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小學六年級數(shù)學教學工作計劃上冊 小學六年級數(shù)學教學工作計劃(人教版篇一

以《數(shù)學課程標準》為指導,，以提高學生的數(shù)學素養(yǎng)為目標，促進學生自主地參與,、探究和交流,，使學生形成良好的數(shù)學思維習慣,、提高解決問題的能力、增進學好數(shù)學的信心,，獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學知識,。

二、學情分析：

本班共26人,，其中男生12人,，女生14人。大部分學生能做到上課專心聽講,，發(fā)言積極,，認真完成作業(yè)，主動預習和復習,。而且通過五年的學習,，他們的數(shù)學知識有一定積累，他們的數(shù)學思維水平也有較大的進步,，部分學生解答問題的能力較強,，不管遇到什么題，能通過自己的探索和發(fā)現(xiàn)找到方法和思路,。也有個別學生只能接受老師教給的方法,，對知識的遷移還不能夠充分理解，需要本期繼續(xù)努力,。學生的聽課習慣已初步養(yǎng)成,，且班上同學思想比較要求上進，有部分學生學習態(tài)度端正,，學習能力強,，學習有方法，學習興趣濃厚;另一部分學生表現(xiàn)為學習目的不明確,，學習態(tài)度不端正,，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做。從去年的學習表現(xiàn)看,，學生的計算的方法與質(zhì)量有待進一步訓練與提高,。故在新學期里，我們在此方面要多下苦功,，面向全體學生,，全面提高學生的素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量,。

三,、教材分析和教學目標

(一)數(shù)與代數(shù)

1、第七單元“百分數(shù)的應用”,。學生將在這個單元的學習中,，在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,，加深對百分數(shù)意義的理解;能利用百分數(shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力,，感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。

2、第六單元“比的認識”,。學生將在這個單元的學習中,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法,、分數(shù)的關(guān)系;在實際情境中,，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比;能運用比的意義,，解決按照一定的比進行分配的實際問題,，進一步體會比的意義,，提高解決問題的能力,，感受比在生活中的廣泛應用。

(二)空間與圖形

1,、第一單元“圓”,。學生將在這個單元的學習中，結(jié)合生活實際,，通過觀察,、操作等活動認識圓及圓的對稱性，認識到同一個圓中半徑,、直徑,、半徑和直徑的關(guān)系，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用,，會用圓規(guī)畫圓;結(jié)合具體情境,，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動,，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法,，體會“化曲為直”的思想;結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設計中的應用,，能用圓規(guī)設計簡單的圖案,，感受圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力;通過觀察,、操作,、想象、圖案設計等活動,，發(fā)展空間觀念;結(jié)合具體的情境,，體驗數(shù)學與日常生活密切相關(guān),，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象，解決一些簡單的實際問題;結(jié)合圓周率發(fā)展歷史的閱讀,，體會人類對數(shù)學知識的不斷探索過程,，感受數(shù)學文化的魅力，激發(fā)民族自豪感,，形成對數(shù)學的積極情感,。

2、第三單元“觀察物體”,。學生將在這個單元的學習中,，能正確辨認從不同方向(正面、側(cè)面,、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)的形狀,，并畫出草圖;能根據(jù)從正面、側(cè)面,、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形(5個正方體組合),，進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀;能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍;經(jīng)歷分別將眼睛,、視線與觀察的范圍抽象為點,、線、區(qū)域的過程,，感受觀察范圍隨觀察點,、觀察角度的變化而改變，能利用所學的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象,。

(三)統(tǒng)計與概率

第五單元“數(shù)據(jù)處理”,。學生將在這個單元的學習中，認識扇形統(tǒng)計圖,，感受條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計圖的特點;能根據(jù)需要選擇條形統(tǒng)計圖,、折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù);能讀懂簡單的統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預測,，與同伴進行交流,。

(四)整理與復習

教材安排了兩個整理與復習。整理與復習改變單純做題的模式,，注重發(fā)展學生自我反思的意識,。每個整理與復習都分成三部分：對所學內(nèi)容的整理，提出數(shù)學問題并嘗試解答一些練習題目,。

