每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
中考備考會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué) 中考備考會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文篇一
大家早上好,！
曾記得三年前，我們滿懷憧憬,，滿懷夢(mèng)想,，帶著家長(zhǎng)的囑托，來(lái)到二中,，這個(gè)莘莘學(xué)子所向往的地方，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)朝朝暮暮,，從我們手邊掠過(guò),。如今，中考已悄然來(lái)到眼前,，拼搏,，是唯一的出路。
在年的春天,，在我們自己人生的春天,，我們將要面對(duì)的是中考，這既是我們初中生涯的終點(diǎn),，又是我們追求夢(mèng)想的起點(diǎn),。正是在這里，正是在此刻,，新的輝煌將展開(kāi)騰飛的翅膀,。
“三分天注定，七分靠打拼,，愛(ài)拼才會(huì)贏,！”
龜兔賽跑中，烏龜之所以取得最后的勝利,，就在于它的鍥而不舍,。復(fù)習(xí)便是一個(gè)趕超的過(guò)程，何為趕超,？――趕上并超越,！
這65天會(huì)很艱難，但越是艱難,，就越能磨練我們的勇氣和毅力,，不是所有的種子都會(huì)發(fā)芽，不生長(zhǎng)的便會(huì)被泥土覆蓋,，被大地吞噬,。在最艱難的時(shí)刻,，只要我們能咬緊牙關(guān)堅(jiān)持，就會(huì)收到出乎自己預(yù)料的效果,。
同學(xué)們,，既然我們選擇了遠(yuǎn)方，就沒(méi)有理由停下腳步,，更沒(méi)有理由退縮,。九年寒窗磨一劍，六月中考試鋒芒,。眼下中考的戰(zhàn)役即將打響,，我們九年級(jí)全體同學(xué)將全力以赴，整裝待發(fā),，用我們的勇氣和毅力,，打好我們?nèi)松凶钪匾膽?zhàn)役。我相信：有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起,，有勇氣就能創(chuàng)造奇跡,。
夢(mèng)想就在前方，成功就在前方,，但空想毫無(wú)用處,，我們必須行動(dòng)。我們要明確目標(biāo),、振奮,，課堂上，集中精力,，汲取老師傳授的精華,；自習(xí)課上，充分利用時(shí)間,，高效梳理所學(xué)的知識(shí),。重視基礎(chǔ)、不犯概念性錯(cuò)誤,；重視糾錯(cuò),、不犯重復(fù)性錯(cuò)誤；重視規(guī)范,、不犯低級(jí)性錯(cuò)誤,。每天堅(jiān)持體育鍛煉，不放過(guò)每一次提高的機(jī)會(huì),，積極參與理化實(shí)驗(yàn),，攻破每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
如果說(shuō)之前的十二年是漫長(zhǎng)的馬拉松,，我們已進(jìn)入那最后的沖刺,，唯一差的,，便是這最后65天的努力，最后65天的揮汗如雨,。
同學(xué)們,，沖鋒的號(hào)角在耳邊響徹，波瀾壯闊的畫(huà)卷已經(jīng)盡情鋪展,。讓我們不負(fù)學(xué)校重托,，不負(fù)恩師厚望，不負(fù)青春夢(mèng)想,，頑強(qiáng)拼搏,，樂(lè)戰(zhàn)不怠，全力以赴,，以最佳狀態(tài)迎接中考,，把最優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給二中，二中的明日會(huì)因我們的成功而壯美,！
謝謝大家！
中考備考會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué) 中考備考會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文篇二
各位老師,，各位同學(xué)：
本學(xué)期在校長(zhǎng)室正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位老師辛勤工作下，本學(xué)期期中考試已順利結(jié)束,，在這次考試中有許多同學(xué),，取得了可喜的成績(jī)。其實(shí),，期中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié),。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)效果,，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這次期中考試的成績(jī)絕大部分同學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果,，但也有部分同學(xué)還存在一定差距,，這次期中考試成績(jī)的與我們?nèi)w教師辛勤教育，教學(xué)是分不開(kāi)的,，也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的,，一份耕耘，一份收獲,。在這半期來(lái),，涌現(xiàn)出一批學(xué)習(xí)典型：
在今年的省，市技能競(jìng)賽的訓(xùn)練中,，147班李榮,；148班譚中秋,，羅斌，李林,；149班袁翠翠,，文霞，鄒小兵,，宋文美,，羅桃秀；151班的劉剛毅,，陳傳輝,，劉巧晴，劉明星等同學(xué)在陽(yáng)軍紅,，劉篤勇,，黃濤，李蘭蘭,，譚偉紅,，鄧超，康玉娥等老師的精心輔導(dǎo)下,，充分利用一切時(shí)間,，認(rèn)真鉆研，刻苦訓(xùn)練,，在省市比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī),。151班劉剛毅，陳傳輝榮獲市一等獎(jiǎng),，省三等獎(jiǎng),；151班劉巧晴榮獲市二等獎(jiǎng)，省三等獎(jiǎng),；其他同學(xué)分別榮獲市三等獎(jiǎng),。
進(jìn)校以來(lái)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，腳踏實(shí)地,，每次考試都是全班第一名，擔(dān)任班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的有157班龍丹,，158班陳岳鳳,；155班丁碧鳳同學(xué)，專業(yè)學(xué)習(xí)興趣渾厚,，做一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師一直是她的理想,，平時(shí)注重專業(yè)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，勇于鉆研，本次期中考試專業(yè)取得了科平91分的好成績(jī),，是班上專業(yè)學(xué)習(xí)最好的一名學(xué)生,。155班唐娜，符冬菊兩人一直是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,，她倆不但平時(shí)表現(xiàn)好,，而且在學(xué)習(xí)上也是刻苦認(rèn)真，你追我趕,，齊頭并進(jìn),，每次考試兩人都是穩(wěn)居班上一，二名,。
成績(jī)進(jìn)步快的有：對(duì)口班單娟,；158班劉香，本次前進(jìn)了14個(gè)名次,；學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，遵守校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的有：對(duì)口班劉靈圓,，文栗，肖武杰,；146班肖艷紅,；147班顏曉明，胡峰,，劉長(zhǎng)冬，李榮,；148班曹慶增,，陳飛，陽(yáng)飛燕,；149班譚婉良,，周崢，劉慧,，羅桃秀,，稂偉；151班向文潔,，劉巧晴,，甘超麗，鄧海琦,；153班譚知文,，陽(yáng)輝，劉冬付；154班胡運(yùn)梅,，肖會(huì)芳,；156班唐誠(chéng)，譚虹,，趙盼,；158班羅佳琦，雷麗勤奮好學(xué),，刻苦鉆研,，專業(yè)動(dòng)手能力強(qiáng)的有：153班胡舟工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部有：對(duì)口班劉孟金我；147班顏曉明,，李榮,；148班譚中秋；149班譚婉良,，宋文美,；151班成玉；153班賀運(yùn)貴,；154班單安湘,；157班單燕香。
以上這些同學(xué)之所以能成為我們的學(xué)習(xí)榜樣,，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦,，方法正確，態(tài)度端正,，能嚴(yán)格要求自己,，有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。同時(shí)與我們班主任,，課任教師辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的,。有許多班主任利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo),，幫助同學(xué)們樹(shù)立信心,。有許多課任老師充分利用空閑時(shí)間精心輔導(dǎo)，無(wú)私地向?qū)W生傳授自己多年以來(lái)積累的專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn),。這些同學(xué)都值得我們?cè)谧型瑢W(xué)學(xué)習(xí),，平時(shí)，應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊,，力爭(zhēng)自己在各個(gè)方面有更大的進(jìn)步。
同學(xué)們,，期中考試是階段性考試,，是對(duì)前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測(cè)，考得好的同學(xué)要再接再勵(lì)，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣,，應(yīng)奮起直追,，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思,。期中考試成績(jī)公布后,，每位同學(xué)都應(yīng)該好好總結(jié)一下，看看這半期來(lái)自己各個(gè)方面的表現(xiàn)如何看看這次期中考試自己失分的原因有哪些看看自己的專業(yè)技能掌握得怎樣看看自己下階段如何采取補(bǔ)救措施
下面就今后的學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們提三點(diǎn)要求：
樹(shù)的方向由風(fēng)決定,，學(xué)習(xí)的態(tài)度由自己選擇,，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度可以領(lǐng)著你走向最耀眼的成功點(diǎn)，給你的未來(lái)插上一雙飛翔的翅膀,，讓你的成功盡在咫尺,，可想而知，一個(gè)消極心態(tài)的學(xué)習(xí)者要想過(guò)五關(guān)斬六將,，想在事業(yè)取得成功,，那是何等的妄想,，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度不是來(lái)自空想的口號(hào)聲,，也不是來(lái)自于一時(shí)的行動(dòng)，此乃長(zhǎng)期積累的結(jié)果,。要想端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，首先你要學(xué)會(huì)懂得控制自己，自控能力的強(qiáng)和弱直接可以影響到你的成敗,，態(tài)度是你自己去控制的，不是說(shuō)端正就能端正的,，好好的練練你的對(duì)誘惑的忍耐力吧，練好了,，你就是強(qiáng)者,，控制好了就可以事半功倍了。如"我要讀書(shū)"和"要我讀書(shū)"，就是態(tài)度的決定性問(wèn)題了,，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是什么，這很關(guān)鍵，你應(yīng)該常常問(wèn)問(wèn)自己,，為什么要讀書(shū),，現(xiàn)在強(qiáng)者生存，劣者淘汰,，是很正常的規(guī)律,，想通了就行，懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性,，你將不會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)是那么累的事了,。學(xué)校召開(kāi)期中考試總結(jié)大會(huì)，其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度,，明確目的,。
充分利用好屬于自己自由支配的"四個(gè)時(shí)間段"，即,，兩節(jié)晨讀課,，一個(gè)"中自己"和一個(gè)"晚自習(xí)"這"四個(gè)時(shí)間段"大部分時(shí)間由自己決定。所以要把握好,，利用好,，才能利用好，才能效果好,。俗話說(shuō)："一日學(xué),，一日功；一日不學(xué),，十日空,。但是，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度,，白白浪費(fèi)時(shí)間,。甚至就連課堂上都不認(rèn)真史詩(shī)，不能按時(shí)完成作業(yè),。這種壞毛病,，不良習(xí)慣一定要改掉。
中等職業(yè)教育就是要培養(yǎng)具有較強(qiáng)動(dòng)手能力,，專業(yè)技能過(guò)硬的適合社會(huì)需要的專業(yè)化人才,。因此，專業(yè)技能訓(xùn)練是中職教學(xué)工作的重中之重,，技能訓(xùn)練是否抓好,，對(duì)中等職業(yè)教育的成敗具有不可小覷的重要意義。
中職生專業(yè)技能的訓(xùn)練首先要充分利用好課堂時(shí)間,，教師做到準(zhǔn)備充分,，講授深入淺出,，學(xué)生在45分鐘的課堂中得到高效率的提高。其次要適當(dāng)組織專業(yè)技能比賽,，本學(xué)期我參與組織的專業(yè)技能比賽有會(huì)計(jì)專業(yè)的翻打傳票比賽和計(jì)算機(jī)專業(yè)的中英文打比賽,。專業(yè)技能比賽的目的是通過(guò)比賽促學(xué)習(xí)，學(xué)生在比賽中得到了專業(yè)技能的強(qiáng)化訓(xùn)練,，也從中增加了學(xué)好專業(yè)知識(shí)的信心,。
同學(xué)們，期中考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn),，是學(xué)習(xí)的"加油站",，"維修站"，所以我們不能松一口氣,，要加一把勁,，找出自己的學(xué)習(xí)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo),，因?yàn)槟繕?biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力,。沒(méi)有目標(biāo)就好像大海航船失去方向。希望各位同學(xué)能在下階段勤奮好學(xué),，樹(shù)立信心,，多動(dòng)腦筋，下定決心,，使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階,。
謝謝大家！
中考備考會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué) 中考備考會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好,！
今天，我們歡聚一堂,，召開(kāi)全鎮(zhèn)中考備考會(huì)議,，剛才聆聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的講話，作為xx一中校長(zhǎng),，此時(shí)此刻,，我深受鼓舞，也倍感壓力,。在已經(jīng)過(guò)去的20xx年中考中,，我校取得了令人欣喜的成績(jī)，然而大家都知道,，成績(jī)畢竟只能屬于過(guò)去，而今新一輪的目標(biāo),、新一輪的考驗(yàn)又交到了我們的肩上,。在此,，我代表xx一中的全體教師表態(tài)如下：
我們有信心。
