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教學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人匯報(bào)材料 校本教研先進(jìn)單位匯報(bào)材料篇一

我能夠堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),，崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，善于積累經(jīng)驗(yàn),，不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法,。大膽嘗試創(chuàng)新,，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建自學(xué)、自思,、自練,、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑,。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識(shí),，通過(guò)人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手,、人人動(dòng)口,、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識(shí)形成過(guò)程總結(jié)規(guī)律,，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅,。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)有所得,，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高,。我總是用生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到學(xué)習(xí)對(duì)于智力開(kāi)發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響,。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透,，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，長(zhǎng)大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn),，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情操。

我除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外,，還擔(dān)任班主任工作,。班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求學(xué)生做到的,，自己身先士卒,，二十年如一日。在教育學(xué)生時(shí),，我始終把關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正的對(duì)待每位學(xué)生,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,。對(duì)于后進(jìn)生，熱心對(duì)待這些學(xué)生,，本著從不放棄,，也絕不能放棄一個(gè)的原則，耐心說(shuō)服,，從不訓(xùn)斥,，堅(jiān)持循循誘導(dǎo)，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，把后進(jìn)生原先落下的知識(shí)補(bǔ)回來(lái),，幫助學(xué)生克服困難，減除心理障礙,，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí),，樂(lè)于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就提高,。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足,，學(xué)習(xí)中遇到的困難也不敢問(wèn)。積極找每個(gè)學(xué)生談心,，幫助他們解決困難,，消除障礙。讓他們無(wú)后顧之憂,，把精力全都用到學(xué)習(xí)上,，并和他們建立濃厚的師生友誼。 有一名男生,，學(xué)習(xí)很差,，經(jīng)常打架鬧事，家長(zhǎng)經(jīng)常打罵他,。他對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心,，為他補(bǔ)習(xí)功課,，并多次通過(guò)家訪做家長(zhǎng)的工作，這個(gè)學(xué)生終于變了,，不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣，還經(jīng)常做好事,，成績(jī)也有了很大的提高,。還有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷,，性格變得孤僻,，并拒絕老師的幫助和教育。對(duì)此,，我從不灰心,，而是給出了極大的耐心，平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行,，把握他的心理,，不輕易放過(guò)任何一個(gè)教育時(shí)機(jī)。一次交談不行,，就來(lái)第二次,、第三次，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他,、鼓勵(lì)他,。使他受到強(qiáng)烈震動(dòng)。他愧疚地說(shuō):“老師,，從今以后,，你就看我的行動(dòng)吧?！睆哪且院?，他真像變了個(gè)人似的。

學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工,，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況,，我班的一名女同學(xué)，因?yàn)榧抑袩o(wú)人,，是留守學(xué)生,，本人又有胃病在身，身邊沒(méi)人照顧,，作為班主任隨時(shí)觀察她的動(dòng)向,，看到她有不對(duì)的時(shí)候，或身體不舒服的情況下,，帶她去醫(yī)院,，給予特殊的照顧，開(kāi)藥,，吊針等,，給予一些經(jīng)濟(jì)上的幫助等。為了對(duì)留守學(xué)生的情況更加了解,，經(jīng)常和他們的家長(zhǎng)電話交流,，和學(xué)生的祖父母、外祖父母?jìng)兘涣?、談心,，讓身在千里之外的家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子放心,，讓他們時(shí)刻了解自己孩子在學(xué)校的動(dòng)向。對(duì)留守學(xué)生時(shí)常進(jìn)行心理輔導(dǎo),，解除學(xué)生的一些心理困惑,，切實(shí)幫助學(xué)生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中,，我積極探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式,，制定了嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng),，做到了寓教于樂(lè),，注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。

幾年來(lái)，我努力探索新時(shí)期的德育工作,，我一直認(rèn)為:“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿,。”我最喜歡一句話:“一個(gè)人來(lái)到世界上是為了使別人生活得更美好,?！蔽乙尩掠逃凉B透學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時(shí),，擁有健全的人格,。針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛(ài)心兩大弱點(diǎn)，我積極在學(xué)生中開(kāi)展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng),。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng)，教育學(xué)生從只會(huì)關(guān)心自己的圈子里跳出來(lái),，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人,。在持久的、有意識(shí)的引導(dǎo)下,，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng),，班級(jí)集體素質(zhì)有了很大的提高。

