為了確定工作或事情順利開(kāi)展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來(lái)了解一下吧。
大班戶外體育活動(dòng)策劃方案及流程 幼兒園大班戶外體育活動(dòng)方案篇一
1,、幼兒對(duì)拍球，滾球有一定的練習(xí)基礎(chǔ),，有個(gè)別幼兒很好的掌握了運(yùn)球的技巧,。
2,、對(duì)社區(qū)附近的成人籃球練習(xí)很有興趣，會(huì)自行組隊(duì)觀看模仿,，對(duì)籃球表現(xiàn)出一定的喜愛(ài),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、開(kāi)發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣,，培養(yǎng)對(duì)籃球的興趣,。
2、練習(xí)拍球,，培養(yǎng)動(dòng)作節(jié)律,，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3,、熱愛(ài)體育，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),。
4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5,、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
掌握連續(xù)拍球,，投球的技巧,、
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒等數(shù)量皮球若干,，自制籃球筐一個(gè)
2,、歡快的音樂(lè)，錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一,、開(kāi)始部分：
今天皮球王國(guó)要舉行皮球比賽,，我們小朋友一起去參加，搭上火車我們一起去吧,。教師開(kāi)火車帶小朋友到戶外場(chǎng)地;
二,、基本部分：
1、引入活動(dòng)1幼兒到場(chǎng)地自己挑選皮球,，進(jìn)行自由活動(dòng),，探索皮球的各種玩法、
2,、鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出并示范自己的玩法,，讓孩子一一展現(xiàn)。
3,、教師簡(jiǎn)單小結(jié)幼兒的各種玩法,，拍,，滾，拋等玩法,。并讓孩子加以練習(xí),。
三、出示輔助材料,，和皮球做游戲
1,、出示自制籃筐一個(gè)，教師親身示范投籃動(dòng)作,，讓幼兒模仿練習(xí),。
2、將大小班分成兩隊(duì),，輪流進(jìn)行實(shí)物灌籃練習(xí),。
3、教師調(diào)整大小班的灌籃距離,，重點(diǎn)講解幼兒在投球中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，糾正方法。
4,、將兩隊(duì)小朋友帶到指定場(chǎng)地,，進(jìn)行定時(shí)的投球比賽。
5,、幼兒快樂(lè)灌籃,。
四、結(jié)束部分：
1,、教師小結(jié)：皮球王國(guó)的國(guó)王表?yè)P(yáng)小朋友真棒,，個(gè)個(gè)玩的很好，他還特別授予了小朋友喜羊羊和美羊羊的稱號(hào),，小朋友們高興么?
2,、教師和幼兒開(kāi)著火車離開(kāi)皮球王國(guó)。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)到成就感,，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)各個(gè)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),，讓他們享受勝利的喜悅，運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。
設(shè)計(jì)意圖：
本地是江南魚(yú)米之鄉(xiāng),，十月正是吃螃蟹的季節(jié)。一次戶外活動(dòng),，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)兩名幼兒叉開(kāi)雙腿站立著,，另一名幼兒快速地從他們胯下鉆趴著。站立者大喊“加油”的同時(shí),，嘴里念念有詞：“小螃蟹,，你快點(diǎn)!不然就被我地籠抓住了!”上前一問(wèn)才知道,，孩子隨家人劃船親眼目睹過(guò)收放地籠、以及抓螃蟹的場(chǎng)景,。于是,，我為了保護(hù)孩子的積極性、肯定他們的創(chuàng)造性,，也為了讓孩子自發(fā)的游戲更加“文明化”,，所以，設(shè)計(jì)了這個(gè)體育游戲活動(dòng),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、練習(xí)跳、跨,、鉆,、爬、滾,、的基本動(dòng)作,。
2、增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,，增進(jìn)四肢肌肉的力量。
3,、能在輕松愉快的環(huán)境下游戲,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮筋、小椅子若干在場(chǎng)地周圍自設(shè)成漁網(wǎng),。音樂(lè)磁帶
活動(dòng)場(chǎng)地一
活動(dòng)重難點(diǎn)：
快速鉆爬地協(xié)調(diào)性
活動(dòng)過(guò)程：
1,、熱身運(yùn)動(dòng)。
伴隨著音樂(lè)《三條小魚(yú)》和《螃蟹歌》,，幼兒復(fù)習(xí)“游”的動(dòng)作,，并和教師一起學(xué)習(xí)“爬行”動(dòng)作入場(chǎng)。
2,、基本動(dòng)作,。
(1)基本動(dòng)作練習(xí)。
師：我們小螃蟹們長(zhǎng)得多結(jié)實(shí)呀!呀!河面上來(lái)了一艘小船還設(shè)下了一個(gè)個(gè)陷阱(手指場(chǎng)地中的椅子,、皮筋)!這可是要抓住我們的地籠啊!小螃蟹們,，你們?cè)囍ヌ魬?zhàn)這些地籠吧!
