時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學教務工作計劃及每月安排篇1

我們小學數(shù)學教研組是一個人才濟濟的團隊,，也是一個積極向上的群體,。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心投入本職工作,。經(jīng)過一學期的相互磨合,，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間,，團隊精神初露端倪,。雖然去年沒有被評為優(yōu)秀教研組，但是我們不抱怨,、不氣餒,，繼續(xù)本著“勤學、善思,、細研,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,；同時我們也在冷靜思考不足，針對存在的問題積極改進工作?，F(xiàn)將小學數(shù)學教研組作個總結

一,、規(guī)范集體備課

教育的發(fā)展決定了教學活動不是一個人的事情，而是集體智慧的結晶,。只有集體的共同努力,，才能成功面對和解決教學中的很多問題；只有集體合作,，共同探究,，才能有最佳成效。當教師們都充分認識到集體備課的必要性之后,，為了更規(guī)范化管理,，我們將集體備課制度化——時間地點固定、備課內容確定,、中心發(fā)言預定,、上傳及時敲定,。

教研組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領備課上花時間，因為開學第一周,，我們把集體備課活動的計劃一經(jīng)安排,，大家以后就是非常自覺、非常認真地按部就班了,。我們的計劃不僅僅是上傳到校園共享的,，也是放在桌面上便于隨時打開的，更是深深地刻在每個人心中,，它提醒,、督促我們活動前事先要熟悉教學內容、認真鉆研教材,、準備充分發(fā)言的,。星期一和星期二下午每逢這個時候，我們總會不約而同地走進會議室,，急切地交流這一星期在教學中發(fā)現(xiàn)的問題,、研究處理問題的方法；接著開始討論下一周的教學內容,，每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關教學資料、教學資源,，加上自己的教學思想,，再整理成篇，可以說是備好了主講稿才發(fā)言的,。主講人談了每節(jié)課的編排意圖,、教學重難點、提出教學建議等之后,，大家補充意見,，把自己的一些疑問、教學設想,、有新意的地方拿出來交流,、討論,，思考,，大家取長補短，最終達成共識,。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向,，就是只統(tǒng)一思想,，不統(tǒng)一教案，倡導把集體備課和獨立備課有機結合起來。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧,，修正原先的教學思路,，從本班學生的實際情況出發(fā),，設計并撰寫自己的教學方案。集體備課增強了教師之間的凝聚力,，提高了教師整體的業(yè)務水平,，不同起點、不同類型的教師在原有的基礎上都有了不同程度的成長與發(fā)展,，為備課組這個重要陣地在課改實驗中提供了智力支持和專業(yè)支撐,。同時，它也可以克服個人備課的惰性,、片面性和隨意性,，提高教師教學的科學性。

二,、抓實教學常規(guī)

教學常規(guī)是指在長期教學實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學規(guī)范和要求,。在實施“六認真工作要求”中,，我們對每一個環(huán)節(jié)都非常重視。

學校提出至少要有提前三天的備課量,，教研組長每個星期一檢查備課,，全組教師都能按時上傳一周的備課，而且內容詳盡,，各俱特色,。一般的備課更多關注的是教師的教學流程， 我們知道教學本來就是師生的雙邊活動,，備課備學生尤為重要,。

我們每月月底檢查作業(yè)的批改,，教師對學生作業(yè)的評價有非常有效,，例如：笑臉、鼓勵語等,。扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，切實抓好單元練習,、月考和期末質量檢測，真正將考查作為促進學生全面發(fā)展,、促進教師提高改進教學的手段。

三、彰顯教研特色

教研組全體老師都能積極參與學校的課題研究,。本學期,，我們結合學校課堂開放教學的研究,、結合學生的年齡特點,，確立了“數(shù)學課堂開放”的研究主題。通過十幾節(jié)的課堂教學研討,，我們反復試講,、反復評課，老師對學校主課題的理解思考走向深入，對開放課堂教學有了科學的定位思考,，對如何使課堂開放形成了獨特的見解,。

上課，一般采取三個層次：一是個人自己試講,，備課組全體聽課,、教研組長參與；二是第二次試講,，教研組全體聽課,，教導處參與；三是公開課,，學校公開課,，全體本學科老師、業(yè)務領導參與,。

