總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

疫情線上體育課總結(jié)與反思篇一

年級(jí)內(nèi),，每天上午或下午一個(gè)時(shí)間段，是各任課老師集備的時(shí)間,。老師們?cè)趥湔n組長的組織下進(jìn)行研討,，力求做到合理、高效,，有趣,，從而提高線上教學(xué)的效果。

語文組老師們?nèi)翰呷毫?，以微信和釘釘為平臺(tái),，開展教研，制定教學(xué)計(jì)劃,，探討課堂問題,，研究解決策略，商討鞏固與復(fù)習(xí)方法,。在組長趙瑞老師的帶領(lǐng)下,，五位語文教師分工合作，密切配合,，有條不紊,。老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，研磨教參,，精心打造課件,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修改，課件上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),、練習(xí)題,、甚至是排版、標(biāo)記等每一處細(xì)節(jié)都是老師們精益求精的高質(zhì)量成果,。

數(shù)學(xué)組各位老師以釘釘為平臺(tái)進(jìn)行組內(nèi)集備,，針對(duì)當(dāng)天所講的內(nèi)容，課程的重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)、作業(yè)的布置,、習(xí)題注意事項(xiàng)等內(nèi)容提前強(qiáng)調(diào)和要求,。根據(jù)不同課型，采用相應(yīng)的授課方式,，并對(duì)比多種教學(xué)方法,。每節(jié)課針對(duì)上節(jié)課的問題，她們有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)講解,。而對(duì)于動(dòng)手操作課程,，比如量角器的學(xué)習(xí)，則采取引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí),，課中演練操作,，課后動(dòng)手操作,，教師及時(shí)評(píng)價(jià)總結(jié)提升的方法,。

三年級(jí)的英語老師與其他年級(jí)英語老師共同集備，認(rèn)真教研,，鉆研教材,，并且用心選擇適合所教年級(jí)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，使得線上的英語課也是那樣的豐富多彩,。

綜合組老師們?cè)凇巴Ｕn不停學(xué)”期間對(duì)于學(xué)生的身體,、心理素質(zhì)起到了至關(guān)重要的作用。體育組每節(jié)“陽關(guān)訓(xùn)練大課間”前,，體育老師密切關(guān)注各班的授課情況,，及時(shí)上傳組內(nèi)的體育教學(xué)視頻，指導(dǎo)學(xué)生有效鍛煉,。為了加強(qiáng)科學(xué)課線上教學(xué)的效果,，真實(shí)的解決老師在線上教學(xué)遇到的問題，科學(xué)組每周三次集備,，就每周課程和線上教學(xué)進(jìn)行討論,，成效明顯。音樂組老師和美術(shù)組孟師各施才能,，用美妙動(dòng)聽的音樂節(jié)奏和創(chuàng)意滿滿的藝術(shù)作品吸引學(xué)生興趣,，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的藝術(shù)審美,。

課堂是教學(xué)的主陣地,，而今這個(gè)陣地從教師挪到了線上，一個(gè)屏幕,，就是一間教室,，一個(gè)個(gè)老師化身為網(wǎng)絡(luò)主播，為學(xué)生帶來精彩紛呈的課程。

課程結(jié)束后老師們會(huì)有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),，并對(duì)學(xué)生的檢學(xué)結(jié)果進(jìn)行有效的評(píng)價(jià),，周末還會(huì)靈活地根據(jù)課程特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè)，讓知識(shí)在生活中學(xué)以致用,。

學(xué)校每天為同學(xué)們量身打造精彩紛呈的課程：升旗儀式,、每日晨誦、經(jīng)典閱讀,、體育健康,、藝術(shù)欣賞、心理健康,、思政教育,、科學(xué)探索、靜心習(xí)字,、每日勞動(dòng)等活動(dòng),，同學(xué)們就像在學(xué)校一樣，每天都期待著精彩的課程,。

特殊時(shí)期,，學(xué)校和老師們始終與每個(gè)家庭、每位家長,、每個(gè)孩子肩并肩,，心連心。云上家長會(huì),，心理微課堂,，線上溝通交流，同心共育,，共戰(zhàn)疫情,，共育未來！

