在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

出國留學(xué)講座心得篇一

很幸運，我能成為同屆一個到ucl求學(xué)的國家公派學(xué)生,。說實在話,，我心中特別珍視這個難能可貴的機(jī)會。當(dāng)坐上飛往英國的飛機(jī)時,，夢想隨之一起起飛,。在到達(dá)英國上空時，俯瞰美麗的英格蘭島,，是一片郁郁蔥蔥的美景,。這是記憶中永遠(yuǎn)不會磨滅的畫面。

我在ucl理學(xué)院學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè),，導(dǎo)師是一名華人,，課題組大部分都是中國各大的留學(xué)生。求學(xué)之路是艱辛的,。我第一個學(xué)期只有一門英語課程,，日常主要在實驗室做實驗、看文獻(xiàn),、寫文章等,。這里一般上班比較晚，上午9點,，學(xué)生和老師才來到實驗室,，不過一來實驗室，他們就立刻投入到了緊張的學(xué)習(xí)之中,。有些學(xué)生一邊做實驗一邊看文獻(xiàn),，學(xué)習(xí)效率之高令我佩服。

談?wù)勥@半年我對于ucl科研模式的感想。國內(nèi)做研究選課題,，主要依據(jù)實驗室的項目,，向研究生分配任務(wù)，從而進(jìn)行課題的研究,。在ucl學(xué)習(xí)期間,，我會不定期跟導(dǎo)師、師兄師姐進(jìn)行課題討論,，學(xué)術(shù)氛圍比較自由,。每次跟導(dǎo)師見面，他闡述自己想法后,，總會問一句：“你是怎么想的?你覺得這個有意思嗎?可以做嗎?”導(dǎo)師的出發(fā)點是“我”,，即我是否覺得該課題有趣，我是否認(rèn)為這方向值得研究,。作為學(xué)生,，能深刻體會到這個課題的自主性，很容易有強(qiáng)大的自我驅(qū)動力,，這對科研有很大的幫助,。

來倫敦前，我聯(lián)系課題組師姐租好了房子,。住處離學(xué)校很近,，走路到實驗室大約五分鐘。倫敦的伙食令我實在不太習(xí)慣,，而且價格太貴,。后來，我像這里大部分留學(xué)生一樣,，一日三餐全由自己解決,，省了很大一筆開銷。

在平時學(xué)習(xí)之余,，我也積極參加課外活動,，加入ucl的社團(tuán)。ucl一共有200多個社團(tuán),，數(shù)量多,、質(zhì)量高，每個社團(tuán)必須每年達(dá)到30個成員才可以成立,。在開學(xué)的前兩個月,，ucl會舉辦一次社團(tuán)迎新會,。各類社團(tuán)會布置展臺和宣傳海報,，開展有趣的活動來吸引學(xué)生加入。ucl有很多跟藝術(shù)相關(guān)的社團(tuán)，比如聲樂舞蹈等,，非藝術(shù)類專業(yè)的同學(xué)在課余時間用心排練,，完成極具欣賞價值的演出。我加入的舞蹈社團(tuán)每星期都會組織活動,，既方便大家的交流,，也豐富了課余生活。在周末放假時,，我們一些玩得好的留學(xué)生會在中國餐廳聚餐交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，分享學(xué)習(xí)過程中的苦與甜。記得新年時,，導(dǎo)師還特意叫上實驗室全體中國人去他家跨年,，包餃子、貼對聯(lián),、看新春晚會,，這些都令我們在外的留學(xué)生倍感溫暖。

出國留學(xué)講座心得篇二

20__年,，我還在申請國家公派留學(xué)的資格,，而現(xiàn)在已經(jīng)在美國度過了半年的時間。在曾經(jīng)擁有菲茨杰拉德,、約翰納什,、阿蘭圖靈、馮諾依曼等巨匠的普林斯頓大學(xué)里,，感受著一股純粹與優(yōu)雅氛圍,，一種對科學(xué)的向往。

在出國之前,，我無意中看到了沈誕琦的一本書《自由的老虎》,，作者從菲茨杰拉德說起，挖掘出一個又一個關(guān)于普林斯頓大學(xué)校友的精彩故事,，講述著一個又一個關(guān)于自由的老虎的故事(普林斯頓大學(xué)的吉祥物是老虎),。這座古老的大學(xué)一直在用其自由、包容的態(tài)度鼓勵著一代一代的普林人奔跑在追求真理的路上,。

