無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教室里的不速之客篇一

“叮鈴鈴,，叮鈴鈴”上課鈴聲響了,。同學(xué)們都不約而同的進(jìn)了教室?！吧险n了,，同學(xué)們好”老師說道?！袄蠋熀谩蓖瑢W(xué)們異口同聲的回答,。“開始上課了,，請同學(xué)們坐好,，認(rèn)真聽課哦!”

“嗡嗡”一陣聲響后，林小小聽到有東西從天花板上掉下來,。他順著聲音看去,，發(fā)現(xiàn)是一只蜜蜂落在地上。

“蜜蜂怎么會掉下來呢?”林小小開始心不在焉地聽著課,，眼角則注視著那只天花板上來客的動向,。

“林小小同學(xué)，請你站起來,?！崩蠋熣f。

可是林小小注視著蜜蜂太入神了,，根本就沒聽到老師的話,。這時，他的同桌碰了一下他“老師叫你呢”,。

“啊!干什么?”林小小才緩過神來,，一臉不解的問。

“你在干什么?上課時間不好好聽課,，連我叫你你都不知道,，成個體統(tǒng)?”老師生氣的說道。

林小小低下了頭，他知道自己錯了,。都怪可惡的小蜜蜂,，上課時刻飛過來干什么!

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了,，他就迫不及待地跑去搜尋那只蜜蜂,。

“喂，你在找什么?”張放不知道林小小在找什么東西,，便跑過去問他,。

“你看?！绷中⌒∈疽鈴埛湃タ磯悄侵徽谂绖拥拿鄯?。

“一只蜜蜂有什么好看的?”

“可它是從天花板上掉下來的，肯定有問題,?！?/p>

于是兩個人，不!應(yīng)該是一群人,，因為班上的其他男生也都擠過來看熱鬧,。大家吵吵鬧鬧的，把林小小和張放擠得喘不過氣,。張放用力向后一挺,，推開了好幾個同學(xué)，說：“擠什么擠,，誰有膽量就把它抓起來讓大家看個明白?！?/p>

誰也不敢亂動,。這些看熱鬧的同學(xué)大多嘗過被馬蜂蟄的味道，大家知道被蜜蜂蜇的味道也好不到哪兒去,。

羅成擦了一下鼻子,，說：“張放，我們不敢,，你有膽量你拿,。”

張放大大咧咧地說：“我拿就我拿,?！?/p>

“碰不得，會蜇人的,?！绷中⌒⊥绷送睆埛牛÷曁嵝训馈?/p>

怕什么怕?一只沒翅膀的蜜蜂而已,?！睆埛耪f的時候也心虛了，但為了面子,，他還是故作輕松地去拎蜜蜂沒掉的那只翅膀,。

“啊”張放大叫起來，他的手指頭被蜜蜂狠狠地蜇了一下,。要知道,，那可不是一只蒼蠅，不是一只螞蟻,，而是一只貨真價實的蜜蜂,。它雖然身有殘疾，但屁股上的針仍舊是那么的靈敏,。

大家都眼睜睜地看著張放的手指頭慢慢變紅,，鼓起一個小包。張放還是裝作無所謂的樣子輕輕地?fù)u著手說：“沒事,，沒事……”

當(dāng)大家都散開后,，他連忙把手指頭含在嘴里，倒是林小小滿臉歉意地說：“早知道,，我就不發(fā)現(xiàn)那只蜜蜂了,。”

教室里的不速之客篇二

星期三上午是語文課,，樊老師正在繪聲繪色地給我們講課,，我們都陶醉地聽著。突然,，樊老師停住了,，用嚴(yán)肅的目光朝教室上方望去，我們順著老師的目光看去,，原來是一只馬蜂吸引了大部分同學(xué)的注意力,。

我定睛一看，是一只黑色的大馬蜂在教室上方盤旋著,，像一架敵機(jī)在偵察敵情似的,，從上方飛到下方，從左邊飛到右邊,，停留在了劉澍的旁邊,。劉澍抱著頭，差點兒鉆到桌子下面了,，馬蜂好像不再逗他玩了,，要飛走了,，可是窗戶擋住了它，它一頭撞到玻璃上,，逗得我們哈哈大笑,，都以為它已經(jīng)被撞暈了呢！

