作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
幼兒園小班公開(kāi)課堂教案五篇文章 幼兒園小班教案篇一
1,、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽向教師表達(dá)自我有便意的需求。2,、明白有便意時(shí)及時(shí)入廁,，養(yǎng)成不憋屎、憋尿,、不尿濕褲子,、不隨地大小便的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、故事掛圖、課間,、圖片,。
2、表格,、哭臉笑臉標(biāo)志,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入
1,、講述故事《小剛的褲子濕了》,。
2、團(tuán)體討論：
(1),、故事里的小剛怎樣啦?他為什么會(huì)尿濕褲子?
(2),、你尿過(guò)褲子嗎尿在褲子里會(huì)有什么感覺(jué)?
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽?/p>
(1),、出示體驗(yàn),。
(2),、請(qǐng)幼兒談自我的感受。
小結(jié)：此刻是冬天,，天氣很冷,，有了大小便不及時(shí)告訴教師尿在褲子里，就會(huì)像剛才毛巾放在胳膊上那樣,，冰冰涼涼,、不舒服，并且如果是拉到褲子里會(huì)很臟,、很臭,。
4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有了大小便該怎樣做,。
二,、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能大膽表達(dá)自我有便意的需求,。
1,、課件一：蒙氏自主活動(dòng)中提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁?他怎樣啦?他是怎樣做的?
2、課件二：團(tuán)體活動(dòng)中提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁?他怎樣啦?他是怎樣做的?
3,、課件三：做操時(shí)提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁?他怎樣啦?他是怎樣做的?
4,、課件四：戶外活動(dòng)時(shí)提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁?他怎樣啦?他是怎樣做的?
小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?
三、熟悉幼兒入廁環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣,。
1、圖片一：廁所里外環(huán)境--簡(jiǎn)單介紹入廁方法
2,、圖片二：廁所男女標(biāo)志--區(qū)分男女廁所
3,、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁
4,、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里,。
四、確定對(duì)錯(cuò)
1,、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志
2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)確定對(duì)錯(cuò)，并貼到表格中適宜的位置,。
五,、組織幼兒團(tuán)體入廁活動(dòng)延伸：
1、學(xué)習(xí)正確大小便方法,。便后整理衣服,。
2、生活中,，加強(qiáng)幼兒入廁本事的培養(yǎng)
幼兒園小班公開(kāi)課堂教案五篇文章 幼兒園小班教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：1,、經(jīng)過(guò)活動(dòng)使幼兒從發(fā)現(xiàn)自我到認(rèn)識(shí)自我,，從而愉快地認(rèn)識(shí)自我的性別。
2,、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力,，使幼兒能在別人面前大膽地講話。
3,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作本事,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、木偶,、鏡子,、各種趣味的物品。
2,、男孩,、女孩貼絨教具。
3,、紅,、綠色紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、故事導(dǎo)入(發(fā)現(xiàn)自我)
(出示木偶娃娃露露)：星期天,，露露一邊走一邊把泡泡糖吹的像皮球一樣大，神氣極了,。小雞對(duì)露露說(shuō)：“別吹了,，走路要當(dāng)心!”露露說(shuō)：“不理你!”小白兔看見(jiàn)了，對(duì)她說(shuō)：“別吹了,，細(xì)心摔跤!”露露說(shuō)：“不要你管!”哎呦,，露露的頭撞到樹(shù)上了。正吹著的泡泡碰破了,，露露感到頭上火辣辣地疼,。她連忙跑回家照鏡子。哎呀!頭上撞了一個(gè)大大的包,。露露又急又痛，對(duì)著鏡子大哭起來(lái),?！皠e哭了!好孩子以后要注意保護(hù)自我!”一陣親切的聲音傳來(lái)。誰(shuí)在說(shuō)話呢?噢,，原先是鏡子,。”自我是誰(shuí)?“露露忙問(wèn),?！弊晕衣?，請(qǐng)你對(duì)著我照一照，就會(huì)看到了,?！奥?tīng)了這話，露露真的對(duì)著鏡子照起來(lái),。
二,、鏡子游戲(認(rèn)識(shí)自我)
1、教室里放著許多趣味的物品,，請(qǐng)幼兒找找,。教師提問(wèn)：
(1)、這些趣味的東西是什么?
