總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園開放日活動總結(jié)大班 幼兒園開放日活動總結(jié)及反思篇一

在本次家長開放日活動中，我們班的老師進(jìn)行了細(xì)致安排和統(tǒng)籌,，把孩子們在班級的狀態(tài)一一展示給家長,。不僅可以讓家長了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài)，同時也增進(jìn)了教師和家長之間的情感交流,。經(jīng)過一個上午半日活動的展示,，家長對我們班級的現(xiàn)有狀況表示滿意，對孩子的表現(xiàn)也表示欣慰,。孩子們表現(xiàn)非常不錯,，上午的半日活動就這樣有條不紊地進(jìn)行下來，在展示后,，我們班h還召開了家長會,。

本次開放日活動從早上9：00開始，一直到10：45結(jié)束,，開展了豐富多彩的活動,。許多家長9：00前就來到幼兒園,，9：05分正式開始45分鐘的綜合展示課的教學(xué)活動。在課堂上小朋友都表現(xiàn)的很活躍,，對知識的掌握也比較好,。就是文雅小朋友有點情緒化和z見到他爺爺來了就坐不住了但也堅持到課堂結(jié)束，還好沒出什么大亂子,。緊接著就是幼兒表演體操環(huán)節(jié),，因為小朋友剛上完一節(jié)那么長時間的課，真的是累了,，所以有幾個小朋友就顯得沒那么積極了,，這時在一旁觀看的家長們急了，不停的督促幼兒,，以致有些小朋友眼淚都流出來了,。所以喝完水后配合的老師趕緊帶他們?nèi)ネ媪恕Ｔ诎肴栈顒拥淖詈?，我們召開了“家長會”以及閱覽成長檔案,。向家長簡要介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動的目標(biāo)，家長在半日活動中主要看什么,？怎樣看,？介紹了近三個月來班級的主要活動、班級環(huán)境,、班級幼兒的進(jìn)步,、存在的問題以及需要家長配合的工作，了介紹我班下階段主要活動—“圣誕節(jié)和元旦節(jié)”的構(gòu)想等,。讓家長比較全面的了解我班的各項工作,。

本次活動內(nèi)容豐富、緊湊,，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動,。

本次半日開放活動，我們能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則,，在活動中細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況,，幼兒上完廁所幫幼兒整理褲子，活動后注意給小朋友檫汗,。能把要求提在每一次活動前面,，讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數(shù)。

通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況,。

本次半日活動還能針對家長如何參與半日活動作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。如在教室門口張貼了“家長開放日溫馨提示”，提醒家長在參加活動時需要注意些什么；通過家長會中對半日活動的說明,，引導(dǎo)家長從哪些方面來看半日活動,，如何看待孩子在半日活動中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異,。同時還向家長介紹了班級的環(huán)境和班級環(huán)境與教育教學(xué)活動的關(guān)系,。

本次活動不管從孩子，還是家長來看,，都很開心,。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮,，活動的情緒非常高昂,；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心,。并且通過半日活動,，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作,。家長們紛紛對本次活動表示滿意,，對老師表示感謝,！

活動結(jié)束后,，我班二位老師針對當(dāng)天的活動進(jìn)行分析和反思。我們的半日活動是成功的,，家長對半日活動是滿意的,。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有些地方考慮不周。如：在活動中,，對情緒狀態(tài)不是很好的幼兒照顧的不夠,，活動前沒事先跟家長提一些活動過程中的要求，活動中教師已經(jīng)有意識地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動,，盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會,，但是還做得還不夠深入等。

總的來說本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性,?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長,?；顒尤〉昧溯^好的效果。

幼兒園開放日活動總結(jié)大班 幼兒園開放日活動總結(jié)及反思篇二

為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí),、生活情況,，6月9日周四上午，我們進(jìn)行了家長開放日半日活動,，我將本次家長開放日活動進(jìn)行了反思并小結(jié),。

我們班幼兒人數(shù)為35人，共有28位家長前來參加,，爺爺奶奶參加的較多,，沒來參加的主要是因為有的家長要上班沒時間，有的爺爺奶奶自己帶孩子,，家里有事走不開,，有4個小朋友鄭潤康、李豪男,、沈佳維,、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動，并已向老師說明情況,。

