總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

小班疫情線上教學(xué)總結(jié)與反思 小班疫情線上活動(dòng)美篇篇一

園內(nèi)教師注重自我的反思與學(xué)習(xí),，更注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”,、“開(kāi)拓意識(shí)”,、“服務(wù)意識(shí)”。講奉獻(xiàn),，作表率,，早來(lái)晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng),。注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間,。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn),，采用對(duì)話式而非命令式;思想上,，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍,。以務(wù)實(shí)的`作風(fēng)投入工作,，引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上;以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子,、不說(shuō)空話,、不唱高調(diào)，教師珍愛(ài)自己,、熱愛(ài)生活,、快樂(lè)工作。一件件細(xì)致入微的小事,，充分體現(xiàn)了教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中激發(fā)了各位教師工作的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。

時(shí)刻牢記：眼中有孩子,，心中有安全，處處有教育,，安全第一,。我不定期的對(duì)園內(nèi)房屋、設(shè)施,、大型玩具,、線路等進(jìn)行安全檢查,。我園還利用安全教育碟片來(lái)輔助教學(xué),，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，時(shí)刻防范一切不安全的因素發(fā)生,。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理,，以免孩子因意外而走失,。再就是課間、游戲,、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng),、戶外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)整改。

責(zé)任書：幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書,，明確各自的職責(zé),，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,，做到職責(zé)明確,。園和家長(zhǎng)也簽訂了安全責(zé)任書，確保幼兒安全健康的成長(zhǎng),。

安全課：提高安全意識(shí),，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育,，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ),。我園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。

我園根據(jù)本園的實(shí)際情況出發(fā),，充分利用本土優(yōu)勢(shì)對(duì)室內(nèi)外的裝飾,、墻面設(shè)計(jì)、吊飾等都進(jìn)行了改裝,。并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),，力求做到生活化,、情趣化,、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格,，我傾盡我所能幫老師們策劃,、分析,，尤其幫小班設(shè)計(jì)兩面主題墻。老師們也從自身做起,，遇事相互幫助,，相互鼓勵(lì),，相互交流,，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步,。

我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng),，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間,，來(lái)提高幼兒的整體素質(zhì),。在孩子們?nèi)雸@前,，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng),、衛(wèi)生消毒工作,，加強(qiáng)晨間、午休的檢查,，做到一摸,、二看、三查,、四問(wèn),，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢,、午檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵,，并做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知家長(zhǎng),。

我園做到主動(dòng),、親切與家長(zhǎng)溝通，利用早送晚放的時(shí)間和家長(zhǎng)交流,，平時(shí)多觀察孩子在園的各種情況,，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng),、特長(zhǎng),、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持,，我園為增進(jìn)家園共育,，先后開(kāi)展了“家訪”、“家長(zhǎng)會(huì)”,、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”,、“元旦晚會(huì)”幾大項(xiàng)活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角,，家長(zhǎng)意見(jiàn)細(xì)心聽(tīng)取，以此加深家園了解,，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng),。如：家長(zhǎng)反映對(duì)老師的意見(jiàn),，我及時(shí)向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并耐心給家長(zhǎng)解釋。在這方面我們還做得很不夠,，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí),、去探討、去努力,。

以上點(diǎn)滴都離不開(kāi)老師們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和配合的默契,。在這里我真誠(chéng)的感謝各位老師的敬業(yè)愛(ài)崗精神和任勞任怨、默默地奉獻(xiàn),。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟?，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中,，我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來(lái),，我們一同再努力學(xué)習(xí)，再一同認(rèn)真拼搏,，爭(zhēng)取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌,。

小班疫情線上教學(xué)總結(jié)與反思 小班疫情線上活動(dòng)美篇篇二

幼兒園又結(jié)束了一年的工作，在這一年里在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，在其他老師的幫助之下,，自己進(jìn)步了很多，也學(xué)到了很多的東西,，在這里也要感謝他們的幫助,。這一年的工作在我自己看來(lái)我是完成得很不錯(cuò)的，各方面的表現(xiàn)也有很多值得表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的地方,，雖然還是會(huì)有很多的不足之處,，但跟上一年的工作相比，自己是有了很大的進(jìn)步的,。在新一年的工作開(kāi)始之前,，為自己這一年的工作做一個(gè)總結(jié)，幫助自己在下一年有更大的進(jìn)步,。

