作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班課堂教案 幼兒園小班課程內(nèi)容教案篇一

小螞蟻是一首朗朗上口、極富童趣的詩歌,。詩歌經(jīng)過簡單生動(dòng)的描述和幾個(gè)象聲詞的運(yùn)用就把小螞蟻搬運(yùn)食物時(shí)的形象準(zhǔn)確地勾畫出來,。并巧妙地經(jīng)過詩歌表達(dá)的一個(gè)道理：螞蟻能背起比本身重好幾倍的東西，小螞蟻是一種很勤勞的小動(dòng)物,。詩歌中的象聲詞也運(yùn)用地十分好,。‘嗨嗬,，嗨嗬’說的是螞蟻搬運(yùn)東西時(shí)發(fā)出的聲音,，‘喔哦’是對(duì)小螞蟻的力氣大發(fā)出的贊嘆。針對(duì)此刻大多數(shù)幼兒由于家庭寵愛養(yǎng)成不愿吃苦,，不愿勞動(dòng)的情景,，很有必要對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育。這首兒歌就十分適合當(dāng)前的教育狀況,。

教學(xué)目的

1,、熟悉詩歌資料，會(huì)用動(dòng)作和象聲詞表現(xiàn)小螞蟻的勞動(dòng)場面,。

2,、觀察小螞蟻很小的身體特征并學(xué)習(xí)它勤勞能干的精神。

教學(xué)準(zhǔn)備

1,、多媒體課件《小螞蟻》

2,、多媒體教室。

教學(xué)過程

一,、引導(dǎo)觀察課件中的小螞蟻,，根據(jù)小螞蟻很小的明顯特征，大膽想象,，理解詩歌資料,。

1、教師：“昨日晚上,，我異常高興,，因?yàn)槲以谖壹疫吷希l(fā)現(xiàn)了一個(gè)新鄰居,。我的新鄰居身體小小的,，要是你不注意的話根本看不見?？赡銊e看它小,，力氣可大了，能夠搬動(dòng)比自我大好幾倍的食物呢?你能猜出來它是誰嗎?”(幼兒做答)

2、出示小螞蟻(點(diǎn)擊電腦課件)

(1)它是誰?

(2)小螞蟻這么小,，它有什么本領(lǐng)呢?

3,、此刻我們來聽聽兒歌里的小螞蟻有什么本領(lǐng)?(播放課件《小螞蟻》)

4、小螞蟻會(huì)什么本領(lǐng)?背的是什么?

5,、小螞蟻是怎樣背的?(請(qǐng)幼兒用動(dòng)作模仿)

6,、那小螞蟻背的時(shí)候還發(fā)出什么聲音?(請(qǐng)幼兒動(dòng)作加上聲音表演)

7、小螞蟻背的米比自我的身體要大好幾倍,，你們說小螞蟻怎樣樣啊?(引導(dǎo)幼兒說有力氣,，了不起。)

8,、重點(diǎn)理解‘了不起’,。(能夠用豎起大拇指來表示)

二、學(xué)習(xí)朗誦和表演詩歌

1,、幼兒跟念兩次,。

2、為什么最終要用一句喔哦～```(理解驚訝,，稱贊的意思)

3,、幼兒再次朗誦詩歌并加上肢體語言。

三,、學(xué)習(xí)小螞蟻勤勞能干的精神,。

1、小朋友,，你們喜不喜歡小螞蟻啊?為什么?

2、引出勤勞的主題,。

四,、游戲：〈小螞蟻運(yùn)米〉

師：此刻我們來學(xué)學(xué)小螞蟻運(yùn)米好嗎?

游戲準(zhǔn)備：沙包若干，相應(yīng)的籮筐若干,。

游戲規(guī)則：聽口哨聲響幼兒把沙包放在肩上爬行,，誰最先把沙包運(yùn)到對(duì)面的籮筐里誰就贏。

(五)延伸活動(dòng)

1,、可帶幼兒到大操場上繼續(xù)做〈小螞蟻運(yùn)米〉的游戲,。

2、探索用各種方法尋找,、捕捉螞蟻,，并了解螞蟻的身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。明白螞蟻是經(jīng)過觸角傳遞信息的,。并在了解螞蟻的基礎(chǔ)上進(jìn)行各種關(guān)于螞蟻的音樂,、美術(shù)、體育、語言各個(gè)領(lǐng)域的教育發(fā)展幼兒各方面的本事,。也可擴(kuò)展為一個(gè)主題,。

附:兒歌《小螞蟻》

小螞蟻

小螞蟻，了不起,，

干起活來有力氣,。

螞蟻背起一座山，

嗨嗬,，嗨嗬,，回洞里。

螞蟻背的是什么山?