本次家長開放日活動按計劃照常進(jìn)行,，從早上7：30開始，一直到中午xx：30結(jié)束,，開展了豐富多彩的教學(xué)活動,。家長觀看了孩子晨間活動、早操,、語言活動《我也想飛》,，手工活動《龍舟》，還積極參與戶外親子活動《貼人》,。在活動中,，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現(xiàn)非常積極活躍,，主動舉手,，爭著回答問題，讓家長們又高興又好笑,。但也有部分孩子課上不愛舉手,，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中,，我們在以后的教學(xué)活動中,，做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會,，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步,。在戶外親子活動中家長都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地游戲,，特別是爺爺奶奶們,，也著實讓家長體驗了一次童年游戲的快樂。另外孩子在手工操作活動中,，家長自主幫助孩子較多,，使孩子在活動中缺乏觀察和動腦，造成有的孩子依賴性的思想,。期間孩子們休息,、入廁、喝水,、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序,，家長們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育,，自己孩子在園的良好的表現(xiàn),，紛紛表示都挺滿意的。

從半日活動開放后的家長評議表中我們看到,，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步,，絕大部分家長給了本次活動積極的肯定。當(dāng)然,，家長們也提出了一些意見和建議,，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的機會，也有家長提出課堂中望老師對經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請他們回答問題,，以提高他們的表達(dá)能力,，鍛煉他們的膽量,，多鼓勵他們講話,，在以后的半日活動中，我們會進(jìn)行改進(jìn);還有的家長提出在暑假讓孩子學(xué)一點知識,，提出開辦興趣班的要求,，也有家長要求我們老師要公平一致地對待孩子，我們會把這些建議認(rèn)真反思對待,，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展,。

短暫的一個上午，給予孩子的是無盡的快樂,，留給家長的是一份回味,，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗。通過此次家長開放日活動,，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,，對家長的意見也能及時反思改正，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),，促進(jìn)了家長和教師的溝通交流,，相信在我們今后的工作中會做得越來越好，本次活動也取得了圓滿的成功!

幼兒園開放日活動總結(jié)大班 幼兒園開放日活動總結(jié)及反思篇三

元月11日上午,，英語幼兒園教學(xué)開放日如期舉行,，迎來了家長及參觀人士共計300人。開放日全面展示了我園的英語特色及最新的教學(xué)改革,，得到家長們的肯定,，吸引了準(zhǔn)家長前來報名。

為了迎接教學(xué)開放日,，早在半個多月前,，幼兒園上上下下就已經(jīng)開始準(zhǔn)備了。雖說本學(xué)期我們已經(jīng)邀請家長來參加過幼兒運動會,、親子旅游,、圣誕嘉年華會了，但以“教學(xué)”為開放主題,，開放各班的課堂還是第一次,。如何讓家長在短短的2個小時內(nèi)全面了解我園的教育教學(xué)質(zhì)量呢？籌劃和籌備相當(dāng)重要,。園務(wù)會,、教研組長會共同商定以展示英語教學(xué)和方案教學(xué)為主，輔以家長座談會,，通過看,、聽、說,，力求讓家長對我園的教育特色,、教學(xué)情況、教改情況有較全面較直接的認(rèn)識,?；I備過程中，各班老師精心準(zhǔn)備教案,、教具,，并對班級主題墻、班級作品欄作了全新布置,。班主任認(rèn)真準(zhǔn)備了家長會的發(fā)言稿,，從教改動態(tài)、英語環(huán)境,、方案教學(xué),、幼兒衛(wèi)生保健等幾方面闡述我們的工作,。大一班邱惠玲老師、小三班李湘萍老師還協(xié)助出版了最新一期名為“健康會自理,，禮貌會交流,，好奇愛探索，獨立能合作”的宣傳欄,，展出了我園本學(xué)期開展的各項大型活動照片及說明,。

