我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

技能心得體會100字 藝術技能心得體會篇一

今年是本人進入公司的第一年,。按說，我們每個追求進步的人,，免不了會在年終歲首對自己進行一番盤點,。這也是對自己的一種鞭策吧。在三個月的時間里,，在領導及同事們的幫助指導下,，通過自身的努力，無論是在敬業(yè)精神,、思想境界,，還是在業(yè)務素質(zhì)、工作能力上都得到進一步提高,，并取得了一定的工作成績,，本人能夠遵紀守法、認真學習,、努力鉆研,、扎實工作，以勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度對待本職工作,，在財務崗位上發(fā)揮了應有的作用,。為了總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚成績，克服不足,，現(xiàn)將20__年上半年的工作做如下簡要回顧和總結(jié),。今年的財務會計工作總結(jié)可以分以下三個方面：

一,、加強財務會計工作學習，注重提升個人修養(yǎng),。

1,、通過書籍、電腦網(wǎng)絡等媒介,，以集團財務制度為行動指南,，積極參加集團組織的財務培訓，每周三次的管理培訓與工作計劃匯報,。遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對后勤工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作,。積極參加魔鬼訓練營各項活動,，做好各項工作，積極要求進步加強政治思想和品德修養(yǎng),。

2,、認真學習財經(jīng)方面的'知識，自覺按照集團的財務制度和程序辦事,，爭取下一年取得初級職稱,。

3、努力鉆研業(yè)務知識,，積極參加相關部門組織的各種業(yè)務技能的培訓,，始終把耐得平淡、舍得付出,、默默無聞作為自己的準則;始終把增強服務意識作為一切工作的基礎;始終把工作放在嚴謹,、細致、扎實,、求實上,，腳踏實地工作;

4、不斷改進學習方法,，講求學習效果,，“在工作中學習，在學習中工作”，堅持學以致用,，注重融會貫通,，理論聯(lián)系實際，用新的知識,、新的思維和新的啟示,，鞏固和豐富綜合知識、讓知識伴隨年齡增長,，使自身綜合能力不斷得到提高,。

二、愛崗敬業(yè),、扎實財務會計工作,，不怕困難、勇挑重擔,，熱情服務,，在本職崗位上發(fā)揮出應有的作用。

1,、任勞任怨,、樂于吃苦、甘于奉獻,。

今年以來,，由于財務工作的力度有所加大。除了完成報銷報賬工作,，本人還同時兼顧訓練營的考勤工資制作后勤工作,。為了能按質(zhì)按量完成各項任務，本人不計較個人得失,，不講報酬,，犧牲個人利益。在工作中發(fā)揚樂于吃苦,、甘于奉獻的精神,，對待各項工作始終能夠做到任勞任怨、盡職盡責,。在完成報賬任務的同時,，兼顧后勤工作，出色地完成各項工作任務,。

2,、顧全大局、服從安排,、團結(jié)協(xié)作,。

今年，根據(jù)訓練營的工作安排，本人即干報銷也干做賬,。本人能顧全大局、服從安排,，虛心向有經(jīng)驗的同志學習,，認真探索，總結(jié)方法,，增強業(yè)務知識,，掌握業(yè)務技能，并能團結(jié)同志,，加強協(xié)作,，很快適應了新的工作內(nèi)容，熟悉了日常的業(yè)務,，與全員同志一起做好財務審核和監(jiān)督工作,。

3、堅持原則,、客觀公正,、依法辦事。

半年以來,，本人主要負責財務出納工作,，在實際工作中，本著客觀,、嚴謹,、細致的原則，在辦理會計事務時做到實事求是,、細心審核,、加強監(jiān)督，嚴格執(zhí)行財務紀律,，按照財務制度和會計基礎工作規(guī)范化的要求進行財務出納報銷工作,。在審核原始憑證時，對不真實,、不合規(guī),、不合法的原始憑證敢于指出，堅決不予報銷;對記載不準確,、不完整的原始憑證,，予以退回，要求經(jīng)辦人員更正,、補充,。通過認真的審核和監(jiān)督，保證了會計憑證手續(xù)齊備、規(guī)范合法,，確保了會計信息的真實,、合法、準確,、完整,，切實發(fā)揮了財務核算和監(jiān)督的作用。

4,、愛崗敬業(yè),、提高效率、熱情服務,。

在財務戰(zhàn)線上,，本人始終以敬業(yè)、熱情,、耐心的態(tài)度投入到本職工作中,。在工作過程中，不刁難同志,、不拖延報賬時間：對真實,、合法的憑證，及時給予報銷;對不合規(guī)的憑證,，指明原因,，要求改正。努力提高工作效率和服務質(zhì)量,。

三,、遵紀守法、廉潔自律,，樹立起財務會計工作者的良好形象,。

本人作為集團的一名財務工作者，具有雙重身份,。因此,，在平時的工作中，既以一線工作者的標準來要求自己,，學習和掌握與金融有關的知識,，了解公司業(yè)務。又以一名財會人員的標準要求自己,，加強會計人員職業(yè)道德教育和建設,，熟悉財經(jīng)法律、法規(guī),、規(guī)章和國家統(tǒng)一會計制度,，樹立了財務工作者的良好形象,。

四、努力學習,，增強業(yè)務知識,，提高財務會計工作能力。

為了能夠適應集團快速發(fā)展,，建立會計師事務所的目標,，20__年，本人能夠根據(jù)業(yè)務學習安排并充分利用業(yè)余時間,，加強對財務業(yè)務知識的學習和培訓。

通過學習會計實務,、財務管理,、經(jīng)濟法的知識，掌握了管理與法律知識,，提高了實際業(yè)務能力;通過會計人員繼續(xù)教育培訓,，學習了會計基礎工作規(guī)范化要求，使自身的會計業(yè)務知識和水平得到了更新和提高,，適應了現(xiàn)在的工作要求,，并為將來的工作做好準備。

五,、在財務會計工作總結(jié)之中也存在很多不足,，主要表現(xiàn)在：

1、在本職工作上,，由于經(jīng)驗和專業(yè)水平不足,，有很多地方做的不到位，不夠熟練,。

2,、基礎知識不足，無法適應集團快速發(fā)展的需要,。

總之,，在財務會計工作總結(jié)中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的財務會計工作總結(jié)中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)。

技能心得體會100字 藝術技能心得體會篇二

眾所周知,，作為一名合格的人民教師,，必須有過硬的教學基本功，豐富的科學文化知識,，另外還應具備優(yōu)良的師德師風,，作為一名合格的人民教師,，還應堅持黨的教育政策合方針，堅持四項基本原則,，擁護黨的基本路線,，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)貢獻自己畢生的光和熱，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛和輝煌,，經(jīng)過教育局局長等各位領導的精心準備和安排,，局長為了我縣的教育大計，可謂是用心良苦,。雖然培訓的時間很短暫,，可通過聽取了局長在開學典禮上的一翻語重心長的講話和培訓后，使我感觸很多,，體會深刻,，其體有以下幾點體會：

