我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)小學(xué)篇一

首先是羅桂芬老師發(fā)言,，她先從本級(jí)部的班主任老師談起，稱贊他們工作細(xì)致認(rèn)真,。從這兒我可以感到羅主任是一個(gè)謙虛團(tuán)結(jié)同事,，善于發(fā)現(xiàn)別人長(zhǎng)處并虛心學(xué)習(xí)的人，真正體現(xiàn)了孔子說的三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之其不善者而改之,。接著從自己與學(xué)生、家長(zhǎng)一直保持的一種特別的溝通方式——寫表揚(yáng)信,。這種方式能夠使人真誠傾訴,，更能激勵(lì)學(xué)生、幫學(xué)生樹立信心,。為了激勵(lì)學(xué)生吧,，她還實(shí)行加分制，學(xué)生4人一組,，組長(zhǎng)記錄比如學(xué)生晚上的家庭作業(yè)完成優(yōu)秀的,、課堂上積極舉手發(fā)言的、聽寫全對(duì)的,、按時(shí)能背過的國(guó)學(xué)經(jīng)典,、課文內(nèi)容的等都會(huì)得到相應(yīng)的加分，當(dāng)然學(xué)生比較困難的取得了進(jìn)步,，小組內(nèi)能夠團(tuán)結(jié)互助的都會(huì)給予加分,，一周一統(tǒng)計(jì)，加分較高的,，加分名次有進(jìn)步的同學(xué),，我都會(huì)給他寫一封表揚(yáng)信。這樣就大大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，更好的促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)取心,。并且恰到好處的表揚(yáng)能使學(xué)生重新樹立自信，重拾做人的尊嚴(yán)，會(huì)讓我們收到比批評(píng)更好的結(jié)果,。同時(shí)也是對(duì)自己工作的反思,。

田茂獻(xiàn)老師因?yàn)楹芏嗍虑榈⒄`了形成一個(gè)系列性的材料，會(huì)后他把他幾年來的總結(jié)發(fā)給了我,，他的工作也是很細(xì)致,，值得我們學(xué)習(xí)。

羅老師的工作細(xì)致,，并且樂于學(xué)習(xí),，對(duì)于學(xué)校安排的時(shí)期從不拖沓，總是積極樂觀的去處理,，這是我要學(xué)習(xí)的地方,，遇事不能煩，要想辦法解決,，條條大路通羅馬,，相信事情總有解決的方法,。

再者我認(rèn)為班主任工作要講究策略和方法,。作為班主任，要具有一定的策略和方法,，只要運(yùn)用得當(dāng),，不僅班級(jí)管理得好，學(xué)風(fēng)班風(fēng)也會(huì)不錯(cuò),。那么,，班主任在工作中該采取什么樣的策略和方法呢？大隊(duì)輔導(dǎo)員韋主任給我們支了招：

1,、用良好的師德感染學(xué)生,；

2、用博大的愛心打動(dòng)學(xué)生,；

3,、以和諧的氛圍凝聚學(xué)生；

4,、以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生,。

是的，做為班主任,，想要管理好一個(gè)班,，自己的師德很重要，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生的榜樣,，而且還要用愛心去感化學(xué)生,，用愛凝聚學(xué)生，讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖和老師的關(guān)愛,，這樣,，我們的班主任工作才會(huì)順利開展,，工作起來才會(huì)得心應(yīng)手。

總之,，通過這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議我又學(xué)到了不少的知識(shí)與道理,，兩位老師的方法很好也很實(shí)用，在今后的工作中,，我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取把我的工作開展得更好。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)小學(xué)篇二

常聽老師們說：當(dāng)老師真累,。當(dāng)班主任更累,。回首這些年的班主任工作,，的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦,，這其中有苦也有甜，沒什么經(jīng)驗(yàn)可談,，或許這只是自己對(duì)班主任實(shí)踐工作的幾點(diǎn)感悟,，在此和大家交流一下。

班主任的親和力,，是建立師生感情的關(guān)鍵,，那班主任的親和力源在哪里？首先,，要語言美,，語言是教師傳輸信息的主要載體，直接影響親和力的強(qiáng)弱,，學(xué)生剛到一個(gè)陌生的學(xué)校里,，班主任是他們唯一的親人，所以對(duì)學(xué)生講話,，要親切,，一句機(jī)智幽默的話語，有時(shí)會(huì)化干戈為玉帛,；一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。優(yōu)美的語言,，使學(xué)生感到格外的舒暢,、親近，可謂聲聲入耳,、潤(rùn)心,，句句有用、育人。其次,，儀態(tài)美,，巴特爾說愛和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛和信任的眼光,，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥,，幼小的心靈也會(huì)感光顯影，映出美麗的圖像,。所以,，儀表、眼神,、動(dòng)作等儀態(tài),，雖然無聲，作用的確非常神奇,，鼓勵(lì)和贊賞的眼神,，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑,，大方自然又親切的動(dòng)作,，有時(shí)勝過苦口婆心的批評(píng)和勸說，學(xué)生感到老師就生活在他們中間,，從而大大縮短師生心靈之間的距離,。再次,，人格美,，有人說：教師的人格就是教育工作的一切，對(duì)學(xué)生來說,，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光,，是最能引起學(xué)生心靈共鳴的影射力，更是做班主任最難能可貴的,，人格美主要指內(nèi)在的思想美,，道德美、知識(shí)美等,，班主任的人格魅力和道德形象,，必然讓學(xué)生無限敬仰，進(jìn)而產(chǎn)生感召力,。

我為自己提出了扶著孩子做主人的工作思想,，并擬定了工作計(jì)劃。

新學(xué)期的第一天,，我把中隊(duì)委和小組長(zhǎng)的職務(wù)名稱統(tǒng)統(tǒng)寫在了黑板的左上角,，并提出競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)：兩周之內(nèi)進(jìn)行民主選舉，無記名投票。根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)選自己的干部,，這是讓大家產(chǎn)生主人翁意識(shí)的第一步,。雄赳赳氣昂昂的小干部們選出來了。我告訴他們,，這可不是戴個(gè)標(biāo)志牌那么簡(jiǎn)單,，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無條件進(jìn)入干部隊(duì)伍,，并提出兩周考察時(shí)間,。讓小干部產(chǎn)生憂患意識(shí)，這是走向主人翁的第二步,。

兩周過去了,，我開始給干部們進(jìn)行細(xì)致的分工，并陪著他們開展了幾周的工作,。我教勞動(dòng)委員如何合理安排勞動(dòng),；教學(xué)習(xí)委員怎樣組織學(xué)習(xí)；教體育委員如何組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng),；教小組長(zhǎng)如何收發(fā)作業(yè)本,。教時(shí)手把手，干時(shí)放手干,。發(fā)現(xiàn)漏洞,，馬上補(bǔ)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，馬上改,，因?yàn)榉止ぜ?xì)致，小干部任務(wù)明確,，所以,，他們很快就能獨(dú)立開展工作。

火車跑得快,，全靠車頭帶,，小干部的積極性感染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵(lì)著同學(xué)們,。

我抓住這一契機(jī),，利用少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，開展了爭(zhēng)做班級(jí)小主人的主題隊(duì)會(huì),，讓同學(xué)們討論了怎樣才算班級(jí)的小主人這個(gè)問題,，使大家有了深刻而具體的認(rèn)識(shí)。孩子們通過討論知道了,，要當(dāng)小主人,，其實(shí)并不難,，做任何事的時(shí)候，多想想集體,，想想大家,，就成了。大家還主動(dòng)提出每周評(píng)選班級(jí)小名星的活動(dòng),。當(dāng)好了小主人的,，進(jìn)行表揚(yáng)，沒當(dāng)好小主人的,，提出批評(píng),。這一來，同學(xué)們的主人翁意識(shí)高漲,。下課搶擦黑板的,，多了；課間瘋打的,，少了,；滿地廢紙和鉛筆屑，看不見了,。大家你幫助我,，我監(jiān)督你，形成了積極向上的班風(fēng)班貌,。小干部們的工作也得心應(yīng)手,。

金無足赤，人無完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步,。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。在別人看來，分流班學(xué)生,，不求上進(jìn),，沒有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認(rèn)為,，我從來就沒有放棄過,，我對(duì)自己有信心，我以最短的時(shí)間,，了解每一個(gè)學(xué)生,，然后因材施教,。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn)？的在公汽上給老師讓座,，武志磊同學(xué)從家里拿來釘子和錘子為同學(xué)修桌椅,，陳婉婉、馮原等照顧有病的同學(xué)這是發(fā)現(xiàn)出來的,，是表揚(yáng)出來的,。

抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn),。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂,，便會(huì)激起追求無休止的成功的力量和信心。因此,，我引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,。市級(jí)作文競(jìng)賽中李陽,、陳蔚獲一等獎(jiǎng)，出乎我的意料,，這是意外的收獲,，我抓住這個(gè)契機(jī)，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行教育,，他們成功的背后蘊(yùn)含著多少努力,，他們學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不很理想，但我相信,，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)趕上來的,，將成為班上的佼佼者，之后他們的學(xué)習(xí)成績(jī)果然迅速提高,。捕捉閃光點(diǎn),，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn),，有助于樹立學(xué)生的自信心,。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法,，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階,。以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解，有不妥之處,，請(qǐng)同志們多提寶貴意見,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)小學(xué)篇三

剛才聽了幾位班主任介紹的工作經(jīng)驗(yàn)，我受益匪淺,，他們先進(jìn)的管理和豐富的經(jīng)驗(yàn),，值得我們每位老師學(xué)習(xí),。在此，我就談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的一點(diǎn)體會(huì),。

一,、意識(shí)

“當(dāng)老師就要當(dāng)班主任”，這已經(jīng)成為大多數(shù)老師的共識(shí),。因?yàn)榘嘀魅卧趯W(xué)生心目中的認(rèn)同度最高,，在教師中職業(yè)成就感最強(qiáng)。許多學(xué)生我們認(rèn)為不聽話的學(xué)生,，他們誰的話都不聽(家長(zhǎng),、長(zhǎng)輩、甚至校長(zhǎng)),，往往最聽班主任的話,。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會(huì)，沒有當(dāng)班主任,，但是只要你愿意去管班上的事務(wù),，那么班上的同學(xué)都更親近你，他們有什么事情都愿意跟你講,，在班上任課也會(huì)感到更輕松,。

因此，班主任的作用是非常大的,，地位是非常高的,。在前幾期學(xué)校取消了副班主任，我覺得這是我們工作的一點(diǎn)失誤,，這打消了我們科任老師管理班級(jí)事務(wù)的積極性,。正副班主任具有同等的地位，在本學(xué)期我們要重新設(shè)立副班主任,，我們要在大會(huì)上,、在班上為正副班主任正名，要大張旗鼓地樹立我們正副班主任的威信,。我們的科任老師要積極爭(zhēng)取當(dāng)正副班主任,，讓自己融入整個(gè)集體管理當(dāng)中。

二,、素質(zhì)

當(dāng)班主任要有豐富的管理經(jīng)驗(yàn),，還要有與時(shí)俱進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的素質(zhì),。要具有高超的管理素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì)，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，通過自學(xué),、交流提高自己的理論水平,，豐富工作經(jīng)驗(yàn)，今天的班主任工作交流會(huì)就是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。其次是多參觀學(xué)習(xí),，只有走出去，多聽,、多看,，才能見識(shí)先進(jìn)的、符合時(shí)代要求的管理模式,，提升我們的管理水平,。在此，我代表我們?nèi)w班主任老師向劉校長(zhǎng)建議,，多組織我們班主任老師到先進(jìn)的地區(qū)和學(xué)校去參觀學(xué)習(xí),，有機(jī)會(huì)時(shí)多請(qǐng)教育專家為我們的老師做講座。

三,、方法

“黃泥巴糊灶,，各師各教”，每位班主任老師都有自己管理的一套,，從老師們的交流中,，我感受到兩個(gè)共同點(diǎn)，一是班隊(duì)干部培養(yǎng),，二是活動(dòng),。

班隊(duì)干部培養(yǎng)有兩大好處，一是可以鍛煉學(xué)生,，培養(yǎng)他們的能力,，二是可以加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)?？梢哉f學(xué)生在小學(xué)階段是最佳鍛煉時(shí)機(jī),，小學(xué)階段時(shí)間長(zhǎng)，機(jī)會(huì)多,，從小鍛煉能提高他們的自信心,，對(duì)他們?cè)诔踔小⒏咧?、大學(xué)階段的發(fā)展能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。有些教師和家長(zhǎng)出于關(guān)心學(xué)生的良好愿望，擔(dān)心學(xué)生當(dāng)班干部會(huì)影響學(xué)習(xí),，不愿讓他們?nèi)ジ?，殊不知學(xué)生當(dāng)班干部不但不會(huì)影響成績(jī)，反而能促進(jìn)其成績(jī)提高,，因?yàn)閷W(xué)生當(dāng)干部后自尊心,、自信心提高了,，哪怕因工作而耽誤了一兩節(jié)課，他們也會(huì)自覺補(bǔ)上,，而且怕成績(jī)不好被同學(xué)取笑,，學(xué)習(xí)自然會(huì)更加努力。因此,，我們的老師如果真的喜歡這個(gè)學(xué)生,，認(rèn)為他有能力，就應(yīng)該讓他到班委,、學(xué)生會(huì)去,，并且支持他們的工作。

班集體的事務(wù)不可能全部都由班主任或副班主任來完成,，學(xué)生參與程度越高,，教師的工作就越輕松。班隊(duì)干部扮演的是小老師的角色,，培養(yǎng)他們要做好“扶”與“放”,，就是首先要教會(huì)他們工作方法，然后放權(quán),，樹立干部的威信,，讓全體學(xué)生都知道“干部說的話就是老師說的話”，讓他們能管,、敢管,。

班集體的管理，活動(dòng)是最佳媒體,。通過開展豐富多彩的的活動(dòng),，能增強(qiáng)班集體的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。優(yōu)秀的班主任,，他們的活動(dòng)開展都是很有特色的，他們不光積極參與學(xué)校組織安排的各類活動(dòng),，還自己創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，讓全體學(xué)生都積極參與其中,。

四,、責(zé)任

班主任工作是非常艱辛繁瑣的，這需要我們的老師們付出更多的汗水,。我們雙才小學(xué)的老師(特別是班主任老師)具有優(yōu)良的傳統(tǒng),，不怕苦、不怕累、吃苦耐勞,、責(zé)任心強(qiáng),，因此,，我相信我們學(xué)校的班主任工作會(huì)越做越好,。“一分耕耘,，一分收獲”,，當(dāng)我們看到桃李滿天下的時(shí)候，會(huì)笑得更加燦爛,。

最后,，感謝幾位主講班主任老師的精彩演講，也感謝全體班主任老師的辛苦勞動(dòng),，希望大家在以后的工作中合作愉快,，謝謝大家!

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)小學(xué)篇四

班主任不僅是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,、實(shí)施者,、教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，也應(yīng)該是班級(jí)里的一員,。一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、行為習(xí)慣如何,，與班主任有很大關(guān)系,。因此我深感責(zé)任的重大，這不僅要求班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理學(xué)生的能力和藝術(shù)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的生命發(fā)展和生命質(zhì)量,，力求給學(xué)生一個(gè)全新的教育,，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和才能得到最大的限度的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受成功的喜悅,，是我進(jìn)行班建設(shè)的指導(dǎo)思想,。近十年的班主任工作，我覺得最深的體會(huì)就是班主任工作要精細(xì)和務(wù)實(shí)管理,，要面向全體學(xué)生,，要面向全體學(xué)生的每一個(gè)方面。這樣班級(jí)管理才能科學(xué)和規(guī)范化,，才能塑造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?，F(xiàn)在借這次機(jī)會(huì)談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)：

1、用愛感化學(xué)生。

“沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過程中,，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界,。

作為班主任,，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況,，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等,。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì),、教育他們,，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng),，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任。比如班上學(xué)生呂波,，他父母都是殘疾人,，學(xué)生自己特別自卑。在初一時(shí)就有輟學(xué)的想法,，經(jīng)過對(duì)他的多次開導(dǎo),，鼓勵(lì)，他堅(jiān)定了信心,，思想,、學(xué)習(xí)狀態(tài)都比較穩(wěn)定了。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏,，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,，做到嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信,，嚴(yán)中有度,。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作,。

2,、為人師表，率先垂范,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者,，對(duì)創(chuàng)建良好的班集體,，提高學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng),，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對(duì)學(xué)生說,，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面,，一、是每個(gè)學(xué)生都要注意安全,，不注意安全其他的都是空談,。二、是品行端正,，俗話說,，海寬不如心寬，地厚不如德厚,，一個(gè)人,，要成才，必須先成人,，你的學(xué)問再大,，如果沒有德，也就是缺德,，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人,，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育,，中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,，讓他們明白什么事能做，什么事不能做,，提高他們明辨是非的能力,。三、是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的,，告訴他們，父母掙錢不容易,，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了他們的心血,，你們要懂得感恩,，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)父母。我還堅(jiān)持每周三天的讀報(bào)或者讀經(jīng)典故事的制度,豐富學(xué)生的知識(shí),告訴學(xué)生做人的道理,。