(2),、你們拿鏡子照照看,，鏡子里有誰(shuí)?叫什么名字?然后告訴教師，同時(shí)向教師介紹你自我,。
2,、請(qǐng)幼兒照大鏡子，照清楚,，然后說(shuō)說(shuō)自我身上有什么,。(講出身體各部分的名稱)鏡中有幾個(gè)你。
教師小結(jié)：在鏡子里,，只能找到一個(gè)自我,，因?yàn)闆](méi)有人和“我”完全一樣。我有自我的名字,，每個(gè)小朋友也都有自我的名字,，都有和別人不一樣的地方。
3,、兩個(gè)好朋友一齊照鏡子,，相互講講彼此不一樣的地方。
教師小結(jié)：雖然每個(gè)人都有與眾不一樣的地方,，但大家也有共同點(diǎn)(讓幼兒說(shuō)出共同的地方),。
(三)、操作練習(xí)(理解自我的性別,，區(qū)分男孩和女孩)
1,、交朋友
班上來(lái)了許多新朋友，你們想明白是誰(shuí)嗎?(出示男孩女孩的貼絨教具)他們很想和大家交朋友,，但他們需要明白你是女孩還是男孩,。請(qǐng)幼兒分別講出自我的性別，然后到前面找一個(gè)與自我性別相同的貼絨娃娃交朋友,。
2,、找朋友
在眾多的紙片中,，找出“男孩”貼在綠色紙上，“女孩”貼在紅色之上,。
(四),、教師依次走到每個(gè)孩子面前，請(qǐng)男孩和教師握手,，女孩和教師擁抱,。
幼兒園小班公開(kāi)課堂教案五篇文章 幼兒園小班教案篇三
【活動(dòng)目標(biāo)】:1、引導(dǎo)幼兒愿意跟讀兒歌,，能與教師一齊朗誦兒歌,。
2、明白上幼兒園是很歡樂(lè)的,，小朋友在一齊很開(kāi)心,。
3、幼兒能進(jìn)取的說(shuō)出自我的想法,。
第一課時(shí):
一,、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒園的背景圖
2,、兒歌中的動(dòng)物圖片
3,、字卡
二、活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入:師生談話
1,、小朋友們喜歡幼兒園嗎
2,、表?yè)P(yáng)班上高高興興上幼兒園的小朋友，引出兒歌中的小動(dòng)物,。
(二),、教師運(yùn)用字卡和圖標(biāo)展示兒歌，幼兒欣賞,。
1,、看看有誰(shuí)來(lái)上幼兒園了
2、它們來(lái)幼兒園的時(shí)候怎樣樣
3,、小朋友來(lái)幼兒園的時(shí)候怎樣樣呢
(三),、看字卡和圖標(biāo)，逐句理解兒歌資料,。
1,、看字卡、圖標(biāo)學(xué)念兒歌,。
2,、邊念兒歌邊表演,。
(四),、總結(jié):幼兒園真好,，有許多小朋友在一齊玩游戲，很開(kāi)心,。
(五),、識(shí)字游戲
三、活動(dòng)提議:
動(dòng)物圖片要做得形象,、美觀,、能吸引幼兒。
四,、活動(dòng)評(píng)價(jià):
1,、有喜愛(ài)上幼兒園的情緒。
2,、會(huì)獨(dú)立地念兒歌,。
第二課時(shí):
一、活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書,、故事字卡
二,、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、教師帶領(lǐng)幼兒操作幼兒用書(紅纓幼兒用書),，感受,、復(fù)述故事
p9:幼兒練習(xí)翻書、定位
(二)提問(wèn):
1,、圖上有哪些小動(dòng)物(引導(dǎo)孩子能以小象的口吻自我介紹“我是一只……,，這是我的好朋友……”)
2、請(qǐng)你摸一摸,。(讓孩子逐一摸圖中的小狗,、小貓、小兔,、小鳥)
3,、用“我是……”句式，以小動(dòng)物的口吻自我介紹,。
4,、瞧!這些玩具朋友變成小頁(yè)碼是什么樣貌的你能在后面找到他們嗎(讓孩子找一找小狗、小貓,、小兔,、小鳥所在的頁(yè))
p10—p13:教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖邊復(fù)述
(三)提問(wèn):
1、p10-p11:誰(shuí)來(lái)上幼兒園了他們?cè)鯓觼?lái)幼兒園的
2,、p12:小雞在幼兒園里做什么
3,、p13:小朋友在幼兒園做什么他們開(kāi)心嗎
4、p13:你在幼兒園過(guò)得開(kāi)心嗎
(四)、識(shí)字游戲,，復(fù)習(xí)鞏固關(guān)鍵字
【活動(dòng)總結(jié)】:
教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)進(jìn)取的幼兒。讓幼兒在傾聽(tīng)散文的同時(shí),，感受到語(yǔ)言活動(dòng)的歡樂(lè),。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂(lè),，以培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。
附兒歌:大家來(lái)上幼兒園
小貓來(lái)上幼兒園,，
看見(jiàn)教師笑瞇瞇,。
小狗來(lái)上幼兒園，
排隊(duì)走路一二一,。
小雞來(lái)上幼兒園,，
唱歌跳舞做游戲。
我也來(lái)上幼兒園,，
朋友多呀真開(kāi)心,，真開(kāi)心!