我這里的導(dǎo)師是建筑學(xué)院的forrest教授,，他年輕、幽默,，有時會邀請我們?nèi)ニ依?，但是對于科學(xué)問題則極其嚴(yán)苛。目前,，在forrest課題組中研究輻射傳感器的主要負(fù)責(zé)人并不是他的博士生,，而是一名從哥倫比亞大學(xué)過來訪問的本科生,，而且還是計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生。這位說著一口純正倫敦口音的學(xué)生叫做nicholas,。他從哥倫比亞大學(xué)來到這,，從計算機(jī)專業(yè)跳到建筑學(xué)院，追求一切讓他感興趣的事情,。

我剛進(jìn)入forrest課題組的時候有一種茫然,，“我在哪，我是誰,，我要做什么”,，forrest說要我找到適合自己興趣和專長的課題。隨后,，我進(jìn)入地?zé)釗Q熱器的研究,，雖然在國內(nèi)沒有涉及過這方面，但是在傳熱學(xué)方面的研究經(jīng)驗幫助我很快找到了切入點,。隨后3個月時間,，我不斷推進(jìn)研究工作，閱讀大量相關(guān)文獻(xiàn),，對模型進(jìn)行詳細(xì)推導(dǎo)與計算,，最終在課題組另一位博士的協(xié)助下，以第一作者身份完成了我在普林斯頓大學(xué)撰寫的第一篇學(xué)術(shù)論文,。當(dāng)我迫不及待地想通過導(dǎo)師的許可將論文進(jìn)行投稿的時候,，forrest告訴我質(zhì)量比數(shù)量更重要。這時我才發(fā)現(xiàn),，一篇高質(zhì)量的論文除了內(nèi)容本身以外,，也要注重邏輯表達(dá)與連接，以及文章結(jié)構(gòu)清晰度,，在細(xì)節(jié)處更要注重每一個標(biāo)點符號,，這都讓我感到受益匪淺。

在我來普林斯頓之前我以為我的課余活動會被這里的中國學(xué)生聯(lián)合會承包,，但是來了之后,，普林斯頓大學(xué)的戴維斯國際中心卻吸引了我。每周三在劉易斯樓舉行的teatalk活動,，吸引了來自不同國家的國際學(xué)生,，坐在一起，一邊吃著國際中心免費提供的午餐,，一邊討論著很多有意思的話題,，這一次一次的互動中感受著不同國家文化的碰撞，在這里文化的多元性被充分發(fā)揮,。而當(dāng)夜幕降臨,，寧靜的普林斯頓校園里,，也許在某個實驗室，正在進(jìn)行著改變世界的科學(xué)研究,。

出國留學(xué)講座心得篇三

3月13日，在國內(nèi)已是春暖花開的季節(jié)里,，我在波士頓經(jīng)歷第三場暴風(fēng)雪,。距離我進(jìn)入麻省理工學(xué)院(mit)已經(jīng)幾個月了，可以平靜回首在學(xué)業(yè)及生活中的點滴心路歷程,。

記得初到波士頓當(dāng)晚就面臨公寓燈壞,，沒網(wǎng)，房間儼如垃圾場的窘迫,，第二天我收拾心情去mit見了外導(dǎo)karlberggren教授,。教授個子高大，蓄有絡(luò)腮胡子,，精神抖擻,。初見面，他便非常熱情地詢問我是否安頓好了,，并安排學(xué)生帶領(lǐng)我參觀了實驗室,。

國外高校非常重視實驗室安全問題，他們希望在保證安全的前提下開展高效的科研工作,。進(jìn)入實驗室的第一步便是進(jìn)行安全培訓(xùn),，學(xué)會避免發(fā)生安全問題和應(yīng)對實驗室緊急情況。在經(jīng)歷一個多月的安全培訓(xùn)后,，我順利在實驗室開展實驗,。課題組組會每月進(jìn)行一次，有時會因故取消,，報告人由自薦產(chǎn)生,。各個小方向的會議頗多且頻繁，且非常重視與導(dǎo)師一對一交流研究進(jìn)展,。

