總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

青年教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇一

人類已步入21世紀(jì),，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任,。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力,，勇于探索,，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過硬,，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵。青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍,。我校多年來非常重視青年教師的成長(zhǎng)與培養(yǎng),，把青年教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來抓，工作的規(guī)范化,，制度化逐漸加強(qiáng),，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作在上學(xué)期取得一定進(jìn)展的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,，開展了系列專題講座和微機(jī)培訓(xùn)，還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功比賽,，現(xiàn)把本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下,，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評(píng)指正。

一,、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好青年教師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵

學(xué)校杜校長(zhǎng)，原黨支部書記邢書記對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作非常重視,，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定,、培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的安排及程序的蹇定,，還是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排,、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過目,，予以具體地指導(dǎo)，同時(shí),，還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動(dòng),，給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持；劉校長(zhǎng)更是身體力行,，親自督促,、參加每一次大小活動(dòng)的安排和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和重視,，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步，上了一個(gè)新臺(tái)階,。

二,、全體青年教師認(rèn)識(shí)到位、思想重視,、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)

全體青年教師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視,、認(rèn)識(shí)到位。他們更加認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,，更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要,，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要，是對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)帶來負(fù)責(zé)的需要,。因此,，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請(qǐng)假,，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求,。

三、開展主要工作

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高青年教師的理論素養(yǎng)

本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施,，要求青年教師真正更新觀念,，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和提高教育教學(xué)能力,。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性,，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫出總結(jié)和感悟,，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐,，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對(duì)大家的筆記進(jìn)行了檢查,。

本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí),，還進(jìn)行了5次教育理論專題講座分別是劉軍生校長(zhǎng)主講的”班主任工作的藝術(shù)與追求“、尹忠謀主任主講的”怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評(píng)價(jià)“和劉晶,、于桂莉,、呂凌云三位主任講的”課堂教學(xué)藝術(shù)淺談“、”教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新“,、”關(guān)于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神“,，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深，但通過這種形式,，大家共同學(xué)習(xí),，共同探討，確實(shí)達(dá)到了共同提高的目的,。特別是杜校長(zhǎng)親自邀請(qǐng)華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關(guān)于建構(gòu)主義教學(xué)模式的專題講座開闊了思路提升了認(rèn)識(shí),，對(duì)指導(dǎo)教學(xué)幫助尤大。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力

本學(xué)期共進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)7次，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容,。為了面向全體,，七學(xué)期我們?cè)谟?jì)算機(jī)培訓(xùn)上也開展了分層教學(xué)，根據(jù)教師們的實(shí)際情況,，分a,，b兩班進(jìn)行培訓(xùn)。特別值得一提的是計(jì)算機(jī)組的王奉華,、王慧麗兩位教師他們?cè)谧龊萌粘＝虒W(xué)工作的同時(shí),，認(rèn)真?zhèn)湔n，講解,，解答,，全心全意的為提高大家的計(jì)算機(jī)水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試之前,，王奉華教師主動(dòng)承擔(dān)了輔導(dǎo)工作,，他克服了期末工作繁雜，天氣炎熱等困難，為教師們考試順利過關(guān)立下汗馬功勞,。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時(shí),、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作，在此表示感謝,。

3、重視青年教師教學(xué)基本功的提高,，以訓(xùn)練保持量,，以比賽促高

本學(xué)期開展了青年教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和比賽，包括板書設(shè)計(jì)比賽,、教案設(shè)計(jì)比賽和導(dǎo)課比賽,。板書設(shè)計(jì)比賽71人參加，90分以上的7人,，點(diǎn)9,、9%，80分以上的54人,，點(diǎn)84,、4%；教案設(shè)計(jì)比賽66人參加,，90以上的28人,，占42、4%,，80分以上的35人,，占53、03%,。從大家的成績(jī)中可以看出,，青年教師的教學(xué)基本功朋明顯提高，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進(jìn)步,。

