從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

暑期自學心得體會 暑期教育心得體會篇一

1、發(fā)展的教師教學觀

處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學生,、完善自我的職業(yè),，能以服務社會為自己的職業(yè)理想，并從服務社會的高度賦予自己發(fā)展,、完善的實踐意義,，明確自身發(fā)展與學生發(fā)展的互動關系，在發(fā)展學生中發(fā)展自己,，在發(fā)展自己中服務社會,。他是以一種高度的責任感從專業(yè)角度來審視自己的教學，反思自己的情感,，凈化自己的品德,，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學和教育情感的理性，并不斷地追求著學生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益,。

2,、教師角色的轉變

在過去的教學實踐活動中，很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色,，這和教師本身的教學觀有關,，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應要求有關。但在新的課程改革的要求下,，再走老路,，在教學中按照課程的嚴格規(guī)定亦步亦趨地進行操作，而很少發(fā)揮教師的自主性,，那就很難再適應新課改的要求了,。那么新課程對教師新的要求是什么呢?

通過魏書生老師的講座我認為新課程要求教師努力和學生建立平等互動的師生關系，教學過程首先是師生交往互動的過程,，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通,，教師與學生憑借自己已有的經驗，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式,，在教學過程中通過心靈的對話,、意見的交換、思想的碰撞,、合作的探討,，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學策略和教學方法的改變,，而且要有角色的轉化——從傳授者,、管理者變?yōu)橐龑д吆痛龠M者，同時還有個性的自我完善—民主的精神,、平等的作風,、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學生的情懷,。此外,，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學生有更多的了解,，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的,。

3、學生地位的轉變

變過去傳統(tǒng)的被動學習狀態(tài)的客體地位為主動學習的主體地位,，變“要我學”為“我要學”,、“我愛學”、“我會學”,，真正讓學生成為主宰學習的主人,，學習活動參與者、探索者與研究者。學生是共同管理學習過程中的參與者,，這個觀點必須牢固地札根于教師的頭腦中,，切實貫徹于課堂教學的實踐中，這是培養(yǎng)學生主體的必然要求,。因為只認識到這一點,，教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應地改變，才不會像以往那樣強迫

4,、在學習新教師法,、義務教育法的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識,，更是清楚的了解到自己的法律地位,，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已,，落實到實處才擁有意義,，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務

總之,，這次學習是我收益很大,，我一定要加強學習，努力做一名合格的人民教師,。

暑期自學心得體會 暑期教育心得體會篇二

為了更好地全面貫徹黨的教育方針,，豐富自己的學識，了解國內外最新教育教學動態(tài),，不斷提高自己的教育教學能力,，出色地完成上級教育主管部門和學校下達的各項教育教學任務，我參加了教師培訓,，收獲多多?，F(xiàn)如下。

一,、認真學習了《義務教育法》，全面理解初中《語文新課程標準》,，借助《教育通訊》,、《語文報》、《學語文報》,、《語文教學與研究》,、《考試指南報》等平臺，了解國內外同行們在語文教學方面的研究成果,，通讀《余映潮教語文》系列,，吸收李鎮(zhèn)西《語文教學》的精華，不斷豐富自己，提高自己,，以活到老學到老的心態(tài)博覽群書,，采百家之長，為教育教學所用,。

二,、刻苦培訓。盡管天氣炎熱,，但我仍然堅持學習,。以到繼教中心學習為主，不懂之處,，多與同事商量,、探討。充分利用語文教師活動時間,，多看,，多學，多問,。擠出課余時間,，犧牲部分休息時間，為培訓提供時間保證,。不僅收獲了語文知識,，更收獲了克服困難的精神和勇氣。

三,、還將繼續(xù)努力,。本人將繼續(xù)學習《義務教育法》和《語文新課程標準》，把握教育教學原則和標高,，重溫《師德規(guī)范》,，賞析《余映潮教語文》系列，并運用到教學中,，《語文通訊》,、《學語文報》、《考試指南報》等為輔助工具,，與同行和學生共同學習,，共同提高，要再讀李鎮(zhèn)西,，學做李鎮(zhèn)西,。多向江夏一初的名師學習，請教,，努力把教學工作搞得更好,。

通過《教師思想紀律作風整頓》的學習,，我的思想又進行了一次洗禮，更加堅定了奉獻教育事業(yè)的信心,。賈得一中是一個團結向上的集體,，是一個鍛煉人的大熔爐，全體教職員工齊心協(xié)力,，盡心盡責,，使賈得一中的社會聲譽得到了社會各界和上級教育主管部門的認可。能在這樣的環(huán)境中學習和工作,，我感到無比的欣慰,。想想自己平時的工作，我認為還存在很多不足,，比如在教學中急于求成,，看到學生的成績不理想，就感覺著急,，上課帶有情緒,。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大,，缺少足夠的自信等,。通過這次學習，我深刻認識到自身的不足,，所以今后我一定努力做到以下幾點：

第一,，認真學習《紀律作風整頓》的文件，提高自身的思想素質,，熱愛學生,，為人師表。

第二,，更加嚴格要求自已,，認真?zhèn)湔n上課，加強與同學科之間的交流,，

尋求適合于學生的教學方法,，更好地服務學生。

第三,，不斷學習和研究新的教育理論,，更新教育觀念，積極進行教學改革,，提高教育管理水平。

第四,，用公平,，公正,，公開的原則對待每一個學生。

總之,， 在今后的工作中,，我將更加努力，使自己的思想素質和業(yè)務水平都得到進一步提高,。將用科學的管理方法,，提高工作效率，減輕學生負擔,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

暑期自學心得體會 暑期教育心得體會篇三

為了加快教育改革，促進教育的內涵發(fā)展,，辦人民滿意的學校,，我校于20xx年8月24日—8月25日舉辦了20xx-20xx學年度暑期教師培訓。此次培訓主要涉及教育教學和教研教改等方面內容,，目的是促進教師隊伍建設和教師個人的專業(yè)成長,。

我先介紹一下兩天的培訓內容。24日石校長和張洪賢講師分別就學校的發(fā)展和執(zhí)行力給我們全體師生作了生動的講解,，使我們受益頗多,。25日學校八位優(yōu)秀教師做了教學管理和教學方法的指導報告會，十位一線教師做了師德演講報告,，使我倍受鼓舞,。感覺自己是幸福而又充實的。在這里,，我更進一步的了解和掌握了教育改革發(fā)展方向和目標,，反思了自己以往工作中的不足。作為一名剛入職不久的青年教師,，我深知自己在教學上還是不成熟的,，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過暑期的培訓,，我相信自己是有所收獲的,。也使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益非淺,，大有裨益,。

下面是我通過培訓后得到的一些體會：

一、 沒有良好的執(zhí)行力,，就沒有成功

“執(zhí)行力”的定義非常簡練,，即執(zhí)行是把目標變成結果的行動，按質按量按時的完成自己的工作,。雖然這聽起來很深刻,，但這就是執(zhí)行力的根本,，在其位必謀其事，很多事聽起來簡單,，做起來卻未必,。按質、按量,、按時，是完成事務的三大要素,，缺一不可,，缺其一則事不成。要貫徹執(zhí)行上述要求也很簡單,，只要我們各司其職，學校每個人都能做好自己的事也就可以了,。只有我們都做好自己的事,，貫徹執(zhí)行,，學校才會有更好的發(fā)展。