在美國,，無論教授還是學(xué)生，他們都會將每天的工作行程提前安排在日歷上,。這樣便于提醒自己,，并有條不紊地進(jìn)行著每天的工作與學(xué)習(xí)。美國人習(xí)慣使用郵件交流,，這樣的好處是郵件一直留有存根,，查找記錄和附件相當(dāng)方便可靠。圣誕期間,，我和組內(nèi)的同學(xué)打算小聚,，她便是使用郵件與我進(jìn)行聚餐規(guī)劃,，依次羅列出她的計劃。雖然當(dāng)時我已經(jīng)來美頻繁使用郵件一月有余,，但這也著實把我驚著了,。

作為世界學(xué)府，mit的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚,，這或許就是比你優(yōu)秀的人還比你努力吧，并且這種努力是相當(dāng)高效的,。在這里,，雖然大部分人進(jìn)行朝九晚五的工作，但是沒有午睡習(xí)慣的他們從中午開始的工作效率非常高,，而且對于科研的專注度很高,，希望將技術(shù)做到極致，有需要的話可以連續(xù)通宵做實驗,。而且,，學(xué)習(xí)沒有年齡的限制。讓我印象很深的是,，我經(jīng)常在實驗室看見一名頭發(fā)花白的老爺爺邁著蹣跚的步子,，動手做實驗，后來才了解到他是外導(dǎo)的導(dǎo)師,。老爺爺?shù)难芯繜崆楹蛣恿ι钌钫鸷沉宋摇?/p>

工作之余,，人們喜歡舉辦社交活動，結(jié)交新朋友,。在參加活動時,，沒有“低頭族”,，大家都享受著交流時知識的碰撞和情感的交換,。在mit似乎沒有學(xué)科的界限,，學(xué)生的知識儲備相當(dāng)大,，涉獵范圍非常廣，在與他們的交流中能學(xué)到各方面的知識,。在平時,，校內(nèi)舉行的學(xué)術(shù)報告也非常多,，覆蓋材料,、化學(xué),、大數(shù)據(jù)、社會,、經(jīng)濟(jì)等,。在mitapp內(nèi)尋找到自己感興趣的活動，我都會標(biāo)記在日歷里去參加,。在雙休日,，我會參加波士頓當(dāng)?shù)氐囊恍┗顒?，例如小型音樂會、圖書館日,、啤酒節(jié)等,。

在這個冬季能持續(xù)半年的地方，波士頓人積極向上,，熱愛生活,，不緊不慢。他們對生活樂觀的態(tài)度非常感染我,，一切開始變得美好起來了,。

出國留學(xué)講座心得篇四

一學(xué)期的生活匆匆結(jié)束,。離別時,，是期盼;離別時，是不舍;離別時,，亦滿載收獲和回憶,。踏上回國的飛機(jī)，心中陣陣激動,。因為不久我就要回到祖國的懷抱,，見到我思念的家人和朋友。腦海中回想著發(fā)生的一切,，好似一場夢,。心中充滿感激，感謝首師大給了我這次寶貴的機(jī)會,，為我的青春增加了一種絢麗的顏色,。感謝我的家人和朋友，給予我無限的支持和鼓勵,。一次遠(yuǎn)行,，讓我對生命的體會更加深刻。收獲的是友誼,，是學(xué)習(xí),，更是人生的境界。

初到美國,，在機(jī)場,，只身前往的自己不得不說有幾分恐懼。對環(huán)境,，更是對語言,。雖順利通過了出國英語考試，但實戰(zhàn)起來才發(fā)現(xiàn)自己的武器已太落后,。聽不懂,，說不出口的尷尬,，心中陣陣挫敗感。我知道,，一切才剛剛開始,。果不其然，到學(xué)校,，辦理各種手續(xù),，雖說在老師和同學(xué)的幫助下順利完成，但心中滿是落寞,。尤其是進(jìn)入到正常的學(xué)校生活時,。因為我發(fā)現(xiàn)，大家雖說都是國際交流生,，但歐洲國家的學(xué)生基本不存在語言問題,。所以他們能夠很快的融入群體，交到朋友,，同出游,。而這一切于我而言，是一道需要時間和巨大勇氣才能跨過的坎兒,。所以,，初期，自己生活很是孤寂,，還有學(xué)習(xí)上的巨大壓力,。到了課堂，開啟了不提前看書,，安全聽不懂的模式,。課堂上，大家笑,，我也便隨節(jié)奏揚起嘴角,。生活和學(xué)習(xí)上的挫敗感讓我倍加思念祖國，思念家人和朋友,。那時,，自己也深深體味到何謂濃濃鄉(xiāng)愁。

