時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃及每月安排篇1

我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)積極向上的群體,。每個(gè)成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心投入本職工作,。經(jīng)過一學(xué)期的相互磨合,，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間,，團(tuán)隊(duì)精神初露端倪,。雖然去年沒有被評(píng)為優(yōu)秀教研組，但是我們不抱怨,、不氣餒,，繼續(xù)本著“勤學(xué)、善思,、細(xì)研,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,；同時(shí)我們也在冷靜思考不足，針對(duì)存在的問題積極改進(jìn)工作?，F(xiàn)將小學(xué)數(shù)學(xué)教研組作個(gè)總結(jié)

一,、規(guī)范集體備課

教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動(dòng)不是一個(gè)人的事情,，而是集體智慧的結(jié)晶。只有集體的共同努力,，才能成功面對(duì)和解決教學(xué)中的很多問題,；只有集體合作，共同探究,，才能有最佳成效,。當(dāng)教師們都充分認(rèn)識(shí)到集體備課的必要性之后，為了更規(guī)范化管理,，我們將集體備課制度化——時(shí)間地點(diǎn)固定,、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預(yù)定,、上傳及時(shí)敲定,。

教研組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時(shí)間，因?yàn)殚_學(xué)第一周,，我們把集體備課活動(dòng)的計(jì)劃一經(jīng)安排,，大家以后就是非常自覺、非常認(rèn)真地按部就班了,。我們的計(jì)劃不僅僅是上傳到校園共享的,，也是放在桌面上便于隨時(shí)打開的，更是深深地刻在每個(gè)人心中,，它提醒,、督促我們活動(dòng)前事先要熟悉教學(xué)內(nèi)容、認(rèn)真鉆研教材,、準(zhǔn)備充分發(fā)言的,。星期一和星期二下午每逢這個(gè)時(shí)候，我們總會(huì)不約而同地走進(jìn)會(huì)議室,，急切地交流這一星期在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,、研究處理問題的方法；接著開始討論下一周的教學(xué)內(nèi)容,，每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關(guān)教學(xué)資料,、教學(xué)資源，加上自己的教學(xué)思想,，再整理成篇,，可以說是備好了主講稿才發(fā)言的。主講人談了每節(jié)課的編排意圖,、教學(xué)重難點(diǎn),、提出教學(xué)建議等之后，大家補(bǔ)充意見，把自己的一些疑問,、教學(xué)設(shè)想,、有新意的地方拿出來交流、討論,，思考,，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終達(dá)成共識(shí),。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向,，就是只統(tǒng)一思想，不統(tǒng)一教案,，倡導(dǎo)把集體備課和獨(dú)立備課有機(jī)結(jié)合起來,。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧，修正原先的教學(xué)思路,，從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)并撰寫自己的教學(xué)方案。集體備課增強(qiáng)了教師之間的凝聚力,，提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平,，不同起點(diǎn)、不同類型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長(zhǎng)與發(fā)展,，為備課組這個(gè)重要陣地在課改實(shí)驗(yàn)中提供了智力支持和專業(yè)支撐,。同時(shí)，它也可以克服個(gè)人備課的惰性,、片面性和隨意性,，提高教師教學(xué)的科學(xué)性。

二,、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)

教學(xué)常規(guī)是指在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中形成的行之有效,、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。在實(shí)施“六認(rèn)真工作要求”中,，我們對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常重視,。

學(xué)校提出至少要有提前三天的備課量,，教研組長(zhǎng)每個(gè)星期一檢查備課,，全組教師都能按時(shí)上傳一周的備課，而且內(nèi)容詳盡,，各俱特色,。一般的備課更多關(guān)注的是教師的教學(xué)流程， 我們知道教學(xué)本來就是師生的雙邊活動(dòng),，備課備學(xué)生尤為重要,。

我們每月月底檢查作業(yè)的批改，教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)有非常有效,，例如：笑臉,、鼓勵(lì)語等,。扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元練習(xí),、月考和期末質(zhì)量檢測(cè)，真正將考查作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,。

三、彰顯教研特色

教研組全體老師都能積極參與學(xué)校的課題研究,。本學(xué)期,，我們結(jié)合學(xué)校課堂開放教學(xué)的研究,、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，確立了“數(shù)學(xué)課堂開放”的研究主題,。通過十幾節(jié)的課堂教學(xué)研討，我們反復(fù)試講,、反復(fù)評(píng)課,，老師對(duì)學(xué)校主課題的理解思考走向深入,，對(duì)開放課堂教學(xué)有了科學(xué)的定位思考，對(duì)如何使課堂開放形成了獨(dú)特的見解,。

上課，一般采取三個(gè)層次：一是個(gè)人自己試講,，備課組全體聽課,、教研組長(zhǎng)參與；二是第二次試講，教研組全體聽課,，教導(dǎo)處參與；三是公開課,，學(xué)校公開課，全體本學(xué)科老師、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與,。

