光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 農(nóng)村小學(xué)教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)析篇一

全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針政策，落實(shí)國(guó)家和省教育規(guī)劃綱要,，結(jié)合20xx龍江縣教育工作要點(diǎn),，以推進(jìn)課程改革為突破，以強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),，落實(shí)“三個(gè)圍繞”帶動(dòng)“三個(gè)提升”，加快教育信息化,，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,，扎實(shí)辦好人民滿意教育,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

全面規(guī)范教學(xué)行為,，繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，精細(xì)教務(wù)處常規(guī)管理工作,，使管理走“規(guī)范化,、科學(xué)化、精細(xì)化”道路,，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平,。加強(qiáng)校本課程的管理和建設(shè),，進(jìn)一步探討“結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)”的新模式,，優(yōu)化課堂教學(xué),。力求形成本校教學(xué)特色,，突出亮點(diǎn),，力爭(zhēng)在期末檢測(cè)中各科成績(jī)穩(wěn)步上升,。

(一)全面深化課程改革，努力提高教育質(zhì)量

1.建立課改整體推進(jìn)機(jī)制,。按照全面推進(jìn)課改的總體要求,，完善激勵(lì)、評(píng)價(jià)與督查機(jī)制,，促進(jìn)課改工作穩(wěn)步推進(jìn)和有效落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課改工作分類指導(dǎo)和發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,，豐富和完善課改教學(xué)模式,，優(yōu)化教學(xué)效果。

2.強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部課改推進(jìn)舉措,。深入落實(shí)教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，組織開展“百花杯”等教學(xué)競(jìng)賽,，促進(jìn)教師課改教學(xué)能力不斷提高。結(jié)合新課標(biāo)教學(xué)要求,，適時(shí)舉辦課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果交流展示活動(dòng)。

3.加強(qiáng)課程實(shí)施管理,，全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),。嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)工作計(jì)劃，確保按規(guī)定課程開齊學(xué)科,、開滿學(xué)時(shí)。

4.提高學(xué)校信息化和實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平,。加快學(xué)校信息化建設(shè)，鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué),，促進(jìn)課堂教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。通過開展多層次,、多形式的教師教研活動(dòng),、學(xué)生操作比賽等切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平,。保證正常教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)率達(dá)90%以上,，分組實(shí)驗(yàn)率達(dá)85%以上,。

(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)

1.抓好教師培訓(xùn)工作,。按照“抓兩頭,、帶中間”的思路，繼續(xù)采取“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來”與校本研修相結(jié)合的方式，大力開展干部教師培訓(xùn)工作,。充分發(fā)揮學(xué)校課改骨干教師引領(lǐng)作用,，突出校本培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)研修，強(qiáng)化校內(nèi)課改工作的培訓(xùn)和指導(dǎo),。

2.做好學(xué)校宣傳工作。利用教育信息網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站等媒體,，關(guān)注教育動(dòng)態(tài),、聚焦教育熱難點(diǎn)，宣傳教育改革成果,，充分發(fā)揮宣傳導(dǎo)向功能和監(jiān)督作用,，為教育改革和發(fā)展提供良好的輿論環(huán)境,。

堅(jiān)持以“生本靈動(dòng),、拓能高效”為教學(xué)理念,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生全面和個(gè)性發(fā)展,。

1.強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為,。

(1)依照上級(jí)部門有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)工作,，加強(qiáng)教學(xué)管理,。認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，科學(xué)安排作息時(shí)間,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，禁止違規(guī)補(bǔ)課,，嚴(yán)格規(guī)范教材教輔的使用,。

(2)規(guī)范學(xué)籍管理,。認(rèn)真實(shí)施和運(yùn)用黑龍江省電子學(xué)籍管理辦法,，按規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué),、復(fù)學(xué)等程序,，健全學(xué)籍檔案,，做好“防輟”工作,。

(3)規(guī)范教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

2.探索“結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)”模式,，切實(shí)提高課堂效益,。

深化課堂教學(xué)改革,，重視抓好課前準(zhǔn)備,，積極探討“結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)”新模式。本學(xué)期將繼續(xù)按計(jì)劃開展教研活動(dòng),，做到探究有主題，活動(dòng)有記錄,，教研有效果。積極開展聽課,、評(píng)課等教研活動(dòng)，并要針對(duì)教學(xué)實(shí)際展開積極熱烈的討論,、反思,，共同磋商教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，探求教法,。落實(shí)“減負(fù)”措施,，重視“培優(yōu)助困”,，做好學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，養(yǎng)成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的有效輔導(dǎo),。

3.促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，加大骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)力度,。