可是馬蜂又向左邊的窗戶飛去,，但是卻讓坐在窗戶旁的尹寶樂嚇壞了,，發(fā)出“嗷嗷”的叫聲，馬蜂就不走,，好像在鄙視他：“你真不像個男子漢,，是個膽小鬼！”班里又炸開了鍋,。這時,，樊老師淡定地發(fā)話了：“馬蜂飛到誰那兒，就用書把它趕走,！”同學(xué)們有的站在桌子上拿書趕,，有的站在凳子上用手亂揮，還有膽子小的躲在桌子下面,。

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教室里的不速之客篇三

蔬菜瓜果遍天下,。

哪來一堆枯枝葉，

一夜開出襲人花,?！?/p>

這美麗的野杜鵑是粉色的.，散發(fā)出陣陣清香,，令人賞心悅目,。可是這野杜鵑進(jìn)入我們班卻有一段曲折的經(jīng)歷,。

龔老師將野杜鵑帶進(jìn)了教室,，那時的野杜鵑還沒開花，像是一堆爛枝葉,。同學(xué)們紛紛議論道：“這些枯枝敗葉能有什么用？不招蟲才怪呢,！趕緊扔掉算了,。“我也覺得這些野杜鵑簡直是一堆垃圾,，葉子都枯黃了,，是不能開花的！龔老師真是癡人說夢,！等著瞧吧,！

龔老師卻對我們所說的話毫不理睬，她把野杜鵑放在一個裝滿水的玻璃瓶里，讓我們天天觀察,。同學(xué)們對野杜鵑開花沒有任何希望了,，所以沒有留心到它們在不停地生長。

有一次,，有一位同學(xué)“哇,！”叫了一聲，我們聞風(fēng)趕來,，問道：“怎么了,？”那位同學(xué)指著玻璃瓶說：“看！”我們定睛一看,，原來,，那些一直被我們稱為是“垃圾”的野杜鵑開了花。葉子挨挨擠擠的,，這些花在葉子中冒出來,。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了,，露出了粉紅色的花蕊,。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的,。

這么多的杜鵑花,，每一朵都形態(tài)各異、姿態(tài)優(yōu)美,。有的展開笑臉,，沐浴陽光；有的翩翩起舞,，含苞待放……這些光鮮亮麗,、朝氣蓬勃的鮮花在黝黑、粗糙的枝干的映襯下,，顯得分外有生命力,，讓人的心靈忽然間敞亮這真是奇跡！讓我想起了“士別三日,，當(dāng)刮目相看,！”

這位“不速之客”給我們帶來了巨大的驚喜！

教室里的不速之客篇四

“嗡嗡嗡……”課堂上,，正當(dāng)林老師眉飛色舞地講著故事時,，一位不速之客——蜜蜂扇動著翅膀飛到了我們的教室，真是來者不善??！

“蜜蜂來了,！”熊文軒大聲喊著，教室里一下子炸開了鍋,?！巴瑢W(xué)們安靜！不要去理它,！”林老師一邊說一邊抬手示意大家不要慌張,。“嗡——嗡”蜜蜂叫了幾聲,，好像在說：“有朋自遠(yuǎn)方來,，不亦樂乎？”于是,，它在教室里飛了幾圈,，很快便鎖定了目標(biāo)，來到了膽子比獅子還大的程靖博身邊,。只見程靖博一下子站了起來,，快速又敏捷地拿起他的鉛筆盒，讓筆盒張開“血盆大口”,，以迅雷不及掩耳之勢在蜜蜂身邊拍了一下,，只聽“啪！”地一聲,，鉛筆盒掉到了桌子上,，蜜蜂趕快扇動了幾下小翅膀，“嗡……”仿佛在說：“我只是來和你交朋友的,?！?/p>

