方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園讀書月活動方案大班 幼兒園讀書月活動方案報道篇一

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在幼兒園形成讀書熱潮。引導廣大教職工“多讀書,，讀好書,，好讀書”，不斷更新教育理念,，進一步促進教師的專業(yè)化成長,，推進學習型組織和學習型教師建設的創(chuàng)建，提升學校文化品位,。本次活動積極響應“太倉市中小學讀書節(jié)活動”,，根據(jù)中心讀書活動方案，籍此開闊眼界,、拓寬知識面,，提高審美情趣和人文底蘊，引領和推動幼兒園閱讀活動的蓬勃開展,，進一步營造濃濃的閱讀氛圍，促進校園文化建設,。

1,、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育理念,，積極參與新課程改革,，進行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學者型教師,。

2,、通過讀書活動，提高教師的理論水平,、科研水平,，提高教育實踐能力，不斷適應現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要,。

3,、通過讀書活動，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍,，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣,。

4,、促進幼兒園人文化發(fā)展，營造書香校園,，學習型組織和學習型教師創(chuàng)建的推進,。

5、通過讀書活動,，豐富教師的課余生活,，豐富教師的內(nèi)心世界，提高教師的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

6,、通過讀書活動，提高教師隊伍的綜合素質(zhì),，使教師朝著“有哲學的頭腦,，有學者的風范，有精湛的教藝,，有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。享受工作的快樂,，享受學習的快樂,，享受生活的快樂。

好書潤心伴成長

20xx年8月20日——20xx年10月20日

1,、讀書活動啟動儀式,，發(fā)出“好書潤心伴成長”讀書節(jié)活動倡議。

2,、進一步豐富教師圖書室,、幼兒圖書室、各班讀書角,，營造書香濃郁的讀書氛圍,。

3,、精讀教培研中心贈送的兩本好書《竹節(jié)的力量》《幼兒園科學區(qū)》和自主選定一本教育教學專著,，及時記錄精句妙段,。教師好書推薦,，進行經(jīng)典段落誦讀活動。

4、開展“手抄報制作”活動比賽

5,、開展“讀書沙龍”活動、認真組織論壇交流,。組織不同形式的沙龍活動,，將年級組與園部相結合，年級組將定地點,、定時間,、定主題，結合自己在讀書中的收獲和體會,，結合自己的工作談了讀書帶給他們的教育教學靈感和感悟。

6,、認真做好讀書筆記：教職工在平時研讀中應認真摘錄要點,，記下所思所得。認真撰寫讀書心得：要求每人撰寫三篇心得體會,，幼兒園將開展“讀書筆記展覽”,、評選“優(yōu)秀學習心得”，在此基礎上推薦交流人選,，并把優(yōu)秀文章發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站,，推薦參加征文比賽。

讓我們積極參與到讀書活動中來吧,，與經(jīng)典同行,、與智者對話，讓讀書成為習慣,，在閱讀中反思,、在閱讀中提升，讀出自己的一片天地,，讀出自己的一份心情，讀出自己的陽光和雨露,，讀出自己的養(yǎng)分和空氣,。讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書伴隨我們一生,，成為我們終身的追求!

幼兒園讀書月活動方案,，幼兒園讀書月是為了培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，讓幼兒熱衷于從書中尋找自己所需要的知識的一種活動方法,，幼兒園讀書月可以讓幼兒擁有一個良好的閱讀習慣

幼兒園讀書月活動方案大班 幼兒園讀書月活動方案報道篇二

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在幼兒園形成讀書熱潮。引導廣大教職工“多讀書,，讀好書,，好讀書”，不斷更新教育理念,，進一步促進教師的專業(yè)化成長,，推進學習型組織和學習型教師建設的創(chuàng)建，提升學校文化品位,。本次活動積極響應“太倉市中小學讀書節(jié)活動”,，根據(jù)中心讀書活動方案，籍此開闊眼界,、拓寬知識面,，提高審美情趣和人文底蘊，引領和推動幼兒園閱讀活動的蓬勃開展,，進一步營造濃濃的閱讀氛圍,，促進校園文化建設。

