總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼師小班個人工作總結(jié) 小班個人工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

一,、和孩子的相處,，看孩子的成長：

這學(xué)期最大的收獲是認識了42個可愛的孩子,，我們從陌生到熟知，從他們一開始對你不服不依,，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽,，感到自己終是“付出得到了回報?！彪m說我們班孩子是有過半年托班班經(jīng)歷的孩子,，但是開學(xué)初面對陌生的老師，面對好久沒來的幼兒園,，面對家長的離開,，還是有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來,，特別是我們班的栩森,，他是我們班年齡較小的孩子，就因為如此,，所以對家長的依賴性很大,，孩子也不太適應(yīng)一來幼兒園就哭鼻子，而且哭起來可蠻了,，但是我和賀老師決心用愛感化孩子,，耐心說教，細心照顧,，現(xiàn)在的嵐嵐懂事多了,，也堅強多了，愿意來園了,。還有我們班的于晨從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友,，；以前文靜內(nèi)向的靜宇也變活潑開朗了好多,。

對待孩子要細心耐心有愛心,，每個班都有那么幾個比較調(diào)皮的孩子，我們班也是如此,，王振聲便是一個讓我頭痛的孩子,，他很活潑好動，注意力很難集中,，而且不善和同伴相處,，經(jīng)常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣,，但是孩子畢竟還是孩子啊,，所以我總是耐下性子，跟他講道理,，用愛感化孩子,。我想孩子會明白老師的用心的,，我會繼續(xù)下去……

二、真誠相待,，家長將心比心：

42位孩子與其有關(guān)的卻不止42位家長,，如何處理好家長的關(guān)系很重要，特別是我和賀老師都是比較年輕的老師,，開始接觸家長是在孩子報名時,，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔(dān)心和不信任，于是我和賀老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱,，對孩子的愛,。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了,，信任多了,。我們班的孫啟航的爸爸媽媽在工作，和爺爺奶奶生活在一起,，孩子本身性子比較耐,，做事不是很快，冬天來了,，吃飯穿衣更成了我們最擔(dān)心的事情,，怕她吃冷飯，怕她著涼,，于是總是多提醒她,，并且能跟她奶奶溝通，在家多給她提供機會,，提高她的生活自理能力,，現(xiàn)在她奶奶一碰面總能很感謝地對我們說：“我們帶一個孩子已經(jīng)很累，你們那么多,，真是太辛苦了,！真是不容易……”聽到這樣的話，我們苦點,、累點算什么呢,？值得！

三,、嚴格要求自己,，爭取更多收獲：

古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”，對呀,，教師更應(yīng)該如此，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心,，要有苦心,，對事情要有恒心。因為剛來春雨,，所以很多事情都得從頭開始學(xué),，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次的教學(xué)調(diào)研,，請骨干教師修改教案,，上試教，爭取上好每節(jié)活動,。特別是作為唯一的一個小班里面的半日活動開放,，這是對家長的第一次對幼兒園活動的一個展示，所以我認真地準備,，因此得到了家長對我們幼兒園工作的肯定,。

為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志,，如《幼兒教育》,、《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等等,，把別人好的方法摘錄下來,，并且認真學(xué)習(xí)新《綱要》，并以此來要求自己,，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實際,，提高活動質(zhì)量，爭取更多的收獲,。

幼師小班個人工作總結(jié) 小班個人工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)心,，支持和幫忙下,，使我學(xué)會了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作,，同時也取得了必須的成績,，在那里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗,，以使我更好地提高自我的工作水平。

一,、思想方面

我熱愛保育工作,，自覺遵守勞動紀律，用心參加組織的學(xué)習(xí)和教育,，以及開展的一切活動,，增加保育意識,，不斷改善工作，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，配合本班老師做好保教工作,，