3,、作為班主任應(yīng)與學(xué)生建立一種和諧、民主,、平等的師生關(guān)系,。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面,，老師是他們其中的一員,，是他們的朋友，與他們是平等的,。班級(jí)大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意,，再由全班同學(xué)集體討論,，最后做出決定，切不可專制獨(dú)裁,，搞家長(zhǎng)制,，唱一家言，為追求一種表面的威性而失去人心,。人心齊,，泰山移，兄弟同心,，齊力斷金,。這些看似簡(jiǎn)單的道理，在我們班主任的實(shí)際工作中確不一定想明白,。對(duì)班規(guī)的制定,，大家出謀劃策然后舉手表決,，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán),，特別是對(duì)班干部,，即要樹立他的權(quán)威，又要加以嚴(yán)格要求,。當(dāng)然,，在具體的操作過程中，還要講究個(gè)度的問題,，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行,，促使他們努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng),，成為國(guó)家的棟梁之材,，有用之才才是我們的目的。只有這樣,，同學(xué)們才會(huì)自覺自愿的遵守班規(guī),誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定,，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯。慢慢地,，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無形中形成,。

4,、精細(xì)與務(wù)實(shí)的班級(jí)管理。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，作為班主任,，要做的工作多而繁雜。規(guī)范的班級(jí)管理是良好班風(fēng)形成的基礎(chǔ),。首先我民主選拔班委干部,，管理范圍涉及學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全、財(cái)產(chǎn),、等,。第二、明確班級(jí)建設(shè)目標(biāo),。我把培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí),，民主參與和自我管理能力，改革,、創(chuàng)新作為班級(jí)建設(shè)的目標(biāo),。第三,、根據(jù)班級(jí)實(shí)際制定班規(guī)和操行評(píng)定制度。每周末有總結(jié),，每周末每扣操行一分寫一百字心靈體會(huì),。第四、提倡合作和適度競(jìng)爭(zhēng),。在班上我建立了小組合作學(xué)習(xí)制度,，小組成員之間，小組和小組之間展開競(jìng)爭(zhēng),，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

5、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系,。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡,，平等對(duì)待科任教師。班主任是一個(gè)班的主心骨,，核心力量,，班主任對(duì)各學(xué)科的一個(gè)小小的評(píng)價(jià)，會(huì)影響學(xué)生對(duì)該學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度;班主任對(duì)任課教師的一句簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),，會(huì)影響學(xué)生對(duì)任課教師所教學(xué)科的興趣,。班主任在學(xué)生面前切記對(duì)教師不負(fù)責(zé)任的評(píng)價(jià)。班主任要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和化解學(xué)生與任課教師的矛盾糾紛,。其次,，不要讓學(xué)生重主科、輕副科,，尊重主科教師,，無視副科教師的想法，這一點(diǎn)很重要,。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想,。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法,，班主任要及時(shí)了解,，在中間發(fā)揮好橋梁的作用，并且要有持久性,。特別要讓學(xué)生平等對(duì)待每一位科任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問題,。學(xué)生尊重各科教師，教師樂意走進(jìn)這個(gè)班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知,。另外,，作為班主任還要注意處理好班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系，對(duì)于班與班之間所發(fā)生的矛盾,，要能夠?qū)W會(huì)正確對(duì)待,，切莫護(hù)短，張口閉口就是它班學(xué)生不對(duì),，對(duì)別班同學(xué)指手劃腳,，罵罵咧咧，這既有損自己的形象,，又不利于團(tuán)結(jié),。我們知道，學(xué)生來自四面八方,，每個(gè)村的學(xué)生都被分到各個(gè)班級(jí)中,，可以說班與班之間因?yàn)閷W(xué)生的原因而有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此,，對(duì)于任何一個(gè)班,，都不可能關(guān)起門來搞建設(shè)，必須要加強(qiáng)班與班之間的交流,、合作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)小學(xué)篇五

5月27日下午,，奧城小學(xué)的全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，開展了一次熱情洋溢的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。在這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，由劉煥梅老師先做了自己的班主任工作簡(jiǎn)介,，介紹了很多的真實(shí)案例,，許多優(yōu)秀班級(jí)的班主任也給我們介紹了她們自己的經(jīng)驗(yàn)與做法，我覺得非常好,，對(duì)我們今后的工作很有幫助?，F(xiàn)將我的一些收獲與心得總結(jié)如下：

班主任，是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者,，面對(duì)的是一個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，因此，我們要全身心地?zé)釔圩约旱膷徫?，把班主任工作?dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)來干,，消除一切私心雜念，只有這樣,，我們工作起來才會(huì)快樂,；同時(shí),，我們還要熱愛班級(jí)中的每一位學(xué)生，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面暫時(shí)有問題的學(xué)生,，我們要把他們當(dāng)作自己的子女來教育,，讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒有拋棄他們，而是時(shí)刻在關(guān)心幫助他們,。只有這樣,，班主任的工作才能順利開展，學(xué)生才樂于接受我們的教導(dǎo),。

一個(gè)班級(jí)的健康成長(zhǎng),，必定需要一個(gè)善于管理的班主任。所以,，班主任要想管理好班級(jí),，必須在班級(jí)中選取幾個(gè)得力的班干做為自己的助手，協(xié)助自己做好班級(jí)的管理工作,，比如,，選一些班干管班級(jí)紀(jì)律，選一些班干負(fù)責(zé)同學(xué)們的作業(yè)完成情況,，再選一些班干負(fù)責(zé)中隊(duì)的一些具體工作等等,，學(xué)習(xí)、生活,、紀(jì)律等各項(xiàng)工作都有了負(fù)責(zé)人,，班主任的工作就輕松了不少。班級(jí)管理工作安排好了,，班主任在平時(shí),，更要注重對(duì)學(xué)生的教育，做人的教育,。比如教育學(xué)生怎樣以禮待人,，怎樣與同學(xué)相處，怎樣感恩父母和老師,，怎樣和同學(xué)化解矛盾……有時(shí)教育學(xué)生做人,，比教育學(xué)生做事更重要。

作為班主任,，也要具有一定的策略和方法,，只要運(yùn)用得當(dāng)，不僅班級(jí)管理得好,，學(xué)風(fēng)班風(fēng)也會(huì)不錯(cuò),。那么，班主任在工作中該采取什么樣的策略和方法呢,？

1,、用良好的師德感染學(xué)生,；

2、用博大的愛心打動(dòng)學(xué)生,；

3,、以和諧的氛圍凝聚學(xué)生；

4,、以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生,。

是的，做為班主任,，想要管理好一個(gè)班,，自己的師德很重要，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生的榜樣,，而且還要用愛心去感化學(xué)生,，用愛凝聚學(xué)生，讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖和老師的關(guān)愛,，這樣,，我們的班主任工作才會(huì)順利開展，工作起來才會(huì)得心應(yīng)手,。

作為班主任,，要想做好班級(jí)工作，家校聯(lián)系和溝通非常重要,，所以,，班主任要時(shí)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，或打電話,，或家訪,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的一些表現(xiàn)，并了解學(xué)生的在家情況,，教給家長(zhǎng)一些教育或輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式方法等,，并與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同教育學(xué)生,。盡量為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們健康快樂的成長(zhǎng),。

總之,，這次又學(xué)到了不少的知識(shí)與道理，老師們的方法很好也很實(shí)用,，在今后的教育工作中,，我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，把老師們的好方法溶入到我的班主任工作中,，爭(zhēng)取把我的班主任工作開展得更好,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)小學(xué)篇六

4月16日,，我參加了德州市初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，認(rèn)真聆聽了26位優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹,，讓我耳目一新,，大開眼界。他們沒有豪言壯語,，只有豐富案例,，沒有絲毫抱怨，只有無私奉獻(xiàn),。會(huì)上很多班主任都強(qiáng)調(diào)了自己工作中的側(cè)重點(diǎn),，有多樣的主題班會(huì)，關(guān)愛問題學(xué)生,，幫助孩子走出自卑,，讓師愛澆灌學(xué)生，用自己的善良打開一扇扇閉封的心窗……這次活動(dòng),，我知道了很多先進(jìn)的教育理念和創(chuàng)新做法,，學(xué)到了很多先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和問題處理技巧，這實(shí)在是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇,。我感動(dòng)了,，為班主任們感動(dòng)，我收獲了,，知道自己的工作還有缺憾,。下面我把自己的心得體會(huì)與大家分享，讓我們共同為班級(jí),，為孩子們?nèi)ヅΑ?/p>

