我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

技能心得體會100字 藝術(shù)技能心得體會篇一

今年是本人進(jìn)入公司的第一年,。按說,，我們每個追求進(jìn)步的人，免不了會在年終歲首對自己進(jìn)行一番盤點,。這也是對自己的一種鞭策吧,。在三個月的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助指導(dǎo)下,，通過自身的努力,，無論是在敬業(yè)精神、思想境界,，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì),、工作能力上都得到進(jìn)一步提高，并取得了一定的工作成績,，本人能夠遵紀(jì)守法,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力鉆研,、扎實工作,，以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度對待本職工作,，在財務(wù)崗位上發(fā)揮了應(yīng)有的作用,。為了總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績,，克服不足,，現(xiàn)將20__年上半年的工作做如下簡要回顧和總結(jié)。今年的財務(wù)會計工作總結(jié)可以分以下三個方面：

一,、加強財務(wù)會計工作學(xué)習(xí),，注重提升個人修養(yǎng)。

1,、通過書籍,、電腦網(wǎng)絡(luò)等媒介,，以集團財務(wù)制度為行動指南，積極參加集團組織的財務(wù)培訓(xùn),，每周三次的管理培訓(xùn)與工作計劃匯報,。遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對后勤工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,。積極參加魔鬼訓(xùn)練營各項活動，做好各項工作,，積極要求進(jìn)步加強政治思想和品德修養(yǎng),。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)財經(jīng)方面的'知識,，自覺按照集團的財務(wù)制度和程序辦事,，爭取下一年取得初級職稱。

3,、努力鉆研業(yè)務(wù)知識,，積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，始終把耐得平淡,、舍得付出,、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則;始終把增強服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ);始終把工作放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致,、扎實,、求實上，腳踏實地工作;

4,、不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，講求學(xué)習(xí)效果，“在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中工作”,，堅持學(xué)以致用，注重融會貫通,，理論聯(lián)系實際,，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識,、讓知識伴隨年齡增長,，使自身綜合能力不斷得到提高。

二,、愛崗敬業(yè),、扎實財務(wù)會計工作，不怕困難,、勇挑重?fù)?dān),，熱情服務(wù)，在本職崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用,。

1、任勞任怨,、樂于吃苦,、甘于奉獻(xiàn)。

今年以來,，由于財務(wù)工作的力度有所加大,。除了完成報銷報賬工作，本人還同時兼顧訓(xùn)練營的考勤工資制作后勤工作,。為了能按質(zhì)按量完成各項任務(wù),，本人不計較個人得失，不講報酬,，犧牲個人利益,。在工作中發(fā)揚樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神,，對待各項工作始終能夠做到任勞任怨,、盡職盡責(zé)。在完成報賬任務(wù)的同時,，兼顧后勤工作,，出色地完成各項工作任務(wù)。

2,、顧全大局,、服從安排、團結(jié)協(xié)作,。

今年,，根據(jù)訓(xùn)練營的工作安排，本人即干報銷也干做賬,。本人能顧全大局,、服從安排，虛心向有經(jīng)驗的同志學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索,，總結(jié)方法,，增強業(yè)務(wù)知識，掌握業(yè)務(wù)技能,，并能團結(jié)同志,，加強協(xié)作，很快適應(yīng)了新的工作內(nèi)容,，熟悉了日常的業(yè)務(wù),，與全員同志一起做好財務(wù)審核和監(jiān)督工作。

3,、堅持原則,、客觀公正、依法辦事,。

半年以來,，本人主要負(fù)責(zé)財務(wù)出納工作，在實際工作中,，本著客觀,、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的原則,，在辦理會計事務(wù)時做到實事求是,、細(xì)心審核、加強監(jiān)督,，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)紀(jì)律,，按照財務(wù)制度和會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化的要求進(jìn)行財務(wù)出納報銷工作。在審核原始憑證時,，對不真實,、不合規(guī)、不合法的原始憑證敢于指出,，堅決不予報銷;對記載不準(zhǔn)確,、不完整的原始憑證，予以退回,，要求經(jīng)辦人員更正,、補充。通過認(rèn)真的審核和監(jiān)督,，保證了會計憑證手續(xù)齊備,、規(guī)范合法，確保了會計信息的真實,、合法,、準(zhǔn)確,、完整，切實發(fā)揮了財務(wù)核算和監(jiān)督的作用,。

4,、愛崗敬業(yè)、提高效率,、熱情服務(wù),。

在財務(wù)戰(zhàn)線上，本人始終以敬業(yè),、熱情,、耐心的態(tài)度投入到本職工作中。在工作過程中,，不刁難同志,、不拖延報賬時間：對真實、合法的憑證,，及時給予報銷;對不合規(guī)的憑證,，指明原因，要求改正,。努力提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

三,、遵紀(jì)守法,、廉潔自律，樹立起財務(wù)會計工作者的良好形象,。

本人作為集團的一名財務(wù)工作者,，具有雙重身份。因此,，在平時的工作中,，既以一線工作者的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，學(xué)習(xí)和掌握與金融有關(guān)的知識,，了解公司業(yè)務(wù),。又以一名財會人員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強會計人員職業(yè)道德教育和建設(shè),，熟悉財經(jīng)法律,、法規(guī)、規(guī)章和國家統(tǒng)一會計制度,，樹立了財務(wù)工作者的良好形象,。

四、努力學(xué)習(xí),，增強業(yè)務(wù)知識,，提高財務(wù)會計工作能力。

為了能夠適應(yīng)集團快速發(fā)展，建立會計師事務(wù)所的目標(biāo),，20__年,，本人能夠根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排并充分利用業(yè)余時間，加強對財務(wù)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。

通過學(xué)習(xí)會計實務(wù),、財務(wù)管理、經(jīng)濟法的知識,，掌握了管理與法律知識,，提高了實際業(yè)務(wù)能力;通過會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化要求,，使自身的會計業(yè)務(wù)知識和水平得到了更新和提高,，適應(yīng)了現(xiàn)在的工作要求，并為將來的工作做好準(zhǔn)備,。

五,、在財務(wù)會計工作總結(jié)之中也存在很多不足，主要表現(xiàn)在：

1,、在本職工作上,，由于經(jīng)驗和專業(yè)水平不足，有很多地方做的不到位,，不夠熟練,。

2、基礎(chǔ)知識不足,，無法適應(yīng)集團快速發(fā)展的需要,。

總之，在財務(wù)會計工作總結(jié)中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的財務(wù)會計工作總結(jié)中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

技能心得體會100字 藝術(shù)技能心得體會篇二

眾所周知,，作為一名合格的人民教師，必須有過硬的教學(xué)基本功,，豐富的科學(xué)文化知識,，另外還應(yīng)具備優(yōu)良的師德師風(fēng)，作為一名合格的人民教師,，還應(yīng)堅持黨的教育政策合方針,，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的基本路線,，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己畢生的光和熱,，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛和輝煌,，經(jīng)過教育局局長等各位領(lǐng)導(dǎo)的精心準(zhǔn)備和安排，局長為了我縣的教育大計,，可謂是用心良苦,。雖然培訓(xùn)的時間很短暫，可通過聽取了局長在開學(xué)典禮上的一翻語重心長的講話和培訓(xùn)后,，使我感觸很多,，體會深刻，其體有以下幾點體會：

