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讀海底兩萬里有感300字 讀海底兩萬里有感800字篇一

最近我看了十九世紀法國最著名科幻作家凡爾納寫的《海底兩萬里》。講述的是法國生物學者阿龍納斯在海底旅行的故事,。

1866年前,，當人們發(fā)現了一只所謂的獨角鯨的怪物，阿龍納斯及他的仆人康塞爾和魚叉手之王——尼德蘭也參與其中,。不幸阿龍納斯與他的仆人和魚叉手一起掉入水中,，卻沒想到竟到了怪物的背上。原來這只所謂的怪物其實是一艘神秘的潛水艇,。這潛水艇是一位尼摩船長在一座荒島上秘密建造的,，它利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯先生一起參加海底旅行,。他們從太平洋出發(fā),，途中經過珊瑚島，印度洋,，紅海,，地中海，然后進入大西洋,?？吹竭^許多罕見的海洋生物。最后,，阿龍納斯等人還是從鸚鵡螺號中出來了,，而鸚鵡螺號卻神秘失蹤，尼摩船長也神秘消失,。

主人公尼摩船長是一個很孤獨的人,，可在這孤獨的生涯中，他巧遇了阿龍納斯一干人等,，并與他們共同經歷了一幕幕懾人心魄,，刺激新奇的故事,。

在這本書里，你可以知道海底森林是否能漫游;可以知道在海底是怎么打獵的;還可以知道許許多多新鮮有趣的事情,。

這真是一本令人愛不釋手的好書,。我似乎跟著尼摩船長到了藍色的大海旅游了一趟;我見識了海上奇妙無比的景象，讓人神清氣爽,，讓人心馳神往,。我要努力學習，將來有機會到海上探險,，挖掘海底豐富的寶藏!

讀海底兩萬里有感300字 讀海底兩萬里有感800字篇二

凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的,，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有,，沒有目的,，沒有方向，更不可能有科學的進步,。

《海底兩萬里》第一部的前半部分主要講述了“鸚鵡螺號”的故事,。1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨,，出于對航海安全的考慮,，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了亞伯拉罕·林肯號對“海怪”進行追逐,。法國生物學家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動,。結果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐,，并遭到“海怪”的兇猛襲擊,。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一名捕鯨手尼德·蘭落水,，被“海怪”所救,，此后便被尼摩船長囚禁在這艘神秘的潛艇中，之后便開始了海底兩萬里的環(huán)球旅行,，并發(fā)現這是一艘名為鸚鵡螺號的潛艇,。

尼摩船長是“鸚鵡螺號”的船長，駕駛著這艘潛水艇,，是一個不明國籍的人,。他友好的接待了從大陸上來的阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭，這個人會多種語言,，他不喜歡登上大陸,，總是和一群志同道合的伙伴呆在海底下面，并且也不和大陸上的人們來往,。

這一部分介紹了整本書內所有的主要人物,，比如尼摩船長,，阿龍納斯教授和康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭等等,。

在小說的這一部分,，就已經介紹了一部分海底的奇妙景象，給人以流連忘返的感受,。

凡爾納塑造的尼摩船長是處在資本主義上升階段,，有著人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當時的歷史條件下,，他代表著新興的資產階級的利益,。

讀海底兩萬里有感300字 讀海底兩萬里有感800字篇三

從知道有這個書名開始就渴望著好好讀一讀她，懶惰和沒有時間總是很好的借口,，讓人無法推讓,，一延再延，才讀完,，感悟頗深,。

整本書用一個神奇的故事貫穿始終，豐富的地理知識,、海洋知識,、生物分類知識以及各類氣候、物理學,、化學和古生物學的精彩運用,，是的作者這樣一艘充滿神奇色彩的水下潛艇式的船帶領著我們一路潛行，去看那些無人知曉的南極冰川,，去涉獵那些從來沒有人類痕跡的島嶼和海底世界,，這樣的奇思妙想讓人心曠神怡。

海洋的浩瀚無垠我們是有耳聞的,，凡爾納用它豐富的知識和經歷帶我們游歷了有史以來最精彩的海底世界,。豐富的知識鋪墊讓學識淺薄的我們自慚形_，精彩的敘述和編排讓整個故事精妙絕倫,、惟妙惟肖,，仿佛在書中所涉獵的豐富海洋物種一一在眼前，如作者所想,，似作者所見,，身臨其境，代入感極強!這樣的文字功底和故事搭配是需要文學實力的,，凡爾納讓人看到了另一種文學組織的奇特魅力!

