總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習。

七年級組長工作總結(jié)篇1

依據(jù)本學(xué)期學(xué)校,、教導(dǎo)處及科組的.工作計劃,，以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,，努力做到：求真務(wù)實,，保質(zhì)高效，力求突破,，促進全體教師的全面發(fā)展,。

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高一二樓級組室

1、學(xué)習和掌握課程標準的全部內(nèi)容和教學(xué)大綱,。

2,、認真學(xué)習20xx年高考考試大綱，明確各章節(jié)的知識點和考點。

具體要求：

（1）全面掌握高一生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)

（2）明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位

（3）了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系

（4）確定本章節(jié)教學(xué)的深度,、廣度,，突出重點、難點問題的解決,。

（5）制定有效的評價標準

1,、備課組長按照教學(xué)計劃，選定主講教師后,，由主講教師準備講課的內(nèi)容,。

2、備課組長組織教師集體備課,，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想,、教學(xué)目標、重點和難點,、訓(xùn)練習題及理論依據(jù)等,，然后由大家集體討論研究，提出改進意見,，完善講授,、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標準。

3,、任課教師根據(jù)集體備課意見,，結(jié)合本班實際，認真修改,、制定教案,、學(xué)案。

4,、備課組成員全體參與聽課,，課后由備課組長主持評課，大家一起反思,，提出解決辦法,，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度,，然后,，將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去。通過行動法研究模式,，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升,。

七年級組長工作總結(jié)篇2

圍繞學(xué)校發(fā)展目標，結(jié)合本年級的實際情況,，落實各項日常工作,，強化教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

經(jīng)過半個學(xué)期的治理,，整個七年級各班都較以前有很大進步，表現(xiàn)在同學(xué)們上課前有課堂準備的意識,，聽到上課鈴響同學(xué)們坐在教室里能自覺地拿出書來,，進行課前預(yù)習。但有這種自覺意識的人還比較少,。在課堂上沒有老師強力的維持的情況下學(xué)生也能自覺地靜下來,，把注意力投向老師。課堂上老師講課也能引起學(xué)生的關(guān)注,，學(xué)生能配合老師進行學(xué)習活動,。

存在問題：當課堂上老師不在的時候紀律無法保障，班干部還沒有獨立管理班級的能力,，有的班干部盡管盡心盡力,，但學(xué)生不聽他們的管理，課堂亂說亂動問題得不到解決,。尤其是自習課學(xué)生更是亂的沒辦法,，只有班主任在教室學(xué)生才能歸于平靜,。

學(xué)生只聽班主任的,，漠視其他老師的管理，任課老師或者學(xué)校管理人員對學(xué)生沒有震懾力,。由于班主任精力有限,，不可能每時每刻跟著學(xué)生，一旦班主任離開學(xué)生的視線,，學(xué)生就失去了約束,，又開始各行其是。由于原來在小學(xué)階段老師管理較松,，遵守課堂紀律的意識沒有形成,，學(xué)生在自習課上的目標任務(wù)的意識不強。所以,，他們就不知道自習課上不能說話,，自習課上進行作業(yè)和作業(yè)以外的學(xué)習。形成無事生非的狀態(tài),。

1,、配合教務(wù)處實施一課二磨三討論，讓課堂達標合格,，課堂回歸基點,。

2、整治學(xué)生的課間及自習紀律，為學(xué)生創(chuàng)造一個更理想的學(xué)習環(huán)境,。

3,、抓好學(xué)生路隊，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識和良好習慣,，并由此輻射到就餐,、兩操等方面。

4,、狠抓并落實好月末考試,、

1、培養(yǎng)學(xué)生文明守紀的行為習慣,，幫助學(xué)生適應(yīng)初中生活,，增強學(xué)生自我約束，自我管理的能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，夯實知識基礎(chǔ),，避免在初始階段兩級分化,。

3、幫助學(xué)生樹立集體意識,，創(chuàng)造積極向上的班級文化氛圍,，注重班級的班風學(xué)風和文化建設(shè)。完成好學(xué)校的各項常規(guī)教育和主題教育活動,。重視學(xué)生干部的培養(yǎng),，讓他們成為學(xué)生中的榜樣和老師的小幫手。

