體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結,。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

數(shù)學教師心得感悟 數(shù)學教師心得體會篇一

一,、努力提高課的質(zhì)量，追求復習的效益,。

1、認真學習新課改的考試說明和考試綱要,，嚴格執(zhí)行課程計劃，確保教學進度的嚴肅性,。高三年級在明確學期教學計劃的基礎上，本學期以來經(jīng)常進行備課組集體備課,、教學案一體化,，將長計劃和短安排有機結合,，既體現(xiàn)了學期教學的連貫性,，又體現(xiàn)了階段教學的靈活性,。

2,、準確定位復習難度,，提高課堂復習的針對性,。我們把臨界生這個群體作為高考復習的主要對象，根據(jù)臨界生的知識結構,、能力層次來設計課堂教學，不片面地追求“高,、難、尖”,，而是在夯實基礎的前提下，逐步提高能力要求,，從而突出重點,，突破難點。

3,、不斷優(yōu)化課堂結構，力促課堂質(zhì)量的有效性,。首先,，針對復習課特點，明確復習思路,，構建了二輪復習“四合一”的課堂模式：能力訓練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。能力訓練做到在一輪復習的基礎上，排查出學生的考點缺陷,，有針對性地進行強化訓練;試卷講評做到在錯誤率統(tǒng)計和錯誤原因分析的基礎上進行講評，講評的對象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學生,，評講效果的衡量標準就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學科當堂消化的時間;錯誤率較高的題目在一定的時間長度內(nèi)，以變形的形式進行糾錯鞏固訓練,，同時在周練中予以體現(xiàn)。

二,、讓學生切實做好題,，發(fā)揮訓練的功能,。

1,、實行“下水上岸”制,，提高練習質(zhì)量?！跋滤笔菫榱恕吧习丁保處熥鲱}是為了選題,，為此,，本人對給學生做的題目自己先過一遍，加強對選題的工作,，練習材料沒有照搬現(xiàn)成資料,，同時整個年段的'題目是備課組集體研討而成;要先改造，后使用,，力求做到選題精當,，符合學情,。

2,、有效監(jiān)控訓練過程，確保訓練效度,。訓練上特別重視訓練的計劃性,，明確每周訓練計劃,。認真統(tǒng)計分析,，對于重點學生更是面批到位,。指導學生進行自我糾錯,，并定期進行糾錯訓練。此外,，對考試這一環(huán)節(jié),，嚴格考試流程，狠抓考風考紀,，重視考試心理的調(diào)適、答題規(guī)范化的指導和應試技能的培養(yǎng),，努力消除非智力因素失分,。及時、認真地做好每次考試的質(zhì)量分析,，并使分析結果迅速,、直接地指導后面的復習工作,。

3、強化基礎過關,，實施分層推進,。針對學生基礎相對薄弱的現(xiàn)狀,，實施基礎題過關的方法,，在夯實基礎的前提下,，實驗班適當提升訓練難度，同時實行必做題和選做題的分檔訓練,。這一舉措對學生成績的提高取得了良好的效果。

還有很多做得不夠的地方,，我一定保持謙虛謹慎,、戒驕戒躁的作風，在今后的工作中揚長避短,，不斷進步，不辜負領導和家長們對我的信任,，在來年再創(chuàng)佳績。

數(shù)學教師心得感悟 數(shù)學教師心得體會篇二

忙碌的教學工作已經(jīng)結束,。這學期里我擔任八所中學高三年級(5),、(6)、班的數(shù)學教師,，完成了高三數(shù)學第一輪復習三維設計的1-8章內(nèi)容,。本學期數(shù)學科的教學主要內(nèi)容有：集合與常用邏輯用語,、函數(shù)、導數(shù)及其應用,、解三角形、三角函數(shù),、解三角形、平面向量,、數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入、數(shù)列,、不等式、推理與證明,、立體幾何、平面解析幾何等內(nèi)容的復習?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

1、備課：根據(jù)考試說明要求,，提前備好課，備好復習題,。備課時認真鉆研復習資料，學習好總復習大綱,，主動向數(shù)學組老師學習、請教,。深刻理解復習資料，找準重點,、難點。積極參加科組的教研活動,，進行集體備課,，仔細聽,，認真記,，領會精神實質(zhì),。第一輪復習階段，我把每一單元的知識框架,、重點內(nèi)容印在試卷上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象隨時能復習,。

2,、上課：盡力上好每一堂課，上好課的前提是做好課前準備,，上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課教學反思，找出教學的不足與失誤,。

3、晚修輔導：我利用晚修時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣,，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏,。

4、作業(yè)：由于高三的課業(yè)負擔較重,，我只布置適量作業(yè),，我班用的是《課時檢測》，精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

5、測試,，月考：每完成一章的復習,，我就組織學生測試。認真帶動學生復習,，組織測試，月考,，監(jiān)考，評卷,，統(tǒng)分，講解試題等,。每次測試過后及時總結,，采取單獨談話及集體探討的形式對每次考試進行總結。

6,、優(yōu)化練習：努力提高了學生練習的有效性知識的鞏固，技能的熟練,，精選練習題,，適度設計題量，注意題目的典型性和層次性,，以適應不同層次的學生;對練習全批全改,，做好學生的錯題統(tǒng)計,，對于錯的較多的題目,，找出錯的原因,。對于典型問題，讓學生板演,，充分暴露學生的思維過程,，加強了教學的針對性,。

7,、應試指導：我充分利用每一次練習、測試的機會,，培養(yǎng)學生的應試技巧,，提高學生的得分能力,，如對選擇題,、填空題,，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng),，要力爭“保準求快”,，對解答題要規(guī)范做答,，努力作到“會而對，對而全”,，減少無謂失分,。指導學生經(jīng)常總結臨場時的審題答題順序,、技巧，總結考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗,，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題,、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力;幫助學生樹立信心,、糾正不良的答題習慣,、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項,。

8,、與學生溝通。平常關心學生的數(shù)學學習情況,，經(jīng)常找學生談話,，理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們學習困難;信任他們的潛在能力,，縮小與學生的心理距離,。繼續(xù)強對班級數(shù)學后進生，差生的思想教育,，加強他們轉(zhuǎn)化工作,。

9、個人學習：堅持每天看書,，解題，每天學習歷屆高考試卷,，高考題，了解高考的動態(tài)與發(fā)展,。上網(wǎng)搜索高考試題，高考復習資料,，以充實自己,。作為青年教師,，我努力學生鉆研適合自己的教學方法,，提高自己的專業(yè)水平和教學水平,，多做,，多問,，多去歸納和總結，不斷地學習,。

數(shù)學教師心得感悟 數(shù)學教師心得體會篇三

這學期我擔任的是高三(1),、(2)班的數(shù)學老師，高三的學習是緊張的,，一學期的時光過得很快,，回顧這一學期的工作,，我主要從以下幾個方面對本學期教學工作情況作如下總結：

1,、備課：根據(jù)課標要求,，提前備好課，寫好教案,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。積極參加教研室組織的教研活動,，在教研員王老師、張篤華主任,、王生組長,、付國鵬老師的指導和幫助下進行集體備課，仔細聽,，認真記,，領會精神實質(zhì)。復習階段,，我把每一單元的知識框架,、重點內(nèi)容印在試卷上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象隨時能復習,、瀏覽;