評(píng)課,，首先是個(gè)人說課,，談感受,；第二是參與聽課老師評(píng)課,，評(píng)課的重點(diǎn)圍繞課標(biāo)理念、圍繞研究點(diǎn)突破,、圍繞學(xué)生主體參與,，所有聽課老師必須人人發(fā)言；第三是專家點(diǎn)評(píng)總結(jié),，由聽課的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，最后由教研組長(zhǎng)作總結(jié)。

課只是一個(gè)結(jié)果,，重要的是在反復(fù)幾次的聽課,、評(píng)課上,。在這些反復(fù)過程中,，老師們逐漸明白集體備課的好處，明白聽課要聽什么,、評(píng)課要評(píng)什么,、反思要思什么、總結(jié)要總結(jié)什么,。專題式研討讓老師們明確了研究的目的,，更明確了研究的方向，讓老師們?cè)诿總€(gè)環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升,。研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式,，將不斷促進(jìn)我們?cè)谘芯繝顟B(tài)下實(shí)踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動(dòng)精彩,，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展,。

四、演繹課堂精彩

全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得,，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，新老教師互學(xué)互促,。

圍繞“數(shù)學(xué)課堂開放”這一研究專題,，通過開展教研活動(dòng)，逐步使開放的課堂激起學(xué)生最大的學(xué)習(xí)興趣,，使課堂教學(xué)真正成為開放的課堂教學(xué),。例如：王秀忠老師參賽的《分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》，白云龍老師的展示課《可能性》,、《行程問題》,，肖淑芳的研討課《平行和相交》，張艷芮老師參賽的《觀察物體》,，張玉琴老師的匯報(bào)課《５的分與合》,，李艷老師的匯報(bào)課《分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題》，高曉紅老師的研討課《乘數(shù)中間有０的乘法》等等,，７個(gè)人公開課12人次,，包括我們的常態(tài)課無不重視課堂開放的.有效性?？梢哉f,，教研活動(dòng)主題化演繹了我們課堂的精彩。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),，但是這離我們所追求的“品質(zhì)團(tuán)隊(duì)”還有很長(zhǎng)的路要走,。集體備課、教研活動(dòng)培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力,，喚醒了教師推進(jìn)新課程的意識(shí),，新橋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組正在逐漸由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展。在我們看來,，課改與教研是一個(gè)永恒不變的主題,，下學(xué)期，我們還要把教后記只注重對(duì)具體實(shí)踐結(jié)果的粗淺回顧,，提高到對(duì)實(shí)踐本身（實(shí)踐過程）的深入反思,，使“研”更有深度；同時(shí)有效地利用小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的博客,，與同行交流思想,，為學(xué)生提供服務(wù)。

“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長(zhǎng)賴于良師的敬業(yè),?！?把它作為工作信條，我們新橋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全組上下將會(huì)更加勤奮踏實(shí)地開展好各項(xiàng)工作,，力爭(zhēng)打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì),，使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃及每月安排篇2

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校的教學(xué)工作將全面執(zhí)行黨的教育方針,，認(rèn)真貫徹市、區(qū)教育局教育教學(xué)十條量化要求,，并結(jié)合我校教學(xué)工作的具體情況,，緊緊圍繞“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的工作思路，立足“三個(gè)聚焦,，以新課堂教學(xué)改革為核心,，以有效的校本教研和集體備課為重點(diǎn)，以常規(guī)管理為抓手,，認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)十條量化要求,，努力做到精致管理上水平,，教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階,。

二、工作目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)教務(wù)處日常管理工作,，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,、精致化,、高效化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平,。

2,、以研訓(xùn)室為主陣地，加強(qiáng)各科教研活動(dòng),；堅(jiān)持集體備課制度,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、抓好師生讀書活動(dòng),，開展豐富多彩的讀書評(píng)比匯報(bào)活動(dòng)。

4,、堅(jiān)持走科研興校,、興教之路，積極開展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn),，提升辦學(xué)水平,。

5、開展豐富多彩的學(xué)生比賽活動(dòng),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

6,、進(jìn)一步提升爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),，比教學(xué)、比奉獻(xiàn),，在“向我看齊,，從我做起”競(jìng)賽活動(dòng)中爭(zhēng)做排頭兵。

三,、主要工作：

（一）,、規(guī)范常規(guī)管理，有序開展教學(xué)工作

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。各門課程均屬基礎(chǔ)課程，對(duì)學(xué)生的知識(shí)面和思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進(jìn)作用,，因此,，要嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，開齊,、開足,、教好每一門課程，不隨意增減科目,。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù),，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高教學(xué)水平,。

2、進(jìn)一步抓好教育教學(xué)量化十條督查工作,。規(guī)范教師教學(xué)行為,，堅(jiān)持查課制度，做到天天有檢查,，次次有重點(diǎn),，及時(shí)推廣教學(xué)亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤,，彌補(bǔ)不足,。

（二）、深化教學(xué)研究，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

1,、全體教師要認(rèn)真研究學(xué)生,。以情感入手，動(dòng)之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，要求任課老師按照“五嚴(yán)”要求,，做好作業(yè)布置和批改工作,。課堂作業(yè)做到全批全改，每次達(dá)到5人以上面批,，至少給予10人次以上激勵(lì)性評(píng)語,。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)互助的作用，努力依靠家長(zhǎng)的支持,，有耐心,、有針對(duì)性進(jìn)行工作，對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)關(guān)愛,、多一點(diǎn)激勵(lì),、多疑點(diǎn)贊賞、多一點(diǎn)提問,、多一點(diǎn)交流,。

