每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

初中生題目不會(huì)做查手機(jī)到底好不好篇一

【范文1】

生活中,，我們每個(gè)人都渴望得到別人的尊重,，即使是一個(gè)微不足道的處于社會(huì)最低層的小人物。

世界是龐大的,，相似的人很多,，但是完全相同的人是沒有的,，社會(huì)各層次的人,，因?yàn)楦髯缘慕?jīng)歷不同，性格不同,，價(jià)值取向不同,，受社會(huì)影響不同，接觸的人群不同,，因此,，對(duì)尊重的理解也會(huì)各不相同。

讓我們用原本清純的本質(zhì),，去對(duì)待身邊的每一個(gè)人吧,，學(xué)會(huì)尊重別人，為自己的生命增加彈性和厚度,，別人,，也才會(huì)更尊重你。

尊重了別人,，也是尊重了你自己!

【范文2】

在生活中,，往往懂得尊重他人的人就一定會(huì)被別人尊重，這是理所當(dāng)然的事啦!

當(dāng)你把別人伴倒時(shí),，不好意思的對(duì)他連忙說一句：“對(duì)不起,，我不是故意的”,，我想當(dāng)他聽到你這句真心實(shí)意的歉意時(shí)，一定會(huì)對(duì)你說一句：“沒有關(guān)系”,。

當(dāng)我們要借別人東西時(shí),，一定要經(jīng)過別人的同意才行，不然,，你這么自作主張的把別人東西拿走了,，一定會(huì)把人家急得焦頭爛耳，所以,，無論要借別人的什么東西,，一定要經(jīng)過別人的同意，因?yàn)檫@是最起碼的尊重,。

當(dāng)你掉東西時(shí),，一雙陌生的手出現(xiàn)在你的眼前時(shí)，幫你撿東西時(shí),，當(dāng)他遞過來給你時(shí),，你千萬不要忘記說聲：“謝謝你”。再簡單不過的三個(gè)字,，從嘴中說出來毫不費(fèi)力的三個(gè)字,，當(dāng)是你真心實(shí)意的說這句話時(shí)，你心中就會(huì)很快樂,，感覺到一個(gè)人在真心實(shí)意的幫助你,。

當(dāng)我們?cè)诠卉嚿峡匆娎蠣敔敚夏棠袒蛘咴袐D時(shí),，我們是否做到叫一聲：“老爺爺,，老奶奶，阿姨,，到我這來坐”,。當(dāng)他們聽到這句話時(shí)，心里很高興,，并會(huì)說：“小妹妹,，小弟弟，謝謝你”,。是啊,，當(dāng)你聽到這句話的時(shí)候，心里甜滋滋的,，想著：原來幫助別人是這么快樂啊!是啊,，從小事做起，從身邊做起，尊重和他人就是尊重和自己,。

當(dāng)我們?cè)谧鍪裁磿r(shí),，如果有老人在你身旁，一定不要忘了讓老人先去,，因?yàn)槲覀円米鹄蠍塾?。?dāng)你讓了老人時(shí)，他肯定會(huì)對(duì)你說：“謝謝你,，小朋友”,。看吧,，你的一句話,，一個(gè)動(dòng)作，可以得到這么多人的尊重,，多好啊!

生活中,，你要想得到別人的尊重，首先要學(xué)會(huì)尊重他人,，要做到：“我為人人,，人人為我”。的道理,。記?。鹤鹬厮司褪亲鹬刈约骸?/p>

初中生題目不會(huì)做查手機(jī)到底好不好篇二

2.題目：一次難忘的實(shí)踐

要求：每個(gè)同學(xué)在生活中,，無論是在家庭,、學(xué)校里，還是在社會(huì)上都有過自己的實(shí)踐,，請(qǐng)選擇難忘的一次,，寫一篇記敘文,。

3.題目：當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候

要求：在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(如“挫折,、榮譽(yù)、失敗,、成功”等),，使題目完整。內(nèi)容要健康,，有真情實(shí)感,。