2、上課：上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記,，找出不足。

3,、輔導：我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法,，好的學習習慣,，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏,。

4、作業(yè)：由于高三的課業(yè)負擔較重,，我只布置適量作業(yè),，利用好訂的學案，且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

5,、愛就是了解,。平常要多關心學生的一些生活情況和學習情況，其次要尊重學生的人格,，理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,，只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

6、個人學習：積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。

7,、教研活動：積極參加學校,、廣州市,、海珠區(qū)的每次教研活動,，參加區(qū)組織的批改試卷，并且圓滿完成任務,。

同時擔任高三數(shù)學備長,，我們組堅持每周集體備課,。有時探討課堂優(yōu)化教學,，有時探討專題,，群策群力，并主要做法：

1,、每周一套滾動試題,。

2、每周至少小測一次,。

3,、每月或每單元大測一次,。

4、區(qū)統(tǒng)測前組織高三綜合測評一次,。

以上是我這學期的工作總結,，希望下學期會有更好的收獲。

數(shù)學教師心得感悟 數(shù)學教師心得體會篇四

本學期我擔任高三理科班(5)(9)兩班的數(shù)學教學工作,，現(xiàn)對本學期教學工作總如下：

一,、加強集體備課，優(yōu)化課堂教學,。

新的高考形勢下,，高三數(shù)學怎么去教，學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大,，針對這一問題制定了嚴密的教學計劃，提出了優(yōu)化課堂教學,，強化集體備課,，培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求,。即優(yōu)化課堂教學目標,，規(guī)范教學程序，提高課堂效率,，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學生的能力,，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基矗在集體備課中,，注重充分發(fā)揮各位教師的長處,，集體備課前，每位教師都準備一周的課,，集體備課時，每位教師都進行說課,，然后對每位教師的教學目標的制定，重點,、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價,。集體備課后，我根據(jù)自己班級學生的具體情況進行自我調(diào)整和重新精心備課,，這樣，總體上,，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位教師來講,，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教,。

二.研讀考綱，梳理知識

研究《考試說明》中對考試的性質(zhì),、考試的要求,、考試的內(nèi)容,、考試形式及試卷構各方面的要求,，并以此為復習備考的依據(jù)，也為復習的指南，做到復習不超綱,，同時，從精神實質(zhì)上領悟《考試說明》,，具體說來是：

(1)細心推敲對考試內(nèi)容三個不同層次的要求。準確掌握哪些內(nèi)容是了解,，哪些是理解和掌握，哪些是靈活和綜合運用,。這樣既明了知識系統(tǒng)的全貌,，又知曉了知識體系的主干及重點內(nèi)容,。

(2)仔細剖析對能力的要求和考查的數(shù)學思想與教學方法有哪些?有什么要求?明確一般的數(shù)學方法,，普遍的數(shù)學思想及一般的邏輯方法(即通性通法)。

三,、重視課本,，狠抓基礎,，構建學生的良好知識構和認知構,。

良好的知識構是高效應用知識的保證,。以課本為主，重新全面梳理知識、方法,，注意知識構的重組與概括，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律,，從中提煉出思想方法,。在知識的深化過程中,，切忌孤立對待知識,、方法，而是自覺地將其前后聯(lián)系，縱橫比較、綜合,，自覺地將新知識及時納入已有的知識系統(tǒng)中去,，融會代數(shù),、三角,、立幾,、解析幾何于一體，進而形成一個條理化,、有序化、網(wǎng)絡化的高效的有機認知構,。如面對代數(shù)中的“四個二次”：二次三項式,，一元二次方程,，一元二次不等式,，二次函數(shù)時,，以二次方程為基儲二次函數(shù)為主線,，通過聯(lián)系解析幾何,、三角函數(shù),、帶參數(shù)的不等式等典型重要問題,，建構知識，發(fā)展能力,。

四、狠抓常規(guī),，強化落實與檢查

精心選題,，針對性講評。我們發(fā)揚數(shù)學科組的優(yōu)良傳統(tǒng),，落實“以練為主線”的教學特色。認真抓好每周的“一測一練”,。“每周一測”,、既要注重重點基礎知識，出“小,，巧，活”的題目;又要注意培養(yǎng)學生的能力,，出有新意的題目,，只要能抓住這兩點,，就是好題,。

對每次測驗和練習,，我們都堅持認真批改,，全面統(tǒng)計,。為發(fā)揮學生的學習自主性,，還要求學生對自己做錯了的習題進行改錯,，提高習題課講評的針對性與課堂教學的效率性,。

五,、注重“三點”,，培養(yǎng)學習習慣,。

高三復習注意到低起點,、重探究,、求能力的同時，還注重抓住分析問題,、解決問題中的信息點、易錯點,、得分點，培養(yǎng)良好的審題,、解題習慣，養(yǎng)成規(guī)范作答,、不容失分的習慣,。

六,、選擇填空題的地位與復習策略

雖然高考中選擇填空題占分的比例接近50%,，高考考它們的方向是基礎與全面,，為顧及到各層次的考生,，高考一定要考基礎,，考試的知識點覆蓋率應該盡量大,，這些設計目標由選擇填空題來完成。以它的目的來看,，選擇填空題的難度不應該大,，一張卷有1-2道難度大的題就足夠了,。而文科這是很重要的一部分，所以復習時應用花大的精力去抓選擇填空題,，實際上,，實踐告訴我們,，難的選擇填空題是押不上的,，遇到時只能依靠學生自己的數(shù)學能力,。選擇填空題往往有一些技巧解法,，如排除法，特值法,，代入數(shù)值計算,，從極端情況出發(fā),，等等,，我們除了在平時的訓練,，還作了選擇填空題的專題訓練以提高學生的解題技巧,。

數(shù)學教師心得感悟 數(shù)學教師心得體會篇五

在這一年的高三數(shù)學教學中,，我學到了很多東西,，受益匪淺。高三是苦的,，然而苦中有樂，苦中有收獲,，在這一年的高三教學中,，對本人的高三教學工作總結為以下幾個方面。

1,、重視基礎知識的復習,，切實夯實基礎,。

面對不斷變化的高考試題,，針對我校目前的生源狀況,，我們高三備課組在高三第一輪復習中,，重視基礎知識的整合,，夯實基礎,。將高中階段所學的數(shù)學基礎知識進行了系統(tǒng)地整理,，有機的串聯(lián)，構建成知識網(wǎng)絡。在第二輪復習中,，我們?nèi)匀恢匾暬貧w課本，鞏固基礎知識,，訓練基本技能,。在教學中根據(jù)班級學生實際,，精心設計每一節(jié)課的教學方案，堅定不移地堅持面向全體學生,，重點落實基礎，而且常抓不懈,。使學生在理解的基礎上加強記憶;加強對易錯、易混知識的梳理;多角度,、多方位地去理解問題的實質(zhì);形成準確的知識體系。在對概念,、性質(zhì),、定理等基礎知識教學中,，決不能走“過場”，趕進度,，把知識炒成“夾生飯”，而應在“準確,，系統(tǒng)，靈活”上下功夫,。學生只有基礎打好了，做中低檔題才會概念清楚,，得心應手，做綜合題和難題才能思路清晰,，運算準確,。沒有基礎,，就談不上能力，有了扎實的基礎,，才能提高能力。

