總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學教學工作總結個人 數(shù)學老師教學工作總結篇一

一、認真?zhèn)湔n,。

為了使教學更加有序,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，認真?zhèn)湔n,，備課時，不但備學生,，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。課后及時對該課作出總結,，寫好教后感，教學反思,，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑，及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，以便今后改進課堂教學和提高教學水平,。

二、注重課堂教學,。

我注重認真上好每一節(jié)課,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維, 增強上課技能,提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.

三,、做好課后輔導工作。

學生學習能力各有不同,，在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎差,，存在很多知識斷層,，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

四,、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)力求有針對性,，有層次性,。有布置就要有檢查，因此我及時對學生的作業(yè)批改,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。還有一些是因為一直以來學習習慣差,，加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了,，形成了不良的習慣。作業(yè)寫的非常馬虎,，更嚴重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè)。對于這部分學生不放棄進行個別教育,，及時督促,。

五、樹立良好的學風

有為數(shù)不少的學生,，因為怕老師批評,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了,。后進生基礎太差，考試成績都很差,，有些同學是經(jīng)常不及格,。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們,。一些學生基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復,，我就不斷地進行教育和疏導,，要允許學生在行為上有反復。

一份耕耘,，一份收獲,。在校領導的指導和教師們的幫助下，本學期在教學方面取得了一些成績,，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處?？傮w而言,，這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作,，積極參加教學教研活動,，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善,。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務實地工作,，我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，力爭把教學工作做得更好。

數(shù)學教學工作總結個人 數(shù)學老師教學工作總結篇二

一學期緊張的工作就要結束了,，本學期,，我擔任七年級數(shù)學教學任務，經(jīng)過一學期的努力,，完成了本學期的教學任務,，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、業(yè)務學習為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平,，加強學習,，提高思想認識，樹立新的理念,。

堅持每天讀書半小時,，每周寫兩篇讀書筆記。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,。另外,，自覺學習教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準等，嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準要求自己,。認真完成學校布置的各項任務,。

二、教學方面教學工作是學校各項工作的中心,。

一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，改革課堂教學,，加大新型教學方法的使用,，取得了一些效果，具體表現(xiàn)在：

1,、做好課前準備和課后反思工作,。

每天認真閱讀、挖掘、活用教材,，研究教材的重點,、難點,、關鍵,，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求,，思考如何將新理念融入課堂教學中,。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡資源,，參考別人的教學教法教學設計,，根據(jù)我校學生的具體情況制定課時計劃。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,。

2、把好上課關,，提高課堂教學效率,、質量。

新課標倡導“自主,、合作,、探究”的學習方式，這種學習方式不是徹底放手,，而是要求學生有目的的針對問題先自主探究,，然后再與同學合作交流，最后探究出解決問題的方法,。對于學生無法解決的問題,，教師就可以設計一系列的問題串，逐步引導學生,，一步步找到解決問題的方法,。這就要求教師不但要選擇適當?shù)慕虒W情境，在課堂上為學生提供動手實踐,、自主探究,、合作交流的機會，讓他們討論,、思考,、表達。而且還要適時引導,，不能放任自流,。為此，我校學習安圖三中的“小組合作，分步達標”的教學模式進行教學,，另外,，根據(jù)我校學生的實際狀況，課前布置一些簡單的問題要求學生預習,，然后根據(jù)學生的預習情況,，在小組合作完成學習目標的學習時，把一些較難的目標,，學生解決不了的目標,，由教師負責引導學生一步步解決，對于一些學生可以自行解決的目標,，由學生組內解決,，再由各組選派代表進行講解，其他組適當補充,，這樣鍛煉了學生的分析能力,、語言表達能力和解決問題的能力。再通過練習加以鞏固,。

3,、要進行一定數(shù)量的練習，相當數(shù)量的練習是必要的,，練習時要有目的,，抓基礎與重難點，滲透數(shù)學思維,，在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉,，形成一定的思維能力并打好基礎。

4,、做好培優(yōu)輔差工作,。

采用小組合作學習后，把全班學生分成六個組,，每個組中有學習較好,、品質優(yōu)良的學生擔任組長，二號和三號學生是中等生,，四號次之,，五、六號基本都是差生,，為了提高差生的學習成績,，在組內采取一幫一結對子的形式，由一,、二號分別幫助五,、六號,，三、四號學生互相幫助,，三,、四號也解決不了的，由組長為組內全體學生講解或由教師幫助解決,。這樣努力幫助差生,，希望他們能學會一些較簡單的知識。