一,、充分提高教師自身素質(zhì)和技能水平的重要性,。

當(dāng)今社會，人才缺乏,，教育大業(yè),，人才為本;科教興國，關(guān)鍵在人,，振興中華繁榮發(fā)張在于教育,，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師，所以,，教師是人類的靈魂的工程,，這是一份神圣的使命，肩負(fù)著教育大業(yè)的重組;當(dāng)前國內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴(yán)峻,，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,，一個國家、一個地方,，甚至一所學(xué)校加快發(fā)展的重要因素在于人才。作為教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人才隊伍的重要使命,，我們應(yīng)不負(fù)眾望，加快步伐,，自我提高自認(rèn)的素質(zhì)和教學(xué)技水平,。這一次培訓(xùn)的不僅是我們本身的教學(xué)技能水平，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風(fēng),，道德品質(zhì),，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍,，努力提高教育學(xué)創(chuàng)新精神,，努力提高教育教學(xué)水平。

努力學(xué)習(xí),，共同創(chuàng)新

教育局組織的這次培訓(xùn)活動,，為的是給大家提供一個相互了解,，共同學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí),、取長補短的學(xué)習(xí)平臺,。與其一個人獨自學(xué)習(xí)，不如利用這惡搞機會跟所有老師好好地交流,，探討在教育學(xué)中存在的問題,，這就是此次教育局局長舉辦培訓(xùn)的目的所在，當(dāng)今社會趨勢所迫,，知識是作為教師的重要源泉,，業(yè)是教育教學(xué)的唯一手段，我們不能固執(zhí),，己見,，應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師，向他們虛心請教,、學(xué)習(xí),、這樣才能學(xué)到更多、更好,、更豐富的教育教學(xué)文化知識,、不斷地給自己補充能量，從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,。一個人只有不斷地去學(xué)習(xí),、去吸取、去交流和創(chuàng)新,、才能獲得更加豐富的知識源泉;也為此才會有更強的教學(xué)能力與別人進(jìn)行強烈的競爭,，才不會被社會淘汰，業(yè)不會被同行看扁了?，F(xiàn)今的教育教學(xué)形勢非常嚴(yán)峻,，我們只有不斷地較強學(xué)習(xí)，即使地補充能量,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，努力達(dá)到、活到老,，學(xué)到老,，的人生目標(biāo)。

二,、學(xué)習(xí)技能固然重要,，師德師風(fēng)更是不可缺少

加強師德師風(fēng)建設(shè)，是這次舉辦培訓(xùn)的一項重要措施,。大家都心知肚明,，為人師表,，教書育人;是作為教師的重要任務(wù)和職責(zé)，可沒有優(yōu)良的師德師風(fēng),，談何教育?古往今來,，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，如果老師們“缺德”了,，那還怎么教書育人?那不是誤人子弟嗎?總而言之,，我們作為一名教師，必須具備優(yōu)良的師德師風(fēng);教師只有具備了良好的道德品質(zhì),，才能有資格為人師表,，才能培養(yǎng)出有素質(zhì)，有修養(yǎng),、有文化的新一代接班人,。

總而言之，通過這次聽取了局領(lǐng)導(dǎo)干部在開學(xué)典禮上發(fā)自肺腑之言的報告和培訓(xùn)后,，我感觸良多,，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已，流連忘返,。不僅教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華。為此,，我代表所有的教師衷心地感謝局長等領(lǐng)導(dǎo)給我們這次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)的機會，也希望以后能將這樣共同學(xué)習(xí),，交流的機會延續(xù)下去,，每年都舉辦一次，雖然很辛苦,，但苦并快樂著。更希望我們隨縣的教育大業(yè)在教育局領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，日新月異,，與時俱進(jìn)，大放光彩,。

技能心得體會100字 藝術(shù)技能心得體會篇三

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師的教學(xué)技能》這本書,，在這里簡單談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的心得體會。

1,、要掌握某種教學(xué)技能,，必須領(lǐng)會這種教學(xué)技能的基本知識,，弄清它的本質(zhì)意義和適應(yīng)范圍，了解其組成要素和操作程序及要領(lǐng),，這是技能形成的基礎(chǔ),。其次，技能總是在練習(xí)與應(yīng)用中形成和發(fā)展的,。

2,、就技能的來源而言，教學(xué)技能即表現(xiàn)為個體的經(jīng)驗,，又是人類經(jīng)驗的結(jié)晶,。它源于教學(xué)經(jīng)驗，又高于教學(xué)經(jīng)驗,，是個體經(jīng)驗與人類經(jīng)驗,、理論與實踐相結(jié)合的產(chǎn)物。因此教學(xué)技能需要學(xué),。教學(xué)技能和其他技能一樣,，熟練運用要經(jīng)過選擇活動方式和練習(xí)。練習(xí)：第一要明確練習(xí)的目的;第二要了解練習(xí)的結(jié)果;第三要反復(fù)練習(xí),。教學(xué)技能的形成是有規(guī)律可循的,，也是可以經(jīng)過科學(xué)訓(xùn)練而掌握的。

3,、掌握教學(xué)技能要注意分析不同技能的特點,。要特別提到的是，各種教學(xué)技能的難度是不一樣的,。教學(xué)中有些影響師生交流互動的技能,，如場面控制、活動調(diào)節(jié),、診斷與評價,、及時確認(rèn)等教學(xué)技能，更應(yīng)當(dāng)受到重視,。

4,、教師要對自己的教學(xué)活動進(jìn)行認(rèn)真反思?！胺此急粡V泛看作是教師職業(yè)發(fā)展的決定性因素,。”說謂反思,，是教師以自己的教學(xué)活動為思考對象,，對自己所做出的行為、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視分析的過程,。反思具有自覺性,、針對性,、過程性、廣泛性,、創(chuàng)造性,、超越性等特點。

5,、教師要主動建構(gòu)經(jīng)驗的意義,。當(dāng)代建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者經(jīng)驗系統(tǒng)的變化,。也就是說,，學(xué)習(xí)者經(jīng)過學(xué)習(xí)，其經(jīng)驗系統(tǒng)得到重組,，轉(zhuǎn)化或者改造,，這一學(xué)習(xí)結(jié)果是學(xué)習(xí)者經(jīng)由主動構(gòu)建而獲得。

6,、教師的教學(xué)技能在一定文化脈絡(luò)中習(xí)得的,。教師的教學(xué)技能是在活動中表現(xiàn)出來，是在學(xué)校的組織環(huán)境中逐步習(xí)得的,。學(xué)校里教師之間交往與溝通,，工作中的合作與切磋，實踐中的觀摩與互動,，都是教師掌握教學(xué)技能的重要途徑,。

總之，教師的教學(xué)技能是在教師整體素質(zhì)不斷提高的基礎(chǔ)上,，在教學(xué)活動的參與和磨礪中,，通過自覺的訓(xùn)練和經(jīng)驗的反思而構(gòu)建起來的。教學(xué)技能只有在實踐中綜合地創(chuàng)造性的應(yīng)用,，才能得到發(fā)展,。

技能心得體會100字 藝術(shù)技能心得體會篇四

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師的教學(xué)技能》這本書，在這里簡單談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的心得體會,。

1,、要掌握某種教學(xué)技能，必須領(lǐng)會這種教學(xué)技能的基本知識,，弄清它的本質(zhì)意義和適應(yīng)范圍,，了解其組成要素和操作程序及要領(lǐng)，這是技能形成的基礎(chǔ),。其次，技能總是在練習(xí)與應(yīng)用中形成和發(fā)展的,。