一、充分提高教師自身素質(zhì)和技能水平的重要性,。

當今社會,，人才缺乏，教育大業(yè),，人才為本;科教興國,，關鍵在人，振興中華繁榮發(fā)張在于教育,，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師,，所以，教師是人類的靈魂的工程,，這是一份神圣的使命,，肩負著教育大業(yè)的重組;當前國內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴峻，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,，一個國家,、一個地方，甚至一所學校加快發(fā)展的重要因素在于人才,。作為教師,，我們肩負著培養(yǎng)下一代人才隊伍的重要使命，我們應不負眾望,，加快步伐,，自我提高自認的素質(zhì)和教學技水平。這一次培訓的不僅是我們本身的教學技能水平,，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風,，道德品質(zhì)，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高,，業(yè)務水平高的教師隊伍,，努力提高教育學創(chuàng)新精神,，努力提高教育教學水平。

努力學習,，共同創(chuàng)新

教育局組織的這次培訓活動,，為的是給大家提供一個相互了解，共同學習,、相互交流學習,、取長補短的學習平臺。與其一個人獨自學習,，不如利用這惡搞機會跟所有老師好好地交流,，探討在教育學中存在的問題，這就是此次教育局局長舉辦培訓的目的所在,，當今社會趨勢所迫,，知識是作為教師的重要源泉，業(yè)是教育教學的唯一手段,，我們不能固執(zhí),，己見,，應該敞開心胸面向所有的老師,，向他們虛心請教、學習,、這樣才能學到更多,、更好、更豐富的教育教學文化知識,、不斷地給自己補充能量,，從而不斷地提高自身的業(yè)務水平和教學水平。一個人只有不斷地去學習,、去吸取,、去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識源泉;也為此才會有更強的教學能力與別人進行強烈的競爭,，才不會被社會淘汰,，業(yè)不會被同行看扁了。現(xiàn)今的教育教學形勢非常嚴峻,，我們只有不斷地較強學習,，即使地補充能量，培養(yǎng)終身學習的好習慣,，努力達到,、活到老，學到老,，的人生目標,。

二,、學習技能固然重要，師德師風更是不可缺少

加強師德師風建設,，是這次舉辦培訓的一項重要措施,。大家都心知肚明，為人師表,，教書育人;是作為教師的重要任務和職責,，可沒有優(yōu)良的師德師風，談何教育?古往今來,，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，如果老師們“缺德”了，那還怎么教書育人?那不是誤人子弟嗎?總而言之,，我們作為一名教師,，必須具備優(yōu)良的師德師風;教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表,，才能培養(yǎng)出有素質(zhì),，有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人,。

總而言之,，通過這次聽取了局領導干部在開學典禮上發(fā)自肺腑之言的報告和培訓后，我感觸良多,，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已,，流連忘返。不僅教育教學業(yè)務水平提高了,，師德師風也得了升華,。為此，我代表所有的教師衷心地感謝局長等領導給我們這次培訓,，學習的機會,，也希望以后能將這樣共同學習，交流的機會延續(xù)下去,，每年都舉辦一次,，雖然很辛苦，但苦并快樂著,。更希望我們隨縣的教育大業(yè)在教育局領導的指引下,，日新月異，與時俱進,，大放光彩,。

技能心得體會100字 藝術技能心得體會篇三

本學期我認真學習了《教師的教學技能》這本書,，在這里簡單談談自己學習的心得體會。

1,、要掌握某種教學技能,，必須領會這種教學技能的基本知識，弄清它的本質(zhì)意義和適應范圍,，了解其組成要素和操作程序及要領,，這是技能形成的基礎。其次,，技能總是在練習與應用中形成和發(fā)展的,。

2、就技能的來源而言,，教學技能即表現(xiàn)為個體的經(jīng)驗,，又是人類經(jīng)驗的結(jié)晶。它源于教學經(jīng)驗,，又高于教學經(jīng)驗,，是個體經(jīng)驗與人類經(jīng)驗、理論與實踐相結(jié)合的產(chǎn)物,。因此教學技能需要學,。教學技能和其他技能一樣，熟練運用要經(jīng)過選擇活動方式和練習,。練習：第一要明確練習的目的;第二要了解練習的結(jié)果;第三要反復練習,。教學技能的形成是有規(guī)律可循的,，也是可以經(jīng)過科學訓練而掌握的,。

3、掌握教學技能要注意分析不同技能的特點,。要特別提到的是,，各種教學技能的難度是不一樣的。教學中有些影響師生交流互動的技能,，如場面控制,、活動調(diào)節(jié)、診斷與評價,、及時確認等教學技能,，更應當受到重視。

4,、教師要對自己的教學活動進行認真反思,。“反思被廣泛看作是教師職業(yè)發(fā)展的決定性因素,?！闭f謂反思,，是教師以自己的教學活動為思考對象，對自己所做出的行為,、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視分析的過程,。反思具有自覺性、針對性,、過程性,、廣泛性、創(chuàng)造性,、超越性等特點,。

5、教師要主動建構經(jīng)驗的意義,。當代建構主義認為,，學習就是學習者經(jīng)驗系統(tǒng)的變化。也就是說,，學習者經(jīng)過學習,，其經(jīng)驗系統(tǒng)得到重組，轉(zhuǎn)化或者改造,，這一學習結(jié)果是學習者經(jīng)由主動構建而獲得,。

6、教師的教學技能在一定文化脈絡中習得的,。教師的教學技能是在活動中表現(xiàn)出來,，是在學校的組織環(huán)境中逐步習得的。學校里教師之間交往與溝通,，工作中的合作與切磋,，實踐中的觀摩與互動，都是教師掌握教學技能的重要途徑,。

總之,，教師的教學技能是在教師整體素質(zhì)不斷提高的基礎上，在教學活動的參與和磨礪中,，通過自覺的訓練和經(jīng)驗的反思而構建起來的,。教學技能只有在實踐中綜合地創(chuàng)造性的應用，才能得到發(fā)展,。

技能心得體會100字 藝術技能心得體會篇四

本學期我認真學習了《教師的教學技能》這本書,，在這里簡單談談自己學習的心得體會。

1,、要掌握某種教學技能,，必須領會這種教學技能的基本知識，弄清它的本質(zhì)意義和適應范圍，了解其組成要素和操作程序及要領,，這是技能形成的基礎,。其次，技能總是在練習與應用中形成和發(fā)展的,。

