當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

技能心得體會500字 藝術(shù)技能心得體會篇一

一、規(guī)范細(xì)節(jié)要到位,。

要求學(xué)生做到的老師首先做到,。古人說天地君師親，可見為教師是倍受尊崇,，之所以如此,，就是教師有極好的人品。因為"教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)?，并使人傾向于真與善,，排斥惡與偽,。"所以教師有"教給學(xué)生怎樣做人"的重大責(zé)任。打鐵還需自身硬,，教師的人格魅力無時不在影響著他的學(xué)生,，所謂"身教重于言教"益出于此。師德不但可以感染學(xué)生,，也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象,，進(jìn)一步增強課堂教學(xué)效果。"安其學(xué)而親其師,，樂其友而信其道",。

因此，教師首先要嚴(yán)于律己,，公平,，公正，言行一致,，堅持原則,，有錯就改，心胸豁達(dá),，莊重?zé)崆?，同時還要有一顆愛心。要"嚴(yán)"字把關(guān),，"愛"字當(dāng)頭,，這樣，他才能贏得學(xué)生,。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的,。然而即使這樣,，熱愛學(xué)生仍然是教育的一個永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學(xué)生,。教師是愛的職業(yè),，從事的是愛的教育。這是世界上最博大,、最深廣的愛,，這樣的愛能容下一切，能融化頑石,、能點鐵成金,。都說母愛無私，其實最無私的應(yīng)該是師愛。在現(xiàn)代教育中,，熱愛學(xué)生自然具有了時代的特征,。有人說過："如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功的原動力,。"可以說,，教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長。愛學(xué)生就要公平地對待學(xué)生,，愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神,。將學(xué)生放在平等的地位，信任他們,，尊重他們,，視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈? 陶行知先生說得好,，"捧著一顆心來,，不帶半根草去"。這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范,。

二,、耐住寂寞、抵住誘惑,、提高素質(zhì),、嘗試創(chuàng)新。

進(jìn)入新世紀(jì),，當(dāng)人們的價值觀,、人生觀改變的同時,，教師所面臨的一些老問題變成了新問題,，而更多的新問題則層出不窮。面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式,、交往方式所帶來的深刻變革,，面對金錢至上物欲橫流的社會，教師要能抵御誘惑,，守得住寂寞,，要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬貫,，風(fēng)流瀟灑,，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄,，甚至丟了小命的,。他有他的幸福，我有我的快樂,，教師就要志存高遠(yuǎn),，趣避庸俗,，"不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴",，潔身守志,，獨立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的,。做不好人也教不好學(xué),。因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的,，要一身正氣,，為人師表。 新的世紀(jì),，新的形勢向我們提出了更新更高的要求,，所以作為教師應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)變理念 ,，迎接挑戰(zhàn),。我們己經(jīng)進(jìn)入了知識經(jīng)濟(jì)時代，網(wǎng)絡(luò)時代,，今天的知識就是明天的經(jīng)濟(jì),。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育要進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),，要進(jìn)一步接受以人為本的理念,，進(jìn)一步從"以教師為中心"向"以學(xué)生為中心，以教育為中心,，以學(xué)習(xí)為中心"方面轉(zhuǎn)變等等,。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。并做到兩個轉(zhuǎn)變,，一是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變,，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在"和諧,、互動,、探索、創(chuàng)新"的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索,，逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，迎接 "課改"。 過去有句形象的話,，要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水,，一江水,，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到"知得深"外,，還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識"知得廣",。大家都知道，二十一世紀(jì)是一個信息化的時代,，我們的學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí),。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn),，而應(yīng)教學(xué)相長,，在學(xué)會工作的同時，也要學(xué)會學(xué)習(xí),，加強自己各方面的素質(zhì),，不斷地給自己增添燃料，儲備能量,，使自己不斷完善,，充實自我，必須形成終身教育的觀念,，只有這樣,，才能自信地面對學(xué)生。葉圣陶說過,，他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術(shù),，"最要緊的是看學(xué)生，而不是光看老師講課,。"一堂課究竟怎么上?傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的中心,，教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn),。長此以往,，學(xué)生習(xí)慣被動地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性也漸漸喪失,。顯然，這種以教師"講"為中心的教學(xué),，是不利學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的,。比如常見的語文閱讀教學(xué)，教師過多的講解,、分析和說明常使學(xué)生感到枯燥乏味,，從而喪失了學(xué)習(xí)的積極性。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從教學(xué)觀念上來看,，教師仍然把自己作為教學(xué)的中心,，擔(dān)心學(xué)生讀不懂課文，于是就包辦代替,，結(jié)果適得其反,。在21世紀(jì)的教學(xué)過程中，教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡單的傳授知識更重要,，方法可以使學(xué)生受用終身,，也可以使學(xué)生在某種程度上超過教師。"在本世紀(jì),，傳統(tǒng)的師生關(guān)系將發(fā)生變化,。教師將更多的在思維方式與知識的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點。教育不能再象以往那樣,，只會知乎者也,，再也不是灌輸，不是表演,，是以學(xué)生發(fā)展為本,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造,，學(xué)會共同生活,，學(xué)會審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育 ,。

"海闊憑魚躍,，天高任鳥飛"，機會總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦,?？傊裉煲鲆晃缓细竦睦蠋?，必須學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，不斷攀登，與時俱進(jìn),，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn),。

技能心得體會500字 藝術(shù)技能心得體會篇二

通過近一個月的課堂教學(xué)技能培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的不足,，這些不足在一定程度上導(dǎo)致了課堂教學(xué)效率的降低,。通過實踐分析有以下因素：

一、規(guī)范細(xì)節(jié)要到位,。

要求學(xué)生做到的老師首先做到,。古人說天地君師親，可見身為教師是倍受尊崇的.之所以如此,，就是因為教師有極好的人品,。因為"教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)危⑹谷藘A向于真與善,，排斥惡與偽,。"所以教師有"教給學(xué)生怎樣做人"的重大責(zé)任,。打鐵還需自身硬,，教師的人格魅力無時不在影響著他的學(xué)生，所謂"身教重于言教"益出于此,。師德不但可以感染學(xué)生,，也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象,，進(jìn)一步增強課堂教學(xué)效果。"安其學(xué)而親其師,，樂其友而信其道"。

因此,，教師首先要嚴(yán)于律己,，公平，公正,，言行一致,，堅持原則，有錯就改,，心胸豁達(dá),，莊重?zé)崆椋瑫r還要有一顆愛心,。要"嚴(yán)"字把關(guān)，"愛"字當(dāng)頭,，這樣,，他才能贏得學(xué)生。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應(yīng)試教育,，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的,。然而即使這樣，熱愛學(xué)生仍然是教育的一個永恒的命題,，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學(xué)生,。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育,。這是世界上最博大,、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切,，能融化頑石,、能點鐵成金。都說母愛無私,，其實最無私的應(yīng)該是師愛,。在現(xiàn)代教育中，熱愛學(xué)生自然具有了時代的特征,。有人說過："如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心是成功的原動力。"可以說,，教師的愛心能使學(xué)生更健康地成長,。愛學(xué)生就要公平地對待學(xué)生，愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神,。將學(xué)生放在平等的地位,，信任他們，尊重他們,，視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴,，在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈? 陶行知先生說得好，"捧著一顆心來,，不帶半根草去",這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范,。

二、耐住寂寞,、抵住誘惑,、提高素質(zhì)、嘗試創(chuàng)新,。

進(jìn)入新世紀(jì),，當(dāng)人們的價值觀、人生觀改變的同時,，教師所面臨的一些老問題變成了新問題,，而更多的新問題則層出不窮,。面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革,，面對金錢至上物欲橫流的社會,，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞,，要有一顆冷靜平常心,。不要只看腰纏萬貫，風(fēng)流瀟灑,，也要看到身敗名裂,，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的,。他有他的幸福,，我有我的快樂，教師就要志存高遠(yuǎn),，回避庸俗,，"不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴",，潔身守志,，獨立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的,。做不好人也教不好學(xué),。因此，做一個好老師,崇高的師德是第一位的,，要一身正氣,，為人師表。

新的世紀(jì),，新的形勢向我們提出了更新更高的要求,，所以作為教師應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)變理念 ,，迎接挑戰(zhàn),。我們己經(jīng)進(jìn)入了知識經(jīng)濟(jì)時代，網(wǎng)絡(luò)時代,，今天的知識就是明天的經(jīng)濟(jì),。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育要進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),，要進(jìn)一步接受以人為本的理念,，進(jìn)一步從"以教師為中心"向"以學(xué)生為中心，以教育為中心,，以學(xué)習(xí)為中心"方面轉(zhuǎn)變等等,。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高,。并做到兩個轉(zhuǎn)變，一是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變,，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變,。在"和諧,、互動,、探索、創(chuàng)新"的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索,，逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，迎接 "課改"。

過去有句形象的話,，要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的,，要有一缸水,，一江水，常新的水,。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到"知得深"外,，還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識"知得廣"。大家都知道,，二十一世紀(jì)是一個信息化的時代,，我們的學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)。而我們,，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn),，而應(yīng)教學(xué)相長，在學(xué)會工作的同時,，也要學(xué)會學(xué)習(xí),，加強自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料,，儲備能量,，使自己不斷完善，充實自我,，必須形成終身教育的觀念,，只有這樣，才能自信地面對學(xué)生,。葉圣陶說過,，他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術(shù)，"最要緊的是看學(xué)生,，而不是光看老師講課,。"一堂課究竟怎么上?傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的中心,，教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn),。長此以往,，學(xué)生習(xí)慣被動地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性也漸漸喪失,。顯然,，這種以教師"講"為中心的教學(xué)，是不利學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的,。比如常見的語文閱讀教學(xué),，教師過多的講解、分析和說明常使學(xué)生感到枯燥乏味,，從而喪失了學(xué)習(xí)的積極性,。

