作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用“團(tuán)”,、“搓”,、“壓”的技能，制作棒棒糖,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

3,、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件；彩泥,、泥工板,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起幼兒制作興趣,。

出示棒棒糖,，提問(wèn)：小朋友你們看：這是什么呀？棒棒糖是什么形狀什么顏色的,？

你吃過(guò)什么樣的棒棒糖,？

老師這里還有很多漂亮的棒棒糖，我們一起來(lái)看看,。

二,、激發(fā)幼兒制作愿望

1、老師今天帶來(lái)了一個(gè)很有趣的棒棒糖,，你們想不想看一看呢,？（出示橡皮泥棒棒糖）

2、提問(wèn)：它是用什么做的,？你們想不想也來(lái)做一個(gè),？

（幼兒討論）

三、幼兒操作活動(dòng),。

1,、引導(dǎo)幼兒用團(tuán)圓、搓長(zhǎng),、壓扁卷的方法制作棒棒糖,，并能將糖與小棒穿插。

師：先取一塊橡皮泥放在掌心：

橡皮泥,，團(tuán)一團(tuán),，變成什么了呀？（小圓形）

把小圓形放在泥工板上搓一搓,，搓呀搓,，搓呀搓,，哎呀，你們看,，變成什么了,？（幼兒自由想象）

小手掌來(lái)幫忙，用力壓一壓（哎喲哎喲哎喲哎喲壓扁了）

抬起頭向前卷,，卷呀卷,，卷呀卷，卷成一個(gè)棒棒糖,，棒棒糖還缺什么呀,？

小小棒來(lái)幫忙，哎呀,，小棒插在哪里呢？

教師：棒棒糖完成了,，漂亮嗎,？

2、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)動(dòng)手試一試，制作一個(gè)棒棒糖吧,。

教師巡回指導(dǎo),，關(guān)注個(gè)別能力差的小朋友，并及時(shí)給予評(píng)價(jià),。

3,、請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上，然后拉衣服排隊(duì),。

四,、游戲：卷棒棒糖

3、結(jié)束：棒棒糖真好吃,，我們?nèi)ネ饷婧推渌∨笥岩黄饋?lái)卷棒棒糖,。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇二

設(shè)計(jì)意圖：

一天，班上有小朋友參加婚禮后帶了許多的喜糖到幼兒園,，孩子們面對(duì)這么多五顏六色的糖果愛(ài)不釋手,，之后孩子們紛紛議論著自己吃過(guò)的糖果，在孩子們興趣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了這節(jié)活動(dòng)課,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道棒棒糖進(jìn)行裝飾后可以變得更漂亮。

2,、學(xué)會(huì)先把圖案剪下來(lái)后,，再用蠟筆進(jìn)行添畫(huà)的技能,。

3、欣賞自己與同伴的作品,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)先把圖案剪下來(lái)后，再用蠟筆進(jìn)行添畫(huà)的技能,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、認(rèn)識(shí)棒棒糖。

2,、裝飾好的棒棒糖1~2個(gè),。

3、畫(huà)紙若干,，漿糊,，蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）出示漂亮的棒棒糖,。

小朋友,，我是小小棒棒糖，你們想跟我一起玩嗎,？誰(shuí)能做出跟我一樣漂亮的小小棒棒糖,，我就和他做好朋友！

（二）觀察彩色的棒棒糖,。

教師：小小棒棒糖漂亮嗎,？它是怎么做出來(lái)的呢？你喜歡它們嗎,？

幼：它們很漂亮,，是用彩紙做成，然后用蠟筆在圓形圖案上繞圈圈（從中心往外繞）,。

教師：先把我們要的東西剪下來(lái),，把剪下的長(zhǎng)條紙粘在剪下的圓形上，然后用蠟筆把它打扮的更漂亮,。

（三）制作棒棒糖,。

1、你想做一個(gè)什么顏色的棒棒糖,？然后用什么顏色的蠟筆把它打扮的更漂亮呢,？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法）

2、幼兒進(jìn)行操作,，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。（提醒幼兒膠水只要少涂一些）

（四）小小棒棒糖展覽會(huì)。

活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,，讓幼兒獲得愉悅的心情,。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)反思：