本學(xué)期，我園堅持一貫的英語特色教育,，并推廣英語“tpr”教學(xué)法,，即“全身動作反應(yīng)法”，讓孩子在動中學(xué),，充分調(diào)動和利用各種感官,，解放孩子的手、腳,、腦,、眼和嘴，達(dá)到“教學(xué)活動化,；活動交際化”的目的,。

我國教育界大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，,，特別是在學(xué)前教育階段實施素質(zhì)教育,，關(guān)鍵是要培養(yǎng)幼兒主動探索，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣,，獲得解決問題的能力,。課程模式的改革是教育教學(xué)改革的核心問題，課程的創(chuàng)新是落實素質(zhì)教育的突破口,。為了適應(yīng)時代的需要,，我們對課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程體系的科學(xué)性,，又體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,。我們改進(jìn)“綜合主題教學(xué)”的課程模式,，全面實施“主體性整合探究課程”,，讓幼兒完全成為學(xué)習(xí)的主人，各種教育因素有機結(jié)合,，整體作用,，讓幼兒在與周圍環(huán)境相互作用中進(jìn)行自主探究活動，從而獲得系列有益性的經(jīng)驗,。

經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試,、探索及多次的教學(xué)觀摩活動,，主體性整合探究課程已具雛形，并與我園的英語特色相輔相成,，已在幼兒的反饋上有所得益,。家長們平時通過我園發(fā)放的《家園通訊》、《每月教學(xué)內(nèi)容》以及與老師的交談,，都已對我園的教改略有所知,。在此次家長會上，各班均分別展示一節(jié)英語活動和一節(jié)方案教學(xué),，讓家長有更深刻的了解,。

各班的英語教學(xué)都是以復(fù)習(xí)

課的形式出現(xiàn)的，重點展示一學(xué)期以來的英語教學(xué)內(nèi)容,，給幼兒輸出,、表現(xiàn)的機會。方案教學(xué)是以分組的形式出現(xiàn)的,，孩子們探索的議題都是孩子們自己引發(fā)的,，感興趣的事物，如“溶解的秘密”,、“會滾動的輪子”“沉與浮”“電池的用途”等等,。老師們提供了真實、豐富的探究環(huán)境,，幼兒自己動手動腦,，自己去尋找問題的答案。很多班的家長看見自己的孩子在思索在操作,，都忍不住走過去幫忙,。探索成功后，家長,、孩子歡欣雀躍,，共同體驗了一回成功感、滿足感,。

家長座談會上,，老師們首先全面介紹了我園的基本情況，重點介紹了孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。

學(xué)習(xí)情況，班主任都以當(dāng)天的開放課為例子,，介紹了方案教學(xué)的精神及實施方法,。老師們還列舉了幼兒的活動中的“一百種語言”，家長們在為幼兒一些異想天開,、稚趣的語言哄堂大笑時,，他們也充分感受到實施方案教學(xué)以來,，幼兒的思維得到解放，實踐的能力和探索的精神得到培養(yǎng),，對我園的教育教學(xué)給予了充分的肯定,。大四班的家長說：“能讓孩子自由自主地學(xué)習(xí)，與國外的教學(xué)方法相似,?！敝卸嚓悙瓞摰膵寢屨f：“我的孩子進(jìn)步很大，我覺得方案教學(xué)很好,?！敝幸话帱S家妮的家長說：“貴園進(jìn)行的整合探究活動我們很滿意。這種教學(xué)方法能較好地發(fā)展幼兒動口,、動手及思維能力,。活動中讓幼兒先試后答,，可以鍛煉孩子發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力?！敝幸话嘈煊罱艿募议L發(fā)現(xiàn)孩子上課很專心,，發(fā)言積極，愛動腦筋,。

生活方面,，班主任以幼兒“每日生活記錄表”為例子，詳細(xì)介紹了老師們是如何照顧好幼兒的生活起居的,。并對幼兒膳食,、幼兒衛(wèi)生保健等方面我們的做法向家長一一作了介紹。我園家長工作都比較忙,，平時與老師接觸的機會不多,，此次通過老師們系統(tǒng)的介紹，家長對我園的保育工作有了較全面的認(rèn)識,。中一班梁家琪小朋友的媽媽說：“家琪自理能力提高了,，學(xué)會了自己穿衣、疊被,，在家會自己吃飯了,，還會喂飯給小弟弟吃；,?！贝笠话鄤⒉娴膵寢屨f“peter liu上大班后學(xué)會了關(guān)心家長，經(jīng)常主動幫媽媽做事,?！?/p>