教師是人類靈魂的工程師,，不僅要教書(shū),，更重要的是育人，育人者必先行為師范,，為人師表,，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生具有示范性,。因此，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師為人師表,。在教育的歷史發(fā)展中,，為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),，從言行到舉止,，從心靈到外表，都作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率,?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人,?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以,，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范,，以身作則，為人師表,，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,，以自己高深的人格和品德去教育、影響學(xué)生,。

我是一名普通而平凡的教師,，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,，所以傳道、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言,。愛(ài)無(wú)價(jià),，情永恒，為了教育的最高境界,，為了學(xué)生的發(fā)展,、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展,，始終用自己的愛(ài),、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著,、耕耘著,、探索著,、追求著……

教學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人匯報(bào)材料 校本教研先進(jìn)單位匯報(bào)材料篇二

時(shí)光飛逝，自1986年至今奮斗在教育戰(zhàn)線上已經(jīng)有25個(gè)春秋,。25年來(lái),，我在教育園地里執(zhí)著、勤懇地耕耘著,，始終堅(jiān)持教學(xué)和科研并舉,、學(xué)識(shí)和能力并重，一直在教學(xué)第一線實(shí)踐著自己的教育理想,。我始終堅(jiān)信:只有通過(guò)教育科研才能提升一個(gè)教育工作者的工作境界,。自20xx年建校以來(lái)，我一直從事教務(wù)主任和副校長(zhǎng)工作,，身為學(xué)校教科研負(fù)責(zé)人,，積極開(kāi)展學(xué)校教科研活動(dòng)，制定規(guī)劃,、組織實(shí)施,，不斷加強(qiáng)學(xué)校教科研隊(duì)伍的培訓(xùn)，積極推廣教科研成果并取得了顯著成績(jī),。

“”期間我分別主持了國(guó)家級(jí),、省級(jí)、市級(jí)課題共4個(gè),，其中國(guó)家級(jí)課題《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣》和市級(jí)課題《集體備課方式研究》,，都已結(jié)題，市級(jí)課題獲得了三等獎(jiǎng),。省級(jí)課題《探索新型教學(xué)模式構(gòu)建和諧有效課堂研究》和市級(jí)課題《初中語(yǔ)文教學(xué)中有效學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐研究》正在研究之中,。

在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”

科學(xué)的理論是行動(dòng)的指南,。沒(méi)有科學(xué)的理論作支撐,，工作實(shí)踐也就不能順利有序地進(jìn)行;沒(méi)有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)作基礎(chǔ)，教學(xué)工作就不能有突出的成效,。一年來(lái),，我以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀構(gòu)建和諧社會(huì)的新理論,，學(xué)習(xí)教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高,，思路進(jìn)一步明晰,，素質(zhì)進(jìn)一步提升，為工作實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“登高望遠(yuǎn),，先學(xué)先行,，學(xué)無(wú)止境”。多年來(lái),，我不放棄任意一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，和班子成員一起去凌源實(shí)驗(yàn)中學(xué)、去圍場(chǎng)天卉中學(xué),、承德三中、承德九中,、杜郎口中學(xué),、豐寧16所中小學(xué)、天津鑒開(kāi)中學(xué)等考察學(xué)習(xí),，每次考察我都努力去發(fā)現(xiàn),、細(xì)心去觀察、認(rèn)真做記錄,、深入進(jìn)行思考,，把名校的先進(jìn)理念、經(jīng)典文化和創(chuàng)新思想深深地烙印在自己的腦海里,。通過(guò)學(xué)習(xí),、探究和反思把經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為自己的思想，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。一邊學(xué)習(xí)一邊總結(jié),，結(jié)合我校改革的實(shí)際，探究有效課堂改革模式的新路子,，并加以歸納總結(jié)和提煉,。

20xx年12月份，我抓住了校長(zhǎng)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，聆聽(tīng)了全國(guó)著名的專家和名校長(zhǎng)的70多學(xué)時(shí)的精彩講座,，他們教學(xué)改革的思想、教學(xué)管理的策略,、學(xué)生培養(yǎng)的方法,、輝煌業(yè)績(jī)的取得，讓我感受頗深,，獲益匪淺,。

多年來(lái)，我堅(jiān)持經(jīng)常深入課堂,，深入教學(xué)組和教師一起共同學(xué)習(xí)探討有效課堂,，平均每學(xué)年聽(tīng)課120多節(jié)，查課近百節(jié)。在研學(xué)過(guò)程中讓我體會(huì)到了課改的真正內(nèi)涵,，課堂的實(shí)踐給了我課改的第一手材料,。