班主任對(duì)班級(jí)的管理主要是自主管理,，原則是：人人有事做，事事有人做,。學(xué)生自主管理可以滿足學(xué)生興趣,，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，調(diào)動(dòng)積極性,，讓他覺得自己在班級(jí)里不能缺少,。班主任老師放手了，也不是大撒把,，什么也不管了,，只是退居后線于旁指點(diǎn)監(jiān)督。孩子的鍛煉就是心胸的一次開闊,，是能力的一種提高,，是責(zé)任的一份擔(dān)當(dāng)，是一種最好的教育。班主任只有放開手,，學(xué)生才能真正學(xué)會(huì)走路……

人都說細(xì)節(jié)決定成敗,。關(guān)注細(xì)節(jié)的老師才能成為學(xué)生的榜樣，才能是學(xué)生的楷模,，才能培養(yǎng)出精致的學(xué)生,。一張紙，一投足,，一句話,，一聲笑，一個(gè)動(dòng)作……都是教育的方式,，都是教育的途徑,。老師要是注重了學(xué)生的細(xì)節(jié)，就能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活品的行為習(xí)慣,。作為班主任要了解孩子的世界,，走進(jìn)還得內(nèi)心，就要用自己敏銳的眼睛,，時(shí)時(shí)洞察學(xué)生的微小變化,，抓住一切時(shí)機(jī)，教育孩子,。只有關(guān)注了細(xì)節(jié),，我們的教育才能成功。

班主任的工作很瑣碎,，很麻煩,，要想把班級(jí)帶好，需要班主任真心付出,，用心工作,。人都說一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班級(jí)。班主任用心工作了,，就會(huì)感到自己身上的責(zé)任重大,，有一種使命感，責(zé)任是一名班主任工作的動(dòng)力,。班主任有了責(zé)任心,，就一定會(huì)有愛心，老師一定要保護(hù)孩子們的閃光點(diǎn),，增加他們的正能量,，幫助部分學(xué)生克服或消除消極能量，通過自己的行為,，讓學(xué)生感受到班主任老師的溫暖與關(guān)愛，用愛去感化學(xué)生是教育的本真。

每個(gè)班級(jí)里都會(huì)有部分學(xué)生經(jīng)常犯錯(cuò)誤,，稱為問題學(xué)生,；還有學(xué)科成績(jī)一直落后的，叫落后學(xué)生,；也有家庭經(jīng)濟(jì)不景氣的困難學(xué)生……他們與班級(jí)里優(yōu)秀學(xué)生比,，要讓老師們多花費(fèi)不少心血，可效果還不明顯,，很多老師都堅(jiān)持不多長(zhǎng)時(shí)間,，就舍棄了他們，導(dǎo)致這些學(xué)生破罐子破摔,，失去了獲得教育的良好機(jī)會(huì),。我想這對(duì)于孩子來說，不久的未來是一個(gè)最大的遺憾,。,，而且這種遺憾無法擬補(bǔ)，失去了,，就永遠(yuǎn)不會(huì)再回來,。我認(rèn)為，一名成功的班主任應(yīng)該有不放棄,，不拋棄他們的精神,，掏出自己的真心，去感化這些堅(jiān)硬的頑石,。其實(shí)老師就是水,，只有遇到頑石,，才能泛起波瀾,，激起浪花。

家庭是孩子的第一任學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。為了教育好孩子，班主任必須要與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,。溝通是了解的橋梁,，是互助的紐帶。教育是理性的行為,，需要班主任與家長(zhǎng)之間相互尊重,，相互理解和相互智慧，取得家長(zhǎng)的支持與配合,。才能更好地促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),。其實(shí)與家長(zhǎng)溝通，不僅是孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，更多是孩子進(jìn)步的時(shí)候,，給孩子持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,。與家長(zhǎng)溝通可以是家長(zhǎng)會(huì)，可以單獨(dú)家訪,，也可以單獨(dú)交流,，或者利用電話、網(wǎng)絡(luò)都可以的,。介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),，更多的是了解了學(xué)生的家庭狀況和家長(zhǎng)要求，有利于班主任更好的開展工作,。

作為一名班主任,，要想讓學(xué)生們優(yōu)秀，班級(jí)優(yōu)秀,，自己要不時(shí)的反思,。反思是前進(jìn)的力量，是查漏補(bǔ)缺的黏合劑,。教育是一項(xiàng)為孩子“打底”的工程,，天然地需要一種虔誠的情懷、開放的心態(tài),、高度的責(zé)任感和追求完美的精神,。而我們?cè)谧晕曳此紩r(shí)總是照貓畫虎、蜻蜓點(diǎn)水甚至南轅北轍,，平時(shí)宗教與別人了,，好像自己是完美的，高大的一樣,，我們?nèi)鄙僮晕遗u(píng),，自我反思。沒有任何人的教育教學(xué)行為是完美無缺的,，從而也就沒有哪一個(gè)教師可以享有自我反思的赦免權(quán),。只要我們還是一個(gè)教師，只要我們心中還有一份對(duì)教育理想的追求,，自我反思,、自我追問就將是永遠(yuǎn)的。

主題班會(huì)是教育孩子的最好時(shí)機(jī),，有利于深化養(yǎng)成教育,，讓好習(xí)慣成就美好人生。當(dāng)然主題班會(huì)的內(nèi)容：感恩,，節(jié)儉,，安全,，夢(mèng)想，青春,，快樂,，學(xué)習(xí)，勵(lì)志,，壓力……形式可以多樣：演講，辯論,，話劇,，小品，說唱,，看視頻,，講故事……主題班會(huì)課既是學(xué)生思想展示課，也是自我批評(píng)課,，更是取長(zhǎng)補(bǔ)短課,，在交流中看到差距，找到不足,，是向優(yōu)秀人看齊的好途徑,。

讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，一個(gè)不讀書的人,，一個(gè)不讀書的民族,，是沒有希望的。班主任要了解孩子們的世界,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，就要有好學(xué)之心。蘇霍姆林斯基說過：“一位教師如果一年不讀四,、五本書,，將無法勝任教師這項(xiàng)工作?！薄白x書,、讀書、再讀書,、教師的教育素養(yǎng)就取決于此,。”因?yàn)橐粋€(gè)人的智慧是有限的,，班主任應(yīng)該不斷地提升道德修養(yǎng),，努力學(xué)習(xí)，借鑒古今中外圣賢哲儒的教育理念和思想,，內(nèi)化為自身的教育素質(zhì),，做一個(gè)學(xué)生信服的德師,、能師、慧師,。只要多讀書,，多交流，多總結(jié),，就會(huì)不斷提升班主任管理水平

創(chuàng)新是民族發(fā)展的動(dòng)力,，是班級(jí)生動(dòng)的力量，可以讓孩子們興趣盎然,，斗志昂揚(yáng),。每一名學(xué)生都將從班級(jí)的不斷創(chuàng)新、不斷成功中受益,。在這樣的集體中生活,，學(xué)生幸福感強(qiáng)烈，態(tài)度積極,，對(duì)未來充滿期待并愿意為此付出努力,。創(chuàng)新總是會(huì)給人帶來驚喜，對(duì)班級(jí)同樣如此,，沒有人知道班級(jí)在下一次活動(dòng)中還會(huì)拿出什么精彩的創(chuàng)意,，能有什么出色的表現(xiàn)，但是,，學(xué)生一定很自信,，一定相信自己所在的班級(jí)會(huì)不斷成功。班級(jí)的發(fā)展過程,，也就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程,，一個(gè)不安于現(xiàn)狀、不斷積累成功的過程,。班主任工作是一門藝術(shù),，藝術(shù)的生命力在于不斷創(chuàng)新。讓我們與時(shí)俱進(jìn),，不斷更新教育理念,，使班主任工作見實(shí)效，真正促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(zhǎng),。

參加這次交流會(huì),，讓我看到了自己的差距，我收獲了很多,，積累了很多,，給自己增添了更多的責(zé)任意識(shí)，用心意識(shí),。在自己未來的班級(jí)管理中,，我會(huì)盡職盡責(zé),，為孩子們的人生墊底！