個別交流時間里，很多家長都主動找到班主任,，就如何做好家園協(xié)同教育與班主任作了深入的探討,。班主任們都以負(fù)責(zé)的態(tài)度向家長如實反映孩子在園情況，就家長提出的疑問從幼兒心理特點,、教育特點諸方面進(jìn)行分析,，提供教育意見建議。

開放日活動順利結(jié)束了,，家長們帶著滿意而歸,。當(dāng)天上午，還吸引了二名家長前來報名面試,，四名家長前來咨詢,。

幼兒園開放日活動總結(jié)大班 幼兒園開放日活動總結(jié)及反思篇四

12月5日上午我們幼兒園進(jìn)行了家長半日開放活動，我班提前進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備活動,，活動也在家長的贊揚聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束,。活動中,家長的出勤率達(dá)100%,，家長觀摩了孩子晨間鍛煉活動,、早操、入廁,、洗手,、吃早點集體活動、戶外活動,、參加了親子合作創(chuàng)意收工制作,、午餐等活動等組織的是如此的有序，家長都贊不絕口,，我們可以從中感受到家長對孩子教育的重視,對我們活動的大力支持,。

首先是早鍛活動，包括早操活動和晨間鍛煉,，大概爸爸媽媽平時都沒有這么近的看孩子們做早操,，都看得很認(rèn)真，大概依戀情緒作怪吧,，有的孩子開始不愿離開家長,，特別是孫雨澤，平時可不是這個樣,，當(dāng)天我和孫雨澤媽媽交談才知道,，由于生病在家休養(yǎng)將近兩個月沒來幼兒園，今早在家已經(jīng)和媽媽鬧了一頓,，而且還影響到今天在園的情緒和活動,。操后在老師的鼓勵下和教導(dǎo)下孫雨澤終于鼓起勇氣不在拉著媽媽的手,，而是和小朋友們一起玩。

在教學(xué)活動環(huán)節(jié),，我展示的是綜合活動《十二生肖》,，活動目的是讓幼兒感知十二生肖的排列順序以及發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡單的推理能力,。在這節(jié)活動中包含了科學(xué),、藝術(shù)、語言等,，活動中幼兒特別感興趣,，但在提問的時候，有個別幼兒對十二生肖的順序都知道,，還有其他小朋友在課堂調(diào)皮,，以致打亂我的整個思路，還好我順著孩子的掌握程度改變下我的思路,，讓下個環(huán)節(jié)順利走下去,。在幼兒動手操作方面，由于事前準(zhǔn)備的材料不是很多,，只好一組一份材料,，讓孩子們發(fā)揮團(tuán)隊精神，一起完成作品,，雖說有點亂,，不是我想象的效果，不過整個活動孩子和家長都參與到活動中來了,，得到了家長的好評,。

在組織孩子戶外活動時，要拿的器械比較多,，尤其是跨欄有點多還偏重,，家長都紛紛過來幫忙，很讓我欣慰,。在活動中,，有家長在幼兒表現(xiàn)的比平時的要好，但還是有個別幾個孩子調(diào)皮,，我的教育就只管好了一會,，又調(diào)皮起來。整體表現(xiàn)比平時好,。

在親子合作創(chuàng)意收工制作時,，所有家長積極配合，使出渾身解數(shù)，盡最大能力和孩子共同創(chuàng)作作品,，不少家長還自己買了各種彩紙,、卡紙來創(chuàng)作，這說明我們的家長是積極配合我們工作的,。

在孩子入廁洗手時,，我和家長交流了我們洗手的規(guī)范要求,，看到孩子有序的排隊按要求去做,，家長都覺得孩子長大了。

在午餐時間,，家長看到我們孩子的碗,、桌子、勺,、餐巾都是消過毒拿出來給孩子用的非常放心,。家長看到我們飯菜都連聲說孩子的伙食真好，兩菜一湯,，在家也沒這么滋潤呢,，看老師把孩子照顧的這么好，家長們非常滿意,。

