大學(xué)副班長的職責(zé)和義務(wù)大學(xué)班長的職責(zé)范圍篇三

一,、實行班務(wù)公開,。

設(shè)立班務(wù)公開日(一月一次，以開班會形式),，是班級事務(wù)更加公開化,、透明化，使班級里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來,。同時，廣泛采納同學(xué)們對班級事務(wù)的意見,，任何決策都要集中民意,，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓,。

二,、鼓勵班上同學(xué)多參加院里的活動，并爭取在活動中取得好成績,。

而我作為一名班干部,，除了嚴格要求自己認真學(xué)習(xí)外，還需要促進同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想溝通,。

三,、保證班費使用透明。

在宣傳欄上公布班費使用狀況,。

四,、強調(diào)英語的重要性。

營造優(yōu)越的英語學(xué)習(xí)氛圍,，為我們的未來更好的工作,、生活做準備。

五,、不遲到,，不曠課，專心聽講,。

在學(xué)習(xí)和生活上都嚴格要求自己,，做好表率，在平時積極參加學(xué)?；蛟豪锝M織的活動,。

六、積極開展文體活動,。

活動應(yīng)該以節(jié)儉開支和盡量快樂為宗旨,。活動要作好記錄,，積極的為評優(yōu)做素材,。同時活動要盡量滿足大家的興趣,，讓每一個人都參與到其中，活動期間要注意安全,。

大學(xué)副班長的職責(zé)和義務(wù)大學(xué)班長的職責(zé)范圍篇四

時間如水,，抓在手中，也會從指縫中流失,。后知后覺的,，當專業(yè)班班長已經(jīng)快三個月了?；厥滓宦纷邅?，確實感慨良多。

為何我選擇當班長呢?原因只有一個,，那就是想為班里干點實事,。我是班上十位國防生中的一個，國防生在大學(xué)里面是一個比較特殊的群體,。我們是教育學(xué)院的大學(xué)生,，同時也是國防生，是共和國的一名準軍官,。我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,，提高專業(yè)技能，還要進行必要的軍事技能訓(xùn)練和軍事理論學(xué)習(xí),。我們成立了模擬連,，采取準軍事化管理。這些特殊性,，不可避免的導(dǎo)致了我們跟班里的其他同學(xué)缺乏交流,，甚至班上的很多活動都沒辦法參加。這讓我,，也讓其他幾位國防生都覺得似乎對不住這個班級,。因為一年來，給班上出的力不夠,。所以當進行班委換屆的時候,，我毅然的走上了講臺，道出要競選班長的心聲：我要為同學(xué)們做點事情!非常幸運,，我競選成功了,。

一、熟悉班級基本情況是前提

作為一班之長,，或許你沒辦法對每一個人都非常了解,，但是你要熟悉班級的基本情況，密切關(guān)注,、掌握有關(guān)班級的動態(tài)發(fā)展,。比如說,，班上的出勤情況如何，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣如何,，什么人參加了哪些活動等,。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，任何時候這都是真理,。只有熟悉班級的基本情況,，其他工作才能順利、有序的展開,。

二,、上傳下達到位是基礎(chǔ)

班委很重要的一個作用就是扮演著上傳下達的角色，所謂“上傳”就是要跟班主任“多請示,，多匯報”。首先,，班主任是一個班級的管理者,，作為掌舵者，他需要掌握班級的情況,。其次,，班主任經(jīng)驗豐富，知識積累比較深厚,，他的指示對一個班長來說具有很好的指導(dǎo)意義,，有助于明確自己的工作方向、方法,。同時,，也提高了自己的管理能力，從而更好的服務(wù)班級,?！跋逻_”就是上級的有關(guān)通知一定要讓每位同學(xué)都清楚。這就相當于一個“擴音器”的作用,，要使每個人都聽得清清楚楚,，班委要有負責(zé)任的態(tài)度，信息的傳達可以多渠道,，比如說對著全班講,，通知寢室長，或則采取飛信群發(fā),?？傊康木褪且ＷC每個人都能得到信息。

三,、集體榮譽至上,，關(guān)心同學(xué)是保證

前兩點如果做到了,，那說明你會當班長。那么當“好”班長,，你就要做到第三點,。集體永遠是高于個人的，因為集體的利益代表了大多數(shù)人的利益,，要時刻堅持集體至上的原則,，以集體為上的團體才是戰(zhàn)斗力的團體。在我看來,，班長并不是高高在上的“官”,，而是一名服務(wù)員，同學(xué)們都是你的顧客,，你的職責(zé)就是給他們提供你所能提供的質(zhì)的服務(wù),。當天氣變冷時，提醒大家該加衣服了;當同學(xué)生病時,，要關(guān)注病情的發(fā)展,，督促其看醫(yī)生;諸如這樣的細節(jié)還有很多很多，這些都能體現(xiàn)你對同學(xué)的關(guān)心愛護,，而不是停留在口頭上,，要讓他們切身感受到你對他們的關(guān)心。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。