2,、就技能的來源而言，教學技能即表現(xiàn)為個體的經(jīng)驗,，又是人類經(jīng)驗的結(jié)晶,。它源于教學經(jīng)驗，又高于教學經(jīng)驗,，是個體經(jīng)驗與人類經(jīng)驗,、理論與實踐相結(jié)合的產(chǎn)物。因此教學技能需要學,。教學技能和其他技能一樣,，熟練運用要經(jīng)過選擇活動方式和練習。練習：第一要明確練習的目的;第二要了解練習的結(jié)果;第三要反復練習,。教學技能的形成是有規(guī)律可循的,，也是可以經(jīng)過科學訓練而掌握的。

3,、掌握教學技能要注意分析不同技能的特點,。要特別提到的是，各種教學技能的難度是不一樣的,。教學中有些影響師生交流互動的技能,，如場面控制、活動調(diào)節(jié),、診斷與評價,、及時確認等教學技能，更應當受到重視,。

4,、教師要對自己的教學活動進行認真反思,?！胺此急粡V泛看作是教師職業(yè)發(fā)展的決定性因素?！闭f謂反思,，是教師以自己的教學活動為思考對象，對自己所做出的行為,、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視分析的過程,。反思具有自覺性、針對性、過程性,、廣泛性,、創(chuàng)造性、超越性等特點,。

5,、教師要主動建構經(jīng)驗的意義。當代建構主義認為,，學習就是學習者經(jīng)驗系統(tǒng)的變化,。也就是說，學習者經(jīng)過學習,，其經(jīng)驗系統(tǒng)得到重組,，轉(zhuǎn)化或者改造，這一學習結(jié)果是學習者經(jīng)由主動構建而獲得,。

6,、教師的教學技能在一定文化脈絡中習得的。教師的教學技能是在活動中表現(xiàn)出來,，是在學校的組織環(huán)境中逐步習得的,。學校里教

師之間交往與溝通，工作中的合作與切磋,，實踐中的觀摩與互動,，都是教師掌握教學技能的重要途徑。

總之,，教師的教學技能是在教師整體素質(zhì)不斷提高的基礎上,，在教學活動的參與和磨礪中，通過自覺的訓練和經(jīng)驗的反思而構建起來的,。教學技能只有在實踐中綜合地創(chuàng)造性的應用,，才能得到發(fā)展。

技能心得體會100字 藝術技能心得體會篇五

近幾十年來,，我們所生活的世界一直在發(fā)生巨變——先進的技術與交流手段,、迅猛的經(jīng)濟發(fā)展與激烈的競爭、翻天覆地的變化,，日益加劇的全球性挑戰(zhàn)(從金融危機到全球變暖等),。如果我們的學校教育仍然保持不變，那我們該如何應付未來的世紀挑戰(zhàn)?《21世紀技能:為我們所生存的時代而學習》為讀者為全球讀者提供了個21世紀學習的框架,，提出了生活于這一復雜而相互關聯(lián)密切的21世紀必備的技能,。21世紀的教育，不僅包括傳統(tǒng)教育科目,，如閱讀,、寫作、算術等，更應注重適應現(xiàn)代社會的主題,，如全球化意識,、金融/經(jīng)濟、健康與環(huán)境保護素養(yǎng)等,。一句話,，21世紀的學校，應該教會學生運用21世紀技能,，去理解和解決真實世界的各種挑戰(zhàn)!這些技能應該包括：

學習與創(chuàng)新技能――批判性思考和解決問題能力,、溝通與協(xié)作能力、創(chuàng)造與革新能力;

培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)技能――信息素養(yǎng),、媒體素養(yǎng),、信息與通信技術素養(yǎng);

職業(yè)和生活技能――靈活性與適應能力、主動性與自我導向,、社交與跨文化交流能力,、高效的生產(chǎn)力、責任感,、領導力等,。

你的孩子是否具備這樣的能力?在目前的教育中我們需要亟待培養(yǎng)學生的什么技能?我們不需要將這三個技能區(qū)別開來，因為每一種技能的發(fā)展都與學生的成長息息相關,。我們的學生需要具備更多的有益與自己成長的能力,，這些能力滲透在他們成長過程的各個階段。讀《21世紀技能:為我們所生存的時代而學習》的時候,，我發(fā)現(xiàn)自己需要改進的地方還有很多,，說到底，中國的教育如果不能改變毀掉的不是這一代又一代的孩子,，而是我們的民族,。就如奧巴馬出

任美國總統(tǒng)會給美國教育帶來什么?目前可以確信的是，他會讓學校圖書館的技術設備更現(xiàn)代化,，讓學校建筑更加節(jié)能,，對科學、技術,、工程和數(shù)學等學科的教育與研究投入更多,。“在當前嚴峻的經(jīng)濟形勢下,，教育或許并不是政府的頭等大事,，但教育工作者希望提醒奧巴馬，為給國家的未來培養(yǎng)具有國際競爭力的人才,，應該高度重視從幼兒園到高中的教育。”asq的k-12教育顧問委員會主席莫里斯〃蓋賽爾斯說,?？磥恚繒r每刻,，美國都十分重視對自己國家兒童的教育,，這關系國家的未來，民族的未來,。

“百年大計教育為本”在很多的山區(qū),，在我們祖國的西部，不用說創(chuàng)新能力人才,，就是上學讀書有的時候都成為了奢望,，我們的教育帶來什么?國民的精神的改變，國民素質(zhì)的提高,，我們需要做的還有很多,，但請您記住：僅僅依靠學校的教育是無法實現(xiàn)的,，家庭和社會也有著很重要的責任,。

如果今天我們的政府還不重視對教育的投資，對學生成長和發(fā)展進行關注,，我們不用談民族的復興,，我們的精神就會被“糖衣炮彈”侵蝕，民族希望何在?發(fā)展之路何在?

如果今天不重視基礎教育,，未來,，誰會為基礎教育買單?