在此特別想說的是,，在這次基本功比賽中，學(xué)校工作督察小組的老教師們給了我們的指導(dǎo)和支持,。板書比賽,，他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個(gè)教室和10塊黑板之間，認(rèn)真評(píng)論,，仔細(xì)比較,，嚴(yán)謹(jǐn)打分；導(dǎo)課比賽,，他們冒著酷暑,，一絲不敬的評(píng)價(jià)每一位教師的導(dǎo)課，這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神令我們青年教師欽佩,，他們所給予我們的不僅僅是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),，更是一種精神和責(zé)任心的熏染,，在此，向各位可敬的老教師表示忠心的感謝,！

四,、取得的成績(jī)與效果

1、本學(xué)期市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，魯勁秋,、李忠棟、張學(xué)軍教師分獲所教學(xué)科的一等獎(jiǎng),，江宏,、龍翔等五位教師獲二等獎(jiǎng)。另外,，崔青,、王莉惠兩位教師參加全市普高數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)所講的市級(jí)公開課，受到與會(huì)專家和教師的高度評(píng)價(jià),，向全市證明了我校綜合高中的辦學(xué)實(shí)力,，為我校綜合高中的辦學(xué)贏得了聲譽(yù)。于國(guó)華,、肖京紅兩位教師在全校上建構(gòu)主義示范課,，為這一教學(xué)模式的探討和推廣盡了力。

2,、本學(xué)期參加市級(jí)以上論文教學(xué)論文和心理健康論文評(píng)比并獲獎(jiǎng)的29篇,，98%為青年教師撰寫。尤其令人振奮的是本學(xué)期有張學(xué)軍老師的論文獲全國(guó)一等效,，崔青,、馮翠紅等老師獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。在我們編寫的學(xué)?！?00年教育教學(xué)論文集》中,，青年教師的優(yōu)秀論文占75%。

3,、本學(xué)期課件制作,、優(yōu)秀教案的評(píng)比，曲俐教師獲省級(jí)一等獎(jiǎng),，鄭曉燕老師獲省級(jí)二等效,，張兆忠、王奉華老師獲省級(jí)三等效,；郝萌老師獲市級(jí)優(yōu)秀教案二等獎(jiǎng),。

另外，還有薛會(huì)英、王奉華,、于崇浩,、張學(xué)軍、孟帥,、于亞明,、張慧、孟勇等老師獲省級(jí),、市級(jí)專業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。特別值得一提的是，綜合高中全體青年教師在杜校長(zhǎng)的親自指導(dǎo)下,，全組老師以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，在實(shí)際工作中團(tuán)結(jié)一心,，甘于奉獻(xiàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極進(jìn)取,，任勞任怨,，他們付出了辛勤的勞動(dòng)，也得到了豐厚的回報(bào),。在全省高一歷史,、地理兩科的會(huì)考中，取得優(yōu)異成績(jī),，地理在全市名列前茅,。以我們學(xué)生的基礎(chǔ)，這種成績(jī)的取得實(shí)屬不易,。

五,、存在的問題與建議

1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距,。

2,、培訓(xùn)對(duì)象的針對(duì)性不強(qiáng)。

3,、加強(qiáng)了培訓(xùn)過程的管理力度,，但對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距。

4,、個(gè)別青年教師對(duì)培訓(xùn)的意義認(rèn)識(shí)不足,，對(duì)培訓(xùn)重視不夠。

建議在今后的青年教師培訓(xùn)中,，增強(qiáng)對(duì)青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),，增強(qiáng)對(duì)青年教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性,，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求,，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的考核。

總之,，總結(jié)一學(xué)期來的青年教師培訓(xùn)工作,，如果說取得了一定的成績(jī)，那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視,、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開,。再一次對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)處室,、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝,！我們將再接再厲，不斷地總結(jié),，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，力爭(zhēng)使青年教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，完成由知識(shí)傳授型向知識(shí)創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把我校的青年教師培訓(xùn)工作做得更好而努力,！

青年教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇二

一,、教育教學(xué)上：堅(jiān)持課改，認(rèn)真教學(xué)