三,、教科研方面由于七年級學生剛升入初中不久,。

有很多不良習慣，特別是在學習上沒有一個好的學習習慣,，每天只是為了應付教師布置的作業(yè)，為此,，本學期我制定了《如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣》這一課題,，目的是針對七年級學生的實際狀況，有目的的培養(yǎng)學生形成一個好的學習習慣,。

四,、存在問題、教材挖掘不深入,。

1,、學生的知識結構還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。

2,、小組學習還有待進一步完善。針對以上存在的問題,，在今后的教學中,，要加強教學管理，改進不足,，爭取更好的完成教學任務,。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。一學期來，我還進取參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自我的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，工作進取,，主動，任勞任怨,。

本學期我擔任八年級數(shù)學教學和備課組長工作,，一學期來，我自始至終以認真,，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇，堅持不懈的精神從事教學,。

作為數(shù)學教師,，我能認真制度計劃，注重教學理論,，認真教學和備課,，進取參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課,，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀教師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自我的教學業(yè)務水平,。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數(shù)學知識,。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,，多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學本事,。在教學中我從以下幾方面做的：

1、課前準備：

(1)認真鉆研教材,，掌握教材的基本思想,，基本概念，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識邏輯，能運用自如,，明白應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

(2)了解學生原有的知識技能,，了解他們的興趣,，需要和習慣，明白他們學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

(3)研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動,。

2課堂上的情景。

在數(shù)學課上,，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系,，為學生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境，同時,，也注重對學生學習本事的培養(yǎng),，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習,。課堂上,，始終以學生的學習為主體，把學習的主動權交給學生,，挖掘學生潛在的本事,，讓學生自主學習，學生自我能完成的,，我絕不包辦代替。如學習應用題時,，我創(chuàng)設了跟媽媽一齊去超市買菜的情景,，激發(fā)學生的學習欲望，然后分小組合作探究算理,，最終得出了二種算法,，激發(fā)了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學資料,，我就放手讓學生自學,，不懂的地方提出來，由教師和同學們共同解決,，讓學生的智慧,，本事，情感,，心理得到滿足,。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。

3要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，學生愛動，好玩,，缺乏自控本事,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有點學生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠,，沒有更多的時間去輔導他們,，使這部分學生的成績總是不夢想。

一份耕耘,，一份收獲,，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中,，我要不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自我的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲。

數(shù)學教學工作總結個人 數(shù)學老師教學工作總結篇四

在這學期即將結束之際,，本人將本學期在教學方面的工作總結如下：

一,、教學任務

本學期我依舊擔任我校八年級89班和90班的數(shù)學教學工作，所使用的教材為人教版(20_版)八年級下冊,，本冊由第十六章開始,，到第二十章結束，共五章,。其中第十六章“分式”和第十七章“反比例函數(shù)”均屬代數(shù)部分,，第十八章“勾股定理”和第十九章“四邊形”均屬幾何部分,，第二十章“數(shù)據(jù)分析”屬于統(tǒng)計初步部分。

二,、教學進展

按照學期初的學期工作計劃,，本人要在結束本學期的大綱安排內容之外完成一章九年級上冊的內容，并且在本學期第十六周之前結束新課,，第十七周開始進入復習備考階段,。盡管在開展教學工作的過程中，遇到了一些諸如學校有特殊情況需要做出人事上的臨時調整或有上級要求需要被派遣人員外出培訓學習等均設計本人參與,，但這并未影響本人的教學工作,，無論是教學進度還是教學任務，都能夠按照計劃開展并如期完成,。

三,、教學成效

89班和90班的數(shù)學教學工作自初一伊始就由我來擔任，到目前為止,，與這兩個班的孩子打交道已經(jīng)快滿兩年了,，我認為他們對我已經(jīng)有了一定的了解，對于我的教學方式方法以及教學模式和風格,，都不應該存在適應之說,。所以，本學期在進度上我有所加快,，當然,，這也是因為出于本學期是他們特殊時期的考慮。由于本學期他們面臨著生物,、地理以及信息技術的學業(yè)水平考試，考慮到后期他們的壓力,。我在以往的基礎上,，把教學進度提高了不少。這一提高不要緊,，學生可能確實有些吃不消,，在復習的過程中，大部分學生的反映比過去三個學期的期末復習備考狀態(tài)都反常,，很多基礎性的知識都還沒有掌握,。

從過去三個周的復習情況來看，這個學期的結局一定會很糟糕!不用說與其他學校相比,，就是與本校的其他兩個班一比較,，落差都特別大!記得過去我所帶的89班和90班的數(shù)學成績一直是四個班的佼佼者，兩個班的分差基本都能夠控制在兩分以內,，且與其他兩個班保持著五分左右的優(yōu)勢,，但是本學期卻曾被92班趕超!

