制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃 小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇一

部分同學(xué)初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課,，對美術(shù)課早已麻木,，不了解其對健康心理的塑造和個人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累,，領(lǐng)悟能力有所提高,，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高,。

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能助學(xué)生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1)從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會感受美術(shù)的語言美,。

2)掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些的畫家及其作品,。

3)了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。

2,、理解目標(biāo)：

1)學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點,。

2)能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3)理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言,。

1,、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,，平時認(rèn)真鉆研教學(xué)綱,，吃透教材，恰當(dāng)熟練運用各種教學(xué)方法,，特別是先進的教學(xué)媒體,，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

2,、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課,，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎,。以達到課堂教學(xué)的與創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3,、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識,。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活動,，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的美術(shù)世界,。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室,、走出校園,、走向社會。

小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃 小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇二

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能資料為副線,，主,、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行。主要資料包括：色彩冷暖知識,、線條,、節(jié)奏、工藝制作,、玩具,、實用設(shè)計、電腦美術(shù),、欣賞等,。

在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計資料要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的.興趣,；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的提高與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

1、知識和本事方面：

經(jīng)過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡單的話語大膽的表達自我的感受,；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的完美事物，從中體驗生活的樂趣,；幫忙學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點,、線、面,；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法,；培養(yǎng)學(xué)生表達自我感受或意愿的本事，發(fā)展學(xué)生的空間知覺本事,、形象記憶本事,、形象記憶本事和創(chuàng)造本事。

2,、教學(xué)過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生以個人或團體合作的方式參與欣賞,、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)資料和活動方式要充分研究開放性,、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐本事，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

3,、情感態(tài)度價值觀：

在美術(shù)活動的過程中，經(jīng)過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣,；體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達自我的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃 小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇三

六年級的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí),，他們對美術(shù)學(xué)科有必須的了解。具有必須的美術(shù)知識和經(jīng)驗,，其抽象思維,、知識的綜合運用本事和動手制作本事也相對有所提高……但我校作為農(nóng)村完小，學(xué)生多為留守兒童和大部分外來農(nóng)民工子弟,，美術(shù)教學(xué)又多為兼職教師承擔(dān),，學(xué)生美術(shù)知識和技能掌握總體水平偏低。六年級學(xué)生文化科學(xué)習(xí)任務(wù)加重,，面臨畢業(yè)考壓力,，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和投入精力會相對降低。本學(xué)期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美術(shù)這一學(xué)科的特點,，了解更多的美術(shù)知識,，嘗試使用不一樣的工具，運用不一樣的表現(xiàn)方式,，體驗形,、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透,，加強學(xué)生對知識的綜合運用本事,，感受美術(shù)所帶來的樂趣。

學(xué)生以個人或團體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，運用各種工具材料進行制作,。運用美術(shù)欣賞和評述的方法，了解書作品的特征,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,。熟悉美術(shù)語言的基本表達方式和方法，表達自我的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐本事，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

此次浙美版六年級上冊美術(shù)教材為20xx年8月第一版第一次印刷,，與原有的教材有了較大的變動,。但總體編寫思路基本未變,。側(cè)重于打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心,，以探究性美術(shù)實踐活動為主線，以突出美術(shù)教育視覺性,、實踐性,、人文性、愉悅性的單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系,。

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會,，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則，選擇貼合六年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)資料設(shè)計課題,。

本冊共有17課,，分為8個隱性單元，資料涵蓋“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計·應(yīng)用”,、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計·應(yīng)用”占有較大比重，“欣賞·評述”大多隨堂教學(xué),，分配在各課之中,。

（一）教學(xué)目的和教學(xué)重點、教學(xué)難點：

1,、“造型·表現(xiàn)”：在教學(xué)中,，讓學(xué)生運用線條、形狀,、色彩,、肌理和空間等造型元素，以描繪和立體造型的方法,，選擇適宜的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思和創(chuàng)作本事，傳遞自我的思想和情感,。

2,、“設(shè)計·應(yīng)用”：從形態(tài)與功能的關(guān)系,，認(rèn)識設(shè)計和工藝的造型、色彩,、媒材,。運用比較和和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理以及各種材料,、制作方法，進行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。

