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數(shù)學(xué)工作室工作計(jì)劃 技能大師工作室工作計(jì)劃篇一

根據(jù)貴陽(yáng)市教育局筑教發(fā)【20xx】103號(hào)文件關(guān)于《貴陽(yáng)市教育局關(guān)于印發(fā)<貴陽(yáng)市“三名”工作室管理辦法(試行)>的通知》的整體目標(biāo)和要求，突出德育核心,，著力提升班主任素質(zhì),，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展，打造幸福班集體,。接受新理念,，點(diǎn)燃新創(chuàng)意，進(jìn)行新嘗試,，打造一支有師德,、有思想、有能力,、有創(chuàng)意的幸福班主任隊(duì)伍,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面建設(shè)和諧幸福校園服務(wù),。力爭(zhēng)實(shí)踐工作室“研修的平臺(tái),、成長(zhǎng)的階梯”工作宗旨。

二,、工作目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，規(guī)范班主任工作教育行為,，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)和發(fā)展,，建立一支有“三心意識(shí)”(事業(yè)心、博愛心,、進(jìn)取心)和幸福感受的班主任隊(duì)伍,。

2,、理論與實(shí)踐相結(jié)合，腳踏實(shí)地,，樹立良好的教師社會(huì)形象。

3,、充分調(diào)動(dòng)班主任自我的積極性,，切實(shí)提高班主任的師德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力,、專業(yè)素養(yǎng),。

三、工作設(shè)想：

1,、 加強(qiáng)常規(guī)活動(dòng),，建立健全組織機(jī)構(gòu)，擴(kuò)大工作室影響

(1)全面制定并健全各項(xiàng)工作室管理制度,，學(xué)習(xí),、探索并完善本工作室的運(yùn)作模式。

(2)最大限度地凝聚隊(duì)伍,，調(diào)動(dòng)工作室成員的學(xué)習(xí),、工作熱情， 注重開掘成員的職業(yè)崇高感,，從根本上調(diào)動(dòng)他們的工作熱情與職業(yè)使命感,，從而帶動(dòng)其工作能力與技巧的提高。

(3)充分利用已有專家資源,，提升工作室成員自身的理論學(xué)養(yǎng)層次,；在與工作室成員充分交流的前提下，確定本工作室的特色及基本教育理念,，形成自己的工作室品牌,。

(4)幫助參加培訓(xùn)的學(xué)員制定“個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃”，并完成初步成長(zhǎng)計(jì)劃以及相關(guān)研究課題,。

(5)常規(guī)例會(huì),，明確中心。

工作室堅(jiān)持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度,，研究工作和學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。每次的例會(huì)上都有一個(gè)中心話題,，并由工作室成員輪流主持、主講,，其他成員參與討論,，互相啟發(fā),，并在成熟的時(shí)候?qū)碜怨ぷ魇乙酝獾陌嘀魅伍_放，使工作室真正成為班主任研究教育,、切磋育人本領(lǐng)的成長(zhǎng)發(fā)展的“家園”,。

(6)學(xué)習(xí)研修，有序進(jìn)行,。

工作室積極創(chuàng)造條件,，為成員提供廣闊的展示與交流的舞臺(tái)。讓“名師”與“名師”,，“名師”與學(xué)員互相交流,、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步,。工作室組織成員開展系列培訓(xùn)研討活動(dòng)：

①有專家引領(lǐng)的,。如參加“班主任工作論壇”等。并初步擬定由主持人潘珍老師召開一次關(guān)于“主題班會(huì)的開展與實(shí)施”的專題講座,。

②有同伴交流的,。本學(xué)期擬定由工作室成員召開兩次主題班會(huì)觀摩課，并計(jì)劃邀請(qǐng)其他成員和學(xué)員及兄弟學(xué)校班主任參加,，會(huì)后進(jìn)行交流研討,。

(7)名師網(wǎng)站，擴(kuò)大交流,。

名師工作室網(wǎng)站,，既是工作室展示名師風(fēng)采和成果的一扇窗口，又是一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，通過這個(gè)平臺(tái)起到發(fā)揮輻射和交流的功能,。工作室將繼續(xù)充分利用網(wǎng)站容量大、空間大,、信息快的特點(diǎn),，將工作室活動(dòng)公告及時(shí)上傳，將名師工作室成員精品設(shè)計(jì)的教育論文,、隨筆等通過網(wǎng)站進(jìn)行交流,。同時(shí)，工作室亦不忽略傳統(tǒng)的交流工具,，本學(xué)期將出版一份工作室簡(jiǎn)報(bào),，主題為班干部培養(yǎng)的智慧。

2,、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快成員專業(yè)成長(zhǎng)

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng),。

先進(jìn)的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo),，沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切都將是紙上談兵,。因此,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng),，始終占領(lǐng)工作室工作的“制高點(diǎn)”,。工作室組織成員采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合、自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合的形式,，以理論熏陶的方式提升工作室成員和學(xué)員的專業(yè)素養(yǎng)。

本階段學(xué)習(xí)主題：主題班會(huì),、班集體活動(dòng)設(shè)計(jì)的智慧

理論學(xué)習(xí)推薦書目：

《班主任一定要面對(duì)的9個(gè)問題》【英】麥克?馬蘭,、里克?羅杰斯著

《班主任基本功——班級(jí)管理的基本技能》 韓東才主編

《班主任工作漫談》 魏書生著

王穎《廣東省中小學(xué)優(yōu)秀班會(huì)課案例選》，廣東高教出版社,，20xx

丁如許《班會(huì)課100問》,，華東師范大學(xué)出版社20xx年6月出版

李季《小活動(dòng)大德育:活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》， 暨南大學(xué)出版社,； 20xx年7月出版

(2)積極科研,，提高自身品位。

反思是形成教育智慧的重要方式,，也是教師專業(yè)提升的有效途徑,，通過審察實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，凝聚教育智慧,，享受教育研究的幸福,。“教而不研則淺”,，研究是名班主任工作室的要?jiǎng)?wù)之一,。工作室主持人在自身積極開展班主任工作研究的同時(shí)，繼續(xù)帶動(dòng)并鼓勵(lì)全體成員從事研究,，積極撰寫德育論文,、案例。同時(shí)工作室以課題研究為抓手,，積極探索當(dāng)前班主任有效的德育途徑,。要求成員在主課題研究范圍內(nèi)，選擇一項(xiàng)研究?jī)?nèi)容,，申報(bào)子課題,，并在所在學(xué)校組織實(shí)施研究。

3,、 積極配合學(xué)校思政處和年級(jí)組開展德育工作,。

(1)作為學(xué)校的一個(gè)部門,，工作室的資源優(yōu)先向校內(nèi)班主任開放。

(2)工作室主持人常駐工作室,，以方便校內(nèi)班主任隨時(shí)交流溝通

(3)協(xié)助學(xué)校班主任培訓(xùn)工作,積極承擔(dān)培養(yǎng)青年班主任專業(yè)成才的任務(wù),。擬在12月中下旬組織青年班主任進(jìn)行“無主論壇”式的討論，了解其的工作困惑,，分享其工作快樂,。

4、擬聘專家團(tuán)隊(duì)

張廷均 (中學(xué)高級(jí)教師,，開陽(yáng)縣教培中心副主任)

廖楨勇 (中學(xué)高級(jí)教師,，開陽(yáng)縣教培中心副主任)

蒲 毅 (網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持)

數(shù)學(xué)工作室工作計(jì)劃 技能大師工作室工作計(jì)劃篇二

自從加名師工作室以來，我覺得自己在理論與實(shí)踐中找到了一個(gè)橋梁,，在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與水平上都有所提高,。在過去的一年多的時(shí)間里，能認(rèn)真參加學(xué)習(xí),，努力提高自己,，希望成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。

通過一年來的學(xué)習(xí)交流,，我又重新審視自己,。回顧以往的工作,，可以說是個(gè)緊張忙碌,，充實(shí)而又喜悅的。在20_年里,，希望自己能夠加倍努力,，在各方面有更大的收獲。

隨著在名師工作室中的學(xué)習(xí)和工作過程中中,，我時(shí)刻感到自己的不足,。因此，今年要積極利用空余時(shí)間多閱讀有關(guān)教育理論方面的書籍,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,，不斷的充實(shí)自己，在課堂中更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,，并認(rèn)真完成研究課題報(bào)告,。但是作為一名骨干教師，墨守陳規(guī),，踏步不前是絕對(duì)不行的,。一直以來，在實(shí)踐中也是不斷反思,，在今年的工作室中的個(gè)人發(fā)展目標(biāo):成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師,。具體計(jì)劃如下：

1,、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)底蘊(yùn)厚實(shí)積淀,。

掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，發(fā)揮個(gè)人興趣特長(zhǎng)，將理論聯(lián)系實(shí)際融入到教育教學(xué)工作中,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。作為名師工作室成員應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)教育理論，用科學(xué)理論武裝頭腦,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。使書本理論不僅僅局限在自己的理論知識(shí)層面，并將其運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐,，促進(jìn)學(xué)科教學(xué),，提高課堂教學(xué)的有效性。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)古今中外教育教學(xué)理論與實(shí)踐的知識(shí),，學(xué)習(xí)與教書育人,、教育教學(xué)管理有關(guān)的知識(shí)和方法，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展,、教育改革的經(jīng)驗(yàn),，掌握國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展動(dòng)態(tài)等。認(rèn)真理解鉆研教材,，提高自己的教育教學(xué)能力,。

2、積極參加各種教育培訓(xùn),，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平,。

3、認(rèn)真總結(jié)反思,，虛心請(qǐng)教其她工作室成員,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

4,、勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng),，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

5,、鉆研教學(xué),，提高理論水平，完成研究課題,。以課題為抓手,，堅(jiān)持不懈地開展有計(jì)劃,、扎實(shí)的課題研究，在研究中發(fā)展自己,、成長(zhǎng)自己,。

6、完成本年度工作室計(jì)劃中要求的各項(xiàng)任務(wù),，積極參與工作室組織的各項(xiàng)工作,。

7、結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),，配合工作室的活動(dòng)安排,，本年度堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)地完成教育教學(xué)任務(wù)，并以學(xué)校的“以學(xué)為主,，精講精練”教學(xué)模式探討為契機(jī),，完成自己在全校的課堂教學(xué)展示任務(wù)。在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步形成自己的教學(xué)特點(diǎn),。在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,，對(duì)學(xué)生的思維具有洞察能力，對(duì)他們可能有的想法有一定的預(yù)見性,，對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題具有診斷能力,，及時(shí)找出有效的解決方案。能夠針對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，設(shè)計(jì)有坡度的富有啟發(fā)性的問題,，深入淺出地加以引導(dǎo)。

教育工作是一項(xiàng)常做常新,，永無止境的工作,。作為一名舞蹈教師必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn),，研究和解決教育和管理工作中的新情況,，新問題,，掌握其特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，完成我們肩負(fù)的神圣使命,。教學(xué)之藝,，變化無窮,，我也將把在工作室中所學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，理念帶回到自己學(xué)校，輻射到其他教師,，大家共同學(xué)習(xí)研究,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，推陳出新。

數(shù)學(xué)工作室工作計(jì)劃 技能大師工作室工作計(jì)劃篇三

20__學(xué)年,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，___名師工作室已逐步完善并健康運(yùn)行，20__學(xué)年,，每個(gè)成員在專業(yè)情意,、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能方面的成長(zhǎng)，都有待于制度與計(jì)劃的明晰與落實(shí),，本學(xué)年,，我們將繼續(xù)用心經(jīng)營(yíng)，使工作室成為教學(xué)資源的集散地,，教師專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的給養(yǎng)所,，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中,，博取眾家精華,，厚重成熟自己,，成為優(yōu)秀教師梯隊(duì)成員或者走向名師,。本學(xué)年為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng),、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)泰安市名師工作室建設(shè)工作實(shí)施方案(試行)》和“泰安市名師工作室成員考核評(píng)估方案》的具體要求,，本著使本工作室成為“名師成長(zhǎng)的搖籃、資源輻射的中心,、師幼對(duì)話的平臺(tái),、教育科研的基地”的宗旨。關(guān)注教育前沿,，重視典型引領(lǐng),，為本工作室教師成長(zhǎng)搭建階梯，注重在行動(dòng)中研究,，在研究中提升,，在提升中反思，在反思中推進(jìn),。提升學(xué)科素養(yǎng),、開闊研究視野，從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和研究特色,。

二,、工作目標(biāo)

1.繼續(xù)深化《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的實(shí)踐研究。

在上學(xué)年深入學(xué)習(xí)解讀《指南》的基礎(chǔ)上,，深刻理解落實(shí)《指南》,，聚焦關(guān)注孩子，觀察指導(dǎo),、解讀幼兒行為的能力,。