2,、就技能的來源而言,，教學(xué)技能即表現(xiàn)為個體的經(jīng)驗，又是人類經(jīng)驗的結(jié)晶,。它源于教學(xué)經(jīng)驗,，又高于教學(xué)經(jīng)驗，是個體經(jīng)驗與人類經(jīng)驗,、理論與實踐相結(jié)合的產(chǎn)物,。因此教學(xué)技能需要學(xué)。教學(xué)技能和其他技能一樣,，熟練運用要經(jīng)過選擇活動方式和練習(xí),。練習(xí)：第一要明確練習(xí)的目的;第二要了解練習(xí)的結(jié)果;第三要反復(fù)練習(xí)。教學(xué)技能的形成是有規(guī)律可循的,，也是可以經(jīng)過科學(xué)訓(xùn)練而掌握的,。

3、掌握教學(xué)技能要注意分析不同技能的特點,。要特別提到的是,，各種教學(xué)技能的難度是不一樣的。教學(xué)中有些影響師生交流互動的技能,，如場面控制,、活動調(diào)節(jié)、診斷與評價,、及時確認(rèn)等教學(xué)技能,，更應(yīng)當(dāng)受到重視。

4,、教師要對自己的教學(xué)活動進(jìn)行認(rèn)真反思,。“反思被廣泛看作是教師職業(yè)發(fā)展的決定性因素,?！闭f謂反思，是教師以自己的教學(xué)活動為思考對象,，對自己所做出的行為,、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視分析的過程。反思具有自覺性,、針對性,、過程性、廣泛性,、創(chuàng)造性,、超越性等特點。

5、教師要主動建構(gòu)經(jīng)驗的意義,。當(dāng)代建構(gòu)主義認(rèn)為,，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者經(jīng)驗系統(tǒng)的變化。也就是說,，學(xué)習(xí)者經(jīng)過學(xué)習(xí),，其經(jīng)驗系統(tǒng)得到重組，轉(zhuǎn)化或者改造,，這一學(xué)習(xí)結(jié)果是學(xué)習(xí)者經(jīng)由主動構(gòu)建而獲得,。

6、教師的教學(xué)技能在一定文化脈絡(luò)中習(xí)得的,。教師的教學(xué)技能是在活動中表現(xiàn)出來,，是在學(xué)校的組織環(huán)境中逐步習(xí)得的。學(xué)校里教

師之間交往與溝通,，工作中的合作與切磋,，實踐中的觀摩與互動，都是教師掌握教學(xué)技能的重要途徑,。

總之,，教師的教學(xué)技能是在教師整體素質(zhì)不斷提高的基礎(chǔ)上，在教學(xué)活動的參與和磨礪中,，通過自覺的訓(xùn)練和經(jīng)驗的反思而構(gòu)建起來的,。教學(xué)技能只有在實踐中綜合地創(chuàng)造性的應(yīng)用，才能得到發(fā)展,。

技能心得體會100字 藝術(shù)技能心得體會篇五

近幾十年來,，我們所生活的世界一直在發(fā)生巨變——先進(jìn)的技術(shù)與交流手段、迅猛的經(jīng)濟發(fā)展與激烈的競爭,、翻天覆地的變化,，日益加劇的全球性挑戰(zhàn)(從金融危機到全球變暖等)。如果我們的學(xué)校教育仍然保持不變,，那我們該如何應(yīng)付未來的世紀(jì)挑戰(zhàn)?《21世紀(jì)技能:為我們所生存的時代而學(xué)習(xí)》為讀者為全球讀者提供了個21世紀(jì)學(xué)習(xí)的框架,，提出了生活于這一復(fù)雜而相互關(guān)聯(lián)密切的21世紀(jì)必備的技能。21世紀(jì)的教育,，不僅包括傳統(tǒng)教育科目,，如閱讀、寫作,、算術(shù)等,，更應(yīng)注重適應(yīng)現(xiàn)代社會的主題，如全球化意識,、金融/經(jīng)濟,、健康與環(huán)境保護(hù)素養(yǎng)等,。一句話，21世紀(jì)的學(xué)校,，應(yīng)該教會學(xué)生運用21世紀(jì)技能,，去理解和解決真實世界的各種挑戰(zhàn)!這些技能應(yīng)該包括：

學(xué)習(xí)與創(chuàng)新技能――批判性思考和解決問題能力、溝通與協(xié)作能力,、創(chuàng)造與革新能力;

培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)技能――信息素養(yǎng)、媒體素養(yǎng),、信息與通信技術(shù)素養(yǎng);

職業(yè)和生活技能――靈活性與適應(yīng)能力,、主動性與自我導(dǎo)向、社交與跨文化交流能力,、高效的生產(chǎn)力,、責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)力等,。

你的孩子是否具備這樣的能力?在目前的教育中我們需要亟待培養(yǎng)學(xué)生的什么技能?我們不需要將這三個技能區(qū)別開來,，因為每一種技能的發(fā)展都與學(xué)生的成長息息相關(guān)。我們的學(xué)生需要具備更多的有益與自己成長的能力,，這些能力滲透在他們成長過程的各個階段,。讀《21世紀(jì)技能:為我們所生存的時代而學(xué)習(xí)》的時候，我發(fā)現(xiàn)自己需要改進(jìn)的地方還有很多,，說到底,，中國的教育如果不能改變毀掉的不是這一代又一代的孩子，而是我們的民族,。就如奧巴馬出

任美國總統(tǒng)會給美國教育帶來什么?目前可以確信的是,，他會讓學(xué)校圖書館的技術(shù)設(shè)備更現(xiàn)代化，讓學(xué)校建筑更加節(jié)能,，對科學(xué),、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)等學(xué)科的教育與研究投入更多,?！霸诋?dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟形勢下，教育或許并不是政府的頭等大事,，但教育工作者希望提醒奧巴馬,，為給國家的未來培養(yǎng)具有國際競爭力的人才，應(yīng)該高度重視從幼兒園到高中的教育,?！盿sq的k-12教育顧問委員會主席莫里斯〃蓋賽爾斯說?？磥?，每時每刻,，美國都十分重視對自己國家兒童的教育，這關(guān)系國家的未來,，民族的未來,。

“百年大計教育為本”在很多的山區(qū)，在我們祖國的西部,，不用說創(chuàng)新能力人才,，就是上學(xué)讀書有的時候都成為了奢望，我們的教育帶來什么?國民的精神的改變,，國民素質(zhì)的提高,，我們需要做的還有很多，但請您記?。簝H僅依靠學(xué)校的教育是無法實現(xiàn)的,，家庭和社會也有著很重要的責(zé)任。

如果今天我們的政府還不重視對教育的投資,，對學(xué)生成長和發(fā)展進(jìn)行關(guān)注,，我們不用談民族的復(fù)興，我們的精神就會被“糖衣炮彈”侵蝕,，民族希望何在?發(fā)展之路何在?

如果今天不重視基礎(chǔ)教育,，未來，誰會為基礎(chǔ)教育買單?