二,、工作方面

我選取這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學(xué)期我是小班的保育老師,，我們班的孩子大都是第一次上幼兒園,，應(yīng)對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌,。這時候,，我就把每個孩子當(dāng)做自我的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個愛護他們,，孩子們都是剛剛?cè)雸@,，開學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧,，這時我就用親切的語調(diào),，溫暖的擁抱，細致的照料,，友善的笑容,，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,，剛開始,，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”,，就是說“我不想吃”,、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法,。

首先,，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動,，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處,，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的,，頭發(fā)黑黑的,，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法,。

其次,，我們班有幾個幼兒比較挑食，剛開始來的時候,，他根本不會自我吃飯。聽家長說,，他們在家里都不愛吃飯,，吃點奶，零食之類的東西來補充,，我們就及時和家長交流,。同時期望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理潛力的培養(yǎng),，放手讓孩子自我吃飯,，不挑食，在學(xué)校來我給幼兒講道理,，鼓勵他們,，漸漸的他們有了進步，變得喜歡吃飯了,，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)潛力比較強,，很快就適應(yīng)了，盛給他們的飯,，都能自我吃了,。有的還主動要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣,，孩子們的變化讓我十分開興,。

三、在衛(wèi)生保健方面

我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,，幫忙幼兒認識自我的杯子,，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,，飯后要擦嘴,，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小,，自理潛力都很差,，因此在大小便時都要老師給予幫忙。有的幼兒還尿褲子,，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈,，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干,。在午睡時,，我來回巡視，發(fā)現(xiàn)有的幼兒喜歡蹬被子就及時把被子蓋好,；有的幼兒喜歡把被子蓋過頭,，我就把被子往下拉一拉把頭露在外面；有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿,。

活動時,，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗,，隔背,，以防感冒。隨著天氣的變化,，要給幼兒增減衣服,，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。

我每一天認真的做好消毒衛(wèi)生工作,，減少有害細菌的滋生,。做好幼兒離園前的工作，把幼兒的肚子包好,，不要露在外面,，整理好幼兒的衣物。

四,、安全方面

什么工作做得在好,，安全沒做好等于什么都沒做好，在這方面我總結(jié)了以下幾點：

1,、幼兒喝的水不要太燙,，頭天下班前打點開水冷卻下來，第二天再打點開水對一些,。

2,、盥洗室要持續(xù)干燥，幼兒入廁時不要擁擠打鬧,。

3,、幼兒戶外活動時，提前檢查戶外活動場地有無安全隱患,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除,。

4、在給幼兒端飯菜,、湯時不要從幼兒的頭上端過,。

5、危險物品不要放在幼兒夠到的地方。

6,、檢查幼兒入園時口袋還有珠子,、硬幣、瓜子等危險物品,。

7,、幼兒午睡時要加強巡視。

8,、配合班上老師做好幼兒安全工作,。

總之，保育老師是生活老師,，對幼兒來說是十分重要的,，他們來到園的每一天都是由我照顧,，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任,，就要像媽媽一樣,，要用自我的熱情，愛心,，細心,，耐心去照顧他們。

透過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí),，我與幼兒們建立了深厚的感情,，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“李老師,，李老師的”,。我問他有什么事嗎？他說“沒有”,，就是對我甜甜的笑,，可見我在他們心中占取了必須的位置，孩子們甜甜的笑臉,，開心的笑聲,，使我越來越喜歡這些小天使了。

當(dāng)然,，我在工作中也有粗心,，有做得不周的地方幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友洗手,、擦嘴經(jīng)常忘記,，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強,。在今后的工作中,，我必須不斷總結(jié)經(jīng)驗，配合老師,，吸取教訓(xùn),，努力做好本質(zhì)工作。如有不妥之處,，請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評與指導(dǎo),。

幼師小班個人工作總結(jié) 小班個人工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

20__春季小班個人總結(jié)

寒來暑往，時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了,，一群哭哭啼啼來幼兒園的寶貝們馬上要升中班了，成為哥哥姐姐了,，看著這群可愛的寶寶們,，不禁回想起一學(xué)期來與寶貝們共同生活、共同學(xué)習(xí),、共同進步的點點滴滴,，忙碌，緊張,，卻又充實而快樂,。回顧一學(xué)期的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下﹕

