我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

國語技能心得體會 藝術(shù)技能心得體會篇一

一,、認真做好部門日?；A(chǔ)管理工作,。

1、切實加強了本部門職工的思想政治學習,，及時準確地傳達了公司決定,、決策、規(guī)定等,，并認真學習落實,。使大家能自覺遵守公司的規(guī)章制度，處處以公司大局為重,，維護了公司的利益和形象,。

2、按照公司財務(wù)收支計劃,，做好財務(wù)收支登記工作,，認真編制公司財務(wù)收支情況表。

3,、加強公司預算管理工作,。定期不定期地對公司財務(wù)預算(計劃)執(zhí)行情況，進行檢查,、考核,，并對執(zhí)行中存在的問題及時提出整改意見，按年度編制公司財務(wù)預算執(zhí)行情況報告,。

4,、嚴格按照公司印鑒管理使用規(guī)定,，管好、用好了財務(wù)印鑒,，確保公司資金的統(tǒng)一調(diào)度安排使用,，有效地保證了資金的安全運營，提高了資金使用效率,。

5,、配合財務(wù)部門一道做公司財務(wù)核算管理和稅收管理工作。

6,、加強自身業(yè)務(wù)知識學習,，進一步提高了業(yè)務(wù)水平及工作效率和辦事能力。先后參加了會計人員繼續(xù)教育培訓,、企業(yè)所得稅培訓等,。

二、深入生產(chǎn)經(jīng)營工作實際,，配合生產(chǎn)單位做了一些工作,。

1、按公司安排,，定期不定期地到公司各單位了解生產(chǎn)經(jīng)營及財務(wù)運營情況,。在工作中以資金管理和物流管理為基礎(chǔ)，以成本控制為核心,，參與生產(chǎn)經(jīng)營過程,，并將有關(guān)情況及時與生產(chǎn)單位勾通。

2,、積極配合協(xié)助生產(chǎn)單位財務(wù)部門,，進一步建立和完善內(nèi)控制度，特別是生產(chǎn)成本,、費用的控制和考核,，理順基礎(chǔ)財務(wù)管理、會計核算工作,。

3,、與公司其他管理部門一道，就炭素廠__年的生產(chǎn)經(jīng)營及財務(wù)運營現(xiàn)狀做了認真的了解分析,，為炭素廠降低經(jīng)營風險,，提高經(jīng)濟效益做了一些工作。

4,、與公司其他管理部門一道,，完成了硅鈣廠資產(chǎn)租賃工作，完善了相關(guān)租賃手續(xù)，并全額回收了__年租賃費用和材料銷售款項,。

三,、完成領(lǐng)導交辦的其它任務(wù)。

1,、為了提高部門履行職責的能力,，我們將更加努力加強政治思想和業(yè)務(wù)知識學習,，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，增強自我管理、自我約束能力,，提高履行職責的能力,。

2、在工作繼續(xù)深入地做好財務(wù)預算管理工作,，以成本管理為核心,，抓基礎(chǔ)管理工作為重點，促進公司增收節(jié)支工作取得更大成效,，使公司盈利能力和競爭能力進一步提高,。

國語技能心得體會 藝術(shù)技能心得體會篇二

今年六月我校組織學習《組織教學技能訓練》這本書。本篇訓練內(nèi)容與要求及內(nèi)容如下：

一,、能按照“教材分析,、學習者特征分析、確定與敘寫教學目標,、進行最近發(fā)展區(qū)分析與合理確定教學流程,、處理教材與選擇教學策略、編制教學方案”六個步驟進行教學準備,。

二,、在教學準備的各個步驟中做到：

1.教材分析

·對于所教內(nèi)容，清楚課程標準中的總體要求和學段要求,，把握學科知識和教材的結(jié)構(gòu),，領(lǐng)會教材編排意圖

·明確教學內(nèi)容中科學思想、文化蘊含

·熟悉教材內(nèi)容

2.學習者特征分析

·了解學習者特征分析的內(nèi)容

·掌握學習者特征分析的方法

3.確定教學目標

·能根據(jù)課程標準的要求和學生的實際認知水平正確確定教學目標

·能正確敘寫教學目標

·能正確確定教學重點和難點

4.進行最近發(fā)展區(qū)分析與確定教學流程

·會對所教內(nèi)容進行最近發(fā)展區(qū)分析

·能依據(jù)最近發(fā)展區(qū)分析確定合理的教學流程

5.處理教材與選擇教學策略

·能依據(jù)教學的需要對教材進行合理的處理

·能依據(jù)新課程的理念設(shè)計學生多種學習方式的整合

·能設(shè)計學法與教法的有機結(jié)合

6.編制教學方案

·能對依據(jù)新課程的要求和系統(tǒng)理論所編制的教學方案進行優(yōu)化,。

下面我來談?wù)勛约旱膶W習體會,。通過學習，使我明確了新課程理念下的改革背景與目標,、基礎(chǔ)教育面臨的挑戰(zhàn),、各國課程改革的現(xiàn)狀。豐富了自己的視野,，充實了自己的理論知識,。更深刻地感悟到教師的任務(wù)與在新課程中的角色。