3、“欣賞·評述”：欣賞認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與資料等特征,，經(jīng)過描述、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語對美術(shù)作品的資料與形式進行分析，表達自我對美術(shù)作品的感受和理解,。

4,、“綜合·探索”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式,，進行策劃、制作,、表演與展示,，體會美術(shù)與生活環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

（二）重點：

在學(xué)習(xí)中逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征,，激發(fā)和堅持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的審美本事和創(chuàng)新本事。了解美術(shù)語言的表達方式和方法,，靈活的掌握對造型,、色彩的運用，發(fā)展美術(shù)實踐本事,，滲透人文精神,。

（三）難點：

發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知本事和造型表現(xiàn)本事，培養(yǎng)審美情操,，提高審美本事,，同時滲透德育教育,。并且繼續(xù)加強對學(xué)生創(chuàng)新本事和合作本事的培養(yǎng),。

1,、教師本人進取學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看,、多讀,、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材,、吃透教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生具體情景靈活多樣的實施教學(xué)。

2,、在教學(xué)中,，多遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進行比較。多經(jīng)過比較,、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考,、鑒別,、確定，努力提高他們的審美情趣,。

3,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐本事。教師進取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，經(jīng)過思考,、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言,。教師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自我獨特的見解,。

4、創(chuàng)設(shè)必須的文化情境,，增加文化含量,，使學(xué)生經(jīng)過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,，樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神。

5、注重教學(xué)評價,，使評價能真正地促進學(xué)生健康和諧地發(fā)展,。

6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7,、以各種生動趣味的教學(xué)手段,，如電影、電視,、錄像,、范畫、故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受本事與想像本事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學(xué),。

小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃 小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任五年級一個班的美術(shù)課教學(xué)任務(wù),。五年級學(xué)生在美術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和審美本事上已經(jīng)有必須的基礎(chǔ)，他們對美

術(shù)課的興趣普遍還是十分的濃厚的,。每星期有兩節(jié)美術(shù)課,，學(xué)生對美術(shù)課的期待值很高。

在實際情景中,，有些綜合開放性的美術(shù)活動不能組織起來,。所以，大部分手工課和欣賞課,，需要學(xué)生主動進取地參與工具和材料的準(zhǔn)備工作,。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來欣喜。

第九冊教材分造型與表現(xiàn),、設(shè)計與應(yīng)用,、欣賞與評述、綜合與探索等課型,，其中綜合與探索課比重較大,，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合本事和繪畫,、手工制作技能的探索

（1）了解美術(shù)的基本知識，認(rèn)識美術(shù)工具,，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動,；

（2）經(jīng)過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的完美情感；

熟悉美術(shù)工具,，經(jīng)過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗,，完成簡單的美術(shù)活動,。本次課改的重點就是如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,。在這些學(xué)習(xí)方式中,，培養(yǎng)學(xué)生憑借自我主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動,，到達自身進一不發(fā)展的目的,。

1、以明白觀察入手,，在實踐中掌握觀察方法,，并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感。以課本為載體,，以活動為主線,，采用小步快跑的方法，帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo),。

2,、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育,，審美教育,，本事培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，提高學(xué)生的審美本事,。

3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位,。

4,、鼓勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的本事。

5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

6,、教學(xué)手段生動趣味,，運用電影、電視,、錄像,、范畫、參觀,、訪問,、故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受本事與想象本事,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7,、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品,，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野,，展示他們的美術(shù)作品,，進行交流,。

8、改革評價制度,，重視學(xué)生的自我評價,，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè),，建立促進美術(shù)教師不斷提高的`評價體系。

9,、充分利用自然環(huán)境資源以及學(xué)校和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué),。

10,、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點，教學(xué)中注意循序漸進和趣味性,。

11,、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。

12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維本事,，創(chuàng)新精神和實踐本事為和核心,，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

13,、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

14,、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己瞬扇≌n堂提問,、作業(yè)等多種形式相結(jié)合,。

小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃 小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇五

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求，合理制定教學(xué)計劃,；認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。在師生的共同努力下,，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計劃如下：