2,、重視精選精講,，提高學生的解題思維和速度。

夯實“三基”與能力培養(yǎng)都離不開解題訓練,，因而在復習的全過程中,，我力爭做到選題恰當、訓練科學,、引伸創(chuàng)新、講解到位,。選題要具有典型性、目的性,、針對性、靈活性,，突出重點，錘練“三基”,。力爭從不同的角度、不同的方位,、不同的層次選編習題,。訓練的層次由淺入深,，題型由客觀到主觀，由封閉到開放,，始終緊扣基礎知識，在動態(tài)中訓練了“三基”,，真正使學生做到“解一題，會一類”,。要做到選題精、練得法，在師生共做的情況下,，多進行解題的回顧、總結,，概括提煉基本思想、基本方法,，形成一些有益的“思維塊”,。還應注意針對學生弱點以及易迷惑、易出錯的問題,，多加訓練,，在解題實踐中，彌補不足,，在辨析中，逐步解決“會而不對,，對而不全”的問題。貼近,、源于課本是近年來高考題的一個特點，這就要求我們深入挖掘教材,，如變換課本中例習題的背景,、改變圖形位置、增減題設或結論等,，達到深化“三基”,、培養(yǎng)能力的目的,。要引申得當，我們還要注意充分發(fā)揮典型題的作用,，同時深化推廣或變式變形以及引伸創(chuàng)新,。復習中我們重視過程，重視知識形成的過程,，融會貫通前后知識的聯(lián)系,，切忌孤立對待知識,、思想和方法,。要講到位,，還要重視思維過程的指導，揭示暴露如何想?怎樣做?談“來龍去脈”,，在談思維的過程中，應重視通性通法,。

3、重視《考試說明》的變化,，緊扣《考試說明》復習,。

注重研究《考試說明》中變化的部分，凡是《考試說明》中明確規(guī)定的考點,，必須復習到位，不能有半點疏漏,，對于有變化的內(nèi)容則更加重視，絕不遺漏一個考點,，也絕不放過一個變化點,。復習一個考點的同時，我們也結合了適當?shù)挠柧?，以期達到鞏固的目的。對于資料的選擇,，我們堅持精選試題，精心組合,，不搞盲目訓練，有針對性,、階段性,、計劃性,。更不搞題海戰(zhàn)術,，題不在多,，貴在于精,，在于質(zhì)量,，讓學生練有所獲。對于每一次訓練我們都必須精講,，而且講必講透,，重在落實,。

4、重視高三數(shù)學作業(yè)的布置和批改,。

高三的復習時間是寶貴的,，學生的時間與精力是有限的,，所以我們教師對教學的安排,，作業(yè)的安排要十分慎重,。作業(yè)的安排一定要針對性、目的性強,。作業(yè)留的太多太難是沒有必要，一方面耗費學生的精力和時間,，影響了其它學科的學習，另一方面可能使一些學生根本不能完成,，逐漸失去學習數(shù)學的興趣與信心而放棄學數(shù)學,，這樣的例子也是很多的,。我的體會是作業(yè)每天要有基礎題也要有提高題，量要適中,，作業(yè)要重質(zhì),，不要重量。通過強化綜合題訓練,，掌握解題技巧,，提高學生綜合題解題能力,。在解答格式上要求完整,，答題要規(guī)范，盡量要求會就要全;努力幫助學生樹立信心,，糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略,、強化一些注意事項,。同時我們側重于每次大小考試的批改，大小考試也比較頻繁,。在每一次模擬考試時我們改卷都從嚴要求,，盡量向高考標準看齊,，雖然有時候成績低,，不好看,，但是對學生效果很好,。學生會注意書寫格式,，書寫表達，數(shù)學的表述,，也就是注重解答的細節(jié)。這樣的作用也是顯著的,，學生的數(shù)學表達能力得到提高，會做的題目都能得到理想的分數(shù),。

5、加強心理素質(zhì)的培養(yǎng),，抓好學生的應試能力,。

考試的過程是緊張勞動的過程，既有體力上的,，又有心理上的，想要在高考中取得好成績,，不僅取決于掌握扎實的數(shù)學基礎知識、熟練的基本技能和出色的解題能力,，還取決于考前的身體狀況,、心理狀況和臨場發(fā)揮,。自信心和優(yōu)良的心理素質(zhì)是取得成功的重要條件,，良好的心態(tài)可以確保水平的正常發(fā)揮。今年福建的數(shù)學高考試題,，看似平常,，但在基礎中體現(xiàn)了創(chuàng)新，平常中考查了能力,，突出考查考生基礎知識,、數(shù)學應用意識,、潛在學習能力。我們的一些中上水平的學生，平時覺得考試就那么一回事,，當走進高考考場，特別是看到今年的試題中新題,、遇到一些障礙時,，無法調(diào)整好心態(tài),，不能正常發(fā)揮。我們要加強學生心理素質(zhì)的培養(yǎng),，向非知識,、非智力因素要成績,。高三數(shù)學復習,，不僅僅是數(shù)學教學，而應是數(shù)學教育,。我們數(shù)學老師要用一個教師人格的魅力去打動學生，用科學的態(tài)度,，刻苦鉆研的精神去影響學生，注重激發(fā)學生的數(shù)學興趣,，幫助學生樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神,。工作要有針對性，有數(shù)學天賦,，數(shù)學成績優(yōu)秀的同學,，重在督促,，指出不足;中等生，重在鼓勵，適當提問,，調(diào)動學習積極性;對成績差的同學，要特別重視發(fā)自內(nèi)心的那種重視,，幫他們找到差距,，準確定位，樹立信心,，作業(yè)有針對性，多檢查,。

總結起來我們這一年高考備考的復習方向是正確的,，復習方法比較合理,，學生的成績是令人滿意的,。高考之后看,，仍有些不足。如少數(shù)考生臨場發(fā)揮太差,，心理素質(zhì)有待提高;差生較差也較多,，雖然也作了不少的輔導,，但是提高他們的成績?nèi)匀蝗鄙俎k法,，今后的教學工作應該更細致些。

數(shù)學教師心得感悟 數(shù)學教師心得體會篇六

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學期的時光轉(zhuǎn)眼即逝,，教育教學平臺是一方沃土，我在播撒希望與辛勤耕耘中進取著,，收獲著。現(xiàn)就將本人在這個學期語文教育教學中的工作情況總結如下,。

一、基本情況

這個學期本人服從學校領導的安排從其他老師手中接手與負責九年級185班與186班的語文教育教學工作,。

二、本學期所做的工作與收獲

(一)在教育教學中,，注重學生思想教育

在教育教學中，采用多種方法對學生進行思想教育,，通過堅持不懈的努力，所教學生意識到了學生的重要性與必要性,。學生充分認識到了學習是讓自己變得更好的方式，學業(yè)就是自己的工作,，搞好學業(yè)既是感恩父母的一種表現(xiàn)，也是做好自己的一種價值體現(xiàn),。在不斷的引領中,，鞭策中，鼓勵中,，幫助中，學生學習語文的激情與興趣得到了前所未有的激發(fā),，學習語文的潛力得到了很大程度的挖掘,。為下個學期的語文中考學習奠定了扎實的思想基礎。

