為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。
小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小班美術(shù)活動(dòng)方案棒棒糖篇一
1.引導(dǎo)幼兒鞏固紅,、黃,、藍(lán)、綠四種顏色,，感受色彩的美,。
2.鞏固涂色地方法，使幼兒能夠正確的涂色,。
3.感受涂色的樂(lè)趣,，培養(yǎng)幼兒涂色的興趣。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩虹頭飾,、顏色寶寶頭飾、掛圖,、畫好的需要涂色的圖紙若干,、蠟筆等,。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)老師當(dāng)彩虹媽媽,，請(qǐng)幼兒當(dāng)顏色寶寶,，激發(fā)起幼兒的興趣。
(二)再次復(fù)習(xí)紅,、黃,、藍(lán)、綠四種顏色,，加深幼兒對(duì)顏色的印象,。
1.請(qǐng)四個(gè)幼兒分別帶上老師老師發(fā)的顏色寶寶卡片，相互觀察,，并說(shuō)出自己是什么顏色寶寶,。
2.以玩游戲的方法來(lái)提高幼兒的興致。
教師佩帶頭飾唱："彩虹媽媽找寶寶,，紅色包包在哪里?在這里,，在這里。紅色寶寶在這里,。"以幼兒熟悉的旋律來(lái)讓幼兒更容易進(jìn)入情境。然后,，請(qǐng)紅色寶寶上臺(tái),，向小朋友介紹自己，并說(shuō)出哪些東西是紅色的,。
幼兒："花朵,、太陽(yáng)。"(黃、藍(lán),、綠也以同樣的方式帶出)(三)涂色1.在已經(jīng)知道了有哪些東西是紅色(黃、藍(lán)、綠)之后，教師出示只有藍(lán)天和太陽(yáng)的掛圖說(shuō)："張老師發(fā)現(xiàn)我們的春姑娘還在睡懶覺,。你們看，春天到了?？墒?，春姑娘還沒有來(lái),。我們的大自然沒有了美麗的顏色，連太陽(yáng)公公都快要哭了,。所以,，我們小朋友幫幫忙吧,。畫出美麗的花朵樹木來(lái),，讓春姑娘快快來(lái)。"2.向幼兒分別出示有葉子和花朵的圖紙,，分發(fā)給幼兒,。并向幼兒說(shuō)明涂色要求，特別強(qiáng)調(diào)要注意分清顏色,。如：不能涂出邊框外面、涂色時(shí)動(dòng)作要輕，以免揉破紙張等細(xì)節(jié),。
3.幼兒進(jìn)行涂色,。老師對(duì)個(gè)別幼兒指導(dǎo),。
4.老師將涂好顏色的卡紙收回,，貼在掛圖上，換回太陽(yáng)公公笑臉,。
5.組織幼兒欣賞作品，表?yè)P(yáng)畫的好的幼兒。
6.活動(dòng)結(jié)束,。
小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小班美術(shù)活動(dòng)方案棒棒糖篇二
目標(biāo)：
.嘗試在即時(shí)貼底板上用紐扣組合黏貼成不同姿態(tài)的毛毛蟲,。
.通過(guò)觀察玩具毛毛蟲的變化和教師所繪的毛毛蟲造型,，嘗試用紐扣按一顆緊挨著一顆的方法連接拼貼毛毛蟲,。
.知道將不用的紐扣按顏色放回相應(yīng)的盒中,。
準(zhǔn)備：
.各色鮮艷的可反復(fù)使用的即時(shí)貼底板(可用廢舊紙盒的內(nèi)底板貼上即時(shí)貼做成)人手一塊。
.足夠數(shù)量的各色大紐扣,。
.絨布玩具毛毛蟲,。
過(guò)程：
一、調(diào)動(dòng)對(duì)毛毛蟲的已有經(jīng)驗(yàn).
出示絨布玩具毛毛蟲,。誰(shuí)來(lái)了?這只毛毛蟲是怎么樣的?你們用手來(lái)比比看,。(引導(dǎo)幼兒注意到這是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲。
分析：讓小班幼兒用動(dòng)作比劃"長(zhǎng)",，利于加深幼兒對(duì)毛毛蟲"身體長(zhǎng)"的印象,，為后面創(chuàng)作時(shí)表現(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲作準(zhǔn)備。
.這條毛毛蟲可調(diào)皮了.它不停地把身體變來(lái)變?nèi)ァ?教師將毛毛蟲扭成交叉狀,。)你們看,，它的身體變成什么樣了?你們來(lái)學(xué)學(xué)看。(教師用線條畫出毛毛蟲的交叉造型,。
.它又變成什么樣了?(教師將毛毛蟲的身體變成拱形,。)這次，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)它的樣子?(教師用線條畫出拱形毛毛蟲,。
.毛毛蟲的頭也會(huì)變,。(教師將毛毛蟲的頭扭向后方。)你能發(fā)現(xiàn)毛毛蟲現(xiàn)在想做什么嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：頭向后的毛毛蟲就好像在向后看,。
.如果我想讓毛毛蟲向地下鉆,，頭應(yīng)該怎么變呢分析：改變頭的方向就可以改變毛毛蟲的造型,，幼兒如果能幼兒作品：毛毛蟲體會(huì)到這一關(guān)鍵點(diǎn)，便可以在后面黏貼時(shí)表現(xiàn)不同姿態(tài)的毛毛蟲,。同時(shí),，教師的提問(wèn)可以提示幼兒根據(jù)頭的方向想象毛毛蟲所處的環(huán)境，如毛毛蟲在向上吃樹葉,、在向下鉆地洞,、在草地上玩等，這樣幼兒在后面黏貼時(shí)就能自發(fā)地添畫毛毛蟲的背景,，使畫面更豐富,，更有吸引力。
二,、明確黏貼的任務(wù)和要求.
今天老師請(qǐng)你們黏貼出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲,，而且是在做不同事情的調(diào)皮的毛毛蟲。用什么來(lái)做呢.教師逐一4"r紹紐扣和即時(shí)貝占底板,。
.誰(shuí)會(huì)將紐扣黏貼在底板上請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試在即時(shí)貼上黏貼紐扣的方法,。
.教師講解并演示黏貼的方法：先將紐扣直接放在你想黏貼的底板位置上.再用力向下按一按就好了。黏貼時(shí),，要一顆紐扣緊挨著一顆紐扣,。這樣才能黏貼成長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲。
.請(qǐng)全體幼兒用動(dòng)作模仿并說(shuō)出黏貼的方法,。尤其強(qiáng)調(diào)要一顆緊挨著一顆,。不用的紐扣按照顏色放回對(duì)應(yīng)的盒子里。
分析：此環(huán)節(jié)的主要目的是幫助能力較弱的幼兒明確黏貼的方法,，降低操作難度,，使他們更有信心地、快樂(lè)地投入黏貼活動(dòng),。
三,、在教師指導(dǎo)下黏貼毛毛蟲.
