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小學(xué)教師集體備課計(jì)劃篇一

為落實(shí)天河區(qū)教研室小學(xué)語(yǔ)文科片組集體備課計(jì)劃和我校的教學(xué)計(jì)劃,，集聚群體智慧,，發(fā)揮每位教師的長(zhǎng)處，活躍我校教研氛圍,。節(jié)約教師個(gè)人備課的時(shí)間,，減輕老師負(fù)擔(dān)，提高我校集體備課的質(zhì)量,，進(jìn)行有效的課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。

二,、具體做法

1、語(yǔ)文科組按低,、中,、高分為三個(gè)集備小組，每月1——2次集體備課,。(人員分工附后)

2,、確定好集體備課內(nèi)容或研討主題,，每次集體備課要有中心發(fā)言人。

3,、做好集體備課記錄,、教師簽名和資料的收集整理工作。

4,、在教研活動(dòng)時(shí),，征求各集備小組在交流、研討過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題或建議,。

5,、結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，提前兩周確定集備主題,，備課后進(jìn)行課例研討,，再修改教學(xué)設(shè)計(jì)。

6,、根據(jù)要求,，本學(xué)期我校參加教研室第一片組活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備1——6年級(jí)的片組說(shuō)課稿,，推薦一名老師參與片組的說(shuō)課交流,。

7、在片組說(shuō)課的基礎(chǔ)上,，反復(fù)研討修改教學(xué)設(shè)計(jì),，按時(shí)上傳天河部落，做好在片組上公開(kāi)課的準(zhǔn)備工作,。

天河部落的參考博客：校本教研大家行,、一——三年級(jí)語(yǔ)文、四——六年級(jí)語(yǔ)文,。

三,、集備要求

1、各集備小組認(rèn)真按學(xué)校要求做,。

2,、集備內(nèi)容可以研討本年段的教學(xué)設(shè)計(jì)，討論教學(xué)中的某些疑難問(wèn)題,，也可以是聽(tīng)課后的反思,、交流。

3,、遵守學(xué)校的集備時(shí)間,，如與區(qū)教研活動(dòng)沖突則以區(qū)教研活動(dòng)為主。

四、集備小組人員安排

低段組長(zhǎng)：蔣平

組員：溫育虹,、何韻堅(jiān),、陳友玲、陳華勤

中段組長(zhǎng)：管秀娣

組員：李淑筠,、邱曉江,、湛燕雄、李永紅

高段組長(zhǎng)：鄺鳳珍

組員：彭鎏旒,、王秀敏,、陳霞珠、李永紅,、陳海紅,、陳燕、孫萍萍

小學(xué)教師集體備課計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

教師集體備課制度,，是指教師在課堂講授之前，由本備課組集體研究,、討論教師講課內(nèi)容,，幫助教師提高備課質(zhì)量，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量的制度,。集體備課要理論聯(lián)系實(shí)際,，有現(xiàn)實(shí)感和創(chuàng)新性，以澄清教師的種種困惑為目的,。集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序,，是為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。集體備課就是為了充分發(fā)揮集體智慧，通過(guò)相互借鑒,，相互啟發(fā),，相互互惠，相得益彰,，優(yōu)化教學(xué)方案,，減輕教師負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)課堂效果,，提高教學(xué)質(zhì)量,，是教師自我成長(zhǎng)的有效途徑。集思廣益,，博采眾長(zhǎng),，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材。

二,、開(kāi)展“集體備課”活動(dòng)的意義和作用

“一種思想與另一種思想交換，可以形成更新的多元思想”,。集體備課作為教師合作研討的一種有效形式,，成為日漸興起的一種教研新模式，更成為學(xué)校教研活動(dòng)的亮點(diǎn),。集體備課的目的是讓教師就某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論與研究,，發(fā)揮集體的智慧，預(yù)期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花,，幫助教師加深對(duì)教材的分析理解,，拓展教學(xué)思路。最終希望每位教師都能自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去,，集思廣益,，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。每次集體備課都有目的性,、針對(duì)性,、實(shí)效性。既發(fā)展了學(xué)生,，又成長(zhǎng)了教師,。

三、集體備課的主要內(nèi)容

1,、講授的理論框架,、基本觀點(diǎn)、基本概念,，應(yīng)突出的重點(diǎn),、新意，應(yīng)解決的難點(diǎn),。

2,、理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性,。

3,、教學(xué)方法，講課藝術(shù),，邏輯結(jié)構(gòu),。

4、尋找現(xiàn)行教材與現(xiàn)數(shù)教材的最佳結(jié)合點(diǎn),。

四,、集體備課的具體要求

三定：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度,。

五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的,，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試,。

五備：備課標(biāo),、備教材、備教學(xué)手段,、備教法,、備學(xué)法。

五點(diǎn)：重點(diǎn),、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn),、教育點(diǎn),。

兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題,。

時(shí)間：集中備課定在雙周二下午,，每次備課不低于40分鐘。(如有變動(dòng)可另行通知)

