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小學(xué)數(shù)學(xué)上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇一
全面貫徹黨的教育方針,,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),,積極投身課程改革,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,,以提高師資整體素質(zhì)為核心,,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。
二、主要工作與措施
(一)發(fā)揮教研群體作用
積極開展學(xué)校教研組活動(dòng),,做到教研活動(dòng)經(jīng)?;n}化和系列化,。做到教研與科研相結(jié)合,,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合,。
1,、教研活動(dòng)經(jīng)常化,。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施,,教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。
2,、教研活動(dòng)專題化,。針對(duì)教研組的具體問題,,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,,集思廣益,、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲,。
3,、教研活動(dòng)系列化。開展活動(dòng)要有系列,,如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí),,明確目標(biāo)開課研討,并進(jìn)行下一輪開課的集體研討,。集體備課要確保實(shí)效,,注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧,也唯有此,,才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì),、鍛煉的機(jī)會(huì),真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,,與解決實(shí)際問題結(jié)合起來,,與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來。
(二)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。
本學(xué)期第八輪課程改革在我市全面實(shí)行已進(jìn)入第三個(gè)學(xué)期,國(guó)標(biāo)本蘇教版教材的實(shí)驗(yàn)也已進(jìn)入二年級(jí),,應(yīng)該看到,,不論是起始年級(jí),還是其它年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,,在教學(xué)觀念上已有一定變化,,但也應(yīng)認(rèn)識(shí)到,教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變,,基本理念的真正確立,,不是一朝一夕就能解決的。所以,,本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn),,學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo):
1,、數(shù)學(xué)課程理念:突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性。
2,、數(shù)學(xué)學(xué)科理念:數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展,。
3,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念:動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè),、驗(yàn)證,、推理與交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。
4,、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念:在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者,。
5、數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念:要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,;關(guān)注學(xué)習(xí)水平,更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度,;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,,建立信心。
6,、現(xiàn)代信息技術(shù)理念:運(yùn)用它們,,使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去,。
在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”及“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí),,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、符號(hào)感,、空間感、統(tǒng)計(jì)觀念,,以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,。教師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到,在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí),,不僅要關(guān)注知識(shí),、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成,更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),,把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上,。
(三)提高教研實(shí)效,,營(yíng)造濃厚的教研氛圍。
1,、探索評(píng)價(jià)新方式,努力構(gòu)建新體系
構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制是課程改革成功的關(guān)鍵,也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒,,同時(shí),,這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一。
當(dāng)前應(yīng)把過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)體系的突破口,,力求落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí),,既可讓學(xué)生開展自評(píng)和互評(píng),,也可以讓家長(zhǎng)和社區(qū)有關(guān)人員參與評(píng)價(jià)過程,而不僅僅局限于教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),,評(píng)價(jià)手段和形式應(yīng)多樣化,,既可用書面考試、口頭表達(dá),、實(shí)踐操作,、活動(dòng)報(bào)告等方式,也可用課堂觀察,、課后訪談,、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄等方式,。
評(píng)價(jià)的策略可概括為“注重過程,、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)調(diào)多元”注重過程,,就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作一個(gè)系統(tǒng),,注重在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和監(jiān)控,并及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出努力方向,、改進(jìn)措施,,改變只關(guān)注一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向。
促進(jìn)發(fā)展,,就是確立一切評(píng)價(jià)都是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念,,把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程看作是一個(gè)發(fā)展的過程,逐步完善的過程,,自我激勵(lì),、自我提高、相互促進(jìn),、共同進(jìn)步的過程,。
強(qiáng)調(diào)多元,,就是避免單一的評(píng)價(jià)方式和手段,力求做到五個(gè)結(jié)合:師生自評(píng)與師生多元評(píng)價(jià)結(jié)合,,評(píng)語評(píng)價(jià)與等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合,,個(gè)體評(píng)價(jià)與集體評(píng)價(jià)相結(jié)合,差異性評(píng)價(jià)與共同發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合,,靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合,。
對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià),應(yīng)轉(zhuǎn)變理念,,突破一切限制,,關(guān)注一個(gè)核心,即你的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,,有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。
對(duì)學(xué)生考查,應(yīng)有利于切實(shí)發(fā)展學(xué)生數(shù)感,、符號(hào)感,、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念,、應(yīng)用意識(shí)和推理能力,,增進(jìn)學(xué)生對(duì)運(yùn)算意義的理解,應(yīng)重視口算,,加強(qiáng)估算,,鼓勵(lì)算法多樣化,避免繁雜的運(yùn)算和對(duì)應(yīng)用題進(jìn)行機(jī)械的程式化的敘述“算理”,。
2,、抓好課堂教學(xué)改革,努力體現(xiàn)新理念,。
課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,,也有人說是學(xué)生出錯(cuò)的地方。所以,,要以學(xué)生為主體,,著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流的數(shù)學(xué)模式,讓學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理,、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),,感悟知識(shí)、經(jīng)歷過程,、領(lǐng)會(huì)知識(shí),,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、理解問題、解決問題,、體會(huì)解決問題的一些基本策略,,體驗(yàn)策略的多樣性,發(fā)展實(shí)踐能力,、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí),。
小學(xué)數(shù)學(xué)上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),,以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革,。圍繞教研組的科研課題,,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,,優(yōu)化教學(xué)模式,,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。
二,、主要工作思路
課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí),、有效,,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),,從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),,落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,努力鍛造課改精品課,,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn),。
繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,,作業(yè)布置與批改,,課外輔導(dǎo),考試與評(píng)價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理,。
三,、主要工作與措施
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性,。
1,、繼續(xù)堅(jiān)持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,,教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,,作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全,。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案,。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的,、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等,。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分,、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
2,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作,。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性,。注重課堂教學(xué)的過程管理,,繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),,努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。
3,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置,、批改,,力求做到“四精四必”,即“精選,、精練,、精批、精講”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,,不允許錯(cuò)批、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),,以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
(二)學(xué),、研,、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,,作好課題的研究工作,、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),,推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高,。
1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn),。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),,學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí),、探索,、研究、反思,、交流,、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。
2,、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),,最終在校內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。
3,、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,,發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn),通過課題研究,,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化,。
4、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),,為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),,在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng),,通過“傳、幫,、帶”的方式,,一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人,。
5,、開展聽課,、評(píng)課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。教師之間通過互相聽課,、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
7,、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記,。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
8,、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作,。
四、具體安排
九月份
1,、認(rèn)真組織教師檢查學(xué)生的寒假作業(yè)及學(xué)生的到校情況,。
2、各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃,。
3,、教研組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃。
十月份
1,、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,、檢查、指導(dǎo),。
2,、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課。
3,、教學(xué)常規(guī)工作檢查,。
十一月份
1、組織學(xué)生參加學(xué)校開展的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),。
2,、組織教師對(duì)本學(xué)期的新教師進(jìn)行課堂聽課及定人幫扶工作。
3,、征集優(yōu)秀案例,、試卷。
4,、教學(xué)常規(guī)檢查,。
十二月份
1,、教學(xué)示范課。
2,、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月,,常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
元月份
1,、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作
2,、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié),并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流,。
3,、完成教研工作總結(jié)。
4,、認(rèn)真填寫各種表冊(cè),。
小學(xué)數(shù)學(xué)上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),,以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,,活動(dòng)為主線,,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,充分體現(xiàn)新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。
二,、工作目標(biāo):
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,,優(yōu)化教研組活動(dòng),,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2,、深入課堂教學(xué)研究,,確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率100%,。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),,積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4,、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,。
5、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查及格率達(dá)一,、二年級(jí)95%以上,三,、四年級(jí)90%以上,,五、六年級(jí)90%以上,,全校優(yōu)生率高于40%,。
三、工作重點(diǎn):
1,、開展以新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究,。
2,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量,。
3,、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案,。
4,、通過城區(qū)“小教辦”和學(xué)校教研等活動(dòng),促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高,。