一,、保育工作

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,，對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,，懂禮貌的好孩子,，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，對幼兒進行因人施教,，和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。

1,、進一步加強幼兒常規(guī)教育,，對幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進行培養(yǎng),。

2,、做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作,，做到地上無垃圾，門窗干凈,，被褥整齊,。

3、嚴格堅持衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具,、教具、用具消毒,。

4,、加強幼兒進餐習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成不挑食,、不偏食,，進餐時不講話，不掉飯粒,。

5,、加強幼兒午睡習(xí)慣，不吵鬧,，盡快入睡，鞋子擺放整齊,，起床后自己學(xué)習(xí)整理床鋪,。

二、工作方面

1,、在教育教學(xué)中,，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好一節(jié)課,，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒,，注重個別幼兒教育,，并做到用耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子，使班級相對穩(wěn)定,。課余時間看對教學(xué)又幫助的書籍,，上網(wǎng)查詢最新教育理念,，不懂就問，不斷為教學(xué)類容注入新的活力,。

2,、認真填寫周、日計劃,。

三,、安全工作

安全工作使幼兒園中最最重要的工作之一，本學(xué)期我們班力求從每件小事做起,，耐心細致,，保障每一個幼兒的人身安全，,，也是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé),。為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點﹕

1、教給了幼兒一些安全知識,，如不吞食異物,，不玩水、火,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走。

2,、嚴格堅持晨間檢查制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好藥品登記工作，并認真填寫一日情況表,。

四,、家長工作

1、主動親切與家長溝通,，我充分利用早晚接待時間與家長進行交流,，使得家長了解幼兒在園的一日情況,。

2、與個別特殊幼兒家長進行交流,，聽取家長建議或意見,，以便跟好的教育幼兒。

3,、通過微信群或微信與家長建立聯(lián)系,。

總之，這一學(xué)期來,，我的工作中還存在很多不足,，我班幼兒在排隊方面還不夠自覺，不夠愛惜書本等等,，這些都是有待提高的,。下學(xué)期，我將會以更好的工作態(tài)度和工作精神投入與工作中,，給孩子們一個開心的樂園,。

李道姣

20__/7/11

幼師小班個人工作總結(jié) 小班個人工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

一、自我收獲

重回星星火兒童之家工作轉(zhuǎn)眼就一年零兩個月時間了,。來的時候心里是空空的,，感覺是漂泊的。現(xiàn)在心里是滿滿的,，感覺是安定的,，幸福的。說起來也真的是緣分將我和星星火牽到了一起,。感覺這一切都是上天的安排，太神奇了,。08年畢業(yè)時候我本想去從商,，可是電波將我和現(xiàn)在的老公牽到了一起后，我選擇了從事教育,。也正是托我老公的福,，我幸運的被教育機構(gòu)送到上海教育培訓(xùn)總部學(xué)習(xí)如何做一位合格的老師。經(jīng)過近一年的時間工作后,，因為我老公工作原因,。09年下半年因老公工作調(diào)動的原因我幸運的來到了星星火兒童之家工作。在這工作班年后,，我因為結(jié)婚懷孕而暫時中止了工作,，當(dāng)時的我并沒有想太多，我甚至沒有想到我自己會再回到星星火兒童之家,。當(dāng)時的我也許是因為沒有做母親的經(jīng)驗,，所以不知道蒙氏教育的理念對我來說有多么的重要,。當(dāng)我女兒一個月大的某一天，我因女兒健康問題咨詢宋老師,。也正是這個時候宋老師問我是否想回星星火兒童之家工作,。我當(dāng)時只是擔(dān)心女兒太小的原因而讓宋老師給我一個月時間考慮。當(dāng)我女兒兩個月零六天的時候我?guī)е畠汉推诖男闹匦禄氐搅诉@個充滿奇跡的地方,。而后開始我慢慢的吸收著蒙氏教育的理念,，及蒙氏教具的操作。剛開始八個月因為丈夫不在身邊照顧,，我和兩個月大的女兒住在星星火兒童之家,，在這里有這么多老師的幫助和照顧，我感覺自己真的很幸運,，特別要感謝星星火兒童之家,。如果沒有星星火兒童之家的鼓勵和幫助，我可能沒有這么大的勇氣帶著兩個月大的女兒一起經(jīng)歷這種特別的生活中的種種磨難,。也許因為很多家庭以及自身原因,，我和女兒一起經(jīng)歷了不一般的成長歷程。在幾番掙扎與徘徊后我終于醒悟了,，很清楚的知道自己在從事著一向世界上最偉大的工作,。引導(dǎo)孩子走向自然化。當(dāng)然我和女兒是一起前行的,。更重要的是現(xiàn)在我們一家三口聚居到了一起,，這又是一大幸福的事情。蒙氏教育是致力于培養(yǎng)人格健全的孩子,，即孩子的身心健康,、能力、智力,、品德,、待人處事、社會交往等等范圍,，當(dāng)然在教育幼兒的同時,，我自己也在發(fā)生變化，尤其是感覺到自己的心靈不斷在被凈化著,、溫暖著,、滋養(yǎng)著。更重要的是我和女兒一起在成長,。