喔哦～``

原先是一粒白大米!

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幼兒園小班課堂教案 幼兒園小班課程內(nèi)容教案篇二

【設(shè)計(jì)思路】

小班幼兒活潑好動(dòng),，基本動(dòng)作發(fā)展較弱,，堅(jiān)持性差，注意力易分散,。如何發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作呢?《綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。"根據(jù)小班幼兒對(duì)小動(dòng)物,、游戲感興趣的特點(diǎn)，選擇游戲化的活動(dòng),，讓幼兒參與其中,，能激發(fā)幼兒進(jìn)取主動(dòng)的參與意識(shí)。布?jí)|柔軟,、輕巧,、安全、色彩鮮艷,，是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的,，他們喜歡抱著、靠著布?jí)|,，也喜歡躺在上頭,，布?jí)|對(duì)于小班孩子來說既感到親近熟悉，又感到新奇,。深受幼兒的喜歡,，十分適合小班幼兒用來進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、探索布?jí)|的多種玩法,。

2、用布?jí)|玩走,、跑,、跳等游戲,，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、各種顏色鮮艷,、大小不一樣的布?jí)|若干。

2,、"小貓",、"小狗"、"小雞"等玩具若干,。

3,、音樂課件。

【活動(dòng)過程】

一,、聽音樂《動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腳》,，幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引出活動(dòng),。

師：小朋友看,，這是什么啊?(教師拿出布?jí)|)。

師：那你們說說看小布?jí)|有什么用啊?

師：是的,，它是讓我們?cè)诶鄣臅r(shí)候靠一靠,，可舒服了?？墒?，今日，陳教師要拿它來和你們一齊做游戲,，你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?小朋友快找一個(gè)自我喜歡的布?jí)|玩一玩吧(幼兒自由玩布?jí)|),。引導(dǎo)幼兒頂布?jí)|、夾著布?jí)|跳,、背著布?jí)|學(xué)小烏龜,、變成長長的蛇、劃船,、排火車等。

二,、鼓勵(lì)幼兒探索布?jí)|的多種玩法,，調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的進(jìn)取性,。

師：小朋友想出了這么多好玩的游戲,，真棒!此刻我們一齊玩一玩好不好?小眼睛看仔細(xì)，小耳朵聽仔細(xì)嘍,，我們要開始玩了,。"藏呀藏呀藏貓貓,，藏起小臉找不著。"(用布?jí)|把自我的臉遮住)一,、二,、三，喲……我的臉出來嘍(拿開布?jí)|),。哈哈,，小朋友也來試一試吧。(重復(fù)幾次,，能夠說不一樣的身體部位)

師：哇,，我們小朋友學(xué)得真快，那我此刻再換一種游戲,，看看你們會(huì)不會(huì)玩?一,、二、三,，我要變成小矮人了,，你們也來變一變(幼兒跟著做)。學(xué)小矮人走路,。

師：很好,，那你們來試試怎樣做一個(gè)巨人啊?

師：(拍手)真能干，你們這么厲害,，趙教師可開心了,，就像過新年一樣的開心，咦……小朋友,，過新年有沒有放過鞭炮啊?