四,、工作措施:
(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),,促進(jìn)師生發(fā)展,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,。本學(xué)期主要任務(wù):以會(huì)“理解新教材,、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo),,落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,,加強(qiáng)新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng),。
2,、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,,樹立以學(xué)生為本的思想,,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,,營(yíng)造積極,、健康、和諧,、寬松的教學(xué)氛圍,,倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,,在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
(二)強(qiáng)化常規(guī)管理,,優(yōu)化備課,,提高教學(xué)質(zhì)量。
1,、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,,實(shí)用課。教師共同探討新課程,、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”,,重視個(gè)人的二次備課,,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案,。
2,、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),,講透知識(shí)點(diǎn),,訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,,要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果,。
3、作業(yè)的布置,、批改,。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確,、及時(shí),字跡要端正,,符號(hào)要規(guī)范,,并有批改記錄。
4,、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,注重“情商”的教育,,做到措施得力,成果顯著,。
5,、考核:改進(jìn)評(píng)估方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù),,評(píng)估的方法和手段要多樣化。除筆試外,,還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式,,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。教師要要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息,適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程,。
6,、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),,要邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注,。
(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),,及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量,。
1,、單元檢測(cè)。抓好單元知識(shí)檢測(cè),,嚴(yán)格考核,,及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作,。
2,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽,,創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。
3、期末檢測(cè),。組織期末考試,,期中考試,嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),。
(四)通過多種渠道,,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1,、本學(xué)期,,結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng),35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué),。
2,、組織教師外出聽課,并作好反饋工作,。
3,、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流,提升學(xué)校知名度,。
五,、具體安排
九月份:
1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃,。
2,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、期初工作檢查,。(重點(diǎn):備課)
4,、開展教師幫扶結(jié)對(duì)子。
5,、第一階段教學(xué)檢測(cè),。
十月份:
1、教學(xué)常規(guī)檢查,。
2,、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。
3,、畢業(yè)班教學(xué)工作座談,。
十一月份:
1、與燈塔小學(xué)開展教學(xué)研討活動(dòng),。
2,、教學(xué)效果檢測(cè)。
3,、教學(xué)開放周,。
4、座談開放周課堂教學(xué)實(shí)例,。
5,、常規(guī)教學(xué)檢查。
十二月份:
1,、中高年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。
2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí),。
3,、迎接教學(xué)常規(guī)考評(píng)檢查。
4,、教學(xué)效果檢測(cè)。
元月份:
1,、期末教學(xué)工作檢查,。
2、期末考試,、閱卷工作,。
小學(xué)數(shù)學(xué)上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇四
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,深化教學(xué)改革,,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),。以開發(fā)每一個(gè)學(xué)生潛能為目的,,堅(jiān)持實(shí)事求是,從班級(jí)實(shí)際出發(fā),,發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)勢(shì),,不斷開拓創(chuàng)新,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,,優(yōu)化教研組活動(dòng),。
2、深入課堂教學(xué)研究,,打造高效課堂,。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4,、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,。
1、開展以新課程,、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法為課程的教學(xué)研究。
2,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,,提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。
3,、通過學(xué)校教研及區(qū)級(jí)教研活動(dòng),,促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。
4,、繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)特色活動(dòng),。
(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),,促進(jìn)師生發(fā)展,。
(二)強(qiáng)化常規(guī)管理,,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量,。
(三)通過多種渠道,,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1,、本學(xué)期,,結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng),開展“崗位練兵”活動(dòng),。
2,、組織教師外出聽課,并作好反饋工作,。
(四)繼續(xù)辦好數(shù)學(xué)特色活動(dòng),。
1、以班級(jí)為單位,,學(xué)有余力的學(xué)生參與,,進(jìn)行思維訓(xùn)練和知識(shí)拓展(每日一題)。
2,、繼續(xù)辦“數(shù)學(xué)小報(bào)”(每月一期),。
3、布置數(shù)學(xué)環(huán)境,。
教室可以布置數(shù)學(xué)角,,出數(shù)學(xué)黑板報(bào),以數(shù)學(xué)內(nèi)容為主題,,可設(shè):數(shù)學(xué)家故事,、趣味題、問題征解,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、數(shù)學(xué)資料等欄目。
二月份:
1,、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃,。
2、期初工作檢查,。(重點(diǎn):備課及教學(xué)計(jì)劃)
三月份:
1,、區(qū)級(jí)“三定備課”活動(dòng)。
2,、辦“數(shù)學(xué)小報(bào)”第一期,。
3,、開始做“每日一題”,。
4,、著手準(zhǔn)備教室數(shù)學(xué)角的布置。
四月份:
1,、區(qū)級(jí)”三定備課“活動(dòng),。
2、辦“數(shù)學(xué)小報(bào)”第二期,。
3,、觀看錄像課。
五月份:
1,、區(qū)級(jí)“三定備課”活動(dòng),。
2、“慶六一”數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。
3,、辦“數(shù)學(xué)小報(bào)”第三期。
4,、檢查各班“每日一題”進(jìn)行情況,。
六月份:
1、出“數(shù)學(xué)小報(bào)”展,。
2,、期末教學(xué)工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇五
一,、指導(dǎo)思想
以縣教育局“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作要求為主線,,以面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、主動(dòng)發(fā)展為宗旨,,以實(shí)施課程改革為核心,以深化校本教研為主線,,深入開展課題研究,,切實(shí)抓好課堂教學(xué),積極探討評(píng)價(jià)改革,,著力夯實(shí)常規(guī)管理,,堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,,促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階,,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二,、 工作目標(biāo):
認(rèn)真落實(shí)《建城鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則(草案)》的各項(xiàng)要求,,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,,確保教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化,、科學(xué)化,,依托校本教研,積極開展教研活動(dòng),以"讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)"課題為統(tǒng)領(lǐng),,根據(jù)本校實(shí)際,,加強(qiáng)本校的課題規(guī)劃實(shí)施的督導(dǎo)與檢查,確保按計(jì)劃實(shí)施,。面向全體,,著力于薄弱班科教學(xué)質(zhì)量的提高。
三,、主要工作措施:
(一),、推進(jìn)課程改革,實(shí)施素質(zhì)教育,。
1,、加強(qiáng)教研組建設(shè)。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際,,確定教研專題,,認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開展教研活動(dòng)?;顒?dòng)應(yīng)著重于過程和效果,。
2、認(rèn)真開展校本教研活動(dòng),。堅(jiān)持開展每周的教研活動(dòng),,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持經(jīng)?;?、制度化、本土化,、個(gè)性化,、形式多樣化。重點(diǎn)進(jìn)行集體備課,、研課,、聽課、評(píng)課和作業(yè)布置與批改,、培優(yōu)補(bǔ)差,、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)。
3,、著力提高教學(xué)質(zhì)量,。以教學(xué)質(zhì)量為中心,進(jìn)一步明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo),,認(rèn)真制訂好各學(xué)科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施,,注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),、關(guān)鍵學(xué)科、關(guān)鍵教師,,跟蹤、督導(dǎo),,積極動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生及家長(zhǎng)享受優(yōu)質(zhì)教育資源,,努力實(shí)現(xiàn)"輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量",,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué),。要扎實(shí)抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,,一人一檔,早一點(diǎn)打算,,多一點(diǎn)行動(dòng),,少一點(diǎn)埋怨,早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,,多一點(diǎn)關(guān)心體貼,,要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率,力爭(zhēng)質(zhì)量達(dá)優(yōu),。
(二),、強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè),提升教師專業(yè)素養(yǎng),。
實(shí)施素質(zhì)教育,,推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,所以學(xué)校應(yīng)以"練內(nèi)功,,促提高"為動(dòng)力,,著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。
1,、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合,。以課題研究為平臺(tái),積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性,、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵(lì)教師充分利用豐富的電腦資源,,注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用,加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合,,提高電教設(shè)備的利用率,。
2、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng),。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用,,及時(shí)做好跟蹤,、培訓(xùn)、提高,,使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法,,提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。
3,、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,。充分發(fā)揮"鎮(zhèn)教學(xué)能手"、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人在教學(xué)中的影響力,,使之成為課改大潮中的排頭兵,,以點(diǎn)帶面,以推動(dòng)全校師資隊(duì)伍素質(zhì)的提高,。
(三),、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),提高管理水平
抓常規(guī)管理一要科學(xué),,要遵循教學(xué)規(guī)律,,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,要嚴(yán)格執(zhí)行鎮(zhèn)中心小學(xué)下發(fā)的常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則;三要細(xì)節(jié),,要從備課,、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手,,從一言一行做起;四要過程,,立足于管好今天,堅(jiān)持"今日事,,今日畢",,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng),。做到每月不定期檢查一次,,加強(qiáng)隨機(jī)檢查,檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反饋,,要與教師年度考核緊密掛鉤,。
(四)、深化小專題課題研究,,優(yōu)化教學(xué)研究過程,。
要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,在課題研究中努力做到以校為本,,以教師為本,,關(guān)注學(xué)生發(fā)展,關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題,增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性,、針對(duì)性;注重課題運(yùn)作的規(guī)范性,,克服功利主義,重視過程性資料的積累,,樹立明確的課題研究意識(shí),,開展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行,避免盲目開展,。注重資料的積累,,做好階段總結(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇六
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,,以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,,堅(jiān)持科學(xué)育人,,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),,現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:
二,、教研目標(biāo)
1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng),。
3、在學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
4,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),,教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
5,、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,,挖掘骨干教員。
三,、教研措施
(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神,,以課改為核心開展教研活動(dòng)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,研究新課標(biāo),、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),,以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),,積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,,用好新教材,通過反復(fù)探索,、研究,、反思、實(shí)踐,,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。
2、細(xì)化課改過程管理,。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中,,加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討,,堅(jiān)持推們聽課制度,,加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核,收集,、整理資料,,并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn),確保課該工作落在實(shí)處,。
