人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作鑒定 小學(xué)老師工作鑒定篇一

一,、政治思想工作

全校教職工始終堅(jiān)持堅(jiān)定的政治方向,，深入學(xué)習(xí)“____”重要思想，不斷提高教書育人的進(jìn)取性,，教書育人,，為人師表，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》《_文選》《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等文件文獻(xiàn),，廣大教師以身作則,，愛崗敬業(yè)，樂教善導(dǎo),，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評(píng),，為此，我校教師周國生同志被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師,，蘭麗艷,、張麗霞同志被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，陳彩霞,、吳麗杰教師被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)模范,。

二、健全制度,，加強(qiáng)管理,，并深入學(xué)習(xí)。

在全體教職員工內(nèi)部,，進(jìn)取開展職業(yè)道德教育,，制定了一系列規(guī)章制度，比如《學(xué)習(xí)制度》《請(qǐng)假制度》《團(tuán)體備課制度》《教師簽到制度》《教師獎(jiǎng)懲制度》等,，使全體人員有章可循,，在各自的崗位上盡職盡責(zé)，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,，使學(xué)校管理納入規(guī)范化軌道,，涌現(xiàn)出了一批師德高尚的教師，如：鄭會(huì)軍,、劉繼民,、吳玉濮、周國生,、孔德生,、陳彩霞,、蘭麗艷、巴銀軍,、張少飛等教師,。

三、德育工作

在教學(xué)中,，始終堅(jiān)持五育并舉,，德育為首的原則，進(jìn)取豐富多彩的活動(dòng)的開展,，切實(shí)提高教師學(xué)生的思想覺悟,，道德修養(yǎng)，認(rèn)真抓好團(tuán)隊(duì)室,、德育室建設(shè),，深入開展“學(xué)習(xí)雷鋒，樹立新風(fēng)創(chuàng)三好”“讀書,、讀報(bào)”“兩爭(zhēng)兩創(chuàng)”等活動(dòng),，取得良好的效果，我校教師劉繼山教師在“兩爭(zhēng)兩創(chuàng)”中被評(píng)為市級(jí)禮貌教師,，所帶班級(jí)被評(píng)為市級(jí)“禮貌班級(jí)”,。

四、教學(xué)教研工作

教學(xué)教研工作是學(xué)校一切工作中的中心工作,，是重中之重,，所以，我們始終抓住教學(xué)教研這個(gè)中心不放松,，狠抓常規(guī)教學(xué),，不斷探索教改之路，以教師為主導(dǎo),，學(xué)習(xí)為主線,，訓(xùn)練為主線強(qiáng)化目標(biāo)教學(xué)，完善團(tuán)體備課制度,。

為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，我校按照鄉(xiāng)中心校的布置安排，進(jìn)取開展優(yōu)質(zhì)課,，優(yōu)秀論文和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，進(jìn)取組織開展說課、團(tuán)體備課板書設(shè)計(jì)等教學(xué)教研活動(dòng),，經(jīng)過這些教研,、教學(xué)活動(dòng)的深入開展，我校教師__同志被鄉(xiāng)中心校推薦為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師評(píng)選,，__同志被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀論文,。在今年中招舉行的考試中,，我校報(bào)考縣一、三中共11人,，被縣一中錄取9人，其升學(xué)率達(dá)81,、8℅,，位居全縣前列。六,、七,、八年級(jí)鞏固率分別在96%、95%和93,、5℅,，升級(jí)合格率97%，初中招生實(shí)行了就近入學(xué),，免試入學(xué),，入學(xué)率為98、5%,。

五,、學(xué)校經(jīng)濟(jì)開發(fā)

為改善辦學(xué)條件提高廣大教師教書育人的進(jìn)取性，我校在抓常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，大搞學(xué)校面積美化和經(jīng)濟(jì)開發(fā),，經(jīng)過學(xué)校經(jīng)濟(jì)開發(fā)，經(jīng)濟(jì)收入達(dá)三千余元,，既美化了學(xué)校,，又改善了辦學(xué)條件，同時(shí)也為教師帶來了好處,，因而得到了廣大師生和社會(huì)的好評(píng),。

六、牢牢樹立“安全第一”的思想

在學(xué)校管理中,，始終把安全教育放在第一位,，時(shí)刻牢記“安全第一的原則，因而領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,，定期召開安全防范會(huì)議,，定期舉行法制講座，加強(qiáng)夜間巡視,，重點(diǎn)部位重點(diǎn)看護(hù),，堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，排查安全隱患,，化解矛盾,，切實(shí)做到萬無一失,，學(xué)校在安全保衛(wèi)方面無重大事故發(fā)生。

七,、音,、體、美,、安全,、微機(jī)課方面

1、開足開全了音,、體,、美、安全,、微機(jī)課程,。

2、加大評(píng)估力度,，使之與其它學(xué)科的評(píng)估同時(shí)進(jìn)行,。

3、學(xué)生的身心素質(zhì),，審美觀念都有了不一樣程度的提高,。

4、今年“五一”前夕,，我校師生成功舉辦了兩次小型運(yùn)動(dòng)會(huì),。

八、勞技,、衛(wèi)生,、健康教育、法制教育,。

1,、經(jīng)過開發(fā)學(xué)生智力外，開設(shè)勞動(dòng)課,，學(xué)生的勞動(dòng)觀念進(jìn)一步增強(qiáng),，學(xué)會(huì)了一技之能，一技之長(zhǎng),，在今年春季舉行的職業(yè)技術(shù)考試中,，我校學(xué)生裝全部合格。

2,、學(xué)校環(huán)境得到了進(jìn)一步優(yōu)化美化和凈化,，學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)已基本養(yǎng)成。

3、健康教育和法制教育課的開設(shè),，提高了廣大師生自我保健意識(shí)和法制觀念,，學(xué)習(xí)情緒高漲，無重大傳染病和違法事件發(fā)生,。

為創(chuàng)立禮貌學(xué)校我們學(xué)校一方面加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理,，一方面加大資金對(duì)學(xué)校建設(shè)的投入，使學(xué)校面容室內(nèi)布置,，師生禮貌程度均有提高,，使學(xué)校納入規(guī)范化，科學(xué)化,，管理軌道,，并于今年順利經(jīng)過市級(jí)禮貌學(xué)校的驗(yàn)收,。

當(dāng)然,，我們學(xué)校的工作中還存在好多不盡人意的地方，與兄弟校相比,，還有點(diǎn)差距,，但我們有決心，有信心,，團(tuán)結(jié)全校教職工在新的學(xué)年里,，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn),，使我校的工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作鑒定 小學(xué)老師工作鑒定篇二

我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下，工作有聲有色,。此刻我就我們學(xué)校一年工作做一回顧：

一,、迎省檢，政府投資力度很大,，全體教師不負(fù)眾望,，出色的完成了計(jì)劃。

1,、一年來,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持和關(guān)懷下，加大投資力度,，改善辦學(xué)條件,。學(xué)校進(jìn)行了硬化、綠化和美化,，到達(dá)了花園式學(xué)校要求,。今年學(xué)校文化建設(shè)初見規(guī)模，以“感恩教育”為主題學(xué)校文化，呈此刻眼前,?！案卸髯鎳卸鞲改?，感恩師長(zhǎng),，感恩親朋”的小故事來教育學(xué)生，收到良好的效果,。

2,、政府重視，履行職責(zé)

橋西區(qū)各級(jí)政府高度重視教育發(fā)展,，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位,。在每年的經(jīng)費(fèi)預(yù)算中，把學(xué)校的項(xiàng)目建設(shè)和維修費(fèi)預(yù)算納入政府的財(cái)政支出之中,。為學(xué)校解決實(shí)際問題,，學(xué)校各方面得到改善。

橋西區(qū)政府和橋西區(qū)教育局投資80余萬元新建了654平專用教室;投資30余萬元硬化了操場(chǎng);投資100多萬元班班通上了電子白板和把多年來我校僅有科室而器材少的音樂室,、體育器材室,、美術(shù)室、儀器室,、多媒體室中的器材按標(biāo)準(zhǔn)全部配齊,。比如：儀器室中的儀器按國家小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配備了數(shù)學(xué)教具61種1017件、科學(xué)儀器123種1823件,。每當(dāng)我看到教師從各科室拿著教具走進(jìn)課堂直觀的給學(xué)生上課的時(shí)候,，每當(dāng)學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，看到師生邊做實(shí)驗(yàn)邊討論,，那種渴望知識(shí)的表情,，回想起沒有實(shí)驗(yàn)器材時(shí)課堂上的枯燥無味，我真的真的代表學(xué)校全體師生再次感激政府,、感激各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們農(nóng)村小學(xué)的支持和幫忙,，多謝你們!

東戶學(xué)區(qū)近三年投資近18萬元購置了圖書櫥、圖書,，更換了電腦,、掃描儀等設(shè)備，建成了省級(jí)圖書室一個(gè),、藏書量5824冊(cè),，生均26冊(cè);

城市的孩子早早的接觸了電腦和多媒體，農(nóng)村的家長(zhǎng)望子成龍,，把孩子送到了城市,，造成了城市班容量過大，農(nóng)村學(xué)校沒有學(xué)生。如今,，我們學(xué)校在橋西區(qū)政府和橋西教育局領(lǐng)導(dǎo)的幫忙下,，陸續(xù)配備了微機(jī)室里高配置的電腦供學(xué)生學(xué)習(xí)，到達(dá)生機(jī)比3：1.1;每一個(gè)班安裝了電子白板,，學(xué)生陸續(xù)又回到了我們農(nóng)村學(xué)校,。

區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、教育局為我們學(xué)校近三年新分配4名專職教師,，為我校注入了新鮮的血液,，學(xué)校各項(xiàng)工作上了一個(gè)新臺(tái)級(jí)，得到了學(xué)生,、家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

二、學(xué)校特色不斷彰顯

1,、走可持續(xù)發(fā)展教育之路課堂改革,、小組合作、學(xué)科整合,、探究作業(yè)本的使用等在我校全面實(shí)施,，學(xué)生站在了課堂的正中央,，使孩子認(rèn)知本事,、應(yīng)用本事不斷彰顯。

2,、閱讀與感恩同行在我校構(gòu)成,，有學(xué)校圖書館借書到班級(jí)圖書角到鄉(xiāng)村兒童讀書坊的成立，學(xué)生有被動(dòng)閱讀轉(zhuǎn)化為主動(dòng)閱讀,，構(gòu)成了學(xué)校----家庭-----社區(qū)三位一體的讀書模式,。

三、學(xué)校今后的工作

1,、切實(shí)抓好各科室器材的使用率,，教師不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方法，來適應(yīng)此刻教學(xué)的需要,。

2,、提高教師業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)，讓教師走出去學(xué)習(xí),、請(qǐng)進(jìn)來輔導(dǎo),，讓我們學(xué)校每一個(gè)孩子都能學(xué)到全面知識(shí)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作鑒定 小學(xué)老師工作鑒定篇三

短暫,、緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期，我們以“文化引領(lǐng)、和諧發(fā)展,、面向全體,、學(xué)會(huì)做人”為辦學(xué)思路，根據(jù)我校的工作計(jì)劃和“年初建賬”目標(biāo),，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,，齊心協(xié)力、完善制度,、深化管理,、創(chuàng)造性的開展工作，全面推進(jìn)了我校教育教學(xué)及各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、堅(jiān)持養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，不僅僅對(duì)促進(jìn)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律起到保障作用,，并且為學(xué)生將來成為合格的公民奠定了良好的基礎(chǔ),。本學(xué)期我們主要是經(jīng)過三條渠道對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的。一是營造氛圍,、激勵(lì)感化,。1、我們規(guī)范了每周的升旗儀式,，充分利用國旗下的講話,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國、安全,、法制,、日常行為習(xí)慣等養(yǎng)成教育。2,、班內(nèi)每月出一期主題板報(bào),，圍繞春季疾病預(yù)防、道路交通安全,、感恩愛心奉獻(xiàn),、學(xué)校暴力傷害等宣傳有關(guān)知識(shí)，并檢查評(píng)比,，納入班級(jí)月考,。3、繼續(xù)開展“人人座右銘,，每日一格言,，每周一反思”活動(dòng),。首先是“人人座右銘”，就是開學(xué)初人人制定以名人格言和班級(jí)目標(biāo)為主要資料的座右銘,，激勵(lì)自我;其次是“每日一格言”,，就是全班學(xué)生輪流每一天在黑板右邊寫一句自我喜歡或激勵(lì)大家的格言，與同學(xué)共勉,，并且將每一天格言記錄匯集,，供平時(shí)觀賞，還能積累知識(shí);最終是“每周一反思”,，就是各班利用班會(huì)時(shí)間,，每個(gè)同學(xué)進(jìn)行心靈溝通，分清好壞,，既教育自我又感染了別人,，這項(xiàng)活動(dòng)細(xì)化了我們對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。4,、衛(wèi)生工作持之以恒,。班級(jí)衛(wèi)生每一天兩檢點(diǎn)，學(xué)校衛(wèi)生每周一次大掃除,，并檢查評(píng)比,，納入班級(jí)考核，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的自覺行為又凈化了學(xué)校環(huán)境,。

二是監(jiān)督管理,，規(guī)范行為。繼續(xù)發(fā)揮“禮貌監(jiān)督崗”的作用,，利用學(xué)生管理學(xué)生,，既鍛煉了學(xué)生的本領(lǐng),，又學(xué)會(huì)了換位思考,，我們堅(jiān)持一個(gè)班一周的監(jiān)督崗值班制，分布在學(xué)校的門口,、樓道,、操場(chǎng)等位置，利用早上,、課間,、活動(dòng)等時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí),、鍛煉,、生活等場(chǎng)所方方面面，全天侯監(jiān)督,，然后根據(jù)《禮貌班級(jí)評(píng)比方案》,、《學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》和《住宿生管理制度》予以記載,，每周匯總，結(jié)果將納入學(xué)生個(gè)人和班級(jí)考核,，作為評(píng)選“德育標(biāo)兵”和“禮貌班級(jí)”的依據(jù)之一,。另外我們對(duì)做好事，檢舉,、揭發(fā)壞人壞事的學(xué)生給予獎(jiǎng)分,，這樣既教育違紀(jì)者使人人成為監(jiān)督員，又給曾扣過分的學(xué)生一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì),。

三是開展活動(dòng),，美化心靈。為美化學(xué)生的心靈,、陶冶學(xué)生情操,、活躍學(xué)校文化生活，本學(xué)期我們開展了豐富多彩的文體活動(dòng),。三月份,，舉辦了“歌唱祖國”大合唱比賽活動(dòng)，受到聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng);四月底,，舉辦了“迎五四師生鋼筆字,、繪畫展”活動(dòng)，還選出了其中一些優(yōu)秀作品參加聯(lián)校的評(píng)選;五月份,，我們又舉辦了中考體測(cè)項(xiàng)目的校運(yùn)會(huì)和大型舞蹈表演,。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng),，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。下學(xué)期，我們要以興趣小組為切入點(diǎn),，為特長(zhǎng)生的發(fā)展創(chuàng)造條件,。

一位好班主任就有一個(gè)好班級(jí)，為了管理號(hào)學(xué)生,，我校加強(qiáng)對(duì)于班主任隊(duì)伍的建設(shè),，一方面我們組織教師學(xué)習(xí)魏書生等先進(jìn)科學(xué)的管理辦法，啟發(fā),、幫忙教師結(jié)合本班實(shí)際探索自我班級(jí)管理的好方法;另一方面,，我們以《班主任評(píng)估辦法》和《禮貌班級(jí)評(píng)比方案》為依據(jù)來考核班主任工作，使班主任認(rèn)識(shí)到自我的使命感,、職責(zé)感,、榮譽(yù)感,，進(jìn)取主動(dòng)的投入工作。四月份我校舉辦了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，使班主任之間互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效地促進(jìn)了班級(jí)管理工作。五月份我們又選派了張會(huì)斌、呂蘇霞,、竇愛榮三位優(yōu)秀班主任赴長(zhǎng)治二中參加全國第三屆德育工作會(huì)議，帶回來班主任管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。它將在我校開花,、結(jié)果。

二,、強(qiáng)化安全工作,，確保良好教學(xué)秩序。

安全為天,，學(xué)校平安是一切工作的保障,。為切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，我們做到了：第一,，成立安全領(lǐng)導(dǎo)組,，明確職責(zé)，層層簽訂目標(biāo)職責(zé)書,，落實(shí)制度;第二,，搞好安全知識(shí)的宣傳活動(dòng)，利用安全課,、安全教育日活動(dòng),、黑板報(bào)、標(biāo)語,、主題班會(huì)等形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全預(yù)防教育，提高了學(xué)生的安全意識(shí)和防范本事,，本學(xué)期開展兩次應(yīng)急演練;第三,，加大監(jiān)管與查處力度，繼續(xù)貫徹白天,、晚上的值班制度,，并做好安全日志的記錄;加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全督查管理，嚴(yán)格食品的來源,、加工、儲(chǔ)存和炊事員的定期體格檢查;加大宿舍和門衛(wèi)的管理力度,，杜絕閑人出入,，做好登記和排查，異常是各地發(fā)生學(xué)校暴力事件后,，我們更換門衛(wèi),，整天關(guān)門,，強(qiáng)化管理，閑人免進(jìn),。第四,，繼續(xù)搞好一月一次對(duì)勤雜部門的民主測(cè)評(píng)。經(jīng)過以上努力,，一學(xué)期學(xué)校無重大事故發(fā)生,，教育教學(xué)井然有序，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，社會(huì)群眾的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的信賴,。