入學(xué)兩個星期后,，我見到了我的host family,。他們對我十分愛護(hù)。靜靜的傾聽我心中的苦悶,，給我建議和鼓勵,。她們告訴我，美國人善訴說，但中國人有著更好的品質(zhì),，便是聆聽,。我們更懂得給他人空間和時間。關(guān)于交朋友,，自己要學(xué)會主動,，因為只有你主動，才能建立起話題,，交到朋友,。美國人雖然很包容很友好，但他們不會主動去照顧他人,。當(dāng)我再次回到靜謐祥和的校園,，想起自己為了今天的種種努力，想到自己的優(yōu)秀,，心中豁然開朗起來,。我不該的，不該在今天辜負(fù)曾經(jīng)那么努力的自己;我不該的,，不該在擁有了機(jī)會的今天而錯失機(jī)會;我不該的,，不該丟失做為一名中國人的驕傲和自信,。從那一刻起,，自己決定勇敢起來，自信起來,。以自己的努力和人格魅力在這里找到自己的小天地,。

我開始勇敢的張開自己的嘴，觀察別人怎么打招呼,，怎么聊天,。把每天學(xué)到的日常詞匯和交際用語記到一個本子上。我開始經(jīng)常出現(xiàn)在活動室,，雖然自己經(jīng)常插不上話,，但我知道每天我都在努力，努力提高自己,。我積極參加大家組織的活動,，我知道每一次活動都為我語言的進(jìn)步提供了寶貴的機(jī)會。寫到這里,，腦海中浮現(xiàn)出了wrightsville beach美麗的畫面,。腳底的細(xì)沙，無邊無際的大海,，碧藍(lán)的天空,，淺處清澈的海水，遠(yuǎn)望時的天藍(lán)之色。那么美,，美到讓人對生命再無他求,。瞬間也便懂得，為什么nicholas sparks 筆下能生出那么執(zhí)著單純美好的愛情故事,。來到這里,，更加明白了世界之大，大自然之美,。也許,，只有往外走走，看看,，才能真正拓寬生命的額度,。每一天，在自己的努力下,，都會進(jìn)步一些,，收獲一些。收獲笑臉,，收獲知識,，收獲一份份小美好 還記得朋友們一張張笑臉。記得感恩節(jié)時,，感恩的人,，好吃的美食。還記得課堂上大家的積極發(fā)言,，勇敢而自信的面容,，輕松的課堂環(huán)境。還記得清新美麗的校園,，安靜祥和的圖書館,。一張張面容，一份份美好,，推動著青春夢想的前行,。回到祖國,，學(xué)到的是感恩,，是熱愛，是珍惜,。離別時,，她的一句話，也許真實的道出了我的進(jìn)步,。她告訴我我的英語比剛來時好了很多,，她現(xiàn)在特別喜歡和我聊天,。感謝她的肯定，我只知道我一直在努力,。

感謝首師大給我的這次寶貴機(jī)會,，讓我學(xué)到很多，進(jìn)步很多,。我會一直努力的,，因為前方會更加美好。

出國留學(xué)講座心得篇五

由于旅游管理專業(yè)被選為中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目,。為了提升教師專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的要求,，使酒店管理的教育水平盡快與國際先進(jìn)水平接軌，同時為了提高我專業(yè)雙語教學(xué)能力,，借鑒發(fā)達(dá)國家先進(jìn)的教學(xué)模式,、教學(xué)方法，由管理系組織利用春季時間(__年5月7日至6月9日),，赴瑞士htmi國際酒店旅游管理學(xué)院進(jìn)行了酒店管理及雙語教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

1.瑞士htmi簡介

瑞士htmi國際酒店旅游管理學(xué)院位于瑞士盧塞恩州的風(fēng)景勝地松伯格。這里風(fēng)光旖旎,，景致迷人,。夏季平均氣溫25 ℃ ，冬季氣溫零下10 ℃,，擁有聞名于世的阿爾卑斯滑雪勝地,。