二,、自我體會

現(xiàn)在的某些家長對于幼兒所謂的書面學(xué)習(xí)非常重視，往往忽略了幼兒對一些知識的主動探索及通過自發(fā)的學(xué)習(xí)而內(nèi)化,，少數(shù)家長希望幼兒園能盡可能的給孩子強行灌輸些文化知識,，好為將來上小學(xué)做準備,，把自己的孩子送到蒙氏幼兒園后，對我們的蒙氏教育是什么內(nèi)容,，對孩子有什么教育作用,，卻不是很關(guān)注。而我作為一個三年前從來不了解幼兒教育是什么到現(xiàn)在深深感受到蒙氏教育的偉大和它的科學(xué)性,、嚴謹性,，通過這種教育的深入，我越來越相信,，甚至可以改變孩子的一生,。尤其是常人看起來像玩玩具一樣浪費時間的蒙氏教具的操作，讓我發(fā)現(xiàn)了它對孩子對于未來各個學(xué)科知識的學(xué)習(xí)有著有極大幫助和奠基作用,。

從發(fā)展的觀點出發(fā),，蒙臺梭利認為'兒童是一個發(fā)育著的機體和發(fā)展著的心靈；兒童發(fā)展的時期是人的一生中最重要的時期,。幼兒處在不斷生長和發(fā)展變化的過程之中,，而且主要是內(nèi)部的自然發(fā)展。在這個連續(xù)的自然發(fā)展過程中,，幼兒的發(fā)展包括生理和心理兩方面的發(fā)展,。

在蒙臺梭利看來，幼兒身體內(nèi)含有生氣勃勃的沖動力,。正是這種本能的自發(fā)沖動,，賦予他積極的生命力，促使他不斷發(fā)展,。一是主導(dǎo)本能,，這種本能對于處在生命初創(chuàng)時期的嬰兒提供指導(dǎo)和保護，甚至決定物種的生存,。二是工作本能,，這是人的基本特征。幼兒正是通過不斷的工作在進行創(chuàng)造,，使他自己得到充分的滿足，并形成自己的人格,。它既能使人類更新,，又能完善人類的環(huán)境。這一點需要我們做父母的尊重兒童才能得以實現(xiàn),，尊重兒童是從內(nèi)心放開自己開始,。否則以切都無從談起。生理的發(fā)展也是在心理發(fā)展奠定基礎(chǔ)之后才能得以很好的發(fā)展,。