二年級有28個學(xué)生,，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),，對美術(shù)有了一定的認(rèn)識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作,、欣賞,。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍,。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。

（一）本單元教材簡析：

本單元美術(shù)教材共有4課,，分欣賞與評述,、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大,，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫,、手工制作技能的探索

（二）教學(xué)總目標(biāo)：

（1）認(rèn)知目標(biāo)：

通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法,；認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識,。

（2）智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力,。

（3）思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物,；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

（三）教材中重點、難點（簡要分析）：

本單元的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象,。

（四）教學(xué)的主要措施：

1,、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者,，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實踐、去思考,、去探索,、去討論、去創(chuàng)作,，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品,。

2,、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品,，學(xué)會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗。

小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃 小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇六

以課程改革,、學(xué)科素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),，明確學(xué)校藝術(shù)教育對于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個性，培養(yǎng)開朗活潑,、積極向上的情緒,、情感起著極其重要的作用。增強實施課程改革的使命感和責(zé)任感,。以“整合教育資源,，實現(xiàn)教育最優(yōu)化”特色教學(xué)為目標(biāo)，振奮精神,，開拓進取,，開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面。

1,、繼續(xù)深化課程改革,，不斷用新課改理念充實頭腦。

2,、整合教育資源,，加強“活動化”課堂教學(xué)研究。

3,、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動,，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。

4,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高美術(shù)教師素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

三,、其他方面

配合學(xué)校做好各種宣傳工作，讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。積極參加上級部門組織的美術(shù)活動,，開闊學(xué)生的視野，提高審美情趣,。

九月份：

1,、根據(jù)任教年級制定教學(xué)進度計劃和自訓(xùn)計劃,。

2,、結(jié)合教師節(jié),，組織學(xué)生動手設(shè)計制作賀卡，獻給自己的老師,。

十月份：

結(jié)合學(xué)校大活動“祖國在騰飛”開展一次手抄報設(shè)計評比活動,。

十一月份：

以“我愛我家”為主題，組織全校學(xué)生畫畫自己的校園,。

十二月份：結(jié)合學(xué)校主題活動組織學(xué)生收集廢舊物,，設(shè)計制作手工藝品，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì),。

小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃 小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇七

五年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高,，有不少優(yōu)等生和美術(shù)特長的學(xué)生，也有個別同學(xué)對學(xué)習(xí)興趣不足,，常規(guī)自覺性較差,，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持和加強學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上,，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

我校采用的安教編寫的,，人民美術(shù)出版版的美術(shù)教材,，該教材緊跟義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童心理,，符合兒童的年齡特征,，每課都充滿了童趣。這冊教材共21課,，每課都側(cè)重于造型,、表現(xiàn)、設(shè)計,、應(yīng)用,、綜合、探索,，四個學(xué)習(xí)內(nèi)容,，教材的可操作性，貼近生活,。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣并掌握基本的美術(shù)知識,。

1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

2,、學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)。

3,、團結(jié)合作意識的培養(yǎng),。

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性,。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達自己的想法,。

4、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的團隊意識,。

5,、學(xué)會把美術(shù)知識與其他學(xué)科知識相聯(lián)系。

6,、訓(xùn)練仔細(xì)觀察事物的能力,，并能運用線條、顏色,、體塊,、肌理和空間等美術(shù)語言，來表現(xiàn)自己的所見所聞,、所感所想的事物,。

7、采用游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演,，指導(dǎo)和展示學(xué)生作品。并適時給

予教師的示范作品,。

8,、了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。

2,、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。

3,、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本、因材施教,、因地制宜,，以求達到教學(xué)效果。

4,、積極進行教改實驗，貫徹啟發(fā)原則,，采用嘗試,、暗示等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),。

5,、加強示范，并且充分利用圖片,、范畫進行直觀教學(xué),。

6、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達到教學(xué)效果,。

7、加強課外輔導(dǎo),，平時嚴(yán)格按照學(xué)校的要求正?；顒樱€要爭取利用一切可以利用的時間,，參加社會舉辦的一些比賽活動,，從而不斷提高學(xué)生的繪畫水平和欣賞能力。

小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃 小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇八