教學(xué)中備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備學(xué)生，又要備教材備教法,。我投入超多的時(shí)間在備課中,，用心備好課堂上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一個(gè)學(xué)生會(huì)注意到的細(xì)節(jié),，力求做到將原先枯燥簡(jiǎn)單的課本資料加工得非富多彩些,，備課充分了，課堂的容量也就增大了,，效率跟著提高了,。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我十分注意學(xué)生實(shí)際狀況,，把握教學(xué)資料重難點(diǎn),。另外我認(rèn)為聽課也是提高自身教學(xué)潛力的一個(gè)好方法，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),，所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽課的主要對(duì)象是物理組其他老教師,，同時(shí)也聽有些聽課對(duì)我收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,，各種鮮活生動(dòng)的事例,，各種教學(xué)方法、模式的展示,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)更好的把握了課堂,。聽完課之后再對(duì)自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去,，取得了較好的效果,。在批改作業(yè)上，我堅(jiān)持認(rèn)真及時(shí),、全批全改,，透過批改作業(yè)了解學(xué)生的掌握狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

在課堂上,，我利用新課改帶來的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考潛力和自學(xué)潛力,，讓他們先預(yù)習(xí)再聽課，每節(jié)課都設(shè)計(jì)一些透過小組合作能夠完成的問題,，給學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì),，讓他們學(xué)有所得，爭(zhēng)取每個(gè)人都當(dāng)過小老師,。由于所教學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣差別較大，我努力做到因材施教,，讓成績(jī)處于不同層面的學(xué)生都能有所進(jìn)步,。

二、班級(jí)管理上：總結(jié)理論,，以待實(shí)踐

雖然自己不是班主任,，但是對(duì)于班級(jí)管理我毫不放松，校園為青年教師安排的“師徒結(jié)對(duì)”項(xiàng)目對(duì)我的班級(jí)管理工作幫忙很大,。我的師父是物理組備課組長(zhǎng),，他不但教學(xué)好而且班級(jí)管理更是一流，他幽默風(fēng)趣的演講總是讓學(xué)生在歡笑中感動(dòng),，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),。有師父的幫忙，半年中我學(xué)會(huì)了如何開好班會(huì),，學(xué)會(huì)了利用班會(huì)構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，學(xué)會(huì)了和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,，學(xué)會(huì)了處理一些突發(fā)事件，學(xué)會(huì)了關(guān)愛學(xué)生,，調(diào)解學(xué)生間的矛盾,。

半年中我與學(xué)生一齊成長(zhǎng)，積累班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，期盼自己真正成為班主任時(shí)的挑戰(zhàn),。

三、思想上：愛黨愛國(guó),，用心進(jìn)取

作為一名青年教師,，我用心參加校園組織的活動(dòng)，自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺悟,。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己,。我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學(xué)生。在工作中求真務(wù)實(shí),、開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作。我堅(jiān)持用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到,。此外，我尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，遵守校園的一切規(guī)章制度，樂于理解校園布置的各項(xiàng)工作,。在到校園報(bào)道的第二個(gè)月我就上交了入黨申請(qǐng)書,，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

四,、個(gè)人發(fā)展上：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平

此刻的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，對(duì)一名青年教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的,。為了盡快的充實(shí)自己，更好的教學(xué)生,，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。我準(zhǔn)備了四種高一必修參考書，而且還從閱覽室借閱了很多有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)論和教學(xué)方法的書,。讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，不斷的發(fā)展和改正，走出有自己風(fēng)格的教學(xué)之路,。其次,，我每一天堅(jiān)持做兩套高考題，不懂就問,，虛心向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

一,、期望校園領(lǐng)導(dǎo)多安排一些青年教師的培訓(xùn),，在培訓(xùn)會(huì)上我們能夠?qū)W到很多書本上理論上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。二,、期望校園在經(jīng)費(fèi)允許的狀況下,，組織青年教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各個(gè)校園的不同教學(xué)風(fēng)格,，以把握新課改的動(dòng)向,。三、期望校園多組織一些青年教師參加的活動(dòng),，安排一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的講座。