評課,，首先是個人說課，談感受,；第二是參與聽課老師評課,，評課的重點圍繞課標理念、圍繞研究點突破,、圍繞學生主體參與,，所有聽課老師必須人人發(fā)言；第三是專家點評總結,，由聽課的業(yè)務領導進行點評,，最后由教研組長作總結。

課只是一個結果,，重要的是在反復幾次的聽課,、評課上。在這些反復過程中,，老師們逐漸明白集體備課的好處,，明白聽課要聽什么、評課要評什么,、反思要思什么,、總結要總結什么。專題式研討讓老師們明確了研究的目的,，更明確了研究的方向,，讓老師們在每個環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升。研究課作為我們打造優(yōu)質課堂教學的一種形式,，將不斷促進我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更加適合學生的發(fā)展,。

四,、演繹課堂精彩

全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣，學得實在,，確有所得,，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學情分析，新老教師互學互促,。

圍繞“數(shù)學課堂開放”這一研究專題,，通過開展教研活動，逐步使開放的課堂激起學生最大的學習興趣,，使課堂教學真正成為開放的課堂教學,。例如：王秀忠老師參賽的《分數(shù)應用題》，白云龍老師的展示課《可能性》,、《行程問題》,，肖淑芳的研討課《平行和相交》，張艷芮老師參賽的《觀察物體》,，張玉琴老師的匯報課《５的分與合》,，李艷老師的匯報課《分數(shù)乘法應用題》，高曉紅老師的研討課《乘數(shù)中間有０的乘法》等等,，７個人公開課12人次,，包括我們的常態(tài)課無不重視課堂開放的.有效性?？梢哉f,，教研活動主題化演繹了我們課堂的精彩,。

雖然在工作中我們取得了一些成績，但是這離我們所追求的“品質團隊”還有很長的路要走,。集體備課,、教研活動培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力，喚醒了教師推進新課程的意識,，新橋小學數(shù)學教研組正在逐漸由“經(jīng)驗型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展,。在我們看來，課改與教研是一個永恒不變的主題,，下學期,，我們還要把教后記只注重對具體實踐結果的粗淺回顧，提高到對實踐本身（實踐過程）的深入反思,，使“研”更有深度,；同時有效地利用小學數(shù)學教研組的博客，與同行交流思想,，為學生提供服務,。

“教育的承諾在于教學的質量，學生的成長賴于良師的敬業(yè),?！?把它作為工作信條，我們新橋小學數(shù)學教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作,，力爭打造團隊的品質,，使我校小學數(shù)學教育教學水平再上一個新臺階。

小學教務工作計劃及每月安排篇2

一,、指導思想：

本學期我校的教學工作將全面執(zhí)行黨的教育方針,，認真貫徹市、區(qū)教育局教育教學十條量化要求,，并結合我校教學工作的具體情況,，緊緊圍繞“教學質量是學校生命線”的工作思路，立足“三個聚焦,，以新課堂教學改革為核心,，以有效的校本教研和集體備課為重點，以常規(guī)管理為抓手,，認真落實教育教學十條量化要求,，努力做到精致管理上水平，教學質量上臺階,。

二,、工作目標：

1、加強教務處日常管理工作,，使管理走向規(guī)范化,、科學化,、精致化、高效化,，努力提高學校的教學管理水平,。

2、以研訓室為主陣地,，加強各科教研活動；堅持集體備課制度,，全面提高教學質量,。

3、抓好師生讀書活動,，開展豐富多彩的讀書評比匯報活動,。

4、堅持走科研興校,、興教之路,，積極開展教育科研活動，加強校本培訓,，提升辦學水平,。

5、開展豐富多彩的學生比賽活動,，提高學生的綜合素質,，促進學生全面發(fā)展。

6,、進一步提升爭先創(chuàng)優(yōu)意識,，比教學、比奉獻,，在“向我看齊,，從我做起”競賽活動中爭做排頭兵。

三,、主要工作：

（一）,、規(guī)范常規(guī)管理，有序開展教學工作

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃,。各門課程均屬基礎課程，對學生的知識面和思維及素質發(fā)展都有促進作用,，因此,，要嚴格執(zhí)行《義務教育課程設置實驗方案》，開齊,、開足,、教好每一門課程,，不隨意增減科目。各學科教師要明確本學科教學任務,，把握學科的規(guī)律和特點,，改進教學方法，不斷提高教學水平,。