蜜蜂在墻上休息了一會兒，又來到了“膽小鬼”張鈺佳身邊,，“不要過來,！快走開！”她急得臉蛋通紅,，像個小蘋果,，情急之下她拿起了自己的本子當(dāng)“盾牌”護(hù)在自己面前，蜜蜂離她越來越近,，她差點要鉆到了桌子下面,。蜜蜂好像覺得她太膽小了，不想和她做朋友,，就扇著翅膀飛走了，張鈺佳這才吐了口氣,。

沒想到,，這位“不速之客”竟然飛到了我的身邊。我假裝“親熱”地對它打了一個招呼,，其實我的心“撲通撲通”的`狂跳聲都聽得到,，我看到旁邊的周梓萱，于是便靈機(jī)一動,，拿起書本對著它扇了扇并說道：“去她那,！去她那,！”蜜蜂像聽懂了似的，“嗡嗡嗡……”朝周梓萱飛去,，周梓萱臉色蒼白,，使勁一吹,，把蜜蜂吹到了林老師那,，“同學(xué)們別緊張,！它自己會飛走的?！闭f罷，林老師就呆若木雞地站在那里,。同學(xué)們都學(xué)著老師的樣子,，變成了一尊尊雕塑。

教室里的不速之客篇五

星期二,，我們教室里來了一位“不速之客”——老鼠,。

星期二的早晨，教室里已經(jīng)來了好多同學(xué),，都在認(rèn)真地做課前準(zhǔn)備,。這時，田俊業(yè)來到自己的座位上,，正在他把書包放進(jìn)抽屜的時候,，抽屜里沖出來一只老鼠。他“啊”的一聲尖叫起來,，把大家嚇了一大跳,。這時候，大家看到一只老鼠像離弦的箭一樣沖進(jìn)了墻角里堆放作業(yè)本的抽屜后面,。

星期三,，有位叫郭本立的同學(xué)帶來的大頭菜放在堆放作業(yè)本的抽屜里,。結(jié)果被老鼠偷吃光了,，旁邊還有幾粒老鼠的糞便,。同時,，我們還發(fā)現(xiàn)，電腦桌里面的泡沫也被老鼠咬爛了,，弄得泡沫到處都是,。這時班主任老師很認(rèn)真地對同學(xué)們說：“我們想個辦法，怎樣把老鼠給抓住?”同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來,。有的說拿老鼠藥來把它毒死,，有的說我們圍起來就能把老鼠給抓住，有的說我明天拿一個能關(guān)老鼠的籠子來,。

星期五,，大家到校一看，都驚呆了,。兔腿沒有了,，籠子被咬了一個大窟窿。大家又七嘴八舌地爭論不休,。班主任老師來了,。她說：“大家不要著急，學(xué)校已經(jīng)買了滅鼠藥,。到了星期天,，會給它布下天羅地網(wǎng)的'”。

聽了班主任老師的話,，大家這才放心了,。

教室里的不速之客篇六

今天的語文課上，王老師象往常一樣津津有味地給我們上課,。大家聽得認(rèn)認(rèn)真真,。突然一只小蜜蜂“嗡嗡嗡”地闖進(jìn)我們班。

這下可熱鬧啦!同學(xué)們的注意力都不集中了,，眼睛盯著小蜜蜂轉(zhuǎn),。膽小的女生嚇得大叫，雙手抱頭躲在桌子底下,，生怕小蜜蜂的細(xì)針刺向自己,。膽大的男生拿著書本揮動著，想把小蜜蜂趕走,。這時老師對同學(xué)們說“大家冷靜,，別害怕，只要我們不去惹它，它是不會傷害我們的,?！甭犃死蠋煹脑挘覀儾虐察o下來,，小蜜蜂在教室里飛來飛去，一會兒前,，一會兒后,，一會兒左一會兒右到處亂飛，真的沒有傷害我們,。