思考之后,，教育仍乃民族發(fā)展之大計,，祖國強大之根基。

技能心得體會100字 藝術(shù)技能心得體會篇六

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人,、塑造人,、發(fā)展人。弘揚,、培植學(xué)生的主體性,、增強學(xué)生的主體意識、發(fā)展學(xué)生的主體能力,、塑造學(xué)生的主體人格,，已成為現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。在新課程改革的實施過程中,，人們逐漸認(rèn)識到教師是課程改革成敗的關(guān)鍵,，“一切教育改革將最終發(fā)生在課堂”。因此,，教師素質(zhì)對教育而言至關(guān)重要,。由于時代的變遷及基礎(chǔ)教育課程改革的需要，我們不得不重新思考教師的教學(xué)基本功,，從時代和發(fā)展的高度來重新定義教師教學(xué)基本功,，使教師在教育教學(xué)的實踐中磨練,、升華出新時代教師所需要的教學(xué)基本功。

學(xué)校教育中實施學(xué)生主體教育的關(guān)鍵在教師,，學(xué)生主體發(fā)展的重點在課堂上,。因此，在教育中,，首要任務(wù)是建設(shè)一支有利于學(xué)生主體發(fā)展的教師隊伍,，以提高教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生主體的發(fā)展,。教師教育教學(xué)能力的提高,，應(yīng)該注重教師的培訓(xùn)，繼續(xù)教育,，校本培訓(xùn)，同時,，還要求教師自身學(xué)習(xí),，關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展提高。

教學(xué)能力是指教師在一定的教學(xué)情境之中,，依據(jù)一定的教學(xué)知識和教學(xué)技能,，順利完成教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生生命發(fā)展所表現(xiàn)出來的個性心理特征,，是科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,。作為一名教師，除了要具備把握教材的能力,，教學(xué)方案設(shè)計的能力,，教學(xué)內(nèi)容的駕馭能力，教學(xué)語言的表達(dá)能力,，選擇和運用教學(xué)方法與教學(xué)媒體的能力,，了解學(xué)生的能力等之外，還應(yīng)具備一下能力：

一,、對教師教學(xué)能力的認(rèn)識

教師的教學(xué)能力是教師進(jìn)行高效教學(xué)的核心能力,。有學(xué)者認(rèn)為，教師的教學(xué)能力結(jié)構(gòu)包括具體學(xué)科教學(xué)能力,、一般教學(xué)能力和教學(xué)認(rèn)知能力三種,。具體由下述幾種能力構(gòu)成：1.認(rèn)識能力，主要表現(xiàn)為敏銳的觀察力,、豐富的想象力,、良好的記憶力，尤其是邏輯思維能力和創(chuàng)造性能力等;2.設(shè)計能力,，主要表現(xiàn)為教學(xué)設(shè)計能力,，包括確定教學(xué)目標(biāo),、分析教材、選擇與運用教學(xué)策略,、實施教學(xué)評價的能力等;3.傳播能力,，包括語言表達(dá)能力、非語言表達(dá)能力,、運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力等;4.組織能力,，主要包括組織教學(xué)能力、組織學(xué)生進(jìn)行各種課外活動的能力,、組織培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀集體的能力,、思想教育的能力、協(xié)調(diào)內(nèi)外部各方面教育力量的能力,、組織管理自己的活動的能力等;5.交往能力,，主要包括在教育教學(xué)中的師生交往能力。

二,、加強在職教師的培訓(xùn)

在職教師各種形式的繼續(xù)教育應(yīng)成為教師成長與發(fā)展的關(guān)鍵因素,。農(nóng)村小學(xué)教師成長的過程是一個持續(xù)發(fā)展的過程，必須通過繼續(xù)教育為他們的教師生涯可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。保持教師的知識之源永不枯竭的在職培訓(xùn),，不應(yīng)當(dāng)是有意安排的時斷時續(xù)的活動，而應(yīng)是持續(xù)不斷的經(jīng)常性工作,，只有這樣才能真正為教師的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

與傳統(tǒng)的在職培訓(xùn)方式相比，校本培訓(xùn)更加關(guān)注教師所在的學(xué)校及課堂教學(xué)實踐能力的發(fā)展,，因而更能激發(fā)學(xué)校和教師參與的熱情,，使教師培訓(xùn)更具活力和更有效益。校本培訓(xùn)應(yīng)緊緊圍繞著學(xué)校和教師的實際狀況和發(fā)展需要,，重視教師已有的實際經(jīng)驗和現(xiàn)存缺陷,，使教師培訓(xùn)在與本校教學(xué)工作緊密結(jié)合的基礎(chǔ)上，不斷向著多樣性和開放性轉(zhuǎn)變,，注重方式的靈活性和多樣性,。

三、課堂教學(xué)的組織管理與調(diào)控能力

課堂教學(xué)的組織管理與調(diào)控能力是每位教師必備的能力,，也是教師的核心能力,。其目的是為課堂教學(xué)創(chuàng)造良好的秩序和氛圍，以保證課堂教學(xué)盡然有序的進(jìn)行,。教師不僅要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計,，合理選擇教學(xué)手段，還要維持課堂紀(jì)律,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，隨時準(zhǔn)備有效的處理課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件,，營造積極活躍的教學(xué)氣氛，以取得最佳教學(xué)效果的能力,，資質(zhì)管理好課堂教學(xué)要貫穿教學(xué)活動始終,。

四、掌握新理念與新要求

21世紀(jì)的教師必須具備創(chuàng)新,，要打破以前的教學(xué)常規(guī),，靈活地運用和處理教材，處理好分科與綜合,、持續(xù)與均衡,，增強課程內(nèi)容與社會生活的聯(lián)系。改變課程過于注重知識傳授的傾向,，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會,、科技發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。改變過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力,。教會學(xué)生新的學(xué)習(xí)方式,，利用課件、設(shè)計精美的板書,、進(jìn)行教學(xué)活動創(chuàng)新等,。

教師的創(chuàng)新能力是指“教師綜合已有知識、信息和經(jīng)驗,，產(chǎn)生有別于他人的,、獨特的、新穎的教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、教育技能和新成果的能力?！币囵B(yǎng)高素質(zhì),、有創(chuàng)新能力的學(xué)生,，教師必須具備高素質(zhì)和創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力。因此教師應(yīng)該勇于創(chuàng)新觀念,，不因循守舊,，在工作中不斷的有所創(chuàng)新，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目的,。

總之,，在職教師應(yīng)該以科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)的人才觀為指導(dǎo)，在教學(xué)實踐中結(jié)合自身特點和學(xué)科專業(yè)特點,，體會和探索提高教學(xué)能力及教學(xué)水平的途徑,，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，掌握教學(xué)方法,，在教學(xué)過程中進(jìn)一步摸索,，循序漸進(jìn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢,，汲取豐富的知識,，并將這些知識在教學(xué)中逐步完善起來，為提升自身的教學(xué)能力打下基礎(chǔ),。

技能心得體會100字 藝術(shù)技能心得體會篇七

通過近半學(xué)期的職業(yè)道德與法律教學(xué)實踐,，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的不足，這些不足在一定程度上導(dǎo)致了課堂教學(xué)效率的降低,。通過實踐分析有諸下因素：

一,、規(guī)范細(xì)節(jié)要到位。

要求學(xué)生做到的老師首先做到,。古人說天地君師親,，可見為教師是倍受尊崇，之所以如此,，就是教師有極好的人品,。因為"教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)危⑹谷藘A向于真與善,，排斥惡與偽,。"所以教師有"教給學(xué)生怎樣做人"的重大責(zé)任。打鐵還需自身硬,，教師的人格魅力無時不在影響著他的學(xué)生,，所謂"身教重于言教"益出于此。師德不但可以感染學(xué)生,，也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象,，進(jìn)一步增強課堂教學(xué)效果。"安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道",。

因此,，教師首先要嚴(yán)于律己，公平,，公正,，言行一致，堅持原則,，有錯就改,，心胸豁達(dá)，莊重?zé)崆?，同時還要有一顆愛心,。要"嚴(yán)"字把關(guān)，"愛"字當(dāng)頭,，這樣,，他才能贏得學(xué)生。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應(yīng)試教育,，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的,。然而即使這樣，熱愛學(xué)生仍然是教育的一個永恒的命題,，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學(xué)生,。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育,。這是世界上最博大,、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切,，能融化頑石,、能點鐵成金,。都說母愛無私,，其實最無私的應(yīng)該是師愛。在現(xiàn)代教育中,，熱愛學(xué)生自然具有了時代的特征,。有人說過："如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功的原動力,。"可以說,，教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長。愛學(xué)生就要公平地對待學(xué)生,，愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神,。將學(xué)生放在平等的地位，信任他們,，尊重他們,，視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴,，在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈? 陶行知先生說得好，"捧著一顆心來,，不帶半根草去",。這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。