2,、進一步抓好教育教學量化十條督查工作。規(guī)范教師教學行為,，堅持查課制度,，做到天天有檢查，次次有重點,，及時推廣教學亮點,，發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤，彌補不足,。

（二）,、深化教學研究，切實提高教學質量

1,、全體教師要認真研究學生,。以情感入手，動之以情,，曉之以理,，導之以行，要求任課老師按照“五嚴”要求,，做好作業(yè)布置和批改工作,。課堂作業(yè)做到全批全改，每次達到5人以上面批,，至少給予10人次以上激勵性評語,。充分發(fā)揮學習互助的作用，努力依靠家長的支持,，有耐心,、有針對性進行工作，對學生多一點關愛,、多一點激勵,、多疑點贊賞、多一點提問,、多一點交流,。

2、課堂教學要以學生發(fā)展為中心,。引導學生參與發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題，創(chuàng)設引發(fā)學生思維,、情感體驗的情景,，調動學生學習的興趣，采取多樣化的學習方式,，鼓勵學生展示自己的學習成果,。課堂教學民主、和諧,、生動,，煥發(fā)出生命的活力，教師要把激情帶進課堂,、微笑帶進課堂、愛心帶進課堂,，提高課堂的吸引力,，全體教師實行侯課制度，讓40分鐘發(fā)揮最佳效益,。

3,、積極開展雙語閱讀活動。學校圖書室繼續(xù)向學生,、教師開放,，各班要充分開好上好閱讀課，讓學生在閱讀中汲取知識,，學會做人,。本學期將繼續(xù)圍繞雙語閱讀，組織朗讀比賽,、講故事比賽等活動,，定期評比，及時總結,。

4,、繼續(xù)開展家校活動,，構筑學校,、家長和孩子三方互動的平臺，充分挖掘家校合作的巨大潛力,，豐富學校的課程資源,，創(chuàng)新教育形式，為孩子們成長營造良好的校園氛圍和家庭環(huán)境,，促進學生更加健康快樂成長,。

（三）,、開展豐富多彩的備課教研活動，以科研促進專業(yè)發(fā)展,。

1,、不斷創(chuàng)新，開展形式多樣且富有實效的教研活動,。各備課組要在課堂教學研討方面加大力度,。備課組活動要做到專題化、系列化,、經(jīng)?；⒅贫然?。繼續(xù)開展“相約星期四”備課組活動,，組內教師都必須參加活動，不得無故缺席,。同時,，每位教干跟班一個備課組參加活動。每周主備人要上一節(jié)公開課,，課后要做好評課工作,，人人發(fā)言，總結亮點,，指出不足,，提出設想，形成良好的教研氛圍,。

3,、加強課堂教學后記撰寫檢查和評比。教學后記可從以下幾方面撰寫：寫教學成功的地方,；寫教學遺憾的地方,；寫教學機智的地方；寫學生獨特的見解和發(fā)現(xiàn),；寫再教設計等,。提倡有感而發(fā)，忌“無病呻吟”每周至少有1篇高質量的教學后記,。

（四）,、加強師資隊伍建設，提高教師整體素質

1,、專家引領,。要加大走出去、請進來的力度。積極組織教師參加各級新課程培訓和各種教學觀摩,、學習,、參觀活動，使更多的教師從“走出去,、請進來”活動中受益,。

2、同事互動,。各個備課組組要充分發(fā)揮“教研”職能,，通過“共享式的集體研討”、“探究式的課堂實踐”和“專題式的學習討論”等促進教師之間的互動,。組內的教學研討活動要做到“三個結合”：個體鉆研與集體研討結合,，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合,，努力提高教學研討的針對性和實效性,。教務處平時加強對教研組活動全程跟蹤，推動教研組工作的經(jīng)?；?、規(guī)范化。

3,、堅持集中培訓和個人學習結合。由教務處組織,，利用業(yè)余時間開展形式多樣的培訓活動,。除了教研組常規(guī)活動外，教務處每月至少組織一次集體培訓活動,，為教師搭建學習互動的平臺,。

4、著力培養(yǎng)青年教師,，努力扶植骨干教師,。進一步加強對青年教師的培養(yǎng)工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞臺,，建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍,。

5、開展推門聽課,。由教務處牽頭,，學校全體教干分組隨堂聽課,，聽課后及時點評、交流,。通過推門聽課，促使大家認真?zhèn)浜妹恳惶谜n、上好每一堂課,，確保教學質量穩(wěn)步提高,。