本次活動顯得更為成熟穩(wěn)重,，多了幾分自然流露，少了幾分緊張,。不管從孩子,，還是家長來看，都很開心,。孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮,，活動的情緒非常高；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步,，也非常的開心,。借著這次“家長開放日”活動的舉行，又一次增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長的距離,，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮,。為家園共育搭建起了交流的平臺,。

幼兒園開放日活動總結(jié)大班 幼兒園開放日活動總結(jié)及反思篇五

家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動,。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活,、學(xué)習(xí)情況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我班于20xx年12月13日分別舉行了“家長開放日”活動,。本次家長開放日活動可以說是在忙碌,、有序、期待中開始,，在精彩,、贊嘆中結(jié)束的。無論是幼兒的課堂教學(xué),，課間操,、還是家長聽課，每一項都充分體現(xiàn)了精神風(fēng)貌,，更展現(xiàn)了我們的教師創(chuàng)新的工作理念,。

從早上9：00開始至11：00結(jié)束。一大早,，家長們就興高采烈的先送幼兒到幼兒園,。我們向家長介紹了活動的主要內(nèi)容以及活動時間安排，然后做早操,，進(jìn)餐,，組織幼兒課前準(zhǔn)備，讓家長簽到走進(jìn)中一班,，大部份家長9點前就到達(dá)本班,，9點正式開始教學(xué)綜合展示教學(xué)活動，在教學(xué)活動中本班的幼兒表現(xiàn)出色,，家長認(rèn)真聽,，看、“讓家長走進(jìn)課堂”使家長真實地,、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況。9點40分課堂活動結(jié)束后,，9點50分組織幼兒做課間操,，操后10點開始由本人朱老師召開了簡短的“家長會”，向家長簡要介紹這個學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況,；孩子通過兩個多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化,，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動結(jié)束時,，請家長觀看幼兒的成長檔案,，我們要求家長為我們的教育教學(xué)，成長檔案提出合理化建議,，并認(rèn)真填寫反饋表,。

在本次活動中,，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見，個人做了個簡單小結(jié)：

（一）家長認(rèn)為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：

1,、課堂教學(xué)氣氛十分活躍,、善于啟發(fā)、幫助幼兒動腦,；

2,、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住幼兒的個性特點,，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

3,、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的幼兒,、

4,、對家長熱情,、大方,。

（二）家長能夠積極參與，本班97%的家長都參加了這次開放日活動,，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情,，只有3位幼兒由于身體原因不能來園參加，不管從幼兒,，還是家長來看,，都很開心。幼兒看到自己父母來參加活動,，都非常興奮,，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的幼兒在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,，也非常的開心,。

（三）班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定。通過半日活動,，家長對老師們的工作有了更具體的了解,；在一個個細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,，從而更能理解老師的工作,。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝,！

本次“家長開放日”活動,，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況,，也讓家長感受到參與幼兒活動的快樂,，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了老師與家長的距離,，為家園共育搭建起了交流的平臺。

為了實現(xiàn)家園教育的同步,，讓家長更多了解孩子在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況，增進(jìn)家園間的聯(lián)系與溝通,，**年**月**上午,，**幼兒園舉行了小班家長開放日活動。整個開放日活動以生活,、學(xué)習(xí),、運動等豐富多彩的形式向家長展示了幼兒在園情況。

生活活動,，教師用富有情境的生動語句鼓勵幼兒自己動手脫外套,、掛衣物、自主如廁,、整理褲子……,，培養(yǎng)了幼兒的自我服務(wù)意識，提升了幼兒的自我服務(wù)能力,。

集體教學(xué)活動,，各班教師設(shè)計符合小班年齡特點的活動，調(diào)動了每一個孩子參與的興趣,。

《橘子面包》——在游戲過程中感受用身體動作表現(xiàn)做面包的快樂,；

《爆米花》——孩子們捏一捏、團(tuán)一團(tuán),，香香的彩色爆米花做好啦,；

最精彩的是幼兒們的運動時光，伴隨著歡快的音樂,，寶貝們的早操開始啦,！跟隨著教師伸伸手臂，彎彎腰,，做著整齊輕快的動作,。運動中，幼兒和教師一起搬器材,，創(chuàng)設(shè)各種游戲場景,，跳一跳、跑一跑,、投一投,，家長們紛紛用相機記錄下寶貝們的運動風(fēng)采,。