我們是青年教師,，有很高的工作熱情,，然而任何成績(jī)的取得和理想的實(shí)現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對(duì)不夠的。年輕的我們務(wù)必要學(xué)會(huì)冷靜的思考我們的成長(zhǎng)過程,，客觀的看待我們身邊的人和事,，在工作中努力探索，大膽實(shí)踐,，走出一條屬于我們自己的成長(zhǎng)之路,。要想由一個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為骨干教師、精英教師,、專家型教師,，其中必定要經(jīng)歷一個(gè)成長(zhǎng)過程，這個(gè)過程未必一帆風(fēng)順,，遇到困難,、曲折都是很正常的事情,，關(guān)鍵是需要我們?nèi)绾稳?yīng)對(duì)和處理。

我堅(jiān)信,，世上無難事,，只怕有心人。

青年教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇三

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，層層落實(shí)，力爭(zhēng)培訓(xùn)到位

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作,，能根據(jù)周密而詳實(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃開展培訓(xùn)工作,。通過對(duì)本地教改及發(fā)展、班主任理論與實(shí)踐,、教學(xué)基本功,、教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)培訓(xùn)，已使青年教師逐步適應(yīng)了本職工作,。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,，狠抓落實(shí)，組織到位,，效果顯著,。廣大青年教師的基本理論水平和業(yè)務(wù)能力得到了提高。

二,、內(nèi)容豐富,，形式多樣，確保培訓(xùn)質(zhì)量

本學(xué)年培訓(xùn)工作的顯著特點(diǎn)是內(nèi)容走寶,，形式多樣,。在教導(dǎo)處和政教處的統(tǒng)一組織和安排下，培訓(xùn)內(nèi)容涉及政治學(xué)習(xí),、師德與規(guī)范,、新課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)理論,、集體備課,、班主任工作等六個(gè)方面，教師在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上撰寫出學(xué)習(xí)論文或心得一篇,。從督查情況看,，大多數(shù)教師各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容均得以充分落實(shí)。從培訓(xùn)的形式上看針對(duì)實(shí)際情況采取有效形式,，或集中,，或分散，或網(wǎng)絡(luò),。內(nèi)容全,、措施硬,，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量，對(duì)提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，端正青年教師的工作態(tài)度起了積極的促進(jìn)作用,。

三、存在問題,，亟待改進(jìn),，確保培訓(xùn)工作持續(xù)開展

1、認(rèn)識(shí)不夠,，忙于應(yīng)付,。部分青年教師對(duì)此次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠，沒有從思想上重視起來,。

2,、流于形式，東拼西湊,。少數(shù)青年教師培訓(xùn)時(shí)不夠認(rèn)真,、仔細(xì)，甚至有個(gè)別教師出席不及時(shí),，培訓(xùn)不認(rèn)真,，談體會(huì)馬虎，寫心得胡編亂造,。

3,、形式單一，缺少實(shí)效,。部分青年教師書寫的說課稿及達(dá)標(biāo)課教案質(zhì)量太差,，教學(xué)反思缺乏自己的體會(huì)，理論太多,。上研討課前準(zhǔn)備不夠充分,，導(dǎo)致培訓(xùn)效果差。

青年教師培訓(xùn)是強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑,，是我校重點(diǎn)工作之一，目前我校青年教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)亟待提高,，培訓(xùn)工作尤顯重要,，學(xué)校應(yīng)及時(shí)總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，制定改進(jìn)措施,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