4.繼續(xù)讀書活動(dòng)的開展,。

學(xué)校將加大力推動(dòng)讀書活動(dòng)的開展,，關(guān)注學(xué)生身心的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。重視抓好課外閱讀活動(dòng)，切實(shí)開展書香校園活動(dòng),。加強(qiáng)校內(nèi)閱讀指導(dǎo)方法的訓(xùn)練。通過多種形式,，創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生讀書閱報(bào)習(xí)慣,。

5.加強(qiáng)教科研工作，構(gòu)建好課題組,，全面開展科研工作。

教育科研是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的保證。本學(xué)期教師要在實(shí)踐中不斷提高科研水平,，促使教師努力向科研型教師轉(zhuǎn)變。重視優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),，組織教師參加各類論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選等活動(dòng),。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 農(nóng)村小學(xué)教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)析篇二

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度,，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

1,、為老師們學(xué)習(xí),、交流,、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍,，提供一個(gè)良好的研討平臺(tái),，組建好數(shù)學(xué)教學(xué)研討基地。

2,、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng),。

3,、在學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念,，探索，總結(jié)新課標(biāo)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

4,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,。

5、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

(一)以新課標(biāo)為核心開展教研活動(dòng),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課標(biāo),、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,，用好新教材。

2,、加強(qiáng)教材研討、備課的研討,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核,。

(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開展,。

1、優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)部分教師進(jìn)行跟蹤聽課,、教師互相聽課等多種形式,，對(duì)課堂教學(xué)的規(guī)范和教師的教學(xué)能力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導(dǎo)。

2,、加強(qiáng)以“反思為動(dòng)力”的教學(xué)研究，鼓勵(lì)教師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思考,，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，收集資料，充實(shí)博客內(nèi)容,。

(三)開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

1,、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時(shí)了解最前沿的教學(xué)信息,，擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教師的教育教學(xué)理論,，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平,。

2,、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

3,、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),，每周開展一次集體研修活動(dòng),。以課堂教學(xué)為活動(dòng)主要內(nèi)容,，每次活動(dòng)完成“四個(gè)一”即：一個(gè)問題交流;一個(gè)教學(xué)得失;一個(gè)專題學(xué)習(xí),。教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié),，通過互相聽課,、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力。

4,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 農(nóng)村小學(xué)教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)析篇三

牢固樹立“推行素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識(shí),，堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主，“督”與“導(dǎo)”結(jié)合的原則,，加大力度，采取有效措施,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法,。實(shí)行多側(cè)面,、多環(huán)節(jié),、多形式的督導(dǎo),，以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的有效控制,，推動(dòng)良好教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

1,、加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量督導(dǎo),，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，樹立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，確保正常教學(xué)秩序。

3,、重點(diǎn)做好學(xué)生評(píng)教中問題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作。

4,、做好對(duì)各教研室執(zhí)行教學(xué)制度和計(jì)劃情況的監(jiān)督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展,。

5,、結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法改革等方面,，積極開展針對(duì)性較強(qiáng)的專題教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)課題的課題研究督導(dǎo),。

6、認(rèn)真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作,，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。

1,、隨機(jī)抽查聽課。聽課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師,，以隨機(jī)抽查聽課方式為主。教學(xué)督導(dǎo)員人均每周聽課不少于1節(jié),。

2、進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估,。通過聽課與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督,，實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

3,、加強(qiáng)交流反饋,。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽課后評(píng)點(diǎn),、書面反饋,、召開座談會(huì)等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，充分聽取對(duì)課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施思路,，反饋對(duì)教學(xué)改革的建議和意見。

4,、通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開座談會(huì)等形式,，及時(shí)了解學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)的需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,。

5、督促已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究按照研究計(jì)劃階段性完成課題研究任務(wù),。

6、深入課堂進(jìn)行調(diào)研,，主要針對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)管理等方面問題開展調(diào)研,將調(diào)研中的有關(guān)情況匯總,，及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門和領(lǐng)導(dǎo)。

1,、督導(dǎo)組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導(dǎo)水平,。

2、深入到教師中去,，傾聽教師的心聲和意見。

3,、深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)和要求。

4,、及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系,。

5、認(rèn)真填寫各種表冊(cè),，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。

1、全期隨機(jī)抽查聽課,，全校所有任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學(xué)。

2,、第二周為教學(xué)計(jì)劃和教案抽查活動(dòng)周，進(jìn)行全校任課教師教學(xué)計(jì)劃,、教案的抽查和班主任工作計(jì)劃的檢查。