這節(jié)活動(dòng)課中孩子們表現(xiàn)出極高的參與熱情,，能夠根據(jù)要求完成作品,，活動(dòng)的目標(biāo)基本完成，在今后的活動(dòng)中還要繼續(xù)加強(qiáng)孩子們動(dòng)手操作能力的提高,，因?yàn)橛胁糠趾⒆与m然能按要求完成操作但是操作時(shí)的能力不夠,，有待加強(qiáng)，該活動(dòng)可以放在區(qū)域中繼續(xù)讓幼兒開(kāi)展,。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇三

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定,，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,，從而增強(qiáng)自信心,。

本文擴(kuò)展閱讀：水粉畫(huà)是使用水調(diào)合粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫(huà),。其表現(xiàn)特點(diǎn)為處在不透明和半透明之間,，色彩可以在畫(huà)面上產(chǎn)生艷麗、柔潤(rùn),、明亮,、渾厚等藝術(shù)效果。含粉對(duì)水色流暢的活動(dòng)性會(huì)產(chǎn)生一定限制,。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇四

1,、學(xué)習(xí)用圓形、螺旋線,、豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征,。

2、能夠大膽作畫(huà),，樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：棒棒糖若干,，油畫(huà)棒,、美術(shù)本、ppt

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：吃過(guò)棒棒糖

活動(dòng)過(guò)程

（一）游戲?qū)?，激發(fā)興趣

小結(jié)：原來(lái)棒棒糖和其他糖果不一樣,，都有一個(gè)小棒棒的呀。

（二）說(shuō)一說(shuō)棒棒糖的特征

1,、請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸,，說(shuō)一說(shuō)棒棒糖是硬硬的還是軟軟的？說(shuō)的對(duì)的,，老師把棒棒糖插在外面,。

2、我這里還有一個(gè)很大的棒棒糖呢,，請(qǐng)幼兒觀察棒棒糖的花紋,。這些棒棒糖一樣嗎？哪里不一樣呢,？（圓的和扁的,、軟、硬,、有大的小的）

小結(jié)：是呀,，這些棒棒糖不僅大小不一樣，顏色也不一樣,，摸到手里感覺(jué)也不一樣,，有的硬、有的軟,，味道呢也不一樣有的甜甜的,、酸酸的，棒棒糖兒真有趣,。

（三）欣賞ppt中各式各樣的棒棒糖

2,、邊欣賞邊介紹畫(huà)法：先畫(huà)一個(gè)圓形表示糖，再在圓形的下面畫(huà)一根豎線表示棒,。糖和棒是連著的,，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候豎線和圓形要連著，然后在里面涂上你喜歡的顏色,。如果你要畫(huà)一圈一圈的棒棒糖,，那么可以從中間一圈一圈地往外畫(huà)，線和線別碰到,，越畫(huà)越大,，這個(gè)線叫螺旋線，螺旋線表示糖,，再在螺旋線下面畫(huà)一根豎線表示棒,，螺旋線要和豎線連起來(lái)，這個(gè)棒棒糖就畫(huà)好了,。

（四）交代要求,，幼兒作畫(huà)

1,、交代要求：棒和糖要連在一起。糖有大有小,，顏色也不同,。畫(huà)畫(huà)時(shí)油畫(huà)棒在紙上畫(huà)，要用一點(diǎn)力氣,，才能畫(huà)的更清楚,，畫(huà)完后把油畫(huà)棒送到盒子里。

2,、幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)

3、展示幼兒作品,，教師與幼兒共同評(píng)價(jià),。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇五

在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我并不刻意去要求幼兒,，棒棒糖要畫(huà)的有板有眼,。因?yàn)椋“嘤變耗挲g小,，他們的作畫(huà)動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱,，一不小心就會(huì)澆滅他們的信心，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵,。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手,，愿意畫(huà)，我都會(huì)給于肯定,，“你畫(huà)的真棒,，你的棒棒糖是什么味的,？你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂,，這是好事，可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控,。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖,？”時(shí)，教室就像炸開(kāi)了的鍋,，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒,。對(duì)于這樣的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),，在不斷的學(xué)習(xí)與探索中,，使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí)。