1,、通過讀書活動,，轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與新課程改革,，進行幼兒教育創(chuàng)新,，努力使教師成為學者型教師。

2,、通過讀書活動,，提高教師的理論水平、科研水平,，提高教育實踐能力,，不斷適應現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。

3,、通過讀書活動,，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣,。

4,、促進幼兒園人文化發(fā)展，營造書香校園,，學習型組織和學習型教師創(chuàng)建的推進,。

5、通過讀書活動,，豐富教師的課余生活,，豐富教師的內(nèi)心世界，提高教師的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

6,、通過讀書活動,，提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，使教師朝著“有哲學的頭腦,，有學者的風范,，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標不斷邁進,。享受工作的快樂,，享受學習的快樂，享受生活的快樂,。

好書潤心伴成長

20xx年8月20日——20xx年10月20日

1,、讀書活動啟動儀式，發(fā)出“好書潤心伴成長”讀書節(jié)活動倡議,。

2,、進一步豐富教師圖書室、幼兒圖書室,、各班讀書角,，營造書香濃郁的讀書氛圍。

3,、精讀教培研中心贈送的兩本好書《竹節(jié)的力量》《幼兒園科學區(qū)》和自主選定一本教育教學專著,，及時記錄精句妙段。教師好書推薦,，進行經(jīng)典段落誦讀活動,。

4、開展“手抄報制作”活動比賽

5,、開展“讀書沙龍”活動,、認真組織論壇交流。組織不同形式的沙龍活動,，將年級組與園部相結合,，年級組將定地點、定時間,、定主題,，結合自己在讀書中的收獲和體會，結合自己的工作談了讀書帶給他們的教育教學靈感和感悟,。

6、認真做好讀書筆記：教職工在平時研讀中應認真摘錄要點,，記下所思所得,。認真撰寫讀書心得：要求每人撰寫三篇心得體會，幼兒園將開展“讀書筆記展覽”、評選“優(yōu)秀學習心得”,，在此基礎上推薦交流人選,，并把優(yōu)秀文章發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站，推薦參加征文比賽,。

讓我們積極參與到讀書活動中來吧,，與經(jīng)典同行、與智者對話,，讓讀書成為習慣,，在閱讀中反思、在閱讀中提升,，讀出自己的一片天地,，讀出自己的一份心情，讀出自己的陽光和雨露,，讀出自己的養(yǎng)分和空氣,。讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書伴隨我們一生,，成為我們終身的追求!

幼兒園讀書月活動方案,，幼兒園讀書月是為了培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，讓幼兒熱衷于從書中尋找自己所需要的知識的一種活動方法,，幼兒園讀書月可以讓幼兒擁有一個良好的閱讀習慣

幼兒園讀書月活動方案大班 幼兒園讀書月活動方案報道篇三

當今社會是學習型,，信息型的社會，人們需要終身學習,，大量接觸信息,，學習和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力,！最是書香能致遠,，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影,。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書,，樂讀書，會讀書的習慣,，營造“書香校園”,、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月,。

通過開展讀書月活動,，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍,，激發(fā)師生讀書的興趣,，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗,，開啟一道道門，豐富他們的知識,，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗讀書的快樂,。

書香浸潤童年，閱讀點亮人生,。

我讀書,，我成長，我快樂,！

20xx年xx月——xx月,。

全體教師、幼兒及家長,。

1,、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍,。

2,、起草“親子閱讀倡議書”；家庭建立“家庭書架”,。

3,、建立借書制度（班級和家長）：班級動幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序,，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）,。

（一）宣傳發(fā)動階段：9月下旬。

1,、制訂“好書潤心靈”讀書活動方案,。

3、各年級初步確定領取書目,。

2,、宣傳發(fā)動，營造氛圍

（1）創(chuàng)設“書香浸潤童年——分享閱讀”專欄,。

（2）利用班級博客宣傳讀書活動內(nèi)容,。

（3）召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及 “親子閱讀倡議書”,， 向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,，讓全體師生、家長關注并能參與活動,。