教師提醒幼兒將紐扣一顆緊挨著一顆黏貼，鼓勵(lì)幼兒擺出不同姿態(tài)的毛毛蟲,?？捎们榫承哉Z(yǔ)言引導(dǎo)："你的毛毛蟲正在干什么呀?毛毛蟲的頭在轉(zhuǎn)向哪里呀是在向前爬行呢還是在向后喊朋友?
小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小班美術(shù)活動(dòng)方案棒棒糖篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1：初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像，,，能基本畫出媽媽五官的特征。
2：用繪畫的方式表達(dá)對(duì)媽媽的情感,。
活動(dòng)重點(diǎn)：
初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像,，能基本畫出媽媽五官的特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：
畫出媽媽五官的特征,，用繪畫的方式表達(dá)對(duì)媽媽的情感,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
素描紙，油畫棒,，勾線筆,，邀請(qǐng)每位幼兒媽媽到幼兒園。
活動(dòng)過(guò)程：
一：談話導(dǎo)入1：介紹本次活動(dòng),，歡迎家長(zhǎng)和小朋友,。
"今天邀請(qǐng)媽媽們跟我們的小朋友來(lái)參與美術(shù)活動(dòng)，讓我們一起歡迎我們的媽媽們吧,。"二：基本活動(dòng)1：教師引導(dǎo)幼兒來(lái)感受在生活中媽媽的幸苦,，引導(dǎo)幼兒用自己的方式去表達(dá)愛。比如：大聲的對(duì)媽媽說(shuō)我愛你;夸夸我們的媽媽;2：教師引導(dǎo)幼兒用特殊的方式(畫畫媽媽)來(lái)表達(dá)我們濃濃的愛,。
(1)：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己媽媽的頭像是什么樣子,。(可請(qǐng)幾名幼兒在全班講述，然后分組都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己媽媽的特征是什么)(2)：教師請(qǐng)幼兒來(lái)仔細(xì)描述,。(教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌握)(3)：教師分發(fā)繪畫材料讓幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)媽媽進(jìn)行畫媽媽,，強(qiáng)調(diào)幼兒先用勾線筆將自己媽媽的頭像勾畫出來(lái)，再用鮮艷的顏色畫筆來(lái)幫我們的媽媽畫的漂漂亮亮的,。
在幼兒繪畫的過(guò)程中,，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行互動(dòng),，力求把媽媽頭像畫得端正,，教師并用親切鼓勵(lì)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入,。
3：教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行作品展示,，并讓幼兒大膽的說(shuō)說(shuō)自己畫中對(duì)媽媽的愛。
4：讓幼兒將自己畫的畫親手送給媽媽們,，并跟媽媽說(shuō)說(shuō)想說(shuō)的話
小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小班美術(shù)活動(dòng)方案棒棒糖篇四
活動(dòng)目標(biāo)：1,、了解情緒、情感變化,，能運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)自己的心情,。
2、會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人,，表達(dá)自己的愛心,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、趣味練習(xí)：各種面部表情
2,、彩色筆,，畫心情的紙：生氣時(shí)的大腦內(nèi)部
活動(dòng)過(guò)程：1、讓幼兒觀察表情圖
鼓勵(lì)幼兒大膽講述,，教師傾聽幼兒的想法與感受,。
采取相應(yīng)的教育措施,，幫助幼兒擺脫不良情緒。
2,、啟發(fā)幼兒想象
高興時(shí),，大腦會(huì)是什么樣子呢?
生氣時(shí)，大腦會(huì)是什么樣子呢?
3,、引導(dǎo)幼兒把自己的想象和心情用喜歡的繪畫形式表現(xiàn)出來(lái),。
在繪畫過(guò)程中，不強(qiáng)調(diào)技能技巧的要求,，
支持幼兒富有個(gè)性,、創(chuàng)造性地表達(dá)自己真實(shí)的內(nèi)心情感。
小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小班美術(shù)活動(dòng)方案棒棒糖篇五
設(shè)計(jì)思路：根據(jù)小班幼兒認(rèn)知的特點(diǎn),，這階段的幼兒認(rèn)知活動(dòng)基本上是在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的,。由于有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差,，缺乏順序性和細(xì)致性,，不會(huì)有意識(shí)地識(shí)記某些事物，只有那些形象鮮明,、具體生動(dòng),、喜聞樂(lè)見能引起強(qiáng)烈情緒的事物才易記住。所以,，我想到了棒棒糖,。我深信幼兒只要聽到"棒棒糖"這三個(gè)字，幾乎都會(huì)把眼睛瞪得大大的,。這份模擬棒棒糖的操作材料,，不僅在認(rèn)識(shí)顏色、發(fā)展小手精細(xì)動(dòng)作,、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對(duì)幼兒有幫助,，而且深得小班幼兒的喜愛!
目標(biāo)
1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。
2.學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒,。
3,、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。
活動(dòng)材料：棒棒糖,、橡皮泥、吸管
活動(dòng)過(guò)程：
一,、猜一猜,，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
"看,，老師的口袋鼓鼓的,，里面會(huì)是什么呢?"小朋友猜一猜,。"聽，還有聲音呢?到底是什么呢?"揭秘：糖,。"是什么糖?"(棒棒糖)
二,、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn),。
"老師手里的棒棒糖是什么樣子的?"引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的,，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖圓的糖,，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的,，噢,，那老師要問(wèn)小朋友有沒有吃過(guò)其它樣式的棒棒糖呢?
三、制作棒棒糖,。
1,、小朋友都吃過(guò)這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過(guò)呢?今天老師也想動(dòng)手做一個(gè),，小朋友先看看老師是怎么做的,，然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖，好嗎?
先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,，兩手對(duì)在一起揉一揉,、搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球,，咦!老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴,，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖，老師很開心?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一做,，在動(dòng)手這前老師要說(shuō)下游戲規(guī)則：
a、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音,，要安安靜靜的,。
b、不能搶別人手里的東西,，要小心地搓不能掉在地上了,。
2、幼兒進(jìn)行操作,，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里，兩手在一起揉一揉,，搓一搓,、要輕輕的搓成一個(gè)圓形的球)
3,、咦!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖舉起來(lái)，看看和老師的是不是一樣的,，你們的沒有小尾巴,，現(xiàn)在請(qǐng)劉老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面,。
四,、小小棒棒糖展覽會(huì)。
老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來(lái)欣賞一下,，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀,，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干,，做的棒棒糖呀都很棒,。
教師：小朋友今天開心嗎?