這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從教學(xué)觀念上來看,，教師仍然把自己作為教學(xué)的中心,，擔(dān)心學(xué)生讀不懂課文，于是就包辦代替,，結(jié)果適得其反,。在21世紀(jì)的教學(xué)過程中，教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡單的傳授知識更重要,，方法可以使學(xué)生受用終身,，也可以使學(xué)生在某種程度上超過教師。"在本世紀(jì),，傳統(tǒng)的師生關(guān)系將發(fā)生變化,。教師將更多的在思維方式與知識的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點。教育不能再象以往那樣,，只會知乎者也,，再也不是灌輸，不是表演,，是以學(xué)生發(fā)展為本,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造,，學(xué)會共同生活,，學(xué)會審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育 ,。

"海闊憑魚躍,，天高任鳥飛"，機會總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦?？傊?，今天要做一位合格的老師，必須學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，不斷攀登,，與時俱進(jìn)，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn),。

技能心得體會500字 藝術(shù)技能心得體會篇三

20__年來,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的的支持幫助和指導(dǎo)下，加上自身的不斷努力探索,，在思想、業(yè)務(wù)素質(zhì),、工作能力上,，我都得到了很大的進(jìn)步，并取得了一定的工作成績,，現(xiàn)就我多年來的工作,、學(xué)習(xí)情況，作一個總結(jié)匯報如下：

一,、愛崗敬業(yè),，注重培養(yǎng)自己的團(tuán)隊精神和協(xié)作意識，自覺實現(xiàn)自身價值;

在日常的工作中,，以自身實際行動加強愛崗敬業(yè)意識的培養(yǎng),，進(jìn)一步增強工作的責(zé)任心、事業(yè)心,，以主人翁的精神熱愛本職工作,，做到“干一行、愛一行,、專一行”,，牢固樹立“社興我興、社衰我衰”的工作意識,，全身心地投入工作;作為委派會計,，每天認(rèn)真核對賬務(wù)，把好質(zhì)量關(guān),，及時解決實際問題,，協(xié)調(diào)好儲蓄柜的突發(fā)事件，保證工作的有序開展。牢固樹立“客戶至上”的服務(wù)理念,，時刻把文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為衡量各項工作的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，自覺接受廣大客戶監(jiān)督，定期開展批評與自我批評,，力求做一名合格的信合人,。

二、恪守規(guī)章制度,，履行崗位職責(zé),。

在過去的工作里，本人能夠嚴(yán)格恪守各項金融政策法規(guī),，認(rèn)真履行崗位職責(zé),。辦理會計事務(wù)能夠嚴(yán)格按資金性質(zhì)、業(yè)務(wù)特點,、經(jīng)營管理和核算要求準(zhǔn)確地使用會計憑證,、科目和帳戶;堅持當(dāng)時記帳、當(dāng)日核對,，做到要素齊全,、內(nèi)容真實完整、數(shù)字字跡清楚,，確保帳務(wù)處理“五無”、帳戶核算“六相符”等;辦理儲蓄業(yè)務(wù)時能夠認(rèn)真落實“實名制”規(guī)定，登記好相關(guān)證件手續(xù)等等,。每日營業(yè)終了,，逐筆勾對電腦打印流水帳和現(xiàn)金收付登記簿,，堅持一日三核庫制度,。填送會計報表時做到內(nèi)容真實、計算準(zhǔn)確,、字跡清晰、簽章齊全,、按時報送,，各種報表,、各項目之間相關(guān)數(shù)字銜接一致,。

三、增強防范意識,，落實“三防一?！薄?/p>

能夠不斷地增強安全防范意識,，認(rèn)真落實各項防范措施,，把安全工作落到實處。遵照聯(lián)社安全保衛(wèi)相關(guān)要求,，嚴(yán)格按照各項制度行事,。當(dāng)班期間能夠時刻保持警惕，嚴(yán)格按“三防一?！钡囊螅煊浄辣I防搶防暴預(yù)案和報警電話,，熟練掌握、使用好各種防范器械,。經(jīng)常檢查電路,、電話是否正常,，防范器械是否處于良好狀態(tài),，當(dāng)出現(xiàn)異常情況,，能當(dāng)場處理的當(dāng)場處理,，不能處理的能及時向上級匯報等等，確保二十四小時不失控,，同時加強憑證,、印章管理，從源頭上防范案件,。以身作則,，職工職責(zé)明確，防范意識到位,，確保了安全無事故,。

四、有成績也有不足之處

經(jīng)過幾年的工作,，積累了很多的經(jīng)驗,，各方面得到了長足的進(jìn)步，但也存在很多的不足之處,，如學(xué)習(xí)的積極主動性還不夠,，尤其是對新變更的制度、規(guī)章的學(xué)習(xí)還不夠,，工作的效率和速度還有待提高等等,，在今后工作中我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷豐富自已的專業(yè)知識,，為成為一名合格的委派會計而奮斗,。

技能心得體會500字 藝術(shù)技能心得體會篇四

通過對小學(xué)教學(xué)綜合技能的學(xué)習(xí)使我知道了板書的作用有:

(一) 突出教學(xué)重點與難點

教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和各學(xué)科的特點設(shè)計板書,，板書的內(nèi)容通常為教學(xué)的重點、難點,，并且在關(guān)鍵的地方可以標(biāo)識,，比如用不同顏色的筆書寫和繪畫。是圍繞教學(xué)重點和難點設(shè)計的板書,，以書面語言的形式簡明扼要地再現(xiàn)事物的本質(zhì)特征,，深化教學(xué)內(nèi)容的主要思想，有助于學(xué)生理解和把握學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,。

(二)有助于集中學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

板書、板畫在文字,、符號,、線條、圖表,、圖形的組合和呈現(xiàn)時間,、顏色差異等方面的獨特吸引力，能夠吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，并且使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和思維的訓(xùn)練。同時,，板書,、板畫使學(xué)生的聽覺刺激和視覺刺激巧妙結(jié)合，避免由于單調(diào)的聽覺刺激導(dǎo)致的疲倦和分心,，兼顧學(xué)生的有意注意和無意注意,，從而引導(dǎo)和控制學(xué)生的思路。

(三)有助于啟發(fā)思維,，突破難點

小學(xué)生的思維以具體形象思維為主要形式,，因而教學(xué)必須遵循直觀性原則。富有直觀性的板書,，能代替或再現(xiàn)教師的演示,，啟發(fā)學(xué)生思維.

(四)概括要點，便于記憶

教師的板書反映的是一節(jié)課的內(nèi)容,，它往往將所教授的材料濃縮成綱要的形式,，并將難點、重點,、要點,、線索等有條理地呈現(xiàn)給學(xué)生，有利于學(xué)生理解基本概念、定義,、定理，當(dāng)堂鞏固知識,。

(五) 有助于學(xué)生梳理文章脈絡(luò)或教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和層次

(六) 規(guī)范,、正確的板書能為學(xué)生做出示范

因此,在今后的教學(xué)中應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容巧妙的設(shè)計板書,以提高教學(xué)效率.

技能心得體會500字 藝術(shù)技能心得體會篇五

學(xué)習(xí)了《教師的教學(xué)技能》，感覺收獲很多,。對我的教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用,。我們要牢記專家的建議

第一、讓教學(xué)貼近學(xué)生的情感,。以人為本,、以學(xué)為主，從學(xué)生的學(xué)情,、學(xué)生的感情,、學(xué)生的興趣入手，而不是一廂情愿地“閉門造車”,，“以本為本”,、“以教參為本”、“以自己為本”,。德國教育家第斯多惠說得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵、喚醒,、鼓舞,。”

我要把有效教學(xué)與教材,、學(xué)情,、教法統(tǒng)一起來。

第二,、讓教學(xué)貼近學(xué)生的知識和能力基礎(chǔ),。許多教師的教學(xué)忽視對學(xué)生知識和能力基礎(chǔ)的研究，起點定位過高,，學(xué)生難以給予積極的回應(yīng),，教與學(xué)都頗為吃力。而優(yōu)秀教師的教學(xué)都特別注重對學(xué)生知識和能力基礎(chǔ)的研究,。這也是我們在教學(xué)中應(yīng)注意的,。

第三、讓教學(xué)貼近學(xué)生的思維狀態(tài),。

第四,、教學(xué)過程中別讓學(xué)生的思想缺席。

要提高教學(xué)的有效性，學(xué)生的有效參與不可或缺,。有效參與不只是行動上的呼應(yīng),，更重要的是思維的同步、情感的共鳴,。當(dāng)學(xué)生能全員參與,、全程參與、主動參與,、真實參與時,，教學(xué)的有效性才有保證。當(dāng)全體學(xué)生的興趣被充分激發(fā),、學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動,，身心從始到終都能全程地投入到學(xué)習(xí)活動中時，動口,、動腦,、動手，方能真切地感受知識的獲得,、體驗?zāi)芰Φ陌l(fā)展變化,。