思考之后，教育仍乃民族發(fā)展之大計,，祖國強大之根基,。

技能心得體會100字 藝術技能心得體會篇六

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人、塑造人,、發(fā)展人,。弘揚、培植學生的主體性,、增強學生的主體意識,、發(fā)展學生的主體能力、塑造學生的主體人格,，已成為現(xiàn)代教育追求的目標,。在新課程改革的實施過程中，人們逐漸認識到教師是課程改革成敗的關鍵,，“一切教育改革將最終發(fā)生在課堂”,。因此,，教師素質(zhì)對教育而言至關重要。由于時代的變遷及基礎教育課程改革的需要,，我們不得不重新思考教師的教學基本功,，從時代和發(fā)展的高度來重新定義教師教學基本功，使教師在教育教學的實踐中磨練,、升華出新時代教師所需要的教學基本功,。

學校教育中實施學生主體教育的關鍵在教師，學生主體發(fā)展的重點在課堂上,。因此,，在教育中，首要任務是建設一支有利于學生主體發(fā)展的教師隊伍,，以提高教師課堂教學能力,，促進學生主體的發(fā)展。教師教育教學能力的提高,，應該注重教師的培訓,，繼續(xù)教育,，校本培訓,，同時，還要求教師自身學習,，關注自身專業(yè)發(fā)展提高,。

教學能力是指教師在一定的教學情境之中,，依據(jù)一定的教學知識和教學技能，順利完成教學目標,，促進學生生命發(fā)展所表現(xiàn)出來的個性心理特征,，是科學性與藝術性的統(tǒng)一。作為一名教師,，除了要具備把握教材的能力,，教學方案設計的能力，教學內(nèi)容的駕馭能力,，教學語言的表達能力,，選擇和運用教學方法與教學媒體的能力，了解學生的能力等之外,，還應具備一下能力：

一,、對教師教學能力的認識

教師的教學能力是教師進行高效教學的核心能力。有學者認為,，教師的教學能力結(jié)構包括具體學科教學能力,、一般教學能力和教學認知能力三種。具體由下述幾種能力構成：1.認識能力,，主要表現(xiàn)為敏銳的觀察力,、豐富的想象力,、良好的記憶力，尤其是邏輯思維能力和創(chuàng)造性能力等;2.設計能力,，主要表現(xiàn)為教學設計能力,，包括確定教學目標,、分析教材,、選擇與運用教學策略、實施教學評價的能力等;3.傳播能力,，包括語言表達能力,、非語言表達能力、運用現(xiàn)代教育技術能力等;4.組織能力,，主要包括組織教學能力,、組織學生進行各種課外活動的能力、組織培養(yǎng)學生優(yōu)秀集體的能力,、思想教育的能力,、協(xié)調(diào)內(nèi)外部各方面教育力量的能力、組織管理自己的活動的能力等;5.交往能力,，主要包括在教育教學中的師生交往能力,。

二、加強在職教師的培訓

在職教師各種形式的繼續(xù)教育應成為教師成長與發(fā)展的關鍵因素,。農(nóng)村小學教師成長的過程是一個持續(xù)發(fā)展的過程,，必須通過繼續(xù)教育為他們的教師生涯可持續(xù)發(fā)展打好基礎。保持教師的知識之源永不枯竭的在職培訓,，不應當是有意安排的時斷時續(xù)的活動,，而應是持續(xù)不斷的經(jīng)常性工作，只有這樣才能真正為教師的可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

與傳統(tǒng)的在職培訓方式相比,，校本培訓更加關注教師所在的學校及課堂教學實踐能力的發(fā)展，因而更能激發(fā)學校和教師參與的熱情,，使教師培訓更具活力和更有效益,。校本培訓應緊緊圍繞著學校和教師的實際狀況和發(fā)展需要，重視教師已有的實際經(jīng)驗和現(xiàn)存缺陷,，使教師培訓在與本校教學工作緊密結(jié)合的基礎上,，不斷向著多樣性和開放性轉(zhuǎn)變，注重方式的靈活性和多樣性,。

三,、課堂教學的組織管理與調(diào)控能力

課堂教學的組織管理與調(diào)控能力是每位教師必備的能力，也是教師的核心能力,。其目的是為課堂教學創(chuàng)造良好的秩序和氛圍,，以保證課堂教學盡然有序的進行,。教師不僅要對教學內(nèi)容進行精心設計，合理選擇教學手段,，還要維持課堂紀律,，調(diào)動學生的積極性，隨時準備有效的處理課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件,，營造積極活躍的教學氣氛,，以取得最佳教學效果的能力，資質(zhì)管理好課堂教學要貫穿教學活動始終,。

四,、掌握新理念與新要求

21世紀的教師必須具備創(chuàng)新，要打破以前的教學常規(guī),，靈活地運用和處理教材,，處理好分科與綜合、持續(xù)與均衡,，增強課程內(nèi)容與社會生活的聯(lián)系,。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度,，使獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程,。加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會、科技發(fā)展的聯(lián)系,，關注學生的學習興趣,。改變過于強調(diào)接受學習，死記硬背,、機械訓練的現(xiàn)狀,，倡導學生主動參與、樂于探究,、勤于動手,，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，分析和解決問題的能力,，以及交流與合作的能力,。教會學生新的學習方式，利用課件,、設計精美的板書,、進行教學活動創(chuàng)新等。

教師的創(chuàng)新能力是指“教師綜合已有知識,、信息和經(jīng)驗,，產(chǎn)生有別于他人的、獨特的,、新穎的教學方法,、教學手段,、教育技能和新成果的能力?！币囵B(yǎng)高素質(zhì),、有創(chuàng)新能力的學生，教師必須具備高素質(zhì)和創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力,。因此教師應該勇于創(chuàng)新觀念,，不因循守舊，在工作中不斷的有所創(chuàng)新,，達到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目的,。

總之,，在職教師應該以科學發(fā)展觀和科學的人才觀為指導,，在教學實踐中結(jié)合自身特點和學科專業(yè)特點，體會和探索提高教學能力及教學水平的途徑,，不斷優(yōu)化教學內(nèi)容,，掌握教學方法，在教學過程中進一步摸索,，循序漸進,，發(fā)揮自身優(yōu)勢，汲取豐富的知識,，并將這些知識在教學中逐步完善起來,，為提升自身的教學能力打下基礎。

技能心得體會100字 藝術技能心得體會篇七

通過近半學期的職業(yè)道德與法律教學實踐,，發(fā)現(xiàn)了教學中存在的不足,，這些不足在一定程度上導致了課堂教學效率的降低。通過實踐分析有諸下因素：

一,、規(guī)范細節(jié)要到位,。

要求學生做到的老師首先做到。古人說天地君師親,，可見為教師是倍受尊崇,，之所以如此，就是教師有極好的人品,。因為"教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)?，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽,。"所以教師有"教給學生怎樣做人"的重大責任,。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時不在影響著他的學生,，所謂"身教重于言教"益出于此,。師德不但可以感染學生,，也能為教師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果,。"安其學而親其師,，樂其友而信其道"。

因此,，教師首先要嚴于律己,，公平，公正,，言行一致,，堅持原則，有錯就改,，心胸豁達,，莊重熱情，同時還要有一顆愛心,。要"嚴"字把關,，"愛"字當頭，這樣,，他才能贏得學生,。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的,。然而即使這樣,，熱愛學生仍然是教育的一個永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學生,。教師是愛的職業(yè),，從事的是愛的教育。這是世界上最博大,、最深廣的愛,，這樣的愛能容下一切，能融化頑石,、能點鐵成金,。都說母愛無私，其實最無私的應該是師愛,。在現(xiàn)代教育中,，熱愛學生自然具有了時代的特征。有人說過："如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心是成功的原動力,。"可以說，教師的愛心能使學生更健康的成長。愛學生就要公平地對待學生,，愛學生就要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神,。將學生放在平等的地位，信任他們,，尊重他們,，視學生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈? 陶行知先生說得好,，"捧著一顆心來,，不帶半根草去"。這正是教師無私奉獻愛心的典范,。