認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點,，經(jīng)過美術(shù)教學(xué)進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事,，以課程標(biāo)準(zhǔn)改革為中心，著力抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),、實驗和推廣工作,，結(jié)合我校實際組織組內(nèi)教師探索課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的研究,。

本學(xué)期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究的中心工作，經(jīng)過教學(xué)實踐與探索深入領(lǐng)會課程理念,，通多種教研方式喚起美術(shù)教師參與教改的積極性和主動性,，認(rèn)真總結(jié)新課程改革實施中構(gòu)成的經(jīng)驗，加強對教師素質(zhì)的培養(yǎng),，搞好美術(shù)陣地建設(shè),，全面提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

1,、對學(xué)生進行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當(dāng)今的藝術(shù)文化教育,。

2、經(jīng)過各種方法異常是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學(xué)形式即能引起學(xué)生廣泛興趣的,，到達進取的教育效果,。

3、要與學(xué)校密切合作與班級教師緊密合作,，開展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動,，對學(xué)生進行美育教育，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特殊審美教育功能,。

4,、從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專業(yè)教學(xué)特點，異常是要注意：文化教育與知識技能的相互關(guān)系問題,，在教學(xué)改革中既要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和形式,，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題。

5,、同時要把握好面向全體學(xué)生的教育方法,，既要關(guān)注個別學(xué)困生，加強輔導(dǎo),，又要在不斷提高發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫,，以點帶面。

6,、經(jīng)過開展一系列的組織輔導(dǎo)學(xué)生進行繪畫創(chuàng)作,。工藝制作，配合班主任,、大隊部開展的黑板報,，以及設(shè)計創(chuàng)作的其它貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育活動藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識,，增強創(chuàng)新意識,，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感；構(gòu)成正確的價值觀取向,。對學(xué)生作業(yè),、作品參加的各種競賽活動，要給予進取的鼓勵和表揚,，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高對美術(shù)學(xué)術(shù)的價值觀取向和培養(yǎng)學(xué)生進取間上的進取精神。

1,、緊緊作文抓住美術(shù)課堂教學(xué),，使教育質(zhì)量不斷提高，進一步實踐探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，進行深入研究、認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力研討,、認(rèn)真實踐、突出教學(xué)效果,。

2、加強課堂教學(xué)常規(guī)管理,，配合班主任,、各位教師對學(xué)生進行良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強組織紀(jì)律教育,，構(gòu)成正常良好的教學(xué)秩序,。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,，進行認(rèn)真的反思，隨時改善調(diào)整自我的教學(xué)方法,，每星期進行一次組內(nèi)的團體備課,，對研究課進行團體討論研究，保證研究課的質(zhì)量,。

4,、結(jié)合道德教育為主題的教育活動，運用美術(shù)語言獨特的表達方式,，對學(xué)生進行直觀形象,、活潑生動的教育，到達德育教育的效果,。

5,、努力探索和完善美術(shù)課學(xué)習(xí)，進行探索學(xué)習(xí)實踐,，社區(qū)資源開發(fā)實踐,，進行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā),，配合學(xué)校綜合實踐活動，注意結(jié)合兒童的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗進行美術(shù)與其它課程的整合,，實現(xiàn)美術(shù)教育,，審美教育功能的特點和效果。

6,、組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動,，大力開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛,，營造學(xué)校濃厚的文化藝術(shù)氛圍,，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加縣,、市,、省、全國各級的兒童繪畫比賽活動,，為培養(yǎng)學(xué)校的藝術(shù)人才,，為上一級學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作。

7,、教研組內(nèi)要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究,，參加校內(nèi)校外的教學(xué)研究活動，異常是要把理論結(jié)合學(xué)校的研究和實踐融入日常的教學(xué)當(dāng)中,。認(rèn)真開展以組內(nèi)為基礎(chǔ)的教學(xué)觀摩研究活動,，并認(rèn)真選拔爭取參加校、縣,、市以上的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,，提高教研組整體的教學(xué)水平。

8,、教研組內(nèi)教師要加強自我的教學(xué)理論學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)提高的同時，要注意自我專業(yè)素養(yǎng)和本事的發(fā)展和提高,，要加強美術(shù)專業(yè)知識和技能學(xué)習(xí),，使自我在美術(shù)教學(xué)和專業(yè)本事方面，都有很多的提高,，以適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展和要求,。

