總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高二班主任年度總結(jié)高二期末班主任工作總結(jié)篇一

學(xué)期我開始擔(dān)任高二(7)班的班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在年級組和政教處的帶領(lǐng)下,，我順利完成了學(xué)校布置的各個任務(wù)。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下,，以便將來的班主任工作更上一層樓。

高二是學(xué)生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期,。高二的本學(xué)期是學(xué)生重新組班而且分文理學(xué)的第一個學(xué)期,，又面臨著物理，化學(xué),，英語的會考,，所以將學(xué)生的思想工作放在了所有工作的首位。

1.鼓勵學(xué)生,，樹立信心

高二的第一個學(xué)期是學(xué)生選擇了文理后的第一學(xué)期,，部分學(xué)生擺脫了高一時理科的束縛，在文科中的優(yōu)勢立刻顯現(xiàn)出來,，對于這樣的學(xué)生要鼓勵并且抓住每次考試后的機(jī)會,，尤其要對他們強(qiáng)調(diào)要真正學(xué)好文科的難度，這樣可以讓他們對文科保持興趣,。對于文理成績差不多而選擇文科的同學(xué),，要向他們宣傳讀文科的好處，樹立起對他們選擇的信心和肯定,。對于迫于無奈才選擇文科的學(xué)生,，首先要排除他們文科易學(xué)的觀點(diǎn),，同時要讓他們了解文科的學(xué)習(xí)是建立在背的基礎(chǔ)上面，只要從現(xiàn)在開始認(rèn)真對待學(xué)習(xí),，一切都是有希望的,。總之要首先讓每個學(xué)生都對自己的文科學(xué)習(xí)生活充滿希望和信心,。這個為之后創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2.堅持考前鼓勵和考后分析

每次大型考試前都提前對個別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo)。讓學(xué)生在思想上認(rèn)真對待每次考試,，注重復(fù)習(xí)過程,，知識的積累?？己髨猿址治?，不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足,，并根據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些文科的學(xué)習(xí)技巧,，分析一些自己觀察到的學(xué)習(xí)誤區(qū)。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線,，并向同學(xué)們介紹了背誦中的技巧,。

合理安排個別談話。個別談話雖然耗時但是更有針對性,。通過個別談話可以把握學(xué)生的思想變化,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,?？墒沁@樣的談話涉及面廣，耗時耗力所以要合理的安排,。

3.聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，學(xué)習(xí)習(xí)慣又是由學(xué)生的思想決定的,。同時培養(yǎng)學(xué)生積極正面的人生觀也是高中教學(xué)的重點(diǎn),。所以在平時與學(xué)生的交流中總是抓住機(jī)會向他們傳遞正面的思想。如在運(yùn)動會總結(jié)的時候著重表揚(yáng)了那些積極的后勤工作人員,，對那些在運(yùn)動會期間請假的個別同學(xué)進(jìn)行私下交流,，培養(yǎng)他們的集體感;用班級中或其他班級中同學(xué)的違紀(jì)行為對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范意識教育，讓他們形成代價意識;在期末動員的時候和同學(xué)們談夢想和現(xiàn)實(shí)的矛盾,，用事實(shí)說明動力來源于目標(biāo),。

1.班級布置

重新組建的班級形成了一個新的集體，第一工作就是布置我們的教室,。班級布置以簡潔清新為主要準(zhǔn)則,，同學(xué)們用投票的方式選擇了代表自己心聲的班級口號，班級標(biāo)語。

2.班委的組建

主要是根據(jù)以前班主任的推薦和暑假補(bǔ)課期間的觀察,，組成了新的班委,。班長王賓賓踏實(shí)務(wù)實(shí)，考慮周全,，帶領(lǐng)著整個班委工作還算踏實(shí)到位,。

3.班級日志

班委組建后立刻安排了6個值日班長，每日一個輪流值班,，并按照實(shí)際情況進(jìn)行班級日志記載,。每日夜自修結(jié)束上交班主任。這樣能使我對班級的大概情況有所了解,，及時解決班級中出現(xiàn)的問題,。

4.關(guān)注問題學(xué)生

在第一次月考后部分學(xué)生熱情已消失，慢慢的不好的行為習(xí)慣開始顯現(xiàn)出來,。驕傲的宇文通,，咋咋呼呼的忻萍芬，倔強(qiáng)的朱逸軒,，上課睡覺的阮丁浩,，不思上進(jìn)的錢浩凱，成績幾乎次次最后的謝露露,，無視規(guī)范的施建豪等等,。這些學(xué)生消耗了我大量的時間和精力，言語的規(guī)勸說理和班規(guī)校紀(jì)的約束大多數(shù)都是收效甚微,。