（二）實施操作階段：10月——12月,。

1,、開展“好書分享”活動。

（1）豐富班級圖書,，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,，與同伴一起分享,。

（2）引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。每周1次,，每次5名幼兒,。

（3）同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動，擴大閱讀面——每班的書籍每個月與其它班級交換1次,。

2,、班級統(tǒng)一閱讀時間：

（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事——值班教師,。

3,、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設“分享閱讀”專欄（家園聯(lián)系板）：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享,、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片,、讀書趣事、推薦書目等

4,、開展“圖書借閱日”活動,。在周五下午，幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書,，借閱兩天,，周一歸還。這樣,，在周末家長就可以陪寶寶進行親子閱讀,。

5、親子閱讀：鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時,，每周陪孩子進一次圖書館,。

6、“故事媽媽進課堂”：班級每周請一名媽媽進課堂給全班小朋友講故事,。

（1）周一故事媽媽報名,，并申報要分享的故事。

（2）安排時間,，故事媽媽逐一進課堂分享自己帶來的故事（留下照片）,。

（3）每周1次，每次1——2名故事媽媽,。

9,、成立“書香小屋”博客專欄（安康博客）,。家長利用班級網(wǎng)頁，進行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗分享等,。

（三）總結評比階段：12月下旬,。

1、進行“讀書明星”的評選,。

（1）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣,，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。

（2）能獨立閱讀十本以上的書籍,。

2,、“書香家庭”評選活動。

（1）家庭成員愛書藏書,，訂閱報刊雜志,，建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”。

（2）父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀,。

（3）家庭成員讀有所獲,，能在班級空間里發(fā)表有關分享閱讀的文章。

（4）家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動,，熱心為幼兒園的各項發(fā)展出謀劃策,。

3、讀書活動展示,、總結,。

結合慶“元旦活動”一起展示讀書活動成果，內(nèi)容包括班級故事表演,、書香家庭閱讀展示等等,。并對“讀書明星”“書香家庭”進行頒獎。

幼兒園讀書月活動方案大班 幼兒園讀書月活動方案報道篇四

沐浴書香悅享四月

1,、激發(fā)幼兒從小對書籍,、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的讀書習慣,，掌握正確的閱讀方法,，提高幼兒的閱讀能力。

2,、通過聽故事故事,、讀故事、演故事,、畫故事等豐富多彩的閱讀活動,，進一步激發(fā)幼兒的讀書熱情，提升幼兒的溝通表達能力,，讓幼兒在快樂中成長,。

2,、鼓勵廣大教師閱讀圖書，提高教學理念及專業(yè)技能,，擁有積極向上的生活熱情和工作態(tài)度,。

3、引導家長親子共讀的興趣,，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識,，共享親子快樂閱讀時光。

（一）幼兒

1,、開展評選閱讀習慣養(yǎng)成活動。21天養(yǎng)成一個好習慣,，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘,，并將孩子閱讀的最美瞬間照片發(fā)至班級群，讓孩子成為大家的閱讀榜樣,，從而自覺養(yǎng)成閱讀習慣,。

[閱讀建議]家長每天可以播放睡前故事1-2個，每天起床后可能播放幼兒故事2-3個,。

2,、尋找最美聲音。建議家長陪伴孩子閱讀,，把幼兒自己誦讀,、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級群，可使用輕音樂背景輔助,，時間不超過3分鐘,。

由班級老師初審，幼兒園將擇優(yōu)選擇發(fā)表到微信公眾號上,，活動結束后為選出的最美聲音作品的幼兒頒發(fā)獎狀,。

3,、評選“閱讀之星”活動結束后,，能每天堅持獨立閱讀（親子閱讀），有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣,，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友將評選為“閱讀之星”,。