1,、營造和諧的教育教學(xué)氛圍,。

年級組是老師們工作和學(xué)習的地方，老師們在一起工作相處的時間有時候比陪伴家人的時間還要多,，只有大家努力營造一個和諧寬松的年級氛圍,，才能更好的完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)。同一組老師只有相互理解,，相互信任,，相互關(guān)心，相互幫助,，才能共同創(chuàng)建一個愉快,、寬松、和諧的年級教育教學(xué)氛圍,，才能共同把學(xué)校的各項工作做得更好,。

2,、加強教學(xué)研究，努力提高教育教學(xué)水平,。

按學(xué)校教導(dǎo)處要求搞好一課二磨三討論,，磨課教師按教學(xué)進度選好一個課題，同組教師進行集體備課后,，進行第一次觀摩課然后同組教師進行評課,，提出改進建議再在平行班級進行第二次修改課，然后同組教師再進行評課整理,。進一步強化備課組工作,，提高教研質(zhì)量。各備課組每周都要安排一次集體備課時間,，并充分利用這一固定的時間,，積極開展教研活動。

3,、堅持實行周末作業(yè)考制度,。

根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，本學(xué)期初一年級計劃進行周末作業(yè)考試,，考試科目為周末有作業(yè)的所有科目,。各備課組認真布置周末作業(yè)，各班周末作業(yè)要統(tǒng)一,。

由年級組統(tǒng)一從每班抽取4—5人參加周末作業(yè)考試,，要求包含不同層次的學(xué)生、特除情況的學(xué)生,。由班主任主任監(jiān)考,，并且也要讓其孩子參加考試,?？荚嚂r間定于每周一中午，在教務(wù)處對面的會議室進行,。對于考試不理想的學(xué)生,，班主任、任課教師,、家長要幫其找出原因,，并制定改進措施。

4,、充分發(fā)揮班主任在班級管理和德育教育的核心作用,，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責任與目標,，落實任務(wù)與要求,。

（1）班主任要樹立班級品牌意識,，開展有特色的學(xué)生教育活動。

“見賢思齊”,，“活動教育人”,，這些教育哲言都告訴我們，班級環(huán)境,，班風建設(shè)和班級活動對學(xué)生教育的重要性,。班主任要樹立好班級的品牌意識，就要重視班級共同目標和班風的建設(shè),，通過有意義的活動樹立正確的集體輿論氛圍,，讓學(xué)生在集體中健康成長，從而班集體成為年級的品牌班集體,，班主任也會成為年級的優(yōu)秀班主任,。

（2）加強對學(xué)生的安全教育，確保學(xué)生在校內(nèi)不出任何安全責任事故,。

警鐘長鳴,，繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。要把安全教育,、法制教育貫穿到整個學(xué)期,，常抓不懈，充分利用晨會,、班隊活動進行教育,，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲,，以杜絕不安全隱患,，加強學(xué)生遵紀守法的宣傳教育。班主任每天早晨早讀前到校,，檢查本班學(xué)生出勤,、衛(wèi)生等情況，對于曠到學(xué)生各班要查明原因,，作好記載,。班主任要勤下班，明察秋毫,，重視做好預(yù)防教育工作,。

（3）班主任老師與任課教師積極配合。

建立班主任與任課教師交流機制,，及時掌握本班課堂情況和學(xué)習效果,，進而合作加以改進，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系,。面向全體學(xué)生,，對不同類型的學(xué)生,，提出不同的目標與要求，采取不同的教學(xué)方法,，分層次教學(xué),，加強個別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教,，使全體學(xué)生都有收獲和提高,。

5、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,。

作為起始年級,，一定要在學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)習習慣的養(yǎng)成方面花大力氣。要使學(xué)生在學(xué)習,、紀律,、衛(wèi)生、文明禮儀等方面有一個良好的開端,，使各班的班級管理具有規(guī)范性,。

