做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學教師個人素質(zhì)提高計劃 小學教師個人提升計劃篇一

本人自20xx年至今,，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處,，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進,，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多,，我想,，這需要我不斷地反思自己,。雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作,，可是由于自己的教科研能力不強，雖然也有幾篇論文在市縣論文評比中獲獎,，但是自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng),，我認識到自己教育理論、專業(yè)知識,、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,，有待于進一步提高,。

二、近期個人發(fā)展目標(20xx年7月—20xx年七月)

1,、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，學習學校規(guī)定的語文知識，識提升自己的語文素養(yǎng),。

2、堅持每天讀書兩時,，做到讀書有體會,，上網(wǎng)有博客,，提高自己閱讀的能力,。

3、重視對有效課堂的研究,、實踐，在探索,、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學習型老師。

4,、利用現(xiàn)代化設備,，借鑒網(wǎng)絡資源,，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄,，取他人之長，補已之短,。

三、未來三年發(fā)展規(guī)劃(20xx年8月—20xx年七月)

1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

2、樹立了終生學習的觀念,，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師,。

3、關注高效課堂的研究和實踐,，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學生喜歡,、家長放心領導省心的教師。

4,、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

四,、具體措施

1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣,。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外,，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

2、做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展,。做一個科研型的教師，不斷地實踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師,。

3、堅持寫“教育反思”,。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐,、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4,、加強基本功訓練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師,、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓撸窈蟮膶W習中,，我也將重點訓練這一條，以便更好的與學生進行交流,。5、利用現(xiàn)代化輔助教學,。

由于一直處于農(nóng)村小學，現(xiàn)代化配置不夠,，自己在這方面的能力更是有待于提高,，這方面的欠缺也是我今后重點要加強的,。

生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大,，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航,，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈,，盡心盡力。

小學教師個人素質(zhì)提高計劃 小學教師個人提升計劃篇二

我深刻認識到現(xiàn)代教育的形式,，對我們教師自身提出了嚴格的要求,，實現(xiàn)“創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力,、不斷發(fā)展自己”為核心的素質(zhì)教育目標，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力非常重要,，特為自己定以下小學教師個人培養(yǎng)計劃：

首先認真學習政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備,，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎,。因此，我要高標準,、嚴要求。此外,，我覺得還應該認真學習各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程,、綱要,，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè),。

其次提高專業(yè)文化水平。新課程的實施,，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學術根底,，又要有學術的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段,。教師應把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：

(一) 制定科學合理的教學工作計劃

在自己的工作和學習積累過程中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，根據(jù)學生的實際情況和教材的運用性,，以及語文學科“語言交際”的學科特點,，來制定科學合理的教學計劃,，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施。

(二)教師個人業(yè)務工作計劃

要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力,。自己在工作中曾得到學多教師的幫助,，與每位教師團結(jié)一心，體現(xiàn)教師師德,，互幫互助,。深化課改,，進一步貫徹落實學校“生活化,、情境話”課堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題,，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

(三) 加強自身的教學基本功

作為一名教師,，我時刻提醒自己要為人師表，所以,，在專業(yè)方面不斷充實自己的,，嚴格要求自己：抽出業(yè)余時間，在語言能力,，專業(yè)能力和書面表達能力上訓練自己,，爭取每天都有新的變化。

(四)提高反思性教學能力

要積累教學智慧,，分析成功或失敗的原因,，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程,。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我,，才能更加完美,。

(五)積極參加征文活動

在工作學習的過程中，積極參加學校以及報刊上的征文活動,，只有不斷總結(jié)自己的教學經(jīng)驗與教學理論，不斷參與各種活動,，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來,。

四、學習進修方面

牢固樹立終身學習的觀念,，每學期至少學習一本教育理論專著,，不斷豐富科學文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術,，提高實施素質(zhì)教育的水平和能力,。積極參加舉辦的各種講座,，定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制,。珍惜每次外出參加培訓和學習制度,，并寫出感想及反思。

當然,，還要嚴格出勤,，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,，克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中。

小學教師個人素質(zhì)提高計劃 小學教師個人提升計劃篇三

為進一步推進教學研究工作,，努力營造學習氛圍，從理論與實踐兩個層面不斷提高教師的業(yè)務能力?，F(xiàn)結(jié)合我校實際情況,，特制定以下業(yè)務學習計劃:

一,、指導思想

以黨的教育方針為指針，以課程改革精神為指導,，堅持教育思想立校,，教育理念強校，教育技能興校的指導思想,，秉承終身學習的要求，切實營造健康良好的學習環(huán)境,，努力提升教師的業(yè)務水平。

二,、學習目標

通過有組織、有計劃,、有主題,、有成效的業(yè)務學習,，不斷更新我校教師的教育教學思想，增強教育技能,，更多地體味、分享新課程給我們帶來的最新成果,。

三,、措施與要求

1,、緊密圍繞各學科研究專題開展業(yè)務學習,，力爭在個別學科段創(chuàng)出特色,。

2、業(yè)務理論學習分集中和自學兩種方式進行,。

3,、要求業(yè)務學習做好筆記，教導處將定期組織檢查,。

4,、在教師中開展讀書,、讀教育教學專著的活動,。要求每位教師每學年至少讀一本教育方面的專著,。

小學教師個人提高計劃篇四

為進一步推進課程改革的實施，全面推行素質(zhì)教育,，以適應市場經(jīng)濟發(fā)展,，我將以學習為主題，做到時時充電,，每天找一些適合教師閱讀的書籍來讀,，以增加自己的閱讀面,，豐富自己的知識儲備,，提升自己的文化底蘊，把提高質(zhì)量作為發(fā)展的新目標,。

堅持以轉(zhuǎn)變觀念為重點,，以重建師德為核心，提高專業(yè)素養(yǎng),，堅持以學習為本,，以學校為本,，提高自我生命價值，堅持以問題為切入點,，以自修為主,，以科研為手段，以課題為載體,，提高自身綜合素質(zhì)，隨著課程改革的深入,。

一,、學習目標

1、加強學習,，掌握正確的教育觀點,。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐,。

3,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力,。

二、學習內(nèi)容

1,、強化學習,，堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時,、定內(nèi)容，學習有關優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道,。學習常規(guī)管理，班集體建設,，師德、民主管理的報道,，并與課改革密切結(jié)合,。

2、認真學習，和骨干教師進行漫談,、討論和研究。同時自學自練相結(jié)合,，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學,，探索教學方法,。

3、及時對每天的教育教學活動進行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流,，共同切磋，共同進步,。

4、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，提高自身的業(yè)務水平,。平時加強校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短,，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗,，提高教學水平。

5,、狠抓教學質(zhì)量，加強培優(yōu)補差的工作,，切實提高學生成績,。從實際情況入手,，對學生進行細致深入的分析，制定具體的工作計劃并認真執(zhí)行,，平時應根據(jù)實際情況采取靈活的手段,，認真探索好的方法，個別情況作個別輔導,，加大力度,。通過家校聯(lián)系、學習競賽等途徑來提高學生學習的質(zhì)量,。

6,、加強班主任工作的學習,，切實提高班主任管理班級的能力和措施,。

三,、具體措施

1,、了解教師個人學習的制度,。

2、多聽教學水平較高的教師上公開課,，通過集體備課,、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平。

3,、認真學習新課程標準中的改革與要。

4,、大膽嘗試、創(chuàng)新,，使教育教學有新的突破,。

5、強化學習,，堅持每周進行業(yè)務學習,，學習有關優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道,。

6,、加強自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍,、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文,。

總之，通過個人自學保證教師的自學效率,，在自學過程中，針對工作實際,，要堅持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,，提高能力;以實踐為主,，開展創(chuàng)新;找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識,，明確自我前進的方向,。

小學教師個人提高計劃篇五

一、情況分析：

教師年齡偏大,，教齡偏長，教學經(jīng)驗豐富,，但隨著新課程的實施，全體教師的業(yè)務學習已是迫在眉睫的事情,，為了更好地適應新課改的要求,，為了全面實施素質(zhì)教育,，為了發(fā)展學生的個性特長,，使全體教師業(yè)務水平都得到發(fā)展,，特制訂安家洼小學教師業(yè)務學習計劃。