4、師幼繪本表演

建議家長陪伴孩子閱讀,，親子嘗試進行繪本表演,，在世界讀書日（4月23日）初舉行以家庭為單位親子及師幼繪本表演,，每班2組家庭參與,，鼓勵家長積極參與活動,。

5,、在4月23日世界讀書日舉行幼兒園第二屆“書香潤童心，好書伴成長”親子閱讀沙龍活動（視疫情停課情況）,，并評選21天最美“閱讀之星”,。

（二）教師

1、每天堅持讀書一小時,，讓讀書成為我們的精神追求與生活常態(tài),，并在閱讀后將所學知識運用到教學工作及生活中,，做到知行合一,。

2、利用班級群進行在線閱讀指導,，提升家長的閱讀指導能力,。

3、做好讀書筆記,。教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄,，分享感悟。

4,、利用讀書活動為教師閱讀搭建平臺,，借由讀書月的契機，舉行教師讀書分享交流會,。讓大家可以了解不同類型的圖書,，從不同的圖書中獲得更多的成長！

5,、開展繪本閱讀教研活動,。為促進幼兒園語言教學質(zhì)量的提升，切實提高教師的語言教學組織能力和教育教學水平,，四月我們擬開展以繪本閱讀為主題的語言教研活動,。

幼兒園讀書月活動方案大班 幼兒園讀書月活動方案報道篇五

1,、借助閱讀月開展豐富多彩的活動，進一步營造讀書氛圍

2,、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質(zhì)量

3,、促進教師讀書活動的開展,，提升人文素養(yǎng)

（一）宣傳階段。（3月1日—30日）

1,、以班級qq群向家長下發(fā)活動方案及倡議書,。

2、制定班級的具體活動方案并傳至網(wǎng)站,。

3以、班級qq群向家長及幼兒說明活動方案,、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳,。

（二）實施階段重點活動：日常讀書與主題活動相結合,。

在溫馨睡前故事,、圖書角、表演角,、兒歌,、經(jīng)典學習等活動照常開展的基礎上,，重點開展以下活動：

第一月：

1,、班級活動：整理并美化圖書角。

2,、幼兒活動：利用晨間活動和區(qū)域活動，讓每位幼兒參與閱讀活動。

3、家長需配合：再次通過班級qq群的形式通知家長 ：

（1）帶幼兒參觀書店，為幼兒添新書帶入幼兒園，園內(nèi)借閱,，家中親子閱讀,。

（2）利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動的過程及閱讀感受，發(fā)表于我園網(wǎng)站

4、教師活動：確定自己的閱讀書目，撰寫閱讀心得。

5,、記錄家長借閱檔案。

第二月：

1幼,、兒活動：利用晨間區(qū)域活動,，每位幼兒參與閱讀活動。

2,、家長工作：征集親子讀書感悟,、照片等,。

3,、教師活動：上傳網(wǎng)站一份讀書體會,。

第三月：

1,、幼兒活動：班級進行繪本故事講述活動的.評選,，根據(jù)幼兒的講述情況評選班級的故事大王。

2,、教師活動：自制大圖書一本,，為繪本教學展示課做準備,。

3,、班級活動：美化創(chuàng)設表演區(qū)，讓幼兒感興趣,，提高幼兒的參與性,。

4、評選“讀書小明星” ,。

1,、讀書成果展。

2,、進行讀書活動總結,。

3、評選書香寶寶,。

幼兒園讀書月活動方案大班 幼兒園讀書月活動方案報道篇六

我園近幾年一直以早期閱讀為特色活動之一,，通過幾年的課題研究，也在家長的積極配合與支持下,，我園幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，閱讀過程中孩子能真正享受到閱讀的自由與快樂，使幼兒積極主動地去建構生活經(jīng)驗,，表現(xiàn)親身體驗,，表達個性情感，促進幼兒的健康和諧發(fā)展,。為了進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入,、持之以恒的開展，結合4月23日世界讀書日的到來,，開展“書香潤童心 好書伴成長”為主題的幼兒園讀書節(jié)活動,。

“書香潤童心 好書伴成長”。

1,、營造濃濃的“書香潤童心 好書伴成長”的讀書氛圍,，促進幼兒園書香校園建設。

2,、通過閱讀活動,，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶,。

3,、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學作品,，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,，為幼兒的終生學習打好基礎。