3,、第五周為高級(jí)教師示范課教學(xué)活動(dòng)周，要求全校所有任課教師至少聽高級(jí)教師示范課一節(jié)以上,。

4、第九周為教學(xué)檢查,，進(jìn)行期中教學(xué)檢查。

5,、第十六周為青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)周,。

6,、第十八周為期末教學(xué)檢查活動(dòng)周,，進(jìn)行期末各項(xiàng)教學(xué)檢查,，評(píng)選優(yōu)秀教案。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 農(nóng)村小學(xué)教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)析篇四

1,、本冊(cè)教材安排及特點(diǎn)：

新課標(biāo)第11冊(cè)共有10個(gè)模塊和1個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊約3課時(shí)完成,，復(fù)習(xí)模塊約3課時(shí)完成。教材中的每個(gè)模塊都包括2個(gè)單元,，第一單元是語言呈現(xiàn),，第二單元是語言擴(kuò)展和語言練習(xí),。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期將繼續(xù)鞏固原先學(xué)過的一般現(xiàn)在時(shí),，一般過去時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來時(shí)等時(shí)態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)的滾動(dòng),。教材課文中的教材場(chǎng)景的設(shè)計(jì)以語言的實(shí)際應(yīng)用為指導(dǎo),對(duì)話較靈活，場(chǎng)景設(shè)計(jì)豐富,，能激發(fā)學(xué)生。第一頁為對(duì)話,，對(duì)話由于難度較，應(yīng)在掌握句型與詞匯的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí);第2頁為呈現(xiàn)本模塊的主要教學(xué)內(nèi)教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作容,，重點(diǎn)詞和句;第3,、4頁為練習(xí)、擴(kuò)展,、應(yīng)用部分圍著本模塊的重點(diǎn)、難點(diǎn),，進(jìn)行形式多樣的活動(dòng)、如：聽說練習(xí),、歌謠、游戲等。另外學(xué)生需要掌握活動(dòng)用書提供的相應(yīng)語,。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)第11冊(cè)。共11個(gè)模塊的知識(shí)。

本學(xué)期所使用的教材雖然難度較,，信息量較多，課文對(duì)話較長(zhǎng),，句型詞匯較難。但是很多知識(shí)已經(jīng)接觸過,，教材內(nèi)容與小學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)是教材的另一特點(diǎn)，以實(shí)用教學(xué)思想為基礎(chǔ),，學(xué)生的學(xué)習(xí)基本上是在一定的語境中進(jìn)行的。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期將繼續(xù)鞏固原先學(xué)過的一般現(xiàn)在時(shí),，一般過去時(shí),，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來時(shí)等時(shí)態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)的.滾動(dòng),。教材課文中的教材場(chǎng)景的設(shè)計(jì)以語言的實(shí)際應(yīng)用為指導(dǎo),對(duì)話較靈活,，場(chǎng)景設(shè)計(jì)豐富,，能激發(fā)學(xué)本冊(cè)教材的重點(diǎn)：本學(xué)期語法主要是對(duì)現(xiàn)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、本冊(cè)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決問題的策略：

本冊(cè)教材重點(diǎn),、難點(diǎn)及解決問題的策略本冊(cè)教材重點(diǎn)在進(jìn)進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)、將來時(shí)等時(shí)態(tài)的滾動(dòng)學(xué)習(xí)和鞏固,，應(yīng)避免學(xué)生出現(xiàn)時(shí)態(tài)上的混淆;對(duì)物體長(zhǎng)度進(jìn)行問答how long is it?;用一般過去時(shí)描述過去的事情;談?wù)撃橙耸欠駬碛心澄锘蚰橙藫碛泻挝飄aveyougotanystampsfromchina?;描述美國(guó)的一些節(jié)日;談?wù)撃芰canspeaksomeenglish.;談?wù)搫?dòng)物的生活習(xí)性;能用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)對(duì)日常行為進(jìn)行問答;詢問某人是否想去某地doyouwanttovisit…?;表達(dá)對(duì)做什么事情有興趣等,。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，根據(jù)學(xué)生上學(xué)期的掌握水平,，確定本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生句子認(rèn)讀，句子的書寫和短文閱讀等綜合能力的訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生良好的語感和閱讀能力。本冊(cè)教材的難點(diǎn)是把學(xué)生已經(jīng)形成的聽說能力可能地轉(zhuǎn)化為讀寫能力,。課文中部分單詞,、詞組較難掌握,。每篇課文較長(zhǎng),，并且語音知識(shí)較多,。課文中的一些句型太長(zhǎng),、太難,，”havegot”句型及其相應(yīng)的人稱變化和any的變化,。

