時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

線上教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)線上教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)數(shù)學(xué)篇一

從在線學(xué)習(xí)到在線學(xué)習(xí)，由于形式等不同,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)需要一段時(shí)間的緩沖適應(yīng)期,。本學(xué)期在校時(shí)間有限，教師可在復(fù)課前一周左右為學(xué)生提供心理預(yù)設(shè),，使學(xué)生恢復(fù)上學(xué)狀態(tài),，改變?cè)诩覍W(xué)習(xí)的散漫,、無(wú)時(shí)間觀念，準(zhǔn)備規(guī)律的校內(nèi)學(xué)習(xí),。

1.教師應(yīng)重新研究教材,，觀看網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容，總結(jié)各單元的重要難點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)課程的錯(cuò)誤部分,，做好記錄和總結(jié),。

2.翻閱學(xué)生以前的作業(yè)。記錄學(xué)生作業(yè)中發(fā)生的問題,，即知識(shí)不牢固的地方,。

教師對(duì)課程目標(biāo)精心設(shè)計(jì)學(xué)情調(diào)試卷，試卷主要體現(xiàn)了學(xué)習(xí)課程的基礎(chǔ)知識(shí),、重要難點(diǎn)內(nèi)容,。通過測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)各部分的把握,。

英語(yǔ)教師要總結(jié)在線教育情況的得失,，根據(jù)假期課程學(xué)情調(diào)查評(píng)價(jià)的數(shù)據(jù)分析，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)情診斷,，分析學(xué)生能力不足,，確定學(xué)生再學(xué)后的知識(shí)水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，找出學(xué)生在線學(xué)習(xí)期間的共同問題和個(gè)性問題,。

在線教學(xué)診斷分析后,，教師專門為共同問題和個(gè)性問題做準(zhǔn)備，專注于突破問題,。共性問題可以在全班進(jìn)行詳細(xì)的解答,，重點(diǎn)說(shuō)明的個(gè)性問題可以單獨(dú)或小范圍地利用業(yè)馀時(shí)間和微型課程的形式進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。

教師應(yīng)注意加強(qiáng)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的及時(shí)幫助,，減少學(xué)生的兩極分化和學(xué)習(xí)落后,。如果班級(jí)部分學(xué)生差異過大，兩極分化現(xiàn)象突出,，建議對(duì)后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行課程規(guī)劃和教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整,，采用團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)方式，優(yōu)勢(shì)差,，有助于彌補(bǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的不足,。

由于疫情的預(yù)防管理，假期延長(zhǎng),，約3個(gè)月,。教師需要及時(shí)了解學(xué)校的安排，特別是延期入學(xué)期間進(jìn)行的在線教育內(nèi)容和原定春季學(xué)期教育計(jì)劃的安排,，以及原定教育工作學(xué)歷的安排和調(diào)整假日和暑假休息時(shí)間的安排,。

明確實(shí)際的教育時(shí)間,，明確假期調(diào)整的細(xì)致安排，保證教育計(jì)劃,、考試計(jì)劃,，時(shí)間節(jié)點(diǎn)明確，提前讓學(xué)生和家長(zhǎng)知道,，一目了然,。

學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況不同，老師知道學(xué)生知道什么,，不知道什么,，學(xué)生想知道什么，知道什么,，學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的困難,，重要的問題是什么，為什么有這些問題等,，和學(xué)生一起找到他的短板,。同時(shí)，復(fù)習(xí)學(xué)生在線學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生利用思維導(dǎo)圖總結(jié)和整合學(xué)習(xí)的知識(shí),。

課堂容量會(huì)影響學(xué)生課程接受的效果。教育整體時(shí)間相對(duì)縮短時(shí),，課堂教師應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)精講內(nèi)容,，適當(dāng)整合一些內(nèi)容。

在課堂上,，我們應(yīng)該堅(jiān)持育,、教論學(xué)和評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)習(xí)的原則，最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成,，在課前,，教師可以提供單元整合的微型課程，幫助學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)的課程中,，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)精致的課后,，立即進(jìn)行評(píng)價(jià),，檢查課堂學(xué)習(xí)效果,。

堅(jiān)持以學(xué)生為中心，學(xué)生能夠自學(xué)的教師不反復(fù)說(shuō)話,，減少滿堂灌和代理練習(xí)的行為,，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生課程的主導(dǎo)性和課程的適應(yīng)性。