幼兒："開心"。
教師：小朋友有了開心的事情呀,，要學(xué)會(huì)與別人分享,。下面讓我們拿起棒棒糖送給小(3)班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂(lè)心情吧,。請(qǐng)小朋友到劉老師那去排隊(duì)!
五,、活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過(guò)的一樣糖果，深受孩子的喜愛,。酸酸甜甜的棒棒糖,，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂(lè)意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖,。從目標(biāo)上看完成的很好,，每個(gè)目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動(dòng)過(guò)程來(lái)說(shuō),，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),。教師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)問(wèn)："幼兒有沒有做過(guò)棒棒糖?幼兒說(shuō)有的時(shí)候，老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過(guò)誤認(rèn)為自己做過(guò),。"這時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒有做過(guò),，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實(shí)這時(shí)應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說(shuō)："今天老師也做下,，看看是不是和你的一樣,，好嗎?"這樣會(huì)更好些，也能讓孩子明白到底什么是做,、什么是吃,。教師能通過(guò)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情,。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。
小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小班美術(shù)活動(dòng)方案棒棒糖篇六
：美麗的海底世界
1、知道魚是有各種形狀,、顏色,、大小的，并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu),。
2,、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形,、三角形,、半圓形,，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚,。
3、培養(yǎng)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感,。
1,、帶幼兒到 “海底世界”參觀
2、各種大小,、顏色的半圓形,、長(zhǎng)方形、三角形,、正方形的形狀模板
3,、印有水草等裝飾的畫紙
4、各種顏色的蠟筆,、漿糊
“前幾天我們參觀了海底世界,，海底世界里都有哪些小動(dòng)物住在里面呢？”（知道海底世界里有許多魚和其他的小動(dòng)物,。）
“他們長(zhǎng)得一樣嗎,？”“你都看到了哪些形狀的魚？”
1,、認(rèn)識(shí)魚,，知道魚是有哪幾個(gè)基本部分組成的。（魚身,、魚尾和魚鰭）
2,、觀察認(rèn)識(shí)材料。
1）請(qǐng)你們看看這里都有哪些形狀的材料,？（出示四種形狀模板）
2）分別辨認(rèn)正方形,、長(zhǎng)方形,、三角形、半圓形,，并在自己的桌子上找出圖形,。
3、 嘗試拼搭各種形狀的魚
1),、材料準(zhǔn)備好了,，讓我們?cè)囋囉眠@些材料能不能造出新房子。（老師示范模板拼搭小魚）
2),、幼兒操作,，師指導(dǎo)幼兒拼搭
1、將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上,。
1）“我們做好的小魚十分想家了,，讓我們把他們送回海底世界吧?！?/p>
2）教師示范一條小魚的粘貼過(guò)程：魚身—魚尾—魚鰭
2,、添畫魚的各種花紋
“小魚的身上還有許多美麗的花紋，請(qǐng)小朋友用小蠟筆為它們畫上吧,?！?/p>
1、“你的海底世界里,，都有哪些形狀的魚呢,？”
2、為自己的小魚取名字,。
“你為它們?nèi)∈裁疵?？?/p>
小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)2
小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小班美術(shù)活動(dòng)方案棒棒糖篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)繪畫小蝸牛,。
2,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。
3,、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾,。
4,、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣,。
5,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
春天的大背景圖一張,，水彩筆,、油畫棒、黑板,、粉筆,。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)出示大背景圖，老師講述畫面內(nèi)容,。
師：春天來(lái)了,，紅紅的太陽(yáng)照著大地，溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著,，小燕子自由自在地飛著,，地上的小草變綠了，五顏六色的花都開了,。
(二)老師在大背景圖上范畫(邊講故事邊畫)
師：睡了一冬的小蝸牛也想出來(lái)欣賞春天的美麗景色,，它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋，東瞧瞧西看看,，然后將身體慢悠悠地爬出來(lái),，它坐在那，張著小嘴,，一邊呼吸新鮮空氣,，一邊欣賞春天美麗的景色,。小蝸牛覺得一個(gè)人太孤單了,，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那該多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友,，你們?cè)敢鈳臀艺业轿业暮门笥褑?
(三)了解蝸牛的外形特征
師：小蝸牛的朋友長(zhǎng)得什么樣呢?它和小蝸牛長(zhǎng)得差不多,，咱們來(lái)看看小蝸牛長(zhǎng)得什么樣?師:它身上背著重重的房子，圓圓的頭,，一對(duì)短觸角,，一對(duì)長(zhǎng)觸角，一張小嘴,，還有彎彎的身體,。
提問(wèn)：小蝸牛的眼睛長(zhǎng)在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答，老師可出示實(shí)物,，如沒有實(shí)物,，老師在黑板上范畫)
(四)幼兒在大背景圖上繪畫，老師巡回指導(dǎo),。
師：小蝸牛都等急了,，咱們快來(lái)用畫筆把它的朋友找出來(lái)，這樣它們就能高高興興地在一起玩了。
(五)結(jié)束：小蝸?？匆娺@么多的好朋友,，心里特別的高興，來(lái),，咱們和小蝸牛一起玩一個(gè)“找朋友”的游戲(聽音樂(lè),，做游戲)。
小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小班美術(shù)活動(dòng)方案棒棒糖篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、在欣賞圖片中初步了解登封人劉永占的泥塑作品真實(shí),、樸實(shí)的特點(diǎn)。
2,、學(xué)習(xí)用團(tuán)圓的方法制作糖葫蘆,，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力。
3,、對(duì)泥塑這種美工活動(dòng)感興趣,。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè),。
5,、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
泥,、泥工板、泡沫板,、木棍兒
活動(dòng)過(guò)程：
1,、欣賞泥塑
(1)出示泥塑圖片，引出泥塑是用泥做出各種造型
(2)觀察泥塑的各種造型
(3)引出做出這些泥塑的登封人——?jiǎng)⒂勒?/p>
2,、做泥塑——糖葫蘆
(1)請(qǐng)幼兒討論泥塑糖葫蘆怎么做
(2)介紹,、發(fā)放材料，并進(jìn)行安全教育
(3)幼兒嘗試做泥塑糖葫蘆
3,、交流,、展示作品
(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的糖葫蘆，為什么?
(2)請(qǐng)幼兒把糖葫蘆布置在區(qū)角活動(dòng),。
教學(xué)反思
1,、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理，整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了在玩中學(xué),，學(xué)中樂(lè)的教育思想,。
2、活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài),，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo),。
3、活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好泥塑材料,，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣,。
小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小班美術(shù)活動(dòng)方案棒棒糖篇九
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)從上到下地觀察豬,，了解豬的外形特征,。
2、了解豬與人們的關(guān)系,，知道豬的用途,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片：豬
2,、幼兒用涂色紙,，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程
一,、引起幼兒興趣,。
教師：今天，我們班來(lái)了一位胖胖的小動(dòng)物,，你們猜它是誰(shuí)呀?