5.與家長的聯(lián)系

雖然我班絕大多數(shù)都為寄宿生,，學(xué)生和家長接觸的時間很少。在本學(xué)期我還是堅持與家長加強(qiáng)聯(lián)系,，當(dāng)然因為實(shí)際情況多數(shù)還是采用了電話聯(lián)系的方法,。與家長聯(lián)系，讓家長及時了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),，當(dāng)然既要報憂也要報喜,，也可以讓我了解學(xué)生在家里的情況。同時也可以讓家長理解班主任的工作,，支持班主任的工作,。

漫長的為期將近6個月的本學(xué)期在繁重和瑣碎的工作中又接近了尾聲。以上是我在本學(xué)期做的幾個大方面的工作,，基本上完成了學(xué)期初的計劃,。回顧這一學(xué)期的工作,，可以說是累并快樂著,，當(dāng)然在我的工作中還有很多不足和讓人遺憾的地方,，希望來年在我的班主任工作中驕傲更多點(diǎn)遺憾更少點(diǎn)。

高二班主任年度總結(jié)高二期末班主任工作總結(jié)篇二

一年就這樣過去了,，在過去的一年發(fā)生了不少的事情,，能夠讓我記得的事情也有很多，有意義的事情,，受刺激的事情,，可以羅列出一大摞來。

可是我既然身為老師們還是班主任，我就應(yīng)該將我過去一年的班主任年終總結(jié)寫出來，在提醒我過去一年的工作的好壞時,，也可以使我的來年工作得到更好的警示作用，我必須要寫,。

一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。

這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點(diǎn)的,，按部就班的上好課和晚自習(xí),，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

1,、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2,、個別談心,，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),，文明班級率,。

3,、尋求與家長的密切配合，三方溝通,，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯誤,，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來,，解開他們的.思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

二,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學(xué)次序,。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作,，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些,，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進(jìn)步。

四,、開展好各項活動,，本學(xué)期運(yùn)動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長,，在運(yùn)動會上能夠克服困難，盡所能,，取得總分第四名的好成績,。

在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

總之，本學(xué)期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力,。

在今年的工作很成功的基礎(chǔ)上,，來年的工作我一定要做的更好，不能像“王小二過年,，一年不如一年”,。

生活還在繼續(xù),，當(dāng)班主任還在繼續(xù)，我一定會繼續(xù)努力的工作下去的,。

高二班主任年度總結(jié)高二期末班主任工作總結(jié)篇三

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。當(dāng)然想培養(yǎng)一個積極向上的班集體,，使每個學(xué)生德,、智、體,、美等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的用真誠的師愛喚醒學(xué)生

一、用真誠的師愛喚醒學(xué)生,。

我先想辦法和學(xué)生搞好關(guān)系,，讓他們真正感到我的真誠，真正感到我是為他們好,，我教育他們那是很在乎他們,，是關(guān)心他們，不聽話當(dāng)然磕不平,，我是他們成長的引路人,，聽我的話只有好處，學(xué)生在老師面前踩左踩右那是有害無益的,，我們作事要講求良心,，尊重他人是人的美德，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點(diǎn),。對于有缺點(diǎn)和錯誤的學(xué)生,，我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦，傷害他們的自尊心,，而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作,。即便我偶爾火氣很大，也能夠壓住自己,，不與危險學(xué)生發(fā)生摩擦,，以免自己的絕招難以施展。

二,、建立班級制度,。

我一直認(rèn)為，一個班級應(yīng)有健全的制度,，這有利于良好班風(fēng)的形成,。在建立各項制度的同時，我也建立了相應(yīng)的獎勵機(jī)制,。在班級中設(shè)立了進(jìn)步獎,、優(yōu)秀獎及監(jiān)督臺。每月評選一次,，通過一次次班會的說教,，讓學(xué)生清楚自己和同學(xué)的差距是多少，老師可以給予小結(jié)和鼓勵,，以此來激勵學(xué)生,。