(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度,,以制度保證教研活動(dòng)的有效開展
1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動(dòng)聽課,,要求教師要把握好教材的重,、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,,根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,,各位教師要積極參與研討,根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,,課后及時(shí)寫好教學(xué)反思,。
2、優(yōu)化課堂教學(xué),,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理,,繼續(xù)實(shí)行指定和不指定聽課,課后檢查教案,,點(diǎn)評(píng)交流制度,。
3、積極開展教研組活動(dòng),,以課題研究,、專題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流,、競(jìng)賽等方式開展好教學(xué)研究工作。
4,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
(三)開展多樣化教研活動(dòng),,以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1,、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。
2,、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),,教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié),,通過互相聽課、評(píng)課,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,不斷提升自己的教科研能力。
3,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),,為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),,通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳,、幫、帶”的方式,,一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,,另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。
小學(xué)數(shù)學(xué)上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇七
一,、基本情況
本學(xué)期我校共有17個(gè)教學(xué)班,,數(shù)學(xué)教師17人。在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績(jī),,但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中,,更偏重于知識(shí)育人,而缺乏文化育人,。
二,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研將以區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)為中心,以“研究課堂,,高效課堂”為主線,,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),突出“目標(biāo)清晰化,,過程精細(xì)化,,成果化”的管理思想,站得高,,看得遠(yuǎn),,想得深,做的實(shí),。確立使學(xué)生“會(huì)學(xué),、樂學(xué)”的基本理念,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),,轉(zhuǎn)變教育理念,,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,,逐步提升課堂教學(xué)效率,,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
三,、工作目標(biāo)
1,、在教研活動(dòng)中注重校本培訓(xùn),讓數(shù)學(xué)組成為一支學(xué)習(xí)型,、敬業(yè)型,、研究型的集體,。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,,制定好集體備課制度,,優(yōu)化集體備課活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)效,。
3,、狠抓課堂教學(xué),積極開展常態(tài)下的教研活動(dòng),,促使教師隨時(shí)隨地的就教學(xué)中存在的問題進(jìn)行研討,,從而提高教師的教學(xué)水平。
4,、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,。
5、重視課堂教學(xué),,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作,,以評(píng)價(jià)提高質(zhì)量,使學(xué)生在成績(jī),、能力等方面有較大的提高,。
6、認(rèn)真開展課題研究,,深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革,。
四,、具體措施
(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,。開學(xué)初將組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo),,領(lǐng)會(huì)課標(biāo),對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本要求,,把握好所教尺度,。
2、學(xué)習(xí)課程改革理論,。組織教師學(xué)習(xí)在課程教改中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)教育思想和教育方法,,學(xué)習(xí)各種成功的優(yōu)秀案例,,不斷加強(qiáng)自身的教育素養(yǎng),增強(qiáng)教學(xué)能力,。每次學(xué)習(xí)安排了負(fù)責(zé)人,,負(fù)責(zé)人必須在開教研活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料,組織大家學(xué)習(xí),。
3,、要讓學(xué)生“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,,教師必須加強(qiáng)教材的深入研究,,領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn),對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,,認(rèn)真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)、重難點(diǎn),,提出具體可行的教學(xué)方法,。因此,各年級(jí)在每周必須安排好一節(jié)研究課,,利用集體備課時(shí)間集體商議,,形成一份預(yù)案,然后由做課教師展示,,再進(jìn)行評(píng)議,,提出更合理的教學(xué)方案,再在另外一個(gè)班上上,,其他教師再評(píng)議,。此活動(dòng)將充分發(fā)揮群體教研作用,加強(qiáng)新老教師的合作,,提高青年教師教育教學(xué)水平,。
(二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
1、集體備課:對(duì)集體備課所教內(nèi)容進(jìn)行研討,,重點(diǎn)知識(shí)提出有價(jià)值的教學(xué)策略,,并將討論結(jié)果直接記錄在數(shù)學(xué)教材上。
2,、聽課:每周一節(jié),,要邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注,。
(三)重視“三課”活動(dòng),,相互學(xué)習(xí),,共同提高。
本學(xué)期,,將繼續(xù)進(jìn)行“三課”活動(dòng),。具體要求是:全體教師先集體備課再上課。講研究課的教師要認(rèn)真準(zhǔn)備,、認(rèn)真上課,,上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍,,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,,鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、理解問題,、解決問題,學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略,,體驗(yàn)策略的多樣性,,發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),。聽課教師聽課前要熟悉教材,,聽時(shí)要專心,做好聽課記錄,,評(píng)講要實(shí)在,多提改進(jìn)意見,??傊看窝芯炕顒?dòng)包括:“說課--上課--反思--議課”4個(gè)環(huán)節(jié);研討的方式根據(jù)每位教師教學(xué)特長(zhǎng)和不足開展三課活動(dòng),。有效促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中互相學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)為教師營(yíng)造了良好教研氛圍,,體現(xiàn)校本教研自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)三大核心,。逐漸形成“學(xué)習(xí)--研究--交流--分析--研究--反思”的教研氛圍,引導(dǎo)教師教中研,,研中學(xué),,讓教研真正為教學(xué)服務(wù)。
(四)組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),,提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
本學(xué)期針對(duì)各學(xué)生的興趣及特長(zhǎng),,開展一些競(jìng)賽活動(dòng),如:口算比賽等,。營(yíng)造“愛動(dòng)腦,、勤學(xué)習(xí)”的氛圍。
(五)重視課堂教學(xué),,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作,。
上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié),課堂是教師的陣地,,是教師演繹生命的舞臺(tái),。每位教師要向課堂40分鐘要質(zhì)量,注重課堂教學(xué)的實(shí)效性,,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng),還要加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),,加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),,要求進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)困的教師要有轉(zhuǎn)化目標(biāo)和具體的轉(zhuǎn)化措施。
小學(xué)數(shù)學(xué)上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇八
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,,我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃內(nèi)容,樹立新的教育教學(xué)理念,,加強(qiáng)教學(xué)研究,,立足課堂教學(xué),積極開展教學(xué)研究活動(dòng),,樹立良好的教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、研風(fēng),,不斷提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,。
二、工作目標(biāo)
1,、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究,,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,積極提高課堂教學(xué)效率,,努力培養(yǎng)四年級(jí)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。
2,、注重四年級(jí)學(xué)生興趣的培養(yǎng),,提高學(xué)生的積極性。
3,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,,努力提高本組教師的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。
三,、具體工作措施
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,確立課改的理念和策略,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,真正確立以“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”為中心,。
2、強(qiáng)化常規(guī)管理,,優(yōu)化集體備課,,每月一次在四年級(jí)數(shù)學(xué)辦公室或線上集體備課,探究?jī)?yōu)質(zhì)課堂模式,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
要精心備課,擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間,,注重三維目標(biāo)的落實(shí),,注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案,,使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程,。
要做到“深”備課,做到不備課不進(jìn)課堂;“實(shí)”上課,,注重學(xué)生獲得知識(shí)的過程;“精”作業(yè),,有針對(duì)性的訓(xùn)練強(qiáng)化,及時(shí)反饋;“活”教法,以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真落實(shí)好集體備課制度,,積極配合的工作,,做好新備課的嘗試與探究,集體備好課后再延伸到上課,、評(píng)課,、課后反思等活動(dòng),使集體備課不再停留于“備”上,,而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù),,體現(xiàn)其有效性。
3,、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,,規(guī)范行為,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習(xí)慣,,自覺驗(yàn)算和良好的思維習(xí)慣,獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等,,尤其是注重學(xué)生專心聽講的習(xí)慣,。
教師應(yīng)創(chuàng)造條件,充分利用一切機(jī)會(huì),,使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中,、專心聽講、勇于鉆研,、肯于動(dòng)腦,、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。首先教師在教學(xué)中要做到:合理分配教學(xué)時(shí)間,,采用多種多樣的教學(xué)方法用生動(dòng)形象的語言,,形象化的直觀教學(xué)來吸引學(xué)生的注意力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),,深入淺出,使學(xué)生都能聽得懂,。注意調(diào)動(dòng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,不講刺激學(xué)生的語言,教態(tài)要和藹可親,。專心聽講是學(xué)生在數(shù)學(xué)課上接受信息,、獲取知識(shí)的基本保證。一方面教師在講課時(shí)要注意突出重點(diǎn),,善于捕捉學(xué)生的注意,,善于巧妙提問,啟發(fā)思維,,引起興趣,。另一方面要加強(qiáng)思想教育和進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,注意提出明確的專心聽講的具體要求,,逐條落實(shí),。
4、開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng),。
要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”,、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,。
(1)開展有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng),,如:作業(yè)明星評(píng)比、最佳合作小組、數(shù)學(xué)小明星評(píng)比等,。
(2)結(jié)合本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容,,組織學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的聽算、口算等專項(xiàng)訓(xùn)練,。如開展我是小小神算手等口算比賽等!
5,、及時(shí)反思,改進(jìn)教學(xué),。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后,,及時(shí)依據(jù)新的教學(xué)理念對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析與反思,并與組內(nèi)成員交流探討,、梳理教學(xué)思路,。
6、認(rèn)真,、及時(shí)地安排好本年級(jí)的測(cè)試,,組織好閱卷工作,對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,。
7,、認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志、上網(wǎng)瀏覽,,積極參與教研中心組織的課例研討活動(dòng)和網(wǎng)上問題交流,。養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高自身素質(zhì),。
8,、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),在全組形成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平,。
以上是本組的初步計(jì)劃和設(shè)想,,具體的實(shí)施還將以學(xué)校的安排及時(shí)調(diào)整,我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱情投入新學(xué)期的工作中,,扎實(shí)完成工作任務(wù),。
小學(xué)數(shù)學(xué)上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇九
認(rèn)真貫徹城區(qū)教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn),在學(xué)校教導(dǎo)處,、科研處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,,依托sdp項(xiàng)目(學(xué)校發(fā)展計(jì)劃)、 eepo有效教育實(shí)驗(yàn),,南寧市c類課題《小學(xué)體驗(yàn)式課堂教學(xué)模式的探究》的研究活動(dòng),,圍轉(zhuǎn)變教研理念,,改進(jìn)教研方法,以eepo有效課堂教學(xué)模式為主線,,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,,認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),,扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。
本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)eepo有效課堂教學(xué)的研究,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練,,努力追求有效,,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),,從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),,落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,注重提高課堂教學(xué)效率,。優(yōu)化集體備課制度,,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課,、上課,,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),,考試與評(píng)價(jià),,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
(一)做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平,。
1、備課:要求教師備課時(shí)除了自我備課外,,還要積極參加集體備課,,教案內(nèi)容包括:教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)方法、教具,、教學(xué)過程,、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,,教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查,。
