學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

新教師工作心得體會 新教師工作心得體會1000字篇一

一,、聽課

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，讓我們先聽課,，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說,，聽課時需要關(guān)注兩個方面：

1、關(guān)注教師的教,。我們新教師不同于學(xué)生,，聽課的目的是回去教學(xué)生,，所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教,。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu),，重點難點的突破，板書及教學(xué)媒體運(yùn)用,，教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。

2.關(guān)注學(xué)生的學(xué),。注意怎么引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂上怎么創(chuàng)設(shè)各種條件讓學(xué)生充分展示自己,，盡量激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，讓他們積極參與,、主動地學(xué)習(xí)。

二,、學(xué)習(xí)

在教學(xué)工作方面，做為一名新教師,，基本功不扎實,，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,，我主要做以下幾點：

1、我要多學(xué)習(xí),，多請教。作為新教師的我,，剛開始確實有些盲目,，不知如何下手,，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用,。

2、我要認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課,。在備課時我會認(rèn)真鉆研教材,、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教。力求要吃透教材,，找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,，我應(yīng)該努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時批改,、講評作業(yè),，對有進(jìn)步的學(xué)生及時給予鼓勵表揚(yáng),，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作,，使學(xué)生學(xué)有所得。一個月來深感站上講臺不難,，但站好講臺不容易,。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞,，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,。只有自己準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到有的放矢。

3,、我要多看書,，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行教育教學(xué),。我們常說給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,，我要努力學(xué)習(xí),，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平。

三,、目標(biāo)

為了更好適應(yīng)教師的角色,，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo),，以激勵自己：

1.在教育教學(xué)的思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念,，與時俱進(jìn)。

2.在業(yè)務(wù)技能上,，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi),，使個人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個新的高度;

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外,，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,，同時也要積極參與課題探究。

在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作,，不斷提高自己，完善自己,，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

新教師工作心得體會 新教師工作心得體會1000字篇二

8月份,，我作為一名新人進(jìn)入了中學(xué)任教,，從那時候,，我就開始相信一句老話：萬事開頭難,。在工作的初期,，我確實感到了很大的困難,。那時候,，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時期進(jìn)行過四周形式主義的實習(xí)之外,，能夠說毫無工作經(jīng)驗,。應(yīng)對新接手的工作,，應(yīng)對五個班的學(xué)生,，我覺得毫無頭緒,，不知工作就應(yīng)從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的,。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去,。

這還只是工作的第一步,。新老師面臨的問題是不熟悉教材,，不了解重、難點,，也不明白就應(yīng)怎樣上課。對此,，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。所以,，我每次都很認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好,。

聽課是提高自身教學(xué)潛力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是師傅,，同時也聽科組其他老師的課,。我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題,。這些老師都十分熱情的幫我解答，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,，務(wù)必發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，用心吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。此外，我們也組織了科組活動和群眾備課活動,，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。

透過一個學(xué)期的工作,，我認(rèn)識到,，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,，想要把課上好,，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績搞上去,，就務(wù)必付出更多的勞動,，花更多的時間,。

其實,，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé),，我在其中并不能算是的,，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績,。和其他有經(jīng)驗的老教師相比,，我還是有差距的,，在新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績,，成為一名合格的教師。

在此,，也十分感謝我?guī)煾岛推渌辖處煂ξ业募?xì)心指導(dǎo)。

新教師工作心得體會 新教師工作心得體會1000字篇三

教師,，太陽下最光輝的職業(yè),。兒時記憶中大家如是說,。

教師,，工資高待遇好，又有假期好輕松?，F(xiàn)實的聲音環(huán)繞在我耳邊,。

教師,，看著比誰都好,，其實比誰都老，工資比民工都低,，頭發(fā)比和尚還少。

教師,，到底是怎樣的狀況?我想象過,，設(shè)計過,，思考過,，討論過,。一千個人眼中,，有一千個不同的哈姆雷特,。教育和教師在大家眼中也不盡相同,。但是我只知道,，我喜歡學(xué)生,，熱愛教育,。于是,，我充滿著好奇和疑惑,，懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱,，憧憬著美好的未來，我來到了中山---偉人的故里,，文化的故鄉(xiāng),。

入職之初,，繁重的教學(xué)任務(wù)，瑣碎的管理事務(wù),，艱難的適應(yīng)過程,，都讓我在深夜一次次反問自己：這是自己熱愛的工作嗎?這是自己理想的生活嗎?為什么理想與現(xiàn)實的差距如此讓人措不及防?