二,、指導思想：

新一輪的基礎教育課程改革正在不斷深化,，為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學理念和教學模式,，逐步完善教學方法和評價標準,，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進教育教學良性發(fā)展,，特別制定本計劃,。新一輪基礎課程較之原有課程在功能,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、實施,、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新,，要更好地適應這樣的狀況,，必須打破多年來所形成的教學方式和行為,，對自己進行重新的認識和定位,，改變以往習慣模式，掌握進行課程開發(fā)的技術,?；谶@樣認識，本學期的教師業(yè)務學習突出理清進行課程改革的思路,，以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮,，加快課程改革的步伐。

二,、學習目標;

結(jié)合課程目標提出的要求,，以轉(zhuǎn)變教學觀念,，提高廣大教師理論水平和業(yè)務水平為目的,。通過各級各類培訓,，進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念,，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確,，立足課改,，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發(fā)展,。

三,、學習內(nèi)容：

1,、各學科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》

2,、《山東省中小學教學常規(guī)》和《日照市東港區(qū)中小學教學常規(guī)》,。

3,、各學科專業(yè)知識,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4,、各教育教學刊物的文章,，學習相關理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文，積極投搞,。

5、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴經(jīng)驗交流,，指導自己的教學工作。

6,、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件,，掌握相關方針政策,。

四,、學習重點：

(一)各學科新課程標準

1,、教師角色的定位

教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學理念,，在課堂教學中，強調(diào)學生的自主性,，重在啟發(fā)，貴在引導,，妙在點撥,，巧在如何幫助學生設計正確的學習思路，選擇正確的學習方法,，讓學生有自己的空間去探索,、合作,、體驗,、創(chuàng)造,，完成各種教學活動,。教師始終不能忽視自己的角色定位,，適時點撥學生的創(chuàng)新意識,，發(fā)展他們的實踐能力,。

2、學習新課程標準的基礎理念

(1)全面提高學生的素養(yǎng),。新課程標準要求教師必須面向全體學生，使學生獲得基本的文化素養(yǎng),。

(2)正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的作用,，注意教學內(nèi)容的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗,。

(3)積極倡導自主、合作,、探索的學習方式。學生是學習和發(fā)展的主體,。各學科教學必須根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點，關注學生的個體差異和不同的學習需要,，保護好學生的好奇心、求知欲,，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,。

(4)努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域,，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用,，使學生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野,，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力,。

(二)學習《基礎教育課程改革綱要》

(三)教師繼續(xù)訓練必備的教學基本功，提高教師的專業(yè)知識和基本技能,。

五,、學習方式及組織實施

(一)培訓學習

1、集中培訓,。主要對教師進行新課程標準培訓,，通過培訓打造共同的教學理念，要注重培訓內(nèi)容的系統(tǒng)性,。本學期我們計劃將邀請教研室領導,、若干知名專家和通過觀看vcd光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對教師進行培訓,，通過培訓,，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀念,、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐,，該培訓由中心校教導處具體組織實施,。

2、校內(nèi)培訓,。各校可以自搞活動或幾校聯(lián)合組織活動,，通過“示范課”、“研討課”,、“演講”,、“集體研討”等形式,，對教師進行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓和指導，從而引導廣大教師不斷反思自己,，將新課標的精髓升華為自在的觀念,、思想。

(二)自學,、自練

教師自學內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針,、政策,。各級各類教育報刊、雜志,，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗，教師必備的教學基本功,、教學基本技能等。

六,、預期目標

1、每學期教師業(yè)務學習筆記不少于16篇,，學習心得不少于16篇,。

2,、每學年教師撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學論文不少于1篇,。

3,、教師的教學基本功、教學基本知識與技能,、新課標知識與能力檢測能通過制定的標準,。

七、保障措施

1,、各校成立教師業(yè)務學習領導小組,，具體指導、檢查教師的業(yè)務學習情況,。

2,、對教師必備的基本功,、基本知識與技能,、教師論文及各項比賽,，要定期進行考核、檢查評比,。

小學教師個人素質(zhì)提高計劃 小學教師個人提升計劃篇四

一、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導,，以推進素質(zhì)教育發(fā)展為目標,，以提高教學質(zhì)量為主線，以提升自己執(zhí)教能力為重點,，結(jié)合學校雙學工作規(guī)劃,，依托校本培訓對自己進行新六能基本功的訓練，提升自己的業(yè)務能力,。