6、加強畢業(yè)班教學管理,、復習研討和質量提升工作,。

7、擴大校際和校內交流,，搭建教師互相學習的平臺,，不斷深化教育教學管理，提高全體教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能,，更新教育觀念,，自我完善，不斷發(fā)展,。

四：具體工作安排：

二月份：

1,、做好開學初的各項準備工作。

2,、各學科教師制定教學計劃,。

3、備課組制定計劃并開展活動,。

4,、組織教師參加教研室新教材培訓。

三月份：

1,、三月份教學業(yè)務常規(guī)檢查,。

2、組織參加全區(qū)教師素養(yǎng)大賽

3,、期末教學質量分析,。

4、組織教師參加小語青年教師基本功競賽活動

5,、數(shù)學新教材培訓及課件使用培訓

7,、參加六年級品德學科課堂教學研討會

四月份：

1、組織教師參加全國第六屆語文素養(yǎng)大賽觀摩活動

2,、畢業(yè)班數(shù)學復習研討會

3,、參加區(qū)小學英語閱讀課比賽活動

4、四月份教學業(yè)務檢查評比,。

5,、部分學科質量調研

6、參加市小學美術基本功比賽

五月份：

1,、參加全市小學語文教學研討會

2,、舉行師生第七屆美文誦讀比賽

3,、六年級英語復習研討活動

4、組織參加市小學英語閱讀課比賽活動

5,、五月份業(yè)務檢查評比

6,、科學、音樂,、體育優(yōu)課評選

六月份：

1,、舉行師生雙語閱讀知識競賽

2、小學生習作之星評比

3,、安排布置暑期教師業(yè)務培訓

4,、期末（畢業(yè)）檢測、測評,、質量分析,、總結工作。

5,、各類教學工作總結和學期業(yè)務檢查,。

6、做好教學資料的收集工作,，上報各項教學材料,。

7、學期績效考評匯總及結果公示,。

小學教務工作計劃及每月安排篇3

指導思想：圍繞校長在開學會議上所作的 “精心育人,，精細管理，精準謀劃打造精品學?！钡闹v話精神,，全面實施素質教育，不斷提高教學質量,，做好教師、學生的服務工作,。

一,、工作目標與任務

以教學為中心，不斷提高教學質量,。重點抓好中考工作,。我校20__年中考目標：全校平均分、400分以上人數(shù),、各科A+的人數(shù)都要在去年的基礎上有所提高,。

二、工作策略與舉措

1,、初三工作為首,。

(1)中考各個環(huán)節(jié)的銜接做到嚴謹、有序，管理精細化,。

(2)緊緊依靠兩個法寶：一是堅持集體備課,，二是堅持以班主任為核心的班級質量管理。

(3)參與初三備課組,、班級教學工作,、做好每天下午自習課的巡視工作。

(4)召開百日沖刺誓師大會;充分調動學生與家長的積極性,。

(5) 做好初三的其它工作：

1,、完成中考報名系列工作，并整理統(tǒng)計相關報名數(shù)據(jù);

2,、審核初三畢業(yè)生信息,，辦理畢業(yè)證書;

3、認真嚴謹?shù)赝瓿沙跞加⒄Z聽說模擬考,、聽說考,、中考考務工作;

4、做好初三學生自主招生工作,。

5,、組織完成初三志愿填報相關工作。

2,、實施常規(guī)教學精細化管理

(1)抓實備,、教、輔,、改,、考、析六個環(huán)節(jié),，加強課堂巡查,，落實課堂管理常規(guī)。

(2)課堂教學要做到“有趣,、有序,、有效”，讓課堂充滿活力,，提高學生學習興趣和教學效率,，減負提質。

3,、以課改促教研

(1)加大課堂教學改革的力度,，繼續(xù)開展“小學升初中英語、數(shù)學銜接”的課題研究;修訂《小升初英語,、數(shù)學銜接》校本教材,。

(2)以“小課題研究,、習本課堂”為抓手，創(chuàng)新課堂教學模式,，通過提高課堂教學的效率來提高教學質量,。

2、加大青年教師的培養(yǎng)力度 ,。

(1)4月中旬開展校長杯“精品微課”大賽,。

(2)開展學科組基本功競賽系列活動

語文組——“我最喜歡的詩詞”朗讀比賽;