學(xué)院坐落于兩座具有傳統(tǒng)風(fēng)格的酒店內(nèi)。學(xué)生在設(shè)施完善的酒店環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活及培訓(xùn),，耳濡目染酒店的實際運作過程,，理論與實踐并重,，使教學(xué)更活潑生動，學(xué)生更能學(xué)以致用,。海外的學(xué)習(xí),、生活及實踐使學(xué)生能領(lǐng)略到不同的文化，開闊更廣的視野,，亦變得更加獨立與自信,。

每年，有來自世界各地超過40個國家的學(xué)生,，就讀于學(xué)院的酒店管理本科及碩士mba專業(yè),。近20年來學(xué)校培養(yǎng)出來的酒店高級管理人才，已遍布全世界的各大酒店,、娛樂場所,、運動場館以及主題公園等更多的地方，成為娛樂業(yè)不可或缺的管理骨干和業(yè)務(wù)精英。

學(xué)院通過英國權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)—英國國家教育認(rèn)證委員會(bac)的認(rèn)證,，學(xué)院頒發(fā)的文憑和證書國際認(rèn)可,。學(xué)院還獲得瑞士政府官方eduqua質(zhì)量認(rèn)證。同時每年都會接受來自英國發(fā)放文憑的兩所大學(xué)(阿爾斯特大學(xué),，愛丁堡龍比亞大學(xué))的教學(xué)審核和質(zhì)量監(jiān)控,。

該校的教育理念是：優(yōu)學(xué)優(yōu)教。 htmi 注重高質(zhì)量的教育教學(xué)水平,，并使之與以學(xué)生為中心的校園文化相融合,，從而完成我們的使命―“來的是學(xué)生，走的是經(jīng)理”,。為了達(dá)到教學(xué)的目標(biāo),，課程自始至終嚴(yán)格遵守“學(xué)有所長”教學(xué)方法。最終,，我們希望所有的學(xué)生能將理論與實踐相結(jié)合,，以實現(xiàn)個人成長，達(dá)到全球國際酒店旅行行業(yè)對高層管理人才的要求,。

2.英語提高的情況

此次培訓(xùn)的主要收獲是英語水平的提高,。首先是聽力有了長足的進(jìn)步。無論聽課,、回答問題,、討論問題還是生活中問路、閑聊,、購物處處離不開英語,。讀的能力得到高強(qiáng)度的鍛煉。在課堂上快速瀏覽老師的課件,，及快速閱讀老師分發(fā)的閱讀材料,，生活中各種免費報刊雜志隨手可及，以及路標(biāo),、廣告牌等等一切,，都需要快速的閱讀能力，對國外有人的英語表達(dá)方式有了更加深入的認(rèn)識,。此次瑞士之旅,，英語綜合能力得到顯著的提高，達(dá)到了預(yù)期的目的,。

課堂教學(xué)特點

htmi具有適應(yīng)人才市場需求的靈活的教學(xué)模式和辦學(xué)體制,、鮮明的教育方法和理念。其中,，教學(xué)“以人為本,，形式靈活”的特點,，與國內(nèi)的灌輸型、學(xué)生被動地接受知識的教學(xué)模式形成巨大差異,。其教學(xué)方法有：

互動式,。學(xué)生在課堂上的自主學(xué)習(xí)討論和做小型報告的時間占有較大的比例，而教師的任務(wù)主要是引導(dǎo)(告訴該學(xué)什么),、鼓勵學(xué)生,，教師除了傳授教學(xué)內(nèi)容以外，很大的精力和工作在于對教學(xué)內(nèi)容的組織和教學(xué)方法的運用,。

提問,。在課堂上，無論發(fā)言人是教師還是學(xué)生,，都會經(jīng)常性地發(fā)問,。有些問題是啟發(fā)思考式，有些問題為隨時檢驗教學(xué)效果,，而教師極少針對具體問題給出“標(biāo)準(zhǔn)答案”,，他們鼓勵學(xué)生用批判的眼光去看待他人的理論，倡導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮,，鼓勵學(xué)生展現(xiàn)個性,，對同一問題教師鼓勵學(xué)生給出不同的答案。