小班美術(shù)優(yōu)秀教案《好吃的棒棒糖》含反思這篇文章共4312字,。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇六

小結(jié)：原來(lái)棒棒糖和其他糖果不一樣,，都有一個(gè)小棒棒的呀,。

（二）說(shuō)一說(shuō)棒棒糖的特征

1、請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸,，說(shuō)一說(shuō)棒棒糖是硬硬的還是軟軟的,？說(shuō)的對(duì)的，老師把棒棒糖插在外面,。

2,、我這里還有一個(gè)很大的棒棒糖呢，請(qǐng)幼兒觀察棒棒糖的花紋,。這些棒棒糖一樣嗎,？哪里不一樣呢？（圓的和扁的,、軟,、硬、有大的小的）

小結(jié)：是呀,，這些棒棒糖不僅大小不一樣,，顏色也不一樣，摸到手里感覺(jué)也不一樣,，有的硬,、有的軟，味道呢也不一樣有的甜甜的,、酸酸的,，棒棒糖兒真有趣。

（三）欣賞ppt中各式各樣的棒棒糖

2,、邊欣賞邊介紹畫(huà)法：先畫(huà)一個(gè)圓形表示糖,，再在圓形的下面畫(huà)一根豎線表示棒。糖和棒是連著的,，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候豎線和圓形要連著,，然后在里面涂上你喜歡的顏色。如果你要畫(huà)一圈一圈的棒棒糖,，那么可以從中間一圈一圈地往外畫(huà),，線和線別碰到，越畫(huà)越大,，這個(gè)線叫螺旋線,，螺旋線表示糖，再在螺旋線下面畫(huà)一根豎線表示棒,，螺旋線要和豎線連起來(lái),，這個(gè)棒棒糖就畫(huà)好了。

（四）交代要求，幼兒作畫(huà)

1,、交代要求：棒和糖要連在一起,。糖有大有小，顏色也不同,。畫(huà)畫(huà)時(shí)油畫(huà)棒在紙上畫(huà),，要用一點(diǎn)力氣，才能畫(huà)的更清楚,，畫(huà)完后把油畫(huà)棒送到盒子里,。

2、幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)

3,、展示幼兒作品，教師與幼兒共同評(píng)價(jià),。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇七

一,、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

導(dǎo)語(yǔ)：今天,，老師帶來(lái)了一位小客人—小熊，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小熊最近在忙些什么呢,？

提問(wèn)：小熊最近在忙些什么呀,？

做禮物做棒棒糖故事激發(fā)幼兒興趣。

小結(jié)：棒棒糖身上有著一圈一圈的花紋,，這樣的棒棒糖又好看又好吃,，小動(dòng)物們肯定會(huì)喜歡。圓圓的,、紅色的,、上面有線（蝸牛線）一圈一圈的線引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察螺旋線特征。

三,、教師示范,，講解方法

1、欣賞范畫(huà),，觀察不同樣式過(guò)渡語(yǔ)：瞧,，小熊為小動(dòng)物們做了這么多棒棒糖呢,！

提問(wèn)：這些棒棒糖都一樣嗎,？

2,、教師示范，講解操作方法導(dǎo)語(yǔ)：讓我們來(lái)看看小熊是怎樣來(lái)制作棒棒糖的！

導(dǎo)語(yǔ)：五彩棒棒糖還需要小魔咒哦,！

兒歌：從里往外繞，先繞一個(gè)小圈圈,，小小的'小小的，再繞一個(gè)大圈圈,，一圈又一圈,，最后插緊小棒子。

過(guò)渡語(yǔ)：小熊為了做棒棒糖啊,，的確忙壞了,。你們想不想來(lái)幫幫它？

我也想幫幫這只熱心的小熊,！為了幫助小熊,，我還準(zhǔn)備了一些小工具哦！

介紹操作材料,。（棉簽）兒歌：小棉簽,，蘸一蘸，親親大白紙,，從里往外繞,，先繞一個(gè)小圈圈，小小的小小的,，再繞一個(gè)大圈圈,，一圈又一圈，最后插緊小棒子,。