(二)在因材施教中注重學生自學能力的培養(yǎng)

多渠道地了解學生情況,，在對學生的學習基礎,、學習狀態(tài)與學習個性充分掌握的基礎上,，根據(jù)學生實際情況設計出語文教學方案展開教育教學。根據(jù)學生參差不齊的學習情況,，展開分層教育教學與共同教育教學相結合的方法,，進行語文教育教學,。效果明顯，各個層次的學生都得到了相應的發(fā)展與進步,。教學中注重學生自學語文能力的訓練與培養(yǎng),。通過一個學期的強化訓練，學生基本中掌握了學習語文的方法,，養(yǎng)成了主動自覺學習語文的習慣,，自學能力得到了很好的訓練與提高,。

(三)專題系列教學與訓練初見成效

本學期開展的基礎專題訓練初見成效,。注重學生語文基本功的.訓練,，每節(jié)課都用10分鐘的時間加強學生漢字的書寫訓練,，以此來養(yǎng)成學生認真與有效書寫漢字的良好習慣，提高學生的寫字水平與加快學生書寫速度,。

詞匯積累專題訓練初見成效,。詞匯量的積累與運用是語文學習與語文教學的一個極其重要的基礎,。詞匯量的積累就想存款一樣多多益善,，只有厚積方可薄發(fā),。否則就會陷入“詞到用時方恨少”的困境。告知學生詞匯積累的重要性與必要性,，引導學生掌握積累詞匯的方法，并給予學生時間與空間去自覺主動地科學有效地積累詞匯,。

作文專題訓練初見成效。為了讓學生愛上作文與寫出好作文,。我將本學校所有的晚自習時間定為作文時間,。并設計出一個“好作文從閱讀開始”、“好作文從仿寫開始”,、“好作文從積累開始”、“好作文從構思開始”,、“好作文從觀察生活與思考生活開始”,、“好作文從練筆開始”等作文系列專題從積累詞匯、搜集寫作素材,、作文構思、寫作材料的組織,、句式的表達、如何寫好開頭,、如何收尾等方面一一展開作文教學與作文輔導。通過一學期一系列的作文教育教學訓練,，學生們基本掌握了寫作的一些方法，能寫出一篇篇簡單的作文,。

閱讀教學初見成效,。在學習中,，我注重學生自學能力的培養(yǎng),，基本是學生能解決的問題,，我都是在一旁袖手旁觀，充分地給予學生時間與空間,，讓學生自己解決問題，真正的學習的能力不是說出來的,，真正的知識也不是聽出來的,，而是學生自己練出來的,，做出來的,。例如字詞的音與意義的查找,，學生自己解決，我更多的根據(jù)課文內(nèi)容與所涉及到的語文知識設計出相應的閱讀問題來引領學生學會各種文體的閱讀的方法,。

(四)分層教學中,，讓每一個學生學有所獲

世界上沒有兩片相同的葉子,，更何況是孩子,。我個人認為,，只要方法用對，每一個孩子都可以成為寶貝,。每個孩子之間因為太多的差異,，所有注定了學生們在學習上的各異,。在教學中，每個學生的學習基礎,，就是我教育教學的起點,，我會想方設法去激發(fā)學生學習的興趣與挖掘?qū)W生的潛力,，為不同層次的學生設計出適合她或他的教學方案，引導她或他樹立自己能達到的學習目標,，或激勵或鞭策著引領她或他一步步去實現(xiàn)自己的學習目標,，體驗到學習帶來的收獲與快樂。我一直堅信,，在學習上為每一個學生提供有效幫助與優(yōu)質(zhì)服務是一個老師的本分。這一點,，我做到了，我常告誡我的學生,，“我不會計較你的弱，但我卻很計較你的懶,，假如你連一年級的拼音都不會，我都會教你,，只要你愿意學習，其實一切都還來得及......”中鞭策著,，激勵著,，引領著我的學生為學會語文而不斷前行。對不同的學生,，我采用的方法是不一樣的,，所希望他們達到的目標也是不一樣的。設定明確的目標,，采用有效的方法，采用持之以恒的行動,，沒有學不好語文的學生。

三,、本學期在各種中存在的問題

分層教學教學與專題教育教學的策略是成功的，存在的問題主要在于老師對學生的督導還不夠,，各個板塊的訓練不夠，學以致用還不夠,。教學與考試出現(xiàn)脫節(jié)的問題尤為突出，這一點必須引起高度重視,，并及時地改善,。

四,、今后工作的努力方向

繼續(xù)加強分層教學，讓每個學生在自己的學習基礎上,，都有進一步的收獲。繼續(xù)加強專題與板塊教學與訓練,，提高學生的學習語文的技能。注重試卷與考題的研究,，將相關的考題巧妙地融入到教學中,，使教學更具有有效性。

總之,，在今后的工作中，我要更加地加強學習,，在不斷地提升自身的人格魅力與提升自己的專業(yè)業(yè)務素質(zhì)中為每一個學生在語文學習中提供有效幫助與優(yōu)質(zhì)服務，讓我的學生好學與學好語文,，是我的本分,。在我的語文課堂,，假如能幫助學生學到一些積極的人生理念，學生能帶著心動去行動,，在懂得感恩生命中熱愛生活中去用心盡力做塑造與做更好的自我,，讓自己擁有一個健康的身心，在懂得愛惜自己與善待別人中堅強成長,，是我的期望。將自己的語文課堂變成一片海洋,，而學生是劈波斬浪勇往直前的水手,能幫助學生在無涯的學海中用趣作舟與體驗到學習的那份快樂中到達自己的某個彼岸，是我的心愿,。任重而道遠，夢來遠方,，而我在路上。

數(shù)學教師心得感悟 數(shù)學教師心得體會篇七

叮咚轉(zhuǎn)眼的時間,，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的"人民教師",，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將__-__年度工作情況總結如下：

一,、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。"學高為師，身正為范",，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的"人",。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

二,、教學方面：虛心求教，強化自我

擔任跨年級初一和初三的兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的,，在實際工作中,，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說,，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經(jīng)驗上,。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

最后我做到"不恥下問"教學互長,。從另一個角度來說，學生也是老師的"教師",。由于學生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成新高一教學。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，繼續(xù)向老教師學習,，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧,。

這一年來,，通過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學,，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高,。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績,，。接手這兩個班的教學,，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術,。

總之__-__學年度，我擔任的兩個班級的數(shù)學教學工作取得了一定的成績,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學成績,，為學校爭光!

