體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

小學班主任經(jīng)驗交流心得體會 班主任經(jīng)驗交流心得體會幼兒園篇一

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課,，首先必須認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材,，吃透教材,，同時還要把握學生的學習動態(tài)并結(jié)合本班學生的實際特點,，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)學生的學習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言,。

以學生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學生的嘗試因素,，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵學困生，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學習興趣,。

二、注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,，促進學生的全面發(fā)展

運用多種途徑,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。在學習中積極的采用適合學生個人特點的教育方法激發(fā)學生的學習興趣和熱情。

同時讓學生懂得學習的重要性,，動之以情,，曉之以理，鼓勵他們,，讓他們明確學習目的,，端正學習態(tài)度，樹立學習的自信心,，培養(yǎng)刻苦鉆研的精神,，促進學生的全面發(fā)展,。

三、加強培優(yōu)輔差工作,，促進全體學生的發(fā)展

由于種種原因，有些孩子得不到父母對自己學習和生活上的關(guān)心和幫助,，導致孩子在學習上的放松,，久而久之改變了孩子對學習的態(tài)度,，致使其成為學困生,。

為此要做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，首先要轉(zhuǎn)化學生的思想,，其次為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我認為經(jīng)驗教師的“一幫一,，一對紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來帶動學困生,。課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵,，樹立學困生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣,，促使每一位學生都有提高。

四、建立民主和諧的師生關(guān)系,，和學生融洽相處是進行師生交流的有效平臺

我認為只有讓學生從心里上接納了老師,，愿意親近老師,，他才會大膽地把自己的想法說給老師聽，有利于教師了解孩子的思想動態(tài),，更有利于教師針對孩子的個人情況采取有效的教育方法進行教學。所以充當學生的知心朋友,，和學生進行感情的交流是很重要的,。

總之,，在今后的工作中，我要努力學習先進的教育理論,，要多向有經(jīng)驗的教師請教,，提高自己的教育教學水平，在工作中要戒驕戒躁,，并在教學改革的道路上與時俱進，不斷創(chuàng)新,，不斷提高。

小學班主任經(jīng)驗交流心得體會 班主任經(jīng)驗交流心得體會幼兒園篇二

班級是學校管理教育學生的基本單位,。一個學校如欲取得最佳效果,，引導班主任創(chuàng)造優(yōu)良的,、奮發(fā)向上的班集體是其中非常重要的一環(huán)。而創(chuàng)造班集體各項工作中,，班主任協(xié)調(diào)好與家長的關(guān)系又是其中一項重要的工作。是由于家長的文化水平,、教育方法,、觀察學生的角度與教師存在種種差異,，班主任與家長接觸時難免發(fā)生一些矛盾,。這些矛盾解決不好,，會影響學生的成長和進步，影響班級教育任務(wù)的完成,。

我覺得班主任在與學生家長接觸時應做好以下工作,。

第一,，班主任要把培養(yǎng)與家長的真誠感情作為家教工作的重要內(nèi)容,。

感情的建立首先是要多與家長聯(lián)系，多交流,，多溝通,，在溝通中加強理解,。班主任切不可因工作忙或其它原因，而忽視了平時與家長的聯(lián)系,，非等到學生學習或思想方面出現(xiàn)了問題，才想起與家長聯(lián)系,。這時聯(lián)系,，學生會認為班主任是向家長告狀;家長心情不好,，容易出現(xiàn)打罵學生的行為，這樣的家訪很容易引起家庭沖突,，不利于解決問題。

第二,，班主任應端正與家長聯(lián)系的動機,。

班主任要明確與家長取得聯(lián)系是為了交換意見,，交換意見是為了調(diào)動家長參與的教育的積極性，與學校統(tǒng)一步調(diào),，形成教育全力,。切忌為了發(fā)泄心中對學生的不滿而向家長告狀，或因自己教育教學無能,，不能樹立起自己在學生心中的威信，而把責任推給家長,。這樣的家庭聯(lián)系，一定不會取得好的效果,，反面會使學生產(chǎn)生怨恨情緒，造成師生對立,。

第三，班主任在與學生家長接觸時,，要注意尊重家長，注意不傷害他們的感情,。

平時與家長聯(lián)系時要以友善的態(tài)度，耐心傾聽家長意見,，從細小的地方尋找家校教育結(jié)合點,。還要做到不對他們的子女進行不負責任的評價和指責,，更不能用諷刺、嘲笑,、挖苦的語言。這樣家長才會真誠地支持班主任的工作,。

第四,，班主任應把與家長聯(lián)系作為獲取教育信息的渠道,，真心真意地關(guān)注學生方方面面的情況。

同學還要注意根據(jù)學生和家長的特點,，機智地幫助家長提高教育素養(yǎng)。切不可為學生在校的“表現(xiàn)”所迷惑,，不全面了解學生的真實情況,，以到影響了及時進行教育。更不能對家長不當?shù)慕逃龖B(tài)度和方法聽之任之,。這樣才能打動家長,，進一步融洽與家長的關(guān)系,，使家長能全力配合學校工作。

總之,，班主任要善于同不同職業(yè)、身份,、文化程度、年齡,、個性的家長溝通,，協(xié)調(diào)好家長的關(guān)系,，提高教育的藝術(shù)性,。