關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，而非教師的“教”,，這才是有效教學(xué)的生命,。教了不該教的，丟了該教的,，都違背了有效教學(xué)的宗旨,。有效的，必是學(xué)生需要的,，想要的;有效的,，必是文本個性的，獨特的,。

第五,、努力贏得學(xué)生的情感認(rèn)同

“親其師，信其道;疾其師,，隱其學(xué),。”要提高教學(xué)的有效性,，就要贏得學(xué)生的情感認(rèn)同,。當(dāng)學(xué)生喜歡、熱愛,、敬仰教師,，渴望與教師敞開心扉對話時,，就會對教師所講的內(nèi)容產(chǎn)生心理上、情感上的認(rèn)同,。情感認(rèn)同離不開教師的學(xué)識才華,、人格魅力、與學(xué)生和諧的關(guān)系,。課堂教學(xué)要實現(xiàn)和諧有效的師生對話,，需要講的人聲情并茂;聽的人心情愉悅;講、聽雙方關(guān)系和諧,。這三者缺一不可。

1.以自身的學(xué)識和獨到的見解贏得學(xué)生的情感認(rèn)同

2.以教師的人格魅力贏得學(xué)生的情感認(rèn)同

3.以和諧的師生關(guān)系增強學(xué)生的情感認(rèn)同

第六,、注重課堂動態(tài)生成,。

要注意給學(xué)生表達(dá)自己想法的機會，讓機智應(yīng)變有效生成,。

第七,、開展有效的師生對話。

“對話,、平等對話,、多重對話”已經(jīng)成為新課程課堂教學(xué)的時尚用語，它蘊涵新的教學(xué)理念,，反映新的價值追求,，提倡新的教學(xué)策略。這里要探討的“對話”并不是高深理論,，而是作為教學(xué)技能的較為明確的教學(xué)行為——互為陳述,、互為補充、互為啟發(fā),、互為質(zhì)疑,、互為辯論，具有很強的操作性,。通過對話,，能夠使新課程教學(xué)建立在清晰、可辨的實踐基礎(chǔ)之上,，使教學(xué)模式,、教學(xué)行為具有針對性，從而提高教學(xué)的有效性,。

另外,，反思自己教學(xué)實踐中出現(xiàn)過的某次無效和低效的行為和原因。

注重了以上幾點,，我想我們的教學(xué)有效性會大大的提高,。

技能心得體會500字 藝術(shù)技能心得體會篇六

時光荏苒,，年已過半，雖然我來公司財務(wù)部才短短三個月,，但內(nèi)心不禁感慨萬千,。時間如梭，轉(zhuǎn)眼間又將跨過半個年度之坎,，回首望,，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪,。

今年是本人進(jìn)入公司的第一年,。按說，我們每個追求進(jìn)步的人,，免不了會在年終歲首對自己進(jìn)行一番盤點,。這也是對自己的一種鞭策吧。在三個月的時間里,，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助指導(dǎo)下,，通過自身的努力，無論是在敬業(yè)精神,、思想境界,，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到進(jìn)一步提高,，并取得了一定的工作成績,，本人能夠遵紀(jì)守法、認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力鉆研,、扎實工作，以勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度對待本職工作,，在財務(wù)崗位上發(fā)揮了應(yīng)有的作用。為了總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚成績,，克服不足，現(xiàn)將20__年上半年的工作做如下簡要回顧和總結(jié),。今年的財務(wù)會計工作總結(jié)可以分以下三個方面：

一,、加強財務(wù)會計工作學(xué)習(xí)，注重提升個人修養(yǎng),。

1,、通過書籍、電腦網(wǎng)絡(luò)等媒介,，以集團(tuán)財務(wù)制度為行動指南,，積極參加集團(tuán)組織的財務(wù)培訓(xùn),，每周三次的管理培訓(xùn)與工作計劃匯報。遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對后勤工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。積極參加魔鬼訓(xùn)練營各項活動,，做好各項工作,，積極要求進(jìn)步加強政治思想和品德修養(yǎng)。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)財經(jīng)方面的'知識，自覺按照集團(tuán)的財務(wù)制度和程序辦事,，爭取下一年取得初級職稱,。

3、努力鉆研業(yè)務(wù)知識,，積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn),，始終把耐得平淡、舍得付出,、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則;始終把增強服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ);始終把工作放在嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致、扎實,、求實上,，腳踏實地工作;

4、不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，講求學(xué)習(xí)效果,，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”,，堅持學(xué)以致用,，注重融會貫通，理論聯(lián)系實際,，用新的知識,、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識,、讓知識伴隨年齡增長,，使自身綜合能力不斷得到提高,。

二、愛崗敬業(yè),、扎實財務(wù)會計工作,，不怕困難、勇挑重?fù)?dān),，熱情服務(wù),，在本職崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

1,、任勞任怨,、樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn),。

今年以來,，由于財務(wù)工作的力度有所加大。除了完成報銷報賬工作,，本人還同時兼顧訓(xùn)練營的考勤工資制作后勤工作,。為了能按質(zhì)按量完成各項任務(wù)，本人不計較個人得失,，不講報酬,，犧牲個人利益。在工作中發(fā)揚樂于吃苦,、甘于奉獻(xiàn)的精神,，對待各項工作始終能夠做到任勞任怨、盡職盡責(zé),。在完成報賬任務(wù)的同時,，兼顧后勤工作，出色地完成各項工作任務(wù),。

2,、顧全大局、服從安排,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

今年，根據(jù)訓(xùn)練營的工作安排,，本人即干報銷也干做賬,。本人能顧全大局、服從安排,，虛心向有經(jīng)驗的同志學(xué)習(xí),，認(rèn)真探索，總結(jié)方法,，增強業(yè)務(wù)知識,，掌握業(yè)務(wù)技能,，并能團(tuán)結(jié)同志，加強協(xié)作,，很快適應(yīng)了新的工作內(nèi)容,，熟悉了日常的業(yè)務(wù)，與全員同志一起做好財務(wù)審核和監(jiān)督工作,。

3,、堅持原則、客觀公正,、依法辦事,。

半年以來，本人主要負(fù)責(zé)財務(wù)出納工作,，在實際工作中,，本著客觀、嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致的原則,，在辦理會計事務(wù)時做到實事求是、細(xì)心審核,、加強監(jiān)督,，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)紀(jì)律，按照財務(wù)制度和會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化的要求進(jìn)行財務(wù)出納報銷工作,。在審核原始憑證時，對不真實,、不合規(guī),、不合法的原始憑證敢于指出，堅決不予報銷;對記載不準(zhǔn)確,、不完整的原始憑證，予以退回,，要求經(jīng)辦人員更正,、補充。通過認(rèn)真的審核和監(jiān)督,，保證了會計憑證手續(xù)齊備,、規(guī)范合法，確保了會計信息的真實,、合法,、準(zhǔn)確、完整,，切實發(fā)揮了財務(wù)核算和監(jiān)督的作用,。

4,、愛崗敬業(yè)、提高效率,、熱情服務(wù),。

在財務(wù)戰(zhàn)線上，本人始終以敬業(yè),、熱情,、耐心的態(tài)度投入到本職工作中。在工作過程中,，不刁難同志,、不拖延報賬時間：對真實、合法的憑證,，及時給予報銷;對不合規(guī)的憑證,，指明原因，要求改正,。努力提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量,。

三、遵紀(jì)守法,、廉潔自律,，樹立起財務(wù)會計工作者的良好形象。

本人作為集團(tuán)的一名財務(wù)工作者,，具有雙重身份,。因此，在平時的工作中,，既以一線工作者的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，學(xué)習(xí)和掌握與金融有關(guān)的知識，了解公司業(yè)務(wù),。又以一名財會人員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，加強會計人員職業(yè)道德教育和建設(shè)，熟悉財經(jīng)法律,、法規(guī),、規(guī)章和國家統(tǒng)一會計制度，樹立了財務(wù)工作者的良好形象,。

四,、努力學(xué)習(xí)，增強業(yè)務(wù)知識,，提高財務(wù)會計工作能力,。

為了能夠適應(yīng)集團(tuán)快速發(fā)展，建立會計師事務(wù)所的目標(biāo)，20__年,，本人能夠根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排并充分利用業(yè)余時間,，加強對財務(wù)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

通過學(xué)習(xí)會計實務(wù),、財務(wù)管理,、經(jīng)濟(jì)法的知識，掌握了管理與法律知識,，提高了實際業(yè)務(wù)能力;通過會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化要求，使自身的會計業(yè)務(wù)知識和水平得到了更新和提高,，適應(yīng)了現(xiàn)在的工作要求,，并為將來的工作做好準(zhǔn)備。

五,、在財務(wù)會計工作總結(jié)之中也存在很多不足,，主要表現(xiàn)在：

1、在本職工作上,，由于經(jīng)驗和專業(yè)水平不足,，有很多地方做的不到位，不夠熟練,。

2,、基礎(chǔ)知識不足，無法適應(yīng)集團(tuán)快速發(fā)展的需要,。

總之,，在財務(wù)會計工作總結(jié)中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的財務(wù)會計工作總結(jié)中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

