為有力保證事情或工作開展的水平質量,，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

感恩節(jié)活動方案大班篇一

為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，全面提升幼兒的思想素質,，讓幼兒懂得感恩父母，幼兒園結合11月23日的感恩節(jié),，進行一次感恩節(jié)活動,，以此增進幼兒與父母之間的情感,。

1,、知道感恩節(jié)是表達謝意的日子，通過以“你養(yǎng)我長大,，我陪你到老”為主題的感恩活動,，培養(yǎng)孩子感恩父母之心。

2,、學會懂得感謝父母對自己的悉心呵護,，陪伴成長;培養(yǎng)孩子尊重父母，激發(fā)感恩父母的情感,。

1,、各班自擬感恩活動內容，邀請班級家長若干名,。

2,、各班制作感恩節(jié)海報貼在醒目處。

3,、班級感恩主題活動環(huán)境布置,。

4、感恩節(jié)當天活動播放感恩歌曲,，營造氛圍,。

你養(yǎng)我長大，我陪你到老

20xx年11月23日星期四

2,、每班精彩照片布置主題墻

3,、感恩教育：感恩節(jié)雖然結束，但是我們要擁有一顆感恩的心,，去關注身邊所有的美好,、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人,，就如天天是感恩節(jié),。

感恩節(jié)活動方案大班篇二

感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧,。學會感恩,，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈予,。這樣你才會有一個積極的人生觀,，總有健康的心態(tài)。感恩教育從小抓起是非常必要的,，當今社會的學生,，個個都是在父母親百般呵護下，無憂無慮的成長,。他們接受了太多的愛,，他們習慣了索取。本次輔導活動,，針對學生自我中心明顯,，在個性上易形成自私、冷漠,，對于別人對自己的付出常常不能發(fā)現(xiàn),，甚至熟視無睹等特征進行感恩教育。通過師生間的交流和討論,，在活動中通過“制作感恩卡”等形式,，了解更多的人對自己的付出，并激發(fā)感恩的情感且學會表達自己的感恩之情,。

1,、教師目標

（1）創(chuàng)設輕松活潑的氣氛，使學生能夠暢所欲言,。

（2）給予積極熱情的回應,，引導學生深入的探討。

2,、學生目標

（1）積極主動的投入到活動中去,，能夠有所體會，有所感悟,。

（2）激發(fā)學生內心的感恩之情,。

（3）培養(yǎng)學生的美好情感，更懂得珍惜,，心存感激,、學會感激,。

1、制作多媒體課件

2,、制作感恩卡（內容空）

3,、收集身邊的感恩故事和圖片

一、導入：走近感恩

（播放感恩的心）歡快的歌曲吸引了學生的注意力,，使學生在放松,、歡快、笑聲中進入話題,。

師：大家知道這首歌的名字嗎,？今天我們一起來聊聊感恩的話題。

師：這首歌被很多人喜歡,，也感動了很多人,，知道是為什么嗎？

師：這首歌背后還隱藏著動人的故事,，你們知道嗎,？下面我們一起去了解這個故事。

二,、感受恩情

師：同學們,，從小到大你們都生活在愛的懷抱里,，得到父母的關愛,，同時也得到周圍的親人、老師,、同學甚至陌生人的關愛,，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？你們感受到了嗎,？說說在你在你成長過程中中最讓你感動的人和事,。（講給你的同桌聽）

師：（展示關于國家奧運會、亞運會,、世博會,、地震、災難等一系列讓人感動的圖片,，并說出自己的感受）

三,、怎樣感恩

師：同學們，你會用什么樣的方式去表達你的感恩之情呢,？

生：（自己的感恩方式）

師：現(xiàn)在我建議,，我們大家現(xiàn)在把自己的感動寫在感恩卡上，永留心中,。

小結：擁有一顆感恩的心,，才不會孤單,，才不會脆弱無助。收攏雙手,，收獲的是恩惠與幸福,，展開雙臂，讓我們把愛與微笑播撒,。感謝我們的父母,，給了我們生命，感謝我們的師長,，教給了我們知識和做人的道理,；感謝我們的同學和朋友，給了我們許許多多的幫助和關愛,，感謝我們的母校,，給了我們一個快樂成才的樂園，感謝,。