三、提高教師素質(zhì),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)質(zhì)量的提高，不能沒有一支業(yè)務(wù)過硬的教師隊(duì)伍,，為此,，我們實(shí)施了“管理立校、科研興校,、特色強(qiáng)?！钡膽?zhàn)略措施。一是教學(xué)常規(guī)管理不能放松,。備課堅(jiān)持周查制度,，杜絕不備課上課或課后補(bǔ)課的行為，并且對(duì)教后感,、練習(xí)設(shè)計(jì),、教法學(xué)法等重點(diǎn)環(huán)節(jié)按質(zhì)量積分。上課以《教師日志》為依據(jù)查教師侯課,、調(diào)課,、遲到、早退和中間脫崗情景,，并組織學(xué)生對(duì)教師上課情景民主測(cè)評(píng),。作業(yè)批改堅(jiān)持一周查文科，一周查理科,，查數(shù)量,、查激勵(lì)性評(píng)價(jià)、查錯(cuò)題糾正情景,。教師的早,、午到輔導(dǎo)由值班領(lǐng)導(dǎo)檢查、登記,，納入月考核,。代課教師包學(xué)困生初見成效,，經(jīng)過一年的試驗(yàn)，秦艷華,、顏美麗,、郭晉英、李小榮等教師所包學(xué)困生提高明顯,，學(xué)生的成績(jī)一次次提高,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性日益高漲。為定期檢驗(yàn)教學(xué)效果,，我們堅(jiān)持月考制度,，考后及時(shí)分析，不斷調(diào)整教學(xué)策略,，改善教學(xué)方法,。另外我們還對(duì)教師的鋼筆字練習(xí)、理論筆記一月一查,。為促進(jìn)常規(guī)教學(xué)工作的優(yōu)化發(fā)展,，我們于5月17日和5月27日分別對(duì)17位教師的備課和12位教師的作業(yè)批改善行展覽，被展的備課數(shù)量足,、質(zhì)量高,、有很高的借鑒價(jià)值，作業(yè)批改詳細(xì),、認(rèn)真,，能起到示范作用。參觀教師留下了自我的誠懇意見,，這項(xiàng)工作對(duì)以后的教學(xué)常規(guī)管理將有很大的推動(dòng)作用,。

二是教學(xué)研究出實(shí)效。1,、聽評(píng)課活動(dòng)蔚然成風(fēng),。我們繼續(xù)每個(gè)教研組每周一個(gè)上午的教研制度，活動(dòng)資料是聽,、評(píng)課,、理論學(xué)習(xí)、團(tuán)體備課,、觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄像等,。本學(xué)期我們借聯(lián)校評(píng)選教學(xué)能手的東風(fēng)，以賽促講,，人人登臺(tái),，在本組亮相，同科教師按標(biāo)準(zhǔn)打分,，評(píng)出的選手參加學(xué)校組織的第二輪比賽,。由學(xué)校評(píng)出的優(yōu)秀選手參加聯(lián)校的教學(xué)能手賽，我校的秦艷華,、劉繼紅,、韓麗姣、呂蘇霞四位教師被評(píng)為聯(lián)校教學(xué)能手去北京考察學(xué)習(xí),，秦艷華教師還被選送到堯都區(qū)參加臨汾市的教學(xué)能手賽,，這項(xiàng)活動(dòng)有效地提高了我校教師的課堂教學(xué)水平。2,、反思,、案例推動(dòng)研究。本學(xué)期教師經(jīng)過學(xué)理論結(jié)合本身的教學(xué)實(shí)踐,，每節(jié)課后要寫反思,，每月一份典型案例，逐步培養(yǎng)其研究習(xí)慣,。除此每位教師還撰寫了《我的課堂教學(xué)淺析》,，每次收回來的反思、案例學(xué)校都進(jìn)行評(píng)比,、展示,、存檔，呂蘇霞,、李小榮,、張海香、顏美麗等同志的案例被張貼學(xué)習(xí),。3,、課題研究有突破。經(jīng)過學(xué)習(xí)“魏書生教育理論”和教學(xué)方法,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展“有效性課堂教學(xué)研究”,。數(shù)學(xué)教研組對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析、研究,，開展了《關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)困生的發(fā)展,，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》的主體研究;語文組李小榮、郭晉英開設(shè)《師生共讀一本名著》的專題研究,，為了這一專題

的順利實(shí)施,，學(xué)校購買了《童年》,、《名人傳》,、《駱駝祥子》等書，班級(jí)學(xué)生人手一冊(cè)，制定了閱讀計(jì)劃,，共同品味名人風(fēng)采，經(jīng)過這個(gè)專題的開設(shè)和班班圖書柜的利用培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，提高了學(xué)生的閱讀本事，寫作水平,，語文組創(chuàng)辦的《萌芽報(bào)》就是學(xué)生供稿,、教師點(diǎn)評(píng)、師生鑒賞,。4,、打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。為有效地提高課堂教學(xué)水平,，我校開展了打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的活動(dòng)，我們?cè)谡?、語文,、數(shù)學(xué)三科教學(xué)中研究教學(xué)方法，探索教學(xué)模式,，以強(qiáng)帶弱全面提高,，政治教師呂蘇霞、李小喜擔(dān)任河西南片的政治科觀摩教學(xué),，收到同科教師的好評(píng),。5、舉辦教學(xué)開放周活動(dòng),。4月19日至4月23日,，我校成功舉辦了“教學(xué)開放周活動(dòng)”，邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、關(guān)工委,、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)上關(guān)心教育的各界人士來我校指導(dǎo)工作，經(jīng)過對(duì)學(xué)校環(huán)境,、教學(xué)設(shè)施,、課堂教學(xué)、課外活動(dòng),、備課作業(yè),、教研活動(dòng),、食堂衛(wèi)生、學(xué)生宿舍等實(shí)地考察,，肯定了我們的成績(jī),，同時(shí)也提出一些合理化的提議，我們將這次提出的問題進(jìn)行匯總,，進(jìn)一步整改完善,，努力辦好人們滿意的學(xué)校,，以后我們將定期舉辦“教學(xué)開放周活動(dòng)”,。

三是實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，給師生插上會(huì)飛的翅膀,。乘我校被評(píng)為市級(jí)電教應(yīng)用先進(jìn)單位之東風(fēng),，我們對(duì)教師有計(jì)劃、有目的的開展系列電教工作,。首先,，堅(jiān)持每周一次的電腦培訓(xùn)，根據(jù)教學(xué)需要教給教師基本的電腦操作,、qq教研,、教育博客、制作課件等,，建立個(gè)人資源庫使教師能與網(wǎng)上名家,、同行進(jìn)行交流，探討教學(xué)中的問題,，提高自我的教學(xué)本事;其次,，鼓勵(lì)教師們利用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。由于教師們學(xué)會(huì)了電腦操作技術(shù)和制作課件,，嘗到了多媒體上課的甜頭，此刻我校的三個(gè)多媒體教室每節(jié)課都被利用,，多媒體教學(xué)真正發(fā)揮了它的作用;第三,，為減少u盤傳遞信息的不便，學(xué)校開通了學(xué)校網(wǎng),，教師們文件只要共享,，其它人就能訪問,，教師們上交材料不用來回跑,，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公。對(duì)電教工作我們制定了《教師電教工作考核辦法》,，依據(jù)方案對(duì)教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情景進(jìn)行月考核,，積分存檔。

四是搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開足開全實(shí)驗(yàn)課,，根據(jù)規(guī)定理化生的演示實(shí)驗(yàn)課全部開齊,，盡量開設(shè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真登記實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，及時(shí)完善檔案迎接局實(shí)驗(yàn)教學(xué)大賽,。對(duì)以上工作的考核我校《教師工作評(píng)估辦法》中都有詳細(xì)的量化積分,。教導(dǎo)處進(jìn)行月考核,，學(xué)期末匯總，作為教師評(píng)模,、評(píng)優(yōu),、績(jī)效工資的考評(píng)依據(jù)。

五是備戰(zhàn)__年中考,。本學(xué)期是初三年級(jí)的關(guān)鍵,，我們?cè)诜治鲅芯拷晔≈锌荚囶}的基礎(chǔ)上，結(jié)合我們的實(shí)際召開初三工作專題會(huì)議,。分析學(xué)情,，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)學(xué)校組織了7次練兵模擬考試，每次考完都要匯總成績(jī),，認(rèn)真分析,，調(diào)整部署，既要重視尖子生的提高,，又要抓好普通生的鞏固提高,，還要關(guān)注學(xué)困生的提高。分類召開學(xué)生會(huì)4次,，學(xué)校還制定了《__年中考獎(jiǎng)勵(lì)方案》,，調(diào)動(dòng)教師的進(jìn)取性，渴望今年的中考取得好成績(jī),。

四,、做好后勤保障，創(chuàng)造性的開展工作,。

后勤工作要樹立學(xué)校優(yōu)質(zhì)服務(wù)的觀念,、創(chuàng)造性的開展工作，本學(xué)期首先進(jìn)行公物維修,、電路整改,、下水道疏通、飲水機(jī)的配備保證了師生工作,、學(xué)習(xí),、生活的需要;其次安裝,、修理多媒體教室三個(gè)，為教學(xué)工作鋪平道路;第三安裝監(jiān)控?cái)z像頭,，保證學(xué)校安全,，防止事故的發(fā)生;第四擔(dān)任印題工作，復(fù)習(xí)期間印題量大,，教師要多少我們印多少,，什么時(shí)間用，什么時(shí)間有,，從不遺誤工作;第五為美化學(xué)校環(huán)境,，3月份栽植月季花1000株;第六定期為食堂、宿舍,、廁所等有關(guān)場(chǎng)所消毒,，堅(jiān)持學(xué)校內(nèi)干凈、整潔,。第七財(cái)務(wù)管理規(guī)范、合法,，購物有票,、開支合理。

雖然,，我們做了不少努力,，開展了很多工作，學(xué)校面貌有很大改觀,，師生素質(zhì)有了進(jìn)一步提高,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。但有些方面還不盡人意,，我們的制度還不夠完善,，領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)新意識(shí)還不夠超前，教師的自主學(xué)習(xí),、探索課改新法的動(dòng)力不強(qiáng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性、自覺性還淺缺,，這些都需要我們進(jìn)一步的去研究,，去挖掘!

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作鑒定 小學(xué)老師工作鑒定篇四

光陰似箭，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼20__年畫上了圓滿的句號(hào),。回首20__年,，小學(xué)全體師生發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn),、敢為人先的時(shí)代精神,，圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。現(xiàn)就一年來學(xué)校工作做如下總結(jié)：

1,、教學(xué)相長(zhǎng)不斷求索

教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命力,。我校教學(xué)工作始終堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以狠抓教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn),，以校本研修活動(dòng)為載體,，以落實(shí)教學(xué)過程為實(shí)效。

精細(xì)管理扎實(shí)常規(guī)

抓好常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障,。我校定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查,，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋。

以研促教教研相長(zhǎng)

我校注重構(gòu)建教師研討的平臺(tái),，扎實(shí)開展形式多樣的研討活動(dòng),，提升了課堂的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)的提升,。

展風(fēng)采促成長(zhǎng)

“課堂打磨,，教學(xué)比武”是我校促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的首要途徑，在一次次的歷練中,，我校青年教師教學(xué)技能逐漸成熟,，教學(xué)藝術(shù)得到提升。

社團(tuán)課程精彩紛呈

為了進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,，挖掘?qū)W生的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，按照“學(xué)校辦學(xué)有特色,，學(xué)科教學(xué)有特點(diǎn),，學(xué)生發(fā)展有特長(zhǎng)”的思路，我校成立了書法,、繪畫,、舞蹈、泥工,、葫蘆絲,、跆拳道等絢麗多彩的社團(tuán)，豐富了學(xué)生的學(xué)校文化生活,，努力使學(xué)校成為孩子張揚(yáng)個(gè)性,、歡樂成長(zhǎng)的樂園!

2、德育展風(fēng)采活動(dòng)顯魅力

德育是學(xué)校工作的靈魂,。我校始終堅(jiān)持育人為本,，德育為先的原則，豐富德育資料,，拓展德育途徑,，創(chuàng)新德育載體,，強(qiáng)化德育實(shí)踐，提升德育實(shí)效,，開創(chuàng)了__小學(xué)德育工作的新局面,。

3、家校共育顯智慧攜手并進(jìn)促成長(zhǎng)

家長(zhǎng)作為一種隱性的教育資源,，具有豐富性和可再生性,。我校立足學(xué)校教育實(shí)際，經(jīng)過“家校共育”途徑,，有效地挖掘孩子在成長(zhǎng)中的教育潛力,，逐步構(gòu)成家校聯(lián)手共育英才的良好態(tài)勢(shì)。

家長(zhǎng)會(huì)架起學(xué)校教育與家庭教育的橋梁,，真正到達(dá)家校攜手,，共同為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!

4、安全始于心平安重于行

學(xué)校安全工作重于泰山,，我校始終把安全放在第一位,，經(jīng)過開展一系列安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)本事,。

5,、碩果累累喜訊連連

一分耕耘一分收獲，在全體師生的共同努力下,，20__年，我們碩果累累,，喜訊連連!

6,、獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)崇文重教

獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)的設(shè)立，作為物質(zhì)與精神的雙重獎(jiǎng)勵(lì),，激勵(lì)了我校教師教書育人的熱情,，堅(jiān)定了__學(xué)子立志成才的信念。

憶往昔初心不忘,，迎新程未來可期,。回望過去,，我們深受鼓舞,，展望未來，我們深感任重而道遠(yuǎn),。站在新的起點(diǎn)上,，我們將繼續(xù)遵循著“給學(xué)生最完美的童年，教給學(xué)生最有用的東西,?！钡慕逃砟?，不忘初心，砥礪前行,，為譜寫__小學(xué)更加輝煌的篇章而不懈努力!

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作鑒定 小學(xué)老師工作鑒定篇五

“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)改革在我市開展得紅紅火火,，我校實(shí)行“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)改革已是第二個(gè)年頭。在今年里,，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局文件精神,，把“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)改革這項(xiàng)工作作為學(xué)校工作的重點(diǎn)抓，經(jīng)過學(xué)校廣大師生的共同努力,，“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)改革在我校得到了大力推進(jìn),，我校課改工作取得了較顯著的成效，同時(shí)也暴露出一些問題急需解決,，現(xiàn)就這一年的課改工作做一個(gè)總結(jié)：

一.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立課改新理念。

(一),、加強(qiáng)“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”相關(guān)理論學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，提高教師理論素養(yǎng),。

課堂教學(xué)改革實(shí)際上就是教師觀念的改革,，教師是新課改具體實(shí)踐者，教師的教育教學(xué)理念決定著課改能否順利開展,。為了使我校課改得以順利進(jìn)行,，根據(jù)我校實(shí)際情景，學(xué)校教導(dǎo)處和教科室經(jīng)過多種渠道,，對(duì)全校教師進(jìn)行了系統(tǒng)的理論培訓(xùn),，使我校教師的教學(xué)觀念得到有效更新，為教師盡快適應(yīng)新課改,，嘗試新教法打下良好的基礎(chǔ),。

1、進(jìn)取組織全體教師參加市級(jí)“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”理論培訓(xùn),。

根據(jù)市教育局教研室文件要求,，我校認(rèn)真組織教師按時(shí)參加“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽專題講座,，觀摩先進(jìn)的課堂教學(xué),。經(jīng)過學(xué)習(xí)提高了我校教師的教育教學(xué)理論水平，使教師們認(rèn)識(shí)到,，新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。教師們都能將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高本事,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、校內(nèi)培訓(xùn),，認(rèn)真有效的開展,。

(1)我校結(jié)合周一的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，扎實(shí)開展“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”新課改系列講座,、專題學(xué)習(xí),。組織教師們結(jié)合自身實(shí)際教學(xué)情景認(rèn)真討論交流，共討新課改給我們帶來的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和實(shí)施困難,。共享實(shí)施新課改帶來的喜悅與成就,，共謀如何更好實(shí)施新課改的方法與策略。

(2)認(rèn)真反思,，撰寫實(shí)施新課改心得,。結(jié)合新課改理念，組織教師們按照“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂評(píng)價(jià)量表,，不斷審查自我在課堂教學(xué)中存在的不足,，激勵(lì)教師不求一步登天，但能循序提升,。鼓勵(lì)教師們每一天更新一個(gè)新理念,，每月研究出堂示范課，讓教師在實(shí)踐中不斷反思,，認(rèn)真總結(jié),。并將心得體會(huì)寫成經(jīng)驗(yàn)性文章，客觀評(píng)價(jià)課堂中的優(yōu)缺點(diǎn),。將此項(xiàng)活動(dòng)作為考核教師教學(xué)常規(guī)工作的重要資料，促使教師對(duì)自我的教學(xué)方法,、教育資料進(jìn)行反思研究,。

2、認(rèn)真開展教研活動(dòng),。我校根據(jù)教師學(xué)科特點(diǎn),，將教師分成不一樣教研組，每學(xué)期開展校內(nèi)教研活動(dòng),。此項(xiàng)活動(dòng)資料豐富,，要求人人上公開課，評(píng)觀摩課堂,，寫交流文章,。教師們經(jīng)過校內(nèi)教研活動(dòng),，不但學(xué)會(huì)了別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也明白了自我的不足,。大大促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng),。學(xué)校還利用市教育局組織的各種教研活動(dòng)，選派了很多教師向兄弟學(xué)校的教師,，向市內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的教師學(xué)習(xí).一年來,，學(xué)校先后組織教師外出赴江蘇、成都,、廣安,、岳池、武勝以及市內(nèi)各兄弟學(xué)校觀摩學(xué)習(xí),，親臨課改現(xiàn)場(chǎng),，切磋課改體驗(yàn)，提升教學(xué)理念.