二,、 要有強烈的使命感

教師,，要有教書育人的使命感和責任感;要用自己高尚的人格,、真摯的愛使學生受到感染和熏陶;要以扎實的基本功,、嚴謹?shù)膽B(tài)度和求實向上的精神為學生做個“終身學習”的好榜樣,。教師,，最重要的三件事,，一是教學生學會做人,，二是培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣,、行為習慣,，三是提高學生的學習興趣,。首先,，我們要教育學生學會做一個關心他人的人。你我都在關心中孕育成長,，你我都在關心中溫馨幸福,。關心給我們帶來春風般的溫暖,，也會帶給他人快樂與健康,。育人者必先律己，為人師表率先垂范,，用自己的品行去影響學生,，從而讓學生學會關心他人。其次,，教育學生學會做一個自尊、自強,、自愛,、自信的人,。蘇軾曰：“君子以其身之正,，知人之不正;以人之不正,，知其身之有所未正也,?！弊宰鹱詯郏鰹橐环N力求完善的動力,，是一切偉大事業(yè)的淵源,。在遇到困難和挫折時,，自尊自信的人能夠奮發(fā)向上，自強不息,，征服挫折和失敗,，在挫折與失敗中獲得成功。

因此,，我們的重任在于教育學生學會做一個能夠承受困難和挫折,、勇于進取的人。

三,、 要勇于擔當

作為一名教師深深感受到學校對教師的重視,，更感受到我們從事著一項神圣的事業(yè)，教育工作責任重大,。我們教師要勇于擔當起自己的責任,，工作要做好以下幾個方面：一、要有事業(yè)心,。教師是做人工作的,，不是簡單的機械重復,，必須充分認識自己工作的重要,，有強烈的事業(yè)心，才能把工作做好,。二,、要有責任心。教師的頭腦中“責任”二字必須時時記起,，有責任心,，工作才會努力。三,、要有愛心。一個沒有愛心的教師是教育不好學生的,，他的學生也不會對他有感情,。四、要有進取心,。教師的職業(yè)是終身學習，終身進取的職業(yè),。要教育好學生,，除了有優(yōu)良的品質,，還必須有淵源的知識并且緊跟時代，這就要求教師必須不斷進取,，努力學習。

總之,，通過這次暑期教師培訓,，我開闊了視野，學習了很多教育教改的新理念,，新思想,，從思想上受到了極大地鼓舞,，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用,?！疤旖荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志,，勞其筋骨,?！弊鳛槟贻p的我,，在今后的日子里,，我將繼續(xù)不斷地學習理論知識，用理論指導我的教學實踐,，研究和探索教育,、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來,，為實現(xiàn)自己的教育事業(yè)目標而奮斗!

暑期自學心得體會 暑期教育心得體會篇四

在教育局的正確領導下,，各學校開展了轟轟烈烈的暑期教師師德培訓學習活動,。在這次聲勢熱烈的學習活動中,，我們聆聽了實驗小學張老師的《做一個幸福的老師》專題講座,，欣賞了邱老師《圓夢清華,，見證精彩,。》的美麗圖片,，聽邱老師簡介了清華大學的發(fā)展歷史,，以及學校的辦學精神使我們聽了受益匪淺,。聽了張老師的《做一個幸福的老師》報告之后,，我作為一個長期做班主任的老師,，卻是心中有過不同程度的幸福，比如,，學生犯錯誤后,，老師教育他改了,，我覺得是幸福的,，我看見有學生主動撿垃圾,，我覺得很幸福,，我生病了，學生來問候我,，我覺得是幸福的,，學生做錯了事,，能主動告訴我,，我覺得是幸福的,，我在課堂中讀錯了音節(jié),，學生能給我糾正，等等,，這些事例足以說明我已經是一個幸福的老師了。

我分別深入細致地學習了《安全知識的有關內容》,、《師德師風教育學習資料匯編》、《教師禮儀》,、《下谷坪民族學校章程等內容,。我對教師的職業(yè)道德有了更深刻的認識，我認識到作為一名新時期的人民教師應該具備高尚的職業(yè)道德,，這是新時代的要求，作為新時期一名教師肩上承擔著更加繁重的教書育人的任務,。承擔著培育新型的社會主義事業(yè)建設者的重任,，承擔著提高整個中華民族素質的使命,，教師的職業(yè)道德的高低,，直接關系到國家的興旺發(fā)達,。

作為一名語文教師，通過師德師風的學習,，在教學中更應該做到以下幾點：

一,、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領

教師應重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標,。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生,，教育著學生,。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向,。如果教師說得天花亂墜,，而成為行動的矮子,，那所說的也無異于對牛彈琴,。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,，以身作則,，潔身自好,，以德服人,，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感,。一名稱職的教師要以對歷史,、對社會,、對家長,、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時,，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的,。的確,，在一個個鮮活的孩子面前,，只有不斷地提高,、完善自己,，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色,。“榜樣”意識,，榜樣的行動,，會讓我們坦然面對每一個學生，更會提升教師的自我形象,。

二,、要具有春風化雨、言傳身教的技藝,。

我國近代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水就不能稱其為池塘,，沒有愛，就沒有教育,?！苯處煛按猴L化雨，潤物無聲”的愛,，能成為一種強大的力量,，它不僅能夠提高教育質量，也會促進學生的成人和成才,，影響學生的身心發(fā)展,、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展,。

因此,，這是對教師情感素質的要求。教育不僅是認知過程,，更是情感交流過程,。經驗表明,，情感可促使學生自覺接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認知習慣,，行為習慣,。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程,，教師心里有了學生,，學生就愿意和教師在一起，且有親近感;教師尊重,，理解,，關心學生，學生就將更尊重老師,，師生誠坦相待,，心心相印。

其中熱愛學生是教師必備的道德情感,。陶行知提倡“愛滿天下,，”魯迅強調“教育植根于愛”，別林斯基則認為“愛是教育的工具,，也是鑒別教育的尺度,。”教師對學生的愛首先表現(xiàn)為對全體學生的尊重,、信任,、理解、把愛灑向全體學生,。愛中意的“王子,、公主”無可厚非，但愛看不慣的“丑小鴨”更難能可貴,。須知老師一句苛刻的話語,，一個“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責,，都可能使學生畏懼不安,，緊張無趣，厭惡這門學科,，討厭這個老師,，甚至還會毀掉一個未來什么“家”。其次,，要嚴愛結合,，恩威并重，嚴格管理,，嚴格要求,，嚴而有格,，嚴而有效。對待學生的錯誤與缺點,，要盡力幫助,，對待學生成長進步熱情肯定，用火熱的心腸,，滿腔的熱忱去溫暖學生的心靈,。讓學生感到老師勝父母，同學似兄弟,。三是在日常生活上對學生友善,、溫暖和關懷。課后與學生交友,，讓他們掏心里話，撲捉熱點,。難點話題,，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情,，不遷怒于學生,，讓學生增強克服困難的信心和勇氣，產生前進動力,，明確前進方向,。

三、要具有刻苦鉆研,、嚴謹篤學的理念,。

要成為當今合格的教師，就必須樹立終生學習的理念,，不斷更新充實自己的學識,。博學多才對一位教師來說非常重要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水,，教師需要有一桶水,。”然而,，知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化,，特別是在被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。

教師更應該是一條清澈的,，不斷流動的小溪,，吸引著學生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外,，還要“如饑似渴地學習新知識、新技能,、新技術,，拓寬知識視野，更新知識結構,，不斷提高教學質量和教書育人本領,。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術道德,，發(fā)揚優(yōu)良學風”,。身體力行，以自己的光彩,，自己的魅力來感召我們每一位學生,。

四、要具有淡泊名利,、堅守教育的信念

社會的發(fā)展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹,，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛,，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,，而且是長期的，揮之不去的,。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,，我如夢初醒。他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地熱愛這個工作,。因為，生命的意義遠不止于功利,?！叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”,。生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒,。

坦言之，我們正在做的事從來不是,，或不再是自己真正傾心的工作,，我們必須為了錢而非為了工作的意義而工作。于是甘愿成為毫無追求的人,，淪為匠氣十足的人,，日復一日，年復一年,，習以為常,，麻木倦怠;于是我們放棄了讀書，放棄了關照內心,，悄然喪失了自身認同和自身完整的意識,，使自己的靈魂家園無以皈依，痛苦不堪,。

_年5月12日中午14時28分,，汶川發(fā)生震撼全球的大地震，有這樣一群老師,，他們用自己的沉著、智慧,，甚至生命,，護衛(wèi)著一個個花朵般的生命，奏響了感天動地的生命頌歌,。災難面前,，生命原來如此脆弱;面對災難，生命卻又如此絢爛,。每一種表情都令人動容,，每一個瞬間都感天泣地。

譚千秋,，張米亞,，向倩……這些平凡而偉大的老師，在平常的日子里,，他們和你我一樣平常;當災難來臨時,，他們挺身而出!當太陽在廢墟上升起時，他們卻含笑離去!他們用微薄的力量體現(xiàn)著生命的尊嚴與偉大!他們用單薄的身體挺起中華民族的脊梁!他們用生命詮釋教師的天職!