在心理方面,，幼兒心理發(fā)展既有一定的進程,，又有隱藏的特點。蒙臺梭利認為,，幼兒是一個“精神（心理）的胚胎”,。因為每一嬰兒都有一種創(chuàng)制本能，一種積極的潛力,，能依靠他的環(huán)境,，構(gòu)筑一個精神世界，所以,，幼兒不僅作為一種肉體的存在,，更作為一種精神的存在。每個幼兒的精神也各不相同,，各有自己的創(chuàng)造性的精神,。所以家庭的和睦與和諧會是幼兒精神創(chuàng)造的基礎(chǔ)。這一點我深有體會,，我在自己的女兒身上看到了成果,，雖然我偶爾也會失控，但是我會時刻保持覺知,，這一以來我才能每一次都有提升,。

在蒙臺梭利看來，在幼兒的心理發(fā)展中會出現(xiàn)各種“敏感期”,。她說：“正是這種敏感期,，使兒童用一種特有的強烈程度去接觸外部世界。在這時期,，他們對每樣事情都易學(xué)會,，對一切充滿了活力和激情?！倍说闹橇Πl(fā)展正是建立在幼兒敏感期所打下的基礎(chǔ)上的,。

秩序的敏感期從出生的第一年就出現(xiàn)一直持續(xù)到四歲。這是幼兒的一種內(nèi)部的感覺,，以區(qū)別各種物體之間的關(guān)系,，而不是物體的本身。

案例：

某天中午我們正在引導(dǎo)小朋友起床穿衣褲的時候,我突然看到劉天澤在床上直跳起來,當(dāng)時我不知道發(fā)生什么事情,。后來我走過去問正在引導(dǎo)劉天澤穿褲子的郭老師說他直喊穿錯了褲子了,，穿錯褲子了。因為睡前劉天澤穿的是另外一條褲子,，當(dāng)時褲子弄濕了,，老師送去烘干機烘干褲子。可是睡覺起來給他換了一條新褲子,。因此烘干大喊穿錯了,。當(dāng)時給他換過烘干的濕褲子后，就不在喊了,。從這個案列我們可以發(fā)現(xiàn)小朋友的秩序感很強,。其實零到三歲的孩子就已經(jīng)有秩序感了。只是要靠我們平時細心的去觀察,。

2,、細節(jié)的敏感期幼兒在2-3歲時會表現(xiàn)出對細節(jié)的敏感，他的注意力往往集中在最小的細節(jié)上,。這表明幼兒的精神生活的存在,，以及幼兒和成人具有兩種不同的智力視野。我覺得這個孩子在以歲半左右就開始有這種敏感期,。

案例：

夏天的某個早上我?guī)е畠涸谟變簣@內(nèi)的戶外玩,，當(dāng)她坐地墊上時，我開始不知道她為什么低著頭,，整個身體都趴在地上,，手在地墊的縫里劃來劃去，當(dāng)我湊過去看時,，才發(fā)現(xiàn)她在追蹤縫中的螞蟻,，大概持續(xù)了半個小時。之后的時間里,，大概整整一個月時間都有這樣的事情發(fā)生,。

3、協(xié)調(diào)性敏感期這是在幼兒發(fā)展中最易觀察到的一個敏感期,。幼兒通過個人的努力學(xué)會走路,，并逐漸取得平衡和獲得穩(wěn)健的步伐。應(yīng)該在2到3歲時出現(xiàn),。

案例：

我女兒是通過八個月開始的爬行直到現(xiàn)在在十二個月之久的時間以獲得獨立站立向前邁步的協(xié)調(diào)性,。還有蕩秋千時候的悠然自得。每次一蕩秋千就是半個小時,，這種動作持續(xù)了一個月之久,。

4、觸覺敏感期幼兒會朝著外界的物體伸出小手,。這個動作的最初推力代表幼兒自我進入外部世界之中,。正是通過手的活動，幼兒才能發(fā)展自我,，發(fā)展自己的心靈,。

案例：

這個階段我女兒發(fā)展中，除了電源,，火,，以及直接而且特別危險的造成直接傷害的我才會制止，其他的我都放開的讓她去摸,，去感覺,。比如我女兒想碰開水壺，我會讓她走過去,，但是我跟在旁邊,，我直接告訴她名稱然后讓她感覺水壺蓋子的燙是什么感覺。雖然接下來她還是會去嘗試摸水壺蓋子的燙得感覺……,。