幼兒園的孩子們主要需要教學(xué)的還是生活習(xí)慣方面,，也為之后上小學(xué)做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ),，教學(xué)的任務(wù)還是比較的簡(jiǎn)單的,。幼兒園的老師難就是難在跟小朋友的溝通方面，這個(gè)年紀(jì)的小朋友正是活潑的時(shí)候,，也正是很多東西都不懂的時(shí)候,。難的不是上課，而是讓小朋友聽(tīng)課,，把老師教的東西都學(xué)進(jìn)去,，也難在小朋友的管理上,。我認(rèn)為這一年我的表現(xiàn)還是有可圈可點(diǎn)的地方，相比之前我可以說(shuō)是好太多了,，也知道在上課的時(shí)候要怎樣做才能夠讓小朋友們認(rèn)真的聽(tīng)講了,。

幼兒園在給學(xué)生培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之外，最重要的就是培養(yǎng)孩子們的生活好習(xí)慣了,，這樣在從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)之后就能夠很快的去適應(yīng)小學(xué)的生活,，獨(dú)立的去做很多的事情。我在這方面會(huì)更加的注重于讓孩子們獨(dú)立的去做一些事情,，讓他們體會(huì)到自己完成一件事情的`快樂(lè),，從而主動(dòng)的去做一些自己能夠做到的事情。開(kāi)始的時(shí)候我只會(huì)要求他們自己做好,，只要完成了就可以,，不在乎他們花了多少時(shí)間,。如果從一開(kāi)始就讓他們又快又好的去完成一件事情是不可能的,，還會(huì)讓他們變得不想去做這件事情。在這一方面我也是有自己的一些心得的,。

這一年在跟家長(zhǎng)的溝通方面我進(jìn)步了很多,，也知道了怎樣去跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和溝通的一些技巧。我自己也在這一年里閱讀了很多教育的書籍,，讓自己能夠知道更多的知識(shí),，更加得心應(yīng)手的去完成自己的工作。我也是一直都在努力的學(xué)習(xí)的,，要與時(shí)俱進(jìn),，隨時(shí)的去更新自己的知識(shí)。

我知道自己這一年的工作還是沒(méi)有做到最好的,，在新的一年我也是會(huì)繼續(xù)的努力的,，不管是在教學(xué)方面或者是其他方面我都希望自己在新的一年能夠有更大的進(jìn)步，也希望自己能夠成長(zhǎng)更多,。新的一年繼續(xù)加油吧!

小班疫情線上教學(xué)總結(jié)與反思 小班疫情線上活動(dòng)美篇篇三

2020年真是不平凡的一年,，封城、宅家,、開(kāi)學(xué)推遲,，這個(gè)年過(guò)得有點(diǎn)特別。而“停課不聽(tīng)學(xué)”,，為我們帶來(lái)了全新的教學(xué)體驗(yàn),。在這個(gè)過(guò)程中，我們收獲多多,，也有不少的遺憾,?？偨Y(jié)如下：

一個(gè)寒假下來(lái)，雖然宅在家中,，由于疫情的影響,，還是感到一絲疲憊，但作為一個(gè)六年級(jí)的老師,，我還是感受到了一種責(zé)任,，對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校,、對(duì)家長(zhǎng),，催促我不斷地告誡自己，要克服一切困難,，及時(shí)地把教學(xué)工作展開(kāi),、做好。根據(jù)學(xué)校的工作方案,，我及時(shí)安排好自己的日常教學(xué)工作,。開(kāi)始時(shí)建立數(shù)學(xué)教學(xué)的微信群，調(diào)整好電視頻道,，和家長(zhǎng)溝通交流怎樣使用等等,，后來(lái)我們又學(xué)習(xí)了怎樣使用釘釘，用釘釘?shù)膹?qiáng)大功能來(lái)為我們的教學(xué)工作服務(wù),，這一切,，都要自己先學(xué)會(huì)使用，還要教會(huì)學(xué)生和家長(zhǎng)如何使用,?？罩姓n堂作為一種全新的教學(xué)方式，開(kāi)始時(shí)遇到的困難真是特別多,，但我還是努力克服下來(lái),。