英語組——“美——在跳動的筆尖”英語教師書法比賽;

數(shù)學組——“用數(shù)學眼光看世界” 主題演講比賽;

史地組——“古今匯” 主題演講比賽;

科學組——“科普達人秀” 主題演講比賽;

體育組——“我的體育情結” 主題演講比賽。

小學教務工作計劃及每月安排篇4

一,、指導思想：

堅持以_________

二、主要工作與措施：

（一）加強過程管理,，規(guī)范常規(guī)工作

1．加強教學管理 進一步提高課堂有效性

（1）繼續(xù)開展“課堂教學有效性”研究,，做好日常教學的指導工作。

（2）第八周,，4月24日迎接區(qū)進修學校教學視導,。

（3）第九周舉辦杏北小學“教學開放周”教學觀摩研討活動，積極探索課堂實效性,。

（4）組織開展“片區(qū)教研聯(lián)動”,，利用小片區(qū)資源開展課堂有效性研討活動，推動并積極參加小片區(qū)六年內新老師的師能競賽,。

2.加強教研組管理,，進一步提高教研活動的實效性。

（1）要求各教研組切實認真制定計劃,，并做好教研組活動計劃的制定和落實工作,。學校每個教研組活動做到四有,，有計劃,、有準備、有記錄,、有成效,，真正使校本教研成為促進教師專業(yè)發(fā)展和提高教育教學質量的主陣地,。

（2）以教研組指導備課組，讓備課組活動也能有序,、有效開展活動,，備課組主要做好課時、單元的集備工作,。

（3）加強常規(guī)檢查力度,，本學期的教學常規(guī)檢查時間分別是第三周、第十周,、第十七周,，在常規(guī)檢查中及時反饋檢查結果，并督促教師做好相關問題的整改工作,。除此,，教務處還將針對性地組織小型多樣的常規(guī)檢查，幫助并督促教師規(guī)范做好常規(guī)工作,。

3.加強隨堂聽課檢查,，提高隨堂課的教學質量。教務處將繼續(xù)推行隨堂聽課制度,，學校行政人員將深入教學第一線,，廣泛深入地了解教師的日常教學情況，對新教師及課堂教學能力相對薄弱的教師,，尤其要加強指導與交流,，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議,，促使這部分教師迅速成長,。

（二）加強教師管理，促進教師發(fā)展

1.對教師加強思想道德與職業(yè)道德教育,。我們將繼續(xù)認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，社會主義核心價值觀，大力倡導“愛國守法,、明禮誠信,、團結友愛、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范和行為準則,。牢固樹立育人為本，德育為首的思想,，努力提高教師工作的自覺性,，切實規(guī)范教師的教學行為，進一步增強教師忠誠黨和人民的教育事業(yè)的責任感,、使命感,，切實提高教師的思想道德素養(yǎng),，杜絕隨意調課、占課和缺課等現(xiàn)象,，確保教學活動正常,、有序、健康地開展,。教務處將加強督促和檢查,，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋,，并及時提出整改意見,，防止各類教學事故的發(fā)生。

2．加大教師崗位大練兵力度,，具體形式有

（1）理論學習大練兵 教務處組織開展以“先進教學經(jīng)驗”為主題,、以集中培訓、自我學習為主要學習形勢,，活動結束后教師要提交學習筆記,、學習心得或讀書心得。

（2）教學技能大練兵 按照“在什么崗位練什么兵”的總體要求,，立足工作實際,，突出崗位自練。第一繼續(xù)組織教師苦練教學基本功（三字一畫,、普通話,、語言表達等）、掌握教學基本技能,、熟悉教學基本規(guī)范,，不斷提高教學準備能力、教學實施能力,、教學評價能力,、信息技術與學科整合能力等，積極開展以教學設計,、課件制作和片段教學為內容的“新三項”基本功訓練,。第二結合__區(qū)開展的“教師說題命題活動”開展崗位練兵，進一步引導教師深入研究課程標準,、教材教法及學生學習規(guī)律,，準確把握課堂教學目標、重難點及教學方法和手段,，切實提高教師的教學評價能力,。