分組討論和報告,。集體討論和做專題報告在htmi課堂上十分常見,。每次課上都給學(xué)生充分的機(jī)會和時間來進(jìn)行個人見解和主張的及時發(fā)表和討論，每次的分組討論都是在教師有組織地管理和控制下完成的,，一般控制在5分鐘內(nèi),，這種集思廣益使得每個小組的成員都能積極參與并認(rèn)真地聽取其他小組觀點。這不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，同時讓學(xué)生獲取了教師自身以外的知識和信息。

4. htmi學(xué)制及全新的教學(xué)理念

該學(xué)院提供從證書,、文憑,、學(xué)士一直到碩士的課程。在課程設(shè)置,、師資選擇、教材編寫和學(xué)生管理上都十分重視實踐這一原則,。無論是學(xué)制兩年至四年的學(xué)位學(xué)習(xí),，還是短期培訓(xùn)，學(xué)院都會精心安排課程和任課教師,。就讀于該院的學(xué)生畢業(yè)時可以拿到瑞士,、英國二個不同國家的文憑與學(xué)位,。另外，學(xué)生半年在校內(nèi)理論課學(xué)習(xí),，半年在酒店進(jìn)行帶薪實習(xí)的學(xué)制,，學(xué)校會積極為學(xué)生聯(lián)系世界各地的知名酒店實習(xí)，除了瑞士還參與英國,、西班牙和意大利等國家的酒店實習(xí),，將理論知識與實際經(jīng)驗相結(jié)合，同時也會協(xié)助畢業(yè)生尋找各種就業(yè)機(jī)會,。理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式為該學(xué)院的一大特色,。因此，學(xué)院十分重視學(xué)生的專業(yè)背景和素質(zhì)的提高,。學(xué)院為學(xué)生提供校內(nèi)實踐的機(jī)會,，學(xué)生參與到餐廳、客房和娛樂設(shè)施的服務(wù)之中,，做中學(xué)學(xué)中做渾然一體,。meals, laundry, café and entertainment services全部由學(xué)生完成。通過實習(xí)期,，學(xué)生不僅能夠掌握酒店運作及管理的精髓,，更可增強(qiáng)人際交往能力及外語能力，為日后就業(yè)打下扎實基礎(chǔ)

縱觀專業(yè)課程設(shè)置,，我校專業(yè)更注重基礎(chǔ)知識的培養(yǎng),，畢業(yè)后適應(yīng)工作較慢;而htmi注重應(yīng)用知識的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后能立即參與到企業(yè)的實際工作中,，做到無縫對接,。

5.教學(xué)上學(xué)到什么?

htmi的教學(xué)模式給了我很多啟示。它的教學(xué)理念,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法對我的教學(xué)的提高都很有幫助。原來的課程主要以教師的課堂講授為主,，學(xué)生靠自覺的課下學(xué)習(xí)為輔,。今后的教學(xué)課時不變，但教學(xué)方式可以變?yōu)椋?/p>

教學(xué)方法：互動式+小組討論+報告/展示

范例式教學(xué)方法,。在課堂上講解精選的知識,。以聽、說,、讀,、寫、譯為訓(xùn)練目標(biāo)的酒店英語課,，本質(zhì)上就是實踐課,。我們的教學(xué)原則是：“精講多練”,、“聽說”，要求教師引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極參與聽,、說,、讀、寫,、譯的實踐,，酒店英語項目化訓(xùn)練等。此方法經(jīng)過以下幾個環(huán)節(jié)：教師精選知識→教師課堂講授→學(xué)生理解→教師歸納→學(xué)生語言訓(xùn)練,。

模擬實踐教學(xué)法,。 帶領(lǐng)學(xué)生在課堂內(nèi)、客房酒吧實訓(xùn)室以及課外進(jìn)行酒店英語口語實踐模擬訓(xùn)練,。

學(xué)導(dǎo)式教學(xué)方法,。根據(jù)“酒店英語”中的不同章節(jié)，在熟練掌握課本知識的基礎(chǔ)上,，設(shè)置英語場景,，然后要求學(xué)生結(jié)合課本知識自編英語對話。

6.結(jié)論

總之,，通過一個月的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，本人全面的增強(qiáng)了英語能力，了解了不同的教學(xué)理念和方法,，使得我的雙語教學(xué)能力顯著提高,。