(然后出示玩具豬)
教師：噢!是小豬,，還是一只胖乎乎的大肥豬。
二,、引導(dǎo)幼兒觀察豬,，并觀看老師的示范
1、了解,、認(rèn)識(shí)大肥豬的外形特征,。
(1)大肥豬是什么樣子的?
(2)圓圓的頭上有什么?是什么形狀的?
(小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵,、圓圓的翹翹的鼻子,。)
(3)身體像什么形狀?(橢圓形)
(4)身體的后面有什么?下面有什么?是什么樣子的?
(細(xì)細(xì)的尾巴,，四條粗粗的短腿,，腳上有尖尖的蹄子。)
2,、討論怎樣來(lái)剪出大肥豬的身體各部分,，知道用什么圖形來(lái)表示豬的哪個(gè)部位，
并能夠正確的選擇圖形剪出圖形,。
3,、介紹一種新的涂色拓印的方法。
把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住,，
然后選擇自己喜歡的顏色蠟筆在底版上進(jìn)行涂色,，直至出現(xiàn)大肥豬的輪廓,。
涂色的時(shí)候要細(xì)心，知道選擇什么顏色的蠟筆進(jìn)行涂色,，
三,、幼兒進(jìn)行操作，啟發(fā)幼兒想象添畫充實(shí)畫面的背景,。
1,、在幼兒進(jìn)行大肥豬的制作，教師交待制作要求：
底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動(dòng),，涂色是注意力度,，以防底版畫破。
2,、啟發(fā)幼兒,，添加相應(yīng)的事物。
你的大肥豬在什么地方呢?
(如：農(nóng)場(chǎng)里的房子,、田野里的樹木和草地,，豐富畫面的背景，使畫面更加充實(shí),。)
四,、展覽幼兒作品
請(qǐng)幼兒相互介紹自己的豬住在什么地方，在做什么?
小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小班美術(shù)活動(dòng)方案棒棒糖篇十
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)桃花,。
2、能保持畫面整潔,，與同伴協(xié)調(diào)合作,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
調(diào)好的粉紅色顏料，桃花樹操作紙,，濕毛巾,。桃花圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一,、出示桃花圖片,，幼兒欣賞，引起興趣,。
提問(wèn)：桃花是什么顏色的?一層有幾片花瓣?
二,、示范手點(diǎn)畫表現(xiàn)桃花的方法。
師：欣賞完桃花后,，大家都知道桃花是粉紅色,，每層有兩遍。那今天我們來(lái)學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫畫桃花的方法,。
1.示范：在操作紙上桃花樹的樹枝上用手指蘸上粉色的顏料,，點(diǎn)出五個(gè)花瓣,，每個(gè)花瓣圍成圈，這樣一朵桃花就出來(lái)了,。
2.引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)桃花時(shí),，可以有大有小。
提問(wèn)：桃花有大有小,，那我們應(yīng)該怎樣表現(xiàn)大小不一的桃花呢
三,、幼兒作畫，老師知道,。
幼兒作畫時(shí),，老師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力弱的幼兒掌握桃花的表現(xiàn)方法,，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽表現(xiàn),，豐富畫面。
四,、欣賞評(píng)比幼兒作品,。
小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小班美術(shù)活動(dòng)方案棒棒糖篇十一
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)回形針,，了解回形針的用途,。
2、在回形針的圖形上添畫,，變成另一種圖形,。
3、激發(fā)幼兒興趣,，引導(dǎo)幼兒大膽想象,，把“回形針”添畫后組成一副完整的作品。
4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。
5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一人一個(gè)回形針和裝回形針的小信封,，畫有回形針的圖片若干張,，添畫好的回形針圖片若干副
活動(dòng)過(guò)程
1、出示回形針,，問(wèn)：“這是什么，有什么用?”
今天老師給小朋友帶來(lái)了一樣小禮物,，想知道是什么禮物嗎?禮物就放在小朋友面前的小信封里,，打開來(lái)看看是什么禮物,。(幼兒回答)
2、教師簡(jiǎn)單小節(jié)回形針的用途,。
3,、觀察回形針，由回形針?lè)诺姆较虿煌?，幼兒畫出回形針的樣?/p>
教師問(wèn)：“回形針”是什么樣子的?(由一根鐵絲由里向外繞出來(lái),，有點(diǎn)像繞毛線只不過(guò)繞毛線是圓的，回形針是有點(diǎn)像橢圓形)回形針?lè)诺姆较虿煌?，繞的方向也不同,，請(qǐng)幼兒在紙上畫畫看
4、(表?yè)P(yáng)幾個(gè)畫的較好的幼兒),，同時(shí)提出你能把你畫的回形針變成另外一種圖案嗎?(幼兒試著添畫)
5,、展示幾個(gè)幼兒的作品，簡(jiǎn)單講評(píng),，教師示范添畫,，并出示示范添畫的多副作品
6、教師小結(jié)幼兒添畫的結(jié)果
7,、小朋友想知道老師是怎么想出來(lái)用回形針的樣子變出這么多圖案嗎?
講述：
有一天晚上,，老師做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己在森林里走,，走啊走,，前面出現(xiàn)了一座城堡，我走近一看,，上面寫著回形針王國(guó),，于是我走了進(jìn)去，可是里面的情景把我驚呆了,，我看到老牛在河邊喝水,，河里的小魚在游來(lái)游去，小河旁邊還有一座小房子,，還有樹有花也有人,，說(shuō)到這里你可能覺得一點(diǎn)都不奇怪，但是這些東西都是由回形針變的,，他們身體一部分的形狀和回形針一樣,。醒來(lái)后，老師對(duì)這個(gè)夢(mèng)里非常難忘,，今天我想請(qǐng)小朋友幫老師把夢(mèng)里的情景畫下來(lái)好嗎?
8,、結(jié)束：展示幼兒作品
小朋友畫的可真好，好像真的到了回形針王國(guó)一樣,，我們?cè)诨顒?dòng)室里也布置一個(gè)回形針王國(guó)好嗎?