教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)一直是我的良師益友，廣泛的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,，一直讓我受益匪淺,。 幾年來(lái)，我自建了博客,，記載了大量的課改資料,、教研心得，為自己教科研打下了較為深厚的理論底子,。在教育教學(xué)工作中我能理論聯(lián)系實(shí)際,，在不斷的聽(tīng)課、評(píng)課,、研討的過(guò)程中自己有了飛躍的提高,，并與老師們共同成長(zhǎng)起來(lái)。使自身的教科研能力不斷提高,。20xx年度我被評(píng)為縣級(jí)繼續(xù)教育先進(jìn)個(gè)人,。

在學(xué)校組織的各級(jí)各類科研課題研究中，我非常注重教育科研理論知識(shí)與課改實(shí)踐的結(jié)合研究,。教研中,，我善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;實(shí)驗(yàn)中，我大膽進(jìn)行推測(cè);實(shí)踐中,，我用理論知識(shí)來(lái)武裝自己,。每一次的科研立項(xiàng)，我都會(huì)思考很多的問(wèn)題,，不斷地進(jìn)行假設(shè),，不斷地進(jìn)行修改，使得研究方案不斷完善,、精益求精,。把科研與課堂教學(xué)改革緊密的結(jié)合在一起， 使教學(xué)形成了特色,?！啊睂W(xué)校立項(xiàng)課題中，有四個(gè)課題是有效課堂改革的子課題,，課題的研究有力促進(jìn)了課改,。

20xx年11月13日承德市教育局教研室組織召開(kāi)了全市各校課題主研人員參加的“”規(guī)劃20xx年度課題培訓(xùn)活動(dòng)。我代表學(xué)校作了《學(xué)校星級(jí)管理方式研究》的開(kāi)題報(bào)告,。

自學(xué)校作出課堂教學(xué)改革這一決策的第一天起,，我便積極地投身到了這項(xiàng)重要的工作之中,。不斷學(xué)習(xí)、不斷研究,，在反思中提升,，在總結(jié)中進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐探究構(gòu)建了 “三五八”即“三型,、五步,、八環(huán)節(jié)”教學(xué)模式?！叭汀奔慈N課型--預(yù)習(xí)展示課,、提升展示課和鞏固訓(xùn)練課;“五步”即“五步教學(xué)法”--“導(dǎo)入示標(biāo)，自主獨(dú)學(xué),，小組研學(xué),，展示交流，鞏固達(dá)標(biāo)”; “八環(huán)節(jié)”是授課實(shí)施的八個(gè)步驟-- 課前準(zhǔn)備 明確目標(biāo) 自主獨(dú)學(xué) 小組研學(xué) 展示交流 點(diǎn)撥深化 鞏固達(dá)標(biāo) 反思提升,。課改提高了課堂的效率，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力,，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提升,，提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

1.教師的認(rèn)識(shí)問(wèn)題

2.模式的落實(shí)問(wèn)題

3. 年級(jí)的特點(diǎn)問(wèn)題

4. 學(xué)科的差異問(wèn)題

5. 集備的落實(shí)問(wèn)題

6. 環(huán)節(jié)的操作問(wèn)題

7. 學(xué)生的預(yù)習(xí)問(wèn)題

8. 小組的建設(shè)問(wèn)題

9.評(píng)價(jià)的科學(xué)性問(wèn)題

10.展講的有效性問(wèn)題,。

1.通過(guò)改革教師駕馭課堂的能力增強(qiáng)了,，師生交流的機(jī)會(huì)增多了，全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了,，課堂氣氛活起來(lái)了,，學(xué)生真正成了課堂的主人，課堂效率高了,。

2.不同年級(jí)和不同的學(xué)科有效課堂的研究取得了成果,。

3.課改使教師在教法和學(xué)法指導(dǎo)上有了很大進(jìn)步。

4.課堂上學(xué)生真的動(dòng)起來(lái)了,，課堂真正活起來(lái)了,，效率真正高起來(lái)了，學(xué)生的綜合素質(zhì)真正得到了提高,。