慢慢地小蜜蜂張開了小翅膀飛出了教室,，教室里又恢復(fù)了平靜，我們又開始認(rèn)真地聽老師講課了,。

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教室里的不速之客篇七

星期四上午,，老師說要給我們表演魔術(shù)，變出鴿子呢,。

老師順手變出來一只白鴿,，放到了籠子里。第二只也變出來了,，結(jié)果飛起來,，失手了。老師笑著說這是飛行表演,。鴿子飛累了就落下來了,。

老師告訴我們，它們是從教室樓頂上來的,。樓頂?shù)镍澴优锢镒≈芏帏澴幽?，有白色、灰色,、黑色,、還有花的呢，但是我最喜歡的還是白鴿,。

白鴿滿身雪白雪白的,，眼睛紅紅的，中間黑色,，像兩顆寶石,。嘴巴是粉紅色的，鼻子是淡紅色的,。脖子長長的,，翅膀非常大。腳趾有四個，尾巴長長的像鏟子,。

它喜歡吃米,、蟲子、小麥……它在籠子里走來走去,。我在想它是不是想它的寶寶了,。最后兩只白鴿又回到了一個籠子里了，它們在籠子里相處得很和睦,，互相為對方啄羽毛,。

我非常喜歡它們。

教室里的不速之客篇八

星期三中午放學(xué)后,，我們拿起筷子“吧吧”的吃起飯來,。春風(fēng)順著打開的窗戶吹了進(jìn)來，令人神清氣爽,。

突然,，教室里響起了一陣怪叫，我尋聲探望去,，看啦,！一只不明飛行物正在我們教室上空盤旋，它全身棕色,、毛茸茸的,，令人毛骨悚然的是，它那兩只大大的眼睛瞪著我們,，仿佛在說：“看什么看,，有什么好看的？”這時,，一個尖銳的聲音仿佛從遠(yuǎn)古穿越而來,，“蟲子！”原本雅雀無聲的教室,，頓時投下了炸彈,，亂做一團(tuán)。膽小的同學(xué)尖叫起來,，用恐懼的目光盯著飛蛾,。有的甚至蹲在了桌子底下，等待著飛蛾的離去,。

可能感到我們的驚恐，這只飛蛾更加囂張跋扈,，它一會兒府沖,，一會兒爬升，一會兒翻跟頭……我們班的一位同學(xué)看不慣這飛蛾，他拿起講臺上的三角尺,，就向那只蟲子拍去,，誰知那只飛蛾以迅雷不及掩耳之勢，翻了個身,，巧妙地躲開了圍攻,。

誰說“寡不敵眾”，這只飛蛾今日“單刀赴會”越戰(zhàn)越勇,。這時,，還有幾位同學(xué)也參加了這場戰(zhàn)斗，他們有的拿長尺,，有的拿書本，對著那只飛蛾一陣亂扔,，但一發(fā)未中,。

同學(xué)們火了，正想放開手腳把這“肆無忌憚”的飛蛾教訓(xùn)一下,，豈料它雙翅一拍,，走人了。這場“飛蛾大戰(zhàn)”從此告一段落,。

教室里的不速之客篇九

在朗朗的讀書聲中,，我們的教室迎來了一位“不速之客”，當(dāng)我們在要不要放走它的抉擇下,，我們選擇了敬畏生命,，那一個可愛的生命，請聽我娓娓道來,。

那是,，我們正在上語文課，朗朗的讀書聲,，這時,，一只蜜蜂像是被我們感染似的，“嗡嗡”地飛了進(jìn)來,，與我們來了一場無硝煙的“戰(zhàn)爭”,。“啊—蜜蜂”尖叫聲,，驚慌聲,，在教室里此起彼伏，頓時,，教室里的人把目光投向了那個角落,，那個蜜蜂“源源不斷”的角落。看著一只黑黃相間的蜜蜂揮動著它的翅膀,，在空中忽高忽低,，忽快忽慢，一會飛到那,，一會飛到那,，好似一個被困在迷宮的人，又似一只迷路的羔羊,，像在說：“這里是哪里,，我要回家！”它越飛越急促,，越飛越猛,，像在穿梭。就在這時,，一個念頭從我心中劃過“之前,，蜜蜂也是從那個角落，難道那個角落是蜜蜂的‘重生點’,?！痹S許多多問號在我腦海中飄蕩。我們的目光像是磁石般,，蜜蜂飛到哪,，我們就看到哪，就像向日葵,。這時,，不知誰喊了一聲：“這蜜蜂會扎人的，小心,?！币徽Z未了，只聽后方有人尖叫,。突然嗎,，“嗡—”這個聲音向我耳邊越來越近，猛然間,，抬頭一看,，只見那只蜜蜂像是無頭蒼蠅向我撞來，“砰”一聲,，我想這來者系誰,，如此放誕無禮，我本能地用書本蓋住我的頭,，過了一會,，我小心翼翼地探出頭,，但是，那只蜜蜂像是無視我一班早已飛到遠(yuǎn)處了,。