三、正班風(fēng),，樹威信,。

良好的班級必須有一個良好的班風(fēng)。因此在每學(xué)期開始,，我就適時地召開家長會,，學(xué)生、家長,、班主任三者統(tǒng)一思想,，達(dá)成共識，使班級的班風(fēng)積極向上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確,；教師的教育教學(xué)目的明確；家長的協(xié)助目的明確,。在家長面前全班同學(xué)便紛紛制定個人目標(biāo)和階段目標(biāo),。大家齊心協(xié)力，刻苦學(xué)習(xí),，互幫互助,，班上形成了一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。家長們看到這樣的班集體,，作為班主任的我自然而然就在家長們的心目有了一定的威信,。

四、關(guān)愛學(xué)生,。

在物質(zhì)上給予幫助,。在生活上給予關(guān)心和愛護(hù)。在精神上給予鼓勵和支持,。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的,；退步的；考試發(fā)揮不好的,；有困難的,；無母愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵,、教育他們,，不斷與他們談心，這樣即掌握了他們的心理活動,，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生。從談話中關(guān)愛學(xué)生,，及時地把握學(xué)生的思想動態(tài),，談話要找準(zhǔn)時機(jī)，要在適當(dāng)?shù)姆諊羞M(jìn)行,。在學(xué)生遭到變故惶恐不安時,、在學(xué)生百無聊賴不思學(xué)業(yè)時，

五,、發(fā)揚(yáng)民主精神,，保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象。

班主任是學(xué)生的偶像,，學(xué)生對班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn),。因而，要真正讓學(xué)生聽從班主任的教育和管理,，作為班主任必須發(fā)揚(yáng)民主精神,，保持在學(xué)生心目中的良好形象，其表現(xiàn)為：認(rèn)真上好每一節(jié)課,，向?qū)W生全面而深刻地展示自己,，讓學(xué)生佩服你，信賴你,。在活動時,，適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好，與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事,，與學(xué)生尋找共同語言,。比如，有的同學(xué)喜歡打乒乓球,，我就利用課外時間和學(xué)生們地起玩,，在彼此的活動交往中加深理解與信任。充分發(fā)揚(yáng)民主精神,。我每月搞一次匿名摸底調(diào)查,，讓學(xué)生把想說的話和班里面發(fā)生的事情的看法、對老師的意見和風(fēng)議都寫下來。然后經(jīng)過認(rèn)真認(rèn)真整理及時處理和糾正,。并對提出好的見議給予表揚(yáng)和鼓勵,。這樣一來，在班上形成了一股“給老師投紙條”熱,，大都是些對班級管理中的意見以及對老師的一些看法,，而且有的學(xué)生還能主動反映班級中的違紀(jì)事件。這些都給我管理班級提供了幫助,。

我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到的班主任工作經(jīng)驗,，把班主任工作做得更好。

高二班主任年度總結(jié)高二期末班主任工作總結(jié)篇四

1,、主題班會：本學(xué)期我的班會明顯比上學(xué)期見效果,，我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識，讓每一個人學(xué)會感動,，學(xué)會感恩,，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動,。我搜集了一些激勵性的名言警句,，每天早上進(jìn)班的第一件事就是把勵志鼓勁的語言寫在黑板上。習(xí)慣是成功的保證,，吸取別人的經(jīng)驗才能認(rèn)識自己,，重塑自己，通過這些故事,，不僅教育了學(xué)生也教育了自己,。我班學(xué)生王官玉，學(xué)習(xí)上基本都是在最后幾名,，我找她認(rèn)真談過,，和她分析她存在的不足。在交流中我也發(fā)現(xiàn)了她的一些優(yōu)點(diǎn),，特別是組織班會的能力,。后來我把這個任務(wù)交給了她，她確實(shí)做得比較好,，同時上課也不再睡覺,，在自己實(shí)在聽不懂的情況下，自己也給自己安排了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。所以我覺得這主題班會必須得搞,，而且還好把他的作用發(fā)揮到更好。