要系統(tǒng)學習《新課程教學能力訓練》，轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育理念,，掌握當今教育改革的脈搏。轉(zhuǎn)變教學觀念,，做一名受學生歡迎的好教師,。要善與學習和利用，不斷超越自我,，改變并完善教育教學行為,。在教學中學習，在學習中教育,。從而提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)化水平,。

在邊學習邊實踐的過程中，把握新課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容,，扎實教學基本技能,，教給孩子有效的學習的方法，使孩子們得到各項能力的提高,。邊實踐邊總結(jié),，寫下心得體會，為提高實施新課程的能力和水平留下參考的資料,。

小學數(shù)學課堂教學技能應該全面掌握,，而且應該加強薄弱環(huán)節(jié)，尤其是要強化訓練自己的弱項,，不要平均用力,。我認為自己在活動變化技能、課堂調(diào)控技能,、反饋強化技能,、教學板書技能方面要重點學習，這幾項技能是我的弱項,，我必須強化它們,，才能提高自己的數(shù)學教學能力。

小學數(shù)學課堂教學技能應該在課堂教學實踐中加強訓練與運用,，從備課開始,，一直到講完課，都要針對課堂教學的實際情況進行深入細致的總結(jié)與反思,，同時進行一定的調(diào)整與修改,，努力提高自己的課堂教學技能。

總之,，通過學習在思想理念上得到了更新,，更深層地體會到新課標的指導思想,，體會到作為教師，我們應該以學生發(fā)展為本,，要發(fā)展學生的能力和應用意識,，注重數(shù)學知識與實際的聯(lián)系。在日常教學中,，要不斷貫徹新課標的指導思想,，更新教學理念，改進教學方法,。只有學以致用才能發(fā)揮作用,。

國語技能心得體會 藝術(shù)技能心得體會篇三

20___半年我校財務(wù)會計工作在教育、人事,、財政部門的指導下,，結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的開展,，認真落實相關(guān)單位安排的財務(wù)工作任務(wù),，堅持勤儉辦學方針,，正確處理學校發(fā)展和資金供給的關(guān)系,、社會效益和經(jīng)濟效益的關(guān)系、國家利益和教師利益的關(guān)系,。

一,、開展的主要工作

科學合理編制學校收支計劃,，并對計劃過程進行控制和管理，合理配置學校資源,，努力節(jié)約資金，加強資產(chǎn)管理,，防止學校資產(chǎn)流失，對學校財務(wù)活動的真實性,、合法性和合理性進行監(jiān)督,，積極開展財務(wù)分析工作,，確保學校財務(wù)活動的效益性,，開展了預算內(nèi)經(jīng)費管理、預算外經(jīng)費管理和往來款項管理和其他工作,。

㈠,、預算內(nèi)經(jīng)費管理工作

全年預算財政撥款1763576元、轉(zhuǎn)移支付294042元(其中代課金170000元),、預計新增減約155000元,，共計2212618元。截止20__年6月財政已撥款1205017元,，欠撥1007601元,，實際支出1308400元,，未結(jié)賬款約15000元,，下半年可支配經(jīng)費共計889218元,，其中工資930000元、公積金須繳納14946元,、醫(yī)保需繳納24322元，共需976468元,，不包括公業(yè)務(wù)費尚差80050。經(jīng)費情況不容樂觀,。如追加上年超支57789元,、上半年代課超編費17000元和賬上可沖銷款11000元，可基本保持運轉(zhuǎn),。再要回10萬元轉(zhuǎn)移支付，可保障經(jīng)費,。

預算內(nèi)經(jīng)費全部由財政撥款,，主要用于職工工資,、獎金,、離退休費、遺屬補助,、醫(yī)療保險,、住房公積金、退休建房費和公業(yè)務(wù)費等開支,。主通過以下工作來實現(xiàn)經(jīng)費管理,。

1,、及時足額發(fā)放職工工資、獎金,、離退休費、遺屬補助,。

2、按期上交職工醫(yī)療保險金,、住房公積金。

3,、公業(yè)務(wù)費開支嚴格執(zhí)行站長一支筆審批,，報銷時必須憑原始憑證據(jù)實列報，不能以領(lǐng)代報或以借代報,，手續(xù)不完善,、票所不正規(guī)和非正常開支的費用,，一律不予報銷,。

4、采購,、維修大額開支實行集體研究決定，并簽訂采購,、維修合同，上報相關(guān)部門,，完善控購手續(xù)后方可執(zhí)行。

5,、兌現(xiàn)職工福利發(fā)放，現(xiàn)已發(fā)放退休教師50元/人,。

㈡、預算外經(jīng)費管理

全鄉(xiāng)共收雜費58220元,，其中沙灘學校19490元,，占33。47%,，由于各方面因素該校長期負債,，實行開校全部收取雜費，全部返還,，幾乎每期開校1月報均無經(jīng)費運轉(zhuǎn);雙江小學分別15930元，占27,。36%，辦公經(jīng)費比較寬松;無水小學6925元,，勝利小學4400元，婁子坳小學5200元,，三間學?；境制?長江小學4325元，近兩期節(jié)余近兩千元還債,，本期已還清并基本持平，發(fā)展情況不錯;馬桑小學1950元,，經(jīng)費相對欠缺,。五間學校經(jīng)費所占比例不大，在3%—12%之間,。