復(fù)學(xué)后,，可以將假期提前開展的在線教育課程的學(xué)習(xí)狀況納入課程的整體學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中的評(píng)價(jià)形式進(jìn)行調(diào)整,，以形成性評(píng)價(jià),、質(zhì)量評(píng)價(jià)綜合評(píng)價(jià)等多種方式進(jìn)行整體，增加過程性評(píng)價(jià)比例,，降低卷面考試成績(jī)?cè)谡n程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中所占的比例,，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生可以延期考試或延期評(píng)價(jià)，適當(dāng)緩和學(xué)生的不安感,。

加強(qiáng)家校之間的密切聯(lián)系,，及時(shí)通知家長(zhǎng)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整和應(yīng)對(duì)方法，通報(bào)家長(zhǎng)擔(dān)心或關(guān)心的問題,。避免由于溝通不暢,，家長(zhǎng)不理解學(xué)校的教育調(diào)整和工作安排，發(fā)生不必要的誤解,。

線上教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)線上教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)數(shù)學(xué)篇二

為了切實(shí)做好開學(xué)復(fù)學(xué)后線下教學(xué)與線上教學(xué)的銜接,，進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)成果，確保實(shí)現(xiàn)本學(xué)期數(shù)學(xué)課程教學(xué)目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，特制定本計(jì)劃。

根據(jù)《××20××年春季學(xué)期疫情防控工作實(shí)施方案》要求,，幫助學(xué)生做好疫情防控工作結(jié)束后教育教學(xué)銜接,，保障春季學(xué)期教學(xué)時(shí)間，確保完成本學(xué)期小一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),、和教學(xué)質(zhì)量,。

1.梳理筆記作業(yè)。要梳理線上課程的聽課筆記,、學(xué)生的作業(yè)情況,，尤其是作業(yè)中的錯(cuò)題，充分了解學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況,。

2.單元測(cè)試,。開學(xué)要基于教材目標(biāo)與學(xué)生學(xué)情，對(duì)每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè),，方式可以是紙筆測(cè)試與口頭測(cè)試相結(jié)合,，全面了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況。

3.設(shè)計(jì)問卷調(diào)查,。通過問卷調(diào)查了解學(xué)生的學(xué)情與學(xué)習(xí)需求,。

1.理解體驗(yàn)課。一是體驗(yàn)不深刻,，讓學(xué)生再次體驗(yàn),，比如100以內(nèi)的進(jìn)步加法和退位減法，需要引導(dǎo)學(xué)生擺小棒，真正讓學(xué)生體會(huì)算理,。二是理解不深入,，要設(shè)計(jì)活動(dòng)加深理解。如第五單元,，人民幣的單復(fù)名數(shù)之間的互化等,。

2.查漏補(bǔ)缺課。有些內(nèi)容學(xué)生錯(cuò)誤率較高,，有些線上學(xué)習(xí)的局限性,，學(xué)生接受新知比較難得知識(shí)點(diǎn)，這些內(nèi)容要查漏補(bǔ)缺,。

3.單元整合課,。學(xué)過的單元，鼓勵(lì)學(xué)生自己去整理,，加深學(xué)生對(duì)一個(gè)單元知識(shí)的理解和聯(lián)系,。

線上教學(xué)，教師教了,，不等于學(xué)生學(xué)會(huì)了,。不同學(xué)校、不同班級(jí),、不同學(xué)生學(xué)到的程度是不一樣的,。這些學(xué)過的課，怎么上?需要老師根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的學(xué)情備課來(lái)展開教學(xué),，提高課堂教學(xué)的有效性,，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進(jìn)行回顧梳理，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識(shí),，加深學(xué)生的印象,，從而達(dá)到學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)上的銜接。

有些學(xué)生接受能力慢,，認(rèn)真聽了,，聽不懂;

還有部分聽不懂的學(xué)生，就要一對(duì)一的個(gè)別輔導(dǎo),。

線上學(xué)習(xí)極大地考驗(yàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及自我約束力,，但是同時(shí)也存在一定的局限性，缺乏師生互動(dòng),、學(xué)生交流的環(huán)節(jié),，導(dǎo)致學(xué)生上課過程中缺乏主動(dòng)性、參與性,。另外外界因素的影響,，學(xué)生的思維容易中斷以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些問題的存在,，勢(shì)必成為開展線下教學(xué)的障礙,。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系,，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)是當(dāng)務(wù)之急。我們可以通過開展同桌互助,、比一比,小組合作等學(xué)習(xí)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng)，讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心,，重建學(xué)習(xí)規(guī)則,。

xxxx

20××年××月××日

線上教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)線上教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)數(shù)學(xué)篇三