青年教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇四

在這個(gè)特別的季節(jié)里，作為一名畢業(yè)三年都一直流浪打工的往屆生,，我很榮幸能成為xx中學(xué)的一員,。開始了自己人生的新征程,。想想自己畢業(yè)后打工的坎坷，找工作的艱辛,，以及筆試成績(jī)很好,，面試卻屢戰(zhàn)屢敗的考教師經(jīng)歷，我很珍惜這份工作,，也很崇尚自己的工作,。雖然我只是一個(gè)普通的化學(xué)實(shí)驗(yàn)員，雖然我只是這片天空里一顆最不起眼的星星,，但我很知足,。因?yàn)槭沁@份工作的到來從新點(diǎn)亮了我前途的渺茫，同時(shí)也拯救了我癱瘓?jiān)诘凸鹊男撵`,。xx中學(xué),，謝謝你讓我容入你的懷抱；xx中學(xué),，謝謝你給我一個(gè)展示自己價(jià)值的平臺(tái),。

剛參加工作，盡管滿腔熱忱,，但一切還得從0開始,。當(dāng)自己正不知道工作從何做起時(shí)，學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的工作,，為即將到來的新學(xué)期做準(zhǔn)備,。8月8日至8月18日，特地對(duì)我們進(jìn)行了青年教師培訓(xùn)活動(dòng),。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對(duì)一流名校是怎樣煉成的；塑造教師形象,，優(yōu)化工作作風(fēng),；備課；說課,；德育管理,；聽課；作業(yè)管理,；課堂教學(xué),；學(xué)生管理；等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下。

一,、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。在培訓(xùn)中，學(xué)校還組織了解題競(jìng)賽,，說課比賽以及副班主任和干事競(jìng)聘,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣?！皩W(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有“向師性”,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是朋友。所謂“良師益友”,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。

二,、培訓(xùn)使我對(duì)我們xx中學(xué)有了更深的了解,。我們學(xué)校從田家會(huì)臨時(shí)校區(qū)起步,，雖然各方面設(shè)施還不完善,，但在管理制度,，教師行為，后勤服務(wù)上都是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)謹(jǐn)落實(shí)的。學(xué)校管理完全按照教育的模式運(yùn)作,，管理人員全部由xx市優(yōu)秀人才組成,。教師由xx市選派部分一流骨干教師支教，引領(lǐng)我們年輕教師,。借鑒先進(jìn)的教育理念,，高效的教育管理模式,，本著創(chuàng)辦人民信任教育的目標(biāo),，著力打造一流的教育機(jī)制,，一流的教師團(tuán)隊(duì),，一流的教育質(zhì)量,，三年內(nèi)辦成“呂梁一流,、山西”的示范高中。

三、教師是學(xué)校的第一資本,，是學(xué)校最豐富,、最有潛力,、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛心,、甘于奉獻(xiàn)的教師群體，才能辦出的學(xué)校,。青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作中的有生力量,，經(jīng)過幾年有計(jì)劃、有目的的培養(yǎng),，青年教師將成為我校教育教學(xué)工作中的骨干力量,。建立一支一流的教師隊(duì)伍,，是保證教育質(zhì)量的支柱。我作為一名小小的化學(xué)實(shí)驗(yàn)員,，我將積極配合化學(xué)老師的教學(xué)工作，盡自己的努力管理好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，爭(zhēng)取為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。

青年教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇五

第一,，報(bào)名自愿；

第二,，不上新課；

第三,，不亂收費(fèi),；第四,，努力提高教育質(zhì)量,；第五,，對(duì)困難學(xué)生實(shí)行學(xué)費(fèi)減免,，全年共減免學(xué)費(fèi)2萬多元，獲得了學(xué)生,、家長(zhǎng)的好評(píng)。

1,、聘請(qǐng)優(yōu)秀骨干教師任教,，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師參與管理,。

2,、組織教研組長(zhǎng),、業(yè)務(wù)骨干編寫高質(zhì)量的教材資料。

3,、加強(qiáng)日常管理,，維持良好的教學(xué)秩序，一年來未發(fā)生過重大違紀(jì)等教學(xué)事故,。

三、精簡(jiǎn)人員,，提高效率。今年因各種原因,，學(xué)校辦學(xué)人員減少了一半,，但學(xué)校規(guī)模卻擴(kuò)大了一倍,，各項(xiàng)任務(wù)都得到了較好地完成,。

