為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

感恩節(jié)主題活動(dòng)方案大班 感恩節(jié)主題活動(dòng)方案篇一

二,、活動(dòng)目的：

中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦,，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的教誨：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”,。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生懂得感恩父母,、感恩老師,、感恩同學(xué)、感恩自然,、感恩社會(huì),、感恩身邊的一切，學(xué)校決定舉辦首屆感恩節(jié),，對(duì)全體師生進(jìn)行一次有意義的感恩教育活動(dòng),，以此增進(jìn)師生家校之間的情感，促進(jìn)文明禮貌校風(fēng)的形成,，共同構(gòu)建我們的和諧校園,。

三、活動(dòng)時(shí)間： 11月25日——11月29日

四,、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、一次主題班會(huì)

本周，各年級(jí)以班級(jí)為單位,，圍繞感恩主題,，按照學(xué)生特點(diǎn)，組織一次關(guān)于親情,、感恩教育的主題班會(huì),，具體內(nèi)容可自行安排?；蛴懻摶蜓葜v或講述,，尤其是對(duì)父母、對(duì)親人,、對(duì)老師,、對(duì)朋友的感激之情。

提示 要在黑板寫上活動(dòng)主題名并拍照,。紙質(zhì)版和電子版都于周四放學(xué)前上交并上傳共享德育處—感恩系列活動(dòng)文件夾中，電子版后面要附有相片,。

2,、一首歌曲(全校性)

感恩周活動(dòng)期間，學(xué)校廣播室利用課間時(shí)間播放活動(dòng)主題曲《感恩的心》,。

3,、一期黑板報(bào)

各班在周五放學(xué)前，出一期感恩教育專題黑板報(bào)，少先隊(duì)將組織檢查評(píng)比,。

4,、一篇親情作文(五年級(jí))

五年級(jí)每個(gè)學(xué)生給父母寫一篇感恩的“親情作文”，力求真實(shí)生動(dòng),，事跡感人,。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》,、《父母的手》,、《還給父母一個(gè)吻》、《我和父母在一起》,、《父母的相冊(cè)》等,。

提示周四放學(xué)前，以級(jí)部為單位,，每班上交五份紙質(zhì)版(統(tǒng)一用黃色稿紙)和一份電子版到共享德育處—20xx.9—感恩系列活動(dòng)文件夾中,。

5、一篇感恩日記(四年級(jí))

班主任及語(yǔ)文老師,，布置愛心家庭作業(yè),。參考內(nèi)容(a)送父母一句溫馨的祝福;(b)給父母講一個(gè)開心的故事;(c)給父母過(guò)生日，贈(zèng)送親手制作的禮物;(d)給父母捶捶背,、打一盆水,、洗一洗腳;(e)我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被,、洗碗,、洗衣物。??

要求學(xué)生根據(jù)所做的事情,，寫一篇日記,。(用黃色稿紙)要有相關(guān)的照片(每班5份紙質(zhì)版，1份電子版,，周四晚放學(xué),，以級(jí)部為單位上交，電子版上傳共享德育處—20xx.9—感恩系列活動(dòng)文件夾,，并上傳相片)

6,、一張感恩畫(三年級(jí))

以“感恩”為主題，要求構(gòu)思新穎,，主題鮮明,，設(shè)色和諧，構(gòu)圖飽滿,，畫面具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力與感染力,，能夠引起人們的情感共鳴。

提示用8開素描紙，于周四晚以級(jí)部為單位,，每班五份,，上交德育處。

7,、一個(gè)感恩故事(一,、二年級(jí))

為了讓每一位學(xué)生從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)回報(bào),，請(qǐng)一、二年級(jí)班主任老師利用班會(huì)或其他時(shí)間,，開展“讓我們擁有一顆感恩的心”講故事活動(dòng),。要求黑板上要寫上活動(dòng)主題，要有講故事者的相片,，于周四晚放學(xué)前,，上傳到共享德育處—20xx.9—感恩系列活動(dòng)文件夾中。

五,、活動(dòng)要求：

1,、各班參照本方案，結(jié)合本班實(shí)際,，明確活動(dòng)內(nèi)容,，分工負(fù)責(zé)，落實(shí)到人,，使各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效開展,。

2、活動(dòng)期間,，學(xué)校校將組織人員到各班檢查活動(dòng)開展情況,。

3、活動(dòng)結(jié)束,，各班要及時(shí)做好總結(jié),，將此次活動(dòng)所有材料及時(shí)上交、上傳,。

擁有一顆感恩的心,，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心,，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng),。擁有一顆感恩的心，我們才懂得關(guān)心,，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí),，真愛自己,。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè),，擁有幸福,。我們就會(huì)明白事理更快地長(zhǎng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái),。

感恩節(jié)主題活動(dòng)方案大班 感恩節(jié)主題活動(dòng)方案篇二

活動(dòng)背景：“感恩節(jié)”作為西方一種傳統(tǒng)的節(jié)日,，卻在我國(guó)有著廣大的群眾基礎(chǔ)，常懷感恩之心的人是最幸福的,，要感謝我們的父母,、老師、朋友,、還有我們周圍的一切,。因此，我們決定在20xx年11月22日“感恩節(jié)”開展一系列圍繞“感恩”為主題的活動(dòng),。為的是能讓本院全體師生了解感恩,，關(guān)注感恩，學(xué)會(huì)感恩,。能進(jìn)一步宣傳感恩這一社會(huì)舉動(dòng),，讓感恩之歌在身邊響起，筑就更加和諧的校園,。

活動(dòng)的目的及好處：為了給每一個(gè)有感恩之心的人創(chuàng)造一個(gè)感恩的機(jī)會(huì),，同時(shí)，也為了激發(fā)每一個(gè)人去感恩,，從而創(chuàng)造一個(gè)充滿愛心的校園,。發(fā)揚(yáng)感恩之心，構(gòu)建和諧校園

一,、活動(dòng)主辦單位：

二,、活動(dòng)參與對(duì)象：全校師生

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

四,、活動(dòng)名稱：“系絲帶愛心花,，傳祝愿”，活動(dòng)

五,、活動(dòng)目標(biāo)：提高感恩意識(shí),，發(fā)揚(yáng)感恩之心，構(gòu)建和諧校園,。

六,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月22日中午

七,、活動(dòng)開展：“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動(dòng)于20xx年11月22日開展活動(dòng),。志愿者一邊向飄過(guò)的同學(xué)或老師宣傳一些有關(guān)感恩節(jié)的知識(shí),，向他們分發(fā)“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝愿語(yǔ)寫在“黃絲帶”上和親手折好的花系好,，并告訴他們我們會(huì)將把他們的祝愿品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛,。活動(dòng)結(jié)束前,，我們將所有的感恩祝愿品一齊掛在事先選好的“感恩樹”上,，并拍照留念。