我們有的課是區(qū)教育局提供的，由一些優(yōu)秀教師的示范課組成,，還有一些課我們自己通過(guò)直播的形式進(jìn)行,，不管哪一種類型的課，我們都是全程參與,，學(xué)生在上課,，我也在聽(tīng)課，并且作好記錄,，有時(shí)為了分析其中的一些教學(xué)細(xì)節(jié),，錄像會(huì)反反復(fù)復(fù)地看上幾遍。而自己要直播的課更是費(fèi)時(shí)，有時(shí)要先做好課件,，反復(fù)核查,，等到做好，可能半天時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了,，這樣才能安心地進(jìn)行直播教學(xué),。布置的作業(yè)也要自己先做好，再核對(duì)一遍,，做到心中踏實(shí),。而批學(xué)生的作業(yè)更是傷眼睛，有的'學(xué)生的作業(yè)拍上來(lái)的照片比較模糊,，字又小,，眼睛是很吃力的，但我還是一個(gè)一個(gè)仔細(xì)地批閱,、評(píng)價(jià),。有的學(xué)生還要訂正后回批，這樣的批閱會(huì)持續(xù)到晚上,，少數(shù)學(xué)生可能因?yàn)榧彝l件,、父母工作等因素，作業(yè)會(huì)拖到晚上才能完成,，甚至還有拖到下一天才上交的也有,，我都及時(shí)給予批閱,、反饋,。

線上教學(xué)由于老師和學(xué)生不在同時(shí)同地，老師無(wú)法監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，難免有一些學(xué)生會(huì)控制不住自己的行為,，產(chǎn)生惰性，有時(shí)課也不聽(tīng),，作業(yè)也不完成,，這時(shí)我就通過(guò)微信、電話等工具跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，讓家長(zhǎng)督促孩子要認(rèn)真聽(tīng)課,，及時(shí)完成作業(yè)，鼓勵(lì)他們克服困難,、堅(jiān)持不懈,，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還有的家長(zhǎng)對(duì)我們的工作不太理解,，口出怨言,，我們也充分理解部分家長(zhǎng)的難處，耐心地給予指導(dǎo)，還有一些外地的學(xué)生,，過(guò)年回老家了,，疫情期間也無(wú)法及時(shí)回來(lái)，加上一些條件設(shè)施的不完善,，無(wú)法收到我們的空中課堂的內(nèi)容,，我們就進(jìn)行單獨(dú)處理，讓她自己看看書,，指導(dǎo)她做一點(diǎn)作業(yè),。

由于是第一次接觸到釘釘、直播這些新技術(shù),，掌握還不夠熟練,，盡管自己努力學(xué)習(xí)，但有時(shí)也會(huì)感到力不從心,、不能像網(wǎng)紅們一樣用起來(lái)得心應(yīng)手,，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)完善。還有就是有極少數(shù)學(xué)生由于行為習(xí)慣的問(wèn)題到今天為止一次作業(yè)也沒(méi)有完成,，跟家長(zhǎng)溝通了幾次也是毫無(wú)效果,，自己又不能家訪，令人遺憾,。

小班疫情線上教學(xué)總結(jié)與反思 小班疫情線上活動(dòng)美篇篇四

曾經(jīng)以為,，幼兒園教師的工作是比較輕松的?？墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時(shí)才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松,。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，孩子們的哭聲總是不絕于耳,，這是我第一次面對(duì)新來(lái)的寶寶,，面對(duì)他們的哭鬧,、不安、焦躁，我有過(guò)安撫,、引導(dǎo)也有過(guò)束手無(wú)措,。