我所執(zhí)教的五年級(jí)2個(gè)班,，其中26班是走讀班,，人數(shù)較多,，以前我是班級(jí)的中隊(duì)輔導(dǎo)員,，所以上課到紀(jì)律各方面我都很有把控，英語方面進(jìn)步也很;他們已具備一定外語基礎(chǔ)和聽,、說,、讀、寫能力,。對(duì)英語的理解和主觀表達(dá)能力有所加強(qiáng)，學(xué)習(xí)方式更為自主,、深入,。部分學(xué)生具有較濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣,，但學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,。然而,，25班是純寄宿班,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣來看,，本班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,、學(xué)習(xí)態(tài)度端正經(jīng)過五年的英語學(xué)習(xí),，他們已具備一定外語基礎(chǔ)和聽,、說,、讀,、寫能力,。對(duì)英語的理解和主觀表達(dá)能力有所加強(qiáng)，學(xué)習(xí)方式更為自主,、深入。部分學(xué)生具有較濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣,，但學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重。尤其突出表現(xiàn)在學(xué)生沒有自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，老師要求讓干什么，他們就干什么,，學(xué)習(xí)興趣一般。在記憶方面,，這個(gè)年齡段的孩子的有意識(shí)記逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位，即使是抽象材料也能花功夫努力記住,，并能自覺檢查記憶的效果,。他們記憶發(fā)展的另一特點(diǎn)是從機(jī)械識(shí)記向意義識(shí)記發(fā)展,。這個(gè)階段兒童思維發(fā)展開始從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但是他們的抽象邏輯思維在很程度上仍然是直接與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系,，仍有很的不自覺性和具體形象性。

根據(jù)學(xué)科,、年段和本冊(cè)教材，結(jié)合三個(gè)緯度擬定板塊式教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)能力方面：掌握聽說讀寫70個(gè)左右單詞和短語，以及l(fā)istenandsay中主要語句或句法結(jié)構(gòu)和部分unit2中的主題句,。語法復(fù)習(xí)主要為四個(gè)基本時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí),、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)和一般將來時(shí),。能在圖片、圖像,、手勢(shì)的助下,，聽懂于課本難度相當(dāng)?shù)膶?duì)話,、短文或其它錄音材料。能聽懂簡(jiǎn)單的配圖小故事,。能聽懂常用指令和要求并做出應(yīng)。能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚,、語調(diào)達(dá)意。能夠仿說listenandrepeat中的短文,。能夠培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問的意識(shí),，并能做出相應(yīng)的回答,。能夠就過去事情、節(jié)日,、物體描述等進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話,。能運(yùn)用一些最常用的日常套語(如問候,、告別,、致歉,、致謝等,。)能夠根據(jù)拼讀的規(guī)律,，讀出簡(jiǎn)單的單詞,，可以借助形近詞常試拼讀新詞,并掌握部分字母組合的發(fā)音,。能讀懂與所學(xué)課文難度相當(dāng)?shù)恼Z篇,。能正確朗讀所學(xué)課文,，對(duì)簡(jiǎn)短精悍的文章能流利背誦,。能指導(dǎo)學(xué)生借助圖片、詞匯表閱讀課后故事,。能讀懂教材中的簡(jiǎn)短的要求或指令。能規(guī)范書寫四會(huì)句子,。默寫練習(xí)以寫句子為主,，助學(xué)生在鞏固的基礎(chǔ)上掌握單詞或短語的功能,。能夠根據(jù)要求為圖片,、實(shí)物作簡(jiǎn)短的描述,。能夠仿寫短文,、信件等,。

2,、過程與方法方面：經(jīng)歷小組活動(dòng)學(xué)習(xí)過程;在小組中,，能承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù);能提出一條建議或想法,。在小組中,，能較立的承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù);能提出兩條建議或想法,。較積極參與小組活動(dòng)學(xué)習(xí)過程;能提出三條建議或想法,，能較準(zhǔn)確的組織闡述小組討論結(jié)果,。能參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)以及游戲等活動(dòng),，較認(rèn)真的完成課堂實(shí)踐作業(yè);能較積極的參與校園英語角活動(dòng);能完成一項(xiàng)課外實(shí)踐作業(yè)。

3,、情感和態(tài)度方面：初步形成良好的聽英語，讀英語,，說英語,，用英語的好習(xí)慣,。能自覺的模仿語音,、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感,。能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí),，完成某項(xiàng)任務(wù),，并促使語言能力的提高,。具有把自我的聽說能力可能地轉(zhuǎn)化為讀寫能力的意識(shí)和積極的態(tài)度在學(xué)習(xí)中樂于參與,，積極合作,，主動(dòng)請(qǐng)教,，樂于了解異國(guó)文化,、習(xí)俗,。