技能心得體會500字 藝術(shù)技能心得體會篇七

今年暑期,，南通市教育局組織了我們中心校教師進(jìn)行了教學(xué)技能全員培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的內(nèi)容比較豐富全面,，而且也比較細(xì)致,。在這次的培訓(xùn)中，我從中受益匪淺,，感受頗多,。從劉局長的講話中，我感受到了本次教師培訓(xùn)的重要性和必要性,，他指出：1,、明確培訓(xùn)目的，充分認(rèn)識提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性;2,、善于學(xué)習(xí)實踐,，在提高自身素質(zhì)上狠下功夫;3,、錘煉師德師風(fēng)，造就高素質(zhì)教師隊伍,，它給了我們每一位培訓(xùn)教師一次很好的充電機會;林景教研員的“關(guān)于有效教學(xué)的思考”的專題講座,，加深了我對“有效教學(xué)”的理解，讓我重新樹立了新的正確的教育教學(xué)觀念;在學(xué)習(xí)期間,，同時還聆聽了我市多位優(yōu)秀教師(鄧雪巧,、王儒、歐興暢,、蔡亦充,、孫振華)的“教材分析”，各位老師對教材的分析非常精彩,，具有針對性和科學(xué)性,，同時也提出了自己寶貴的見解，對我們的幫助很大,。特別是王儒老師,，給我留下了深刻的印象，他對教材的理解非常深刻,，對教材的分析極其到位,，讓我感受到了新課程改革的形勢下，轉(zhuǎn)變師生的角色是很關(guān)鍵的,，教學(xué)的方法與形式也要體現(xiàn)多樣化,，這樣才能實現(xiàn)教學(xué)的有效性。這次教學(xué)技能的培訓(xùn),，讓我們每一個學(xué)員在教育教學(xué)的觀念得到了再一次的更新,。下面我就本次假期培訓(xùn)的情況談?wù)勎易约旱囊恍w會：

一、博學(xué)好學(xué),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，努力提高自身的專業(yè)技能。

我們要以這次才學(xué)習(xí)作為新的起點,，不斷探索創(chuàng)新,，“學(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)貴在持之以恒,。只有學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步,，才可能在實踐中不斷開拓進(jìn)取，否則,，事業(yè)將是無源之水,。工作中，我們應(yīng)該學(xué)會不斷自我學(xué)習(xí)，自我提高,，這也是我們每個人事業(yè)成功的重要法寶,，在平時工作中，我們要常虛心請教別人,，借鑒他人,，與其取長補短，為我所用,，營造一個有利自身進(jìn)步的良好環(huán)境,，從而來提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。因此,，我想我應(yīng)該朝著這樣的方向去努力,，在工作中，應(yīng)當(dāng)扎扎實實,，不斷努力,，不斷充電，學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，并自覺地運用理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，同時在學(xué)習(xí)中深刻反思,，認(rèn)真消化，并付諸于實踐,，為了避免造成的“閉門造車”，我絕不會放棄任何的學(xué)習(xí)充電機會,。只有這樣堅持不懈,，才能積累經(jīng)驗，增強智慧和提升能力,。

二、教學(xué)必須以人為本,，實現(xiàn)教書育人,。

一名優(yōu)秀的教師，必須以人為本,，在教學(xué)中應(yīng)該尊重他人，理解他人,，一切從“人”出發(fā),，著眼于人的自我完善,，教師無論面對什么樣的學(xué)生都不會為學(xué)生一時一地的表現(xiàn)和成所惑,，而是通過反復(fù)深入的觀察分析和細(xì)致入微的工作去引導(dǎo)學(xué)生，去培養(yǎng)學(xué)生,，以人為本并不是考慮社會需要,，它的最終正是著眼于社會，而教書育人,，就是要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。古人說“授人以魚，只供一飯之需,，授人以漁,，則終身受用無窮,。”任何一名教師都不可能把學(xué)生一生中所需要的知識都傳授給他們,，但如果學(xué)生具備了自學(xué)的能力,，獨立思考的能力、探求新知的能力,、動手實踐的能力,。同時具有良好的思想道德素質(zhì)，就能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，終身受益不盡，如今教師的角色正在發(fā)生變化,，從“傳道者”轉(zhuǎn)向“引路人”,，從“解惑者”轉(zhuǎn)向“啟發(fā)人”，從“授業(yè)者”轉(zhuǎn)向“參與人”,，所以在今后的教學(xué)中,，我們不光要認(rèn)真教好書，更重要的是教好學(xué)生怎樣做人,，真正實現(xiàn)“教書”和“育人”,。

三、積極實施新課程理念,，促進(jìn)有效教學(xué),。

新課程的改革與實施已進(jìn)入了探索階段，許多未知的領(lǐng)域需要我們廣大教師在自己的實踐中,，認(rèn)真地去摸索和總結(jié),。經(jīng)過這次的全員培訓(xùn)，我認(rèn)識到了我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)積極地參與到課程改革中去,，努力實施新課程理念,，不做旁觀者，而應(yīng)該去推動它朝著正確的方向去發(fā)展,，在課改的行者,，讓新課程理念，遍地生根,，遍地開花,，遍地結(jié)果。林景教研員這一點做得就非常好,，他能在自己的實踐中,，不斷地學(xué)習(xí)、思考和總結(jié),，這次培訓(xùn)的“關(guān)于有效教學(xué)的思考”的專題講座,，正是他的成果,，他讓我耳目一新，讓我切身體會到了省骨干教師的風(fēng)采,，他為我以后的教學(xué)工作指明了道路,。在課堂中，我們的教學(xué)更應(yīng)該關(guān)注“有效性”,，這是一個熱門的話題,，也是當(dāng)今教學(xué)的“流行曲”。所以就需要我們的教師不斷更新教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法,，這樣才能適應(yīng)當(dāng)今的教育趨勢。

四,、錘煉師德師風(fēng),，造就高素質(zhì)的教師隊伍。

“加強師德師風(fēng)的建設(shè),，既是勢在必行,，又是人心所向，更是眾望所歸”這是劉局長講話的另一個主要內(nèi)容,，目前我們的教師隊伍中存在著一些不和諧的因素,，譬如：1、敬業(yè)精神不強,，缺乏獻(xiàn)身教育事業(yè)心;2,、攀比之風(fēng)嚴(yán)重，不能廉潔從教;3,、師表意識淡薄,，對學(xué)生缺乏愛心;4、工作作風(fēng)欠端正,，沒有職業(yè)使命感,。對于這些現(xiàn)存的問題，我深感困惑,，意識到它的危害和弊端的嚴(yán)重性,。通過了培訓(xùn)，正能錘煉了我們教師的師德師風(fēng),，我想在以后的工作中,，我們應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，上課絕不馬馬虎虎,，對學(xué)生應(yīng)該尊重,，不隨意侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不隨意傷害學(xué)生的自尊心，在思想上要不斷進(jìn)取,，處處做學(xué)生的表率,，注意自己一言一行，不讓學(xué)生做的,，我們老師決不能做,，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到,。在教學(xué)實踐中,，不斷改變自己，端正思想,，更新觀念,，力爭做到高素質(zhì)的教育人才。

五,、努力學(xué)習(xí),，共同成長。

在這幾天的培訓(xùn)期間,，我們的學(xué)員嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)的紀(jì)律,，從不早退,，也從不曠課,，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但每個學(xué)員們都非常珍惜這次很好的鍛煉機會,。上課時,，大家在班級中努力創(chuàng)設(shè)一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我們互相關(guān)心,，互相幫助,，積極分組討論交流，共同在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，做到學(xué)有所成,，從而實現(xiàn)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的價值。

這次培訓(xùn)的時間雖然短暫,，但意義深遠(yuǎn),，它不僅使我們教師在教學(xué)技能上有所提升，同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng),，拓寬了我們的知識視野,，為我們提供了一次很好的充電機會，我希望它對我以后的教育教學(xué)工作能帶來很大的幫助,。

技能心得體會500字 藝術(shù)技能心得體會篇八

人生在世,，除了物質(zhì)生活之外，還應(yīng)有自己的精神生活，而這往往是從讀書開始的,?！吧餂]有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,，就好象鳥兒沒有翅膀”,。一本好書往往能改變?nèi)说囊簧,！案褂性姇鴼庾匀A”,，一個人的精神成長,，與他的閱讀息息相關(guān);一個民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。

作為教師更應(yīng)該讀書,，讀好書,。所以在這寒假里，我讀到了平時沒看過的書,。讀書成了我日常生活的一部分,。在這寒假里,，我感覺收獲頗豐。但作為教師更要上好每一節(jié)課,，所以我花較多的時間讀了《教師的教學(xué)技能》,，我談一下我的心得。

第一,、本人對在教學(xué)中如何突出重點,、排除難點,、抓住關(guān)鍵有了較為深刻的認(rèn)識,。

在教學(xué)實踐中，要認(rèn)真仔細(xì)研讀《課標(biāo)》,、教材,，集中精力深刻揭示教學(xué)重點的科學(xué)內(nèi)涵，使學(xué)生掌握重點知識的內(nèi)在本質(zhì),，徹底摒棄不切實際的照抄照搬現(xiàn)象,。對學(xué)生難于理解掌握的內(nèi)容，要明確“難”在哪里，從感性認(rèn)識入手,，最大限度地為學(xué)生提供具體形象的內(nèi)容,。對內(nèi)容深奧的知識，設(shè)法通過復(fù)習(xí)或聯(lián)系有關(guān)知識進(jìn)行鋪路搭橋,，同時采取分解化簡和分散處理的方式幫助學(xué)生理解,。對于教材中能使學(xué)生順利學(xué)習(xí)其他內(nèi)容起決定性作用的知識，要精心設(shè)計,、精心安排,，爭取以最少的時間獲得最佳效果，以保證有足夠的時間去解決重點與難點,。