運(yùn)用“學(xué)習(xí)故事”來提升教師了解和促進(jìn)幼兒的游戲和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，落實(shí)行動(dòng),，更適宜地支持、指導(dǎo)幼兒的游戲與學(xué)習(xí),。

本學(xué)年繼續(xù)依托課題的后續(xù)研究,，以及《指南》有效學(xué)習(xí)，重點(diǎn)研究：主題背景下的區(qū)域活動(dòng)(主題背景下的個(gè)別化學(xué)習(xí)),，在上學(xué)年區(qū)域活動(dòng)研究的基礎(chǔ)上,，深入研究學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的性質(zhì)、功能及指導(dǎo)策略”

2.總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色,。

充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,，提高理論基礎(chǔ)，提高對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí),。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,，時(shí)刻更新觀念，力求走在幼教教育教學(xué)理論的前沿,。通過成員們一起研究課堂,，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升,，針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng),，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和研究特色。

本學(xué)年以課例研究為主要研究方式,，借助泰安市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,，同課異構(gòu)等活動(dòng)，研究“優(yōu)質(zhì)集體活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織”策略,。

3.強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用,，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。

加強(qiáng)對(duì)工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),，挖掘工作室成員的潛能,，人人制定發(fā)展規(guī)劃,。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),、研究團(tuán)隊(duì),，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體，研究共同體,，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作，為新泰市師資培訓(xùn),、對(duì)外交流,、中心研討等承擔(dān)任務(wù)。并繼續(xù)以工作室名義加強(qiáng)與同行的交流研討,，逐漸向外發(fā)展,，接觸同行權(quán)威專家，進(jìn)一步為全市幼教工作服務(wù),。

三,、實(shí)施策略

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng),。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)從幼兒的視角去研究教育現(xiàn)象，把握教育規(guī)律,，調(diào)整教學(xué)行為,，提升專業(yè)品質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教先進(jìn)理論,，刻苦鉆研,，矯正自己的教學(xué)思想，形成教學(xué)特色和對(duì)幼兒教育的個(gè)性化看法和思想,。

倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”，用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量,。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完美,，學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹(jǐn)慎,，學(xué)習(xí)更能提升專業(yè)素養(yǎng)。工作室成員要堅(jiān)持每月認(rèn)真閱讀專業(yè)書籍資料,，每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書籍,，認(rèn)真做好讀書筆記和反思記錄，促進(jìn)自身內(nèi)涵發(fā)展,，爭(zhēng)取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者,。

鼓勵(lì)合作探究。有關(guān)研究范疇的文章力爭(zhēng)多發(fā)表、高層次發(fā)表或獲獎(jiǎng),。并力爭(zhēng)獲得較高層次的優(yōu)秀成果獎(jiǎng)項(xiàng),。

當(dāng)今是是一個(gè)彼此尊重差異共同生存的社會(huì)，在我們這個(gè)工作室集體中,，都是經(jīng)過選拔的優(yōu)秀骨干老師,，我們應(yīng)當(dāng)通過對(duì)話、交流,，尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系：毫無保留地提供自己的見解,，并謙虛地聽取他人的見解，形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”,，共享幼教人力與物質(zhì)資源,，實(shí)現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”。

繼續(xù)采取“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”的方式,，讓教育專家,、特級(jí)教師與我們零距離接觸，聆聽他們的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，分享他們的教育智慧,。

(二)聚焦教育現(xiàn)場(chǎng)，錘煉教育風(fēng)格特點(diǎn),。

聚焦教育教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),。我們致力于把工作室建設(shè)成為本市教研、科研的中心之一,，本學(xué)期,，我們將繼續(xù)立足教育現(xiàn)場(chǎng)，緊緊圍繞主題背景下的區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化學(xué)習(xí)研究課題,，提升工作室成員專業(yè)化水平,。工作室所有成員將繼續(xù)深入到成員所在的每一所幼兒園和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入教育現(xiàn)場(chǎng),，通過觀摩活動(dòng),、聽評(píng)課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料,。通過成員開設(shè)講座,、自身開課、到兄弟園所借班上課,、等形式和活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。

(三)專題研究,，特色推進(jìn),。

本學(xué)年重點(diǎn)研究：主題背景下的區(qū)域活動(dòng)(主題背景下的個(gè)別化學(xué)習(xí))，在上學(xué)年區(qū)域活動(dòng)研究的基礎(chǔ)上,，深入研究學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的性質(zhì),、功能及指導(dǎo)方法，積極探索“主題背景下的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料的有效投放及觀察指導(dǎo)策略”,。研究模式：工作室層面培訓(xùn)指導(dǎo),、成員所在幼兒園教研組層面分析跟進(jìn)、班級(jí)層面實(shí)踐落實(shí),。

對(duì)于幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,，各年齡段主題價(jià)值分析、個(gè)別化學(xué)習(xí)案例內(nèi)容的解析等,，這些體現(xiàn)價(jià)值與方向的內(nèi)容工作室層面培訓(xùn)將進(jìn)行引領(lǐng)討論與解析,，成員指導(dǎo)所在幼兒園教研、級(jí)部層面認(rèn)真解讀各主題活動(dòng)的領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)點(diǎn),，設(shè)計(jì)制作材料,，指導(dǎo)所在幼兒園班級(jí)層面觀察分析幼兒與材料的互動(dòng)情況并進(jìn)行調(diào)整反思，尋求有效的指導(dǎo)策略)

(四)規(guī)范管理,，保證工作室順暢運(yùn)作,。

工作室活動(dòng)扎實(shí)有成效。本學(xué)年?duì)幦∶繉W(xué)期至少一次有質(zhì)量的有規(guī)模的學(xué)習(xí)考察,。每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，定點(diǎn)、定時(shí),、定內(nèi)容進(jìn)行交流,。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，圍繞研究課題,，工作室成員進(jìn)行討論和交流,。增強(qiáng)工作室工作的服務(wù)意識(shí)，建立健全工作室工作機(jī)制,，使工作室活動(dòng)規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,。

(五)發(fā)揮輻射作用,，體現(xiàn)指導(dǎo)價(jià)值。

本年度,，工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),，加大對(duì)本市其他幼兒園的輻射功能,，進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué),、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值,。工作室成員將開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課,，根據(jù)上級(jí)的要求與安排開展送教活動(dòng),，擇機(jī)開設(shè)有關(guān)教育教學(xué)與研究方面的專題講座，積極建設(shè)好工作室網(wǎng)站和工作室博客,，上傳工作室的研究成果和工作室的最新動(dòng)態(tài),，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。

四,、各月具體工作計(jì)劃及工作重點(diǎn)安排

(20__年9月——20__年7月)

(暫定)個(gè)別工作可視具體情況進(jìn)行微調(diào)針對(duì)以上規(guī)劃,，特制定名師工作室學(xué)年月工作計(jì)劃及工作重點(diǎn)如下：

9月

1、召開名師工作室學(xué)期計(jì)劃會(huì)：商討溝通,、協(xié)調(diào)完善工作室計(jì)劃與成員個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

2,、“珍愛生命激發(fā)潛能共同發(fā)展”家園共育專家報(bào)告會(huì)——北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)博士曹__教授

時(shí)間：9月11日

地點(diǎn)：____第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

3、讀書分享(曹__)

10月

1,、指導(dǎo)工作室成員及幫帶教師積極籌備參加泰安市優(yōu)質(zhì)課比賽

2,、充分發(fā)揮工作室成員對(duì)成長(zhǎng)期教師的傳幫帶作用，具體指導(dǎo)成長(zhǎng)期教師的備課,、教育活動(dòng),。積極參加幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn),、新泰,、泰安市層層選拔的優(yōu)質(zhì)課比賽

3、讀書分享(李_)

11月

1,、游戲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展(視頻與網(wǎng)絡(luò)研討結(jié)合)

2,、游戲中的觀察與記錄(視頻與網(wǎng)絡(luò)研討結(jié)合)

3、工作室與教師培訓(xùn)中心合作活動(dòng)：園長(zhǎng)培訓(xùn)講座

4,、讀書分享(宋_)

12月

1,、研討：主題背景下幼兒園區(qū)域活動(dòng)存在的問題及對(duì)策

2、培訓(xùn)：走進(jìn)主題背景下的個(gè)別化學(xué)習(xí)(理清思路)

3,、讀書分享(田__)

1月

1,、研討分享：《關(guān)注學(xué)習(xí)過程走進(jìn)學(xué)習(xí)故事》

2、讀書分享(滕_)

3,、召開名師工作室學(xué)期末總結(jié)會(huì)議

4,、完成相關(guān)工作總結(jié)及檔案整理

2月

1、召開名師工作室學(xué)期初計(jì)劃會(huì)議

2,、研討：主題背景下的個(gè)別化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與組織策略

3,、上傳幼教資源

4、讀書分享(張__)

3月

1,、課例研討公開展示活動(dòng)(爭(zhēng)取面向鄉(xiāng)鎮(zhèn))

2,、研討：記錄幼兒“學(xué)習(xí)故事”相關(guān)培訓(xùn)教研活動(dòng)

3,、讀書分享(李__)

4、上傳幼教資源

4月

1,、跟蹤督查課題研究實(shí)施進(jìn)度,，檢查階段性成果

2、撰寫學(xué)習(xí)故事,、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,、反思文章

3、讀書分享(高_(dá)_)

4,、上傳幼教資源

5月

1,、主題背景下的區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)面向全市展示。(機(jī)動(dòng)調(diào)整)

2,、讀書分享(曹__)

4,、上傳幼教資源

6月

1、指南領(lǐng)域研讀對(duì)接實(shí)踐活動(dòng)(聽評(píng)課活動(dòng))

2,、網(wǎng)絡(luò)交流：讀書活動(dòng)分享(李_)

3,、上傳幼教資源

4、名師工作室完成相關(guān)總結(jié)及檔案整理

7月

1,、組織學(xué)習(xí)故事的分享與研討

2,、總結(jié)及檔案整理(上傳幼教資源)

3、讀書分享(宋_)

數(shù)學(xué)工作室工作計(jì)劃 技能大師工作室工作計(jì)劃篇四

今年以來,，政協(xié)工作室在街道黨委的領(lǐng)導(dǎo)和市政協(xié)的指導(dǎo)下,，充分緊緊圍繞街道黨委提出的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展思路，不斷加強(qiáng)政協(xié)組織建設(shè),，扎實(shí)開展調(diào)查研究,，積極關(guān)注民生，注重發(fā)揮委員政治協(xié)商,、*監(jiān)督,、參政議政三大職能，有針對(duì)性地向黨委,、政府建言獻(xiàn)策,，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)。

一,、完善工作機(jī)制,，增強(qiáng)做好政協(xié)工作的內(nèi)動(dòng)力

通過強(qiáng)化組織體系建設(shè)，完善各項(xiàng)工作機(jī)制,，使街道做好政協(xié)工作的能動(dòng)性得到較大提高,。

(一)加強(qiáng)自身建設(shè)，為發(fā)揮政協(xié)職能作用提供保障。一是黨委重視,，保障到位,。街道黨委非常重視街道政協(xié)工作，每年年初都對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了詳細(xì)的定排部署并寫入年度工作要點(diǎn),。充實(shí)力量，配強(qiáng)配齊人員,，明確了工作職責(zé),，做到了人員到位，職責(zé)到位,。目前,，北辛街道政協(xié)工作委員會(huì)人員編制情況如下：政協(xié)工作委員會(huì)主任：劉繼揚(yáng)黨委副書記(兼)，副主任：孟鍇黨委委員(兼),，成員：張群(專職),。二是成立社區(qū)政協(xié)工作聯(lián)絡(luò)站。嚴(yán)格選拔政治素養(yǎng)好,、工作能力強(qiáng),、群眾威信高的社區(qū)負(fù)責(zé)人擔(dān)任聯(lián)絡(luò)站站長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)與社區(qū)范圍內(nèi)政協(xié)委員的聯(lián)絡(luò)與溝通,。三是加強(qiáng)政協(xié)工作人員隊(duì)伍建設(shè),。注重街道政協(xié)工作委員會(huì)和社區(qū)聯(lián)絡(luò)站工作人員的理論培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí),，使大家進(jìn)一步了解政協(xié)工作內(nèi)涵,，增強(qiáng)責(zé)任心，深刻認(rèn)識(shí)做好人民政協(xié)工作的重要性和緊迫性,。

(二)加強(qiáng)制度建設(shè),，為推進(jìn)政協(xié)工作規(guī)范化、程序化做好鋪墊,。xx年北辛街道政協(xié)工作委員會(huì)依照街道黨委政府年初制定的工作計(jì)劃和指導(dǎo)思想,，進(jìn)一步完善了政協(xié)工作向基層延伸的形式與途徑，切實(shí)抓好政協(xié)工作委員會(huì)的組織建設(shè),、制度建設(shè)和規(guī)范化建設(shè),。先后建立健全了《政協(xié)工作委員會(huì)工作制度》、《轄區(qū)政協(xié)委員接待工作制度》等制度,，使政協(xié)工作做到了有章可循,。通過各項(xiàng)制度的落實(shí)，加強(qiáng)了街道黨委對(duì)政協(xié)工作的領(lǐng)導(dǎo),，保證了街道政協(xié)工作正確的政治方向,，提高了工作效率，使街道政協(xié)工作逐步走向了規(guī)范化,、程序化,。目前,，政協(xié)工作室有獨(dú)立的辦公室，桌椅,、櫥柜等辦公設(shè)施基本齊全,，各項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)分工、工作制度都已上墻,。