幼兒園小班公開(kāi)課堂教案五篇文章 幼兒園小班教案篇四
設(shè)計(jì)思路：從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)孩子一生的口腔衛(wèi)生和個(gè)人生活習(xí)慣都會(huì)有很大的影響和改變,。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習(xí)慣,，但對(duì)于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多。于是,，我在《小寶寶》主題下設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，在富有情境的"牙刷一家"的故事中，讓孩子們感知正確的刷牙方法,，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步掌握正確的握筆姿勢(shì),，嘗試從上到下畫短線,。
2、幫忙幼兒感知正確的刷牙方法,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
重難點(diǎn)：從上到下畫短線。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
牙刷,、牙刷道具,，黑色水彩筆人手一份，小牙刷人手一份,。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、游戲?qū)?-引發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。
師：今日,，教師給小朋友帶來(lái)一件東西,，它就藏在這個(gè)箱子里，誰(shuí)摸一摸?關(guān)鍵關(guān)鍵提問(wèn)：牙刷是什么樣貌的?牙刷是用來(lái)干什么的?我們都在什么時(shí)候刷牙?
小結(jié)：我們每一天早晨起床后,，晚上睡覺(jué)前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈凈,，這樣,，我們的小牙齒就不會(huì)長(zhǎng)蛀蟲，就不會(huì)疼,。
二,、示范操作、添畫刷毛--初步掌握正確的握筆姿勢(shì),，嘗試從上到下畫短線,。
師：今日，有位客人來(lái)我們這兒做客了,，我們一齊歡迎它們吧,。
出示牙刷爸爸、牙刷媽媽：大家好,，我是牙刷爸爸!大家好,，我是牙刷媽媽!
關(guān)鍵提問(wèn)：你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不一樣?牙刷媽媽為什么哭呢?我們想個(gè)什么辦法來(lái)幫忙牙刷媽媽呢?
示范：小朋友認(rèn)真看教師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。
示范講解畫法：筆寶寶握握緊,，從上往下畫,，一根挨一根。
引導(dǎo)語(yǔ)：小刷毛,，排好隊(duì),。一根挨一根，排得真整齊,。
2,、幼兒操作三、交流分享--幫忙幼兒感知正確的刷牙方法,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
師：小朋友，選一個(gè)你喜歡的牙刷,，我們一齊來(lái)刷刷牙吧!
教師引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷,，刷刷上頭，刷刷下頭,，刷刷里面,，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到,。
幼兒園小班公開(kāi)課堂教案五篇文章 幼兒園小班教案篇五
活動(dòng)目標(biāo):1,、在活動(dòng)中感知自我小腳的特點(diǎn)，產(chǎn)生初步的探索興趣,。
2,、明白小腳會(huì)隨著人體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大，激發(fā)幼兒對(duì)自我成長(zhǎng)的渴望與熱愛(ài),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
地毯,、錄音、出生證,、事先脫掉襪子等,。
活動(dòng)過(guò)程:
1、聽(tīng)《我的身體》音樂(lè)活動(dòng)小腳,。
2,、和小腳做游戲。
1)腳上有什么
數(shù)一數(shù):一只腳上有幾個(gè)腳趾(幼兒數(shù))哪個(gè)腳趾最大
師小結(jié):小腳小腳真可愛(ài),，1,、2、3,、4,、5，五只腳趾頭,。
2)撓撓小腳:
撓撓自我的小腳,，撓撓同伴、教師的腳,，有什么感覺(jué)
師小結(jié):小腳小腳真好玩,，撓撓小腳哈哈哈，癢死嘍--
3)比比腳大小;和教師,、同伴比比,。你的腳為什么比教師的小
教師出示出生證，以神秘的口吻告訴幼兒;教師的腳出生時(shí)這么小,，但吃了好多飯和好多菜,、水果啊，人長(zhǎng)大了,，腳也長(zhǎng)大了,。
猜猜你長(zhǎng)大了，腳會(huì)有多大
師小結(jié):小腳小腳真趣味,，你長(zhǎng)大我長(zhǎng)大,，大家都長(zhǎng)大,。
3、說(shuō)說(shuō)小腳的本領(lǐng),。
聽(tīng)音樂(lè)《歡樂(lè)蹦蹦跳》展現(xiàn)小腳的本領(lǐng),。