2、課堂教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為中心,。引導(dǎo)學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題,，創(chuàng)設(shè)引發(fā)學(xué)生思維、情感體驗(yàn)的情景,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，采取多樣化的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果,。課堂教學(xué)民主,、和諧、生動(dòng),，煥發(fā)出生命的活力,，教師要把激情帶進(jìn)課堂、微笑帶進(jìn)課堂,、愛心帶進(jìn)課堂,，提高課堂的吸引力，全體教師實(shí)行侯課制度，讓40分鐘發(fā)揮最佳效益,。

3,、積極開展雙語閱讀活動(dòng)。學(xué)校圖書室繼續(xù)向?qū)W生,、教師開放,，各班要充分開好上好閱讀課，讓學(xué)生在閱讀中汲取知識(shí),，學(xué)會(huì)做人,。本學(xué)期將繼續(xù)圍繞雙語閱讀，組織朗讀比賽,、講故事比賽等活動(dòng),，定期評(píng)比，及時(shí)總結(jié),。

4,、繼續(xù)開展家校活動(dòng),，構(gòu)筑學(xué)校,、家長(zhǎng)和孩子三方互動(dòng)的平臺(tái)，充分挖掘家校合作的巨大潛力,，豐富學(xué)校的課程資源,，創(chuàng)新教育形式，為孩子們成長(zhǎng)營(yíng)造良好的校園氛圍和家庭環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生更加健康快樂成長(zhǎng),。

（三）、開展豐富多彩的備課教研活動(dòng),，以科研促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。

1、不斷創(chuàng)新,，開展形式多樣且富有實(shí)效的教研活動(dòng),。各備課組要在課堂教學(xué)研討方面加大力度。備課組活動(dòng)要做到專題化,、系列化,、經(jīng)常化,、制度化,。繼續(xù)開展“相約星期四”備課組活動(dòng)，組內(nèi)教師都必須參加活動(dòng),，不得無故缺席,。同時(shí),，每位教干跟班一個(gè)備課組參加活動(dòng)。每周主備人要上一節(jié)公開課,，課后要做好評(píng)課工作,，人人發(fā)言，總結(jié)亮點(diǎn),，指出不足,，提出設(shè)想，形成良好的教研氛圍,。

3,、加強(qiáng)課堂教學(xué)后記撰寫檢查和評(píng)比。教學(xué)后記可從以下幾方面撰寫：寫教學(xué)成功的地方,；寫教學(xué)遺憾的地方,；寫教學(xué)機(jī)智的地方；寫學(xué)生獨(dú)特的見解和發(fā)現(xiàn),；寫再教設(shè)計(jì)等,。提倡有感而發(fā)，忌“無病呻吟”每周至少有1篇高質(zhì)量的教學(xué)后記,。

（四）,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)

1,、專家引領(lǐng),。要加大走出去、請(qǐng)進(jìn)來的力度,。積極組織教師參加各級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩,、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng),，使更多的教師從“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng)中受益。

2,、同事互動(dòng),。各個(gè)備課組組要充分發(fā)揮“教研”職能，通過“共享式的集體研討”,、“探究式的課堂實(shí)踐”和“專題式的學(xué)習(xí)討論”等促進(jìn)教師之間的互動(dòng)。組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)要做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體鉆研與集體研討結(jié)合,，個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合,，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性,。教務(wù)處平時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)全程跟蹤,，推動(dòng)教研組工作的經(jīng)?；⒁?guī)范化,。

3,、堅(jiān)持集中培訓(xùn)和個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)合。由教務(wù)處組織,，利用業(yè)余時(shí)間開展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng),。除了教研組常規(guī)活動(dòng)外，教務(wù)處每月至少組織一次集體培訓(xùn)活動(dòng),，為教師搭建學(xué)習(xí)互動(dòng)的平臺(tái),。

4、著力培養(yǎng)青年教師,，努力扶植骨干教師,。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，給他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示自己的舞臺(tái),，建設(shè)好一支以教研組長(zhǎng)為核心的骨干教師隊(duì)伍,。

5、開展推門聽課,。由教務(wù)處牽頭,，學(xué)校全體教干分組隨堂聽課，聽課后及時(shí)點(diǎn)評(píng),、交流,。通過推門聽課，促使大家認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,、上好每一堂課,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

6,、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理,、復(fù)習(xí)研討和質(zhì)量提升工作。

7,、擴(kuò)大校際和校內(nèi)交流,，搭建教師互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不斷深化教育教學(xué)管理,，提高全體教師的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,，更新教育觀念，自我完善,，不斷發(fā)展,。

四：具體工作安排：

二月份：

1、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

2,、各學(xué)科教師制定教學(xué)計(jì)劃,。

3、備課組制定計(jì)劃并開展活動(dòng),。

4,、組織教師參加教研室新教材培訓(xùn)。

三月份：

1,、三月份教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)檢查,。

2、組織參加全區(qū)教師素養(yǎng)大賽

3,、期末教學(xué)質(zhì)量分析,。

4、組織教師參加小語青年教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)