二,、創(chuàng)新組織形式，拓寬政協(xié)委員參政議政渠道

街道轄區(qū)共有市政協(xié)委員25人,，其中新增政協(xié)委員2名,，分別來自不同的社會(huì)領(lǐng)域、不同的*黨派,，大部分都是兼職委員,，履行職責(zé)的精力和時(shí)間有限。為使他們更好地關(guān)注民生,，參政議政,，我們創(chuàng)新組織形式，通過發(fā)揮政協(xié)之家,、政協(xié)聯(lián)絡(luò)站,、政協(xié)工作室的作用,，為他們真正履職搭建平臺(tái),，提供便利。

(一)街道依托政協(xié)之家,，建立與政協(xié)委員聯(lián)席會(huì)機(jī)制,。及時(shí)收集委員的意見、建議,，拉近了街道與委員之間的感情，讓委員也體會(huì)到街道對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)愛,。

(二)委員依托社區(qū)政協(xié)聯(lián)絡(luò)站,，建立深入居民群眾溝通機(jī)制,。委員定期深入到社區(qū)居民當(dāng)中進(jìn)行走訪，參加活動(dòng),，聽取居民群眾工作生活中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，收取居民群眾意見和建議,，及時(shí)疏理反饋,，從而使居民了解委員，熟悉委員，信任委員,。

(三)發(fā)揮政協(xié)工作室作用,，協(xié)助委員做好日常居民群眾意見和建議收集整理工作,。政協(xié)工作室積極發(fā)揮聯(lián)絡(luò)溝通作用，在委員們工作繁忙,、精力不足時(shí)認(rèn)真協(xié)助委員做好社區(qū)內(nèi)社情*的收集與整理工作,，方便轄區(qū)群眾隨時(shí)反映問題,，提出建議,。

三、豐富履職載體,，激發(fā)政協(xié)委員履職熱情

為不斷豐富委員履職載體,，結(jié)合市政協(xié)開展的"服務(wù)基層、服務(wù)社會(huì),、服務(wù)群眾,、助推發(fā)展"的三服一推活動(dòng)，街道政協(xié)工作委員會(huì)堅(jiān)持全員參與,、上下聯(lián)動(dòng),、突出特色、務(wù)求實(shí)效,，在委員中廣泛開展各類活動(dòng),，擴(kuò)大政協(xié)開放度，進(jìn)一步加強(qiáng)政協(xié)與基層群眾的聯(lián)系,，增強(qiáng)政協(xié)服務(wù)發(fā)展,、履職為民的成果，提升政協(xié)在人民群眾中的形象，使政協(xié)委員的履職熱情得到充分調(diào)動(dòng),，職能作用得到充分發(fā)揮,。

一是積極開展"調(diào)研視察獻(xiàn)良策，盡心盡力做貢獻(xiàn)"活動(dòng),。引領(lǐng)委員主動(dòng)為我街道發(fā)展出謀劃策,。政協(xié)委員利用自身學(xué)識(shí)高、閱歷廣,、社會(huì)信息收集豐富的特點(diǎn),，在街道的發(fā)展上主動(dòng)建言獻(xiàn)策，為我街道科學(xué)決策提供重要的參考依據(jù),。

二是開展政協(xié)委員聯(lián)系群眾活動(dòng),。在政協(xié)委員中廣泛開展聯(lián)系聯(lián)系群眾、幫扶困難戶活動(dòng),，察民情,、聽*，積極為黨委辦事處的中心工作建言獻(xiàn)策,。今年以來,，共開展政協(xié)委員聯(lián)系群眾活動(dòng)12次，匯總?cè)罕姺从车膯栴}27余件,，協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決6件,。

三是積極參與生態(tài)環(huán)境建設(shè)活動(dòng)，在美麗鄉(xiāng)村建設(shè),、城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化建設(shè)中政協(xié)委員積極參與,，建言獻(xiàn)策，有力促進(jìn)了工作進(jìn)展,。同時(shí)還積極投身于大項(xiàng)目建設(shè),，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做了大量工作。

四是積極開展"發(fā)揮特長(zhǎng),，奉獻(xiàn)愛心,，構(gòu)建和諧社區(qū)"活動(dòng)，倡導(dǎo)委員參與各類社會(huì)公益事業(yè),。我們圍繞構(gòu)建和諧社區(qū)的工作目標(biāo),，注重發(fā)揮政協(xié)委員人才薈萃，專業(yè)智力密集的優(yōu)勢(shì),，組織他們廣泛參與公益事業(yè),，積極參加慈善捐助活動(dòng)，服務(wù)轄區(qū)居民群眾,。

五是積極引導(dǎo)委員立足本職,，為居民群眾辦好事,。政協(xié)委員多數(shù)是社會(huì)各界的人士，我們鼓勵(lì)委員們充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，立足本職做實(shí)事,，發(fā)揮作用獻(xiàn)愛心。

數(shù)學(xué)工作室工作計(jì)劃 技能大師工作室工作計(jì)劃篇五

為了落實(shí)貫徹語(yǔ)學(xué)?！耙缘聻橄?，骨干帶動(dòng)，全員提升”三位一體教育戰(zhàn)略思路,，加速自身專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)自己教育教學(xué)教研全面提升，更好的為教育教學(xué)服務(wù),，特制定本人20_年至20_年工作計(jì)劃如下,。

1、豐富理論,，提升專業(yè)素養(yǎng),。

本年度我要研讀教育教學(xué)專著3本：《陶行知教育名篇》《喚醒生命》《新課程理念下的課堂教學(xué)—聽課、說課,、上課》,，訂閱教育教學(xué)專業(yè)雜志2份,，《中學(xué)教學(xué)參考》《中國(guó)教育周刊》并做好讀書筆記,，使自己自覺養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,。自覺改進(jìn)教育教學(xué)方法，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)水平,，讓自己的教育教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

2、培訓(xùn)研討,，專業(yè)引領(lǐng),。

積極鉆研教育教學(xué)理論，研究學(xué)科教育教學(xué)方法,，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，每年參加一次省內(nèi)外培訓(xùn)或?qū)W術(shù)交流活動(dòng)，召開一次市級(jí)學(xué)科教學(xué)研討會(huì)或?qū)ｎ}講座,。有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助學(xué)科教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題和困惑,，充分發(fā)揮名師工作室每一位成員的引領(lǐng),、示范、輻射作用,，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng),，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享，促進(jìn)學(xué)科教師快速提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，培養(yǎng)一批教學(xué)專家,。

3、總結(jié)交流,，推廣教研成果,。

每月撰寫一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思，全年至少完成8篇,，每學(xué)期形成一個(gè)優(yōu)秀課例或案例并在自己的學(xué)校推廣應(yīng)用,。每月在工作室網(wǎng)頁(yè)上傳一篇文章，每年至少有1篇教育教學(xué)研究論文在市級(jí)及以上教育雜志上公開發(fā)表,，或至少有1篇教育教學(xué)研究論文在省市級(jí)以上評(píng)選中獲獎(jiǎng),，或有一項(xiàng)市級(jí)課題立項(xiàng)。本工作室在兩年的工作中要取得一批有意義的科研成果,。工作室教育教學(xué),、教育教學(xué)科研等成果以論文、研究報(bào)告,、案例,、錄像課等形式向外輸出，匯集成冊(cè),，如有機(jī)會(huì)將以有形出版物呈現(xiàn)出來,。

4、承擔(dān)省級(jí)課題,，提高研究能力,。

承擔(dān)省級(jí)規(guī)劃研究課題：《農(nóng)村初中學(xué)校住校生自主管理策略》，研究時(shí)間為一年,，服從工作室安排,，積極承擔(dān)一項(xiàng)研究任務(wù)。通過課題研究的過程,，豐富自身,、提高教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)研究能力,。

5,、送教下鄉(xiāng),，促使教育均衡發(fā)展。

積極配合工作室組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，每學(xué)期至少送教下鄉(xiāng)一次,，鍛煉自己，提升自己的同時(shí)推廣我們的教育教學(xué)成果,，服務(wù)基層教育教學(xué)工作,，為促使教育均衡發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

6,、發(fā)揮示范引領(lǐng),，培養(yǎng)優(yōu)秀教師。

為了發(fā)揮名師工作室的團(tuán)隊(duì)作用,，引領(lǐng)示范,、赤誠(chéng)幫帶，帶領(lǐng)和促進(jìn)一批教師成長(zhǎng),，我要在我們學(xué)校確定倆名自己的培養(yǎng)對(duì)象,，指導(dǎo)和引領(lǐng)他們做出成績(jī)，促使他們迅速成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師,。

7,、資源開發(fā)、打造精品課程,。

服從工作室安排,，每周堅(jiān)持聽課一次，每月堅(jiān)持上示范課一節(jié),，通過聽課,、評(píng)課,、磨課,、反思，再研究的過程,，提升自己教學(xué)水平以及理論研究水平,。積極參與各種形式的賽教，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,，教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,，說課標(biāo)說教材活動(dòng)，鍛造提升自己,。

8、做好資料整理收集工作。

個(gè)人的年度計(jì)劃總結(jié),，聽評(píng)課記錄，公開課示范課材料,，典型案例分析、研究專題,、教學(xué)研究論文等材料,，及時(shí)上交。工作中的所有圖片及時(shí)上傳網(wǎng)站,。

數(shù)學(xué)工作室工作計(jì)劃 技能大師工作室工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

以《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx年)》為指針，深入貫徹《鄭州市普通中小學(xué)名班主任工作室建設(shè)與管理實(shí)施意見》有關(guān)要求,，以“科學(xué)發(fā)展觀”及“幸福教育”理念為指導(dǎo),，突出德育核心，著力提升班主任素質(zhì),，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展,，打造幸福班集體。接受新理念,，點(diǎn)燃新創(chuàng)意,，進(jìn)行新嘗試，打造一支有師德,、有思想,、有能力、有創(chuàng)意的幸福班主任隊(duì)伍,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面建設(shè)和諧幸福校園服務(wù)。20xx年力爭(zhēng)將本工作室打造成“研究的平臺(tái),、成長(zhǎng)的階梯,、輻射的中心”,。

二,、工作目標(biāo)

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，規(guī)范班主任工作教育行為,，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)和發(fā)展，建立一支有“三心意識(shí)”(事業(yè)心,、博愛心,、進(jìn)取心)和幸福感受的班主任隊(duì)伍,。

(二)建立導(dǎo),、幫,、帶的開放型模式,，形成滎陽(yáng)市中小學(xué)特有的班主任工作作風(fēng)。

(三)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，腳踏實(shí)地,，開展家訪和進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)，樹立良好的教師社會(huì)形象,，讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意,。

(四)充分調(diào)動(dòng)班主任提高自我的積極性，營(yíng)造和諧幸福班集體,，為打造學(xué)?！靶腋＝逃钡钠放曝暙I(xiàn)力量。

三,、工作計(jì)劃

為實(shí)現(xiàn)20xx年工作目標(biāo),，我工作室將采取四個(gè)步驟實(shí)施：

(一)第一步驟：20xx年元月---20xx年3月，強(qiáng)化工作室成員的理論學(xué)習(xí),，努力提高工作室自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平,，為全市班主任工作實(shí)現(xiàn)專業(yè)化打下基礎(chǔ)。

(二)第二步驟：20xx年4月---20xx年6月,，根據(jù)一季度學(xué)習(xí)的理論知識(shí),，工作室成員之間對(duì)工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行回顧總結(jié)交流,，加大對(duì)全市班主任工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

(三)第三步驟：20xx年7月---20xx年9月,，以交流歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為主，聽取先進(jìn)教師的班會(huì),、優(yōu)質(zhì)課,，制定本年研究課題。

(四)第四步驟：20xx年10月---20xx年12月,，上交反思感受,，共同交流討論?？偨Y(jié)上升成為論文,，深入探討課題內(nèi)容。

四,、具體要求和措施

(一)注重在職培訓(xùn),，提升專業(yè)水平

(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)