我們和蜜蜂“僵持”著,，終于有一個聲音打破了僵局，“快,，把燈關(guān)掉,，把窗打開。一個聲音響起,，話音剛落,，沈老師便手忙腳亂地關(guān)燈，開窗,，可看著蜜蜂飛來飛去,，我們十分無奈，誰知,，電光火石間,，蜜蜂“哧溜”一下飛了出去，我們個個把心里的大石頭放了下來,，課堂又回到了我們的讀書聲下。

我想了想,，覺得這個生命挺有趣,，和我們來了一場精彩的'互動，我的出了結(jié)論：在微不足道的生物也是一個生命,，而放生,，是一門最好的處理方法。

教室里的不速之客篇十

作者：鄧紫煊

在這清靜的早晨,，清風(fēng)徐來,，窗外飄著一陣陣花香，我們在教室里安靜地聽課,。

“呀！一一”一聲喊叫打破了寧靜,。“是誰,？為什么叫？”我好奇地走上前一看,，這名同學(xué)直發(fā)抖,，他呆滯地看著骯臟的墻角,。開始沒什么動靜，突然,，出現(xiàn)一個黑影,。“呀,！”我情不自禁的叫了一聲一一，一只臭蟲爬了出來,。

“臭蟲！天吶,！好像有毒的吧……好像又沒有……管他呢，離遠(yuǎn)一點不就是了,！”我忐忑不安地想。此時,，全班同學(xué)一起把頭湊過來,，盯著臭蟲。

臭蟲一下子就爬上了墻,，它像是怕我們,，想逃走。一轉(zhuǎn)眼,，它已經(jīng)爬上一半的墻了,。“臭兄,，別走呀！再幫我們拖延點時間吧,！這樣就不用上課了。別走,，別走……”我緊皺眉頭，手握拳放在胸前,。全班同學(xué)仿佛與我想的一樣,，一個個眉頭緊鎖,。

“”呀！上窗戶啦,！慢點,，慢點,，慢點……”我的心頭緊張極了,。它已經(jīng)爬上了透明的窗戶,！老師讓同學(xué)們回位,，同學(xué)們一個個不搭理,，繼續(xù)盯著臭蟲，仿佛把全部的希望寄托在他身上,。

臭兄仿佛什么也沒發(fā)生,，繼續(xù)爬著,。“不要,！別走,！再留會呀,！”我想著,。臭兄即將邁出這神圣的窗戶“別！一一”它,，邁出了這一步,。全班同學(xué)沮喪起來，老師笑了起來,。

“叮鈴鈴——”……

作者：張瀝月

今天上午,，教室里的同學(xué)都在讀著課文，只有我的同桌死死地盯著墻上的一個地方看,。

“臭蟲先生,，加油啊,！加油………”我同桌一邊看著向上爬的臭蟲,，一邊嘟囔著,。只見墻上有一只臭蟲在一點一點地往上爬，還時不時的停下腳步搓搓臉,，不讓自己身上粘一點灰,。由于臭蟲的身體很笨重，腿又細(xì),，所以顯得每走一步都很艱準(zhǔn),。“哎,！”我拍了一下同桌,，他好像突然從睡夢中醒來，大喊一聲：“臭蟲,！”這一聲大得可以讓整棟樓都聽得見,，教室里邊就突然轟亂了起來。