八,、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：“系絲帶愛心花,，傳祝愿”活動(dòng)

活動(dòng)策劃，活動(dòng)負(fù)責(zé)人,，活動(dòng)宣傳,，活動(dòng)場(chǎng)地選取，活動(dòng)人員安排;活動(dòng)材料器具采購(gòu)等準(zhǔn)備工作,，活動(dòng)注意事項(xiàng)及環(huán)境問(wèn)題思考,，活動(dòng)費(fèi)預(yù)算，實(shí)地考察,。

1,、活動(dòng)人員安排：

活動(dòng)總負(fù)責(zé)人2人;

活動(dòng)場(chǎng)地負(fù)責(zé)人員;

橫幅1人負(fù)責(zé);

海報(bào)宣傳組負(fù)責(zé);

材料準(zhǔn)備4人;

現(xiàn)場(chǎng)布置準(zhǔn)備工作人員10人;

安排現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)人員;

簽到人員;

應(yīng)急人員(所有參加活動(dòng)的工作人員聽從總負(fù)責(zé)安排);

折花培訓(xùn)指導(dǎo)人員;

后勤負(fù)責(zé)人員;

攝影負(fù)責(zé)人員.

內(nèi)部每個(gè)成員參與活動(dòng);每個(gè)小組負(fù)責(zé)人做好各自工作;

2、活動(dòng)材料：課桌,，椅子,，宣傳單，海報(bào),，照相機(jī),，絲帶，筆,，彩色紙,，膠水，橫幅,，

3,、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：橫幅25元，折紙15元,、絲帶30元,，膠水10，,、元共合計(jì),。80

橫幅名字：發(fā)揚(yáng)感恩之心,，構(gòu)建和諧校園

活動(dòng)正式實(shí)施

11月22日，中午志愿者在綜合樓門口集合

2,?；顒?dòng)資料：1)宣傳感恩節(jié)的來(lái)歷,，目的,，好處

2)發(fā)放絲帶，讓大家在絲帶上寫一句最想對(duì)要感恩的人祝愿語(yǔ),，并親自折花扣好掛在樹上,，代表我們對(duì)他們的感恩。

3)鼓勵(lì)大家在感恩節(jié)這天,，拿出手機(jī),，給遠(yuǎn)在千里或近在身邊的家人送上祝福

九、活動(dòng)中存在問(wèn)題：天氣狀況,，活動(dòng)時(shí)間,，制作“花”所需的材料的數(shù)量不能十分準(zhǔn)確，做“花”的培訓(xùn)人員須培訓(xùn),。

十,、活動(dòng)的應(yīng)急措施：“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動(dòng)如遇雨天場(chǎng)地改在十足前舉行,。每項(xiàng)活動(dòng)中如出現(xiàn)一些活動(dòng)材料不足時(shí),，由幾名應(yīng)急名人員處理。

十一,、活動(dòng)結(jié)束：整理場(chǎng)地衛(wèi)生,，整理現(xiàn)場(chǎng)，收拾材料器具

十二,、活動(dòng)總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)報(bào)告

注：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)以及人員安排還存在一些不足需要補(bǔ)充

感恩節(jié)主題活動(dòng)方案大班 感恩節(jié)主題活動(dòng)方案篇三

如果每個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩,，那么這個(gè)世界將變得更加美好，以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的大學(xué)生感恩節(jié)策劃書范文,，歡迎大家閱讀,，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注第一范文網(wǎng).

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)一系列的活動(dòng),，讓大家更深刻地體會(huì)“感恩”的意義,，同時(shí)通過(guò)積極的方式，讓大家更樂(lè)觀地面對(duì)生活,，面對(duì)人生的坎坷,，

大學(xué)生感恩節(jié)策劃書范文。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光,。

二,、活動(dòng)時(shí)間：11月27日(11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié))。

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi),。

四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),，相關(guān)故事,，歌曲征集等。

2.購(gòu)買“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”,。

3.打印宣傳資料，評(píng)分表等,。

4.校園環(huán)境布置：橫幅,、海報(bào)等。

5.干部開會(huì)分工,，深入到各個(gè)班級(jí),，保證活動(dòng)的影響力與完整性。

6.制定好活動(dòng)計(jì)劃,，時(shí)間,、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位,。

7.《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位,。

8.購(gòu)買獎(jiǎng)品。

五,、活動(dòng)過(guò)程

1.在校道上鋪設(shè)感恩臺(tái),，讓學(xué)生在黃絲帶上寫上自己的感恩話語(yǔ)，綁在樹上,。形成一種獨(dú)特的校園文化,。

2.每位同學(xué)上臺(tái)說(shuō)出自己想感謝的人，和感謝的原因及事件,。與別人分享成長(zhǎng)歷程,。

3.落實(shí)到實(shí)際，對(duì)自己想感恩的人說(shuō)聲：“謝謝”,，或者以其他方式感謝他們,。

4.唱一首《感恩的心》歌曲，并且學(xué)做手語(yǔ),。

我來(lái)自偶然象一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱

我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道—我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己

感恩的心感謝命運(yùn)花開花落——我一樣會(huì)珍惜

課間時(shí)候,，這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校園中，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱,。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級(jí)播放這首歌的手語(yǔ)版,，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語(yǔ),，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞,。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給他們的父母親朋,，教會(huì)給他們身邊的人，讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛與希望,。

5.寫一段祝福，將感激銘記心中,。

寫一段祝福是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上,。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠(chéng)摯的心寫下自己的感激之情,，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。

之后,，我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫的所有的感恩箴言進(jìn)行評(píng)比,，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份,。

感恩節(jié)主題活動(dòng)方案大班 感恩節(jié)主題活動(dòng)方案篇四

目標(biāo)：

1,、了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子,。

2,、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

3,、享受感恩節(jié)的慶?；顒?dòng)。

4,、通過(guò)為他人做事,、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。

前期工作：

1,、感謝信：全園發(fā)放感恩信,，告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)來(lái)臨、我們要做什么,、以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝,。

2、大廳：a.制作大火雞,，標(biāo)識(shí)語(yǔ)：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂(lè);b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異,，幼兒參與，和幼兒一樣高,，站立起來(lái))(各班負(fù)責(zé))

3,、班級(jí)：a.各班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處;b.裝飾班級(jí)環(huán)境,，如手印火雞、爆米花吊飾,、羽毛等;c.感恩節(jié)的相關(guān)教育,，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí);d.制作感恩賀卡;

4,、感恩周：a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人,。b.感恩行動(dòng)：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個(gè)吻;周五寶貝秀一下。

當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備：a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)表演;

b.請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈;

c.準(zhǔn)備暖場(chǎng)音樂(lè)以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂(lè),，主持詞

d.制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志,，并準(zhǔn)備大布蓋上(用于揭幕儀式);準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品。

e.班級(jí)的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來(lái)的水果,、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子,，包裝拆開、切成適宜大小),，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽,，紙杯，紙巾等,。教育幼兒學(xué)會(huì)謙讓,、適量品嘗。

f.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng)?

