確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒中班的語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案篇一

在幼兒園里,，樹葉是隨處可見,。且品種很多,，形狀獨(dú)特。為了增進(jìn)幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng),，知道葉子也可以變成漂亮的藝術(shù)品,。充分利用我們的本土資源，共同收集落葉和摘葉子,。發(fā)展幼兒的想象力,，培養(yǎng)幼兒在動(dòng)手方面的技能技巧。激發(fā)幼兒對(duì)自然的好奇與興趣,。這課引進(jìn)到室外,，使幼兒在自由的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)造，表現(xiàn)欲增強(qiáng),。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、引導(dǎo)幼兒用銅芯線將各種形狀獨(dú)特的葉子進(jìn)行規(guī)律性穿串。

2,、培養(yǎng)幼兒用線描繪畫方式進(jìn)行裝飾葉子,。

3、進(jìn)一步感受自然美與萌發(fā)創(chuàng)造的欲望,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

收集各種葉子和落葉,、銅芯線、油性筆,。

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、感受葉子美。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,、欣賞,、傾談大家搜集來(lái)的一片片黃、綠,、紅,、赭石……五顏六色的葉子;并發(fā)現(xiàn)葉子的形狀各異。(有長(zhǎng)條、有像手的,、有圓形,、有尖的……)

2、選葉子,。

3,、讓幼兒自由選擇自己最喜愛的葉子。

4,、幼兒給葉子進(jìn)行裝飾。

5,、引導(dǎo)幼兒用銅芯線穿樹葉頭環(huán),。感受樹葉美。

(1)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)個(gè)人審美情趣穿制,。

(2)提醒幼兒用銅芯

幼兒中班的語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案篇二

幼兒園中班主題活動(dòng)：《保護(hù)環(huán)境從我做起》

一,、主題來(lái)源：

在中班的語(yǔ)言活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)了《講衛(wèi)生,，對(duì)對(duì)對(duì)》,、《小河，對(duì)不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題,，所以幼兒對(duì)環(huán)境有了必須的認(rèn)識(shí),，另外經(jīng)過(guò)科學(xué)活動(dòng)《空氣寶寶》明白了此刻人類的環(huán)境出現(xiàn)了危機(jī)，人類的環(huán)保意識(shí)應(yīng)當(dāng)增強(qiáng),，所以此刻進(jìn)行環(huán)保的主題貼合了幼兒的需求,，也恰到好處的進(jìn)行了環(huán)保教育。孩子是未來(lái)的期望,，是祖國(guó)的棟梁,，對(duì)于加深他們的環(huán)境保護(hù)的思想意識(shí)，意義重大而深遠(yuǎn),。作為一名教師,，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們教師義不容辭的職責(zé)。我想經(jīng)過(guò)豐富趣味的環(huán)保課堂,，強(qiáng)化愛護(hù),、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣,、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，共同關(guān)愛我們的地球家園,。所以我開展了此次活動(dòng)《環(huán)保小達(dá)人》,，期望幼兒能夠樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

二,、主題目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)到垃圾會(huì)影響地球環(huán)境，人類要減少垃圾,，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法,。

2、能說(shuō)出環(huán)境受污染的來(lái)源,，認(rèn)識(shí)其危害,，了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。

3,、能大膽地和同伴進(jìn)行交流：對(duì)環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受,。

4、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神,，明白廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作本事,，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣,。

5、讓幼兒經(jīng)過(guò)對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性,，提高幼兒的環(huán)保意識(shí),。

三、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)：

四,、教學(xué)活動(dòng)方案

活動(dòng)一：《處理垃圾小妙招》

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒簡(jiǎn)單的明白如何處理一些簡(jiǎn)單的廢舊物品,，并了解這樣去做的好處，旨在增強(qiáng)幼兒變廢為寶的環(huán)保意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種日常的廢舊物品(廢舊的玩具,、易拉罐、紙盒子,、果皮等);

活動(dòng)過(guò)程：

一,、經(jīng)過(guò)自我的實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

1,、教師展示自我觀察垃圾的情景。

2,、幼兒自我討論問(wèn)題,，并進(jìn)行交流。

3,、小結(jié)：原先能夠經(jīng)過(guò)創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品,。

二,、介紹幾種廢物利用的方法。

1,、教師出示自我經(jīng)過(guò)廢物利用,、變廢為寶的物品。

幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進(jìn)行探討,、交流,，并思考還有哪些用處。

教師針對(duì)幼兒討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)玩具,、廢舊衣服等處理的方法：修理,、制作玩具用品、作為肥料,、贈(zèng)送他人等,。

2、教師根據(jù)以上經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問(wèn)：我們要怎樣樣處理這些垃圾呢?

幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論并總結(jié)方法,。

小結(jié)垃圾處理方法：創(chuàng)意制作、施肥,、送人,、循環(huán)利用。

三,、教師采用語(yǔ)言和表演等形式總結(jié)方法

鼓勵(lì)孩子們和家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)和宣傳語(yǔ),，并把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享,。

活動(dòng)二：《自制小玩具》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒和家長(zhǎng)采用簡(jiǎn)單的繪畫方式設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的玩具，如：沙灘玩具,、存錢罐等,。

2、根據(jù)各廢舊物品不一樣的特性,，進(jìn)行裁剪,、粘貼等方式制作玩具。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各種廢舊物品,，如：易拉罐、紙盒子,、包裝紙等,，以及剪刀、膠水;

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒觀察教師準(zhǔn)備的玩具,，增強(qiáng)幼兒制作玩具的興趣

3,、教師展示自我變廢為寶制作的小玩具。

4,、課件,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師和幼兒談話：小朋友們,，你們猜一猜,，教師今日給大家準(zhǔn)備了什么樣的玩具呢?大家想不想一塊玩，并一齊制作自我的玩具呢?

2,、教師播放課件,，幼兒觀看"制作屬于自我的玩具"

幼兒欣賞完畢后，教師進(jìn)行提問(wèn)：

(1)小朋友們,，剛才你們看到了什么,，感覺怎樣樣啊?

幼兒自由回答，根據(jù)自我的感受發(fā)表意見,。

(2)教師：小朋友,，那你們自我都喜歡什么樣的玩具呢?想不想也經(jīng)過(guò)自我制作出屬于自我的玩具呢?

3、幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具

(1)小朋友們,，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢?

幼兒進(jìn)行回答,。

(2)教師：小朋友，我們自我家是不是也有很多廢舊的材料啊,，那我們?nèi)拥羰遣皇呛芸上?，我們能夠根?jù)它們的特點(diǎn)進(jìn)行再利用，這樣我們就不會(huì)浪費(fèi)了,。

(3)教師：教師今日也給小朋友準(zhǔn)備了很多廢舊材料,，小朋友想不想也為自我制作一個(gè)專屬于自我的玩具呢?

(4)讓幼兒自行選擇自我需要的廢舊物品，教師從旁指導(dǎo),。

4,、幼兒展示自我的玩具，并介紹自我的玩具是用什么材料制作的,。

5,、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。

6,、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自我的玩具的感受?

教師總結(jié)：小朋友們,，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的,，今后我們要保護(hù)環(huán)境,，合理的利用垃圾，進(jìn)行循環(huán)再利用,。

活動(dòng)三：《我是環(huán)保小達(dá)人》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒能根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出環(huán)境污染的原因以及危害,。

2、幼兒經(jīng)過(guò)活動(dòng)具有環(huán)保意識(shí),，能保護(hù)周圍的環(huán)境,。

3、幼兒經(jīng)過(guò)活動(dòng)并互相交流自我的感受,，明白環(huán)境污染時(shí)不好的,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、圖畫紙,、水彩筆和環(huán)保標(biāo)語(yǔ),、讓幼兒有必須的環(huán)境保護(hù)知識(shí)并和家長(zhǎng)討論過(guò)關(guān)于環(huán)保的還踢

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看課件

展示課件,，讓幼兒經(jīng)過(guò)觀察,，并能夠提出問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)觀看環(huán)境受到污染,，導(dǎo)致莊稼死亡,、動(dòng)物逃離，了解并明白環(huán)境受到了污染