組織班主任學(xué)習(xí)教育法規(guī),，學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》等文件，學(xué)習(xí)《幸福教育論》,，進(jìn)一步明確班主任的十大職責(zé)----堅(jiān)持育人為本,，德育為先的目標(biāo)導(dǎo)向；注重公開,，面向班集體每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展；建立平等互信的師生關(guān)系,；遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,；建立完善班級(jí)管理制度；積極進(jìn)行班集體文化建設(shè),；指導(dǎo)和組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),；大膽創(chuàng)新工作方式，充分發(fā)揮紐帶作用,。引導(dǎo)班主任確立自我發(fā)展目標(biāo),，使他們站在更高的層面上，審視自己的工作現(xiàn)狀,，因而產(chǎn)生更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)理論和提高義務(wù)水平的內(nèi)在要求,。 每季度理論學(xué)習(xí)推薦書目：

元月，2月,、3月：《人性的弱點(diǎn)》 【美】戴爾?卡耐基著,；《班主任基本功——班級(jí)管理的基本技能》 韓東才主編。書寫讀后感受。 4月,、5月,、6月：《多元智能新視野》 【美】霍德華?加德納著； 《班主任一定要面對(duì)的9個(gè)問題》【英】麥克?馬蘭,、里克?羅杰斯著 觀看優(yōu)質(zhì)展評(píng)課視頻,，寫讀后感想。

7月,、8月,、9月：《愛心與教育》李鎮(zhèn)西著；《班主任工作漫談》 魏書生著,。 制定研究課題查找相關(guān)資料,。

10月、11月,、12月：根據(jù)之前書寫的教育感想和探討結(jié)果形成論文,。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高實(shí)戰(zhàn)能力

本學(xué)年,，我們將開展一系列活動(dòng),，通過活動(dòng)改進(jìn)班主任的工作方式和方法，通過活動(dòng)提高班主任整體素質(zhì),，通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批骨干班主任,。

a、開設(shè)“班主任論壇”,，每月一次,，一方面為班主任提供展示的舞臺(tái)，另一方面為班主任排憂解難,。

每月主題：

元月：“溫馨教室”的布置

2月：我幸福,，因?yàn)槲沂前嘀魅?/p>

3月：面對(duì)特殊學(xué)生

4月：我最得意的學(xué)生評(píng)語(yǔ)

5月：我的治班妙計(jì)

6月：打造最幸福的班集體

7月：我說我和學(xué)生的故事

8月：設(shè)計(jì)最快樂的班隊(duì)活動(dòng)

9月：讀書交流

10月：教育難點(diǎn)討論

11月：我是班主任論文交流

12月：總結(jié)本工作室全年的工作情況，收集資料,。

b,、開放學(xué)習(xí)，使班主任獲得多方信息,。

新的信息,，是知識(shí)，也是動(dòng)力,。善于接受新的信息,，本身也是一種能力，作為班主任要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，訂閱教育雜志,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記。在每次研討會(huì)中,，讓班主任交流自己收集到的新信息,、新理念。

c,、深入開展“我說我和學(xué)生的故事”活動(dòng)

班主任要切實(shí)由“重教書,、輕育人”向“教書育人并重”轉(zhuǎn)變,，努力建立民主平等的新型師生關(guān)系,，熱愛學(xué)生，走近學(xué)生,；與他們進(jìn)行心靈與心靈的溝通,，情感與情感的交流，創(chuàng)造和感受幸福,，并將自己與學(xué)生之間發(fā)生的生動(dòng)事例記錄下來,，開展“我說我和學(xué)生的故事”活動(dòng)，期末編集成冊(cè),。

(三)大力加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境

班級(jí)文化是學(xué)校文化的重要組成部分，優(yōu)良的班級(jí)文化是優(yōu)秀班集體的重要標(biāo)志,，它能給學(xué)生以良好的影響和熏陶,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有

著至關(guān)重要的作用。班主任要高度重視班級(jí)文化建設(shè),，具體做好以下幾點(diǎn)：

1,、重視班級(jí)教室的設(shè)計(jì)和布置，美化班級(jí),；

2,、根據(jù)班級(jí)實(shí)際，制定富有實(shí)效的班規(guī)班紀(jì),、班級(jí)管理細(xì)則,、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)辦法等，建立過程管理檔案和學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案,；

3,、經(jīng)常性地組織適合班級(jí)特點(diǎn)的文化活動(dòng)，為每一位學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)發(fā)展特長(zhǎng),、施展才華的平臺(tái),，通過各種途徑和措施，努力形成有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的積極向上的優(yōu)秀班級(jí)文化氛圍,。

4,、開展特色班隊(duì)活動(dòng),，讓班級(jí)成為學(xué)生最喜歡的地方，童年的最好記憶,，幸福成長(zhǎng),。

(四)建立班主任工作檔案，做科研型班主任

1,、每學(xué)期把班主任的班級(jí)工作計(jì)劃,、總結(jié)、論文,、獲獎(jiǎng)情況,，學(xué)生成績(jī)、學(xué)生三維評(píng)價(jià)手冊(cè)等材料集中整理歸檔,，作為評(píng)先依據(jù),。

2、要求班主任不做“經(jīng)驗(yàn)型”班主任,，要做“科研型”育才人,。每個(gè)班主任圍繞打造幸福班級(jí)，打造學(xué)?！靶腋＝逃逼放?，根據(jù)自身實(shí)際情況，開展行之有效的研究,，特別要做好青年班主任培養(yǎng)跟蹤研究,，促進(jìn)班主任的迅速成長(zhǎng)。

3,、做好班主任的專題輔導(dǎo)工作,，每學(xué)期專題講座不少于一次。

數(shù)學(xué)工作室工作計(jì)劃 技能大師工作室工作計(jì)劃篇七

一,、工作目標(biāo)

本工作室以教學(xué)為基礎(chǔ),、以教研為導(dǎo)向、以培訓(xùn)為主線,，以課題研究為重要形式,，以園青藍(lán)工程為抓手，做一線教師力所能及的研討,，做一線教師實(shí)際需要的研討,，做提升專業(yè)素養(yǎng)的深度研討。

二,、主要任務(wù)

1.帶一支團(tuán)隊(duì),。通過三年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，有效推動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)成長(zhǎng),，力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板,，課堂教學(xué)上出精品,，課題研究上出成果，實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展,。并結(jié)合園內(nèi)“青藍(lán)工程”的開展打造學(xué)習(xí)的聯(lián)動(dòng)體,、成長(zhǎng)的共同體。

2.抓一個(gè)項(xiàng)目,。在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿，探尋教研教改的新思路,、新方法并確定一項(xiàng)具有實(shí)用價(jià)值的科研課題,，并以此為研究方向，在實(shí)踐探索中解決教育教學(xué)教研難題,，帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的科研活動(dòng),。

3.做一次展示,。充分發(fā)揮名師的帶頭,、示范、輻射,、引領(lǐng)作用,。每學(xué)期承擔(dān)一次園級(jí)、區(qū)級(jí)或市省級(jí)展示活動(dòng),，以研討會(huì),、講座、教師論壇,、公開教學(xué),、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。

4.建一個(gè)工作室網(wǎng)頁(yè)或博客,。讓它成為教師學(xué)習(xí)互動(dòng)的平臺(tái),、資源共享的平臺(tái)、成果輻射的平臺(tái),。

5.出一批成果,。工作室教育、教學(xué),、教科研等成果以精品課堂教學(xué)實(shí)錄,、個(gè)案集(含教學(xué)設(shè)計(jì)、課件,、教學(xué)評(píng)析),、論文,、課題報(bào)告、專著等形式向外輸出,。

三,、具體措施

通過課題研究和有效課堂打造，努力研究與探討骨干教師成長(zhǎng)規(guī)律,，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研,，不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有東幼專業(yè)氣質(zhì)的老師,。(樂學(xué),、善思、愛寫,、精研)

1.成員擬定

工作室領(lǐng)銜名師一名,，工作室成員4—5名要求在思想上積極上進(jìn)，具有樂于奉獻(xiàn)與勇于探究的精神,，熱愛教育事業(yè),，專業(yè)思想穩(wěn)固;專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，在新課程改革中身體力行;在教育教學(xué)教研工作中已經(jīng)嶄露頭角,，具有良好發(fā)展前景的年齡在35周歲以下的骨干教師,、教學(xué)新秀。

2.培養(yǎng)模式

(1)制訂規(guī)劃,。本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計(jì)劃,，制定年度工作規(guī)劃，從促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力,，推動(dòng)成員的專業(yè)成長(zhǎng),。

(2)讀書自學(xué)。工作室成員要積極參與學(xué)前教育的前沿理論與課程改革理論等讀書活動(dòng),，結(jié)合園“書香四溢十分鐘”分享活動(dòng)的開展,，做好讀書筆記并交流心得體會(huì)，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng),。

(3)專題研究,。工作室成員要積極參加各級(jí)各類課題研究，做好課題計(jì)劃與研究過程的記錄,、整理,、反思、總結(jié),、交流等,。每學(xué)期撰寫經(jīng)驗(yàn)論文一篇，工作室負(fù)責(zé)人要定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度,，檢查階段性成果,，匯編成員的課題研究成果,。

(4)優(yōu)課示范。工作室成員每學(xué)期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)(教研活動(dòng))向全園教師進(jìn)行展示,，做到正確,、科學(xué)、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范,。

(5)幫帶工作,。結(jié)合園“青藍(lán)工程”教師培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮工作室成員對(duì)青藍(lán)教師的傳幫帶作用,，每人至少幫帶青藍(lán)教師1名,，具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)備課、課堂教學(xué),、活動(dòng)組織,、專題研究、考核資料的審核批閱工作等,。

(6)參加培訓(xùn),。工作室成員能積極主動(dòng)參加園、區(qū),、市省級(jí)各項(xiàng)研訓(xùn)活動(dòng)和各級(jí)各類教育教學(xué)相關(guān)比賽,，每學(xué)期能承擔(dān)一次園本培訓(xùn)和園本教研活動(dòng)，發(fā)揮名師的示范輻射作用,。

(7)外出實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)條件,，讓工作坊成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí),，更新觀念，能遷移,、整合,、運(yùn)用有益經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果到自身工作實(shí)踐中并能創(chuàng)新開展工作。

四,、預(yù)期效果

通過本工作室方案的實(shí)施,，培養(yǎng)一批具有先進(jìn)理念和較強(qiáng)教學(xué)技能的優(yōu)秀教師，帶動(dòng)一批青藍(lán)教師,，促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng),。同時(shí)，將為幼兒園教師的專業(yè)化發(fā)展提供了一個(gè)很好的有力支點(diǎn),，將有助于園本研訓(xùn)的實(shí)施和完成,，具有較好的示范意義和推廣價(jià)值。

數(shù)學(xué)工作室工作計(jì)劃 技能大師工作室工作計(jì)劃篇八

一,、 指導(dǎo)思想

以xx市名師工作室文件精神為指針,，本著使本工作室成為“名師成長(zhǎng)的搖籃,、資源輻射的中心、師生對(duì)話的平臺(tái),、教育科研的基地”的宗旨,。以“兒童的數(shù)學(xué)”為核心追求，繼續(xù)以“基于建模思想的小學(xué)數(shù)學(xué)三材開發(fā)的研究”課題研究為主要載體開展活動(dòng),，關(guān)注教育前沿,，重視典型引領(lǐng)，為本工作室教師成長(zhǎng)搭建階梯,，注重在行動(dòng)中研究,，在研究中提升，在提升中反思,，在反思中推進(jìn),。提升學(xué)科素養(yǎng)、開闊研究視野,，從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長(zhǎng),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

二,、工作目標(biāo)

1.繼續(xù)深化“三材”課題研究,。

以課例研究為主要研究方式，基于四大領(lǐng)域教材的深入分析,，探索其適合拓展的學(xué)材內(nèi)容,，把教材和學(xué)材有機(jī)整合。在上一年學(xué)材研究的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步豐富不同年段的學(xué)材體系,。并開始初步探索開發(fā)不同年段的習(xí)材體系。力求開辟出小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一片新天地,。

2.總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色,。

充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎(chǔ),，提高對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí),。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn),，力求走在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論的前沿。通過成員們一起研究課堂,，聚焦課堂教學(xué),，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色,。

3.強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用,，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。

加強(qiáng)對(duì)工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),，挖掘工作室成員的潛能,，人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì),、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),、研究團(tuán)隊(duì)，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,，研究共同體,，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教育服務(wù),。

三,、實(shí)施策略

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng),。

本年度,，我們繼續(xù)圍繞“兒童的數(shù)學(xué)”這一核心價(jià)值追求，以兒童為教育的出發(fā)點(diǎn),，從兒童的視角去研究教育現(xiàn)象,，把握教育規(guī)律，調(diào)整教學(xué)行為,，提升專品質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的教育理論，刻苦鉆研,，矯正自己的教學(xué)思想,，形成教學(xué)特色和對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的個(gè)性化看法和思想。

倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”，用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量,。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì),，學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完美，學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹(jǐn)慎,，學(xué)習(xí)更能提升專業(yè)素養(yǎng),。工作室成員要堅(jiān)持每月認(rèn)真閱讀兩份專業(yè)雜志，每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書籍,，認(rèn)真做好讀書筆記和反思記錄,，促進(jìn)自身發(fā)展，爭(zhēng)取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。

鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí),。21世紀(jì)的社會(huì)也是多種多樣的人彼此尊重差異共同生存的社會(huì),，在我們這個(gè)大集體中，都是經(jīng)過選拔的優(yōu)秀骨干老師,，我們應(yīng)當(dāng)通過對(duì)話,、交流，尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系：毫無保留地提供自己的見解,，并謙虛地聽取他人的見解,，形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”，共享人力與物質(zhì)資源,，實(shí)現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”,。

向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。我們繼續(xù)采取“請(qǐng)進(jìn)來”的方式,，讓教育專家,、特級(jí)教師與我們零距離接觸，聆聽他們的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，分享他們的教育智慧,。

(二)聚焦課堂，錘煉風(fēng)格特點(diǎn),。

聚焦課堂,。我們致力于把工作室建設(shè)成為xx市數(shù)學(xué)教研、科研的中心之一,，本年度,，我們將繼續(xù)立足課堂，緊緊圍繞“基于建模思想的三材開發(fā)”研究課題高工作室成員專業(yè)化水平,。工作室所有成員將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組,，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過聽課,、評(píng)課等途徑,，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課,、到兄弟學(xué)校借班上課,、開設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。

風(fēng)格形成。工作室成立兩年來,，通過工作室的扎實(shí)的研究,，刻苦的鉆研,，形式多樣、內(nèi)容豐富的各種活動(dòng),，每位成員都有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，有了更貼近的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，從而教學(xué)水平得到了進(jìn)一步的提高,，教學(xué)理念得到進(jìn)一步提升,，全體成員在教學(xué)藝術(shù)和教育思想上都有了大幅度的提升，每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,，靈活地,、技巧地駕馭課堂，已形成了自己的教學(xué)特點(diǎn),。在繼承和發(fā)揚(yáng)名師精神的同時(shí)意味著自己有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,。本年度，工作室將繼續(xù)帶領(lǐng)成員深入剖析,，不斷深入課堂,，進(jìn)一步總結(jié)和提升各成員的教學(xué)特點(diǎn)，進(jìn)一步錘煉進(jìn)而形成各自的教學(xué)風(fēng)格,。

(三)專題研究,，特色推進(jìn)。

課題研究,?！盎诮Ｋ枷氲男W(xué)數(shù)學(xué)三材開發(fā)的研究”已扎實(shí)推進(jìn)了兩年，我們從教材和學(xué)材兩個(gè)方面進(jìn)行了有質(zhì)量的探索,，對(duì)教材四大板塊的進(jìn)行了系統(tǒng)梳理,，對(duì)數(shù)學(xué)與歷史、數(shù)學(xué)與文化,、數(shù)學(xué)與思維等若干個(gè)領(lǐng)域的學(xué)材開發(fā)進(jìn)行了深入的研究,，形成了各年段的學(xué)材開發(fā)的成熟課例。本年度的研究重點(diǎn)將繼續(xù)立足兒童的數(shù)學(xué),，開展基于已有版本教材的學(xué)材的研究與開發(fā),，深入研究教材，對(duì)適合進(jìn)行學(xué)材開發(fā)的教材內(nèi)容進(jìn)行梳理,，形成更為完善和實(shí)用的學(xué)材體系，同時(shí),，也將開始對(duì)習(xí)材的研究與開發(fā),。

課例研究。教材梳理和學(xué)材開發(fā)相結(jié)合，探索適合學(xué)材開發(fā)的教材內(nèi)容,。本年度,，工作室的研究課將以系列化的形式開展。每月兩位老師上研究課,，每一節(jié)為教材研究課,，第二節(jié)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行拓展開發(fā)出延伸學(xué)材課。工作室成員圍繞其研究?jī)r(jià)值,、模型思想,、建模過程等方面進(jìn)行探討。形成典型的,、系統(tǒng)的課例,，并建立資源庫(kù)。

(四)規(guī)范管理,，保證工作室順暢運(yùn)作,。

工作室成員及時(shí)交作業(yè)。每月至少一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例,。每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文,，并在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。每位成員每年開展一次市級(jí)公開果并做好評(píng)議,，每位成員每月讀一本教育教學(xué)專著,，并及時(shí)上傳讀書心得。

工作室活動(dòng)扎實(shí)有成效,。每學(xué)期至少一次有質(zhì)量的有規(guī)模的外出學(xué)習(xí)考察,。每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定點(diǎn),、定時(shí),、定內(nèi)容進(jìn)行交流。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),，每月一個(gè)話題,，工作室成員進(jìn)行討論和交流。

工作室考核評(píng)估有依據(jù),。加強(qiáng)工作室日?；顒?dòng)的制度建設(shè)管理，對(duì)每位成員作業(yè)每月進(jìn)行檢查評(píng)估,，對(duì)保質(zhì)保量完成的成員進(jìn)行加分制度，對(duì)沒有完成任務(wù)的工作室成員進(jìn)行扣分制度,。增強(qiáng)工作室工作的服務(wù)意識(shí),，建立健全工作室工作機(jī)制,，使工作室活動(dòng)規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化,。

(五)發(fā)揮輻射作用，體現(xiàn)指導(dǎo)價(jià)值,。

本年度,，工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，加大對(duì)本市其他兄弟學(xué)校的輻射功能,，進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué),、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值。工作室成員將開設(shè)教學(xué)示范課,、觀摩課,，根據(jù)上級(jí)的要求與安排開展送教活動(dòng)，擇機(jī)開設(shè)有關(guān)教育教學(xué)與研究方面的專題講座,，積極建設(shè)好工作室網(wǎng)站和工作室博客,，上傳工作室的研究成果和工作室的最新動(dòng)態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)資源共享,。

四,、日程安排。

數(shù)學(xué)工作室工作計(jì)劃 技能大師工作室工作計(jì)劃篇九

一年多來,，在“__名師工作室”這個(gè)大熔爐里,，積極向同仁請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),，積極參與工作室組織的每次活動(dòng),，在與團(tuán)隊(duì)的合作交流中，自己的教學(xué)風(fēng)格,、教育觀念與思想,，已有了明顯的改變與提升。為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平,。結(jié)合工作室的工作安排我特定計(jì)劃如下：

一,、具體目標(biāo)

1、做一個(gè)有責(zé)任感,，有人格感召力和較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的教師,。

2、做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化教師,。

3,、做一個(gè)善于研究、反思,、總結(jié),、提升的教師,。

4、做一個(gè)有較強(qiáng)的課程意識(shí)和開發(fā)能力的教師,。

二、實(shí)施辦法

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論方面的知識(shí),，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀,，做好筆記,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2,、上課前做到認(rèn)真研讀教材,，根據(jù)學(xué)生學(xué)情設(shè)計(jì)可行的教學(xué)環(huán)節(jié)，使得每節(jié)課盡可能做到高效,，積極承擔(dān)學(xué)校公開課的教學(xué),。

3、積極參加課題研究,，使自己向研究型轉(zhuǎn)變,。

4、讀書寫讀后感,，交流及時(shí)寫出自己的感想體會(huì),，隨時(shí)記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學(xué)隨筆,，提高教研能力,。

5、認(rèn)真完成研修手冊(cè),，包括研修計(jì)劃,、讀書心得、研修總結(jié)與自評(píng),、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等,。

三、采取措施

1,、利用閑暇時(shí)間閱讀教育教學(xué)相關(guān)書籍,，并認(rèn)真做好筆記，及時(shí)整理,，充實(shí)自己頭腦,。

2、認(rèn)真研讀課標(biāo),，使得備課上課做到有的放矢,。

3,、積極參加教研活動(dòng)，聽評(píng)磨課活動(dòng),，及時(shí)將好的做法應(yīng)用于自己的教學(xué)當(dāng)中,，不斷提高教學(xué)水平。

4,、積極參加課題研究,，搜集有價(jià)值的資料，以便更好地指導(dǎo)自己的教學(xué),。

數(shù)學(xué)工作室工作計(jì)劃 技能大師工作室工作計(jì)劃篇十

很榮幸能在朱主任的引領(lǐng)下成為__名師工作室的一名成員,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的這次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果,，特制定本學(xué)年的個(gè)人工作計(jì)劃如下：

一,、不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，使理論知識(shí)和學(xué)科教學(xué)都有較大幅度的提升,。鉆研教育教學(xué),，加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)意識(shí)，本學(xué)年閱讀2本教育專著,，撰寫5000字以上讀書筆記,，及時(shí)撰寫心得體會(huì)。

二,、學(xué)科教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，課堂上注重學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，注重學(xué)習(xí)方法和策略的指導(dǎo),。力爭(zhēng)上好每一節(jié)課,，及時(shí)幫助學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

三,、積極參加各級(jí)課堂教學(xué)活動(dòng),，爭(zhēng)取完成1節(jié)示范課或觀摩課，多聽取別人的意見,，在教學(xué)能力上有更大的提升,。

四、積極撰寫教育隨筆和反思,。(包括教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)隨筆、案例反思,、案例分析,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等)。至少有一篇論文在正式刊物上發(fā)表或獲市級(jí)一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

五,、積極參與全市教學(xué)改革和課程建設(shè),，結(jié)合自己的工作實(shí)際積極申報(bào)市級(jí)以上的科研課題。

六,、積極參加市縣級(jí)教育部門組織的培訓(xùn),、研討、論壇,、支教等活動(dòng),。

七、以本次活動(dòng)為契機(jī),，積極參與工作室提供的各種培訓(xùn)活動(dòng)，提升理論素養(yǎng)及生命高度,。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用,，指導(dǎo)年輕的劉愛玉老師在教育教學(xué)上取得更大的進(jìn)步,，聽課至少20節(jié)以上,。

數(shù)學(xué)工作室工作計(jì)劃 技能大師工作室工作計(jì)劃篇十一

本人有幸加入張前文名師工作室，成為義安區(qū)首批名師工作室的成員,。有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，做一個(gè)學(xué)習(xí)型,、研究型的教師。爭(zhēng)取早日成為我區(qū)教育事業(yè)先行人才,，早日成為名副其實(shí)的名師?，F(xiàn)針對(duì)自身的特點(diǎn)制定20xx個(gè)人工作計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

依據(jù)“張前文名師工作室”實(shí)施指導(dǎo)思想,，緊緊圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、交流研討,、共同成長(zhǎng)”這一宗旨，在這一年里我會(huì)履行工作室成員的義務(wù),，積極參加各級(jí)各類活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)提高自己，通過活動(dòng)展示自己,，通過工作肯定自己,，通過創(chuàng)新突破自己。

二,、工作目標(biāo)

1,、一絲不茍的完成工作室的各項(xiàng)任務(wù)。

2,、堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文,。

3、積極參加各類教育教學(xué)活動(dòng)提高自己素質(zhì),。

4,、做好課題研究，并取得相應(yīng)成果,。

三、主要工作及措施

(一),、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。深刻理解語(yǔ)文學(xué)科的特性,，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下,，以自己的課堂教學(xué)行為變革語(yǔ)文課堂教學(xué)，讓語(yǔ)文教學(xué)貼近學(xué)生的心靈世界、情感世界和生活世界,，真正落實(shí)素質(zhì)教育,。

具體措施：

1、語(yǔ)文學(xué)科教育理論：學(xué)習(xí)葉圣陶和余映潮的語(yǔ)文教育思想。

2、加強(qiáng)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《語(yǔ)文考綱》的研究。

3,、學(xué)科專業(yè)知識(shí)上：養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,，每月一好書。精讀一部古代文學(xué)和一部現(xiàn)當(dāng)代名家名篇,，并撰寫讀書心得,。

(二)勤于思考，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)不斷進(jìn)行反思,，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),。提高自己的教研能力,。

具體措施：

1、開設(shè)自己的研修博客,，并通過qq群或微信群,，積極的同工作室成員交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)反思。

2,、每學(xué)期聽課評(píng)課不少于10節(jié),，并提出切實(shí)的改進(jìn)意見。

(三),、 勤于動(dòng)筆,，提高科研水平。勤寫教學(xué)札記,、讀書筆記,，不斷提升自己的理論水平，積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，爭(zhēng)取每學(xué)年都有論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。

具體措施：

1、認(rèn)真做好教學(xué)反思,，養(yǎng)成寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣,。

2、認(rèn)真做好讀書筆記,，將別人的思想精華吸收、轉(zhuǎn)化為自己的東西,，為教學(xué)服務(wù),。每月在研修博客上發(fā)表日志不少于十篇。

3市級(jí)刊物至少發(fā)表一篇教育教學(xué)論文,，力爭(zhēng)在公開出版的省級(jí)刊物上也有所收獲,。

(四)、勇于實(shí)踐,，示范引領(lǐng),。在工作室組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極發(fā)揮名師工作室的輻射作用,，培養(yǎng),、帶動(dòng)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高自己的引領(lǐng)水平,。

具體措施：

1,、積極承擔(dān)公開課,，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。在一學(xué)年中承擔(dān)校級(jí)公開課2次

2,、每年錄播示范課不少于一節(jié),，設(shè)計(jì)微課不少于2節(jié)。

3,、與本校青年教師結(jié)對(duì),，實(shí)施一對(duì)一的幫助與指導(dǎo)，加速青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

總之,，教學(xué)之藝，變化無窮,，我將不斷吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短推陳出新，力爭(zhēng)自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長(zhǎng)!