幼兒嘗試鉆、爬或跨,、跳等不同的玩法,，自由玩。
師：我們剛才嘗試了不同的玩法,，現(xiàn)在請(qǐng)小螃蟹們告訴我,，你是怎樣過(guò)地籠的?請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法,，和小朋友一起分享。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒一起嘗試各種玩法,。提醒規(guī)則：不可以碰到皮筋變成的地籠,，否則就會(huì)被地籠纏住腳，漁民們會(huì)抓住你的,。
①跨地籠,。
將皮固定在小椅子靠背中部，請(qǐng)幼兒跨過(guò)去,。
師：我們小螃蟹們打開(kāi)你們的長(zhǎng)腿,，勇敢地從地籠上跨過(guò)去。
②跳地籠
哎呀,，我剛才發(fā)現(xiàn)有的小螃蟹是用兩只腳并攏著,，一起跳過(guò)去的。(請(qǐng)個(gè)別幼兒演示)你們敢這樣過(guò)去嗎?(皮筋可以相應(yīng)變矮)
幼兒練習(xí)跳的動(dòng)作,。
③鉆地籠
師：勇敢的小螃蟹們累了,，我們得讓我們的長(zhǎng)腳休息一下了(原地坐下，揉揉腿,。同時(shí),，請(qǐng)配班老師將皮筋改至椅子頂部靠背)。哎呀!不好!漁民們來(lái)了!他們已經(jīng)從水面上來(lái)了,，為了不讓他們發(fā)現(xiàn)我們,，我們得趕緊從地籠下鉆過(guò)去。注意：不能碰到皮筋,，否則就會(huì)被漁民發(fā)現(xiàn),。
幼兒從皮筋下練習(xí)鉆的動(dòng)作。教師在一旁指導(dǎo),，會(huì)鉆的幼兒可加深難度--速度(以游戲口吻提醒：“快!漁民來(lái)了,，馬上要發(fā)現(xiàn)你了!”)
(3)師幼一起探索地籠的其他玩法。
師：剛才地籠是橫著放的,，現(xiàn)在,，漁民們發(fā)現(xiàn)捉不到螃蟹，他們布下了天羅地網(wǎng),，那我們?cè)撛鯓舆^(guò)地籠呢?
①游戲：小螃蟹過(guò)地籠,。
將皮筋縱橫交錯(cuò)、高矮不等(高度高到孩子的平均身高,，最低低到孩子鉆爬時(shí)小屁股的高度)地?cái)[放在場(chǎng)地中,，供幼兒用不同的方法過(guò)地籠。
②游戲：小螃蟹比賽過(guò)地籠。
在場(chǎng)地一中練習(xí),。即：兩隊(duì)人數(shù)相等的幼兒,，必須先鉆過(guò)三組椅背中部搭的地籠，然后在跨或跳過(guò)兩組椅背高處搭的地籠,，再由場(chǎng)地外繞回來(lái)回到隊(duì)伍最前列,，與等待的幼兒接掌后再返回隊(duì)伍最后。而在隊(duì)前等待的幼兒,，必須等過(guò)完地籠的幼兒和自己拍過(guò)手后,，才可出發(fā)。
3,、放松活動(dòng),。
小螃蟹們順利地過(guò)了地籠。瞧,，河面上的漁民們劃著漁船回家了,。我們小螃蟹們也累了，也該回家了,。來(lái)!我們學(xué)著漁民們劃船回家吧,。(播放《劃船歌》音樂(lè))在音樂(lè)聲中，幼兒做伸伸手,、彎彎腰,、甩甩腿的放松動(dòng)作。
師：其實(shí),，過(guò)地籠還有好多方法,，比如，女孩愛(ài)玩的那種跳皮筋法,、男孩愛(ài)玩的翻筋斗法等等，只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋就會(huì)有許多好玩的辦法,。我們下次再來(lái)玩一玩,。
大班戶外體育活動(dòng)策劃方案及流程 幼兒園大班戶外體育活動(dòng)方案篇三設(shè)計(jì)意圖：
當(dāng)前，城市中幼兒的生活環(huán)境,，遏制了幼兒好玩的天性,，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求,。幼兒好奇心強(qiáng),，赤足玩耍會(huì)感到稀奇、輕松,、愉快,，而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動(dòng)和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性,，能促進(jìn)血液循環(huán),，增強(qiáng)體質(zhì),，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力,。因此,，我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料,，設(shè)計(jì)了這個(gè)赤足活動(dòng),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性,。