預算外經(jīng)費主要來源于學校對學生的雜費收取,，按規(guī)定上繳財政后劃回本單位,，主要用于學校的辦公室費開支,。輔導站逐月按“3：2：2：3”的比例劃給學校,，截止20__年6月份已全部劃回學校,。雜費使用要求學校負責人對本校發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)做到心中有數(shù),，并承擔經(jīng)濟責任,，輔導站財務(wù)人員負責審計,、監(jiān)督和指導。

㈢,、往來款管理

往來款主要有書款,、免費教科書款,、“兩戶”減免款、特困生減免款,、學生傷亡補助,、計算機工程款、集資款,、住房公積金個人部分、醫(yī)保個人部分,、個別所得稅、代課金,、教學獎懲,、單位及個人借款，往來款一律執(zhí)行?？顚Ｓ茫^不挪作他用,。

㈣,、其他工作

1,、按時完成審批年終獎金審批,、兩年考核晉檔、三年優(yōu)秀晉檔和職稱變動晉檔工作,。

2、認真進行校產(chǎn)清理上報,，防止學校資產(chǎn)流失,。

3,、錄入人事工資管理系統(tǒng),，完善單位人員人事工資檔案,，為高效管理奠定基礎(chǔ)。

4,、高質(zhì)量,、高要求完善預算工作。

5,、為職工貸款提供方便,，解決職工進修,、建房等資金短缺問題,。

二、存在問題原因剖析及今后的努力方向

㈠、存在問題

1,、今年初開以過大導致公用經(jīng)費開支嚴重超出同期水平,。

2,、個別學校超支現(xiàn)象嚴重,，主要是由于歷史因素、無收入支出和審計監(jiān)督不力所致,。

3,、站內(nèi)經(jīng)費緊張主要由于核編少、用人多造成,。我站目前核編119人,，實際用編127人，超編8人(中小學各4人計),，全年導致34000元差額經(jīng)費,。

㈡、今后的努力方向

1,、加強財務(wù)人員知識培訓,，力求規(guī)范學校財務(wù)活動，建立健全學校財務(wù)檔案,，舉行財務(wù)知識競賽活動,。

2、狠抓典型,，依據(jù)《沙灘鄉(xiāng)學校財務(wù)管理辦法》第十一章第五十,、五十一,、五十二條之規(guī)定，對財務(wù)工作搞得好的單位和個人進行大力表彰,，反之則兌現(xiàn)懲罰,。

3、根據(jù)人事制度改革要求,，取消中心校報賬員職位,，減少管理層次，提高工作效益,。

4、對全年公用經(jīng)費實行按月分配使用指標,，確保不出現(xiàn)超支現(xiàn)象,。

5、積極爭取增加編制,，嚴格按核編使用人員,。

國語技能心得體會 藝術(shù)技能心得體會篇四

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人、塑造人,、發(fā)展人,。弘揚、培植學生的主體性,、增強學生的主體意識,、發(fā)展學生的主體能力、塑造學生的主體人格,，已成為現(xiàn)代教育追求的目標,。在新課程改革的實施過程中，人們逐漸認識到教師是課程改革成敗的關(guān)鍵,，“一切教育改革將最終發(fā)生在課堂”,。因此，教師素質(zhì)對教育而言至關(guān)重要,。由于時代的變遷及基礎(chǔ)教育課程改革的需要,，我們不得不重新思考教師的教學基本功，從時代和發(fā)展的高度來重新定義教師教學基本功,，使教師在教育教學的實踐中磨練,、升華出新時代教師所需要的教學基本功。

學校教育中實施學生主體教育的關(guān)鍵在教師,，學生主體發(fā)展的重點在課堂上,。因此，在教育中,，首要任務(wù)是建設(shè)一支有利于學生主體發(fā)展的教師隊伍,，以提高教師課堂教學能力,，促進學生主體的發(fā)展。教師教育教學能力的提高,，應該注重教師的培訓,，繼續(xù)教育，校本培訓,，同時,，還要求教師自身學習，關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展提高,。

教學能力是指教師在一定的教學情境之中,，依據(jù)一定的教學知識和教學技能，順利完成教學目標,，促進學生生命發(fā)展所表現(xiàn)出來的個性心理特征,，是科學性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。作為一名教師,，除了要具備把握教材的能力,，教學方案設(shè)計的能力，教學內(nèi)容的駕馭能力,，教學語言的表達能力,，選擇和運用教學方法與教學媒體的能力，了解學生的能力等之外,，還應具備一下能力：