小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小班美術(shù)活動(dòng)方案棒棒糖篇十二
：水果串
1,、通過(guò)做水果串,，知道水果有多種吃法。
2,、通過(guò)做水果串,，調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官感知水果。
3,、體驗(yàn)自己動(dòng)手活動(dòng)的樂(lè)趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蘋果、香蕉,、橘子,、梨子等水果若干，竹簽,、菜板,、塑料小刀，小抹布,，串好的蘋果串,，放水果的籃子?；顒?dòng)前把手洗干凈,。
1、聽音樂(lè)《蘋果》
2,、看一看——老師準(zhǔn)備了什么水果,？請(qǐng)小朋友看看說(shuō)說(shuō)。
3,、做蘋果串,。
教師出示蘋果串，啟發(fā)幼兒討論做法（把蘋果切成小塊串起來(lái)）,。串蘋果的竹簽很尖,，應(yīng)該注意什么？怎么樣才能不扎到手,？
4,、幼兒第一次動(dòng)手做水果串。教師提出操作要求,，活動(dòng)中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生,。
5、品嘗蘋果串,。
6,、第二次操作。教師：“蘋果串真好吃，你還想吃到什么樣的水果串,？讓幼兒講講,，根據(jù)幼兒講述出示水果,。如果我們想一下子吃到不同種類的水果,，這樣的水果串怎么做呢？（啟發(fā)幼兒討論回答,，把多種水果切成小塊串在一起品嘗,。）
7、幼兒做水果串,。
8,、給水果串起名字。并且品嘗水果串,。
9,、與他人分享水果串，提醒幼兒注意衛(wèi)生,。
回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽,。
小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小班美術(shù)活動(dòng)方案棒棒糖篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)樹葉的顏色,、形狀和特征,，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力。
2,、學(xué)習(xí)畫樹葉,提高孩子的繪畫水平,。
3、游戲"幫樹媽媽穿衣服",，陶冶孩子的審美情趣,，培養(yǎng)孩子關(guān)愛樹木的意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)畫樹葉
活動(dòng)難點(diǎn)：怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗
教師準(zhǔn)備：樹葉的實(shí)物,，課件《美麗的樹葉》,，畫有大樹輪廓的圖畫紙
幼兒準(zhǔn)備：彩色畫筆
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入
讓幼兒聽兒歌《小松樹快長(zhǎng)大》進(jìn)入課堂,，教師問(wèn)："小樹快長(zhǎng)大離不開誰(shuí)呀?"(樹葉,，樹根,，樹干)"那大樹的寶寶是誰(shuí)呀?"(樹葉)今天老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)畫樹葉好不好呢?
二、觀看樹葉
1、教師出示樹葉：幾種形狀不一的樹葉：楓葉,、竹葉、梧桐樹葉,、槐樹葉,、銀杏樹葉等。
2、讓孩子觀察樹葉的顏色(紅,、黃,、綠)
3、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形,、心形,、手掌型……)也可讓孩子意會(huì)一下，不需要都說(shuō)出形狀的名字,。
4,、讓孩子摸一摸樹葉的構(gòu)造(葉柄、葉脈,、葉片)
5,、導(dǎo)入畫樹葉
三、學(xué)畫樹葉
1,、讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫樹葉的步驟
2,、孩子學(xué)畫，教師巡視指導(dǎo)
3,、孩子練習(xí)畫樹葉
四,、游戲"給樹媽媽穿衣服"
1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗,。
2,、大樹因?yàn)橛辛藰淙~而美麗，可是寒冷的冬天到了,，樹葉都離開了樹媽媽,，大樹不再那么好看，而小樹葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊,，請(qǐng)小朋友幫幫他們好嗎?
3,、發(fā)給每個(gè)孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉,，可以進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫,，看誰(shuí)畫得最美麗。
4,、作業(yè)展示：評(píng)選出好的作品進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家觀賞學(xué)習(xí),。
五,、戶外尋樹葉
在音樂(lè)聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉。
小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小班美術(shù)活動(dòng)方案棒棒糖篇十四
下雨啦
1,、嘗試用虛線表現(xiàn)雨滴落下來(lái)的情景,。
2、感受下雨能幫助植物生長(zhǎng)的快樂(lè)。
1,、前期經(jīng)驗(yàn)：觀察過(guò)雨天的情景,。
2、ppt,、水彩筆,、鉛畫紙、音頻（下雨的聲音）,。
1,、播放ppt1,，聽,，嗚嗚嗚，是誰(shuí)在哭呀,？(圣誕樹)
2,、天上的烏云姐姐也聽到了圣誕樹在哭，烏云姐姐問(wèn)圣誕樹：“你為什么哭呀,？”
圣誕樹說(shuō)：“因?yàn)槲覜]有水喝,，我口渴?！笔フQ樹沒有水喝會(huì)怎么樣呀,？（死掉、枯萎）,。
4,、所以啊，烏云姐姐決定幫一幫圣誕樹,。你們猜一猜,，她會(huì)用什么辦法幫圣誕樹呢？（下雨）
5,、你真聰明,。烏云姐姐下起了雨。播放ppt2,，你們聽,，下雨的聲音是怎么樣的呢？（滴答滴答,、嘩嘩嘩）那小雨滴是什么樣子的,？（短短的、直直的）
小結(jié)：圣誕樹喜歡小雨滴,，他們喝了小雨滴,，可以長(zhǎng)的更大。
1、你們看,，喝了小雨滴的圣誕樹長(zhǎng)的更大更美麗了,。可是啊,，還有很多圣誕樹沒喝到小雨滴,，我們一起來(lái)幫幫它們，請(qǐng)小雨滴出來(lái)好嗎,？
2,、教師示范畫雨滴：下雨啦，小雨滴從高高的天上掉下來(lái),，一滴,、兩滴、三滴,，小雨滴要分開,，不能連在一起，一滴,、兩滴,、三滴，小雨滴直直的掉下來(lái),，不能斜掉哦,，一滴、兩滴,、三滴,，快快親親圣誕樹！
4,、誰(shuí)也來(lái)試一試,，來(lái)請(qǐng)小雨滴出來(lái)。
5,、花園里還有許多圣誕樹也想喝水,，我們一起去幫幫它們吧！
小結(jié)：記住哦,，滴答滴答下雨時(shí),，小雨滴是短短的直線，直直地掉下來(lái),。
6,、 幼兒繪畫，教師輔導(dǎo)
指導(dǎo)重點(diǎn)：
1,、引導(dǎo)幼兒快快把小雨滴請(qǐng)出來(lái),。
2,、讓每一棵圣誕樹都喝到雨水。
3,、小雨滴短短地,、直直地掉下來(lái)，不能斜掉,。
1,、你覺得哪一幅畫里的圣誕樹最開心，喝到的雨滴最多,？
2,、欣賞同伴作品
小結(jié)：滴答滴答下雨啦，圣誕樹喝到水,，長(zhǎng)得更大更好,，我們回去也多喝水，讓我們的身體變得更健康,。
小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小班美術(shù)活動(dòng)方案棒棒糖篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過(guò)汽車跳舞的游戲，引導(dǎo)孩子大膽用車輪滾畫出有一定規(guī)則的線條,，體驗(yàn)車輪滾畫的樂(lè)趣。
2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣,，鼓勵(lì)幼兒自由選擇喜愛的顏色作畫。
3,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣,。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種大小不同的汽車玩具若干輛,，16開畫紙人手一張，各色顏色,、調(diào)料盤,、抹布、范例圖案,、汽車背景圖一大幅,。
活動(dòng)過(guò)程：
1、預(yù)熱階段
(1)出示汽車,、顏料,，邊念兒歌邊演示汽車跳舞的游戲,。
(2)提問(wèn)：汽車跳的什么舞?怎樣跳的?用了哪些顏色?