二,、耐住寂寞,、抵住誘惑、提高素質(zhì),、嘗試創(chuàng)新,。

進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價值觀,、人生觀改變的同時,，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮,。面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式,、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上物欲橫流的社會,，教師要能抵御誘惑,，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心,。不要只看腰纏萬貫,，風(fēng)流瀟灑，也要看到身敗名裂,，鋃鐺入獄,，甚至丟了小命的。他有他的幸福,，我有我的快樂,，教師就要志存高遠(yuǎn)，趣避庸俗,，"不戚戚于貧賤,，不汲汲于富貴"，潔身守志,，獨立于世,。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。做不好人也教不好學(xué),。因此,，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表,。 新的世紀(jì),，新的形勢向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應(yīng)做好充分準(zhǔn)備,，轉(zhuǎn)變理念 ,，迎接挑戰(zhàn)。我們己經(jīng)進(jìn)入了知識經(jīng)濟時代,，網(wǎng)絡(luò)時代,，今天的知識就是明天的經(jīng)濟。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求,，教育要進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),，要進(jìn)一步接受以人為本的理念，進(jìn)一步從"以教師為中心"向"以學(xué)生為中心,，以教育為中心,，以學(xué)習(xí)為中心"方面轉(zhuǎn)變等等。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高,。并做到兩個轉(zhuǎn)變,，一是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變,。在"和諧,、互動、探索,、創(chuàng)新"的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索,，逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，迎接 "課改",。 過去有句形象的話,，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水,。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的,，要有一缸水，一江水,，常新的水,。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到"知得深"外,，還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識"知得廣",。大家都知道，二十一世紀(jì)是一個信息化的時代,，我們的學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí),。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長,，在學(xué)會工作的同時,，也要學(xué)會學(xué)習(xí)，加強自己各方面的素質(zhì),，不斷地給自己增添燃料,，儲備能量，使自己不斷完善,，充實自我,，必須形成終身教育的觀念，只有這樣,，才能自信地面對學(xué)生,。葉圣陶說過，他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術(shù),，"最要緊的是看學(xué)生,，而不是光看老師講課。"一堂課究竟怎么上?傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的中心,，教師牽著學(xué)生走,，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)。長此以往,，學(xué)生習(xí)慣被動地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的主動性也漸漸喪失。顯然,，這種以教師"講"為中心的教學(xué),，是不利學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見的語文閱讀教學(xué),，教師過多的講解,、分析和說明常使學(xué)生感到枯燥乏味，從而喪失了學(xué)習(xí)的積極性,。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,，從教學(xué)觀念上來看，教師仍然把自己作為教學(xué)的中心,，擔(dān)心學(xué)生讀不懂課文,，于是就包辦代替，結(jié)果適得其反,。在21世紀(jì)的教學(xué)過程中,，教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使學(xué)生受用終身,，也可以使學(xué)生在某種程度上超過教師,。"在本世紀(jì),，傳統(tǒng)的師生關(guān)系將發(fā)生變化。教師將更多的在思維方式與知識的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點,。教育不能再象以往那樣,，只會知乎者也，再也不是灌輸,，不是表演,，是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會創(chuàng)造,，學(xué)會共同生活，學(xué)會審美,，形成可持續(xù)發(fā)展的教育 ,。

"海闊憑魚躍，天高任鳥飛",，機會總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦,。總之,，今天要做一位合格的老師,，必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，不斷攀登,，與時俱進(jìn),，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn)。

技能心得體會100字 藝術(shù)技能心得體會篇八

今年暑期,，南通市教育局組織了我們中心校教師進(jìn)行了教學(xué)技能全員培訓(xùn),，本次培訓(xùn)的內(nèi)容比較豐富全面，而且也比較細(xì)致,。在這次的培訓(xùn)中,，我從中受益匪淺，感受頗多,。從劉局長的講話中,，我感受到了本次教師培訓(xùn)的重要性和必要性，他指出：1,、明確培訓(xùn)目的,，充分認(rèn)識提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性;2、善于學(xué)習(xí)實踐,，在提高自身素質(zhì)上狠下功夫;3,、錘煉師德師風(fēng)，造就高素質(zhì)教師隊伍,，它給了我們每一位培訓(xùn)教師一次很好的充電機會;林景教研員的“關(guān)于有效教學(xué)的思考”的專題講座,，加深了我對“有效教學(xué)”的理解，讓我重新樹立了新的正確的教育教學(xué)觀念;在學(xué)習(xí)期間,，同時還聆聽了我市多位優(yōu)秀教師(鄧雪巧,、王儒、歐興暢,、蔡亦充,、孫振華)的“教材分析”，各位老師對教材的分析非常精彩,，具有針對性和科學(xué)性,，同時也提出了自己寶貴的見解，對我們的幫助很大,。特別是王儒老師，給我留下了深刻的印象，他對教材的理解非常深刻,，對教材的分析極其到位,，讓我感受到了新課程改革的形勢下，轉(zhuǎn)變師生的角色是很關(guān)鍵的,，教學(xué)的方法與形式也要體現(xiàn)多樣化,，這樣才能實現(xiàn)教學(xué)的有效性。這次教學(xué)技能的培訓(xùn),，讓我們每一個學(xué)員在教育教學(xué)的觀念得到了再一次的更新,。下面我就本次假期培訓(xùn)的情況談?wù)勎易约旱囊恍w會：

一、博學(xué)好學(xué),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，努力提高自身的專業(yè)技能。

我們要以這次才學(xué)習(xí)作為新的起點,，不斷探索創(chuàng)新,，“學(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)貴在持之以恒,。只有學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步,，才可能在實踐中不斷開拓進(jìn)取，否則,，事業(yè)將是無源之水,。工作中，我們應(yīng)該學(xué)會不斷自我學(xué)習(xí),，自我提高,，這也是我們每個人事業(yè)成功的重要法寶,，在平時工作中，我們要常虛心請教別人,，借鑒他人,，與其取長補短，為我所用,，營造一個有利自身進(jìn)步的良好環(huán)境,，從而來提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。因此,，我想我應(yīng)該朝著這樣的方向去努力,，在工作中，應(yīng)當(dāng)扎扎實實,，不斷努力,，不斷充電，學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，并自覺地運用理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，同時在學(xué)習(xí)中深刻反思，認(rèn)真消化,，并付諸于實踐,，為了避免造成的“閉門造車”，我絕不會放棄任何的學(xué)習(xí)充電機會,。只有這樣堅持不懈,，才能積累經(jīng)驗，增強智慧和提升能力,。

