計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

一年級下美術(shù)教學(xué)工作計劃篇一

本學(xué)期美術(shù)共18課，教材的內(nèi)容充分的拓展了學(xué)生的思維,，使他們在輕松,、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí),。內(nèi)容豐富，從而使學(xué)生的頭腦中逐漸形成簡單,、具體的形象,。本學(xué)期在繪畫的具體形象上有所要求，學(xué)習(xí)一些簡單的簡筆畫,，把基礎(chǔ)打?qū)崱?/p>

學(xué)生剛?cè)胄?對學(xué)校的常規(guī)不了解,。年紀(jì)小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好,。有部分學(xué)生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流,。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促,。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.學(xué)生的差異很大,，有許多學(xué)生基礎(chǔ)很薄，需要時間和教師的個別注意,。從幼兒園上來需要一定的時間適應(yīng)新的環(huán)境,。因此教師的教學(xué)態(tài)度和理念很重要，讓學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生的畏懼感逐漸的消失,。

1,、了解美術(shù)的基本知識，認(rèn)識美術(shù)工具,，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動,，加強(qiáng)繪畫的技能。

2,、通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣及愛好。

3,、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感,。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、想象力,、形象具體化的觀察力等。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和技能,。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺、形象記憶,、創(chuàng)造能力等,。

該年級學(xué)生男生較多，學(xué)習(xí)很活躍,，在課上紀(jì)律需要維持,，學(xué)習(xí)簡單的簡筆畫，提高具體思維的能力,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)有關(guān)藝術(shù)課教育理論的學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究,、鉆研美術(shù)教材，把握教材內(nèi)容,，抓住重點內(nèi)容,，突破難點及代表性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不打無把握之仗，備課內(nèi)容要體現(xiàn)創(chuàng)新,，即力求實用,，又方便靈活，使課堂教學(xué)形式多樣化,。

3,、按時上課，上足課時,，布置作業(yè)要有靈活性并能及時批改學(xué)生作業(yè),。

4、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，特別要加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。

5、開展多種形式的繪畫如實踐能力比賽和測評,。開展評選優(yōu)秀作品展評活動。

6,、特別注重對學(xué)生進(jìn)行繪畫技能和實踐能力的訓(xùn)練,。

一年級下美術(shù)教學(xué)工作計劃篇二

一學(xué)期即將過去，回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。作為一名新教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)存在的不足,。本學(xué)期因?qū)W校實際工作需要,，我承當(dāng)了一至四年級的六個班的美術(shù)教育教學(xué)工作。現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下,，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上一層樓：

美術(shù)課學(xué)校安排的課時一周每班兩節(jié)。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，我還要查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。

小學(xué)生的心理成長和認(rèn)知水平有密切的聯(lián)系，低年級美術(shù)教學(xué)是為了培養(yǎng)學(xué)生對自身水平,、知覺能力,、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗的產(chǎn)物，是低年級學(xué)生發(fā)展的必然階段,。做為一名美術(shù)教師,，深深知曉教孩子美術(shù)技能并不是把他們培養(yǎng)成美術(shù)家，而是陶冶情操,。因此,，我們要多接近孩子，了解他們的內(nèi)心世界,，了解他們的思想認(rèn)識水平,，并做到尊重每個人的思維方式和表現(xiàn)特點。低年級段的學(xué)生做畫有幾個明顯特點：1用色大膽;2造型不準(zhǔn)確,，帶有很多印象成分;3內(nèi)容不受約束,，帶有強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲。因此,，在要求學(xué)生完成作品時,，初學(xué)階段時，不能要求過高,，而且看畫中內(nèi)容是否能夠反映孩子的內(nèi)心想法,，有無異于別人的獨特的表現(xiàn)，而不要以成人的水準(zhǔn)要求,，因為他們對畫面內(nèi)容的構(gòu)思是最重要的,，而技巧的問題則會隨著年齡的增長，練習(xí)的增加而逐步提高。所以,，要了解學(xué)生水平,，尊重孩子表達(dá)方式，才能拉近距離,，為美術(shù)學(xué)習(xí)邁下堅實的第一步,。