四,、繼續(xù)努力，再接再厲,，爭(zhēng)取年取得更大成績(jī)。目前辦學(xué)面臨十分激烈的競(jìng)爭(zhēng),，加上本校客觀條件較差,，辦學(xué)中存在著許多困難因素,，但是我們有決心在新的形勢(shì)下，依靠政策,，開拓進(jìn)取,，把學(xué)校辦得更好。年我們工作的重中之重是拓寬辦學(xué)思路,，在開辟新的培訓(xùn)專業(yè)上下功夫，在繼續(xù)開展文化知識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，增加青少年書法、美術(shù)等素質(zhì)教育培訓(xùn),，同時(shí)爭(zhēng)取開展成人職業(yè)培訓(xùn)，使我校的辦學(xué)更上新臺(tái)階,。

青年教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇六

面向全體,，普及基礎(chǔ),。本次微課從最基本的資源搜索,、下載,、存儲(chǔ)與管理,，再到補(bǔ)充知識(shí)一些小軟件的運(yùn)用使一些零基礎(chǔ)的學(xué)員也能很快掌握內(nèi)容，具有很強(qiáng)的普及性,，有利于平臺(tái)的推廣和使用。多彩教師名苑不僅是教師在關(guān)注,，有許多學(xué)生家長(zhǎng)也在關(guān)注，本次的展示讓許多家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了基本的資源下載,，甚至有些學(xué)生也是通過這次學(xué)習(xí)獲得了更多知識(shí)?？梢姳敬挝⒄n的成功之處。我們常說,，獨(dú)樂樂不如眾樂樂，分享永遠(yuǎn)都是快樂的,。于此同時(shí)，本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)也讓更多人認(rèn)識(shí)到：教育不是高高在上的指揮,，而是手拉手的前行。

分類整理,，習(xí)慣養(yǎng)成,。本次微課從宏觀層面對(duì)資源進(jìn)行分類,，不僅為我們普及了資源的主要分類情況，連最基礎(chǔ)的資源下載小技巧以及老師自己一些小經(jīng)驗(yàn)也和學(xué)員全部說到,。

其實(shí)分類與整理在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教材中就有，我們經(jīng)常從數(shù)學(xué)的角度教孩子們分類,，但反觀自己的電腦，打開之后桌面一片文件,，再打開文件,，想找原來的資料那么困難，就像進(jìn)入一間屋子之后,，凌亂到無處下腳一樣。這次老師的分類整理也為我提了一個(gè)醒,，我按學(xué)年來分的情況下再細(xì)化分類，使資料整理起來更有條理,，使用起來更方便,。

巧思妙想，解決問題,。在日常使用辦公軟件時(shí),，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的資源不太夠用,，就會(huì)想方設(shè)法去尋找新的資料。但是我們經(jīng)常遇到一些文檔和視頻是不能下載,，因此出現(xiàn)了，面對(duì)著好資料,，招兒撓腮，著急上火的情況,。但是老師分享的小技巧和小軟件卻為我們提供了另一種可能。所以在日常生活中我們遇到難題時(shí),，只要認(rèn)真去研究問題、解決問題相信所有的問題都存在另一種可能,。

在前行的路上，總會(huì)遇到不一樣的風(fēng)景,，也許這就是前進(jìn)的意義所在!

青年教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇七

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,，可是每當(dāng)靜下心來,，獨(dú)自思考的時(shí)候，感覺到有太多的工作沒有做好,，有太多的事情還沒有做，又有太多的業(yè)務(wù)能力要提高,。于是我心中充滿了感激之情，我慶幸自己的幸運(yùn),，我感謝自己做出的最明智的選擇與被選擇。換句話說,，這應(yīng)該是自己所做出的最正確的選擇吧!學(xué)校精心安排的青年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其目的是進(jìn)一步提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，使我們盡快成熟起來,。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，懷著一顆誠(chéng)摯的心加入了新教師隊(duì)伍的培訓(xùn)中去,，學(xué)習(xí)別人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，填補(bǔ)自己空白的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其中,，我曾經(jīng)無數(shù)次的被交大附中那悠久的歷史所折服，我曾經(jīng)無數(shù)次的被交大附中那輝煌的成績(jī)所震撼,。