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)小學(xué)篇七

我們龍美希望小學(xué)1月10日召開了“分享成功,，互相提升”班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，聽了韋淑燕主任的講話和幾位老師的發(fā)言，從中又學(xué)到了很多的良策,，真是受益匪淺,。

班級(jí)管理是班主任采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑯?gòu)建良好的班級(jí)集體,，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)不斷進(jìn)行調(diào)整和協(xié)調(diào)的綜合性活動(dòng),，是班主任對(duì)所帶班學(xué)生的思想、品德,、學(xué)習(xí)、生活,、勞動(dòng)等項(xiàng)目的管理教育的活動(dòng),。班主任是聯(lián)系班級(jí)教師與學(xué)生集體的紐帶，是溝通學(xué)校,、社會(huì),、家庭的橋梁，因此,，班主任的意義重大,。班主任要想把班級(jí)管理工作做得有條不紊，就必須掌握管理的藝術(shù),，帶好學(xué)生,，管理好班集體，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

要想管理好一個(gè)班集體,，讓不同類型、不同性格的孩子服從你的教育方式,，首先要得到學(xué)生的佩服,，讓他們配合管理工作要心服口服。斯大林曾經(jīng)說過：“教師是人類靈魂的工程師,?！苯處熓紫葢?yīng)該熱愛教育，把教育事業(yè)當(dāng)做一項(xiàng)偉大事業(yè),，而不是謀生的職業(yè),，要有自己的理想和奮斗目標(biāo)，這樣教育奉獻(xiàn)就會(huì)變得順其自然,，就會(huì)忘我地工作,，不求回報(bào),。以上可以看出教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，但是同時(shí)也是一個(gè)需要知識(shí),、文化積累的職業(yè),。班主任應(yīng)不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，作為班主任的教師越出色,，學(xué)生就會(huì)打心底里佩服和敬重,，產(chǎn)生親近教師的渴望。

學(xué)生與教師相處的時(shí)間很長(zhǎng),，俗話說得好“一日為師,，終生為父?！弊鳛橐粋€(gè)合格的教育者,，應(yīng)該充分了解你的每一個(gè)學(xué)生，這就要求班主任要有敏銳的觀察力,，多方面地去了解學(xué)生,。對(duì)于學(xué)生的家庭狀況，個(gè)人興趣愛好,，優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng),、與同學(xué)的人際關(guān)系做到心中有數(shù)，知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,。班主任要充分了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教育方案,。

教師要注重情感交流,，要樂于為學(xué)生服務(wù)，解決問題,。在與學(xué)生交流談心時(shí),，要耐心聆聽，不要隨便打斷學(xué)生的對(duì)話,。錯(cuò)誤或者不當(dāng)?shù)牡胤?，待講話結(jié)束一并指出，表示對(duì)學(xué)生的尊重,。學(xué)會(huì)接納,，試著站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問題，不要一味地批評(píng)與反對(duì),。遇到問題要支持鼓勵(lì),，給與學(xué)生溫暖，但是不要盲目同情,，要理智面對(duì),。

要帶好一個(gè)班級(jí),，不怕有后進(jìn)生，就怕沒有得力的班干部,，一個(gè)好的班干部核心一旦形成,，就能使一個(gè)松散的班級(jí)變成一個(gè)團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的集體,。讓學(xué)生管理學(xué)生代溝少了,，學(xué)生的管理方式更適合學(xué)生的心里需求，班干部就是起帶頭榜樣作用,。班干部的才干不是天生就有的,，而是從實(shí)踐中鍛煉出來的。作為班主任就要有意識(shí)地培養(yǎng)他們,，既要向班干部傳授方法,，又要給他們提供鍛煉的機(jī)會(huì)。讓他們逐漸適應(yīng)這一角色,，更好地輔佐老師管理其他學(xué)生,。但要注意讓其管理班級(jí)事務(wù)，并不是班主任完全撒手不管,，班主任要定期對(duì)班干部進(jìn)行工作檢查和總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)好的班干部及時(shí)表揚(yáng),，對(duì)有缺的及時(shí)指正并加以鼓勵(lì),。只有這樣班級(jí)和諧氛圍才濃厚，學(xué)生在此環(huán)境中才能健康快樂成長(zhǎng),。

教師只有熱愛學(xué)生,，用心去教育學(xué)生，才能耐心去聆聽每一位學(xué)生的心聲,。老師要想真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，唯一的方法就是和學(xué)生談心，通過談話讓孩子感受到溫暖,，對(duì)你敞開心扉,，只有這樣才能真正了解、認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生,，哪怕是一句親切的問候,，一次輕微的撫摸，都能在學(xué)生的心中激起一陣漣漪,。不同性格的孩子應(yīng)該互相搭配作為同桌,，讓他們?cè)谛愿裆匣パa(bǔ)，更有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步,。同時(shí)深入學(xué)生的內(nèi)心世界,，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子每天的情緒變化,，因?yàn)楹⒆幽挲g小，情緒的自我調(diào)節(jié)能力差,，所以教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，及時(shí)解決，讓孩子身心健康發(fā)展,。對(duì)有特殊要求的孩子,，應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行家訪，不應(yīng)該只要求學(xué)生家長(zhǎng)來學(xué)校,，請(qǐng)家長(zhǎng)不如家訪效果好,，起碼在家長(zhǎng)看來你是關(guān)心這個(gè)孩子的，這樣才會(huì)形成和諧的師生關(guān)系,，才會(huì)得到學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的尊重和信賴,。

總而言之，做好小學(xué)班級(jí)管理工作不是一件簡(jiǎn)單的事情,，它需要老師,、學(xué)生、學(xué)校,、家長(zhǎng),、社會(huì)多方面的支持，老師除了要履行平常的教學(xué)任務(wù)外,，更要關(guān)注學(xué)生的心理問題和個(gè)人發(fā)展情況,，只有這樣才會(huì)成為學(xué)生的良師益友，才能培養(yǎng)出德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的學(xué)生,，才會(huì)無愧于教師這一神圣職業(yè)。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)小學(xué)篇八

重新接觸七年級(jí)的學(xué)生,，感覺他們好小,、好天真、好可愛,。開學(xué)之初,，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律,、不懂得自覺學(xué)習(xí),，下課還時(shí)常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束,。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力,，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高,，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高,。這一學(xué)期，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，師生之間和睦相處,，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班集體,。

一,、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1.加強(qiáng)安全教育。這學(xué)期,，我們注重學(xué)生的安全問題,，進(jìn)行了三次安全教育。開學(xué)的第一個(gè)月,，我們把它定為“安全教育月”,，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開學(xué)的第一節(jié)課,，我們就是安全教育課,，重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后,，特別是全國(guó)兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對(duì)性的又一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，防超載,、防黑車、防酒駕,。進(jìn)入12月份,，我們?cè)俅螌?duì)學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次,，責(zé)任重于泰山,。

2.加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學(xué)期,，我們利用班團(tuán)課,、國(guó)旗下的講話、晨會(huì)、午會(huì)等各種場(chǎng)合,，以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育,。班團(tuán)課上，我們組織學(xué)生,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程,，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育,。每天堅(jiān)持做好一日常規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育,。針對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí),、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會(huì),、午會(huì)的時(shí)間,，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施,，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn),、公民素養(yǎng)明顯提高。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。七年級(jí)學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué),，隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大,，有點(diǎn)無所適從,。特別是本校的座位，相當(dāng)于“開圓桌會(huì)議”,，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進(jìn)行合作,、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話,、看稀奇,，對(duì)于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性的學(xué)生來說,，是個(gè)借機(jī)講話,、或是惹是生非的好場(chǎng)所。面對(duì)這種情況,，本學(xué)期,，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論,，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流,，取得了比較好的效果,。

二、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),。本學(xué)期,，我校舉辦了幾次大型的集體活動(dòng)，如：“十一”文藝匯演,、秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì),、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級(jí)還舉行了一個(gè)聯(lián)歡會(huì),?！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽,，由于老師的精心組織,、同學(xué)們的積極配合，我班都校三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。體育運(yùn)動(dòng)會(huì),，同學(xué)們積極參與、勇于拼搏,，我班獲得了拔河,、跳長(zhǎng)繩、女子4×100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名,、20×25米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名,，班級(jí)總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng),。元旦聯(lián)歡會(huì),，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝,，分享了彼此的快樂,，也增進(jìn)了師生之間的感情。