師：同學們讓我們用無聲的語言來表達我們的祝福吧,！

（播放感恩的心）

生：隨音樂做手語。

通過本次班會,，學生深刻地認識到父母對我們的愛無私偉大,，培養(yǎng)學生如何表達情感、展現(xiàn)自我,、感恩父母,，進行生活實踐的能力。

教育學生熱愛父母,，回報父母,。

（一）感悟感恩之情

1、班主任致開場詞：

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導,、老師參加我們“感恩,，從我做起”主題班會。

（學生自由發(fā)言）

在我們的日常生活中,，只要我們用心感受,，父母的關愛隨處可見?！陡卸?，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始！

2,、看誰平時對父母了解溝通的多,。

（1）、誰知道爸爸媽媽的生日,？你是怎樣給爸爸媽媽過的生日,？

（2）,、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西？

（3）,、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎,？

（4）、你知道媽媽有多重嗎,？

（5）,、你知道媽媽有多高嗎？

（6）,、你知道爸爸媽媽平時有什么愛好,？

總結：從大家剛才的表現(xiàn)中，可以看出大家與父母平時的溝通很少哦,！

3,、聽

提問：從剛才的故事中你懂得了什么？

總結：這種場面,，這種永遠失去親人的痛苦的的確確最能打動我們,，也最能觸動我們內心深處的脆弱。但是,，這種生死離別失去雙親的情境并不是我們每個人都會經歷的,。那么，在平凡的生活中,，就沒有令我們感恩的事了嗎,？不，當然有,！

（二）心靈表白

1,、在你成長的日子里,，你的爸爸媽媽為你做了什么,？（學生講述）

2、快火車判斷對錯游戲

（1）你可以不經過父母的同意,，隨便出去玩,。

（2）吃飯時等媽媽給盛飯。

（3）回家不認真寫作業(yè),，老和媽媽頂嘴,。

（4）小明回家后不但自己的事情自己做，還做很多家務,。

（5）生活節(jié)儉,，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢,，不向父母提過高要求,。

（6）在學校里聽老師的話,，認真完成作業(yè)。

4,、我想說：

5,、我要寫：

父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母,，應該怎么寫,？比一比誰寫得好。

6,、在我們的成長過程中,，應該怎樣回報父母的養(yǎng)育之恩呢？（學生暢談）

師小結：孝敬父母的方面有很多,，但是,，有五個方面是我們必須做到的：

（1）聽父母的話，接受勸告,。

（2）對父母有禮貌,。

（3）體貼父母。

（4）珍惜父母的勞動成果,，不向父母要超越家庭經濟條件的東西,，不為難父母。

（5）像孝敬父母那樣孝敬祖父,、祖母,、外祖父、外祖母,。）

（三）拔高層次

1,、啟發(fā)：

其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢？

2,、學生討論：

我們還想感恩誰,？還應感恩誰？（親人,、朋友,、同學、陌生人等等）

3,、老師：

我應該感謝你們?。槭裁锤兄x）

（四）升華感恩，班會結束

感恩節(jié)活動方案大班篇三

時間：20年11月24日

參與人：全體教職工,、家長,、小朋友

1.通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習,、生活情況,，讓家長進一步了解大地課程,、活動、及大地產品,。增進家園聯(lián)系,，達到家園共育。

2.通過感恩活動讓孩子自導感恩,，讓家長感受感恩教育的重要性,。與幼兒園形成合力共同關注幼兒的品德教育。

1.策劃人選擇統(tǒng)一的感恩悟語幼兒學習

2.各班結合手語教唱《感恩的心》3.活動背景音樂4.提前一周用短信,、家園網班級小廣播告知家長捐贈情況(感恩節(jié)家長邀請函捐贈對象捐贈范圍及注意事項捐贈程序等)

20年11月24日星期四上午活動創(chuàng)意人:馮小艷活動策劃人：林敏敏

人員安排:主持人：林敏敏參與人員:全體教師全體幼兒家長

1,、7:45---8:30區(qū)角活動(戶外、室內)