但是,，每天迎著第一縷晨光,，看到學(xué)生們一張張純真的臉龐,，聽到一聲聲清脆的問候，我釋然了;每個課堂上,，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛,、理解問題后滿足的微笑，是我一天中最開心的事情;課余時間,，跟學(xué)生們朋友般的聊天,，聽著他們孩童般的想法，或歡喜,，或憂郁,，但都是那么純真可愛，那么真實自然,，每當(dāng)這時,，發(fā)自內(nèi)心的成就感鋪滿心底。我想,，或許這就是教師的價值吧!

憑著良心做事,，用盡真心做人，這是我加入教師隊伍后給自己的座右銘,。爭做一名受歡迎的老師,，是我堅持不懈的目標(biāo)。

在一年的新教師工作中,，我積極從老教師那里汲取成功的經(jīng)驗，自己不斷摸索教學(xué)、管理的方式和風(fēng)格,，我堅持用嚴(yán)厲公正的態(tài)度和海納百川的胸懷平等對待每一位學(xué)生,。

作為新老師，擔(dān)心不受學(xué)生歡迎,，學(xué)生犯錯了,，處理的時候就有了猶豫。其實,，誰喜歡做被學(xué)生討厭的老師呢?上學(xué)期我有一個學(xué)生,，上課說話、自習(xí)課吵鬧,、剪奇怪的發(fā)型,、說滿嘴的粗話，甚至經(jīng)常頂撞老師,，全身充斥著戾氣,。從家長處得知，他小學(xué)就經(jīng)常記過,。我估量了一下情況,，還是決定不退縮，堅決對他嚴(yán)厲對待,，嚴(yán)肅處理,，不希望一時的縱容，讓他以為學(xué)校是他可以囂張的地方,。過程中當(dāng)然收到了很多的罵聲,，也和他發(fā)生了正面的語言沖突。后來,，在多次交涉,，多次嚴(yán)厲教育下，他終于有了轉(zhuǎn)化,，上課認(rèn)真了,，自習(xí)課不吵鬧，甚至?xí)逃瑢W(xué)保持安靜,。但是他始終表現(xiàn)出對我的敵意,，就像一把利劍，每次到班上都讓我覺得冷箭到處飛,。我沒有把他的敵意放在心上,，發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，及時在班上公開表揚(yáng)他,，私下也找他談話,。沒想到，他告訴我一句話，讓我震撼,。他說："老師,，我之前一直覺得你針對我。"我只是靜靜地問他,，"那你現(xiàn)在覺得呢?"他說："后來我發(fā)現(xiàn)你并沒有針對我,，你對誰都一樣嚴(yán)格，是我自己做得不好,。我喜歡現(xiàn)在上進(jìn)的自己,。"當(dāng)時，我轉(zhuǎn)過身眼睛就紅了,。原來,，學(xué)生總會能夠理解的，能夠理解對他的嚴(yán)其實就是對他的愛!現(xiàn)在,，這位同學(xué)在大街上看到我都會主動熱情地打招呼,，看到他陽光上進(jìn)的樣子，我知道自己沒有做錯,。

一位成功的教師,，教給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水,，這是我需要終身學(xué)習(xí)和探索的課題,。除此之外，對于處于青春期初期的初中生,，還需要一桶幽默的水,。在很多學(xué)生心目中，老師總是高深的遙不可及,，敬畏中不覺拉大了師生間的距離,。我相信每位老師都是愛自己學(xué)生的，只是方式不同,，交流溝通較少,，讓學(xué)生對老師的初衷產(chǎn)生了誤會，不敢親近,。這對于一位新教師,，尤其是班主任，會斬斷連接教學(xué)范圍和學(xué)生心理世界的橋梁,。而幽默就像是磁鐵,，學(xué)生難以抗拒。人總是喜歡快樂的,，具有幽默感,，能拉近老師與學(xué)生的距離,，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，了解其心理變化,，真正和學(xué)生成為朋友,，輕易化解師生間的矛盾,。