5 課改的過(guò)程更加增強(qiáng)了教師之間的合作意識(shí),。20xx年5月14日教體局在我校成功的召開(kāi)了初中有效課堂教學(xué)研討會(huì)，大會(huì)上我作了有效課堂改革經(jīng)驗(yàn)報(bào)告,。全國(guó)首屆和諧杯“我的模式我的課”高效課堂模式博覽會(huì)于20xx年11月19日至20日在天津市東麗區(qū)鑒開(kāi)中學(xué)舉行,。我校被大會(huì)邀請(qǐng)由楊宗昌校長(zhǎng)帶隊(duì)共11人參加了此次展示活動(dòng)，其中我在大會(huì)上介紹了黃土梁子初級(jí)中學(xué)的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),，演講了有效課堂“三五八”教學(xué)模式;秦桂紅和李永廣兩位老師分別上了語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課,，并在課后對(duì)自己的教學(xué)模式當(dāng)眾進(jìn)行了演說(shuō),，都獲得了良好的效果，得到了與會(huì)專家和同行的一致好評(píng),。

提高教師整體素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，多年來(lái)，我作為教學(xué)管理者切實(shí)加強(qiáng)了師訓(xùn)工作,，一是以有效課堂改革為切入點(diǎn),，定期進(jìn)行教師課例研討培訓(xùn);二是利用周二和每周兩次晨會(huì)對(duì)教師進(jìn)行教改培訓(xùn)，三是積極進(jìn)行學(xué)科組內(nèi)交流,，互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短及時(shí)進(jìn)行了教師培訓(xùn);四是對(duì)教師進(jìn)行了專業(yè)知識(shí)考核和基本功過(guò)關(guān)。

通過(guò)培訓(xùn),，教師的研修能力不斷增強(qiáng),，專業(yè)素質(zhì)不斷提升，建校五年來(lái),，學(xué)校培養(yǎng)出市級(jí)教學(xué)名師1人,、優(yōu)秀教師1名、市級(jí)學(xué)科帶頭人1名,、市教學(xué)能手2人,、省評(píng)優(yōu)課獲獎(jiǎng)1人、市評(píng)優(yōu)課獲獎(jiǎng)13人次,、縣評(píng)優(yōu)課獲獎(jiǎng)9人次,、縣級(jí)教學(xué)標(biāo)兵2人、縣級(jí)骨干教師17名,。

教育科研的道路任重而道遠(yuǎn),，在教育科研之路上，我將繼續(xù)努力探索,，與我的同仁們攜手共進(jìn),、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同成長(zhǎng),。在教育改革中,，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研，吃苦耐勞精神,，探索一條適應(yīng)教育改革的教育科研之路,。

教學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人匯報(bào)材料 校本教研先進(jìn)單位匯報(bào)材料篇三

，女,，現(xiàn)年33歲,，14年教齡，大學(xué)本科文化,，黨員,，小教高級(jí)職稱,，市級(jí)骨干教師，一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作,，擔(dān)任班主任職務(wù)?，F(xiàn)擔(dān)任xx市興慶區(qū)第四小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)之責(zé)。

首先,，我由衷地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作付出的認(rèn)可,。我覺(jué)得這也是一次總結(jié)工作與反思自我的機(jī)會(huì)，現(xiàn)將個(gè)人剖析匯報(bào),。

作為一名黨員,，我始終以堅(jiān)定的信念，虛心接受黨的教育,，在自己平凡的工作崗位上努力實(shí)踐重要思想,。立足職業(yè)教育工作，嚴(yán)格按照教師素質(zhì)要求自己,，為人師表做好十六字方針,，具有良好的職業(yè)道德，始終與學(xué)校辦學(xué)思想保持一致高度,，身正為師,、德高為范。牢固樹(shù)立一切為教育事業(yè),、為學(xué)校、為學(xué)生,、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的研究水平，用先進(jìn)的教育理念,，努力完成好每一節(jié)課的教育教學(xué)任務(wù),。

回顧自己14年來(lái)的教育教學(xué)工作，我深刻地感受到我所走過(guò)的足跡,，是在我人生計(jì)劃的之旅上的,。我始終抓住新課程改革實(shí)驗(yàn)的這一契機(jī)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)和工作,，這樣的態(tài)度使我逐步擁有了較好的教育理念,、扎實(shí)的語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)、熟練的專業(yè)業(yè)務(wù)能力,、較強(qiáng)的研究意識(shí)等,。為了學(xué)生的一切，也一切為了學(xué)生,。我不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)科研能力,，熟練地掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作,，也能熟練地從事網(wǎng)絡(luò)教研工作。我還找時(shí)間,，找機(jī)會(huì)不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，增強(qiáng)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，xx年就實(shí)現(xiàn)了本科學(xué)歷,、市級(jí)骨干教師的計(jì)劃,。