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。創(chuàng)設(shè)形式多樣的情境,，例如,，用一種悠揚的音樂，一個動人的故事,，一個熟悉的人物等,，融入美術(shù)課堂，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。比如,，在教學(xué)《海底世界》時，放一段《海底總動員》的錄象,，播出一只可愛的小魚憑自己的智慧游回大海,。既能以新穎、生動的形式讓學(xué)生興趣盎然,，又教育學(xué)生有勇有謀,。

(1)、當(dāng)新課知識講解之后,，必須要檢查學(xué)生的知識掌握情況,，最好的方法就是把學(xué)生的作業(yè)挑選出來展示在黑板上，讓大家集體觀看,，再讓學(xué)生自己評價,，教師最后小結(jié)。這種讓學(xué)生當(dāng)面評論美術(shù)作業(yè)的方法,，能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，活躍課堂氣氛。而且在學(xué)生的講評中,，老師及時的了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，并能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)存在的問題;學(xué)生之間互相講評也有利與激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并且能夠相互借鑒,，形成你追我趕的氣氛，從而使學(xué)生的繪畫水平得到提高。

(2) ,、每次批改作業(yè)時,，我總是給每個孩子寫上簡短的評語，有的是對作業(yè)的建議,，有的是對畫面效果的分析,，有的是對進(jìn)步的稱贊，以各個角度肯定學(xué)生作業(yè)中優(yōu)點所在,。如繪畫作品中,，我寫上"涂色認(rèn)真，作畫飽滿,，完成得很棒,。"在手工作品中寫上"動手能力較強(qiáng)，想象力豐富,，真不錯!"對于能力較弱的學(xué)生寫上"你的進(jìn)步越來越明顯,，你真棒!"學(xué)生在看到自己的作業(yè)時，學(xué)生的信心倍增,，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也就更加濃厚了!通過這些方法的實施,，既有利于掌握每個學(xué)生的學(xué)情，又能及時給予指導(dǎo),，大幅度提高學(xué)生的美術(shù)水平,。美術(shù)教學(xué)的目的不是為了培養(yǎng)小畫家，而是旨在培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣,，激發(fā)繪畫的欲望,。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。積極參加學(xué)校聽課,，向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，同時課外看了很多教學(xué)理論方面的書籍.

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

一年級下美術(shù)教學(xué)工作計劃篇三

一、學(xué)情分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，有的習(xí)慣比較差,，易失去注意力等問題，從上學(xué)期的教學(xué)效果看,，課堂教學(xué)組織有必須的難度,，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是學(xué)生的年齡特點的影響,，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

1、全冊教學(xué)目標(biāo)要求：

1,、知識教育要點：

(1)認(rèn)識和運用各種平面形,、常用色。

(2)運用形和色,，進(jìn)行臨摹,、添畫、記憶畫,、想象畫練習(xí),。

(3)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕,、折,、拼、貼和揉捏,、搓,、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習(xí)慣,。

(4)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美,。

2,、潛力培養(yǎng)要點：

(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，用心促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童透過繪畫表達(dá)自己的情緒情感,。

(3)提高手部運動的靈活性,，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4)提高對色彩美,、形狀美的潛力,。

3、審美教育要點：

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情。

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣,。

2、全冊重難點：

(一)重點：

1,、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫,，描繪觀察,、記憶、想象中的動植物,，線條流暢,，色彩均勻豐富，造型大膽,、夸張、生動活潑,，富有一種童趣;

3,、傳授版畫的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí);

4,、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡單畫面制作;

5,、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

(二)難點：

1,、在繪畫訓(xùn)練中,，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富,，造型大膽生動,，富有兒童情趣。

2,、在工藝制作中,，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型潛力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性,。

3、在欣賞過程中,，提高欣賞潛力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,、鑒賞美的潛力,。

1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點,，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛,。

3,、選取富有兒童情趣的教學(xué)資料,，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4、注意學(xué)生的情緒,，語言要親切,，氣氛要簡單，要用心鼓勵學(xué)生動腦筋,，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象潛力和創(chuàng)造潛力。

一年級下美術(shù)教學(xué)工作計劃篇四

一年級已經(jīng)對美術(shù)的線描畫的技能技巧有了一定的了解,。新學(xué)期為提高一年級學(xué)生的美術(shù)興趣，讓孩子大膽去畫,，大膽構(gòu)思,，特制定出一年級美術(shù)興趣班工作計劃，以下是具體的實施內(nèi)容：

低年級美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標(biāo)是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力,、想象力、思維能力,。兒童美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部,，兒童的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物,、植物、風(fēng)格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來,。