5,、數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)及課件使用培訓(xùn)

7,、參加六年級(jí)品德學(xué)科課堂教學(xué)研討會(huì)

四月份：

1、組織教師參加全國(guó)第六屆語文素養(yǎng)大賽觀摩活動(dòng)

2,、畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)

3,、參加區(qū)小學(xué)英語閱讀課比賽活動(dòng)

4、四月份教學(xué)業(yè)務(wù)檢查評(píng)比,。

5,、部分學(xué)科質(zhì)量調(diào)研

6、參加市小學(xué)美術(shù)基本功比賽

五月份：

1,、參加全市小學(xué)語文教學(xué)研討會(huì)

2,、舉行師生第七屆美文誦讀比賽

3、六年級(jí)英語復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

4,、組織參加市小學(xué)英語閱讀課比賽活動(dòng)

5,、五月份業(yè)務(wù)檢查評(píng)比

6、科學(xué),、音樂,、體育優(yōu)課評(píng)選

六月份：

1、舉行師生雙語閱讀知識(shí)競(jìng)賽

2,、小學(xué)生習(xí)作之星評(píng)比

3,、安排布置暑期教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

4、期末（畢業(yè)）檢測(cè),、測(cè)評(píng),、質(zhì)量分析、總結(jié)工作,。

5,、各類教學(xué)工作總結(jié)和學(xué)期業(yè)務(wù)檢查。

6,、做好教學(xué)資料的收集工作,，上報(bào)各項(xiàng)教學(xué)材料。

7,、學(xué)期績(jī)效考評(píng)匯總及結(jié)果公示,。

小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃及每月安排篇3

指導(dǎo)思想：圍繞校長(zhǎng)在開學(xué)會(huì)議上所作的 “精心育人，精細(xì)管理,，精準(zhǔn)謀劃打造精品學(xué)?！钡闹v話精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，做好教師、學(xué)生的服務(wù)工作,。

一,、工作目標(biāo)與任務(wù)

以教學(xué)為中心，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。重點(diǎn)抓好中考工作,。我校20__年中考目標(biāo)：全校平均分、400分以上人數(shù),、各科A+的人數(shù)都要在去年的基礎(chǔ)上有所提高,。

二、工作策略與舉措

1,、初三工作為首,。

(1)中考各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接做到嚴(yán)謹(jǐn)、有序,，管理精細(xì)化,。

(2)緊緊依靠?jī)蓚€(gè)法寶：一是堅(jiān)持集體備課，二是堅(jiān)持以班主任為核心的班級(jí)質(zhì)量管理,。

(3)參與初三備課組,、班級(jí)教學(xué)工作、做好每天下午自習(xí)課的巡視工作,。

(4)召開百日沖刺誓師大會(huì);充分調(diào)動(dòng)學(xué)生與家長(zhǎng)的積極性,。

(5) 做好初三的其它工作：

1、完成中考報(bào)名系列工作,，并整理統(tǒng)計(jì)相關(guān)報(bào)名數(shù)據(jù);

2,、審核初三畢業(yè)生信息，辦理畢業(yè)證書;

3,、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿沙跞加⒄Z聽說模擬考,、聽說考、中考考務(wù)工作;

4,、做好初三學(xué)生自主招生工作,。

5,、組織完成初三志愿填報(bào)相關(guān)工作。

2,、實(shí)施常規(guī)教學(xué)精細(xì)化管理

(1)抓實(shí)備,、教、輔,、改,、考、析六個(gè)環(huán)節(jié),，加強(qiáng)課堂巡查,，落實(shí)課堂管理常規(guī)。

(2)課堂教學(xué)要做到“有趣,、有序,、有效”，讓課堂充滿活力,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效率,，減負(fù)提質(zhì)。

3,、以課改促教研

(1)加大課堂教學(xué)改革的力度,，繼續(xù)開展“小學(xué)升初中英語、數(shù)學(xué)銜接”的課題研究;修訂《小升初英語,、數(shù)學(xué)銜接》校本教材,。

(2)以“小課題研究、習(xí)本課堂”為抓手,，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，通過提高課堂教學(xué)的效率來提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、加大青年教師的培養(yǎng)力度 ,。

(1)4月中旬開展校長(zhǎng)杯“精品微課”大賽。

(2)開展學(xué)科組基本功競(jìng)賽系列活動(dòng)

語文組——“我最喜歡的詩詞”朗讀比賽;

英語組——“美——在跳動(dòng)的筆尖”英語教師書法比賽;

數(shù)學(xué)組——“用數(shù)學(xué)眼光看世界” 主題演講比賽;

史地組——“古今匯” 主題演講比賽;

科學(xué)組——“科普達(dá)人秀” 主題演講比賽;