二,、討論交流

1,、讓幼兒初步了解污染

教師提出問(wèn)題：在你明白的范圍內(nèi)，哪些被污染了,，并讓幼兒分組討論，然后幼兒將自我的想法畫在紙上,。

2,、幼兒互相展示并進(jìn)行分享。

3,、教師再次展示各種污染圖片,，并討論其危害。

噪音污染,，生活垃圾,、河流污染、以及空氣污染等

三,、共同討論保護(hù)環(huán)境的方法

教師組織幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)共同討論我們保護(hù)環(huán)境的方法,。最終教師進(jìn)行總結(jié)：

1、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小達(dá)人

幼兒和家長(zhǎng)一齊到社區(qū)進(jìn)行宣傳環(huán)保的重要性并以身作則,。

2,、利用展板宣傳

帶領(lǐng)幼兒制作展板,，并加上文字說(shuō)明,。

3,、教師鼓勵(lì)幼兒利用周末和家長(zhǎng)一齊打掃小區(qū)周圍的環(huán)境。

五,、設(shè)計(jì)思路闡述：

中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時(shí)的幼稚,，逐漸具備了主人翁的意識(shí)，在活動(dòng)中進(jìn)取性很強(qiáng),，所以采取本次活動(dòng)讓幼兒觀察一些被污染的照片,，讓幼兒明白我們周圍的環(huán)境正在被一點(diǎn)一點(diǎn)的污染，明白保護(hù)環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫,。在本次活動(dòng)中經(jīng)過(guò)討論讓幼兒明白保護(hù)環(huán)境的重要性,，培養(yǎng)從小就要愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),，保護(hù)環(huán)境從我做起。

經(jīng)過(guò)自制小玩具活動(dòng),，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶,，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理,，并讓幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生熱愛之情,，明白我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)它。

在本次活動(dòng)中,，經(jīng)過(guò)開展一系列的環(huán)?；顒?dòng)，讓沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒進(jìn)取的參與到環(huán)保中,，經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓幼兒發(fā)表自我對(duì)環(huán)境保護(hù)的想法以及保護(hù)環(huán)境的方法,，讓幼兒切身體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí),。

總之,，保護(hù)環(huán)境，教師的教育作用很重要,，作為教師我們應(yīng)幫忙幼兒從小就懂得保護(hù)環(huán)境,，讓我們從自我做起，從小事做起,，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，愛護(hù)環(huán)境、保衛(wèi)我們的家園,。

幼兒中班的語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案篇三

幼兒做活動(dòng),，老師要注意，多方面進(jìn)行協(xié)調(diào)和配合,，才能讓孩子的各種才能得到發(fā)展,。今天就和大家分享關(guān)于講故事的活動(dòng)設(shè)計(jì),。

活動(dòng)目的：

提升小朋友配合能力，提高小朋友語(yǔ)言能力,。

活動(dòng)過(guò)程：

事先,，老師問(wèn)小朋友們，你們最喜歡哪個(gè)童話故事,，你們會(huì)講這個(gè)童話故事嗎?

然后如果有非常熟知這個(gè)童話故事的小朋友,，則老師請(qǐng)小朋友給其他的小朋友講一下這個(gè)故事。老師要不斷地給講故事的小朋友鼓勵(lì)和贊揚(yáng),。并且在故事中,，盡量讓其他小朋友保持安靜。

等小朋友講完故事,，老師就開始問(wèn)其他的小朋友,，是不是已經(jīng)記住這個(gè)故事了。小朋友們?nèi)绻f(shuō)記住了,，就可以開始下面的環(huán)節(jié)了,。

然后老師就讓小朋友們一人一句開始講這個(gè)童話故事。如果有小朋友講錯(cuò)了,，老師可以給予糾正,。

活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：

老師要結(jié)合小朋友在講故事中語(yǔ)言的表達(dá)能力，紀(jì)律的維持能力,，以及與其他小朋友的配合等多方面綜合考慮后,，給表現(xiàn)好的孩子們獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等。

活動(dòng)總結(jié)：

孩子語(yǔ)言能力發(fā)展還不夠,，通過(guò)這種方式不僅能刺激孩子有更充分的表達(dá)能力和表達(dá)欲望,，更多的是讓孩子們理解，講故事是一件非常有意義和開心的事情,。