3,、邀請(qǐng)名師專家,，傳經(jīng)送寶。在這學(xué)年里,，為鞏固教師更好內(nèi)化理念,，市教育局教研室趙主任、卿主任,、榮教師等一批領(lǐng)導(dǎo),、專家分期來我校進(jìn)行了“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大大提高了廣大教師的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng).

(二),、實(shí)行“推門聽課”,，促進(jìn)教師課堂教學(xué)方法加速提升

課堂是課改的主戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)校把“抓好課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)實(shí)效”作為重中之重,，力求使課程的生命煥發(fā)于課堂，課改的魅力呈現(xiàn)于課堂,。根據(jù)我校實(shí)際,，在我校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)“推門進(jìn)課堂”的形式，督促教師不斷的提升自我的教育教學(xué)的本事,，加快課改的步伐,。每年還舉行了校內(nèi)“課堂導(dǎo)學(xué)”競(jìng)賽，對(duì)優(yōu)秀教師頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書,，并在年度考核中加分,。大大激發(fā)了我校教師參與課改的進(jìn)取性，并涌現(xiàn)出一批在新課改方面卓有成就的年輕教師。我們還進(jìn)取將他們推薦到市上其他學(xué)校上公開課,，不斷鍛煉他們,，在課改道路上更快的成長(zhǎng)。

二,、取得的成績(jī)

我校實(shí)行“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”新課程改革以來,，在教育教學(xué)方面取得了可喜的成績(jī)，教師們的教學(xué)方法得到了較大的提升,，學(xué)校涌現(xiàn)出一批課改新秀,，如：任建軍被列為市骨干教師，在教研室安排下多次到外校獻(xiàn)課,，得到大家一致好評(píng);學(xué)校教師任利瓊在教研室卿彪教師的推薦下,，在市級(jí)“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”小學(xué)語文班培訓(xùn)中上了示范課，得到大家一致認(rèn)同,。鄒可祥,、羅宏教師多次參加廣安市骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并上公開課,。在學(xué)校教科室的大力鼓舞校,，學(xué)校教師進(jìn)取撰寫新課改教研文章，在國家級(jí),、省級(jí),、地區(qū)級(jí)等不一樣級(jí)別教育刊物上刊登發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

三,、存在的困惑,。

(1)“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”提倡讓學(xué)生成為課堂的主角，教師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主合作式探究學(xué)習(xí),，尊重學(xué)生的發(fā)現(xiàn),，注重學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程。強(qiáng)調(diào)要給予學(xué)生充分自學(xué)的時(shí)間和空間,。但在教學(xué)探討中,，不少教師談到：手放得太開，學(xué)生容易迷失方向;手收得太緊,，學(xué)生又得不到充分發(fā)展,。如何恰當(dāng)?shù)匕盐諘r(shí)間和開放度，成了我們比較棘手的難題,。教師們始終不能真正做到收放自如。尤其大班額教學(xué)中,，教師很難做到全面照顧好每個(gè)學(xué)生,。

(2)“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂注重讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，似乎對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有所放松，于是又教師認(rèn)為,，按照“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”要求,，教師為了到達(dá)讓學(xué)生充分體驗(yàn)自學(xué)的過程，學(xué)習(xí)效果就顯得不那么重要了,，能夠放手讓學(xué)生自由發(fā)展,。

四.再接再厲，不斷開拓創(chuàng)新,。

新課改對(duì)于我們來是既是挑戰(zhàn),，也是難得的機(jī)遇。我校將在今后的工作中,，繼續(xù)努力,，進(jìn)一步深化新課改教育教學(xué)理念，讓新課改理念正在服務(wù)于我們的實(shí)際教育教學(xué),，開創(chuàng)我校課改新局面,。我們將堅(jiān)持做到：

1、抓好校內(nèi)教研組活動(dòng),，經(jīng)過教研組促進(jìn)教師課堂教學(xué)方法得到提升,。

2、努力培養(yǎng)新生力量,，讓青年教師成為學(xué)校課改的主力軍,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步設(shè)法拓寬教師培訓(xùn)渠道,，讓教師不斷充電，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平向前發(fā)展,。

4,、抓好課題的研究，用課題研究帶動(dòng)教學(xué)研究,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、認(rèn)真總結(jié)課改中發(fā)現(xiàn)的問題,，加強(qiáng)分析與反思,，撰寫經(jīng)驗(yàn)文章與同行交流。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作鑒定 小學(xué)老師工作鑒定篇六

現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展對(duì)我們教育提出了更高的要求,，我國原有的基礎(chǔ)教育課程已不能完全適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，所以教育部大力調(diào)整和改革了基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu),、資料,，構(gòu)建貼合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系,。課程改革的主旨是為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，而改革目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)是在于學(xué)校和教師,。是衡為了盡快將課程改革實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵切實(shí)體現(xiàn)到教師日常的教育教學(xué)工作中,，促進(jìn)教學(xué)改革，我校主要采取了以下措施：

一,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定課改工作規(guī)劃：

學(xué)校在進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)之前成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任為組員的實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，在深入學(xué)習(xí)分析課程改革材料的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情景和未來發(fā)展規(guī)劃確立了學(xué)校課程改革的學(xué)年目標(biāo)和學(xué)期目標(biāo)，然后圍繞學(xué)期目標(biāo)組織安排教育教學(xué)活動(dòng),，做到循序漸進(jìn),，逐步在預(yù)期時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)的飛躍。

二,、以1-2年級(jí)教材實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn),，各年級(jí)教師全員參與：

新課程改革以一年級(jí)新教材為載體，一年級(jí)教師可依據(jù)新教材對(duì)自我的教學(xué)理念和方法加以改革,，學(xué)校沒有把實(shí)驗(yàn)的范圍只框在一年級(jí)教師中,，而是以他們?yōu)橹饕α浚瑯淞⑷珕T參與的意識(shí),，使全校每位任課教師都切實(shí)參與進(jìn)來,，以新教材改革為切入點(diǎn)，推動(dòng)各個(gè)年級(jí),、各門學(xué)科教法與學(xué)法的巨大變革,。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會(huì)課程改革的內(nèi)涵：

教師僅有真正把握了課程改革的內(nèi)涵,，才有可能轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校每

周六教研活動(dòng)研討的主題是："走進(jìn)新課程改革",，以理論學(xué)習(xí)為主,，穿插案例分析、交流心得,、經(jīng)驗(yàn)介紹等,，采取團(tuán)體和小組學(xué)習(xí)結(jié)合的方式，團(tuán)體學(xué)習(xí)中有教務(wù)主任,、教研組長(zhǎng)主講和教師主講的形式,。使教師切實(shí)體會(huì)到我們的教育改革的氣息，明確自我的教學(xué)朝哪個(gè)方向走,。

四,、注重課堂教學(xué)實(shí)踐,，將教育思想轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為：

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教師的教育思想與教學(xué)藝術(shù)也從課堂上直接體現(xiàn)出來,。改革綱要中提出;"教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生進(jìn)取互動(dòng)、共同發(fā)展,，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)本事的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查,、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),。"學(xué)校把課堂教學(xué)作為改革的重點(diǎn)，經(jīng)常組織教師外出聽課,、多創(chuàng)設(shè)本校教師之間的交流研討機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行教改嘗試,，把新課程教育思想滲透到自我日常教學(xué)工作中。并先后組織了一系列的教研活動(dòng)：

(1)由教研組舉辦的研討課,，在上課結(jié)束后及時(shí)組織教師進(jìn)行了討論，重點(diǎn)放在：新舊教材變動(dòng)情景,、由此蘊(yùn)涵的教育理念變革,、如何進(jìn)行教學(xué)。經(jīng)過此次活動(dòng)使教師對(duì)課程改革有了更實(shí)際的認(rèn)識(shí),，感受到課程改革并不只是概括的教育理論，它就蘊(yùn)涵在我們每一天的具體工作之中,。

(2)教師在自我教學(xué)中進(jìn)行改革，調(diào)整課堂教學(xué)方法,，4周之后以教研組為單位,，開展組內(nèi)說課,、聽課、評(píng)課活動(dòng),。每位成員出示一節(jié)面向全組的公開課，實(shí)行講課之前先說課,、授課結(jié)束及時(shí)評(píng)課的做法，聽課與評(píng)課重點(diǎn)放在教師在教學(xué)過程中是否與學(xué)生進(jìn)取互動(dòng),、共同發(fā)展，處理好了傳授知識(shí)與培養(yǎng)本事的關(guān)系,，并注重培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，應(yīng)對(duì)

面的交流使授課教師認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中存在的問題,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)理念和教學(xué)方法,。

(3)最終根據(jù)一學(xué)期來的教研活動(dòng)情景，選擇了業(yè)務(wù)骨干教師分別上了語文,、數(shù)學(xué),、品德的課改實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課。

五,、大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用：

在課改實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)校有意識(shí)突出了信息技術(shù)對(duì)教學(xué)的輔助作用，如在面向全校的研討課中運(yùn)用多媒體,，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜集等，使教師感受到信息技術(shù)的巨大力量,，并樂意使用它,，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)資料的呈現(xiàn)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革,，為學(xué)生的發(fā)展供給生動(dòng)的教育境和有力的學(xué)習(xí)工具,。

六、進(jìn)行了學(xué)生評(píng)價(jià)體系的改革：

學(xué)校確立了"評(píng)價(jià)應(yīng)有利于學(xué)生發(fā)展"的原則,，對(duì)學(xué)生的課堂評(píng)價(jià),、操行評(píng)語,、學(xué)習(xí)考查等方面進(jìn)行了改革，增加了學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià),，并計(jì)劃在下學(xué)期實(shí)行學(xué)生"檔案袋"評(píng)價(jià)體系。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作鑒定 小學(xué)老師工作鑒定篇七

少先隊(duì)工作是陽光工作,，在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新,，面臨新挑戰(zhàn)，我們一如既往地踏實(shí)工作,，奮發(fā)進(jìn)取。在過去的一學(xué)年里,，我擔(dān)任我校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作,，堅(jiān)持以德育為核心,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，以體驗(yàn)教育為基本途徑,，圍繞“抓落實(shí)、促規(guī)范,、創(chuàng)特色”改善作風(fēng),，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育,，以愛國主義教育為主線,，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，全面開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),，使少年兒童在少先隊(duì)組織中健康成長(zhǎng)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì),，繼續(xù)把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。開展了一系列富有成效的教育活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持抓好常規(guī)教育,，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階,。

1,、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式,。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽?zhēng)熒餐鞒?、參與的國旗下講話,，使隊(duì)員受到一次又一次的教育,。

2、堅(jiān)持教育監(jiān)督崗的檢查,。每一天由大隊(duì)部組織大隊(duì)委員對(duì)全校隊(duì)員的衛(wèi)生、兩操,、禮儀等方面進(jìn)行檢查，每一天檢查每一天公布。成立“綠色學(xué)校護(hù)衛(wèi)隊(duì)”,，做好學(xué)校保潔工作，堅(jiān)持學(xué)校衛(wèi)生,，維持學(xué)校秩序,，阻止同學(xué)們打鬧,。每周五進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查,，抽各班勞動(dòng)委員和值周領(lǐng)導(dǎo)一齊，共同檢查清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生情景,，并由此作為學(xué)期末禮貌班團(tuán)體評(píng)選的依據(jù)之一，使學(xué)校堅(jiān)持潔,、齊,、美。

二,、進(jìn)取開展各項(xiàng)活動(dòng)，深化少先隊(duì)素質(zhì)教育,。

認(rèn)真組織每周升旗儀式,。每個(gè)星期都能有條不紊的組織好學(xué)校的升旗儀式,，提前通知，提前做好準(zhǔn)備工作,。儀式做到有程序、有重點(diǎn),、有中心發(fā)言人。

三,、以大中隊(duì)主題活動(dòng)為載體，開展少先隊(duì)活動(dòng),。具體活動(dòng)如下：

1,、為了幫忙學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)行為規(guī)范意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)消除生活中尊在的不良行為習(xí)慣,，提高同學(xué)們的道德素養(yǎng)，于20__年2月26日至28日學(xué)校所有教師在每課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為期3天的思想教育工作,。此次活動(dòng)不僅僅促進(jìn)了教師和同學(xué)們之間的師生之情，更有效滲透了對(duì)學(xué)生好習(xí)慣培養(yǎng)的教育,。幫忙同學(xué)樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步加強(qiáng)了禮貌學(xué)校的構(gòu)成,。

2,、20__年3月5日午時(shí)學(xué)校舉行了新學(xué)期的開學(xué)典禮,。典禮上，升旗儀式莊嚴(yán)而有序,，國旗冉冉升起在學(xué)校上空，全體師生都滿懷激動(dòng)和憧憬,。開學(xué)典禮在滿載著全校師生希冀的同時(shí)，更吹響了向新學(xué)期進(jìn)軍的號(hào)角,，讓我們滿懷活力，在新的學(xué)期共同努力,。

3、20__年3月5我校學(xué)生以“弘揚(yáng)雷鋒精神,，爭(zhēng)做禮貌學(xué)生”為宗旨，提升自身的素養(yǎng),。在教師的帶領(lǐng)下去老年人活動(dòng)室打掃衛(wèi)生，有的掃地,，有的擦玻璃，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，最終使老年人活動(dòng)室煥然一新,，將溫暖帶給了老人們。在活動(dòng)完之后,，同學(xué)們紛紛表示要從自我做起、從身邊做起,、從日常小事做起,，以雷鋒叔叔為榜樣,，爭(zhēng)做美德少年。

4,、為了讓媽媽感受到孩子們的愛，讓媽媽的臉上綻放出會(huì)心的笑容,。于20__年3月7日開展了“我讓媽媽露笑臉”的活動(dòng),。經(jīng)過開展“我讓媽媽露笑臉”活動(dòng),，拉近了學(xué)生和媽媽之間的關(guān)系,，培養(yǎng)了學(xué)生孝敬父母的良好品德,，構(gòu)成良好家風(fēng),，促進(jìn)家庭和諧美滿。

5,、20__年3月12日為了給學(xué)生供給一個(gè)優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境，排除生活中存在的安全隱患,，提高學(xué)生防火安全意識(shí)，跟派出所聯(lián)合，在學(xué)校舉行關(guān)愛生命的“珍愛生命遠(yuǎn)離火災(zāi)”消防知識(shí)講座,。經(jīng)過此次活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)師生員工的學(xué)校內(nèi)安全防火意識(shí),，消除各種不安全火險(xiǎn)隱患,，保證學(xué)校安全。幫忙學(xué)生樹立安全意識(shí),、掌握安全知識(shí),、提高避險(xiǎn)本事，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作,。

6,、為提高學(xué)生健康知識(shí)水平，使學(xué)生們有一個(gè)健康,、安全,、愉快的學(xué)習(xí)生活。3月17日,，我校邀請(qǐng)鄉(xiāng)衛(wèi)生院舉辦了小學(xué)生健康知識(shí)講座-春季傳染病預(yù)防知識(shí),。經(jīng)過醫(yī)生的講座使在座的同學(xué)們提高了對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)，了解了傳染病的特點(diǎn),，掌握了一些簡(jiǎn)單易懂的傳染病的癥狀,。

7、為迎接全國第十九個(gè)“中小學(xué)生安全教育日”,，20__年3月24日以“強(qiáng)化安全意識(shí),，提升安全素養(yǎng)”為主題開展防火災(zāi)，防地震疏散逃生演練活動(dòng),、安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。

8、為了弘揚(yáng)雷鋒精神,，將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大,，進(jìn)一步將雷鋒精神融入到日常生活之中，于20__年3月26日開展了“弘揚(yáng)雷鋒精神,，爭(zhēng)做禮貌學(xué)生”的活動(dòng),。

9,、20__年4月4日午時(shí),，第三屆少代會(huì)在學(xué)校食堂召開,。這是我校少先隊(duì)組織的一次盛會(huì),，是全校廣大少先隊(duì)員的一件大喜事。該次少代會(huì)的勝利召開,，回顧并總結(jié)了以往少代會(huì)工作的不足之處和繼續(xù)進(jìn)取開展各項(xiàng)有利于少先隊(duì)員成長(zhǎng)的活動(dòng)，并明確了下階段我校少先隊(duì)工作的重點(diǎn),，使大家深刻認(rèn)識(shí)到作為祖國未來的接班人，要自覺提高自身素質(zhì),，學(xué)好文化知識(shí)，學(xué)會(huì)怎樣做人，爭(zhēng)做合格小公民。

9、為緬懷先烈,，教育引導(dǎo)廣大未成年人參與愛國主義教育活動(dòng),。4月9日進(jìn)取組織學(xué)生開展清明節(jié)以我的中國夢(mèng)為主題的“網(wǎng)上祭英烈”及慰問復(fù)退軍人家屬活動(dòng),。經(jīng)過開展“網(wǎng)上祭英烈”及慰問復(fù)退軍人家屬活動(dòng)，不僅僅增強(qiáng)了孩子們的歷史使命感，民族職責(zé)心,，還使他們更深刻地明白了今日的幸福生活是革命先烈用鮮血和生命換來的。我們不能夠忘記過去,，要珍惜今日來之不易的生活,，繼承革命傳統(tǒng),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，創(chuàng)立完美家園,。

11,、為了增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí),，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè),，構(gòu)建和諧學(xué)校，的系列法制教育活動(dòng),。主題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排下,，首先由校德育處組織給每個(gè)班主任下發(fā)了全國青少年普法教育法律知識(shí)競(jìng)賽試題組織學(xué)生答題、評(píng)判,，并將評(píng)比結(jié)果報(bào)至德育處進(jìn)行匯總,。然后20__年4月18日午時(shí)，組織3-6年級(jí)抽兩名的學(xué)生在會(huì)議室舉行了“弘揚(yáng)法治精神,，共筑中國夢(mèng)”主題知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