過(guò)去的xx一中,，其發(fā)展?fàn)顩r,，可以說(shuō)是舉步維艱，不堪回首,。而如今的xx一中,，雖說(shuō)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但仍在艱難中跋涉,。個(gè)中情形,，我想大家一定心知肚明，不言而喻,。然而不管怎么樣,，作為xx一中人，作為天心教育工作者,，我們必須有信心,，因?yàn)樯鐣?huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步,，搞好教育,，我們義不容辭，責(zé)無(wú)旁貸,。更何況，到如今，我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，對(duì)教育這么重視,，與時(shí)俱進(jìn),，我們有什么理由不挺起胸膛、迎難而上呢,？有道是,，狹路相逢,，勇者勝,。中考是一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),，我們相信,，只要充滿信心，鼓足勇氣,，知己知彼,，定能百戰(zhàn)百勝,，我們有決心,。根據(jù)我們xx一中目前中考的備戰(zhàn)情況,，我們有決心做到以下幾點(diǎn)：
九年級(jí)學(xué)生，臨近畢業(yè),，總想以老大自居,。對(duì)于學(xué)校之紀(jì)律，總有漠視之心理,。須不知,，紀(jì)律渙散，學(xué)豈有序,？故此,，對(duì)于九年級(jí)學(xué)生，學(xué)校決心繼續(xù)以德育處為龍頭,，以年級(jí)組為核心，以各班主任為實(shí)施,，嚴(yán)格抓好最后幾十天的常規(guī)管理,，為全體九年級(jí)的學(xué)習(xí)提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的秩序保障。
俗話說(shuō),，磨刀不誤砍柴工,。育人工作，攻心為上,。學(xué)生成績(jī)不好,，其實(shí)很多時(shí)候都不是智力的問(wèn)題，而是學(xué)習(xí)狀態(tài)與目標(biāo)的影響,。目前,，九年級(jí)之所以有許多學(xué)生缺乏持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是因?yàn)樗麄儧](méi)有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。因此我們學(xué)校的行政,、年級(jí)組、班主任,、任課老師,、一定會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的生命狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,。至此,，我們將很好地利用這個(gè)機(jī)會(huì)，明確地告誡學(xué)生,，雖然高中有一定的分配名額,，但指標(biāo)鹿死誰(shuí)手，這還是個(gè)未知數(shù),，每一個(gè)人都有可能,，關(guān)鍵是看在最后的幾十天里誰(shuí)付出的努力最大。同時(shí),，我們也曾告誡過(guò)所有同學(xué),，不管是升普高還是職高,，誰(shuí)都得認(rèn)真學(xué)習(xí)，決不能有半點(diǎn)松懈,。為此,，我們?cè)M織九年級(jí)部分學(xué)困生到項(xiàng)城市特校親身感受了盲聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，讓他們近乎麻木冷卻的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼,，讓每一個(gè)學(xué)生心中都有了一個(gè)明確的目標(biāo),，都有了一個(gè)前進(jìn)的方向。
時(shí)間緊,，形勢(shì)峻,。但我們決不能空自慨嘆。我們決心加強(qiáng)九年級(jí)后期的課堂監(jiān)管的力度,，努力改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式,，大力提高課堂教學(xué)的效益。在抓實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)的同時(shí),，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及其實(shí)踐應(yīng)用能力,。為此我們九年級(jí)年級(jí)在學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處指導(dǎo)下特制定如下措施：
⑴抓兩頭，促中間,。優(yōu)秀率和合格率,，是中考質(zhì)量評(píng)價(jià)的兩項(xiàng)依據(jù),，故此，我們?cè)谧ズ门鄡?yōu)的同時(shí),，決不能忽視后進(jìn)生的補(bǔ)基工作,。
⑵重研究，抓落實(shí),。每個(gè)教師都必須研究中考《考綱》,，根據(jù)今年的中考樣卷，有針對(duì)性地搞好后階段復(fù)習(xí),，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況,，查漏補(bǔ)缺，落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。只有這樣,，我們的備考，才能做到有的放矢,，胸有成竹,，決勝千里。
最后幾十天里,，我們會(huì)更多地與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與思想動(dòng)態(tài)，要求每一位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校,，為孩子的最后沖刺提供最有力的物質(zhì)和精神保障,。
總之，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。我們力求,，通過(guò)我們的辛勤工作和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí),，在今年中考的各項(xiàng)指落實(shí)中，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚望和社會(huì)的期盼,，為教育強(qiáng)鎮(zhèn)再獻(xiàn)力量,，為我校的輝煌再譜新的華章。
中考備考會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué) 中考備考會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好,！
緊緊張張的前半期工作因期中考試的結(jié)束落下帷幕，在本次期中考試中,，我所帶的八年級(jí)物理成績(jī)略高于聯(lián)校平均,，蒙領(lǐng)導(dǎo)不棄，讓我在此做經(jīng)驗(yàn)交流,，深感榮幸,?；叵胱约浩綍r(shí)的工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻并并無(wú)特別突出之處,，為提高成績(jī),，求得發(fā)展與進(jìn)步，現(xiàn)將自己在本期在教學(xué)中的一些認(rèn)識(shí)做法從三個(gè)方面大家交流,，疏漏與不當(dāng)之處,，望同仁們不吝賜教。
本學(xué)期以來(lái),，通過(guò)閱讀和寫(xiě)作,，外加對(duì)周邊事物的思考，我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變,?；叵肫饋?lái)教書(shū)三年，我向別人談及工作的時(shí)候談的最多的應(yīng)該是一個(gè)字：累,。說(shuō)明在自己的思想深處惰性仍然占據(jù)了最主要陣地,。因此，在面對(duì)好多工作時(shí),，我總是邊干邊抱怨,，最終事情一樣沒(méi)拉的都做了，卻只落得自己一肚子不愉快,，工作上也逐漸失去了那份動(dòng)力,。今年，酷暑炎熱的假期,，我一身清涼的坐在樹(shù)下乘涼,，反而閑的慌，開(kāi)著車四處釣魚(yú),，早起,、晚歸、風(fēng)吹,、日曬,、雨淋有時(shí)甚至通宵達(dá)旦，雖可說(shuō)閑情逸致但期間辛苦絕不比工作少多少,，而我卻樂(lè)此不疲,。靜下心來(lái)慢慢的去想自己經(jīng)歷的這些事，我發(fā)現(xiàn)做任何一件事情最終能夠收獲什么關(guān)鍵是看一人的心態(tài),，而心態(tài)又是由思想決定的,。就像沒(méi)有人會(huì)為了應(yīng)付而愉快的去釣魚(yú)一樣，也絕對(duì)沒(méi)有人會(huì)因?yàn)閼?yīng)付而真正的去努力工作,。工作中,，你抱著應(yīng)付的態(tài)度,，時(shí)刻想圖個(gè)輕松閑適，于是你一定會(huì)覺(jué)得作業(yè)是堆積如山的,、學(xué)生是冥頑不化的,、各項(xiàng)任務(wù)都是無(wú)聊瑣碎的，于是你整天整天收獲著身心疲累的感覺(jué),。但是,，如果你換一種思路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中孩子們的進(jìn)步,，課堂上學(xué)生們的出色,，學(xué)校的一些事情漂亮完成和你和大家的努力有著牽連，即便是累但一定也是內(nèi)心充實(shí)的,。
有了上面的思想做支撐,，工作上我開(kāi)始細(xì)致思考，認(rèn)真行動(dòng),，從學(xué)情出發(fā),，穩(wěn)中求進(jìn)。八年級(jí)兩個(gè)班學(xué)生各有特色,，二班活,，理科底子厚，但學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，一班學(xué)生聽(tīng)話,，但基礎(chǔ)略薄，學(xué)習(xí)方法欠靈活,，由此引發(fā)的抄作業(yè)現(xiàn)象尤為嚴(yán)重,。針對(duì)這種情況，我對(duì)兩個(gè)班實(shí)施了不同的教學(xué)策略,，在二班著力于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，對(duì)于課前不翻書(shū)，課堂不記筆記,，作業(yè)遲交,，書(shū)寫(xiě)不公正等現(xiàn)象進(jìn)行了公開(kāi)強(qiáng)調(diào),、嚴(yán)格要求和個(gè)例懲罰,。至目前，已基本和學(xué)生達(dá)成有效溝通,，師生之間也較為默契,，二班成績(jī)高于聯(lián)校8分。在一班,，我決定放活課堂,，前半學(xué)期的課堂教學(xué)內(nèi)容基本沒(méi)有涉及過(guò)難知識(shí),，每節(jié)課均以問(wèn)題的形式督促、鼓勵(lì)他們思考,、發(fā)言,、并做出評(píng)價(jià)，逐步養(yǎng)成運(yùn)用理科思維解決問(wèn)題的習(xí)慣,，并重點(diǎn)加大作業(yè)的檢查力度,，抓住了一部分抄作業(yè)的典型，針對(duì)抄作業(yè)的問(wèn)題進(jìn)行了嚴(yán)厲的思想教育,，采取適當(dāng)減輕作業(yè)量,、適當(dāng)推遲交作業(yè)時(shí)間、充分保證晚自習(xí)做作業(yè)時(shí)間,、尖子生免做不同種作業(yè)（拔除抄襲根源）等措施,，一段時(shí)間以后，抄作業(yè)現(xiàn)象得到極大遏制,，有了明顯的改觀,。僅僅只有半學(xué)期，我對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入,，在新課教學(xué)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題嚴(yán)重影響到了教學(xué)質(zhì)量,，于是選擇放緩進(jìn)度，在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和良好師生關(guān)系的前提下,，逐一改善,，穩(wěn)中求進(jìn)。
我始終認(rèn)為：成績(jī)只能反映一個(gè)學(xué)生的部分水平,。同樣我也認(rèn)為：教學(xué)成績(jī)只能反映一個(gè)教師的部分素質(zhì),。我最最崇拜的那些課上的學(xué)生非常喜愛(ài)，教學(xué)成績(jī)也不錯(cuò)的老師,，這是我的發(fā)展目標(biāo),，而且，我一直在努力的實(shí)踐著,。物理有很多實(shí)驗(yàn)探究和思考交流板塊,，每遇到實(shí)驗(yàn)，我都盡力克服困難,，創(chuàng)造條件去做,，提前兩天用冰箱凍冰，找豬油,、買蠟燭,、借化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材等，一個(gè)實(shí)驗(yàn)得準(zhǔn)備好長(zhǎng)時(shí)間,，但想到學(xué)生們看到,，發(fā)現(xiàn)了,，總結(jié)出來(lái)，講起來(lái)也不直白尷尬了,，學(xué)習(xí)物理也不那么枯燥乏味了,，一切也都值了。
諸如此類的常規(guī)教學(xué)工作,，我不敢說(shuō)自己做的有多么好,，但是，我始終銘記著李校長(zhǎng)告訴我們的那就話"教育,，是個(gè)良心活",，時(shí)代在不斷進(jìn)步，我深刻感受到了職業(yè)上的種種危機(jī),，也認(rèn)同了王校長(zhǎng)那句："成長(zhǎng),，是自己的事"，肖川老師在《乘著思想的翅膀》一文中,，不僅讓我明白了,，自己對(duì)于教育的實(shí)踐還缺乏深刻的反思，還沒(méi)有成為真正的"有思想的教師",，更讓我懂得了源自一位母親的追問(wèn)："學(xué)校啊,，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育,？今天清晨,，我交給你一個(gè)歡心誠(chéng)實(shí)又穎悟的小男孩，多年以后,，你將還我一個(gè)怎樣的青年,？"
我們每一個(gè)肩負(fù)教育重任的教師，面對(duì)這樣的追問(wèn),，又有多少人能向龍應(yīng)臺(tái)女士那樣保持教育的高尚情懷："我,，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心的做著一件事,；是的,，我愿意等上一輩子時(shí)間，讓他從容的把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,，用他五歲的手指,。"
倉(cāng)促之間，謹(jǐn)以隨筆拼湊此交流材料,，但求能與各位同仁產(chǎn)生些許共鳴,，也相信城中定會(huì)在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，在諸位領(lǐng)導(dǎo)及同仁的共同努力下,，迎來(lái)輝煌燦爛的明天,。
領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好,！
今天很榮幸能站在這里發(fā)言,。說(shuō)句實(shí)話，要我在此向各位介紹經(jīng)驗(yàn),，那簡(jiǎn)直就是班門弄斧,。在座的各位都是數(shù)學(xué)專家，經(jīng)驗(yàn)者比我豐富,。作為中青年教師中的一員,，我把個(gè)人的教學(xué)想法跟大家交流交流，有說(shuō)的不對(duì)的地方,，請(qǐng)各位批評(píng)指正,。
我是xx年招聘到長(zhǎng)沙，被分配到xx學(xué)校,。身為xx的老師,，我們都很清楚學(xué)校自身的特點(diǎn)和目前所面臨的困難和挑戰(zhàn)。我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合地段,，前身是黑石鋪肉聯(lián)廠子弟學(xué)校,，大部分學(xué)生是下崗職工和進(jìn)城務(wù)工人員的子弟。成績(jī)好一點(diǎn)和家庭條件好一點(diǎn)的的學(xué)生都到鄰近的明德中學(xué)就讀,。生源少且質(zhì)量低是目前我們學(xué)校面臨最大的困難和挑戰(zhàn),，我們是在夾縫中求生存！一直以來(lái)我都是兩個(gè)班的數(shù)學(xué)加一個(gè)班的班主任,，任務(wù)也算不輕,。由于之前是教了四年高中，所以我上課的風(fēng)格基本形成,，在課堂上教師講得多,，學(xué)生練得少，其實(shí)這是很不符合新課改的要求,。剛教初中,，碰到了很多的困難，通過(guò)外出培訓(xùn)和參加各種教研活動(dòng)以及在區(qū)進(jìn)修學(xué)校老師和同事們的幫助下,，慢慢地改變了很多,，也摸索出一些套路。
首先對(duì)初一,、初二的學(xué)生,，我盡量做到講得少，學(xué)生活動(dòng)得多。