數(shù)學教師心得感悟 數(shù)學教師心得體會篇八

一,、營造良好的課堂氛圍,，提高學生學習興趣

對于數(shù)學教學來說,，興趣同樣也是的老師,，興趣能提高學生的注意力，創(chuàng)造力,，行動力，甚至能產(chǎn)生強而持久的意志力,，所以在教學過程中，老師應當用富有激情的授課,，親切的笑容，風趣睿智的談吐,，提高課堂學習氛圍,。讓學生覺得學習數(shù)學是發(fā)自內(nèi)心的動機。學習過程中能激發(fā)出自己潛能,。讓學生戀上課堂,，才能學的更出色,。

二、贊美學生,，提高學生學習信心

金無足赤，人無完人,。教學過程中,，難免會遇見一些數(shù)學成績較差的學生,。老師應該秉以平等尊重態(tài)度對待每一個學生,。對老師來說,，每個學生都有獨特的閃光點,，都是獨立不可或缺的存在,，老師應該點燃學生獨特的天賦,，塑造好學生的自尊心,。要做到這一點就必須懂的贊美,。要因勢利導,，以點帶面,，培養(yǎng)好學生與老師間的情感，發(fā)動感情攻勢促使學生全面進步的同時,，更好的學習好數(shù)學。

三,、引導學生自學，提高學生學習主動性

的數(shù)學家波利亞曾說過：“學習任何知識的途徑，是由學生自己去發(fā)現(xiàn),。因為這種發(fā)現(xiàn)，理解最深,，也最能掌握其中的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系?！弊詫W能力，是老師能教給學生攜帶終身的重要財富,。不僅能轉(zhuǎn)學生被動受學為主動學習,。老師在教學過程中應多注重與學生互動性的探究性的學習教學模式,。不僅能提高學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力,。長期以往能激發(fā)學生學習的主動性。幫助學生更好更快的提高學習成績,。

四,、傳授學生學習方法，提高學習效率

“授人以魚,，不如授人以漁,?！币粋€好的學習方法習慣，能在任何學科學習中起到事半功倍的效果,。數(shù)學教學中，會碰上多種多樣的公式,，公理,。如何在教會學生在解題過程中靈活運用解答,。這是很多數(shù)學教學老師苦苦探索問題,。這便要求老師教會學生學習方法,。在類型題中總結解題規(guī)律,，整理學習心得筆記,。靈活運用類比題型總結,。平時學習過程中也要注重培養(yǎng)好的學習習慣，階段性總結學習,，時常溫故知新，查漏補缺,。通過培養(yǎng)學生好的學習習慣，從而提高學習效率,。

五、總結

當然,，我個人認為，數(shù)學教學過程同樣是一個長期而復雜的系統(tǒng)工程，如何因材施教,，因地制宜。其中需要學習總結的還有很多,。

如何提高學生素質(zhì)，提高學生的競爭力,，需要每個老師認真思考和行動。希望在這提出的一些拙見能得到廣大師生的交流與學習,。

數(shù)學教師心得感悟 數(shù)學教師心得體會篇九

一轉(zhuǎn)眼一年就這樣匆匆過去了，回顧自己一學年的雙語數(shù)學的教學工作實踐,，感覺既漫長又短暫,，一幕幕仿佛又呈現(xiàn)在眼前,。我承擔的是六年級(1)班的數(shù)學教學工作，雖然從事雙語教學已有五年的經(jīng)驗,，但我還是沒有掉以輕心。積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務。

一,、政治思想方面

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學方面

本年度在教育教學工作中我認真學習教育教學理論,，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作,，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。首先我從認真鉆研教材,，明確指導思想;其次做好認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結合;再次是注重課堂教學藝術和創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展從而提高教學質(zhì)量;總后認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作,。

三,、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴格要求自己，工作實干,，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓，而且平時經(jīng)常查閱有關教學資料,。

四、工作業(yè)績方面

一份耕耘,，一份收獲,。今年我們班有6名學生考入了區(qū)內(nèi)初中班,，取得這樣的成績，已達到了預定目標,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。

總而言之，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻,。

數(shù)學教師心得感悟 數(shù)學教師心得體會篇十

今天上午聽了山區(qū)教師李修雄的先進事跡報告后，我的心久久不能平靜,。他那一心只為教育只為他人的事跡深深地感動著我，震撼著我,，讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師,，我們的待遇和李老師的差距這么大，可他卻用一種精神,、一種信念,、一種態(tài)度和一種堅守,，默默奉獻著。在以后的教育職業(yè)生涯中,，我雖然不能像李老師那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀,，努力增強“學高為師，身正為范,，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心,。為此，我將從以下幾方面來努力,。

一.備好每一節(jié)課

要想讓課堂有亮點，一要端正工作態(tài)度,。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課,，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點,，備課是首要的。教學能力再強,，水平再高,，缺少一個端正的教學態(tài)度,，課堂也是很難出彩的,。只有端正工作態(tài)度,，把教育作為事業(yè)來做,，把教學作為藝術來研究,，才有可能上出高質(zhì)量的課,，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn),。不枉教師的光榮使命。

二,、堅持學習

要教給孩子一滴水那么多知識,，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以,，白天,，我們不僅在學校上課,，批改作業(yè)，處理一些班務,，搞教研活動,，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學習,，晚上回家還得備課，看書學習,，查閱資料等,，當別人在與家人聊天,，朋友聚會，吃喝娛樂,，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備,，還在為某個學生的個體行為傷腦筋，,。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時,，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現(xiàn)出一丁點火花時,，工作得到同事、領導的肯定時,，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的,。人的一生雖然漫長,，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過,，如果還不努力學習,，不為自己的教育教學工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實就要來不及了,，所以,，我想：現(xiàn)在辛苦點,，累點，雖然會失去一些娛樂時間,，但我會得到一筆人生最寶貴的財富,，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤,，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果,，哪怕一顆青澀的小果,，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜,。

三,、用心愛學生

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時,，就一定得怎么教別人的孩子,。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望,，所以,，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾,，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子,，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,，不歧視，不挖苦,，不嘲笑，應該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優(yōu)點或進步時,，要及時表揚，加以肯定和鼓勵,，……總而言之，作為教師,，我們要用自己的愛心、細心和關心,，讓孩子真正能健康快樂地成長,，那才是我們最大的心愿,。

總之,，在感動之余我將繼續(xù)努力，不辱為人師表,。

數(shù)學教師心得感悟 數(shù)學教師心得體會篇十一

這個學期即將結束,，我工作也滿兩年了,。兩年的時間雖然很短,，但是我學到了很多的東西。這個學期的工作,，我覺得要比以前自如了一些。下面,，就對本學期的工作進行總結：

首先,，在教育教學方面：

學生需要學習的興趣,，可是這簡單的興趣二字卻經(jīng)常讓我很傷腦筋,。記得有一次活動課,，要求剛寫在黑板上,，就聽下面有學生說：太簡單拉,。這堂課按部就班的上完后，我想了很多,。學生們已經(jīng)很了解老師的教學模式，當老師寫好板書以后,，就已經(jīng)基本了解了老師今天上課的意圖,，雖然可能在上課過程中會有幾處吸引孩子的閃光點,，但是沒有形成真正的互動。經(jīng)過思考,，下次就變成了看圖講述,，再下次又變成了學生自己上課，只要是能達到促進孩子語言能力發(fā)展的目的就可以,。而且我覺得孩子也喜歡老師經(jīng)常變換形式,。通過這件事讓我覺得，給學生們上課,，無論是多么簡單的，都要讓學生有一種神秘感,，有一種想知道的愿望，這樣才能讓學生有興趣,。