作為一名教研組長(zhǎng)。我不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)《怎么做好教研組長(zhǎng)》的相關(guān)文章并參加各級(jí)各類培訓(xùn),，還認(rèn)真做好學(xué)期計(jì)劃和總結(jié),，配合教導(dǎo)處做好出卷及各種檢查、統(tǒng)計(jì)等工作,。我深知作為一名每周帶15節(jié)課的一年級(jí)班主任來(lái)說(shuō),，再去從事組織語(yǔ)文組教育教學(xué)活動(dòng)、有效的開(kāi)展教研工作是有難度的,，但我也覺(jué)得這是對(duì)自己的一項(xiàng)新挑戰(zhàn),。于是，我每天早到校做個(gè)嘴勤,、腿勤的班主任,，班務(wù)工作扎實(shí)、學(xué)生習(xí)慣較好,。在教學(xué)實(shí)踐中,，我把注重了提高學(xué)生積極性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能等教學(xué)方法,，并把體現(xiàn)教師的引導(dǎo)作用作為增加課堂的藝術(shù)條件,。所獲的獎(jiǎng)勵(lì)有xx年12月論文《以情認(rèn)知，以講促寫(xiě)》獲市級(jí)二等獎(jiǎng),?！墩勑W(xué)作文的批改和講評(píng)》獲寧夏教研室二等獎(jiǎng)。xx年3月在全國(guó)教師的論文比賽中獲二等獎(jiǎng),。xx年11月論文《引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生運(yùn)用金鑰匙開(kāi)啟識(shí)字的大門》獲教育出版社一等獎(jiǎng)等,。因?yàn)閭€(gè)人課堂教學(xué)中有獨(dú)自見(jiàn)解，曾在xx年層層選拔并獲得《xx市青年教師優(yōu)質(zhì)課》選拔賽的一等獎(jiǎng);在區(qū)教研室主辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng);xx年非典期間曾在寧夏教育電視臺(tái)開(kāi)設(shè)的《空中課堂》欄目授課;xx年參與口語(yǔ)交際觀摩課的評(píng)選活動(dòng)等,。獲得xx市優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào),。xx年在xx市經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)介紹。教學(xué)設(shè)計(jì)也曾多次獲獎(jiǎng),。如:《在情境中無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行口語(yǔ)交際》獲寧夏教育學(xué)會(huì)的二等獎(jiǎng),。《該怎么辦》獲得中國(guó)教育會(huì)的三等獎(jiǎng),。xx年參加了教師基本功大賽等,。

我深知這些成績(jī)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)給予自己鍛煉機(jī)會(huì)和自身的努力,。要想有自身的新突破，就在學(xué)習(xí)與積累的同時(shí),，注重網(wǎng)絡(luò)的交流,。于是，我以綠色課堂和青年教師比武為主題活動(dòng),，先后開(kāi)展了新老師的見(jiàn)面課,、一年級(jí)老師的新理念課、青年教師的匯報(bào)課等多項(xiàng)教研活動(dòng),，提倡課題組教師借鑒名師課例以及報(bào)刊雜志中的成功經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，多次《寧夏教研網(wǎng)》和《興慶教育信息網(wǎng)》發(fā)布了《讓綠色灑滿語(yǔ)文課堂》等文章,，要求青年教師認(rèn)真?zhèn)浜糜^摩課,，讓講堂真正變?yōu)閷W(xué)堂。與此同時(shí),，語(yǔ)文教研組還啟動(dòng)了此主題的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。要求本校教師于以實(shí)名在《興慶教育信息網(wǎng)》社區(qū)交流里上傳教學(xué)設(shè)計(jì)或案例反思，50歲以下的老師積極參與評(píng)課活動(dòng),，在網(wǎng)絡(luò)上大家傾聽(tīng)來(lái)自不同老師的誠(chéng)懇建議,，青年教師也由衷地回帖表示感謝。正如有位老師在個(gè)人的《教學(xué)細(xì)語(yǔ)》里說(shuō):這質(zhì)樸的綠色不僅灑滿了語(yǔ)文課堂,，還深入到了我們的日常生活之中,，是網(wǎng)絡(luò)搭起的綠色平臺(tái)真正成為教師活動(dòng)、交流的舞臺(tái),，我們的網(wǎng)絡(luò)常規(guī)化活動(dòng)將自己的瑣碎時(shí)間利用了,，雖然我們忙碌著，但是我們的心是快樂(lè)的!