（1）幼兒嘗試徒手練習(xí)導(dǎo)語(yǔ)：能干的小手拿出來(lái),，我們一起來(lái)做棒棒糖。

（2）個(gè)別幼兒示范操作,。

提問(wèn)：哪個(gè)能干的小朋友愿意上來(lái)來(lái)試一試做個(gè)棒棒糖呢,？

四、幼兒操作,，教師指導(dǎo)導(dǎo)語(yǔ)：讓我們一起加油幫小熊做更多圓圓的,、五顏六色、大小不一的棒棒糖吧,！"屈,，老師、教,，案,，網(wǎng)"（做完的棒棒糖放置黑板,。）幼兒選擇不同顏色進(jìn)行以兒歌形式不斷提醒幼兒操作,。

五、幼兒欣賞作品,，教師評(píng)價(jià),。

提問(wèn)：大家做了好多棒棒糖,，你喜歡哪根棒棒糖？我們請(qǐng)這位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)吧,？

小結(jié)：小熊看到你們幫它做了這么多好看又好吃的棒棒糖,，會(huì)說(shuō)些什么呢？彩色的,、大的、有花紋鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的作品以及學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品,。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇八

1,、教師：（切換投影儀）老師在小框框里準(zhǔn)備了每人一團(tuán)橡皮泥,，捏一捏,，搓一搓,，壓扁，用力壓的扁扁的,，一件新衣服做好啦,。開(kāi)始穿衣服咯。小帽子,，蓋一蓋,，往下按，戴戴牢,，捏一捏,，要把下面包住。

2,、教師：哇,，新衣服穿好了,。老師這里有小朋友搓的小圓點(diǎn)和面條,，我們幫它們裝飾的更漂亮吧,。

3、教師：小面條,，繞一繞,。請(qǐng)小朋友來(lái)用小圓點(diǎn)裝飾棒棒糖（請(qǐng)幼兒裝飾）

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用按壓,、包裹的技巧來(lái)制作棒棒糖,。

2、用搓圓,、搓長(zhǎng)條的技能嘗試裝飾棒棒糖,。

3、欣賞自己與同伴的作品,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

棒棒糖,、插好小棒的泡沫圓球,、橡皮泥、小棒若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、魔術(shù)導(dǎo)入，激起幼兒興趣,。

1,、教師：看，老師手里有一個(gè)小球和一根小棒,。變變變,，變成了什么？（教師把小棒插入小球中）（棒棒糖）

2,、幼兒猜測(cè),，如沒(méi)能猜出是棒棒糖，教師做“啊仫,，啊仫,，真好吃”,。

3、教師：你們吃過(guò)棒棒糖嗎,？它是什么味道的,？（請(qǐng)1-2位幼兒說(shuō)一說(shuō)）

3、教師：老師也帶來(lái)了很多棒棒糖,，我們看一看,。（出示圖片）

4、教師：這些棒棒糖都穿著漂亮的衣服,，可是老師的這根棒棒糖沒(méi)有漂亮的衣服,，我們一起來(lái)給它做一件新衣服。

二,、學(xué)習(xí)制作棒棒糖,。

1、教師：那新衣服到底怎么做呢,？我們一起來(lái)看一看,。（播放視頻）

2、教師：你看到了什么,？這件新衣服是怎么做出來(lái)的,？

3、教師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),。捏一捏,，搓一搓，壓扁,，用力壓的扁扁的（邊重復(fù)幼兒的話,，邊與幼兒徒手做動(dòng)作）此時(shí)切換到投影儀，教師與幼兒一起完整的說(shuō)一說(shuō),，做一做,。

三、學(xué)習(xí)裝飾棒棒糖,。

1,、教師：（切換投影儀）老師在小框框里準(zhǔn)備了每人一團(tuán)橡皮泥，捏一捏,，搓一搓,，壓扁，用力壓的扁扁的,，一件新衣服做好啦,。開(kāi)始穿衣服咯。小帽子,，蓋一蓋,，往下按,，戴戴牢，捏一捏,，要把下面包住,。