面對這些用鮮血和生命鍛鑄師魂的英雄們,，我們每一個教師都應該反思一下自己：我們是否真正熱愛自己的崗位?我們能不能做到忠于職守而盡職盡責?我們能不能像她那樣把愛心撒向人間?

既然選擇了作為一名教師,，我們所做的一切就無關于名利。是的,，我們的工資很微薄,，我們責任是那么重,，我們容顏一天天失去光澤，我們的白發(fā)日日增多,，既然選擇了,，那我們就堅守吧，就為這最后一片凈土,?？偠灾虝且环N責任,，經其手,，就負起責嘛。所以在每次質量檢測中,，我所帶科目都名列前茅,，及格率，均分都在80分以上,，贏得學生的高興和家長的滿意,，這時我也感到非常幸福。

暑期自學心得體會 暑期教育心得體會篇五

暑假里我認真學習了中心學校組織的暑期培訓,，兩天來,，教師們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領,，在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野,，更新了教育觀念,。通過培訓，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

一,、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應當成為學生的表率,，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模,。為此,，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起：

1 熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)熱愛祖國

獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下,，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失,，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育,，鞠躬盡瘁,。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好。

2,、熱愛學生,，誨人不倦

熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,，產生愉快的情緒,，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生,，是熱愛學生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長,，為學生的一生著想,，從思想上、學習上,、生活上全面了解學生,，關心學生,，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育,。熱愛學生還要尊重和信任學生,。教師要有民主思想，尊重學生的人格,，尊重學生的感情,，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心,。在日常的教育教學工作中,，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學

生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當學生進步時,，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑,，多一點贊美，多一點信任,，你會得到更多的回報,。

3、以身作則,，為人師表

在教學實踐活動中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學生,，感染學生。無數(shù)經驗證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的,，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做,，以免給學生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。 誠實正直,，勤奮好學,，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想,，其教育必定失敗,。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去,，自己必須勤奮好學,，廣學博覽，精益求精,。教師在日常教學中,，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學生。

二,、用學習引領自身專業(yè)成長

隨著信息技術的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代,，知識老化速度大大加快,，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習,，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教從教育實踐中汲取能量和資源;;善于和同事交流,，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長,。教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上。時代在變,，對人才的要求也在變,，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質,，以適應現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要,，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質、教育觀,、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用,。

其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識,。無論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊,，這與經常學

習是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構,，以便更好的為教育教學此文轉自斐斐課件園服務,。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會,。我們在學校學習的那點知識,，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生,，和學生共同發(fā)展,。

隨著時代的進步，教育的改革,，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將樹立終身學習的觀點,，在師一日，便不可荒廢半日,。通過學習不斷獲取新知識,，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢,。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中,，我定會更加努力,，加強學習，提高素質,，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來。

暑期自學心得體會 暑期教育心得體會篇六

今天有幸在在利津縣實驗一校參加利津縣暑期教育培訓活動,。上午聽的是山東大學附屬中學陳立軍校長的報告：《構建特色課程建設扎實推進素質教育》,，下午是威海雙語學校全省十大新聞人物王艷芳的《做一株有“魔法”的“尖毛草”》的報告，前者重點強調學校的的教育教學管理后者則強調了教師自身的發(fā)展與提高,。從而感悟了許多,，也收獲了許多。

在構建特色課程建設扎實推進素質教育》報告中,， 陳立軍校長重點闡述了他們學校的辦學理念是：讓學校成為教師發(fā)展的沃土,、學生成長的樂園、滿足師生發(fā)展的需求,。從各個方面強調了學校的教育教學,、教師的自身發(fā)展和各種規(guī)章制度的建立，都一個最終目標就是為了學生今后更好的發(fā)展,。

在王艷芳老師報告中明確指出：要想成為智慧型快樂教師教師,，首先要學會閱讀、寫作,。在此之前,，我閱讀了大量的書籍，但都是盲目的讀,，毫無目的性的讀,，對我的教育教學工作所起的作用微乎其微。王艷芳老師給我們詳細的指導了如何去閱讀,，怎樣去寫作,。并推薦了許多能夠提高教師專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀書籍類型，為我們指明了一條通向智慧型教師的專業(yè)之路,，讓我們受益匪淺,。同時，在王艷芳老師報告中強調了如何做一名學生喜歡的老師,，在課堂教學中如何激發(fā)學生的學習興趣,。通過大量詳實的教學案例，更豐滿的展現(xiàn)在了我們面前,，教師的幸福也就體現(xiàn)在這兒,，王艷芳老師自身可用“腹有詩書氣自華”來總結，卻是我們一線教師學習的榜樣,。

在報告間隙,，我結合自身教育教學實際，進行了客觀的對比與反思,。在今后的教育教學生涯中,，我要查漏補缺，通過學習來完善自身專業(yè)素養(yǎng),，努力成為一名稱職的教師,。

近一段時間，我校根據(jù)上級文件精神,，在全校教職工范圍內開展了“爭做敬業(yè)先鋒,，爭當師德表率”的“雙爭”學習活動，通過學習,，堅定了自己立足平凡崗位,，爭做敬業(yè)先鋒的信念。

作為一名教育戰(zhàn)線的普通黨員教師,，如何在平凡的崗位上爭當敬業(yè)先鋒,，爭當師德表率，談談我自己的幾點體會,。

一,、堅定信念，提高自己的政治信念

教師的信念,，思想道德修養(yǎng)和理論修養(yǎng),，對學生人生道路的選擇,，科學文化素養(yǎng)的提高，都起著十分重要的導向作用,。因此作為教師,，我們要堅定自己的共產主義信念，堅決捍衛(wèi)黨的路線,、方針,、政策，在組織上,，在思想和行為上都要保持與黨中央保持高度一致,，做一個堅定、清醒,、有作為的人民教師,。

二、自足崗位,，樹立奉獻理念

既然選擇了“教師”這一神圣的職業(yè),，就要無愧于“教師”這個神圣的稱號，我要嚴格要求自己,，規(guī)范自己的言行,，努力做到愛崗敬業(yè)，教書育人,，熱愛學生,，為人師表，遵紀守法,，安心樂教,，以為學生服務，為家長服務,，為社會服務為宗旨,，用文明的語言，務實的作風,，耐心負責的態(tài)度,，無私奉獻的精神，對每一位學生負責,。從一點一滴的小事做起,，把我們的敬業(yè)精神滲透到教育教學的每一個細節(jié)中，一心一意做好教書育人工作,。

三,、加強自己的師德修養(yǎng)

在我們的教育教學工作中，我們要關愛我們的每一個學生,，樹立“一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生的一切”的教育理念，把自己的一顆愛心獻給學生,，獻給我們的教育事業(yè),。同時嚴格要求自己，處處以“教師十不準”要求自己,，用自己的人格魅力去感染和影響學生。