二,、耐住寂寞、抵住誘惑,、提高素質(zhì),、嘗試創(chuàng)新。

進入新世紀,，當人們的價值觀,、人生觀改變的同時，教師所面臨的一些老問題變成了新問題,，而更多的新問題則層出不窮。面對信息技術給人們的學習方式,、交往方式所帶來的深刻變革,，面對金錢至上物欲橫流的社會，教師要能抵御誘惑,，守得住寂寞,，要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬貫,，風流瀟灑,，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄,，甚至丟了小命的,。他有他的幸福，我有我的快樂,，教師就要志存高遠,，趣避庸俗，"不戚戚于貧賤,，不汲汲于富貴",，潔身守志，獨立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的,。做不好人也教不好學,。因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的,，要一身正氣,，為人師表。 新的世紀,，新的形勢向我們提出了更新更高的要求,，所以作為教師應做好充分準備，轉(zhuǎn)變理念 ,，迎接挑戰(zhàn),。我們己經(jīng)進入了知識經(jīng)濟時代，網(wǎng)絡時代,，今天的知識就是明天的經(jīng)濟,。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育要進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),，要進一步接受以人為本的理念,，進一步從"以教師為中心"向"以學生為中心，以教育為中心,，以學習為中心"方面轉(zhuǎn)變等等,。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。并做到兩個轉(zhuǎn)變,，一是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變,，二是由技能型向藝術型的轉(zhuǎn)變。在"和諧,、互動,、探索、創(chuàng)新"的基本教學模式中不斷鉆研摸索,，逐步形成自己獨特的教學風格,，迎接 "課改"。 過去有句形象的話,，要給學生一杯水,，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的,，要有一缸水,，一江水，常新的水,。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到"知得深"外,，還要對其它學科和領域的知識"知得廣",。大家都知道，二十一世紀是一個信息化的時代,，我們的學生要學會學習,。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn),，而應教學相長,，在學會工作的同時，也要學會學習,，加強自己各方面的素質(zhì),，不斷地給自己增添燃料，儲備能量,，使自己不斷完善,，充實自我，必須形成終身教育的觀念,，只有這樣,，才能自信地面對學生。葉圣陶說過,，他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術,，"最要緊的是看學生，而不是光看老師講課,。"一堂課究竟怎么上?傳統(tǒng)教學中教師是課堂的中心,，教師牽著學生走，學生圍繞教師轉(zhuǎn),。長此以往,，學生習慣被動地學習，學習的主動性也漸漸喪失,。顯然，這種以教師"講"為中心的教學,，是不利學生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的,。比如常見的語文閱讀教學，教師過多的講解,、分析和說明常使學生感到枯燥乏味,，從而喪失了學習的積極性。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,，從教學觀念上來看,，教師仍然把自己作為教學的中心，擔心學生讀不懂課文,，于是就包辦代替,，結(jié)果適得其反。在21世紀的教學過程中，教給學生科學的思考方法將比簡單的傳授知識更重要,，方法可以使學生受用終身,，也可以使學生在某種程度上超過教師。"在本世紀,，傳統(tǒng)的師生關系將發(fā)生變化,。教師將更多的在思維方式與知識的導向性上給學生以指點。教育不能再象以往那樣,，只會知乎者也,，再也不是灌輸，不是表演,，是以學生發(fā)展為本,，讓學生學會學習，學會創(chuàng)造,，學會共同生活,，學會審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育 ,。

"海闊憑魚躍,，天高任鳥飛"，機會總是給那些有準備的頭腦,?？傊裉煲鲆晃缓细竦睦蠋?，必須學習,，學習，再學習,，不斷進取,，不斷攀登，與時俱進,，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn),。

技能心得體會100字 藝術技能心得體會篇八

今年暑期，南通市教育局組織了我們中心校教師進行了教學技能全員培訓,，本次培訓的內(nèi)容比較豐富全面,，而且也比較細致。在這次的培訓中,，我從中受益匪淺,，感受頗多。從劉局長的講話中,，我感受到了本次教師培訓的重要性和必要性,，他指出：1,、明確培訓目的，充分認識提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性;2,、善于學習實踐,，在提高自身素質(zhì)上狠下功夫;3、錘煉師德師風,，造就高素質(zhì)教師隊伍,，它給了我們每一位培訓教師一次很好的充電機會;林景教研員的“關于有效教學的思考”的專題講座，加深了我對“有效教學”的理解,，讓我重新樹立了新的正確的教育教學觀念;在學習期間,，同時還聆聽了我市多位優(yōu)秀教師(鄧雪巧、王儒,、歐興暢,、蔡亦充、孫振華)的“教材分析”,，各位老師對教材的分析非常精彩,，具有針對性和科學性，同時也提出了自己寶貴的見解,，對我們的幫助很大,。特別是王儒老師，給我留下了深刻的印象,，他對教材的理解非常深刻,，對教材的分析極其到位，讓我感受到了新課程改革的形勢下,，轉(zhuǎn)變師生的角色是很關鍵的,，教學的方法與形式也要體現(xiàn)多樣化，這樣才能實現(xiàn)教學的有效性,。這次教學技能的培訓,，讓我們每一個學員在教育教學的觀念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培訓的情況談談我自己的一些體會：

一,、博學好學,，嚴謹治學，努力提高自身的專業(yè)技能,。

我們要以這次才學習作為新的起點，不斷探索創(chuàng)新,，“學不可以已”,，學習貴在持之以恒。只有學習上不斷進步,，才可能在實踐中不斷開拓進取,，否則,，事業(yè)將是無源之水。工作中,，我們應該學會不斷自我學習,，自我提高，這也是我們每個人事業(yè)成功的重要法寶,，在平時工作中,，我們要常虛心請教別人，借鑒他人,，與其取長補短,，為我所用，營造一個有利自身進步的良好環(huán)境,，從而來提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平,。因此，我想我應該朝著這樣的方向去努力,，在工作中,，應當扎扎實實，不斷努力,，不斷充電,，學習和研究先進的教育教學理論，并自覺地運用理論去指導自己的教學實踐,，同時在學習中深刻反思,，認真消化，并付諸于實踐,，為了避免造成的“閉門造車”,，我絕不會放棄任何的學習充電機會。只有這樣堅持不懈,，才能積累經(jīng)驗,，增強智慧和提升能力。

