我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

做四有老師心得體會 四有老師心得體會200字篇一

最美老師，美在難能可貴的細(xì)心,。假如兩位班主任對學(xué)生缺席不當(dāng)回事;假如兩位班主任只是給家長發(fā)個短信,，告知學(xué)生缺席;假如兩位班主任因為上午有課,，放棄追尋;假如到了學(xué)生家閉門而最終放棄……但是她們沒有放棄。在平凡的崗位上做出了不平凡的事,。我們要向她們學(xué)習(xí)把工作做細(xì),、做實。

最美老師,，美在大愛,。“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進行教育。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因,。用溫馨的語言教育學(xué)生,，用媽媽般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長,。

最美老師,，美在強烈的責(zé)任心。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大,，但不可以沒有責(zé)任心,。” 責(zé)任心是認(rèn)真對待工作的前提,，沒有良好的崗位責(zé)任心,，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè),。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認(rèn)識,，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作,。當(dāng)你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號的,。教師除了完成八小時工作之外,，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的,，也是無法用金錢衡量的,，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個問題,，跳出世俗,，守住心靈的那份凈土吧。

我們是平凡的,，我們所從事的工作也是平凡的,，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成,。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象;如果缺少了愛，我們的學(xué)生將無法想象;如果缺少了誠心我們的世界將無法想象,。是責(zé)任心,，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作,。是愛,，讓我們體會到教師的快樂，是我們不斷前行的動力,。讓我們一起記住衢江四小的辦學(xué)理念：“我們沒有大樓,，我們也沒有大師，但是我們不可以沒有大愛,。”

做四有老師心得體會4

做四有老師心得體會 四有老師心得體會200字篇二

百年大計,，教育為本,。教師是立教之本、興教之源,，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長,、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念,，帶頭踐行社會主義核心價值觀,，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責(zé)任感,，學(xué)為人師,，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,，加強學(xué)習(xí),，拓寬視野，更新知識,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識,，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐,，為發(fā)展具有中國特色的現(xiàn)代教育作出貢獻。

一,、“德”的提升

師者,，所以傳道授業(yè)解惑也，眾所周知,，這里的“道”就是教師的“師德”,。一個人的一生要活得有意義,，這里的“意義”并非是活得有多么的精彩，多么的風(fēng)光,，多么的光彩耀眼,，而是指人要對社會有何貢獻。這個“意義”就是要靠他的“德”來支撐,。在當(dāng)今的社會中,，隨著科技的飛躍發(fā)展，社會的高度進步,，社會中的一些不良的思想漸漸的影響到了我們教師,，一些教師看到了社會中的燈紅酒綠，掩抑不住內(nèi)心的躁動,，“德”就慢慢的偏離了正確的方向,。給學(xué)校和社會帶來了負(fù)面的影響。最近網(wǎng)絡(luò),、報紙,、電視等等新聞爆出的一些有違“師德”的報道，深深的傷害了家長和社會的心,，這些固然是極個別的人的行為,，也是這些個別的行為“教育”抹了黑，讓社會認(rèn)為教育不再是那么的神圣,，那么的純潔,。筆者認(rèn)為，作為教師,，姑且不說職業(yè)如何神圣,，如何的高尚，首先要正確的認(rèn)清自己,，降低自己的身份,，把自己當(dāng)作人來看待，當(dāng)作一個自然人,，不斷的去提高自己的“德”,。努力的讓自己的“德”高尚、偉大,。用自己的“德”的魅力去影響自己的學(xué)生,，大家試想想，一個整天思考著如何去與校長主任搞好關(guān)系,、整天想著如何去向?qū)W生家長要“禮”,、整天想著如何去補課賺錢的自私無“德”的老師他能教育出怎樣的優(yōu)秀的學(xué)生?

“德”——師德，這是教師的靈魂,。對學(xué)生來說最重要,，將會影響他的一生!