當(dāng)日活動(dòng)流程:

a,早上開始抱抱日,，擁抱我們的孩子,、同事;跟家長(zhǎng)表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂(lè);孩子之間擁抱,。

b,9：00全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場(chǎng)集合,。播放暖場(chǎng)音樂(lè)10分鐘。

c,9：10,，主持人宣布活動(dòng)開始,簡(jiǎn)單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識(shí),。

d,英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittle indians。大聲喊出happy thanks-giving!

e,集體表演《感恩的心》,，擁抱身邊的人

f,美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)(主任)上臺(tái)互動(dòng),，請(qǐng)出后勤人員并剪彩?！敖饟u籃美食部落”酋長(zhǎng)(園長(zhǎng))發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式,。

g，各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi),，對(duì)暗號(hào)方可從美食部落牌子下穿過(guò),，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語(yǔ)”對(duì)暗號(hào),。

活動(dòng)結(jié)束：

1,、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站

2、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享

3,、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng),并且把感謝表達(dá)出來(lái)(說(shuō),、親、抱等形勢(shì))

4,、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過(guò)程與收獲,。

5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了,，但是我們要一直擁有一顆感恩的心,，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們,，做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝,、知道表達(dá)感恩的人。讓我們和孩子們天天過(guò)感恩節(jié)吧!

感恩節(jié)主題活動(dòng)方案大班 感恩節(jié)主題活動(dòng)方案篇五

【活動(dòng)主題】：全球感恩節(jié),，xx大廈感恩日——感恩大禮送給你!

【活動(dòng)內(nèi)容一】：感恩行動(dòng),，真情搖獎(jiǎng)，100份感恩大禮送給你!

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1,、感謝母親大禮，創(chuàng)維高清電視

2,、感謝父親大禮,，海爾時(shí)尚冰箱

3、感謝恩人大禮,，安吉爾飲水機(jī)

4,、感謝丈夫大禮，飛利浦剃須刀

5,、感謝妻子大禮,，松下時(shí)尚洗衣機(jī)

6、感謝孩子大禮,，千島時(shí)尚mp4

7,、感謝親人大禮，亞都時(shí)尚加濕器

8,、感謝同學(xué)大禮,，格蘭仕微波爐

9、感謝朋友大禮,，康寶消毒柜

10,、感謝恩師大禮，三星時(shí)尚數(shù)碼相機(jī)

每項(xiàng)大禮各十份

【活動(dòng)內(nèi)容二】感恩會(huì)員，免費(fèi)搖獎(jiǎng)

【活動(dòng)內(nèi)容三】感恩商品,，真情巨獻(xiàn)

【活動(dòng)內(nèi)容四】感恩宣言,，真情演繹

1、致盤錦市民一封感恩信,，通過(guò)報(bào)紙,、廣播電臺(tái)等媒體及大廈內(nèi)部宣傳手段表達(dá)企業(yè)感恩節(jié)感謝顧客、感謝社會(huì)及借節(jié)表達(dá)人與人之間親情,、友情,、愛情的感恩真情。

4,、通過(guò)員工配戴特制感恩節(jié)小胸牌,、商場(chǎng)做“感恩節(jié)快樂(lè)“的心型汽球、顧客購(gòu)物贈(zèng)送特制感恩卡等氛圍的營(yíng)造,、渲染感恩的濃烈氛圍,。

5、感恩節(jié)當(dāng)天樓內(nèi)播放《感恩的心》等各種關(guān)于感恩,、感謝為主題的歌曲;迎賓詞以感恩概念為主,。

感恩節(jié)主題活動(dòng)方案大班 感恩節(jié)主題活動(dòng)方案篇六

一、活動(dòng)主題：

感恩你我,，真情成長(zhǎng)

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

感恩宣言：

小班——愛自己,，愛家人

中班——愛自己，愛家人,，愛同伴

大班——愛自己,，愛家人，愛同伴,，愛生活

二,、活動(dòng)目的：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來(lái),，中華民族就有樂(lè)于助人,、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來(lái),，很多孩子都是獨(dú)生子女,，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取,。通過(guò)一個(gè)月的感恩節(jié)活動(dòng),，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活!

三,、活動(dòng)時(shí)間：11月xx日

四：活動(dòng)地點(diǎn)：春江幼兒園

五：具體安排：

教師篇：(各園工會(huì)負(fù)責(zé))

1,、在11月份的第一個(gè)國(guó)旗下講話中,，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕,。

2、學(xué)唱《讓愛住我家》

3,、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來(lái)》

4,、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級(jí)網(wǎng)站各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé),，主網(wǎng)頁(yè)各信息員負(fù)責(zé),。

幼兒篇：

1、 小,、中,、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

2、 畫一幅畫,，感恩父母,。(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

3、“小手護(hù)大手”活動(dòng),，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜,。(各班級(jí)老師負(fù)責(zé))

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,，送上我們誠(chéng)摯的祝福,。(大班年級(jí)組)

家長(zhǎng)篇：

1、學(xué)唱《讓愛住我家》

2,、“愛的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫愛心卡,，鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母,。或者張貼在幼兒園的愛心墻,、海報(bào)上,。

感恩節(jié)主題活動(dòng)方案大班 感恩節(jié)主題活動(dòng)方案篇七

一：活動(dòng)目的

十一月的第四個(gè)星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。為了加強(qiáng)大學(xué)生的感恩意識(shí),，我們特別借以感恩節(jié)讓同學(xué)用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受什么是感恩文化,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無(wú)論對(duì)待父母、老師,、朋友或?qū)κ?，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭，你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光.喚起學(xué)生的感恩之心，讓學(xué)生將自己的真實(shí)情感表達(dá)出來(lái),。

二：活動(dòng)主題

感恩愛心人,，回報(bào)恩情人。

三：活動(dòng)時(shí)間

四：活動(dòng)地點(diǎn)