二,、確定本學期的訓練目標：

1,、教材分析與教學設計

2,、課件制作與演示

3,、組織練習與作業(yè)設計

4,、典型案例剖析與反思

5、學生自主學習的組織與指導

6,、提問講解與板書設計

以上六能基本功,，我確定本學期的學習訓練重點是2、3,、5,、6項。

三,、近期個人發(fā)展目標,。

1,、樹立終生學習的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng)和教育教學能力,。

2,、堅持讀書學習，做到讀書有體會,，上網(wǎng)有博客,，提高自己閱讀的能力,。

3,、重視對有效課堂的研究,、實踐,，在探索,、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學習型老師,。

4,、利用現(xiàn)代化設備,，借鑒網(wǎng)絡資源,，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄,，取他人之長，補已之短,。

四、未來三年發(fā)展規(guī)劃

1,、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文,、典型案例分析等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。

2、樹立終生學習的觀念,，在不斷的綜合學習中提升自己的語文素養(yǎng),，成為一個有內(nèi)涵的教師,。 3,、關注高效課堂的研究和實踐,，并成為有一定個性的教師,，成為學生喜歡、家長放心的教師,。

4、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

五,、具體措施

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣,。

隨著新教育實驗的不斷深入,，我真正認識到閱讀的重要性。我要認真學習蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實驗之夢》,，在不斷地閱讀學習中提升自己的品味,，讓自己成為一名有教育教學理論功底素養(yǎng)的教師。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師,。

我要認認真真地上好每一節(jié)課,，做一個科研型的教師，不斷地實踐,、探索,、總結(jié)自己的教育行為，努力把學到的先進經(jīng)驗,、先進的教育模式應用于自己的課堂,，提升自己的教育教學能力,。

3,、堅持寫“教育反思”。

我要堅持寫教育教學反思,、教育教學隨筆，總結(jié)自己在實踐中遇到的新情況,、新問題,，升華自己取得的經(jīng)驗,，反思自己的不足失誤,，提升自己的教育能力,，并有自己的研究努力方向。

4,、利用現(xiàn)代化輔助教學。

由于一直處于農(nóng)村小學,，現(xiàn)代化配置不夠，自己在這方面的能力更是有待于提高,，這方面的欠缺也是我今后重點要加強學習和訓練的,。

為適應新形勢下的教育教學工作,，在基本功訓練和業(yè)務學習方面,，我一定堅持不懈，努力學習,，提高自己的教育教學能力。

小學教師個人素質(zhì)提高計劃 小學教師個人提升計劃篇五

一,、指導思想

進一步推進師德建設,，在全校營造尊師重教的氛圍,，弘揚尊師重教的良好風尚,，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展,。慶?；顒右局奥≈?、熱烈,、務實,、簡樸“的原則，開展系列活動;變單純的慶?；顒訛橐欢螘r間的主題活動,，使活動內(nèi)容更為豐富;力求活動形式創(chuàng)新,，更好的突出活動主題和內(nèi)容,，增強活動的感染力和影響力,。

二、活動時間

教師節(jié)前夕

三,、活動安排

“教師節(jié)”的清晨,，大隊長帶領全體大隊委員整齊地排列在學校大門兩側(cè),，見到每一位進校的老師,，齊行隊禮，齊說一聲“老師好”或“老師節(jié)日快樂”等祝福的話;方案2,、在學校大門口,，上書“親愛的老師,，您辛苦了”或“老師，我們感謝您”等字;方案3,、在展板上或白墻上用彩色氣球拼成“我們愛您---老師”等字樣或心型，擺在校門口,。4、“老師,，我想對你說”教師個性袋準備,。

會場布置:臺上四周布滿氣球,，空中縱橫交錯掛著同學們親手制作的紙鶴,，還有代表六個年級的六只大的氫氣球吊著六只大的紙鶴懸掛在體操臺前,。會標使用大的氫氣球懸掛體操臺兩側(cè)(到禮儀公司租,，因為設計經(jīng)費,，需再定)

學生每人根據(jù)不同年級準備一個空的汽水瓶,，裝上豆子,，作為會上使用的彩色搖搖瓶(一二年級綠色雪碧，三四年級黃色芬達,，五六年級藍色的醒目)

會中

(一)開場

主持人宣布大會開始,，臺前數(shù)名學生和場下數(shù)百名學生手持各種樂器(電子琴,、手風琴、二胡,、小提琴,、小號,、長笛等,其他中高年級每人一把口琴，一二年級打擊樂器)齊奏《生日快樂歌》第一段齊奏,，第二段齊唱,，音樂老師伴奏,，在一塊圓形蛋糕上插上二十支蠟燭，請敬愛的校長親手點燃,，全校同學一起高呼:“老師，節(jié)日快樂!