12,、20__年的4月23日，是聯(lián)合國教科文組織確定的第十九個(gè)“世界讀書日”,，為更好地營造讀書氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生健康成長(zhǎng)，開展了多種形式的讀書活動(dòng),，讓學(xué)生享受閱讀帶來的幸福歡樂,。

13,、我校在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，發(fā)動(dòng)學(xué)生傳唱愛國歌曲,，于4月25日午時(shí)順利地開展了“歌唱五月紅太陽”為主題的班級(jí)大合唱比賽活動(dòng)。為真正開展好這項(xiàng)活動(dòng)我校進(jìn)行了多次訓(xùn)練,，活動(dòng)并邀請(qǐng)了學(xué)生家長(zhǎng)共同參與。這項(xiàng)比賽之所以圓滿成功，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)的結(jié)果,，是全體師生齊心協(xié)力的結(jié)果，這次活動(dòng)是全體師生受到了愛國教育,，凝聚了人心唱出了正氣，唱出了和諧,，對(duì)我笑的教育教學(xué)工作和學(xué)校文化建設(shè)起到了巨大的推動(dòng)作用，為學(xué)校的發(fā)展注入了強(qiáng)大的精神動(dòng)力,。

14、20__年4月25日開展以“孩子的歡樂,，家庭的幸福”為主題的家長(zhǎng)學(xué)校親子知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。本次活動(dòng)邀請(qǐng)了各年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)一齊來參與，為家長(zhǎng)和孩子關(guān)系更近一步搭建的平臺(tái),。

15、為進(jìn)一步豐富我校學(xué)生的課余文化生活,，慶祝五四青年節(jié)，我校與鄉(xiāng)團(tuán)委于4月28日共同組織了此次足球聯(lián)賽,，旨在進(jìn)一步激發(fā)大家的體育精神。在大家的熱烈期待中，比賽拉開了序幕,。經(jīng)過此次足球比賽，不僅僅給學(xué)生供給增進(jìn)互相了解和溝通的機(jī)會(huì),，也進(jìn)一步提升了學(xué)生團(tuán)體主義榮譽(yù)感、培育學(xué)生的凝聚力,、向心力,、歸屬感，更鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生的體育精神,。

15、為深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，有針對(duì)性的做好各族少年兒童維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的宣傳教育,，引導(dǎo)各族兒童跟隨時(shí)代步伐，追逐完美夢(mèng)想,，在5月16日舉辦了“中國夢(mèng)·團(tuán)結(jié)美”演講比賽。

16,、為了加大環(huán)境保護(hù)日宣傳力度，倡導(dǎo)綠色理念,，在全校營造環(huán)境保護(hù)的氛圍。6月5日開展了宣傳主題是“人人參與,，創(chuàng)立綠色學(xué)校”大掃除活動(dòng),。此次活動(dòng)的舉辦讓更多人了解到環(huán)境，也更意識(shí)到環(huán)保的重要性同時(shí)也告知學(xué)生們6月5日是環(huán)保日,，加強(qiáng)師生勞動(dòng)安全教育,、環(huán)境衛(wèi)生教育,，樹立人人參與清潔,、美化環(huán)境活動(dòng)，倡導(dǎo)禮貌健康的生活方式,，努力打造清潔、整齊,、優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境。

17,、六月一日是全世界兒童的節(jié)日。為了讓每一個(gè)幼兒過一個(gè)自主,、開心,、有意義的節(jié)日，使孩子們充分感受到節(jié)日的歡樂和成人對(duì)他們的關(guān)愛,，體驗(yàn)愛與被愛的幸福與歡樂，我校在20__年5月29日舉辦了“六一”藝術(shù)節(jié)文藝匯演,。

18、20__年6月12日開展了六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)典禮活動(dòng),，為六年的小學(xué)生涯畫上了一個(gè)完整的句號(hào)。

四,、工作的不足，及以后的設(shè)想,。

1,、結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng),，全面培養(yǎng)隊(duì)員行為規(guī)范,。行為規(guī)范的培養(yǎng)是有利于隊(duì)員一生，行為規(guī)范的培養(yǎng)是隊(duì)部一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,，雖然隊(duì)部在“抓”此項(xiàng)工作中做到了檢測(cè)、定時(shí)反饋,、及時(shí)公示三個(gè)步驟，可是其操作者還是落在大隊(duì)輔導(dǎo)員一個(gè)人身上,，隊(duì)員們只是被動(dòng)地理解檢查，而沒有真正作為檢查的主體,，也沒有真正意識(shí)到行規(guī)對(duì)自我的重要性。所以在今后的工作中應(yīng)加強(qiáng)行常規(guī)檢測(cè)的反饋和公示,，加強(qiáng)行常規(guī)教育的體驗(yàn)性和力度是隊(duì)部自動(dòng)化建設(shè)的重點(diǎn),。

2、結(jié)合多方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，全面提高中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)干部的工作本事。在輔導(dǎo)員培訓(xùn)方面,，大隊(duì)部工作做得還不夠，沒有在學(xué)校構(gòu)成一支“明星輔導(dǎo)員”的隊(duì)伍,，并且在爭(zhēng)章版塊的輔導(dǎo)工作做的也不到位。

3,、結(jié)合輔導(dǎo)員工作的定位，全面培養(yǎng)隊(duì)員自主能動(dòng)行性,。主觀意志太強(qiáng)的我沒有認(rèn)識(shí)到大隊(duì)輔導(dǎo)員是隊(duì)部工作的“輔導(dǎo)者·領(lǐng)路者”，而隊(duì)員才是隊(duì)部工作的“主體·主人”,，所以,，在來年開好一次由隊(duì)員自我做主的少代會(huì),，加強(qiáng)小隊(duì)自主化建設(shè)將是隊(duì)部工作的中心,。

綜上所述，讓我切實(shí)感到一切工作順利的完成,，在那里真心感激所有與我分享她們智慧和真誠的領(lǐng)導(dǎo)、同仁,、伙伴和朋友們。工作是辛苦的,，但在工作中能找到前進(jìn)的方向卻是歡樂的。愿來年大隊(duì)部工作有更務(wù)實(shí)更好的發(fā)展,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作鑒定 小學(xué)老師工作鑒定篇八

這一學(xué)期，我校以"育人為本,，道德為先"為宗旨，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn),，以少先隊(duì)品牌活動(dòng)為載體,，經(jīng)過落實(shí)養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),，培養(yǎng)少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一,、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn),，加大對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。大隊(duì)部主要經(jīng)過以下途徑進(jìn)行:

1,、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗:由學(xué)校"紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗"實(shí)行落實(shí),，利用常規(guī)檢查促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，以每日檢查與定期抽查相結(jié)合,，從細(xì)微之處使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這樣不僅僅培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍,，同時(shí)也起到必須的模范帶頭作用。

2,、國旗下講話:本學(xué)期國旗下講話由十多位中隊(duì)輔導(dǎo)員和配班教師負(fù)責(zé)進(jìn)行。教師們都能進(jìn)取準(zhǔn)備,，活力演講，到達(dá)了教育的良好效果,。

3、主題板報(bào)和櫥窗評(píng)比:每月一主題,，月頭布置，月尾檢查,、評(píng)比，效果明顯,。各班出的黑板報(bào)和櫥窗立意新穎，構(gòu)思奇妙,，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評(píng),。

二,、開展豐富活動(dòng)，提高學(xué)生優(yōu)秀的綜合素質(zhì)

本學(xué)期,，我們開展了多項(xiàng)活動(dòng),，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中享受成長(zhǎng)的歡樂,。

1、常規(guī)知識(shí)競(jìng)賽,，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣

本次活動(dòng)歷時(shí)較長(zhǎng)，從學(xué)期初開始,，大隊(duì)部就將《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的相關(guān)要求進(jìn)行了布置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,，學(xué)生也緊密配合，全校學(xué)生都融入了牢記"守則"和"規(guī)范"的洪流中,。學(xué)生不僅僅在口頭上能熟背于心，并且能落實(shí)在實(shí)處,，真正培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣。

2,、愛心捐款活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)生愛心教育

5月,，學(xué)校結(jié)合"全國助殘日"活動(dòng)要求，下發(fā)了助殘倡議書,，開展了"少吃一份零食，奉獻(xiàn)一片愛心"的捐款活動(dòng),。在本次活動(dòng)中,，全校師生都進(jìn)取參與，學(xué)生們紛紛慷慨解囊,，拿出自我的零花錢，用自我的力量將熾熱的愛心播撒到殘疾孩子的心中,。

3,、學(xué)校藝術(shù)節(jié),，增強(qiáng)學(xué)生愛國情感

六月是孩子們自我的節(jié)日，在六一兒童節(jié)到來之際,，我們以"童心向黨"為活動(dòng)宗旨，進(jìn)取開展第九屆學(xué)校藝術(shù)節(jié),。本屆藝術(shù)節(jié)分為兩個(gè)板塊，"兒童粉筆畫比賽"給了孩子盡情揮灑想象力的舞臺(tái),，孩子們用充滿智慧的畫筆繪出了一幅幅美麗動(dòng)人的精彩畫卷，構(gòu)成了學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景線,。"團(tuán)體表演唱"活動(dòng)更凸現(xiàn)了教師和學(xué)生的創(chuàng)新思維,，文藝節(jié)目精彩紛呈。忘不了有洋溢著愛國情感的歌曲串燒《祖國,，祖國，我們愛你》,，忘不了充滿詩情畫意的誦讀演唱《蟲兒飛》，也忘不了俏皮可愛的表演合唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》,。這一幕幕別出心裁的表演印刻在了洮小每一個(gè)人的心中,。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，樹立輔導(dǎo)員明確的崗位意識(shí)

眾所周知，輔導(dǎo)員工作本事的高低對(duì)少先隊(duì)組織教育作用的發(fā)揮及活動(dòng)的質(zhì)量起著決定性作用,。在實(shí)踐中，我們也體會(huì)到，沒有一支過硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍,，學(xué)校的少先隊(duì)組織就不會(huì)有生機(jī)與活力。所以,，本學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部認(rèn)真組織班主任培訓(xùn),，大力號(hào)召輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論知識(shí)，要求輔導(dǎo)員爭(zhēng)做理論型,、科研型的輔導(dǎo)員，進(jìn)取做好少先隊(duì)的工作,。培訓(xùn)資料豐富多彩，有著名教育家魏書生的民主教育的講座,，也有全國著名班主任任小艾的活力演講，還有班主任在實(shí)踐中的思想交流,。這一次次的培訓(xùn)和交流讓我們所有的班主任教師都受益匪淺。

四,、堅(jiān)持家校共建,，營造學(xué)生成長(zhǎng)的融洽氛圍

社會(huì)、學(xué)校,、家庭三維網(wǎng)絡(luò)是塑造學(xué)生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭(zhēng)的事實(shí),，也已成為教育工作者的共識(shí)。為此,，在本學(xué)期，我們分階段有針對(duì)性地對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行了不一樣主題的家庭教育培訓(xùn),。由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí),，各班主任進(jìn)取配合,，成功開展了五次家長(zhǎng)會(huì),，社會(huì)影響較好，得到了廣大家長(zhǎng)的熱烈歡迎,。我們堅(jiān)信，僅有用科學(xué)的教育思想影響家長(zhǎng)的教育理念和方法,，完善家庭教育，使其與學(xué)校教育相輔相成,，相互促進(jìn)，構(gòu)成合力,，更好地促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,。

總之，一個(gè)學(xué)期以來,，少先隊(duì)在上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作,，取得了必須成績(jī)。然而,，掩卷深思，還存在著很多問題與不足,。所以，今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力,，不斷創(chuàng)新,。期待明年的工作更精彩!

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作鑒定 小學(xué)老師工作鑒定篇九

20__年8月,，__附小的這個(gè)市屬小學(xué)劃為區(qū)管理改名為站前區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。重新改名建校之初,，鄭敏校長(zhǎng)就以課改工作為契機(jī),，制定課改三年規(guī)劃，制定了各項(xiàng)管理制度,，確定了“以人為本,，追求和諧的實(shí)驗(yàn)文化，追求多元的人才質(zhì)量,，追求鮮明的藝術(shù)特色，追求卓越的辦學(xué)品牌”的辦學(xué)目標(biāo),，力求經(jīng)過扎實(shí)的工作改變教師封閉落后的狀態(tài)，打造學(xué)校特色,，提升辦學(xué)品牌，并在課改工作中實(shí)施了四大工程,，即：校本研發(fā)工程;教師培訓(xùn)工程;科研興校工程，特色教研工程,，扎扎實(shí)實(shí)的做好做細(xì)課改工作,。

三年以來，新課程那嶄新的理念猶如春風(fēng)化雨,，滋潤(rùn)了教師的心田,。新課程使我校課堂教學(xué)面貌發(fā)生了巨大變化,，教師淡化教的痕跡，學(xué)生真正成了課堂的主人,。課堂上沒有了批評(píng)與埋怨,，更多的是表揚(yáng)與鼓勵(lì)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性高了,，課堂氣氛也更活躍了,。教師們覺得課改為促進(jìn)自我更快地更新教育觀念,、轉(zhuǎn)變主角和教育教學(xué)行為供給了一個(gè)良好的契機(jī)。在歷經(jīng)三年的實(shí)踐,、反思、積累的過程中,，我們中的每一個(gè)都對(duì)新課程有了新的詮釋和思考……

一、走進(jìn)新課程,、迎接新挑戰(zhàn)

三年前我校的實(shí)際校情是：原屬廠辦小學(xué)，后隸屬十一中附小,，06年劃分區(qū)屬小學(xué)，新課改起步晚,，教師年齡偏大，平均年齡41.2歲,，一個(gè)擁有800多名學(xué)生的學(xué)校，教師就有80余人,，并且教師們的起步各不相同,，有專業(yè)師范畢業(yè)的,，也有幼兒教師改作小學(xué)教師的,，還有非師范專業(yè)畢業(yè)的改作小學(xué)教師的，人員比較雜,，工作進(jìn)取性不是很高，得過且過的人數(shù)不占少數(shù),。應(yīng)對(duì)學(xué)校的不足，應(yīng)對(duì)新課程改革的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，如何“盤活存量”,，發(fā)揮全體教師的潛能，使整個(gè)教師隊(duì)伍真正“活”起來,，是我們首先要解決的問題,。

(一)提高認(rèn)識(shí)更新觀念

任何一項(xiàng)改革都是有困難的，新課程難度更大,，尤其是我校,，所以，我校制定了三年課改規(guī)劃,，決定必須加快步伐，盡快趕上區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校,。學(xué)校從提高班子成員和全體教師的思想認(rèn)識(shí)入手，使干部和教師懂的全面推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的主旋律,，而課程改革又是基礎(chǔ)教育改革的核心資料,。朱慕菊司長(zhǎng)曾說過：“課程改革,，是線,，做實(shí)做強(qiáng)學(xué)校特色

借課改這一契機(jī),，我校建校后就開始實(shí)施了校本研發(fā)工程，經(jīng)過學(xué)校校本特色,，打造實(shí)驗(yàn)新天地,。學(xué)校制定計(jì)劃，研發(fā)具有本校特色的校本課程,，研發(fā)了《形體訓(xùn)練》、《民族秧歌》,、《雪域歡歌》等包括漢民族和藏民族等民族舞蹈校本教材，學(xué)校還經(jīng)過民族樂器和民族藝術(shù)活動(dòng)小組這一主線,，開展各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),，營造民族藝術(shù)特色環(huán)境，打造民族藝術(shù)特色學(xué)校,。學(xué)校的民族秧歌、民族花鼓,、二胡、揚(yáng)琴,、藏舞蹈等等民族特色展示，均在全區(qū)取得好評(píng),，做實(shí)做強(qiáng)了學(xué)校特色;另外，我校還以校本體育乒乓球?yàn)楦本€特色,，研發(fā)分高、中,、低年段的《體育校本乒乓》校本教材，以扎實(shí)的乒乓球特色活動(dòng),，參與省市區(qū)課改評(píng)比驗(yàn)收，培養(yǎng)學(xué)生的各種本事,。學(xué)校的體育、藝術(shù)主輔兩條線雙管齊下,，齊頭并進(jìn)，成為我校課改一大工程,。

(二),、教師培訓(xùn)工程——三年“師范生”與“雁形梯隊(duì)”培訓(xùn)兩抓手，提高教師素質(zhì)

我校組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，給教師們理論上的支撐，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，提高學(xué)識(shí)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì),，使新課標(biāo)的思想在課堂教學(xué)改革實(shí)踐中得以表現(xiàn)。

1,、做好三年“師范生”,，準(zhǔn)確定位

教師要有教育夢(mèng)想和追求,，為了讓每位教師都能正確認(rèn)識(shí)自我，找準(zhǔn)位置,，定好方向。針對(duì)我校實(shí)際情景,，我們?cè)谌７秶鷥?nèi)提出三年“師范生”活動(dòng)，力求在三年提高基本功,，提高自身素質(zhì)，在鋼筆字,、粉筆字、毛筆字和普通話等方面上下功夫,，趕上并超過其他兄弟學(xué)校。學(xué)校還開展了“個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”活動(dòng),，制定教師個(gè)人成長(zhǎng)三年規(guī)劃，目的是讓廣大教師對(duì)自我的人生進(jìn)行一次深層次的思考,，對(duì)今后的人生軌跡進(jìn)行比較科學(xué)的設(shè)計(jì),，從而調(diào)動(dòng)教師的主體意識(shí),，強(qiáng)化教師的夢(mèng)想信念和個(gè)體發(fā)展愿望。

2,、確定“雁形”梯隊(duì)，分層培養(yǎng)