線上教學(xué)齊奮進(jìn),，不負(fù)時(shí)光不負(fù)春,，三年級(jí)團(tuán)隊(duì)的老師們用“硬核”的教學(xué)，時(shí)刻堅(jiān)守著自己的工作崗位,，全力投入,，盡自己的最大努力做好教書育人育心的本職工作，待到春華爛漫時(shí),，我們踏著春風(fēng),，迎著朝陽，走進(jìn)我們的岳峰校園,，重返課堂,。

疫情線上體育課總結(jié)與反思篇二

“疫霾終散盡，春暖花自開。華夏艷陽照,，山河更無恙,。”

11月初,，新冠病毒又在遼南大地上肆虐,，大連市教育局為了師生安全，決定開展線上教學(xué),。所有老師,、學(xué)生和家長都在為落實(shí)線上教學(xué)做相關(guān)的準(zhǔn)備，逐步落實(shí)各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。我們教師本著“停課不停學(xué),、鍛煉不延期”的宗旨，讓學(xué)生居家期間能合理安排學(xué)習(xí),、生活和體育鍛煉,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自我管理的能力。

關(guān)于體育課線上教學(xué)和我們平時(shí)在學(xué)校上課還是有很大區(qū)別的,，首先我們制定了一到六年級(jí)的線上教學(xué)計(jì)劃,。

對(duì)于開展體育線上教學(xué),，雖然無法和學(xué)生面對(duì)面直觀教學(xué),，但也可以利用視頻或圖片資源讓學(xué)生更好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)，可以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)糾正其動(dòng)作,，更好指導(dǎo)鍛煉,。

制定出學(xué)生每天練習(xí)項(xiàng)目，及時(shí)對(duì)孩子上傳的作業(yè)進(jìn)行批改,，有問題及時(shí)督促孩子訂正,。對(duì)于完成較好的孩子，會(huì)被選為優(yōu)秀作業(yè),，在全班展示,。

總之，要保持線上教學(xué)內(nèi)容的新穎化,，每天都有新內(nèi)容,，想方設(shè)法去提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,，多花時(shí)間去想方法,，用心教學(xué)，為今后的線上體育教學(xué)鋪設(shè)良好的基礎(chǔ),，為培養(yǎng)蓮鄉(xiāng)好身體,、好習(xí)慣、好成績的少年而努力。

疫情線上體育課總結(jié)與反思篇三

牢記疫情防控疫情要求,，有效防治病毒入侵,，擁有健康的身體和強(qiáng)有力的抵抗力是抗擊疫情一個(gè)重要因素。疫情期間《體育健康》這門學(xué)科致力于打造教師,、學(xué)生,、家長，三位一體式的合作線上教學(xué)模式,，聯(lián)動(dòng)各方力量,，推動(dòng)線上教學(xué)順利有序開展，有效增強(qiáng)學(xué)生居家生活期間的體能,，更好地配合疫情防控工作的開展?，F(xiàn)將本學(xué)科在線教學(xué)工作如下：

1、豐富的教學(xué)內(nèi)容

圍繞教學(xué)大綱,，制定教學(xué)方案,，借助網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)，豐富教學(xué)素材,，采用推送視頻的方式,，制定本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。

2,、適宜的課時(shí)安排

基于在線教育的合理有序開展,，《體育健康》課在課時(shí)安排方面，充分考慮與其他學(xué)科的合理搭配,，巧妙展現(xiàn)了居家生活的“動(dòng)與靜”,、“緊湊與舒緩”。依據(jù)職教二部線上教學(xué)總方案,，對(duì)各年級(jí),、班級(jí)的《體育健康》課時(shí)進(jìn)行了合理規(guī)劃。

3,、精準(zhǔn)的在線指導(dǎo)

因特殊學(xué)生的理解能力和肢體靈活性有差異,，加上居家學(xué)習(xí)不能面對(duì)面及時(shí)指導(dǎo)，靠家長學(xué)生幫助學(xué)生拍視頻或圖片,，分享的練習(xí)狀態(tài),。教師結(jié)合視頻中學(xué)生的練習(xí)情況，給與正對(duì)性指導(dǎo),，對(duì)完成度較好的學(xué)生給與及時(shí)鼓勵(lì),，對(duì)動(dòng)作不完善的學(xué)生，結(jié)合其個(gè)人能力特點(diǎn),、身體狀況給與精準(zhǔn)指導(dǎo),，確保每一堂課學(xué)生都能通過練習(xí)獲得真正的掌握動(dòng)作要領(lǐng)和訓(xùn)練技巧,。