第一部分：悠久的歷史：

交通大學(xué)由上海內(nèi)遷西安后的1959年7月,正式成立西安交通大學(xué)附屬中學(xué),1981年恢復(fù)重建,。傳承歷史,厚德載物,西安交大附中秉持“弘德,、廣識(shí)、勵(lì)志,、篤行”的校訓(xùn),求實(shí)創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,。 從唐文治先生,，砥礪一等人品;到王培東女士，舉辦世界名中學(xué)校長(zhǎng)論壇,。交大附中,，百年滄桑，中流擊水,。

第二部分：輝煌的成績(jī)：

“育人是根本,質(zhì)量是生命”是學(xué)校在教育教學(xué)改革中的基本理念。特別是近幾年,，學(xué)校積極探索，勇于實(shí)踐,，成績(jī)突出,，特色鮮明,，逐步構(gòu)建既重視科學(xué)教育,，又重視人文教育;既重視學(xué)生全面發(fā)展,，又突出個(gè)性培養(yǎng)的課程體系。

已形成了自己鮮明的特色,，教育質(zhì)量和辦學(xué)效益高,，提出了“適度寬松，嚴(yán)格到位”的辦學(xué)理念。這里的“寬松”與“嚴(yán)格”并不矛盾,，在碑林區(qū)多年的高中教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估中，交大附中一直名列前茅,，會(huì)考、高考成績(jī)優(yōu)異,。學(xué)校連年被碑林區(qū)教育局命名為“高中教育質(zhì)量綜合評(píng)估優(yōu)異學(xué)?！薄ⅰ盀楦咝］斔腿瞬?重點(diǎn)學(xué)校)成績(jī)突出學(xué)?！薄＝鼛啄?，交大附中高考線率達(dá)到100%，上線率及生均成績(jī)列碑林區(qū)第二,。自1998年開始,，我校每隔一至二年高考就出狀元,。xx年,，工作受西安交通大學(xué)委托,，為交大創(chuàng)辦的“創(chuàng)新與素質(zhì)教育教改試點(diǎn)班”(采取“2+2+4中學(xué)—本科—碩士、博士”一體化培養(yǎng)模式),，進(jìn)行中學(xué)階段的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，試點(diǎn)班學(xué)生具有西安交大、交大附中雙重學(xué)籍,。

交大附中學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)非常突出,。在高中五大學(xué)科競(jìng)賽中，學(xué)校整體成績(jī)處于省內(nèi)領(lǐng)先地位,。在全國(guó)中學(xué)生高中數(shù)學(xué),、物理、化學(xué),、生物競(jìng)賽(陜西賽區(qū))中，獲獎(jiǎng)人數(shù)多,，名次前,，參加全國(guó)決賽的陜西隊(duì)中都有工作學(xué)生,。在科技活動(dòng)競(jìng)賽中,，取得突出成績(jī),，在全國(guó),、省,、市青少年創(chuàng)新大賽中均取得好成績(jī)。

在交大附中重建的不長(zhǎng)的時(shí)間里,，交大附中實(shí)現(xiàn)了幾次重大的飛躍。其中最重要的是,，一是高中部的新校區(qū)的搬遷,，二是首批陜西省示范高中的評(píng)定，三是世界名中學(xué)校長(zhǎng)論壇的成功舉辦,。