1,、合作的學(xué)習(xí)方式：這學(xué)期,，要培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作的精神,，促使后進(jìn)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。實(shí)施結(jié)對(duì)子工程,，優(yōu)等生每人負(fù)責(zé)輔導(dǎo)一名落后生,，將合作與競(jìng)爭(zhēng)引進(jìn)課堂,，結(jié)成的每一個(gè)小對(duì)子要每周檢驗(yàn)扶效果,，并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)小隊(duì)。競(jìng)爭(zhēng)能促使學(xué)生之間掀起比、學(xué),、趕,、、超的熱潮,，從中還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)體協(xié)作精神,。合作與競(jìng)爭(zhēng)是同伴之間相互援助,，共同努力獲得成功,，即使學(xué)習(xí)困難生也有機(jī)會(huì)在集體中受到積極的促進(jìn),。

2,、創(chuàng)造英語環(huán)境：根據(jù)英語學(xué)科特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容,，從教學(xué)氛圍,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、教學(xué)活動(dòng)等方面進(jìn)行和探索精心組織和安排教學(xué)內(nèi)容,，以滿足小學(xué)生尋求知識(shí)的心理需要,。在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，不斷創(chuàng)造新情景，把各種能聽,、能看、能觸摸的情景放到課堂教學(xué)中去,，使學(xué)生覺得一節(jié)英語課上學(xué)到不僅有少量單詞或一小段對(duì)話，還有一些能在許多場(chǎng)合用得上的具有生氣的語言材料,，同時(shí)適當(dāng)增加內(nèi)容，擴(kuò)知識(shí)面,，注意新舊知識(shí)的串聯(lián),，做到以舊引新,，以新溫舊,，建立輕松愉快的競(jìng)爭(zhēng)性教學(xué)氛圍,，以滿足小學(xué)生獲取成功的心理需要，如：設(shè)計(jì)比賽性游戲,，比賽性活動(dòng)等。表揚(yáng)先進(jìn),，鼓勵(lì)進(jìn)步,，鼓勵(lì)實(shí)踐，通過這些活動(dòng),，使學(xué)生獲得英語學(xué)習(xí)的成功感,，進(jìn)一步提高了他們學(xué)習(xí)英語的積極性。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 農(nóng)村小學(xué)教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)析篇五

根據(jù)地方課的教學(xué)特點(diǎn),，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《臨沂市小學(xué)常規(guī)教學(xué)》的教學(xué)理念為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)課改精神,。在教學(xué)中,，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際,，用本地或身邊的地理概況,、發(fā)展變化,、風(fēng)土人情,、自然風(fēng)光等來影響學(xué)生,、教育學(xué)生,，讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng),，更熱愛自己的家鄉(xiāng),。

一,、地方課要求,；二,、白旄鎮(zhèn)周邊的概況,。

由于我校地處農(nóng)村,，學(xué)生接觸面少,、知識(shí)有限,、年齡小等多方面原因,，學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的地理概況,、風(fēng)土人情,、特產(chǎn)等情況知道得甚少,。

通過本學(xué)期的地對(duì)方課教學(xué),，使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)的有關(guān)知識(shí),。特別是對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情的掌握,，會(huì)讓同學(xué)們感到我們的家鄉(xiāng)美麗富饒 ，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,。

1,、用貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物吸引學(xué)生的注意力,，幫助學(xué)生理解。

2,、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó),、熱愛家鄉(xiāng)的思想情操,。

3,、要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，多讀書看報(bào),，閱讀本該學(xué)科的專業(yè)雜志,，不斷提高本學(xué)科的知識(shí)應(yīng)對(duì)能力,。同時(shí)還要參加多種形式的培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

4、利用豐富多彩的活動(dòng),，設(shè)計(jì)多種多樣的體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在愉快中展開學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)利用多媒體,、課外活動(dòng)等資源,，幫助學(xué)生拓寬和獲取信息資源的渠道,，為學(xué)生獲取多種信息和多方知識(shí)提前收集信息做好準(zhǔn)備。絕不打無準(zhǔn)備的仗,。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 農(nóng)村小學(xué)教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)析篇六

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)他們好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)理解,，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題策略,，為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)由“熱”、“變化天氣”,、“振動(dòng)聲音”,、三個(gè)單元組成,。在三年級(jí)上,、下冊(cè)基礎(chǔ)上,，本冊(cè)教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義,、有價(jià)值科學(xué)探究活動(dòng),，使他們獲得更多學(xué)習(xí)體驗(yàn),，加深對(duì)科學(xué)理解,，增進(jìn)科學(xué)探究能力,。

“熱”單元是一種常見自然現(xiàn)象,，本單元主要是從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)入手,，通過對(duì)一些常見現(xiàn)象提出問題,，然后安排一系列有趣而又意義探究活動(dòng),，讓學(xué)生意識(shí)到生活中處處有科學(xué),，并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)興趣和樂趣,。本單元是由“冷和熱”,、“溫度計(jì)”,、“熱往哪里傳”“熱對(duì)物質(zhì)狀態(tài)影響”5部分13個(gè)活動(dòng)組成,。