4、有效的組織實(shí)施

一門學(xué)科的成功組織,，是需要多方力量凝聚在一起共同努力實(shí)現(xiàn)的,。精彩而適宜的教學(xué)內(nèi)容、教師良好的溝通藝術(shù),、班級(jí)老師們之前相互的默契配合,，學(xué)生的積極配合和家長的鼎力支持，以及網(wǎng)絡(luò)的暢通無阻等等都是重要元素,，缺一不可,。有效教學(xué)的組織實(shí)施，才能推動(dòng)在線教學(xué)的行之有效,?！扼w育健康》這門學(xué)科更是注重課堂的互動(dòng)性。

5,、全面的課后總結(jié)

每堂課結(jié)束后,，班級(jí)老師會(huì)將當(dāng)堂課學(xué)生們的學(xué)習(xí)打卡視頻和圖片及時(shí)匯總，配以當(dāng)堂課學(xué)習(xí)要點(diǎn),，制作成視頻或者圖片集錦再分享到班級(jí)群,，一方面對(duì)本節(jié)課做全面總結(jié)，另一方面也是對(duì)學(xué)生積極參與,、家長大力配合表示肯定,，營造積極向上的課堂氛圍，同時(shí),，也有效推動(dòng)其他參與互動(dòng)少的同學(xué),，看到課堂總結(jié)，帶動(dòng)起學(xué)習(xí)的熱情和信心,，樹立良好的榜樣示范。

6,、高效的教學(xué)研討

隨著在線教學(xué)的逐步推進(jìn),，最初的教學(xué)方案在實(shí)施過程中不斷調(diào)整、不斷完善,，發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，針對(duì)教學(xué)視頻內(nèi)容的確定和學(xué)生認(rèn)知理解的差異，在部主任的帶領(lǐng)下,，幾位教師定期進(jìn)行教學(xué)研討,，反復(fù)進(jìn)行教學(xué)方案的修訂。對(duì)于不能面對(duì)面交流,、指導(dǎo)的問題,，及時(shí)查找問題根源,，制定新的方案和改進(jìn)對(duì)策。通過八周的在線教學(xué),，幾位教師的教學(xué)水平,、課堂把控能力、溝通藝術(shù)等方面大大提升,，教學(xué)成效也越來越顯著,。

7、典型的個(gè)案分析

（1）運(yùn)動(dòng)練習(xí),，溫故知新

體育課的時(shí)間有限,，需要學(xué)生在課下反復(fù)練習(xí)。要把這個(gè)動(dòng)作給練熟,，了然于心,，而不是說在做的過程中還需要反復(fù)的去思考的那種狀態(tài)，應(yīng)該要把它融進(jìn)自己的肌肉記憶里面去,。只有這樣,，才能夠算是非常熟悉這一個(gè)動(dòng)作。

黃同學(xué)媽媽在黃同學(xué)學(xué)習(xí)完站姿俯臥撐后,，在家里利用閑暇時(shí)間積極練習(xí),，通過模仿練習(xí)和黃同學(xué)一起鞏固了站姿俯臥撐的動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),，以便黃同學(xué)可跟上課堂的教學(xué)進(jìn)度,。

在家長的細(xì)心記錄下，將學(xué)生的練習(xí)過程制作成相應(yīng)的視頻,。在訓(xùn)練的視頻過程中老師評(píng)價(jià)他的動(dòng)作要領(lǐng)準(zhǔn)確,、具有一定的訓(xùn)練力度、捋清楚了運(yùn)動(dòng)細(xì)節(jié),。

（2）居家運(yùn)動(dòng),，積極響應(yīng)

生命在于運(yùn)動(dòng)，健康在于鍛煉,。在20xx班的班主任和體育老師的動(dòng)員下,，在家長的配合下，每天至少安排半個(gè)小時(shí)運(yùn)動(dòng),，做到了運(yùn)動(dòng)與學(xué)業(yè)有機(jī)結(jié)合,、與眼保健操有機(jī)結(jié)合以及通過運(yùn)動(dòng)緩解自己的情緒，做到了居家健身強(qiáng)體魄,，足不出戶抗疫情,。