但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的情感培養(yǎng),，我漸漸地學(xué)會(huì)用心去聆聽(tīng)他們,，愛(ài)他們，照料他們,。有人說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子”,。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，也是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，教師的關(guān)愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,。關(guān)愛(ài)孩子是每一個(gè)幼兒園教師必須具備的,。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的教學(xué)摸索與孩子的'交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使我的教育觀念發(fā)生變化,。我覺(jué)得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個(gè)教學(xué)階段,。幼教基礎(chǔ)打得好，將對(duì)孩子以后的教育起著很大的作用,，甚至有可能影響孩子的一生也不為過(guò),。因此，作為一名幼兒園教師必須嚴(yán)格要求自己,，將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中,。

作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺(jué)得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài),，對(duì)待孩子要有足夠的耐心,。小班的孩子還小，孩子的吃喝,、拉,、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫助,，這些瑣碎的事,，作為老師是絕對(duì)不能視而不見(jiàn)的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo),。這階段小班孩子的理解能力較差,，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看,，摸一摸,，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾,，遇上這種情況的時(shí)候，老師要熱心的幫助他們,，并妥善的解決好問(wèn)題,，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位孩子,。

對(duì)于剛?cè)雸@愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子,，老師沒(méi)有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),，老師要耐心安慰他,，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格,、愛(ài)好,，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩,，讓自己在孩子心中有地位,，而且能玩得開(kāi)心，這樣,，他們會(huì)很快適應(yīng)的,。哭鬧孩子的情緒很快就會(huì)安定下來(lái),，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，還要及時(shí)的擁抱,，親吻孩子，或送給孩子小禮物,，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親,。

同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量,，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等,。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長(zhǎng)交流,，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流,，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的,，老師是值得信任的。通過(guò)交流,，教師也可以獲取更多的意見(jiàn)和建議,，讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作,。

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。對(duì)于教師,，特別是幼兒園教師,，那更是“日出而作,，日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來(lái),，看到每一個(gè)忙碌的身影,，和自己一次次的實(shí)踐體會(huì)，使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,，更懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教和愛(ài)護(hù)孩子們。

我想,，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起,，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致,，努力學(xué)習(xí),，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情,，每項(xiàng)工作做的更好,，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧,，讓每位孩子更聰明,、更可愛(ài)、更健康的成長(zhǎng),。

小班疫情線上教學(xué)總結(jié)與反思 小班疫情線上活動(dòng)美篇篇五

1.上課時(shí)首先要求同學(xué)們坐姿端正,，把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，鉛筆橡皮和昨天所做的作業(yè)打開(kāi),，提前5分鐘等候,。

2.今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是講解課本練習(xí)四，正好也是我自己錄的這節(jié)課,，具體教學(xué)流程如下：準(zhǔn)備：課本,、作業(yè)、練習(xí)本,、文具盒,。提前5分鐘點(diǎn)名。拿出昨天的作業(yè),，把錯(cuò)誤打×,，不明白的.地方把題號(hào)圈起來(lái)。開(kāi)始觀看視頻,，觀看過(guò)程中有不明白的在題號(hào)的右邊標(biāo)五星。補(bǔ)充兩道題的講解,，講解之前會(huì)提問(wèn)同學(xué),。8點(diǎn)以前提交作業(yè),。

3.下午數(shù)學(xué)在線時(shí)間我們還是進(jìn)行數(shù)學(xué)線上習(xí)題交流，首先對(duì)昨天作業(yè)進(jìn)行批改反饋,，讓孩子們做了幾個(gè)題,，然后拍圖發(fā)在群內(nèi)，重點(diǎn)進(jìn)行了錯(cuò)題的講解,。對(duì)優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行了展評(píng)與表?yè)P(yáng),。

1.個(gè)別同學(xué)群內(nèi)點(diǎn)名，不能及時(shí)反饋,，家長(zhǎng)監(jiān)管不到位,。

2.還有極個(gè)別同學(xué)錯(cuò)題更正不及時(shí)，或者講評(píng)后還能再做錯(cuò),。

1.微信,、電話、語(yǔ)音單獨(dú)聯(lián)系家長(zhǎng)通知詢問(wèn)孩子不能及時(shí)回答問(wèn)題的原因,，了解具體情況,，具體原因具體分析。

2.出現(xiàn)問(wèn)題較多的題型群內(nèi)講解,，多次講解,。個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)題，單獨(dú)聯(lián)系家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)再重點(diǎn)輔導(dǎo),。