五：活動(dòng)準(zhǔn)備

1,，購(gòu)買各色卡紙,、蠟燭，制成卡片或字條的形式,。

2,，準(zhǔn)備一塊展板，修飾一下成為感恩板,。

3,，張貼海報(bào)，宣傳感恩的意義及本次活動(dòng)的內(nèi)容,，鼓勵(lì)大家感恩,，并聯(lián)系學(xué)校廣播，希望他們能在廣播中宣傳本次活動(dòng),，感恩節(jié)當(dāng)天反復(fù)播放感恩的心這首歌,。

4，拉橫幅宣傳,、組織青協(xié)在各系部宣傳,。

5，收集有關(guān)感恩父母,，老師,，祖國(guó)等圖片。

6,，攝影師攝影,、會(huì)場(chǎng)的音響、燈光,、調(diào)試,。

7，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),、贊助商,、學(xué)生父母等到晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng),。

六：活動(dòng)內(nèi)容

第一個(gè)(兩周時(shí)間)：在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo)，以打電話,、發(fā)短信,、寫信、qq聊天的方式為身邊的人獻(xiàn)上祝福,，帶去感恩,。即讓廣大學(xué)生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話、發(fā)短信致以問(wèn)候,。為老師,、朋友、獻(xiàn)上感恩的祝福,，誠(chéng)摯的謝意,。

鼓勵(lì)提倡離家偏遠(yuǎn)的同學(xué)提前給父母寫一封感恩信;發(fā)放卡紙讓同學(xué)寫下最理想感恩的人或事，然后貼在感恩板上;組織各系部橫幅上簽名,，完后懸掛橫幅,，使感恩深入人心;

第二(7天時(shí)間)：感恩演講比賽，內(nèi)容涵蓋：自己親身經(jīng)歷的感人事件,、對(duì)幫助過(guò)自己的人的感言,、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等;時(shí)間在3—5分鐘左右,。

對(duì)于演講的評(píng)分規(guī)則：演講的內(nèi)容深度,、演講者的神情、儀表,、語(yǔ)速,、觀眾的認(rèn)可度幾方面進(jìn)行評(píng)分。

評(píng)分細(xì)則：滿分為10分,、內(nèi)容膚淺的扣掉1分,、緊張怯場(chǎng)，忘詞扣掉3分,、儀表不整扣1分,、語(yǔ)速太快，咬字不準(zhǔn)扣2分,。

初賽選拔出15——20人進(jìn)入決賽，決賽最后選出6人,。要在晚會(huì)時(shí)進(jìn)行朗誦表演,。晚會(huì)結(jié)束頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

第三：感恩節(jié)晚上舉辦感恩晚會(huì),，晚會(huì)的節(jié)目緊繞感恩開展,，節(jié)目有：《感恩的心手語(yǔ)表演——鋼琴伴奏》,、《感恩話劇》、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》,、《父親》,、《朋友》。

互動(dòng)環(huán)節(jié)：“選兩個(gè)觀眾現(xiàn)場(chǎng)給父母打電話問(wèn)候”,。晚會(huì)中途,，由領(lǐng)導(dǎo)抽取第一環(huán)節(jié)的卡片并念出內(nèi)容，作為中途互動(dòng),，主持人宣布賀詞,、贊助商。晚會(huì)結(jié)束后由領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)演講比賽獎(jiǎng)狀,。領(lǐng)導(dǎo)接見演出人員,，并合影留念并合唱《愛的奉獻(xiàn)》。然后在理工大樓前放飛感恩氣球,。

2,、時(shí)間安排：

七：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

提前預(yù)算活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，安排青協(xié)外聯(lián)拉贊助,。

八：注意事項(xiàng)

1,，注意人身安全。

2,，活動(dòng)前安排好人員,，準(zhǔn)備好物品。

3,，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù),。

4, 后臺(tái)人員安排好演員出場(chǎng)順序。

感恩節(jié)主題活動(dòng)方案大班 感恩節(jié)主題活動(dòng)方案篇八

一,、班會(huì)目的

透過(guò)感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)持續(xù)一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人,，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛,，在學(xué)習(xí)上無(wú)私奉獻(xiàn)的老師愛,，與自我共同成長(zhǎng)的朋友愛。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解,、感悟愛,。教育學(xué)生從此刻開始，從小事做起,，努力學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情,。

二,、班會(huì)過(guò)程

【提問(wèn)導(dǎo)入】提到感恩,，大家會(huì)想起什么呢?提問(wèn)學(xué)生感恩節(jié)的起源。

(如果學(xué)生不清楚則由教師解答)

(教師)此刻我想給你們?cè)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源,。它起源于美國(guó),，目前也是美國(guó)法定假日中最地道、最美國(guó)式的節(jié)日,，而且它和早期美國(guó)歷史最為密切相關(guān),。

1620年，一些朝拜者乘坐’五月花’號(hào)船去美國(guó)尋求宗教自由,。他們?cè)诤Ｉ?簸了?個(gè)月之后,，最后在酷寒的十一月里，在此刻的馬莎塞州的普里茅斯登?,。

在第一個(gè)冬天,，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下?的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季開始播種,。整個(gè)夏天他?都祈求風(fēng)調(diào)雨順,，熱切地盼望著秋天豐收的到?，他們深知自我的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到?的收成,。后?,，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個(gè)日子來(lái)感謝上帝的恩典,。于是就取了11月的第四?星期四為感恩節(jié),。感恩節(jié)慶祝活動(dòng)便定在這一天,，直到如今,。

感恩節(jié)慶祝模式許多年來(lái)從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開始著手準(zhǔn)備,。人們?cè)诓妥郎夏軌虺缘教O果,、桔子、栗子,、胡桃和葡萄,，還有葡萄干布丁、碎肉陷餅,、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一向是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和人喜愛的食品,。

人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜,。火雞在烘烤時(shí)要以面包作填料以吸收從中流出來(lái)的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不一樣而各異,，應(yīng)用什么填料也就很難求得一致。

這天的感恩?是一?不折不扣的國(guó)定假日,。在?一天,，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年?所受到的上蒼的恩典表示感謝,，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福,。

【承接】感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié),。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人,，在身邊尋找自我最想感謝的人,。

【游戲】同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮息?、②,、③的序?hào)，并要留白,。找同學(xué)上臺(tái)寫出自我最想感謝的人(①為最想感謝的人,，②次之，③再次之),。再寫出想感謝他們的原因,。(教師巡課堂，并點(diǎn)出同學(xué)上臺(tái)寫出想感謝的人的稱謂,。)

(教師)為什么要把他放在這一個(gè)位置呢?(詢問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生)

如果我們把③擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的狀況呢?(依次把③,、②、①擦掉)

如果這個(gè)人不存在,，你的人生會(huì)發(fā)生什么改變呢?(提問(wèn)一個(gè)學(xué)生)

總結(jié)】“樹欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不在”。如果沒(méi)有父母,，我們根本不存在;如果沒(méi)有老師,，就沒(méi)有我們的這天，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí);如果沒(méi)有朋友,，我們的生活就會(huì)少了很多樂(lè)趣,。感謝的人有很多，尤其是身邊人,，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。

【承接】找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)

感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男?