體育組——“我的體育情結(jié)” 主題演講比賽,。

小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃及每月安排篇4

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以_________

二、主要工作與措施：

（一）加強(qiáng)過程管理,，規(guī)范常規(guī)工作

1．加強(qiáng)教學(xué)管理 進(jìn)一步提高課堂有效性

（1）繼續(xù)開展“課堂教學(xué)有效性”研究,，做好日常教學(xué)的指導(dǎo)工作,。

（2）第八周,，4月24日迎接區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)。

（3）第九周舉辦杏北小學(xué)“教學(xué)開放周”教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，積極探索課堂實(shí)效性,。

（4）組織開展“片區(qū)教研聯(lián)動(dòng)”，利用小片區(qū)資源開展課堂有效性研討活動(dòng),，推動(dòng)并積極參加小片區(qū)六年內(nèi)新老師的師能競(jìng)賽,。

2.加強(qiáng)教研組管理，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。

（1）要求各教研組切實(shí)認(rèn)真制定計(jì)劃,，并做好教研組活動(dòng)計(jì)劃的制定和落實(shí)工作。學(xué)校每個(gè)教研組活動(dòng)做到四有,，有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備、有記錄,、有成效,，真正使校本教研成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。

（2）以教研組指導(dǎo)備課組,，讓備課組活動(dòng)也能有序,、有效開展活動(dòng)，備課組主要做好課時(shí),、單元的集備工作,。

（3）加強(qiáng)常規(guī)檢查力度，本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)間分別是第三周,、第十周,、第十七周，在常規(guī)檢查中及時(shí)反饋檢查結(jié)果,，并督促教師做好相關(guān)問題的整改工作,。除此，教務(wù)處還將針對(duì)性地組織小型多樣的常規(guī)檢查,，幫助并督促教師規(guī)范做好常規(guī)工作,。

3.加強(qiáng)隨堂聽課檢查，提高隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處將繼續(xù)推行隨堂聽課制度,，學(xué)校行政人員將深入教學(xué)第一線,，廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情況，對(duì)新教師及課堂教學(xué)能力相對(duì)薄弱的教師,，尤其要加強(qiáng)指導(dǎo)與交流,，幫助他們找出存在的問題，提出改進(jìn)建議,，促使這部分教師迅速成長(zhǎng),。

（二）加強(qiáng)教師管理，促進(jìn)教師發(fā)展

1.對(duì)教師加強(qiáng)思想道德與職業(yè)道德教育,。我們將繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力倡導(dǎo)“愛國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。牢固樹立育人為本，德育為首的思想,，努力提高教師工作的自覺性,，切實(shí)規(guī)范教師的教學(xué)行為，進(jìn)一步增強(qiáng)教師忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)的責(zé)任感,、使命感,，切實(shí)提高教師的思想道德素養(yǎng)，杜絕隨意調(diào)課,、占課和缺課等現(xiàn)象,，確保教學(xué)活動(dòng)正常、有序,、健康地開展,。教務(wù)處將加強(qiáng)督促和檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)反饋,，并及時(shí)提出整改意見，防止各類教學(xué)事故的發(fā)生,。

2．加大教師崗位大練兵力度,，具體形式有

（1）理論學(xué)習(xí)大練兵 教務(wù)處組織開展以“先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”為主題、以集中培訓(xùn),、自我學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形勢(shì),，活動(dòng)結(jié)束后教師要提交學(xué)習(xí)筆記,、學(xué)習(xí)心得或讀書心得。

（2）教學(xué)技能大練兵 按照“在什么崗位練什么兵”的總體要求,，立足工作實(shí)際,，突出崗位自練。第一繼續(xù)組織教師苦練教學(xué)基本功（三字一畫、普通話、語言表達(dá)等）,、掌握教學(xué)基本技能、熟悉教學(xué)基本規(guī)范,，不斷提高教學(xué)準(zhǔn)備能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、信息技術(shù)與學(xué)科整合能力等,，積極開展以教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作和片段教學(xué)為內(nèi)容的“新三項(xiàng)”基本功訓(xùn)練,。第二結(jié)合__區(qū)開展的“教師說題命題活動(dòng)”開展崗位練兵，進(jìn)一步引導(dǎo)教師深入研究課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法及學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律,，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及教學(xué)方法和手段,，切實(shí)提高教師的教學(xué)評(píng)價(jià)能力,。

（3）課堂教學(xué)大練兵 課堂教學(xué)大練兵是本學(xué)期的重點(diǎn)，教務(wù)處以抓常規(guī)教學(xué),、增強(qiáng)課堂實(shí)效為切入點(diǎn),，組織一線教師，以教研組為單位,，開展人人都講一節(jié)公開課活動(dòng),，做到課前細(xì)致準(zhǔn)備，精寫教案與教學(xué)設(shè)計(jì),，課堂體現(xiàn)自我風(fēng)格精益求精,，課后說課清晰，反思真實(shí)有效,，評(píng)課認(rèn)真細(xì)致全面,，總結(jié)恰到好處。