因?yàn)槌跻?、初二基本上都是學(xué)習(xí)新知識(shí),，新概念。讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),，他們才會(huì)有興趣,，才會(huì)留下深刻印象。哪怕他答錯(cuò)了,，也是有收獲的,。盡量把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)出生命活力,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)的全過(guò)程,，變單調(diào)乏味的被動(dòng)學(xué)習(xí)為生動(dòng)活潑的主動(dòng)學(xué)習(xí)。在課堂上,，我一般都鼓勵(lì)學(xué)生大膽地走上講臺(tái),，讓他們講，讓他們討論,，使講臺(tái)成為學(xué)生表現(xiàn)自己的舞臺(tái),，讓愉悅的學(xué)習(xí)氛圍把學(xué)生帶進(jìn)樂(lè)學(xué)的大門，達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)的的最佳狀態(tài),。這個(gè)年齡階段的孩子,，好表現(xiàn)，他們回答問(wèn)題一般都很積極,。一般地,，我盡量讓每一個(gè)舉手的人都有問(wèn)問(wèn)題或答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)狒[,。否則，你一旦長(zhǎng)時(shí)間不叫他表現(xiàn),，或者教師長(zhǎng)時(shí)間在講個(gè)不停,，他們的積極性就會(huì)受挫,。畢竟這個(gè)年齡段的孩子注意力只能保持那么十幾分鐘,。十幾分鐘后,，就會(huì)不自主地走神，干別的事去了,。
其次，設(shè)法創(chuàng)造生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境,。
在教學(xué)中,，我一般會(huì)結(jié)合各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容，力求從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣的問(wèn)題情境引入學(xué)習(xí)主題,，開(kāi)展數(shù)學(xué)探究,。譬如，在講方程的時(shí)候,，我安排了一個(gè)“猜錢”游戲：“請(qǐng)大家把你身上的錢數(shù)乘以5,，再加上100元”,。然后叫學(xué)生說(shuō)出所得結(jié)果，依次猜出其身上有的錢數(shù),，倘若某學(xué)生所得結(jié)果是150元,，通過(guò)解方程5x+100=150,，得x=10，即猜出這位學(xué)生身上有10元錢,。這樣一來(lái),，學(xué)生對(duì)老師佩服得五體投地，此時(shí)你告訴他們學(xué)習(xí)了解方程后,，你們也能猜出別人身上的錢數(shù),，這樣一來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盈然,，聽(tīng)課勁頭十足,。
第三，對(duì)初三學(xué)生,，盡量做到講得精,，學(xué)生練得多。
由于初三學(xué)生的特點(diǎn),，再花大量的時(shí)間讓他們像初一,、初二那樣活動(dòng)的話,，教學(xué)任務(wù)就可能完成不了,。再者，學(xué)生也沒(méi)那么濃的興趣,，不再像個(gè)小孩子那樣熱鬧了,。像我們這類學(xué)校兩極分化現(xiàn)象也是常有的。在復(fù)習(xí)資料上,，我一直以來(lái)是用的區(qū)里教師自編的《跨越中考》,，我覺(jué)得這個(gè)資料很好，他博采眾長(zhǎng),，繁簡(jiǎn)得當(dāng),，編排合理，難易適中,，貼近中考,，符合我們這樣的學(xué)生的學(xué)情。我一般只搞兩輪復(fù)習(xí),，第一輪就是用《跨越中考》,，復(fù)習(xí)得相當(dāng)慢，有時(shí)一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容,，用兩節(jié)課來(lái)復(fù)習(xí),。上課時(shí)先要他們做幾個(gè)“課前熱身”題,，然后再一起完成“考點(diǎn)鏈接”。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的梳理,、復(fù)習(xí),，我一般做到不遺漏，盡管有些知識(shí)點(diǎn)中考考的可能性很小,，我想：數(shù)學(xué)知識(shí)是相互聯(lián)系的,，多講一點(diǎn)，可以開(kāi)拓他們的思維,，留下20分鐘以上的時(shí)間,，給他們做相應(yīng)的練習(xí)題。第二輪復(fù)習(xí)就是好好利用模擬試卷,，考考練練講講,。對(duì)于兩極分化的學(xué)生，我是這樣對(duì)待的：學(xué)困生,，年級(jí)組安排周一至周五的第八節(jié)課補(bǔ)差,，專門給他們講練一些最基本的知識(shí)，力求人人合格,。對(duì)于優(yōu)等生,，利用周六的時(shí)間培優(yōu)，安排專題講練,。
我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！
中考備考會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué) 中考備考會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文篇五
大家好,！又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時(shí)候了,，很榮幸和大家一起面對(duì)20xx年的中考。近幾年我們學(xué)校在中考取得了不錯(cuò)的成績(jī),，在此,，我談?wù)勎覀冇紡?fù)習(xí)策略的制定與落實(shí)中的一些做法，拋磚引玉,，與大家交流互補(bǔ),，迎戰(zhàn)中考。 各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
復(fù)習(xí)是每一屆初三的必修課,。扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)是取得中考勝利的必由之路。
（一）迎考復(fù)習(xí)總設(shè)想
1．導(dǎo)向引路：要在深入研究課程標(biāo)準(zhǔn),、考試說(shuō)明,、教材、以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法,，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向,。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的方法,，解題的思路和方法上,，對(duì)學(xué)生給予正確的指導(dǎo)，最終提高學(xué)生的中考成績(jī),。
2．整理歸類：以課標(biāo)為依據(jù),，幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教材中所牽涉到的知識(shí)加以分類整理，以掌握知識(shí)的體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，把知識(shí)系統(tǒng)化,，條理化，簡(jiǎn)單化,。
3．訓(xùn)練能力：通過(guò)復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識(shí)記能力,，理解能力，寫(xiě)作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力,。
（二）主要措施與方法
1,、狠抓語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的范圍,，始終以考試說(shuō)明作為復(fù)習(xí)指南,，對(duì)于中考中的基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用這一塊力爭(zhēng)考滿分。如古詩(shī)文的背誦理解默寫(xiě),，充分利用早讀的時(shí)間來(lái)背誦,。
2、重點(diǎn)搞好閱讀理解的復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)時(shí)以課本為典型示例,，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法,，以著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力,，重視文言文的閱讀訓(xùn)練，對(duì)重要文言文篇目要求學(xué)生都要過(guò)關(guān),，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫(xiě)一些重要的名段,，名句，懂得文言實(shí),、虛詞的釋義,，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫(xiě)法。課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)則采用任務(wù)型教學(xué),，以冊(cè)為單元,，做一課一測(cè)，課課過(guò)關(guān),。文言文注意知識(shí)遷移至課外古文部分,，而看到某個(gè)字應(yīng)能聯(lián)系到課內(nèi)相關(guān)的字,，這就要求對(duì)課文內(nèi)容必須熟悉。現(xiàn)代文則應(yīng)能明確各篇文章的文體,，注重方法的歸納和指導(dǎo),，通過(guò)講評(píng)試卷中所遇到的題型進(jìn)行歸納總結(jié)，進(jìn)而上升為方法,。如將其分為記敘文,、議論文、說(shuō)明文,，小說(shuō),、散文等。然后按各種文體的知識(shí)點(diǎn)給予歸納,，如說(shuō)明文——介紹（某一事物）的某一方面怎樣,，安排說(shuō)明順序，運(yùn)用說(shuō)明方法,，注意說(shuō)明文用詞的準(zhǔn)確性等,，以一種文體來(lái)推及相關(guān)的其他文體。又可推及
說(shuō)明文—副詞—準(zhǔn)確性
記敘文品析句子
小說(shuō)—?jiǎng)釉~—生動(dòng)形象理解句子由此不斷地反復(fù)練以及鞏固,。
散文
3,、對(duì)于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來(lái),，每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練,，并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作，特別要做好話題作文,、半命題作文等開(kāi)放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練,。
4、強(qiáng)化集體備課,，既分工又合作,，發(fā)揮集體的智慧，備課組堅(jiān)持每周至少集體備課一次,，討論一周的復(fù)習(xí)安排,，有計(jì)劃，有步驟的展開(kāi),。堅(jiān)持互相聽(tīng)課,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。
5,、要求每位教師深入研究學(xué)業(yè)考試大綱并根據(jù)自已的理解出一份中考模擬試卷，這樣才能使在自己的教學(xué)中目的明確，更有實(shí)效,。
（三）初三迎考復(fù)習(xí)進(jìn)度與計(jì)劃：
第一輪復(fù)習(xí)：課本為主,，按冊(cè)復(fù)習(xí)。
2月中旬到4月中旬為止,，著重于從課本入手,，依標(biāo)扣本，在字,，詞,，句，篇中夯實(shí)基礎(chǔ),，特別是古詩(shī)詞和文言文全面鋪開(kāi),。按照“知識(shí)點(diǎn)梳理——重難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)——練習(xí)題鞏固——做錯(cuò)題強(qiáng)化”的步驟進(jìn)行，采用文言文與現(xiàn)代文穿插,、閱讀與寫(xiě)作穿插,、識(shí)記與理解穿插、知識(shí)與能力穿插的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),，以提高語(yǔ)文復(fù)習(xí)的目的性和實(shí)效性,。寫(xiě)作訓(xùn)練與指導(dǎo)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程。
在第一輪復(fù)習(xí)中要做到：明確考點(diǎn)（邊引導(dǎo)學(xué)生明確考點(diǎn)范圍,，邊進(jìn)行板塊復(fù)習(xí),，避免無(wú)效勞動(dòng)）；夯實(shí)基礎(chǔ)（立足課本,，扎實(shí)掌握課本文言文知識(shí)）,；鞏固根本（緊抓閱讀和寫(xiě)作不放松）；歸納方法（對(duì)文言文釋義和翻譯,、精讀以及不同的作文形式邊訓(xùn)練邊梳理方法）,；強(qiáng)調(diào)規(guī)范（強(qiáng)調(diào)審題、思考分析和表達(dá)的規(guī)范,，避免無(wú)謂失分）,；點(diǎn)面結(jié)合（以專題訓(xùn)練為主，試題模擬作輔助,，專題吃準(zhǔn)考點(diǎn),，試題反饋診斷）。具體做法是將六冊(cè)的古文歸納,，讓學(xué)生記、背,，再輔以小測(cè),。我們把第一輪的復(fù)習(xí)稱為“拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)”，“地毯式轟炸”。
第二輪復(fù)習(xí)：專項(xiàng)訓(xùn)練,，強(qiáng)化重點(diǎn),。
4月中旬到5月中旬為止，應(yīng)該進(jìn)入專題復(fù)習(xí)階段,，即根據(jù)《考試說(shuō)明》和中考命題規(guī)律,，打破學(xué)科原有順序，將知識(shí)結(jié)構(gòu)分門分類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練,。按照“相關(guān)知識(shí)整合——相關(guān)練習(xí)強(qiáng)化——相關(guān)錯(cuò)題點(diǎn)評(píng)”的步驟分類進(jìn)行,，努力做到“四多”即：多做中考題，多點(diǎn)評(píng)幾種題型,，多總結(jié)答題技巧,，多見(jiàn)識(shí)中考范文，查漏補(bǔ)缺,，更注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的中考得分意識(shí)。這一階段的復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于歸類整理,，作好專題,，查缺補(bǔ)漏，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率,，打好陣地戰(zhàn),，殲滅戰(zhàn)。
第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練,，把握整體,。
5月中旬到中考為止，這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng),，多做中考模擬題,，整體把握試卷的題量，安排好做題時(shí)間,，可幫助同學(xué)們?cè)谕瓿蓪ｎ}復(fù)習(xí)后,，檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí),，提高應(yīng)試能力的作用,。模擬訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生掌握答題技巧,，熟悉考試技術(shù),，作好一切應(yīng)考準(zhǔn)備。
最后一周是自由復(fù)習(xí),。要求學(xué)生按照自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，在老師指導(dǎo)下,，每天做點(diǎn)中等題，寫(xiě)一篇小文章,，培養(yǎng)手感和良好心理,，為決勝中考做好充足的準(zhǔn)備。
（四）復(fù)習(xí)中注意的幾個(gè)問(wèn)題
1,、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),，要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神，每一成員既分工又合作,，資源共享,，群策群力。
2,、利用好課堂,，力求課堂上民主高效，使學(xué)生復(fù)習(xí)有效果,、有收獲,、能力迅速提升。
3,、研究中考試題,，把握核心知識(shí)和核心能力，每個(gè)人都成為研修型教師,，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,。
4、復(fù)習(xí)期間,，求精不求快,。我們要落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,，做到不留漏洞,。
5、選題要“精”,，量要適宜,。訓(xùn)練要嚴(yán)格、規(guī)范,、統(tǒng)一,。
6,、講解要抓點(diǎn)帶線，理清知識(shí)系統(tǒng),，靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解基礎(chǔ)性題,，啟迪學(xué)生的思維,，切忌上新課式的泛講,。
7、讀透《梅州市考試說(shuō)明》,，明確中考的導(dǎo)向,，對(duì)《梅州市考試說(shuō)明》所例舉的題型,，要訓(xùn)練解題思路。