（3）課堂教學大練兵 課堂教學大練兵是本學期的重點，教務處以抓常規(guī)教學、增強課堂實效為切入點,，組織一線教師，以教研組為單位,，開展人人都講一節(jié)公開課活動,，做到課前細致準備，精寫教案與教學設計,，課堂體現(xiàn)自我風格精益求精,，課后說課清晰，反思真實有效,，評課認真細致全面,，總結恰到好處。

3.新教師培養(yǎng) 第一繼續(xù)健全新老教師結對子制度,，進一步明確各自的工作目標,、義務和權利，更好地發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶作用，幫助新教師在思想和業(yè)務上盡快地成熟起來,，促進他們健康地成長,。第二新老師一學期至少開三節(jié)課匯報課，通過課堂實實在在提高教學能力,；結對子教師也要按要求上好示范課和匯報課,，讓新老師在師傅的帶領下茁壯成長；除此,，我們還鼓勵新教師積極參加區(qū),、市級等培訓活動，全方位汲取營養(yǎng),，提高自己,。第三以考核課為抓手，切實做好新老師的帶教,、磨課工作,，提高新教師的自我反思和自我成長能力。

4.著力培養(yǎng)青年教師,，努力扶植骨干教師,。教務處將進一步加強對青年教師、__區(qū)教壇新秀的培養(yǎng)工作,，為他們提供學習培訓的機會,，搭建展示自我的舞臺，建設好一支以教研組長,、備課組長為核心的骨干教師隊伍,；有機會就讓骨干教師多走出去,，找到和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點，反思自己的教學,，成長自己,，超越自己。

（三）加強質量管理,，提高教學實效

1.加強作業(yè)與考試（考查）管理,。教務處將繼續(xù)認真貫徹《關于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的通知》的精神，嚴格控制作業(yè)總量,，嚴禁懲罰性作業(yè),。作業(yè)內容要精選，作業(yè)設計要精心,，力求使布置的作業(yè)更具科學性,、合理性和實效性。教師要規(guī)范批改格式,，努力提高作業(yè)的批改質量,，對不同層次的學生，可進行分層布置,，分層批改,，切實減輕學生過重的學業(yè)負擔。作業(yè)布置要堅持“四個必須”,，即布置的作業(yè)必須納入教案,，必須自己做過，必須及時批改,，必須及時評講,。嚴格控制考試（考查）次數(shù)，認真組織階段性測試和期末考試（考查）工作,，及時做好質量分析和反饋工作,，對存在的問題要及時采取補救措施。教務處將督促各年級備課組,、教研組認真做好相關學科的教學質量分析,，抓好教學反饋，總結成功經(jīng)驗,。

2.加強校內調研工作,。將不定期對教師開展一日調研和隨堂聽課活動，對教師的教育教學活動及學生的學習活動進行全方位的了解,，有針對性地與授課教師交換意見,，及時總結、反饋調研情況，積極尋求整改策略,，從而不斷提高教育教學質量,。

（四）加強科研課題研究。

1．繼續(xù)完善校本課程,，把水文化特色融入到各學科教育教學之中和校內外的各項活動之中,，進一步收集、整理水文化資源,，準備匯編水文化校本課程，為融入課堂提供素材,。

2．認真組織參加區(qū)20__-20__學年中,、小、幼教育教學論文評審,、交流與匯編工作,。

3．對已立項的體育組區(qū)課題《體育課中教學情境的創(chuàng)設》，本校課題《數(shù)學課堂合作學習的研究》,、《小學珠算教學之研究》加強跟蹤,，爭取研有所獲，校級課題早日向高一級立項,。

4．結合區(qū)教科研計劃,，積極做好新一輪區(qū)級科研課題的申報。

（五）加強學籍管理,，做好特困生的教育,、關愛工作。

繼續(xù)按照上級部門文件精神,，做好“全國信息采集工作”,，應用“__區(qū)學籍管理系統(tǒng)”進行學籍管理，完善轉學,、休學等制度,，履行好轉學、休學等手續(xù),。做好學生入學率等的統(tǒng)計工作,，使學籍管理規(guī)范化、科學化,。對學習生活有困難的學生或頑劣學生,，科任老師與班主任要正確認識，高度重視,，實行“陽光工程”,，不歧視任何一個差生，不放棄任何一次教育機會，力爭做到全面育人,。促進教學教育工作的良性發(fā)展,，并做好有關資料的建檔工作。