教師的成長(zhǎng)是一個(gè)階梯一個(gè)階梯上升的,，我們針對(duì)教師發(fā)展的不一樣階段,，采取相應(yīng)措施，有目的地加以引導(dǎo)和培養(yǎng),，為教師的發(fā)展確定了奮斗目標(biāo)，即：一年合格,，三年成材，五年骨干,，十年名師,。我們按局工作安排為教師劃分了教師培養(yǎng)的五個(gè)梯隊(duì)：

第一梯隊(duì)：特級(jí)教師后備,，要求這個(gè)教師德才兼?zhèn)?，為教師中的杰出代?第二梯隊(duì)：學(xué)科帶頭人，要求他們?cè)谔剿髋c創(chuàng)新中構(gòu)成教學(xué)風(fēng)格,，成為省、市名師;第三梯隊(duì)：教學(xué)骨干,，要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)與實(shí)踐中做到教學(xué)有特色，成為區(qū),、校教學(xué)骨干;第四梯隊(duì)：教學(xué)能手,，要求他們?cè)趯?shí)際工作中大膽創(chuàng)新,，務(wù)實(shí)敬業(yè)，成為校教學(xué)能手;第五梯隊(duì)：教壇新秀,，要求他們拜師學(xué)藝，進(jìn)入主角,，適應(yīng)工作。

為了發(fā)揮骨干教師的輻射作用,，使人人都有收獲，我校把拜師學(xué)藝、師徒結(jié)對(duì),、大家共同成長(zhǎng)作為教師專業(yè)化成長(zhǎng)的一件大事來抓。從而構(gòu)成由名師領(lǐng)銜,，以省、市,、區(qū)特級(jí)教師后備和學(xué)科帶頭人為骨干，以校教學(xué)骨干和教學(xué)能手為中堅(jiān)力量,，以教壇新秀為后備人才的“雁形”教師梯隊(duì)。

(三),、科研興校工程——學(xué)科教學(xué)與品德教育兩契機(jī)，提升學(xué)校品牌

我校在課改工作中還充分利用科研課題工作,，從基礎(chǔ)做起，圍繞課題扎實(shí)開展各種校本教研活動(dòng),，借《小學(xué)語文教學(xué)方式新探究》、《培養(yǎng)良好的自信習(xí)慣的教育研究》《創(chuàng)立乒乓球特色學(xué)?！返葘W(xué)科教學(xué)與品德教育等科研課題，提升學(xué)校辦學(xué)品牌,。

1、課題先行，夯實(shí)點(diǎn)課教學(xué)

學(xué)校的主題科研活動(dòng)無論是語文學(xué)科還是體育學(xué)科,，每次都是計(jì)劃先行，落實(shí)到位,，每月都圍繞一個(gè)主題開展活動(dòng)，而真正起到落實(shí)的還是課堂,，他也是課題實(shí)驗(yàn)成果的真實(shí)再現(xiàn)，所以我校實(shí)施每日點(diǎn)課制度。即：前一天以小黑板出示被點(diǎn)課教師及課節(jié)(以科研課題組為單位),，第二天同學(xué)課題組教師與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一齊聽課，并歡迎其他閑堂教師隨時(shí)聽課,。由于把點(diǎn)課時(shí)間提前了一天，教師有了充分的準(zhǔn)備時(shí)間,，減少了心理壓力，課的質(zhì)量也有了提高,，讓點(diǎn)課制度在嚴(yán)肅中煥發(fā)了人文的光彩,。點(diǎn)課當(dāng)天，課題組教師與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)還將在中午或午時(shí)放學(xué)后,，在授課教師的個(gè)人反思后，一齊會(huì)診課堂教學(xué),。發(fā)現(xiàn)問題，研究進(jìn)一步的改善措施,，切實(shí)幫忙教師成長(zhǎng)?？蒲谢顒?dòng)過程一回比一回扎實(shí)，科研成果一年比一年豐厚,。每位參與課題實(shí)驗(yàn)的教師都在課改課題實(shí)驗(yàn)中得到了鍛煉,，提升了水平，增強(qiáng)了實(shí)力,。

2、德育教育,，做實(shí)學(xué)科滲透

我校的《培養(yǎng)良好的自信習(xí)慣的教育研究》的省級(jí)科研課題在實(shí)際的活動(dòng)中也對(duì)課改教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用。教師在課題活動(dòng)中不斷地加強(qiáng)學(xué)生德育教育,，使孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先是學(xué)生的參與狀態(tài),，學(xué)生在課堂上主體地位確立了，參與意識(shí),、參與廣度，參與深度都有了很大的提高;二是學(xué)生的交流狀態(tài),，課堂上，教師創(chuàng)設(shè)民主,、平等、寬松,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在融洽的氛圍中與同學(xué),、教師甚至是教材進(jìn)行平等的對(duì)話,，分享彼此的情感,、觀念,，豐富了教學(xué)資料;三是學(xué)生的達(dá)成狀態(tài)，學(xué)生在課堂上獲得了豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn),，并將新知識(shí)納入原有知識(shí)體系中融會(huì)貫通，還能進(jìn)取主動(dòng)地跟進(jìn),、共鳴、投入。能夠說我校經(jīng)過這樣的實(shí)實(shí)在在的德育科研活動(dòng),，學(xué)生在各學(xué)科學(xué)習(xí)上都有了長(zhǎng)足的發(fā)展,，各種本事和素質(zhì)得到了很快的提高,，為課改工作的實(shí)效性起到很好的作用。

(四),、特色教研工程——聯(lián)動(dòng)教研與沙龍論壇兩亮點(diǎn),，多角度教研強(qiáng)業(yè)務(wù)

1,、著眼課堂，“1+_”聯(lián)動(dòng)教研

課堂是師生共同擁有的生命磁場(chǎng),，學(xué)校把探討課堂教學(xué)方法作為學(xué)習(xí)、研究的主攻方向,，堅(jiān)持以改革課堂“教與學(xué)”為立足點(diǎn)，以改革教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn),，以促進(jìn)師生發(fā)展為生長(zhǎng)點(diǎn)。我們精心組建了由骨干教師和教研員,、年輕教師組成的實(shí)踐共同體，開展了“1+_”聯(lián)動(dòng)教研,。從形式上來說，“1”指的是執(zhí)教者本人,，“_”指的是多位參與者;從研究資料來說，“1”就是一節(jié)課,，“_”是指生成的多種思想,、多個(gè)方法;從人員上來說，“1”指的是一名骨干,，“_”指的是多位青年教師,。為了使教師的合作教研具有科學(xué)性,、專業(yè)性，學(xué)校經(jīng)常請(qǐng)市,、區(qū)教研員教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成專業(yè)支持團(tuán)，她們?nèi)虆⑴c“備課——上課——評(píng)課——再議課——再觀測(cè)——再反思”的全過程,，促進(jìn)了教師的行為跟進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了教師合作教研中的專業(yè)引領(lǐng),。20__年9月，區(qū)教研室全體教研員就在我校跟蹤聽課輔導(dǎo)一周時(shí)間,，加速了我校教師授課的整體提高?！?+_”聯(lián)動(dòng)教研發(fā)揮了以點(diǎn)帶面、以部分推動(dòng)整體的最高效能,。

2、教研引領(lǐng),，創(chuàng)立沙龍論壇

“骨干教師沙龍”是實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展校本教研的有效載體之一，也是學(xué)校開展“手拉手”學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要媒介,。學(xué)校定期、定時(shí)舉行包括識(shí)字教學(xué),、閱讀教學(xué)、朗讀教學(xué),、作文教學(xué)等等論壇活動(dòng)，為教師們創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便的談話氛圍,。論壇活動(dòng)形式多樣，資料豐富,，既有專家的理論學(xué)習(xí)講座,，名師的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，也有學(xué)科帶頭人的優(yōu)課展示以及教師間的對(duì)話反思交流,。教師參與的熱情一次比一次高漲,，教研過程一回比一回扎實(shí)，教研成果一年比一年豐厚,。教師們?cè)谏除堈搲薪涣鹘?jīng)驗(yàn)、做法,，共同商討、設(shè)計(jì)教學(xué),，研究解決問題的策略，忙在其中也獲在其中,。20__年11月，我校結(jié)合低年級(jí)識(shí)字教學(xué)枯燥乏味這一問題,，開展了扎實(shí)有效的研究，經(jīng)過吸納學(xué)習(xí)多種識(shí)字方法,，立足課堂進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)造性的提煉出了低年級(jí)“語境識(shí)字五部曲”這種識(shí)字教學(xué)方法,，并召開了校本校驗(yàn)研討會(huì)，受到區(qū)教研室教師的高度贊揚(yáng),。

二、反思新課程,、再攀新高峰

(一)新課改帶來的新變化

變化之一：學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的主角發(fā)生了較大的變化

從我校實(shí)施“特色校本教研”以來,，過去的教師一言堂式教學(xué)正逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生才是課堂的主人,。例如在我校綜合實(shí)踐課的課堂上，孩子們已不再是規(guī)規(guī)矩矩地坐好,，而是三個(gè)一群五個(gè)一伙地自由組合，每組的桌子上都擺著孩子們自我喜歡吃的水果,。教師并沒有作過多講解，只是提示孩子們能夠從形狀,、顏色、大小,、味道等方面去觀察，孩子們有的用手摸,，有的用鼻聞,，有的離開位置,，從不一樣的角度去觀察，還有的把水果切開,，美滋滋地嘗一嘗……往往給教師和學(xué)生們干枯地講《水果》一課帶來如此歡樂。這種創(chuàng)造性的教學(xué),，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，極大地發(fā)揮出各自的學(xué)習(xí)潛能,。

變化之二：教師在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中發(fā)展自我

我校經(jīng)過“以教師為主體的校本研修”，我們的教師如今在備課時(shí)思考的是學(xué)生會(huì)怎樣學(xué),，并做到“用教材教，而不是教教材”,。課堂上教師傾聽學(xué)生，給更多學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì);尊重學(xué)生,，呵護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，促進(jìn)了學(xué)生良好思維品質(zhì)和靈活思維方式的構(gòu)成與發(fā)展,。語文課堂上，處處可見孩子們與教師共同制定了學(xué)習(xí)任務(wù)后,，先自學(xué)再與同伴合作學(xué)習(xí)，之后在匯報(bào)時(shí)學(xué)生們思維碰撞的火花,。數(shù)學(xué)課上，學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣濃,，他們自我探索新知,、自我解決問題、為其他同學(xué)講解習(xí)題,，還時(shí)不時(shí)地向教師拋出問題，充滿了自主學(xué)習(xí)的氣氛,。就是在這樣的新課改環(huán)境中，學(xué)生與教師們成長(zhǎng)著,。

(二)新課改帶來的新困惑

新課程實(shí)施以來，盡管教師的觀念,、做法發(fā)生了翻天覆地的變化，同時(shí)我們也清醒地發(fā)此刻實(shí)施過程中存在著許多問題與困惑：

1,、部分教師理論與實(shí)踐結(jié)合本事不強(qiáng)，轉(zhuǎn)變觀念難度不大,，致使他們有時(shí)在教學(xué)中存在“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象。

2,、部分教師對(duì)教材的理解，異常是對(duì)反映教學(xué)資料結(jié)構(gòu)安排背后的它們之間內(nèi)在的,，如知識(shí)的構(gòu)成與思維的發(fā)展過程之間的邏輯關(guān)聯(lián)把握不好。

3、有的教師教學(xué)設(shè)計(jì)把握不好要研究學(xué)生的哪些因素,，給學(xué)生一個(gè)怎樣的自主空間,，怎樣的指導(dǎo)力度才適宜,。

這些也是我們急需探討解決的問題,。

經(jīng)過課改實(shí)驗(yàn)工作，我們每位教師都經(jīng)歷了一種嚴(yán)峻的考驗(yàn),、一場(chǎng)重要的洗禮。幾年以來,，新課程那嶄新的理念猶如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)了教師的心田,。新課程使我校課堂教學(xué)面貌發(fā)生了巨大變化，教師淡化教的痕跡,，學(xué)生真正成了課堂的主人。我校近30余人在市,、區(qū)各級(jí)各類賽評(píng)優(yōu)課的中取得了較好的成績(jī)，還有50余人所寫的課改論文分別獲國家,、省市區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)，30余人的教學(xué)案例,、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作獲省市區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng),。這一系列的成績(jī)記錄著我校在新課程改革以來，經(jīng)過自主發(fā)展所獲得的提高與提高,。我校已在課改中發(fā)展，在學(xué)習(xí)中改變,、在實(shí)踐中反思、在反思中調(diào)整、在調(diào)整中提升,、在提升中飛躍。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作鑒定 小學(xué)老師工作鑒定篇十

本學(xué)期,，我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以新課程改革為中心,，突出交流,、合作探究的理念,，堅(jiān)持“課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合”的工作原則,，堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng),、骨干帶動(dòng),、同伴互助、自我反思,、自主發(fā)展”的策略。牢固樹立以學(xué)生為本的思想,，努力改善教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在繼承上學(xué)期優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上,，開創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作新的局面!

一、常規(guī)工作,、規(guī)范有序

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作,，在復(fù)雜的教育教學(xué)過程中，必須有章可循、有矩可守,。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它能夠優(yōu)化教學(xué)秩序,，創(chuàng)立統(tǒng)一、和諧,、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量,。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

1,、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn),。教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度、備課資料上課,，教師提前進(jìn)課堂,，準(zhǔn)時(shí)下課,，每一天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生,，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。

2,、求真務(wù)實(shí),，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,。

開學(xué)初對(duì)教師的備、講,、批、輔等工作提出了明確的要求,，并在全期的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處每月定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,，檢查一次總結(jié)一次，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào),，對(duì)確實(shí)存在問題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教,。

二、學(xué)習(xí)進(jìn)取,，提高本事

1、加強(qiáng)了教師的理論學(xué)習(xí),。

一是經(jīng)過現(xiàn)代教育理論培訓(xùn),，開展了“讀一本好書”活動(dòng),。倡導(dǎo)“讓讀書成為一種習(xí)慣”的學(xué)習(xí)理念，經(jīng)過團(tuán)體學(xué)習(xí),、教師自學(xué)、討論,、寫心得體會(huì)等形式，使全校教師在學(xué)習(xí)研討中吸收,、消化新的課改信息和教育理論,，然后指導(dǎo)自我的教育實(shí)踐,。

二是經(jīng)過信息技術(shù)培訓(xùn)，讓教師掌握現(xiàn)代教育手段,。充分利用了遠(yuǎn)程教育資源為教育教學(xué)服務(wù)，提高了教師的信息意識(shí)和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的水平,，確保了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用率。

2,、夯實(shí)了教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

(1)本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)采取了“派出去,，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，尤其注重對(duì)優(yōu)秀教師,、骨干教師的培養(yǎng)，全面提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。本學(xué)期我校王夢(mèng)蘭教師和周小娟教師參加了在上海舉行的華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)第十屆觀摩課活動(dòng);姚姍和吳芳教師參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)示范課觀摩活動(dòng);全體語文、數(shù)學(xué)教師到贛州紅旗二校,、于都天潤(rùn)小學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。本學(xué)期我校請(qǐng)來了縣教研室的陳齊干和網(wǎng)黃建萍教師來我校做專題講座;請(qǐng)紅旗二校和于都天潤(rùn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師來我校指導(dǎo)我們上課,，其中于都天潤(rùn)小學(xué)的教師還現(xiàn)場(chǎng)送教;經(jīng)過學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，使教師開闊了眼界、更深入領(lǐng)會(huì)了新理念的內(nèi)涵,、明確了目標(biāo),，有了前進(jìn)的動(dòng)力,。為進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師投身教研,、教改的進(jìn)取性,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件,。

(2)繼續(xù)實(shí)施了“藍(lán)青結(jié)對(duì)工程”，充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人,、骨干教師的傳、幫,、帶作用。經(jīng)過“結(jié)對(duì)子,、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子”,，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長(zhǎng)起來了,。徒弟每?jī)芍苤辽傧驇煾祵W(xué)習(xí)1節(jié)課，經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高,。本學(xué)期，教務(wù)處組織19位青年教師進(jìn)行了說課比武,，最終，鐘平和戚本健等教師喜獲“一等獎(jiǎng)”,，充分體現(xiàn)了藍(lán)青結(jié)對(duì)工程的成效,。

3,、為教師搭建了展示才華的平臺(tái)。

學(xué)校建立了“學(xué)習(xí)-培訓(xùn)-展示”為一體的機(jī)制,，結(jié)合教師們的教學(xué)實(shí)際,，從教學(xué)實(shí)踐出發(fā),，本學(xué)期在教務(wù)處的組織下，實(shí)習(xí)教師都上好了一節(jié)匯報(bào)課,，選調(diào)教師都上好了一節(jié)過關(guān)課，骨干教師,、學(xué)科帶頭人上好了一節(jié)示范課，師徒同上了一節(jié)相同資料的研究課,。這些活動(dòng)的舉行，讓教師有了交流互促的機(jī)會(huì),，有了展示才華的平臺(tái)。

三,、研討交流、扎實(shí)課改

1,、扎實(shí)開展了備課組的教研活動(dòng)。

本學(xué)期教務(wù)處要求各備課組在制定好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，圍繞計(jì)劃開展了多種形式的教研活動(dòng)。每周二午時(shí)放學(xué)后教研活動(dòng)時(shí)間,，各備課組要根據(jù)學(xué)科資料，圍繞專題,，充分發(fā)揮團(tuán)體備課,、說課,、評(píng)課的作用,，解決好教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。做到了備課有中心發(fā)言人,，有設(shè)計(jì)理念,、目標(biāo),、要求、重難點(diǎn)的突破,、教法的設(shè)計(jì)、輔助手段的應(yīng)用,。說課、評(píng)課都有詳細(xì)記錄,。各備課組年齡在五十周歲以下的女教師、五十五周歲以下的男教師至少要上了一節(jié)組內(nèi)公開課,。教務(wù)處對(duì)教研活動(dòng)開展情景及教研活動(dòng)記錄進(jìn)行了不定期的抽查。并根據(jù)檢查情景評(píng)選了六年級(jí)語文組為先進(jìn)備課組,。