感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;

感激欺騙你的人,，因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔?

感激蔑視你的人,，因?yàn)樗X醒了你的自尊;

感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立;

凡是學(xué)會(huì)感激,，感激一切使你成長(zhǎng)的人。

(教師)除了身邊的人,，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人,，因?yàn)闊o(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長(zhǎng)。

【引入】生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng),。(王符)

在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，不僅僅僅是要用言語(yǔ),，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心,。我們還能夠利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩，母親節(jié),、父親節(jié),、教師節(jié)等等。

學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲《感恩的心》(播放歌曲)

我來(lái)自偶然像一顆塵土

有誰(shuí)看出我的脆弱

我來(lái)自何方我情歸何處

誰(shuí)在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天明白我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自我

感恩的心感謝命運(yùn)

花開花落我一樣會(huì)珍惜

下方教大家一種比較簡(jiǎn)單地制作小禮物的方法――壓花,，在節(jié)日時(shí)奉上親手做的小禮物相信其中的心意必須能夠感動(dòng)收禮物的人,。

1、發(fā)材料(兩人一小包的花瓣,，固體膠,，白紙)

2、構(gòu)圖(自我設(shè)計(jì)\花樣)

3,、試擺(把花擺上白紙,，看效果)

4、貼花(先在白紙上涂上固體膠,，再把花壓上去,。)

感恩節(jié)主題活動(dòng)方案大班 感恩節(jié)主題活動(dòng)方案篇九

活動(dòng)時(shí)間：11月25日星期四上午

活動(dòng)地點(diǎn)：大二班活動(dòng)室

活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解感恩節(jié)的由來(lái),，及其習(xí)俗,。

2、激發(fā)幼兒從小有愛心,，樹立心中有他人的情感,，用感恩的心去面對(duì)生活;

3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言行動(dòng)表達(dá)感恩,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等,。

2,、ppt課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹感恩節(jié)的來(lái)歷,。

師：今天是感恩節(jié),，那么小朋友你們知道感恩節(jié)的來(lái)歷么?知道過(guò)感恩節(jié)的意義么?讓老師來(lái)告訴你們吧!每年的11月的最后一個(gè)星期四是一個(gè)特殊的日子——感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日,，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日。對(duì)他們來(lái)說(shuō),，感恩節(jié)是家人團(tuán)聚或朋友相聚,，一起分享心中的感謝和享用盛宴的歡樂(lè)時(shí)刻。感恩節(jié),，顧名思義就是讓我們學(xué)會(huì)感恩,，擁有一顆感恩的心!感恩節(jié)的時(shí)候在外國(guó)他們會(huì)吃火雞晚餐，會(huì)制作感恩節(jié)的卡片,。

二,、感恩的人

逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察,，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛,，了解我們要感恩的人。

1,、圖1：感恩父母,，了解養(yǎng)育之苦(圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒，躺在床上,，額頭上敷者毛巾,，母親的神情中顯出無(wú)比擔(dān)心與關(guān)愛。)

師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢?”

2,、圖2：感恩老師,，了解培育之難(圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊,，沒(méi)有及時(shí)扶他,，而是給予鼓勵(lì)，讓他自己爬起來(lái),。)

師：“在我們生活中,，老師還教你干什么呢?”

師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長(zhǎng)大,，做自己想做的事,。”

3、圖3：感恩伙伴,，體驗(yàn)友情之樂(lè)(圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起,，其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩)

師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”

4、感恩周圍的人,，了解幸福生活的來(lái)之不易(圖片內(nèi)容：鋤禾,，了解糧食的來(lái)之不易，懂得珍惜糧食,。)

師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”

還有警察,、環(huán)衛(wèi)工人??

三、如何感恩

1,、讓幼兒自由發(fā)言,，“你最感謝誰(shuí)，如何感謝他?”

2,、看公益廣告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩,，知道我們要從小講文明、懂禮儀,。

3,、生活體驗(yàn)

創(chuàng)設(shè)情境游戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂(lè)。

情境：在旅途中,，有位孕婦上車了,，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來(lái)(謝謝你——不用謝),，又有人給他讓了座,。

4、教師小結(jié)

(教師通過(guò)圖片引導(dǎo),，讓幼兒說(shuō)出要感謝的人)

師：“在我們身邊有太多要感謝的人,，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè)、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食??如何感謝他們呢?”

在教師的引導(dǎo)下,，幼兒說(shuō)出：

① 做力所能及的事;

② 懂得分享,，分享快樂(lè)與痛苦(幫助他人);

③ 從“謝謝“開始，說(shuō)一句祝福的話,，送一份禮物;

④ 遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，保護(hù)環(huán)境等。

四,、情感回歸

師：“在我們旅行即將結(jié)束時(shí),，我們來(lái)欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》?！?/p>

(播放音樂(lè),，幼兒隨老師做手語(yǔ),，在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng))

活動(dòng)延伸：

為自己要感謝的人做一份感恩禮物。

感恩節(jié)主題活動(dòng)方案篇四：感恩節(jié)感恩祖國(guó)主題活動(dòng)方案

一.活動(dòng)背景與目的

背景：今年是反法西斯勝利70周年,。國(guó)家教育部發(fā)布了一個(gè)紅頭文件要求大學(xué)第一節(jié)思修課要上抗日專題為主題的一節(jié)課,。

目的：嚴(yán)把正確導(dǎo)向。正確把握前六年局部抗戰(zhàn)和后8年全面抗戰(zhàn)的關(guān)系,，正確把握正面抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)的關(guān)系,，正確把握中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)、東方主戰(zhàn)場(chǎng)與歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的關(guān)系,，引導(dǎo)師生積極愛國(guó),、理性愛國(guó)，確?；顒?dòng)的正確政治方向和輿論導(dǎo)向,。對(duì)歷史做出正確評(píng)價(jià)。從而增強(qiáng)民族自尊心自信心,。杜絕盲目崇洋媚外以及極端愛國(guó)。

二,、 活動(dòng)主題

天下興亡,，匹夫有責(zé)。

三,、活動(dòng)前期籌備

1)宣傳準(zhǔn)備：包括展板,、海報(bào)、名人名言征集活動(dòng)(實(shí)行競(jìng)賽制度,，前三等獎(jiǎng)有獎(jiǎng)品),、走進(jìn)老戰(zhàn)士家庭采訪并拍攝短片等形式。