1,、愿意參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,。

2,、認(rèn)識油畫棒、蠟筆,、水彩筆,、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3,、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線,、折線)和簡單形態(tài)(圓形,、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。

4,、認(rèn)識紅、黃,、藍(lán),、橙、綠,、棕,、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對使用顏色感興趣,。

1、注重兒童藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)兒童感受美,、表現(xiàn)美。

2,、注重兒童自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓兒童在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3,、注重兒童構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4,、注重兒童美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動,，培養(yǎng)兒童動手能力、培養(yǎng)兒童參與興趣,。

一年級下美術(shù)教學(xué)工作計劃篇五

教材分析

造型·表現(xiàn)：

運用形,、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，傳遞自己的思想和情感,。

設(shè)計·應(yīng)用：

運用對比與和諧,、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法，美化身邊的環(huán)境,。

欣賞·評述：

欣賞,、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解,。

綜合·探索：

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃,、制作、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,，分析色彩的對比,，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。

2,、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí);欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。

3,、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法,。

4、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力,。

5,、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容,。

6,、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心,、細(xì)致能力,。

教學(xué)措施

1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力。

2,、注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，努力激發(fā)學(xué)生喜愛藝術(shù),，樂于探索,、努力求知的欲望

3,、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法,，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“教”和“學(xué)”的方法,，充分運用現(xiàn)代教學(xué)媒體，講清重點,、難點,，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題,。

5,、注重學(xué)生的主體地位，面向全體,，熱愛和關(guān)心學(xué)生,，實施開放性教學(xué)，讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充分地體現(xiàn),。

一年級下美術(shù)教學(xué)工作計劃篇六

一,、教材分析

本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)九年義務(wù)教育人教版美術(shù)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

“造型、表現(xiàn)”（即運用多中材料和手段,，體驗造型樂趣,，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域），

“設(shè)計,、應(yīng)用”（指運用一定的物質(zhì)材料和手段,，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計與制作，傳遞,，交流信息,，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。）,，

“欣賞、評述”（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述,，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。），

“綜合,、探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動,，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。）

這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀,，貼近學(xué)生的生活,，受到了小朋友們的喜愛。

美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個新鮮的內(nèi)容,，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo),。

一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣,、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣,，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維,、想象能力,、技法的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平,。繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng),。學(xué)習(xí)一段時間后學(xué)生對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力,，作畫時才會有初步觀察習(xí)慣,。對于想象畫、命題畫就會能根據(jù)自己的感受大膽的描繪了,。

1,、知識教育要點：

(1)感知各種隨意形狀。

(2)認(rèn)識和運用各種平面形,、常用色,。

(3)運用形和色，進(jìn)行臨摹,、添畫、記憶畫,、想象畫練習(xí),。

(4)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕,、折,、拼、貼和揉捏,、搓,、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習(xí)慣,。

(5)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2,、能力培養(yǎng)要點：

(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

(3)提高手部運動的靈活性,，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)提高對色彩美、形狀美的能力,。

3,、審美教育要點：

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情,。

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣,。

全冊課時安排

周次 內(nèi) 容

第一周 讓大家認(rèn)識我

第二周 看誰涂得更好看

第三周 圓的世界

第四周 各式各樣的形

第五周 國慶放假

第六周 畫汽車

第七周 漂亮的建筑

第八周 美麗的天空

第九周 花點心

第十周 有趣的勺子

第十一周 剪剪撕撕貼貼畫畫

第十二周 讓我的飛機(jī)上藍(lán)天

第十三周 卡通明星總動員

第十四周 穿串鏈

第十五周 多彩的拉花

第十六周 神奇的小廚師

第十七周 大家一起畫

第十八周 誰畫的魚最大

第十九周 媽媽和孩子

第二十周

一年級下美術(shù)教學(xué)工作計劃篇七

這學(xué)期美術(shù)一共十八課,，教材的內(nèi)容，拓展了學(xué)生的思維能力,，使學(xué)生能夠在輕松的氛圍中創(chuàng)作和學(xué)習(xí),。內(nèi)容豐富，從而使學(xué)生的頭腦中逐漸形成簡單,、具體的形象,。本學(xué)期在繪畫的具體形象上有所要求，學(xué)習(xí)一些簡單的簡筆畫,，把基礎(chǔ)打?qū)崱?/p>