2、加強(qiáng)班風(fēng)管理：通過一些具體活動來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力,，積極發(fā)動學(xué)生參加學(xué)校的各項活動,，班級組織長跑運(yùn)動等。在比賽中學(xué)生更加團(tuán)結(jié),，并通過共同的努力取得了不俗的成績,。在紀(jì)律方面，雖然我手段不狠,，但是也花了許多精力,。沒有值班的時候，常常沒事溜達(dá)到學(xué)校,，給我的學(xué)生搞搞突襲,。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)：我積極的準(zhǔn)備了本學(xué)期的部分學(xué)生的家長見面交流會,，取得了很好的效果,，得到了家長一致肯定。從家庭的教育開始,，得到家長的配合,，這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，加強(qiáng)家校交流,，增強(qiáng)競爭意識和憂患意識,，尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí),，但是,，一定要全面發(fā)展，不偏科才能贏得最后最大的勝利,。但是班級存在一個長期的問題,，有個別科的課代表工作不負(fù)責(zé)，作業(yè)經(jīng)常收不齊,，或者動作遲緩,。我打算在下學(xué)期一定解決好這個問題。

4,、培養(yǎng)班委干部：本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種能力,，在班級的衛(wèi)生去打掃活動和班會活動中，積極的放手給班干部去組織和管理,，每項任務(wù)都非常成功,，尤其是本學(xué)期的自習(xí)課紀(jì)律，在班干部的積極管理下,，整個班集體的紀(jì)律有了較大的提高,，幾個經(jīng)常說小話同學(xué)的自制力都有了較大的改善,。

生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

6、加強(qiáng)尖子生踩線生的培養(yǎng)：我將班級多次成績平均在前12名的組成兩個紅旗組,，相互競爭,。鼓勵優(yōu)秀學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。加大優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,，拓寬知識面,，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。密切師生的情感關(guān)系，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)也關(guān)心學(xué)生的生活,。良好的師生關(guān)系能給學(xué)生家的感覺,，激發(fā)學(xué)生潛能，舒緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,，有利于學(xué)生更好更快的成長,。建立“紅旗組”“救火組”跟蹤檔案，幫助優(yōu)秀生制定學(xué)習(xí)計劃并關(guān)注學(xué)生計劃的落實(shí)情況,，促進(jìn)其主動探究學(xué)習(xí),，全面提高學(xué)生的自我管理的整體水平。注意反饋的時效性,。對個別優(yōu)秀生作業(yè)面批面改,，及時反饋并及時矯正。對學(xué)生做過的試卷深入研究,，分析并找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)及存在缺漏的原因,，及時采取補(bǔ)救措施，確保有效控制學(xué)生學(xué)習(xí)知識的負(fù)積累,，提高優(yōu)等生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

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20xx.01.06

高二班主任年度總結(jié)高二期末班主任工作總結(jié)篇五

1、班主任要以身作則,，身教重于言傳

王夫之曾說身教重于言傳,。孔子也說過：其身正,，不令則行,；其身不正,，雖令不從。班主任的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止,、為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣。班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),，要求學(xué)生做到,，自己就不能含糊。我格外注意班里的衛(wèi)生問題,，而這個問題都很實(shí)際,，只在班會上強(qiáng)調(diào)效果不很明顯，于是我嘗試了一下只做不說,，身體力行給學(xué)生們做示范,，我每天多次下班，見到地面有紙屑就撿,，垃圾桶周圍臟了就掃,，一個月過去了衛(wèi)生狀況雖然不錯，但還只是我一個人傻傻的在干,，只做不說效果也不好,。我稍微調(diào)整了一下方法，我干的同時也找學(xué)生幫我,，或者說一句“大家把腳下的紙撿一下”,，提示學(xué)生保持衛(wèi)生。現(xiàn)在情況大為好轉(zhuǎn),，雖然還有一部分學(xué)生不會主動去收拾教室后面,，但每次看到我低頭時，他們都會自覺地找自己周圍的紙并撿起來,，也有同學(xué)在把紙扔到垃圾桶的時候,，能夠主動撿起筒外的紙。