(二)朗誦

然后由頭戴花環(huán)的學生上場,，在音樂的配合下一起朗誦“我向老師說句心里話”為主題的詩歌,，朗誦結(jié)束時，音樂聲拉大,，所有朗誦的學生慢慢走下臺,，把自己的花環(huán)戴在所有老師的頭上，附在和老師說一句祝福的話,，并和老師深情地擁抱,。

(三)交流

在開學初每個教師都自己設計了一個具有個人個性的袋子,，袋子的形狀各異，上面貼著老師自己的照片,，從9月8日開始把袋子貼在操場的教師節(jié)專欄墻上,，全校的同學可以向向老師訴衷腸，把平時不敢或不好意思說的話表達出來,，可以留下名字,，也可以保密。每天放學每個教師要取下知心話語袋,，總結(jié)學生的留言,，適當給與答復和反饋,。在大會上,，把師生的對話以小品的形式進行展示，從而營造濃濃的師生情,。

(四)表演教師與學生同臺表演,。表演唱《同一首歌》老師和同學有唱又有表演,，臺上臺下相呼應。

(五)尾聲

在音樂聲中全校師生共同演唱最后一段歌詞,，最后主持人：“同學們讓我們在一次祝老師們———學生們手搖彩瓶全體高呼：’節(jié)日快樂‘!在音樂聲中學生們可以有秩序的把自己diy的禮物送給老師們，(此時禮花齊放,，氣球滿天，大會結(jié)束)

小學教師個人素質(zhì)提高計劃 小學教師個人提升計劃篇六

新學期又開始了,。我們教師每年的工作看似沒什么變化。其實,，隨著人年齡的增長、社會的進步,、教學改革的深入,，個人的教學理念會不斷更新,，教學方法會隨之改變,。對于本學期個人工作,，我有這樣的設想。

首先,，我一如既往,，愛崗敬業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度,，認真參加各項活動。

其次,，在這學期，我要抓緊時間學習教育教學理論,、案例，提高自身的業(yè)務水平,。堅持每天讀書,，以補先天不足之才,，讓自己盡量遠離世俗喧囂,，淡泊名利,，塌心工作,。

最后,，教學工作計劃,。

一,、數(shù)學教學,，備好課，準備好教具,，精講多練,，注重學生數(shù)學思維的培養(yǎng)。在學習中,，多讓學生動手操作,，當學生有問題時,，要發(fā)揮“小老師”的作用,，讓學生互幫互助。教師在講課過程中動腦筋想辦法調(diào)動學生學習的積極性主動性,，增加學習活動的趣味性,。提出問題沖突，讓學生想辦法解決,，教師提供幫助，比賽,，學得好的給獎勵,，先學后教，學生已經(jīng)有人掌握了的知識先給些時間展示等,，都是不錯的策略,。學過的知識及時反饋,，有針對性的講解練習,。

二,、語文教學,。這學期我要在課內(nèi)帶學生大量閱讀,，淡化理解，強化朗讀,。

韓興娥老師說過這樣的話：每個智力正常的孩子都應該能接受課文的難度,，但常規(guī)教學教出的部分學生卻接受不了,。為什么?閱讀的量不夠,?？衫蠋煵坏幌朕k法讓學生多讀書,，卻逮著那幾篇有限的課文深究細鉆,，“深”得讓小孩子接受不了。而進行海量閱讀的學生讀得多,，每一個孩子都能輕松理解課本。我還不能領我班的學生“海量”閱讀,，但我想以此為我的追求目標。