教師是人類永恒的職業(yè),，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代是對教師的要求越來越高,。教師良好的素質(zhì)并非學(xué)校教育,，繼續(xù)教育才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路,。處于終身學(xué)習(xí)的時代,，教師自然也不能停止進(jìn)步的腳步。研究生畢業(yè),，我歡呼雀躍,，終于可以角色轉(zhuǎn)換了，這對于做了二十多年的學(xué)生來說,，無疑是件興奮的事情,。然而在新教師工作一年中，我卻感到了自己學(xué)識的匱乏,，不足以讓我游刃有余的處理班級管理,，于是我開始了自主充電，在一年工作中,，我不斷閱讀教育和管理方面的書籍,，從《學(xué)會生存——教育世界的今天》《與學(xué)校課程的過程》這類理論書籍，到《班主任兵法》《愛心與教育》這類實踐性書籍,，理論聯(lián)系實際,，不斷反思，不斷琢磨,，不斷改進(jìn);和老教師交流討論,，解疑答惑，并邀請老教師走進(jìn)自己的課堂逐一指導(dǎo)點評,，讓我受益匪淺;向?qū)W生學(xué)習(xí)了解其內(nèi)心動態(tài)和真實想法,，不斷更新自己教育心理學(xué)的知識。隨著教學(xué)實踐的增加,，我想會不斷出現(xiàn)新問題,、新矛盾，要想自己成為一名真正合格的教師,，要學(xué)的東西還有很多很多,，要走的路還有很長很長,。

教師是個良心活，我做到了問心無愧;

教師是個耐力跑,，我做到了堅持不懈;

教師是個功夫活,，我還缺乏時間經(jīng)驗;

一年新教師培訓(xùn)即將結(jié)束，但是我們的工作還在繼續(xù),，我們的學(xué)生還需要成長,，我們更需要不斷成長進(jìn)步，在今后的工作中,，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，虛心向各位同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗和為人處事的方法技巧，爭取在最短的時間里成長為受學(xué)生歡迎的教師,。

新教師工作心得體會 新教師工作心得體會1000字篇四

不經(jīng)意間自己已經(jīng)擔(dān)任幼兒園大班教師將近兩個月的時間了,，雖然時間不長卻也足以讓身為新教師的自己獲得不錯的成長，也許是自身能夠與孩子相處得不錯的原因?qū)е履壳暗慕虒W(xué)效果還算不錯,，也正是因為這段時間的幼兒園大班教師工作讓我學(xué)會了很多實用的經(jīng)驗,。

對我來說能夠教導(dǎo)幼兒園大班的孩子也是值得自己慶幸的事情，這部分孩子經(jīng)過了過去兩年的學(xué)習(xí)導(dǎo)致自己進(jìn)行教學(xué)的時候都十分懂事,，這也意味著身為教師的自己在孩子們面前需要時刻注重形象才不會造成惡意的模仿,，畢竟對于孩子來說無論哪個年齡階段都有著比較濃厚的好奇心，盡管對于學(xué)習(xí)有著促進(jìn)作用卻難免存在著模仿壞習(xí)慣的做法,，因此我在進(jìn)行教學(xué)的時候需要糾正孩子們的錯誤習(xí)慣并告訴他們應(yīng)該如何去做,，尤其是大班畢業(yè)以后需要面臨小學(xué)生活則意味著孩子們需要盡快掌握獨立生活的技巧，比如說熟悉家中到幼兒園之間的路線并且不隨便和陌生人進(jìn)行談話,，這些生活中的實用技巧將能夠幫助這批孩子有著更好的成長,。

由于自己是新教師的緣故需要遵守好幼兒園的相關(guān)規(guī)定并為孩子們樹立榜樣，而且對我來說建立一定的人脈也有助于提升自己的教學(xué)水平,，因此在工作初期自己便虛心向幼兒園的老教師進(jìn)行請教并掌握了部分實用經(jīng)驗,，這也導(dǎo)致自己從初次教學(xué)的膽怯逐漸熟悉了和孩子們在一起的生活，只不過對于目前的自己來說仍存在著不敢與孩子家長進(jìn)行溝通的弊病,，這種底氣不足的感覺也讓自己在前不久的親子活動中出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的失誤,。

對我而言盡快熟悉當(dāng)前的教學(xué)生活才是教師工作中比較重要的，尤其是無法合理安排作息時間導(dǎo)致自己在教學(xué)時常常暴露出一些問題,，盡管經(jīng)過前段時間的努力有所改善卻也沒能將其徹底解決掉,，我得明白自己成為老師以后需要在身上培養(yǎng)出值得學(xué)習(xí)的閃光點，而且在接下來的教學(xué)工作中還要想辦法獲得更多家長的認(rèn)可才行,，雖然大班的學(xué)生基本都很懂事卻也需要在教學(xué)工作中投入大量的精力,，而且對于現(xiàn)階段的自己而言還需要在幼兒園的教學(xué)工作中設(shè)立目標(biāo)并為之奮斗。

盡管自己通過這段的教學(xué)已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗,，但仍需要認(rèn)真對待教學(xué)工作才能獲得園領(lǐng)導(dǎo)對自己的認(rèn)可,，而且我也相信隨著教學(xué)經(jīng)驗的積累應(yīng)該能夠很好地適應(yīng)當(dāng)前的幼兒園教師工作,。