（3）精心錄制，視聽結(jié)合

生命在于運(yùn)動(dòng),，健康在于鍛煉,。體育課上利晉峰老師自己精心錄制的視頻,，以語音加視頻的形式展現(xiàn)出來、鐘永祥老師自己錄制的視頻同樣吸引了同學(xué)們的眼球,。雖然同學(xué)們和老師隔著屏幕,，但是同學(xué)們一樣能夠看到、聽到熟悉的老師,，與老師快樂互動(dòng),，收獲新知。

在利老師和鐘老師的課上同學(xué)們可以看到每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的具體要求,、訓(xùn)練強(qiáng)度以及注意事項(xiàng),。在這背后正是每一個(gè)老師懷著不懈努力、精益求精的態(tài)度去錄制每一個(gè)視頻,。

視頻發(fā)出后在20xx班的班主任,、體育老師、家長的配合下,，每天至少安排半個(gè)小時(shí)運(yùn)動(dòng),，做到了運(yùn)動(dòng)與學(xué)業(yè)有機(jī)結(jié)合、與眼保健操有機(jī)結(jié)合以及通過運(yùn)動(dòng)緩解自己的情緒,，做到了居家健身強(qiáng)體魄,，足不出戶抗疫情。

（4）千里之行,，始于足下

賈同學(xué)認(rèn)真上課,，積極回答問題，在廖老師的耐心指導(dǎo)下規(guī)范了每一個(gè)動(dòng)作,，做出了標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作,。態(tài)度是一切事情開展的先決條件，賈同學(xué)態(tài)度端正,，積極認(rèn)真完成每一個(gè)任務(wù),。

廖老師耐心幽默的講解使賈同學(xué)專心致志的學(xué)習(xí)，賈同學(xué)家長的認(rèn)真輔導(dǎo)幫助著賈峻克服每一個(gè)學(xué)習(xí)上的難點(diǎn),，老師和母親一起培育著他運(yùn)動(dòng)的耐心,，提高著他的粗大動(dòng)作能力。正是有著老師和母親這一次次為了孩子的努力,，造就了他的點(diǎn)滴進(jìn)步和積極向上的態(tài)度。

（5）親子運(yùn)動(dòng),，模仿互動(dòng)

弟弟的鼓勵(lì)和通過簡單的指令和言語提示,，讓張同學(xué)的注意力集中，并及時(shí)的給予他社會(huì)性強(qiáng)化,，張同學(xué)的積極性也在提高,。

對(duì)于張同學(xué)來說無論是課堂學(xué)習(xí),，還是課下自主學(xué)習(xí)，都離不開弟弟的參與和指導(dǎo),，弟弟“小老師”的角色日益凸顯,。在學(xué)習(xí)過程中，弟弟就在陪讀中對(duì)張同學(xué)提問關(guān)鍵信息,，幫助哥哥理解和學(xué)習(xí),；在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)，弟弟提供了口語輔助,、姿勢(shì)輔助幫助哥哥學(xué)會(huì)一個(gè)個(gè)動(dòng)作,，同時(shí)也鍛煉了弟弟的語言組織能力和運(yùn)動(dòng)能力。充滿了教育智慧,。

存在問題：

1,、學(xué)生理解的差異性。精心準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容在實(shí)施過程中由于教育對(duì)象的特殊性,，有一些孩子無法很好的理解視頻內(nèi)容,，有一些孩子因?yàn)閷?duì)著視頻學(xué)習(xí)也無法完整的模仿相關(guān)動(dòng)作。

2,、教學(xué)互動(dòng)的局限性,。由于在線教學(xué)無法面對(duì)面交流，授課教師不能夠通過手把手的指導(dǎo)來糾正他們的動(dòng)作,，這就導(dǎo)致了本來充分的準(zhǔn)備在實(shí)施過程中卻遇到了比較困難的阻礙,。

3,、教學(xué)內(nèi)容的碎片化,。幾位年輕教師第一次合作進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)，各自教學(xué)方式不同,，總的教學(xué)方案還不夠完善成體系,，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容碎片化呈現(xiàn),。