4.題目：我眼中的________

要求：先將題目補(bǔ)充完整(可以寫人、事,、物,，如“母親、考試、大?！钡?,。文體不限，可綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式,。

5.題目：_________,，感覺真好

感覺就是簡單的心理過程。平時(shí),，當(dāng)你幫助別人的時(shí)候,，得到別人理解的時(shí)候，孝敬父母的時(shí)候,，取得成功的時(shí)候……你的感覺往往是非常好的,。請(qǐng)以“幫助別人(或得到理解……)，感覺真好”為題,，寫一篇作文,。

要求：選好你要寫的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線上,。要寫出親身經(jīng)歷,，寫出自己真實(shí)的心理感受。以記敘為主,，恰當(dāng)運(yùn)用議論,、抒情等表達(dá)方式。

6.題目：渴望得到__________

世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解,、愛護(hù),、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書,、一臺(tái)電腦,、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫出來吧,。

7.題目：我的課余生活

要求：以記敘為主,，可靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式。

8.題目：從這以后,，我盼望長大(從這以后,，我害怕長大)

要求：任選一題，要寫出真情實(shí)感

9.題目：為自己豎起大拇指

提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵(lì),、夸獎(jiǎng),、贊美、自豪,，也可以用來表示有決心,、有信心,、有志氣。

10.題目：初中生活的酸甜苦辣

要求：要有真情實(shí)感,，文體不限,。

初中生題目不會(huì)做查手機(jī)到底好不好篇三

合作高于競爭競爭高于合作

在人生路上乘勝追擊好在人生路上見好就收好

積累知識(shí)更重要塑造人格更重要

辯論賽新形式利大于弊辯論賽新形式弊大于利

知足常樂不知足常樂

中學(xué)生打工利大于弊中學(xué)生打工弊大于利

中學(xué)生廣泛社交利大于弊中學(xué)生廣泛社交弊大于利

干一行，愛一行愛一行,，干一行

讀大學(xué),，長進(jìn)最大的應(yīng)該是知識(shí)讀大學(xué)，長進(jìn)最大的應(yīng)該是人格

發(fā)展旅游業(yè)利多于弊發(fā)展旅游業(yè)弊多于利

法律無情法律有情

機(jī)遇是成功的關(guān)鍵機(jī)遇不是成功的關(guān)鍵

紀(jì)律會(huì)促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展紀(jì)律會(huì)限制個(gè)性的發(fā)展

理想人才以“仁”為主理想人才以“智”為主

流動(dòng)人口的增加有利于城市的發(fā)展流動(dòng)人口的增加不利于城市的發(fā)展

留學(xué)生歸國是個(gè)人問題,，不是社會(huì)問題留學(xué)生歸國是社會(huì)問題,，不是個(gè)人問題

人類和平共處是一個(gè)可能實(shí)現(xiàn)的理想人類和平共處是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的理想

實(shí)行學(xué)分制利大于弊實(shí)行學(xué)分制弊大于利

網(wǎng)戀能成為婚姻的`有效途徑網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑

網(wǎng)絡(luò)影響人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系

文憑能夠代表知識(shí)水平文憑不能夠代表知識(shí)水平

效率必然犧牲平等效率不一定犧牲平等

哭比笑難笑比哭難

選美活動(dòng)利大于弊選美活動(dòng)弊大于利

一所學(xué)校的社會(huì)地位如何關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校的社會(huì)地位如何關(guān)鍵在學(xué)生

應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)“新新人類”作家應(yīng)當(dāng)批判“新新人類”作家

時(shí)勢(shì)造英雄英雄造時(shí)勢(shì)

愚公應(yīng)該移山愚公應(yīng)該搬家

在人生的道路上，機(jī)遇更重要在人生的道路上,，奮斗更重要

治愚比治貧更重要治貧比治愚更重要

小錯(cuò)會(huì)造成大錯(cuò)小錯(cuò)不會(huì)造成大錯(cuò)

勞心者比勞力者對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn)勞力者比勞心者對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn)