二,、“識”的提升

韓愈在《師說》中提到教師的一個相當(dāng)大的功用就是“解惑”。何為“解惑”?解惑就是解答疑惑,，向?qū)W生傳授知識,、傳授解決問題的方法，讓學(xué)生在聽課之后,，通過所學(xué)的知識和方法去解答他所碰到的問題,，這才是真正的“解惑”。現(xiàn)在有一些教師本身就有許多的“疑惑”,，哪能談的上去幫他人“解惑”?作為一個對社會有責(zé)任心的人,，你到一些大學(xué)去“微服”一下，你會被你看到的現(xiàn)象所震驚,，這就是未來的教師?這個問題絕對會在你的腦海中第一個顯現(xiàn)出來,，不學(xué)無術(shù)，濫竽充數(shù)的“教師”在我們的隊伍的中大有人在,。

現(xiàn)在教學(xué)資料的泛濫,，參考資料的粗制濫造，再加上我們某些教師的識別能力的欠缺,，懶惰成性，有一部分教師在教學(xué)過程中充當(dāng)?shù)闹皇恰鞍徇\工”的角色,，在他的課堂上聽不到他對自己學(xué)科的理解,、總結(jié)，聽到的只是別人的觀點,。不讀書,、不查資料、不思考成了一些老師的通病,。

作為一名教師,，要想做好自己的工作——教。就得課外下功夫,，不斷的促進自己“識”的提升,，多讀、多思,、多總結(jié),，只有這樣，你才能去解學(xué)生的“惑”,。

三,、“教”的創(chuàng)新

對于“教”的創(chuàng)新，筆者認(rèn)為,，在教學(xué)過程中我們不應(yīng)該機械的去“搬”,，而是靈活的去“學(xué)”,。素質(zhì)教育喊了這么多年，真正的實現(xiàn)了素質(zhì)教育了嗎?有些地區(qū),，有些學(xué)校機械的模仿別人的做法,，最后只能是“東施效顰”，遺笑柄與他人,。有的地區(qū)統(tǒng)一學(xué)某某地區(qū)的“圓桌教學(xué)法”(筆者自己這樣稱呼),，讓學(xué)生圍成一圈，讓學(xué)生寫學(xué)案,，美名其曰：“將主動權(quán)交給學(xué)生”“教師是組織者,、引導(dǎo)者”……。這個地區(qū)的教育官員們還在洋洋自得,，沾沾自喜,，沉浸在自己編制的肥皂泡中?！皥A桌教學(xué)法”確實是教學(xué)方法的創(chuàng)新,，這種創(chuàng)新的前提是學(xué)生自身的素質(zhì)是不是達到它的要求，學(xué)生能否發(fā)現(xiàn)問題,、組織探討,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)生自身擁有的知識量等等,，這種教學(xué)方法對學(xué)生的要求很高,，不是某個班級的每一位學(xué)生都能達到的，更不是某個學(xué)校的全體學(xué)生能達到的,，更不是某個地區(qū)的全體學(xué)生能達到的,。機械的照搬照抄只能是貽誤眾“生”。

一位教師的“教”的創(chuàng)新首先要在了解學(xué)生的基礎(chǔ)之上,，找到適合學(xué)生的教法,，而不是傳統(tǒng)的“灌”“填”，而是兼顧到學(xué)生的各方面能力的發(fā)展,?！敖獭睙o定法，找到適合學(xué)生的教法,，就是“教”的創(chuàng)新,。

四、“志”的支撐

這里的“志”指的是老師對自己所從事的這個事業(yè)的奉獻精神,，這是每位老師都應(yīng)該有的,，也是必須要有的。一位合格的老師在他踏上自己的崗位之前，應(yīng)該了解到自己所從事的這個工作的意義,，要從心底對這份工作的熱愛,，要有奉獻自己一生的“志”。當(dāng)一位大學(xué)畢業(yè)生,，帶著玩世不恭的態(tài)度走上工作崗位,，他能做好自己的工作嗎?當(dāng)一個老師帶著“做教師只是過度”的態(tài)度從事教學(xué)，他能培養(yǎng)出杰出的人才嗎?他自己都沒有一個遠(yuǎn)大的,、堅強的“志”,，他的學(xué)生以后一定也會“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”,，會隨著社會中的種.種“誘因”不時地改變自己人生的方向,。