讀完之后我也有許多疑惑,，這樣的船為何不被世界所發(fā)現，后來發(fā)現這本書是科幻小說,，解釋了我心中諸多的疑惑,?？苹镁褪翘崆鞍l(fā)生的世界史，看不懂看不明白都不要緊,，若干年后我們都會看得懂并享受其中,。《海底兩萬里》中許多精彩的發(fā)現給人眼前一亮的感覺,，依次來判斷但是人們的思維活躍,，是極其有意識的一件事情。海闊天空的遐想,，漫無邊際的游玩,，用豐富的知識穿插再故事的收尾，讀完本書之后才豁然發(fā)現,，這世間如此精彩,，你還在獨自等待?

故事精彩，文筆流暢,，最重要的是天馬行空和漫無目的的游玩激發(fā)出來對一些常識做酣暢淋漓的書寫,，非常痛快!書中許多數學、物理知識都是“我”和“尼莫”船長心算出來的,，特別是高深復雜的地理,、海洋、物理,、化學知識的講解,，雖然聽起來很模糊，但依然有實現的可能,。最精彩的就是船中的供給了,，沒有大米,、面包和美酒,，船長和他的副手們充分的發(fā)揮人類的聰明才智找到了只給知足的、充滿營養(yǎng)的食物,。船的動力系統(tǒng)也射擊巧妙,，擁有諸多物理,、建筑、化學,、海洋知識于一身的尼莫船長才有這樣的實力讓一切理論上看起來可行的知識用他那極具魔幻能力的大腦和手轉變?yōu)楝F實中充滿傳奇色彩的船,。

書中太多的元素值得書寫，最重要的是對生活,、未來的啟迪作用,。這些故事能啟動我們去發(fā)現，幻想或經歷都能如此精彩，也可以嘗試把所學知識與思考結合,，構造自己的精彩世界!

讀海底兩萬里有感300字 讀海底兩萬里有感800字篇四

我喜歡藍色,，因為它是海的顔色;而海是神秘的?！逗５變扇f里》這篇科幻冒險小說出自于儒勒·凡爾納,，他是19世紀下半葉法國最重要的小說家。他自幼酷愛科學,，又喜歡幻想,，但他在大學學的是法律。他原本打算畢業(yè)后當律師,，因偶然結識了著名作家大仲馬，在后者的鼓勵下,，轉而走向文學創(chuàng)作之路,。作者卻能一口氣公開海的很多秘密，我很佩服這本書的法國作家儒勒·凡爾納,。

《海底兩萬里》這本書主要說的是阿龍納教授和他的兩個同伴受到船長尼摩的邀請坐“鸚鵡螺號”(潛艇名)在太平洋,、珊瑚、印度洋,、紅海,、地中海和大西洋的海底遇到的驚險故事。還經歷了擱淺,、同鯊魚搏斗,、冰山封路、章魚襲擊等險情,。寫了阿龍納斯,、康賽爾以及尼德蘭因偶然他們來到了“鸚鵡螺”號上。尼摩船長帶他們去海底森林打獵,、穿過瓦尼科羅群島,、在深海舉行葬禮、錫蘭島的采珠場看看……最后阿龍納斯,、康賽爾和尼德蘭逃出“鸚鵡螺”號,，“鸚鵡螺”號被卷入漩渦中，之后無人知曉,。

我最喜歡本書的第三十章《缺氧》,，這章讓我是又緊張又感動。緊張是因為“鸚鵡螺號”當時被一些大冰塊壓在了海底,，需要有人工鑿冰才有一絲生機,，但空氣又不多了，該怎么辦呢?我的心都揪起來了,。感動的是因為鸚鵡螺號周圍的冰被鑿的差不多可以動了的時候,，“我”卻因為受不了潛艇內大量的二氧化碳,，暈了過去，但因又得到了新鮮空氣而清醒過來了,，是到了水面上了嗎?不是,，是奈德蘭和康塞爾他們犧牲了自己來救“我”，把氧氣箱里最后的一些氧氣留給了“我”,，這種舍已救人的精神讓我很感動,。

這本書里有四個主要人物,，分別是：鎮(zhèn)定的“我”阿龍納教授;“我”忠厚的仆人康塞爾,，急躁的奈德蘭;知識淵博的尼摩船長。我最喜歡的是急躁的魚叉手奈德蘭,，叉魚的命中率幾乎能達到100%,，還有他雖然急躁，但有危險時卻能冷靜下來,。

在《圣經》中有個問題：“誰能測知深遠的最深處呢?”當今世界上,，只有兩個人有權回答：尼摩船長和阿龍納斯。

這本書開拓了我的想象力,，豐富了我的海洋知識，讓我對大海有一種向往,，希望也能在大海中探險,。