一分鐘,，二分鐘……時間一分一秒的過去了,，我一直在心中祈禱著：“天啊，神啊,，讓臭蟲先生多留一會兒吧,！把時間托延到下課就行了！求你了………”

臭蟲慢慢地爬向了窗戶,，隨后如閃電般閃了出去,，這時下課鈴打響了，隨著一片歡呼聲,，我心中的大石頭也總算落了下來,。

教室里的不速之客篇十一

一天早上,，同學(xué)們正在教室里讀書,。突然聽見一陣“嗡嗡”的聲音，不知道從哪兒飛進(jìn)來一只馬蜂,。

這只馬蜂在教室里飛來飛去,，有時趴在墻上,，有時趴在書柜上，還有時在燈管上休息……同學(xué)們害怕極了,。當(dāng)它像火箭似的從同學(xué)們頭頂上經(jīng)過時,，教室里一片尖叫聲，同學(xué)們都猛得躲在桌子下面,，等待著馬蜂的離去,。當(dāng)馬蜂飛走時，他們再戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地從桌下探出頭來,?？墒牵膊荒芸偸亲岏R蜂在教室里亂飛呀,，怎么辦呢,？王老師也看透了同學(xué)們的心思。于是,，王老師找來木頭尺子,，準(zhǔn)備等待最佳時機(jī)，將它一舉殲滅,。慢慢地,，馬蜂飛累了，它停在燈管上不動了,。王老師趁此機(jī)會,，踩著桌子，用尺子在燈管上朝著馬蜂用力打了一下,?？墒牵R蜂沒有打著,，倒是從燈管上飄落下來許多的灰塵,，弄得同學(xué)們課桌椅上都是的，燈管也突然閃了一下,。逃過一劫的馬蜂還在教室里飛來飛去,，累了又在墻壁上停下來休息,。全班同學(xué)都全神貫注地盯著它,，怕它突如其來地飛到自己身上來叮一下，那種被叮的滋味肯定不好受,！

過了一會兒,，那只馬蜂不知道從哪兒飛走了，教室里恢復(fù)了平靜,，又能聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲,。

教室里的不速之客篇十二

“嗡嗡……”咦,？是什么聲音？哦,，是一只可愛的大黃蜂在上午第四節(jié)課突然間闖進(jìn)了我們的教室,。

它一會兒飛到玻璃上欣賞風(fēng)景，一會兒飛到燈管上,，把頭伸進(jìn)去,，結(jié)果被卡住了，折騰了好半天才出來,。一會兒又飛到冒煙報警器上仔細(xì)端詳著……像一位新同學(xué)在觀察教室里的每一件物品,。我感覺，它可能是“昆蟲學(xué)?！迸蓙砦倚Ｂ犝n的老師吧,！

朱老師看見后，馬上問我們：“這是一只什么蜂,？”

“蜜蜂,！”

“大黃蜂！”

“胡蜂,！”

同學(xué)們的回答五花八門,，各抒所見。接著朱老師又讓我們觀察一下這只大黃蜂的特征,。于是同學(xué)們又開始了忙碌起來,。

大黃蜂的前半身子是棕色的，后半個身子是棕色加黃色的,，非常漂亮,。

大黃蜂不停地在天花板上飛來飛去，好像在對我們說：孩子們,，你們是最棒的,，好好學(xué)習(xí)！同學(xué)們的目光也不停地“追蹤”著它,。

教室里的不速之客篇十三

今天,，教室里來了一位不速之客——蜜蜂。

從教室外面回來的同學(xué),，突然看見了蜜蜂,，又被蜜蜂嚇得嘩嘩叫著往外跑。我也怕蜜蜂怕得要死,。那些不怕蜜蜂想要拍蜜蜂的同學(xué),，這里拍一下，那里拍一下，沒拍多久,，也喘著粗氣說：“該死的臭蜜蜂,，有本事別飛呀，我追不動你了……”

我發(fā)現(xiàn)蜜蜂并不是有心嚇我們,，只是不小心飛了進(jìn)來,，它不斷尋找著出去的路。于是,，我順手把窗子打開,，它也就慢慢的飛走了。

教室里的不速之客真可怕又可愛!幸虧我打開窗子,，放它出去了,，要不然，跟蜜蜂親密接觸可不是件愉快的事情,。

陳老師評：作者把教室里這位不速之客寫的活靈活現(xiàn),，頗具童真童趣。贊!