2、圖形刺激
(1)出示汽車跳舞的不同圖案,，供幼兒欣賞,。
(2)討論想像、談?wù)務(wù)f說(shuō)：我的汽車會(huì)跳什么舞?
3,、想像創(chuàng)作
教師提出明確的要求,，幼兒選擇喜愛的顏色作畫。
4,、診斷作品
將幼兒作品展示到背景汽車圖上,，介紹自己的汽車跳的什么舞?師幼共同隨音樂(lè)做汽車跳舞的游戲。
小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小班美術(shù)活動(dòng)方案棒棒糖篇十六
一,、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、讓孩子能夠明白魚是生活在水里的
2、通過(guò)畫水的曲線,，鍛煉孩子小手的肌肉組織
3,、培養(yǎng)孩子的愛心
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、白紙,、水彩筆人手一份
2、“小魚”若干;一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉
三,、活動(dòng)過(guò)程：
一,、引入
出示一條大魚問(wèn)：這是誰(shuí)啊?(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個(gè)漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答)
二,、幫大魚找家
老師示范畫水(曲線)：魚是生活在水里的,，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢?老師想了個(gè)辦法，我們幫小魚在紙上找個(gè)家吧,。
三,、幫小魚找家
1.老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好
2.請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示一遍,，把小魚貼到畫好的“水”里
3.老師這兒還有好多的小魚沒有家呢,，請(qǐng)你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然后老師把小魚送到你的水里
四,、活動(dòng)結(jié)束
小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小班美術(shù)活動(dòng)方案棒棒糖篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán),。
2,、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán),。
3,、敢用多種色彩來(lái)表現(xiàn)毛線團(tuán),，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣,。
4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貓頭飾一個(gè),、毛線團(tuán)一團(tuán)，黑板,，彩色粉筆若干,。
幼兒用書、油畫棒,、紙,。
活動(dòng)過(guò)程：
1、歌曲《咪咪小花貓》導(dǎo)入,，并出示毛線團(tuán),，探討毛線團(tuán)的樣子。
師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》,。教師：小花貓捉完老鼠想玩一玩,，你知道他想玩什么嗎?出示毛線團(tuán)：這是什么?它是什么樣子的?請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并說(shuō)一說(shuō),。幼兒進(jìn)行討論。
2,、繞毛線團(tuán),，感知繞毛線的動(dòng)作。
教師示范繞毛線團(tuán),，讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大,，由中心向外不斷擴(kuò)散。
教師借助兒歌幫助幼兒理解,、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線,，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作。
3,、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán),。教師：繞線團(tuán)、繞線團(tuán),，一圈一圈往外繞,，越繞越大,，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了,。鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌,。
4、幼兒繪畫毛線團(tuán),，教師巡回指導(dǎo),。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團(tuán),。鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌,，提醒幼兒一圈一圈往外繞。
教師巡回指導(dǎo),。
5,、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評(píng)價(jià),。讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫,，為什么?表?yè)P(yáng)能夠大膽用色的幼兒。
小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小班美術(shù)活動(dòng)方案棒棒糖篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1,、通過(guò)體驗(yàn)成功的快樂(lè),，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。
2,、學(xué)習(xí)畫一個(gè)封閉的圓,，并在圓的基礎(chǔ)上添畫成小雞。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,。
4、在浸染,、欣賞作品中,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1,、每名幼兒胸前一只母雞圖,，藏三支油畫棒。
2,、若干只剪成雞窩的粉色卡紙,。
教學(xué)過(guò)程：
1、幼兒別上母雞圖,，帶上三支油畫棒,。隨音樂(lè)《老母雞》學(xué)母雞拍拍翅膀進(jìn)入室內(nèi)坐下來(lái)。
2,、小母雞們有什么本領(lǐng)呢?哪只母雞能干,，用你的油畫棒生個(gè)雞蛋,。
其它小母雞也來(lái)生雞蛋吧，我們?nèi)フ覀€(gè)雞窩生個(gè)蛋,，雞窩在哪兒呀?音樂(lè)四遍,，幼兒隨音樂(lè)自由畫蛋。
生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?
3,、如果能把雞蛋孵出小雞來(lái),，那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來(lái)試試,。(音樂(lè)時(shí),，教師邊示范邊念兒歌：啄破一個(gè)洞洞，露出尖尖嘴巴,，伸出二只小腳,，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來(lái)了,，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂(lè)四遍,，幼兒自由地找個(gè)圓畫成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞,。)
4,、小母雞們真能干，大家想想小雞們喜歡去哪里玩,，愛吃什么食物,，我們給它添畫上去。
5,、我們真能干,，不僅會(huì)生蛋還能孵出小雞來(lái)。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽(yáng),，做做游戲吧,。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒掌握了畫圓的方法,，我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣,。在示范畫圓前,，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓,。在示范畫圓時(shí),，我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢(shì)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,，下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面,。在幼兒動(dòng)手畫圓時(shí),，我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒，還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,，用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒,，這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,，幼兒的注意力不夠集中,，以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品，這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性,。
5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能大膽選擇色彩用印章印畫,，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
2.初步會(huì)互相欣賞作品,，并用語(yǔ)言描述,。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。
4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣,。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備一幅大的畫有小魚的背景圖,。
2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,，顏料若干盤，護(hù)衣,，抹布,。
3.《小魚游》音樂(lè)、錄音機(jī),。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒隨《小魚游》音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。
2.出示小魚圖，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣
(師)小魚寶寶們,，你們真可愛!一邊游水一邊還會(huì)吐泡泡!圖上的這些小魚它們也會(huì)吐泡泡,，可是它們的泡泡在哪兒呢?
鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。
3.明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項(xiàng),。
出示瓶蓋與顏料,，教師示范講解。
4.幼兒印畫,。
幼兒隨著《小魚游》音樂(lè)自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡,，提示幼兒在印的過(guò)程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時(shí)用抹布擦去,。
5.相互欣賞并展覽幼兒作品,。
同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創(chuàng)作成果的歡樂(lè)。
活動(dòng)建議：
該活動(dòng)可以延續(xù)到莢工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行,，除瓶蓋外還可以為幼兒提供各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡;提供畫有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡;提供棉簽,、油畫棒等材料供幼兒畫泡泡。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1.會(huì)用瓶蓋和顏料等印畫大大小小圓形的泡泡,。
2.樂(lè)意欣賞同伴的印畫,。
小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小班美術(shù)活動(dòng)方案棒棒糖篇十九
【設(shè)計(jì)思路】
吹泡泡是孩子們喜歡的一種游戲，以孩子們喜歡的泡泡導(dǎo)入課題,，讓幼兒在游戲感知的情景下展開活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的創(chuàng)新教育。針對(duì)幼兒生活中隨處可見的圓形物體激發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開思維想象活動(dòng),?；顒?dòng)中以幼兒嘗試教學(xué)法開展，同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插運(yùn)用啟發(fā)聯(lián)想法,、操作感知法等教學(xué)方法,。使整個(gè)教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松,、愉快的環(huán)境中創(chuàng)新思維,，做到寓教于樂(lè)。幼兒喜歡在動(dòng)手操作活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，創(chuàng)造性的運(yùn)用自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、探究問(wèn)題、大膽想象進(jìn)行創(chuàng)新,，所以泡泡變變變活動(dòng)就為幼兒創(chuàng)新提供了一個(gè)小平臺(tái),。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.發(fā)展幼兒的想象力，嘗試在圓泡泡的影子上添畫,。
2.培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力以及創(chuàng)新能力,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
已經(jīng)畫好的泡泡、水彩筆每組一筐,。音樂(lè)《吹泡泡》,、課件
【活動(dòng)過(guò)程】
1.以“泡泡歌”導(dǎo)入活動(dòng)
放音樂(lè)《泡泡不見了》，教師帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。
2.師：你們玩過(guò)吹泡泡的游戲嗎?那吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的呢?這些五顏六色的泡泡漂亮嗎?可是最后這些漂亮的泡泡到哪里去了?那你們想把泡泡留下來(lái)嗎?
3.出示課件
今天付老師可把這些泡泡留了下來(lái)!看,，這個(gè)泡泡是什么顏色的啊?這個(gè)泡泡可是有魔法的哦!看仔細(xì)咯，1,、2,、3變。變成了什么呀?這里還有一個(gè)魔法泡泡,，如果你是小小魔法師，你想把他變成什么呢?看，付老師,，把他變成了什么?
4.出示已經(jīng)畫好的泡泡,。
看，我這里有一副泡泡留下來(lái)的影子,。你們想把他們變成什么?誰(shuí)愿意上來(lái)當(dāng)小魔法師,，在紙上變一變。
個(gè)別幼兒作畫,。
5.交代要求,，幼兒操作，教師指導(dǎo),。(輕音樂(lè))
(1)鼓勵(lì)幼兒大膽想像,，變出各種不同的形象。
(2)用不同的顏色給泡泡變魔法,。
(3)畫好以后輕輕地拿起畫,，把畫黏在魔法泡泡世界里。然后坐到原來(lái)的位置上,，等待一會(huì),。
(4)魔法世界時(shí)間一到就會(huì)關(guān)門。所以請(qǐng)聽魔法音樂(lè),，音樂(lè)結(jié)束你們就要趕緊把你們的魔法泡泡送到魔法世界哦!
6.評(píng)價(jià)
請(qǐng)個(gè)別幼兒到上來(lái)介紹自己的魔法泡泡變成了什么?引導(dǎo)幼兒用完整句講述：“我把圓圓的泡泡變成了……
7.結(jié)束
現(xiàn)在讓我們帶著魔法泡泡去給其他小朋友看一看吧!跟音樂(lè)《吹泡泡》退場(chǎng),。
小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小班美術(shù)活動(dòng)方案棒棒糖篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)畢加索夸張,、變形的藝術(shù)風(fēng)格,。
2、嘗試運(yùn)用圖形,、線條表現(xiàn)五官的變化,。
3、在集體面前愿意大膽講述,。
4,、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣,。
5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：裁成方形的彩色滌綸紙,、畢加索美術(shù)作品若干(局部),、紅、黃,、藍(lán),、綠水粉顏料(稀釋)、排筆、瓷磚,、畫紙,、電視機(jī)、實(shí)物投影儀,。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過(guò)照鏡子和照哈哈鏡游戲,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng),。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,。
師：今天，我們小朋友可真漂亮,，你們想看看自己?jiǎn)?老師帶來(lái)了一種有趣的“鏡子”,，我們來(lái)看看自己美不美?
幼兒運(yùn)用滌綸紙觀察自己五官的變化。幼兒討論,，教師總結(jié),。
二、欣賞畢加索作品,，體驗(yàn)夸張,、變形的藝術(shù)風(fēng)格。
師：我們的小臉變的真有趣,，有一位畫家,，叫畢加索，他也喜歡玩變臉游戲,，我們來(lái)看看他是怎么變臉的,。
出示作品引導(dǎo)幼兒觀察。
師：畫上的眼睛,、鼻子,、嘴巴都變成了什么?(線條、色彩,、圖形等)這些臉和我們平常的臉一樣嗎?幼兒講述,，教師總結(jié)(真能干，畫家用線條,、圖形,、和漂亮的顏色把臉上的五官進(jìn)行了變化，這樣是作品看起來(lái)更有趣,，是畫面更美了,。)
三、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。
師：我們也來(lái)學(xué)學(xué)畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎?你想怎么變臉?
幼兒自主講述,，教師重點(diǎn)幫助幼兒了解可以運(yùn)用線條、圖形來(lái)變臉,。
四,、交代要求，幼兒作畫,，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
(1),、畫出變形的臉,，在上面運(yùn)用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛,、嘴巴,、鼻子等。
(2),、能大膽換顏色,，嘗試使用每一種顏色。
(3),、用完的排筆放在顏料盒子的旁邊,，以免弄臟顏料。
幼兒作畫,，教師隨機(jī)指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行夸張的變形，對(duì)于幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)方法給予肯定,，幫助能力弱的幼兒學(xué)習(xí)模仿畫家的作品進(jìn)行表現(xiàn),。
五、展示幼兒作品,，共同欣賞評(píng)價(jià),。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品,。
師：請(qǐng)你介紹一下你的畫哪里最美最特別!