數(shù)學(xué)工作室工作計(jì)劃 技能大師工作室工作計(jì)劃篇十二

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動(dòng),、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以人為本，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律,，按理論與實(shí)踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,，在學(xué)習(xí)、思考,、實(shí)踐,、反思、總結(jié)的過程中,，把先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,，成為人才成長(zhǎng)的陣地,。

二,、發(fā)展目標(biāo)

使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí),、學(xué)術(shù)水平,、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì),、高水平,、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、教師,。

三,、工作任務(wù)及措施

(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),，學(xué)習(xí)教育法、教師法等,，提高自己的法律意識(shí),，做到有法必依。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)，及時(shí)更新教育觀念,，自覺改進(jìn)教學(xué),，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功,。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要,，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀,，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,，提高駕馭課堂和教材的能力,，提高組織教學(xué)的能力。

4,、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家們交流,，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

(二)深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)效率

1,、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,，提高科研意識(shí)和研究能力,，發(fā)揮帶頭、示范,、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié),，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力,。

2、認(rèn)真搞好課例研究,。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),，以"同課異構(gòu)"為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課,，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平,，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),，學(xué)會(huì)觀察,、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

(三)拓展發(fā)展渠道,，提高反思能力

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,，優(yōu)化網(wǎng)上研討,。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間,、學(xué)員與教師之間的交流與合作,，利用這一平臺(tái)不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道,。

2,、舉行專業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì),，根據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié),，并通過交流,，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn)，并督促骨干教師,，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí),，不斷完善，成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師,。

3、撰寫教學(xué)筆記,。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆,，提高教研能力，參與教科研活動(dòng),，并盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀,，教學(xué)能手。

(四)建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評(píng)價(jià)

各學(xué)員做到年初有計(jì)劃,，平時(shí)有記載,，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊(cè),，包括教學(xué)計(jì)劃,、讀書筆記、教學(xué)論文,、課題與教改研究,、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時(shí)收藏保存,。

數(shù)學(xué)工作室工作計(jì)劃 技能大師工作室工作計(jì)劃篇十三

結(jié)合本工作室實(shí)際情況,，繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)與教育研究活動(dòng)，促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng);并進(jìn)一步發(fā)揮工作室的專業(yè)引領(lǐng),、輻射作用,，推動(dòng)區(qū)域內(nèi)幼兒教育的發(fā)展。

一,、指導(dǎo)思想

注重精神引領(lǐng),，注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧，尊重名師成長(zhǎng)的規(guī)律,。注重個(gè)體差異，注意成員之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在合作中實(shí)現(xiàn)共融共長(zhǎng),。按照理論與實(shí)踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,，在課題研究、專題講座,、教學(xué)研討,、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)過程中，讓工作室成員在互動(dòng)交流中拓展,，在群體研究中磨合,，在實(shí)踐反思中提升，逐步形成學(xué)有專長(zhǎng),、教有特色,、為人謙和、富有靈性的人格魅力,，讓名師工作室真正成為名師成長(zhǎng)的搖籃,。

二、發(fā)展目標(biāo)

使所有的成員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)水平都能更上一個(gè)新臺(tái)階,，教學(xué)能力與研究水平都能有明顯改進(jìn)。在本年度的貴陽(yáng)市幼教學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手,、教壇新秀三級(jí)梯隊(duì)評(píng)選中，鼓勵(lì)成員們積極申報(bào),，爭(zhēng)取上升一個(gè)臺(tái)階,。

三、工作重點(diǎn)及措施

㈠加強(qiáng)學(xué)習(xí),，夯實(shí)理論,，提升綜合素養(yǎng)。

1,、繼續(xù)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與閱讀指導(dǎo)相結(jié)合,。

為工作室成員訂閱“活動(dòng)區(qū)材料投放與游戲指導(dǎo)”的相關(guān)書籍，為工作室課題《活動(dòng)區(qū)開放式材料與幼兒行為極其發(fā)展關(guān)系研究》的開展提供理論及實(shí)踐的指引;提供《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》,、《給幼兒教師的100條建議》,、《名師人格培養(yǎng)》等書籍供學(xué)員學(xué)習(xí)。每學(xué)期工作室成員研讀1本教育教學(xué)類書籍,，并結(jié)合各自學(xué)校和自身教學(xué)實(shí)際,，撰寫教育隨筆，學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行交流。通過個(gè)人自修,、交流研討等多種形式,，提高學(xué)習(xí)效果，提升自己的教育認(rèn)識(shí),。

2,、繼續(xù)倡導(dǎo)自主訓(xùn)練與交流展示相結(jié)合。

每位成員都要注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，排找自己在寫,、說、上課等方面的差距,，主動(dòng)尋找補(bǔ)差的方法,，提升自己的專業(yè)綜合素質(zhì)，積極創(chuàng)造條件參加省,、市級(jí)幼兒教師基本功比賽,，參加園內(nèi)展示活動(dòng)，努力爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì),。

4,、繼續(xù)倡導(dǎo)專心聆聽與深入反思相結(jié)合。

工作室將繼續(xù)邀請(qǐng)著名幼教專家講學(xué),，定期組織專題研討,，成員們要用心領(lǐng)悟先進(jìn)理念，學(xué)習(xí)有效的操作經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)提出疑問或困惑,，努力尋找發(fā)展的新途徑。

5,、創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，拓寬研究視野。

創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)員外出參觀,、學(xué)習(xí),，學(xué)員除每學(xué)期到領(lǐng)銜人學(xué)校進(jìn)行影子跟修一周外，送派外出學(xué)習(xí)或參加其它地區(qū)的教研活動(dòng),，使我們除了教學(xué)研究,，還了解到其它幼兒園的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，了解每個(gè)地方的風(fēng)土人情和人文氣息,，感受著學(xué)習(xí)的過程,，也感受到生活的美好。

㈡聚焦難點(diǎn),、熱點(diǎn)問題,，深入開展教學(xué)研究。

1、深入開展課題研究,。根據(jù)工作室市級(jí)課題《活動(dòng)區(qū)開放式材料與幼兒行為極其發(fā)展關(guān)系》上一階段的研究情況進(jìn)行深入的研究,，結(jié)合課題研究，每學(xué)期開展2次以上的專題教學(xué)研討活動(dòng),，通過交流、分享,、研討,，進(jìn)一步探討行之有效的研究方法和途徑，以確保課題研究取得良好成果,。

2,、深入開展同課異構(gòu)。為不斷推進(jìn)學(xué)員及其園所教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織水平及能力的提高,，每學(xué)期將聚焦大家共同感到困難的領(lǐng)域活動(dòng)開展1次同課異構(gòu)的教學(xué)探討,，通過共同確定領(lǐng)域、個(gè)人獨(dú)立設(shè)計(jì),、園所觀摩研討,、匯聚展示交流的方式提高教師們活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織水平。

3,、集體助推,，優(yōu)化教學(xué)，輻射區(qū)域,。工作室全體成員深入每位學(xué)員課堂指導(dǎo),、研究教學(xué)，每學(xué)年每位成員總結(jié)提煉出1個(gè)成功的學(xué)科教學(xué)方法或教學(xué)案例,，并在區(qū)域內(nèi)推廣,。

4、深入開展主題研討活動(dòng),。工作室每月召開1次工作例會(huì),，繼續(xù)以學(xué)員及其園所教師共同關(guān)心的教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展主題研討與培訓(xùn)活動(dòng),，聚集群體智慧,，探討解決教育教學(xué)真問題。

5,、工作室每季度召開一次階段小節(jié)會(huì),，圍繞工作室的工作，交流工作情況,，分析,、研究、解決實(shí)際問題。

6,、工作室每學(xué)期組織1次教學(xué)反思和研討,，自定專題。

7,、每學(xué)期工作室對(duì)學(xué)員進(jìn)行綜合性鑒定,。

㈢拓展交流平臺(tái)，進(jìn)一步助推提升,。

1,、開展網(wǎng)絡(luò)教研。繼續(xù)開展“相約qq晚8點(diǎn)”活動(dòng),，每月15日利用工作室qq群,，定期圍繞月主題活動(dòng)及教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行交流,、研討,，探討有效方法、策略,，以促進(jìn)工作室各項(xiàng)工作得以更好地開展,，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)真問題的解決，促進(jìn)工作室園所教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。并形成有價(jià)值,、有共性的觀點(diǎn)總結(jié)歸納成文字資料，上傳到工作室博客,，與同行進(jìn)一步分享,、交流。

2,、活用網(wǎng)絡(luò)資源,。網(wǎng)絡(luò)中蘊(yùn)藏著豐富的教育資源，從文本,、圖片,、ppt到動(dòng)畫視頻，可以說是應(yīng)盡應(yīng)有,。如何科學(xué)地尋找,、保存、使用,，是一門技術(shù)活,。成員們要利用各自的特長(zhǎng)，互相提供信息,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。同時(shí)充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容,，為更多的同行服務(wù)。

3,、講述成長(zhǎng)故事,。梳理各自成長(zhǎng)過程中印象最深刻的故事，為同室成員們講述,，分享經(jīng)驗(yàn),，相互啟迪;為年輕老師們講述，榜樣引領(lǐng),，激勵(lì)前行,。講述的過程也提醒成員們要不斷加壓，自我完善,，盡快成長(zhǎng)為專家型、學(xué)者型的教師,。

4,、積極寫作參評(píng)或投稿。學(xué)員要積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)文章參加各級(jí)評(píng)比和投稿,，每學(xué)員每年至少有1篇文章在市級(jí)以上刊物發(fā)表,，以不斷提高自身的寫作能力及名師的影響力。

(四)幫扶引領(lǐng),、聯(lián)動(dòng)論壇,，發(fā)揮輻射作用。

1,、繼續(xù)對(duì)所幫扶的“希望的田野”工程中農(nóng)村幼兒園進(jìn)行幫扶指導(dǎo),，每學(xué)期送教下園兩次以上。

2,、對(duì)工作室成員園所的薄弱教研組進(jìn)行幫扶指導(dǎo),。

3、每位工作室學(xué)員在本園內(nèi)結(jié)對(duì)指導(dǎo)1—2名青年教師,，引領(lǐng)她們專業(yè)成長(zhǎng),，促進(jìn)其在校級(jí)以上公開課、觀摩客或教學(xué)技能比賽中獲獎(jiǎng),。

4,、聯(lián)動(dòng)論壇，分享成果,，擴(kuò)展輻射,。

通過與本區(qū)、市的名師工作室聯(lián)動(dòng)開展學(xué)術(shù)論壇,，將研究成果與同行分享,、交流,，實(shí)現(xiàn)名師工作室的輻射示范、引領(lǐng)作用,。同時(shí),，促進(jìn)本工作室成員的專業(yè)能力跨上新臺(tái)階。

(五)加強(qiáng)制度建設(shè),，嚴(yán)格考核管理,。

1、建立健全考勤,、考核制度,。各成員按時(shí)參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，不無故缺席,，認(rèn)真履行工作室規(guī)定的義務(wù),，按時(shí)、保質(zhì)保量完成工作室的各項(xiàng)工作任務(wù),，各項(xiàng)活動(dòng)有相應(yīng)的考勤記錄和考核簽定,。

2、建立跟蹤檢測(cè)機(jī)制,。有工作室及學(xué)員個(gè)人學(xué)期和年度工作總結(jié)和自評(píng)報(bào)告,，有專人負(fù)責(zé)督察和檢查工作記錄，有每次活動(dòng)過程記錄及評(píng)價(jià)性材料存檔,。

3,、建立健全資料管理制度。工作室設(shè)立黨案管理員,，主要負(fù)責(zé)資料的整理與管理及檢查成員的檔案資料歸檔情況,。檔案管理規(guī)范、完善,、科學(xué)：個(gè)人資料由成員個(gè)人負(fù)責(zé)定期整理歸檔;上級(jí)部門下發(fā)各類相關(guān)文件收集歸檔;工作室自身建設(shè)的各類資料收集歸檔;工作室開展活動(dòng)記錄歸檔工作室自我評(píng)價(jià)記錄資料歸檔,。

數(shù)學(xué)工作室工作計(jì)劃 技能大師工作室工作計(jì)劃篇十四

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《達(dá)州市通川區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃(20_-20_年)》，落實(shí)通川教育“三年振興”計(jì)劃,，推進(jìn)通川區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,、均衡發(fā)展，傾力打造川東北教育強(qiáng)區(qū),，根據(jù)《達(dá)州市通川區(qū)名師工作室建設(shè)暨工作方案》,，本工作室特制定如下工作計(jì)劃。