2、教師：哇,，新衣服穿好了,。老師這里有小朋友搓的小圓點(diǎn)和面條,，我們幫它們裝飾的更漂亮吧,。

3、教師：小面條,，繞一繞,。請(qǐng)小朋友來(lái)用小圓點(diǎn)裝飾棒棒糖（請(qǐng)幼兒裝飾）

四、幼兒操作,。

教師播放音樂(lè),，幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo),。

五,、小小棒棒糖展覽會(huì)。

1,、教師：做好了嗎,？做好的小朋友給周老師，老師幫你插在盒子上,。

2,、教師：好看嗎？其實(shí)啊還有很多不一樣的幫幫糖,，我們來(lái)看一下吧,。（螺旋形的、小動(dòng)物形狀的…）

活動(dòng)反思：

在選材上,，美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的主現(xiàn)代教育,，重視要形式之一，對(duì)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,，具有獨(dú)特的作用,。小班幼兒處于認(rèn)知發(fā)展初級(jí)階段，通過(guò)美術(shù)教育所完成的并不應(yīng)該僅僅是表面繪畫(huà),、手工水平的提高,，確切的是要以視覺(jué)性的知覺(jué)掌握來(lái)培養(yǎng)幼兒的一種綜合能力，創(chuàng)造力就是其中非常重要的組成部分,。

在實(shí)施過(guò)程中,，由于心里沒(méi)底,，然而我進(jìn)行了一次磨課，在活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)包裹,、壓扁等技能的時(shí)候存在著一些難度,，但后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)幼兒可以根據(jù)教師的知道一步一步的完成包裹技能，增強(qiáng)其他們的動(dòng)手能力,。幼兒小朋友還制作成一個(gè)雞腿,，非常有想象力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少,，在師徒匯報(bào)中,，幼兒的表現(xiàn)讓教師非常滿意，但唯一欠缺的就是幼兒的常規(guī)還需有待提高,。在活動(dòng)結(jié)束部分,，以安全教育和品嘗棒棒糖相結(jié)合，使整個(gè)課堂氛圍推向一個(gè)**,，幼兒的積極性提高了,。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇十

1、嘗試用蠟筆順著一個(gè)方向涂畫(huà)螺旋線,，來(lái)表現(xiàn)棒棒糖,；

2、在故事情境的幫助下,，了解作畫(huà)時(shí)要換色,、圖案有大和小的變化；

3,、愛(ài)護(hù)畫(huà)畫(huà)工具,，和它們做好朋友。

1,、幾個(gè)色彩不同的棒棒糖（圓狀螺旋形樣式的）,；

2、猩猩（可換其它動(dòng)物）手偶1個(gè),、各色油畫(huà)棒等人手1份,；

3、棒棒糖圖片或者實(shí)物棒棒糖若干,。

1,、教師出示木偶，以猩猩先生的口吻交代繪畫(huà)任務(wù),。

2,、教師：猩猩先生今天也來(lái)到我們班了，他想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，你們?cè)敢鈫幔?/p>

3,、教師以猩猩先生的口吻說(shuō)：小朋友們,，你們好！你們都知道我開(kāi)了一家棒棒糖專賣店,，對(duì)嗎,？今天我想請(qǐng)小朋友們?yōu)槲耶?huà)一些小動(dòng)物們喜歡吃的棒棒糖。這些棒棒糖最好是小動(dòng)物喜歡的口味而且有大有小,，這樣大象伯伯和小螞蟻才能買到自己喜歡的棒棒糖,。

4、教師師范畫(huà)法：下面我們就要來(lái)幫猩猩先生的忙拉,，瞧,，小白兔來(lái)了，小白兔喜歡什么口味的棒棒糖呢,？（胡蘿卜）那我們用什么顏色的油畫(huà)棒呢,？（橙色）棒棒糖什么樣子的呢,？怎么畫(huà),？（畫(huà)一圈圈的螺旋線，念兒歌“棒棒糖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”幫助幼兒畫(huà)螺旋線）,。給小白兔吃的棒棒糖不能太大,，也不能太小，而且線和線不能碰在一起,，不然這個(gè)棒棒糖就不好吃了,。（教師邊說(shuō)邊師范，還可以讓幼兒徒手練習(xí)）