第二,、在教學(xué)中要注意語言溝通反饋和語言溝通效果。

教師的教學(xué)語言是一種藝術(shù),，它是指教師嫻熟的運用綜合技巧,，按照美的規(guī)律進(jìn)行的獨創(chuàng)性教學(xué)活動。因此教師授課時不僅僅要傳授學(xué)生知識,，還要使學(xué)生在老師富于創(chuàng)造性,，表演性，和審美性的教學(xué)過程中,，感受到教學(xué)的藝術(shù)性,。教學(xué)的藝術(shù)性要體現(xiàn)在導(dǎo)課，授課,，結(jié)課等各各方面,。面對新課程改革下開放的課堂,，我們教師在課堂教學(xué)中,，如何用語言的表達(dá)藝術(shù)去調(diào)控課堂和引導(dǎo)點撥學(xué)生?讓我們共同努力，希望通過我們的努力,，用我們優(yōu)美生動恰當(dāng)?shù)恼Z言,，使學(xué)生享受每一節(jié)課，讓我們的孩子們喜愛我們那精彩絕倫的動聽的語言,。

具體的做法可以采取如下的方法首先要傾聽學(xué)生的心聲,。師生語言溝通價值無限。多傾聽學(xué)生的心聲,，是師生交流的基本條件,。傾聽學(xué)生的理解、觀點,、思路或構(gòu)想,，或者傾聽學(xué)生心靈的困惑、學(xué)習(xí)上的感悟，甚至人生感悟,。一個善于傾聽學(xué)生的教師,，必定是能夠使學(xué)生產(chǎn)生親近感的教師。

第三,、要有一顆熱愛學(xué)生的心,，涵養(yǎng)師愛,，以情促教。

育人之道,，愛心為先。中國臺灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。”教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂,，為能喚起人的靈魂深處的變革,，它就不成其為教育。要實現(xiàn)真正意義的教育,，愛幾乎是惟一的力量,。

人說：讀書足以移情，足以博彩,，足以長才,。書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯,。讀書,，就是一次與大師的對話，與智者的交流,，是一次難得的精神之旅,，同時也會讓人收獲非淺?！督處煹慕虒W(xué)技能》給了我很多新的啟示,，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)，努力向上,，開創(chuàng)一片屬于我自己的天空,。

技能心得體會500字 藝術(shù)技能心得體會篇九

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師的教學(xué)技能》這本書，在這里簡單談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的心得體會,。

1,、要掌握某種教學(xué)技能,，必須領(lǐng)會這種教學(xué)技能的基本知識，弄清它的本質(zhì)意義和適應(yīng)范圍,，了解其組成要素和操作程序及要領(lǐng),，這是技能形成的基礎(chǔ)。其次,，技能總是在練習(xí)與應(yīng)用中形成和發(fā)展的,。

2、就技能的來源而言,，教學(xué)技能即表現(xiàn)為個體的經(jīng)驗,，又是人類經(jīng)驗的結(jié)晶。它源于教學(xué)經(jīng)驗,，又高于教學(xué)經(jīng)驗,，是個體經(jīng)驗與人類經(jīng)驗、理論與實踐相結(jié)合的產(chǎn)物,。因此教學(xué)技能需要學(xué),。教學(xué)技能和其他技能一樣，熟練運用要經(jīng)過選擇活動方式和練習(xí),。練習(xí)：第一要明確練習(xí)的目的;第二要了解練習(xí)的結(jié)果;第三要反復(fù)練習(xí),。教學(xué)技能的形成是有規(guī)律可循的，也是可以經(jīng)過科學(xué)訓(xùn)練而掌握的,。

3,、掌握教學(xué)技能要注意分析不同技能的特點。要特別提到的是,，各種教學(xué)技能的難度是不一樣的,。教學(xué)中有些影響師生交流互動的技能，如場面控制,、活動調(diào)節(jié),、診斷與評價、及時確認(rèn)等教學(xué)技能,，更應(yīng)當(dāng)受到重視,。

4,、教師要對自己的教學(xué)活動進(jìn)行認(rèn)真反思,。“反思被廣泛看作是教師職業(yè)發(fā)展的決定性因素,?！闭f謂反思，是教師以自己的教學(xué)活動為思考對象,，對自己所做出的行為,、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視分析的過程,。反思具有自覺性、針對性,、過程性,、廣泛性、創(chuàng)造性,、超越性等特點,。

5、教師要主動建構(gòu)經(jīng)驗的意義,。當(dāng)代建構(gòu)主義認(rèn)為,，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者經(jīng)驗系統(tǒng)的變化。也就是說,，學(xué)習(xí)者經(jīng)過學(xué)習(xí),，其經(jīng)驗系統(tǒng)得到重組，轉(zhuǎn)化或者改造,，這一學(xué)習(xí)結(jié)果是學(xué)習(xí)者經(jīng)由主動構(gòu)建而獲得,。

6、教師的教學(xué)技能在一定文化脈絡(luò)中習(xí)得的,。教師的教學(xué)技能是在活動中表現(xiàn)出來,，是在學(xué)校的組織環(huán)境中逐步習(xí)得的。學(xué)校里教師之間交往與溝通,，工作中的合作與切磋,，實踐中的觀摩與互動，都是教師掌握教學(xué)技能的重要途徑,。

總之,，教師的教學(xué)技能是在教師整體素質(zhì)不斷提高的基礎(chǔ)上，在教學(xué)活動的參與和磨礪中,，通過自覺的訓(xùn)練和經(jīng)驗的反思而構(gòu)建起來的,。教學(xué)技能只有在實踐中綜合地創(chuàng)造性的應(yīng)用，才能得到發(fā)展,。

技能心得體會500字 藝術(shù)技能心得體會篇十

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人,、塑造人、發(fā)展人,。弘揚,、培植學(xué)生的主體性、增強學(xué)生的主體意識,、發(fā)展學(xué)生的主體能力,、塑造學(xué)生的主體人格，已成為現(xiàn)代教育追求的目標(biāo),。在新課程改革的實施過程中,，人們逐漸認(rèn)識到教師是課程改革成敗的關(guān)鍵,，“一切教育改革將最終發(fā)生在課堂”。因此,，教師素質(zhì)對教育而言至關(guān)重要,。由于時代的變遷及基礎(chǔ)教育課程改革的需要，我們不得不重新思考教師的教學(xué)基本功,，從時代和發(fā)展的高度來重新定義教師教學(xué)基本功,，使教師在教育教學(xué)的實踐中磨練、升華出新時代教師所需要的教學(xué)基本功,。

學(xué)校教育中實施學(xué)生主體教育的關(guān)鍵在教師,，學(xué)生主體發(fā)展的重點在課堂上。因此,，在教育中,，首要任務(wù)是建設(shè)一支有利于學(xué)生主體發(fā)展的教師隊伍，以提高教師課堂教學(xué)能力,，促進(jìn)學(xué)生主體的發(fā)展,。教師教育教學(xué)能力的提高，應(yīng)該注重教師的培訓(xùn),，繼續(xù)教育,，校本培訓(xùn)，同時,，還要求教師自身學(xué)習(xí),，關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展提高。

教學(xué)能力是指教師在一定的教學(xué)情境之中,，依據(jù)一定的教學(xué)知識和教學(xué)技能,，順利完成教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生生命發(fā)展所表現(xiàn)出來的個性心理特征,，是科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,。作為一名教師，除了要具備把握教材的能力,，教學(xué)方案設(shè)計的能力,，教學(xué)內(nèi)容的駕馭能力，教學(xué)語言的表達(dá)能力,，選擇和運用教學(xué)方法與教學(xué)媒體的能力,，了解學(xué)生的能力等之外，還應(yīng)具備一下能力：

一,、對教師教學(xué)能力的認(rèn)識

教師的教學(xué)能力是教師進(jìn)行高效教學(xué)的核心能力,。有學(xué)者認(rèn)為，教師的教學(xué)能力結(jié)構(gòu)包括具體學(xué)科教學(xué)能力,、一般教學(xué)能力和教學(xué)認(rèn)知能力三種,。具體由下述幾種能力構(gòu)成：1.認(rèn)識能力，主要表現(xiàn)為敏銳的觀察力,、豐富的想象力,、良好的記憶力，尤其是邏輯思維能力和創(chuàng)造性能力等;2.設(shè)計能力,，主要表現(xiàn)為教學(xué)設(shè)計能力,，包括確定教學(xué)目標(biāo)、分析教材,、選擇與運用教學(xué)策略,、實施教學(xué)評價的能力等;3.傳播能力，包括語言表達(dá)能力,、非語言表達(dá)能力,、運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力等;4.組織能力，主要包括組織教學(xué)能力,、組織學(xué)生進(jìn)行各種課外活動的能力,、組織培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀集體的能力、思想教育的能力,、協(xié)調(diào)內(nèi)外部各方面教育力量的能力,、組織管理自己的活動的能力等;5.交往能力，主要包括在教育教學(xué)中的師生交往能力,。

二,、加強在職教師的培訓(xùn)

在職教師各種形式的繼續(xù)教育應(yīng)成為教師成長與發(fā)展的關(guān)鍵因素。農(nóng)村小學(xué)教師成長的過程是一個持續(xù)發(fā)展的過程,，必須通過繼續(xù)教育為他們的教師生涯可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。保持教師的知識之源永不枯竭的在職培訓(xùn)，不應(yīng)當(dāng)是有意安排的時斷時續(xù)的活動,，而應(yīng)是持續(xù)不斷的經(jīng)常性工作,，只有這樣才能真正為教師的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

