為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想,、主要目標,、工作重點、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學數(shù)學競賽活動方案小學生數(shù)學節(jié)活動篇一

為加強我校數(shù)學教學工作,，本著從基礎(chǔ)入手，扎實開展數(shù)學教學工作的原則,，通過開展低年級數(shù)學口算比賽,，促進學生口算能力的全面提高，為學生后續(xù)進行數(shù)學學習奠定扎實的基礎(chǔ),。為了更好的促進學生的數(shù)學,，增強學生的學習數(shù)學的興趣，選拔優(yōu)秀的數(shù)學好苗子,。

培養(yǎng),、提高學生的口算能力是小學數(shù)學教學的重要內(nèi)容,。學生口算方法的掌握、口算速度的快慢,、能力的提高,、技巧的形成直接關(guān)系到以后估算、筆算和簡便計算等方面的學習,。因此可以說口算是培養(yǎng)學生計算能力的基礎(chǔ)工程,。在平常的教學中，口算相對于其它教學內(nèi)容來說顯得比較單調(diào),，因此我們想通過以賽促練的方式,，一改以往學習口算沉悶枯燥,，簡單被動的狀況,，調(diào)動學生口算的積極性，激發(fā)學生學習口算的興趣,。培養(yǎng)學生口算的技能技巧,，提高學生的計算能力，為后面學習打下結(jié)實基礎(chǔ),。

1,、數(shù)學課要堅持用5分鐘時間搞口算基本訓練。

2,、每位學生都有《口算天天練》,，要求學生每天堅持做2面口算，由家長記時并批閱對xx道題,。

3,、為激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的競爭意識和心理素質(zhì),，提高學生的計算能力,，學期中舉行一次口算比賽?；顒佑蓴?shù)學老師按照學校統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷,，競賽為5分鐘,，對的最多的學生可以榮獲“速算小能手”的稱號，獲此殊榮的同學頒發(fā)證書以資鼓勵,。

口算比賽是我校一至三年級的傳統(tǒng)比賽,。通過比賽活動的組織開展，大大豐富學生的課余生活,，培養(yǎng)學生的觀察能力,、分析能力及數(shù)學計算的靈活性，提高學生的心算速度和正確率，啟迪學生的智慧,。

小學數(shù)學競賽活動方案小學生數(shù)學節(jié)活動篇二

為了激發(fā)小學生學習,、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐,、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，發(fā)展學生的個性特長,，我校決定在xxxx年5月20日舉行小學數(shù)學學科知識競賽活動。

通過競賽,，提高學生的口算與筆算能力,、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的'創(chuàng)新能力,。進一步拓展學生的數(shù)學知識面,，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,；同時,，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù),。

5月20日下午一至三年級第二節(jié)課,，四、五年級第一節(jié)課開始,。

一至三年級學生,，進行口算比賽。四,、五年級進行數(shù)學綜合知識比賽,。每班選6名學生。

一至三年級在各班教室,，四,、五年級在多媒體教室。

數(shù)學教師按教學進度合理編制一至三相應(yīng)年級的口算題100道,，要求試題具有一定的基礎(chǔ)性,、靈活性、科學性,。四,、五年級的活動命題要體現(xiàn)難易結(jié)合（基礎(chǔ)題占50%，難題占40%,，挑戰(zhàn)題占10%）,，體現(xiàn)趣味性,，體現(xiàn)數(shù)學知識和生活實際的緊密聯(lián)系。由南平學校小學部數(shù)學教研組備選,，教導處審核,。