本次線上教學(xué)從3月21日開始，結(jié)束時(shí)間另行通知,。周一—周五上課,，雙休日正常休息。

1,、通過微信群,、釘釘群和qq在線等多種方式開展線上教學(xué)，任課教師要對(duì)學(xué)生的聽課情況進(jìn)行指導(dǎo),、評(píng)價(jià),，在線答疑，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題,。

2,、通過“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育云平臺(tái)”、“國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”,、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)”,、中國(guó)教育電視臺(tái)“同上一堂課”、“遼寧優(yōu)質(zhì)教育資源在線服務(wù)聯(lián)盟”平臺(tái)等多種形式推送學(xué)習(xí)資源,。根據(jù)不同教學(xué)任務(wù),，選擇最合適的教學(xué)平臺(tái)和資源，加工整合,，進(jìn)行教學(xué),。

1、按計(jì)劃穩(wěn)步進(jìn)行教學(xué),，高質(zhì)量完成授課任務(wù),。結(jié)合以往線上教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效地開展好本次線上教學(xué)活動(dòng),，各個(gè)環(huán)節(jié)要抓細(xì)抓實(shí),。

2、開齊開全課程，靈活制作課程表,，合理安排作息,，嚴(yán)格把握好教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn),、超難度,、超負(fù)荷教學(xué)。按照現(xiàn)有教學(xué)計(jì)劃,，做好教學(xué)工作調(diào)整方案,，采取有效措施，確保線上與線下教學(xué)實(shí)質(zhì)等效,。

3,、嚴(yán)控線上教學(xué)時(shí)間，每節(jié)網(wǎng)課20—30分鐘,，尤其是低年段,，可控制在15—20分鐘；上午3節(jié)網(wǎng)課,、下午3節(jié)網(wǎng)課,，每天網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過2。5小時(shí),。師生盡量用電視/電腦/平板,，盡量避免長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)上網(wǎng)課。要增加課間休息次數(shù),、延長(zhǎng)課間休息時(shí)間,，注意師生用眼健康。

4,、控制作業(yè)量,。各班要根據(jù)線上學(xué)習(xí)實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式和內(nèi)容,，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè),。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過多,、過難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè),。

5、授課時(shí)儀表整潔,，著裝得體,，舉止文明，以身作則,。注重與學(xué)生溝通交流,，上好一堂生活課,、自然課和家國(guó)情懷課，關(guān)愛學(xué)生身心健康,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,、熱愛生命的情感態(tài)度和勇于面對(duì)困難的價(jià)值觀，同時(shí)通過適當(dāng)方式調(diào)整自己的身心狀態(tài),。

6,、建議把班級(jí)學(xué)生分組進(jìn)行管理,。要特別關(guān)注班里學(xué)困生的學(xué)習(xí),，不放棄任何一名學(xué)生。

7,、保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉和一小時(shí)的“宅家閱讀”,。每天兩次的眼保健操和大課間活動(dòng)要保證。

8,、各班,、各學(xué)科要充分考慮到線上教學(xué)的特點(diǎn)和局限性，做到一班一方案,、一科一方案,，具體學(xué)生具體對(duì)待，兼顧每一位學(xué)生,，特別注意因家庭原因不能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生,，綜合采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開展教育教學(xué),。

9,、各任課教師要充分開發(fā)自己的教學(xué)資源，積極主動(dòng)地創(chuàng)新教學(xué)方式,，利用圖片,、小視頻或推送微課等形式開展教學(xué)活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。

10,、根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)、家庭情況靈活開展線上教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)擁擠時(shí)應(yīng)允許學(xué)生錯(cuò)峰登錄線上平臺(tái),、回放課程，延長(zhǎng)提交作業(yè)時(shí)間,，對(duì)確實(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生,，提供適當(dāng)?shù)木€下學(xué)習(xí)材料。