第二部分：我的一點(diǎn)心得

1.強(qiáng)化師德和心理素質(zhì)的發(fā)展,。

教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德,、職業(yè)情感和社會(huì)責(zé)任感，以及教師的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀的發(fā)展,。這幾個(gè)要素缺一不可。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的最高境界和所要達(dá)到的最高預(yù)期目標(biāo),，是教師對(duì)自己從事教育事業(yè)的價(jià)值的最理想化的期待,。因此職業(yè)理想對(duì)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)來說,，就是教師事業(yè)航程的風(fēng)帆,，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑,。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力,。職業(yè)道德是師德的靈魂,，是教師在教育工作中應(yīng)該遵循的職業(yè)行為規(guī)范，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的,、具體的規(guī)則了，可實(shí)際上,，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的,，是無法明文規(guī)定的，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范,。教師的工作大多被通俗地說成是“良心活”,，實(shí)際就是這個(gè)意思。師德是教師發(fā)展的關(guān)鍵因素,。

職業(yè)情感是教師對(duì)待教育職業(yè)，對(duì)待自己的本職工作,，對(duì)待教育對(duì)象—學(xué)生的主觀情意,，是一種職業(yè)情緒,。當(dāng)然,，這里說的職業(yè)情緒不是我們平時(shí)所理解的那種臨時(shí)波動(dòng)的心理狀態(tài)或情緒狀態(tài),。我們是否熱愛教育事業(yè),，是否熱愛自己的本職工作,，是否熱愛自己的學(xué)生,，是否自愛,，這就是教師職業(yè)情感的真正涵義,。

教育愛是教育的真諦,，失去了愛的教育，是教育的最大悲哀,，也是孩子的最大悲哀。教師也是社會(huì)工作者,，承擔(dān)著社會(huì)教育的責(zé)任,，教育的目的是培養(yǎng)造福社會(huì)的人才，因此教師也應(yīng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，要立志為祖國(guó)為社會(huì)培養(yǎng)出合格的有用的人才,。陶行知說過，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，說的就是教師的社會(huì)責(zé)任感的事。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家,，和他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感是分不開的,。此外教師的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀也是一個(gè)教師專業(yè)成長(zhǎng)必不可少的要素,，正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀可以幫教師成為一個(gè)合格的教育人才,，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的教育家,。教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來的，而是在后天的教育實(shí)踐中逐漸形成的,，一般都要經(jīng)歷一個(gè)由懵懂到徹悟,，由膚淺到精深，由片面到全面的漸進(jìn)的發(fā)展過程,。當(dāng)一個(gè)教師回首自己的職業(yè)生涯,，感到無怨無悔無惑時(shí),，說明自己也就達(dá)到了教育家的境界了。

2.努力提高專業(yè)水平,，積極參與新課程改革,。

新課程改革乃是我國(guó)基礎(chǔ)教育的大的歷史潮流，誰也不可能逆水行舟,。新課程改革要求高水平的教師,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，專業(yè)理論高,，實(shí)踐再實(shí)踐,、。學(xué)生的老師”和“老師的學(xué)生”都將不復(fù)存在,，老師不再僅僅是教,，學(xué)生在被教的同時(shí)也在教，師生在平等交流,、相互探討的對(duì)話中共同成長(zhǎng),。每節(jié)課通過學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)，將教材內(nèi)容以問題的形式列出來,，小問題自行解決,，大問題、疑難問題通過課堂討論,、辯論,、師生對(duì)話解決，這種開放式教學(xué),，能使學(xué)生意識(shí)到自己智慧的價(jià)值,，找到了自己在課堂上的位置，從而產(chǎn)生自豪感,，起到了“學(xué)貴知疑,，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”的效果,。

新課程改革呼喚,，教師必須關(guān)注如何最大限度地開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生通過互動(dòng)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，找到學(xué)習(xí)的樂趣,，激發(fā)探究的激情，獲得深刻的體驗(yàn)和感悟,。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng),，共同發(fā)展,，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系”，也就是說,，新課程改革把教學(xué)過程定位為師生交往,，共同發(fā)展的互動(dòng)過程。在互動(dòng)的課堂教學(xué)過程中,，教師不再是單純的知識(shí)傳授者,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者,、參與者，學(xué)生也不再是被動(dòng)的知識(shí)接受者,，而是新課程的開發(fā)者,、研究者和實(shí)踐者。因此,，教師在教學(xué)過程中,，要積極創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究,、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境,。