二,、教學必須以人為本,，實現(xiàn)教書育人。

一名優(yōu)秀的教師,，必須以人為本,，在教學中應該尊重他人，理解他人,，一切從“人”出發(fā),，著眼于人的自我完善，教師無論面對什么樣的學生都不會為學生一時一地的表現(xiàn)和成所惑,，而是通過反復深入的觀察分析和細致入微的工作去引導學生,，去培養(yǎng)學生,，以人為本并不是考慮社會需要，它的最終正是著眼于社會,，而教書育人,，就是要教會學生學習的能力。古人說“授人以魚,，只供一飯之需,，授人以漁，則終身受用無窮,?！比魏我幻處煻疾豢赡馨褜W生一生中所需要的知識都傳授給他們，但如果學生具備了自學的能力,，獨立思考的能力,、探求新知的能力、動手實踐的能力,。同時具有良好的思想道德素質(zhì),，就能適應社會發(fā)展的需要，終身受益不盡,，如今教師的角色正在發(fā)生變化,，從“傳道者”轉(zhuǎn)向“引路人”，從“解惑者”轉(zhuǎn)向“啟發(fā)人”,，從“授業(yè)者”轉(zhuǎn)向“參與人”,，所以在今后的教學中，我們不光要認真教好書,，更重要的是教好學生怎樣做人,，真正實現(xiàn)“教書”和“育人”。

三,、積極實施新課程理念,，促進有效教學。

新課程的改革與實施已進入了探索階段,，許多未知的領域需要我們廣大教師在自己的實踐中,，認真地去摸索和總結(jié)。經(jīng)過這次的全員培訓,，我認識到了我們每一位教師都應當積極地參與到課程改革中去,，努力實施新課程理念，不做旁觀者,，而應該去推動它朝著正確的方向去發(fā)展,，在課改的行者，讓新課程理念，遍地生根,，遍地開花，遍地結(jié)果,。林景教研員這一點做得就非常好,，他能在自己的實踐中，不斷地學習,、思考和總結(jié),，這次培訓的“關于有效教學的思考”的專題講座，正是他的成果,，他讓我耳目一新,，讓我切身體會到了省骨干教師的風采，他為我以后的教學工作指明了道路,。在課堂中,，我們的教學更應該關注“有效性”，這是一個熱門的話題,，也是當今教學的“流行曲”,。所以就需要我們的教師不斷更新教學觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學方法,，這樣才能適應當今的教育趨勢,。

四、錘煉師德師風,，造就高素質(zhì)的教師隊伍,。

“加強師德師風的建設，既是勢在必行,，又是人心所向,，更是眾望所歸”這是劉局長講話的另一個主要內(nèi)容，目前我們的教師隊伍中存在著一些不和諧的因素,，譬如：1,、敬業(yè)精神不強，缺乏獻身教育事業(yè)心;2,、攀比之風嚴重,，不能廉潔從教;3、師表意識淡薄,，對學生缺乏愛心;4,、工作作風欠端正，沒有職業(yè)使命感,。對于這些現(xiàn)存的問題,，我深感困惑，意識到它的危害和弊端的嚴重性。通過了培訓,，正能錘煉了我們教師的師德師風,，我想在以后的工作中，我們應該認真鉆研教材,，上課絕不馬馬虎虎,，對學生應該尊重，不隨意侮辱學生的人格尊嚴,，不隨意傷害學生的自尊心,，在思想上要不斷進取，處處做學生的表率,，注意自己一言一行,，不讓學生做的，我們老師決不能做,，要求學生做到的,，教師自己首先要做到。在教學實踐中,，不斷改變自己,，端正思想，更新觀念,，力爭做到高素質(zhì)的教育人才,。

五、努力學習,，共同成長,。

在這幾天的培訓期間，我們的學員嚴格遵守學習的紀律,，從不早退,，也從不曠課，學習雖然辛苦,，但每個學員們都非常珍惜這次很好的鍛煉機會,。上課時，大家在班級中努力創(chuàng)設一個和諧的學習氛圍,。我們互相關心,，互相幫助，積極分組討論交流,，共同在學習中進步,，做到學有所成，從而實現(xiàn)本次學習培訓的價值,。

這次培訓的時間雖然短暫,，但意義深遠，它不僅使我們教師在教學技能上有所提升，同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng),，拓寬了我們的知識視野,，為我們提供了一次很好的充電機會，我希望它對我以后的教育教學工作能帶來很大的幫助,。

技能心得體會100字 藝術技能心得體會篇九

翻開《21世紀技能》這本書,，前言的幾個字就印在腦海中：學會創(chuàng)新，創(chuàng)新學習,。盡管我們在過去學習了很多所需要的技能，但是在21世紀,，在生活,、學習和工作中掌握的技能無時無刻不在發(fā)生變化，還有很多新的技能需要我們掌握,。無論我們教育教學的目的是什么,，我們都要去學習和掌握更多的技能，去創(chuàng)新,，去教會學生學習,，讓他們知道需要學什么，找到一條與所處時代同步的學習之路,。

教與學已經(jīng)成為一名人民教師日常工作的一部分,，以教育育人，傳道授業(yè)為己任,，所以對于我們所要傳授知識的學生來說,，更要教會的是創(chuàng)新學習，學習創(chuàng)新,。讀完《21世紀技能：為我們所生存的時代而學習》這本著作,，書中講述的新世紀危機與機遇并存，競爭,、學習與創(chuàng)新的每個觀點都深深震撼著我的心靈,，讓我又重燃教育創(chuàng)新的斗志。

創(chuàng)新對于教師來說,，是無比重要的一件事,，而教會學生創(chuàng)新，也是教師教學環(huán)節(jié)中不可或缺的一部分,，但老師怎樣去教學生有創(chuàng)新思維,，這又是值得我們思考的。正如書中所說：“創(chuàng)新和改革并不在課程指南中,，它更多存在我們呼吸的空氣中,，飲用的水中”。教師更多的應該是引導學生去發(fā)現(xiàn)這些重要的東西，去自我學習這些東西,，而不是教師灌輸式的創(chuàng)新理論,。改革絕不是一件容易的事，但是培養(yǎng)學生富有創(chuàng)造和改革的精神卻可以取得更好的成效,。

作為一名剛踏入教學崗位不久的新教師,，要保持對工作崗位的激情，很多創(chuàng)新性的教學思想,、教學方法都要去嘗試,。《21世紀技能：為我們所生存的時代而學習》有句話說的好,，教育的主要作用之一是培養(yǎng)未來的勞動者去應對他們所處時代的挑戰(zhàn),。過去的教學方法應對的只能是過去的挑戰(zhàn)，面對21世紀新時代的挑戰(zhàn),，我們教師應該做的是找到應對新時代學生應該掌握的知識和技能,，而尋找的途徑就是學習，終身學習,。