“你學到了什么”這個欄目,，目的是鼓勵學生對學過的知識進行回顧與反思，能運用列表或采用其他的形式對所學的主要內(nèi)容進行簡單的整理?！斑\用所學的知識提出相關(guān)的數(shù)學問題，并嘗試解決問題”,，目的是培養(yǎng)學生提出問題,、解決問題的能力;在解決問題過程中加深對所學知識的理解;回顧在學習過程中自己的體會與進步。

四,、奮斗目標：提高學生的數(shù)學成績及綜合素質(zhì),，爭取有所突破。

五,、具體工作：

(一)德育工作

整合德育功能,，規(guī)范學生行為，全方位,、細致地落實好學生的常規(guī)管理,，引導未成年人養(yǎng)成良好的文明生活習慣。

1,、強化德育意識,，抓好班風建設。發(fā)揮德育工作的整合功能,，嚴格落實班級各項制度,，以評選“優(yōu)秀少先隊員”“十五好少年”等為契機,，弘揚先進,，發(fā)揮優(yōu)秀少先隊員的示范、輻射作用,。

2,、重視行為養(yǎng)成教育，促進校園文化建設,。加強行為規(guī)范教育,，以《小學生日常行為規(guī)范》為標準，以一日常規(guī)考核為抓手,，開展好文明禮儀教育系列活動,。利用晨會、班隊會,、主題教育活動,、班級公約等，強化教育訓練,，注重細節(jié),，特別是抓好學生的就餐、集隊、上操,、午間管理和課間行為規(guī)范等,，切實培養(yǎng)學生做“講文明、講禮儀”的校園小主人,。

3,、開展好系列主題教育活動。結(jié)合重大節(jié)日,、紀念日,，發(fā)揮少先隊陣地作用，一月一主題,，對學生進行感恩,、奉獻、友愛,、中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊主題教育,，塑造學生的良好品格。

4,、重視心理健康教育,。以《中小學心理健康教育綱要》為指導，落實各項心理健康工作方面的要求,，培養(yǎng)學生的良好心理素質(zhì)和健康向上的心態(tài),，增強學生適應能力和抗挫能力。特別要注意抓好留守學生,、學困生和習困生的心理輔導,，注意考前復習時的心理疏導。

5,、落實教育三結(jié)合,。溝通才能理解，理解才會支持,，教師要多了解家長,，多與家長溝通，調(diào)動家長的積極性,，與家長智慧相處,，每學期至少配合班主任搞好一次家長會。

(二)教學工作

1,、重視學生的生活經(jīng)驗,，密切數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，引導學生在理解的基礎上學習數(shù)學,，促進學生對數(shù)學的認識,。

2,、展現(xiàn)知識的產(chǎn)生和應用過程，形成“問題情境----建立模型-----解釋與應用”的基本敘述模式,，引導學生逐步形成多樣化的,、科學合理的學習方式。

3,、以數(shù)學活動為線索,，促進學生自主地參與、探究和交流,。鼓勵學生運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題,。

4、關(guān)注學生的情感體驗,，創(chuàng)設寬松和諧的學習氛圍,，發(fā)展學生的學習興趣和自信心。

小學六年級數(shù)學教學工作計劃上冊 小學六年級數(shù)學教學工作計劃(人教版篇二

一,、教材分析

本冊教材安排了分數(shù)乘法,、分數(shù)除法、百分數(shù),。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù),、小數(shù)有關(guān)計算的基礎上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的能力,。分數(shù)四則運算能力是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能,，應該讓學生切實掌握。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用,，理解百分數(shù)的意義,、掌握百分數(shù)的計算方法，會1解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題,，也是小學生應具備的基本數(shù)學能力,。

在空間與圖形方面,，教材安排了位置,、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置;通過對曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識的探索與學習,，初步認識研究曲線圖形的基本方法,，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計方面,，安排的是扇形統(tǒng)計圖,。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點,，進一步體會統(tǒng)計在生活和解在用數(shù)學解決問題方面,，教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù),、圓,、統(tǒng)計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面,，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,，引導學生通過觀察、猜測,、實驗,、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性,，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性,，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力,。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力,。決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念,。