1,、每天參與線上學(xué)習(xí),，課堂上認(rèn)真聽講,，思考,，積極發(fā)言,，做好學(xué)習(xí)筆記。線上學(xué)習(xí)過程中不閑聊,，不亂發(fā)言,，不亂刷屏,。

2、及時(shí)下載相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)資料并按要求認(rèn)真完成,。

3,、對(duì)于講評(píng)過的作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行訂正,。

4,、根據(jù)課程表、教學(xué)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)計(jì)劃關(guān)注教師上課時(shí)間,，提前做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)上課,。

1,、關(guān)注班級(jí)群消息，及時(shí)轉(zhuǎn)告孩子老師的學(xué)習(xí)要求,。

2,、提供必要的電子設(shè)備，保證孩子能夠完成在線學(xué)習(xí),。

3,、督促孩子及時(shí)完成每日學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助孩子提交作業(yè),。

4,、適當(dāng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo)；監(jiān)督孩子每天的上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,，杜絕孩子不健康上網(wǎng),。

學(xué)校成立線上教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，教務(wù)處,、科年組長(zhǎng)為小組成員，負(fù)責(zé)學(xué)校線上教育教學(xué)工作的組織協(xié)調(diào),、方案制定,、教學(xué)指導(dǎo)、技術(shù)支持等,?？茖W(xué)制定措施,，加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)、各學(xué)科在線教學(xué)的過程監(jiān)控,、教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià),，注重痕跡管理，做到每周評(píng)價(jià)一次,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。

組長(zhǎng)：xxx

職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)“線上教學(xué)”工作。

副組長(zhǎng)：xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xxx,、

線上教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)線上教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)數(shù)學(xué)篇四

1,、第一周

2,、第二周

本周學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校生活，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。周一復(fù)習(xí)《語(yǔ)文園地二》的內(nèi)容,，講解周末《第二單元測(cè)試卷》，回顧第二單元知識(shí)點(diǎn),，布置相關(guān)作業(yè),。周二復(fù)習(xí)第三單元《9、古詩(shī)三首》《10,、紙的發(fā)明》,，周三復(fù)習(xí)第十一、十二課,，背誦11課趙州橋的第三自然段,。周四復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地和習(xí)作，并進(jìn)行習(xí)作謄寫和測(cè)試,。周五開始復(fù)習(xí)第四單元《13,、花種》《14、蜜蜂》,，背誦13課第一自然段,，周末布置第三單元的知識(shí)小報(bào)或思維導(dǎo)圖，聽寫第13,、14課詞語(yǔ),，補(bǔ)寫第三單元的習(xí)作。

3,、第三周

4,、檢測(cè)

線上教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)線上教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)數(shù)學(xué)篇五

我們繼續(xù)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，按照加強(qiáng)青少年體育工作的總體要求，全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》提出的各項(xiàng)措施,。一要進(jìn)一步端正思想,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，確保學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉,；二要以全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ),，以“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”為抓手，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),，保質(zhì)保量上好體育課,；三要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)，為青少年參加體育鍛煉創(chuàng)造良好的條件,；四要以加強(qiáng)學(xué)校體育為重點(diǎn),，全面推動(dòng)青少年體育運(yùn)動(dòng)，形成人人參與,、生氣勃勃的校園體育氛圍,。為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育中的地位及作用。我們體育組還要將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念,，扎扎實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)教育工作,。為此體育教研組對(duì)本學(xué)期體育工作作如下計(jì)劃與安排。

1,、認(rèn)真制訂體育教研組工作計(jì)劃和學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度,，課時(shí)計(jì)劃等。

2,、按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每堂體育課,。

3,、組織、引導(dǎo)學(xué)生積極參與課外體育活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,。

4、認(rèn)真上好“兩操一課一活動(dòng)”,，做到保質(zhì)保量,，確保學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

5,、積極開展體育競(jìng)賽活動(dòng),；繼續(xù)抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練。組織好全校各項(xiàng)比賽等,。

6,、在體育教學(xué)中,，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，注重學(xué)生的行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育,。

1、組內(nèi)采用參與式,、互動(dòng)式,、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、案例的研討,。

2,、加強(qiáng)備課制度，在教師教科研能力及業(yè)務(wù)能力上要進(jìn)一步突破,，要積極參與各級(jí)的業(yè)務(wù)競(jìng)賽,，特別是年青教師要力爭(zhēng)出成績(jī)。鼓勵(lì)教研組成員積極參與校公開課,、校際公開課,。