2、上課:上課時(shí)要圍繞目標(biāo)組織教學(xué),,講授要精當(dāng),、精練,突出學(xué)生主體地位,,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,。教師要做好課前準(zhǔn)備工作,,在教學(xué)中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),,訓(xùn)練要扎實(shí)有效,,同時(shí)要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3,、作業(yè)的布置,、批改:作業(yè)布置要適量,作業(yè)形式要多樣化,,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確,、及時(shí),,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范,。
4,、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。教師要盡量組織好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,,幫助他們查漏補(bǔ)缺,,爭(zhēng)取進(jìn)步。
5,、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),,要邊聽邊思,及時(shí)評(píng)價(jià),。
(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng),,努力提高教研效率。
1,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性,。
2,、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,,以提高教師參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言,,切實(shí)提高教學(xué)效率,,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng),。
3、積極開展《小學(xué)體驗(yàn)式課堂教學(xué)模式探究》課題研究活動(dòng),,并做好相資料的收集,。
4、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),,充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用,,重點(diǎn)培養(yǎng)陳美心和梁玫玫兩位青年教師。
5,、加強(qiáng)eepo教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),,積極參加eepo課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
三月份:
1,、檢查教師教案,。
2、各教師制定教學(xué)工作計(jì)劃和提優(yōu)補(bǔ)差方案,。
3,、教研組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃。
4,、參加“名師八桂行”全國(guó)小學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。
四月份:
1、三位教師上研究課,。
2,、組建eepo教研團(tuán)隊(duì)。
3,、組織教師參加南寧市優(yōu)秀論文,、課例評(píng)比活動(dòng),。
4、檢查學(xué)生的作業(yè),。
五月份:
1,、兩位老師上研究課。
2,、組織教師學(xué)習(xí)《eepo有效教學(xué)方式》相關(guān)理論,。
3、檢查各教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練情況,。
六月份:
1,、參加eepo團(tuán)隊(duì)展示活動(dòng)。
2,、做好期末復(fù)習(xí)工作,。
3、檢查教師教案,。
七月份:
1,、學(xué)生期末測(cè)試。
2,、批改試卷,,填寫各種表冊(cè)。
小學(xué)數(shù)學(xué)上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十
一,、指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的教育方針,,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課程改革,,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,,以育人為歸宿,,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),。轉(zhuǎn)變教研理念,,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。
二、主要工作與措施
(一)發(fā)揮教研群體作用
積極開展學(xué)校教研組活動(dòng),,做到教研活動(dòng)經(jīng)?;n}化和系列化,。做到教研與科研相結(jié)合,,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,,培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。
1,、教研活動(dòng)經(jīng)?;8鶕?jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施,,教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué),。
2、教研活動(dòng)專題化,。針對(duì)教研組的具體問題,,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,,集思廣益,、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲,。
3,、教研活動(dòng)系列化。開展活動(dòng)要有系列,,如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí),,明確目標(biāo)開課研討,并進(jìn)行下一輪開課的集體研討,。集體備課要確保實(shí)效,注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧,,也唯有此,,才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì),,真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,,與解決實(shí)際問題結(jié)合起來,與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來,。
(二)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。
本學(xué)期第八輪課程改革在我市全面實(shí)行已進(jìn)入第三個(gè)學(xué)期,,國(guó)標(biāo)本蘇教版教材的實(shí)驗(yàn)也已進(jìn)入二年級(jí),,應(yīng)該看到,不論是起始年級(jí),,還是其它年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,,在教學(xué)觀念上已有一定變化,但也應(yīng)認(rèn)識(shí)到,,教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變,,基本理念的真正確立,,不是一朝一夕就能解決的。所以,,本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn),,學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo):
1,、數(shù)學(xué)課程理念:突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性。
2,、數(shù)學(xué)學(xué)科理念:數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展,。
3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念:動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè),、驗(yàn)證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式,。
4,、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念:在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者。
5,、數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念:要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程;關(guān)注學(xué)習(xí)水平,更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,,建立信心,。
6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念:運(yùn)用它們,,使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的,、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。
在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”,、“統(tǒng)計(jì)與概率”及“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),,并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、符號(hào)感、空間感,、統(tǒng)計(jì)觀念,,以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,。教師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到,在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí),,不僅要關(guān)注知識(shí),、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成,更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),,把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上,。
(三)提高教研實(shí)效,營(yíng)造濃厚的教研氛圍,。
1,、探索評(píng)價(jià)新方式,努力構(gòu)建新體系
構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制是課程改革成功的關(guān)鍵,,也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒,,同時(shí),這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一,。
當(dāng)前應(yīng)把過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)體系的突破口,,力求落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí),,既可讓學(xué)生開展自評(píng)和互評(píng),,也可以讓家長(zhǎng)和社區(qū)有關(guān)人員參與評(píng)價(jià)過程,而不僅僅局限于教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),,評(píng)價(jià)手段和形式應(yīng)多樣化,,既可用書面考試、口頭表達(dá),、實(shí)踐操作,、活動(dòng)報(bào)告等方式,也可用課堂觀察,、課后訪談、作業(yè)分析,、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄等方式,。
評(píng)價(jià)的策略可概括為“注重過程、促進(jìn)發(fā)展,、強(qiáng)調(diào)多元”注重過程,,就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作一個(gè)系統(tǒng),注重在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和監(jiān)控,,并及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出努力方向,、改進(jìn)措施,改變只關(guān)注一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向,。
促進(jìn)發(fā)展,,就是確立一切評(píng)價(jià)都是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念,,把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程看作是一個(gè)發(fā)展的過程,逐步完善的過程,,自我激勵(lì),、自我提高、相互促進(jìn),、共同進(jìn)步的過程,。
強(qiáng)調(diào)多元,就是避免單一的評(píng)價(jià)方式和手段,,力求做到五個(gè)結(jié)合:師生自評(píng)與師生多元評(píng)價(jià)結(jié)合,,評(píng)語評(píng)價(jià)與等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合,個(gè)體評(píng)價(jià)與集體評(píng)價(jià)相結(jié)合,,差異性評(píng)價(jià)與共同發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合,,靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合。
對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià),,應(yīng)轉(zhuǎn)變理念,,突破一切限制,關(guān)注一個(gè)核心,,即你的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,,有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
對(duì)學(xué)生考查,,應(yīng)有利于切實(shí)發(fā)展學(xué)生數(shù)感,、符號(hào)感、空間觀念,、統(tǒng)計(jì)觀念,、應(yīng)用意識(shí)和推理能力,,增進(jìn)學(xué)生對(duì)運(yùn)算意義的理解,,應(yīng)重視口算,,加強(qiáng)估算,,鼓勵(lì)算法多樣化,,避免繁雜的運(yùn)算和對(duì)應(yīng)用題進(jìn)行機(jī)械的程式化的敘述“算理”,。
2,、抓好課堂教學(xué)改革,,努力體現(xiàn)新理念,。
課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,,也有人說是學(xué)生出錯(cuò)的地方。所以,,要以學(xué)生為主體,,著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)模式,,讓學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè),、驗(yàn)證,、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),,感悟知識(shí),、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會(huì)知識(shí),,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,,鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、理解問題,、解決問題、體會(huì)解決問題的一些基本策略,,體驗(yàn)策略的多樣性,,發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí),。
小學(xué)數(shù)學(xué)上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十一
一,、指導(dǎo)思想
以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心,以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),,以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo),。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)課題的研究和指導(dǎo)工作;創(chuàng)新教研方式,努力提高研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的質(zhì)量和水平,求真務(wù)實(shí),,科學(xué)實(shí)效的推進(jìn)數(shù)學(xué)教研工作向更深層次發(fā)展,。
二、主要工作
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),,研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教材實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和成果。
我區(qū)小學(xué)階段實(shí)施新課程教材實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作已進(jìn)入第五個(gè)年頭,。一方面,幾年來小學(xué)數(shù)學(xué)在課程改革的探索和實(shí)踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗(yàn),、新成果,,我們要十分關(guān)注和重視,要認(rèn)真研究、總結(jié),、推廣,,促進(jìn)我區(qū)小學(xué)課改工作的深入推進(jìn);另一方面,我們也要正視課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問題,,要認(rèn)真反思,,積極開展研究,尋求切實(shí)有效的對(duì)策,,解決教師的困惑,,切實(shí)提高課程實(shí)施的水平。
(1)要求學(xué)校組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念,、思想和方法,,努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,。
(2)研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的經(jīng)驗(yàn)和成果。本學(xué)期將組織教師開展骨干教師研討課互動(dòng)研討活動(dòng),,促進(jìn)我旗小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作的深入推進(jìn),。
2、深入課堂,,扎實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,、研究、指導(dǎo),,努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,。加大課堂教學(xué)研究、指導(dǎo),、服務(wù)的力度,,通過聽課、研討,、觀摩,、交流等教研活動(dòng),探索教學(xué)規(guī)律,,總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),,力爭(zhēng)在教學(xué)有效性研究方面取得新成果。
(1)進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的實(shí)踐,、研究和指導(dǎo),,努力探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一,,關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣大學(xué)生素養(yǎng)的提高,,要由追求課堂教學(xué)的觀賞性,,走向追求課堂教學(xué)的有效性;要由關(guān)注少數(shù)精英教師走向關(guān)注最廣大的普通教師。第二,,研究常態(tài)的課堂,,就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程,。如:如何備課,、如何開發(fā)課程資源、如何設(shè)計(jì)作業(yè)等,。研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。
(2)本學(xué)期,,將圍繞“教材疑難問題解答”、“如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)”開展專題研討活動(dòng),。
(3)為了更好地調(diào)動(dòng)各校及數(shù)學(xué)教師參與教研的主動(dòng)性和積極性,,本學(xué)期將開展學(xué)校、教師自愿申報(bào)參加全旗性公開教學(xué)的活動(dòng),,在旗教研室認(rèn)可的情況下,,組織開課研討活動(dòng)。
3,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),,大力提高青年教師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(1)總結(jié)和推廣本地區(qū)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,,充分發(fā)揮本地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)旗,、市級(jí)學(xué)科教學(xué)能手、基本功能手,、名師,、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期將組織本地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū),、市級(jí)學(xué)科教學(xué)能手,、基本功能手、名師,、骨干教師送教下?;顒?dòng)以促進(jìn)教師的共同發(fā)展。