活動后，教師還組織家長開展了一次簡短的家長會,。會議中,，教師圍繞這半天開展的活動、幼兒近期在園的表現(xiàn)和接下來班級即將開展的各項活動向家長做了介紹,，并提出了新的希望和要求,。整個半日活動給家長們留下了深刻的印象，家長們歡欣的笑容是對孩子們成長的鼓勵和對老師們辛勤付出的認(rèn)可,。

本次家長開放日活動,，是家長、老師,、幼兒之間的一次親密接觸,，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也增進(jìn)了家園之間的溝通交流,，拉近了幼兒園與家長間的距離,，為家園共育搭建起了交流的平臺，為幼兒園以后工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒園開放日活動總結(jié)大班 幼兒園開放日活動總結(jié)及反思篇六

家長開放日活動,，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活,、學(xué)習(xí)情況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流,，我園于20xx年11月11,、12、13日分別舉行了大,、中,、小班“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌,、有序,、期待中開始，在精彩,、成功,、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動,、早操,、課堂教學(xué)，還是家長的親子游戲活動,，每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié),、和諧,、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新,、嚴(yán)謹(jǐn),、求實的工作作風(fēng)。

從早上8：00開始至11：00結(jié)束,。一大早,，家長們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先在一樓大廳通過展板向家長們介紹了活動的主要內(nèi)容以及活動時間安排,，然后讓家長們走進(jìn)班級,，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動”,，使家長真實地,、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。在半日課堂活動結(jié)束后,，各班級班主任召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹這個學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況,；孩子通過兩個多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化,，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動結(jié)束時,，我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議,，并認(rèn)真填寫反饋表。

在本次活動中,，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見,，做個簡單小結(jié)：

1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍,；

2,、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),，幫助學(xué)生動腦筋,；

3、教學(xué)有經(jīng)驗,，能抓住學(xué)生的個性特點,，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

4、教師和藹可親,；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生,；

5、對家長熱情,；

6,、師生關(guān)系融洽,、和諧、平等,。

全園90%的家長都參加了這次開放日活動,，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,，不管從孩子,，還是家長來看，都很開心,。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲,，都非常興奮，活動的情緒非常高昂,；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,，也非常的開心。

通過半日活動,，家長對老師們的工作有了更具體的了解,；在一個個細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,，從而更能理解老師的工作,。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝,！

本次“家長開放日”活動,，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況,，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行,，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離,，統(tǒng)一了教育思想,，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺,。

幼兒園開放日活動總結(jié)大班 幼兒園開放日活動總結(jié)及反思篇七

4月24日上午我參加了商業(yè)局幼兒園大二班的家長開放日活動!

首先,，感謝幼兒園提供給大家一個相互交流的機會，感謝老師們辛勤的教育,。半天的家長開放日活動,，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，教學(xué)方式生動,，文體結(jié)合,，孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚,，效果很好，這些對我們家長啟發(fā)也很大,。我也深深體會到,，每一個小朋友的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了幼兒園老師辛勤的汗水，做一個幼兒園老師真的不容易,。