新聞價(jià)值比新聞道德重要新聞道德比新聞價(jià)值重要

強(qiáng)權(quán)勝于公理公理勝于強(qiáng)權(quán)

重獎(jiǎng)學(xué)生利大于弊重獎(jiǎng)學(xué)生弊大于利

代溝的主要責(zé)任在父母代溝的主要責(zé)任在子女

中學(xué)生談戀愛利大于弊中學(xué)生談戀愛弊大于利

青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇

環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本

初中生題目不會(huì)做查手機(jī)到底好不好篇四

敬愛的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

我是___班的___,。輕風(fēng)鎖不住流云,，流云帶走了歲月。當(dāng)新的一輪太陽升起,，我感到無比的活力,，因?yàn)槲矣只氐叫膼鄣男@，見到敬愛的老師和親愛的同學(xué)了!

同學(xué)們,，新的學(xué)期,，就是一個(gè)新的開始，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生活又是一個(gè)新的階梯,。我們要把以前那些作業(yè)偷懶,，上課不守紀(jì)律，亂扔垃圾,，損壞公物,，破壞環(huán)境的壞習(xí)慣通通改正。爭做一名成績優(yōu)異的好學(xué)生,，一名熱愛祖國,，熱愛社會(huì)，熱愛集體的共青團(tuán)員,。給低年級(jí)小弟弟小妹妹們做出榜樣,。

因此,，我們要努力做好以下幾方面：

一,、做護(hù)綠使者。愛護(hù)學(xué)校的一草一木,，不踐踏草坪,，不采摘花草。

二、做禮儀天使,。說話做事文明有禮,，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心幫助有困難的同學(xué),。

三、做衛(wèi)生志愿者,。自覺維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生,，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物,，不亂涂亂畫,。看見紙屑,、落葉,、雜物能主動(dòng)撿起，并扔到垃圾箱里,。

四,、做學(xué)習(xí)主人。少年易學(xué)老難成,，一寸光陰不可輕,。從今天開始，我要抓緊時(shí)間,，聽好每一堂課,，做好每一次作業(yè)，爭取以優(yōu)異的成績向父母老師匯報(bào),。

親愛的同學(xué)們,，我們都是__學(xué)校這個(gè)大家庭中的一員。讓我們從現(xiàn)在開始,，以主人翁的姿態(tài)來完成老師布置的每一件事,，以積極的行動(dòng)來為學(xué)校添光增彩。

最后,，祝老師們工作順利,、身體健康，祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌,，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)!更努力,、更拚搏、更加油,，學(xué)習(xí)更進(jìn)步!

謝謝大家!我的發(fā)言完了,。

初中生題目不會(huì)做查手機(jī)到底好不好篇五

這種方法,，是指運(yùn)用比喻、擬人,、夸張,、對(duì)偶、雙關(guān),、反詰等修辭手法擬題,，使題目生動(dòng)，鮮明,，美妙,，貼切。美總是借助聯(lián)想和想象的翅膀,，以感情為鋪墊,，并以一定的形式表現(xiàn)出來。巧用修辭,，可以增加文章的美感,，使文章顯得含蓄雋永，余味無窮,。

例如

1,、“愛心”話題：《陽光的腳步》

2、“環(huán)?！痹掝}：《一張漁網(wǎng)的訴說》《死去的風(fēng)箏》,、《哭泣的老樹》

3、“自我”話題：《選擇生活的色彩》

4,、“幸?！痹掝}：《雪花的快樂》、《無憂鳥》

5,、“奉獻(xiàn)”話題：《最后的燭淚》

6,、“選擇”話題：《安能取熊掌而舍魚？》

7,、“發(fā)現(xiàn)”話題：《究竟誰錯(cuò)了,？》、《林黛玉非死不可嗎,？》

8,、“誠信”話題：《生命“誠”可貴》

9、“教育”話題：《減負(fù)不能隨意減“副”》

點(diǎn)評(píng)