與傳統(tǒng)的在職培訓(xùn)方式相比,，校本培訓(xùn)更加關(guān)注教師所在的學(xué)校及課堂教學(xué)實踐能力的發(fā)展,，因而更能激發(fā)學(xué)校和教師參與的熱情，使教師培訓(xùn)更具活力和更有效益,。校本培訓(xùn)應(yīng)緊緊圍繞著學(xué)校和教師的實際狀況和發(fā)展需要,，重視教師已有的實際經(jīng)驗和現(xiàn)存缺陷，使教師培訓(xùn)在與本校教學(xué)工作緊密結(jié)合的基礎(chǔ)上,，不斷向著多樣性和開放性轉(zhuǎn)變,，注重方式的靈活性和多樣性。

三,、課堂教學(xué)的組織管理與調(diào)控能力

課堂教學(xué)的組織管理與調(diào)控能力是每位教師必備的能力,，也是教師的核心能力,。其目的是為課堂教學(xué)創(chuàng)造良好的秩序和氛圍，以保證課堂教學(xué)盡然有序的進(jìn)行,。教師不僅要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計,，合理選擇教學(xué)手段，還要維持課堂紀(jì)律,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，隨時準(zhǔn)備有效的處理課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件，營造積極活躍的教學(xué)氣氛,，以取得最佳教學(xué)效果的能力,，資質(zhì)管理好課堂教學(xué)要貫穿教學(xué)活動始終。

四,、掌握新理念與新要求

21世紀(jì)的教師必須具備創(chuàng)新,，要打破以前的教學(xué)常規(guī)，靈活地運用和處理教材,，處理好分科與綜合,、持續(xù)與均衡，增強課程內(nèi)容與社會生活的聯(lián)系,。改變課程過于注重知識傳授的傾向,，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程,。加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會,、科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。改變過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力,。教會學(xué)生新的學(xué)習(xí)方式,，利用課件、設(shè)計精美的板書,、進(jìn)行教學(xué)活動創(chuàng)新等,。

教師的創(chuàng)新能力是指“教師綜合已有知識、信息和經(jīng)驗，產(chǎn)生有別于他人的,、獨特的,、新穎的教學(xué)方法、教學(xué)手段,、教育技能和新成果的能力,?！币囵B(yǎng)高素質(zhì),、有創(chuàng)新能力的學(xué)生，教師必須具備高素質(zhì)和創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力,。因此教師應(yīng)該勇于創(chuàng)新觀念,，不因循守舊，在工作中不斷的有所創(chuàng)新,，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目的,。

總之，在職教師應(yīng)該以科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)的人才觀為指導(dǎo),，在教學(xué)實踐中結(jié)合自身特點和學(xué)科專業(yè)特點,，體會和探索提高教學(xué)能力及教學(xué)水平的途徑，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，掌握教學(xué)方法,，在教學(xué)過程中進(jìn)一步摸索,，循序漸進(jìn),，發(fā)揮自身優(yōu)勢,，汲取豐富的知識,，并將這些知識在教學(xué)中逐步完善起來，為提升自身的教學(xué)能力打下基礎(chǔ),。

技能心得體會500字 藝術(shù)技能心得體會篇十一

眾所周知,，作為一名合格的人民教師，必須有過硬的教學(xué)基本功,，豐富的科學(xué)文化知識,，另外還應(yīng)具備優(yōu)良的師德師風(fēng),，作為一名合格的人民教師,，還應(yīng)堅持黨的教育政策合方針,，堅持四項基本原則,，擁護(hù)黨的基本路線,，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己畢生的光和熱,，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛和輝煌,，經(jīng)過教育局局長等各位領(lǐng)導(dǎo)的精心準(zhǔn)備和安排,，局長為了我縣的教育大計，可謂是用心良苦,。雖然培訓(xùn)的時間很短暫,，可通過聽取了局長在開學(xué)典禮上的一翻語重心長的講話和培訓(xùn)后，使我感觸很多,，體會深刻,，其體有以下幾點體會：

一,、充分提高教師自身素質(zhì)和技能水平的重要性。

當(dāng)今社會,，人才缺乏,，教育大業(yè)，人才為本;科教興國,，關(guān)鍵在人,，振興中華繁榮發(fā)張在于教育，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師,，所以,，教師是人類的靈魂的工程，這是一份神圣的使命,，肩負(fù)著教育大業(yè)的重組;當(dāng)前國內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴(yán)峻,，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家,、一個地方,，甚至一所學(xué)校加快發(fā)展的重要因素在于人才。作為教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人才隊伍的重要使命,，我們應(yīng)不負(fù)眾望，加快步伐,，自我提高自認(rèn)的素質(zhì)和教學(xué)技水平,。這一次培訓(xùn)的不僅是我們本身的教學(xué)技能水平，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風(fēng),，道德品質(zhì),，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍,，努力提高教育學(xué)創(chuàng)新精神,，努力提高教育教學(xué)水平。

努力學(xué)習(xí),，共同創(chuàng)新

教育局組織的這次培訓(xùn)活動,，為的是給大家提供一個相互了解，共同學(xué)習(xí),、相互交流學(xué)習(xí),、取長補短的學(xué)習(xí)平臺。與其一個人獨自學(xué)習(xí),，不如利用這惡搞機會跟所有老師好好地交流,，探討在教育學(xué)中存在的問題，這就是此次教育局局長舉辦培訓(xùn)的目的所在,，當(dāng)今社會趨勢所迫,，知識是作為教師的重要源泉,，業(yè)是教育教學(xué)的唯一手段，我們不能固執(zhí),，己見,，應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師，向他們虛心請教,、學(xué)習(xí),、這樣才能學(xué)到更多、更好,、更豐富的教育教學(xué)文化知識,、不斷地給自己補充能量，從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,。一個人只有不斷地去學(xué)習(xí),、去吸取、去交流和創(chuàng)新,、才能獲得更加豐富的知識源泉;也為此才會有更強的教學(xué)能力與別人進(jìn)行強烈的競爭,，才不會被社會淘汰，業(yè)不會被同行看扁了?，F(xiàn)今的教育教學(xué)形勢非常嚴(yán)峻,，我們只有不斷地較強學(xué)習(xí)，即使地補充能量,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，努力達(dá)到、活到老,，學(xué)到老,，的人生目標(biāo)。

二,、學(xué)習(xí)技能固然重要，師德師風(fēng)更是不可缺少

加強師德師風(fēng)建設(shè),，是這次舉辦培訓(xùn)的一項重要措施,。大家都心知肚明，為人師表,，教書育人;是作為教師的重要任務(wù)和職責(zé),，可沒有優(yōu)良的師德師風(fēng)，談何教育?古往今來,，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，如果老師們“缺德”了，那還怎么教書育人?那不是誤人子弟嗎?總而言之,，我們作為一名教師,，必須具備優(yōu)良的師德師風(fēng);教師只有具備了良好的道德品質(zhì),，才能有資格為人師表，才能培養(yǎng)出有素質(zhì),，有修養(yǎng),、有文化的新一代接班人。

總而言之,，通過這次聽取了局領(lǐng)導(dǎo)干部在開學(xué)典禮上發(fā)自肺腑之言的報告和培訓(xùn)后,，我感觸良多，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識海洋中，陶醉不已,，流連忘返,。不僅教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華,。為此,，我代表所有的教師衷心地感謝局長等領(lǐng)導(dǎo)給我們這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的機會,，也希望以后能將這樣共同學(xué)習(xí),，交流的機會延續(xù)下去，每年都舉辦一次,，雖然很辛苦,，但苦并快樂著。更希望我們隨縣的教育大業(yè)在教育局領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，日新月異,，與時俱進(jìn)，大放光彩,。

技能心得體會500字 藝術(shù)技能心得體會篇十二

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人,、塑造人、發(fā)展人,。弘揚,、培植學(xué)生的主體性、增強學(xué)生的主體意識,、發(fā)展學(xué)生的主體能力,、塑造學(xué)生的主體人格，已成為現(xiàn)代教育追求的目標(biāo),。在新課程改革的實施過程中,，人們逐漸認(rèn)識到教師是課程改革成敗的關(guān)鍵，“一切教育改革將最終發(fā)生在課堂”,。因此,，教師素質(zhì)對教育而言至關(guān)重要,。由于時代的變遷及基礎(chǔ)教育課程改革的需要，我們不得不重新思考教師的教學(xué)基本功,，從時代和發(fā)展的高度來重新定義教師教學(xué)基本功,，使教師在教育教學(xué)的實踐中磨練、升華出新時代教師所需要的教學(xué)基本功,。

學(xué)校教育中實施學(xué)生主體教育的關(guān)鍵在教師,，學(xué)生主體發(fā)展的重點在課堂上。因此,，在教育中,，首要任務(wù)是建設(shè)一支有利于學(xué)生主體發(fā)展的教師隊伍，以提高教師課堂教學(xué)能力,，促進(jìn)學(xué)生主體的發(fā)展,。教師教育教學(xué)能力的提高，應(yīng)該注重教師的培訓(xùn),，繼續(xù)教育,，校本培訓(xùn)，同時,，還要求教師自身學(xué)習(xí),，關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展提高。