根據(jù)學(xué)生的特點，制定七年級學(xué)生行為規(guī)范,，使養(yǎng)成教育具體化,，從細節(jié)規(guī)范學(xué)生的日常行為，具體做法如下：

（1）進校：穿校服重儀表,，進校說聲老師好,。

（2）進班：安靜進課堂。

（3）上課：鈴聲一響進課堂,，安靜等候老師來,。發(fā)言不忘先舉手，坐姿端正來聽講,。

（4）課間：不追跑不喧嘩,，舉止文明記心上。

（5）課間操：集合隊伍快靜齊,，動作規(guī)范做好操,。

（6）集體意識：大型活動聽指揮，集體榮譽很重要,。班榮我榮班恥我恥，多為集體增光添彩,。

（7）離校：不等待不逗留,，靜校之前離學(xué)校。值日衛(wèi)生要做好,，離校熄燈關(guān)門窗,。

七年級組長工作總結(jié)篇3

七年級是學(xué)生從兒童成長為少年的關(guān)鍵時期,。剛剛成為初中生，孩子即是興奮又不免有些擔憂,，他們需要快速適應(yīng)新的環(huán)境,、新的集體、新的老師,、新的制度,，這是進入初中的第一個挑戰(zhàn)。好在,，在我們的教師隊伍配備協(xié)調(diào),、大力創(chuàng)新。年級組長和班主任大多是新教師,，新就更容易創(chuàng)新,；背后是我們最有經(jīng)驗的教師團隊，做好最有利的支持,。力量已經(jīng)蓄積,，只待更好地前行。下面我將介紹本學(xué)期七年級組的工作計劃：

本學(xué)期七年級組將嚴格按照學(xué)校的總體布置和要求,，結(jié)合本年級組的實際情況,，積極配合落實學(xué)校各部門的管理要求。在學(xué)?！叭谖幕崩砟钜I(lǐng)下,，努力踐行“高快課堂”的教學(xué)理念，以班級文化建設(shè)為抓手,，通過開展豐富多彩的德育主題班會活動,，加強學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣的訓(xùn)練等方式，以切實提高全年級學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)習質(zhì)量,。加強組內(nèi)教師的協(xié)調(diào)與合作,，協(xié)助加強教育教學(xué)常規(guī)管理，注重管理的時效性,。

1,、人生的扣子從一開始就要扣好。班主任和任課教師要利用勵志成長周的優(yōu)勢,，真抓實干營造積極向上的班集體,，樹立良好的`班風和學(xué)風，引導(dǎo)學(xué)生并規(guī)范學(xué)生的行為,，用新的,、嚴格的要求確保學(xué)生順利度過小學(xué)和初中的過渡期，保證每一個學(xué)生在行為習慣上不掉隊,。為三年初中打造一個有利的開端,。

2,、創(chuàng)建優(yōu)秀年級組。以班級間互相競爭,、備課組互相合作,、年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)、校長室方向把握的形態(tài)依靠,、發(fā)揮組內(nèi)教師的作用,，形成合力，群策群力,，互相全面合作地進行工作,，營造輕松、和諧的年級組氣氛,。

3,、全面提升教學(xué)質(zhì)量。構(gòu)建課堂教學(xué)模式,，積極做好課前精研課堂,、課中靈活課堂、課后反思課堂,，及時的做好自我反思,、促進自我成長，從而不斷的增強教學(xué)的有效性,，努力提高班級教學(xué)質(zhì)量,。

1、學(xué)生：首先小升初是一個較大的跨越,，對于七年級的學(xué)生來說,，這一個學(xué)期是他們行為習慣和學(xué)習習慣的重要養(yǎng)成時期，如何幫助他們盡快融入新的集體,，建立歸屬感和集體榮譽感,，盡快適應(yīng)初中的學(xué)習和生活節(jié)奏，事關(guān)今后的發(fā)展問題,；其次,，我校的生源大部分為外來務(wù)工人員子女，家庭的教育環(huán)境整體較為滯后,，孩子的行為習慣整體較差,；第三，從學(xué)習能力的角度來看,，后進生的比例較大,。這些均是年級必須正視和重視的問題。