8,、加強(qiáng)溝通,，與其他學(xué)校、地區(qū)老師互換信息,，掌握最新中考動(dòng)向,。
（五）語(yǔ)文復(fù)習(xí)中困惑
1、語(yǔ)文作為母語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容,，如果中考成績(jī)不令老師,、學(xué)生、家長(zhǎng)滿意,，則會(huì)使老師有吃力不討好的想法,，學(xué)生有松懈思想，家長(zhǎng)則不重視,。學(xué)生有一種誤區(qū)即語(yǔ)文是否復(fù)習(xí)都一個(gè)樣,，誠(chéng)然語(yǔ)文功在平時(shí)，但我們?nèi)韵Ｍㄟ^(guò)復(fù)習(xí)能有所提高,，因?yàn)檎Z(yǔ)文科所占的120分（130分）是最多的,。那么，如需讓學(xué)生拿到滿意的成績(jī),，我想試題的難度要降低,。
2、文言文的內(nèi)容,，我們認(rèn)為課內(nèi)講讀課的內(nèi)容對(duì)大部分學(xué)生而言能夠掌握則很不錯(cuò)了,。因?yàn)槊績(jī)?cè)有兩個(gè)單元四篇的古文，三年則有24篇,，這些能較好掌握就很好了,，課外古文，則有故事性,、較經(jīng)典的,、對(duì)學(xué)生的思想有啟發(fā)、教育意義的可以加強(qiáng)掌握,。
3,、作文：作文是試卷所占分值最高的，但中考的差距卻最大,。如何提高大部分學(xué)生的寫(xiě)作能力是我們?cè)诮虒W(xué)中亟待解決的問(wèn)題,。
中考備考會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué) 中考備考會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文篇六
尊敬的老師,、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好,！
在距離20xx年中考還有100天的特殊日子里,，很高興能代表九年級(jí)全體同學(xué)做中考發(fā)言。面對(duì)日益臨近的中考,，相信大家一定和我一樣,，豪情滿懷，信心百倍,。因?yàn)樵龠^(guò)100天,，我們就將帶著老師殷切的希望，帶著父母深情的叮嚀,，跨進(jìn)中考的考場(chǎng),，去書(shū)寫(xiě)青春歲月最絢麗的一章，去翻開(kāi)輝煌人生最精彩的一頁(yè),。
在稻花飄香的金色季節(jié),，我們走進(jìn)了向往已久的九年級(jí)。1000多個(gè)日日夜夜,，我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?，同學(xué)與同學(xué)之間名次的競(jìng)爭(zhēng)，老師與老師之間真誠(chéng)的合作,，使我不敢有一絲懈怠,。在各科老師辛勤耕耘下，我終于取得了優(yōu)異的成績(jī),，在這里,，請(qǐng)容我代表全體同學(xué)真誠(chéng)的道一聲；“老師,，你們辛苦了,！”。
青春如火,，歲月如歌,，轉(zhuǎn)眼間初中三年已經(jīng)臨近盡頭，但時(shí)間卻毫不留情的闊步前行,，三年來(lái)校園里灑落了我們的淚水與汗水,，充滿著我們的快樂(lè)與憂傷，培育了我們的勤奮與競(jìng)爭(zhēng),，這一切包括校園里陪我們度過(guò)無(wú)數(shù)日日夜夜的樹(shù)木與磚墻將永遠(yuǎn)被珍藏,。今天，我們已站在了中考的起跑線上,，今天不同尋常,，因?yàn)榻裉炀嚯x中考只有100天了,；我們不同尋常，因?yàn)槲覀儗⒚媾R人生的第一次重要的選擇,；這次選擇不同尋常,，因?yàn)檫@次選擇將決定我們是否能坐在渴望已久高中的教室里學(xué)習(xí)，面對(duì)即將到來(lái)的中考,，或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼煽?jī)不理想而彷徨,，或許有的同學(xué)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的短暫而嘆息,，或許有的同學(xué)不以為然逍遙的數(shù)著日子,。可是我們是否曾想過(guò)我們的父母正為即將到來(lái)的中考而心急如焚,；我們的老師正在為即將到來(lái)的中考而承受著巨大的壓力,，我們的競(jìng)爭(zhēng)者正在秣馬厲兵，躍躍欲試,。中考,，容不得我們有一絲遲疑，中考,，容不得我們有片刻停滯,，中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失,！
中考,，我們必須勝利！
機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備的人,，在距中考還有100天的日子里我們堅(jiān)定地相信,，勤奮刻苦，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的擺中學(xué)子一定不會(huì)辜負(fù)老師,、家長(zhǎng)的深情厚望,，因?yàn)樵谖覀兩砗笳局χС帧A心關(guān)愛(ài)我們的學(xué)校,，站著團(tuán)結(jié)合作,、盡心盡力為我們大家奉獻(xiàn)出全部愛(ài)心的老師。還站著默默無(wú)聞,，充滿期待的親愛(ài)的爸爸媽媽,。同學(xué)們，“滄海橫流,，方顯英雄本色”,，人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光,。既然我們選擇了中考,，我們就沒(méi)有理由要退縮,。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，已經(jīng)到了為理想奮力一搏的最后時(shí)刻,！
讓我們倍加珍惜這最后的100天,，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路,；調(diào)動(dòng)起全部的智慧,，凝聚起全部的熱情，為100天后的中考而奮力沖刺,，讓我們的青春,，在這臨近中考的最后100天中閃耀出最美麗的光彩！
誓詞：在這神圣的時(shí)刻,，我用青春的名義宣誓：今天之后,，讓夢(mèng)想煥發(fā)燦爛的光芒！
我發(fā)誓：不負(fù)父母的期盼不負(fù)恩師的厚望,，不負(fù)天賜的智慧,。我承諾：不作懦弱的退縮，不作無(wú)益的彷徨,。
我將帶著從容的微笑,，去贏得我志在必得的輝煌。
中考備考會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué) 中考備考會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文篇七
大家好,！又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時(shí)候了,，很榮幸和大家一起面對(duì)年的中考。近幾年我們學(xué)校在中考取得了不錯(cuò)的成績(jī),，在此,，我談?wù)勎覀冇紡?fù)習(xí)策略的制定與落實(shí)中的一些做法，拋磚引玉,，與大家交流互補(bǔ),，迎戰(zhàn)中考。 各位,、老師們：
復(fù)習(xí)是每一屆初三的必修課,。扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)是取得中考勝利的必由之路。
1．導(dǎo)向引路：要在深入研究課程標(biāo)準(zhǔn),、考試說(shuō)明,、教材、以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上,，從內(nèi)容到方法,，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的方法,，解題的思路和方法上,，對(duì)學(xué)生給予正確的指導(dǎo)，最終提高學(xué)生的中考成績(jī),。
2．歸類：以課標(biāo)為依據(jù),，幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教材中所牽涉到的知識(shí)加以分類，以掌握知識(shí)的體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，把知識(shí)系統(tǒng)化,，條理化，簡(jiǎn)單化,。
3．訓(xùn)練能力：通過(guò)復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識(shí)記能力,，理解能力，能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力,。
1,、狠抓語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的范圍,，始終以考試說(shuō)明作為復(fù)習(xí)指南，對(duì)于中考中的基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用這一塊力爭(zhēng)考滿分,。如古詩(shī)文的背誦理解默寫(xiě),，充分利用早讀的時(shí)間來(lái)背誦。
2,、重點(diǎn)搞好閱讀理解的復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)時(shí)以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法,，以著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力,，重視文言文的閱讀訓(xùn)練，對(duì)重要文言文目要求學(xué)生都要過(guò)關(guān),，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫(xiě)一些重要的名段,，名句，懂得文言實(shí),、虛詞的釋義,，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫(xiě)法。課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)則采用任務(wù)型教學(xué),，以冊(cè)為單元,，做一課一測(cè)，課課過(guò)關(guān),。文言文注意知識(shí)遷移至課外古文部分,，而看到某個(gè)字應(yīng)能聯(lián)系到課內(nèi)相關(guān)的字，這就要求對(duì)課文內(nèi)容必須熟悉。現(xiàn)代文則應(yīng)能明確各文章的文體,，注重方法的歸納和指導(dǎo),，通過(guò)講評(píng)試卷中所遇到的題型進(jìn)行歸納，進(jìn)而上升為方法,。如將其分為記敘文,、議論文、說(shuō)明文,，小說(shuō),、散文等。然后按各種文體的知識(shí)點(diǎn)給予歸納,，如說(shuō)明文――介紹（某一事物）的某一方面怎樣,，安排說(shuō)明順序，運(yùn)用說(shuō)明方法,，注意說(shuō)明文用詞的準(zhǔn)確性等,，以一種文體來(lái)推及相關(guān)的其他文體。又可推及
說(shuō)明文―副詞―準(zhǔn)確性
記敘文品析句子
小說(shuō)―動(dòng)詞―生動(dòng)形象理解句子由此不斷地反復(fù)練以及鞏固,。
散文
3,、對(duì)于的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來(lái),，每周都要布置專題讓學(xué)生訓(xùn)練,，并要加強(qiáng)的指導(dǎo)和講評(píng)工作，特別要做好話題,、半命題等開(kāi)放性的強(qiáng)化訓(xùn)練,。
4、強(qiáng)化集體備課,，既分工又合作,，發(fā)揮集體的智慧，備課組堅(jiān)持每周至少集體備課一次,，討論一周的復(fù)習(xí)安排,，有計(jì)劃，有步驟的展開(kāi),。堅(jiān)持互相聽(tīng)課,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。
5,、要求每位教師深入研究學(xué)業(yè)考試大綱并根據(jù)自已的理解出一份中考模擬試卷，這樣才能使在自己的教學(xué)中目的明確,，更有實(shí)效,。
（三）初三迎考復(fù)習(xí)進(jìn)度與計(jì)劃：
第一輪復(fù)習(xí)：課本為主，按冊(cè)復(fù)習(xí)。
2月中旬到4月中旬為止,，著重于從課本入手,，依標(biāo)扣本，在字,，詞,，句，中夯實(shí)基礎(chǔ),，特別是古詩(shī)詞和文言文全面鋪開(kāi),。按照“知識(shí)點(diǎn)梳理――重難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)――練習(xí)題鞏固――做錯(cuò)題強(qiáng)化”的步驟進(jìn)行，采用文言文與現(xiàn)代文穿插,、閱讀與穿插,、識(shí)記與理解穿插、知識(shí)與能力穿插的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),，以提高語(yǔ)文復(fù)習(xí)的目的性和實(shí)效性,。訓(xùn)練與指導(dǎo)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程。
在第一輪復(fù)習(xí)中要做到：明確考點(diǎn)（邊引導(dǎo)學(xué)生明確考點(diǎn)范圍,，邊進(jìn)行板塊復(fù)習(xí),，避免無(wú)效勞動(dòng)）；夯實(shí)基礎(chǔ)（立足課本,，扎實(shí)掌握課言文知識(shí)）,；鞏固根本（緊抓閱讀和不放松）；歸納方法（對(duì)文言文釋義和翻譯,、精讀以及不同的形式邊訓(xùn)練邊梳理方法）；強(qiáng)調(diào)規(guī)范（強(qiáng)調(diào)審題,、思考分析和表達(dá)的規(guī)范,，避免無(wú)謂失分）；點(diǎn)面結(jié)合（以專題訓(xùn)練為主,，試題模擬作輔助,，專題吃準(zhǔn)考點(diǎn)，試題反饋診斷）,。具體做法是將六冊(cè)的古文歸納,，讓學(xué)生記、背,，再輔以小測(cè),。我們把第一輪的復(fù)習(xí)稱為“拉式復(fù)習(xí)”，“地毯式轟炸”,。
第二輪復(fù)習(xí)：專項(xiàng)訓(xùn)練,，強(qiáng)化重點(diǎn)。
4月中旬到5月中旬為止，應(yīng)該進(jìn)入專題復(fù)習(xí)階段,，即根據(jù)《考試說(shuō)明》和中考命題規(guī)律,，打破學(xué)科原有順序，將知識(shí)結(jié)構(gòu)分門分類地進(jìn)行并強(qiáng)化訓(xùn)練,。按照“相關(guān)知識(shí)整合――相關(guān)練習(xí)強(qiáng)化――相關(guān)錯(cuò)題點(diǎn)評(píng)”的步驟分類進(jìn)行,，努力做到“四多”即：多做中考題，多點(diǎn)評(píng)幾種題型,，多答題技巧,，多見(jiàn)識(shí)中考，查漏補(bǔ)缺,，更注重現(xiàn)代文和的訓(xùn)練指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的中考得分意識(shí)。這一階段的復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于歸類,，作好專題,，查缺補(bǔ)漏，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率,，打好陣地戰(zhàn),，殲滅戰(zhàn)。
第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練,，把握整體,。
5月中旬到中考為止，這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng),，多做中考模擬題,，整體把握試卷的題量，安排好做題時(shí)間,，可幫助同學(xué)們?cè)谕瓿蓪ｎ}復(fù)習(xí)后,，檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí),，提高應(yīng)試能力的作用,。模擬訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生掌握答題技巧,，熟悉考試技術(shù),，作好一切應(yīng)考準(zhǔn)備。
最后一周是自由復(fù)習(xí),。要求學(xué)生按照自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，在老師指導(dǎo)下，每天做點(diǎn)中等題,，寫(xiě)一小文章,，培養(yǎng)手感和良好心理,，為決勝中考做好充足的準(zhǔn)備。
（四）復(fù)習(xí)中注意的幾個(gè)問(wèn)題
1,、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),，要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)，每一成員既分工又合作,，資源共享,，群策群力。