教學(xué)能力是指教師在一定的教學(xué)情境之中,，依據(jù)一定的教學(xué)知識和教學(xué)技能,，順利完成教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生生命發(fā)展所表現(xiàn)出來的個性心理特征,，是科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,。作為一名教師，除了要具備把握教材的能力,，教學(xué)方案設(shè)計的能力,，教學(xué)內(nèi)容的駕馭能力，教學(xué)語言的表達(dá)能力,，選擇和運用教學(xué)方法與教學(xué)媒體的能力,，了解學(xué)生的能力等之外，還應(yīng)具備一下能力：

一,、對教師教學(xué)能力的認(rèn)識

教師的教學(xué)能力是教師進(jìn)行高效教學(xué)的核心能力。有學(xué)者認(rèn)為,，教師的教學(xué)能力結(jié)構(gòu)包括具體學(xué)科教學(xué)能力,、一般教學(xué)能力和教學(xué)認(rèn)知能力三種。具體由下述幾種能力構(gòu)成：1.認(rèn)識能力,，主要表現(xiàn)為敏銳的觀察力,、豐富的想象力,、良好的記憶力，尤其是邏輯思維能力和創(chuàng)造性能力等;2.設(shè)計能力,，主要表現(xiàn)為教學(xué)設(shè)計能力,，包括確定教學(xué)目標(biāo)、分析教材,、選擇與運用教學(xué)策略,、實施教學(xué)評價的能力等;3.傳播能力，包括語言表達(dá)能力,、非語言表達(dá)能力,、運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力等;4.組織能力，主要包括組織教學(xué)能力,、組織學(xué)生進(jìn)行各種課外活動的能力,、組織培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀集體的能力、思想教育的能力,、協(xié)調(diào)內(nèi)外部各方面教育力量的能力,、組織管理自己的活動的能力等;5.交往能力，主要包括在教育教學(xué)中的師生交往能力,。

二,、加強在職教師的培訓(xùn)

在職教師各種形式的繼續(xù)教育應(yīng)成為教師成長與發(fā)展的關(guān)鍵因素。農(nóng)村小學(xué)教師成長的過程是一個持續(xù)發(fā)展的過程,，必須通過繼續(xù)教育為他們的教師生涯可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。保持教師的知識之源永不枯竭的在職培訓(xùn)，不應(yīng)當(dāng)是有意安排的時斷時續(xù)的活動,，而應(yīng)是持續(xù)不斷的經(jīng)常性工作,，只有這樣才能真正為教師的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

與傳統(tǒng)的在職培訓(xùn)方式相比,，校本培訓(xùn)更加關(guān)注教師所在的學(xué)校及課堂教學(xué)實踐能力的發(fā)展,，因而更能激發(fā)學(xué)校和教師參與的熱情，使教師培訓(xùn)更具活力和更有效益,。校本培訓(xùn)應(yīng)緊緊圍繞著學(xué)校和教師的實際狀況和發(fā)展需要,，重視教師已有的實際經(jīng)驗和現(xiàn)存缺陷，使教師培訓(xùn)在與本校教學(xué)工作緊密結(jié)合的基礎(chǔ)上,，不斷向著多樣性和開放性轉(zhuǎn)變,，注重方式的靈活性和多樣性。

三,、課堂教學(xué)的組織管理與調(diào)控能力

課堂教學(xué)的組織管理與調(diào)控能力是每位教師必備的能力,，也是教師的核心能力。其目的是為課堂教學(xué)創(chuàng)造良好的秩序和氛圍，以保證課堂教學(xué)盡然有序的進(jìn)行,。教師不僅要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計,，合理選擇教學(xué)手段，還要維持課堂紀(jì)律,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，隨時準(zhǔn)備有效的處理課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件，營造積極活躍的教學(xué)氣氛,，以取得最佳教學(xué)效果的能力,，資質(zhì)管理好課堂教學(xué)要貫穿教學(xué)活動始終。

四,、掌握新理念與新要求

21世紀(jì)的教師必須具備創(chuàng)新,，要打破以前的教學(xué)常規(guī)，靈活地運用和處理教材,，處理好分科與綜合,、持續(xù)與均衡，增強課程內(nèi)容與社會生活的聯(lián)系,。改變課程過于注重知識傳授的傾向,，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程,。加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會,、科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。改變過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力,。教會學(xué)生新的學(xué)習(xí)方式,，利用課件、設(shè)計精美的板書,、進(jìn)行教學(xué)活動創(chuàng)新等,。

教師的創(chuàng)新能力是指“教師綜合已有知識、信息和經(jīng)驗,，產(chǎn)生有別于他人的,、獨特的,、新穎的教學(xué)方法、教學(xué)手段,、教育技能和新成果的能力?！币囵B(yǎng)高素質(zhì),、有創(chuàng)新能力的學(xué)生，教師必須具備高素質(zhì)和創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力,。因此教師應(yīng)該勇于創(chuàng)新觀念,，不因循守舊，在工作中不斷的有所創(chuàng)新,，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目的,。

總之，在職教師應(yīng)該以科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)的人才觀為指導(dǎo),，在教學(xué)實踐中結(jié)合自身特點和學(xué)科專業(yè)特點,，體會和探索提高教學(xué)能力及教學(xué)水平的途徑，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,，掌握教學(xué)方法,，在教學(xué)過程中進(jìn)一步摸索，循序漸進(jìn),，發(fā)揮自身優(yōu)勢,，汲取豐富的知識，并將這些知識在教學(xué)中逐步完善起來,，為提升自身的教學(xué)能力打下基礎(chǔ),。

技能心得體會500字 藝術(shù)技能心得體會篇十三

翻開《21世紀(jì)技能》這本書，前言的幾個字就印在腦海中：學(xué)會創(chuàng)新,，創(chuàng)新學(xué)習(xí),。盡管我們在過去學(xué)習(xí)了很多所需要的技能，但是在21世紀(jì),，在生活,、學(xué)習(xí)和工作中掌握的技能無時無刻不在發(fā)生變化，還有很多新的技能需要我們掌握,。無論我們教育教學(xué)的目的是什么,，我們都要去學(xué)習(xí)和掌握更多的技能，去創(chuàng)新,，去教會學(xué)生學(xué)習(xí),，讓他們知道需要學(xué)什么，找到一條與所處時代同步的學(xué)習(xí)之路,。

教與學(xué)已經(jīng)成為一名人民教師日常工作的一部分,，以教育育人,，傳道授業(yè)為己任，所以對于我們所要傳授知識的學(xué)生來說,，更要教會的是創(chuàng)新學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)創(chuàng)新,。讀完《21世紀(jì)技能：為我們所生存的時代而學(xué)習(xí)》這本著作,，書中講述的新世紀(jì)危機與機遇并存，競爭,、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的每個觀點都深深震撼著我的心靈,，讓我又重燃教育創(chuàng)新的斗志。

創(chuàng)新對于教師來說,，是無比重要的一件事,，而教會學(xué)生創(chuàng)新，也是教師教學(xué)環(huán)節(jié)中不可或缺的一部分,，但老師怎樣去教學(xué)生有創(chuàng)新思維,，這又是值得我們思考的。正如書中所說：“創(chuàng)新和改革并不在課程指南中,，它更多存在我們呼吸的空氣中,，飲用的水中”。教師更多的應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些重要的東西,，去自我學(xué)習(xí)這些東西,，而不是教師灌輸式的創(chuàng)新理論。改革絕不是一件容易的事,，但是培養(yǎng)學(xué)生富有創(chuàng)造和改革的精神卻可以取得更好的成效,。

作為一名剛踏入教學(xué)崗位不久的新教師，要保持對工作崗位的激情,，很多創(chuàng)新性的教學(xué)思想,、教學(xué)方法都要去嘗試?！?1世紀(jì)技能：為我們所生存的時代而學(xué)習(xí)》有句話說的好,，教育的主要作用之一是培養(yǎng)未來的勞動者去應(yīng)對他們所處時代的挑戰(zhàn)。過去的教學(xué)方法應(yīng)對的只能是過去的挑戰(zhàn),，面對21世紀(jì)新時代的挑戰(zhàn),，我們教師應(yīng)該做的是找到應(yīng)對新時代學(xué)生應(yīng)該掌握的知識和技能，而尋找的途徑就是學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),。

這本書不僅甘肅我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力，創(chuàng)新學(xué)習(xí),，也讓我自己了解到,，我同樣要學(xué)會創(chuàng)新,，正如阿爾文·托夫勒所說：“21世紀(jì)文盲不是那些不會閱讀或?qū)懽鞯娜耍悄切┎粫W(xué)習(xí),、學(xué)過就忘和重復(fù)學(xué)習(xí)的人”,。的確，教師要掌握好自身專業(yè)素養(yǎng)和只是才能教學(xué)生,，而時代在發(fā)展,，我們更要不斷去學(xué)習(xí)，掌握更多21世紀(jì)的技能來面對出現(xiàn)的問題,，使自己思想和知識有進(jìn)一步延伸。

讀完本書,，深知要學(xué)習(xí)的還有很多,，在自己教學(xué)中，要努力去探索,、去營造符合21世紀(jì)的教學(xué)環(huán)境,。

技能心得體會500字 藝術(shù)技能心得體會篇十四

半年來，工會在學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，努力進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，圓滿完成了各項工作任務(wù),?；仡櫚肽旯ぷ鳎饕隽艘韵聨准拢?/p>