三,、組建了一個(gè)得力的班干部群體,。開學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員、清潔委員,、生活委員等主要班干部,，然后根據(jù)分班成績(jī)進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長(zhǎng),，各科任老師選出各自的課代表,，班級(jí)干部初步定型。然后根據(jù)能力大小更換或增減。各個(gè)班干部以身作則,，認(rèn)真的履行自己的職責(zé),，班級(jí)工作干得有聲有色，形成一個(gè)充滿活力的得力的班干部群體,，為班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ),，并取得了滿意的效果。

四,、定期召開班級(jí)例會(huì),。本學(xué)期，我們老師每周堅(jiān)持召開班級(jí)例會(huì),，各科老師暢所欲言,，對(duì)上星期的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績(jī),，一方面查漏補(bǔ)缺,，并對(duì)下一周的工作進(jìn)行討論、交流,。每次考試后,，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。

五、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作,。期中考試后的質(zhì)量分析,，我們把我校的成績(jī)與全區(qū)的成績(jī)進(jìn)行了一個(gè)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)七年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)太差,，英語成績(jī)也不理想,，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好,，很容易縮小差距,，反之，則會(huì)拉大差距,。在班級(jí)例會(huì)上,，我們提出了這個(gè)問題，很快形成共識(shí),，針對(duì)數(shù)學(xué),、英語兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu),、班主任補(bǔ)差,，第一步是“消滅”“個(gè)位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu),、定崗實(shí)習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差;其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對(duì)各自科目的實(shí)際情況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。各個(gè)老師團(tuán)結(jié)一心,，協(xié)同作戰(zhàn),，形成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距,，數(shù)學(xué)消滅了個(gè)位數(shù),，總體成績(jī)也明顯上升。

六,、積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),。本學(xué)期，我們參加了各級(jí)各類的各項(xiàng)比賽,，語文有市“語基”競(jìng)賽,、市主題讀書活動(dòng)競(jìng)賽，數(shù)學(xué),、英語有區(qū)級(jí)競(jìng)賽,，英語有校書寫比賽等，都取得了較好的成績(jī),。特別是市教科院組織的人文實(shí)踐活動(dòng)——紀(jì)念辛亥革命100周年中學(xué)生歷史知識(shí)競(jìng)賽,，我班有二人活動(dòng)一等獎(jiǎng)、三人獲得二等獎(jiǎng),，五人獲得三等獎(jiǎng),，可喜可賀。通過這些競(jìng)賽獲得,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、豐富了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的成績(jī),。

七,、“兩課”活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色。本學(xué)期,，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬家”，我班老師積極參加,。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得,，連定崗實(shí)習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎(jiǎng),?！罢n外訪萬家”，除平時(shí)的有針對(duì)性的個(gè)別家訪外,，我們組織了兩場(chǎng)有全部主科老師參加的大型家訪活動(dòng),。第一次是走訪偏遠(yuǎn)的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片,。這兩次家訪,，我班老師與家長(zhǎng)廣泛接觸，與學(xué)生交心談心,，增進(jìn)了家校聯(lián)系,，增加了師生感情，取得了良好的社會(huì)效應(yīng),，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中,。

八、重視個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo),，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外,，功夫花在平時(shí),，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),。不管是上課還是下課,，不管是午休還是晚自習(xí)，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心,、個(gè)別輔導(dǎo),，幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

由于采取了以上措施,，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績(jī)，特別是期末考試,，我班取得了很理想的成績(jī),。五個(gè)統(tǒng)考科目，除英語居第二外,，其他四科不論是人均分,、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級(jí)第一的好成績(jī),。至于年級(jí)排名,，我們班也在年級(jí)中居優(yōu)。

當(dāng)然,，成績(jī)代表過去,，未來任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與不足肯定存在,。我們要找出這些不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取來年取得更好的成績(jī),，來回報(bào)學(xué)校,、家庭和社會(huì)。

看過“班主任經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)”的人

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)小學(xué)篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì),，我覺得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中還有許多不盡人意的地方,，還應(yīng)該繼續(xù)努力,。再者，在座的各位班主任中,，年長(zhǎng)一些的都有著豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn);年輕的班主任,，都有著更新、更適宜,、更有生命力的班級(jí)管理理念,，作為我來說，如果不努力的話,，仍然趕不上大家,。所以，如果讓我談經(jīng)驗(yàn),，真叫做班門弄斧,。今天，我把自己的一些想法,、做法拿來和在座的各位同仁交流交流,，希望大家不吝賜教，提出寶貴意見和建議,。

班主任,，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者,。作為班主任,，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感,，更需要一顆愛心，愛是教育的營(yíng)養(yǎng)，沒有愛,，就沒有教育的成功,。

今年我第一次擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的班主任工作?？粗粋€(gè)個(gè)活潑可愛的孩子,，他們像一朵朵嬌艷的花朵，讓人陶醉;又是一張張空白的紙,，等待著老師用愛心描繪?？粗浑p雙清澈的眼睛,，想著家長(zhǎng)信任又期望的眼神，我深知自己面臨的工作的繁雜,，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任,。就因?yàn)樾闹杏袑?duì)他們的愛，再累,，我總是滿懷希望,，也是在對(duì)孩子們的付出中，我對(duì)工作著并快樂著有了深深的體會(huì),。

我們知道,，在班級(jí)里，無論是學(xué)習(xí)方面,，還是其他方面,，都有一些表現(xiàn)好的孩子。在老師和學(xué)生的眼里,，他們都是優(yōu)等生,，老師寵著，同學(xué)敬著,，在他們的周圍只有贊許的目光和激勵(lì)的話語,。可我覺得,，如果這些孩子不受到挫折教育的話,，他們將來遇到困難時(shí)就不能承受得了了。所以,，平時(shí)我會(huì)更加嚴(yán)格的要求他們,，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)不留情面的批評(píng)他們,，使他們知道自己也有錯(cuò)的時(shí)候,，自己沒有特權(quán)，應(yīng)極力改正自己的缺點(diǎn),，只有這樣才能使自己更完美,。

“金鳳凰”固然可愛,，但是“丑小鴨”更需陽光。對(duì)于表現(xiàn)差的學(xué)生,，更需要我的耐心,、寬容和關(guān)愛。我班有一個(gè)很好動(dòng)的學(xué)生叫代楷,，上課時(shí)一刻也閑不下來,，不是隨意走動(dòng)，就是轉(zhuǎn)過身去和后面的孩子嬉鬧,，甚至在課堂上怪叫,，有一次，實(shí)習(xí)老師在上美術(shù)課時(shí),，他跑到講臺(tái)上然后又竄到座位上,，老師批評(píng)了他幾句，他不但不改,，反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道,，幾個(gè)老師都拿他沒辦法!其他科任教師也反映到類似的情況，我聽了也不知怎么辦才好,，后來有一次上語文課,，他書寫非常工整、漂亮,，我當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)了他,，從那以后，只要他有了一點(diǎn)進(jìn)步,，我就使勁表揚(yáng)他,，只要我瞄到他在動(dòng)，我就提醒他要堅(jiān)持,，堅(jiān)持到最后就是勝利者,，慢慢地，這個(gè)孩子的自控力較以前有了很大的進(jìn)步,，雖然有反復(fù),，改變很慢，維持的時(shí)間很短,，但我相信只要給予他無私的關(guān)愛,，充分的信任和耐心的引導(dǎo)，相信對(duì)于他的轉(zhuǎn)化不是很困難了,。

子曰：“其身正,，不令而行，其身不正，雖令不從”小學(xué)生,，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,，班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，深深地影響著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生,。平時(shí)，凡要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。還記得學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，他們什么也不懂,。當(dāng)他們?nèi)ド象w育課時(shí),，班上的電燈、風(fēng)扇就一直開著沒人主動(dòng)去關(guān),。后來,，我針對(duì)此現(xiàn)象給他們講了節(jié)約資源的重要性，并在此后的時(shí)間里親自關(guān)燈,。學(xué)生看在眼里,，記在心里。沒多久,，孩子們都記住了在離開教室的時(shí)候要把所有的電源關(guān)掉,。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！边@種無聲的教育，往往能達(dá)到無聲勝有聲的效果,。