首先,，我把課文教學簡化,，學生一讀就明白的不講，認識生字,，課文熟讀以致背誦,。爭取每課只提一兩個簡單提綱挈領的問題，不對課文的詞句深究細挖,。留時間讓學生都能把課文讀熟,，讀出感情,。課文閱讀教學模式大致為讀文(多種形式)——回答提問——識字(讀詞語,、讀句子、自己認讀,、同桌互查、小老師領讀,、開火車讀等)——再讀課文，口頭填空,。

寫字教學與閱讀分開進行,，要扎扎實實地,，預計兩天一課,。

其次，把練習冊上的短文也拿來課上讀熟,，增加閱讀量。

再次,，在學生完成作業(yè)后，提倡讀書,。獎勵這樣做的孩子,，我也要抓時間給學生讀故事引起他們的興趣，激起孩子模仿的熱情,。

最后,，利用評比機制，促進學生讀,、背、識字,、寫字。在墻上固定位置設立評比專欄,，用書上的貼紙換評比欄中的星星,。同桌、同組互助學習,，爭當“紅隊龜兔”,。

對學生讀背識字的檢查,，先小組中互查，再由我抽查,，充分發(fā)揮小老師的作用,。

四,、做好后進生的輔導。在學校充分發(fā)揮小老師的作用,，上課提問時，先讓優(yōu)生回答,，再讓后進生答。

我希望并盡力使這學期的各方面工作會有較大的改進,。

小學教師個人素質(zhì)提高計劃 小學教師個人提升計劃篇七

在新的學期里，我要不斷地去提高個人的學習能力和實踐能力,，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為學校教學工作貢獻出自己的全部力量,。以下是我的個人計劃：

一、加強學習,，提高個人道德知識素養(yǎng)

個人素質(zhì)的體現(xiàn)就是在無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行與道德品質(zhì)的工具，它對我們的一言一行都提出了規(guī)范性的要求,。以前,，我缺乏對《規(guī)范》的學習，一直在為工作努力的學習,，總是希望把工作做得完美無瑕沒有一絲缺陷，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。

雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。因此，我首先要加強學習,，認真領會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為。所以,，在今后的工作中我要加強學習，努力的提高個人的道德素養(yǎng),，做一個好的榜樣!

二,、為人師表,，以身為活教材

教師必須“美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小,，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作,，哪里有學生，哪里就有我,。所以說師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學生，教師的思想,、行為,、作風,、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生,。

要求學生每天7：40到校,，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中,，時刻注意自己的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

三,、提高個人能力,，加強自我道德修養(yǎng)

作為一名教師,，肩負著教書育人的雙重任務,，要想出色地完成任務,，不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學無術?！?/p>

隨著時代的前進,，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師,。因此，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生,、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后,，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平;同時,，深入學習《教育學》、《心理學》,，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎,。

另外,，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師。

總之,，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生,，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生,、奉獻的原則,，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會,。

小學教師個人素質(zhì)提高計劃 小學教師個人提升計劃篇八

一學期又快結(jié)束,，可以說緊張而又忙碌,、有得有失,。在這一學期中我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，積極探索,，改革教學,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

我始終熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),，教學態(tài)度認真，教風扎實,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,，團結(jié)同志,，無遲到和早退現(xiàn)象,，做到出全勤、出滿勤,。

本學期教學工作方面：

認真?zhèn)湔n，不但備學生,，而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，采用合理的教學方法,，并對教學過程及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學反思,。

增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的自主性,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊學,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。經(jīng)常閱讀教育教學資料,，提高業(yè)務水平方面,。

在布置作業(yè)時嚴格執(zhí)行減負原則,，還確保質(zhì)量，保證學生的學習效果,，做到有針對性,，批改作業(yè)時努力做到面批面改,。讓學生的練習有針對性,，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,，作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

除了在課堂上進行輔導外，在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。

平時,，我還能積極主動地配合其他同事開展各項工作,，團結(jié)協(xié)作、攜手共進,，積極地準備公開課,，功夫不負有心人，我的努力和付出得到了領導和同事的好評,，得到了家長們的肯定,，參加西安市教學能手比賽，取得理想的成績,。

在繁忙工作的同時,，我還注重作好家校聯(lián)系工作，及時與家長溝通和交流,。家長會上,，我聲情并茂的發(fā)言博得了家長們的陣陣掌聲，已取得了他們的信任和支持,。