一,、對教師教學能力的認識

教師的教學能力是教師進行高效教學的核心能力。有學者認為,，教師的教學能力結(jié)構(gòu)包括具體學科教學能力,、一般教學能力和教學認知能力三種。具體由下述幾種能力構(gòu)成：1.認識能力,，主要表現(xiàn)為敏銳的觀察力,、豐富的想象力、良好的記憶力,，尤其是邏輯思維能力和創(chuàng)造性能力等;2.設(shè)計能力,，主要表現(xiàn)為教學設(shè)計能力，包括確定教學目標,、分析教材,、選擇與運用教學策略、實施教學評價的能力等;3.傳播能力,，包括語言表達能力,、非語言表達能力、運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力等;4.組織能力,，主要包括組織教學能力,、組織學生進行各種課外活動的能力,、組織培養(yǎng)學生優(yōu)秀集體的能力、思想教育的能力,、協(xié)調(diào)內(nèi)外部各方面教育力量的能力,、組織管理自己的活動的能力等;5.交往能力，主要包括在教育教學中的師生交往能力,。

二,、加強在職教師的培訓

在職教師各種形式的繼續(xù)教育應成為教師成長與發(fā)展的關(guān)鍵因素。農(nóng)村小學教師成長的過程是一個持續(xù)發(fā)展的過程,，必須通過繼續(xù)教育為他們的教師生涯可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。保持教師的知識之源永不枯竭的在職培訓，不應當是有意安排的時斷時續(xù)的活動,，而應是持續(xù)不斷的經(jīng)常性工作,，只有這樣才能真正為教師的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

與傳統(tǒng)的在職培訓方式相比,，校本培訓更加關(guān)注教師所在的學校及課堂教學實踐能力的發(fā)展，因而更能激發(fā)學校和教師參與的熱情,，使教師培訓更具活力和更有效益,。校本培訓應緊緊圍繞著學校和教師的實際狀況和發(fā)展需要，重視教師已有的實際經(jīng)驗和現(xiàn)存缺陷,，使教師培訓在與本校教學工作緊密結(jié)合的基礎(chǔ)上,，不斷向著多樣性和開放性轉(zhuǎn)變，注重方式的靈活性和多樣性,。

三,、課堂教學的組織管理與調(diào)控能力

課堂教學的組織管理與調(diào)控能力是每位教師必備的能力，也是教師的核心能力,。其目的是為課堂教學創(chuàng)造良好的秩序和氛圍,，以保證課堂教學盡然有序的進行。教師不僅要對教學內(nèi)容進行精心設(shè)計,，合理選擇教學手段,，還要維持課堂紀律，調(diào)動學生的積極性,，隨時準備有效的處理課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件,，營造積極活躍的教學氣氛，以取得最佳教學效果的能力,，資質(zhì)管理好課堂教學要貫穿教學活動始終,。

四、掌握新理念與新要求

21世紀的教師必須具備創(chuàng)新,，要打破以前的教學常規(guī),，靈活地運用和處理教材,，處理好分科與綜合、持續(xù)與均衡,，增強課程內(nèi)容與社會生活的聯(lián)系,。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度,，使獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程,。加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會、科技發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學生的學習興趣,。改變過于強調(diào)接受學習，死記硬背,、機械訓練的現(xiàn)狀,，倡導學生主動參與、樂于探究,、勤于動手,，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，分析和解決問題的能力,，以及交流與合作的能力,。教會學生新的學習方式，利用課件,、設(shè)計精美的板書,、進行教學活動創(chuàng)新等。

教師的創(chuàng)新能力是指“教師綜合已有知識,、信息和經(jīng)驗,，產(chǎn)生有別于他人的、獨特的,、新穎的教學方法,、教學手段、教育技能和新成果的能力,?！币囵B(yǎng)高素質(zhì)、有創(chuàng)新能力的學生,，教師必須具備高素質(zhì)和創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力,。因此教師應該勇于創(chuàng)新觀念，不因循守舊,，在工作中不斷的有所創(chuàng)新,，達到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目的。

總之，在職教師應該以科學發(fā)展觀和科學的人才觀為指導,，在教學實踐中結(jié)合自身特點和學科專業(yè)特點,，體會和探索提高教學能力及教學水平的途徑，不斷優(yōu)化教學內(nèi)容,，掌握教學方法,，在教學過程中進一步摸索，循序漸進,，發(fā)揮自身優(yōu)勢,，汲取豐富的知識，并將這些知識在教學中逐步完善起來,，為提升自身的教學能力打下基礎(chǔ),。

國語技能心得體會 藝術(shù)技能心得體會篇五

半年來，工會在學校黨總支的正確領(lǐng)導下,，努力進取,，開拓創(chuàng)新，圓滿完成了各項工作任務(wù),?；仡櫚肽旯ぷ鳎饕隽艘韵聨准拢?/p>

組織了女教職工查體,。通過給女教職工查體,，體現(xiàn)出學校領(lǐng)導對女教職工的關(guān)心和愛護。檢查中,，也查出了一些平時不注意的婦科疾病，促使她們得到了及時的醫(yī)治,。

為迎接省級計劃生育工作大檢查做了大量準備工作,。對學校計劃生育工作所分管的人員全部進行了一次普查。這了做好這次準備工作,，許多教職工犧牲了自己的休息時間,，加班加點，深入鄉(xiāng)村,、農(nóng)戶,，詢問有關(guān)情況，認真搞好調(diào)查,。由于準備工作做得好,，我校的計劃生育工作受到上級的好評。