二,、教學(xué)必須以人為本，實現(xiàn)教書育人,。

一名優(yōu)秀的教師,，必須以人為本，在教學(xué)中應(yīng)該尊重他人,，理解他人,，一切從“人”出發(fā)，著眼于人的自我完善,，教師無論面對什么樣的學(xué)生都不會為學(xué)生一時一地的表現(xiàn)和成所惑,，而是通過反復(fù)深入的觀察分析和細(xì)致入微的工作去引導(dǎo)學(xué)生，去培養(yǎng)學(xué)生,，以人為本并不是考慮社會需要,，它的最終正是著眼于社會，而教書育人,，就是要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。古人說“授人以魚,，只供一飯之需，授人以漁,，則終身受用無窮,。”任何一名教師都不可能把學(xué)生一生中所需要的知識都傳授給他們,，但如果學(xué)生具備了自學(xué)的能力,，獨立思考的能力,、探求新知的能力,、動手實踐的能力。同時具有良好的思想道德素質(zhì),，就能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，終身受益不盡，如今教師的角色正在發(fā)生變化,，從“傳道者”轉(zhuǎn)向“引路人”,，從“解惑者”轉(zhuǎn)向“啟發(fā)人”，從“授業(yè)者”轉(zhuǎn)向“參與人”,，所以在今后的教學(xué)中,，我們不光要認(rèn)真教好書，更重要的是教好學(xué)生怎樣做人,，真正實現(xiàn)“教書”和“育人”,。

三、積極實施新課程理念,，促進(jìn)有效教學(xué),。

新課程的改革與實施已進(jìn)入了探索階段，許多未知的領(lǐng)域需要我們廣大教師在自己的實踐中,，認(rèn)真地去摸索和總結(jié),。經(jīng)過這次的全員培訓(xùn)，我認(rèn)識到了我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)積極地參與到課程改革中去,，努力實施新課程理念,，不做旁觀者，而應(yīng)該去推動它朝著正確的方向去發(fā)展,，在課改的行者,，讓新課程理念，遍地生根,，遍地開花,，遍地結(jié)果。林景教研員這一點做得就非常好,，他能在自己的實踐中,，不斷地學(xué)習(xí),、思考和總結(jié)，這次培訓(xùn)的“關(guān)于有效教學(xué)的思考”的專題講座,，正是他的成果,，他讓我耳目一新，讓我切身體會到了省骨干教師的風(fēng)采,，他為我以后的教學(xué)工作指明了道路,。在課堂中，我們的教學(xué)更應(yīng)該關(guān)注“有效性”,，這是一個熱門的話題,，也是當(dāng)今教學(xué)的“流行曲”。所以就需要我們的教師不斷更新教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法,，這樣才能適應(yīng)當(dāng)今的教育趨勢。

四,、錘煉師德師風(fēng),，造就高素質(zhì)的教師隊伍。

“加強師德師風(fēng)的建設(shè),，既是勢在必行,，又是人心所向，更是眾望所歸”這是劉局長講話的另一個主要內(nèi)容,，目前我們的教師隊伍中存在著一些不和諧的因素,，譬如：1、敬業(yè)精神不強,，缺乏獻(xiàn)身教育事業(yè)心;2,、攀比之風(fēng)嚴(yán)重，不能廉潔從教;3,、師表意識淡薄,，對學(xué)生缺乏愛心;4、工作作風(fēng)欠端正,，沒有職業(yè)使命感,。對于這些現(xiàn)存的問題，我深感困惑,，意識到它的危害和弊端的嚴(yán)重性,。通過了培訓(xùn)，正能錘煉了我們教師的師德師風(fēng),，我想在以后的工作中,，我們應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，上課絕不馬馬虎虎，對學(xué)生應(yīng)該尊重,，不隨意侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán),，不隨意傷害學(xué)生的自尊心，在思想上要不斷進(jìn)取,，處處做學(xué)生的表率,，注意自己一言一行，不讓學(xué)生做的,，我們老師決不能做,，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到,。在教學(xué)實踐中,，不斷改變自己，端正思想,，更新觀念,，力爭做到高素質(zhì)的教育人才,。

五,、努力學(xué)習(xí)，共同成長,。

在這幾天的培訓(xùn)期間,，我們的學(xué)員嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)的紀(jì)律，從不早退,，也從不曠課,，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但每個學(xué)員們都非常珍惜這次很好的鍛煉機會,。上課時,，大家在班級中努力創(chuàng)設(shè)一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我們互相關(guān)心,，互相幫助,，積極分組討論交流，共同在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，做到學(xué)有所成,，從而實現(xiàn)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的價值。

這次培訓(xùn)的時間雖然短暫,，但意義深遠(yuǎn),，它不僅使我們教師在教學(xué)技能上有所提升，同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng),，拓寬了我們的知識視野,，為我們提供了一次很好的充電機會，我希望它對我以后的教育教學(xué)工作能帶來很大的幫助。

技能心得體會100字 藝術(shù)技能心得體會篇九

翻開《21世紀(jì)技能》這本書,，前言的幾個字就印在腦海中：學(xué)會創(chuàng)新,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)。盡管我們在過去學(xué)習(xí)了很多所需要的技能,，但是在21世紀(jì),，在生活、學(xué)習(xí)和工作中掌握的技能無時無刻不在發(fā)生變化,，還有很多新的技能需要我們掌握,。無論我們教育教學(xué)的目的是什么，我們都要去學(xué)習(xí)和掌握更多的技能,，去創(chuàng)新,，去教會學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們知道需要學(xué)什么,，找到一條與所處時代同步的學(xué)習(xí)之路,。

教與學(xué)已經(jīng)成為一名人民教師日常工作的一部分，以教育育人,，傳道授業(yè)為己任,，所以對于我們所要傳授知識的學(xué)生來說，更要教會的是創(chuàng)新學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)創(chuàng)新,。讀完《21世紀(jì)技能：為我們所生存的時代而學(xué)習(xí)》這本著作，書中講述的新世紀(jì)危機與機遇并存,，競爭,、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的每個觀點都深深震撼著我的心靈，讓我又重燃教育創(chuàng)新的斗志,。

創(chuàng)新對于教師來說,，是無比重要的一件事，而教會學(xué)生創(chuàng)新,，也是教師教學(xué)環(huán)節(jié)中不可或缺的一部分,，但老師怎樣去教學(xué)生有創(chuàng)新思維，這又是值得我們思考的,。正如書中所說：“創(chuàng)新和改革并不在課程指南中,，它更多存在我們呼吸的空氣中，飲用的水中”,。教師更多的應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些重要的東西,，去自我學(xué)習(xí)這些東西，而不是教師灌輸式的創(chuàng)新理論,。改革絕不是一件容易的事,，但是培養(yǎng)學(xué)生富有創(chuàng)造和改革的精神卻可以取得更好的成效。

作為一名剛踏入教學(xué)崗位不久的新教師，要保持對工作崗位的激情,，很多創(chuàng)新性的教學(xué)思想,、教學(xué)方法都要去嘗試?！?1世紀(jì)技能：為我們所生存的時代而學(xué)習(xí)》有句話說的好,，教育的主要作用之一是培養(yǎng)未來的勞動者去應(yīng)對他們所處時代的挑戰(zhàn)。過去的教學(xué)方法應(yīng)對的只能是過去的挑戰(zhàn),，面對21世紀(jì)新時代的挑戰(zhàn),，我們教師應(yīng)該做的是找到應(yīng)對新時代學(xué)生應(yīng)該掌握的知識和技能，而尋找的途徑就是學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),。

這本書不僅甘肅我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力，創(chuàng)新學(xué)習(xí),，也讓我自己了解到,，我同樣要學(xué)會創(chuàng)新，正如阿爾文·托夫勒所說：“21世紀(jì)文盲不是那些不會閱讀或?qū)懽鞯娜?，而是那些不會學(xué)習(xí),、學(xué)過就忘和重復(fù)學(xué)習(xí)的人”。的確,，教師要掌握好自身專業(yè)素養(yǎng)和只是才能教學(xué)生,，而時代在發(fā)展,，我們更要不斷去學(xué)習(xí),，掌握更多21世紀(jì)的技能來面對出現(xiàn)的問題，使自己思想和知識有進(jìn)一步延伸,。