天氣觀察與測(cè)量從天空中云形狀和變化開始,，對(duì)構(gòu)成天氣四個(gè)基本要素分別進(jìn)行觀測(cè),。其中包括云量觀察和測(cè)定,、雨量觀察和測(cè)定,、風(fēng)方向和等級(jí)觀察和測(cè)定以及氣溫測(cè)定,。這一部分活動(dòng)中，還包括嘗試記錄各種天氣情況,，觀察生物預(yù)告天氣行為以及學(xué)習(xí)獲得天氣信息多種方法。

對(duì)聲音探究從傾聽周圍聲音開始,，通過對(duì)發(fā)聲物體觀察和實(shí)驗(yàn),，研究和探討聲音是怎樣產(chǎn)生,、聲音是怎樣傳播,，以及如何控制物體發(fā)出聲音,。在這一單元結(jié)尾設(shè)計(jì)“制作我們小樂器”活動(dòng),，將由學(xué)生自由取材,，利用身邊材料制作一件能發(fā)出不同音調(diào)小樂器,，并嘗試著奏出簡(jiǎn)單樂曲,。

這些活動(dòng)教育意義和價(jià)值是多方面。我們?cè)谛聦W(xué)期教學(xué)中需要特別關(guān)注是這些活動(dòng)在科學(xué)探究方面對(duì)教學(xué)提出新目標(biāo),。

1、要求學(xué)生提高觀察準(zhǔn)確性和精確性,。

三年級(jí)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)以定性為主，很少涉及物質(zhì)量,。而在四年級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，不僅要求學(xué)生更為準(zhǔn)確和細(xì)致地觀察物體,，而且在很多情況下，要求使用測(cè)量方法,，并選擇適當(dāng)詞匯,、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關(guān)現(xiàn)象,。例如,，云量和雨量,、氣溫,、天氣,、聲音高低等,。

2、要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和解事實(shí),，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單加工,、整理,、抽象和概括,。

這也是本冊(cè)教材在學(xué)生科學(xué)探究能力方面提出新要求,。觀察和收集事實(shí)上只是探究活動(dòng)一部分，在此基礎(chǔ)上,，對(duì)搜集到事實(shí)進(jìn)行加工,、整理,、抽象和概括,，以形成新認(rèn)識(shí)才是科學(xué)探究活動(dòng)全部,。

學(xué)生科學(xué)探究能力提高，以及對(duì)科學(xué)探究理解是漸進(jìn),，需要我們引領(lǐng)他們經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)具有科學(xué)意義探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，才能逐漸獲得發(fā)展,。在新學(xué)期教學(xué)中，希望老師們勇于探索,，積累更多經(jīng)驗(yàn)，將以探究為核心小學(xué)科學(xué)教學(xué)提高到一個(gè)新水平,。

通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生：

1,、知道與周圍常見事物有關(guān)淺顯科學(xué)知識(shí)，并能音樂于日常生活,，逐漸養(yǎng)成科學(xué)行為習(xí)慣和生活習(xí)慣

2,、解科學(xué)探究過程和方法,，嘗試于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題,、想問題

3,、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界好奇心與取知欲,，形成大膽相信,、著重證據(jù),、敢于重新科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)情感；

4,、親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境保護(hù),，關(guān)心科技寫發(fā)展。

1,、整體學(xué)習(xí)狀況：四年級(jí)學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性,。他們普遍習(xí)慣于死學(xué)硬記死板知識(shí)，而不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí),。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握往往只停留在解上，理解不甚深刻,，運(yùn)用能力差,。

2、已有知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生由于各種條件限制，科學(xué)常識(shí)極為缺乏,，科學(xué)探究能力。家長(zhǎng)和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué),，使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然,，更沒有得到大人和老師及時(shí)、周到指導(dǎo),，使學(xué)生沒能很好地在觀察,、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí),、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感,。

3,、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈好奇心和探究欲望，他們樂于動(dòng)手操作具體形象物體,，而我們科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚興趣,。

1．通過觀察實(shí)驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、細(xì)致、實(shí)事求是與人合作不怕困難等各方面科學(xué)態(tài)度,。

2．通過天氣變化,，向?qū)W生進(jìn)行看圖聽懂天氣變化知識(shí),。

六,、教學(xué)重難點(diǎn)