師：哦,，有的放過，有的沒有放過,，不管,，你們有沒有放，我們今日都一齊來放一下鞭炮吧(教師點(diǎn)上鞭炮"嘭"響的時(shí)候,，小朋友將布?jí)|向上扔),。可是教師要提醒小朋友放鞭炮時(shí)必須要注意安全,，不要炸到其他的小朋友,。來(請(qǐng)幼兒跟著教師做)，一,、二,、三、嘭……(重復(fù)幾次)

師：小朋友真棒,。教師剛才收到了一封信,，我們一齊看一看(教師看信),。噢，是小猴寄給我們的要邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易骺汀?/p>

三,、游戲：小司機(jī)

師：今日小猴要請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹?，小朋友們想不想?可是，去小猴家要很長的路才能夠到,，所以在去小猴家之前我們要先學(xué)習(xí)開車,，此刻我們就用布?jí)|來練習(xí)吧。用布?jí)|開車(剎車,、按喇叭,、慢開、快開,、打彎等),。

師：小朋友都學(xué)會(huì)了開車，我們此刻出發(fā)去小猴家作客吧,。教師與幼兒邊說兒歌邊開車,。"小汽車，嘀嘀嘀,，開到東,，開到西。小小車輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，帶著我們?nèi)ビ瓮?。紅燈停，綠燈行,，黃燈亮了等一等,，看到行人慢慢開，大路寬寬快快開,，小朋友們要記住,，交通安全最重要。"引導(dǎo)幼兒去小狗家,、小貓家等,，并與這些小動(dòng)物打招呼問好。

師：到小猴家敲們,，與小猴打招呼問好,。(課件打雷)哎呀，不好了小猴家那里要下雨了,，我們快點(diǎn)把布?jí)|當(dāng)成小雨傘，撐著雨傘回家吧,。

四,、放松休息

最終到家了可真累呀,，坐下來休息一下吧。(聽音樂)請(qǐng)幼兒坐在布?jí)|上,，敲敲腿,、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背,。今日小朋友用布?jí)|玩了許多好玩的游戲大家高不高興?小布?jí)|也累了我們一齊把它送回家吧(師幼一齊把布?jí)|擺好),。小朋友跟小布?jí)|玩了這么多游戲，小手必須弄臟了,，大家排好隊(duì)去洗手吧,。結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班課堂教案 幼兒園小班課程內(nèi)容教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能有興趣地觀察下雨的情景,，明白春天會(huì)下雷雨。

2,、充分體驗(yàn)聽雨,、看雨、玩雨的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前了解天氣預(yù)報(bào),，選擇下雨天氣開展此活動(dòng)。

活動(dòng)室內(nèi)準(zhǔn)備幾把雨傘,。

錄音機(jī),，音樂《大雨小雨》磁帶。

活動(dòng)過程：

1,、談話引起興趣,。

“轟隆隆，轟隆隆”是什么聲音在響呀?讓我們一齊豎起小耳朵仔細(xì)聽,。引導(dǎo)幼兒明白轟隆隆的聲音是打雷的聲音,，了解春天來了，有時(shí)也會(huì)下雨,，這就是春雨,。

2、和幼兒一齊聽雨,。

我們一齊閉上眼睛,，聽聽看，你聽到的雨聲是怎樣樣的?

引導(dǎo)幼兒用各種象聲詞來表達(dá),。(“嘩啦啦”,、“淅瀝瀝”、“沙沙沙”“嘩啦嘩啦”“滴答滴答”等)

3,、和幼兒一齊看雨,。

(1)雨點(diǎn)是從哪里落下來的呢?是怎樣落下來的呢?落下來的時(shí)候是什么樣貌的呢?

引導(dǎo)幼兒用自我的語言表達(dá)自我的感受,，能夠用“雨點(diǎn)象什么”來表達(dá)。

(2)雨點(diǎn)落在地上像什么?地上會(huì)有什么?

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在地上會(huì)濺起泡泡樣的水花,，積水中會(huì)有水紋等現(xiàn)象,。

(3)看看小草、小花,、小樹在雨里是什么樣貌的?

明白這些植物喝足了水會(huì)長得更好,。

4、和幼兒一齊玩雨,。

(1)我們用小手接住雨看看,，雨是什么顏色的?雨點(diǎn)落在手上有什么感覺?