讀完本書,，深知要學(xué)習(xí)的還有很多，在自己教學(xué)中,，要努力去探索,、去營造符合21世紀(jì)的教學(xué)環(huán)境。

技能心得體會100字 藝術(shù)技能心得體會篇十

20___半年我校財務(wù)會計工作在教育,、人事,、財政部門的指導(dǎo)下，結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的開展,，認(rèn)真落實相關(guān)單位安排的財務(wù)工作任務(wù),，堅持勤儉辦學(xué)方針，正確處理學(xué)校發(fā)展和資金供給的關(guān)系,、社會效益和經(jīng)濟效益的關(guān)系,、國家利益和教師利益的關(guān)系。

一、開展的主要工作

科學(xué)合理編制學(xué)校收支計劃,，并對計劃過程進(jìn)行控制和管理,，合理配置學(xué)校資源，努力節(jié)約資金,，加強資產(chǎn)管理,，防止學(xué)校資產(chǎn)流失，對學(xué)校財務(wù)活動的真實性,、合法性和合理性進(jìn)行監(jiān)督,，積極開展財務(wù)分析工作，確保學(xué)校財務(wù)活動的效益性,，開展了預(yù)算內(nèi)經(jīng)費管理,、預(yù)算外經(jīng)費管理和往來款項管理和其他工作。

㈠,、預(yù)算內(nèi)經(jīng)費管理工作

全年預(yù)算財政撥款1763576元,、轉(zhuǎn)移支付294042元(其中代課金170000元)、預(yù)計新增減約155000元,，共計2212618元,。截止20__年6月財政已撥款1205017元，欠撥1007601元,，實際支出1308400元,，未結(jié)賬款約15000元，下半年可支配經(jīng)費共計889218元,，其中工資930000元,、公積金須繳納14946元、醫(yī)保需繳納24322元,，共需976468元,，不包括公業(yè)務(wù)費尚差80050。經(jīng)費情況不容樂觀,。如追加上年超支57789元,、上半年代課超編費17000元和賬上可沖銷款11000元，可基本保持運轉(zhuǎn),。再要回10萬元轉(zhuǎn)移支付,，可保障經(jīng)費。

預(yù)算內(nèi)經(jīng)費全部由財政撥款,，主要用于職工工資,、獎金、離退休費,、遺屬補助,、醫(yī)療保險,、住房公積金、退休建房費和公業(yè)務(wù)費等開支,。主通過以下工作來實現(xiàn)經(jīng)費管理,。

1、及時足額發(fā)放職工工資,、獎金,、離退休費、遺屬補助,。

2,、按期上交職工醫(yī)療保險金、住房公積金,。

3,、公業(yè)務(wù)費開支嚴(yán)格執(zhí)行站長一支筆審批，報銷時必須憑原始憑證據(jù)實列報,，不能以領(lǐng)代報或以借代報,，手續(xù)不完善、票所不正規(guī)和非正常開支的費用,，一律不予報銷,。

4、采購,、維修大額開支實行集體研究決定,，并簽訂采購、維修合同,，上報相關(guān)部門,，完善控購手續(xù)后方可執(zhí)行。

5,、兌現(xiàn)職工福利發(fā)放,，現(xiàn)已發(fā)放退休教師50元/人。

㈡,、預(yù)算外經(jīng)費管理

全鄉(xiāng)共收雜費58220元，其中沙灘學(xué)校19490元,，占33,。47%，由于各方面因素該校長期負(fù)債,，實行開校全部收取雜費,，全部返還，幾乎每期開校1月報均無經(jīng)費運轉(zhuǎn);雙江小學(xué)分別15930元,，占27,。36%,，辦公經(jīng)費比較寬松;無水小學(xué)6925元，勝利小學(xué)4400元,，婁子坳小學(xué)5200元,，三間學(xué)校基本持平;長江小學(xué)4325元,，近兩期節(jié)余近兩千元還債,，本期已還清并基本持平，發(fā)展情況不錯;馬桑小學(xué)1950元,，經(jīng)費相對欠缺,。五間學(xué)校經(jīng)費所占比例不大，在3%—12%之間,。

預(yù)算外經(jīng)費主要來源于學(xué)校對學(xué)生的雜費收取,，按規(guī)定上繳財政后劃回本單位，主要用于學(xué)校的辦公室費開支,。輔導(dǎo)站逐月按“3：2：2：3”的比例劃給學(xué)校,，截止20__年6月份已全部劃回學(xué)校。雜費使用要求學(xué)校負(fù)責(zé)人對本校發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)做到心中有數(shù),，并承擔(dān)經(jīng)濟責(zé)任,，輔導(dǎo)站財務(wù)人員負(fù)責(zé)審計、監(jiān)督和指導(dǎo),。

㈢,、往來款管理

往來款主要有書款、免費教科書款,、“兩戶”減免款,、特困生減免款、學(xué)生傷亡補助,、計算機工程款,、集資款、住房公積金個人部分,、醫(yī)保個人部分,、個別所得稅、代課金,、教學(xué)獎懲,、單位及個人借款，往來款一律執(zhí)行?？顚Ｓ?，絕不挪作他用。

㈣,、其他工作

1,、按時完成審批年終獎金審批,、兩年考核晉檔、三年優(yōu)秀晉檔和職稱變動晉檔工作,。

2,、認(rèn)真進(jìn)行校產(chǎn)清理上報，防止學(xué)校資產(chǎn)流失,。

3,、錄入人事工資管理系統(tǒng)，完善單位人員人事工資檔案,，為高效管理奠定基礎(chǔ),。

4、高質(zhì)量,、高要求完善預(yù)算工作,。

5、為職工貸款提供方便,，解決職工進(jìn)修,、建房等資金短缺問題。

二,、存在問題原因剖析及今后的努力方向

㈠,、存在問題

1、今年初開以過大導(dǎo)致公用經(jīng)費開支嚴(yán)重超出同期水平,。

2,、個別學(xué)校超支現(xiàn)象嚴(yán)重，主要是由于歷史因素,、無收入支出和審計監(jiān)督不力所致,。

3、站內(nèi)經(jīng)費緊張主要由于核編少,、用人多造成,。我站目前核編119人，實際用編127人,，超編8人(中小學(xué)各4人計),，全年導(dǎo)致34000元差額經(jīng)費。

㈡,、今后的努力方向

1,、加強財務(wù)人員知識培訓(xùn)，力求規(guī)范學(xué)校財務(wù)活動,，建立健全學(xué)校財務(wù)檔案，舉行財務(wù)知識競賽活動,。

2,、狠抓典型,，依據(jù)《沙灘鄉(xiāng)學(xué)校財務(wù)管理辦法》第十一章第五十、五十一,、五十二條之規(guī)定,，對財務(wù)工作搞得好的單位和個人進(jìn)行大力表彰，反之則兌現(xiàn)懲罰,。

3,、根據(jù)人事制度改革要求，取消中心校報賬員職位,，減少管理層次,，提高工作效益。

4,、對全年公用經(jīng)費實行按月分配使用指標(biāo),，確保不出現(xiàn)超支現(xiàn)象。

5,、積極爭取增加編制,，嚴(yán)格按核編使用人員。

技能心得體會100字 藝術(shù)技能心得體會篇十一

在工作中展現(xiàn)創(chuàng)造和發(fā)明才能 提出和實施新的思想,，并把新思想傳播給他人 對新的,、不同的觀點持開放的心態(tài)并積極回應(yīng) 實施有創(chuàng)意的想法，對發(fā)生革新的領(lǐng)域做出具體的,、有益的貢獻(xiàn) 批判性思維和解決問題的能力