還有我覺得探究性活動，很容易引起學生的興趣,。起初我自己對探究性活動的認識是很淺的，只知道探究活動就是讓學生自主去探索研究問題,，老師是探究過程的引導者和協(xié)助者,。通過觀摩其他同事上的探究活動課,，我對老師在探究活動中引導者和協(xié)助者的身份有了重新的認識。探究活動完成的好不好,，關鍵還是在于老師，老師每一句引導的話,，都應該經(jīng)過斟酌,，做到能引起孩子進行探究的一個興趣點,，這樣才能很好的完成探究活動,。

其次，在教育思想轉(zhuǎn)變方面：

我覺得在這方面我的轉(zhuǎn)變就是,，有重視教育的成果轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾暯逃倪^程,。就拿學生們做數(shù)學題來說,，以前我很在意正確率，題都做對的學生我會給予表揚,，有的學生為了得到表揚，就照全對的同學抄襲,，讓我不能了解他是不是真的會了解題的方法。這種現(xiàn)象很大的原因就是因為老師,。通過這件事我考慮到，即使題都做對了,，但不能掌握好解題的方法,，這與我們教育是對學生能力培養(yǎng)的理念是背道而馳的,。因此,，再上數(shù)學課時，我看學生作業(yè)時經(jīng)常會個別問一下,，其中的一道或幾道題是通過什么方法作的,，檢驗一下孩子解題方法的掌握情況,。我覺得，上其他的課也是一樣,，教學的成果固然是重要的,，但更重要的是在教學中有沒有使孩子的某種能力得到鍛煉和發(fā)展,。

在次，在家長工作方面：

老師和家長關注的點都是孩子,，所以，我覺得做好家長工作,，首先要真心對待學生，其次要誠心對待家長,，做到這兩點，一定可以贏得家長對老師的信賴和支持,。一定的時期內(nèi)，我還會和家長交流一下孩子學校的情況,，進步的地方在哪,，還有什么方面應該注意,，讓家長感應到老師對學生的愛,，使他們能放心的將孩子留在學校。

現(xiàn)代社會變得日益復雜,，人與人之間的關系較多的失去了率直、真實和純樸,。但是，在我們學校這個大家庭里卻能保持童心,、童趣和童性，讓我感覺十分的溫暖,。以前工作中的許多缺點和毛病,，今后我會努力的克服,，如果在工作中的疏漏和不足我沒有發(fā)現(xiàn),，請領導多多指正和批評,，讓我能以好的姿態(tài)投入到今后的工作中。

數(shù)學教師心得感悟 數(shù)學教師心得體會篇十二

一個學年的教學工作立刻就要結束了,，在學校教科研室的帶領下,，七年級數(shù)學組的老師們用心實踐新的教學模式,，嚴格按照“目標導學、質(zhì)疑探究,、當堂反饋”的教學步驟組織教學，當然,，在新的教學模式實施的過程中,，我們也碰到了許多困難，我們采用了實踐――反思――共同探討――再實踐――再反思的方式,，想辦法讓自己的教學更加貼合學生的知識水平和認知水平,，提高自己的教育教學潛力?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一,、對學生的分析

七年級是學生從小學到初中的轉(zhuǎn)變階段,，除了學生心理的變化外,，學習方法也將產(chǎn)生巨大的變化，從小學的3門主要課程,，到中學的7門主要課程;從小學以練為主的學習方法,，到中學以學生自我探究為主的學習方法;從小學聽老師的話,，到初中有自己的想法,，對自己學習狀況的掌握等等這些變化，教師要幫忙學生完成這些轉(zhuǎn)變,，在老師的指導和要求下，找到適合自己的學習方式,。七年級學生精力旺盛，對任何事物充滿了好奇,，針對學生的特點，教師就應重點培養(yǎng)學生的邏輯思維潛力,，語言表達潛力，符號語言潛力和空間想象潛力,。同時，教師就應注意引導學生構成課前預習,、課后復習、課堂上用心思維,、主動回答老師的問題、用心思考的學習方法,。所以,，在教學中應更加關注學生提出問題的潛力的培養(yǎng)，就應更加關注學生分析理解問題的方法的培養(yǎng),，以人為本，以發(fā)展學生的數(shù)學潛力為長期目標,，為學生的終身發(fā)展思考,。

二,、教育教學總結

1,、起始年級,，構成習慣,。良好的學習習慣是學生不斷提高和進步的有利保障,，也是教師提高課堂效率的前提和基礎,。所以,，七年級的第一個學期，在課堂中教會學生各種“規(guī)矩”就十分重要,，其中包括課前準備時,，將課堂練習本打開;上課讀書時,，用筆指讀;讀書結束后，用心質(zhì)疑;課堂練習時,，書寫工整,、規(guī)范;當堂訓練時,，象考試一樣緊張等等，這些習慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求,，還需要老師的反復強調(diào)和提醒。

2,、三清工作,，查漏補缺,。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作,，在還沒能熟練運用新的教學模式之前,，三清工作的開展讓我能更加了解學生對課堂教學的掌握狀況，也讓我能及時發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題,，幫忙學生和老師查漏補缺，及時訂正學生學習的盲點,，不斷改善教師的教學。

3,、課堂教學，提高效率,。有三清工作做基礎，學生在課堂上學得更加緊張,，教師在課堂教學中也會想方設法發(fā)現(xiàn)更多學生學習上的漏洞，在之后的探究和總結階段盡量多的解決學生知識上存在的問題,，從而促進三清工作的工作量少一些。所以,，高效課堂的實現(xiàn)務必有學生良好的學習習慣;有老師對學生學習狀況充分的了解;有教師課堂探究的有效作用;有教師總結提升的方法和思想的提煉等等,，總之，高效課堂是學生和教師的完美配合,，是一個能夠解決不同層次學生學習問題的課堂。

4,、課后反饋，有針對性,。課堂教學的最后一個環(huán)節(jié)是當堂反饋，開始時,，我總是掌握不好課堂進度,，讓過多的講解占用了學生課堂反饋的時間，學生對自己本節(jié)課知識的掌握狀況估計不準確,，教師沒有對學生進行堂堂清的依據(jù)，課堂效率仍然無法提高,。之后,，透過對教學模式的進一步熟練掌握,，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘,，也要開展當堂反饋，這種反饋有很強的針對性,，也為教師課下與學生應對面的輔導帶給了有效的依據(jù)。

5,、引入競爭，激發(fā)興趣,。徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭,，課堂上回答問題的競爭,，課堂反饋速度的競爭，課堂測試對錯的競爭,，黑板上板演題目的格式,、書寫、正確性的競爭,，對同學們錯誤糾正狀況的競爭,，以及學生自己對自己的評價,，同學們之間的評價，師徒間的評價,，教師對學生的評價，這些競爭的引入能夠“比”出學生學習的用心性和主動性,，也“比”出了班級中濃厚的學習氛圍,。