學(xué)生剛?cè)胄?對學(xué)校的常規(guī)不了解,。年紀(jì)小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好,。有部分學(xué)生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流,。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促,。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.學(xué)生的差異很大,，有許多學(xué)生基礎(chǔ)很薄，需要時間和教師的個別注意,。從幼兒園上來需要一定的時間適應(yīng)新的環(huán)境,。因此教師的教學(xué)態(tài)度和理念很重要，讓同學(xué)們對美術(shù)產(chǎn)生的畏懼感逐漸的消失,。

1,、了解美術(shù)的基本知識,，認(rèn)識美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動,，加強(qiáng)繪畫的技能,。

2、通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣及愛好,。

3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象力,、形象具體化的觀察力等,。

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和技能,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺、形象記憶,、創(chuàng)造能力等,。

該年級學(xué)生男生較多，學(xué)習(xí)很活躍,，在課上紀(jì)律需要維持,，學(xué)習(xí)簡單的簡筆畫，提高具體思維的能力,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)有關(guān)藝術(shù)課教育理論的學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究,、鉆研美術(shù)教材，把握教材內(nèi)容,，抓住重點內(nèi)容,，突破難點及代表性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無把握之仗,，備課內(nèi)容要體現(xiàn)創(chuàng)新,，即力求實用，又方便靈活,，使課堂教學(xué)形式多樣化,。

3,、按時上課，上足課時,，布置作業(yè)要有靈活性并可以及時批改學(xué)生作業(yè),。

4、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，特別要加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。

5、開展多種形式的繪畫如實踐能力比賽和測評,。開展評選優(yōu)秀作品展評活動,。

6、特別注重對學(xué)生進(jìn)行繪畫技能和實踐能力的訓(xùn)練,。

一年級下美術(shù)教學(xué)工作計劃篇八

一,、教學(xué)情況分析：

一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇,、有趣,、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣,，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維,、想象能力,、技法的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

1,、初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

2,、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

3,、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色,，表達(dá)自己的感受。

4,、采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

(一)重點：

1,、認(rèn)識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩,，體驗不同媒材工具的使用效果,。用撕、剪,、貼,、畫的方法表達(dá)自己的想法。

2,、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受,。

3,、欣賞感受剪紙、撕紙,、折紙藝術(shù)之美,，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙,、折紙造型表現(xiàn)的方法,。

4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣,。

(二)難點：

1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表,，并用簡單的英語口語來表示,。

2、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸,、不同的畫材賦予畫面的不同效果,，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個性，充分學(xué)生對卡通形象的感受,，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究,。

4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,，對作品的造型、色彩,、情節(jié)予以描述,，說出自己的感受。

5,、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用,。

1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點,，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛,。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語,，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4,、注意學(xué)生的情緒,，語言要親切，氣氛要輕松,，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋,，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力,，和創(chuàng)造能力,。

該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系、確立以審美教育為核心,、繪畫,、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系,。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣,。根據(jù)小學(xué)生的身心特點、注意聯(lián)系生活實際,、注意民族性,、時代性、選擇思想性,、知識性,、實用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容,。

二,、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則

1、審美性原則：美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,、通過對自然美,、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),、陶冶學(xué)生的情操,、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

2,、思想性原則：教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,、在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。

3,、量力性原則：教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點、淺顯易學(xué),、循序漸進(jìn),、逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

4、創(chuàng)造性原則：教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,、啟發(fā),、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。

5,、實踐性原則：教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實際,、教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合、充分調(diào)動學(xué)生眼,、手、腦協(xié)調(diào)并用,。

6,、趣味性原則：選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容、采用生動活潑的教學(xué)形式,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

7、因材施教原則：根據(jù)學(xué)生年齡特點和每個學(xué)生的個性差異,、在教學(xué)中面向全體學(xué)生,、同時要考慮個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況、采取面向集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。

三,、教學(xué)過程中和學(xué)生成績評定時應(yīng)注意的問題

1、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,、使學(xué)生學(xué)好常用的,、必要的、有價值的知識和技能,。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性,。

2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看,、想想,、講講、做做,、畫畫,、玩玩等活動和繪畫、工藝,、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來,。

3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu),、透視規(guī)律,、色彩原理等、以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。

4,、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件,、配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備、搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作,。