2,、體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂(lè)趣。
3,、養(yǎng)成活潑,、開(kāi)朗的性格。
4,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)塑料玩具,、石頭,、沙包、紙團(tuán),、積木鋪滿地,。
2、有塑料玩具,、石頭,、沙包、紙團(tuán),、積木標(biāo)識(shí)的塑料籃子各一,，垃圾筐四個(gè)，充氣氣球和報(bào)紙若干,。
3,、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽,。
4,、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī),。
活動(dòng)過(guò)程：
準(zhǔn)備活動(dòng)
師：小丑娃娃們,，今天媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情，你們?cè)敢馊?我們出發(fā)吧!
音樂(lè)聲中，孩子們跟著媽媽做走,、跑,、跳等基本動(dòng)作到達(dá)目的地。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣,。
2.引導(dǎo)幼兒能變換多種花樣玩繩,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力、增強(qiáng)身體機(jī)能,。
3.教幼兒掄長(zhǎng)繩,，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節(jié)奏感,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.兩條長(zhǎng)繩
2.每人一條短繩活動(dòng)過(guò)程：
一,、開(kāi)始部分。
整隊(duì)帶幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地,，檢查幼兒的穿戴,、鞋帶是否系好。
讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小兔跳的動(dòng)作,。教師朗誦兒歌,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望。
附兒歌：小繩小繩真有趣,，天天和我做游戲,，單腳跳、雙腳跳,、帶人跳,、挽花跳，正著跳,，反著跳,，跳呀跳、跳呀跳,，你也跳,，我也跳，蹦蹦跳跳身體好,。
二,、基本部分,。
(一)自由玩繩,。
幼兒每人一條短繩，自由玩繩,，教師觀察并引導(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法：
1.跳繩：?jiǎn)文_跳,、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳,、反跳,、挽花跳
2.兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊(duì),，跑到繩下,，用頭頂繩。
3.幼兒兩手拿繩,，將繩踩在雙腳下,，念兒歌學(xué)小兔跳。
4.請(qǐng)兩名幼兒拉直繩子的兩端,，讓幼兒練習(xí)跳高,。(高度約15--20cm)
5.走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走,，注意腳不能離開(kāi)繩子,。
(二)教幼兒學(xué)習(xí)跳長(zhǎng)繩：
1.教師出示長(zhǎng)繩、讓幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)繩,，教師講述長(zhǎng)繩與短繩的不同：短繩是一個(gè)小朋友玩的,，最多帶著一個(gè)小朋友跳，長(zhǎng)繩可以有幾個(gè)小朋友一起跳,，但是繩子的兩端要有兩個(gè)小朋友掄著,，這樣小朋友就可以一起玩了。
2.教師講述長(zhǎng)繩的掄法：
兩人可握住繩子的一頭,，向同一個(gè)方向甩動(dòng),，并且兩人的用力要一致，然后教師示范掄繩方法,。
3.教師講述掄繩子的規(guī)則：甩繩者甩繩子時(shí)應(yīng)有節(jié)奏且用力要適中,，注意不要打到跳繩者的頭。
4.讓幼兒練習(xí)掄繩方法,。
5.讓幼兒念著兒歌跳長(zhǎng)繩,。讓幼兒隨繩子的甩動(dòng)而跳躍，當(dāng)念到“手摸地”時(shí),，跳繩者要迅速向繩外跑去,，應(yīng)盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應(yīng)接著跳入繩中繼續(xù)跳,。讓幼兒反復(fù)練習(xí)跳繩,。(附兒歌)一根長(zhǎng)繩兩頭搖，小朋友們中間跳,，小紅小紅蹦一蹦,，小紅小紅跳一跳,，小紅小紅請(qǐng)下去。