2,、利用好課堂,，力求課堂上民主高效，使學(xué)生復(fù)習(xí)有效果,、有收獲,、能力迅速提升。
3,、研究中考試題,，把握核心知識(shí)和核心能力，每個(gè)人都成為研修型教師,，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,。
4、復(fù)習(xí)期間,，求精不求快,。我們要落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,，做到不留漏洞,。
5、選題要“精”,，量要適宜,。訓(xùn)練要嚴(yán)格、規(guī)范,、統(tǒng)一。
6,、講解要抓點(diǎn)帶線,，理清知識(shí)系統(tǒng)，靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解基礎(chǔ)性題,，啟迪學(xué)生的思維,，切忌上新課式的泛講。
7,、讀透《梅州市考試說(shuō)明》,，明確中考的導(dǎo)向,，對(duì)《梅州市考試說(shuō)明》所例舉的題型，要訓(xùn)練解題思路,。
8,、加強(qiáng)溝通，與其他學(xué)校,、地區(qū)老師互換信息,，掌握最新中考動(dòng)向。
（五）語(yǔ)文復(fù)習(xí)中困惑
1,、語(yǔ)文作為母語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容,，如果中考成績(jī)不令老師、學(xué)生,、家長(zhǎng)滿意,，則會(huì)使老師有吃力不討好的想法，學(xué)生有松懈,，家長(zhǎng)則不重視,。學(xué)生有一種誤區(qū)即語(yǔ)文是否復(fù)習(xí)都一個(gè)樣，誠(chéng)然語(yǔ)文功在平時(shí),，但我們?nèi)韵Ｍㄟ^(guò)復(fù)習(xí)能有所提高,，因?yàn)檎Z(yǔ)文科所占的120分（130分）是最多的。那么,，如需讓學(xué)生拿到滿意的成績(jī),，我想試題的難度要降低。
2,、文言文的內(nèi)容,，我們認(rèn)為課內(nèi)講讀課的內(nèi)容對(duì)大部分學(xué)生而言能夠掌握則很不錯(cuò)了。因?yàn)槊績(jī)?cè)有兩個(gè)單元四的古文,，三年則有24,，這些能較好掌握就很好了，課外古文,，則有故事性,、較經(jīng)典的、對(duì)學(xué)生的有啟發(fā),、教育意義的可以加強(qiáng)掌握,。
3、：是試卷所占分值最高的,，但中考的差距卻最大,。如何提高大部分學(xué)生的能力是我們?cè)诮虒W(xué)中亟待解決的問(wèn)題。
中考備考會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué) 中考備考會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好,！
一朝，朝陽(yáng)噴薄而出,；一夕,，殘日吐霞而落。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)朝朝暮暮,，從我們手邊掠過(guò),。如今，面對(duì)著百日后的中考,，拼搏,，是唯一的道路。
曾有失敗,，曾有痛苦,，曾有彷徨；同樣,，亦有成功,，亦有快樂(lè)，亦有追求,。中考,，這個(gè)期待了一千多天的的日子，來(lái)到了,。它既是一個(gè)學(xué)習(xí)的開(kāi)始,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的結(jié)束。老師上課第一天就說(shuō)：“學(xué)習(xí)就是馬拉松賽,，最后闖線的才是冠軍,。”那么,，現(xiàn)在,，就是沖刺的時(shí)候！
老師和家長(zhǎng)為我們付出了太多的心血,，現(xiàn)在,，是我們交出滿意答卷的時(shí)刻！
我們是有實(shí)力的,，同為同學(xué),，我們29中學(xué)子是同齡人中的佼佼者，我們有百倍的勇氣,，充足的信心，滿懷的.激情去挑戰(zhàn)中考,！
“三分天注定,，七分靠打拼,，愛(ài)拼才會(huì)贏！”
龜兔賽跑中,，烏龜所以取得最后的勝利,，就在于它的鍥而不舍。魯迅說(shuō)過(guò)：“不恥最后,，即使慢,，馳而不息，定能達(dá)到他所向的目標(biāo),?！庇芯湓捳f(shuō)：“項(xiàng)羽日勝而亡，劉邦日敗而王,?！睆?fù)習(xí)是一個(gè)趕超的過(guò)程，何為趕超,？——趕上并超越,！
在這不足百天里，我代表九年級(jí)全體同學(xué)要進(jìn)一步明確目標(biāo),，全身心投入復(fù)習(xí)備考,，珍惜時(shí)間，提高效率,，做到自尊自愛(ài),，自律自強(qiáng)；戒驕戒躁,，勤學(xué)苦練,；攻堅(jiān)克難，百折不撓,。以最佳的心理狀態(tài)和昂揚(yáng)的精神狀態(tài)去迎接中考,。
同學(xué)們，百日沖刺的戰(zhàn)鼓已經(jīng)雷響,，我相信初三全體學(xué)生一定能滿懷豪情,，奮戰(zhàn)百日，向既定目標(biāo)奮力沖刺,；我相信,，20xx年中考一定會(huì)捷報(bào)頻傳，首戰(zhàn)大捷,！
謝謝大家,！
中考備考會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué) 中考備考會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文篇九
各位老師，同學(xué)們：
大家好,！
今天,，我們滿懷著美好的希望,，洋溢著奮斗的豪情，在這里召開(kāi)中考備考沖刺大會(huì),。這是一個(gè)給大家加油鼓勁的大會(huì),，這也是一個(gè)為大家壯行的大會(huì)，這還是一個(gè)謀求今年中考必勝策略的大會(huì),！
同學(xué)們,，“逝者如斯，不舍晝夜”,，踏入鄉(xiāng)中的日子仿佛就在昨天,。三年來(lái)，曾經(jīng)歡暢的笑,，曾經(jīng)痛快的淚,，曾經(jīng)揮灑的汗水，曾經(jīng)收獲的成熟,，卻深深地印在了我們的生命中,。我們師生共同經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，共同走過(guò)了不平凡的歷程,。今天,，在中考的考驗(yàn)面前，我相信你們一定會(huì)以“天將大任于斯人也”的雄心壯志,，勇敢地承擔(dān)起歷史的責(zé)任,，用自己的勤奮和努力，迎接競(jìng)爭(zhēng)的撞擊,，用智慧的力量,，創(chuàng)造十里望回族鄉(xiāng)中學(xué)再度輝煌的詩(shī)篇。同學(xué)們,，信心是一切事業(yè)成功的思想基礎(chǔ),，中考，在某種意義上講,，是毅力的較量,，是心理素質(zhì)的角逐，是精神品質(zhì)的比拼,，成功只屬于那種抱定必勝信念,、具有蔑視一切的氣概、以勝利者的心態(tài)步入考場(chǎng)的人,。
還有十幾天就到中考了,，我想從考前的準(zhǔn)備（復(fù)習(xí)方法、心理調(diào)整、物品準(zhǔn)備）考場(chǎng)應(yīng)試技巧,，到考后注意事項(xiàng)三個(gè)方面,，與大家交流，希望能夠給同學(xué)們一些有益的幫助,。
中考復(fù)習(xí)的最后幾天，建議同學(xué)們,，不要做太多的題目,，更不要做難題，象征性地做一些題目,，這也只是為了不喪失對(duì)題目的敏感,。我覺(jué)得，這個(gè)時(shí)期,，最重要的是做好總結(jié)工作,，理清知識(shí)脈絡(luò)。
1,、回歸課本,。中考有些基礎(chǔ)題本來(lái)就是課本上的原題或改造，所以必須深鉆教材,，課本復(fù)習(xí)不等于是對(duì)課本知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù),，而對(duì)知識(shí)的體系和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行重建、梳理,，理解不透的可以找老師答疑,，還建議學(xué)生結(jié)對(duì)子復(fù)習(xí)答疑。對(duì)自己理解不透徹的內(nèi)容,、薄弱環(huán)節(jié)一定要弄懂,。
2、對(duì)做錯(cuò)的題目進(jìn)行回顧與反思,，查漏補(bǔ)缺,。對(duì)需要記憶的內(nèi)容（如概念、知識(shí)點(diǎn)類）可每天背背,，多次重復(fù)記憶,；每門學(xué)科可以理出一個(gè)知識(shí)點(diǎn)目錄，哪些是重點(diǎn),、漏洞要補(bǔ)上,。切實(shí)解決“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全,，全而不美”的問(wèn)題,。
3、注重歸納總結(jié)?？忌炎隽舜罅款}目,，現(xiàn)在是到了對(duì)解題的規(guī)律、方法進(jìn)行歸納總結(jié)的時(shí)候了,。還要注重細(xì)節(jié),。中考中細(xì)節(jié)決定成敗，包括答題的規(guī)范,、格式化,、審題的仔細(xì)等。
4,、調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏,。研究表明，人的大腦皮層細(xì)胞有明確的分工,，不同的刺激會(huì)引起大腦不同的興奮,。如長(zhǎng)時(shí)間接受同一類信息刺激，就容易產(chǎn)生疲勞,，注意力容易分散,，所以要避免長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的現(xiàn)象。
5,、把心態(tài)調(diào)整好,。其實(shí)中考的成功要素就是“實(shí)力+心態(tài)”。盡量跟平時(shí)一樣,，該怎樣就怎樣,。考生要樹(shù)立“把中考當(dāng)作一次練習(xí)”的觀念,。
6,、訓(xùn)練要適度，反思見(jiàn)提高,。同學(xué)們要注意,，在復(fù)習(xí)中特別要把握好每一次考試的檢驗(yàn)作用，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上存在的漏點(diǎn)和疑點(diǎn),，思維的盲點(diǎn),、能力的空白點(diǎn)，我們?cè)谒俣?、?zhǔn)確率上下功夫,，這是中考成功很重要的要素之一。
7,、保持“人易我易,，但我不大意,；人難我難，但我不畏難”心態(tài),，這樣就能攻克看到難題的畏懼心理,。
8、準(zhǔn)備好考試用品,，準(zhǔn)考證,，透明檔案袋、2b鉛筆,、0,。5黑顏色的鋼筆或水筆（2支以上，一定要好寫(xiě)的）,、直尺、圓規(guī),、三角板,、量角器、墊板,、橡皮,、鉛筆刀、小剪刀,、清涼油,、擰干的毛巾、零錢等等,?？荚嚂r(shí)最好帶一只表，合理安排時(shí)間,。
學(xué)生考前狀態(tài)如何調(diào)整,？其實(shí)很多學(xué)生都清楚，尤其考前最后幾天看書(shū),，自己總感覺(jué)到不會(huì)對(duì)自己的能力有多少提高,。但是為了保持狀態(tài)，學(xué)生生還是應(yīng)該適當(dāng)看書(shū),、調(diào)整,，不必打破日常生活規(guī)律而刻意創(chuàng)造一種輕松的氛圍。像熱身運(yùn)動(dòng)一樣,，復(fù)習(xí)一些基礎(chǔ)的知識(shí)要點(diǎn)是很有必要的,，想一想簡(jiǎn)單的問(wèn)題，使大腦處于一種較活躍,、清醒的狀態(tài),，但量不宜大，時(shí)間不宜長(zhǎng)。這時(shí)要注意飲食衛(wèi)生,，必須保證食物的新鮮清潔,，防止出現(xiàn)腹瀉，從而消耗體力,；不要吃容易引起胃腸不適的食物,，不要吃太油膩的食物。調(diào)節(jié)生物鐘,，盡量把學(xué)習(xí),、思考的最佳狀態(tài)時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。相信通過(guò)你的努力,，“高分不期而立,，劣績(jī)不望而除”
考前逐步調(diào)整自己的心態(tài)，以便在考場(chǎng)上達(dá)到良好的競(jìng)技狀態(tài),。同時(shí)還應(yīng)學(xué)會(huì)并掌握一定的應(yīng)試技巧,。
第一。試卷到手,，首先填好個(gè)人資料要按照考試要求,，認(rèn)真、準(zhǔn)確,、規(guī)范地填好準(zhǔn)考證號(hào)碼,、姓名等相關(guān)內(nèi)容。認(rèn)真傾聽(tīng)監(jiān)考老師宣讀有關(guān)規(guī)則和注意事項(xiàng),，以免事后惹麻煩,。
第二。要統(tǒng)攬全卷,，弄清題量,、題型以及難易題目，以便合理地安排答題的時(shí)間,。要認(rèn)真審題,、縝密審題，按照“先易后難,、先小后大”的順序解答,，對(duì)基本題千萬(wàn)不能放松，要保證“一見(jiàn)就會(huì)”的題“一做就對(duì)”,。
第三,。要講究技巧、靈活應(yīng)對(duì),，解答較難的問(wèn)題時(shí)可采取由已知入手知因索果,，還可以從結(jié)論入手,，由果探因，逐步趨向已知的策略,。對(duì)于久攻不下的難題,，努力寫(xiě)好相關(guān)的基本公式、起始步驟,，盡量多拿分,，然后暫時(shí)放棄，防止“前面難題久攻不下,，后面易題無(wú)暇顧及”的局面,。
第四。選擇題有效排除必錯(cuò)答案,，縮小選擇范圍,，提高準(zhǔn)確率。數(shù)學(xué),、物理作圖題,，務(wù)必先用普通鉛筆描畫(huà)。
第五,。完成選擇題后，立即在答題卡上填涂,。每做完一道大題型,，都應(yīng)立即在答題卡上填涂，避免出現(xiàn)考試結(jié)束鈴聲響后,，答題卡仍未完成的重大失誤,！
第六。要表達(dá)準(zhǔn)確,、書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀,。卷面整潔，不讓扣分答卷字跡工整,，會(huì)引起閱卷老師愉悅感,，增加評(píng)定的分?jǐn)?shù)；反之則會(huì)導(dǎo)致印象不好而扣分（特別是作文）,。
第七,。考試時(shí),，頭腦保持清醒,，要做到不漏題、漏答,、錯(cuò)看,，確保應(yīng)該得分的題全部得分?，F(xiàn)在中考，與其說(shuō)考水平,，不如說(shuō)考細(xì)心,。細(xì)心決定成敗，粗心與成功無(wú)緣,！
第八,。認(rèn)真檢查，把好最后一關(guān)檢查答題思路,、檢查解題步驟,、檢查答題結(jié)果，千萬(wàn)不要提前交卷,。成功地走過(guò)每一天,，勝利就會(huì)屬于你！
第九,?？紙?chǎng)上萬(wàn)一有什么不盡人意的事情發(fā)生，要心胸開(kāi)闊,，做好自己的事,。社會(huì)是復(fù)雜的，總有一些事情是不如意的,，考場(chǎng)內(nèi)外都有可能發(fā)生一些你不愿意看到的情況,，你要想開(kāi)些，個(gè)別考生不誠(chéng)信是他個(gè)人的事情,，大多考生是很好的,。我相信：你們才是最棒的！
1,、考后不回憶考題,；不和同學(xué)（電話交流）過(guò)多討論答案；不估算考試成績(jī),，做到考一門,，忘一門，安心休息與調(diào)整,，積極投入到下一門考試中去,。
2、考后若遇到家長(zhǎng)過(guò)多詢問(wèn)考試情況,，考生可以調(diào)整自己心態(tài),，用溫和態(tài)度與家長(zhǎng)交流，而不應(yīng)與家長(zhǎng)間發(fā)生情緒上的沖突,。
3,、考試結(jié)束,，記得帶出準(zhǔn)考證等自己攜帶的用品。最后一門考完,，要把準(zhǔn)考證交給領(lǐng)隊(duì)老師,，這是日后報(bào)到的必要憑證。
4,、學(xué)生結(jié)伴回家,，不要在車站，商店,、娛樂(lè)場(chǎng)所等處逗留,，注意交通安全，避免出現(xiàn)安全事故的發(fā)生,。
同學(xué)們,，三年來(lái)，踏實(shí)勤奮的學(xué)風(fēng)激勵(lì)著你們的進(jìn)步,；嚴(yán)格有序的管理體制規(guī)范著你們的行為,，質(zhì)樸進(jìn)取的氛圍健全著你們的人格，老師忘我奉獻(xiàn)的精神鼓舞著你們的前行,。隨著中考日期的臨近,，你們將為自己的初中生活劃上一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，這個(gè)標(biāo)點(diǎn)是代表圓滿的句號(hào),，是遒勁有力,、充滿驚喜的感嘆號(hào)，更是一個(gè)留待日后細(xì)細(xì)品味的省略號(hào),！
在你們身上，寄托了太多太多人的希望,，有望子成龍的父母,，有愿桃李繽紛的師長(zhǎng)，有關(guān)心愛(ài)護(hù)你的親友,。十幾天以后,，請(qǐng)用你們精心儲(chǔ)備的才氣、百折不撓的勇氣,、敢為人先的豪氣實(shí)現(xiàn)你們的目標(biāo),！學(xué)校將竭盡全力為你們的最后沖刺營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍、提供最好的后勤保障,。