1．歸納,、概括同類物體共同特征,，并建立初步概念,。

2．歸納,、概括同類物體共同點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律,。

1,、把科學(xué)課程總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,；

2,、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),，因勢(shì)利導(dǎo)；

3,、用豐富多彩親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程,；

4,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)主要方式,；

5,、樹立開放教學(xué)觀念；

6,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

7,、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),；

8,、組織指導(dǎo)科技興趣小組,，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽,，以賽促學(xué),。

探究法 演示法 參觀法 實(shí)踐法 討論法

實(shí)驗(yàn)法 列表法

搜集信息 現(xiàn)場(chǎng)考察 自然狀態(tài)下觀察與實(shí)驗(yàn)

專題研究 情境模擬 科學(xué)小制作 討論辯論

參觀訪問 競(jìng)賽 科學(xué)欣賞 社區(qū)科學(xué)活動(dòng)

家庭科技活動(dòng)

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 農(nóng)村小學(xué)教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)析篇七

本學(xué)期,，我校的教學(xué)工作要認(rèn)真落實(shí)區(qū)局有關(guān)文件的精神,，立足學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的實(shí)際,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以提升現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)為工作目標(biāo),，以高效課堂教學(xué)的研究為工作重點(diǎn),，堅(jiān)持以人為本,、育人為本，進(jìn)一步更新教育理念,，切實(shí)提高教師的專業(yè)化水平，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

本學(xué)期課堂教學(xué)研究的`重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率,。通過開展高效課堂的教學(xué)研究活動(dòng)，使教師們領(lǐng)悟現(xiàn)代化的教育思想,，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀,，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力,，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

突出一個(gè)中心,，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)三個(gè)提高,，達(dá)到五個(gè)結(jié)合。一個(gè)中心：以提升現(xiàn)代化學(xué)校,，不斷提高教師專業(yè)水平為中心,。兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教師的教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個(gè)提高:教師課堂教學(xué)能力的提高,，教研水平和科研能力的提高,。五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié),，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合,。

(一)抓好學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，錘煉教師隊(duì)伍,。

在四個(gè)方面下功夫?qū)W習(xí)：

1.向書本學(xué)習(xí),。博覽群書,，開闊視野,。開展每日讀幾頁書一學(xué)期讀一本好書的活動(dòng)，學(xué)期末教師撰寫讀書心得,，制作課件進(jìn)行交流,，調(diào)動(dòng)教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)的積極性,。

2.向?qū)W習(xí),。本學(xué)期還將定期聘請(qǐng)教育專家,、教研員等開展集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),。每位教師建立學(xué)習(xí)信息卡，把學(xué)到的典型教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法記錄下來,，學(xué)期末開展學(xué)習(xí)信息卡展示活動(dòng)，資源共享,。

3.向先進(jìn)校學(xué)習(xí),。學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)條件,，與兄弟學(xué)校建立手拉手聯(lián)系,，教師走出學(xué)校，聽課,、學(xué)習(xí),、觀摩、培訓(xùn),，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(要求：把學(xué)到的好的教學(xué)方法記錄在學(xué)習(xí)信息卡上,。)

4.向身邊教師學(xué)習(xí)。開展身邊教師講教育教學(xué)案例的培訓(xùn)活動(dòng),。(要求：把學(xué)到的好的教學(xué)方法記錄在學(xué)習(xí)信息卡上,。)

5.學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),。組織教師學(xué)習(xí)獨(dú)立制作課件,、登錄教育,、教研相關(guān)網(wǎng)站,，上網(wǎng)查找資料，學(xué)習(xí)前沿的信息理論,。(要求：把學(xué)到的好的教學(xué)方法記錄在學(xué)習(xí)信息卡上,。)

(二)創(chuàng)新管理，追求校本教研實(shí)效

為切實(shí)提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我校結(jié)合科研課題,，確立了“實(shí)施多樣化教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率”的校本教研主題,，并積極嘗試形成有效的校本教研新模式,。

1.研究性教研——以課題為載體,，以備課組為單位，開展“有效教學(xué)”集體備課活動(dòng),，每月一次,，確定主備教師,，切實(shí)加強(qiáng)集體備課管理,。

2.教學(xué)型教研——以課例為載體，圍繞如何上好一節(jié)課展開,，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì),，營(yíng)造濃厚的有效教學(xué)研討氛圍,。

①開展“常態(tài)課”評(píng)選活動(dòng)，“百節(jié)課”評(píng)選活動(dòng)(47歲以下教師全員參與,，47歲以上教師參與培訓(xùn)活動(dòng))

②開展“案例+分析+反思”的校本教研活動(dòng)，青年教師教師通過上課,、評(píng)課反思,、再在平行班上課,、再評(píng)課反思的輪流執(zhí)教的校本教研活動(dòng),。(語,、數(shù),、外,、科任每月一位教師參與活動(dòng))