針對學校搞的調(diào)研活動,，工會積極行動,，督促學校各部門對調(diào)研活動中發(fā)現(xiàn)的問題盡快解決。在這項工作中,，工會發(fā)揮了自身的監(jiān)督職能,，促進了學校工作的健康發(fā)展,。

為做好學校計劃生育工作，在微機上建立了學校計劃生育檔案,。隨著信息工作的不斷深入,，對學校計劃生育工作提出了新的要求，我們及時組織人員,，把計劃生育檔案輸入微機,，使計劃生育工作納入微機管理，實現(xiàn)信息化,。

組織全體教工代表,，民主選舉市級以上優(yōu)秀教師。工會充分發(fā)揮自身在民主管理中的作用,，在這次市級以上優(yōu)秀教師評選中,，發(fā)揮了積極作用，通過召開全體教工代表會議,，民主選舉了我校市級以上優(yōu)秀教師,。由于做法公開，形式民主,，評選結(jié)果得到廣大教職工的認可,，充分表現(xiàn)出他們對學校工作的支持和信任。

對學校商店,、網(wǎng)套廠等企業(yè)的育齡婦女進行了一次普查,。使學校對她們的情況做到心中有數(shù)，有利于計劃生活工作的開展,。

召開了住校退休教職工座談會,。會上，學校主要領(lǐng)導向他們通報了近幾年學校的發(fā)展情況,。廣大老教職工深受鼓舞,，紛紛為學校發(fā)展獻計獻策，體現(xiàn)出他們關(guān)心學校發(fā)展的高度的責任感,，他們心系學校,，發(fā)揮余熱的精神值得學校的每位教職工學習。

國語技能心得體會 藝術(shù)技能心得體會篇六

通過《教師的教學技能》,，我體會到：如何選擇,、運用用教學方法的技能是很重要的，選擇,、運用教學方法的技能是指實現(xiàn)教學目標的途徑和手段,，是教學過程中教師教的方法和學生學習方法的結(jié)合，是完成教學任務(wù)的方法的總稱。在教學理論和教學實踐發(fā)展的歷史長河中,，人們創(chuàng)造了豐富多彩的教學方法,，諸如講授法、講述法,、講解法,、講演法、談話法,、演示法,、參觀法、實驗法,、練習法,、討論法、欣賞法,、發(fā)現(xiàn)法等等,。教師面對多種多樣的教學方法，如何根據(jù)既定的教學目標和教學內(nèi)容,，精心選擇,、恰當運用教學方法，這是決定教學成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一,。

一,、明確選擇教學方法的標準

(一)能根據(jù)教學目標選擇教學方法

每一課時的教學目標，一般都包括三方面的內(nèi)容,，即知識與技能,、過程和方法、情感態(tài)度價值觀,。每一方面目標的實現(xiàn),，都需要有與該目標相適應的教學方法來予以保證。

(二)能根據(jù)學生的特點選擇教學方法

一是根據(jù)學生的心理特點：學生的年齡不同,，學習的心理特點也不同，因而適合于他們的教學方法也不同,。

(三)能根據(jù)學科特點選擇教學方法

學科特點不同,，教學方法也有所區(qū)別。語文課宜采用講解法,、談話法,、討論法等。

二,、重視傳統(tǒng)教學方法的改革

對傳統(tǒng)教學方法中的精華要繼承,，但在實際運用中要有所發(fā)展和創(chuàng)新。

三、能使教法與學法相結(jié)合

教學方法的選擇和運用,，既要考慮教師的“教”,，又要考慮學生的“學”;既要體現(xiàn)教師的主導作用，又要體現(xiàn)學生的主體地位,，因為教學是師生雙向活動的過程,，教與學必須協(xié)調(diào)一致。

總之,，教師的教學技能就應根據(jù)根據(jù)實際情況,，指導學生采用適當?shù)姆椒ǎ荒芨善宦傻厥褂靡环N方法,。實踐證明,。那些胸中裝有豐富而科學的學習方法的教師，在指導學法中往往是左右逢源,，得心應手,，使學生借風行舟，順利到達成功的彼岸,。

國語技能心得體會 藝術(shù)技能心得體會篇七

《教學技能》全書分為：教師的教學基本技能包括教學設(shè)計,、課堂教學、作業(yè)批改和課后輔導,、教學評價,、教學研究等五個層面詳細解讀教師的教學技能，并結(jié)合新課程下教師教學方式的轉(zhuǎn)變與學生學習方式的改變,，指導教師了解并掌握新課程下的新技能,，為新課程下教師的專業(yè)發(fā)展提供有效幫助。它是教師素質(zhì)的重要體現(xiàn),，每個教師都要有基本的教學技能,，以勝任所從事的教學工作。對于教師提高教學質(zhì)量,、完成教學任務(wù),、增強教學能力具有十分重要的意義。

這是一本書,，一道彩虹,。它是那么明亮，又是那么多彩,。既有理論思考,，又有教學實踐;既有班主任工作，又有課堂實錄,。讀之,，如涓涓清流沁人心脾,，又似熊熊烈火促我激情。讀罷此書,，不僅為我注入了新的血液,，更加珍貴的是它帶給我更多的思考。現(xiàn)將讀后的感受隨記如下：