九年級(jí)的老師們,，在同學(xué)們即將離開(kāi)母校的最后的一周里，請(qǐng)你們?cè)诮虒W(xué)中加強(qiáng)交流與合作,，探索最科學(xué)的中考應(yīng)對(duì)策略,，給我們的學(xué)生最有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)和精神安慰,。在生活上做學(xué)生的知心朋友，相信我們的學(xué)生永遠(yuǎn)是最好的,，讓我們揮毫抒壯志,，展翅翱蒼穹，永遠(yuǎn)是成功者,！
預(yù)祝同學(xué)們旗開(kāi)得勝,，中考成功！
謝謝大家,！
中考備考會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué) 中考備考會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文篇十
今天有機(jī)會(huì)與各位同仁一起就語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)進(jìn)行交流,，探討提高語(yǔ)文成績(jī)的方法策略，我感到非常榮幸,。今年我沒(méi)有教畢業(yè)班,，也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可言，這里我把我過(guò)去教畢業(yè)班的一些做法說(shuō)出來(lái),，供各位同仁商討,。
初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)具有知識(shí)點(diǎn)多，時(shí)間緊迫,，收效低微,，缺乏新鮮感等特點(diǎn)。這學(xué)期,，初三的語(yǔ)文教學(xué)將進(jìn)入一個(gè)最緊張,，最繁忙的時(shí)期。在這種情況下,，我們老師必須理清復(fù)習(xí)思路,，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，使復(fù)習(xí)過(guò)程穩(wěn)扎穩(wěn)打,，才能取得復(fù)習(xí)的有效性,。我認(rèn)為可以從以下兩個(gè)方面做起：
《中考語(yǔ)文考試說(shuō)明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路,，提高復(fù)習(xí)的效率,，我們先認(rèn)真解讀《考試說(shuō)明》，明確考試方向,，洞察考試熱點(diǎn),，同時(shí)學(xué)生也在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》中所列考項(xiàng),，明確目標(biāo),，逐項(xiàng)對(duì)照，務(wù)求落實(shí),，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢,。今年的《中考語(yǔ)文考試說(shuō)明》還沒(méi)有下來(lái),，大家可以把昨年的找出來(lái)先看一下，因?yàn)檫B續(xù)三年的中考試卷的變化都不大,。
我認(rèn)為復(fù)習(xí)可以分四個(gè)階段：
第一階段：回歸課本,、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ),。
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
①字詞過(guò)關(guān)：讓學(xué)生動(dòng)手整理每?jī)?cè)書(shū)中的重點(diǎn)字詞,，主要是指課下注釋和課 后“讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)”中的字詞,，重點(diǎn)放在學(xué)生易寫(xiě)錯(cuò)讀錯(cuò)的字詞和同音字,、多音字、形似字上,，然后利用課堂時(shí)間聽(tīng)寫(xiě),，同桌互改，然后進(jìn)行二次整理,。小組長(zhǎng)匯總本組內(nèi)錯(cuò)的較多的字詞,，交課代表匯總，然后印發(fā)成測(cè)試卷,，課堂檢測(cè),，若還有錯(cuò)的較多的學(xué)生就個(gè)別輔導(dǎo)，做到逐人過(guò)關(guān),。
②課內(nèi)古詩(shī)詞過(guò)關(guān)：理解 → 背誦 → 默寫(xiě),。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用,。因此,，我們?cè)谥笇?dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實(shí)（當(dāng)然,，對(duì)基礎(chǔ)比較差的同學(xué),，老師要?dú)w納出重點(diǎn)句，重點(diǎn)掌握）,。尤其是在平時(shí)默寫(xiě)中經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”,，明確地告訴學(xué)生評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)（每錯(cuò)一字該格即不得分）,，要求學(xué)生時(shí)刻牢記：一字出錯(cuò)，滿“盤”皆輸,。
③名著閱讀過(guò)關(guān)：這一塊是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,，但是我們這里的學(xué)生大多數(shù)是沒(méi)有讀過(guò)多少名著的。怎么辦,？我們就利用手中的一本語(yǔ)文書(shū),，可以要求學(xué)生去讀每?jī)?cè)課本后面的名著導(dǎo)讀,，這里面的內(nèi)容有名著簡(jiǎn)介、閱讀建議,、精彩片段,、點(diǎn)評(píng)、探究思考,。通過(guò)閱讀這些內(nèi)容,，學(xué)生基本能就作家作品、主要人物,、與主要人物有關(guān)的主要情節(jié),、人物性格、人物評(píng)價(jià)等寫(xiě)出自己的閱讀感受,。要求學(xué)生從這幾個(gè)方面進(jìn)行整理筆記,，同時(shí)強(qiáng)化記憶。另外可以借助資料上的一些題去拓寬掌握的范圍,。
第二階段：專題分講,、精講精練、提升能力,。
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
①積累與運(yùn)用：這一部分主要包括病句的辨析與修改,、句子的銜接與連貫、信息的提取與概括,、仿寫(xiě)與修辭,、語(yǔ)言運(yùn)用（廣告、標(biāo)語(yǔ),、短信,、對(duì)聯(lián)、漫畫(huà),、圖表,、口語(yǔ)交際、開(kāi)場(chǎng)白,、推薦語(yǔ),、贊美詞、建議）,、綜合性學(xué)習(xí),、詩(shī)詞鑒賞。對(duì)這一部分的復(fù)習(xí),，主要通過(guò)專題訓(xùn)練來(lái)落實(shí),。如病句的復(fù)習(xí)，要化繁為簡(jiǎn)，引導(dǎo)學(xué)生注意敏感考點(diǎn),。比如：看到“是否”“通過(guò)??使”“防止”“避免”就知道怎么改,，看到這些關(guān)聯(lián)詞、敏感點(diǎn)就要想到相應(yīng)的錯(cuò)誤,。
其他專題的復(fù)習(xí),，我們盡可能地廣泛收集材料，尤其收集11-12年的中考試卷中的相關(guān)題型,。每一個(gè)專題都要將基本的題,、典型的題、靈活的題做好梳理和歸納,，使學(xué)生能夠掌握一些做題的規(guī)律和方法,。
②文言文閱讀。文言文的考查有課內(nèi)閱讀,、課內(nèi)比較閱讀,、課內(nèi)外比較閱讀、課外閱讀幾種方式,。課內(nèi)文言文考試的范圍以教讀篇目為主,。復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn)，撥正方向,。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍,。一般考查常見(jiàn)的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法,。實(shí)詞常?？疾橐辉~多義、古今異義,、詞類活用的詞語(yǔ),，虛詞則常以選擇題的形式出現(xiàn)，既可以是文段中的虛詞,，也可以是中學(xué)語(yǔ)文課本出現(xiàn)的虛詞,，范圍較廣；對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意,；對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似,。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章作為重點(diǎn)復(fù)習(xí),，它們往往是文言文中最典型的,、知識(shí)的覆蓋面最廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果,。第三,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做答完整準(zhǔn)確。比如翻譯類,。以直譯為主,，意譯為輔，要注意逐字對(duì)應(yīng)翻譯,，做好換,、留、刪,、補(bǔ),、調(diào)。注意翻譯時(shí)應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞,，這些字詞往往是得
分點(diǎn),。再比如談啟示類。解答這類題目時(shí)要注意思想傾向,，抓住作者基本的感情立場(chǎng),，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評(píng)論性的語(yǔ)句從多角度,、多側(cè)面思考作答,，結(jié)合與文段內(nèi)容有關(guān)的名言警句作答可使啟示談得更為深刻，因此要注重名言警句的積累,。
課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段,。內(nèi)容比較淺顯，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似,。做題時(shí)一定要注意與課內(nèi)學(xué)過(guò)的課文或知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系,，注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用。即使沒(méi)有讀的那么透徹,，只要以課內(nèi)知識(shí)舉一反三,，觸類旁通，用課內(nèi)答課外,，就不會(huì)感覺(jué)那么難,，也能夠得分。
③現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇文質(zhì)兼美的記敘文,、另一篇是說(shuō)明文或議論文,。教師在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時(shí)要注意三點(diǎn)：一要分文體對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生有文體意識(shí),，答題時(shí)什么樣的文體用什么樣的語(yǔ)言,，訓(xùn)練前先讓學(xué)生明確各類文體的知識(shí)和常見(jiàn)考點(diǎn)。二是教給學(xué)生回答各類問(wèn)題的基本思路和方法,，有些問(wèn)題可以總結(jié)歸納出通用的模式,。三是培養(yǎng)學(xué)生分點(diǎn)答題的意識(shí),，以保證得分率。具體的方法,，我不細(xì)說(shuō),，這是我平時(shí)搜集到的一些現(xiàn)代文閱讀的答題技巧，供大家參考 ,。
第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練,、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高,。
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
①吃透課標(biāo)及中考說(shuō)明,，收集篩選中考信息，精選模擬試題,。
②精練精講,，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的思路和方法，能觸類旁通,、舉一反三,。 ③通過(guò)模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法,。
第四輪復(fù)習(xí)：自主學(xué)習(xí)（考前一星期）
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
①學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺,，整理消化知識(shí)點(diǎn),，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。
②做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo),，緩解緊張情緒,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，找到自信,，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng),，考出最佳成績(jī)。
最后談?wù)勛魑膹?fù)習(xí),。,，被稱為中考語(yǔ)文的“半壁江山”，馬虎不得,。如 何在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生的作文能力提升,，需要講究策略。近年來(lái),，我們廣元市中考作文命題形式是二選一,，以命題作文、話題為主,，也有半命題作文和材料作文,。
但無(wú)論怎樣的形式,，都以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、認(rèn)識(shí)生活中的現(xiàn)象,、抒寫(xiě)生活的感悟?yàn)閷?dǎo)向,。復(fù)習(xí)應(yīng)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程，我以前是這樣做的：
1.在第一輪復(fù)習(xí)中,，一方面，梳理和積累素材,，每天利用15分鐘時(shí)間讓學(xué)生背誦讀書(shū)筆記中摘抄的精美片段,，積累感性的語(yǔ)言材料。另一方面,，結(jié)合課內(nèi)精美現(xiàn)代文的復(fù)習(xí),，根據(jù)中考作文在立意、內(nèi)容,、語(yǔ)言上的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練,、片斷訓(xùn)練和模仿作文，每周一次單項(xiàng)訓(xùn)練,，一個(gè)片斷訓(xùn)練,，每?jī)芍芤黄７伦魑摹?/p>
2.在第二輪復(fù)習(xí)中，從審題,、立意,、選材、布局,、表達(dá),、書(shū)寫(xiě)、字?jǐn)?shù)等幾個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)訓(xùn)練,。讓學(xué)生明白,，一篇好的作文要有靚麗的題目，一個(gè)精彩的開(kāi)頭,，一個(gè)疏密有致的段落布局,，一個(gè)優(yōu)美的片段描寫(xiě)，一個(gè)完美的結(jié)尾,，一個(gè)清爽的文面,。雖然不能做到十全十美，但一定要有亮點(diǎn),。
3.讓學(xué)生限時(shí)作文,。
以上是我對(duì)中考復(fù)習(xí)的一點(diǎn)粗淺的看法，在各位同行面前班門弄斧了,，有不妥之處,，請(qǐng)大家批評(píng)指正,。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！
中考備考會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué) 中考備考會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文篇十一
今天有機(jī)會(huì)與各位同仁一起就語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)進(jìn)行交流,，探討提高語(yǔ)文成績(jī)的方法策略，我感到非常榮幸,。今年我沒(méi)有教畢業(yè)班,，也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可言，這里我把我過(guò)去教畢業(yè)班的一些做法說(shuō)出來(lái),，供各位同仁商討,。