3.新教師培養(yǎng) 第一繼續(xù)健全新老教師結(jié)對(duì)子制度,，進(jìn)一步明確各自的工作目標(biāo),、義務(wù)和權(quán)利，更好地發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶作用，幫助新教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快地成熟起來，促進(jìn)他們健康地成長(zhǎng),。第二新老師一學(xué)期至少開三節(jié)課匯報(bào)課,，通過課堂實(shí)實(shí)在在提高教學(xué)能力；結(jié)對(duì)子教師也要按要求上好示范課和匯報(bào)課,，讓新老師在師傅的帶領(lǐng)下茁壯成長(zhǎng),；除此，我們還鼓勵(lì)新教師積極參加區(qū),、市級(jí)等培訓(xùn)活動(dòng),，全方位汲取營(yíng)養(yǎng)，提高自己,。第三以考核課為抓手,，切實(shí)做好新老師的帶教、磨課工作,，提高新教師的自我反思和自我成長(zhǎng)能力,。

4.著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師,。教務(wù)處將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師,、__區(qū)教壇新秀的培養(yǎng)工作，為他們提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，搭建展示自我的舞臺(tái),，建設(shè)好一支以教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)為核心的骨干教師隊(duì)伍,；有機(jī)會(huì)就讓骨干教師多走出去,，找到和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，反思自己的教學(xué),，成長(zhǎng)自己,，超越自己。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量管理,，提高教學(xué)實(shí)效

1.加強(qiáng)作業(yè)與考試（考查）管理,。教務(wù)處將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》的精神，嚴(yán)格控制作業(yè)總量,，嚴(yán)禁懲罰性作業(yè),。作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)設(shè)計(jì)要精心,，力求使布置的作業(yè)更具科學(xué)性,、合理性和實(shí)效性。教師要規(guī)范批改格式,，努力提高作業(yè)的批改質(zhì)量,，對(duì)不同層次的學(xué)生,，可進(jìn)行分層布置，分層批改,，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。作業(yè)布置要堅(jiān)持“四個(gè)必須”，即布置的作業(yè)必須納入教案,，必須自己做過,，必須及時(shí)批改，必須及時(shí)評(píng)講,。嚴(yán)格控制考試（考查）次數(shù),，認(rèn)真組織階段性測(cè)試和期末考試（考查）工作，及時(shí)做好質(zhì)量分析和反饋工作,，對(duì)存在的問題要及時(shí)采取補(bǔ)救措施,。教務(wù)處將督促各年級(jí)備課組、教研組認(rèn)真做好相關(guān)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析,，抓好教學(xué)反饋,，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)。

2.加強(qiáng)校內(nèi)調(diào)研工作,。將不定期對(duì)教師開展一日調(diào)研和隨堂聽課活動(dòng),，對(duì)教師的教育教學(xué)活動(dòng)及學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行全方位的了解，有針對(duì)性地與授課教師交換意見,，及時(shí)總結(jié)、反饋調(diào)研情況,，積極尋求整改策略,，從而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（四）加強(qiáng)科研課題研究,。

1．繼續(xù)完善校本課程,，把水文化特色融入到各學(xué)科教育教學(xué)之中和校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)之中，進(jìn)一步收集,、整理水文化資源,，準(zhǔn)備匯編水文化校本課程，為融入課堂提供素材,。

2．認(rèn)真組織參加區(qū)20__-20__學(xué)年中,、小、幼教育教學(xué)論文評(píng)審,、交流與匯編工作,。

3．對(duì)已立項(xiàng)的體育組區(qū)課題《體育課中教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)》，本校課題《數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的研究》,、《小學(xué)珠算教學(xué)之研究》加強(qiáng)跟蹤,，爭(zhēng)取研有所獲,，校級(jí)課題早日向高一級(jí)立項(xiàng)。

4．結(jié)合區(qū)教科研計(jì)劃,，積極做好新一輪區(qū)級(jí)科研課題的申報(bào),。

（五）加強(qiáng)學(xué)籍管理，做好特困生的教育,、關(guān)愛工作,。

繼續(xù)按照上級(jí)部門文件精神，做好“全國(guó)信息采集工作”,，應(yīng)用“__區(qū)學(xué)籍管理系統(tǒng)”進(jìn)行學(xué)籍管理,，完善轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等制度,，履行好轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué)等手續(xù)。做好學(xué)生入學(xué)率等的統(tǒng)計(jì)工作,，使學(xué)籍管理規(guī)范化,、科學(xué)化。對(duì)學(xué)習(xí)生活有困難的學(xué)生或頑劣學(xué)生,，科任老師與班主任要正確認(rèn)識(shí),，高度重視，實(shí)行“陽光工程”,，不歧視任何一個(gè)差生,，不放棄任何一次教育機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)做到全面育人,。促進(jìn)教學(xué)教育工作的良性發(fā)展,，并做好有關(guān)資料的建檔工作。

總之,，為了搞好本學(xué)期的教務(wù)工作,，我們要規(guī)范自己的工作，以人為本,，優(yōu)化管理,，以身作則，率先垂范,。同時(shí)也希望各教研組,、備課組、各科任教師,，要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，積極地配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作，使學(xué)校的整體辦學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃及每月安排篇5