一,、投身于自身修養(yǎng)的提高

教師的教學技能對于教師自身素質(zhì)的提高起著重要的作用,，作為一名年輕教師還需不斷學習，潛心鉆研,，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

首先來說明第一點——了解自己所教學科的課程,，掌握教學技能,，完成所有有效教學所涉及的所有活動：這里所要說明的是，對有效的教學而言,，學科的課程并非是包羅萬象的百科全書,，所以教師要做的是不僅要了解起學科課程，而且要能夠?qū)⒅R傳達給學生,，因為傳達知識的能力絕非簡單地了解知識,，這就是為什么許多大學教授盡管在自己所從事的領(lǐng)域里才華橫溢、知識淵博,，但教起學生來卻捉襟見肘,，條理紊亂而詞不達意。所以掌握教學技能對一個教師來說便成為關(guān)鍵所在,。故教師應該根據(jù)學生的年齡,、教學目標以及其他因素的差異性來完成教學任務(wù)：激勵學生、管理課堂紀律,、評估先前知識,、有效地表達觀點、考慮學習者的各種特性,、評估學習結(jié)果,，以及復習相關(guān)內(nèi)容等，許多事實證明了這些任務(wù)完成的多寡,，直接決定了教學質(zhì)量的好壞,，亦即決定了“好”與“壞”的關(guān)鍵。

人們常說：“要讓學生得到一杯水,，教師先得有一桶水?！倍@桶水永遠都裝滿鮮活可口的圣水,。我崇拜竇桂梅老師,，記得在一書中曾寫道竇老師在平時工作之余大量閱讀有關(guān)教育的書籍，并做好讀書筆記,，幾年來記的筆記有10萬字之多,，多篇發(fā)表。正是在她不斷的學習,、符號學中,，自身修養(yǎng)日益提高，才能在工作中高瞻遠矚地指導實踐,。

這使我想起了宋代學者朱熹的一句詩“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”。這源頭活水不正是我們發(fā)展提高的最關(guān)鍵所在嗎?“得天下英才而教之,，其樂無窮;得大道恩師而學之,，樂在其中?！蔽覀兦嗄杲處熓嵌皇兰o教壇的主力,，繼往開來是我們使命。用我們的不懈的追求,、堅定的信念,、永恒的執(zhí)著去不斷學習、探索教育教學的規(guī)律,，才能實現(xiàn)我們的遠大理想,，實現(xiàn)自身的人生價值，才會無愧于自己的一生,。

二,、立足于情感的熏陶

《教師的教學技能》告訴我們：學生若具有良好的心境，健康向上的情緒就能壓倒消極落后的情緒,，學習的效率就高,。課堂上恰當?shù)卣{(diào)控起學生的情感，教師靈活掌握“調(diào)控課堂教學活動的技能”對于優(yōu)化課堂教學,，提高學生學習效率有著重要的作用,。

首先，我們在教學中要注意自身情感表現(xiàn)和投入,，注重建立教育“情緒場”,，讓學生在良好的環(huán)境和氛圍中依靠對教師的認識、模仿,、領(lǐng)悟,，達到對優(yōu)良的同化與溝通。

這給我以極大的震撼,，反省自身,，有多少節(jié)課真正做到了“與學生同喜,，與學生同悲”。在平時的課堂教學中,，我們經(jīng)常會遇到這樣的困惑：同一個班級,、同一年齡段的學生，有些同學就能夠始終以飽滿的熱情,、專心細致地投入學習,，而有些學生卻始終對學習缺乏興趣，表現(xiàn)得懶散而缺乏自信心,。

書看到此時,，我豁然明白，我在教學中缺少的是情感的熏陶,，興趣的培養(yǎng),。教師沒有激情，總是以冷臉面對學生,，學生固然沒有了學習興趣,。這使我不禁想到了我所崇拜竇桂梅老師，仔細品味,，她的課學生喜歡聽,，可謂是情真意切，融會貫通,，其中一點或許就是課堂上教師情感的注入,。直到此時我才體悟到竇老師曾說的這樣一句話：“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！边@亦或就是書中所說的“教師的課堂調(diào)控技能”!閉眼回放竇老師的課：在教學時,，她的“課伊始，情既生”,、“課深入,，情漸深”、“課終了,，情更切”;在育人時,，她的“以愛育人”、“以愛樹人”,，讓每個孩子都生活在燦爛的陽光下,。在情感的熏陶下，她的學生學生個個自信,、健康,、快樂、奮進,。

學高為師,，身正為范,，在對學生進行心理品質(zhì)的培育時，教師自身的心理品質(zhì)和嚴謹?shù)慕田L,，在師生情感交流中起到重要的體現(xiàn)與重要的作用。如教師在教學中充分發(fā)揮學生的自主性,，讓學生以積極的情感參與教學過程的各個環(huán)節(jié),。在這種氛圍下，學生除產(chǎn)生一種對學習的需要和對教師的熱愛,，進而產(chǎn)生“尊其師,、信其道、樂其學”的效應,。