4,、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境,，實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習慣,。

4月1日—4月30日。

全體教師,、幼兒及家長,。

流動小書包、流動小書包里繪本書,、閱讀記錄表,、親子閱讀倡議書。

（一）班級閱讀活動的開展：

1,、開展“好書分享”活動,。

（1）豐富班級圖書，發(fā)動家長,，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,，與同伴一起分享。

（2）引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流,。

2,、班級統(tǒng)一閱讀時間：

（1）自由閱讀：每天固定在晨間10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

（2）經(jīng)典小故事：教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事,。

（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等

3,、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設“分享閱讀”專欄：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享,、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

4,、開展“流動小書包”活動。

（1）準備好“流動小書包”,。

中大班級每班準備2—3個“流動小書包”,，每個書包里放有一本精彩圖書，導讀手冊（幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書）,，閱讀記錄表（記錄下閱讀時的收獲、感悟）,，并附有 “幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”,。

（2）3個“流動小書包”,。

在班級同時開始流動，流動到哪個小朋友,，該小朋友下午就可以將小書包帶回家,，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀,，并可以填寫閱讀記錄,，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還,，小書包在本班繼續(xù)流動。

（3）本小組流動完以后,，與其他小組交換,，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

5,、以年級為單位組織各項活動,。

（1）小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀,，體驗分享的快樂,；

（2）中大班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊,、透明膠帶修補有破損的書籍,；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”,。

（3）家庭親子共讀活動：

（4）向家長發(fā)出倡議,，號召全體家長積極投身到“書香潤童心 好書伴成長”的活動中來，進行宣傳發(fā)動,。

①建議家長帶幼兒參觀書店,，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書,，以拓寬讀書渠道,，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮,，過春節(jié)的時候,，送好書壓歲。

②建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,，促進父母與子女間的交流。

③建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦,，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣,。

幼兒園讀書月活動方案大班 幼兒園讀書月活動方案報道篇七

通過開展“全民閱讀暨讀書月”活動,，使廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，進一步弘揚敬業(yè)奉獻,、求實創(chuàng)新、積極向上精神;牢固樹立正確的教育觀,、人生觀,、學習觀，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,，構建自主學習,、終身學習體系。

1,、提高學生的閱讀熱情,，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書,、好讀書,、做文明人的習慣。

2,、在學生中形成積極進取,、努力學習的氛圍，全力打造書香校園,、書香班級,、書香學生。

3,、提升學生的文化素質(zhì),，推進課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量,。

“讀精品書,，做文明人”

激發(fā)興趣，養(yǎng)成習慣,，加強引導,，注重鑒賞，提升品味

全體學生

1,、讀書,。全校各級部按新課程標準結合實際，推薦一些閱讀的書籍,，確定閱讀量,。

2、誦經(jīng)。全校各級部按新課程標準結合實際,，選一些優(yōu)秀古詩,、詞、文,。

3、閱報,。各班可以開展創(chuàng)辦班級圖書角,、舉行好書推薦會、讀書交流會等活動,，構筑書香班級,。

5月3日～12月

1、各班級召開讀書動員會,，創(chuàng)設氛圍

2,、各級部制定讀書活動方案，確定個人讀書計劃

3,、創(chuàng)設班級圖書角

4,、學生舉行好書推薦會、讀書交流會

5,、學生舉行“閱讀促我成長”征文競賽

6,、“讀書小博士”評選

1、讀書月期間,，每位學生必須閱讀兩本以上書籍,，背誦十首以上的古詩詞。

2,、鼓勵學生利用課余時間開展好書推薦,、閱讀分享活動，倡導“閱讀使人快樂”觀念,，促進學生養(yǎng)成良好閱讀習慣。

3,、鼓勵學生到學校圖書館、班級圖書角借閱,。

本次活動分設“好書伴我成長”征文和班級組織獎,。

“好書伴我成長”征文競賽,，每個級部設一,、二、三等獎若干名;