3、加強(qiáng)體育組的教育教學(xué)研討,。以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體,，結(jié)合學(xué)校的情況,，創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式,，提高課的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展,。

4,、堅(jiān)持教研組活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平,，相互切磋,，相互幫助，通過努力和不斷完善,，以促進(jìn)全組整體教學(xué)水平的不斷提高,。

1、加強(qiáng)廣播操的隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練,，進(jìn)退場(chǎng)的紀(jì)律,、秩序和上下樓梯安全教育，糾正廣播操的錯(cuò)誤動(dòng)作及規(guī)范動(dòng)作教學(xué),，提高廣播操的 質(zhì)量,。各教師應(yīng)主動(dòng)協(xié)助班主任老師組織落實(shí)好各班級(jí)的廣播操活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,，相互協(xié)調(diào),，不斷提高我校廣播操的做操水平,。開展學(xué)生廣播操評(píng)比活動(dòng)。

2,、大力宣傳“每天鍛煉一小時(shí),，健康工作五十年，幸福生活一輩子”口號(hào),，營(yíng)造和諧校園和校園體育氣氛,，影響和渲染學(xué)生積極參與體育活動(dòng)。根據(jù)各年級(jí)具體情況,，舉辦以年級(jí)組為單位的小型多樣的校競(jìng)賽,。

學(xué)校指導(dǎo)教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)以往的積極奉獻(xiàn)，埋頭苦干的工作態(tài)度,，組建學(xué)校田徑隊(duì),、廣播體操隊(duì)和乒乓球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，從零開始,，組織訓(xùn)練,。

線上教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)線上教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)數(shù)學(xué)篇六

1.通過調(diào)查，根據(jù)各班實(shí)際情況,，比如“微信小視頻”錄制,、“釘釘”等，通過最有效的途徑,，各科每天針對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況和模棱兩可的知識(shí)進(jìn)行梳理,，老師們根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化特點(diǎn)進(jìn)行直播、遠(yuǎn)程講座,、資源分享,，課后通過微信家長(zhǎng)群、釘釘群,、學(xué)生群等渠道,，給予在家學(xué)生在線答疑鋪導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，布置適當(dāng)作業(yè),，通過作業(yè)完成情況檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果，及時(shí)反饋,。

2.認(rèn)真鈷研教材,，把握教材重難點(diǎn),充分發(fā)揮“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)，精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè),，使學(xué)生在走進(jìn)課堂前就心中有數(shù),，從而提搞學(xué)習(xí)效率。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。

4.認(rèn)真上好每一堂釘釘直播課,。

1.組內(nèi)教師必須嚴(yán)格按照學(xué)校發(fā)放的各班課表按時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，服從學(xué)校一切安排,。

2.釘釘進(jìn)行直播時(shí),，每節(jié)課需提前5-10分鐘清點(diǎn)學(xué)生上線情況。

3.組內(nèi)教師課前做好備課工作,，確保網(wǎng)絡(luò)授課質(zhì)量及授課時(shí)間,。

4.每次網(wǎng)絡(luò)課結(jié)束后組內(nèi)教師要給學(xué)生布置適量課后作業(yè)。

5.課后作業(yè)要求學(xué)生拍照上傳至班級(jí)學(xué)習(xí)交流群,，組內(nèi)教師全部閱覽,，及時(shí)批改，進(jìn)行反饋,，檢查教學(xué)效果,。

6.對(duì)于己布置的作業(yè)組內(nèi)教師要及時(shí)做好線上答疑解惑工作，與學(xué)生之問形成高效的線上溝通氛圍,。

7.對(duì)于不配合完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生,，組內(nèi)教師做好記錄，每天向班主任匯報(bào),，及時(shí)告知家長(zhǎng),，做好家校聯(lián)系，確保學(xué)生進(jìn)行高效學(xué)習(xí),。

8.針對(duì)無(wú)法進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的特殊孩子,，組內(nèi)教師要通過電話微信進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)與安排，確保每個(gè)孩子掌握當(dāng)天教授的內(nèi)容,。

總之,，線上教學(xué)難度比較大，需要我們每位老師做充分的準(zhǔn)備,，更需要家長(zhǎng)孩子的密切配合才能達(dá)到我們的預(yù)期。