其次,，我們要為學生創(chuàng)設(shè)富有情趣的教學情境，如探索性的,、競爭性的,、游戲性等的情境。這種情境在學生頭腦中留下的不僅有表象,、概念,，而且有思路、情感和內(nèi)心的感受,，必將促使學生積極的進行思維活動,。

最后，我們應充分利用學生的成功的愿望,，在課堂教學過程中讓每個學生都得到成功的體驗,，使每個學生在不斷獲得成功的過程中，產(chǎn)生獲得更大成功的愿望,。在組織練習時,，不斷設(shè)置思維障礙，以引起學生的認知沖突,，在學生力所能及的范圍內(nèi),，讓學生跳起來摘果子，在“再創(chuàng)造”的過程,，體驗成功的喜悅,，得到更理想的發(fā)展。

《教學技能》這本書,，在我眼中就是一道美麗的彩虹,。七種色彩，每種都亮麗,，清朗,。這虹指引我高峰所在,，我想那里應有更為壯美的詩篇?？缭讲屎?，放飛夢想。用我的青春與激情去開創(chuàng)輝煌創(chuàng)造超越!

國語技能心得體會 藝術(shù)技能心得體會篇八

人生在世,，除了物質(zhì)生活之外,，還應有自己的精神生活，而這往往是從讀書開始的,?！吧餂]有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,，就好象鳥兒沒有翅膀”,。一本好書往往能改變?nèi)说囊簧,！案褂性姇鴼庾匀A”,，一個人的精神成長，與他的閱讀息息相關(guān);一個民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。

作為教師更應該讀書，讀好書,。所以在這寒假里,，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分,。在這寒假里,，我感覺收獲頗豐。但作為教師更要上好每一節(jié)課,，所以我花較多的時間讀了《教師的教學技能》,，我談一下我的心得。

第一,、本人對在教學中如何突出重點,、排除難點、抓住關(guān)鍵有了較為深刻的認識,。

在教學實踐中,，要認真仔細研讀《課標》、教材,，集中精力深刻揭示教學重點的科學內(nèi)涵,，使學生掌握重點知識的內(nèi)在本質(zhì)，徹底摒棄不切實際的照抄照搬現(xiàn)象。對學生難于理解掌握的內(nèi)容,，要明確“難”在哪里,，從感性認識入手，最大限度地為學生提供具體形象的內(nèi)容,。對內(nèi)容深奧的知識,，設(shè)法通過復習或聯(lián)系有關(guān)知識進行鋪路搭橋，同時采取分解化簡和分散處理的方式幫助學生理解,。對于教材中能使學生順利學習其他內(nèi)容起決定性作用的知識,，要精心設(shè)計、精心安排,，爭取以最少的時間獲得最佳效果，以保證有足夠的時間去解決重點與難點,。

第二,、在教學中要注意語言溝通反饋和語言溝通效果。

教師的教學語言是一種藝術(shù),，它是指教師嫻熟的運用綜合技巧,，按照美的規(guī)律進行的獨創(chuàng)性教學活動。因此教師授課時不僅僅要傳授學生知識,，還要使學生在老師富于創(chuàng)造性,，表演性，和審美性的教學過程中,，感受到教學的藝術(shù)性,。教學的藝術(shù)性要體現(xiàn)在導課，授課,，結(jié)課等各各方面,。面對新課程改革下開放的課堂，我們教師在課堂教學中,，如何用語言的表達藝術(shù)去調(diào)控課堂和引導點撥學生?讓我們共同努力,，希望通過我們的努力，用我們優(yōu)美生動恰當?shù)恼Z言,，使學生享受每一節(jié)課,，讓我們的孩子們喜愛我們那精彩絕倫的動聽的語言。

具體的做法可以采取如下的方法首先要傾聽學生的心聲,。師生語言溝通價值無限,。多傾聽學生的心聲，是師生交流的基本條件,。傾聽學生的理解,、觀點、思路或構(gòu)想，或者傾聽學生心靈的困惑,、學習上的感悟,，甚至人生感悟。一個善于傾聽學生的教師,，必定是能夠使學生產(chǎn)生親近感的教師,。

第三、要有一顆熱愛學生的心,，涵養(yǎng)師愛,，以情促教。

育人之道,，愛心為先,。中國臺灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,?！苯逃旧砭鸵馕吨阂豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂,。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革,，它就不成其為教育,。要實現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量,。

人說：讀書足以移情,，足以博彩，足以長才,。書籍是人類智慧的結(jié)晶,，書是人類進步的階梯。讀書,，就是一次與大師的對話,，與智者的交流，是一次難得的精神之旅,，同時也會讓人收獲非淺,。《教師的教學技能》給了我很多新的啟示,，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責,，努力向上，開創(chuàng)一片屬于我自己的天空,。

國語技能心得體會 藝術(shù)技能心得體會篇九

通過近一個月的課堂教學技能培訓,，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學中存在的不足，這些不足在一定程度上導致了課堂教學效率的降低。通過實踐分析有以下因素：