3.反思案例型教研——教師每月撰寫教學(xué)反思或敘事性案例,，定期組織交流學(xué)習(xí)。

(三)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.加強(qiáng)過程管理,。如對(duì)備課、上課,、聽課、作業(yè)批改,、學(xué)困生輔導(dǎo)等項(xiàng)工作加強(qiáng)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。實(shí)行“一月一重點(diǎn)”常規(guī)檢查制度,，這樣每月一個(gè)側(cè)重點(diǎn),，使教師明確每月工作重點(diǎn),，把教學(xué)管理落到實(shí)處。(九月份：教案十月份：作業(yè)十一月份：書法十二月份：課后反思)

2.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。對(duì)月考,、期中、期末考試做好質(zhì)量分析,，找準(zhǔn)問題,，有針對(duì)性地對(duì)基礎(chǔ)薄弱班級(jí)及年級(jí)進(jìn)行調(diào)研,，跟蹤指導(dǎo);對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成注重培養(yǎng);對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)輔導(dǎo)及管理,。

3.加強(qiáng)課程文化建設(shè),，養(yǎng)成教育校本課程納入課時(shí),，在一年級(jí)課程中開始嘗試實(shí)施,。

4.加強(qiáng)減負(fù)工作落實(shí)，按課程計(jì)劃開齊開足課程,，各年級(jí)組切實(shí)加強(qiáng)教研,，提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)做到肩負(fù)增效,。

5.進(jìn)一步完善我校書法教學(xué)的管理，1-5年級(jí)開設(shè)書法課程,，加強(qiáng)教師書法培訓(xùn)，學(xué)生開展書法競(jìng)賽,。

6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視體藝工作，將“班級(jí)合唱”融入班級(jí)管理和教學(xué)管理之中,。積極組織參加每年9.10月份舉辦的合唱節(jié)活動(dòng)。

(四)完善科研管理,，深化課題研究

認(rèn)真做好“xx”課題研究工作，樹立“科研強(qiáng)?！币庾R(shí)規(guī)范課題實(shí)施過程的管理，加強(qiáng)課題研究過程的積累,，以教學(xué)反思和教育案例為重點(diǎn)，將教育教學(xué)的體驗(yàn),、感悟記錄下來,，年底形成教學(xué)論文,，召開教科研年會(huì),，推廣課題研究的中期成果。

農(nóng)村小學(xué)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 農(nóng)村小學(xué)教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)析篇八

六年級(jí)的學(xué)生要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用,，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，重視知識(shí)的`靈活擴(kuò)展,，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級(jí)的對(duì)話的基礎(chǔ)上,，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí),、一般將來時(shí)、過去時(shí)等句型中對(duì)人稱,、是動(dòng)詞的變化,、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn),，要打好此部分的基礎(chǔ),，為六年級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ),。

本冊(cè)教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語（pep）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心,，與加拿lingomedia國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的,。供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生使用,。

本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：1,、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用,。2,、注重能力培養(yǎng)3,、突出興趣激發(fā)4、重視雙向交流5,、融合學(xué)科內(nèi)容6,、重視靈活擴(kuò)展7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)

1,、能按要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語,，活用句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到膽開口,，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語言提示的助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

難點(diǎn)：

1、一般過去時(shí),、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用,。

2、對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話,、寫作、閱讀,。

3、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合,。

１、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

２,、通過聽、說,、讀、寫,、唱、游,、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行量的語言操練和練習(xí),。

３、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

４、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：

1、對(duì)后進(jìn)生要求要適度,，應(yīng)懂得“目標(biāo)，小步走”,；

2、讓后進(jìn)生獲得成功,；

3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能,。

還是要狠下功夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo),，盡量減少差生的數(shù)量,。做好與家長(zhǎng)的溝通工作,，與班主任多做交流,，家齊心協(xié)力完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施：

對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì),，積極引導(dǎo)學(xué)生立思考，主動(dòng)探索,，尋求解決問題的途徑。

教材共10個(gè)單元,。每單元2課，計(jì)兩節(jié)一個(gè)單元,。書本知識(shí)共20課，不排除因?yàn)檎n文難,，學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。教學(xué)中還穿插各種形式的小測(cè)驗(yàn),，豐富多彩的英語活動(dòng),，還有數(shù)次作業(yè),、考試的評(píng)析,，同時(shí)由于放假、學(xué)生差異,、教學(xué)容量、考試等其他客觀因素的影響,，我將按實(shí)際需要對(duì)課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求達(dá)到效果,。

總而言之,，本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué),、善學(xué),，為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，同時(shí)教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培養(yǎng),、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語教學(xué)的效果,。