更出乎意料的是,，本學期的期末考試在第十九周末就開始，這相對以往也足足提前了一個周,，可我似乎還有好多內容沒來得及跟學生講呢!這不,，我這心里更是沒底了!

以上種.種不利因素致使我深深的感到自責，特別作為本校數(shù)學組的負責人,，自己沒有成績,，何以要求別人提高教學質量，提高我校數(shù)學成績?

四,、教學反思

回顧這個學期的教學工作,，問題還是存在不少。甚至可以用老問題未改,，新問題不斷來形容!曾經(jīng)存在的為題還未來得及解決,，新問題卻一個接一個的找上門來?？偟膩碚f,，問題比較突出的有以下幾個：

1、急功近利,，忽視學生的現(xiàn)狀,。我校學生的基礎本來就特別薄弱，經(jīng)過一年半的努力,，好不容易將自己接手的這屆學生的數(shù)學成績從全縣倒數(shù)第一名提到了倒數(shù)第二名,，但是由于我的急功近利，不顧學生的感受,，忽視學生的實際情況,，一改以往耐心細致的教學風范，以填鴨式的傳統(tǒng)教學模式灌輸予學生,，導致在復習過程中學生一問三不知,。

2、經(jīng)驗不足,，與新老教師交流甚少,。少于寡言是一個內向人的一大特征之一，我也不例外,。在教學工作上,，我的教齡充其量也就是兩年，談經(jīng)驗,，那就是打腫臉來充胖子了!但是,，作為一個學科組的負責人，其實是向老教師請教經(jīng)驗和方法，向新教師學習交流新思想的最佳平臺,，但我卻沒有把握好這個平臺,，除了在會議上進行一些教學交流之外，卻很少主動與他人探討,。

3,、與學生的關系漸行漸遠。作為班主任,，應該來說是與學生接觸得最多,，對學生最了解，也是學生最信任得過的老師亦是朋友,。但是,，由于我的性格問題，與學生之間的關系還是不夠親近,，甚至有著漸行漸遠的不樂觀勢態(tài),。

4、教育教學研究工作不夠深入,。作為教育工作者,，除了認真?zhèn)浜谜n和上好課之外，更應該做的就是教育教學研究了,。但是回顧本學期本人的教育教學工作,，無論是備課的力度和深度，上課的優(yōu)化性和高效性,，特別是教育教學的研究工作都沒有得到實質性的解決,。

五、改進措施

結合本學期的教學工作的反思,，針對本學期在教育教學工作方面存在的問題,，本人特別制定以下改進措施：

1、堅持打好長久戰(zhàn),。作為教育工作者,，提高教學質量是每位教育工作者的目標追求之一，但是教育工作是一個長期的過程,，提高教學質量也不可能一蹴而就，必須堅持不懈,，必須做好打硬仗,、惡戰(zhàn)的心理準備和打長久戰(zhàn)的心理準備。

2,、主動請教,，虛心學習。學習并不單純的只屬于學生，作為人類社會中的一份子,，特別是作為生活知識大爆炸,、消息日益更新下的教師而言，活到老,，學到老更是亙古不變的道理,。

3、正確處理好自身與學生的關系,。良好的師生關系是學生學好知識和老師提高教學質量的基本保障,。師生關系緊張，只會導致學生厭學,，老師無心教學的惡果,。

4、加強教育教學研究,。加強對教育教學工作中遇到的問題與案例研究分析,，在積累經(jīng)驗的同時深入了解學生，針對不同的學生采取不同的教育方式,，將成功的案例與同行分享,，為他人的成功提供樣本與舉措，促進教育教學的和諧發(fā)展,。

數(shù)學教學工作總結個人 數(shù)學老師教學工作總結篇五

加強學習,，提高思想認識，樹立新的理念,。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二,、新課改

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

三、教學研究,。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學此文轉自規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學此文轉自資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對八年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，自使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

四,、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學生學習,，對學生的引導,、啟發(fā)不足。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習，合作學習,，缺乏理論指導,。

4、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性,。

5,、教學反思不夠。

五,、今后努力的方向

1,、加強學習，學習新課標下新的教學思想,。

2,、學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,，學習同科目教師先進的'教學方法的教學理念,。

4、加強轉差培優(yōu)力度,。

5,、加強教學反思，加大教學投入,。