開放日分為兩大部分,，室內(nèi)活動和室外活動。8:00室內(nèi)活動正式開始,，孩子們各自投入了自己的晨讀學(xué)習(xí)中,，書聲瑯瑯，整齊有序,，家長們都樂得合不攏嘴,。8:30開始室外活動，在王老師的帶領(lǐng)下整齊的排好隊,，隨著音樂認(rèn)真做著團(tuán)體操,，扭腰、踢腿,、擺手,。老師的肢體語言豐富，聲情并茂,，整個活動氣氛都被充分調(diào)動起來了,。看到孩子們臉上的笑容,，就知道他們是那么的開心快樂,，作為家長的我們是真的安心放心。室外活動結(jié)束后,，回到教室,，上廁所、洗手,。然后王老師開始教唱兒歌,，教學(xué)生動活潑、與孩子愉快互動,，整節(jié)課都能深深地吸引著孩子們的注意力,。聽著孩子們稚嫩的童音，看著他們隨著老師的手勢做出相應(yīng)的動作,，每個家長臉上都洋溢著開心的笑,。唱完兒歌，孩子們各自拿起自己的水杯排隊開始喝水,，看到自己的孩子有著如此井條有序的習(xí)慣,，心里感到莫大的欣慰,。接下來是室外游戲時間，為了便于開展游戲活動,，老師將班里的寶寶分成了兩組,，隨后兩組交換。孩子們在老師的帶領(lǐng)下,，既能按老師的要求有序地玩游戲,，又得到充分的體育鍛煉。在玩中學(xué),，在活動中長知識,，在笑聲中增能力，各個都玩的興致勃勃,、滿頭大汗,。游戲結(jié)束后，孩子們回到教室,，休息片刻,，在吉老師帶領(lǐng)下開始手工課。老師從輕松的談話中引入主題,，吸引孩子的注意,，孩子們積極開動小腦筋，踴躍的發(fā)言,，老師不時穿插一些提問,，啟發(fā)了孩子們的積極思考能力和辨別能力。最后,，由家長和孩子們共同完成手工制作,。

半天的時間過得很快，帶給我們家長和寶寶的除了激動興奮還有更多的驚喜,，也讓我們充分感受到了老師們工作真的是很辛苦,。同時也感受到兩位老師的細(xì)心、愛心和耐心,，把孩子交給這么認(rèn)真的老師我們都很放心,。

這一次的家長開放日，為老師和家長搭建了溝通平臺,，讓家長們了解到了老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長對學(xué)校的了解,，有效地促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識,。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自控能力更強了,，變得勇敢和自信了,，也更為懂事了,。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對孩子的愛是分不開的!

最后，再次衷心地感謝大二班的兩位老師!謝謝你們!也希望幼兒園能多開展這樣的活動,，一起攜手共進(jìn),，讓孩子不斷地收獲，快樂地成長!

幼兒園開放日活動總結(jié)大班 幼兒園開放日活動總結(jié)及反思篇八

12月9日和12月10日,，我園10個班級分別舉行了家長開放日活動,。本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性?；顒又谐浞终故玖宋覀兝蠋煹牟拍?，活動取得了較好的效果。

家長開放日活動不僅讓家長覺得受益匪淺,，感觸多多,，同時也給了幼兒園不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方,，為幼兒園今后工作再上一個層次起到了重要作用,。為了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，家長們留下了寶貴的意見,，提出了中肯的建議,。具體總結(jié)如下：

一、希望今后多舉辦類似的活動,，如：親子游,、親子合作活動、親子制作等,。有更多的機會走進(jìn)幼兒園,，了解幼兒園，以便更好地支持和配合幼兒園開展工作,。

二,、建議活動中能多以游戲進(jìn)行教學(xué)，讓小朋友在玩中學(xué),。

三,、希望老師在活動中發(fā)揮幼兒的想象力，不要局限于幼兒在老師引導(dǎo)的答案中思考,。

四,、在美術(shù)活動中，多引導(dǎo)，多準(zhǔn)備一些不同的材料,，引導(dǎo)幼兒作畫,。

五、希望老師可以將每天的教育情況以書面的形式叫幼兒帶回家,，讓家長了解小朋友在園的學(xué)習(xí)情況,。

家長開放日是個平臺，有利于家幼之間直接的雙向交流與溝通,，家長們深入課堂一線真切地感受幼兒在園的情況,，感性地聆聽幼兒的心聲和老師的因材施教，拉進(jìn)了家長與老師的距離,，開闊了視野,，增進(jìn)了彼此的了解，我們將繼續(xù)努力,，不段創(chuàng)新,，克服家幼共育的不足之處，將家幼共育工作做得更好,。