組織了女教職工查體,。通過給女教職工查體,，體現(xiàn)出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對女教職工的關(guān)心和愛護(hù)。檢查中,，也查出了一些平時不注意的婦科疾病,，促使她們得到了及時的醫(yī)治。

為迎接省級計劃生育工作大檢查做了大量準(zhǔn)備工作,。對學(xué)校計劃生育工作所分管的人員全部進(jìn)行了一次普查,。這了做好這次準(zhǔn)備工作，許多教職工犧牲了自己的休息時間,，加班加點,，深入鄉(xiāng)村、農(nóng)戶,，詢問有關(guān)情況,，認(rèn)真搞好調(diào)查。由于準(zhǔn)備工作做得好,，我校的計劃生育工作受到上級的好評,。

針對學(xué)校搞的調(diào)研活動,，工會積極行動，督促學(xué)校各部門對調(diào)研活動中發(fā)現(xiàn)的問題盡快解決,。在這項工作中,，工會發(fā)揮了自身的監(jiān)督職能，促進(jìn)了學(xué)校工作的健康發(fā)展,。

為做好學(xué)校計劃生育工作,，在微機上建立了學(xué)校計劃生育檔案。隨著信息工作的不斷深入,，對學(xué)校計劃生育工作提出了新的要求,，我們及時組織人員，把計劃生育檔案輸入微機,，使計劃生育工作納入微機管理,，實現(xiàn)信息化。

組織全體教工代表,，民主選舉市級以上優(yōu)秀教師,。工會充分發(fā)揮自身在民主管理中的作用，在這次市級以上優(yōu)秀教師評選中,，發(fā)揮了積極作用,，通過召開全體教工代表會議，民主選舉了我校市級以上優(yōu)秀教師,。由于做法公開,，形式民主，評選結(jié)果得到廣大教職工的認(rèn)可,，充分表現(xiàn)出他們對學(xué)校工作的支持和信任,。

對學(xué)校商店、網(wǎng)套廠等企業(yè)的育齡婦女進(jìn)行了一次普查,。使學(xué)校對她們的情況做到心中有數(shù),，有利于計劃生活工作的開展。

召開了住校退休教職工座談會,。會上,，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)向他們通報了近幾年學(xué)校的發(fā)展情況。廣大老教職工深受鼓舞,，紛紛為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，體現(xiàn)出他們關(guān)心學(xué)校發(fā)展的高度的責(zé)任感，他們心系學(xué)校,，發(fā)揮余熱的精神值得學(xué)校的每位教職工學(xué)習(xí),。

技能心得體會500字 藝術(shù)技能心得體會篇十五

人生在世，除了物質(zhì)生活之外,，還應(yīng)有自己的精神生活,，而這往往是從讀書開始的,。“生命里沒有書籍,，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,，就好象鳥兒沒有翅膀”。一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。一個人的精神成長,，與他的閱讀息息相關(guān);一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。作為教師,，更應(yīng)該讀書，多讀好書,。為提高自身教育教學(xué)水平,，按照學(xué)校的安排部署，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師怎樣提升課堂教學(xué)技能》一書,，從中我得到了一些體會和感悟。

第一,、我對在教學(xué)中如何突出重點,、排除難點、抓住關(guān)鍵有了較為深刻的認(rèn)識,。

在教學(xué)實踐中,，要認(rèn)真仔細(xì)研讀《課標(biāo)》、教材,，集中精力深刻揭示教學(xué)重點的科學(xué)內(nèi)涵,，使學(xué)生掌握重點知識的內(nèi)在本質(zhì)，徹底摒棄不切實際的照抄照搬現(xiàn)象,。對學(xué)生難于理解掌握的內(nèi)容,，要明確“難”在哪里，從感性認(rèn)識入手,，最大限度地為學(xué)生提供具體形象的內(nèi)容,。對內(nèi)容深奧的知識，設(shè)法通過復(fù)習(xí)或聯(lián)系有關(guān)知識進(jìn)行鋪路搭橋,，同時采取分解化簡和分散處理的方式幫助學(xué)生理解,。對于教材中能使學(xué)生順利學(xué)習(xí)其他內(nèi)容起決定性作用的知識，要精心設(shè)計,、精心安排,，爭取以最少的時間獲得最佳效果，以保證有足夠的時間去解決重點與難點,。

第二,、在教學(xué)中要注意語言溝通反饋和語言溝通效果,。

教師的教學(xué)語言是一種藝術(shù)，它是指教師嫻熟的運用綜合技巧,，按照美的規(guī)律進(jìn)行的獨創(chuàng)性教學(xué)活動,。面對新課程改革下開放的課堂，我們教師在課堂教學(xué)中,，如何用語言的表達(dá)藝術(shù)去調(diào)控課堂和引導(dǎo)點撥學(xué)生?讓我們共同努力,，希望通過我們的努力，用我們優(yōu)美生動恰當(dāng)?shù)恼Z言,，使學(xué)生享受每一節(jié)課,，讓我們的孩子們喜愛我們那精彩絕倫的動聽的語言。

具體的做法可以采取如下的方法首先要傾聽學(xué)生的心聲,。師生語言溝通價值無限,。多傾聽學(xué)生的心聲，是師生交流的基本條件,。傾聽學(xué)生的理解,、觀點、思路或構(gòu)想,，或者傾聽學(xué)生心靈的困惑,、學(xué)習(xí)上的感悟，甚至人生感悟,。一個善于傾聽學(xué)生的教師,，必定是能夠使學(xué)生產(chǎn)生親近感的教師。

第三,、要有一顆熱愛學(xué)生的心,，以情促教。

育人之道,，愛心為先,。中國臺灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,?！苯逃旧砭鸵馕吨阂豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂,。所以要實現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量,。

人說：讀書足以移情,，足以博彩，足以長才。書籍是人類智慧的結(jié)晶,，書是人類進(jìn)步的階梯,。讀書，就是一次與大師的對話,，與智者的交流,，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺,?！督處煹慕虒W(xué)技能》給了我很多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé),，努力向上,，開創(chuàng)一片屬于我自己的天空。

技能心得體會500字 藝術(shù)技能心得體會篇十六

在工作中展現(xiàn)創(chuàng)造和發(fā)明才能 提出和實施新的思想,，并把新思想傳播給他人 對新的,、不同的觀點持開放的心態(tài)并積極回應(yīng) 實施有創(chuàng)意的想法，對發(fā)生革新的領(lǐng)域做出具體的,、有益的貢獻(xiàn) 批判性思維和解決問題的能力

運用正確的推理來理解事物 做出復(fù)雜的選擇和決定 理解系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系 確定并提出有意義的問題,，以澄清各種觀點，并得到更好的解決辦法 界定,、分析和綜合信息,，以便解決問題和回答問題 交流與合作

能夠以口頭和書面的方式清楚有效地表達(dá)想法和觀點 展現(xiàn)與不同團(tuán)隊有效地合作共事的能力 有靈活性,，為了達(dá)到共同的目標(biāo)愿意做出必要的妥協(xié) 為協(xié)同工作共同承擔(dān)責(zé)任 信息、媒體和技術(shù)技能

信息素養(yǎng)

能有效地獲取有用信息,，能批判性地評估信息,，能準(zhǔn)確有創(chuàng)意地使用信息來處理面對的問題或事件 對信息獲取和使用的道德/法律問題有基本的理解 媒體素養(yǎng)

了解媒體傳達(dá)信息的方法、目的,、使用的工具,、特點和慣例

研究如何以不同的方式解讀信息，有正確的價值觀看待信息而不被媒體等因素影響

對于圍繞信息獲取和使用的道德或法律問題有基本的理解 ict (信息,、通訊和技術(shù)) 素養(yǎng)

合理使用數(shù)碼技術(shù),、通訊工具和用網(wǎng)絡(luò)來訪問、管理,、整合、評估及創(chuàng)建信息,，

以便在知識經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮功能 將技術(shù)作為一種工具用于研究、組織,、評估和溝通信息，并且對圍繞信息獲取

和使用的道德或法律問題有基本的理解

生活和職業(yè)技能

靈活性和適應(yīng)性

適應(yīng)不同的角色和職責(zé) 在復(fù)雜和多變的環(huán)境中能有效地工作 主動性和自主性

監(jiān)控自己的理解和學(xué)習(xí)需求 不滿足于對基本技能和課程的掌握,，探索和擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)和機會以獲得專業(yè)知識

展現(xiàn)想要提高技能以達(dá)到專業(yè)水平的主動性 在沒有直接監(jiān)督的情況下,，能(獨立自主地)界定任務(wù)、確定其優(yōu)先順序,，并完成任務(wù)

有效利用時間,，合理安排學(xué)習(xí) 展現(xiàn)對于終身學(xué)習(xí)的信奉 社交及跨文化技能

能與他人和諧高效地工作 適時地利用集體的智慧 接受文化差異、使用不同的視角,，以提高創(chuàng)新性和工作質(zhì)量 創(chuàng)造力和盡責(zé)

設(shè)定并努力達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn),、高目標(biāo)，按時完成高質(zhì)量的工作 展現(xiàn)勤奮和積極的工作態(tài)度(例如：準(zhǔn)時和值得信賴)領(lǐng)導(dǎo)力和責(zé)任心

使用人際交往和解決問題的技能來影響和引導(dǎo)其他人朝著目標(biāo)努力 利用他人之所長來實現(xiàn)一個共同的目標(biāo) 展現(xiàn)誠信和道德的行為 行動富有責(zé)任心,，銘記社會的總體利益