5,、通過教學(xué)評價、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,、改進(jìn)教學(xué)、應(yīng)有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時,、要克服以知識技能的掌握作為評價的標(biāo)準(zhǔn)的傾向、應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),、對學(xué)生的認(rèn)知,、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估,、使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考查是教學(xué)評價的主要方面、平時考查應(yīng)注意鼓勵學(xué)生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮,。美術(shù)學(xué)業(yè)成績宜以平時為主,、期末進(jìn)行綜合評定。

四,、每堂課的結(jié)構(gòu)分析

1,、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo),、思想情感目標(biāo),。認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級,。了解指對美術(shù)常識的初步認(rèn)識,、能再現(xiàn)和再認(rèn);理解指初步懂得所學(xué)知識的涵義、能作出簡單的說明;初步掌握指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動,。技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會兩級,。練習(xí)指在教師的指導(dǎo)下、能完成簡單的技法,、能力訓(xùn)練;“初步學(xué)會”指在簡單的美術(shù)實踐中,、能初步獨立地運用所學(xué)的基本技能。思想情感目標(biāo)分接受,、初步具有兩級,。接受指對教學(xué)中所涉及的興趣,、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向,、并初步影響自己的行為實踐;初步具有興趣,，指通過教學(xué)和實踐活動、對自然美,、生活美,、藝術(shù)美有所感受、逐步形成較穩(wěn)定的興趣,、態(tài)度,、思想品德及觀念等、并以此指導(dǎo)自己的行為實踐,。

2,、課時安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的、教師在教學(xué)中可根據(jù)實際情況作適當(dāng)調(diào)整,。

3、課前準(zhǔn)備份教師和學(xué)生兩個方面,、提及的一般為本課需要準(zhǔn)備的特殊物品,。紙張、鉛筆,、蠟筆或油畫棒,、橡皮、小刀等常規(guī)用品,、雖未提及,、亦需準(zhǔn)備。

一,、指導(dǎo)思想

新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,、而是一種文化學(xué)習(xí);小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育、它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本,、注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,、感知力、想象力,、表現(xiàn)力等方面的能力,、注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神、注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展,。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、合作互動學(xué)習(xí),、情感體驗,、注重學(xué)習(xí)的過程,、注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)、通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì),、最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做人、終身受益,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作、我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,、針對學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,、通過美術(shù)課教學(xué)、將欣賞,、繪畫,、工藝融合貫通在一起、以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,、使學(xué)生掌握繪畫技法,、繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好、擴(kuò)大美術(shù)的知識面,、更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力,。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,、自己獨立的,、大膽的、有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

三,、具體工作

1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),、深化教學(xué)觀念念和理念,。

本學(xué)期、我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),、利用一切時間,、多學(xué)、多練,、多找自身的不足,、多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,、加強(qiáng)自己對案例研究、使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程,。

2,、課堂教學(xué)活動。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,、新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)、作為一種文化傳承的教學(xué)研究,。同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,、結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念,、嘗試新教法,、不斷提高自己的教學(xué)水平。

四,、教材的特殊處理

1,、新課程改革中雖然不提倡教師板演、但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?、也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí),。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,、而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要,。為克服這一不足,、我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實物,、使教學(xué)更直觀、提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、根據(jù)實際教學(xué)的需要、我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,、從而更利于學(xué)生的實際情況,、突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

一,、班級整體情況

上個學(xué)期結(jié)束之后,，我交代給了學(xué)生們一個任務(wù)，那就是在暑假期間練習(xí)畫畫,，開學(xué)之際交幾張自己覺得最滿意的畫作上來,，然后我進(jìn)行評比，粘貼在教室后的公示區(qū),。這次學(xué)生們交上來的作品讓我驚訝了,，很多學(xué)生的進(jìn)步非常的大,，班級整體情況在不斷的進(jìn)步。所以這一個學(xué)期,，我會對他們更加嚴(yán)格的要求,，讓他們在美術(shù)上有一些更高的成就，養(yǎng)成良好的審美和習(xí)慣,。