2)經(jīng)費(fèi)：前期活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開支主要為展報(bào),、海報(bào)布置會(huì)場(chǎng)等支出,。

3)發(fā)動(dòng)志愿者動(dòng)員更多的人參與其中。

4)物品征集：志愿者利用課余時(shí)間走進(jìn)老戰(zhàn)士家庭拍攝照片并打印,、記錄老戰(zhàn)士的光榮事跡并打印,。

5)將選取的名人名言打印成條，貼在愛心墻上并散發(fā)給群眾,。

6)物品存儲(chǔ)：選取固定地點(diǎn)存放物品,，注意物品安全。

四,、活動(dòng)人員物資安排

進(jìn)行宣傳以及開始籌備物源,，實(shí)行自由分組，需要5組,，a組走進(jìn)老戰(zhàn)士家庭進(jìn)行采訪,。

b組篩選征集到的名人名言并在展會(huì)開始當(dāng)天進(jìn)行頒獎(jiǎng),。 c組進(jìn)行海報(bào)展版橫幅設(shè)計(jì)制作并張貼。

d組進(jìn)行展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)布置及活動(dòng)流程安排并申請(qǐng)活動(dòng)場(chǎng)地以及橫幅懸掛點(diǎn),。

e組人員負(fù)責(zé)借活動(dòng)所需物資及名言征集獲獎(jiǎng)同學(xué)獎(jiǎng)品等相關(guān)用品

五,、活動(dòng)相關(guān)信息

時(shí)間：感恩節(jié)

地點(diǎn)：明德堂4樓

主辦者：外聯(lián)實(shí)踐部

活動(dòng)對(duì)象：高職學(xué)院全體師生

六、活動(dòng)流程

1,、11月26 日 安排工作人員到場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng),，劃分區(qū)域。

2,、 11月26 日 活動(dòng)結(jié)束,。安排人負(fù)責(zé)登記及統(tǒng)計(jì)收入，工作人員收拾會(huì)場(chǎng),，通訊員撰寫新聞稿,。

七、活動(dòng)規(guī)則

1.參賽者可以是個(gè)人也可以是團(tuán)體,如宿舍,、班級(jí)名義,。

2.本活動(dòng)本著公平自愿的原則。

3.本次活動(dòng)從名言征集開始,，所有征集進(jìn)程狀況將以展板的形式向大家公開,，接受大家的監(jiān)督，做到過(guò)程透明化,。 八,、所需物品

1、超大展板,，名言條等相關(guān)用品 2,、宣傳橫幅， 宣傳海報(bào) 3,、場(chǎng)地申請(qǐng)及音響話筒等設(shè)備 九,、活動(dòng)預(yù)算

十、注意事項(xiàng) 1. 需要橫幅5 海報(bào)10 大展板 1

1,、每位外聯(lián)部成員言行都代表著我們外聯(lián)的形象,，因此在整個(gè)維持秩序的活動(dòng)中一定要注意自己的一言一行，注意禮貌問(wèn)題,。

2,、活動(dòng)期間要求協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人需合理安排人員，認(rèn)真執(zhí)行布置的任務(wù),，做到現(xiàn)場(chǎng)秩序有條不紊,。

3、相關(guān)工作人員必須按照要求,，認(rèn)真負(fù)責(zé)完成工作,，做好前期準(zhǔn)備及善后工作,。

4、活動(dòng)資料整理后交由外聯(lián)實(shí)踐部存檔,。

感恩節(jié)主題活動(dòng)方案大班 感恩節(jié)主題活動(dòng)方案篇十

在美國(guó)的傳統(tǒng)的故事里,，“感恩節(jié)”是美國(guó)人在豐收之日為感謝上帝和印第安人而開創(chuàng)的節(jié)日。一場(chǎng)別出心裁的“印第安”主題活動(dòng),，帶領(lǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)領(lǐng)略異域的風(fēng)情,，了解西方的文化。

一,、活動(dòng)概況

活動(dòng)主題：情系感恩節(jié) 狂歡印第安

活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)前一周末

活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：2小時(shí)

學(xué)生人數(shù)：建議20人

活動(dòng)目的：帶學(xué)生體驗(yàn)印第安的異域風(fēng)情,，感悟感恩節(jié)的意義。提高家長(zhǎng)滿意度,，促進(jìn)招生,。

參與人員：學(xué)生及家長(zhǎng)、學(xué)員的朋友及他們的家長(zhǎng),、老師,、校區(qū)工作人員

活動(dòng)須知：適合5歲以上小朋友家庭

二、活動(dòng)流程

開場(chǎng)活動(dòng)(15min)

一起玩耍吧(1h)

感恩節(jié)晚宴(30min)

收尾活動(dòng)(15min)

三,、活動(dòng)詳情

(一)開場(chǎng)活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：15min

活動(dòng)地點(diǎn)：大廳

參與人員：全體老師,、學(xué)生、家長(zhǎng),、工作人員

活動(dòng)內(nèi)容：

1、主持人登場(chǎng),，歡迎家長(zhǎng)和學(xué)生的到來(lái),，介紹感恩節(jié)由來(lái)。

2,、印第安人登場(chǎng),，一名“印第安人”裝扮的老師上臺(tái)(如果校區(qū)有外教，最好由外教扮演)與學(xué)生互動(dòng),，教學(xué)生與感恩節(jié)有關(guān)的英文單詞,。

3、將學(xué)生分成4組

(二)一起玩耍吧

1,、花樣火雞

活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：30min

活動(dòng)地點(diǎn)：a教室

參與人員：2組學(xué)生+指導(dǎo)老師

活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生年齡給學(xué)生分發(fā)不同難度的火雞手工材料,，在老師的指導(dǎo)下做出各式各樣的火雞。做完火雞后,，老師給每位學(xué)生每人發(fā)放一張感恩卡片(印上學(xué)校的logo),，讓學(xué)生寫上對(duì)父母感恩的話。

2,、神秘印第安禮物

活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：30min ,、

活動(dòng)地點(diǎn)：b教室

參與人員：2組a教師的學(xué)生家長(zhǎng)+指導(dǎo)老師

活動(dòng)內(nèi)容：給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放手工材料,，在老師的指導(dǎo)下給自己的孩子做出各種的“印第安人帽子”，或發(fā)揮自己的創(chuàng)意做印第安頭飾以及其他裝飾,。做完之后上交給老師保管,。

備注：活動(dòng)前需告知家長(zhǎng)，自己做的東西要先對(duì)孩子保密,，在宴會(huì)環(huán)節(jié)時(shí),，會(huì)讓家長(zhǎng)用給孩子做的印第安裝飾給學(xué)生裝扮上，上臺(tái)走秀,。