四,、刻苦學習,，提高自己的教學水平

在教育教學工作中，我講更加注重教學理論的學習,，不斷鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，在教學過程中不斷總結,，不斷改進教學方法,，逐步形成自己的教學思想和教學風格，并在此基礎上學習吸收別人的成功經驗,，合理的利用到自己的教學工作中去,。使自己努力成為“學習型”教師，“研究型”教師,，是自己成為學生佩服的教師,，努力使自己的教學理念永遠處于教學改革的前沿。

五,、為人師表,，樹立良好形象

教師是一面旗幟，一面鏡子,，站在三尺講臺上,，面對幾十雙眼睛，不能忘了自己的神圣職責,，要以德立教,，執(zhí)教為民，為人師表,，廉潔公正,，愛崗敬業(yè)，開拓進取,。在教育教學工作中,，不爭名，不爭利,，不為名所累,，不為利所困,，老老實實做人，實實在在做事,，全心全意投入教學工作中去,。是自己成為一個有益于人們有益于社會的人。踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了一條漫長而艱巨的育人之路,。我將以自己的人格魅力為學生樹立一座無言的豐碑,。

愛崗敬業(yè),，自足本職，嚴于律己,，做師德表率,，我將嚴格要求自己,，時刻聽從當和組織的召喚，努力去“爭做敬業(yè)先鋒,，爭當師德表率”,。

暑期自學心得體會 暑期教育心得體會篇七

短暫的暑期學習使我受益匪淺，感觸頗多,。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，反思了以往工作中的不足。下面就談談我對暑期學習的點滴體會：

1,、發(fā)展的教師教學觀

處于這種職業(yè)境界的教師認為,，教師是一種發(fā)展學生、完善自我的職業(yè),，能以服務社會為自己的職業(yè)理想,，并從服務社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義,，明確自身發(fā)展與學生發(fā)展的互動關系,，在發(fā)展學生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務社會,。他是以一種高度的責任感從專業(yè)角度來審視自己的教學,，反思自己的情感，凈化自己的品德,，完善自己的智慧,。他能夠自覺地注重教育行為的科學和教育情感的理性，并不斷地追求著學生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益,。

2,、教師角色的轉變

在過去的教學實踐活動中，很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色，這和教師本身的教學觀有關,，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應要求有關,。但在新的課程改革的要求下，再走老路,，在教學中按照課程的嚴格規(guī)定亦步亦趨地進行操作,，而很少發(fā)揮教師的自主性，那就很難再適應新課改的要求了,。那么新課程對教師新的要求是什么呢?

通過魏書生老師的講座我認為新課程要求教師努力和學生建立平等互動的師生關系,，教學過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通,，教師與學生憑借自己已有的經驗,，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學過程中通過心靈的對話,、意見的交換,、思想的碰撞,、合作的探討,，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學策略和教學方法的改變,，而且要有角色的轉化——從傳授者,、管理者變?yōu)橐龑д吆痛龠M者，同時還有個性的自我完善—民主的精神,、平等的作風,、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學生的情懷,。此外,，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學生有更多的了解,，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的,。

3、學生地位的轉變

變過去傳統(tǒng)的被動學習狀態(tài)的客體地位為主動學習的主體地位,，變“要我學”為“我要學”,、“我愛學”、“我會學”,，真正讓學生成為主宰學習的主人,，學習活動參與者、探索者與研究者,。學生是共同管理學習過程中的參與者,，這個觀點必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實貫徹于課堂教學的實踐中，這是培養(yǎng)學生主體的必然要求,。因為只認識到這一點,，教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應地改變，才不會像以往那樣強迫

4,、在學習新教師法,、義務教育法的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識,，更是清楚的了解到自己的法律地位,，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已,，落實到實處才擁有意義,，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務

總之,，這次學習是我收益很大,，我一定要加強學習，努力做一名合格的人民教師,。

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暑期自學心得體會 暑期教育心得體會篇八

8月21日我們頂高溫,、冒酷暑，全鎮(zhèn)教師齊聚一堂,，進行暑期備課活動,。這次中心校安排的學習內容雖然精短，但是各位老師都收獲頗豐,。

最讓我難忘的是竇桂梅校長的講座,，她提出了“三個超越”和“三個回歸”理念，在語文界產生了廣泛影響,。竇桂梅老師優(yōu)雅的氣質,、極具感染力的表達、恰當?shù)捏w態(tài)語言,，讓在場的每一位老師都聽的聚精會神,。竇桂梅老師一直有個習慣，一旦讀到好的文章,，看到好的細節(jié),，總會在筆記本上記下來，而今,，大大小小的本子鋪開,，可以鋪滿一書桌,。憑著不懈的記錄與反思，以及對閱讀的熱愛,，竇老師從一名代過音樂,、數(shù)學、美術,、思品課的普通老師,，成長為語文界最知名的特級教師之一。當視頻上播放出竇老師這些年發(fā)表的文章和書時,，老師們都不由自主的發(fā)出了贊嘆,。竇老師說：正是童年對自然的閱讀、少年對小說的閱讀,，奠定了我后來的精神底色,，界定了我一生的精神格局。提及最初的閱讀體驗,，竇老師說,，她小時候壓根兒就沒有什么書，唯一能見到的就是小人書,。童年最大的快樂,，就是讀小人書。

竇老師對工作的熱情,、對生活的激情,，深深的感染了我,，如竇老師所說,，正是她事業(yè)上的成功，使她的家庭更加和睦與美滿,。

竇老師的講座深深地影響了我,，我深信孩子們一定特別喜歡在課堂上充滿激情的，無比親切的老師,。以后我會盡量像她一樣,，在課堂上充滿激情，為了吸引孩子們,，為了讓孩子們享受到課堂學習的樂趣,，我必須讓自己快樂的，充滿激情的出現(xiàn)在孩子們面前,，在孩子們面前必須是積極向上的,，充滿活力的，把最好的一面展現(xiàn)在孩子面前,。

還有就是要向竇老師學習“要大量的讀書,，只有不斷的學習才會有更多的知識與靈感。”雖然我一直認為自己是個愛看書的人,，但聽了竇老師的講座后,，我很慚愧的認識到，自己看的書太少,，所學的知識太少了,。我應該不斷的學習，看更多的書,，學更多的知識,，包括認真的練習自己的基本功。竇老師不斷超越自我的精神激勵了我做一個不斷前進,，不斷進取的學習型的老師,，從而打造自己的幸福人生。

中心校組織的這次暑期備課,，給了我很大的心靈觸動,，我希望自己永遠懷著一顆向上，向善的心,，讓自己的教育人生一點點絢麗起來,！

暑期自學心得體會 暑期教育心得體會篇九

當我們踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師,，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個幼兒教師只有熱愛幼兒,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表;廉潔從教,。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素,。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革,，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務精、作風正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍,。

通過師德師風的教育學習,，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質,，是教師的靈魂,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量,，對幼兒的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此,，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風教育活動是極有必要的,，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。

首先,，即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),，就應當熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能,，把教育事業(yè)看作最光輝的事業(yè),，使之理想化、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量,。

其次,是對孩子無私的愛,。教師要熱愛孩子,。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒,尊重幼兒,，真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理,、動之以情,、導之以行。深入到孩子中去,，關注他們的舉動,，觀察他們的言行,，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務,，這樣就在他們中樹立了威信,。我們教師辛勤的勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重,，要讓每個孩子都能抬起頭來走路,，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心,。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒,，能容納他們的天真,，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!多表揚,，多給他們戴一些高帽子,，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評,。讓愛的暖流也能流進他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽光。

在今后的工作中我仍然要加強學習,，不斷進取,，出色的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平,。堅持從嚴治教,，提高自身建設，在教學上多加探索改革,，努力提高教育藝術,。

(一)不斷學習，更新幼兒教育觀念,，主動,、積極地創(chuàng)建和諧的師生關系，尊重幼兒人格,，真誠關愛每一個幼兒,，做孩子們的朋友、媽媽,。

(二)加強服務意識,，保教并行,。教師無小節(jié)，處處皆楷模,。幼兒教育重在保教并行,。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的生活,，關注孩子們的成長動向,，做孩子的良師益友。

(三)學習陽光心態(tài),，做陽光教師,。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事，鬧中取靜,，學習幼兒的好奇心,，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。

總之,，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力,，全心全意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中一定自覺遵守《中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名合格的幼兒教師，才能讓祖國未來之花朵絢麗的綻放!