2,、教師：七年級的班主任隊伍呈現(xiàn)年輕化的特點,，新教師和新班主任較多，整支隊伍的優(yōu)勢是整體活力較強,，干勁充足,，彼此配合度較高。當然不可避免的面臨著經(jīng)驗不足,，缺乏整體把控力的問題,。

1、安全工作做到實處,。班主任利用安全教育平臺資源,，在班會課進行安全主題教育；針對年級組內(nèi)出現(xiàn)的問題,，及時適時地進行集體教育,；發(fā)掘?qū)W校、社區(qū)和家庭優(yōu)勢,，以班級為單位進行安全教育實踐活動,。

2、加強和落實常規(guī)工作,。班主任和年級組長勤檢查,、多督促，做到各項工作有計劃,、有布置,、有落實、有檢查,，使各項工作落到實處,。建立巡查制度，加強對早上,、中午,、下午、課間紀律的巡查,，對于偶發(fā)事故要及時處理,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題要及時教育并進行跟蹤管理。班主任認真落實每日晨檢工作,，管理好學(xué)生課余時間,，按時放學(xué)。年級組各個教師嚴格請假制度,、作息制度,。

3、教師之間團結(jié)友愛、顧全大局,。班主任要積極配合任課教師的教學(xué)工作,，為任課教師提供教學(xué)保障。任課教師認真組織教學(xué),，努力提高教育教學(xué)水平,，以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式，加強對學(xué)生的教育和管理,，有問題盡量獨力解決或及時與班主任聯(lián)系,。七年級組教師團隊中，有十幾年甚至幾十年經(jīng)驗豐富的資深教師,，有課程研究深刻成績突出的中間力量,，還有積極學(xué)習充滿活力的新教師。組織師徒結(jié)對幫傳帶教,，加強備課組內(nèi)共同研習,，發(fā)揮月度測試激勵力量，實現(xiàn)組內(nèi)教師和諧相處,，營造班級之間良性競爭,。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習習慣,，做好各層次學(xué)生的指導(dǎo),。班主任和各任課老師做好優(yōu)生的選拔提高工作，關(guān)注知識薄弱學(xué)生的思想工作和學(xué)習指導(dǎo),，用愛和智慧引領(lǐng)學(xué)生進步,。

5、做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，抓好常規(guī)教學(xué)管理,。定期進行教學(xué)常規(guī)檢查，每月進行一次月考,，班主任及任課老師及時做好質(zhì)量分析,，并要有解決問題的具體對策。

6,、滲透“融”文化課程,。勵志成長周后、入學(xué)第一個月,，積極展開八禮四儀等班級評比,，延續(xù)學(xué)生良好的品質(zhì)；積極溝通安排,，可以在學(xué)校范圍內(nèi)展示七年級的訓(xùn)練效果,，營造良好的整體氛圍,；有序展開社團、自習課,，年級組內(nèi)開展體育競技娛樂活動,，鼓勵創(chuàng)新的志愿活動，滲透學(xué)校課程文化,，向德育要質(zhì)量,。

7,、加強家校溝通和聯(lián)系,。完善老師、學(xué)生,、家長三位一體的教育教學(xué)體系,，做到老師、學(xué)生,、家長的協(xié)調(diào)互動,。班主任及時建立溝通方式，通過微信,、QQ,、電話、約談和家訪等形式進行個別深入的溝通,，同時提供任課教師和家長學(xué)生的聯(lián)系,，構(gòu)建起班級與家長溝通、年級組和學(xué)校與家長溝通的紐帶,，家校配合,，進一步推動學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。

總之,，七年級的工作重在對學(xué)生行為習慣的養(yǎng)成教育,。全體教師規(guī)范言行、齊抓共管,，營造良好的德育氛圍,；全體教師樹立大手拉小手，我們一起走的理念,，讓我們在接下來的一年中繼承中發(fā)揚,，在改革中創(chuàng)新。