6,、不斷反思，尋求方法,。當然在教學過程中,，我遇到了各種各樣的問題,，例如：學生不會讀書;學生為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草;多次遇到困難的學生,，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結自己課堂的不足的,，從同教研組老師們身上學習方法，運用到自己的教學實踐中,，不斷糾正自己錯誤的教學行為,，讓自己的教學更加適合自己的課堂。

總之,，本學年的教學工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進的,，雖然有困惑，雖然有不熟悉,，但新的教學模式的優(yōu)點越來越多的顯此刻我的面前,，我想，我不會放下探索,，不斷完善自己的課堂教學將成為我以后教學工作的主要目標,。

數(shù)學教師心得感悟 數(shù)學教師心得體會篇十三

本著回顧過去、展望未來的原則,，現(xiàn)對七年級下學期數(shù)學教學工作進行總結,。這既是對過去數(shù)學教學工作的回顧、總結和評價,，同時也是為了從中總結成功的經(jīng)驗,，找出失敗的原因。對失敗的作法加以分析和改進,，以提高今后的教學水平,。下面談談自己在上學期教學教學中的幾點做法與思考，權當教學工作總結吧,。

一,、熱愛教師工作，思想進步,，團結同志

每天早來晚走,，無私奉獻，能全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴格要求自己,，認真完成學校交給的任務和工作,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,，不早退,，不請病、事假,，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求,。

二、積極參加各類學習培訓,，努力提高自己的教育教學水平

本年度我們每位教師都要參加縣里教師業(yè)務能力考試,，結合自身特點制定了業(yè)務學習計劃，本學期我嚴格按照學習計劃,，有序有效地進行了學習,，我覺得自己的業(yè)務水平又上了一個新的臺階，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書,，我覺得自己有了很大的提升,。在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書，領悟其中的教學藝術,，努力提高自己的教育教學水平,，并能在日常教學工作中很好的應用。

三,、教學工作和科研工作

在教學工作方面,，在備課過程中認真鉆研教材，深刻理解教材,，靈活運用教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案，認真地上好每一節(jié)課,。備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。教學中,，我重視學生的思維能力、自學能力的培養(yǎng),，一面自覺學習先進教育思想方法,、優(yōu)秀教學方法等,，一面繼續(xù)進行“課堂教學”的分層教學研究，著力點放在激發(fā)興趣——-教給方法——-養(yǎng)成習慣——-培養(yǎng)能力——-形成品格上,，改革教學方法,、手段，增大課堂容量,，提高學習興趣,，實現(xiàn)“后進生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化,，優(yōu)秀生提高，各類學生都得到應有發(fā)展”的目標,。對于班級的學困生,，給予特殊的關照，課堂上多提問,，多巡視,，多輔導，在課堂上對他們的點滴進步給予適當?shù)谋頁P,，課后多找他們談心,，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師,，組成"一幫二"小組,，根據(jù)各自的情況給學困生定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。常思考,，常研究，?？偨Y,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率,。繼續(xù)探索數(shù)學知識之間的數(shù)學思想的運用和數(shù)學問題的思路方法、分析規(guī)律等;作完初中數(shù)學各章的知識樹和初中數(shù)學的分類知識樹;撰寫多篇教學經(jīng)驗類等論文,。

四,、認真參與班級管理，努力形成良好班風

通過班會,、晨會對學生進行的思想教育,。培養(yǎng)班干部,，主動與家長溝通，虛心接受家長的見意,，并從家長的角度去考慮問題,，爭取與家長的教育思想達成一致。我不但注重學生的學習成績,，而且更注重學習態(tài)度,、方法和習慣;不但重視學生的品德養(yǎng)成，而且更重視學生的思維能力,、自學能力的培養(yǎng),，我虛心學習、大膽創(chuàng)新,，跟班緊,、認真負責、指導到位,，并充分發(fā)揮學生的自主管理作用,，使班級真正形成“團結向上，紀律嚴明,，環(huán)境整潔,，學習刻苦”的良好班氣。

五,、工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不足,。

3、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,，合作學習，缺乏理論指導,。

4,、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性。

5,、教學反思不夠,。

六、今后努力的方向

1,、加強學習,，學習新課標下新的教學思想。

2,、學習新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。

3,、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強教學反思，加大教學投入,。

教師的工作周而復始,，我將好好反思一年來我工作中的經(jīng)驗和不足，立足本職崗位把以后的工作做好,，請各位領導和老師給予我?guī)椭团u,，讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

數(shù)學教師心得感悟 數(shù)學教師心得體會篇十四

擔任一年級數(shù)學教學工作近一個學期,。在這辭舊迎新的歲末,，每位老師都要對自己的工作做一個年終總結?；厥走@一學期的點點滴滴,，有喜有憂,，有苦自然也有樂。

數(shù)學是一年級的主要學科之一,，然而一年級學生年齡小,，自制力差，學習時明顯受心理因素支配,，上課好動,，注意力集中時間有限。剛開始時,，對于毫無幼兒教學經(jīng)驗的我來說,，教學遇到很大困難。在學校老教師和領導的幫助和指導下,，不斷鉆研新課標,，學習新的教育思想和理念，以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待數(shù)學教學工作,，把學科特點和年齡、心理特征結合起來,，使學生愿意學,、主動學，增強學生學習的興趣,，使教學工作取得初步進展?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望在總結的基礎上,，可以促進自己的教學工作更進一步,。

首先，在課標研究方面,。

《新課標》是指導我們教師搞好教育教學活動的依據(jù),，因此想要提高自己的教育教學水平，就必須認真鉆研新課標,，努力領會其理念,，力求掌握其精髓，并將其運用到自己的課堂上,。在運用中還要力求幫助每一位學生,，根據(jù)每個學生的學習特點，因材施教,，這樣才能使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。

其次，在教學方面。

第一,，我們要備好課,。備好課是上好一節(jié)課的基礎，在備課的過程中,，我們不但要備學生,，而且要備教材、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，并對教學過程的程序及時間安排都做出詳細的記錄,，才能做到每一課都“有備而來”,，才可能將每一節(jié)課上的圓滿并充實。

第二,，我們要上好課,。上課是教學活動的中心環(huán)節(jié)，辛苦的備課歸根到底還是為上課做準備,，上好課對于學生掌握知識,，老師教好學生非常重要。我們要重視課堂每一分鐘的教學實踐,，盡量每節(jié)課都能做到內(nèi)容豐富充實,，教態(tài)自然大方，語言生動活潑,，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍,。需要注意的是，在講課過程中,，我們留心注意學生的反應,，及時敏銳地解決課堂上的各種意外狀況，以保證當堂課的授課效果,。

第三,，嚴格要求學生規(guī)范書寫。對于一年級的學生來說,，正式其培養(yǎng)良好習慣的開始階段,，好的書寫習慣當然也不容掉以輕心，平時我們要嚴格要求孩子規(guī)范書寫,，認真書寫,。盡量做到作業(yè)干凈整潔，盡可能的不使用橡皮，一遍寫成,。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，要反復糾正，認真講解,。