1.多表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生,。老師的一朵小紅花,、一個(gè)微笑的表情、一個(gè)點(diǎn)贊的大拇指都激勵(lì)著孩子學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子們積極的參與到學(xué)習(xí)中去,。

2.及時(shí)有效地提問(wèn)與學(xué)生積極互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生線上參與數(shù)字學(xué)習(xí)的興趣,。

小班疫情線上教學(xué)總結(jié)與反思 小班疫情線上活動(dòng)美篇篇六

準(zhǔn)備好每一堂課,，呵護(hù)好每一個(gè)學(xué)生，是這個(gè)特殊的時(shí)期,，是老師的責(zé)任,。

停課不停學(xué)，在假期還未結(jié)束的時(shí)候就轟轟烈烈地開(kāi)展了,。我們學(xué)校還好,，一切按照上級(jí)部門的規(guī)定在2月17號(hào)正式推出空中課堂在線教學(xué)。我們學(xué)校是一所老學(xué)校,，平均年齡超過(guò)43歲,，因此,，對(duì)很多老師來(lái)說(shuō)，空中課堂在線教育都是一次挑戰(zhàn),。

教書20多年了,，這也是我第一次采用空中課堂在線教育方式傳授學(xué)生知識(shí)，直播,，聽(tīng)起來(lái)是很時(shí)髦的事情,，老師變身主播，可就沒(méi)有那么浪漫了,。和很多老師遇到的難題一樣,，家里電腦年久失修，多年沒(méi)有動(dòng)用,，現(xiàn)在突然喚醒它,，它已經(jīng)很不情愿的工作。光是折騰這臺(tái)電腦,，就花了好幾天時(shí)間,，但效果并不理想。本打算用手機(jī)起微信直播,，但它只支持豎屏,，在pc端不支持橫屏，因此使用電腦聽(tīng)課的學(xué)生就會(huì)遇到障礙,。買一臺(tái)新電腦?這個(gè)時(shí)候,，沒(méi)那么容易，商店沒(méi)開(kāi)門,，網(wǎng)購(gòu)送貨時(shí)間不定,。去學(xué)校拿辦公電腦，學(xué)校嚴(yán)禁進(jìn)入,。

為了讓直播達(dá)到比較好的效果,，無(wú)數(shù)次的嘗試，無(wú)數(shù)次請(qǐng)本科組的老師聽(tīng)課,，電腦卡頓狀況時(shí)斷時(shí)續(xù),，上課之前提心吊膽。因?yàn)閾?dān)心直播翻車,，我不得不把每一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)先錄成一個(gè)小視頻,，如果學(xué)生無(wú)法正常收看直播，就把小視頻發(fā)到家長(zhǎng)群,，作為彌補(bǔ),。

用傳統(tǒng)的方式傳授知識(shí)。

而這僅僅是線上教學(xué)困難的一部分,。我們學(xué)校要求絕大部分老師都開(kāi)直播課程,，輪流直播,。因此大家都非常的忙,，或者說(shuō)非常的忙亂,，尤其是班主任，這段時(shí)間每天不接到數(shù)百個(gè)信息,，不回復(fù)上百個(gè)信息,，就不是班主任的正常生活，而班主任還要準(zhǔn)備上網(wǎng)課,，還有肺炎疫情數(shù)據(jù)的上報(bào),，的確夠忙。

當(dāng)然,，所有老師開(kāi)設(shè)直播課程,，也存在不少問(wèn)題，首先這沒(méi)有實(shí)現(xiàn)資源的共享,。信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，資源應(yīng)該是共享的，其實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)區(qū),，其實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一座城市的課表統(tǒng)一,，時(shí)間統(tǒng)一，由名師工作室主持人帶頭上課,。養(yǎng)兵千日,，用兵一時(shí)，此時(shí)名師應(yīng)該站出來(lái),。

所有老師都開(kāi)設(shè)網(wǎng)課,，空中教學(xué)，一分為二地看待這個(gè)問(wèn)題,，它的好處是讓每一個(gè)老師都嘗試一下,，嘗試一下直播這新鮮玩意兒，的確會(huì)遇到很多困難,，但說(shuō)實(shí)話,，但和抗擊肺炎第一線的醫(yī)護(hù)人員相比，這點(diǎn)困難真的算不了什么,。過(guò)程很艱辛,，結(jié)局或許并不圓滿，但這就是人生,，必須一路前行!