總之,，為了搞好本學期的教務工作,，我們要規(guī)范自己的工作，以人為本,，優(yōu)化管理,，以身作則，率先垂范,。同時也希望各教研組,、備課組、各科任教師,，要充分發(fā)揮自己的主觀能動性,，積極地配合學校完成各項工作，使學校的整體辦學水平再上一個新臺階,。

小學教務工作計劃及每月安排篇5

一,、指導思想

落實市局20__工作要點。堅持“落實課程標準,，提升學生學科素養(yǎng)”,，從教學常規(guī)管理和高效課堂建設兩個維度開展工作，工作目標：“語文閱讀與習作,、數(shù)學思維與綜合實踐,、英語基于故事（情境）的教學和單元主題活動”的高效課堂教學研究，追求高效課堂的實效,，推動小學教學工作內涵發(fā)展,。

二、總結回眸

回首20__年,，在市教研室和中心校張校長的睿智引領下,，我們開展了鄉(xiāng)域教學評估（以常規(guī)管理和教師課堂教學兩方面為抓手）、五年級抽測,、鄉(xiāng)域期中考試,、說課比賽、全鄉(xiāng)教學常規(guī)拉練等活動,，順利迎接了中央電教館王珠珠館長對數(shù)字資源全覆蓋的調研,，要特別感謝寺前、郎小,、文士,、西山,、扣中小學部等校領導和師生的傾情配合。

在課堂錄像課評比過程中,，很多學校都組織教師及早準備,、認真采錄、按時上交,，在不同學科領域,，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的教師：如寺前諶東玲、張海霞,、邵秀華,、李翠霞、齊淑娟,、劉曉燕,、石艷琴，東牛山的李娜,、扣中小學部的徐秀英,、彭芳,、李艷春,、張艷新，郎小的客文興,、西山郎艷玲,、劉國友，文士的張玉茹,、朱艷紅,，唐小的張艷艷，蘭小的李麗,，任小楊春霞等,。

在常規(guī)拉練檢查中，我們欣喜地看到了寺前小學精細規(guī)范的常規(guī)管理,、豐厚的內涵文化,、多姿多彩的社團活動、如火如荼的高效課堂建設,；感受到了郎莊小學小學校辦大教育,，不斷趕超，負重前行和開拓創(chuàng)新的精神,；西山小學的花樣跳繩也曾讓我們折服,；感動任小的感恩教育；更欽佩唐小的書法進課堂,、弟子規(guī)等傳統(tǒng)文化的弘揚與發(fā)展,；我們羨慕東牛山小學的情感管理,，更欣賞蘭若院小學的質樸與善良和優(yōu)異的教學成績；我們?yōu)閳?zhí)著的扣莊教育人而自豪和欣慰,，更為不畏艱苦,、一心一意做教育的領導和師生點贊。

這些成績的取得和我們的努力是分不開的,。我們看得到自己的成功,，但也發(fā)覺到它背后隱藏的更多不足。

1,、各校教學常規(guī)管理參差不齊,，缺乏規(guī)范

管理能力：通過檢查發(fā)現(xiàn)，部分學校校長管理能力有待提升,，與時代脫軌,，跟不上先進的教育教學理念，不愛讀書,，更不喜歡鉆研業(yè)務,，不能堅持聽評課，常規(guī)資料管理不全,，凌亂不堪,，缺乏落實課程標準與課堂教學銜接的教學理念。

管理目標：部分學校沒有中長期發(fā)展目標及發(fā)展規(guī)劃,，不能按國家規(guī)定開足開齊國家課程,，尤其是音體美課，學校缺乏“教,、學,、研”一體的校本研修制度，不能積極開展集體備課,、課例研修等教研活動和教學改革,。

教務管理：有些學校教師備課流于形式，缺乏創(chuàng)新,，沒有學校領導提前檢查痕跡,，日期、課題不全,，課后沒有反思,，課堂教學依然停留在教師講授為主的層面上，缺乏對學生的關注,，學生作業(yè)批改也不夠及時,，作業(yè)布置不夠合理，單一機械,，作文次數(shù)太少,、缺乏激勵性評語,，作文批改只言片語，很難讓學生得到寫作上的點播與提升,。

學生管理：學生素養(yǎng)關注不夠,，缺乏具體的朗讀、詩詞背誦,、閱讀,、口語交際、寫字,、問題解決,、習慣養(yǎng)成等落實課程標準的基本學科素養(yǎng)培養(yǎng)方案，學生沒有養(yǎng)成良好的傾聽,、閱讀,、觀察、獨立思考,、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,、書寫和作業(yè)等日常行為習慣。