這本書不僅甘肅我要教會學生學習創(chuàng)新的能力,，創(chuàng)新學習，也讓我自己了解到,，我同樣要學會創(chuàng)新,，正如阿爾文·托夫勒所說：“21世紀文盲不是那些不會閱讀或?qū)懽鞯娜耍悄切┎粫W習,、學過就忘和重復學習的人”,。的確，教師要掌握好自身專業(yè)素養(yǎng)和只是才能教學生,，而時代在發(fā)展,，我們更要不斷去學習，掌握更多21世紀的技能來面對出現(xiàn)的問題,，使自己思想和知識有進一步延伸,。

讀完本書，深知要學習的還有很多,，在自己教學中,，要努力去探索、去營造符合21世紀的教學環(huán)境,。

技能心得體會100字 藝術技能心得體會篇十

20___半年我校財務會計工作在教育,、人事、財政部門的指導下,，結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的開展,，認真落實相關單位安排的財務工作任務,，堅持勤儉辦學方針，正確處理學校發(fā)展和資金供給的關系,、社會效益和經(jīng)濟效益的關系,、國家利益和教師利益的關系。

一,、開展的主要工作

科學合理編制學校收支計劃,，并對計劃過程進行控制和管理，合理配置學校資源,，努力節(jié)約資金,，加強資產(chǎn)管理，防止學校資產(chǎn)流失,，對學校財務活動的真實性,、合法性和合理性進行監(jiān)督，積極開展財務分析工作,，確保學校財務活動的效益性，開展了預算內(nèi)經(jīng)費管理,、預算外經(jīng)費管理和往來款項管理和其他工作,。

㈠、預算內(nèi)經(jīng)費管理工作

全年預算財政撥款1763576元,、轉(zhuǎn)移支付294042元(其中代課金170000元),、預計新增減約155000元，共計2212618元,。截止20__年6月財政已撥款1205017元,，欠撥1007601元，實際支出1308400元,，未結(jié)賬款約15000元,，下半年可支配經(jīng)費共計889218元，其中工資930000元,、公積金須繳納14946元,、醫(yī)保需繳納24322元，共需976468元,，不包括公業(yè)務費尚差80050,。經(jīng)費情況不容樂觀。如追加上年超支57789元,、上半年代課超編費17000元和賬上可沖銷款11000元,，可基本保持運轉(zhuǎn)。再要回10萬元轉(zhuǎn)移支付,，可保障經(jīng)費,。

預算內(nèi)經(jīng)費全部由財政撥款,，主要用于職工工資、獎金,、離退休費,、遺屬補助、醫(yī)療保險,、住房公積金,、退休建房費和公業(yè)務費等開支。主通過以下工作來實現(xiàn)經(jīng)費管理,。

1,、及時足額發(fā)放職工工資、獎金,、離退休費,、遺屬補助。

2,、按期上交職工醫(yī)療保險金,、住房公積金。

3,、公業(yè)務費開支嚴格執(zhí)行站長一支筆審批,，報銷時必須憑原始憑證據(jù)實列報，不能以領代報或以借代報,，手續(xù)不完善,、票所不正規(guī)和非正常開支的費用，一律不予報銷,。

4,、采購、維修大額開支實行集體研究決定,，并簽訂采購,、維修合同，上報相關部門,，完善控購手續(xù)后方可執(zhí)行,。

5、兌現(xiàn)職工福利發(fā)放,，現(xiàn)已發(fā)放退休教師50元/人,。

㈡、預算外經(jīng)費管理

全鄉(xiāng)共收雜費58220元,，其中沙灘學校19490元,，占33。47%,，由于各方面因素該校長期負債,，實行開校全部收取雜費,，全部返還，幾乎每期開校1月報均無經(jīng)費運轉(zhuǎn);雙江小學分別15930元,，占27,。36%，辦公經(jīng)費比較寬松;無水小學6925元,，勝利小學4400元,，婁子坳小學5200元，三間學?；境制?長江小學4325元,，近兩期節(jié)余近兩千元還債，本期已還清并基本持平,，發(fā)展情況不錯;馬桑小學1950元,，經(jīng)費相對欠缺。五間學校經(jīng)費所占比例不大,，在3%—12%之間,。

預算外經(jīng)費主要來源于學校對學生的雜費收取，按規(guī)定上繳財政后劃回本單位,，主要用于學校的辦公室費開支,。輔導站逐月按“3：2：2：3”的比例劃給學校，截止20__年6月份已全部劃回學校,。雜費使用要求學校負責人對本校發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務做到心中有數(shù)，并承擔經(jīng)濟責任,，輔導站財務人員負責審計,、監(jiān)督和指導。

㈢,、往來款管理

往來款主要有書款,、免費教科書款、“兩戶”減免款,、特困生減免款,、學生傷亡補助、計算機工程款,、集資款,、住房公積金個人部分、醫(yī)保個人部分,、個別所得稅,、代課金、教學獎懲,、單位及個人借款,，往來款一律執(zhí)行?？顚Ｓ茫^不挪作他用,。

㈣,、其他工作

1、按時完成審批年終獎金審批,、兩年考核晉檔,、三年優(yōu)秀晉檔和職稱變動晉檔工作。

2,、認真進行校產(chǎn)清理上報,，防止學校資產(chǎn)流失。

3,、錄入人事工資管理系統(tǒng),，完善單位人員人事工資檔案，為高效管理奠定基礎,。

4,、高質(zhì)量、高要求完善預算工作,。

5,、為職工貸款提供方便，解決職工進修,、建房等資金短缺問題,。

二、存在問題原因剖析及今后的努力方向

㈠,、存在問題

1,、今年初開以過大導致公用經(jīng)費開支嚴重超出同期水平。

2,、個別學校超支現(xiàn)象嚴重,，主要是由于歷史因素、無收入支出和審計監(jiān)督不力所致,。

3,、站內(nèi)經(jīng)費緊張主要由于核編少、用人多造成,。我站目前核編119人,，實際用編127人，超編8人(中小學各4人計),，全年導致34000元差額經(jīng)費,。

㈡、今后的努力方向

1,、加強財務人員知識培訓,，力求規(guī)范學校財務活動,，建立健全學校財務檔案，舉行財務知識競賽活動,。

2,、狠抓典型，依據(jù)《沙灘鄉(xiāng)學校財務管理辦法》第十一章第五十,、五十一,、五十二條之規(guī)定，對財務工作搞得好的單位和個人進行大力表彰,，反之則兌現(xiàn)懲罰,。

3、根據(jù)人事制度改革要求,，取消中心校報賬員職位,，減少管理層次，提高工作效益,。

4,、對全年公用經(jīng)費實行按月分配使用指標，確保不出現(xiàn)超支現(xiàn)象,。

5,、積極爭取增加編制，嚴格按核編使用人員,。

技能心得體會100字 藝術技能心得體會篇十一

在工作中展現(xiàn)創(chuàng)造和發(fā)明才能 提出和實施新的思想,，并把新思想傳播給他人 對新的、不同的觀點持開放的心態(tài)并積極回應 實施有創(chuàng)意的想法,，對發(fā)生革新的領域做出具體的,、有益的貢獻 批判性思維和解決問題的能力