在網(wǎng)上流傳著很多老師上空中課堂的視頻,，有的老師在山頂找到一處有信息的地方上課，有的老師在山頂搭了一個(gè)草棚上課,，有的老師在牛棚里上課,，有的老師在屋頂上課,，有的老師把手機(jī)掛在脖子上課，有的老師采取最原始的方法上課,，可謂八仙過(guò)海,，各顯神通。這不是笑話,，當(dāng)老師的人知道,，所有老師都想竭盡全力的上好每一堂課，更何況空中課堂跟教室課堂還有所不同,，不僅有學(xué)生聽(tīng)課,，還有學(xué)生家長(zhǎng)聽(tīng)課，甚至全網(wǎng)絡(luò)都會(huì)流傳老師上課的視頻,，因此老師上網(wǎng)課的壓力比課堂教學(xué)更大,，老師上一堂晚課準(zhǔn)備的時(shí)間比課堂教學(xué)準(zhǔn)備的時(shí)間更多。

我已經(jīng)上了三堂空中課堂,，說(shuō)句心里話,，準(zhǔn)備得很充分，但效果真的遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期,。除了因?yàn)榧依镫娔X原因,，總是出現(xiàn)卡頓情況之外，更重要的`是作為一位老師,，面對(duì)一臺(tái)電腦,，跟面對(duì)一群學(xué)生完全是兩回事。雖然可以通過(guò)電腦通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跟學(xué)生互動(dòng),，但這不是真正的互動(dòng),，真正的互動(dòng)是充滿歡聲笑語(yǔ)的，充滿情感的,。網(wǎng)絡(luò)可以傳遞聲音的互動(dòng),，但沒(méi)有辦法傳遞心靈的互動(dòng)和眼神的互動(dòng)，所以空中課堂在線教育之后,，特別想念傳統(tǒng)課堂,，特別懷念跟學(xué)生面對(duì)面交流的那種教學(xué)氛圍。

當(dāng)在線教育剛剛開(kāi)始的時(shí)候,，有不少人說(shuō),，這次停課不停學(xué)，在線教育模式將會(huì)對(duì)傳統(tǒng)教育造成巨大的沖擊,，甚至改變傳統(tǒng)教育模式,。我只想說(shuō)，在線教育真的不可能替代傳統(tǒng)教育，因?yàn)榻逃粌H僅是知識(shí)的傳輸,，更是情感和心靈的交流,。

小班疫情線上教學(xué)總結(jié)與反思 小班疫情線上活動(dòng)美篇篇七

停課不停學(xué)，停課不停教”是當(dāng)前形勢(shì)下“延期開(kāi)學(xué)”對(duì)我們教育行業(yè)的具體要求,。于是借助互聯(lián)網(wǎng)隔空架起學(xué)習(xí)的橋梁,。線上教學(xué)初期已基本完善，現(xiàn)階段“對(duì)于如何保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)的實(shí)效性”,，已成為我們關(guān)注的熱點(diǎn),。目前，我校正在積極探索線上教學(xué)方式,，方法，以最大限度保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)將我校線上教學(xué)的具體做法總結(jié)如下:

一切從學(xué)生的需要出發(fā),，從家長(zhǎng)的角度考慮。選擇合適的線上教學(xué)平臺(tái),，我校教學(xué)上主要依托于《同上一堂課》的'名師資源和本校教師直播細(xì)化課堂內(nèi)容,，師生互動(dòng)依托于視頻連麥和視頻會(huì)議兩種方式；作業(yè)批改以家校本和微信群為主,，發(fā)揮釘釘平臺(tái)的優(yōu)勢(shì),，讓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)真正發(fā)揮作用。

模擬在校生,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,。嚴(yán)格把控時(shí)間，豐富課表內(nèi)容,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、課間眼保健操,、音樂(lè)、美術(shù),、書法,、體育、特色課程等,。注重學(xué)生的全面發(fā)展,，要求學(xué)生線上學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合，保護(hù)視力最重要,。