(一)制定制度,，落實(shí)重點(diǎn),。

本工作室共五位同志，分別來自一小,、七小,、八小和金山小學(xué)五所不同的學(xué)校,。由于各自所在單位的不同，導(dǎo)致了活動(dòng)開展時(shí)間的難統(tǒng)一性,，因此我們將根據(jù)工作室工作目標(biāo)和所在學(xué)校的實(shí)際情況,，制定《通川區(qū)小學(xué)語(yǔ)文王琴名師工作室工作制度》，以保證各項(xiàng)工作的順利開展,。同時(shí),，根據(jù)本工作室的特點(diǎn)，制定每月的工作計(jì)劃,，落實(shí)階段性工作重點(diǎn),，針對(duì)每一個(gè)學(xué)員的特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)員實(shí)施全程指導(dǎo),。

(二)強(qiáng)化研討,，注重交流。

工作室成員要在教育教學(xué)實(shí)踐中,，不斷更新教育教學(xué)觀念,，注重自我發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)科或更廣闊的領(lǐng)域里，完成市級(jí)以上重點(diǎn)研究課題或完成自選的1-2個(gè)課題并取得成果,。要積極撰寫一批優(yōu)質(zhì)的教育科研論文,，鼓勵(lì)著書立說。結(jié)合學(xué)員階段性學(xué)習(xí)成果,，積極與相關(guān)單位聯(lián)系,，每年度舉行公開課、培訓(xùn)講座,、報(bào)告會(huì),、研討會(huì)等3次以上，每年組織工作室成員參與送教下鄉(xiāng)不少于2次,。

(三)重點(diǎn)培養(yǎng),，加強(qiáng)考核。

本工作室每位成員都是各校的優(yōu)秀骨干教師,，工作室將利用一切可能的機(jī)會(huì)為她們的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)本工作室學(xué)員的考核,，并做出綜合鑒定,，形成書面意見，提交名師工作室指導(dǎo)委員會(huì)備案,。

(四)積累資源,，示范輻射,。

我們已建立了“王琴名師工作室”微博，通過微博將本工作室的資料,、活動(dòng)等進(jìn)行宣傳,。在此基礎(chǔ)上，我們還將及時(shí)收集并上傳各成員的優(yōu)質(zhì)教案,、課件,、論文等各類教育教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享,。另一方面,，我們還將通過本工作室成員在所在單位的引領(lǐng)示范，每年培養(yǎng)本學(xué)科8-10名中青年骨干教師,。

藍(lán)圖已經(jīng)繪就,，號(hào)角已然吹響，本工作室全體成員堅(jiān)信：在通川區(qū)教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，在通川區(qū)進(jìn)修校的專業(yè)指導(dǎo)下,，我們一定能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮發(fā)圖為,，圓滿完成既定任務(wù),，為振興通川教育貢獻(xiàn)我們的綿薄之力!

數(shù)學(xué)工作室工作計(jì)劃 技能大師工作室工作計(jì)劃篇十五

以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，結(jié)合我校具體情況，突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心,，切實(shí)提高課程實(shí)施水平和教育教

學(xué)質(zhì)量,。進(jìn)一步更新教育思想，強(qiáng)化新的課程標(biāo)準(zhǔn)意識(shí),，努力探索課堂教學(xué)高效益的途徑與方法,，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，提高品德學(xué)科教學(xué)的實(shí)效性,，促進(jìn)教師學(xué)科專業(yè)水平和課堂

教學(xué)水平的提高,，優(yōu)質(zhì)、高效地完成教育教學(xué)教研工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)自身學(xué)科理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究“課程標(biāo)準(zhǔn)”,，進(jìn)一步強(qiáng)化課改意識(shí)，把新課程理念的研究融入教學(xué)過程的始終,，努力使自己的學(xué)科專業(yè)發(fā)展上都有所提升,。

（二）扎實(shí)開展課堂教學(xué)研究

牢記學(xué)科理念，熟知教材體系,，樹立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的宗旨,，遵循學(xué)生生活的邏輯,，讓教學(xué)面向?qū)W生生活、實(shí)現(xiàn)活動(dòng)式的教學(xué),，探究式的學(xué)習(xí),，成為品德課堂教學(xué)的

一種常態(tài)。課堂教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生知識(shí),、能力及情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的和諧發(fā)展,。

1.以課堂為陣地，認(rèn)真扎實(shí)開展教學(xué)研究,。關(guān)注兒童成長(zhǎng)和兒童的現(xiàn)實(shí)生活,，充分開發(fā)和利用生活化課堂教學(xué)資源，找準(zhǔn)課堂與生活的銜接點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程,，努力為

學(xué)生架起課堂與生活的橋梁，提高品德學(xué)科教學(xué)的實(shí)效性,。

2.積極參加工作室開展的六年級(jí)品德與社會(huì)研究課的磨課活動(dòng),。

3.積極參加集體備課活動(dòng)。以教材教法學(xué)法為主要內(nèi)容,，圍繞本學(xué)期的校本研究話題,，認(rèn)真研究課堂教學(xué)，提高集體備課的針對(duì)性和實(shí)效性,。

4.認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,。對(duì)自己每上的一節(jié)品德課都要進(jìn)行認(rèn)真地反思,，堅(jiān)持每月寫一篇學(xué)科教學(xué)日記或反思,。

3.27—4.2小學(xué)品德教師24學(xué)時(shí)培訓(xùn)，3.31齊賢,；4.1安吉；

4.3—4.920xx區(qū)級(jí)“學(xué)科教改項(xiàng)目”立項(xiàng)申報(bào),；

4.24—4.30區(qū)精品拓展性課程評(píng)比,；

6.12—6.18基于兒童立場(chǎng)的品德教學(xué)改進(jìn)。

數(shù)學(xué)工作室工作計(jì)劃 技能大師工作室工作計(jì)劃篇十六

指導(dǎo)思想：

名師工作室將以名師工作室章程為指導(dǎo)，結(jié)合《指南》精神和工作室成員的實(shí)際情況，開展“以研促教，提高教師有效教學(xué)”為主題的研討活動(dòng)，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，使名師工作室真正成為教師學(xué)習(xí)提高,、探討交流,、開放務(wù)實(shí)和全面發(fā)展的綜合平臺(tái)。

工作目標(biāo)：

培養(yǎng)一批熱愛幼兒教育,、創(chuàng)新幼兒教育的高水平教師;逐步形成有特色的教學(xué)思想和理念,，使教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上有明顯提高;工作室成員收集自己的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或優(yōu)秀案例,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展,。本學(xué)期的工作我們將從以下幾方面開展：

一,、成員調(diào)整：

二、學(xué)習(xí)方面

1,、讀書自學(xué),。要求成員每周上交一篇閱讀心得,，每月一名成員分享自己的讀書體會(huì),，推薦一本好書，給大家提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),。每學(xué)期精讀一本教育類專輯,，做好讀書筆記并定期在工作室博客發(fā)表讀后感言，交流心得體會(huì)，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng),。

2,、外出實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)條件,，讓工作室成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí)，更新觀念，能遷移,、整合,、運(yùn)用有益經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果到自身工作實(shí)踐中并能創(chuàng)新開展工作。

三,、研究方面

1,、開展案例式研訓(xùn)活動(dòng)。組織成員圍繞“對(duì)游戲化教學(xué)課堂教法的研究”展開討論,。研究方式：

(1)教師從教材中選擇一個(gè)教學(xué)活動(dòng),，進(jìn)行游戲化教學(xué)活動(dòng)的備課(怎樣有效提問)，提倡原創(chuàng),。

(2)說課,，集體剖析活動(dòng)方案，進(jìn)行方案的修改,。讓教師要努力轉(zhuǎn)變自己的角色定位,，建立新型的師幼關(guān)系。

2,、優(yōu)質(zhì)課示范,。工作室成員每學(xué)期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)向全園教師進(jìn)行展示，做到正確,、科學(xué),、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范,。

3、牽手鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,。發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)作用,，全面促進(jìn)幼兒園教學(xué)改革。名師工作室繼續(xù)開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng),，把示范課送到農(nóng)村,。

四、多元評(píng)價(jià),。

工作室成員豐富《教師成長(zhǎng)檔案》,，記錄教師的專業(yè)成長(zhǎng)，展示教師的工作成果,，評(píng)價(jià)教師的專業(yè)發(fā)展,。

數(shù)學(xué)工作室工作計(jì)劃 技能大師工作室工作計(jì)劃篇十七

為了加強(qiáng)課程改革，給學(xué)生提供適合的教育,，更好開展好自己的教育教學(xué)工作,，更好地做好《名師工作室》工作，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué),，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)制定如下教學(xué)計(jì)劃。

端正自己的工作態(tài)度,，認(rèn)真參加《名師工作室》開展的各項(xiàng)教研工作,，真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。認(rèn)真完成工作室布置的各項(xiàng)工作,，做好“一師一優(yōu)課”的工作,，積極參與，認(rèn)真錄制一節(jié)示范課,，在學(xué)校起到推動(dòng)和激勵(lì)作用,。積極參與各類各級(jí)的培學(xué)學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加骨干教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，突破難點(diǎn),，探索新思路,，找到新課改中的優(yōu)點(diǎn)與不足。

1,、認(rèn)真錄制微課,。在認(rèn)真研究教材及考試說明，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,，錄制出簡(jiǎn)明扼要的微視頻,。

2、認(rèn)真設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)任務(wù)單,。任務(wù)單的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)層次性,，讓每個(gè)學(xué)生看完微視頻后,，結(jié)合教材能夠完成自學(xué)任務(wù),。選用的例題的難易程度不同，使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽,、“吃”好,，都能完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3,、抓好課堂45分鐘,。課堂上充分發(fā)揮小隊(duì)的合作學(xué)習(xí)功能，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)單,，學(xué)生能講的,，教師就要放手，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體性,，教師只起到點(diǎn)撥作用；除了學(xué)習(xí)任務(wù)單,，每節(jié)課都盡量有分層測(cè)試單,，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

4,、加強(qiáng)輔導(dǎo),，認(rèn)真批改,。及時(shí)做好輔導(dǎo)工作，認(rèn)真批改作業(yè),，使教師能迅速掌握情況，找到學(xué)生的易錯(cuò)題,，對(duì)癥下藥,。做好典型題的輔導(dǎo),，重難點(diǎn)突出。做到測(cè)驗(yàn)的有效,、及時(shí),。

5、做研究型的老師,。做好課題研究,，從生活實(shí)踐出發(fā)，做好小課題的研究,，例如：“如何進(jìn)行有效提問”“如何克服馬虎行為”,，在教學(xué)中注意積累，不再是傳統(tǒng)的教書匠,，要努力成為學(xué)者型的老師,。

數(shù)學(xué)工作室工作計(jì)劃 技能大師工作室工作計(jì)劃篇十八

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，豐厚教師教學(xué)底蘊(yùn),。工作室統(tǒng)一購(gòu)買教育教學(xué)理論書籍，組織工作室老師充分利用教學(xué)雜志,、書籍,，加強(qiáng)自學(xué)，要求每位教師一學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)專著,，以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向,。要求每位教師一學(xué)期必須摘錄10張文摘卡和撰寫1篇不少于800字的讀書筆記，以提高教師新課程教學(xué)研究的水平,，促進(jìn)教師的成長(zhǎng),。

2、加強(qiáng)課堂實(shí)踐研究,，探索多樣的教學(xué)方式,。本學(xué)期，工作室將著力推出不同年級(jí)同一主題的“同課異構(gòu)”或“一課多磨”活動(dòng),，圍繞共同關(guān)注的問題,，釆取實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐的行動(dòng)研究。倡導(dǎo)工作室每一位教師提前介入,，一起與上課教師經(jīng)過寫教案,、試教、上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，在這樣一起研磨的過程實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng),。

3、加強(qiáng)課題研究,，尋求突破,，提高教科研水平,。為增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性，工作室將以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托,，針對(duì)前期對(duì)我區(qū)小學(xué)德育課程實(shí)施的現(xiàn)狀的調(diào)研中出現(xiàn)問題,，開設(shè)“課題研究x討論會(huì)”。圍繞一定的話題,、課題或問題切磋,、研究，在研究中工作,，在工作中研究,，以此提升自身的教育教學(xué)理念，提高教學(xué)能力,。

4,、加強(qiáng)包河區(qū)小學(xué)品德名師工作室博客的建設(shè)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì) 激發(fā)工作室教師參與熱情,，以網(wǎng)絡(luò)教研為突破點(diǎn),，以案課例研究為載體，以教學(xué)行為反思為核心,，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)施教研的有效措施與途徑,，開展扎實(shí)有效的教育教學(xué)研討活動(dòng)，以期更快地促進(jìn)工作室全體教師成長(zhǎng),。