一位有遠(yuǎn)大的、堅強的“志”支撐的老師,，他在教學(xué)中會全身心的投入,，會愛生如子，愛崗敬業(yè),。

五,、“思”的活躍

有一個名人說：“改變?nèi)艘簧牟皇撬麚碛卸嗌馘X，也不是他豐富的經(jīng)歷,，而是他的思維模式”,。作為一名教師，要有活躍的“思維”,。首先不能思維定勢,，固步自封?？傆X得自己的想法很高妙，不去接受新的思想,。其次大量吸收外界信息,。一個合格的老師應(yīng)該了解國內(nèi)外信息，及時了解教育領(lǐng)域的各個動向,，了解古今中外大事,，透過現(xiàn)象，抓住本質(zhì),，讓自己的思維活躍起來,。再次，在教學(xué)中要做到教學(xué)相長,，帶著虛心的心態(tài),，和學(xué)生共同進步。

六、“品”的諄諄

“品”字三個口,，意思是說,，品嘗，在教育這個領(lǐng)域,，品,，就是諄諄的教誨。在教育學(xué)生的過程中,，教師的耐心,、恒心是至關(guān)重要的。每個學(xué)生有每個學(xué)生的特點,，如智商,、生活的家庭環(huán)境、社會環(huán)境,、教育的環(huán)境等等,，這些都會對學(xué)生產(chǎn)生重大的影響。對于不同特點的學(xué)生,，我們教師不能只用一個“口”,，必須多用有、幾個“口”,。甚至是多“口”齊下,，讓學(xué)生體悟到教師對他的關(guān)心、愛心,。

教育不是萬能,，更不可能在短期內(nèi)就能見效，學(xué)生是獨立的個體,，是有思想的人,，我們在教育他們的時候要要恒心，相信“滴水穿石”,、堅信學(xué)生的可塑性,，而不能用簡單和粗暴的方式，給學(xué)生帶來一些負(fù)面的影響,。

七,、“引”的到位

這里的“引”指的是外部力量——學(xué)校。學(xué)校要給每一位教師營造一個健康的發(fā)展空間,。關(guān)心每一位教師的健康成長,。一個人如此，一個集體更如此,，世間的每一個物都是由弱小到壯大,，在整個的過程中，環(huán)境的因素不可忽視，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要給每一位教師的發(fā)展建立公平和諧的發(fā)展平臺,，為他們的發(fā)展提供有力的幫助,，建立合理的激勵機制，而不是給他們增添“壓力”,。

常言說：做人難,，做個好人更難。我認(rèn)為做老師難,，做個好老師不簡單,。單只要我們每一位老師能夠做到自律、自強,、自壓,、勤學(xué)、勤思,、勤練這“三自三勤”不斷的去提升自己,，一定能讓自己做個合格的老師，做個受人尊敬的好老師,，做個黨和人民滿意的“四有”好老師,。

做四有老師心得體會2

做四有老師心得體會 四有老師心得體會200字篇三

回顧過去，雖很繁忙但也很充實,。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下：

一,、 師德表現(xiàn)方面：

我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé)，教書育人,。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,，不早退，不遲到,，做到了早出晚 歸,，按時上下班，認(rèn)真的參加每一次會議和升旗儀式。同時面向全體學(xué)生,，熱愛尊重學(xué)生,、嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視,、挖苦學(xué)生,，以身作則，為人師表,。不散布消極言 論,，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，虛心向他人學(xué)習(xí),，不斷提高自身的政治素養(yǎng),。

二、 教學(xué)工作方面：

作為 年輕老師我知道自己的經(jīng)驗和積累是有限的,，所以我很珍惜每個學(xué)習(xí)的機會,，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動和公開課，把握時機認(rèn)真學(xué)習(xí),，作好詳細(xì)的會議記錄,，并結(jié)合班 級具體情況進行分析、開展教學(xué)工作,。在平時在教學(xué)過程中,，本人積極認(rèn)真鉆研教材、備好每一個教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕 學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。