紀(jì)律：所有教師均需參加備課組活動(dòng),。不得遲到,、早退。集體備課期間,，參加集體備課的教師要認(rèn)真履行職責(zé),，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，不做與集體備課無(wú)關(guān)的事,，保證集體備課的質(zhì)量,。

五、集體備課的實(shí)施程序

1,、集體備課由教務(wù)處實(shí)施管理,。一般由備課組長(zhǎng)具體主持集體備課活動(dòng);由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體實(shí)施并參加各小組的備課活動(dòng)。

2,、集體備課的基本程序是：主備人備課(按照假期分配的任務(wù))→集體備課→主備人修改→備課組長(zhǎng)定稿→審核→分散上課→教學(xué)反饋,。組長(zhǎng)提前通知全組成員在集體活動(dòng)前認(rèn)真研讀教材、大綱,，通知中明確集體活動(dòng)的“三定”：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定中心發(fā)言人(主備人)，實(shí)行先周集體備課,。

3,、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料,。集體備課時(shí)詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)要求,，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,，每課課時(shí)分配,，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等,。

4,、年級(jí)每位教師要積極參與集體備課活動(dòng)，各抒已見(jiàn),，充分討論,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，實(shí)行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”,，同時(shí)提出改進(jìn)教學(xué)方法的建議,。集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,，其他教師也要積極參與,，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過(guò)“爭(zhēng)鳴”,，形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案,。活動(dòng)結(jié)束后,，備課組長(zhǎng)要認(rèn)真做好活動(dòng)記錄,，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。

5,、備課組長(zhǎng)和審核老師,，根據(jù)我校講學(xué)稿的具體要求進(jìn)行定稿和審核。

6,、通過(guò)審核后,，由主備人印制教案并裝訂成冊(cè)，分發(fā)給年級(jí)每位教師,，各任課教師可少許根據(jù)集體備課的備課提綱和各班的學(xué)情,，在不離開(kāi)“五統(tǒng)一”的前提下,，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施,、總結(jié)和反思,，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

7,、信息反饋,。下一次集中時(shí)，把根據(jù)備課提綱實(shí)施時(shí)反映出來(lái)的重點(diǎn)問(wèn)題提出來(lái),，供以后借鑒,。特別要注意記錄好課后反思，這將成為評(píng)價(jià)教案等次的重要依據(jù),。

六,、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、教研室負(fù)責(zé)集體備課的常規(guī)檢查制度,、評(píng)價(jià)制度和考勤的落實(shí),。每學(xué)期在期末須將教師參加活動(dòng)情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

2,、期末學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀集體備課組和先進(jìn)個(gè)人,。

3、注重活動(dòng)資料的收集與整理,。

小學(xué)教師集體備課計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

集體備好課是上好課的前提。本學(xué)期以“五三”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以研講評(píng)一體化活動(dòng)為主要形式,，教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇最科學(xué)的教法和程序,，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧,，促進(jìn)以老帶新,，以新促老，集思廣益,，博采眾長(zhǎng),，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材,，結(jié)合我校以往的經(jīng)驗(yàn),，特制定集體備課計(jì)劃。

集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行,，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率,。

二,、工作目標(biāo)要求：

1、集體備課的基本程序是：個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備,。備課組要實(shí)行先周集體備課,。每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人。

2,、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時(shí)詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,，單元教學(xué)目的， 教材重點(diǎn)難點(diǎn),，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習(xí)配備,，教學(xué)方法的設(shè)想等,。

3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動(dòng),，各抒已見(jiàn),，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，實(shí)行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”,。活動(dòng)結(jié)束后,，備課組長(zhǎng)要認(rèn)真做好活動(dòng)記錄,，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。

三,、工作具體內(nèi)容：

集體備課的具體要求是：“三定”,、“五統(tǒng)一”，同時(shí)注意搞好“六備”,，鉆透“五點(diǎn)”,、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題,。

1,、三定：定單元集體備課課題,，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度,。

2,、五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置 ,，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試,。

3、六備：備課標(biāo),、備教材,、備教學(xué)手段、備教法,、備學(xué)法,、備學(xué)情。

4,、五點(diǎn)：重點(diǎn),、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn),、教育點(diǎn)。

5,、兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。

6、兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題,。

四,、工作措施：

集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,，其他教師也要積極參與,，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過(guò)“爭(zhēng)鳴”,，形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案,。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格,，進(jìn)行實(shí)施,、總結(jié)和反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),。其它教師在原有備課上進(jìn)行修改,，特別要注意記錄好課后反思,，這將成為我們?cè)u(píng)價(jià)教案等次的重要依據(jù)。

集體備課組長(zhǎng)每個(gè)年級(jí)的教師互相商定集體備課時(shí)間,，將它制成表格報(bào)備課組長(zhǎng),，備課組長(zhǎng)將確定好的內(nèi)容報(bào)教導(dǎo)處。每個(gè)年級(jí)組集體備課時(shí),，備課組長(zhǎng)必須參加,，學(xué)校將不定時(shí)檢查，并將此納入到備課評(píng)估中,。教導(dǎo)處將制定集體備課的規(guī)章制度及考核細(xì)則,，確保計(jì)劃的落實(shí)。