二,、教學內(nèi)容和教學目標

這一冊教學內(nèi)容包括：分數(shù)乘法，位置,，分數(shù)除法,，圓，百分數(shù),，統(tǒng)計,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。分數(shù)乘法和除法,，圓,，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。教學目標是：

1.理解分數(shù)乘除法的意義,，掌握分數(shù)乘,、除法的計算方法,，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法,，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算,。

2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法,。

3.理解比的意義和性質(zhì),，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題,。

4.掌握圓的特征,，會用圓規(guī)畫圓;理解圓周率的意義，探索并掌握圓的周長與面積公式,，能正確地計算圓的周長與面積,。

5.知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移,、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案,。

6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標思想,。

7.使學生理解百分數(shù)的意義,，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題,。

8.認識扇形統(tǒng)計圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

10.體會解決問題策略的多樣性，感受數(shù)學的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

11.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

三,、教學重難點

重點：分數(shù)乘法和除法,、圓、百分數(shù),。

難點：分數(shù)乘法和除法,、雞兔同籠問題。

四,、教學措施：

1,、創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣,。

2,、提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗,。

3,、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,，從不同角度解決問題,。

4、加強基礎知識的教學,，使學生切實掌握好這些基礎知識,。

小學六年級數(shù)學教學工作計劃上冊 小學六年級數(shù)學教學工作計劃(人教版篇三

一、學情分析：

本班共有 64名學生,，根據(jù)上學期學習情況和期末測試來看,，大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,，抽象思維水平有一定的發(fā)展,，基礎知識掌握牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力,。在課堂上能積極主動地參與學習過程,具有觀察,、分析、自學,、表達,、操作等能力。但是成績出眾者不多,，高分比較少,，即使是達到優(yōu)秀的同學在同年級中所占比例較少，部分學生基礎知識不扎實,，極少數(shù)學生考試成績是一位數(shù),，對提高全班整體成績有比較大的難度。個別學生學習態(tài)度較差, 上課注意力不集中,，作業(yè)拖拉,，需要老師督促并輔導,。

本學期將重點抓好加強學習習慣培養(yǎng)和學習上有困難的學生，在教學中,，面向全體學生,，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機,，發(fā)揮學生的最佳潛能,，其次，這學期分數(shù)的計算占了極大一塊內(nèi)容,，所以培養(yǎng)他們的計算能力是關(guān)鍵,，可以有目的的進行計算練習。一要求計算仔細,，二是加強計算的基礎練習,，是引導學生使用簡便方法。

二,、教材分析：

本冊教材共編排了十個單元,。

數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域首先安排學習解方程和列方程解答實際問題，使學生進一步積累解方程和列方程的經(jīng)驗,，為后繼學習打好基礎;本冊教科書把分數(shù)的計算作為重點教學內(nèi)容,，安排了“分數(shù)乘法”“分數(shù)除法”“分數(shù)四則混合運算”三個單元，重在形成相應的計算技能,，提高分析問題,、解決問題的能力;同時把“認識比”“認識百分數(shù)”兩個單元與分數(shù)運算的教學穿插安排;本冊教科書還安排教學用“替換和假設”的策略解決簡單的實際問題。

空間與圖形領(lǐng)域本冊教科書讓學生進一步認識長方體和正方體,，認識物體的體積及其相應的計量單位,，探索并理解長方體、正方體的體積和表面積的計算方法,，解決一些與長方體,、正方體的表面積和體積計算有關(guān)的簡單實際問題。

統(tǒng)計與概率領(lǐng)域本冊教科書讓學生學習用分數(shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性,，學習根據(jù)事件發(fā)生的可能性大小的要求來設計相應的活動方案,。