5,、語言的敏感期2個月左右幼兒就開始吸收語言，他所獲得的語言是他從周圍環(huán)境中聽到的,。當(dāng)他說第一句話時,，并不需要為他準備任何特殊的東西。在蒙臺梭利看來,，語言能力的獲得和運用,，是幼兒智力發(fā)展的外部表現(xiàn)之一。

案例：

我寶寶三個月時就會叫媽媽,，雖然是無意識的,，雖然是哭的時候才聽得到，直到現(xiàn)在也是如此,，只有哭的時候才更容易聽到她叫媽媽,。不過從今天開始，她不哭的時候也開始叫媽媽了,，因為他現(xiàn)在的話越來越多了,。還有八個月時候的某一天她指著燈說燈，很清楚,。走在大街上會指著想香樟樹說“兔”樹的意思,，只是發(fā)音不準。

三,、蒙氏的五大區(qū)域教學(xué),。

日常生活領(lǐng)域：日常生活教育在生命成長上的目的是在于訓(xùn)練感官能力和肌肉

活動兩者之間的協(xié)調(diào)。根據(jù)櫻桃班孩子的年齡發(fā)展特點,，我們?nèi)匀粚⑷粘Ｉ罱逃鳛楸緦W(xué)期的重點之一,。剛開始由于孩子年齡小，我們傾注了更多細心的呵護與關(guān)懷,。剛來園時,，好多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，而現(xiàn)在,，在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長感到欣慰。首先,，經(jīng)過我們四位教師商量,，我們決定在櫻桃班初期,重點還是要放在孩子的日常生活上我們從每一個小的細節(jié)抓起，孩子們的常規(guī)活動都走入了很平穩(wěn)的軌道,，我們就和孩子一起來幫助他們自己提高照顧自己的水平：吃過飯,，我們培養(yǎng)他們自己刷牙漱口，或者是幫忙拖地,，擦桌子,，盡管孩子們不一定能托擦干凈，盡管我們的老師還要在認真的做一遍,，縱然有許多個盡管,，可是我們都不在意，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)的環(huán)境,，孩子們是喜歡的,，孩子們是興奮的，孩子們的小手和能力也得到了鍛煉,。睡覺醒來,，我們開始培養(yǎng)孩子們自己穿外套和鞋子襪子等的能力，我們告訴孩子該注意的要點,，教給他們穿戴整齊的方法,。孩子們樂此不疲的整理，鍛煉了自己,，讓自己變的更能干了,，也讓他們的爸爸媽媽、他們的老師,、他們自己感到由衷的喜悅,。諸如這樣的例子，在我們櫻桃班還有許許多多,，孩子的提高就是我們收獲的累累碩果,。我們設(shè)置一些順應(yīng)孩子發(fā)展需求的工作,，如各種類型的衣飾框、照顧環(huán)境的工作,。孩子們在這樣的工作環(huán)境中選擇自己能力范圍的工作的同時孩子平時的生活中得到鍛煉,，都有明顯的進步和提高。

科學(xué)文化區(qū)域：我們的科學(xué)文化區(qū)域還是和我們每個次的主題活動緊密相連的,，在我們設(shè)計好每次的主題活動之后，就著手在科學(xué)社會文化領(lǐng)域挖掘可以促進幼兒發(fā)展的東西,。在手的主題活動中,，我們讓幼兒首先認識手，進而了解手,，讓幼兒知道怎樣保護手,，用手的衛(wèi)生和健康，和最近的“手足口病”時期緊密集合,，讓幼兒更好,、更健康、更衛(wèi)生,、更安全的用手來幫助自己生活和學(xué)習(xí),。畫筆可以表達自己喜悅的心情。美術(shù)活動中,，我們根據(jù)孩子的發(fā)展特點,，給予不同類型的畫筆。比如彩色粉筆,，蠟筆,，彩色鉛筆等，根據(jù)孩子的喜好選擇自己喜歡的畫筆,，讓孩子們在不同的活動中體驗美術(shù)給人類帶來的美和樂趣,。