作為一個(gè)低年級(jí)的班主任,，我認(rèn)為還應(yīng)做到“三勤”——“腳勤、嘴勤、眼勤”,。腳勤,，就是要經(jīng)常走到班級(jí)的學(xué)生中去，多與學(xué)生接觸,，在開始習(xí)慣未養(yǎng)成時(shí),，多跟班進(jìn)行督促檢查。眼勤,，就是多觀察學(xué)生的情況,，及時(shí)掌握第一手材料。當(dāng)學(xué)生有異常時(shí),，要及時(shí)地了解,、關(guān)心幫助他。嘴還要勤,，就是要多找學(xué)生談心,，了解他們的內(nèi)心世界，做學(xué)生的知心朋友,。在我班上，學(xué)生都很喜歡與我分享一些他們的悄悄話,。平常下課后一般我都不會(huì)急于回辦公室休息，因?yàn)榘嗌夏且蝗盒】蓯劭倳?huì)熱情地圍在我身邊說一些他們感興趣的話題,。師生間的距離在這短短的交談中拉近了很多,。除了課間的談話外，我還習(xí)慣利用中午與學(xué)生共同吃飯的時(shí)間與他們聊天,。有時(shí)候孩子們會(huì)說說家里發(fā)生的事,，有時(shí)他們會(huì)說說喜歡做的事情、喜歡的卡通人物……這些談話的內(nèi)容在我看來雖然比較稚氣,，但卻拉近了我和學(xué)生間的距離,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無聲,，這樣就成功了一半,。以上幾點(diǎn)，只是我在開展班主任工作以來的一點(diǎn)小體會(huì),，談不上理論研究的高度,，也還有很多地方做得不足，希望能向各位班主任學(xué)習(xí),，踏踏實(shí)實(shí)干好班主任工作,，使自己的班級(jí)管理水平進(jìn)步得更快。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)小學(xué)篇十

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二(x)班班主任,，這個(gè)班已經(jīng)跟了我兩年了!回顧本學(xué)期的班主任工作,，有苦有甜，有憂也有喜,。相比去年,，班級(jí)的整體班容班貌都有很大的改善，學(xué)生的整體素質(zhì)和行為習(xí)慣都有一定的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

一,、班級(jí)榮譽(yù)展示

本學(xué)期，在注重教育教學(xué)之余,，我還注重學(xué)生課外活動(dòng)的參與和鍛煉,，也獲得一些成就,，如在行為規(guī)范方面5次獲得“四星級(jí)班級(jí)”稱號(hào),，8次獲得“三星級(jí)班級(jí)“稱號(hào);在全校詩朗誦中我班《雷鋒叔叔，你在哪里?》獲得最高分;在“校園小主持人”選拔中,，我們推選2人均進(jìn)入決賽,，并在“六一魔幻面具舞會(huì)”大放異彩。多人次獲得“三好學(xué)生”,、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”,、“優(yōu)秀班干”、“品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生”等稱號(hào),。這些榮譽(yù)不僅證明了學(xué)生的進(jìn)步,，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和班級(jí)凝聚力。

二,、主要工作

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

低段學(xué)生年齡小，自控能力差,，紀(jì)律渙散,，經(jīng)常需要老師不斷強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)行為準(zhǔn)則,。我從學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用大課間,、班會(huì)等時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，課前做好上課準(zhǔn)備工作，課上做好“三個(gè)一”工程,，課下注重文明休息,，講文明、懂禮貌,。

2,、公平公正的積分制

根據(jù)德育處的領(lǐng)導(dǎo)好號(hào)召，為班級(jí)學(xué)生進(jìn)行每周一次的操行評(píng)定,，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，并在班級(jí)光榮榜上貼星，增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人榮譽(yù)感和危機(jī)意識(shí),。

3,、班干部的培養(yǎng)

在本學(xué)期，我將班干部的職責(zé)落實(shí)到實(shí)處,，改變了以往班干部有權(quán)無實(shí),，責(zé)任不到位等現(xiàn)象。按照職務(wù),，明確劃分,，如組長(zhǎng)分為語文組長(zhǎng)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)、英語組長(zhǎng),，不同學(xué)科,，不同人管理。同時(shí),，加大班干部的管理權(quán)力,，嚴(yán)格要求，大膽工作,，做到“鐵面無私”,，樹立威信。在鼓勵(lì)班干部大膽工作時(shí),，指導(dǎo)他們方法:律人先律己,，以身作則。力求在各方面起到模范帶頭作用,。

4,、開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

在學(xué)習(xí)課本知識(shí)之余,，我讓學(xué)生多動(dòng)手,，多動(dòng)腦,，勤實(shí)踐，重觀察,。如放幾盆小植物在教室,，讓學(xué)生觀察植物的生長(zhǎng)過程;每一期的板報(bào)讓學(xué)生參與承辦，感受繪制板報(bào)的樂趣;定期觀看一些有教育意義的兒童電影,，寫一寫感想,。通過這一系列活動(dòng)的開展，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，同時(shí)還鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力,。

5、創(chuàng)立“陽光中隊(duì)”,，并且創(chuàng)辦“陽光心語”電子班刊

為團(tuán)結(jié)班集體,，讓學(xué)生有集體意識(shí)，我們本學(xué)期創(chuàng)立了“陽光中隊(duì)”,，培養(yǎng)陽光,、善良、樂學(xué),、善思的少年,。

為了展示孩子們優(yōu)秀的文學(xué)作品、書法作品,、美術(shù)作品,、圖形作品、家長(zhǎng)們參與進(jìn)行的手工創(chuàng)作等,，都在教室“會(huì)說話的墻”張貼展示,。還有在老師和家長(zhǎng)、同學(xué)的努力下,，我們創(chuàng)辦了“陽光心語”的電子班刊,，展示了學(xué)子風(fēng)采,，贏得學(xué)生,、家長(zhǎng)的支持和喜愛!

5、家?；?dòng)工作

本學(xué)期,，我與班級(jí)中大部分家長(zhǎng)都有定期交流溝通，讓家長(zhǎng)每隔一段時(shí)間都能了解孩子在校情況,，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的關(guān)注度和積極性,，配合學(xué)校共同教育孩子。但這學(xué)期沒有召開家長(zhǎng)會(huì),，有一些教育問題沒能面對(duì)面探討,。

6,、注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生變化，挖掘?qū)W生閃光點(diǎn)

天生我材必有用,，我覺得每個(gè)孩子都是父母的禮物,，每個(gè)孩子也都渴望成才。但是有些孩子學(xué)習(xí)能力,、認(rèn)知能力可能相對(duì)較弱,，我們班主任就要盡可能發(fā)現(xiàn)孩子變化，并且及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，共同探討孩子問題,，以及提出相應(yīng)建議。

用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，挖掘孩子的閃光點(diǎn),，多方面培養(yǎng)孩子。

這學(xué)期進(jìn)步較大的是楊呈輝,，學(xué)習(xí)態(tài)度較積極,，待人也比較友好。

三,、存在不足

1,、個(gè)別學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遲到現(xiàn)象依然存在,，著裝和佩戴不規(guī)范,。

2、班級(jí)整體凝聚力不強(qiáng),，個(gè)別學(xué)生行為散漫,，意志薄弱，下學(xué)期要重新制定計(jì)劃,，并且重點(diǎn)培養(yǎng),。

3、家?；?dòng)方法欠佳,，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視度不夠，不能有效地配合老師工作,。

一學(xué)期來,，我在擔(dān)任班主任工作中取得了一定的成績(jī)，但也存在著許多的不足,。今后我一定取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取把班級(jí)建設(shè)更好,，積累更多更好的管理經(jīng)驗(yàn),，使自己的班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階,，更愿陽光中隊(duì)的孩子們更上一層樓!

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)小學(xué)篇十一

一、基本情況分析

全班共有學(xué)生32人,，其中男生19人,，女生13人。三年級(jí)期末統(tǒng)考,，語文,、數(shù)學(xué),、英語三科及格率98%,，優(yōu)秀率62%,、41%、36%;看分?jǐn)?shù)還可以,，總體情況良好,，學(xué)生活潑好動(dòng)，思維敏捷,，積極向上,，但是由于上個(gè)學(xué)期教師人員變動(dòng)等原因，班級(jí)情況還是有一定的問題學(xué)生,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待加強(qiáng),。所以我們學(xué)校特制定了小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃，希望有所改變,。

二,、指導(dǎo)思想

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育,、民主管理能力,，開展好學(xué)生的思想政治工作計(jì)劃教育、道德教育工作計(jì)劃,、法制教育工作計(jì)劃,、心理健康教育工作計(jì)劃，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人,。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的綜合成績(jī)?yōu)樽谥肌?/p>

三,、基本措施和做法

1,、了解學(xué)生思想狀況。

了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提,。我剛接手該班,，對(duì)學(xué)生的情況可以說，只是從以前老師那里獲得一點(diǎn)點(diǎn),。但學(xué)生的內(nèi)心世界,，我一竅不通，況且學(xué)生每天都在變化,。為了深入了解學(xué)生的思想狀況,，我主要采取以下幾種途徑:

⑴與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談,，通過召開中下生座談會(huì),、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜,，有利于開展工作,。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí),，要及時(shí)調(diào)查原因,，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

⑶進(jìn)行家庭訪問,、召開家長(zhǎng)會(huì),。通過與小學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭,、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況,。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。

2,、抓好班主任的日常工作;施行班級(jí)小組互助學(xué)習(xí),。

(1)組織好學(xué)生參加升旗和做操。

組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國(guó)主義教育,，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí),、生活與祖國(guó)的前途,、命運(yùn)聯(lián)系起來。

組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施,。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿,，姿勢(shì)正確,，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍,，依次返回課室,。

(2)檢查本班學(xué)生值日生工作。

班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑,。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大,，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過班級(jí)的值日工作,，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人,，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng),，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育,，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

(3)組織好放學(xué),。

組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作,。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動(dòng),，行為舉止也容易失控,，在返家的途中會(huì)相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生,，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育,。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊(duì)伍,，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律,。

(4)協(xié)助后勤抓好就餐紀(jì)律，保證學(xué)生就餐安全,。

3,、組織和培養(yǎng)班集體。

班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象,，又是班主任工作依靠的教育力量,。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng),。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo),、培養(yǎng)良好的班風(fēng),。

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力,。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo),，并制定出有效措施,，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論,。這種班風(fēng),、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此,，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng),，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持,，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的,。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部,。

我擔(dān)任班主任后,，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部,，組成班委會(huì),，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育,，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換,，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì),，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力,。實(shí)踐證明,，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,，有利于班主任搞好班上的工作,。

4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作,。

班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí),，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,，班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作,。

四、活動(dòng)安排

九月:學(xué)生入校教育;迎接市一級(jí)驗(yàn)收;加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范;學(xué)生升旗活動(dòng)和兩操規(guī)范;;進(jìn)行家訪,，力爭(zhēng)做好家校溝通與合作;

十月:慶祝國(guó)慶活動(dòng);迎市一級(jí)學(xué)校評(píng)估工作;繼續(xù)家訪;

十一月:加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè);繼續(xù)做好家訪工作;

十二月:開展以科學(xué)創(chuàng)新為主題的主題班隊(duì)活動(dòng);加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè);

一月: 慶元旦活動(dòng);期末總復(fù)習(xí);期末考試;放寒假;

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)小學(xué)篇十二

六月是一個(gè)多彩的月份,，這個(gè)月里付出了辛勤汗水的莘莘學(xué)子們陸續(xù)地踏上了高考，中考的征程,，那是孩子們又一個(gè)個(gè)新起點(diǎn)的開始,，然而在這段漫長(zhǎng)的、讓人們?yōu)橹畡?dòng)容的征程中,，還有又一年六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)了,，雖然他們的畢業(yè)是如此的自然，如此的順應(yīng)規(guī)律,，可他們這段生活的結(jié)束,，卻是接下來一切中考、高考成功的開始,。很榮興的是我是送走今年這批六年級(jí)畢業(yè)生中的一名教師,。在這一年中，繁重的教學(xué)工作和緊張忙碌的生活讓我得到了真正地歷練,，這個(gè)過程雖然艱辛,，卻充滿了色彩;雖然平淡，卻足以讓我不能忘卻,。此時(shí)此刻愿將本學(xué)期的工作做出總結(jié),，向領(lǐng)導(dǎo)和各位同位仁們做出匯報(bào)，同時(shí)也真誠地期待你們的批評(píng)和指導(dǎo),。

當(dāng)出去支教半年回來之后,，從沒想過的是不但自己“光榮”地歸隊(duì)，還帶回一批學(xué)生,，一批歸為自己部下的學(xué)生,。我也曾經(jīng)為之迷茫，教師的天職就是教學(xué)生,，教哪個(gè)班都是盡職,，然而,，如果給我們機(jī)會(huì)選擇，大家更會(huì)傾向于選擇自己從頭帶起的班級(jí),。但我不能讓事事已為我們著想的領(lǐng)導(dǎo)因我一已之念而為難,，我們是一個(gè)團(tuán)體，我有權(quán)利說出自己的意愿,，但是我更有義務(wù)服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,。欣然的接受了六年級(jí)的班主任工作，也就意味著兩個(gè)學(xué)校走到一起的15名同學(xué)走進(jìn)了我的生活,，不只是生活,，接受他們的還有我的整個(gè)精神世界,，從此帶著這15個(gè)孩子我開始義無反顧地向前沖,，不斷地努力，努力,，再努力,。

在學(xué)習(xí)中，這批孩子確實(shí)很有素質(zhì),，人員又少,，相對(duì)而言在管理上降低了難度，可是再容易管理的班級(jí)也會(huì)有問題出現(xiàn),，尤其是兩個(gè)班合到一起的班級(jí),。在學(xué)習(xí)中最大的難度就是孩子們的基礎(chǔ)太不一樣了，孩子又都大了,，性格又各不相同,。對(duì)他們我即使談不上陌生，但絕對(duì)達(dá)不到了解,，于是在以各種教學(xué)手段積極開展教學(xué)工作的同時(shí),，我又在悄悄地關(guān)注著他們的生活。我的原則就是學(xué)習(xí)上要時(shí)刻不忘滲透孩子們的思想教育,，生活中能想到的我就要對(duì)他們進(jìn)行知識(shí)的點(diǎn)撥,。我最有感觸的是我們班每周的班會(huì)活動(dòng)。在每次的班會(huì)上我不但可以將我平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題做出處理,，并且可以適時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行教育,，而他們也可以將心中的不滿進(jìn)行訴說，將他們的想法進(jìn)行匯集后,，我再取其精華將他們的想法進(jìn)行實(shí)際的實(shí)施,，效果也真的不錯(cuò)。正所謂:得民心者得天下,，我知道了民心又怎么會(huì)收服不了他們呢?當(dāng)然,，我并不是說我的方法有多好,，我其實(shí)也只是想說，有情感做基石的師生關(guān)系,，才會(huì)讓我們的教學(xué)工作開展得更加得心應(yīng)手,。

我還常常這樣告訴班里的同學(xué)們，一定要先學(xué)會(huì)做人,，再去做事,。學(xué)習(xí)上你成功了不要驕傲，因?yàn)槟悻F(xiàn)在看到的成功即將成為過去,，堅(jiān)持住了你才會(huì)有更讓你驚喜的收獲;失敗了我們也不要放棄,，因?yàn)樯咸熨x予了我們每個(gè)人一份天才，如果老師不能夠發(fā)現(xiàn)他,，那么你自己就一定要將他發(fā)掘出來;所以一定不要放棄,，只要努力奮斗了，無論你以后選擇了哪個(gè)行業(yè),，你,，都將成為你父母的驕傲。帶著對(duì)孩子們的鼓勵(lì),，我融入了這個(gè)15人的班級(jí),，我們16人共同勞動(dòng)，共同學(xué)習(xí),，共同品味生活,，共同為我們的目標(biāo)奮斗不息。

這次的小六抽測(cè)前兩天,，孩子們似乎是有些累了,，他們開始表現(xiàn)出懈怠情緒，當(dāng)我有意識(shí)地讓他們每個(gè)人都看到這種情緒之后,，我給他們上了小學(xué)里的最后一節(jié)思想教育課,。我認(rèn)真地告訴他們:在你們來到服先中心校的這一年里，你們個(gè)個(gè)都是好樣的,，你們沒有給你們的母校丟臉,，但是，最后的幾天你們要放棄這份精彩嗎?同學(xué)們無語,。在最后一天的考試中,，我不知道我班的同學(xué)們成績(jī)會(huì)如何，但我卻可以自信的說,，每一科結(jié)束時(shí),，不管他們考的好不好，他們的心是穩(wěn)的,，是靜的,，是那種付出全部的戰(zhàn)斗,。

我沒有教過畢業(yè)班，沒有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但對(duì)我的事業(yè)我有滿腔熱情,，對(duì)我的學(xué)生我有寬廣無私的愛，對(duì)我的同仁我有最摯誠的心,，這一切讓我自信,，讓我快樂，讓我幸福!

站在山腳仰望山峰,，我驕傲,，因?yàn)槲矣信实堑挠職?站在山頂俯瞰大地，我自豪,，因?yàn)槲业竭_(dá)了頂峰,。愿和各位同仁攜手一起為我們的教育事業(yè)添磚加瓦，為我們的孩子傾其所能,，為我們的國(guó)家培養(yǎng)更多的可用之才,。