9、認(rèn)真開展學(xué)生日常成績的檢查與評價,，注意培養(yǎng)學(xué)生對自我作品的收集與整理,，作好期中期末的學(xué)生學(xué)習(xí)成績的檢查與考核，引導(dǎo)學(xué)生自我評價，對他人進行評價的意識,，不斷完善學(xué)生美術(shù)成績評價體系,，認(rèn)真做好對學(xué)生的成長評價工作，把握好評價中的鼓勵與激勵作用,。

10,、每位教師要加強自我的教育理論學(xué)習(xí)，并能對自我教育實踐進行總結(jié)與提煉,，上升到理論認(rèn)識高度,，結(jié)合新課程的理念，認(rèn)真撰寫論文,、教學(xué)隨筆等經(jīng)驗文章,，為學(xué)科教研積累豐富的精神財富。

11,、結(jié)合學(xué)校的課題研究,，進行認(rèn)真的總結(jié)，確立研究主題,，結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn),，撰寫課題報告。

12,、結(jié)合學(xué)校的信息技術(shù)特色,，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應(yīng)有的效應(yīng)，不斷提高教師計算機的使用效率,。并充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力拓寬教育渠道,。

13,、搞好組內(nèi)的互幫互學(xué)，團結(jié)合作,，使我們組內(nèi)教師業(yè)務(wù)不斷發(fā)展,，努力學(xué)習(xí)，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),，提高自我的教育教學(xué)理論水平,，虛心學(xué)習(xí)，向前發(fā)展,。

14,、進取爭取參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，參加校內(nèi)外的教學(xué)課研究活動,。

15,、注意加強教研組博客教師個人博客的建設(shè)使用，異常是注意對教研組組內(nèi)信息和教師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設(shè)和資源共享,。

1,、各年段每周增設(shè)一節(jié)書法課，中低年級主要以硬筆為主,，高年級以軟筆為主,。

2、利用課余時間開設(shè)興趣小組,。

3,、舉辦全校的關(guān)于“國慶”的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學(xué)參與美化學(xué)校的繪畫制作,，同時把同學(xué)們較好的作品表框放在班級中促進同學(xué)之間的美術(shù)繪畫交流,。

4,、利用標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的機會,，讓學(xué)生充分發(fā)揮聰明才干，培養(yǎng)學(xué)生參與美術(shù)活動的熱情,，自行設(shè)計,、創(chuàng)作美術(shù)作品,。

5、要求每一個年級的美術(shù)教師認(rèn)真落實美術(shù)課,，及時批改美術(shù)作業(yè),。

6、學(xué)期末,，認(rèn)真做好美術(shù)工作考評和總結(jié),。

小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃 小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇九

大綱對本冊教材的要求

美術(shù)教育是對學(xué)生進行美育、促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段,，是全面貫徹黨的教育方針的組成部分,，它對于建設(shè)社會主義精神文明、培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人具有不可低估的作用,，它通過美術(shù)活動,，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力、文化修養(yǎng),、審美意識,、動手能力及發(fā)展學(xué)生的智力、促進學(xué)生綜合能力的發(fā)展,。本冊教材共有23課,，其中3課為選學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)如下：

繪畫：1,、學(xué)習(xí)水彩平涂著色的方法,。（練習(xí)）

2,、臨摹簡單的硬筆線描作品。（練習(xí)）

3,、用硬筆線描,、蠟筆水彩等形式把觀察、記憶,、想象中的事物表現(xiàn)出來,。(練習(xí))