每個級部設班級最佳組織獎2名,。

為了更好的促進讀書月活動的開展，保證讀書月活動的實際效果,，特成立讀書月活動領導小組：

組長：xx,。

副組長：xx,。

組員：xx,。

幼兒園讀書月活動方案大班 幼兒園讀書月活動方案報道篇八

我園近幾年一直以早期閱讀為特色活動之一,，通過幾年的課題研究,，也在家長的積極配合與支持下,，我園幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，閱讀過程中孩子能真正享受到閱讀的自由與快樂,，使幼兒積極主動地去建構生活經(jīng)驗，表現(xiàn)親身體驗,，表達個性情感,，促進幼兒的健康和諧發(fā)展,。為了進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展,，結合4月23日世界讀書日的到來,，開展“書香潤童心好書伴成長”為主題的幼兒園讀書節(jié)活動,。

“書香潤童心好書伴成長”

1、營造濃濃的“書香潤童心好書伴成長”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設,。

2、通過閱讀活動,，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,，讓書成為教師成長的伴侶。

3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學作品,，引發(fā)對書籍,、閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,，為幼兒的終生學習打好基礎。

4,、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識,，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境,，實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習慣,。

4月1日—4月30日

全體教師,、幼兒及家長

流動小書包,、流動小書包里繪本書,、閱讀記錄表、親子閱讀倡議書,、

班級閱讀活動的開展：

1,、開展“好書分享”活動,。

（1）豐富班級圖書，發(fā)動家長,，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享,。

（2）引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流,。

2、班級統(tǒng)一閱讀時間：

（1）自由閱讀：每天固定在晨間10—20分鐘的幼兒閱讀時間,。

（2）經(jīng)典小故事：教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事,。

（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等

3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設“分享閱讀”專欄：指導家長閱讀的文章,、親子閱讀的經(jīng)驗分享,、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

4、開展“流動小書包”活動,。

（1）準備好“流動小書包”。中大班級每班準備2-3個“流動小書包”,，每個書包里放有一本精彩圖書，導讀手冊（幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書）,，閱讀記錄表（記錄下閱讀時的收獲,、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”,。

（2）3個“流動小書包”在班級同時開始流動,，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家,，家長在導讀手冊的指導下,，進行親子閱讀,，并可以填寫閱讀記錄,，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書,?？赐旰髿w還,，小書包在本班繼續(xù)流動。

（3）本小組流動完以后,，與其他小組交換,，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

5,、以年級為單位組織各項活動

小班開展換書活動,，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂,；

中大班開展修書活動,，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍,；教會幼兒用彩筆繪制圖書,，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”,。

家庭親子共讀活動：

向家長發(fā)出倡議,，號召全體家長積極投身到“書香潤童心好書伴成長”的活動中來,，進行宣傳發(fā)動,。

1,、建議家長帶幼兒參觀書店,，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書,，以拓寬讀書渠道,，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮,，過春節(jié)的時候,，送好書壓歲。

2,、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流,。

3,、建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣,。

幼兒園讀書月活動方案大班 幼兒園讀書月活動方案報道篇九

值20xx年元旦來臨之際,，為了豐富師生的校園生活，學校精心準備了一系列精彩的活動，透過“快樂游園”的形式,，讓師生在精彩的活動中快快樂樂的迎接新年,。本次活動本著全員參與的原則，要求所有的教師及學生全部參加,，從而真正到達師生快樂度元旦,。

喜迎元旦，快樂游園

20xx年12月31日上午13：00—15：00

學校操場及個別教室

活動一方面豐富學生的課余生活,，提高學生的生活質(zhì)量,，同時也透過這次游園活動增強學生對校園的感情，促進師生感情,。

全體教師及學生

游戲一∶背人過障

負責人員：寧凱波蔣曉慶

活動場地：籃球場

活動場地

活動規(guī)則：兩人為一小組參加游戲,，要求一名隊員蒙上眼睛背著另一名隊員，參賽者沿著規(guī)定路線由起點至終點行進,，兩個小組同時進行,，在3分鐘內(nèi)到達終點且未違規(guī)的隊均視為獲勝，2人各得一個印章,。