同時,，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課,、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平;廣 泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并 順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

三,、 班主任工作方面：

首先，注重思想政治和道德教育,。及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問 題。針對初一學(xué)生的思想幼稚,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題,。同時,，積極開展文體活動，豐富學(xué)生 的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的學(xué)習(xí)生活中來,。

其次,，與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調(diào)工作,，從多方面,、多角度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,。

再其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀,。利用班會課培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好，發(fā)展學(xué)生特長,。

四,、 成績方面：

無論是在教育工作，還是在教學(xué)工作中,，從不弄虛作假,，認(rèn)真努力的去做每一項工作，并取得了一定的成績,。 我任的初三政治在畢業(yè)檢測中名列華鎣市第二名;初一的政治在本校第一名,。

總之，在今后的工作中,，我會一如既往,，盡職、盡責(zé),、盡心,、盡力的去做好本職工作，盡一個人民教師應(yīng)盡的義務(wù),。

做四有老師心得體會3

做四有老師心得體會 四有老師心得體會200字篇四

今天我們?nèi)w教師聚集在一起,，聽董學(xué)恩老師關(guān)于圖書的培訓(xùn)。時間首先讓我們知道圖書是通過一定的方法與手段江知識內(nèi)容以一定的形式和符號,，按照一定的體例,，系統(tǒng)的記錄于一定的形態(tài)的材料上，用于表達思想,，積累經(jīng)驗,，保存知識與傳播知識的工具。

在我們里,，我們以繪本教學(xué)為最主要的教學(xué)方法,。繪本教學(xué)有以下的特性及優(yōu)點;1.利用天生的喜好愛聽故事。2簡單的句型,，便于初學(xué)者閱讀,。3豐富孩子的字詞，句型,。4大量閱讀,，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。5配合cd,，磁帶,，自學(xué)反復(fù)練習(xí)。

繪本是兒童文學(xué)的一環(huán),，它的主要閱讀對像是學(xué)齡前后的幼兒,。圖像是幼兒重要的閱讀工具，也是繪本最重要的組成部份,。繪本的圖像除了要貼近兒童的世界,，也必須重視美感呈現(xiàn)。好的繪本,，每張圖像都會說話,，心得體會圖與圖之間呈現(xiàn)獨特的敘事關(guān)系，兒童得以由直覺進入繪本的世界,，自然流暢地聽故事,。由于幼兒識字不多,，不能獨立閱讀，所以繪本的文字,，便須要大人代為關(guān)讀,，再說給小讀者聽。也就是說,，繪本的文字并不是寫給小讀者看的,，而是讓他們聽的。

繪本的圖像和文字必須韻含默契,，像呼吸,、像音樂、像雙打運動員般緊密配合,，方能讓小讀者輕松愉快地閱讀,。幼兒對外在世界的認(rèn)識，是從整體來掌握感覺,，而非由細(xì)部思考分析的,。這種特質(zhì)使小孩在情境中，很少冷眼旁觀,，而經(jīng)常的熱情,，

全情投入地參與。在與大人共讀繪本時,，他們不僅在聽一則他人的故事,，他們會與故事中的角色合而為一，寫作參考親歷其境地體驗這段故事,。

繪本為小孩提供豐富的體驗,，體驗到的感受經(jīng)過時間沉淀，便會慢慢化為知識和智能,。在閱讀之后,，大人應(yīng)避免說教，急不及待地說明,、詢問,、考試。我們應(yīng)把看書,、聽故事的主權(quán)還給孩子,，給他們足夠的時間和空間反芻繪本。大人可以坐看繪本,，在孩子的生命中發(fā)芽,、成長。

做四有老師心得體會5

做四有老師心得體會 四有老師心得體會200字篇五

聽了福建省教育學(xué)院黃家驊副院長做《教師禮儀 》專題講座,，使我感到學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范,、提高自己的修養(yǎng),、培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度，比學(xué)業(yè)的進修也許更有意義,。因為我們的工作實際上就是一項不斷與人交流,、交往的工作。