2,、每日關(guān)注常規(guī)檢查,，言必行，行必果

班級常規(guī)管理在班級管理中具有非常重要的意義,，學(xué)生在學(xué)校的大部分時間是在班級中度過的,，班級是他們學(xué)習(xí)、活動,、交往的主要場所,，常規(guī)管理的穩(wěn)定不僅保證了班級的正常秩序,，而且也是學(xué)校集中管理的最重要的一部分。學(xué)校衡量班主任工作的一項重要指標(biāo)是常規(guī)檢查,，以前我比較忽視覺得可以完全放手交給班干部,，這本身沒問題，但是我們班沒有設(shè)置明確違反學(xué)校常規(guī)的處理方法,，如誰負(fù)責(zé)衛(wèi)生誰負(fù)責(zé)兩操,，出現(xiàn)問題了在全班范圍內(nèi)不通報，關(guān)注的學(xué)生關(guān)注,，不關(guān)心的根本無法得知班級境況,。作為班主任，對常規(guī)管理要做到“言必行,，行必果”,，要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底，不半途而廢,；要抓作業(yè)抄襲就要落實(shí)到位,，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了?？芍^磨刀不誤砍柴工,，關(guān)注常規(guī)并不是走形式，而是讓學(xué)生有主人翁意識,，這是我的班級，我要為這個集體出力,，為集體流汗,，為集體貢獻(xiàn)出我個人的東西。他為集體傾注心血越多,，感情自然會深,。長此以往，師生共同構(gòu)建學(xué)生成長良好的班級學(xué)習(xí)氛圍,。

我認(rèn)為作為一名班主任,，平時應(yīng)當(dāng)注意觀察，善于發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上表現(xiàn)出來的偶發(fā)情況或者無法言表的心理行為現(xiàn)象,。如果學(xué)生遇到身體不好,、考試焦慮或其他情感問題等，就要想法設(shè)法與他進(jìn)行溝通,，及時幫他解決遇到的困難,，有時候哪怕只是老師一句慰問關(guān)心的話語，對學(xué)生也有著很大的激勵作用,。平時要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，在關(guān)心,、關(guān)懷的基礎(chǔ)上，傾聽學(xué)生的心聲,，真誠地欣賞學(xué)生的長處,，贊美學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，努力和學(xué)生交流,，做到與學(xué)生心與心相通,，就一定能夠得到學(xué)生們的支持。

一個團(tuán)隊要想取得成功,，骨干的作用必須要得到充分發(fā)揮,。同樣在一個班集體中，也必須要有一部分熱愛集體工作又有較強(qiáng)工作能力,，自身素質(zhì)較好,，在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊伍，形成集體的核心力量,。班主任除了要進(jìn)行精心培養(yǎng)和具體指導(dǎo)班干部,，更重要的是要信任他們，支持班委的工作,，給與他們一定的權(quán)力,，并要求他們對班集體出現(xiàn)的問題承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我的管理原則是班主任不在時,，班長可以全權(quán)代理,，她是班級正常穩(wěn)定運(yùn)行的掌舵者。班委所作的決定,，正確的班主任給予及時肯定和大力支持,，存在不足的班主任也絕不在全班面前馬上否定，而是在課下以探討的方式進(jìn)行具體指導(dǎo),，指出不足,，促進(jìn)班干部能力的逐步提高。班干部的分工必須明確,，“在其位,，謀其政”。衛(wèi)生出了問題找衛(wèi)生委員負(fù)責(zé),，他再去具體落實(shí)到每位同學(xué)身上,；自習(xí)課班級吵鬧了找紀(jì)律委員，請他和班長一起解決,。班委的分內(nèi)工作沒做好卻去推諉,，就要接受批評，承擔(dān)責(zé)任,。

韓愈說：師者,，傳道授業(yè)解惑也,。兩年的班主任工作讓我意識到，傳道授業(yè)解惑是任課教室的基本職責(zé),，愛卻是管理班級的核心,。師德師風(fēng)最離不開教師熱愛學(xué)生、熱愛事業(yè),。高度決定視野,，班主任的視野若只是將班級管理工作純粹當(dāng)成養(yǎng)家糊口謀生的職業(yè)，應(yīng)付學(xué)校檢查,，那是沒有幸福感可言的,。一個班集體是幾十名學(xué)生的班級，缺少愛的孩子很冷漠,，缺少班主任愛的孩子也無法愛班集體,。沒有高尚的道德情操和相信愛被愛會愛的學(xué)生也是很難立足社會的。

班主任不僅要關(guān)愛學(xué)生的成績?nèi)绾?，還要關(guān)愛他的生活,，關(guān)愛心理變化，尤其對高中住宿生對待他們要像待自己正在備考的孩子一樣,。要知道,，對一個家庭而言，這個孩子是家庭的唯一,，他們是否能成人成才可跟班主任密切相關(guān),，我們班主任沒有道德放棄對任何一個孩子的愛。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的朝夕相處,，我與這些孩子產(chǎn)生了深深的感情，當(dāng)然也更有利于工作的開展,。當(dāng)然還有諸多不足，如工作還不夠細(xì)致,，還不夠耐心,，我相信，我會做的更好,。