5,、名師展示、引領(lǐng)成長(zhǎng),。繼續(xù)發(fā)揮我室成員中特級(jí)教師,、教壇新星的指導(dǎo)作用，繼續(xù)采用跟進(jìn)式教研模式做好師傅對(duì)徒弟的指導(dǎo),、幫扶工作,，同時(shí)還將走入薄弱學(xué)校給更多的一線教師面對(duì)面的指導(dǎo)，進(jìn)而使我區(qū)品德老師得到優(yōu)秀教師的熏陶,，品德課堂教學(xué)再上新的臺(tái)階,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化。

6,、德育工作并不是品德學(xué)科一門課的任務(wù),，當(dāng)然學(xué)生的成長(zhǎng)也不是品德學(xué)科一門課的功勞。工作室將通過班主任培訓(xùn)等活動(dòng),，促進(jìn)各校德育工作,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合，充分發(fā)揮各學(xué)科的德育功能,，讓孩子們?cè)诜椒矫婷娴挠绊懴陆】悼鞓返爻砷L(zhǎng),。

1,、召開工作室全體會(huì)議，開展課題研討活動(dòng)

2,、啟動(dòng)工作室“分享閱讀”沙龍活動(dòng)

1,、開展名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)（曙宏小學(xué)、丁爭(zhēng)妍,；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校,、王玲）

2、采用跟進(jìn)式教研模式,，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)（分三組）

1,、名師“主題教學(xué)”觀摩課系列活動(dòng)（陳雪梅、陳小勤）

2,、開展班主任專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)

1,、開展師徒結(jié)對(duì)課堂教學(xué)展示活動(dòng)

2、開展“分享閱讀”沙龍活動(dòng)（座談并上交文摘卡,、讀書筆記）

數(shù)學(xué)工作室工作計(jì)劃 技能大師工作室工作計(jì)劃篇十九

根據(jù)高郵市教育局和高郵市中小學(xué)(幼兒園)名師工作總室工作安排,，為進(jìn)一步發(fā)揮名師的示范、輻射和引領(lǐng)作用,，促進(jìn)我市高中政治教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)我市高中政治教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本年度名師工作室計(jì)劃,。

指導(dǎo)思想

以《高郵市中小學(xué)名師(學(xué)科)工作室建設(shè)方案》為指導(dǎo),，以工作室活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和能力,，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神,，讓工作室成為培養(yǎng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的名師基地，成為優(yōu)秀政治教師成長(zhǎng)的陣地,。

工作目標(biāo)

以三年為一個(gè)周期,，制定年度工作計(jì)劃確定年度工作目標(biāo)，落實(shí)名師培養(yǎng)方案明確分階段培養(yǎng)目標(biāo),，以教學(xué)研討為主要內(nèi)容,，以課題研究為重要平臺(tái)，努力使工作室成為高中政治教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)室,、高考指導(dǎo)的智囊團(tuán),、教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)者，力爭(zhēng)成為名師的搖籃,、教改的基地,、研究的平臺(tái)、輻射的中心。

1,、名師的搖籃,。通過三年培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，促進(jìn)本室成員專業(yè)成長(zhǎng)：三年內(nèi)至少培養(yǎng)1-2名教壇新秀,、教學(xué)骨干,、學(xué)科帶頭人、市級(jí)以上特級(jí)教師,，建立各級(jí)后備名師培養(yǎng)梯隊(duì),。

2、教改的基地,。以推進(jìn)有效教學(xué),、提升課堂質(zhì)量為突破口，力爭(zhēng)在2-3年內(nèi)形成工作室成員的課堂教學(xué)模式和特色：①建立自主合作探究的課堂教學(xué)機(jī)制,，形成基于生活邏輯的高中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)范式;②以編制精品學(xué)案為抓手,，積極開展教改實(shí)驗(yàn);③以行動(dòng)研究為主題，加強(qiáng)教學(xué)個(gè)案的反思和總結(jié),，探索增強(qiáng)高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑,，在實(shí)踐中提高工作室成員能力和水平。

3,、研究的平臺(tái),。通過自主合作研究,、對(duì)話互動(dòng)和示范引領(lǐng),，促進(jìn)工作室每位成員教育教學(xué)及研究能力進(jìn)一步提高：①組織申報(bào)省市級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃和教研系列立項(xiàng)課題，積極開展"個(gè)人課題"與"微型課題"研究,。三年內(nèi)完成一個(gè)市級(jí)以上課題的研究,，并將課題成果在全市推廣。②加強(qiáng)論文寫作指導(dǎo),，圍繞課題研究形成一批高質(zhì)量的科研論文,。工作室成員每年需要發(fā)表論文(或在省級(jí)教育行政部門、教研部門,、教育學(xué)會(huì)組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng))1-2篇,。領(lǐng)銜教師應(yīng)發(fā)表高質(zhì)量論文論著，平均每年至少1篇發(fā)表在省級(jí)以上刊物,。

指導(dǎo)教師3年內(nèi)至少2篇發(fā)表在省級(jí)以上刊物,。工作教師3年內(nèi)至少1篇發(fā)表在省級(jí)以上刊物。③以行動(dòng)研究的問題為主題,，開展個(gè)人公開教學(xué)展示活動(dòng),。領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師、工作教師除在市及以上范圍進(jìn)行示范教學(xué)展示活動(dòng)外,，還需要參加校內(nèi)個(gè)人公開教學(xué)展示活動(dòng),，每學(xué)期不少于2節(jié)。積極參加校內(nèi)外聽課評(píng)課活動(dòng),。領(lǐng)銜教師每年聽課評(píng)課不少于10節(jié);指導(dǎo)教師每年聽課評(píng)課不少于15節(jié);工作教師聽課評(píng)課不少于20節(jié),。工作室成員每年至少向工作室提供2篇高質(zhì)量的評(píng)課記錄交流研討。

4,、輻射的中心,。以名師工作室為陣地，傳播先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法,，充分發(fā)揮名師的示范輻射作用：①通過示范教學(xué)等形式,，積極搭建交流展示平臺(tái)，精心組織各類教育教學(xué)研討活動(dòng),。工作室每年組織4次以上教學(xué)研討,、課堂展示活動(dòng)，市及以上范圍至少2次,。②以理念提升,、有效教學(xué)、科研論文寫作,、高考研究等為主題,，舉辦專題輔導(dǎo)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告,、主題論壇,、經(jīng)驗(yàn)交流等，開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動(dòng),。上述活動(dòng)每年不少于4次,。③以推進(jìn)教學(xué)改革、共享教改成果為目的,，開展送培送課到?；顒?dòng)。主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系,，根據(jù)學(xué)校需求,，落實(shí)送培送課任務(wù)。指導(dǎo)教師,、工作教師每學(xué)期要進(jìn)行1-2次示范教學(xué)展示活動(dòng),，一般應(yīng)在市及以上范圍。④以實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)為宗旨,，積極打造名師工作室專題網(wǎng)站,，推進(jìn)高郵名師(學(xué)科)工作室qq群,、云平臺(tái)運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)資源共建共享,。

主要工作

一,、組建工作室，謀劃并部署工作室20xx年度活動(dòng)事項(xiàng)

1,、制定高中政治工作室計(jì)劃和名師培養(yǎng)方案,，研究制定工作室管理制度，召開工作室例會(huì),，謀劃并部署工作室20xx年度活動(dòng)事項(xiàng),。

2、工作室成員制定年度工作計(jì)劃和三年專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,。

二,、舉辦專題輔導(dǎo)講座、主題論壇等,，開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動(dòng)

1,、1月份，結(jié)合召開工作室成員第一次會(huì)議,，圍繞必修與選修高考學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求,，舉辦輔導(dǎo)講座，開展高考復(fù)習(xí)研討活動(dòng),。

2,、4-5月份，聘請(qǐng)專家主講揚(yáng)州教育講壇,，為工作室成員及揚(yáng)州市高中政治教師進(jìn)行專題培訓(xùn),。

3、7月份,，舉辦輔導(dǎo)講座,，進(jìn)行高郵市政治教師科研論文寫作指導(dǎo)。

4,、9-10月份，聘請(qǐng)專家主講揚(yáng)州教育講壇,，組織一次專題培訓(xùn)活動(dòng),。

5、12月份,，舉辦讀書報(bào)告會(huì)開展讀書心得交流活動(dòng),，或開展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，匯報(bào)一年工作收獲,。

6,、適時(shí)組織政治學(xué)科工作室部分成員外出學(xué)習(xí)考察。

三、加強(qiáng)專項(xiàng)研究,，推進(jìn)課題研究工作

1,、3-4月份，舉辦專題講座,，加強(qiáng)行動(dòng)研究,，探索增強(qiáng)高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑。

2,、7月份,，結(jié)合省市規(guī)劃課題開展相關(guān)研討活動(dòng)，交流各課題研究信息,，開展課題研討沙龍活動(dòng),。做好"十三五"課題前期申報(bào)準(zhǔn)備工作。

3,、12月份,，完成工作室成員參與的省市規(guī)劃課題的研究工作。完成其他個(gè)人承擔(dān)或參加的課題階段性驗(yàn)收或結(jié)題工作,。

四,、組織教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高教學(xué)效益

1.參加市教學(xué)視導(dǎo),、課堂教學(xué)評(píng)比,、論文評(píng)選活動(dòng)等活動(dòng)。

2.分類有重點(diǎn)地組織專題教學(xué)研討活動(dòng)

(1)3月份,，舉辦政治工作室骨干教師高三復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動(dòng),。召開20xx年高考政治復(fù)習(xí)研討會(huì)。

(2)4-5月份,，組織高二選修政治課教師開展同課異構(gòu)教學(xué)觀摩活動(dòng),，研討20xx年秋季政治高考復(fù)習(xí)工作。

(3)8月份,，舉辦高考政治復(fù)習(xí)研討會(huì),，加強(qiáng)高考政治教學(xué)研究。

(4)9-10月份,，組織高一教師開展必修政治課教學(xué)觀摩活動(dòng),，研討必修政治課堂教學(xué)工作。

3.示范教學(xué)展示活動(dòng)：領(lǐng)銜教師,、指導(dǎo)教師,、工作教師每學(xué)期結(jié)合市教研活動(dòng)、校級(jí)公開課教學(xué)活動(dòng),、市級(jí)其他活動(dòng)進(jìn)行1-2次示范教學(xué)展示,，開課教師邀請(qǐng)工作室其他成員參加活動(dòng),。

五、組織送培送課到?；顒?dòng),，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用

1、4月份,，組織政治名師工作室老師開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，地點(diǎn)待定。

2,、10月份,，組織政治名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，地點(diǎn)待定,。

3,、本年度至少安排1次送培送課到市區(qū)學(xué)校活動(dòng),。

六,、加強(qiáng)資源建設(shè)，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)

1,、辦好政治名師工作室網(wǎng)站,。及時(shí)更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。每次活動(dòng)后及時(shí)宣傳報(bào)道,，收集活動(dòng)文字,、圖片資料并裝訂成冊(cè)。每周至少進(jìn)行一次網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容更新,，一般情況下,，更新內(nèi)容總篇數(shù)不得少于5篇。每月向總室編印的《高郵名師工作簡(jiǎn)報(bào)》提供1-2篇稿件,，稿件內(nèi)容主要包括工作室活動(dòng)新聞,、名師培養(yǎng)成績(jī)、課題研究成果,、理論探討,、讀書體會(huì)等。

2,、2月份,，編寫高二政治(必修)、高三政治(選修)考試說明解讀,，電子稿下發(fā)。2月份,，組織政治名師工作室成員研制必修政治學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬卷,，電子稿下發(fā),。

3,、建設(shè)動(dòng)態(tài)高中政治教學(xué)云平臺(tái)資源庫(kù)。

(1)搜集整理高一至高三同步教學(xué)課件與同步訓(xùn)練卷

(2)搜集整理高一至高三同步學(xué)案與同步訓(xùn)練卷

(3)搜集整理高三一輪、二輪復(fù)習(xí)教學(xué)課件等

(4)講座課件,、公開課示范課等課件、送培送課材料等及時(shí)上傳,，實(shí)現(xiàn)工作室成員共享,。

4、建設(shè)高中政治qq群(4220xx441),，關(guān)注活動(dòng)發(fā)布信息,、開展互動(dòng)交流。及時(shí)推薦讀書篇目,、教育動(dòng)態(tài),、學(xué)科前沿信息等。

七,、加強(qiáng)獎(jiǎng)懲考核,，激發(fā)成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力

研究制定并試行《高中政治工作室規(guī)章制度》、《高中政治工作室崗位職責(zé)》《高中政治工作室活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,、《高中政治工作室名師培養(yǎng)方案》等規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則,，按年度對(duì)工作室成員進(jìn)行量化考核獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)工作室成員成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力,。