5,、教師：最后為棒棒糖插上小木棍（教師師范在螺旋線下方畫(huà)一條直線,，提醒幼兒要和棒棒糖連在一起，不然棒棒糖要掉的,。）

1,、教師：下面我們就要來(lái)幫猩猩先生制作棒棒糖了，在你制作之前先想好要畫(huà)哪個(gè)小動(dòng)物吃的棒棒糖,，是什么口味的,，選什么顏色。

2,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用不同顏色的油畫(huà)棒畫(huà)出不一樣的棒棒糖,，注意線和線之間不碰到,，小棒和棒棒糖手拉手。教師給予能力相對(duì)較弱的幼兒幫助,。

1,、在投影儀上展示幼兒的作品,，體驗(yàn)成功幫助猩猩先生的快樂(lè)。

2,、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,，教師引導(dǎo)幼兒從“是哪個(gè)小動(dòng)物喜歡的，什么口味的”進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)價(jià),。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇十一

1,、感受和學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。

2,、通過(guò)遷移繞毛根的經(jīng)驗(yàn),，嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋。

3,、體驗(yàn)為糖果店制作棒棒糖的快樂(lè),。

1、幼兒觀察過(guò)各種棒棒糖,。

2,、實(shí)物棒棒糖（最大號(hào)的）。

3,、毛根,，水粉筆，彩色卡紙,，水粉顏料（紅,、黃、淺藍(lán),、淺綠,、白、橘）,。

1,、教師創(chuàng)設(shè)“糖果店”的情境，引起幼兒的興趣,。

教師：我們的糖果店里有一種又好吃,、又好看的棒棒糖，客人們可喜歡了,。

2,、幼兒欣賞棒棒糖，感受螺旋線的特點(diǎn),。

教師：瞧,，這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀？

3、幼兒用卷繞毛根的方法,，本文感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖,。

（1）教師出示毛根，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,。

（2）教師：棒棒糖身上一圈一圈繞起來(lái)的花紋是怎么變出來(lái)的,？

要點(diǎn)提示

教師邊說(shuō)邊示范，示范的動(dòng)作要慢一些,，讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來(lái)的過(guò)程,。有利于幼兒把用毛根繞螺旋形的經(jīng)驗(yàn)遷移到繪畫(huà)中。

4,、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，用“螺旋線”的方法變出“棒棒糖”。

（1）教師：誰(shuí)能把“棒棒糖”一圈一圈卷起來(lái)的樣子畫(huà)給大家看一看,？

（2）幼兒空手練習(xí)畫(huà)螺旋線,，表現(xiàn)棒棒糖。

5,、幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)。

教師：今天我們一起來(lái)為糖果店畫(huà)很多好吃的棒棒糖吧,。

6,、集體欣賞作品，想象不同顏色的棒棒糖的味道,。

教師：你喜歡哪種顏色的棒棒糖？它是什么味道的,？

活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒尋找,、發(fā)現(xiàn)生活中用螺旋線裝飾的物品。在班級(jí)的角色游戲中開(kāi)展“糖果屋”的游戲,。

區(qū)角活動(dòng)美術(shù)區(qū)：提供油泥,，練習(xí)用搓長(zhǎng)后一圈一圈卷繞的方法制作小花。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)將幼兒作品中的棒棒糖剪下來(lái),，貼在有糖果罐的底圖上,，布置成糖果屋的背景。

家園共育節(jié)假日帶幼兒到糖果店或超市觀察不同顏色,、造型的棒棒糖,，為創(chuàng)作積累經(jīng)驗(yàn)。啟發(fā)幼兒想象螺旋線還像什么,，并進(jìn)行想象添畫(huà)的親子繪畫(huà)活動(dòng),。

在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫(huà)的有板有眼,。因?yàn)?，小班幼兒年齡小，他們的作畫(huà)動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱,，一不小心就會(huì)澆滅他們的信心,，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手,，愿意畫(huà),，我都會(huì)給于肯定，“你畫(huà)的真棒,，你的棒棒糖是什么味的,？你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂，這是好事,，可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控,。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖？”時(shí),，教室就像炸開(kāi)了的鍋,，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對(duì)于這樣的問(wèn)題,，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),，在不斷的學(xué)習(xí)與探索中，使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí),。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇十二