工藝：1、繪制簡單的單獨紋樣和二方連續(xù)紋樣,。（練習(xí)）

2,、制作造型生動的泥工模型。（練習(xí)）

3,、用布和樹葉,、彩紙等多種材料拼貼圖形。（練習(xí)）

欣賞：1,、觀賞優(yōu)美的自然景物,。（接受）

2、欣賞我國現(xiàn)現(xiàn)代民間繪畫作品,。（興趣）

3,、欣賞漫畫和版畫作品。（接受）

本冊教材共分為7個單元,。

第一單元是兒童畫創(chuàng)作,。運用多種手法表現(xiàn)兒童對春天的花的記憶?！洞禾斓幕ā?/p>

第二單元是圖案知識,。讓學(xué)生懂得什么是圖案畫，并且能繪畫,、運用圖案畫,。《樹葉圖案》等5課,。

第三單元是線條繪畫單元。在本單元中,，讓學(xué)生用各種線條作為繪畫表達的元素來進行創(chuàng)作,，讓他們感受各種線條與情感之間的關(guān)系。包括《千變?nèi)f化的線》等4課,。

第四單元為立體塑造單元,。主要是橡皮泥的立體制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和對雕塑的興趣,。與上學(xué)期內(nèi)容相比,，本單元更強調(diào)作品的動態(tài)和趣味,。包括《泥塑寶塔》等3課。

第五單元是貼畫制作,，讓學(xué)生創(chuàng)造性地運用多種材料進行趣味帖畫制作包括《布貼風(fēng)景》,、《動物掛畫》。

第六單元是漫畫單元,，本單元由淺入深學(xué)習(xí)各類漫畫知識,，體會漫畫藝術(shù)的幽默和諷刺，培養(yǎng)學(xué)生的觀察生活能力和表達創(chuàng)作能力,。包括《有趣的漫畫頭像》等5課,。

第七單元是欣賞。本學(xué)期欣賞內(nèi)容是民間面塑和兒童繪畫作品,，培養(yǎng)學(xué)生對民間美術(shù)的興趣,，提高他們對美術(shù)作品的審美能力?！毒傻拿耖g面塑》,、《中國兒童美術(shù)作品欣賞》、《外國兒童美術(shù)作品欣賞》,?！吨袊鴥和佬g(shù)作品欣賞》

班級學(xué)生情況分析

三年級共有6個班，整個年級學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣很高,，思路開闊,，創(chuàng)造能力強。特別是（1）（2）（3）班的學(xué)生上課活潑,，學(xué)生的創(chuàng)造,、想象力極為豐富，（2）班的學(xué)生比較頑皮,，但課堂上敢說敢畫,，教師對他們更應(yīng)該鼓勵他們大膽作畫，展開他們的豐富的想象力,，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品,；（4）班的同學(xué)比較認(rèn)真，學(xué)生的作業(yè)情況較好,。（5）（6）學(xué)生由于學(xué)生家庭關(guān)系,，家長對美術(shù)不是十分重視，有時出現(xiàn)工具不齊,，學(xué)生思想不重視的情況,。整個年級的學(xué)生都喜歡手工創(chuàng)作課，特別樂意動手將簡單或廢棄的材料變成美好的擺設(shè),，美化生活,。

三年級學(xué)生大部分都參加藝校班,，經(jīng)過三年藝校的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都養(yǎng)成了較好的美術(shù)素養(yǎng)并對美術(shù)理論及實踐都有一定的經(jīng)驗,，能夠自己完成一幅質(zhì)量較高的作品,。

教學(xué)措施

1、 確立學(xué)生的主體地位

教師作為活動的組織者,、參與者,、引導(dǎo)者，在活動中教師與學(xué)生是平等的,。

2,、 鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟人間社會的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處,，理解美術(shù)對生活的獨獻,，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學(xué)習(xí)與生活中各種問題能力,。

3,、 重視學(xué)生的自評與互評。

使學(xué)生在評價中進一步鞏固知識,，運用知識,，提高技能，培養(yǎng)審美情趣,。建立多元的作業(yè)評價方式,，要求學(xué)生把作品展示給家長和班內(nèi)的同學(xué)欣賞。營造相互欣賞,、相互競爭的良好學(xué)習(xí)氛圍,。

4、嘗試在本年段開展教學(xué)實驗,。上課時,，教師以親切，輕松的帶有啟發(fā)性的語言授課,，使學(xué)生學(xué)得輕松,、自然，著眼于綜合美術(shù)素養(yǎng)及能力的提高,。

小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃 小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇十

本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主,、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識,、線條、節(jié)奏,、工藝制作,、玩具、實用設(shè)計,、電腦美術(shù),、欣賞等。