語言文化領(lǐng)域：本學(xué)期，我們根據(jù)孩子的年齡特點,，給予了一些經(jīng)典朗讀系列叢書和一些經(jīng)典的閃卡{其中包括英語和中文},。活動都是在游戲中進行,。孩子們喜歡,，家長也很高興。另外,，本學(xué)習(xí),，我們增加了一些孩子們喜歡的詩歌兒歌等內(nèi)容，在這些內(nèi)容中,，我們不僅注意讓孩子充分的感受文學(xué)作品帶來的美,。在日常生活中,，我們經(jīng)常給幼兒創(chuàng)造良好的聽、說的環(huán)境,，讓幼兒大量的接觸故事,、詩歌等文學(xué)作品，鼓勵幼兒大膽的講述,、表達自己的意愿,，鍛煉自己。外語教學(xué)中,，我們設(shè)計了幼兒喜歡的游戲進行教學(xué),，練習(xí)幼兒英語聽的能力，逐漸讓幼兒喜歡并樂意參與到各種英語活動中來,。

以上的三大領(lǐng)域,，我們都根據(jù)它們的特點，選擇了讓幼兒在桌子上工作,，我們用小椅子來決定幼兒在各區(qū)域的人數(shù),，以至于互相不干擾別人的工作，孩子在多次的選擇后基本都能安靜的工作,，專注的程度讓我們老師都感到很欣慰,。

感官教育領(lǐng)域：我們本學(xué)期除了學(xué)習(xí)粉紅塔、長棒套盒等工作,，等等,。對于上期已經(jīng)學(xué)過的顏色，我們本學(xué)期也增加了延伸,，通過認識氣球顏色等教具,，復(fù)習(xí)、鞏固幼兒對色的基認識,。為了后面工作的展開,，我們還開展了圖形嵌板的工作，幼兒認識了不同的幾何圖形,，通過視覺能很快分辨,，并聯(lián)系通過觸覺單一工作的能力，發(fā)展其觸覺能力,，幼兒在通過充分的觸摸,、觀察，了解不同幾何體的不同特點,，為今后觸覺,、觀察力都有一點提高，也為后面工作的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。

數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：本學(xué)期數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要通過大門貼的數(shù)字1到100來認識數(shù)字結(jié)合戶外活動前的排隊會讓小朋友一起來數(shù)數(shù),，點名時候的點名游戲,。以及每次當(dāng)午后午點旺崽小饅頭吃的時候會問小朋友需要吃多少顆來鍛煉數(shù)數(shù)能力。小朋友要幾顆,，老師就會邀請小朋友一起來數(shù)幾顆,，數(shù)完后再吃。小朋友吃得很開心,，數(shù)得更開心,。

以上的兩大領(lǐng)域教學(xué)，在排隊的過程中,，幼兒學(xué)會了等待,，體會到了秩序的建立。

在我班的蒙氏教室中,，幼兒在工作時去上廁所都不必征得老師同意。孩子們是在自由的秩序中成長,，學(xué)會了尊重他人,。

四、觀察總結(jié)

我自己做觀察記錄能做到的部分是：

1,、再孩子進入自由選擇工作時間,，不著急給孩子示范教具，而是先觀察全班,。記錄哪些還在想工作又猶豫不定,，哪些孩子自己不操作教具，去打擾別人工作,。先解決這部分孩子,，然后再把注意力投入到本周重點關(guān)注的幾個孩子身上。

2,、能看到全班孩子哪些專注力比較好,，哪些沒有專注力。并能出示相對應(yīng)的教具,。

3,、給孩子示范完后，能觀察到孩子操作示范的教具所掌握的情況,，如：孩子中途遇到困難點后的尋求方式有“眼神尋找,，哭泣，發(fā)脾氣”