暑期自學心得體會 暑期教育心得體會篇十

炎炎暑假,，累也快樂,，就是這次參加縣教育局組織的骨干教師>培訓活動的深刻感受。聆聽各地教育專家和特級教師的講座,，每天都過得>幸福而充實,，因為都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。通過這幾天的學習,，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足,。作為一名年輕的高中語文教師,，我深知自己知識體系和教學藝術上的不足。經過這一段時間的學習,，我對新課改有了更加深入的認識,，對管理學生有了新的體會，確實受益非淺,。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

學生時代，總是不喜歡教書這個行業(yè),，認為這職業(yè)太清貧,，太勞累,。走進這個行業(yè)，似乎也是不得已而“誤入歧途”,，但當我走上講臺,，看到一雙雙明凈的眸子，看到他們對知識的饑渴,，才真正感受到“老師”這一稱謂的神圣,。可是,，待自己成了一名中學語文教師后,，卻對>語文教學感到有那么一絲一點的茫然，因為語文是像花樹一樣美麗的呵,，我該怎樣做才能帶領學生領略到她的曼妙?當?shù)弥h教育局要組織第一批骨干教師培訓,，且我有幸得以參加時，我知道,，這是一次機會,，一次提升自己的機會。

首先,、我對這個職業(yè)有了新的認識,。在這個物欲橫流的時代，要守住一份清貧,，是多么的不易,，特別是當看到城市林立的高樓，自己卻無立錐之地,，別人開著寶馬奔馳,，自己卻不得不騎著自行車來回奔波，心中,，難免失落,。但通過這次學習，了解了張一山教授在教育上不以為苦,，反以為樂的精神,，于是我明白，人生的意義并不都是通過金錢來衡量,，人有不同的活法,，“三千弱水，我只取一瓢飲”,，只要我們“愿意做事,，用心做事，真心做事”,，只要我們對社會,，對家鄉(xiāng)發(fā)出一點點光和熱,，哪怕渺小，但我們活得坦蕩,，活得充實,。通過這次培訓學習，我感受到作為一個教師崇高,，更明白的這份職業(yè)沉甸甸的責任,。面對未來平凡而漫長的教學生活，我不再茫然,，不再麻木,。

其次、專業(yè)觀念的轉變,。這次培訓,，使我提高了認識，理清了思路,，學到了新的教學理念,，找到了自身的不足和差距。以前,，我對指導學生的自主探究也有一點的認識,，但苦于無法擺脫舊的“以教師為中心”的教學模式。雖然知道要發(fā)展學生的能力,，要讓學生體驗發(fā)現(xiàn)知識的過程,，但在課堂上卻仍然走教師講、學生聽的老路,。不學習,，不研究，閉門造車,，坐井觀天,。不知道別人是怎樣教的，別人在教什么,，也不知道自己應該怎么做,。每天守著學生，對著教參,，照著練習試卷,，憑著自己讀書時老師給自己上課的感覺來上課。就我目前的教學而言,，最看重的就是學生的分數(shù),，簡單的說就是學生的考試成績，它是我的生命，所以我整天圍著學生轉,。課內效益不高,，就利用課外補——學生戲言星期日為星期七,?；舜罅繒r間，反而出現(xiàn)了學生煩老師累的痛苦局面,。忽視了學生的心理特點和已有的學習經驗,。常常以我們成人的眼光審視學生，用成人的標準要求學生,，并以自己多年習慣了的“題?！苯虒W方式要求學生?！皢柷堑们迦缭S,，為有源頭活水來?！边@幾天的培訓,，幾位教授、專家從不同的角度給我們展示了涉及語文教育教學多方面領域的精湛講座,，讓我從全新的視角了解了當今語文教育教學中最前沿的理論和研究,，更讓我今后的語文教學和研究得到了方法上的指導和方向上的指引。梁校長的“真實課堂”——“真想改,、真要改,、真在改、真實改”理念構建,，讓我眼前豁然一亮,，茅塞頓開。下一學期,，我將在課堂上進行一些教改實踐;同時,，把徐和平教授的“建立教學‘新常規(guī)’”作為切入點，盡量讓學生在“樂學”“探究”中自求自得,。如果說這種想法也算是進步,，那就得歸功于教授、專家們的點化,。

第三,、通過培訓學習，使我懂得榜樣的重要意義,。一個個專家學者,，他們的刻苦奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，在波濤洶涌的經濟大潮中,，守住自己的清貧,，讓自己的心綻放著幽香，這是多么的偉大,。是他們,，喚醒了頹廢的我，他們是我的榜樣,，他們既給我啟迪,，又給我鼓勵。在培訓學習中,，我感受到了一個個教授,、專家的人格魅力。他們儒雅,、淳樸,、嚴謹、勤奮,、求實、創(chuàng)新,，他們是我這樣的年輕老師的無聲的引領,，是潤物細無聲的榜樣。跟著他們,，學習他們,，我看到了平凡人生的美麗，更看到了語文課堂的美麗,，看到了語文教師的美麗;跟著他們,，學習他們，我相信自己的教學熱情將會一天天被激發(fā),。王枬教授的講座,，高屋建瓴，既有理論的支撐,，又有實踐的導引,。我深深體會到了“一個優(yōu)秀的老師是離不開教學實踐的”這句話的分量,。特別是徐和平教授的講座,，站在新課改的前沿,，站在科研的高度,。給了我們莫大的導引,。一次次不厭其煩的展示案例，一次次不厭其煩的評析,，理論聯(lián)系實際，不空洞,，有可操作性,。

著名作家周國平曾經說過：“意義在于過程,，幸福在于細節(jié)”,。是的，我學習了,，我快樂了,，我幸福了。所以不管以后我的進步是大是小,，我都要感謝教授,、專家們，感謝他們給予我的導引,，讓我在這個過程中感悟到了教師的價值與意義,，感受到了教學的滿足與幸福，領略到了語文的曼妙美麗,。更要感謝教授,、專家們，感謝他們給予我的力量,。在以后的教育教學工作中,，有這些在教育前沿不斷突圍、給我們指路的人,，我們就有了無窮的力量,。

幾天的時間太短太短，一個教師的成長需要多少個這樣的幾天啊,。因此,，作為教師的提高學習永遠不會結束!相反，我認為這是繼續(xù)教育和終身教育的又一個新的起點,，今后希望我區(qū)各級教育行政部門能夠提供更多更好更有效的培訓,，我們更要自覺參加培訓。我將要針對本次培訓認真整理學習筆記,，認真做好反思,。特別是在下學期,，我們要有針對性地根據(jù)此次培訓所學開展教學實踐與研究活動，把我們在培訓中學習到的知識應用到教育教學實踐中去,，邊實踐邊總結邊反思,，邊反思邊總結邊實踐，不斷鞏固所學知識,，真正做到學用結合,，學以致用。

俄國屠格涅夫說得好：“工作吧,，工作吧,，現(xiàn)在還不是寫總結的時候?！笔堑?，這不是總結，這只是開端,，幾天的學習也僅僅只是一個開端,，我們的教育教學之路還很長很長。今后的路要自己走,，有了這些教授,、專家們的鼓勵，我們一定會走得從容,，走得穩(wěn)健,。在人生一個個新的起點面前，我們會更加警示自己,。

總之,，通過這兩天的培訓，我開闊了視野,，學習了很多的教育教學的新理念,，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞,，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用,。“不經一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香,。”作為骨干教師培訓對象,，在今后的日子里,，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐,，研究和探索教育,、教學規(guī)律,，把科研和教學結合起來，使自己具有所教學知識方面的前瞻性,。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學生。

因為有語文,，我們的生命會日益美麗;因為有追求,，我們的成長之羽會日漸豐滿。且讓我們工作著,，成長著吧------雖然累,，但快樂著!