3,、印第安的競(jìng)賽

活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：15min

活動(dòng)地點(diǎn)：c教室

參與人員：1組學(xué)生和家長(zhǎng)+指導(dǎo)老師

游戲一：蔓越莓比賽

(提前在教室內(nèi)堆放一些小金橘、打好了孔的山楂紅棗)給每位學(xué)生發(fā)放一份針線(為保證安全,，請(qǐng)使用塑料針),，小朋友使用針線將金桔山楂和紅棗穿起來(lái)，在3分鐘之內(nèi),，穿的最長(zhǎng)的小朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì),。

完成蔓越莓比賽后，需要將繩子兩端系上,，做成“水果項(xiàng)鏈”掛在脖子上,。

游戲二：小雞啄米

在教室的兩端分別放2個(gè)桌子，在一端的2張桌子上放2個(gè)裝有花生米的盤子,，另外2張桌子上放2個(gè)空盤子,。每個(gè)家庭出1個(gè)人參與游戲，可以是學(xué)生也可以是家長(zhǎng),，將參與游戲者分成2隊(duì),，每人發(fā)放一個(gè)吸管(注意吸管大小不能將花生米吸進(jìn)去)，2隊(duì)同時(shí)比賽,，用嘴叼住吸管吸住花生米,，運(yùn)送到教室另一端的空盤子里，比賽時(shí)間3min,，運(yùn)送花生米數(shù)量多的一組獲勝,。

游戲指導(dǎo)視頻，詳見方案包

4,、捕食小獵人

活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：15min

活動(dòng)地點(diǎn)：d教室

參與人員：1組學(xué)生和家長(zhǎng)+指導(dǎo)老師

活動(dòng)內(nèi)容：

環(huán)節(jié)一：在每位家長(zhǎng)的背部3個(gè)位置用夾子夾3個(gè)卡片,，每個(gè)卡片上寫有一個(gè)食物的英文單詞(單詞可以重復(fù)，需要事先將紙卡片疊起來(lái)保密單詞),。家長(zhǎng)們一方面要保護(hù)自己背后的卡片不被搶走,，另一方面要去搶奪別人背后的卡片?；顒?dòng)時(shí)間5分鐘,。

環(huán)節(jié)二：環(huán)節(jié)一結(jié)束后,，家長(zhǎng)打開手中的單詞卡，讀卡片的單詞,，讓孩子去領(lǐng)取食物,，家長(zhǎng)不能說(shuō)出漢語(yǔ)意思，如果孩子不理解單詞的意思,，家長(zhǎng)可以通過(guò)對(duì)食物進(jìn)行描述告訴孩子這個(gè)是什么食物,。每張卡片可以兌換對(duì)應(yīng)的一份食物。

食物可以是：蘋果,、橘子,、香蕉、花生,、玉米,、糖等

領(lǐng)完食物后，交給老師保管,，參加下一個(gè)活動(dòng)

(三)感恩節(jié)晚宴

1豐盛的晚餐

活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：30min

活動(dòng)地點(diǎn)：大廳

參與人員：全體老師,、學(xué)生、家長(zhǎng),、工作人員

活動(dòng)前準(zhǔn)備：在學(xué)生和家長(zhǎng)參加教室里的活動(dòng)時(shí),，老師在大廳布置好餐桌(餐桌要半包圍式擺放，并標(biāo)記好每個(gè)家庭的位子),，擺放食物,，除了學(xué)生在d教室獲得的食物，還需要另準(zhǔn)備所有人都有的美食,，如：南瓜餅,、面包、玉米,、板栗、柚子,。在地上鋪上一條紅毯,。

等學(xué)生做完教室里的游戲后，老師帶領(lǐng)大家到餐桌根據(jù)序號(hào)落座,，開始享用美食,。

2、小小印第安秀場(chǎng)

落座后,，老師叫第一組家庭走進(jìn)神秘屋,，在神秘屋里，老師將家長(zhǎng)和學(xué)生做的手工還給他們,。

家長(zhǎng)將親手為孩子制作的印第安裝飾,，給孩子裝扮上,，并用一些面部彩繪的顏料給孩子臉上畫上幾條，學(xué)生把為父母寫的感恩卡片,，送給父母,。每組裝扮時(shí)間5分鐘。

然后,，家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子走上紅毯,，展示自己的印第安裝扮，以及自己的火雞手工作品,，并祝福大家感恩節(jié)快樂(lè)(攝影師拍照),。展示完后，學(xué)生和家長(zhǎng)回到座位繼續(xù)享用美食,，并觀賞其他伙伴們的表演,。

(四)收尾活動(dòng)

4組小朋友全部展示完后，撤走餐桌,，播放感恩節(jié)歡快的音樂(lè),，老師帶領(lǐng)大家一起唱歌跳舞。

結(jié)束前主持人上臺(tái)講話,，大家一起合影留念,。

感恩節(jié)歌曲mv，詳見方案包

五,、宣傳方案

1,、前期宣傳

宣傳時(shí)間：提前1-2周

線上宣傳：公眾號(hào)，朋友圈,，家長(zhǎng)社群,，qq空間

宣傳形式：自媒體文章+海報(bào)+邀請(qǐng)函

線下宣傳：宣傳單頁(yè)，校園宣傳,，校區(qū)附近發(fā)放宣傳(老師告訴學(xué)生可以帶小伙伴一起來(lái)玩,，每帶來(lái)1名小伙伴即可獲得一份禮物)

活動(dòng)前期宣傳物料詳見宣傳物料包~

2、中期宣傳

現(xiàn)場(chǎng)宣傳：現(xiàn)場(chǎng)易拉寶,，宣傳課程優(yōu)勢(shì),、優(yōu)惠信息

線上宣傳：轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)場(chǎng)照片到朋友圈，集贊有禮,，集贊最高的父母孩子可以獲得“最佳人氣”榮譽(yù),。

3、后期宣傳

線上宣傳：電子相冊(cè),、活動(dòng)精彩回顧,、活動(dòng)結(jié)束海報(bào)

電話回訪：回訪帶學(xué)生參加活動(dòng)還未報(bào)名課程的家長(zhǎng)，以領(lǐng)取“孩子活動(dòng)相冊(cè)”的名義，將家長(zhǎng)叫到學(xué)校,，進(jìn)行二輪課程推薦,。

線下宣傳：將學(xué)生活動(dòng)的照片打印出來(lái)，在學(xué)校大廳制作“照片墻”,。

感恩節(jié)主題活動(dòng)方案大班 感恩節(jié)主題活動(dòng)方案篇十一

“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己;感恩的心,，感謝命運(yùn)，花開花落,，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁,，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)?