一,、指導(dǎo)思想

落實(shí)市局20__工作要點(diǎn),。堅(jiān)持“落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)”,，從教學(xué)常規(guī)管理和高效課堂建設(shè)兩個(gè)維度開展工作,，工作目標(biāo)：“語文閱讀與習(xí)作、數(shù)學(xué)思維與綜合實(shí)踐,、英語基于故事（情境）的教學(xué)和單元主題活動(dòng)”的高效課堂教學(xué)研究,，追求高效課堂的實(shí)效，推動(dòng)小學(xué)教學(xué)工作內(nèi)涵發(fā)展,。

二,、總結(jié)回眸

回首20__年，在市教研室和中心校張校長(zhǎng)的睿智引領(lǐng)下,，我們開展了鄉(xiāng)域教學(xué)評(píng)估（以常規(guī)管理和教師課堂教學(xué)兩方面為抓手）,、五年級(jí)抽測(cè)、鄉(xiāng)域期中考試,、說課比賽,、全鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)拉練等活動(dòng)，順利迎接了中央電教館王珠珠館長(zhǎng)對(duì)數(shù)字資源全覆蓋的調(diào)研,，要特別感謝寺前,、郎小、文士,、西山,、扣中小學(xué)部等校領(lǐng)導(dǎo)和師生的傾情配合。

在課堂錄像課評(píng)比過程中,，很多學(xué)校都組織教師及早準(zhǔn)備,、認(rèn)真采錄、按時(shí)上交,，在不同學(xué)科領(lǐng)域，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的教師：如寺前諶東玲,、張海霞,、邵秀華、李翠霞,、齊淑娟,、劉曉燕、石艷琴,，東牛山的李娜,、扣中小學(xué)部的徐秀英、彭芳,、李艷春,、張艷新,，郎小的客文興、西山郎艷玲,、劉國(guó)友,，文士的張玉茹、朱艷紅,，唐小的張艷艷,，蘭小的李麗，任小楊春霞等,。

在常規(guī)拉練檢查中,，我們欣喜地看到了寺前小學(xué)精細(xì)規(guī)范的常規(guī)管理、豐厚的內(nèi)涵文化,、多姿多彩的社團(tuán)活動(dòng),、如火如荼的高效課堂建設(shè)；感受到了郎莊小學(xué)小學(xué)校辦大教育,，不斷趕超,，負(fù)重前行和開拓創(chuàng)新的精神；西山小學(xué)的花樣跳繩也曾讓我們折服,；感動(dòng)任小的感恩教育,；更欽佩唐小的書法進(jìn)課堂、弟子規(guī)等傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)與發(fā)展,；我們羨慕東牛山小學(xué)的情感管理,，更欣賞蘭若院小學(xué)的質(zhì)樸與善良和優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)；我們?yōu)閳?zhí)著的扣莊教育人而自豪和欣慰,，更為不畏艱苦,、一心一意做教育的領(lǐng)導(dǎo)和師生點(diǎn)贊。

這些成績(jī)的取得和我們的努力是分不開的,。我們看得到自己的成功,，但也發(fā)覺到它背后隱藏的更多不足。

1,、各校教學(xué)常規(guī)管理參差不齊,，缺乏規(guī)范

管理能力：通過檢查發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校校長(zhǎng)管理能力有待提升,，與時(shí)代脫軌,，跟不上先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不愛讀書,，更不喜歡鉆研業(yè)務(wù),，不能堅(jiān)持聽評(píng)課，常規(guī)資料管理不全,，凌亂不堪,，缺乏落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)與課堂教學(xué)銜接的教學(xué)理念,。

管理目標(biāo)：部分學(xué)校沒有中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)及發(fā)展規(guī)劃，不能按國(guó)家規(guī)定開足開齊國(guó)家課程,，尤其是音體美課,，學(xué)校缺乏“教、學(xué),、研”一體的校本研修制度,，不能積極開展集體備課、課例研修等教研活動(dòng)和教學(xué)改革,。

教務(wù)管理：有些學(xué)校教師備課流于形式,，缺乏創(chuàng)新，沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提前檢查痕跡,，日期,、課題不全，課后沒有反思,，課堂教學(xué)依然停留在教師講授為主的層面上,，缺乏對(duì)學(xué)生的關(guān)注，學(xué)生作業(yè)批改也不夠及時(shí),，作業(yè)布置不夠合理,，單一機(jī)械，作文次數(shù)太少,、缺乏激勵(lì)性評(píng)語,，作文批改只言片語，很難讓學(xué)生得到寫作上的點(diǎn)播與提升,。

學(xué)生管理：學(xué)生素養(yǎng)關(guān)注不夠,，缺乏具體的朗讀、詩詞背誦,、閱讀,、口語交際、寫字,、問題解決,、習(xí)慣養(yǎng)成等落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)方案，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的傾聽,、閱讀、觀察,、獨(dú)立思考,、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題、書寫和作業(yè)等日常行為習(xí)慣,。

2,、部分學(xué)校課改意識(shí)淡泊,，思想意識(shí)滑坡，對(duì)高效課堂建設(shè)的推進(jìn)有抵觸情緒,。

三,、工作設(shè)想

（一）、依托學(xué)科研修團(tuán)隊(duì)（群名稱：）,，培養(yǎng)“功底扎實(shí),、業(yè)務(wù)精湛”的學(xué)科骨干教師。