2、課題研究工作初見成效,。

本學(xué)期，教務(wù)處鼓勵(lì)學(xué)校的教師極積地申報(bào)和參與課題研究,，經(jīng)過課題的研究促進(jìn)自我的專業(yè)水平。如張華校長(zhǎng)申請(qǐng)了全國教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題《基于數(shù)字星球系統(tǒng)下信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合的創(chuàng)新實(shí)踐與探索》并獲得了審批,。同時(shí)也極積地在學(xué)校開展學(xué)科帶頭人和骨干教師的申請(qǐng)和論證工作，如賴慧梅,、曾纓和謝生輝三位教師都進(jìn)行了省學(xué)科帶頭人的申報(bào)工作;經(jīng)過以上這些活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)了教研與科研的整合,，經(jīng)過樹立教學(xué)領(lǐng)頭雁,，擴(kuò)大了一些教師的知名度和影響力,，發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用,，不僅僅把課題研究真正落到了實(shí)踐中,，并且還使學(xué)校構(gòu)成了濃濃的教研氛圍。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作鑒定 小學(xué)老師工作鑒定篇十一

新課程改革給我校帶來的變化是巨大的,，我校的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，教師素質(zhì)有了極大的提高,，學(xué)校教學(xué)氣氛濃厚、課堂教學(xué)活躍,，學(xué)生的興趣有了進(jìn)一步提高?？傊抡n程改革帶給了我們新理念,、新方法、新嘗試,、新探索,。

新課程的改革不僅僅是一種教材的改革，更是一種文化的改革,，一種觀念的改革，作為工作在教學(xué)一線的教師,，要適應(yīng)新的課程改革的需要，務(wù)必更新觀念,，不斷提高自身素質(zhì)，同新課程一齊成長(zhǎng),，以適應(yīng)新課程對(duì)教師的要求，為此我校數(shù)學(xué)科組做了以下工作：

一,、以新課改理念為先導(dǎo)，引領(lǐng)教師走進(jìn)新課程,。

以新課改理念武裝教師的頭腦、轉(zhuǎn)變觀念是課改實(shí)驗(yàn)工作成敗的前提,，也是進(jìn)行基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)工作的重要組成部分。所以,，我們工作中始終把師資培訓(xùn)與新一輪課改同步推進(jìn)，堅(jiān)持“先培訓(xùn),、后上崗”的原則，及時(shí)將課改的有關(guān)資料納入繼續(xù)教育的范疇,。本學(xué)期我們一方面組織教師參加區(qū)教研室組織的教材培訓(xùn)，當(dāng)然本科組也組織教師進(jìn)行教材的分析學(xué)習(xí),，個(gè)性是有疑惑的題目,。

二,、以課堂教學(xué)實(shí)踐為核心，引領(lǐng)教師走進(jìn)新課程,。

“理論是灰色的，實(shí)踐之樹常青”,。引導(dǎo)教師把理論應(yīng)用到課堂教學(xué)中、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式是課改實(shí)驗(yàn)工作成敗的關(guān)鍵,，也是進(jìn)行基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)工作的重要資料。為此,，我們進(jìn)行了全方位的探討：

1、建立適合課改的教學(xué)方式,。

(1)備課,。

①改善教案編寫方式,。本學(xué)期繼續(xù)組織教師進(jìn)行群眾備課。

②恰當(dāng)處理好教材?，F(xiàn)代課程論認(rèn)為：教師不應(yīng)是被動(dòng)的執(zhí)行課程,，而應(yīng)成為課程用心的開發(fā)者、決策者,、創(chuàng)造者。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中的做法是：當(dāng)教師認(rèn)為教材上帶給的情景不適合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況時(shí),，或者有了比教材更有價(jià)值的主題情景時(shí)，能夠更換主題情景,。

(2)上課。

①情境化的教學(xué),。新課程的情境創(chuàng)設(shè)已不是課始、課終的“調(diào)味”品,，而是貫穿課堂始終的“主味”?！爸黝}圖”是數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材編寫情境創(chuàng)設(shè)的一大特色，然而,，“主題圖”以“場(chǎng)景圖”的形式來呈現(xiàn)學(xué)習(xí)素材，在教學(xué)過程中還需要必須的“事件”為載體來展開和演繹“主題圖”情境,。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中總結(jié)出解決的辦法是：一是給“主題圖”編個(gè)故事。方法有：1,、以童話為載體編故事。如教學(xué)“角的初步認(rèn)識(shí)”,，教師編了“角的王國”的童話故事來進(jìn)行有序教學(xué),。2,、以“重大事件”為載體編故事,，如教學(xué)“兩位數(shù)減兩位數(shù)”以北京奧運(yùn)會(huì)為載體。3,、以“身邊事例”為載體，如“高矮”以班級(jí)學(xué)生“爭(zhēng)高矮”為例,。二是靜態(tài)“主題圖”動(dòng)態(tài)化,。

②生活化的教學(xué),。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)就應(yīng)建立在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)上,，我們的教學(xué)務(wù)必基于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行，選取學(xué)生身邊熟悉的例子現(xiàn)身說法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，為建構(gòu)知識(shí)奠定較好的基礎(chǔ),。

(3)作業(yè)。

一是活動(dòng)式作業(yè),。一冊(cè)數(shù)學(xué)有許多活動(dòng)式練習(xí)題，包括說和動(dòng)手做的兩種,。這種作業(yè)我們要求融入課堂教學(xué)。二是需要培養(yǎng)學(xué)生書寫習(xí)慣的作業(yè)(如算式類)要求做在作業(yè)本上,。三是不便抄寫的題，直接做在課本上,，教師直接在課本上批改,。四是許多班級(jí)嘗試做一些特色作業(yè),。

(4)考試。

著力進(jìn)行考試評(píng)價(jià)改革,。新一輪課程倡導(dǎo)“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià),，這不僅僅僅是評(píng)價(jià)體系的變革，更重要的是評(píng)價(jià)理念,，評(píng)價(jià)方法與手段以及評(píng)價(jià)實(shí)施過程的轉(zhuǎn)變。新課程強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,，在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，更關(guān)注個(gè)體的提高和多方面的發(fā)展?jié)撃?。評(píng)價(jià)是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，也是教師反思和改善教學(xué)的有力手段,。這學(xué)期期未學(xué)生成績(jī)=過程性評(píng)價(jià)(30%)+終結(jié)性評(píng)價(jià)(70%)。評(píng)價(jià)的方法根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，本著客觀、公正,、發(fā)展的目標(biāo)評(píng)價(jià)方法和原則，本評(píng)價(jià)方案將采取學(xué)校,、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式，每類評(píng)價(jià)各制定具體的,、易于操作的相關(guān)評(píng)價(jià)指標(biāo),，分別從學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感和態(tài)度等兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),。

2,、建立適應(yīng)課改的學(xué)習(xí)方式,。

《標(biāo)準(zhǔn)》指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依靠模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！苯處煹娜蝿?wù)是幫忙學(xué)生建立適應(yīng)課改的學(xué)習(xí)方式。①建立“自主學(xué)習(xí),，主動(dòng)探索”的學(xué)習(xí)方式。②建立“動(dòng)手實(shí)踐,，主動(dòng)探索”的學(xué)習(xí)方式。教師要為學(xué)生帶給從事數(shù)學(xué)操作實(shí)踐的機(jī)會(huì),，教師要為學(xué)生帶給從事數(shù)學(xué)操作實(shí)踐的材料。③建立“合作交流,，主動(dòng)探索”的學(xué)習(xí)方式。達(dá)成有效提高合作交流的三個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié),，提出要求,。合作交流前教師要提出明確的要求，有時(shí)還要發(fā)給“合作交流學(xué)習(xí)卡”,。第二個(gè)環(huán)節(jié)，匯報(bào)交流,。教師要適時(shí)介入，使合作學(xué)習(xí)的成果或得到肯定,、或提出質(zhì)疑、或帶給示范,。第三個(gè)環(huán)節(jié),，總結(jié)反思,。

3、邊實(shí)踐,、邊學(xué)習(xí)。這學(xué)期我們科組上了許多匯報(bào)示范課進(jìn)行課,，并且組織教師評(píng)課，使我們每個(gè)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)不斷提高;另一方面有計(jì)劃地組織青年教師外出聽課,，向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

三,、明確今后工作的努力方向。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)方法改革,，樹立課改必勝的信心,。

2、切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)一批課改的先進(jìn)典型。

3,、深化教學(xué)研討活動(dòng)，切實(shí)提高研討實(shí)效,。

4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)總結(jié),。我們要求教師加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)過程的記載,，隨時(shí)記下課改善程中的成功與不足，并經(jīng)常梳理和小結(jié)寫成“教學(xué)案例”,、“教學(xué)反思”等。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作鑒定 小學(xué)老師工作鑒定篇十二

本學(xué)期,，教導(dǎo)處在白山鎮(zhèn)中心校和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹教研室工作計(jì)劃,，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本,，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),，努力提高教師教育教學(xué)水平,，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì),。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平,。

1,、進(jìn)取組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真做筆記,。領(lǐng)悟新課改精神,、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情景搜集有關(guān)教學(xué)理論,，組織教師學(xué)習(xí),，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐,。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平,，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2,、進(jìn)取開展教研活動(dòng),。

(1),、進(jìn)取組織參加校內(nèi)外研討課,。本學(xué)期我校派部分教師到廬江縣參加了合肥市送培送教活動(dòng),，在本校舉行優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),，大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí),。在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽課,、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及鑒定上,，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,，精心籌備,，努力把教研工作做得更好,，盡量提高每個(gè)教師的教學(xué)水平,。

(2),、努力開展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì),，由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論,。如:低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué),、二年級(jí)的寫話的訓(xùn)練,、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程,、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生簡(jiǎn)便學(xué)英語、記單詞等,，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教學(xué)合作、交流,、共享教研成果。各位教師暢所欲言,，大膽發(fā)表自我的意見看法,。在必須程度上,，提高了教師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作本事,。

(3),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,，教師互相聽課。校長(zhǎng),、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽課熱潮,。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解,，交流困惑,，提高了教研組的凝聚力和科研本事,。

3,、理論指導(dǎo)實(shí)踐,。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、團(tuán)體備課,、教師的聽課作了具體要求，對(duì)教師的上課,、備課、聽課,、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。二,、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，所以，我們始終抓實(shí)抓好,。重點(diǎn)做好了如下工作:

1、抓常規(guī),，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊,、上足,、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,。

(1)抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵,，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題,。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,，教導(dǎo)處都認(rèn)真鑒定，如實(shí)反饋,，促使教師改正缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)抓上課,。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,，提高了課堂效率,。

(3)抓作業(yè)批改,。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改善行了新的考評(píng)辦法,，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵(lì)措施,。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情景抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔,。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,，批改不夠認(rèn)真及時(shí),，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)資料的作業(yè),。為此，我們針對(duì)這些情景,，對(duì)每一位教師提出不一樣的整改要求,，并用書面的形式通知教師,，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情景,。可是,，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認(rèn)真處理,，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正,。

(4)抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控本事,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這些問題,，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的職責(zé)心,。

(5)抓教后反思,?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自我的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,，可見教后反思的重要性,。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段,。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,，以書面,、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，到達(dá)提高自身教學(xué)水平的目的,。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度,。

3,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè),，根據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會(huì)議，幫忙他們找出問題的原因,，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象,，所以我們?cè)谌w數(shù)學(xué)教師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究，全體教師各抒己見,，說出了自我的的想法和做法,，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,，經(jīng)過努力,，在期終考試中有了明顯的改觀。

四,、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),，全面提高學(xué)生本事;怎樣使團(tuán)體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí),，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作鑒定 小學(xué)老師工作鑒定篇十三

途徑,，作為素質(zhì)教育的有力門路，更好地展示我校的“普九”成就,，以“學(xué)教”活動(dòng)為契機(jī)，特對(duì)本期的圖書管理工作如下總結(jié)：

一,、重視學(xué)習(xí),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng),。

圖書室的工作一部分是圖書目錄的修改整理工作,，隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，圖書管理日趨規(guī)范化,、合理化,、科學(xué)化,，越來越走向現(xiàn)代化。所以,，圖書管理不再是傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單的書籍分類，現(xiàn)代的圖書管理構(gòu)成了一套科學(xué)的,、完整的體系,。針對(duì)這種情景,，自我在圖書管理工作中十分重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，自我經(jīng)常加強(qiáng)圖書科學(xué)管理的知識(shí)，科學(xué)分類的知識(shí),，潛心研究圖書管理的方法,，使自我掌握了必須的理論知識(shí)，并用于實(shí)際的圖書管理工作中,，使我校的圖書管理工作逐漸得到完善,。

圖書管理工作是一項(xiàng)十分需要有耐心，十分細(xì)致的工作,，自我在工作中注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng),，對(duì)待圖書管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，時(shí)時(shí)以圖書管理員職責(zé)要求自我,，耐心地對(duì)待每一位借閱者,，并不厭其煩地為他們選取所需的書,，使他們高高興興而來,，滿意而歸。

二,、加強(qiáng)圖書管理，充分發(fā)揮作用,。

由于全校師生人數(shù)多,，借閱一次數(shù)量多,，因而圖書有出現(xiàn)借放,、破損等情景,，自我每一天借閱工作結(jié)束后,，都將當(dāng)天所涉及的書進(jìn)行仔細(xì)檢查,，將借放的圖書重新歸類，將破損,、無標(biāo)簽的圖書重新粘補(bǔ)，始終堅(jiān)持借出的圖書整潔,、美觀,、規(guī)范，杜絕了丟失現(xiàn)象,，無損壞情景發(fā)生。在我們的細(xì)心管理,，做到了圖書室的圖書無蟲蛀,，無受潮,，無鼠耗，無潰爛的情景發(fā)生,，使圖書的完好率達(dá)100%。

圖書的管理只是途徑,，圖書借閱從中獲取知識(shí)才是目的,，為了充分發(fā)揮圖書的作用，開學(xué)初,，根據(jù)圖書室的具體情景，進(jìn)行了整理,、清理,，補(bǔ)發(fā)了各班的借書證,，對(duì)上期末新購圖書進(jìn)行分類,、整理，貼上書簽,，上好架,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛護(hù)圖書等方面的知識(shí)教育，完善了借閱圖書制度,，自我總是盡量延長(zhǎng)圖書借閱時(shí)間，盡量使全校師生能在各個(gè)時(shí)間借閱到圖書,，從周一到周五都堅(jiān)持分上午時(shí)全天向師生開放三小時(shí)以上,，甚至周六活動(dòng)都為師生開放借閱，并盡量將好書,、新書推薦給廣大師生，這樣不僅僅使他們獲得了知識(shí),，提高了本事,，還陶冶了情操，造就了品格修養(yǎng)和意志,，充分發(fā)揮了圖書的傳知育人作用。

三,、做好收集,，提高宣傳功效。

每學(xué)月完后,，自我都把一月的借閱情景進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的清理，填入學(xué)月報(bào)表,，并作好筆記。一年來,，我校圖書室開放450小時(shí),，圖書借出15923人次,，圖書借出率為91.6%，到達(dá)__市教委和縣教委的裝備工作要求的目標(biāo),。自我在本期的圖書管理工作中，作出較大努力,，使本校圖書室管理走向科學(xué)化、規(guī)范化,、合理化軌道,，充分發(fā)揮了圖書室應(yīng)有的作用，當(dāng)然,，在今后的工作中自我將會(huì)更加努力，使圖書管理工作來斷向前邁進(jìn)。

圖書管理工作總結(jié)

為了迎接省“普?qǐng)D”檢查,，我校于20__年4月成立“普?qǐng)D”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，7月起開始進(jìn)行學(xué)校圖書室建設(shè),，到今年10月底,，基本完成，圖書室初具規(guī)模,，并理解了省有關(guān)部門的檢查驗(yàn)收。

一,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視

一向以來，學(xué)校行政一向?qū)ⅰ捌請(qǐng)D”做為一項(xiàng)重要的工作來抓,，將此工作列入學(xué)校議程，由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),，教導(dǎo)處、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo);學(xué)校會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào),，要求全校教師都要進(jìn)取支持此項(xiàng)工作,，并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設(shè)情景,。

二、安排了專職人員

我校自從接到“普?qǐng)D”工作的通知后,，就專門安排了一名教師來進(jìn)行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作,，處處為“普?qǐng)D”工作大開方便之門;兩次安排該教師參加了專業(yè)培訓(xùn),，并拿到了合格的專業(yè)技術(shù)證書，能進(jìn)行圖書

的分類,、編目工作。

三,、學(xué)校投入大

我校的圖書室建設(shè)能夠說是從無到有的過程,，以前的圖書全部是堆放在幾個(gè)書柜里，書架,、目錄柜、辦公桌,，甚至連閱覽室和藏書室都沒有,。自從接到上級(jí)精神,，我校投入近萬元,，打造了10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的書架,，一套辦公桌椅,，一個(gè)目錄柜，10套閱覽桌(可坐40人);購置了編目所必須的鐵書立,、裝訂機(jī)、打碼機(jī)等等;另外還專門騰出一間教室做為師生閱覽室,，騰出原會(huì)議室做藏書室……