原因分析：

1、教學(xué)內(nèi)容不適合所有程度的學(xué)生,，個(gè)別學(xué)生理解能力有限,，不能領(lǐng)會(huì)相關(guān)動(dòng)作要領(lǐng)，導(dǎo)致一些動(dòng)作無法深入練習(xí),。

2,、在線教學(xué)師生不能面對(duì)面，受限于環(huán)境因素,。

3,、教學(xué)內(nèi)容不夠成體系，在銜接性和連貫性方面需要加強(qiáng),。

改進(jìn)策略：

1,、評(píng)估居家學(xué)習(xí)場(chǎng)地,、學(xué)生心理、家庭支持等多方面因素,，結(jié)合學(xué)生本身特點(diǎn),，因材施教，在探索方式創(chuàng)新的同時(shí),，統(tǒng)一教材和教學(xué)視頻內(nèi)容,。

2、嘗試先跟家長進(jìn)行交流,，讓家長通過線上教學(xué),，深入理解各項(xiàng)課程的主要內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，家長作為第三方的輔助人,，先由“家庭教師”學(xué)會(huì),，再交給自己的“學(xué)生”。

3,、反復(fù)進(jìn)行教學(xué)研討,，圍繞課程實(shí)施方案制作系列教學(xué)視頻。

取得成效：

1,、學(xué)生能夠和家長面對(duì)面互動(dòng),，家長手把手教學(xué)生掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),，還促進(jìn)了親子關(guān)系的和諧發(fā)展,。在線教學(xué)效果獲得了顯著提升，對(duì)此也進(jìn)行了相關(guān)的鞏固,，并努力的從教學(xué)創(chuàng)新方法上和新內(nèi)容上進(jìn)行不斷的提升和提高,。

2、居家隔離過程中,，特殊教育學(xué)生的實(shí)際情況決定了他們需要保持身體素質(zhì),，不斷提升自身自理能力，讓他們更快的掌握好對(duì)身體的把控,，努力提升自身生活能力,，在這方面體育保健課程有著非常重要的意義。

在線教學(xué)八周以來,，經(jīng)過不斷改進(jìn),、優(yōu)化，《體育健康》線上教學(xué)夠共形成了上肢素質(zhì)練習(xí),、下肢素質(zhì)練習(xí),、強(qiáng)化四頭肌和臀肌、帶著父母一起運(yùn)動(dòng)（如圖）等主題內(nèi)容完整的內(nèi)容架構(gòu),，幾位學(xué)科教師共進(jìn)行了4次專題研討,，錄制了66個(gè)教學(xué)視頻，推送了10個(gè)教學(xué)資源,。三個(gè)年級(jí)十二個(gè)班級(jí)共24次《體育保健》課,，收集學(xué)生互動(dòng)視頻圖片共計(jì)56個(gè)。

從特殊教育學(xué)校的體育保健課程線上教學(xué)來看,，三方合作的三位一體式教育應(yīng)當(dāng)是日后網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的主要方法,，因此我們應(yīng)當(dāng)更注重好結(jié)合學(xué)生自身身體特點(diǎn)，與家長進(jìn)行充分的有效溝通,，三方合力為特殊教育學(xué)生,，打造好切實(shí)有效的線上體育教學(xué)。

對(duì)于教師而言,，在線教學(xué)大大提升了教師的綜合能力,，為返校后的教學(xué)工作提供了強(qiáng)有力的信心。

對(duì)特殊學(xué)生而言,，體育教學(xué)是不可或缺的重要內(nèi)容,，尤其是涉及到他們的日常活動(dòng),。在居家生活的需求里,，通過體育保健的課程教學(xué)，大大提升了個(gè)人的生活自理能力和體能,，這對(duì)于居家隔離的學(xué)生來說是非常有必要的,，居家學(xué)習(xí)也是更好地為抗疫做貢獻(xiàn)。

對(duì)家長而言,，積極配合教師完成學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,，也是充分了解自己孩子學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力、體能發(fā)展情況的好機(jī)會(huì),，居家學(xué)習(xí)因?yàn)椤凹彝ソ處煛边@個(gè)身份,，能夠更加清晰認(rèn)識(shí)到自己孩子康復(fù)訓(xùn)練的重要性和必要性，對(duì)今后孩子畢業(yè)后,，走向社會(huì)融合,，做好了內(nèi)部的心理準(zhǔn)備和外部的物質(zhì)準(zhǔn)備。