教室里的不速之客篇十四

今天上午第二節(jié)課結(jié)束時,，教室里來了三名“不速之客”,。學(xué)生們嚇得大喊大叫，有些躲在桌子下面,，眼睛還在繼續(xù)看著那幾個不速之客,。有些人害怕“不速之客”會開槍打自己，所以用外套遮住了頭部和身體,。另一些人干脆癱坐在地上,，和伙伴們擠在一起。簡單地說,，這幾個不速之客可以嚇得學(xué)生尿褲子,。這幾位“不速之客”是馬蜂。

這三只黃蜂很頑皮,，它們一會兒飛到這里,，一會兒飛到哪里，有時飛得很低,，讓同學(xué)們大喊大叫,。但是他們完全不理會學(xué)生們的尖叫，反而更加猖狂,。好像同學(xué)們越害怕越開心,。

這三只黃蜂不僅頑皮，而且很聰明,。徐老師拿著掃帚想趕走黃蜂的時候,，黃蜂不僅沒有飛走，還飛了一只,。那個聰明的樣子好像在雜技,。直到我們安靜下來，一只黃蜂在我們頭頂盤旋,，發(fā)出“嗡嗡聲”來抗議,。“喂,，你們至少要對付我一下,。你們真是不給我面子啊,！”

你說這個“不速之客”不可愛嗎,？

教室里的不速之客篇十五

給你們點提示：能飛檐走壁，又能捉蟲捉蝎子等,。

嘿嘿,，猜對了，是小壁虎,。

壁虎的身體是扁平的,，喜歡吃多種昆蟲。老師吿訴我們,，當(dāng)壁虎遇到危險的時候,，它就自斷其尾巴,，因為它的尾巴上的神經(jīng)還沒有死亡,，所以尾巴在原地動來動去,。這只壁虎可不是因為貪吃來到我們班的，是四五班的同學(xué)把它捉住送到了語文辦公室,，我們李老師為了讓我們近距離觀察它才拿到我們班的,。

老師把它放在黑板上，圍觀的人老多了,，為了能近距離觀察它,，我費了九牛二虎之力沖到了最前面，這次我不僅摸到了它,，還把它嚇到了呢,，它直接就掉到了地上，我好心疼它,。我又喚我的同桌兼好兄弟封喆然也到前面來一起“體驗”,。老師看我們這樣，就直接給我們一個下馬威。讓我們坐座位上看大屏幕,。

隨后小壁虎被送走了,，而且還在我們依依不舍的目光中。

再見了,！小壁虎,，再見了“貴客”。

教室里的不速之客篇十六

今天的語文課有點不一樣,，一只小蒼蠅也來“上課”了,。

小蒼蠅“嗡嗡嗡”地飛進(jìn)了教室,，引得同學(xué)們一個個盯著它看，有人聚精會神的樣子比上課還認(rèn)真,。大家開始觀察它是怎樣活動的,，一邊看一邊議論紛紛，有的說：“你看,，它在一個地方不停地盤旋,，像只小飛機(jī)?！庇钟械恼f：“它在教室里飛來飛去,，像一個迷路的孩子?！?/p>

不一會兒,，小蒼蠅停在了窗簾桿上?！靶∩n蠅累了,，想休息一會兒?！薄扒?，它在溫暖的陽光里睡著了?！蓖瑢W(xué)們你一句我一句,，教室里一下子熱鬧了起來,。沒想到平時惹人討厭的蒼蠅現(xiàn)在成了“貴賓”。

小蒼蠅也好像感覺到我們都在看著它,，不好意思了,，慢慢地又飛出了教室。也許小蒼蠅也想來上課,，卻被我們“嚇”跑了,。