運用正確的推理來理解事物 做出復(fù)雜的選擇和決定 理解系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系 確定并提出有意義的問題,，以澄清各種觀點，并得到更好的解決辦法 界定,、分析和綜合信息,，以便解決問題和回答問題 交流與合作

能夠以口頭和書面的方式清楚有效地表達(dá)想法和觀點 展現(xiàn)與不同團隊有效地合作共事的能力 有靈活性，為了達(dá)到共同的目標(biāo)愿意做出必要的妥協(xié) 為協(xié)同工作共同承擔(dān)責(zé)任 信息,、媒體和技術(shù)技能

信息素養(yǎng)

能有效地獲取有用信息,，能批判性地評估信息，能準(zhǔn)確有創(chuàng)意地使用信息來處理面對的問題或事件 對信息獲取和使用的道德/法律問題有基本的理解 媒體素養(yǎng)

了解媒體傳達(dá)信息的方法,、目的,、使用的工具、特點和慣例

研究如何以不同的方式解讀信息,，有正確的價值觀看待信息而不被媒體等因素影響

對于圍繞信息獲取和使用的道德或法律問題有基本的理解 ict (信息,、通訊和技術(shù)) 素養(yǎng)

合理使用數(shù)碼技術(shù)、通訊工具和用網(wǎng)絡(luò)來訪問,、管理,、整合、評估及創(chuàng)建信息,，

以便在知識經(jīng)濟中發(fā)揮功能 將技術(shù)作為一種工具用于研究,、組織,、評估和溝通信息，并且對圍繞信息獲取

和使用的道德或法律問題有基本的理解

生活和職業(yè)技能

靈活性和適應(yīng)性

適應(yīng)不同的角色和職責(zé) 在復(fù)雜和多變的環(huán)境中能有效地工作 主動性和自主性

監(jiān)控自己的理解和學(xué)習(xí)需求 不滿足于對基本技能和課程的掌握,，探索和擴大自己的學(xué)習(xí)和機會以獲得專業(yè)知識

展現(xiàn)想要提高技能以達(dá)到專業(yè)水平的主動性 在沒有直接監(jiān)督的情況下,，能(獨立自主地)界定任務(wù)、確定其優(yōu)先順序,，并完成任務(wù)

有效利用時間,，合理安排學(xué)習(xí) 展現(xiàn)對于終身學(xué)習(xí)的信奉 社交及跨文化技能

能與他人和諧高效地工作 適時地利用集體的智慧 接受文化差異、使用不同的視角,，以提高創(chuàng)新性和工作質(zhì)量 創(chuàng)造力和盡責(zé)

設(shè)定并努力達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn),、高目標(biāo)，按時完成高質(zhì)量的工作 展現(xiàn)勤奮和積極的工作態(tài)度(例如：準(zhǔn)時和值得信賴)領(lǐng)導(dǎo)力和責(zé)任心

使用人際交往和解決問題的技能來影響和引導(dǎo)其他人朝著目標(biāo)努力 利用他人之所長來實現(xiàn)一個共同的目標(biāo) 展現(xiàn)誠信和道德的行為 行動富有責(zé)任心,，銘記社會的總體利益

技能心得體會100字 藝術(shù)技能心得體會篇十二

今年六月我校組織學(xué)習(xí)《組織教學(xué)技能訓(xùn)練》這本書,。本篇訓(xùn)練內(nèi)容與要求及內(nèi)容如下：

一、能按照“教材分析,、學(xué)習(xí)者特征分析,、確定與敘寫教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)行最近發(fā)展區(qū)分析與合理確定教學(xué)流程,、處理教材與選擇教學(xué)策略,、編制教學(xué)方案”六個步驟進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備。

二,、在教學(xué)準(zhǔn)備的各個步驟中做到：

1.教材分析

·對于所教內(nèi)容,，清楚課程標(biāo)準(zhǔn)中的總體要求和學(xué)段要求，把握學(xué)科知識和教材的結(jié)構(gòu),，領(lǐng)會教材編排意圖

·明確教學(xué)內(nèi)容中科學(xué)思想,、文化蘊含

·熟悉教材內(nèi)容

2.學(xué)習(xí)者特征分析

·了解學(xué)習(xí)者特征分析的內(nèi)容

·掌握學(xué)習(xí)者特征分析的方法

3.確定教學(xué)目標(biāo)

·能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際認(rèn)知水平正確確定教學(xué)目標(biāo)

·能正確敘寫教學(xué)目標(biāo)

·能正確確定教學(xué)重點和難點

4.進(jìn)行最近發(fā)展區(qū)分析與確定教學(xué)流程

·會對所教內(nèi)容進(jìn)行最近發(fā)展區(qū)分析

·能依據(jù)最近發(fā)展區(qū)分析確定合理的教學(xué)流程

5.處理教材與選擇教學(xué)策略

·能依據(jù)教學(xué)的需要對教材進(jìn)行合理的處理

·能依據(jù)新課程的理念設(shè)計學(xué)生多種學(xué)習(xí)方式的整合

·能設(shè)計學(xué)法與教法的有機結(jié)合

6.編制教學(xué)方案

·能對依據(jù)新課程的要求和系統(tǒng)理論所編制的教學(xué)方案進(jìn)行優(yōu)化。

下面我來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會,。通過學(xué)習(xí),，使我明確了新課程理念下的改革背景與目標(biāo)、基礎(chǔ)教育面臨的挑戰(zhàn),、各國課程改革的現(xiàn)狀,。豐富了自己的視野，充實了自己的理論知識,。更深刻地感悟到教師的任務(wù)與在新課程中的角色,。

要系統(tǒng)學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)能力訓(xùn)練》，轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育理念,，掌握當(dāng)今教育改革的脈搏。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做一名受學(xué)生歡迎的好教師,。要善與學(xué)習(xí)和利用,，不斷超越自我,，改變并完善教育教學(xué)行為,。在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中教育,。從而提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)化水平,。

在邊學(xué)習(xí)邊實踐的過程中，把握新課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容,，扎實教學(xué)基本技能,，教給孩子有效的學(xué)習(xí)的方法，使孩子們得到各項能力的提高,。邊實踐邊總結(jié),，寫下心得體會，為提高實施新課程的能力和水平留下參考的資料,。

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技能應(yīng)該全面掌握,，而且應(yīng)該加強薄弱環(huán)節(jié)，尤其是要強化訓(xùn)練自己的弱項,，不要平均用力,。我認(rèn)為自己在活動變化技能、課堂調(diào)控技能,、反饋強化技能,、教學(xué)板書技能方面要重點學(xué)習(xí)，這幾項技能是我的弱項,，我必須強化它們,，才能提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)能力。

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技能應(yīng)該在課堂教學(xué)實踐中加強訓(xùn)練與運用,，從備課開始,，一直到講完課，都要針對課堂教學(xué)的實際情況進(jìn)行深入細(xì)致的總結(jié)與反思,，同時進(jìn)行一定的調(diào)整與修改,，努力提高自己的課堂教學(xué)技能。

總之,，通過學(xué)習(xí)在思想理念上得到了更新,，更深層地體會到新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，體會到作為教師,，我們應(yīng)該以學(xué)生發(fā)展為本,，要發(fā)展學(xué)生的能力和應(yīng)用意識，注重數(shù)學(xué)知識與實際的聯(lián)系。在日常教學(xué)中,，要不斷貫徹新課標(biāo)的指導(dǎo)思想,，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法,。只有學(xué)以致用才能發(fā)揮作用,。