2,、8:30---9：00早操

3,、9：00---9:30早點時間

4、9:30---10:00集中活動

(這段時間的具體活動由美語負責人林敏敏老師分配)

6,、11:05--11:35午飯

7,、11:35--11:45散步

8、11:45--12:00睡前故事

感恩節(jié)活動方案大班篇四

愛心之旅,？走進敬老院

敬老院

20xx年11月22日（感恩節(jié)）

1,、提前聯(lián)系好敬老院，與負責人溝通好取得信任與配合,；

2,、與家長溝通好，讓家長當天給幼兒準備好點心,、水果之類的愛心禮物和幼兒自己喝的水一瓶,、隔汗毛巾。

3,、幼兒自制的愛心卡片,。

4、準備面包機一臺,、舞蹈音樂,、紙巾、祝福老人們的話,。

5、園方準備園車一臺

6,、安全準備：活動前培養(yǎng)幼兒外出安全規(guī)則,，請好義工家長一起來維護孩子的活動安全。

9：00前準備好外出活動用品,，給幼兒穿好園服交待外出活動規(guī)則,，幼兒分三組,，義工家長和老師分配到組交待責任。

1,、坐車到達目的地,。

2、整隊再次交待規(guī)則和流程,。

3,、參觀敬老院與老人交流、親近老人,。

4,、為老人送愛心禮物、愛心卡,。

5,、為老人送上我們的節(jié)目《感恩的心》和《水果》舞蹈。

6,、給老人送祝福,。

7、與老人共同合影留念,。

8,、坐車返回幼兒園。

感恩節(jié)活動方案大班篇五

(1)欣賞故事,，感受故事中所表達的愛,，并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn),。

(2)體驗愛與被愛的快樂情感,。

經驗準備：幼兒了解感恩節(jié)，知道自己應該感激的人,。

材料準備：爸爸媽媽寫給孩子的信,、制作的相冊、說給孩子的話(錄音),，課件,，愛心卡，彩筆,。

1.欣賞故事,，導入活動

總結：當我們愛一個人的時候，一定要大聲的說出來,。

2.傾聽爸爸媽媽寫給孩子的信,，看相冊

(1)教師讀信，提問：你們聽后有什么感受?

總結：用信可以傳遞我們的愛。

(2)看“相冊”,，提問：從這一張張相片上,，可以看出爸爸媽媽愛我們，我們一起制作一本“愛的相冊”吧!

(3)請每個幼兒說一句最想對爸爸媽媽說的話,。

總結：相冊可以留下我們的愛,。

3.聽爸爸媽媽表達愛的錄音

事：你們有什么感受?

總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著,，的確很辛苦,，我們也要好好地回報父母。

4.表達對爸爸媽媽的愛

(1)看錄像,。

(2)繪畫愛心卡,。

師：我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們愛,，讓我們把我們的心愿畫在愛心卡上,，送給爸爸媽媽。

活動延伸

把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽,。在日常生活中,，用各種方式表達對家人的愛。

感恩節(jié)活動方案大班篇六

感受西方的感恩節(jié),，對感恩節(jié)的背景有所了解,。激發(fā)孩子對火雞的探究熱情。擴展孩子想象的翅膀,。

感恩節(jié)的小火雞

小火雞的基本特點 小火雞和感恩節(jié)

——小火雞是一種有趣的鳥 ——童話中的小火雞

——小火雞的頭,，小火雞的叫聲 ——愛跳舞的小火雞

——小火雞的羽毛 ——小火雞的羅漫史

——小火雞的命運

活動一：《小火雞舞》

活動目標：感受節(jié)奏的快慢，培養(yǎng)孩子動作的靈活性

通過音樂的渲染,，讓孩子感受西方音樂元素

磁帶

一.自由音樂舞蹈

二.想象小火雞的動作

討論：小火雞在干什么

逐個表演,，引導孩子猜猜同伴表演的形象是在做什么

四.跟著老師跳跳火雞舞

五.說說火雞為什么做這個動作，它可能在干什么

六.集體跳中感受快樂