要求：每位研修團(tuán)隊(duì)成員必須加入群并建立自己的博客,，相互加為好友進(jìn)行關(guān)注,，互相學(xué)習(xí)交流；

團(tuán)隊(duì)成員博客每周不少于1篇原創(chuàng)作品發(fā)表,，群“美麗的發(fā)現(xiàn)”每天必須有不少于200字的關(guān)于高效課堂建設(shè),、教育教學(xué)及學(xué)生管理的真知灼見、所思所想,。中心校將定期組織團(tuán)隊(duì)成員外出學(xué)習(xí),，汲取它山之石，豐富自己的內(nèi)涵,；

中心校將組織鄉(xiāng)域內(nèi)高效課堂優(yōu)質(zhì)課例評(píng)選,，屆時(shí)將評(píng)選優(yōu)秀教師，頒發(fā)證書,，同時(shí)還將給與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

團(tuán)隊(duì)成員通過學(xué)習(xí)，明確支架設(shè)計(jì)理念,，研究學(xué)情分析,，會(huì)設(shè)計(jì)較為優(yōu)質(zhì)的表格式、支架式各學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),。

（二）依托學(xué)校,，扎根教育教學(xué)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，使之逐漸趨于規(guī)范化,、精細(xì)化

1、各校要按照“十星學(xué)?！苯虒W(xué)管理星驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),，按管理能力、管理機(jī)制,、管理目標(biāo),、學(xué)生管理和教務(wù)管理五個(gè)方面，再按照各級(jí)目標(biāo)對(duì)應(yīng)的三級(jí)目標(biāo)（如教務(wù)管理包括計(jì)劃、總結(jié),、備課,、課堂教學(xué)、作業(yè),、復(fù)習(xí),、教學(xué)檢查）認(rèn)真細(xì)致的做好各項(xiàng)工作，力求真實(shí),、有效,，爭(zhēng)創(chuàng)“十星學(xué)校”,。（已爭(zhēng)創(chuàng):寺前10星,，東牛6星，郎莊3星,，西山2星,、蘭小2星）

2、中心校定期到各校檢查督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)管理工作,，提前一天通知,，對(duì)檢查過的和存在問題的學(xué)校中心校將進(jìn)行復(fù)檢。

（三）依托課堂,，扎實(shí)有效的推進(jìn)高效課堂建設(shè)

1,、組織觀摩優(yōu)質(zhì)課例，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué),，以網(wǎng)絡(luò)教研和課例研修的形式,，選擇主備教師和主備課，從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置,、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,、小組活動(dòng)、問題導(dǎo)學(xué)的設(shè)置等進(jìn)行集體備課,，將教學(xué)陣地遷移,，然后現(xiàn)場(chǎng)觀摩，每位團(tuán)隊(duì)成員有側(cè)重點(diǎn)的去觀摩,，最后形成定稿保存,。

2、三月份,，選拔,、指導(dǎo)上報(bào)省、市的“一師一優(yōu)課,、一課一名師”優(yōu)秀課例,。

3,、五月份，組織“高效課堂建設(shè)”先進(jìn)單位語數(shù)英三個(gè)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，檢驗(yàn)各單位高效課堂建設(shè)情況。評(píng)比采取不限定課題和課型的方法進(jìn)行,，要符合高效課堂教學(xué)理念,，要體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的過程,，講課進(jìn)度要適合,，不要相差太遠(yuǎn)。比賽分教師組和校長(zhǎng)組兩個(gè)系列,。

4,、中心教研組開展區(qū)域高效課堂研討。

5,、結(jié)合十星學(xué)校驗(yàn)收,，在5、6月份進(jìn)行教學(xué)評(píng)估(蘭小,、西山,、郎莊重點(diǎn)準(zhǔn)備)。

6,、結(jié)合“一師一優(yōu)課,，一課一名師”和市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，開展教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),中心校將按照指標(biāo)分配嚴(yán)格把關(guān),，認(rèn)真選拔,，擇優(yōu)錄取。（市優(yōu)質(zhì)課人員從研修團(tuán)隊(duì)成員中擇優(yōu)產(chǎn)生（備注：研修團(tuán)隊(duì)成員指的是正月初十,、十一集體備課的人員）,。

7、校長(zhǎng)教師多讀書,、讀好書,，為10月份開展“讀書伴我成長(zhǎng)”公開演講比賽做準(zhǔn)備,遴選優(yōu)秀者參加市局比賽，參加者要將自己的讀書筆記,、閱讀篇目以及相關(guān)批注上交中心校,，作為評(píng)選的依據(jù)。

附：推薦書目

《學(xué)與教的心理學(xué)》《愉快學(xué)習(xí)有效教學(xué)》《__課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《給教師的建議》

語文：《語文學(xué)習(xí)與教學(xué)設(shè)計(jì)》《語文質(zhì)量目標(biāo)指南》

數(shù)學(xué)：《小學(xué)數(shù)學(xué)概念與思維教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》

《小學(xué)數(shù)學(xué)名師工程系列叢書》

英語：《英語教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用（小學(xué)卷）》