(2)學(xué)校校要加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),,要對(duì)有培養(yǎng)前途的數(shù)學(xué)青年骨干教師制定規(guī)劃,,搭建平臺(tái),拜師結(jié)對(duì),,跟蹤培養(yǎng),,深化幫扶工作,。
(3)本學(xué)期將舉辦教師業(yè)務(wù)能力測(cè)試。
4,、深入開展課題研究,強(qiáng)化過程管理,,提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性,。
(1)繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)校的課題,開展扎實(shí)有效的研究,,強(qiáng)化過程管理,,努力提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。
(2)根據(jù)研室工作部署,,本學(xué)期將舉行小學(xué)數(shù)學(xué)“在課堂教學(xué)中滲透開放性試題研究”專題研討活動(dòng)結(jié)題,,活動(dòng)將圍繞主題安排現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩和研討。要求學(xué)校要盡早組織教師認(rèn)真開展此專題的研究,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的計(jì)算能力,、思維能力的培養(yǎng),收集整理材料,,以便驗(yàn)收,。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)考試與評(píng)價(jià)研究,,促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。
(1)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)試題的研究,努力讓試卷成為教師學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容,,成為教師理解,、吸收課程標(biāo)準(zhǔn)理念的生動(dòng)教材??己笠钊敕治?,真誠(chéng)溝通,及時(shí)反饋,,既通過考試評(píng)教學(xué),,也通過考試議試卷,實(shí)現(xiàn)考,、教,、學(xué)共贏。
(2)做好檢測(cè)的準(zhǔn)備工作,。
(3)學(xué)期末,,將對(duì)部分班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展水平能力進(jìn)行測(cè)試。
6,、切實(shí)提高常規(guī)教研工作質(zhì)量,,全心全意為基層學(xué)校服務(wù),。
(1)要進(jìn)一步增強(qiáng)課改服務(wù)意識(shí),繼續(xù)深入課堂研究指導(dǎo),,幫助學(xué)校教師解決教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑,,切實(shí)履行“研究、指導(dǎo),、服務(wù)”職能,,努力做基層學(xué)校和教師歡迎的教研員。
(2)認(rèn)真做好常規(guī)調(diào)研工作,,加強(qiáng)與各校之間的聯(lián)系,。根據(jù)教研室工作安排,開展好合適的小型多樣的調(diào)研,、研討活動(dòng),。
7、組織豐富多彩的數(shù)學(xué)比賽活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。
我們將針對(duì)學(xué)生的興趣及特長(zhǎng),開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽,,如:記口算,、黑板報(bào)數(shù)學(xué)智力賽等若干項(xiàng)目,營(yíng)造“勤思考,、勤學(xué)習(xí)”的氛圍,。
8、加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)和校本教研工作,。深入校本教研的指導(dǎo)和研究,,搭建平臺(tái)讓教師能進(jìn)行自我反思——與內(nèi)心對(duì)話;同伴互助——與同行對(duì)話;專業(yè)引領(lǐng)——與專家對(duì)話,請(qǐng)教前輩,,與歷史對(duì)話;請(qǐng)教書本——與理論對(duì)話,,努力促使以上校本研修形態(tài)成為教師的自覺行為。注重對(duì)數(shù)學(xué)以課代訓(xùn)特色校本教研基地監(jiān)督指導(dǎo),。
9,、其他工作。
(1)開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。
(2)學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽
(3)督促教師撰寫論文
(4)做好旗級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選的推薦工作,。
(5)檢察指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋
三、教研員自身建設(shè)
1,、教研員是一線教師的組織者,,服務(wù)者,因此一定要加強(qiáng)自身的修養(yǎng),。為此本學(xué)期加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,做好業(yè)務(wù)理論筆記,,不斷充實(shí)提高自己。
2,、積極參加中心組織的政治學(xué)習(xí),,認(rèn)真做好政治學(xué)習(xí)筆記。
3,、積極參加中心組織的各項(xiàng)活動(dòng),。
4、利用網(wǎng)絡(luò)資源,,加深與其它各地教師教研員之間的學(xué)習(xí),繼續(xù)寫教研blog,。
四,、各月具體工作安排
三月份:
1、制定小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃
2,、制定校本教研基地計(jì)劃
3,、下校檢查常規(guī)并總結(jié)反饋
4、下發(fā)課題驗(yàn)收通知
5,、集體備課
6,、教材疑難問題專題講座
四月份:
1、幫扶結(jié)對(duì)跟蹤聽課總結(jié)
2,、教學(xué)能手,、基本功能手、骨干教師展示課
3,、集體備課
4,、聽起始年級(jí)的課
5、在課堂教學(xué)中滲透開放性試題的研究驗(yàn)收結(jié)題
6,、幫助學(xué)校申報(bào)新課題
五月份:
1,、如何開展小組合作學(xué)習(xí)專題講座
2、進(jìn)行常規(guī)檢查,、總結(jié),、反饋
3、檢查成長(zhǎng)記錄袋收集整理情況
4,、特色校本教研活動(dòng)
六月份:
1,、教學(xué)能手、基本功能手,、骨干教師送教下校
2,、檢測(cè)出題閱卷分析工作
3、學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽
4,、特色校本教研活動(dòng)
七月份:
1,、檢測(cè)閱卷分析工作
2,、撰寫調(diào)研報(bào)告
3、總結(jié)本學(xué)期工作,,收集整理檔案
小學(xué)數(shù)學(xué)上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十二
一,、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組的工作將在在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下,,以數(shù)學(xué)新《課標(biāo)》為依據(jù),,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)管理,,規(guī)范教學(xué)行為,,提升教師業(yè)務(wù)水平,提高課堂教學(xué)效率,,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。
二、工作目標(biāo):
1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動(dòng),,提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用,。
2,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),,積極開展新教材研究工作,,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3,、深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究,確保學(xué)生課堂知識(shí)的鞏固率,,努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率,。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三,、工作重點(diǎn):
1,、組織學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),發(fā)揮教研組的群體教研作用,,以會(huì)“理解新教材,、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo),,開展以新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究,。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì),、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù),,切實(shí)作到“求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)有效”,。
2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實(shí)。以教研組為單位,,每周組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí),,定期開展教學(xué)常規(guī)檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)整改,,力求實(shí)效。
3,、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,,建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。
4,、積極組織參加上級(jí)教育教研部門開展的教學(xué)研究活動(dòng),,調(diào)動(dòng)青年教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功,促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高,。
四,、工作措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),,嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,。本學(xué)期主要任務(wù):以會(huì)“理解新教材、處理新教材,、教好新教材”為研究目標(biāo),,落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,,促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2,、開展課堂教學(xué)的研究,,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,,尊重學(xué)生,,建立平等民主的師生關(guān)系,營(yíng)造積極,、健康,、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,,倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
3,、以學(xué)區(qū)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),,嚴(yán)格常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,。
(1)備課:組織教師開展集體備課活動(dòng),,積極倡導(dǎo)“同課異構(gòu)”,備出優(yōu)質(zhì)課,,實(shí)用課,。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法的教學(xué)模式,,完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況,。
(2)上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,特別是講課中要明確目標(biāo),,講透知識(shí)點(diǎn),,訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配(教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1:2),,要及時(shí)反饋教學(xué)效果,。
(3)作業(yè)的布置、批改:作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確,、及時(shí),字跡要端正,,書寫格式要規(guī)范,。
(4)輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間,、定計(jì)劃,、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,,效果顯著,,并做好作業(yè)批改記錄的記載。
(5)檢測(cè):改進(jìn)檢測(cè)的方法,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),,形式和手段可以多樣化。除筆試外,,還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,,考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問,、觀摩,、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。教師要要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息,,適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),,做好檢測(cè)分析,、查漏補(bǔ)缺工作。
3,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。(如快算24點(diǎn))
4、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
5,、結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng),,本學(xué)期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué),每位教師進(jìn)行一次集體備課活動(dòng),。
6,、積極參加上級(jí)組織的各類教研活動(dòng),鼓勵(lì)教師參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽及論文評(píng)比活動(dòng),。
五,、具體工作安排:
三月份:
1、制定數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃及數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。
2,、召開數(shù)學(xué)教研組會(huì)議。
3,、組織教研組的成員聽課,、研討。(應(yīng)園林)
4,、進(jìn)行期初教學(xué)常規(guī)檢查,。
5、開展集體備課活動(dòng),。
四月份:
1,、繼續(xù)組織教研組的成員聽課、研討,。(劉森林)
2,、開展集體備課活動(dòng)。
3,、期中教學(xué)常規(guī)檢查,。
4、數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作,。
五月份:
1,、繼續(xù)組織教研組的成員聽課、研討,。(謝晶晶)
2,、組織開展數(shù)學(xué)教案、教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng),。
3,、開展集體備課活動(dòng)。
六月份:
1,、開展集體備課活動(dòng),。
2,、分年級(jí)段進(jìn)開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。一,、二,、三年級(jí)進(jìn)行口算競(jìng)賽,四五六年級(jí)24速算競(jìng)賽,。
3,、組織教研組的成員聽課、研討,。(麻榮乾)
4,、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),,進(jìn)行期末考試,。
5、進(jìn)行期末各項(xiàng)作業(yè)檢查,,制定下學(xué)期教研工作計(jì)劃,。
小學(xué)數(shù)學(xué)上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十三
指導(dǎo)思想:
新學(xué)期,新思路,,新策略,。西城實(shí)小一切都是新的,新的學(xué)校,,新的老師,,新的學(xué)生,新的環(huán)境,。新的事物往往最具有生命力,,但是新的事物需要彼此之間的協(xié)調(diào)與摩合,規(guī)范與整合,。
為了使我校師生盡早形成合力,,盡快增強(qiáng)凝聚力;為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,更新教育理念,,落實(shí)新的課改精神;為了規(guī)范全體教師的教學(xué)行為,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,結(jié)合我校實(shí)際,,特制定以下教研計(jì)劃。
一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、更新教育觀念。
因?yàn)槲倚G嗄杲處煹谋戎剌^大,,為了使青年教師盡快成長(zhǎng)起來,,為了促進(jìn)我校師資水平整體提高,,本學(xué)期,我們將采取一系列措施,,給教師提供一切提供的機(jī)會(huì),,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力,。
1.扎扎實(shí)實(shí)搞教研,。
我們每周舉行一次教研活動(dòng),定內(nèi)容,,定時(shí)間,,定主講,定地點(diǎn),,確確實(shí)實(shí)地把我們的教研活動(dòng)落到一個(gè)“實(shí)”字上來,。通過看光盤、聽評(píng)課,、專題講座,、討論等形式及時(shí)地了解當(dāng)前教育教學(xué)的新觀念、新策略;及時(shí)地解決教師在教育教學(xué)中的困惑和疑慮,。
2.讀書,、學(xué)習(xí)、思考,。
本學(xué)期,,我們將利用我校訂的部分刊物和網(wǎng)絡(luò),向老師們定期推薦一些精典,、實(shí)用的文章讓老師自我學(xué)習(xí),,并寫出不少于5000字的理論學(xué)習(xí)筆記,學(xué)期末教科室將根據(jù)所讀文章出題,,進(jìn)行業(yè)務(wù)考試,,納入綜合評(píng)估。
另外,,我們繼續(xù)提倡教師寫“階段性反思”和“教學(xué)反思”,,本學(xué)期每位教師不低于15篇,要求教師把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)真實(shí)地記錄下來,,不要求文美,只要是對(duì)自己的教育教學(xué)有利就行,,嚴(yán)禁教師應(yīng)付學(xué)校檢查去抄襲,、復(fù)制。學(xué)期末,,我們要求每位教師自報(bào)一篇自己認(rèn)為最精彩的反思,,學(xué)校將組織有關(guān)人員評(píng)選,,學(xué)期末納入綜合評(píng)估。
3.請(qǐng)進(jìn)走出,。
本學(xué)期我們將繼續(xù)安排部分教師外出學(xué)習(xí),,聽報(bào)告、聽課,、參加比賽等活動(dòng),。我們還將請(qǐng)一些名師、專家,、縣教研室領(lǐng)導(dǎo)來我校,,深入我們的課堂,走進(jìn)教師中間,,指導(dǎo)我們的教育教學(xué),。
4.骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)活動(dòng)。
要求骨干教師真正起到排頭兵,、領(lǐng)頭雁的作用,,熱情主動(dòng)地去幫助青年教師,指導(dǎo)他們備課,、課堂教學(xué),、作業(yè)設(shè)計(jì)等,青年教師要虛心向骨干教師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),。
二、規(guī)范教學(xué)過程,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
本學(xué)期,我校將加大教學(xué)過程的管理與督查力度,,強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià),,淡化終結(jié)性評(píng)價(jià),規(guī)范教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié),,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。
1.實(shí)行先周集體備課制度。
我們將利用每周教研活動(dòng)時(shí)間,,由骨干教師牽頭對(duì)下一周要教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行全面分析和粗略地教學(xué)構(gòu)想,,然后本教研組所有老師共同商討,解決教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。
2.建構(gòu)各科教學(xué)模式。
本學(xué)期我們將在繼承和創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,,初步形成我校教學(xué)的風(fēng)格和特色,。建構(gòu)“識(shí)字教學(xué)模式”,、“閱讀教學(xué)模式”、“作文教學(xué)模式”,、“先學(xué)后教數(shù)學(xué)教學(xué)模式”等學(xué)科的教學(xué)模式,。
3.加強(qiáng)“作業(yè)”的設(shè)置與布批管理。
本學(xué)期我們將對(duì)作業(yè)的設(shè)置,、設(shè)計(jì),、管理、布批等方面進(jìn)行不定期抽查,。抽查結(jié)果當(dāng)時(shí)反饋,,并在學(xué)期末納入綜合評(píng)估。特別是低年級(jí)作業(yè)本的管理,,學(xué)生的書寫,,高年級(jí)作業(yè)題型的設(shè)計(jì),這學(xué)期我們將重點(diǎn)分類分項(xiàng)去督查,,開展備課展評(píng),、作業(yè)展評(píng)等活動(dòng)。