暑期自學心得體會 暑期教育心得體會篇十一

暑假，學校分給每位老師一本書,，我讀的書是《在與眾不同的教室里》,。下面是我讀此書的心得體會：

此書介紹了8位美國當代名師的精神檔案，他們工作起來都是兢兢業(yè)業(yè),，全身心投入工作，并且,，每位名師都有各自的風格,，8位名師的故事，深深打動了我,，他們有用不完的智慧和驚人的創(chuàng)造力,，為他們各自的教育教學工作默默奉獻自己的青春。這8位名師中,，讓我感受最深的當數(shù)號稱“美國最好的老師”萊福,。艾斯奎斯。

當一名教師傾其精力,、美德與創(chuàng)造力時,，他能為學生做什么?如果知道美國傳奇教師萊福。艾斯奎斯的故事,，你就有了答案,。在美國眾多的名師中，很難有人如萊福,。艾斯奎斯一般給人震撼與驚嘆——他在同一所學校聽同一間教室,，年復一年地教同一個年齡段學生長達20多年，獲得的榮譽不計其數(shù),，給他提供捐助的人也不計其數(shù),。他就是一個人在最小的空間里創(chuàng)造出最大的奇跡的名師,。

他每天工作12小時，除了完成學校規(guī)定的課程外,，他還主動教學生高等數(shù)學,，讓學生閱讀原版文學名著，給學生排練《莎士比亞》戲劇,，甚至在課間教學生彈吉他,、打籃球和棒球!他總是把一天的時間安排得滿滿的。

這讓我想起了我們學校的行政老師,，他們的工作是非常繁忙的,，往往是不分8小時工作時段的，8小時之外,，他們同樣做著學校里的千頭萬緒的事情,。寒暑假和雙休日對老師們來說是最好的休息時間，可是對他們來說,，卻是最好的干工作的時間,。我在暑假，經常來學校鍛煉身體,，看到學校行政和部分老師,，幾乎是天天來校工作，尤其是我們的陳校長,，在暑假里他是每天必到的,，每天都有干不完的工作，而且他是來得早,，回得晚,。真的是超強付出，同書里的美國名師萊福,。艾斯奎斯是一樣的!學校行政這么超付出的工作,，他們不分時間的默默付出，是為了學校的明天更美好,，為了保證開學后教師能更好地開展教育教學工作,、為了學生在新學期里能更好地學習與成長。他們是我們廣大教師學習的好榜樣,，我想,，在今后的教育教學工作中，如果能有超強的付出,，有這種爭分奪秒的時間觀,，我們肯定能做出更多的成績來的。正如艾斯奎斯所說的“成功無捷徑”,、“卓越不是輕而易舉就能實現(xiàn)的”,。

艾斯奎斯曾經“頭發(fā)著火還在教”!在一堂化學課上,，一個學生點不著酒精燈，其它同學都要求進行下一步實驗,，艾斯奎斯不想把她落下,，親自幫她點，但無意中把自己的頭發(fā)給點燃了,，要不是孩子們叫了起來,，艾斯奎斯還不知道。他說,，“雖然這樣很可笑,，但我真的認為，作為一名教師,，我的大方向是對的——孩子們是你唯一操心的,，其他任何事都必須忽略?！边@讓我更進一步明白了做教師的意義,，教師要真正熱愛你的學生，就要全心全意地為學生服務,，要放下教師的架子,，而不是走過場，假惺惺地說要幫學生,，心里卻不太情愿,。我們只有源自內心地幫助學生，努力達到象艾斯奎斯這樣的境界,，這樣，我們將會是真正全心全意地為學生服務的,，也會成為一名極其優(yōu)秀的,、學生都喜愛的好老師。

艾斯奎斯說：“在小學階段,，對兒童發(fā)展最關鍵的因素是各年級的教師”,，因為他們在小學階段跟老師相處的時間是最多的，甚至超過了家長,。所以,，為了兒童最好地成長，我們當教師的,，就應起著最好的,、最關鍵的作用。教師應該提升自身素質,，同時要加強職業(yè)操守,，全身心地工作,，發(fā)揮各自的崗位作用，為教育事業(yè)多多奉獻出自身力量,。

暑期自學心得體會 暑期教育心得體會篇十二

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石,。”所以,，從某種意義上講,，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義,。它關系到千百萬青少年一代的健康成長,，關系于祖國的未來。今天,，在改革開放和社會主義市場經濟的新形勢下,，在深入進行教育改革、全面實施素質教育的新形勢下,，進一步加強師德建設顯得極為重要,。

教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè),，也可以是謀生的手段,。在《關于教育問題的談話》中指出：“教師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書,，還要育好人,。”這句話道出了黨和國家對教師的基本要求,。要達到這個要求,，關鍵是要提高教師自身思想政治素質和道德水平。當今正面臨著一個競爭激烈的社會,，教育同時也面臨激烈競爭,。學校要發(fā)展、壯大,，必須要有一個良好的師德師風環(huán)境作后盾,。

在思想上崇尚、遵守師德,，在行為上,，體現(xiàn)師德，在社會實踐中進行道德修養(yǎng),，真正認識善和惡,，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅,，一份成功.

今年暑假,學校組織全校教師進行了一年一度的暑假政治學習,目的是為了加強教師的師德師風建設,，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境,。通過這次學習,，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性,。

作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時要不斷加強學習,，與時俱進，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段。個人以為,，師德師風所包含的內容,，自古就是“教書育人，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質、思想素質,、業(yè)務素質,。其中在業(yè)務素質上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術,。師德師風應注入新內涵通過此次暑期間學校組織師德師風教育學習,，在全面提高教學質量的思想指導下，我談下面的一點體會：

一,、愛崗敬業(yè),。首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,，在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質,，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質量。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質量,。

三,、積極進取，提高業(yè)務素養(yǎng),。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質，不斷完善自己,，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

四、以身作則,、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學生都歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。

暑期自學心得體會 暑期教育心得體會篇十三

8月19日—8月21日,，我有幸參加了廣饒縣二0xx年暑期幼兒園園長,、骨干教師培訓班，為期三天的培訓,，給我?guī)砹瞬恍∈斋@,，董旭花、丁鵬,、魯燕等三位專家教師的精彩報告,，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中成功的經驗與我們分享,，還給我們帶來了鮮活的案例,，并在案例中加上自己的見解，加以剖析,，讓我們對照自身的教學,，從中找出不足，吸取案例中的先進經驗,，引導我們多方位,、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓來談談自己的幾點體會：

一,、教育理念

1,、幼兒園教育教學

董教授給我們講了幼兒園的教育教學要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個體,，就是要讓幼兒健康,、快樂、感覺有趣味,，學得輕松,，教師要順應幼兒的天性,，因為幼兒都是好游戲、好模仿,、好奇,、喜歡成功、喜歡野外生活,、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的,。二是社會,，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求，既要體現(xiàn)德,、能,、勤、績,，德,、智、體,、美,、勞，還要讓他們學會認知,、學會做事,、學會合作、學會生存,，總之,，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要，還要對照個體的發(fā)展需要,。