中國自古以來便是禮儀之邦,。古人云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生,，事無禮則不成,，國無禮則不寧?！睂τ凇叭祟愳`魂工程師”的教師來說,，不僅要遵循普通人的禮儀規(guī)范，還要在職業(yè)道德的范疇內(nèi)按照 “禮”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。所謂教師禮儀,，是指教師在從事教育教學(xué)活動時所必須遵守的禮儀規(guī)范。與其它禮儀相比,，教師禮儀具有鮮明的強制性,。只要你選擇這個職業(yè)就必須遵守，不能隨心所欲,。良好的禮儀素質(zhì)由許多小的犧牲組成的,，“成人不自在，自在不成人”,，教師禮儀就更是如此,，需要教師有更多的自我克制、自我犧牲,。同時,，教師的禮儀素養(yǎng)也將使教師更有魅力、更有力量,，以至帶來更大的收獲,。我相信，這也是古代教師被推崇為“一日為師,，終身為父”的原因,。

教師是學(xué)校工作的主體，不僅僅是傳道,、授業(yè),、解惑，還需要具備更多的素質(zhì),。教師的禮儀包括兩個方面,，一是內(nèi)在的道德修養(yǎng),，二是外在的行為表現(xiàn)。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè),、對待學(xué)生以外，還必須自覺地,、高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己的言行,，一言一行才能感染你的孩子，美化他們的心靈,。因此,，教師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的,、學(xué)生能夠仿效的榜樣,。

儀表，不僅僅是一個人的外在形象,，還是一個人內(nèi)在涵養(yǎng)的外顯,。作為一名教師，如果只是注重自己的外在形象是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。腹有詩書氣自華,，教師的大部分時間是與學(xué)生在課堂上共同度過的。一個優(yōu)秀教師的語言使一本教材所有優(yōu)點得以充分展示,，優(yōu)美的語言能產(chǎn)生愛屋及烏的效果,。抑揚頓挫是教師語言的節(jié)奏美，詼諧幽默是教師語言的機智美,，聲情并茂是教師語言的情感美,，邏輯嚴(yán)密是教師語言的理性美。優(yōu)美的語言是給學(xué)生最美的教育享受,。語言是有對象性,、情景性的。我覺得,，教師的語言還是應(yīng)少一點如雷貫耳,、面目可憎，多一步優(yōu)美動聽和顏悅色;少一點平淡無奇,、平鋪直敘,，多一點蕩氣回腸、激情洋溢;少一點南腔北調(diào)的方言,，多一點標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的普通話,。

教師除了用語言去啟蒙，用語言去激勵，用語言去感悟,，用語言督促,，去引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑解惑，更甚者是用德性去育人,。教師德性之本是善良與愛,。對教師而言，善良是一種品格,，善良是一種修養(yǎng),，善良是一種德性。善良中包含著仁愛與大度,，善良中蘊涵著理解與尊重,，教師對待學(xué)生的善良，是以愛心為基礎(chǔ)的,，愛心不僅僅影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，更重要的是,，它還直接影響著學(xué)生一生的情感態(tài)度,、思維方式、價值觀及至個性品質(zhì),。我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！闭f的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個真誠的人,，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人,，學(xué)做社會中人,，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法,，明禮誠信,，團結(jié)友善，勤儉自強,，敬業(yè)奉獻”,。 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀,。

教師的理想形象，具有一定的專業(yè)知識,，有廣博的知識,，有良知，愛護學(xué)生，有正義感和使命感,。我們要不斷學(xué)習(xí),，用知識充實自己，做到自然適度,，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致,。教師的禮不是套在新世紀(jì)、新時期教師頭上的枷鎖,，也不是在和諧社會給教師所立的“牌坊”,，教師的禮當(dāng)發(fā)自內(nèi)心，當(dāng)時刻自檢,。

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