運用正確的推理來理解事物 做出復雜的選擇和決定 理解系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系 確定并提出有意義的問題，以澄清各種觀點,，并得到更好的解決辦法 界定、分析和綜合信息,，以便解決問題和回答問題 交流與合作

能夠以口頭和書面的方式清楚有效地表達想法和觀點 展現(xiàn)與不同團隊有效地合作共事的能力 有靈活性,，為了達到共同的目標愿意做出必要的妥協(xié) 為協(xié)同工作共同承擔責任 信息、媒體和技術技能

信息素養(yǎng)

能有效地獲取有用信息,，能批判性地評估信息,，能準確有創(chuàng)意地使用信息來處理面對的問題或事件 對信息獲取和使用的道德/法律問題有基本的理解 媒體素養(yǎng)

了解媒體傳達信息的方法、目的,、使用的工具,、特點和慣例

研究如何以不同的方式解讀信息，有正確的價值觀看待信息而不被媒體等因素影響

對于圍繞信息獲取和使用的道德或法律問題有基本的理解 ict (信息,、通訊和技術) 素養(yǎng)

合理使用數(shù)碼技術,、通訊工具和用網(wǎng)絡來訪問,、管理、整合,、評估及創(chuàng)建信息,，

以便在知識經(jīng)濟中發(fā)揮功能 將技術作為一種工具用于研究、組織,、評估和溝通信息,，并且對圍繞信息獲取

和使用的道德或法律問題有基本的理解

生活和職業(yè)技能

靈活性和適應性

適應不同的角色和職責 在復雜和多變的環(huán)境中能有效地工作 主動性和自主性

監(jiān)控自己的理解和學習需求 不滿足于對基本技能和課程的掌握，探索和擴大自己的學習和機會以獲得專業(yè)知識

展現(xiàn)想要提高技能以達到專業(yè)水平的主動性 在沒有直接監(jiān)督的情況下,，能(獨立自主地)界定任務,、確定其優(yōu)先順序，并完成任務

有效利用時間,，合理安排學習 展現(xiàn)對于終身學習的信奉 社交及跨文化技能

能與他人和諧高效地工作 適時地利用集體的智慧 接受文化差異,、使用不同的視角，以提高創(chuàng)新性和工作質(zhì)量 創(chuàng)造力和盡責

設定并努力達到高標準,、高目標,，按時完成高質(zhì)量的工作 展現(xiàn)勤奮和積極的工作態(tài)度(例如：準時和值得信賴)領導力和責任心

使用人際交往和解決問題的技能來影響和引導其他人朝著目標努力 利用他人之所長來實現(xiàn)一個共同的目標 展現(xiàn)誠信和道德的行為 行動富有責任心，銘記社會的總體利益

技能心得體會100字 藝術技能心得體會篇十二

今年六月我校組織學習《組織教學技能訓練》這本書,。本篇訓練內(nèi)容與要求及內(nèi)容如下：

一,、能按照“教材分析、學習者特征分析,、確定與敘寫教學目標,、進行最近發(fā)展區(qū)分析與合理確定教學流程、處理教材與選擇教學策略,、編制教學方案”六個步驟進行教學準備,。

二、在教學準備的各個步驟中做到：

1.教材分析

·對于所教內(nèi)容,，清楚課程標準中的總體要求和學段要求,，把握學科知識和教材的結(jié)構，領會教材編排意圖

·明確教學內(nèi)容中科學思想,、文化蘊含

·熟悉教材內(nèi)容

2.學習者特征分析

·了解學習者特征分析的內(nèi)容

·掌握學習者特征分析的方法

3.確定教學目標

·能根據(jù)課程標準的要求和學生的實際認知水平正確確定教學目標

·能正確敘寫教學目標

·能正確確定教學重點和難點

4.進行最近發(fā)展區(qū)分析與確定教學流程

·會對所教內(nèi)容進行最近發(fā)展區(qū)分析

·能依據(jù)最近發(fā)展區(qū)分析確定合理的教學流程

5.處理教材與選擇教學策略

·能依據(jù)教學的需要對教材進行合理的處理

·能依據(jù)新課程的理念設計學生多種學習方式的整合

·能設計學法與教法的有機結(jié)合

6.編制教學方案

·能對依據(jù)新課程的要求和系統(tǒng)理論所編制的教學方案進行優(yōu)化,。

下面我來談談自己的學習體會。通過學習,，使我明確了新課程理念下的改革背景與目標,、基礎教育面臨的挑戰(zhàn)、各國課程改革的現(xiàn)狀,。豐富了自己的視野,，充實了自己的理論知識。更深刻地感悟到教師的任務與在新課程中的角色。

要系統(tǒng)學習《新課程教學能力訓練》,，轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育理念，掌握當今教育改革的脈搏,。轉(zhuǎn)變教學觀念,，做一名受學生歡迎的好教師。要善與學習和利用,，不斷超越自我,，改變并完善教育教學行為。在教學中學習,，在學習中教育,。從而提高自己的業(yè)務能力和專業(yè)化水平。

在邊學習邊實踐的過程中,，把握新課程結(jié)構和課程內(nèi)容,，扎實教學基本技能，教給孩子有效的學習的方法,，使孩子們得到各項能力的提高,。邊實踐邊總結(jié)，寫下心得體會,，為提高實施新課程的能力和水平留下參考的資料,。

小學數(shù)學課堂教學技能應該全面掌握，而且應該加強薄弱環(huán)節(jié),，尤其是要強化訓練自己的弱項,，不要平均用力。我認為自己在活動變化技能,、課堂調(diào)控技能,、反饋強化技能、教學板書技能方面要重點學習,，這幾項技能是我的弱項,，我必須強化它們，才能提高自己的數(shù)學教學能力,。

小學數(shù)學課堂教學技能應該在課堂教學實踐中加強訓練與運用,，從備課開始，一直到講完課,，都要針對課堂教學的實際情況進行深入細致的總結(jié)與反思，同時進行一定的調(diào)整與修改,，努力提高自己的課堂教學技能,。

總之，通過學習在思想理念上得到了更新，更深層地體會到新課標的指導思想,，體會到作為教師,，我們應該以學生發(fā)展為本，要發(fā)展學生的能力和應用意識,，注重數(shù)學知識與實際的聯(lián)系,。在日常教學中，要不斷貫徹新課標的指導思想,，更新教學理念,，改進教學方法。只有學以致用才能發(fā)揮作用,。