實踐與綜合應用領(lǐng)域的內(nèi)容在本冊教科書中共安排三次?！氨砻娣e的變化”讓學生利用對長方體和正方體表面積計算方法的已有認識,，通過拼新的長方體的操作活動，探索表面積的變化規(guī)律,，進一步發(fā)展空間觀念和總結(jié),、歸納數(shù)學規(guī)律的能力;“大樹有多高”結(jié)合學生對比的認識，使學生在實踐中進一步加深對比的認識，體會比的知識在實際生活中的應用價值,，培養(yǎng)動手實踐的能力;“算出它們的普及率”讓學生通過實際的調(diào)查活動,，搜集整理獲得的數(shù)據(jù),，進一步豐富對百分率的理解,，體會百分數(shù)在實際生活中的廣泛應用。

三,、教學目標：

知識與技能：

1,、讓學生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，經(jīng)歷將實際問題抽象成等式與方程的過程,，增強列方程解決實際問題的意識和能力;經(jīng)歷探索分數(shù)乘除法的意義,、分數(shù)四則混合運算的計算方法以及求比值和化簡比的過程，熟練進行分數(shù)四則混合運算,，形成必要的計算技能,。

2、讓學生通過操作,、試驗,、觀察和思考等活動，認識長方體,、正方體的特征,，探索并理解長方體、正方體的體積和表面積的計算方法,，學會體積,、容積單位和體積單位的進率，進一步積累學習空間與圖形內(nèi)容的經(jīng)驗,。

3,、初步掌握用分數(shù)表示具體情境中簡單事件發(fā)生的可能性的方法，能根據(jù)指定的可能性(分數(shù))設計相應的活動方案

4,、經(jīng)歷用應用百分數(shù)的意義解決簡單實際問題的過程,，能進行簡單的分析和交流。

數(shù)學思考：

1,、在認識倒數(shù),、比的意義等過程中，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),，發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力,，不斷增強數(shù)感。

2,、在學習長方體,、正方體的特征和展開圖;長方體和正方體的表面積和體積等過程中，鍛煉形象思維,，發(fā)展空間觀念,。

3,、在學習百分數(shù)的過程中，引導學生經(jīng)歷調(diào)查活動的全過程,，學會收集,、整理、加工,、描述數(shù)據(jù)的方法,，積累統(tǒng)計活動的經(jīng)驗過程中，進一步增強統(tǒng)計觀念,，培養(yǎng)統(tǒng)計能力,。

解決問題：

1、能從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學問題,，并能用所學的方程,、百分數(shù)等數(shù)學知識和方法解決問題。

2,、在列方程解決實際問題的過程中,，進一步掌握其基本思路和方法，體會其特點和價值,。

3,、在應用長方體、正方體的體積和表面積的計算方法解決簡單實際問題,，以及根據(jù)指定的可能性(分數(shù))設計相應的活動方案,，體會與他人交流的重要性，提高合作交流的能力

4,、能應用替換(置換) ,、假設的策略解決一些簡單的實際問題。增強解決問題的策略和反思意識,，體會解決問題策略的多樣性,，培養(yǎng)根據(jù)實際問題的特點選擇相應策略的能力。

情感與態(tài)度：

1,、能積極參與各項數(shù)學活動,，感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步，提高學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心,。

2、在探索數(shù)學知識,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的過程中,，進一步感受數(shù)學思考的條理性、嚴謹性，不斷增強自主探索的意識,，鍛煉克服困難的意志,。

3、在運用數(shù)學知識和方法解決簡單實際問題的過程中,，進一步感受數(shù)學的價值,，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強學數(shù)學,、用數(shù)學的自覺性,。

4,、在數(shù)學活動中,，培養(yǎng)學生認真、細心的學習態(tài)度,，以及發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正的良好習慣,。

5、通過閱讀“你知道嗎”以及參與“時間與綜合應用”等活動,，了解數(shù)學的知識背景,，體會數(shù)學對人類歷史發(fā)展的作用，培養(yǎng)民族自豪感,，增強創(chuàng)新意識,，鍛煉實踐能力。

四,、具體措施：

1,、創(chuàng)設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人,，為學生提供充分從事數(shù)學活動的機會,，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法,。