一、活動(dòng)緣起

如今的孩子,，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女,，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下,，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng),。他們接受了太多的愛，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然,。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”,，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么,，稍有些不如意,，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼,。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí),，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富,，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事?面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折,，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?

我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心,，面對(duì)他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō),，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們,，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì),，在校園內(nèi)開展“心存感恩,，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。

二,、活動(dòng)目的

通過(guò)為期一個(gè)月的活動(dòng),，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師,，朋友或者對(duì)手,，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì),。那么,，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子,，你哭她也哭;你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光,。

三,、活動(dòng)時(shí)間：11月的第4個(gè)星期四

四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi),。

五,、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事,，歌曲征集等,。

2.購(gòu)買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”,。

3.打印宣傳資料,，評(píng)分表等。

4.校園環(huán)境布置：黑板,、海報(bào)等,。

5.學(xué)生會(huì)干部開會(huì)分工，深入到各個(gè)年級(jí),，保證活動(dòng)的影響力與完整性,。

6.制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn),、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位,。

7.《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位(教師和學(xué)生)。

8.購(gòu)買獎(jiǎng)品,。

六,、活動(dòng)過(guò)程

在11月份的第一個(gè)晨會(huì)上，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講,，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),，正式拉開了感恩節(jié)系列活動(dòng)的序幕。 之后,，我們圍繞四個(gè)“一”展開活動(dòng),。

1.瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站。

因各班校園網(wǎng)全面開通,，所以要求同學(xué)們利用班會(huì)時(shí)間,，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站，了解感恩節(jié)的相關(guān)知識(shí),，并結(jié)合《學(xué)會(huì)感恩》這篇文章談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí),。

2.讀一篇《感恩的心》故事。

有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了,。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,，很晚才回來(lái),。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口,，充滿期待地望著門前的那條路,，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻,，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家,。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊,。

有一天,，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了,，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái),。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影,。天,，越來(lái)越黑,，雨，越下越大,，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊,，走了很遠(yuǎn),，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,，媽媽卻沒(méi)有回答她,。她以為媽媽太累，睡著了,。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn),，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著,，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……

雨一直在下,，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái),，現(xiàn)在就只剩下她自己,。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因?yàn)椴环判乃龁?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著,，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起,，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)…… “感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己……感恩的心,，感謝命運(yùn)，花開花落,，我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著,，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

每一個(gè)看完這個(gè)故事的孩子都會(huì)有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動(dòng),。小女孩的不幸遭遇令我們同情,，她的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著更令我們震撼。無(wú)論何時(shí),，只要想起這個(gè)小女孩,，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對(duì)生命中的坎坷辛苦,。無(wú)論多大風(fēng)雨，學(xué)習(xí)上遇到再大的困難,，都勇敢地去面對(duì),，永不放棄。

3.唱一首《感恩的心》歌曲,。

我來(lái)自偶然,，象一顆塵土

有誰(shuí)看出我的脆弱

我來(lái)自何方，我情歸何處

誰(shuí)在下一刻呼喚我

天地雖寬,，這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛

我還有多少淚

讓蒼天知道

——我不認(rèn)輸

感恩的心,，感謝有你

伴我一生

——讓我有勇氣做我自己

感恩的心，感謝命運(yùn)

花開花落

——我一樣會(huì)珍惜

課間時(shí)候,，這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校園中,，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級(jí)播放這首歌的手語(yǔ)版,，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語(yǔ),，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞,。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給他們的父母親朋,，教會(huì)給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛與希望,。

4.寫一段祝福，將感激銘記心中,。

寫一段祝?！且笸瑢W(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中,。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠(chéng)摯的心寫下自己的感激之情,，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。

之后,，我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫的所有的感恩箴言進(jìn)行評(píng)比,，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份,。

七,、活動(dòng)意義(后記)

這項(xiàng)活動(dòng)為期一個(gè)月，同學(xué)們的熱情,，我們始料未及,。那一條條隨風(fēng)飄動(dòng)的黃絲帶，那一次次流淌在校園的《感恩的心》,，仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮,。我們也以一次主題晨會(huì)為這次活動(dòng)劃上了圓滿的句號(hào),。晨會(huì)上，同學(xué)們又一次聆聽了那感人至深的故事,，十位最佳箴言的獲得者走上講臺(tái),，向全校師生講述他們的箴言內(nèi)容并接受校領(lǐng)導(dǎo)的頒獎(jiǎng)，而師生同臺(tái)表演的手語(yǔ)版《感恩的心》更是把整個(gè)晨會(huì)推向高潮,。許多在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)老師不由地發(fā)出了“情到深處淚自流”的感嘆,。而這項(xiàng)活動(dòng)在我校年底進(jìn)行的校園十大新聞評(píng)比中，獲得了老師同學(xué)的一致好評(píng),。

在此，我們不想說(shuō)這項(xiàng)活動(dòng)的成功與否,，我們只愿每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴,，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠(chéng)的微笑,。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬,，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁,、不安,，消融許多的不滿、不幸,。感恩惜福,，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字卻可以為我們帶去陽(yáng)光與愛。試試吧,，生活不會(huì)欺騙你!

感恩節(jié)主題活動(dòng)方案大班 感恩節(jié)主題活動(dòng)方案篇十二

一,、活動(dòng)主題：傳遞感恩

二、活動(dòng)時(shí)間：xx年xx月xx日

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：

四,、活動(dòng)對(duì)象：

五、活動(dòng)流程：

(1)主持人宣布活動(dòng)開始并介紹到場(chǎng)嘉賓

(2)主持人介紹舉辦活動(dòng)的目的及流程

(3)由到場(chǎng)嘉賓宣讀感恩吧貼比賽獲獎(jiǎng)名單

(4)祈福儀式

(5)代表發(fā)表感受

(6)主持人宣布活動(dòng)結(jié)束

(7)歡送嘉賓

六,、活動(dòng)安排

(1)組織策劃部及財(cái)務(wù)部借好相關(guān)物品準(zhǔn)備好相關(guān)物資

(2)團(tuán)支部維持好現(xiàn)場(chǎng)的秩序及理事會(huì)考勤

(3)文宣部及研習(xí)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的布置其他部門負(fù)責(zé)協(xié)助

(4)秘書處準(zhǔn)備好相關(guān)資料,，并做好相關(guān)人員統(tǒng)計(jì)

(5)外聯(lián)部負(fù)責(zé)嘉賓邀請(qǐng)及接待

(6)在前期不涉及其他部門時(shí)請(qǐng)互相協(xié)助下