準備：劃分比賽區(qū)域及候場區(qū)域

游戲二：緊急運輸

負責人員：黃健鄧麗婷

動場地：勞技室

活動規(guī)則：每次比賽4組,，一次挾一分鐘，挾完8個及以上彈珠者,，獲印

章一個,。

注意事項：負責老師一人負責記時、印章,，一人負責組織參賽學生排隊并有秩序的進行候場,。

準備：彈珠若干，4雙筷子

游戲三：海獅頂球

負責人員：李林霞曹喜梅

活動場地：一年級教室

活動規(guī)則：

1,、室內(nèi)設2個賽道,，每組2人。

2,、甲,、乙對面站好，距離為2米,，時光2分鐘,。

3,、甲隊員將籃球頂在頭上,，走到對面，由乙隊員用頭頂回,。2分鐘內(nèi)完成均視為獲勝,，組員各獲一個印章。

4,、當某1組隊員將球運至終點后,，本輪比賽結束,。

5、2米賽區(qū)內(nèi)只能用頭頂球,，不可用手或他物扶持,。球不慎落地后，可撿回至起點位置后再往前行,，但所用的時光算至總時光內(nèi),。

準備：籃球2個，劃分比賽區(qū)及候

場區(qū)

游戲四：百發(fā)百中

負責人員：向黎鳳向培元

活動場地：二年級教室

活動規(guī)則：

1,、比賽一次6人參加,，設6個賽區(qū)。

2,、參賽者站在離目標2米遠的地方,，用手向地下擲乒乓球，球彈起后落入桶內(nèi),。

3,、每人五個球，投進2個球獲一個印章,。

準備：6個水桶,，若干乒乓球

游戲五：我心飛翔

負責人員：向瀟李德顯

活動場地：四年級教室外走廊

活動規(guī)則：

1、參賽者拿起折好的紙飛機并投擲,，飛機超越第一條線者獲2分,，超越第二條線者獲3分，超越第三條線者獲5分,。每人2次機會,。

2、積分5分以上者獲一個印章,。

注意事項：負責老師一人負責計分,、印章,，一人負責組織參賽學生排隊

并有秩序的進行候場,。

準備：紙飛機6架

游戲六：心靈相通

負責人員：熊林鳳沈劍

活動地點：三年級教室

活動規(guī)則：

1、室內(nèi)設2個賽區(qū),，參賽者2人一組,。兩人隔必須距離對面而立，甲表演對面主持人所持卡片上出示的字詞,，乙猜出這個字詞,。在1分鐘內(nèi)猜中2個及以上者，組員各得一個印章。

2,、甲可先提示乙這個字詞涉及種類，然后透過肢體語言表演,，讓乙說出這個詞,。甲不可說出任何一個字，否則判為無效,，旁邊觀眾提示無效。

準備：題紙,，劃分比賽區(qū)及候場區(qū)

游戲七：齊心協(xié)力

負責人員：羅紅艷向杰

活動地點：音樂教室

活動規(guī)則：每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間,，兩人務必始終面向前方,，夾著球透過障礙。球掉在地上則退

出比賽,，障礙設三道,。障礙可由負責老師視參賽學生水平自我設置。如：兩人同時跨過,；從障礙中透過,；兩人分別從障礙兩側透過,。

準備：一個籃球,，兩根一米長的木棍。

負責人：龍建林

兌獎時光：12月31日9：00-11：00

兌獎地點：綜合樓前

一個印章能夠兌換一樣獎品,，由學生自由選取,。

兌獎規(guī)則：

1、獎券上務必寫上自我的年級,、姓名,。

2、兌換獎品后,，獎券將回收,。

安全巡視：龍開春

本次元旦游園活動旨在娛樂為主，但也不排除安全隱患,。如在游戲與兌獎的過程中,，出現(xiàn)擁擠，出現(xiàn)安全問題,。