一,、規(guī)范細節(jié)要到位,。

要求學生做到的老師首先做到。古人說天地君師親,，可見身為教師是倍受尊崇的.之所以如此,，就是因為教師有極好的人品。因為"教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)?，并使人傾向于真與善,，排斥惡與偽。"所以教師有"教給學生怎樣做人"的重大責任,。打鐵還需自身硬,，教師的人格魅力無時不在影響著他的學生，所謂"身教重于言教"益出于此,。師德不但可以感染學生,，也能為教師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果,。"安其學而親其師，樂其友而信其道",。

因此,，教師首先要嚴于律己，公平,，公正,，言行一致，堅持原則,，有錯就改,，心胸豁達，莊重熱情,，同時還要有一顆愛心,。要"嚴"字把關(guān)，"愛"字當頭,，這樣,，他才能贏得學生。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育,，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的,。然而即使這樣，熱愛學生仍然是教育的一個永恒的命題,，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學生,。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。這是世界上最博大,、最深廣的愛,，這樣的愛能容下一切，能融化頑石,、能點鐵成金,。都說母愛無私，其實最無私的應該是師愛,。在現(xiàn)代教育中,，熱愛學生自然具有了時代的特征。有人說過："如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心是成功的原動力,。"可以說，教師的愛心能使學生更健康地成長,。愛學生就要公平地對待學生,，愛學生就要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神。將學生放在平等的地位,，信任他們,，尊重他們，視學生為自己的朋友和共同探求的伙伴,，在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈? 陶行知先生說得好,，"捧著一顆心來，不帶半根草去",這正是教師無私奉獻愛心的典范,。

二,、耐住寂寞、抵住誘惑,、提高素質(zhì),、嘗試創(chuàng)新。

進入新世紀,，當人們的價值觀,、人生觀改變的同時，教師所面臨的一些老問題變成了新問題,，而更多的新問題則層出不窮,。面對信息技術(shù)給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革,，面對金錢至上物欲橫流的社會,，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞,，要有一顆冷靜平常心,。不要只看腰纏萬貫,，風流瀟灑，也要看到身敗名裂,，鋃鐺入獄,，甚至丟了小命的。他有他的幸福,，我有我的快樂,，教師就要志存高遠，回避庸俗,，"不戚戚于貧賤,，不汲汲于富貴"，潔身守志,，獨立于世,。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。做不好人也教不好學,。因此,，做一個好老師,崇高的師德是第一位的，要一身正氣,，為人師表,。

新的世紀，新的形勢向我們提出了更新更高的要求,，所以作為教師應做好充分準備,，轉(zhuǎn)變理念 ，迎接挑戰(zhàn),。我們己經(jīng)進入了知識經(jīng)濟時代,，網(wǎng)絡(luò)時代,，今天的知識就是明天的經(jīng)濟,。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育要進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),，要進一步接受以人為本的理念,，進一步從"以教師為中心"向"以學生為中心，以教育為中心,，以學習為中心"方面轉(zhuǎn)變等等,。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。并做到兩個轉(zhuǎn)變,，一是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變,，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在"和諧,、互動,、探索,、創(chuàng)新"的基本教學模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學風格,，迎接 "課改",。

過去有句形象的話，要給學生一杯水,，教師必須有一桶水,。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水,，一江水,，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到"知得深"外,，還要對其它學科和領(lǐng)域的知識"知得廣",。大家都知道,，二十一世紀是一個信息化的時代，我們的學生要學會學習。而我們,，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應教學相長,，在學會工作的同時,，也要學會學習，加強自己各方面的素質(zhì),，不斷地給自己增添燃料,，儲備能量，使自己不斷完善,，充實自我,，必須形成終身教育的觀念，只有這樣,，才能自信地面對學生,。葉圣陶說過，他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術(shù),，"最要緊的是看學生,，而不是光看老師講課。"一堂課究竟怎么上?傳統(tǒng)教學中教師是課堂的中心,，教師牽著學生走,，學生圍繞教師轉(zhuǎn)。長此以往,，學生習慣被動地學習,，學習的主動性也漸漸喪失。顯然,，這種以教師"講"為中心的教學,，是不利學生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的,。比如常見的語文閱讀教學，教師過多的講解,、分析和說明常使學生感到枯燥乏味,，從而喪失了學習的積極性。

這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,，從教學觀念上來看,，教師仍然把自己作為教學的中心，擔心學生讀不懂課文,，于是就包辦代替,，結(jié)果適得其反。在21世紀的教學過程中,，教給學生科學的思考方法將比簡單的傳授知識更重要,，方法可以使學生受用終身，也可以使學生在某種程度上超過教師,。"在本世紀,，傳統(tǒng)的師生關(guān)系將發(fā)生變化。教師將更多的在思維方式與知識的導向性上給學生以指點,。教育不能再象以往那樣,，只會知乎者也，再也不是灌輸,，不是表演,，是以學生發(fā)展為本，讓學生學會學習,，學會創(chuàng)造,，學會共同生活，學會審美,，形成可持續(xù)發(fā)展的教育 ,。

"海闊憑魚躍，天高任鳥飛",，機會總是給那些有準備的頭腦,?？傊?，今天要做一位合格的老師，必須學習,，學習,，再學習，不斷進取,，不斷攀登,，與時俱進,，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn)。