疫情線上體育課總結(jié)與反思篇四

自2月28日起,，體育學(xué)院的老師們開始實(shí)施線上教學(xué),，老師們吸取去年經(jīng)驗(yàn)利用雨課堂、騰訊視頻,、騰訊會(huì)議,、qq群直播和慕課等多種方式有效開展線上教學(xué)。經(jīng)過一周的網(wǎng)上授課，體育學(xué)院共計(jì)46位教師,，為累計(jì)8625人次學(xué)生,，累計(jì)開設(shè)了155次課程，出勤率高達(dá)99.8%,。體育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任,，為了可以順利開展線上教學(xué)，制定了詳細(xì)的學(xué)院網(wǎng)上授課計(jì)劃和教研室教學(xué)計(jì)劃并切實(shí)通知到每一位任課教師嚴(yán)格執(zhí)行,，每次網(wǎng)上授課結(jié)束之后,，向?qū)W院報(bào)告本次課程的授課形式，講授內(nèi)容,，出勤情況等等,，便于學(xué)院進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，上報(bào)學(xué)校,。

體育理論教研室共計(jì)9位老師,，承擔(dān)了11門專業(yè)課程，大部分為理論性課程,，今年老師們依舊沒有松懈做好詳細(xì)的授課計(jì)劃,，教案、講義,、課件,。因?yàn)椴糠謱W(xué)生手里沒有教材，所以在每次上課之前,，任課教師都將教材內(nèi)容拍照發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生做一個(gè)簡單的預(yù)習(xí)，便于講解,。理論性課程對(duì)于課堂的互動(dòng)性要求很高,，雖然隔著電腦屏幕，但是每位授課教師仍然堅(jiān)持和學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),，課下布置作業(yè)用來鞏固對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,，充分保證了教學(xué)質(zhì)量。

體育技能教研室共計(jì)12位教師,，承擔(dān)了15門專業(yè),、專項(xiàng)課程，大部分為技術(shù)技能課程,。由于技術(shù)課程的特殊性,，老師們總結(jié)過往經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行直播，使用qq直播課堂直接讓學(xué)生在線觀看,，線上指導(dǎo)動(dòng)作,；有的則采用qq群和微信群上傳教學(xué)視頻和圖片,，供學(xué)生課下練習(xí)和鞏固；他們?nèi)煸诰€,，為學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行答疑并且及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,；他們課上記錄考勤，課下布置作業(yè),，讓學(xué)生們?cè)诩依镆部梢蕴嵘眢w素質(zhì),，為迎接開學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

舞蹈表演教研室共計(jì)13位教師,，承擔(dān)了20門課程，面對(duì)課程多,，教師少的情況,，今年舞蹈教研室的各位老師抓住舞蹈專業(yè)教學(xué)的特殊性利用視頻直播方式，繼續(xù)采用線上演示動(dòng)作,，線下布置作業(yè),，要求學(xué)生將練習(xí)視頻分享至群里，每位教師針對(duì)每位學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),，今年老師和學(xué)生的配合度很高,，線上教學(xué)質(zhì)量顯著提高。

今年大學(xué)體育教研室今年共計(jì)10位教師,，承擔(dān)了全校大一,、大二所有學(xué)生的`共計(jì)10余個(gè)專項(xiàng)課程，而今年的最大問題仍是“教師少,，學(xué)生多,，”。大學(xué)體育教研室各位教師總結(jié)過往網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn),，將線上理論學(xué)和線下技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,，保證了教學(xué)進(jìn)程。每位任課教師根據(jù)自己選項(xiàng)課的特點(diǎn),，為學(xué)生制定了每天的運(yùn)動(dòng)健身計(jì)劃,，同學(xué)們通過視頻的方式將鍛煉視頻上傳，教師們進(jìn)行指導(dǎo),。即使不能面對(duì)面交流,，學(xué)生在家也可以根據(jù)自身情況進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力,，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的,。為迎接開學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