4.實(shí)行“三課一評(píng)”制度,。
“三課”是指“示范課,、先導(dǎo)課、推門課”,?!耙辉u(píng)”是指聽完一節(jié)課要求每位教師限時(shí)寫出一份書面評(píng)課上交。
示范課,,要求每位骨干教師每學(xué)期最少開2節(jié),,先導(dǎo)課要求每個(gè)教研組每周開一節(jié)。推門課是指由教干,、教研組長(zhǎng)不定時(shí),,不打招呼聽課。
另外,,本學(xué)期要求每位青年教師開一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,、設(shè)計(jì)一篇優(yōu)質(zhì)教案,撰寫一篇優(yōu)秀論文,。學(xué)期末上交,,納入本學(xué)期綜合評(píng)估。
三,、凸顯學(xué)校辦學(xué)特色,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
小班化教學(xué),、小灶式輔導(dǎo),、周末選修課是我校的三大辦學(xué)特色,,本學(xué)期,我們將鞏固和完善我們的這些特色,。
1.完善“小灶式”輔導(dǎo),。
小灶式輔導(dǎo)是最受家長(zhǎng)歡迎的特色,也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,整體提高的有效途徑,。為了使我校的輔導(dǎo)更具實(shí)效性,本學(xué)期,,我們將加大對(duì)相關(guān)輔導(dǎo)的管理,。嚴(yán)禁教師把輔導(dǎo)課變成集體授課,要把參加輔導(dǎo)的學(xué)生分出層次,,不光是對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的輔導(dǎo),,還要有心理的輔導(dǎo),情感的輔導(dǎo)等方面,。
本學(xué)期,,我們將單獨(dú)設(shè)輔導(dǎo)備課本,教師著重從被輔導(dǎo)學(xué)生的層次性,,輔導(dǎo)內(nèi)容的實(shí)效性,,輔導(dǎo)方式的靈活性和趣味性上下功夫。特別是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),,本學(xué)期我們對(duì)每個(gè)班的學(xué)困生建立檔案,,以上學(xué)期期末考試成績(jī)低于本班平均分的百分比數(shù)確定本班學(xué)困生,到學(xué)期末,,對(duì)這部分學(xué)生的成績(jī)單獨(dú)評(píng)估,。
2.加強(qiáng)周末選修課的管理。
選修課是孩子們比較主動(dòng),,樂于接受的課程,,為了真正把孩子的興趣調(diào)動(dòng)起來,本學(xué)期對(duì)選修課的設(shè)置,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)形式學(xué)校將統(tǒng)一規(guī)范,要求每位教師在上選修課以前,,把備課交學(xué)校審查通過后再用,,嚴(yán)禁教師把選修課上成一般的知識(shí)講授課。
3.提高科研能力,,開發(fā)校本課程,。
科研是立校之本,是發(fā)展之力。一個(gè)教師的科研能力的高低直接影響著你的教育教學(xué)水平,,不搞科研的教師就永遠(yuǎn)成不了名師,,就永遠(yuǎn)是個(gè)教書匠。
本學(xué)期,,我校要出臺(tái)教科研制度,單獨(dú)設(shè)獎(jiǎng),,鼓勵(lì)教師們潛心去研究,、去思考、去探索,、去實(shí)驗(yàn),。我們不機(jī)械地要求人人有課題,但要組組有課題,,每個(gè)教研組有一個(gè)課題,,學(xué)期初定出課題研究計(jì)劃,學(xué)期末寫出階段性課題總結(jié),。
本學(xué)期我們還將以年級(jí)為單位,,以個(gè)別班級(jí)為試點(diǎn),初步探索,,開發(fā)一部分校本課程,,編一套屬于我們自己的、與教材相吻合,,符合學(xué)生學(xué)習(xí)點(diǎn)的校本教材,。低年級(jí),我們盡快篩選一兩種識(shí)字法,,在一年級(jí)搞“盡快識(shí)字,,提前閱讀”的課題實(shí)驗(yàn)研究,在二年級(jí)我們著重搞“仿寫作文,,對(duì)話作文”的實(shí)驗(yàn)與研究,,三年級(jí),我們將進(jìn)行“讀中學(xué)寫,,以寫促讀”的讀寫結(jié)合的實(shí)驗(yàn),,在四、五,、六年級(jí)我們將進(jìn)行“讀整本書,、親子共讀、師生同讀”的閱讀訓(xùn)練,,在作文方面我們將實(shí)施“無為而為,,不作而作”的作文改革實(shí)驗(yàn)。
另外,我們將開發(fā)“與教材同步”的閱讀主題訓(xùn)練的校本課程,,確立如“留守學(xué)生的教育問題與對(duì)策”“家長(zhǎng)批發(fā)作業(yè)的研究與探索”“人文對(duì)話,,綠色作文”“學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”等課題。
小學(xué)數(shù)學(xué)上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十四
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研二組在學(xué)校校長(zhǎng)室,、教科研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校師資發(fā)展目標(biāo)“一年熟悉,,三年成熟,,五年骨干”的培養(yǎng)方針,落實(shí)“愛生樂業(yè),、悅己樂群,、善教樂研”的教師發(fā)展目標(biāo),深化“教師教研能力提升”活動(dòng),,構(gòu)建“以校為本”的教研方式,,及時(shí)解決日常教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,為我校教育教學(xué)工作順利開展打下夯實(shí)基礎(chǔ),。
二,、工作目標(biāo)
1.常規(guī)教學(xué)緊抓不懈,加強(qiáng)備,、講,、批、輔,、查等常規(guī)工作的管理,。
2.健全教研機(jī)制,積極開展校本研修活動(dòng),。緊緊圍繞“課堂教學(xué)”開展校本研修,,教師從實(shí)際教學(xué)中遇到的問題中形成問題研究單,通過“自我反思”,、“同伴協(xié)助”,、“專業(yè)扶持”等形式,分析問題,,尋找解決策略,。
3.開展青藍(lán)互助活動(dòng),推進(jìn)新教師有效課堂教學(xué),。加強(qiáng)新教師備課,、教案撰寫、上課,、作業(yè)布置,、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)工作的管理。
4. 鼓勵(lì)老師積極參加繼續(xù)教育,扎實(shí)參加各項(xiàng)講壇活動(dòng)及每月教學(xué)日記撰寫活動(dòng),,促進(jìn)教師專業(yè)又快又好的成長(zhǎng),。
三、措施預(yù)想
1.專業(yè)引領(lǐng),,明確方向
沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng),,教師的研究很難上升到一定的高度,或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間,。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外,,我們將從以下兩個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
(1)校內(nèi):開展新老教師傳幫帶活動(dòng),。采用“師徒結(jié)對(duì)”的方式,成立了“青藍(lán)結(jié)隊(duì)工程”,,簽訂師徒帶教協(xié)議,,擬開展“師徒聽課日”及“師徒備課日”活動(dòng),要求師徒雙方在聽課日當(dāng)天互聽對(duì)方一節(jié)課,,并進(jìn)行議課,、備課等指導(dǎo),以此來推進(jìn)新教師課堂教學(xué)的實(shí)效性,。并及時(shí)進(jìn)行師徒互助的記錄,,以便接受晉江市適崗期教師培訓(xùn)的考核。本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)是:
蔡秀麗——洪伊雯廖冬敏——王金龍 洪背清——柯純純
(2)校外:走出去請(qǐng)進(jìn)來,。一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí);二是學(xué)校邀請(qǐng)市教育局,、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教研員進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo),,本學(xué)期擬聘請(qǐng)卓__和姚__等兩位老師對(duì)學(xué)校的校本研修,、課題研究,、課堂教學(xué),、教師成長(zhǎng)等方面進(jìn)行有針對(duì)性的跟蹤和指導(dǎo),,讓校本研修規(guī)范化,課題研究常態(tài)化,,課堂教學(xué)規(guī)范化,教師成長(zhǎng)專業(yè)化。
(3)專業(yè)學(xué)習(xí):__版課標(biāo)猶如教學(xué)“憲法”一般,,為教師的日常教學(xué)實(shí)踐指引著方向,讓課堂教學(xué)效度最大化的提升,。本學(xué)期,,學(xué)校校本教研工作重點(diǎn)將加強(qiáng)課標(biāo)學(xué)習(xí),每周安排專員負(fù)責(zé)課標(biāo)解讀工作,,以“思維導(dǎo)圖”為研究手段,,用新的課標(biāo)理念為教學(xué)導(dǎo)向,,讓周周校本教研真正解決一線教師最亟待解決的教育教學(xué)問題,讓各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的有效落實(shí),充分發(fā)揮教師教與學(xué)生的學(xué)高效提升。
2.立足課堂,,深化改革
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,,提高課堂教學(xué)實(shí)效是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向,,也是我們開展教研活動(dòng)的最終目的,。
(1)集體備課,互動(dòng)研討
積極探索備課制度改革,,試行集體備課制,,總體思路是“分塊備課、集體評(píng)議,、個(gè)人修改,、注重反思”16個(gè)字,。即教師先分塊備課,然后是教研組集體評(píng)議,,在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際修改,,課后必須要有反思。反思要把課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處,、學(xué)生的錯(cuò)例,、二次教學(xué)建議等都記錄下來。教案建議采用電腦輸入,,提倡備多板塊,、移動(dòng)式、個(gè)性化的教案,。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流,,做到資源共享,同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān),,提高了備課實(shí)效,。
組長(zhǎng)組織好每一次的小組教研活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期的教研專題,,圍繞專著的學(xué)習(xí),、課題研究,,以教材分析,、視頻學(xué)習(xí),、上課、評(píng)課為主,,定時(shí),、定人,、定內(nèi)容,,從而達(dá)到教研活動(dòng)的有效性。
(2)主題研討,,提高效益
針對(duì)新辦校教師隊(duì)伍年輕化,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教淺的實(shí)際情況,提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)成了當(dāng)務(wù)之急,。課堂教學(xué)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的首要陣地,,本學(xué)期設(shè)立三個(gè)研討主題,包括“新教師匯報(bào)課”,、“同課異構(gòu)研討專題”,、“年段專題研討課”。引領(lǐng)教師梯度成長(zhǎng),,讓的年輕教師更快地成為學(xué)科骨干教師和名教師,。
3.群文共享,,加強(qiáng)交流
“備、教,、批,、改、輔,、考,、思、研”是學(xué)校教學(xué)工作必備項(xiàng)目,,唯有勤思,、善學(xué)、肯做,,才能使教研工作扎實(shí),、迅速前進(jìn)。本學(xué)期,,我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師隨筆,、反思的記錄,并跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),,做到資源共享,。
(1)撰寫教學(xué)日記
提倡教師們能及時(shí)記錄在日常備課中的某些經(jīng)驗(yàn),某些發(fā)現(xiàn),,某些奇思妙想,,某些不足,某些火花,。通過教學(xué)反思,、隨筆、論文等形式記載下來,,本學(xué)期每人各撰寫3篇“教學(xué)日記”,。要求圍繞每月主題進(jìn)行撰寫,隨筆字?jǐn)?shù)在1000字左右,,論文字?jǐn)?shù)不少于1500字左右,,杜絕抄襲他人的。于每月5日用郵箱傳給教研組長(zhǎng),,每月15日前完成教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)的編輯出版,。打印兩份,一份交給教導(dǎo)處,,一份交給校長(zhǎng)室,。
本學(xué)期撰寫的簡(jiǎn)報(bào)主題安排
第一期:對(duì)“__市30分鐘課堂”的所思所想 (編輯:李__)
第二期:對(duì)新課標(biāo)的解讀(編輯:張__)
第三期:對(duì)本學(xué)期話題研討的反思與總結(jié)(編輯:廖__)
(2)完善教研組博客
繼續(xù)充實(shí)博客內(nèi)容,做好話題跟帖,、教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)設(shè)計(jì),、信息報(bào)道、課件等資料的上傳,。
(3)跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
老師們上公開課之前盡量將教學(xué)設(shè)計(jì)上傳至校園網(wǎng)上的“教育科研”→“學(xué)科教研組”,,供教師閱讀并提前自己備課。另外,,希望教師在閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)能及時(shí)地在博客上從優(yōu),、缺點(diǎn)及教學(xué)技巧等方面把自己思考進(jìn)行跟帖,以此激活教師備課和聽課的質(zhì)量,。
(4)資源盤活并共享
通過課堂教學(xué)的錄制,,形成課件資源庫,以便教師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和研究,,從而提高教師課堂教學(xué)的實(shí)效性,,促進(jìn)教師的專業(yè)快速成長(zhǎng)。
(5))借助講壇交流跟進(jìn)
面對(duì)著新辦校,,新生力量居多的教師團(tuán)隊(duì),,教師團(tuán)隊(duì)需要“學(xué)習(xí)—培訓(xùn)——實(shí)踐—思考—感悟”的過程。本學(xué)期繼續(xù)開展“成長(zhǎng)講壇”,、“求索講壇”及“讀書講壇”活動(dòng),,講述自己在教育教學(xué)中、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,、在交流溝通中的所思所想,、所感所發(fā),從而樹立“教育教學(xué)典型”,,推進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)良性發(fā)展,。
4. 構(gòu)建模式,提升效率
“ 321”模式指的是:三種研究單,。即問題征集單,、校本教研工作預(yù)告單、行動(dòng)研究單;兩次或以上的課例驗(yàn)證;一套行之有效的教學(xué)策略,。
根據(jù)教研組老師的教學(xué)困惑形成本學(xué)期的校本研討主題,。在日常教學(xué)及研修中,,加強(qiáng)專題的理論學(xué)習(xí)及提煉,,加強(qiáng)課例的驗(yàn)證,加強(qiáng)策略研究的有效性,,讓校本研修實(shí)在,、扎實(shí)、有效,。期初,,在問題征集后,,教研組全體成員分工合作,根據(jù)研究的話題,,分開查找與話題相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行匯總,,上傳到學(xué)習(xí)網(wǎng)站及教研組博客上供教師學(xué)習(xí)、跟帖;在月話題研究中,,根據(jù)查找的理論知識(shí)進(jìn)行集中學(xué)習(xí),、討論、交流,,形成公開課教學(xué)的策略,,再進(jìn)行公開課教學(xué),若發(fā)現(xiàn)所提煉(運(yùn)用)的策略不符合課堂教學(xué),,再進(jìn)行二次理論學(xué)習(xí),,二次提煉策略,二次課例驗(yàn)證,,直至形成一套行之有效的教學(xué)策略,。
5.課題申報(bào),提高能力
課題研究是校本研修的延伸,,課題研究更具科學(xué)性,,它來自于教師教育教學(xué)中產(chǎn)生的問題。在研究中,,能推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,,能帶動(dòng)教師對(duì)課堂教學(xué)、教法指導(dǎo),、學(xué)法提升等更有針對(duì)性,。本學(xué)期,我們將積極響應(yīng)教科研室開展的校級(jí)小課題申報(bào)活動(dòng),,推薦老師申報(bào)個(gè)人小課題,,扎實(shí)提高老師的教育教研能力。
四,、具體人員分工
攝像/錄像:張__
學(xué)校信息報(bào)道管理及上傳:蔡__
教研過程梳理:柯__
教研活動(dòng)記錄:蔡__
每月教學(xué)日記評(píng)選:蔡__
計(jì)劃及總結(jié),,各項(xiàng)活動(dòng)安排:洪__
五、月份工作安排(以下比賽時(shí)間為暫定,,以實(shí)際通知為準(zhǔn),。)
3月份:
1.參加晉江市北師大版教材研訓(xùn)暨30分鐘課堂教學(xué)比賽(3月9日);
2.制定教研工作計(jì)劃及安排日常教研的周歷表;
3.準(zhǔn)備參加晉江市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽工作;
4.填寫教師個(gè)人成長(zhǎng)手冊(cè);
5.參加第三屆教師閱讀寫作比賽(__年招聘的教師);(暫定3月24日)
6.以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤;
7.開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);
8.開展“教學(xué)日記”評(píng)選;
9.落實(shí)校級(jí)小課題申報(bào)活動(dòng);
10.參加講壇活動(dòng),。
4月份:
1.參加校級(jí)第五屆教師教學(xué)技能比賽;(4月8日)
2.參加__省第十一屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì);(4.26-29__市);
3.參加__市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課,、微課比賽工作;(4月15日)
4.開展講壇活動(dòng);
5.各教研組開展常規(guī)公開課教學(xué)及常規(guī)教研活動(dòng);
6.出版3月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào);
7.開展“教學(xué)日記”評(píng)選;
8.開展市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng)。
5月份:
1.參加校級(jí)學(xué)科類課程標(biāo)知識(shí)競(jìng)賽;
2.舉行校級(jí)語、數(shù)(或語數(shù)英)試卷命題比賽,。(五年)
3.參加__市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)學(xué)思考”踐行課標(biāo)主題系列研討活動(dòng);
4.開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);
5.開展“教學(xué)日記”評(píng)選,,出版4月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào);
6.開展講壇活動(dòng);
7.開展市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng);
8.舉行校級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
6,、7月份:
1.參加__市小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題評(píng)選活動(dòng)(五年級(jí));
2.參加__市教師進(jìn)修學(xué)校教研基地?!敖炭婆嘁惑w”現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng);
3.參加__省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究基地學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng);(晉江二小)
4.整理教學(xué)日記及論文,準(zhǔn)備出版第三期《行知集》;
5.開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);
6.開展“教學(xué)日記”評(píng)選,,出版5月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào);
7.開展講壇活動(dòng);
8.參加市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng)總結(jié);
9.完成期末教研工作總結(jié),,擬定新學(xué)期教研工作計(jì)劃;
10. 參加《__教研》征稿。
小學(xué)數(shù)學(xué)上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十五
一,、指導(dǎo)思想:
20xx—20xx第二學(xué)期開始了,,**小學(xué)數(shù)學(xué)教研組團(tuán)隊(duì)將一如既往地做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動(dòng)以“立足課堂,,注重實(shí)效”為宗旨,,圍繞學(xué)校教育教學(xué)的工作重點(diǎn),把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,,嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,。以課程改革為核心,以課題研究為載體,,以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,,采用多種措施,,多種教研形式,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。
二,、主要工作:
(一)關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng),加大集體備課力度
結(jié)合今年學(xué)校推出的教研活動(dòng)新政策,,本學(xué)期,,我們要加大數(shù)學(xué)集體備課的力度,以年級(jí)組為單位,,定時(shí),、定期進(jìn)行集體備課?;顒?dòng)先從解讀教材開始,,活動(dòng)要有計(jì)劃、有主題,,有實(shí)效,,要有詳細(xì)的記錄。規(guī)范教研活動(dòng)制度,,包括簽到和請(qǐng)假,。集體備課要有研討及研討后改進(jìn)措施。這樣的新舉措為教師學(xué)習(xí),、交流,、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍,提供一個(gè)和諧的研討平臺(tái),。采用靈活多樣的方式,,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,不斷更新觀念,,改善教育教學(xué)行為,,進(jìn)一步提高組內(nèi)數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
(二)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力,,以磨課促成長(zhǎng)
本學(xué)期,,四十周歲以下的數(shù)學(xué)老師人人要進(jìn)行一次磨課活動(dòng),每位符合年齡要求的老師,,選好一個(gè)教學(xué)課題,,找好一個(gè)磨課領(lǐng)路人,利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,,備好課,,改教案,突出體現(xiàn)新課程理念和自己的教學(xué)特色,,并能結(jié)合自己的教科研課題,。通過多次的試教活動(dòng)完成磨課任務(wù),提升自己的業(yè)務(wù)能力,。最后,,將磨好的課作為四月下旬的校評(píng)課選優(yōu)課。要求每個(gè)磨課組要定時(shí),、定地,、定人,組織好聽課,、評(píng)課活動(dòng),,認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。針對(duì)開課教師的教學(xué)實(shí)際提出有針對(duì)性地課堂教學(xué)改進(jìn)意見,,上課教師寫好教后反思,。
(三)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”,提高課堂教學(xué)效率
1、做好常規(guī)“六認(rèn)真工作”,。首先提高教師對(duì)“六認(rèn)真”工作重要性的意識(shí),。使“六認(rèn)真”工作真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)而服務(wù),真正為提高課堂教學(xué)效率而存在,,而不是應(yīng)付檢查,。當(dāng)然我們繼續(xù)要通過自查、互查,、抽查,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改工作中的不足,促使大家做得更規(guī)范,,使“六認(rèn)真”向“六有效”轉(zhuǎn)化,。
2、補(bǔ)差提優(yōu)工作常態(tài)化,。
(1)首先要從學(xué)生的心理入手,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和信心,,讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)課,,愛上數(shù)學(xué)課。
(2)再者要打造有魅力的課堂,,給學(xué)生有溫度的教育,。對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)要細(xì)心、有耐心,、有恒心,、有愛心、有童心,。讓學(xué)生喜歡上你的課,。
(3)其次輔導(dǎo)要得法,要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,為學(xué)生精心設(shè)計(jì)分層作業(yè),,切不可眉毛胡子一把抓,務(wù)必體現(xiàn)面向全體學(xué)生,。
總而言之,,要努力改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法,把知識(shí)傳授變?yōu)閷W(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)能力的提高。要放下曾經(jīng)的“威嚴(yán)”,,展示老師的隨和與大度,,多看到學(xué)生的亮點(diǎn),,多鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生,??s短與學(xué)生之間的距離,讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上“像呼吸一樣的自然”,。面向全體學(xué)生,,要關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,,尤其要重視差生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要采取低起點(diǎn),、嚴(yán)要求,、多鼓勵(lì)的方法,培養(yǎng)其良好的非智力因素,,揚(yáng)起其進(jìn)步的風(fēng)帆,。同時(shí)要抓好“培優(yōu)”工作,抓好尖子生的拔尖工作,。
三,、每月工作重點(diǎn):
2月份
1、制定教研組活動(dòng)計(jì)劃
2,、各教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
3,、理論學(xué)習(xí):數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)
4、“六認(rèn)真”期初檢查,,并及時(shí)反饋
3月份
1,、四十周歲以下的教師開展“磨課”研討活動(dòng)
2、“六認(rèn)真”月查并反饋
3,、理論學(xué)習(xí)
4,、集體備課(解讀教材)
4月份
1、四十周歲以下的教師開展“磨課”活動(dòng)
2,、學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)
3,、四十周歲以下的老師校評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)
4、教師命卷比賽
5月份
1,、集體備課
2,、“六認(rèn)真”常規(guī)檢查并反饋
3、數(shù)學(xué)教師基本功競(jìng)賽:新課標(biāo)知識(shí)
6月份
1,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,,組織復(fù)習(xí)
2、經(jīng)驗(yàn)交流:如何做好提優(yōu)補(bǔ)差工作
3,、教研組工作總結(jié)
小學(xué)數(shù)學(xué)上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十六
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將依據(jù)校工作計(jì)劃,,在校教導(dǎo)處的工作安排下,,采用多種措施,多種教研形式,,致力于課堂教學(xué)的研究,,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,,致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng),,力求教研工作做到“實(shí)、廣,、活,、新”,得以有效落實(shí),,進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)為此,,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作:
(一)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,,把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,,努力做到以制度為保障,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,,增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性,、實(shí)效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù),、為學(xué)生服務(wù),、為教學(xué)服務(wù)。
1,、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng),,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流,、集體備課研討,、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng),、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),,對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核。
2,、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課,、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,,教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵,,教學(xué)方法,,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,,作業(yè)設(shè)計(jì),,板書設(shè)計(jì),教學(xué)反思九大要素要齊全,。
3,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作,。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,,無教案上課,,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。
4,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置,、批改,,力求做到“四精四必”,即“精選,、精練,、精批、精講”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,,不允許錯(cuò)批、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),,以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,,提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
(二)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí),,促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新,作好課題的研究工作,、教師的培訓(xùn)工作,。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高,。
1,、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。本學(xué)期開展讀教育書籍至少一本并交流讀書心得,。
2,、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),,最終在校內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。
3,、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,,為其提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng),,通過“傳,、幫、帶”的方式,,一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,,另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。
4,、開展聽課,、評(píng)課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。教師之間通過互相聽課,、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),。
小學(xué)數(shù)學(xué)上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十七
我校數(shù)學(xué)教研組1-6年級(jí)有9個(gè)教學(xué)班,由7位數(shù)學(xué)教師組成,,平均年齡40歲,,其中校行政3人(教導(dǎo)主任、辦公室主任,、工會(huì)主席),,七位老師都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,。上期教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng),,我校二年級(jí)、五年級(jí)數(shù)學(xué)都取得了不錯(cuò)的成績(jī),,教研組工作有必須特色,,現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng),并取得初步成效,,素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段,。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有必須提高。
二,、指導(dǎo)思想:
繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo),,以教育政策,、法律法規(guī)為依據(jù),,依法執(zhí)教,以“辦人民滿意的教育”為宗旨,。盡量減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān),,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念,改善教育教學(xué)方法,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高,。
三,、目標(biāo)任務(wù):
1、發(fā)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果,,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,,使各年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)到達(dá)上級(jí)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
2,、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,,
采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3,、狠抓創(chuàng)新教育,,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,用心開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),,在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)課,,觀看評(píng)析,吸取優(yōu)秀的理念和教學(xué)方法,,提高現(xiàn)代教學(xué)水平,,切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。
4、根據(jù)學(xué)校工作要求,,合理安排時(shí)間,,用心參加各級(jí)培訓(xùn)工作,全組教師努力學(xué)習(xí),,適時(shí)運(yùn)用于教學(xué)工作中,。
5、以數(shù)學(xué)組為單位,,開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),,爭(zhēng)取多到外學(xué)習(xí)聽課,在全組構(gòu)成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平,。
四,、主要措施:
1、開學(xué)初組織本組教師學(xué)習(xí)教研,、教改理論,,樹立正確的教師觀、學(xué)生觀,。
2,、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中,,要個(gè)性重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制,、挖苦學(xué)生,。
3、教研組長(zhǎng)配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,,以抓“課堂常規(guī)”為突破口,,嚴(yán)格教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)行為,杜絕無教案上課,,作業(yè)不及時(shí)批改等現(xiàn)象,。
4、用心開展相互聽課,、網(wǎng)上學(xué)習(xí),、心得交流等教研活動(dòng)。
5,、及時(shí)備課和批改作業(yè),,注重單元測(cè)試并進(jìn)行試卷分析,根據(jù)每次的測(cè)試狀況進(jìn)行分析,,及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué),。并對(duì)成績(jī)有進(jìn)步的學(xué)生發(fā)給學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng),以此激勵(lì)學(xué)生,。
6,、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,開展“一幫一”的活動(dòng),,并做好記錄,。
7、本期還將開展一次全校性的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。
小學(xué)數(shù)學(xué)上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十八
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),,在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,,以提高師資整體素質(zhì)為核心,,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,,改進(jìn)教研方法,,以有效課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),,教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),,案例分析為載體,以問題為核心,深入常態(tài)課堂,,跟蹤質(zhì)量,,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),,扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性,,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí),、有效,,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),,從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),,落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,努力鍛造課改精品課,,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn),。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課,、上課,,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),,考試與評(píng)價(jià),,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
1,、備課,。教師備課遵循“研討~個(gè)性備課~教后反思”的模式。在備課前,,教師先對(duì)某一單元的教材,、教法等進(jìn)行研討,以便教師準(zhǔn)確把握教材,,采取適當(dāng)教法,,融合了集體智慧;然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際,,結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際,,進(jìn)行備課,。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。
2,、上課,。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案,上課中注重動(dòng)態(tài)生成,,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,,努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī),。
3,、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性,,份量,、難易要適中,作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,,批改及時(shí)規(guī)范,,倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評(píng)語,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反饋,,且注重批改的格式,同時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式,。教研組每一個(gè)月將抽查學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查,。