二,、提升自我水平

美術(shù)這一個科目是一個非常有藝術(shù)性的科目，不僅對學(xué)生有審美和生活上的提升,，對我們教師也是非常嚴(yán)格的,。在這個暑假我就參加了一個寫生班，專門出去學(xué)習(xí)了一次,。這個學(xué)期我會把自己所學(xué)到的東西全部應(yīng)用到課程當(dāng)中來,，在教學(xué)生的同時，也會注重的去進(jìn)行自我提高,。讓自己的水平足以讓學(xué)生們信賴,，也足以將美術(shù)這一個科目更好的教學(xué)下去。這是我接下來的一個目標(biāo),，也是我今后的一個方向,。

三、提高學(xué)生興趣

我們班同學(xué)的整體情況還是可以的,，平時學(xué)生們對美術(shù)的興致也比較高,，同學(xué)們對我教學(xué)的配合也是很好的。但是有一部分的學(xué)生對這個科目還是抱著一個玩的態(tài)度,，所以這一點是我需要去改變的,，去提高學(xué)生的興趣，他們才會在這個科目上得到一些屬于自己的成績,。同時,，我也要注重去培養(yǎng)他們在這門科目上的專注度。

美術(shù)是一門非常需要耐心和細(xì)心的科目,，是需要學(xué)生付出很多努力的,，小學(xué)的學(xué)習(xí)壓力也是比較大的，所以我也希望能夠通過美術(shù)這一門科目,，讓學(xué)生們得到一些放松,，能夠通過這一門科目給自己增添一些不一樣的色彩。

一,、學(xué)情分析該年級隨著年齡的增長,，學(xué)生對美術(shù)的要求也有所不同，五年級的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二,、三年級,，想象力也隨之下降,，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”,，對此進(jìn)行大批量的臨摹,，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢,，但畫風(fēng)呆板,，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣,，沒有想象力,。

二、全冊教材在學(xué)段中的地位和作用本冊教材的教學(xué)理念在于:運用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于看看自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感,。

三,、教學(xué)總目標(biāo)(知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀)

1.了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。

2.欣賞,、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。

四,、全冊教學(xué)重點,、難點分析

(一)重點:了解現(xiàn)代設(shè)計的特點。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識,，掌握色彩的明度與色相對比,。學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識,，了解設(shè)計要素，能設(shè)計出精美的圖案,、泥塑和立體作品,。平面構(gòu)成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化,，掌握漸變原理,，畫出形或色的作品

(二)難點:了解色彩的基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用與繪畫中,。

學(xué)習(xí)掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識,，了解設(shè)計要素能設(shè)計圖案或其它作品。掌握漸變原理,，抓住形或色的有規(guī)律變化,，畫出漸變作品。

五,、單元(組)教材分析

1.運用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于看看自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力,，傳遞自己的思想和情感,。

2.運用對比與和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,、進(jìn)行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。

3.欣賞,、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解,。

六,、教學(xué)措施這次是學(xué)生的過渡時期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好,，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識,，將平時教給學(xué)生的知識更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型,，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學(xué),，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化,，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力,。

一年級下美術(shù)教學(xué)工作計劃篇九

1、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣,。

2,、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思,、表現(xiàn),。

3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo),。

本冊教材分造型表現(xiàn),、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述,、綜合探索四個方面,。具體有繪畫、泥塑,、剪紙,、手工、欣賞,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

(一),、全冊共20課,，教材編排方式較一年級教材有所改變：

1,、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計,。活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深,、由單一到綜合,、由課內(nèi)到課外的原則。

2,、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合,。如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合，第2,、8,、13課是美術(shù)與語文(文學(xué))學(xué)科的綜合，第19課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合,。

(二),、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片,，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué),。

1、激發(fā)學(xué)生愛美,、尋美,、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感,。

2,、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過各種方法大膽,、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來體驗造型活動的樂趣,。

3,、鼓勵學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,，并能進(jìn)行簡單組合和裝飾,，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。

4,、鼓勵學(xué)生觀察生活,、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受,。

5,、采用造型游戲的方式，組織,、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合,、探索體驗活動，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。

教學(xué)重點：了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對造型,、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，增強(qiáng)動手能力和審美能力，滲透人文精神,。

教學(xué)難點：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操，滲透德育,。

1,、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，通過比較的、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考、鑒別,、判斷,，提高學(xué)生審美趣味。

2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位,。

4、采用多種教學(xué)方法,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,，大膽改革。

5,、改變評價方法,，采用自己評價、小組評價,、集體評價,、教師評價或家長評價,，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個性差異,，重視學(xué)生的自我評價,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。