疫情雖然還沒過去,，但在網(wǎng)課期間,，我們也不應(yīng)該松懈，充分利用好寶貴的時(shí)間，運(yùn)用好網(wǎng)上授課這一學(xué)習(xí)來源,，切實(shí)提高自身的學(xué)習(xí)水平與能力,，這樣不僅能讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)更加游刃有余，更能培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)能力,。在這特殊時(shí)期,，我們一定不負(fù)眾望，枕戈披甲,，砥礪前行,，為接下來開啟新征程養(yǎng)精蓄銳，厚積薄發(fā),。

疫情線上體育課總結(jié)與反思篇五

時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間在疫情影響下我們已經(jīng)上了十多次線上體育課了，感觸頗多,。

線上的體育課教學(xué)對(duì)我最大的影響有三點(diǎn),。

首先，因技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)問題,，我有時(shí)無法打開攝像頭,，視頻卡頓，不能及時(shí)與老師和同學(xué)們互動(dòng),。老師每次上課前點(diǎn)名都會(huì)讓我們打開攝像頭,，我很想馬上打開，給大家揮手問好,，但是攝像頭有時(shí)會(huì)出問題,，一直在加載中，讓我很懊惱,。我希望能及時(shí)和老師,、同學(xué)們交流，就像想象中我們一起在西區(qū)體育館上課一樣,，十分美好和溫馨,，但是網(wǎng)絡(luò)問題常常讓我們的交流受阻。

其次,，我理解老師的動(dòng)作要領(lǐng)比線下費(fèi)勁,，學(xué)習(xí)效果可能稍差一些。我是一個(gè)動(dòng)作協(xié)調(diào)性比較差的人,，學(xué)起動(dòng)作來比其他同學(xué)慢一些,，但是在反復(fù)練習(xí)后，我能有所提升,。線上教學(xué)中,，我們看到的都是線上的示范,，都是二維的，和現(xiàn)場(chǎng)的動(dòng)作展示不一樣,，感覺缺乏直觀感和立體感,，最先開始學(xué)的時(shí)候有些吃力。

最后,，是我上體育課時(shí)有時(shí)覺得比較孤獨(dú),。雖然大家都開著攝像頭，老師,、同學(xué)們的聲音不斷,，我可以清楚地看見大家都在一起鍛煉，但是白天的時(shí)候我總一個(gè)人在家,，我在不斷練習(xí)踢腿的過程中有時(shí)狀態(tài)比較好,，很想找個(gè)人幫我錄像，但是沒有人,。想練仰臥起坐的時(shí)候也很困難，以前都有室友,、一起來鍛煉的同學(xué)幫忙壓按著腿,，現(xiàn)在卻沒有了，感覺線上教學(xué)切斷了很多我們與小伙伴們聯(lián)系的渠道,，有時(shí)很無奈,。

盡管我在上線上體育課的時(shí)候遇到了一些困難，但是我認(rèn)為都可以克服,，不是什么大問題,，也對(duì)張老師的跆拳道課教學(xué)特別滿意。我了解到很多學(xué)校的老師在進(jìn)行線上體育課教學(xué)時(shí),，采取看視頻,、講理論知識(shí)的方式比較多，而這樣的方式實(shí)際上對(duì)同學(xué)們的幫助并不大,。一些同學(xué)只是進(jìn)入會(huì)議室,，然后就去干別的事情了，也不按老師的要求鍛煉身體,，也不聽老師的理論講授,、視頻演示，學(xué)習(xí)的效果非常差,。宅家這么長的時(shí)間里,，他們的身體得不到鍛煉，收獲很少,，這樣很不好,。

但是張老師的體育課堂干貨滿滿,，我們學(xué)習(xí)到跆拳道的基本動(dòng)作，在每周的作業(yè)中不斷改進(jìn),，提升自己,。與此同時(shí)，張老師還安排我們進(jìn)行腹肌,、背肌,、心肺功能的練習(xí)，強(qiáng)化我們的身體素質(zhì),，這樣真的很好,。