我校還按照上級(jí)要求，進(jìn)取訂閱教育報(bào)刊16種,，豐富了師生的生活和工作的需要,。

四、努力進(jìn)行了編目工作

由于我校圖書原先都沒有進(jìn)行編目,，此次的工作完全從零開始。我中心小學(xué)共有學(xué)生308人,，按中心小學(xué)人均20冊(cè)計(jì)算,，共需圖書6160冊(cè)，至20__年7月起,，我校圖管員便每個(gè)工作日進(jìn)入藏書室進(jìn)行編目工作,，并按今后5年學(xué)生有可能到達(dá)500人的情景共計(jì)編圖書10319冊(cè)，并建立了個(gè)別登記和總括登記;對(duì)期刊和報(bào)紙分別按年或月進(jìn)行合訂,，蓋上了管藏章，有效地保護(hù)好了學(xué)校的資料,。

五,、進(jìn)行了圖書開放工作

圖書室本身是用來豐富師生的業(yè)余生活的，我校在進(jìn)行編目的同時(shí)對(duì)已經(jīng)編好的圖書進(jìn)行了開放借閱,，共辦理了借書證200余本,，每期人平借書次數(shù)到達(dá)了10次以上,。

對(duì)教師我校建立了專門的登記本，方便了借閱,，同時(shí)也使借書情景一清二楚，杜絕了以前圖書遺失的情景,。

六、完善了各種制度

此次“普?qǐng)D”建設(shè)中,，我校建立了各種借閱制度,、管理制度,、賠償制度等,，使工作有規(guī)則可依，圖書室工作日益趨于規(guī)范化,。

總之，我校的“普?qǐng)D”工作已經(jīng)基本到達(dá)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),，但還有許多不足的地方,，我校將繼續(xù)努力。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作鑒定 小學(xué)老師工作鑒定篇十四

轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，鑒定成績(jī)，找出不足,，再創(chuàng)佳績(jī),。

一,、教學(xué)方面：

在教學(xué)當(dāng)中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和三個(gè)指示性文件匯編,，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)體育課，使體育教學(xué)向著規(guī)范化方向發(fā)展,，加強(qiáng)課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的意識(shí)和進(jìn)取性,，以學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā),，了解學(xué)生，開發(fā)思維,，使學(xué)生在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)和技術(shù)，提高學(xué)生各種運(yùn)動(dòng)的本事和素質(zhì),，使體育課成績(jī)有明顯的提高,，學(xué)生合格率也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步上升,，基本上消滅了不及格的現(xiàn)象,，使學(xué)生明確上體育課的意義和目的,。

本學(xué)期有兩節(jié)體育課為區(qū)級(jí)觀摩課和研究課,，有一節(jié)為出席片級(jí)的評(píng)優(yōu)課,，另外還有兩節(jié)錄像課，上交教研室作為區(qū)級(jí)觀摩課,。

二、達(dá)標(biāo)方面：

我校的達(dá)標(biāo)工作從各方面講都是在我區(qū)比較好的,，學(xué)生的身體素質(zhì)在不斷提高,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視達(dá)標(biāo)工作,，班主任教師對(duì)班級(jí)達(dá)標(biāo)工作抓得異常緊,，比較突出的是三,、四,、五年級(jí),，他們能充分利用業(yè)余時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間合理安排學(xué)生訓(xùn)練和測(cè)驗(yàn)。有的班級(jí)還給學(xué)生定出指標(biāo),，也有的班級(jí)采取互助互測(cè)的方法,，還有些班級(jí)采取了競(jìng)賽的方法進(jìn)行,。學(xué)生的進(jìn)取性高,，使我校的達(dá)標(biāo)工作開展得有聲有色,。達(dá)標(biāo)及格率和優(yōu)秀率有很大的提高，我校也作為信得過學(xué)校沒有進(jìn)行驗(yàn)收,。

三、競(jìng)賽工作：

本學(xué)期我們搞了三個(gè)單項(xiàng)比賽和一次班級(jí)游戲性對(duì)抗賽,，召開了我校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，完成了上級(jí)規(guī)定競(jìng)賽活動(dòng)任務(wù),。

(1)參加了北京市環(huán)老山比賽,，獲得小學(xué)男子個(gè)人單項(xiàng)第十六名的好成績(jī),，有三位學(xué)生在此項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng),，另外有兩名學(xué)生參加了北京市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),，其中有一名學(xué)生獲單項(xiàng)比賽第八名,。

(2)在區(qū)級(jí)比賽中,，獲小籃球比賽第三名,，踢毽比賽團(tuán)體第二名,，小籃球教學(xué)比賽團(tuán)體第二名，象棋比賽團(tuán)體第二名,，中長(zhǎng)跑比賽獲單項(xiàng)第三名和第八,、十名,，小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第三名。

四,、課間操：

本學(xué)期我們繼續(xù)抓了以課間操為主的體育教育工作，把課間操列為學(xué)校體育工作的一個(gè)重要組成部分,，在抓普及的基礎(chǔ)上狠抓提高,。堅(jiān)持把課間操與娛樂、藝術(shù)于一體,，改變做操形式，調(diào)整做操位置,，使學(xué)生每一天都有不一樣的感受,。國家規(guī)定的兩套廣播操,，我們是在規(guī)范,、整齊、正確,、到位上下功夫;自編操，我們是在創(chuàng)意上下功夫,，力求動(dòng)作優(yōu)美,、自然、大方，圖形新穎,，有特點(diǎn),，整套操貼合少年兒童心理、生理,、年齡特點(diǎn)。使學(xué)生在做操中受到團(tuán)體主義教育,，到達(dá)鍛煉身體的目的,，并且使廣大學(xué)生的身心都得到發(fā)展,，陶冶他們的情操,。本學(xué)期我們下了很多功夫在原有的基礎(chǔ)上改編了一套自編操(課間十分鐘),，并且在廣大教師的進(jìn)取配合下,，我們創(chuàng)編出了一套以圖形為主的圖形操(七色光)，獲創(chuàng)編操比賽第三名,。

五、業(yè)余訓(xùn)練和課外活動(dòng)方面：

本學(xué)期我校運(yùn)動(dòng)對(duì)共參加了兩項(xiàng)市級(jí)比賽和兩相區(qū)級(jí)比賽，賽后我們進(jìn)行了認(rèn)真的鑒定,，找不足,，定措施，并做了認(rèn)真的調(diào)整,。

本學(xué)期我校共有運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生46人(田徑,、籃球),，開學(xué)初，我們認(rèn)真制定了訓(xùn)練計(jì)劃和措施,，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練與管理工作，做到有分工,，有合作,，充分利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,，絕大多數(shù)學(xué)生的訓(xùn)練成績(jī)都有較大幅度的提高,，教師們訓(xùn)練認(rèn)真,，抓重點(diǎn)、抓提高;學(xué)生訓(xùn)練進(jìn)取,、刻苦,，出勤率高。并且到達(dá)了廣大教師和家長(zhǎng)的大力支持,，使我校的訓(xùn)練工作能夠得以順利進(jìn)行。

六,、存在問題：

1、體育教學(xué)中還存在著不規(guī)范和亂班的課堂(極個(gè)別),。

2、對(duì)低年級(jí)的課外活動(dòng),、體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn),、課間操重視不夠,，缺少管理制度和措施,。

3、個(gè)別班級(jí)的達(dá)標(biāo)活動(dòng)開展得不夠扎實(shí),。

七,、改善措施：

1,、加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)本事,、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所創(chuàng)新,，有所突破,。

2,、認(rèn)真抓好課間操和課外活動(dòng)的管理工作，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度,。

3,、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，嚴(yán)格訓(xùn)練,，嚴(yán)格管理,，爭(zhēng)取在下學(xué)期競(jìng)賽中有所提高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作鑒定 小學(xué)老師工作鑒定篇十五

本學(xué)期,，我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路,，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),，進(jìn)取推進(jìn)新課程的實(shí)施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下,，完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，推進(jìn)工作,，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī),，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、主要工作與成績(jī)

1,、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革,。

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,，堅(jiān)持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下,，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。開設(shè)豐富多樣的體藝特長(zhǎng)類和實(shí)踐活動(dòng)類拓展性課程,，一二年級(jí)每周4節(jié)(書法,、地方,、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩);三----六年級(jí)每周5節(jié)，如書法,、羽毛球,、舞蹈、攝影,、太極拳等等，學(xué)生能夠依據(jù)自我的興趣和需要自主選擇，以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,。部分有本事的教師擔(dān)任不一樣學(xué)科,，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。要求全體教師必須自覺遵守學(xué)校課程安排,，堅(jiān)決杜絕隨意更換課程,，不隨意增減課時(shí);堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué),，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度,，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試,，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù),。

本學(xué)期嘗試著將綜合實(shí)踐活動(dòng)課全面展開，在三至六年級(jí)設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí),、勞動(dòng)與技術(shù)等綜合實(shí)踐課程。并組織教師進(jìn)取參加有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓(xùn),，提高對(duì)課程的認(rèn)識(shí)，努力把課程真正落實(shí)到實(shí)處,。一年級(jí)開設(shè)了科學(xué)課程。

3,、完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

一是落實(shí)常規(guī)檢查工作,。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,，結(jié)合市“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求,，開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》,，就計(jì)劃與備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、質(zhì)量測(cè)評(píng)以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規(guī)定,，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查。并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn),，精心備課,，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)成,。每次檢查都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置,，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情景表,，以供教師有針對(duì)性地改正,，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。本學(xué)期分三次對(duì)全校教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作全面檢查,。根據(jù)檢查結(jié)果,，評(píng)選出25%的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師,，其他教師也在檢查中有了不一樣程度的提高。

二是繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),。各教研組都能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù),，進(jìn)取開展教學(xué)研究活動(dòng),。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間(周一、二午時(shí)語文,，周三上午綜合，周三午時(shí)數(shù)學(xué),，周四午時(shí)英語，)開展團(tuán)體備課,、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動(dòng),。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法,，上好課改示范課、研討課,，新教師展示課,，進(jìn)取開展評(píng)課交流,，不斷總結(jié)提高。每次活動(dòng)做到主題明確,，資料豐富,。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物中的教改經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng),，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),。

3、立足教學(xué)實(shí)踐,，提升教學(xué)水平

根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際,，本學(xué)期我校以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)行了多項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng),。本學(xué)期11月上旬聘請(qǐng)語文專家__作習(xí)作教學(xué)專題研討活動(dòng),。11月下旬進(jìn)取組織數(shù)學(xué)教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，為兩校教師搭建了相互學(xué)習(xí)交流,、互相促進(jìn)提高的平臺(tái),。12月中旬聘請(qǐng)數(shù)學(xué)專家__教師作數(shù)學(xué)繪本課程開發(fā)與教學(xué)研究活動(dòng),。

4、推崇務(wù)實(shí)求真,，提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫,，全面提高核心學(xué)科的書面測(cè)試成績(jī)，提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位,，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。

開學(xué)初,，結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教導(dǎo)處要求每個(gè)班級(jí)建設(shè)后進(jìn)生檔案,，針對(duì)后20%學(xué)生的具體情景制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計(jì)劃,，并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄,。學(xué)期中,，教導(dǎo)處在對(duì)所有班級(jí)進(jìn)行調(diào)研,，及時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些提高的班級(jí)和學(xué)生,，同時(shí)也指出了不足,。多次在全校教師會(huì)議上要求每一位任課教師注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué),，做到精講精練,。改變了“重結(jié)果,、輕過程”，“重知識(shí),、輕本事”,，“重智育、輕德育”,，“重年終、輕平時(shí)”,，“重現(xiàn)象,、輕本質(zhì)”的考核制度，加強(qiáng)了平時(shí)考核和年終考核相結(jié)合,，重視綜合考核,，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí),，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展,。

二、存在問題與不足

1,、教導(dǎo)處工作千頭萬緒,，再加上我的工作經(jīng)驗(yàn)不足,，又兼任主課，工作有時(shí)無法兼顧,，造成一些工作不能及時(shí)完成,，某種程度上影響學(xué)校工作的開展。

2,、教研活動(dòng)形式幾年來幾乎一成不變，沒有多大創(chuàng)新，同時(shí)缺少專家的引領(lǐng),，活動(dòng)效果不明顯。

3,、隨著教師“中齡化”和部分教師高級(jí)職稱的評(píng)定，許多教師參加教研活動(dòng),、論文評(píng)比等活動(dòng)的進(jìn)取性有所降低。

4,、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開展,，但落實(shí)不夠到位,。

三、改善措施與工作設(shè)想

教學(xué)工作艱巨而復(fù)雜,，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn),。新的一年,，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階,，必須要有新突破,。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改善意見：

1,、進(jìn)一步提高管理水平,，明確分工，把工作做得更細(xì),，研究得更全面,，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位,，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué),、更有效。

2,、認(rèn)真抓實(shí),、抓深校本教研,。在教研組建設(shè),、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新,，開展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化,、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源,，促進(jìn)綜合組活動(dòng)的開展,。

3、進(jìn)取構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái),，在“請(qǐng)進(jìn)來”的同時(shí),，多讓教師“走出去”,，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng),。

4、繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理,，制定切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案,，重視過程,，讓學(xué)生充分得到感受和體驗(yàn)，并將活動(dòng)材料收集整理,，存入檔案。

5,、切實(shí)做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)工作,。加大平時(shí)檢測(cè)的力度，建立獎(jiǎng)懲制度,。建立班級(jí)質(zhì)量跟蹤表,，對(duì)各班學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較,，找出問題，并尋找適宜的解決手段,，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

總之，在過去的一學(xué)期中,，我們的工作取得了必須的成績(jī)，但也存在著許多不足之處,。我們將在盤點(diǎn)__的同時(shí)，以更加進(jìn)取昂揚(yáng)的姿態(tài),，展望和規(guī)劃__的工作，經(jīng)過改革和創(chuàng)新,，進(jìn)取推動(dòng)工作，努力創(chuàng)造新的輝煌!

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作鑒定 小學(xué)老師工作鑒定篇十六

光飛逝,，一個(gè)學(xué)期很快就過去了,，一學(xué)期來,，能充分利用體育教研組全體教師的智慧和能量,，踏踏實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)工作,，進(jìn)取開展群體活動(dòng),，認(rèn)真抓好業(yè)余體育訓(xùn)練工作，現(xiàn)鑒定成績(jī),，找出不足，提點(diǎn)提議,，再創(chuàng)佳績(jī)。

體育組全體教師扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂體育課,。首先,，學(xué)期初組織本組成員學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格按期計(jì)劃上課，其次,，重視備課，寫好教案,，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能,，有機(jī)地結(jié)合愛國主義教育。

二,、教研方面

踏踏實(shí)實(shí)地開展體育教研活動(dòng)。制定體育教研計(jì)劃，并按計(jì)劃組織開展教研活動(dòng),。針對(duì)學(xué)校體育工作的新形勢(shì)，我們著眼點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的體育本事,，我們的目標(biāo)是提高學(xué)生的素質(zhì),。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行研究科研課題：《對(duì)中學(xué)生體質(zhì)健康狀況的研究》，進(jìn)行階段性整理,，鑒定出階段性成果,。

三,、訓(xùn)練方面左旋肉堿有用嗎洗面bb霜排行榜化妝水磨砂膏哪個(gè)牌子好有效的什么抗氧化去皺好

學(xué)校的田徑隊(duì)和籃球隊(duì)的課余訓(xùn)練常抓不懈，要求有計(jì)劃,、有筆記,、有鑒定。同時(shí)也要求教練員要時(shí)刻關(guān)心隊(duì)員的生活和學(xué)習(xí),。

四,、群體活動(dòng)

為保證學(xué)生每一天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，全校學(xué)生的日常兩課兩操兩活動(dòng)也常抓不懈,，給學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，鍛煉的機(jī)會(huì),。

五,、學(xué)習(xí)方面

進(jìn)取組織體育組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校體育工作的有關(guān)文件和通知。具體有中共中央,、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》;實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的通知,。經(jīng)過學(xué)習(xí),，全體教師明確了學(xué)校體育工作的指導(dǎo)思想，提高了對(duì)體育工作的認(rèn)識(shí),，堅(jiān)定了日常體育工作的信心。本學(xué)期本組幾名體育教師所撰寫的論文均獲獎(jiǎng),。

六、改善措施

1,、加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)本事、水平的提高,，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所創(chuàng)新,，有所突破,。

2,、認(rèn)真抓好課間操和課外活動(dòng)的管理工作，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度,。

3、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，嚴(yán)格管理,，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期競(jìng)賽中取得成績(jī)。

我相信在我們體育教研組六位同志的共同努力下,，我校體育工作以后會(huì)取得更好的成績(jī)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作鑒定 小學(xué)老師工作鑒定篇十七

圖書室工作今年工作重點(diǎn)是常規(guī)化的工作,，本來沒有太多問題,。總體說,，我們圖書室正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

我們做的工作是：

1,、編制圖書書目,。

2、教師學(xué)生在圖書室借還書刊,。

3、辦理并退還圖書證。

4,、處理有關(guān)圖書丟失賠償工作。

5,、圖書室衛(wèi)生與圖書保護(hù)。

請(qǐng)問只是由于人事問題,，整體工作有些吃力與效率低下。

主要問題有兩個(gè)方面：一是整理書目的任務(wù),，計(jì)劃印刷出成本的圖書冊(cè),，至今沒有完成。因?yàn)槲易晕冶酒谄谏眢w與家務(wù)原因,，催促過慢。也因?yàn)樯劢處熍c楚教師相繼去世,，工作接替緩慢無力，顯然與人力不足有必須關(guān)系,。二是工作標(biāo)準(zhǔn)在提高，圖書室應(yīng)用性欠佳,，工作人員圖書應(yīng)用意識(shí)差,，至于每學(xué)期借出圖書十分有限。圖書辦證與退證工作我親自管,。學(xué)生退書基本完成，但還沒有完全清理,，教師圖書清還工作任務(wù)艱巨，尚未完成,。