按分數(shù)由高到低評出每個年級一等獎1名，二等獎2名,，三等獎3名,。

1、活動負責人：胡莉

3,、評卷：考試完小學部所有數(shù)學老師集體閱卷,，各年級的教師交換改卷。

4,、一至三年級答題時不允許使用計算器,、草稿紙，要求直接寫出得數(shù),。

5,、一至三年級100口算道題，競賽時間為20分鐘,，嚴格按照競賽時間答題。

6,、四,、五年級競賽時間為90分鐘。答題時不允許使用計算器,。

出卷教師：

一年級：崔霞二年級：陳玉英

三年級：林茂芳四年級：王文娟

五年級：黃麗燕

評卷教師：

一年級：陳玉英二年級：崔霞

三年級：王文娟四年級：林茂芳,、鄭必珠

五年級：黃麗燕、胡莉

監(jiān)考教師：

一年級：崔霞二年級：黃麗燕

三年級：陳玉英四年級：鄭必珠

五年級：林茂芳

小學數(shù)學競賽活動方案小學生數(shù)學節(jié)活動篇三

為了豐富學生的學習生活,，培養(yǎng)學生的數(shù)學觀,，增強學生對所學數(shù)學知識的運用水平，營造良好的學習氛圍,，提高學生的邏輯思維能力,，特舉行本次數(shù)學知識競賽活動。

學以致用提高學生的數(shù)學素質(zhì)

每班選4名學生參加競賽,。

1,、競賽時間：20xx年5月16日星期四課外活動時間

2、競賽地點：遠程教室

形式：筆試（40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷,。）

一,、二年級楊金秀三、四年級姜衛(wèi)平五,、六年級張心強

一,、二等獎：一至六年級分別取1名,；三等獎：二年級取2名；三年級取2名,；四年級取4名,；五年級取6名；六年級取6名,。

1,、各班數(shù)學老師負責選出參賽學生。

2,、各年級出題教師出好試卷,，并提供一份參考答案。

3,、閱卷時間另行通知,。

久仰小學教導處20xx年4月25日

小學數(shù)學競賽活動方案小學生數(shù)學節(jié)活動篇四

為進一步落實《數(shù)學新課程標準》，檢測學生數(shù)學計算學習情況,，極力激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，促使學生“準確、快速,、科學,、靈活”地進行計算。我校決定舉行全校性的計算比賽活動,。通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，鞏固學生的基本計算方法,，加強學生對計算的熟練程度,，進一步提高學生計算的速度和正確率，提高學生的計算能力,，發(fā)展學生的思維能力,，使我校的校本研修進一步完善。

二,、主辦:教導處

三,、承辦:數(shù)學教研組

四、競賽時間和地點:

20xx年4月 16 日(周二)下午在學校教學樓前舉行,。

五,、參加單位:一至六年級全體學生。

各班先自行組織預(yù)選,，然后根據(jù)成績每班選出15名學生參加學校統(tǒng)一組織的比賽,。

六、決定名次的獎勵辦法,。

本次比賽是以年級為單位,，每個年級按總分評出一等獎一名,，二等獎兩名，三等獎四名,，學校將給與獎勵和一定的獎品,。

七、競賽辦法:

⑴本著公平公正公開的原則,，開展競賽時各年級同時進行,。

⑵本次競賽的時間為60分鐘。

⑶各年級組的老師必須按教導處的要求提前做好準備,。

口算題:80道(每小題0.5分) 筆算題:20道(每小題3分)

八,、比賽時以廣播口令為準。

九,、監(jiān)考老師:

一年級:趙秋玲 二年級:邢紅妮 三年級:辛 靖

四年級:郭紅衛(wèi) 五年級:馮竹娟 六年級:王 濤

20xx年4月8日

小學數(shù)學競賽活動方案小學生數(shù)學節(jié)活動篇五

為了激發(fā)小學生學習,、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐,、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，發(fā)展學生的個性特長,，我校決定在xxxx年5月20日舉行小學數(shù)學學科知識競賽活動。

通過競賽,，提高學生的口算與筆算能力,、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力,。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù),。

5月20日下午一至三年級第二節(jié)課，四,、五年級第一節(jié)課開始,。

四、參賽對象及方式

一至三年級學生,，進行口算比賽,。四、五年級進行數(shù)學綜合知識比賽,。每班選6名學生,。

一至三年級在各班教室,，四、五年級在多媒體教室,。

數(shù)學教師按教學進度合理編制一至三相應(yīng)年級的口算題100道,，要求試題具有一定的基礎(chǔ)性、靈活性,、科學性,。四、五年級的活動命題要體現(xiàn)難易結(jié)合（基礎(chǔ)題占50%,，難題占40%,，挑戰(zhàn)題占10%），體現(xiàn)趣味性,，體現(xiàn)數(shù)學知識和生活實際的緊密聯(lián)系,。由南平學校小學部數(shù)學教研組備選，教導處審核,。