第四,，做好課后輔導工作。一年級學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題，要抓好學生的思想教育,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。對后進生要努力做到友善,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服一個很微小的動作就很有可能成為改變一個孩子的開始;還要多贊美,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重等等,。

最后,，在自身發(fā)展和提高方面。

作為一個沒有工作經(jīng)驗的年輕教師,，在工作中免不了有這樣那樣的失誤與不足,，比如對課本的理解還不夠深刻，對教學的設計還不夠老練,，在管理班級的方法上還比較匱乏等等,。趁我們還年輕，應該多上網(wǎng)搜集各種資料和視頻,，進行學習;還要,，多去聽老教師的數(shù)學課程，學習他們多年以來積累下來的教學經(jīng)驗,，和管理課堂的經(jīng)驗,，取其所長,，為自己的教學工作填充能量。

經(jīng)過一個學期的努力,，在一步步探索和學習的過程中,，我慢慢的對小學一年級的數(shù)學有了進一步的認識，對一年級的小學生也有了更多的了解,，明白了該如何做一名合格甚至優(yōu)秀的數(shù)學老師,。在這個過程中有辛酸也有快樂，有生氣也有感動,。但無論怎樣,，我都會繼續(xù)努力，不放棄我所熱愛的教育事業(yè),。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,，為學生美好的明天奉獻自己的力量。

數(shù)學教師心得感悟 數(shù)學教師心得體會篇十五

俗話說：“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰”,、“知識就是力量，”多學些知識是永遠不會錯的,。自從走上了三尺講臺之后,，由于這職業(yè)的原因，我更加喜歡看書,、看報,，并逐漸對教育書刊有所涉獵，其中我最喜歡《小學數(shù)學教師》,。

在我的心目中，《小學數(shù)學教師》就是我的良師,。我和它的相識源于我實習時候的師傅老師,，她訂書了這本書，看得很投入,，便推薦給我看,。書中的一些新的教育信息、新的教育理念,、新的教育教學方法,，對我今后的教學幫助很大。。

做為一名小學數(shù)學教師,，我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助,，《小學數(shù)學教師》將怎樣處理教材難點，怎樣設計創(chuàng)造性教學方案等都為我們想到了,?！缎W數(shù)學教師》不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想,，精妙的育人藝術,，還讓我認識和了解到教育界的精英人物及他們先進的教育理念，從他們的教學中學習先進的教育手段,，慢慢運用到自己的教學工作中,。

《小學數(shù)學教師》滋潤了無數(shù)數(shù)學教師的茁壯成長，也為許許多多的青年數(shù)學教師架起了走向成功的橋梁,，是培育教師成長的搖籃,。她的風格十分樸素平實。她的百家講壇特吸引人,，教學點評忠懇,，教案設計新穎，教學隨筆精致,。她貼近教改前沿,，是小學數(shù)學教改的沖鋒號。

據(jù)了解,，《小學數(shù)學教師》滋潤了無數(shù)數(shù)學教師的茁壯成長,，也為許許多多的青年數(shù)學教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃,。她的風格十分樸素平實,。務實、樸實,、平實是其魅力的源泉,。樸素、精致,、人文是其獨具的特點,。她的教學點評中，教案設計新穎,，教學隨筆精致,。她貼近教改前沿，是小學數(shù)學教改的沖鋒號,。

在轟轟烈烈的教改之風中,，《小學數(shù)學教師》宣揚對學生做為“人”的尊重;宣揚對學生生命的喚醒與賞識;宣揚人格平等基礎上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈,，用生命點燃生命，用智慧開啟智慧,。因此,，每當我竭盡所能地傳授知識給學生卻看到學生似懂非懂的目光時，我都能從《小學數(shù)學教師》中再次找尋到信心的起點;每當遇到教學中我自己也弄不太清,、搞不太懂的知識時,，《小學數(shù)學教師》為我解決了燃眉之急;每當我想在教學上有所突破、有所創(chuàng)新時,，都是《小學數(shù)學教師》為我導航，讓我有所創(chuàng)想,，尋到教學的“亮點”……

“一分耕耘,，一分收獲，”我一直堅信多讀一些好書,，一定會有許多意外收獲，在這人生的黃金時間,，我想我會一如繼往地多讀好書，在書的海洋中揚帆遠航,。

如今,，做為一名小學數(shù)學教師，我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助,，《小學數(shù)學教師》將怎樣處理教材難點，怎樣設計創(chuàng)造性教學方案等,。

數(shù)學教師心得感悟 數(shù)學教師心得體會篇十六

學習了《新課標》,，我進一步了解到《數(shù)學20xx版課程標準》在課程目標和內(nèi)容、教學觀念和學習方式,、評價目的和方法上的變革,。使我對新課標的要求有了新的認識和體會，其中“讓學生在學習活動中體驗和理解數(shù)學”是《數(shù)學新課程標準》給我最深的感觸,。因此,，本人通過對新課程標準的再學習，有以下的認識：

一,、在教學情境中體驗數(shù)學的趣味

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師,。”興趣是學生學習中最活躍的因素,，因此,，在數(shù)學教學中創(chuàng)設生動有趣的情境，如運用做游戲,、講故事,、直觀演示等，激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在生動具體的情境中理解和學習數(shù)學知識,。一個好的教學情境可以溝通教師與學生的心靈，充分調(diào)動學生的學習積極性,，使之主動參與到學習活動中,。使學生把學習作為一種樂趣、一種享受,、一種渴望,，積極參與數(shù)學活動,。

二、在生活實踐中體驗數(shù)學的價值

在數(shù)學教學中要從學生熟悉的生活背景引入,，讓學生感受到數(shù)學無處不在,，使學生對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們到生活中尋找數(shù)學知識,?！稊?shù)學課程標準》還指出：“提倡讓學生在做中學”。因此在平時的教學中,，我力求領悟教材的編寫意圖,，把握教材的知識要求，充分利用學具,，讓學生多動手操作,，手腦并用，培養(yǎng)技能,、技巧,，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。數(shù)學源于生活,。因此我教學時必須緊密聯(lián)系實際,，注重對數(shù)學事實的體驗，讓學生在生活中,，實踐中學習數(shù)學,，從而體驗學習數(shù)學的價值。

三,、在自主合作中體驗數(shù)學的探索,。

《數(shù)學課程標準》指出：“有效的數(shù)學學習活動不能單純地信賴模仿與記憶，動手實踐,、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要學習方式”而實踐證明,，小組合作互動學習更是一種有效的學習形式，通過合作學習不僅可以學到課本上的知識,，更重要的是培養(yǎng)學生的合作意識和參與意識,，使學生學會與他人合作的方法，進而認識自我,、發(fā)展自我,，充分體驗合作探索成功的喜悅。學生在合作,、交流,、碰撞中掌握了探究的方法。不但確立了學生的主體地位，還培養(yǎng)了他們自主學習的能力,，滿足了他們的成功欲,，從而讓學生享受學習數(shù)學的快樂。

總之,，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須多動腦筋,，多想辦法,，密切數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),，在研究現(xiàn)實問題的過程中用數(shù)學,、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學，讓學生享受“數(shù)學學科的快樂”且快樂地學數(shù)學,。