新教師工作心得體會 新教師工作心得體會1000字篇五

教育理論是人們在長期的教育實踐過程中總結(jié)、歸納,、抽象,、概括而形成的理性認(rèn)識，是由概念,、命題,、原則等構(gòu)筑的系統(tǒng)的理論結(jié)構(gòu)，反映了教育活動現(xiàn)象背后的必然的聯(lián)系,。馬克思主義認(rèn)為：“一個民族想要站在科學(xué)的峰,，就一刻也不能沒有理論思維,?！弊鳛橐幻W(xué)教師，為提高工作的自覺性,，避免盲目性,，落實我國的教育方針，培養(yǎng)更多更好的社會主義建設(shè)人才,，必須掌握基本的教育理論,，按照教育規(guī)律和青少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律設(shè)計教育活動，調(diào)制教育行為,。具體說,，學(xué)習(xí)教育理論的意義有如下幾點：

一、認(rèn)識教育現(xiàn)象,。

教育理論的發(fā)展源遠(yuǎn)流長,，到近代，教育學(xué)已經(jīng)形成為一門獨立學(xué)科,。二次世界大戰(zhàn)以后,，教育理論進(jìn)一步發(fā)展并不斷分化綜合，產(chǎn)生了眾多的邊緣學(xué)科,，如教育經(jīng)濟(jì)學(xué),、教育工藝學(xué)、教育社會學(xué)等,。學(xué)習(xí)和掌握這些基本理論,，可以加深我們對教育現(xiàn)象的認(rèn)識，認(rèn)清教育與社會,、教師與學(xué)生,、知識教育與能力培養(yǎng)等各種基本關(guān)系，避免因認(rèn)識的混亂帶來實際行動的偏差,。正確的認(rèn)識是成功的教育活動的前提,。

二,、解釋教育問題。

教育是一種復(fù)雜的社會活動,，是一種永恒的社會現(xiàn)象,，在不同時期，不同國家和地區(qū)表現(xiàn)出不同特征,。在學(xué)校教育中,，教師又面對眾多智力、才能,、志趣,、性格各不相同的發(fā)展變化著的學(xué)生，他們受到來自不同的家庭,、社會環(huán)境的影響,。作為一名小學(xué)教師，要想正確解釋教育活動中遇到的各種問題,，了解事情的原委,，抓住問題的關(guān)鍵，作出正確的判斷,，就離不開教育理論的指導(dǎo),。

三、指導(dǎo)教育實踐,。

教育理論來源于教育實踐,，又對實踐具有能動作用。理論一經(jīng)為廣大中小學(xué)教師掌握就能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的武器,?！澳切┎粦?yīng)用哲學(xué)去思考問題的教育工作者必然是膚淺的。一個膚淺的教育工作者,，可能是好的教育工作者,，也可能是壞的教育工作者——但是好也好得有限，而壞則每況愈下,?！?/p>

這說明不能站在哲學(xué)高度用教育理論武裝的教師其發(fā)展前途是極有限的。例如,，只有掌握現(xiàn)代教育中的師生關(guān)系的有關(guān)理論,，才有可能提高教師改變傳統(tǒng)教學(xué)思維方式的自覺意識，使課堂教學(xué)走出“填鴨式”的泥淖,。

四,、預(yù)測教育未來。

教育理論是高度抽象思維的產(chǎn)物,，它反映了教育活動中本質(zhì)的必然的聯(lián)系,，具有普遍性,，能預(yù)測教育活動的發(fā)展方向。優(yōu)秀教師總能在課前正確判斷一堂課中可能出現(xiàn)的各種問題,，多方準(zhǔn)備;總能設(shè)想出某集體活動中可能存在的障礙,，防患未然;總能在教育活動中滲透超前意識，面向未來,。這種素質(zhì)可以通過教育理論思維訓(xùn)練獲得,。

五、提高教育工作興趣,。

教育理論現(xiàn)在已經(jīng)走過了簡單,、片面、零碎的經(jīng)驗水平階段,，具有較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)理論體系,。它是許許多多的教育理論和實踐工作者用智慧和汗水共同澆鑄的宏偉大廈，集中反映了當(dāng)代教育發(fā)展的水平,，體現(xiàn)了時代精神,。通過理論的學(xué)習(xí)，我們將會為科學(xué)理論的魅力所吸引,，更為理論在指導(dǎo)實踐工作中的作用所嘆服。這將大大提高我們從事教育工作的興趣,，加強(qiáng)教育意識,，提高工作熱情和自信，搞好教育教學(xué)工作,。