標(biāo)題1,、2,、4、5擬人,；標(biāo)題3比喻,；標(biāo)6,、7反問,；標(biāo)8,、9雙關(guān)。這些題目,，由于運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男揶o,，所以閃亮靈動(dòng)，余味綿綿,。

初中生題目不會(huì)做查手機(jī)到底好不好篇六

1.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手,。

3.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

5.文章前后連貫,形成完整的形象,。

6.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體

7.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá),。

8.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀*強(qiáng)。

9.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作,。

10.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味,。

12.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

13.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融,。

14.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。

15.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人,。

16.文章雜而不亂,

初中生題目不會(huì)做查手機(jī)到底好不好篇七

這是一些文學(xué)作品中常用的一種構(gòu)思方法,，也適用于話題作文的擬題。設(shè)置一個(gè)誘人的懸念,，或不同尋常的結(jié)局,，容易抓住讀者的心，這在浩如煙海的作文堆里,，不失為一種間接強(qiáng)迫老師不要忽略你存在的妙法了,。

例如

1、“師生關(guān)系”話題：《老師,，你錯(cuò)了》

2,、“素質(zhì)教育”話題：《考場“三絕活”》

3、“男生女生”話題：《天很藍(lán),、我不騙你》

4,、“男生女生”話題：《那小子真帥》

5、“保護(hù)環(huán)境”話題：《兩只離了婚的魚》

6,、“校園生活”話題：《我“失戀”了》

7,、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”話題：《最慘烈的一場戰(zhàn)斗》

點(diǎn)評(píng)

老師會(huì)犯什么錯(cuò)誤，一個(gè)學(xué)生怎么能這么說老師,？考試還有什么“三絕活”,？《天很藍(lán),，我不騙你》跟同學(xué)生活有什么關(guān)系？太扯了吧,！魚為什么會(huì)離婚,？《那小子真帥》、《我“失戀”了》是不是涉及敏感話題,？太大膽了吧,！網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中會(huì)有什么慘烈的戰(zhàn)斗？這些題目,，任誰也會(huì)眼花繚亂,，任誰也想探問究竟。

初中生題目不會(huì)做查手機(jī)到底好不好篇八

光陰似箭,，日月如梭,。小學(xué)生活現(xiàn)在已經(jīng)成為了使人低回的回憶，現(xiàn)在初中生活已經(jīng)不知不覺的悄然來臨,。我已不再是一個(gè)有稚氣的小學(xué)生了,，我現(xiàn)在已經(jīng)蛻變成了一個(gè)成熟的中學(xué)生了。

2012年9月我害羞的跨進(jìn)了中學(xué)的大門,。從那一刻起,，我便融入了既令人向往又令人害怕的初中生活了。其實(shí)初中并不是我想象中的那么繁重,、作業(yè)太多……初中生活其實(shí)也有許多快樂存在的,。

軍訓(xùn)剛開始，教官就讓我們站起了軍姿,。那叫一個(gè)“爽”——太陽炙烤,，身體一動(dòng)不動(dòng)，只能在那站著不動(dòng),。突然有位同學(xué)喊：“有情況,！”原來有位同學(xué)頂不住了，吐了起來,。那個(gè)人只好到“休息區(qū)”待會(huì)兒了,。忽然，我頭有些暈,，只好喊“報(bào)告”到“休息區(qū)”去休息一會(huì)兒,。下午接著有站起了軍姿，雖然很累,，但增添了許多樂趣,。在以后教官還教給了我們很多動(dòng)作，有人做錯(cuò)了，教官便把錯(cuò)誤的'動(dòng)作放大,，惹來了我們一陣陣歡笑聲,。在用餐前我們總用嘹亮的嗓門來唱軍歌，每個(gè)人都很賣力的唱,，因?yàn)槌缓酶璨蛔尦燥?，這也為初中生活增添了一些色彩……其實(shí)初中生活并非就這些快樂，還有許多在等著你發(fā)現(xiàn)呢,！

我的初中生活style很快樂,，我相信你也一樣,。其實(shí)快樂就在你身邊,，就等著用你那雙靈敏的雙眸來尋找他們。

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