教師前一天會(huì)把預(yù)習(xí)單和微課視頻等資源發(fā)放到學(xué)生手中,，讓學(xué)生預(yù)習(xí)有目的、有方向。

因?yàn)樾W(xué)生注意力集中時(shí)間短,，我校的線上授課采用微視頻網(wǎng)上授課的方式,。微課制作內(nèi)容少而精，視頻形式活潑有趣,。

教師根據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)有針對(duì)性地制作導(dǎo)學(xué)案,。把導(dǎo)學(xué)案分成三個(gè)層次:一基礎(chǔ)題，二能力題,，三提高題,。便于學(xué)生及時(shí)鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

教師利用微信群和家校本進(jìn)行答疑解惑,。教育是面向全體學(xué)生的,，我們盡量讓所有學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生參與線上學(xué)習(xí)的積極性,。

建立線上學(xué)習(xí)合作小組,，分別建獨(dú)立的小群，每天作業(yè)發(fā)到小組群里,，小組內(nèi)組員輪流檢查組內(nèi)作業(yè),，然后反饋到班級(jí)群里，匯報(bào)情況,，教師做總結(jié),。并建立完善的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，評(píng)選日冠軍小組,，周冠軍小組,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從而減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),。

讓學(xué)生通過(guò)考試增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，樂(lè)于參與線上學(xué)習(xí)。教育永遠(yuǎn)面對(duì)的是全體學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是我們一直努力的方向,。站在講臺(tái)，就是你我的生命綻放,。讓我們心懷遠(yuǎn)方,，砥礪前行，共克時(shí)艱,，上好每一節(jié)線上課程,。

小班疫情線上教學(xué)總結(jié)與反思 小班疫情線上活動(dòng)美篇篇八

為了應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情帶來(lái)的挑戰(zhàn)，做好疫情期間“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng),，保證幼兒身心健康發(fā)展,，xx區(qū)xxx市幼兒園于20xx年12月22日開(kāi)始了以“停課不停學(xué),，成長(zhǎng)不停歇”為主題的線上教學(xué)活動(dòng)。

1,、確保線上教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展,，我園根據(jù)《相橋中心小學(xué)關(guān)于做好近期“停課不停學(xué)”工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》通知要求，立即制定《xxx市幼兒園近期“停課不停學(xué)”線上教育教學(xué)活動(dòng)工作方案》及科學(xué)的作息時(shí)間表,，認(rèn)真落實(shí)相關(guān)工作,。

2、活動(dòng)開(kāi)展前,，xxx老師對(duì)近期“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)提出了詳細(xì)的要求,，確保活動(dòng)質(zhì)量,。

1,、各班教師按照“停課不停學(xué)”活動(dòng)方案，結(jié)合本班實(shí)際,，認(rèn)真制定符合班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)的“停課不停學(xué)”教學(xué)周計(jì)劃,。

2、收集符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)素材,。

3、按要求剪輯,、制作活動(dòng)視頻,，提前編輯線上教學(xué)活動(dòng)公眾號(hào)文章。

4,、每天上午8：00準(zhǔn)時(shí)通過(guò)幼兒園微信公眾平臺(tái)推送當(dāng)天“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,。

5、活動(dòng)分為“體能鍛煉”,、“教學(xué)活動(dòng)”,、“親子游戲”、“今日分享”及“溫馨提示”等版塊,。

6,、班級(jí)教師采取家長(zhǎng)自愿選擇學(xué)習(xí)，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng),，不強(qiáng)制幼兒打卡學(xué)習(xí)的`原則開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng),。

7、家長(zhǎng)們根據(jù)教師每天分享的活動(dòng)內(nèi)容,，積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),，活動(dòng)取得了較好的成效。

每周工作結(jié)束后,，唐老師對(duì)我園線上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，并對(duì)下周的工作提出新的要求,。