幼兒園開放日活動總結(jié)大班 幼兒園開放日活動總結(jié)及反思篇九

為了更好地拉近幼兒園與家長的距離,，有效地利用家長資源，開闊幼兒眼界,。同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到無盡的歡樂,，加深父母與孩子的親子關(guān)系。帶領(lǐng)孩子們開始了一奇妙的手工牛軋?zhí)侵谩?/p>

活動開始,，烘培師傅先介紹了奶粉的選擇,。選擇的是無污染、無添加,、無抗生素,、無防腐劑的澳洲進(jìn)口奶粉，介紹完畢寶貝們爸爸媽媽一起品嘗自制酸奶,。遲到寶貝親手喂到嘴里的酸奶心里甜滋滋的,。我們的寶貝學(xué)會了感恩。

進(jìn)入到最期待的環(huán)節(jié)——制作牛軋?zhí)?。首先介紹了制作牛軋?zhí)堑牡墓ぞ吆筒牧?，有棉花糖、奶粉,、花生仁,、糖果紙等各種材料。烘焙師傅一邊講解一邊熟練地示范操作,，先把黃油放入平底鍋加熱,，融化后放入棉花糖加熱,，待其融化后再加入花生碎和奶粉，同時不停攪拌,，冷卻后再成型、切塊,。孩子們一邊看一邊說：“好香啊!我好想吃啊!”

到了小朋友包糖果的時候了,，孩子們一個個很是激動，看見盤里面一塊塊白白的牛軋?zhí)呛鸵粡垙埫利惖奶羌?，歡呼雀躍,。每個孩子都拿到一張?zhí)羌垼粡埮疵准埡鸵粔K牛軋?zhí)?，在引?dǎo)下先把糖塊包進(jìn)第一層糯米紙,，之后再包第二層糖紙，兩頭一擰,，一顆美麗甜蜜的牛軋?zhí)浅晒α?。每一個孩子看著自己動手包裝的糖果，真的是開心極了,。吃著甜甜的牛軋?zhí)?，一張張小臉蕩漾著幸福的笑容?/p>

本次家長開放日系列活動是在緊張與期待中開始，在精彩與贊嘆中結(jié)束的,。無論是孩子們的晨間活動,、早操、角色游戲活動,，還是家園分享講座活動,，每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧,、向上的精神風(fēng)貌,，更展現(xiàn)了我們師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn),、求實的工作作風(fēng),。

為促進(jìn)未來我園家園合作的進(jìn)一步深入，我園教師結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見,，進(jìn)行了總結(jié)會議,，如下：

1、專業(yè)性強,，有愛心,，耐心

2、善于啟發(fā),、誘導(dǎo)孩子開動腦筋

3,、總是以積極正面的教育為主

4,、和藹可親，做事嚴(yán)謹(jǐn)

5,、對家長熱情,，真誠

6、師生關(guān)系融洽,、和諧,、平等

全園90%的家長都參加了這次開放日活動，表現(xiàn)出極高的熱情;不少家長自愿擔(dān)任本班的攝影師,，記錄下孩子們每個活動的瞬間;積極參加到游戲活動中扮演顧客的角色,，與孩子互動;還有一部分家長主動負(fù)責(zé)文案工作，記錄下自己參與本次活動的真實感受,。

通過開放日活動,，家長對幼兒在園情況有了更具體地了解，對老師們的工作有了更深入地認(rèn)識;無論是活動前細(xì)微的準(zhǔn)備,，還是活動時全情的投入,，或是活動后虛心的反思，都讓家長們感受到教師的用心與付出,，了解到教師工作的瑣碎和辛苦,，從而更能理解教師的工作。除此之外,，家長們紛紛表示很滿意家長開放日的活動,，不少家長在結(jié)束后還寫了感謝信向老師表達(dá)感謝。

本次“家長開放日”活動,，為家園共育搭建起了交流的平臺,，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園活動的情況,，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,，理解到“家園”配合的重要性。借著這次“家長開放日”活動,，增進(jìn)了“家園”之間的合作力度,，拉近了幼兒園與家長的距離，教師的辛勤付出也得到了家長的認(rèn)可,，在教育理念上家長與老師達(dá)成了共識,，掀起了家園共育的高潮。