教材和幼兒行為基礎(chǔ)分析孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中已經(jīng)逐步認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)了繪畫(huà)短直線,、曲線等線條對(duì)于螺旋線也有初步感知。但是對(duì)枯燥的線條練習(xí)又沒(méi)有興趣,，所以結(jié)合幼兒興趣和經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)為小熊準(zhǔn)備圣誕禮物而做棒棒糖的的情境。讓孩子們更加愿意參與本次活動(dòng),，在操作中進(jìn)一步鞏固對(duì)顏色,、形狀的認(rèn)識(shí)，尤其在螺旋線上獲得進(jìn)一步的操作技能,?；顒?dòng)中豐富了作畫(huà)工具和材料，從而激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣,，體驗(yàn)在游戲情境中繪畫(huà)的快樂(lè),。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇十三

在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我并不刻意去要求幼兒,，棒棒糖要畫(huà)的有板有眼,。因?yàn)?，小班幼兒年齡小，他們的作畫(huà)動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱,，一不小心就會(huì)澆滅他們的信心,，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手,，愿意畫(huà),，我都會(huì)給于肯定，“你畫(huà)的真棒,，你的棒棒糖是什么味的,？你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂，這是好事,，可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控,。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖？”時(shí),，教室就像炸開(kāi)了的鍋,，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對(duì)于這樣的問(wèn)題,，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),，在不斷的學(xué)習(xí)與探索中，使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí),。

小班美術(shù)優(yōu)秀教案《好吃的棒棒糖》含反思這篇文章共4312字,。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇十四

水拓畫(huà)是一種在水上點(diǎn)顏色，使其在水中自然流動(dòng)或運(yùn)用工具,，形成花紋,。最后把橡皮泥輕鋪水面，利用物品吸水特性留住筆或水的痕跡,，創(chuàng)作出炫彩棒棒糖,。

我們中國(guó)人是水上作畫(huà)的鼻祖，清澈透明的水面,，隨意灑上顏料，筆尖觸水緩緩游走,，紅色,、藍(lán)色、黃色花瓣躍然而出,，一朵燦爛的太陽(yáng)花浮出水面,。如此獨(dú)特的繪畫(huà)形式，定能激起孩子的探索欲望,，在作畫(huà)過(guò)程中,，顏色間的碰撞,，顏色間的融合，讓孩子體驗(yàn)五彩繽紛是顏色世界,。就好像從微小的細(xì)胞到宏大的宇宙,，都能在水拓畫(huà)中得到詮釋。更像生命誕生之初和繁衍不息的紋理,。

1,、初步感受水拓畫(huà)的奇妙和美

2、學(xué)會(huì)水拓畫(huà)的方法,，并創(chuàng)新出不同的花紋

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)水拓畫(huà)的方法

難點(diǎn)：創(chuàng)新出不同的花紋

顏料,、滴管、盤子,、小棍,、白色膠泥、梳子

1,、導(dǎo)入

教師：你們喜不喜歡吃棒棒糖,？今天老師帶來(lái)了好多漂亮的棒棒糖。

教師出示成品棒棒糖,，孩子欣賞

提問(wèn)：棒棒糖漂亮嗎,？你喜歡它哪里？顏色怎么樣,？

2,、欣賞更多的水拓畫(huà)的圖案

教師：老師這里還有很多這樣漂亮的圖案，分享給小朋友們看一看,。

提問(wèn)：你看到了些什么花紋,？都有些什么顏色？你看到這些花紋你覺(jué)得像什么,？

介紹水拓畫(huà)的畫(huà)法

教師：那么多漂亮的花紋,，你們想不想知道是怎么畫(huà)出來(lái)的？

3,、幼兒觀看操作視頻

4,、幼兒進(jìn)行嘗試作畫(huà)

（1）教師邊示范邊講技巧

（2）幼兒自己嘗試作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

5,、小結(jié)