在宅家的這段時(shí)間里，我每天都花30分鐘進(jìn)行體育鍛煉,，一方面是為了保持身體的各項(xiàng)機(jī)能,，讓我能在返校后盡快適應(yīng)高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)模式，在下學(xué)期的體育課中不感覺那么吃力,；另一方面,，保持好身材，適當(dāng)降低體脂率,，防止體重控制不住,。每天，我換著花樣做練習(xí),，有時(shí)進(jìn)行身體素質(zhì)練習(xí),，有時(shí)強(qiáng)化跆拳道技術(shù)動(dòng)作，一定練夠半小時(shí),，這樣不僅能放松大腦,，也能使身體充滿活力。我對(duì)體育一直充滿熱情,，盡管我可能做得不好,。

在過去的兩年的大學(xué)生活，我參加了很多體育活動(dòng),。一學(xué)期能跑50次阿甘,，一千五百米達(dá)到了6’43’’，我喜歡跳小繩,，踢足球,，一有空就到東大操場(chǎng)西側(cè)看臺(tái)上的棋牌室下國際象棋，每一項(xiàng)我都十分努力地做著,，盡管肢體不太協(xié)調(diào)的我要做到優(yōu)秀有些困難,。

作為一名一學(xué)期有17門課的辛苦理科女，盡管我總有很多事情要做,，盡管南方來的我不太適應(yīng)北京干燥多風(fēng)的天氣,，我也會(huì)在寶貴的青春中,，跑向操場(chǎng)，在球場(chǎng)上奔馳跳躍,，在棋場(chǎng)上埋頭苦干,，充分鍛煉我的身體，爭取為祖國健康工作五十年,。

體育課上,，張老師曾給我們分享給很多故事，我印象最深刻的,，是關(guān)于“挨打”的故事,。張老師說，以前她在練習(xí)跆拳道時(shí),，為了能在國際比賽中拿到更好的名詞,，總是和男運(yùn)動(dòng)員們一起練習(xí)。男運(yùn)動(dòng)員們的速度和力量都遠(yuǎn)高于女運(yùn)動(dòng)員,，當(dāng)他們一腳踢到腹部時(shí),，張老師說：真的很痛，毫不留情,。就這樣日復(fù)一日,，年復(fù)一年地經(jīng)歷著挨打的過程，很苦,、很累、很難受,。但是一旦經(jīng)歷了這挨打的過程,，到了國際比賽上，你才能承受國際健將們的進(jìn)攻與反擊,，才能戰(zhàn)勝他們,，最終取得成功。

人生就是一個(gè)不斷挨打,，不斷爬起,，不斷進(jìn)步，最終收獲成功的喜悅的過程,，老師說的這一點(diǎn)我真的很認(rèn)同,。我們?cè)谧铐敿獾膶W(xué)府面臨著很多壓力，學(xué)業(yè)壓力,、人際交往壓力,、科研壓力等等，有時(shí)這些壓力壓得我們喘不過氣來,，很難受,，但是你要相信,，只有經(jīng)歷了這些，你才能成長和成熟,，這些苦難只是暫時(shí)的,，總有幸福的未來在等待著你。我想這就是清華體育精神的最好詮釋,，一旦選擇了遠(yuǎn)方,，一旦選擇了前進(jìn)，便只顧風(fēng)雨兼程,，永不回頭,。

清華體育，是各大操場(chǎng)上馬杯的萬人空巷,；清華體育,，是每天下午四點(diǎn)半球場(chǎng)上的汗水；清華體育,，是《無問西東》里體育課上冒雨奔跑的馬約翰先生,；清華體育，是國際賽場(chǎng)上披著紅旗的健兒手里的獎(jiǎng)杯,；清華體育,，是東操北面籃球場(chǎng)上的“無體育，不清華”,；清華體育,，是每一個(gè)清華學(xué)子銘刻于心的習(xí)慣；清華體育,，是校友們一生的情懷……在我的心中,，清華體育，是我青春中最亮麗的色彩,。

現(xiàn)在的我,，圍著我的小區(qū)跑著阿甘，想起兩年來在偌大的清華校園里奔跑著的我,，心中感慨萬千,。這里有我誠摯熱烈的希望，這里有我深埋心底的夢(mèng)想,，這里有我肆意揮灑的青春,。愿若干年后，當(dāng)我不知身處何方流下汗水之時(shí),，我也能想到在清華的歲月,，帶著青春的執(zhí)著與熱情，走過漫漫人生路,。無體育,，不青春,，一次次，一遍遍,，就像那海上的星辰,，日升月落，亙古如斯,。