4、輔導(dǎo),。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同程度,,因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃,,輔導(dǎo)形式要多樣化,,要通過各種途徑和方式,了解學(xué)生在家的自學(xué)情況,,爭(zhēng)取家長(zhǎng),、社會(huì)密切配合。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作,,各教師可以利用早上,、中午等課余時(shí)間,努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處,,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5,、考試,。高年級(jí)做到講完一單元內(nèi)容后同年級(jí)統(tǒng)一考試,。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),,討論有效的改進(jìn)措施,。
1、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,,以“三定”(定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定人員)方式,,確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序,、有效地開展,進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力,。力求做到研究專題化,、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。建立正常的以聽課,、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),,加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié),,提高教研水平。
2,、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,,落實(shí)聽課、上課,、學(xué)習(xí)心得,、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié),。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動(dòng),。
小學(xué)數(shù)學(xué)上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇十九
新的學(xué)年開始了,本期工作在“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心的核心引領(lǐng)下,,以創(chuàng)教學(xué)管理特色為突破口,,進(jìn)一步搞好新課程培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng),為課程改革的一切服務(wù),,展現(xiàn)數(shù)學(xué)科教學(xué)成績(jī),,再創(chuàng)教學(xué)新業(yè)績(jī)。為使各項(xiàng)工作能順利有效地開展,,并取得較大的突破,,特?cái)M定此工作計(jì)劃。
數(shù)學(xué)教研組有29個(gè)教學(xué)班,,由29位數(shù)學(xué)教師組成,。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色,,教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng),并取得初步成效,。新課程的實(shí)施,,它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來,,很多教師的教育觀念,、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化,,但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展,。
1、學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng),、新課程實(shí)施以來,,我們總覺得現(xiàn)在的學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng),很簡(jiǎn)單的計(jì)算也要出錯(cuò),。也許,,我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來衡量現(xiàn)在的學(xué)生,《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生“迅速而準(zhǔn)確地計(jì)算”,,而是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力,,這樣顯然對(duì)學(xué)生運(yùn)算能力的要求降低了。由于要求降低了,,數(shù)學(xué)教材上計(jì)算題目也明顯少了,,很多數(shù)學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)中就對(duì)計(jì)算教學(xué)不怎么重視了;另外《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣,,開放式思維,,我們的老師在課堂上就一味強(qiáng)調(diào)、分析,、引導(dǎo)多種方法計(jì)算,,這對(duì)于一些接受能力強(qiáng)的學(xué)生是“喝足了”,但對(duì)于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”,,一下子“另一種方法”,,最后“一點(diǎn)兒也喝不到”。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)計(jì)算的要求是降低了,,對(duì)計(jì)算的方法是開放了,,但并不是對(duì)計(jì)算沒有要求了,還是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力,,況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開計(jì)算的,。
2、學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少,。新課程實(shí)施以來,,我們一直在強(qiáng)調(diào)提高課堂效率,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對(duì)減少了,,供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。因此不管是主觀上,、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量,。我們都知道,數(shù)學(xué)知識(shí)沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的,。
3,、教師對(duì)教材的處理能力不強(qiáng)。使用新課程教材,,對(duì)我們老師的要求更高了,,主要有一下幾個(gè)原因:每個(gè)知識(shí)在教材上的呈現(xiàn)比較簡(jiǎn)單。知識(shí)點(diǎn)的分布也比較分散,。有些知識(shí)點(diǎn)還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的,。有些知識(shí)點(diǎn)原本在中學(xué)才有的,而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了,。
4,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都要求我們老師對(duì)教材進(jìn)行必要的處理,。而我們農(nóng)村教師對(duì)教材的處理能力并不怎么好,,甚至有些老師還沒有形成要對(duì)教材進(jìn)行處理的意識(shí)。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué),,以致有時(shí)課上了一半內(nèi)容就上完了,,接下來就沒事可做可教了。針對(duì)以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級(jí)教學(xué)任務(wù),。
1,、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué),,提高課堂教學(xué)效率,,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2,、加大教研教改力度,,鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、測(cè)評(píng),、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,,積極撰寫各級(jí)各類論文。
3,、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討,,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),,大力提高理論水平和教學(xué)能力,培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),,爭(zhēng)做科研型教師,。
4、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練,,設(shè)計(jì)補(bǔ)充一些層次性作業(yè),,安排一些數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。力爭(zhēng)不同層次的學(xué)生各有收獲,,其思維和實(shí)踐能力有長(zhǎng)足的發(fā)展,。
5、狠抓教學(xué)常規(guī),,提高教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)本組教育教學(xué)成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。
1,、加強(qiáng)常規(guī)管理,,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
(1)繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí),,用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,。組織本組成員深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,,探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時(shí)間,,盡力上好每節(jié)課,,逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量,。
(2)組織年級(jí)組集體備課,,充分發(fā)揮集體的作用。
(3)按時(shí)按量寫好教學(xué)反思,,并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,。
(4)重視學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng),深化教育教學(xué)改革,。鼓勵(lì)教師采用多媒體輔助課堂教學(xué),,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。
(5)合理布置課外作業(yè),,共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法,,在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng),同時(shí)做好培優(yōu),、穩(wěn)中,、補(bǔ)差的工作,逐步提高班級(jí)平均分,、及格率和優(yōu)秀率,。
(6)相互學(xué)習(xí),共同提高,。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù),,每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于16節(jié)。
(7)督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課,。
(8)組織老師們認(rèn)真評(píng)析所上的每一節(jié)研究課,使上課老師有不同程度的收獲,。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)教研教改,做到課題研究落實(shí)到位,。
(1)保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間,。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)時(shí)間為周三上午第二節(jié)課后,,根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容,,采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄考勤及活動(dòng)情況,。
(2)要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識(shí),,多進(jìn)行探討實(shí)踐,多做實(shí)驗(yàn)總結(jié),。并結(jié)合課題,,鼓勵(lì)教師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。
(3)加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),,提高獲取信息的能力,,促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。
(4)增強(qiáng)教研組的凝聚力,,加大集體說課的力度,,讓教研組成員在“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),、創(chuàng)新,、實(shí)干”的氛圍中開展工作。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)模式,,倡導(dǎo)做反思型教師,,從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起,逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣,原則上每周一篇教學(xué)反思,,并爭(zhēng)取在學(xué)校報(bào)刊上發(fā)表,。
小學(xué)數(shù)學(xué)上學(xué)期教研工作計(jì)劃篇二十
圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),全面貫徹黨的教育方針,,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),,積極投身課程改革,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,,以提高師資整體素質(zhì)為核心,,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,,改進(jìn)教研方法,,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系為此,,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作:
1,、教研活動(dòng)經(jīng)常化,。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施,,教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。
2,、教研活動(dòng)專題化,。繼續(xù)開展集體備課活動(dòng),各年級(jí)組圍繞同一本教材,,同一單元內(nèi)容,,同一課時(shí)的要點(diǎn)進(jìn)行集體討論,集思廣益,,優(yōu)化課堂教學(xué)方面的內(nèi)容設(shè)計(jì),、教法設(shè)計(jì)、學(xué)法設(shè)計(jì)等,,促使廣大參與教師有所收獲,。
3、教研活動(dòng)系列化,。開展活動(dòng)要有系列,,如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí),明確目標(biāo)開課研討,,并進(jìn)行下一輪開課的集體研討,。集體備課要確保實(shí)效,注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧,也唯有此,,才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì),、鍛煉的機(jī)會(huì),真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,,與解決實(shí)際問題結(jié)合起來,,與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來。
1,、本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn),,學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo),。
2,、抓好課堂教學(xué)改革,努力體現(xiàn)新理念,。
課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,,也有人說是學(xué)生出錯(cuò)的地方。所以,,要以學(xué)生為主體,著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流的教學(xué)模式,讓學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理,、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),感悟知識(shí),、經(jīng)歷過程,、領(lǐng)會(huì)知識(shí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,,鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、理解問題,、解決問題,、體會(huì)解決問題的一些基本策略,體驗(yàn)策略的多樣性,,發(fā)展實(shí)踐能力,、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。
1、堅(jiān)持每周三的教研活動(dòng),,采用理論學(xué)習(xí),、集體研討等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì)情況和參與情況進(jìn)行量化考核,,并記于教師個(gè)人教研積分,,作為教師年終評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度,,繼續(xù)采用電子備課的全新方式進(jìn)行。
3,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作,。
4,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì),、布置,、批改,力求做到“精而細(xì)”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,,不允許錯(cuò)批、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),,以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
1,、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn),。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),,學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),,以便更好地用好新教材,。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí),、探索、研究,、反思,、交流、實(shí)踐中,,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。
2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),,為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),。本學(xué)期,,我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動(dòng),通過青年教師的素養(yǎng)大賽,,提升教師的綜合素質(zhì),。
二月
1、制訂教學(xué)工作計(jì)劃,,安排教學(xué)進(jìn)度。
2,、制定教研工作計(jì)劃,。
3、第一次教案作業(yè)檢查,。
三月
1,、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
2,、搞好集體備課,。
3、課題推廣課展示,。
4,、第二次教案作業(yè)檢查。
四月
1,、組織學(xué)生參加縣數(shù)學(xué)創(chuàng)新賽活動(dòng),。
2,、組織好集體備課。
3,、第三次教案作業(yè)檢查,。
4、組織數(shù)學(xué)年級(jí)競(jìng)賽活動(dòng),。
5,、迎接期中測(cè)評(píng),。
五月
1,、組織好首屆青年數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽,。
2,、組織好集體備課,。
3,、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),。
4,、上交數(shù)學(xué)教研論文,。
5,、第四次作業(yè)檢查。
六月
1,、抓好期末復(fù)習(xí),。
2、寫好教研組,、學(xué)科教學(xué)總結(jié),。
3、收集整理資料,。
4,、第五次作業(yè)檢查。
5,、參加縣期末調(diào)研考試,。
6、期末教學(xué)質(zhì)量分析,。