(2)和好朋友一齊撐著雨傘踩水花玩，提醒幼兒不要把自我淋濕,。

5,、在音樂《大雨小雨》的聲中結(jié)束活動(dòng),。

自我評(píng)析：

此活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官,，經(jīng)過聽,、看、摸讓幼兒充分體驗(yàn)聽雨,、看雨,、玩雨的樂趣，從中了解春雨的特點(diǎn),，感知春天的天氣是多變的,。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒是活動(dòng)的主體,，寓教育與玩樂之中,，貼合小班幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)和本事,。

幼兒園小班課堂教案 幼兒園小班課程內(nèi)容教案篇四

1,、在活動(dòng)中感知自我小腳的特點(diǎn)，產(chǎn)生初步的探索興趣,。

2,、明白小腳會(huì)隨著人體的長大而長大，激發(fā)幼兒對(duì)自我成長的渴望與熱愛,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

地毯,、錄音、出生證,、事先脫掉襪子等,。

活動(dòng)過程:

1、聽《我的身體》音樂活動(dòng)小腳。

2,、和小腳做游戲,。

1)腳上有什么

數(shù)一數(shù):一只腳上有幾個(gè)腳趾(幼兒數(shù))哪個(gè)腳趾最大

師小結(jié):小腳小腳真可愛，1,、2、3,、4,、5，五只腳趾頭,。

2)撓撓小腳:

撓撓自我的小腳,，撓撓同伴、教師的腳,，有什么感覺

師小結(jié):小腳小腳真好玩,，撓撓小腳哈哈哈，癢死嘍--

3)比比腳大小;和教師,、同伴比比,。你的腳為什么比教師的小

教師出示出生證，以神秘的口吻告訴幼兒;教師的腳出生時(shí)這么小,，但吃了好多飯和好多菜,、水果啊，人長大了,，腳也長大了,。

猜猜你長大了，腳會(huì)有多大

師小結(jié):小腳小腳真趣味,，你長大我長大,，大家都長大。

3,、說說小腳的本領(lǐng),。

聽音樂《歡樂蹦蹦跳》展現(xiàn)小腳的本領(lǐng)。

幼兒園小班課堂教案 幼兒園小班課程內(nèi)容教案篇五

設(shè)計(jì)思路：

從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，對(duì)孩子一生的口腔衛(wèi)生和個(gè)人生活習(xí)慣都會(huì)有很大的影響和改變,。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習(xí)慣，但對(duì)于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多,。于是,，我在《小寶寶》主題下設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在富有情境的"牙刷一家"的故事中,，讓孩子們感知正確的刷牙方法,，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步掌握正確的握筆姿勢,，嘗試從上到下畫短線,。

2、幫忙幼兒感知正確的刷牙方法,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

重難點(diǎn)：從上到下畫短線。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

牙刷,、牙刷道具,，黑色水彩筆人手一份，小牙刷人手一份,。

活動(dòng)過程：

一,、游戲?qū)?-引發(fā)興趣，導(dǎo)入主題,。

師：今日,，教師給小朋友帶來一件東西，它就藏在這個(gè)箱子里,，誰摸一摸?關(guān)鍵關(guān)鍵提問：牙刷是什么樣貌的?牙刷是用來干什么的?我們都在什么時(shí)候刷牙?

小結(jié)：我們每一天早晨起床后,，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈凈,，這樣,，我們的小牙齒就不會(huì)長蛀蟲，就不會(huì)疼,。

二,、示范操作、添畫刷毛--初步掌握正確的握筆姿勢,，嘗試從上到下畫短線,。

師：今日，有位客人來我們這兒做客了,，我們一齊歡迎它們吧,。

出示牙刷爸爸、牙刷媽媽：大家好,，我是牙刷爸爸!大家好,，我是牙刷媽媽!

關(guān)鍵提問：你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不一樣?牙刷媽媽為什么哭呢?我們想個(gè)什么辦法來幫忙牙刷媽媽呢?

示范：小朋友認(rèn)真看教師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。

示范講解畫法：筆寶寶握握緊,，從上往下畫,，一根挨一根。

引導(dǎo)語：小刷毛,，排好隊(duì),。一根挨一根,，排得真整齊。

2,、幼兒操作三,、交流分享--幫忙幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

師：小朋友,，選一個(gè)你喜歡的牙刷，我們一齊來刷刷牙吧!

教師引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷,，刷刷上頭,，刷刷下頭，刷刷里面,，刷刷外面。上下左右,，里里外外都刷到,。