2,、幼兒的學習特點

幼兒天生就好奇、好動,、敏感,，同時幼兒還熱情、天真,、自我中心,、還有情緒主導。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程,，游戲是幼兒學習和發(fā)展的的重要途徑,，幼兒思維靈活，學習過程也是創(chuàng)造的過程,，人際交往過程也是幼兒重要的學習過程,，幼兒的學習和物質操作是密不可分的,，幼兒的學習不僅是獲得知識，還有情感,、態(tài)度,、能力等方面，一個好的活動應該能看見幼兒真實的一面,，看見幼兒真實的發(fā)展,。

3、教學活動

一個好的教學活動源于好的活動素材和內容,，優(yōu)良的活動設計,、教師的專業(yè)素質和經驗，還要有教師的精心準備,。在活動過程中,，教師要注意對幼兒的關注，良好的師幼互動,，適宜的組織實施策略,，還要教師靈活的調整，課后還要及時反思,，做出科學的評價,。

二、教學中的問題與對策

董教授列舉了教師在教學中容易出現(xiàn)的幾個問題：第一點是素材和內容沒有意義,，沒有意思,，不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標定位不準確，過高或過低,，過于籠統(tǒng),、空洞，表述不一;第四點是缺乏情境性,、活動性,、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如,，教師在教幼兒學習“數(shù)字寶寶”時,，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字，而且應引導幼兒觀察數(shù)字數(shù)量的多少及其排列的不同,。教師要知道物品并不是羅列的越多越好,，要選取與生活密切關聯(lián)的典型的幾種即可。,。董教授邊舉例,，邊講解，使我避免在以后教學中出現(xiàn)類似問題,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設

在這次的報告中,，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外,、室內主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設,，通過學習，使我對室外,、室內的環(huán)境創(chuàng)設要求更加明確,。室外要綠化、美化,、兒童化,、教育化、游戲化綜合考慮,，要巧妙的利用自然元素和空間。室內要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,，根據(jù)不同班級,，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作,，數(shù)量要適宜,、安全、有教育性,、趣味性,，材料的擺放要有條理性，層次性,，并讓幼兒參與區(qū)域布置,，因為布置的過程也是幼兒學習的過程。

四,、寫作方面

魯燕老師為我們講解了寫作的要領,，通過學習知道，要寫出一篇好的文章,，非一日之功,，首先要有正確的理念，平時要多讀書,，多學習,，多觀察，勤記錄,，就像魯燕老師說的,，“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察,，關鍵是要選好題,，寫別人沒寫過的,，組織好材料，用好語言文字,，抓住主題和核心,，主題和核心要與文章的論述內容保持一致。

總之,，三天的培訓下來,，雖然有點累，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中,，學到了很多,，也懂得了很多。所以,，自己認為還是值得的,。今后，我一定要以這次的培訓為動力,，不斷的充實自己,，把專家們拋下的“石頭”變成玉。

暑期自學心得體會 暑期教育心得體會篇十四

我有幸參加教育局組織的暑假教師師德全員培訓,。通過參加這次全縣師德培訓學習,，我對教師的職業(yè)道德有了更深刻的認識，我認識到作為一名新時期的人民教師應該具備高尚的職業(yè)道德,，這是新時代的要求,，作為新時期一名教師肩上承擔著更加繁重的教書育人的任務。承擔著培育新型的社會主義事業(yè)建設者的重任,，承擔著提高整個中華民族素質的使命,，教師的職業(yè)道德的高低，直接關系到國家的興旺發(fā)達,。

我作為一名小學教師,，通過參加這次全縣師德培訓學習，得到了以下學習體會：

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應當成為學生的表率,，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模,。為此,，教師要不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起：

熱愛祖國,，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下,，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失,，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好。

熱愛學生,，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,，產生愉快的情緒,，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生,，是熱愛學生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長,，為學生的一生著想,，從思想上、學習上,、生活上全面了解學生,，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育,。熱愛學生還要尊重和信任學生,。教師要有民主思想，尊重學生的人格,，尊重學生的感情,，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心,。在日常的教育教學工作中,，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當學生進步時,，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑,，多一點贊美，多一點信任,，你會得到更多的回報,。

在教學實踐活動中，教師只有以身立教,，為人師表,，才能有力地說服學生，感染學生,。無數(shù)經驗證明,，身教重于言教，“不能正其身,，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到,，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生,。

誠實正直，勤奮好學，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,，沒有遠大的理想,，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,，好學進去,，自己必須勤奮好學，廣學博覽,，精益求精,。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,，陶冶學生的情操,，以自己的模范行為，影響教育學生,。

隨著信息技術的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代,，知識老化速度大大加快,，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習,，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要,。“嚴謹篤學,，與時俱進,，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長,。

暑期自學心得體會 暑期教育心得體會篇十五

炎炎暑假，累也快樂,，就是這次參加縣教育局組織的骨干教師培訓活動的深刻感受,。聆聽各地教育專家和特級教師的講座，每天都過得幸福而充實，因為都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。通過這幾天的學習，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，反思了以往工作中的不足,。作為一名年輕的高中語文教師，我深知自己知識體系和教學藝術上的不足,。經過這一段時間的學習,，我對新課改有了更加深入的認識，對管理學生有了新的體會,，確實受益非淺,。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

學生時代，總是不喜歡教書這個行業(yè),，認為這職業(yè)太清貧,，太勞累。走進這個行業(yè),，似乎也是不得已而“誤入歧途”,，但當我走上講臺，看到一雙雙明凈的眸子,，看到他們對知識的饑渴,，才真正感受到“老師”這一稱謂的神圣?？墒?，待自己成了一名中學語文教師后，卻對語文教學感到有那么一絲一點的茫然,，因為語文是像花樹一樣美麗的呵,，我該怎樣做才能帶領學生領略到她的曼妙?當?shù)弥h教育局要組織第一批骨干教師培訓，且我有幸得以參加時,，我知道,，這是一次機會，一次提升自己的機會,。

首先,、我對這個職業(yè)有了新的認識。在這個物欲橫流的時代,，要守住一份清貧,，是多么的不易，特別是當看到城市林立的高樓,，自己卻無立錐之地,，別人開著寶馬奔馳,，自己卻不得不騎著自行車來回奔波，心中,，難免失落,。但通過這次學習，了解了張一山教授在教育上不以為苦,，反以為樂的精神,，于是我明白,，人生的意義并不都是通過金錢來衡量,，人有不同的活法,，“三千弱水,，我只取一瓢飲”,，只要我們“愿意做事,，用心做事,，真心做事”,，只要我們對社會,，對家鄉(xiāng)發(fā)出一點點光和熱,，哪怕渺小，但我們活得坦蕩,，活得充實,。通過這次培訓學習，我感受到作為一個教師崇高,，更明白的這份職業(yè)沉甸甸的責任,。面對未來平凡而漫長的教學生活，我不再茫然,，不再麻木,。

其次、專業(yè)觀念的轉變,。這次培訓,，使我提高了認識，理清了思路,，學到了新的教學理念,，找到了自身的不足和差距。以前,，我對指導學生的自主探究也有一點的認識，但苦于無法擺脫舊的“以教師為中心”的教學模式,。雖然知道要發(fā)展學生的能力,，要讓學生體驗發(fā)現(xiàn)知識的過程，但在課堂上卻仍然走教師講,、學生聽的老路,。不學習,，不研究，閉門造車,，坐井觀天,。不知道別人是怎樣教的，別人在教什么,，也不知道自己應該怎么做,。每天守著學生，對著教參,，照著練習試卷,，憑著自己讀書時老師給自己上課的感覺來上課。就我目前的教學而言,，最看重的就是學生的分數(shù),，簡單的說就是學生的考試成績，它是我的生命,，所以我整天圍著學生轉,。課內效益不高，就利用課外補——學生戲言星期日為星期七,?；舜罅繒r間，反而出現(xiàn)了學生煩老師累的痛苦局面,。忽視了學生的心理特點和已有的學習經驗,。常常以我們成人的眼光審視學生，用成人的標準要求學生,，并以自己多年習慣了的“題?！苯虒W方式要求學生?！皢柷堑们迦缭S,，為有源頭活水來?！边@幾天的培訓,，幾位教授、專家從不同的角度給我們展示了涉及語文教育教學多方面領域的精湛講座,，讓我從全新的視角了解了當今語文教育教學中最前沿的理論和研究,，更讓我今后的語文教學和研究得到了方法上的指導和方向上的指引。梁校長的“真實課堂”——“真想改,、真要改,、真在改、真實改”理念構建,，讓我眼前豁然一亮,，茅塞頓開,。下一學期，我將在課堂上進行一些教改實踐;同時,，把徐和平教授的“建立教學‘新常規(guī)’”作為切入點,，盡量讓學生在“樂學”“探究”中自求自得。如果說這種想法也算是進步,，那就得歸功于教授,、專家們的點化。