2,、充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生,，讓學生主動參與各種數(shù)學活動中來,，提高學習效率，激發(fā)學習興趣,，增強學習信心,。

3、認真研讀教材,，明確本冊課本的編寫意圖,，注意與老師之間的交流與切磋，循序漸進地采取有效、易懂教學策略,，讓每個學生有所發(fā)展,。

4、切實使用好與課本配套的教學輔助用書,、教具,、學具。教學內(nèi)容的呈現(xiàn)采用不同的表達方式,，以滿足多樣化的學習需求,。

5、注重學生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累,，積極創(chuàng)設有利于學生主動地進行觀察實驗,、猜測驗證、推理交流的數(shù)學活動,。

6,、加強計算教學，計算是本冊教材的重點,，一方面引導學生探索并理解基本的計算方法,，另一方面也通過相應的練習，幫助學生形成必要的計算技能,，同時注意教材之間的銜接,，對內(nèi)容進行有機的整合，提高解決實際問題的能力,。

7,、開展幫教結(jié)對活動，培養(yǎng)學生的合作精神,，使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高;對后進生建立家校聯(lián)系卡,，及時反映學校里的學習情況，促使其提高成績,，幫助他們樹立學習的信心與決心,。

8、向?qū)W生提供豐富的學習資源,，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習數(shù)學和解決問題的有力工具,，介紹課外數(shù)學知識與方法，開拓學生的視野,，增強學生學習興趣,。

9、加強數(shù)學數(shù)量關(guān)系的分析,，讓學生學會分析,，學會審題,，培養(yǎng)學生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并能用所學知識解決問題的能力，提高解題能力,。

10,、課余開展豐富多彩的數(shù)學活動，努力使數(shù)學知識的學習情境化,、生活化,、趣味化，使學生樂學,、愿學,、愛學，學有所得,。

五,、教學進度安排及各單元教學重難點：

起訖時間

單元內(nèi)容

教時

教學重點與難點

9.1~9.10

第一單元：方程

7

重點：掌握方程的解法并能解決相關(guān)的實際問題。

難點：找準實際問題中數(shù)量之間的相等關(guān)系

9.13~9.30

第二單元：長方體與正方體

14

重,、難點：探索長方體和正方體的體積,、表面積計算方法并解決實際問題，探索體積單位間的進率,。

10.8~10.22

第三單元：分數(shù)乘法

9

重點：正確計算分數(shù)乘法式題，并能解決實際問題,。

難點：理解乘法計算方法 ,，完善知識結(jié)構(gòu)。

10.25~11.5

第四單元：分數(shù)除法

8

重點：正確計算分數(shù)除法式題,，并能解決實際問題,。

難點：理解除法計算方法。

11.8~11.12

期中復習考試

5

根據(jù)上半學期的學習進行認真復習,，反思和總結(jié),，為后半學期打好基礎。

11.15~11.23

第五單元：認識比

6

重點：認識比的意義,，解決按比例分配的問題,。

難點：探索比與分數(shù)、除法的關(guān)系;比的基本性質(zhì),。

11.24~12.3

第六單元：分數(shù)四則混合運算

8

重點：理解并掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序,。

難點：運用分數(shù)混合運算解決稍復雜的實際問題。

12.6~12.10

第七單元：解決問題的策略

4

重點：學會用替換和假設的策略解決實際問題,。

難點：靈活運用學過的解題策略,，體會策略價值。

12.13~12.16

第八單元：可能性

3

重點：會用分數(shù)表示事件發(fā)生的可能性的大小,。

難點：設計公平游戲規(guī)則,。

12.17~12.31

第九單元：認識百分數(shù)

9

重,、難點：理解百分數(shù)的意義，會正確讀寫百分數(shù),，會與小數(shù)分數(shù)互化,，掌握百分數(shù)與分數(shù)、比之間的關(guān)系,。

20__.1.4~20__.1.x

整理知識

期末復習

重,、難點：綜合整理知識，靈活解決問題,。