不足之處及今后的改進措施：應調(diào)動學生更大的積極性,，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些,，在教學水平上繼續(xù)提高,。今后我將針對工作的不足之處，有的放矢的去改進,，不斷提高,。我將繼續(xù)精益求精,，用心去教誨我的學生,，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。

小學教師個人素質(zhì)提高計劃 小學教師個人提升計劃篇九

一,、指導思想

首先還是以xx年學校工作計劃中一直貫徹的：以鄧小平理論,、為主要方針,，以新課改啟動為主要契機,，以提高自己的師德水平,、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務,，通過自主鉆研,、學習等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì),。

二,、奮斗目標

1 ,、師德考核達到良好以上。

2 ,、使全班學生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>

3 ,、基本功驗收合格。

4 ,、認真完成繼續(xù)教育任務,，真正學有所得、學有所獲,，結(jié)合新課改的精神理念,，逐漸改變教育教學模式,。

5 ,、努力更改校園網(wǎng)的建設,，提高自身的綜合素質(zhì),，盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”,。

三、重點工作

1,、通過對《教師法》《義務教育法》校規(guī),、校紀的學習，用自檢,、自查的方式提高師德水平,。

2、提高課堂教學質(zhì)量,，提高教學效率,。

3、積極進行基本功的訓練,，提高基本功的水平,。

4,、認真學習,、結(jié)合新課改的理論，進行資源包的學習,。

5、抽時間進行校園網(wǎng)的建設,，爭取評出先進,。

四、具體措施

1,、利用業(yè)務學習等時機,，深入學習《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進的教師,，對照先進人找差距,，從而不斷提高自身的師德水平,。

2、處處嚴格要求自己,，以身作則,，為人師表，時時做學生的表率,。

3,、課前認真鉆研教材,、學生,，深刻領會教材內(nèi)涵,，準確把握教材的深淺度,。

4,、在課堂教學中，大膽創(chuàng)新,，努力創(chuàng)設寬松,、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用,，把課上45分鐘還給學生,。

5,、堅持用標準音、規(guī)范字教學,，認真搞好基本功訓練,。

6、參加學習時認真記錄,，認真完成隨感,，案例等書面材料。

7,、改進教育教學方法,，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師,、又做他們的益友。

8,、搶時間大力推進校園網(wǎng)的建設，盡早實現(xiàn)綠網(wǎng)工程,。

小學教師個人素質(zhì)提高計劃 小學教師個人提升計劃篇十

自從20__年走上教師崗位以來，雖然自己在日常教學和管理工作中,，能夠把在師范學校學習的一些教育學、教育心理學方面的知識運用到實踐當中,，也注意加強自學,，不斷充實提高自己的教學水平，但與其他優(yōu)秀教師相比,，自己還存有很大的差距,。自去年起，學校每年都組織舉辦青年教師培訓會,，為我們青年教師搭建起相互交流,、探討,、學習的平臺，我個人感覺受益匪淺,。我認為，如果缺乏了交流溝通,，一個教師的教學活動就如同暗夜行路,，自己邊摸索邊實踐,，結(jié)果往往是力氣花了不少,，但教學效果并不一定理想,。連續(xù)兩年參加了培訓,，我體會，學校舉辦這類培訓是非常必要的,，尤其對于加強青年老師之間的交流溝通,，有針對性的提高青年教師的教學基本功,，開闊青年老師的教學思路,，培訓青年教師的開拓創(chuàng)新精神,，具有重要的作用,。

按照學校領導對教師的要求，結(jié)合自己的實際工作能力和風格,，本學期將從以下幾個方面入手，以不斷提高自己的教學質(zhì)量,，努力爭做一名優(yōu)秀教師。

一,、踏實備課

備課是上好課的基礎，要認真?zhèn)湔n,，做到上課必須備課，充分利用校園網(wǎng)絡優(yōu)勢,，獲取更多的.信息，進行重組,，為教學服務。讓學生在有限的時間內(nèi)獲取無限的知識,。積極參加集體備課,，在集體備課時,，主動發(fā)言，充分發(fā)揮老教師的作用,。根據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,。具體說明本節(jié)課的重難點,、教學方法,，概括內(nèi)容揭示思想，理清結(jié)構(gòu)層次,，力求透徹。