2,、互相欣賞，結(jié)束活動(dòng),。
小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小班美術(shù)活動(dòng)方案棒棒糖篇二十一
一,、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)紅,、黃,、紫三種顏色，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色,。
2,、觀察教師的示范,，探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。
3,、樂(lè)意使用各種不同的顏色涂色,。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、幼兒用書人手一冊(cè),。
2、每人一盒彩色油畫棒,。
三,、活動(dòng)過(guò)程
1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn),。
教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,，說(shuō)說(shuō)：書上有什么?汽車是什么顏色的?我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車變得比較漂亮呢?
教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個(gè)方法,，就是用不同顏色的油畫棒給汽車穿上漂亮的衣服,。”
2,、引導(dǎo)幼兒觀察畫冊(cè)第9頁(yè)圖形,。
提問(wèn)：畫冊(cè)中有幾種圖形?圓形是什么顏色?正方形是什么顏色?長(zhǎng)方形是什么顏色?
除了有圖形，你們還看到什么?小汽車,，好看嗎?現(xiàn)在,，我們把它裝飾漂亮，好嗎?怎么裝飾,，要按要求來(lái),。你們看，汽車的什么地方是圓形?什么地方是長(zhǎng)方形?什么地方是正方形?圓形的輪胎要涂紅色,，正方形的窗子要涂黃色,，長(zhǎng)方形的車身要涂紫色。
3,、幼兒操作活動(dòng),。
(1)教師提出涂色要求：
①要順著一個(gè)方向涂色。
②涂色過(guò)程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆,，讓自己的顏色更加漂亮,。
③注意盡量不要涂到外面。
(2)幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng),。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色,，提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。
4,、音樂(lè)游戲：開汽車,。
大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車,，聽著音樂(lè)邊歌唱邊向教室外開去。
四,、活動(dòng)結(jié)束
1,、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小班美術(shù)活動(dòng)方案棒棒糖篇二十二
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.欣賞孔雀開屏的外形和羽毛圖案,，體驗(yàn)孔雀的外形美,。
2.能用細(xì)密的線條及美麗的圖案大膽表現(xiàn)孔雀的羽毛，并能較為熟練地進(jìn)行制版和拓印活動(dòng),。
3.與同伴合作使用工具材料,，注意保持共用材料的干凈和整齊。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.孔雀圖片,、孔雀尾羽的局部圖片。
2.教師所繪版畫范畫2幅(一幅沒畫羽毛,、一幅畫羽毛),、示范畫羽毛的視頻。
3.白紙,、kt板,、抹布、鉛筆,、顏料(稍干)
【活動(dòng)過(guò)程】
一,、欣賞美麗的孔雀，對(duì)孔雀的外形和羽毛圖案有所了解
1.教師出示孔雀尾羽的局部圖片,，提問(wèn)：今天,，老師撿到了一根漂亮的羽毛，也不知是哪只鳥掉的,，小朋友,，你能幫我想想這是誰(shuí)的羽毛嗎?你從哪里看出這是孔雀的羽毛?(引導(dǎo)幼兒觀察羽毛的圖案)這根羽毛上除了美麗的圖案，還有美麗的羽毛,，這些羽毛長(zhǎng)的怎么樣?(引導(dǎo)幼兒了解羽毛的細(xì)密)
2.出示孔雀圖片,，欣賞孔雀的外形美
師：小朋友們我們來(lái)看看是不是孔雀的羽毛呢?(出示整張孔雀圖片)
看，這只孔雀真美呀!他為了吸引母孔雀,，把他最美的一面都展示出來(lái)了,，小朋友你覺得它哪里最漂亮?
3.出示范畫，學(xué)用線條和圖案來(lái)表現(xiàn)羽毛
師：老師太喜歡這只美麗的孔雀了,，所以我?guī)退嬃藘煞嬒?，?(出示范畫)你覺得孔雀會(huì)喜歡哪一幅，為什么?畫怎樣的羽毛才好看?(細(xì)細(xì)的,、密密的)
教師出示視頻示范如何畫細(xì)密的羽毛,。
二,、幼兒制版、拓印
1.鼓勵(lì)幼兒作畫,，交代作畫要求
師：小朋友你們想不想也給美麗的孔雀畫畫像?一起動(dòng)手試試吧,。先用鉛筆在kt板上刻畫孔雀，在畫孔雀羽毛時(shí),，一定要輕輕的,、細(xì)細(xì)的。制好版后,，和旁邊的小朋友合作使用刷子和顏料進(jìn)行上色,，注意刷色時(shí)朝同一個(gè)方向刷，不能來(lái)回涂抹,，否則孔雀的羽毛就印不出來(lái)了,。
2.幼兒制版、拓印,，教師巡回指導(dǎo)
三,、展覽評(píng)價(jià)
師：你覺得哪只孔雀最美，為什么?
小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小班美術(shù)活動(dòng)方案棒棒糖篇二十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、對(duì)紅,、黃、藍(lán),、綠4種顏色的認(rèn)識(shí),。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的興趣,。
3,、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
4,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
房子,、膠水、紅,、黃,、藍(lán)、綠4種不同顏色的門和窗若干,。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、帶幼兒到顏色王國(guó)去玩玩,。
(1)講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色,。
(2)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)4種不同的顏色,。
2、游戲：找朋友,。
(1)介紹游戲規(guī)則,。
(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。
3,、幼兒操作活動(dòng)：顏色匹配
(1)為房子裝上相同的顏色的門和窗,。
(2)幼兒活動(dòng)講評(píng)。
4,、為教室外面的顏色寶寶找家,，結(jié)束活動(dòng)。
小班美術(shù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小班美術(shù)活動(dòng)方案棒棒糖篇二十四
一,、活動(dòng)目標(biāo)
1,、繼續(xù)了解民族工藝——扎染，在初步嘗試的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步感受扎染制作活動(dòng)。
2,、體驗(yàn)制作的樂(lè)趣,。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、第一次制作的幼兒作品展示
2,、各種形狀的布、橡皮筋
3,、紅,、黃、藍(lán),、綠四色顏料盆,，清水桶，抹布
4,、剪刀,，展示板
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)幼兒欣賞第一次制作的作品展示
1,、誰(shuí)的作品扎染成功了,，為什么?(扎緊了)
2、誰(shuí)的作品沒有扎染成功,，為什么?(沒扎緊)
3,、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)?(可以多繞幾根)
(二)欣賞老師的第二次制作
1,、為什么會(huì)一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋?(扎了幾圈橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論
2、為什么會(huì)出現(xiàn)幾朵花?(扎幾次橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論
(三)老師提示
1,、如果染完顏色后,，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀
2、制作完成后,，用清水洗手,，并擦干。
(四)幼兒嘗試扎染制作活動(dòng)過(guò)程
(五)作品展示
幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡的作品,，為什么?