“停課不停學(xué)”工作開(kāi)展近兩周以來(lái)，我園全體教師齊心協(xié)力,，每日關(guān)注每位幼兒的身體狀態(tài),，通過(guò)公眾號(hào)定時(shí)發(fā)布適合幼兒在家開(kāi)展的游戲活動(dòng)內(nèi)容，耐心解答家長(zhǎng)群里的疑難問(wèn)題,。真正做到為每一位幼兒著想,，為每一個(gè)家庭助力，為疫情狀態(tài)下的教學(xué)添一份身為教師的力量,。

小班疫情線上教學(xué)總結(jié)與反思 小班疫情線上活動(dòng)美篇篇九

依托于蘇州線上教育平臺(tái)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,，疫情期間的線上教學(xué)得以高效、優(yōu)質(zhì),、有序地進(jìn)行,。這些優(yōu)質(zhì)的課程除了可以供給學(xué)生居家學(xué)習(xí)，也是年輕教師迅速掌握課堂結(jié)構(gòu),，提升自身教學(xué)水平的絕佳途徑,。線上教學(xué)課程的特點(diǎn)是時(shí)長(zhǎng)較短，教學(xué)點(diǎn)集中,，教學(xué)結(jié)構(gòu)性強(qiáng),，去除了一些師生之間的理答后，教學(xué)的骨架就更明顯地凸顯出來(lái)了,。每天在聽(tīng)課之后,，將自己的想法記錄在線上教學(xué)記載本上，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)課堂的理解,，講講可以改進(jìn)的地方,，有思考的評(píng)課才是有價(jià)值的。

學(xué)生完成線上學(xué)習(xí)的.內(nèi)容后,，我們會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置當(dāng)日作業(yè),，通過(guò)騰訊會(huì)議、曉黑板等途徑講解,、批改作業(yè),，再根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，進(jìn)行專項(xiàng)講解,，查漏補(bǔ)缺,，線上教學(xué)和教師講解相結(jié)合，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),。

例如三年級(jí)語(yǔ)文第一單元學(xué)習(xí)的課文多是描寫大自然的美文,，課文中運(yùn)用的比喻手法比較多，如何判斷比喻句是一個(gè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，學(xué)生在做題時(shí)比較容易出錯(cuò),，學(xué)生在完成練習(xí)時(shí)下面這道題錯(cuò)誤率比較高,。

于是我便利用騰訊會(huì)議進(jìn)行了專項(xiàng)講解，首先告訴學(xué)生確定比喻句的兩個(gè)條件：

1,、本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物,。

2、本體和喻體之間必須有相似點(diǎn),。這兩個(gè)條件第一條比較難理解,，于是利用一個(gè)例句進(jìn)行對(duì)比理解：

(1)輪船在廣闊的大海上就像一葉小舟。

(2)輪船在廣闊的大海上就像一片樹(shù)葉,。

學(xué)生通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn),，輪船和小舟本質(zhì)上都是船，是一種交通工具,，因此第一句不能算是比喻句,，輪船和樹(shù)葉本質(zhì)上不是同一種事物，將輪船比作小舟,，讓人感受到大海的廣闊無(wú)邊,。學(xué)生理解后再出示一組句子讓學(xué)生判斷是否是比喻句，講練結(jié)合,，加深理解,。

學(xué)生居家學(xué)習(xí)最缺少的就是和老師和同學(xué)之間的互動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果一定要得到老師,、同學(xué)的評(píng)價(jià),，學(xué)習(xí)起來(lái)才更有積極性。我們利用曉黑板進(jìn)行作業(yè)批改,，從多個(gè)角度評(píng)價(jià)學(xué)生，有學(xué)生作業(yè)書寫好,，有學(xué)生作業(yè)正確率高,，有學(xué)生作業(yè)訂正及時(shí)，將這些學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀展示,，同學(xué)之間互相點(diǎn)贊,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開(kāi)朗讀,，可是朗讀打卡時(shí)有不少學(xué)生草草了事,，不夠投入，于是我利用曉黑板的朗讀識(shí)別技術(shù),，布置了打卡作業(yè),，學(xué)生完成朗讀打卡后可以看到自己的得分和讀錯(cuò)的字音，同學(xué)之間形成了一種良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，大家將打卡變成了一個(gè)展示的平臺(tái),。