第三,、通過培訓學習,，使我懂得榜樣的重要意義。一個個專家學者,，他們的刻苦奉獻,，兢兢業(yè)業(yè)，在波濤洶涌的經濟大潮中,，守住自己的清貧,，讓自己的心綻放著幽香，這是多么的偉大,。是他們,，喚醒了頹廢的我，他們是我的榜樣,，他們既給我啟迪,，又給我鼓勵。在培訓學習中,，我感受到了一個個教授,、專家的人格魅力。他們儒雅,、淳樸,、嚴謹、勤奮,、求實,、創(chuàng)新，他們是我這樣的年輕老師的無聲的引領,，是潤物細無聲的榜樣,。跟著他們，學習他們,，我看到了平凡人生的美麗,，更看到了語文課堂的美麗，看到了語文教師的美麗;跟著他們,，學習他們,，我相信自己的教學熱情將會一天天被激發(fā)。王枬教授的講座,，高屋建瓴,，既有理論的支撐，又有實踐的導引,。我深深體會到了“一個優(yōu)秀的老師是離不開教學實踐的”這句話的分量,。 特別是徐和平教授的講座，站在新課改的前沿,，站在科研的高度,。給了我們莫大的導引。一次次不厭其煩的展示案例,，一次次不厭其煩的評析,，理論聯(lián)系實際，不空洞,，有可操作性,。

著名作家周國平曾經說過：“意義在于過程，幸福在于細節(jié)”,。是的,，我學習了，我快樂了,，我幸福了,。所以不管以后我的進步是大是小，我都要感謝教授,、專家們,，感謝他們給予我的導引，讓我在這個過程中感悟到了教師的價值與意義,，感受到了教學的滿足與幸福,，領略到了語文的曼妙美麗。更要感謝教授,、專家們,，感謝他們給予我的力量。在以后的教育教學工作中,，有這些在教育前沿不斷突圍,、給我們指路的人，我們就有了無窮的力量,。

幾天的時間太短太短,，一個教師的成長需要多少個這樣的幾天啊。因此,，作為教師的提高學習永遠不會結束!相反,，我認為這是繼續(xù)教育和終身教育的又一個新的起點,，今后希望我區(qū)各級教育行政部門能夠提供更多更好更有效的培訓，我們更要自覺參加培訓,。我將要針對本次培訓認真整理學習筆記,，認真做好反思。特別是在下學期,，我們要有針對性地根據(jù)此次培訓所學開展教學實踐與研究活動,，把我們在培訓中學習到的知識應用到教育教學實踐中去，邊實踐邊總結邊反思,，邊反思邊總結邊實踐,，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結合,，學以致用,。

俄國屠格涅夫說得好：“工作吧，工作吧,，現(xiàn)在還不是寫總結的時候,。”是的,，這不是總結,，這只是開端，幾天的學習也僅僅只是一個開端,，我們的教育教學之路還很長很長,。今后的路要自己走，有了這些教授,、專家們的鼓勵,，我們一定會走得從容，走得穩(wěn)健,。在人生一個個新的起點面前,，我們會更加警示自己。

總之,，通過這兩天的培訓,，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念,，新思想,，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用,?！安唤浺环畯毓牵牡妹坊〒浔窍恪,！弊鳛楣歉山處熍嘤枌ο?，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識,，用理論指導教學實踐,，研究和探索教育、教學規(guī)律,，把科研和教學結合起來，使自己具有所教學知識方面的前瞻性,。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學生。

因為有語文,，我們的生命會日益美麗;因為有追求,，我們的成長之羽會日漸豐滿。且讓我們工作著,，成長著吧------雖然累,，但快樂著!

暑期自學心得體會 暑期教育心得體會篇十六

“一個人能走多遠，看他與誰同行,，一個人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點，一個人有多成功,，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴，將會成就你的一生,?！爱斘衣犃死钤蠋煹摹犊茖W理念指導下改革教學方法》，宋勝杰老師的《重建我們的精神家園----我的教育思考》,，孫立權老師的《新課程背景下基礎教育漫談》的報告后,，心中不由地涌起了這句話。短短2天的骨干教師培訓結束了,，作為一名年輕的教師,，我收獲頗豐、感想頗深,。在貫徹新《綱要》精神的過程中,，李元昌老師帶來的藝術教育讓我樹立了新的正確的教育觀;兩位市優(yōu)秀教師的精彩演講，讓我感受了新課改精指導下角色的轉變;孫力全老師講的，《新課程背景下基礎教育漫談》更是讓我感受到新課改清新的氣息,。由此,，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化,。我想,，新課改的精神就像陽光一樣，普照到了與之相關的每一人,。下面我就從兩點談一下我的體會：

以前在學校時,，我們學習了各科教法，并且老師還告訴我們：在你們以后的工作中,，應當理論結合實踐,，才能把所學的教法運用于實踐當中。但當上班后,，似乎覺得學習的教法基本運用不上,。于是我找出各科教法書，通透的看了一遍,，想溫故而知新,。溫故后的頭腦中也是理論一套套，可上出的課還是不能讓自己滿意,，真是苦惱極了,。

新課改后自己突然覺得，觀念,、理念一下子變了,，新《綱要》既充分肯定了教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位,，同時對教師素質提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn),。能否對學生實施高素質的教育，促進學生主動,、活潑,、生動地發(fā)展關鍵在于教師的素質。

通過學習使我明白,，每個學生都能夠學習,，并且能夠學好，成為優(yōu)秀的兒童和未來社會的成員,。正象名師孫力全老師所說“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了,。所以，教師就應著力于將經驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式,，什么是學生容易理解和接受的內容與形式呢?我覺得就是《綱要》指出的：教師應成為學生學習活動的引導者,、支持者和合作者,。教師為主導，而學生是主體,。這就凸現(xiàn)了一個巨大的變化：教師角色的轉變,。

學生學習生活中，經常會有困惑,，面對學生的困惑和問題,，像以前一樣干脆的告訴他答案，還是引導他走出困惑,，找到光明,，體驗努力的快樂?不容置疑當然是后者。在老師的引導中,，孩子們通過自己的努力獲得答案,，而且在找答案的過程中，孩子們不但體驗到過程的快樂,，而且從中也獲得了更多的知識。

學生的學習生活,，是一個研究探索的過程,，在這個過程中，老師或是提供材料,，或是精神上鼓勵學生,，都是對學生學習的一種支持。

孩子有無數(shù)的好奇心,，但他們的能力確是有限的,，為了讓孩子更好的探索學習，老師這個主導者要起作用,。我想,，在孩子探索過程中，由于個體差異,，孩子的能力有所不同,，對于孩子能力所達不到的，就應該幫助他,，一起合作,，共同完成。在我們的教育教學活動中,，不難發(fā)現(xiàn),，其實這三者是相輔相成，不可分割的,。記得宋勝杰主任在課上說過“平庸的教師在說教,，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪,。我們老師應不時適地的對學生進行解惑,，示范，啟迪,，教育,。