按分數(shù)由高到低評出每個年級一等獎1名,，二等獎2名，三等獎3名,。

1,、活動負責人：胡莉

3、評卷：考試完小學部所有數(shù)學老師集體閱卷,，各年級的教師交換改卷,。

4、一至三年級答題時不允許使用計算器,、草稿紙,，要求直接寫出得數(shù)。

5,、一至三年級100口算道題,，競賽時間為20分鐘，嚴格按照競賽時間答題,。

6,、四、五年級競賽時間為90分鐘,。答題時不允許使用計算器,。

出卷教師：

一年級：崔霞二年級：陳玉英

三年級：林茂芳四年級：王文娟

五年級：黃麗燕

評卷教師：

一年級：陳玉英二年級：崔霞

三年級：王文娟四年級：林茂芳、鄭必珠

五年級：黃麗燕,、胡莉

監(jiān)考教師：

一年級：崔霞二年級：黃麗燕

三年級：陳玉英四年級：鄭必珠

五年級：林茂芳

小學數(shù)學競賽活動方案小學生數(shù)學節(jié)活動篇六

為加強我校數(shù)學教學工作,，本著從基礎(chǔ)入手，扎實開展數(shù)學教學工作的原則,，通過競賽,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，掌握靈活的解題技巧，啟發(fā)學生思維,，開發(fā)學生智力,；通過競賽，讓學生學會思考,，培養(yǎng)學生靈活運用知識解決生活中的實際問題的能力,，進一步提高學生的思維水平。

1,、學校統(tǒng)一命題,，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性,，體現(xiàn)數(shù)學知識的綜合應(yīng)用,，能提高學生的數(shù)學思考和分析問題，解決問題的能力,。

2,、根據(jù)學校實際情況，以年級為單位,，以課本內(nèi)容為本,，適當拓展，力求難易適中,。

1,、第一階段：按照學校大事活動的安排，班級內(nèi)積極營造學習數(shù)學的濃厚氛圍,，強化課堂教學,，各班數(shù)學教師要“抓兩頭促中間”提高學生學習興趣，推選出代表班級數(shù)學學習水平的五位學生名單上報數(shù)學教研組,。

2,、第二階段：數(shù)學組根據(jù)競賽內(nèi)容統(tǒng)一命題，分年級統(tǒng)一進行學校組織的競賽,。

（1）競賽時間：20xx年5月4日

（2）競賽地點：

一年級：閱覽室

二、三年級：會議室

四年級： 電腦室

五年級： 多媒體室

六年級： 實驗室

（3）答卷時間：一,、二年級為60分鐘,，三—六年級為90分鐘。

1,、各年級各班班主任與數(shù)學教師要認真組織,，數(shù)學教師要強化教學備課、教學研究,、課堂教學,、學生輔導,、作業(yè)批閱、學習習慣,、教學反饋等,，促進班級數(shù)學質(zhì)量的整體上升。

2,、學校組織競賽中,，各班要提前10分鐘把考生帶到競賽地點，保持教室內(nèi)安靜整潔,，不得隨地亂扔雜物,。

3、監(jiān)考教師安排（試卷收回后清點人數(shù),，以年級密封）

一年級監(jiān)考教師： 陳世紅

二,、三年級監(jiān)考教師： 米寶艷

四年級監(jiān)考教師： 田蓉

五年級監(jiān)考教師： 陳友友

六年級監(jiān)考教師： 陳紅英

4、閱卷安排

①,、各年級數(shù)學教師圍繞試題要求做好評分標準,。

②、一二年級,、三四年級,、五六年級交叉閱卷。

5,、本次競賽中,，應(yīng)參與而因任何原因未參加者按棄權(quán)處理。

本次競賽一二三年級設(shè)一二等獎各3名,。四五六年級設(shè)一二等獎各4名,。