2,、部分學校課改意識淡泊,，思想意識滑坡，對高效課堂建設的推進有抵觸情緒,。

三,、工作設想

（一）,、依托學科研修團隊（群名稱：）,，培養(yǎng)“功底扎實、業(yè)務精湛”的學科骨干教師,。

要求：每位研修團隊成員必須加入群并建立自己的博客,，相互加為好友進行關注，互相學習交流,；

團隊成員博客每周不少于1篇原創(chuàng)作品發(fā)表,，群“美麗的發(fā)現(xiàn)”每天必須有不少于200字的關于高效課堂建設、教育教學及學生管理的真知灼見,、所思所想,。中心校將定期組織團隊成員外出學習，汲取它山之石,，豐富自己的內涵,；

中心校將組織鄉(xiāng)域內高效課堂優(yōu)質課例評選，屆時將評選優(yōu)秀教師,，頒發(fā)證書,，同時還將給與物質獎勵,。

團隊成員通過學習，明確支架設計理念,，研究學情分析,，會設計較為優(yōu)質的表格式、支架式各學科學習設計,。

（二）依托學校,，扎根教育教學，狠抓教學常規(guī)管理,，使之逐漸趨于規(guī)范化,、精細化

1、各校要按照“十星學?！苯虒W管理星驗收標準,，按管理能力、管理機制,、管理目標,、學生管理和教務管理五個方面，再按照各級目標對應的三級目標（如教務管理包括計劃,、總結,、備課、課堂教學,、作業(yè),、復習、教學檢查）認真細致的做好各項工作,，力求真實,、有效，爭創(chuàng)“十星學?！?。（已爭創(chuàng):寺前10星，東牛6星,，郎莊3星,，西山2星、蘭小2星）

2,、中心校定期到各校檢查督導教學常規(guī)管理工作,，提前一天通知，對檢查過的和存在問題的學校中心校將進行復檢,。

（三）依托課堂,，扎實有效的推進高效課堂建設

1、組織觀摩優(yōu)質課例,，結合自己的實際教學,，以網(wǎng)絡教研和課例研修的形式,，選擇主備教師和主備課，從教學環(huán)節(jié)的設置,、教學目標的達成,、小組活動、問題導學的設置等進行集體備課,，將教學陣地遷移,，然后現(xiàn)場觀摩，每位團隊成員有側重點的去觀摩,，最后形成定稿保存,。

2、三月份,，選拔,、指導上報省、市的“一師一優(yōu)課,、一課一名師”優(yōu)秀課例,。

3、五月份,，組織“高效課堂建設”先進單位語數(shù)英三個學科優(yōu)質課評比活動,，檢驗各單位高效課堂建設情況。評比采取不限定課題和課型的方法進行,，要符合高效課堂教學理念,，要體現(xiàn)學生自主學習、合作探究的過程,，講課進度要適合,，不要相差太遠。比賽分教師組和校長組兩個系列,。

4,、中心教研組開展區(qū)域高效課堂研討,。

5,、結合十星學校驗收，在5,、6月份進行教學評估(蘭小,、西山、郎莊重點準備),。

6,、結合“一師一優(yōu)課，一課一名師”和市優(yōu)質課評比活動,，開展教師優(yōu)質課評選活動,中心校將按照指標分配嚴格把關,，認真選拔,，擇優(yōu)錄取。（市優(yōu)質課人員從研修團隊成員中擇優(yōu)產(chǎn)生（備注：研修團隊成員指的是正月初十,、十一集體備課的人員）,。

7、校長教師多讀書,、讀好書,，為10月份開展“讀書伴我成長”公開演講比賽做準備,遴選優(yōu)秀者參加市局比賽，參加者要將自己的讀書筆記,、閱讀篇目以及相關批注上交中心校,，作為評選的依據(jù)。

附：推薦書目

《學與教的心理學》《愉快學習有效教學》《__課程標準解讀》《給教師的建議》

語文：《語文學習與教學設計》《語文質量目標指南》

數(shù)學：《小學數(shù)學概念與思維教學》《小學數(shù)學教育》

《小學數(shù)學名師工程系列叢書》

英語：《英語教學活動設計與應用（小學卷）》