4,、介入方式：如果教具太難,，就降低難度或者換一個適合他難度的工作。還在改善中,，不能完全做到,。

5,、示范教具會盡量做到只示范基本操作，留出更多時間來觀察,。

6,、根據(jù)孩子在班上的狀態(tài)來反思自己的言行，并努力做出改善,。,，說話聲音太大

7、能在處理孩子問題時說話會蹲下來,。

在觀察方面自己需要提升支持的地方：

當(dāng)孩子在教室跑來跑去或者違反教室規(guī)則時候,，不能很好的控制自己的情緒，然后就會處理不妥當(dāng),。

對和自己不太親密的孩子觀察不到位,。

不能很好的把握孩子在掌握一個教具操作后，下一個該引導(dǎo)哪個適合的工作,。

五,、總結(jié)

“人無完人，金無足赤”,，我意識到自己還有很多缺點：有時不能嚴格要求自己,，性格比較急躁等，我會保持覺知狀態(tài),，生活在每個當(dāng)下,，工作在每個當(dāng)下。

幼師小班個人工作總結(jié) 小班個人工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

首先,，對班務(wù)情況做好班主任該做得班況總結(jié)報告,，有以下幾方面：

一：班級管理總結(jié)。

孩子在一天天的成長,，日子飛快地流逝,，看著孩子從bb的樣子轉(zhuǎn)變成今天眼前的淘氣包，是很有成就感卻也增添幾分擔(dān)憂,，本班總?cè)藬?shù)偏多,，有27個孩子，男生,，女生比較平均各占一半平均年齡在3歲半左右,，但本學(xué)期有兩個兩歲半的幼兒也插班在班上，是真的讓我們老師又喜又悲了好幾個月,。她天真可愛,、調(diào)皮好動，但又很懂事討人喜歡,，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了,。例如一個叫李宗睿的孩子,，才剛滿兩歲半，走路東倒西歪,，說話唧唧嗚嗚,，表達不清楚，但天天隔著老師不斷的成長,，學(xué)會了很多生活自理能力,，見人很有禮貌地打招呼，把整個幼兒園的老師逗得不得了,，但是他的安全問題成了我頭痛的問題,。不受拘束，整天到外面亂闖,，怕他摔傷,、碰傷、燙傷??,。,。只能強制性地馴服他接受正規(guī)的教育，學(xué)習(xí)在園一日的常規(guī)秩序,。班上孩子的思想,、德,、素質(zhì)教育都在不斷地提升,，德、智,、體,、美、勞各方面平衡發(fā)展,，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽話,，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。日漸增長與孩子們也感情加深,，共同生活在這邊寬闊的藍天下 。

二：教學(xué)教研方面的總結(jié),。

整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時配套的還有《字寶寶樂園》第二冊《快樂英語》,、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完，在下半年度學(xué)校開展的各項活動做小結(jié)：

《家長會》參加率達到85%,，所提建議已上報園方做相應(yīng)改進,。《社會實踐活動》讓孩子開心地游玩東莞長平的“隱賢山莊”體驗校外活動,?！都议L開放日》順利展現(xiàn)了幼兒本學(xué)期在園生活常規(guī)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,。《六一節(jié)文藝匯演》給孩子一個舞臺,，因為孩子喜歡唱唱跳跳,，等等的活動互動促進了孩子在技能方面的進行。

三：保教工作,。

小一班的班級衛(wèi)生多次得到園方的好評,，本學(xué)期未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問題,，定時的衛(wèi)生檢查,，監(jiān)督著我們需要做好的消毒，清洗,，暴曬,，對玩具、教具,、被子,、幼兒用品、口杯,、毛巾都做好登記表格,，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準時,，二教一保相互提醒,，互相配合，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的,、

四：家長工作

最后,，對于我們班家長在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝，沒有家長的支持和鼓勵,，以上很多方面的工作和活動都很難開展,，作為班主任的我對于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時家長的溝通工作不夠及時,，《家庭聯(lián)系手冊》沒有針對性的回饋,，我們會在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完整的愛,。

以上就是本學(xué)期的工作總結(jié),。