6.讓幼兒分成兩組進(jìn)行比賽,，教師提醒幼兒要注意安全,。
三、結(jié)束部分,。
放音樂(lè)讓幼兒做放松動(dòng)作,，教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況，對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì),，表?yè)P(yáng)游戲中表現(xiàn)好的的幼兒,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能,。
2,、進(jìn)一步提高幼兒爬、跑,、跳的能力,，鍛煉體能，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。
3,、在難度逐步提高的游戲中，主動(dòng)參與,，大膽嘗試,，挑戰(zhàn)自我。
4,、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)繩一根,、鱷魚(yú)胸飾,、青蛙的標(biāo)識(shí)人手一份、筐一只沙包若干,、泡沫墊若干,、音樂(lè)磁帶《小蝌蚪》《青蛙找家》
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1,、教師：“孩子們,，到媽媽這里我們來(lái)活動(dòng)一下”(音樂(lè)響起，幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小蝌蚪游泳的動(dòng)作)
2,、小蝌蚪變變變：教師“我們一起把繩子圍成一個(gè)池塘,，來(lái)玩小蝌蚪變變變的游戲吧!”(教師邊講解邊示范這一熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，幼兒模仿練習(xí),。依據(jù)小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程設(shè)計(jì)動(dòng)作,，這一動(dòng)作身體趴在軟質(zhì)地上完成)
二、青蛙跳田埂
1,、教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成了小青蛙,，你知道小青蛙都有那些本領(lǐng)嗎?(幼兒討論)今天我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙跳的本領(lǐng)，好嗎,，你們一人去拿一個(gè)青蛙的標(biāo)記,，套在自己的手臂上。
2,、教師把幼兒領(lǐng)到事先設(shè)計(jì)好的田埂那里,，你覺(jué)得小青蛙會(huì)怎么跳，想到的小青蛙做給我們大家看看,。(這里孩子們根據(jù)教師的設(shè)計(jì)展示不同的跳躍方法)
3,、今天我們要來(lái)跳田埂了，教師示范,，起跳時(shí)用力蹬地,，落地時(shí)屈腿全蹲，要求保持好平衡,。幼兒分組練習(xí),，這時(shí)候教師可以根據(jù)孩子的掌握情況隨時(shí)調(diào)整難度，鼓勵(lì)幼兒一次跳過(guò)2塊或是3塊田埂,。
4,、集中幼兒小結(jié)：“剛才小青蛙的本領(lǐng)學(xué)得都很好，現(xiàn)在看看我們的田埂變寬了,，你會(huì)怎樣跳過(guò)去呢?”引導(dǎo)幼兒自然地從立定跳遠(yuǎn)過(guò)度到助跑跨跳,。(這時(shí)候變化孩子們的站立方位即可)
三、游戲“小青蛙捉害蟲(chóng)”
1,、教師“我們小青蛙越長(zhǎng)越大,，本領(lǐng)也越來(lái)越大，對(duì)面田里有許多害蟲(chóng),，小青蛙要跳過(guò)小河和田埂去捉害蟲(chóng),，你們會(huì)不會(huì)啊，要是有鱷魚(yú)游過(guò)來(lái),，你們怕不怕?”
2,、要求幼兒游戲2次。(第一次沒(méi)有鱷魚(yú),，第二次由教師扮演鱷魚(yú),，雙腿微屈仰臥河中,，增強(qiáng)游戲的難度和趣味性)
四、青蛙回家
教師：“今天所有的青蛙都很能干,，學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng),，天快黑了，我們聽(tīng)著音樂(lè)一起回家吧,?！?幼兒在教師的引導(dǎo)下各自找到一個(gè)塑料圈當(dāng)做青蛙的家,背景音樂(lè)是青蛙找家。