（1）互相欣賞作品

（2）教師總結(jié)制作過(guò)程中的問(wèn)題和鼓勵(lì)小朋友的創(chuàng)意,。

本節(jié)課選擇了很新穎的一種繪畫(huà)方式——水拓畫(huà)，它是在調(diào)好的水上點(diǎn)顏色,，然后運(yùn)用工具讓顏色在水里形成花紋,，最后拓印在干了的橡皮泥上，從而裝飾出漂亮的花紋,。這個(gè)選材固然新穎,，但畫(huà)起來(lái)很講究技能技巧的,，我在上課前試驗(yàn)了很多很多次，首先調(diào)水就非常難,，要按照比例調(diào)配,，還需要溫度，水調(diào)輕了,、稠了,，顏料暈染的就不好，最后效果也就不好,。

孩子們之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)水拓畫(huà),，當(dāng)看到成品棒棒糖后都很驚訝，于是對(duì)提供給他們的材料開(kāi)始無(wú)限的猜想,，有的孩子認(rèn)為是用顏料直接點(diǎn)上去的,，有的是覺(jué)得小棍點(diǎn)上去的，這一環(huán)節(jié)大大提高了他們的興趣,，之后緊接著給他們看了視頻,，驗(yàn)證了他們之前的各種猜測(cè)，同時(shí)也學(xué)習(xí)了正確的操作過(guò)程,，看完視頻后,，我沒(méi)有問(wèn)他們你在視頻里看到了什么？或者作畫(huà)的步驟是什么,？而是問(wèn)：看完視頻,，你打算怎么做？這樣孩子就能回憶視頻內(nèi)容,，把自己操作步驟理一遍,，只是我找的視頻可能播放速度有些快，也沒(méi)有語(yǔ)言解說(shuō),，孩子看了一遍下來(lái),，只學(xué)會(huì)了把顏料滴在水里，有的甚至是擠在水里,，在用小棍隨意攪一通,，就完成了，這一環(huán)節(jié)其實(shí)可以在稍微慢一點(diǎn),、稍詳細(xì)一點(diǎn)可能更好,。之后，我用投屏的方式,，親自現(xiàn)場(chǎng)操作了一次，因?yàn)樗禺?huà)和其他課程不一樣是它沒(méi)有辦法將操作材料立起來(lái)或是在黑板是展示,，但是只在桌子上操作,，孩子不一定能觀察到,，所以用了投屏的方法，將我操作的實(shí)況,，同步投到教室的一體機(jī)屏幕上,，這樣全部孩子都能清晰、詳細(xì)的看到我的每一個(gè)步驟是怎么操作的,，再加上我一邊操作一邊解說(shuō),，并把需要注意的事項(xiàng)都講解清楚，這一遍孩子就學(xué)的很扎實(shí),，等到實(shí)際操作的時(shí)候,，效果就要好的'多，只是花紋都比較單一,，因?yàn)槭切“?，只教授了最?jiǎn)單的畫(huà)法，等他們?cè)偈炀毿?，我打算可以再豐富花紋的畫(huà)法,，讓孩子們畫(huà)出更漂亮的水拓畫(huà)。

幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇十五

（一）出示漂亮的棒棒糖,。

小朋友,，我是小小棒棒糖，你們想跟我一起玩嗎,？誰(shuí)能做出跟我一樣漂亮的小小棒棒糖,，我就和他做好朋友！

（二）觀察彩色的棒棒糖,。

教師：小小棒棒糖漂亮嗎,？它是怎么做出來(lái)的呢？你喜歡它們嗎,？

幼：它們很漂亮,，是用彩紙做成，然后用蠟筆在圓形圖案上繞圈圈（從中心往外繞）,。

教師：先把我們要的東西剪下來(lái),，把剪下的長(zhǎng)條紙粘在剪下的圓形上，然后用蠟筆把它打扮的更漂亮,。

（三）制作棒棒糖,。

1、你想做一個(gè)什么顏色的棒棒糖,？然后用什么顏色的蠟筆把它打扮的更漂亮呢,？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法）

2、幼兒進(jìn)行操作,，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。（提醒幼兒膠水只要少涂一些）

（四）小小棒棒糖展覽會(huì),。