初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)具有知識(shí)點(diǎn)多，時(shí)間緊迫,，收效低微,，缺乏新鮮感等特點(diǎn)。這學(xué)期,，初三的語(yǔ)文教學(xué)將進(jìn)入一個(gè)最緊張,，最繁忙的時(shí)期。在這種情況下,，我們老師必須理清復(fù)習(xí)思路,，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，使復(fù)習(xí)過(guò)程穩(wěn)扎穩(wěn)打,，才能取得復(fù)習(xí)的有效性,。我認(rèn)為可以從以下兩個(gè)方面做起：
《中考語(yǔ)文考試說(shuō)明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路,，提高復(fù)習(xí)的效率,，我們先認(rèn)真解讀《考試說(shuō)明》，明確考試方向,，洞察考試熱點(diǎn),，同時(shí)學(xué)生也在老師的引導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》中所列考項(xiàng),，明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對(duì)照,，務(wù)求落實(shí),，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢,。今年的《中考語(yǔ)文考試說(shuō)明》還沒(méi)有下來(lái)，大家可以把昨年的找出來(lái)先看一下,，因?yàn)檫B續(xù)三年的中考試卷的變化都不大,。
我認(rèn)為復(fù)習(xí)可以分四個(gè)階段：
第一階段：回歸課本、系統(tǒng)歸納,、重抓基礎(chǔ),。
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
①字詞過(guò)關(guān)：讓學(xué)生動(dòng)手每?jī)?cè)書(shū)中的重點(diǎn)字詞,，主要是指課下注釋和課 后“讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)”中的字詞,，重點(diǎn)放在學(xué)生易寫(xiě)錯(cuò)讀錯(cuò)的字詞和同音字,、多音字、形似字上,，然后利用課堂時(shí)間聽(tīng)寫(xiě),，同桌互改，然后進(jìn)行二次,。小組長(zhǎng)匯總本組內(nèi)錯(cuò)的較多的字詞,，交課代表匯總，然后印發(fā)成測(cè)試卷,，課堂檢測(cè)，若還有錯(cuò)的較多的學(xué)生就個(gè)別輔導(dǎo),，做到逐人過(guò)關(guān),。
②課內(nèi)古詩(shī)詞過(guò)關(guān)：理解 → 背誦 → 默寫(xiě)。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶,，并且能夠靈活運(yùn)用,。因此，我們?cè)谥笇?dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能背誦,，字字落實(shí)（當(dāng)然,，對(duì)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，老師要?dú)w納出重點(diǎn)句,，重點(diǎn)掌握）,。尤其是在平時(shí)默寫(xiě)中經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”,，明確地告訴學(xué)生評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)（每錯(cuò)一字該格即不得分）,，要求學(xué)生時(shí)刻牢記：一字出錯(cuò)，滿“盤”皆輸,。
③名著閱讀過(guò)關(guān)：這一塊是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,，但是我們這里的學(xué)生大多數(shù)是沒(méi)有讀過(guò)多少名著的。怎么辦,？我們就利用手中的一本語(yǔ)文書(shū),，可以要求學(xué)生去讀每?jī)?cè)課本后面的名著，這里面的內(nèi)容有名著簡(jiǎn)介,、閱讀建議,、精彩片段、點(diǎn)評(píng),、探究思考,。通過(guò)閱讀這些內(nèi)容,，學(xué)生基本能就作家作品、主要人物,、與主要人物有關(guān)的主要情節(jié),、人物性格、人物等寫(xiě)己的閱讀感受,。要求學(xué)生從這幾個(gè)方面進(jìn)行筆記,，同時(shí)強(qiáng)化記憶。另外可以借助資料上的一些題去拓寬掌握的范圍,。
第二階段：專題分講,、精講精練、提升能力,。
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
①積累與運(yùn)用：這一部分主要包括病句的辨析與修改,、句子的銜接與連貫、信息的提取與概括,、仿寫(xiě)與修辭,、語(yǔ)言運(yùn)用（廣告、標(biāo)語(yǔ),、短信,、對(duì)聯(lián)、漫畫(huà),、圖表,、口語(yǔ)交際、開(kāi)場(chǎng)白,、推薦語(yǔ),、贊美詞、建議）,、綜合性學(xué)習(xí),、詩(shī)詞鑒賞。對(duì)這一部分的復(fù)習(xí),，主要通過(guò)專題訓(xùn)練來(lái)落實(shí),。如病句的復(fù)習(xí)，要化繁為簡(jiǎn),，引導(dǎo)學(xué)生注意敏感考點(diǎn),。比如：看到“是否”“通過(guò)??使”“防止”“避免”就知道怎么改，看到這些關(guān)聯(lián)詞,、敏感點(diǎn)就要想到相應(yīng)的錯(cuò)誤,。
其他專題的復(fù)習(xí)，我們盡可能地廣泛收集材料，尤其收集11-12年的中考試卷中的相關(guān)題型,。每一個(gè)專題都要將基本的題,、典型的題、靈活的題做好梳理和歸納,，使學(xué)生能夠掌握一些做題的規(guī)律和方法,。
②文言文閱讀。文言文的考查有課內(nèi)閱讀,、課內(nèi)比較閱讀,、課內(nèi)外比較閱讀、課外閱讀幾種方式,。課內(nèi)文言文考試的范圍以教讀目為主,。復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn)，撥正方向,。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍,。一般考查常見(jiàn)的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法,。實(shí)詞常?？疾橐辉~多義、古今異義,、詞類活用的詞語(yǔ),，虛詞則常以選擇題的形式出現(xiàn),，既可以是文段中的虛詞,，也可以是中學(xué)語(yǔ)文課本出現(xiàn)的虛詞，范圍較廣,；對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意,；對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。二要選好目,。選取教讀目中那些文質(zhì)兼美的文章作為重點(diǎn)復(fù)習(xí),，它們往往是文言文中最典型的、知識(shí)的覆蓋面最廣的文章,，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果,。第三，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做答完整準(zhǔn)確,。比如翻譯類,。以直譯為主，意譯為輔,，要注意逐字對(duì)應(yīng)翻譯,，做好換、留、刪,、補(bǔ),、調(diào)。注意翻譯時(shí)應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞,，這些字詞往往是得分點(diǎn),。再比如談啟示類。解答這類題目時(shí)要注意傾向,，抓住作者基本的感情立場(chǎng),，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評(píng)論性的語(yǔ)句從多角度,、多側(cè)面思考作答,，結(jié)合與文段內(nèi)容有關(guān)的名言警句作答可使啟示談得更為深刻，因此要注重名言警句的積累,。
課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段,。內(nèi)容比較淺顯，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似,。做題時(shí)一定要注意與課內(nèi)學(xué)過(guò)的課文或知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系,，注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用。即使沒(méi)有讀的那么透徹,，只要以課內(nèi)知識(shí)舉一反三,，觸類旁通，用課內(nèi)答課外,，就不會(huì)感覺(jué)那么難,，也能夠得分。
③現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一文質(zhì)兼美的記敘文,、另一是說(shuō)明文或議論文,。教師在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時(shí)要注意三點(diǎn)：一要分文體對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生有文體意識(shí),，答題時(shí)什么樣的文體用什么樣的語(yǔ)言,，訓(xùn)練前先讓學(xué)生明確各類文體的知識(shí)和常見(jiàn)考點(diǎn)。二是教給學(xué)生回答各類問(wèn)題的基本思路和方法,，有些問(wèn)題可以歸納出通用的模式,。三是培養(yǎng)學(xué)生分點(diǎn)答題的意識(shí)，以保證得分率,。具體的方法,，我不細(xì)說(shuō)，這是我平時(shí)搜集到的一些現(xiàn)代文閱讀的答題技巧,， ,。
第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高,。
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
①吃透課標(biāo)及中考說(shuō)明,，收集篩選中考信息，精選模擬試題,。
②精練精講,，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的思路和方法，能觸類旁通,、舉一反三,。
③通過(guò)模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法,。
第四輪復(fù)習(xí)：自主學(xué)習(xí)（考前一星期）
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
①學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺,，消化知識(shí)點(diǎn),，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。
②做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo),，緩解緊張情緒,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，找到自信,，以飽滿的狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng),，考出最佳成績(jī)。
最后談?wù)剰?fù)習(xí),。,，被稱為中考語(yǔ)文的“半壁江山”，馬虎不得,。如 何在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生的能力提升,，需要講究策略,。近年來(lái),，我們廣元市中考命題形式是二選一，以命題,、話題為主,，也有半命題和材料。
但無(wú)論怎樣的形式,，都以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,、認(rèn)識(shí)生活中的現(xiàn)象、抒寫(xiě)生活的感悟?yàn)閷?dǎo)向,。復(fù)習(xí)應(yīng)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程,，我以前是這樣做的：
1.在第一輪復(fù)習(xí)中，一方面，梳理和積累素材,，每天利用15分鐘時(shí)間讓學(xué)生背誦讀書(shū)筆記中摘抄的精美片段,，積累感性的語(yǔ)言材料。另一方面,，結(jié)合課內(nèi)精美現(xiàn)代文的復(fù)習(xí),，根據(jù)中考在立意、內(nèi)容,、語(yǔ)言上的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練,、片斷訓(xùn)練和模仿，每周一次單項(xiàng)訓(xùn)練,，一個(gè)片斷訓(xùn)練,，每?jī)芍芤荒７隆?/p>
2.在第二輪復(fù)習(xí)中，從審題,、立意,、選材、布局,、表達(dá),、書(shū)寫(xiě)、字?jǐn)?shù)等幾個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)訓(xùn)練,。讓學(xué)生明白,，一好的要有靚麗的題目，一個(gè)精彩的開(kāi)頭,，一個(gè)疏密有致的段落布局,，一個(gè)優(yōu)美的片段描寫(xiě)，一個(gè)完美的結(jié)尾,，一個(gè)清爽的文面,。雖然不能做到十全十美，但一定要有亮點(diǎn),。
3.讓學(xué)生限時(shí),。
以上是我對(duì)中考復(fù)習(xí)的一點(diǎn)粗淺的看法，在各位同行面前班門弄斧了,，有不妥之處,，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！
中考備考會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué) 中考備考會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文篇十二
尊敬的各位、各位老師：
大家好,！
又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時(shí)候,，很榮幸和大家一起探討20xx年的中考復(fù)習(xí)備考工作,。在此，就我校20xx年中考復(fù)習(xí)備考策略及落實(shí)的一些做法與交流,，拋磚引玉,，相互借鑒學(xué)習(xí)。
面對(duì)20xx年中考,，學(xué)校高度重視,，提前謀劃。成立了以王幫榮校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，校班子,、初三年級(jí)各班主任為副組長(zhǎng)，初三全體教師為成員的復(fù)習(xí)備考小組,。中考復(fù)習(xí)備考小組負(fù)責(zé)制定中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,，指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)備考工作；協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度,，監(jiān)控學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài),；收集、傳達(dá)中考信息,；督察模擬考試等相關(guān)工作,。
每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班級(jí)會(huì)，每周召開(kāi)一次學(xué)科會(huì),，集中解決中考復(fù)習(xí)中的問(wèn)題,。要求各學(xué)科組成員加強(qiáng)集體配合，按照學(xué)科組長(zhǎng)統(tǒng)一安排,，積極參與集體課,、中考模擬試卷等工作。要求各學(xué)科重視對(duì)教材中的核心內(nèi)容,、重點(diǎn)知識(shí)的研究,，深入挖掘教材，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架,，理解知識(shí)的來(lái)路去脈,，落實(shí)考點(diǎn)要求。
要求各學(xué)科組認(rèn)真研究中考說(shuō)明和近三年的中考試題,，建立中考復(fù)習(xí)備考教師教學(xué)手冊(cè),。找準(zhǔn)20xx年中考說(shuō)明變化點(diǎn),，認(rèn)真分析研究近三年的中考試題,，把握各考點(diǎn)的考查方式、能力要求,、出現(xiàn)幾率,、命題趨向,，然后針對(duì)各單元實(shí)際進(jìn)行分類歸納，從中精選資源用于課堂教學(xué),，以確保教學(xué)針對(duì)性,。
1、第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)補(bǔ)差階段