以后工作提議：

一、盡快給圖書室配備人員,，補(bǔ)充力量，加快圖書室建設(shè),，加大應(yīng)用程度,。我個(gè)人提議下學(xué)期由我專門負(fù)責(zé)圖書編目、圖書證辦理,、退還等工作，保證完成圖書編目任務(wù),。

二、鑒于語文學(xué)習(xí)包括整個(gè)文科學(xué)習(xí)與圖書室有莫大關(guān)系,，在人員充足的情景下，提議擴(kuò)大圖書室的開放程度,，讓學(xué)生能到圖書室自由借書，擴(kuò)大閱讀量,，讓學(xué)生能在閱覽室自由閱覽,，繼續(xù)上學(xué)生閱覽課,。這一提議實(shí)際是語文組教師提出的。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作鑒定 小學(xué)老師工作鑒定篇十八

本年度,，我校隨著全縣整體進(jìn)入基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，也使新課程走進(jìn)了我們的學(xué)校，更走進(jìn)了我們師生的生活,。在縣、片區(qū),、校三級(jí)管理下,，我們實(shí)實(shí)在在地開展了課程改革實(shí)驗(yàn)。在這一年中,，我校共有一、二年級(jí)共15個(gè)班進(jìn)入新課程改革，參與教師23人,，學(xué)生654人。全體教師在課改方面付出了辛勤的勞動(dòng),，同時(shí)課改也給我們帶來了不小的變化,?；仡櫼荒甑恼n改工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，進(jìn)取引導(dǎo)。

課改工作的成效，很大程度上取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，對(duì)于這樣一次涉及教育領(lǐng)域深刻變革的大事,，作為學(xué)校確實(shí)把它作為重中之重的工作加于重視，做了以下幾方面的工作：

1,、有效組織，科學(xué)管理,，為課程改革保駕護(hù)航

學(xué)校成立了由分管教育的副鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，教導(dǎo)處,、教科室及各學(xué)科骨干教師為成員的“課程改革實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,。還成立了課程改革辦公室、學(xué)科指導(dǎo)組及專家指導(dǎo)組。實(shí)行“三個(gè)一,、三有、三保證”的新課程管理辦法,?！叭齻€(gè)一”：教師每課做一次教學(xué)反思,、每學(xué)期向?qū)W校供給一個(gè)典型個(gè)案,，上一節(jié)校級(jí)以上(包括校級(jí))研討課;“三有”：教師參加教研活動(dòng)做到有教研專題,、有中心發(fā)言人、有會(huì)議記錄;“三保證”：即教研時(shí)間有保證,、教研人員有保證、教研實(shí)效有保證,。本年度,，學(xué)校經(jīng)過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),、健全管理制度,，保障實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，建立激勵(lì)機(jī)制,，有力地推動(dòng)了課改工作順利進(jìn)行。

2,、轉(zhuǎn)變觀念，多層次,、多方位地進(jìn)行各種形式的培訓(xùn)。

課程改革勢(shì)在必行，但如果教師的教育理念不轉(zhuǎn)變,，課程改革只能徒有其表,。所以，經(jīng)過多層次,、多方位的師資培訓(xùn)來切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，是有效實(shí)施新課程的基礎(chǔ)和前提?？h課改辦要求所有課改年級(jí)教師必須“先培訓(xùn),，再上崗;不培訓(xùn)，不上崗,?！被谶@一點(diǎn)，我校實(shí)行了集中的通識(shí)培訓(xùn),、有計(jì)劃的校本培訓(xùn)、經(jīng)常性的自學(xué)相結(jié)合的路子,。

在暑假時(shí),，學(xué)校就早早地安排好骨干教師參加縣級(jí)的通識(shí)培訓(xùn)和分科培訓(xùn)。在開學(xué)前,，又進(jìn)行了校本培訓(xùn),，先整體培訓(xùn)，使教師對(duì)新課程更熟悉,，從思想上、觀念上,、情緒上對(duì)新課程產(chǎn)生認(rèn)同感,，并有信心投身于課改之中,。再分組、分塊進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀,，使一些根深蒂固、陳舊的觀念有效得到洗滌,。而觀念的更新，更注重于平時(shí)的積累。教師們平時(shí)工作挺忙的,，經(jīng)常要集中在一齊學(xué)習(xí)的時(shí)間也是有限的,，所以,，學(xué)校經(jīng)常翻印一些從雜志上摘錄下來的文章、教案,、案例等給一線教師，使他們的學(xué)習(xí)有的放矢,，讓他們或兩三個(gè)一堆共同學(xué)習(xí)或一個(gè)人帶回家自學(xué),，這樣大大增加了教師的學(xué)習(xí)時(shí)間和知識(shí)層面,。

3、制訂課改計(jì)劃,。根據(jù)縣課改辦的方案和意見制訂了切實(shí)可行的課改計(jì)劃，并按照計(jì)劃扎實(shí)開展課改工作。

4,、關(guān)注課堂，注重實(shí)效,，狠抓課改目標(biāo)落實(shí)

課改的生命存在于課堂，課改的魅力呈現(xiàn)于課堂,。學(xué)校帶領(lǐng)教師們邊實(shí)踐邊研究,，從如下四個(gè)方面入手，努力探索課堂教學(xué)改革,。一是注重師生關(guān)系的重建;二是注重教法與學(xué)法的改革;三是注重學(xué)生實(shí)踐本事和創(chuàng)新本事的培養(yǎng);四是注重評(píng)價(jià)方式的改革,。

二、制訂制度,，教科研拉動(dòng)。

教師總以為教科研是領(lǐng)導(dǎo)們和教科員們的活,，和自我是無關(guān)的,。其實(shí)不然，學(xué)校在教研方面做了很多工作,。一是學(xué)校先后制訂了《學(xué)習(xí)制度》、《研究制度》,、《分析總結(jié)制度》、《考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)制度》等,，制度中的條條款款使教師明白了努力的方向，認(rèn)準(zhǔn)了奮斗的目標(biāo)，同時(shí)也使教師“不得不”走上教科研之路;二是極力營造科研氛圍,，使課改實(shí)驗(yàn)教師全體融入科研之中;三是增加隨堂聽課的頻率,，我校的隨堂聽課是不打招呼的,，教師一旦被隨機(jī)抽查的次數(shù)多了，就會(huì)自然而然地去研究課堂,、精心準(zhǔn)備,，去反思自我的教學(xué)行為，從而轉(zhuǎn)變自我的教學(xué)行為,。

此刻,，課改年級(jí)教師都明確了這樣一點(diǎn)：課改呼喚著科研,，為科研供給了源源不絕的課題,，同時(shí)課改也僅有貼近科研,、依靠科研才能有出路,，才能有光明的未來。

三,、以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn),。

課改應(yīng)當(dāng)說不僅僅是實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)應(yīng)當(dāng)做的，只可是是實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)用了新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的教材給師生留下了豐富的互動(dòng)和創(chuàng)造的空間而已,，如果不研究，也只是走老路或是走形式,。所以，學(xué)校以一年級(jí)為實(shí)驗(yàn)點(diǎn),。先由點(diǎn)上的教師上研討課，組織其他一年級(jí)教師來聽課,、評(píng)課,。過一段時(shí)間后，再由其他年級(jí)教師上研討課,，大家評(píng)課,，最終深入村小,，這樣以點(diǎn)帶面,，層層推進(jìn),。要求其他年級(jí)對(duì)教材重新進(jìn)行組合,，使他們的課堂做到：老教材、新理念,。

四、課改取得的實(shí)效

課改給學(xué)校帶來了旺盛的生命力,。學(xué)校初步構(gòu)成了以科研促教學(xué)的課改特點(diǎn),，注重學(xué)生綜合素質(zhì)提高的教育特色,，突出了辦學(xué)亮點(diǎn)。課改贏得了廣大家長(zhǎng)的理解和支持,，學(xué)校教育質(zhì)量不斷提高，在社會(huì)上初步樹立了良好的形象,。

課改給學(xué)校帶來了勃勃生機(jī)。教師的教育觀念在變,，一個(gè)“以人的發(fā)展為本”,，師生共同發(fā)展的教育觀念正在構(gòu)成;課堂教學(xué)在變,，課堂教學(xué)體現(xiàn)了自主,、探究與合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式;師生關(guān)系在變,，師生之間建立起共同發(fā)展,、平等的師生關(guān)系,?！哆_(dá)州日?qǐng)?bào)·學(xué)校周刊》對(duì)我校素質(zhì)教育進(jìn)行過宣傳報(bào)道,。

課改使一大批教師成長(zhǎng),、成熟和成功。學(xué)?，F(xiàn)涌現(xiàn)出縣級(jí)以上優(yōu)秀教師10人，鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師15人,，校學(xué)科帶頭人6人,。教師獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)100余人次。

課改給學(xué)校帶來了喜人的成績(jī),。二年來，學(xué)校獲多項(xiàng)團(tuán)體獎(jiǎng),，學(xué)生獲區(qū)級(jí)以上各類獎(jiǎng)項(xiàng)300余人次，學(xué)生作文在各級(jí)報(bào)刊發(fā)表10篇,。

五,、存在的問題

當(dāng)然,，在課改中我們遇到了重重困難，但我們堅(jiān)信：只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),，真抓實(shí)干，必須會(huì)迎來收獲的時(shí)刻,。其中最主要的問題是：

(1)由于課改工作系統(tǒng)性和復(fù)雜性使教師的壓力較大，教師們經(jīng)常遇到很多的困難,、疑惑和難以解決的問題,。

(2)發(fā)展性教師評(píng)價(jià)成為課改工作的一個(gè)瓶頸,，操作難度較大，到此刻還沒有一個(gè)行之有效的方法,。

(3)家長(zhǎng)素質(zhì)不高，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參次不齊,，班級(jí)人數(shù)較多,，如何有效實(shí)施課堂教學(xué),，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，成為教師面臨的一大問題,。

針對(duì)這些問題，我們提出了下階段要努力的方向：

(1)加大校本培訓(xùn)的力度，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用,，加強(qiáng)教研組之間、校際之間的專題研討活動(dòng),。

(2)繼續(xù)堅(jiān)持隨堂聽課、評(píng)課制度,，抓好點(diǎn)和面的課改工作,。

(3)切實(shí)做好校本課程的課堂教學(xué),，并進(jìn)行校本課程的評(píng)價(jià)。

(4)課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合,，加強(qiáng)重點(diǎn)課題研究,，確保取得成效。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作鑒定 小學(xué)老師工作鑒定篇十九

這學(xué)期班級(jí)管理觀念有了深刻的改變,，主要有以下幾點(diǎn)：

反思一、少一些包辦,，多一些自主

學(xué)生從小學(xué)到中學(xué),，正是自主意識(shí)逐步構(gòu)成和鞏固的階段,，此刻的小學(xué)生見多識(shí)廣，絕大部分學(xué)生有獨(dú)立處理安排自我班級(jí)的強(qiáng)烈愿望,，有展示個(gè)人才華的進(jìn)取心態(tài)。若學(xué)生的這種當(dāng)家作主的愿望不能實(shí)現(xiàn),，必然使他們的熱情降低，信心倍減,，內(nèi)心構(gòu)成強(qiáng)烈的沖突，并會(huì)以沉默,、消極對(duì)待,，故意違抗等各種方式表現(xiàn)出來,，最終導(dǎo)致班級(jí)管理秩序混亂,。班主任僅有在班級(jí)管理中少一些包辦,，多給學(xué)生自主選擇的機(jī)會(huì)，班級(jí)管理才能收到事半功倍的效果,。

還記得一個(gè)新學(xué)年剛開始，學(xué)校重新編排了五年級(jí)幾個(gè)班,。理解任務(wù)后,，我發(fā)現(xiàn)該班四年級(jí)時(shí)班主任自我安排的班長(zhǎng)王陽同學(xué)并不受學(xué)生歡迎,。調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)，該同學(xué)對(duì)教師和同學(xué)兩副面孔,。教師不在教室時(shí)，依仗自我是班長(zhǎng),，就無視班級(jí)紀(jì)律，用教棒敲桌子,，甚至用教棒打人,，經(jīng)常鬧得教室里哄堂大笑;而教師在時(shí)則十分順從,。了解到這些情景后，我決定采取學(xué)生自薦,、演講、民主選舉的方法競(jìng)選班長(zhǎng),。經(jīng)過自薦,、演講,、全體同學(xué)測(cè)評(píng)等競(jìng)選程序后，王樂怡同學(xué)被大家一致推選為班長(zhǎng),，她帶領(lǐng)全體同學(xué)擰成一股繩，班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色，班級(jí)秩序井然,。學(xué)期結(jié)束時(shí)，我班還被評(píng)為學(xué)?！皟?yōu)秀班級(jí)”,。試想,，如果在接到新班時(shí)，我不尊重學(xué)生的意愿,，仍然沿用原任班長(zhǎng)或任用一名新班長(zhǎng)，班級(jí)管理工作能夠從原先全校的后進(jìn)班一躍成為?！皟?yōu)秀班級(jí)”嗎

反思二、少一些壓制,，多一些民主

在班級(jí)管理中,，越是壓制學(xué)生，只能越是激起學(xué)生的逆反心理,，最終效果只能是適得其反,。所以,，作為班主任，我們不應(yīng)當(dāng)壓制學(xué)生,，而應(yīng)當(dāng)經(jīng)過民主的方式引導(dǎo)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取參加班級(jí)管理和班級(jí)活動(dòng),，不能一味地把學(xué)生限定在一個(gè)小圈子內(nèi)，使他們無法去吸收新鮮的空氣,，無法安排自我，無法表達(dá)自我的思想,。在班級(jí)管理中,，班主任僅有充分尊重學(xué)生的民主權(quán)利,，使不一樣個(gè)性、愛好,、特長(zhǎng)的學(xué)生都能在班級(jí)管理中人盡其能、人盡其責(zé),。這樣班團(tuán)體的教育力量更大,。小學(xué)班主任的工作是瑣碎,、繁雜的，縱使班主任教師有九頭六臂也很難面面俱到,。所以，我在平時(shí)的工作中努力構(gòu)建“事事有人做,，人人有事做,，時(shí)時(shí)有事做,，事事有時(shí)做”的和諧民主的班風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的進(jìn)取性,，發(fā)揮其聰明才智，變“要我做”為“我要做”,。我班的班級(jí)管理工作總是位居全校班級(jí)管理的前列，并且,，作為班主任,，我也從繁瑣的班務(wù)工作中解脫了出來,，更好地從事到其它教育教學(xué)工作中去。在這方面,，魏書生教師為我們班主任教師樹立了榜樣。

反思三,，少一些否定,，多一些肯定

雖然說當(dāng)代小學(xué)生自主意識(shí),，民主意識(shí)增強(qiáng)了，但這并不意味著班主任在班級(jí)管理中就可放松對(duì)學(xué)生的管理要求,，能夠不去關(guān)注學(xué)生的心靈體驗(yàn)，不去洞察學(xué)生每一處細(xì)微的變化,。僅有多肯定、少否定學(xué)生的自主意識(shí),、民主意識(shí)、自主本事,、民主本事的火花才能被激發(fā),。但學(xué)生在成長(zhǎng)過程中存在的不足也暴露出來,。比如三分鐘熱情,、意志不堅(jiān)強(qiáng)、遇到挫折就灰心,，稍不如意就感情用事等等。作為班主任,，每一天都會(huì)遇到形形色色與此類似的事情,。班主任除了要悉心洞察這一切，更要多一份理解,、多一份關(guān)愛、多一些寬容,、多一些肯定。千萬不能以成人的要求,、僵硬的教條衡量每一個(gè)學(xué)生,，更不能諷刺挖苦學(xué)生,、否定學(xué)生的努力,。

良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒,。班主任期待的目光,、贊許的神情,、關(guān)心的誘導(dǎo)，必須能撞擊學(xué)生的心錄,，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)前進(jìn)的信心。陶行知先生曾告誡我們：你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼中有牛頓，你的饑笑里有愛迪生,。他在教育實(shí)踐中也有4塊糖果獎(jiǎng)勵(lì)有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤學(xué)生的范例,。在我班上,，曾發(fā)生過這樣的一件事,，相信也必須能給大家?guī)ケ仨毜膯l(fā)。

蘇巖是我班上的一個(gè)呼風(fēng)喚雨的人物,。同學(xué)們怕他，原因是他會(huì)打架,，他有一幫“好友”,。他進(jìn)入我班第一個(gè)月就跟其他班級(jí)的學(xué)生打架,，我找他談話，誰知我剛開口,，他就回道：“人不犯我,，我不犯人?！敝?，他仍然是今日與你磕磕碰碰，明天與他磨磨擦擦,，找他談一次話也只能好上一兩天。

但在科技節(jié)中,，他在航模比賽中取得了年級(jí)總分第一名的好成績(jī)，這件事使我發(fā)現(xiàn)了教育轉(zhuǎn)化他的切入點(diǎn),?？萍脊?jié)一結(jié)束,，我充分肯定了他的成績(jī)，給予他精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，并號(hào)召全班同學(xué)學(xué)習(xí)他的吃苦耐勞，勇于爭(zhēng)先的精神,。在以后的日子里，我注意發(fā)揮其特長(zhǎng),，讓他擔(dān)任體育委員,，發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)點(diǎn)提高,，就及時(shí)表揚(yáng)，我有決心,，不斷運(yùn)用所學(xué),，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，不斷提高管理水平,，建設(shè)和諧班級(jí),，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)體，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才而努力奮斗!