四年級大多數(shù)學(xué)生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美能力,，能夠了解一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，具有一定的美術(shù)基本技能。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過欣賞作品,，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力，使學(xué)生初步了解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力,，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

2、通過回憶,、觀察,、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,、創(chuàng)作能力,、語言表達能力。

3,、通過設(shè)計制作應(yīng)用,、提高學(xué)生的創(chuàng)新意識以及設(shè)計與制作能力

情感目標(biāo)：

1、通過參與學(xué)習(xí),，體驗學(xué)習(xí)的快樂,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2,、初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護綠色生命的情感,。

3,、認(rèn)識、了解中國傳統(tǒng)文化知識,，培養(yǎng)愛國主義情感,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生對古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活的情感,。

教學(xué)重點：

1,、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，充分想象和表現(xiàn)運用線條,、色彩等繪畫因素,，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力,。

教學(xué)難點：

1,、訓(xùn)練組織繪畫的能力，抓住特點表現(xiàn)事物,。

2,、巧用材料進行設(shè)計。

3,、觀察分析作品,，體會不同藝術(shù)品給人們帶來的不同感受，提高審美能力,。

1,、認(rèn)真貫徹美術(shù)大綱精神，在教學(xué)中溶品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)于一體。

2,、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則,，采取多種教學(xué)形式。

3,、充分利用美術(shù)課的示范作用,，進行直觀教學(xué)。

4,、在教學(xué)中進行教研試驗,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生容易對范作形成依賴性，照抄照搬,，千篇一律是其存在的主要問題之一,，在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會生活中汲取營養(yǎng)，畫出特色,，養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生普遍存在以自我為中心，不善合作學(xué)習(xí),，在美術(shù)課堂教學(xué)中運用小組教學(xué)的方式培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃 小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃及總結(jié)篇十一

本冊教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深,、循序漸進的原則排列的,，但是也有并列的內(nèi)容。因此再安排教學(xué)時,，課序可根據(jù)季節(jié),、學(xué)校及學(xué)生的實際情況而作一定的調(diào)整。本冊教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會、貼近學(xué)生,、學(xué)以致用”為原則,，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有15課,，分6個隱性單元,，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn),、設(shè)計應(yīng)用,、欣賞評述、綜合探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大的比重,，欣賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué),，分配在各課當(dāng)中,。

1、重點：

〈1〉用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想到的事物,，培養(yǎng)愛科學(xué)愛家園的思想感情,。

〈2〉通過制作學(xué)習(xí)立體構(gòu)成，美化環(huán)境的知識。

〈3〉學(xué)會平面構(gòu)成知識做到學(xué)以為用美化身活,。

〈4〉學(xué)會簡單的泥塑和剪紙的表現(xiàn)手法,。

2、難點

〈1〉培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的操作態(tài)度,，進一步提高觀察力,，形象記憶力，想象和創(chuàng)造力,。

〈2〉培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、愛自然、和愛家園的情感,。

〈3〉了解平面和立體構(gòu)成的知識做到學(xué)以致用,。

該年級學(xué)生有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其繪畫能力突出,，有一定的想象力和表現(xiàn)力,，并有較強的欣賞能力。但有個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不是很好,，特別有個別學(xué)生對美術(shù)的興趣不是很高,，美術(shù)作業(yè)情況不理想。好的學(xué)生美術(shù)的審美觀念比較強,，美術(shù)技能水平比較高,，特別有一部分學(xué)生已積累了初步的美術(shù)素養(yǎng)。

1認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情,，根據(jù)學(xué)生的特點因材施教,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的心境,。

2采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和正確的審美觀,。

3通過正確合理的評價方式來促進學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，讓學(xué)生對自己的長短處有明確的認(rèn)識，從而更好的促進自己學(xué)習(xí)美術(shù)的方式,。

4對班級中的優(yōu)秀生積極培養(yǎng),，使他們加入美術(shù)校隊更高的培養(yǎng)他們的技能和審美情趣。

按教學(xué)要求完成指定的課時量后其余時間教師可以補充自己學(xué)校的校本課程,。