計(jì)劃時(shí)間安排為20xx年3月23日至4月22日（共4周）,。各學(xué)科要在20xx年3月23日前完成新課教學(xué)任務(wù),。本階段復(fù)習(xí)的任務(wù)是：以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《中考說(shuō)明》為依據(jù)，“梳理知識(shí),，構(gòu)建框架,，落實(shí)考點(diǎn)”。各學(xué)科《堂堂練》,、《周周考》要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和掌握,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)查漏補(bǔ)缺。
2,、第二輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)過(guò)關(guān)階段
計(jì)劃時(shí)間安排為20xx年4月22日至5月22日（共4周）,。各學(xué)科結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),、常用方法,、常見(jiàn)題型等進(jìn)行專題輔導(dǎo)，并通過(guò)模擬考試進(jìn)行基礎(chǔ)過(guò)關(guān),，提升學(xué)生的能力,。
3、第三輪復(fù)習(xí)：綜合提高階段
時(shí)間安排為20xx年5月22日至6月18日（共4周）各學(xué)科要通過(guò)對(duì)考試說(shuō)明及近幾年的中考典型試題的分析講解,，結(jié)合全仿真模擬考試進(jìn)行綜合提高,。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行在答卷技巧、應(yīng)試心理,、應(yīng)試策略等方面的輔導(dǎo),。
4、加強(qiáng)獲取中考信息的渠道,，加強(qiáng)交流,。與聯(lián)片學(xué)校搞好交流，組織好聯(lián)片模擬考試和成績(jī)分析,。
1,、物理、化學(xué),、生物學(xué)科教師與實(shí)驗(yàn)員從20xx年4月下旬開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)中考實(shí)驗(yàn)操作考試的訓(xùn)練,。
2、體育學(xué)科從本學(xué)期開(kāi)始針對(duì)中考體育項(xiàng)目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。
3,、多層面,、多渠道做好學(xué)生教育和心理輔導(dǎo)工作，確保學(xué)生以良好的狀態(tài)投入到備考復(fù)習(xí)之中,。
4,、營(yíng)造良好的備戰(zhàn)中考的氛圍。每個(gè)班級(jí)設(shè)有中考倒計(jì)時(shí),、勵(lì)志口號(hào),、標(biāo)語(yǔ)。另外,，要求各班及時(shí)做好每次測(cè)試的評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì),，營(yíng)造相互競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。
總之,，我們將以20xx年中考復(fù)習(xí)備考為教學(xué)工作核心,，科學(xué)管理，從嚴(yán)要求,，力爭(zhēng)20xx年中考取得好成績(jī),，力爭(zhēng)為普高和職高輸送更多更優(yōu)質(zhì)的生源。
中考備考會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué) 中考備考會(huì)發(fā)言稿語(yǔ)文篇十三
202x年中考,，縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)350名學(xué)生參考,，上線167人，升學(xué)率達(dá)到48%,?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)：實(shí)驗(yàn)中學(xué)的生源好，考這個(gè)成績(jī)很正常,。實(shí)際上,，202x年以前學(xué)校的生源確實(shí)要比兄弟學(xué)校好，202x年以后,，由于推行平行分班,，加上清外、民高的沖擊以及兄弟學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的增強(qiáng),，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)質(zhì)生源流失非常嚴(yán)重,。202x年招生的時(shí)候，我校轄區(qū)范圍內(nèi)的實(shí)驗(yàn)小學(xué),、民族小學(xué),、二小共有學(xué)生720人，我校僅招354人,，其中考取清外的優(yōu)質(zhì)生源達(dá)116人,。從這一年起，實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)入了新常態(tài),，這個(gè)新常態(tài)就是生源越來(lái)越差,、教師年齡越來(lái)越大,、質(zhì)量提升越來(lái)越難,、減負(fù)的呼聲越來(lái)越高,、以汗水換成績(jī)的空間越來(lái)越小，這就迫使我們面對(duì)現(xiàn)實(shí),、轉(zhuǎn)變觀念,、狠抓教育教學(xué)。下面,，我從常規(guī)管理,、教學(xué)研究、中考備考三個(gè)方面匯報(bào)我校的教育教學(xué)工作,。
（一）樹(shù)立正確的辦學(xué)理念,。學(xué)校以“家校和諧同行、師生共同發(fā)展”為辦學(xué)理念,，注重學(xué)生品質(zhì),、習(xí)慣、實(shí)踐,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生在學(xué)校健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí),、全面發(fā)展,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。為推進(jìn)素質(zhì)教育,，我們分類設(shè)計(jì)了豐富多彩的學(xué)?；顒?dòng)，給學(xué)生展示的平臺(tái),。一是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng),，比如藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),、體育節(jié)等,；二是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的活動(dòng)，比如“讓思想去旅行”的讀書(shū)活動(dòng),、學(xué)生書(shū)寫(xiě)展示,、學(xué)生摘抄評(píng)選等；三是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的活動(dòng),，比如網(wǎng)絡(luò)作文大賽,、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽、“五行之星”評(píng)選等,。
（二）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度,，嚴(yán)把集體備課、課堂教學(xué),、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo)、小組建設(shè)五關(guān),，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,。我們對(duì)教師做加法，加責(zé)任加擔(dān)子加管理,；對(duì)學(xué)生做減法,，減作業(yè)減負(fù)擔(dān)減壓力，我們修改作息時(shí)間,，學(xué)生每天7:30到校,，每節(jié)課只上40分鐘，迫使教師提高課堂教學(xué)效率,；數(shù)學(xué)開(kāi)展“作業(yè)的有效性研究”,，七年級(jí)推行家庭零作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。
（三）建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,。出臺(tái)《實(shí)驗(yàn)中學(xué)業(yè)績(jī)考核方案》,實(shí)行達(dá)標(biāo)帶管理，與教師的績(jī)效工資,、職稱評(píng)聘,、評(píng)優(yōu)表模掛鉤。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)突出品德至上,、知行合一,、進(jìn)步為行、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等因素,，定期評(píng)選讀行之星,、禮行之星、知行之星,、我行團(tuán)隊(duì)和進(jìn)步之星,。
（一）為什么提行知課堂。一是學(xué)校文化建設(shè)的需要,。學(xué)校推行“行”文化后,，管理理念、方式,、措施等發(fā)生了很大的變化,，作為學(xué)校核心的教學(xué)必須相應(yīng)改變。二是學(xué)校發(fā)展的需要。從教學(xué),、教研的角度提行知課堂,，推出有自身特色的教學(xué)模式，有利于學(xué)校發(fā)展,。三是教學(xué)教研的需要,。新課改提了十幾年，大多數(shù)課堂仍然是“講讀背”,、是教師的“獨(dú)角戲”,、是知識(shí)的“滿堂灌”,，行知課堂是新課改的深化和延續(xù),。四是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的需要。一所學(xué)校,，除培育學(xué)生外,，還要引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，在一起工作不是讓別人得了多少實(shí)惠,，而是要讓在一起工作的人能夠得到提升,，要讓教師的認(rèn)識(shí)、思想,、能力,、品位、境界得到提升,。
（二）行知課堂的來(lái)源,。一是來(lái)源于陶行知教育思想。我們將陶行知教育思想作為學(xué)校的基本辦學(xué)思想,，行知課堂是向陶行知先生致敬,。二是來(lái)源于行知二字的內(nèi)涵。知行二字在哲學(xué)上,，是理論與實(shí)踐的辯證關(guān)系,。在教育學(xué)，陶行知先生認(rèn)為“重知必先重行”,，知識(shí)是生活,、實(shí)踐、行動(dòng)的產(chǎn)物,。陶行知的教育思想非常接近現(xiàn)在流行的建構(gòu)主義學(xué)派,，即學(xué)習(xí)應(yīng)該是讓學(xué)生在生活中、在實(shí)踐中,、在交流中,、在協(xié)作中生成知識(shí)。現(xiàn)在的學(xué)校為了考試，把知識(shí)的傳授當(dāng)作了教育的全部,，實(shí)際上,，從人一生的發(fā)展來(lái)看，知識(shí)絕對(duì)不是第一位,，學(xué)生自學(xué)的能力,、交流的能力、協(xié)作的能力,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力最重要,。課堂教學(xué)應(yīng)該突出自學(xué)、交流,、協(xié)作能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),，學(xué)生具備了這些能力，將來(lái)在需要的時(shí)候再補(bǔ)習(xí)知識(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事,；如果現(xiàn)在只學(xué)了知識(shí),，將來(lái)在需要的時(shí)候，再去補(bǔ)充那些能力是絕對(duì)不可能的,。
（三）行知課堂的基本理念,。一是根據(jù)陶行知生活教育理論，行知課堂要注重實(shí)踐和聯(lián)系生活?，F(xiàn)在的考試死記硬背的東西很少,，注重知識(shí)的遷移和聯(lián)系實(shí)際靈活應(yīng)用，而學(xué)生只有校園生活,，沒(méi)有社會(huì)實(shí)踐,，更沒(méi)有直接的社會(huì)生活體驗(yàn)，就需要教師通過(guò)各種方式教給學(xué)生間接的生活體驗(yàn)和感受,。二是根據(jù)陶行知的教學(xué)生學(xué)的理論,，行知課堂要突出自主學(xué)習(xí)和學(xué)法指導(dǎo)。行知課堂要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生充分自主學(xué)習(xí),，然后教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)以學(xué)定教。三是根據(jù)陶行知教學(xué)做合一的理論,，行知課堂要讓學(xué)生在做中學(xué),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)練合一。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂掌握,，有效利用時(shí)間,，提高課堂教學(xué)效率。四是根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)派理論和“行知”二字的內(nèi)涵,，行知課堂要以學(xué)生為主體,，尊重生命,、注重生活、追求生動(dòng),。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去思考,、去體驗(yàn),、去發(fā)現(xiàn)、去提煉,、去積累,、去應(yīng)用。課堂的核心,、樞紐,、支配是學(xué)生的眼動(dòng)、嘴動(dòng),、手動(dòng),、腦動(dòng),、心動(dòng),、互動(dòng)。讓學(xué)生在行動(dòng)中收獲,，在行動(dòng)中提高,，在行動(dòng)中成長(zhǎng)。五是根據(jù)教育發(fā)展的規(guī)律,，行知課堂要與時(shí)俱進(jìn),、適應(yīng)時(shí)代，與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合,。有什么時(shí)代,，就有什么樣的教育，農(nóng)耕時(shí)代田間地頭就是教育,；階級(jí)出現(xiàn)富人產(chǎn)生教育所以是私塾,；工業(yè)革命后因?yàn)榇笠?guī)模生產(chǎn)的需要所以出現(xiàn)學(xué)校；現(xiàn)在是信息時(shí)代,，課堂教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合是行知課堂的方向,。
（一）組織精細(xì)。學(xué)校將畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),、師生動(dòng)員會(huì),、復(fù)習(xí)備考會(huì)及月考分析會(huì)常態(tài)化；推行達(dá)標(biāo)帶管理,，制定《九年級(jí)教學(xué)成績(jī)達(dá)標(biāo)管理方案》,、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》；通過(guò)月考、制定倒計(jì)時(shí)牌等措施,，營(yíng)造良好的復(fù)習(xí)備考氛圍,。
（二）科學(xué)備考。班子成員駐班,，協(xié)助班主任開(kāi)展工作,；各學(xué)科備課組打整體戰(zhàn)，分析考試走向,，制定復(fù)習(xí)備考方案,，實(shí)現(xiàn)資源共享；班主任根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，突出家校聯(lián)系溝通,，協(xié)調(diào)科任教師，加大輔差力度,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,；畢業(yè)班教師關(guān)注最新教研信息，分析教學(xué)現(xiàn)狀,，研究歷年中考試題特點(diǎn),，制定備考計(jì)劃和措施。在復(fù)習(xí)備考中,，我們注重科學(xué)備考,、勞逸結(jié)合，不搞“白加黑”,，“八加六”,，“汗水加時(shí)間”，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。
各位領(lǐng)導(dǎo),，在現(xiàn)有的環(huán)境和條件下，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的辦學(xué)條件,、師資水平,、教育質(zhì)量等方面不可能做到最好，但是,，我們?cè)趯W(xué)校理念,、辦學(xué)思想、學(xué)校管理,、教育質(zhì)量上,，一定要做到與眾不同！