二,、認真講課

課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質(zhì)量的關鍵,，教學過程要和諧,，體現(xiàn)教為主導,，學為主體的原則,，教學內(nèi)容科學,、嚴謹,、著力突出重點,，突破難點，首先要明確講的路子,，要創(chuàng)造問題情景,，老師不能代替學生，老師一定要做組織者,，教學方法既符合授課內(nèi)容的要求，又能激發(fā)學生的學習興趣,，調(diào)動學生的積極性,，啟發(fā)誘導學生有效的學習,。通過計算機輔助教學大面積提高教學質(zhì)量，重視過程教學,，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而提高學生解決實際問題的能力,。

三,、細心聽課

我體會，我現(xiàn)在是摸著石頭過河,，虛心向老教師學習是提高自身教學水平的一個捷徑，所以要經(jīng)常隨堂聽優(yōu)秀教師的課,。

四、堅持終身學習,。

積極響應校長提出的“每周讀一文，沒月集一文,，沒學期寫一文，沒年發(fā)一文”的口號,，利用網(wǎng)絡資源和學校圖書室，不斷提高自身業(yè)務素質(zhì),。

小學教師個人素質(zhì)提高計劃 小學教師個人提升計劃篇十一

一、指導思想：

班級作為學校的基層單位,，班級文明化建設是校園文化建設的基礎,，搞好班級建設,，對于營造良好的學習成才環(huán)境,，促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用,。本期結(jié)合學校創(chuàng)建文明禮儀示范班級活動,，以學校少先隊工作計劃為指導思想,，按照“全隊抓基層,，全隊抓落實”的工作思路，以養(yǎng)成教育和文明禮儀培養(yǎng)為重點,，以建設特色班級為目標,堅持“三個加強”，既加強常規(guī)管理,、加強班風學風建設、加強德育科研.開展豐富多彩的教育活動,，提高少先隊員的綜合素質(zhì);努力建設一個適合學生身心健康發(fā)展的育人空間。

二,、工作要點：

(一)加強養(yǎng)成教育和學生行為習慣的培養(yǎng)

1、養(yǎng)成教育是班級文明建設的基礎,，在上學期養(yǎng)成的八個文明習慣的基礎上，針對三年級學生的特點,，本期具體養(yǎng)成五個道德習慣：

(1)明辨是非，有錯就改,。

(2)自我管理，遵守紀律,。

(3)孝順父母，努力學習,。

(4)文明玩耍,，懂得謙讓。

(5)校內(nèi)校外,，言行一致。

2,、養(yǎng)成教育融于活動中，結(jié)合班隊課,，傳統(tǒng)節(jié)日,、紀念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教育的系列活動。

3,、設立班級保潔小組,，作好教室、公地保潔工作,，并且做好記錄,。

4、設立文明監(jiān)督崗,，由專門的小干部負責，主要督促檢查學生佩帶紅領巾,、校牌的情況、上課遵守紀律的情況等等,。

(二)加強班級特色建設，認真擬定好實施計劃,、步驟,、方法,，調(diào)動學生參與的積極性,，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色,，積極參加文明禮儀示范班評比。另外加強衛(wèi)生角,、學習角、讀書角,、學習園地的建設,，形成良好的育人環(huán)境。

(三)“弘揚民族魂,，體驗新三好”德育主題教育活動的深入開展,。

1、組織隊員學習《德育規(guī)范歌》以及《小學生守則》《小學生行為規(guī)范》,。

2,、按照本班的“在校做個好學生”“在家做個好孩子”“在社會做個好公民”的要求規(guī)范自己的言行，期末根據(jù)這三項要求評選班級新三好學生,。

(四)開展“班級之星”的評比活動,。

1,、利用班隊課討論總結(jié)制定班級之星的評選條件,，并且上墻,。

2,、每周五利用朝會選出班級之星,，并且班級之星的先進事跡張貼在“我最亮”光榮榜中,。

3、在班級之星中選出優(yōu)勝者參加校園之星的評比,。

(五)加強班干部的培訓工作

1、采取競爭上崗的激勵機制,，認真選拔班干部，平時對班干部的工作加強指導和總結(jié),。

2、定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。

3,、每學期半期和期末評選優(yōu)秀班干部各五名。對工作主動,、積極,、負責的班干部進行獎勵,，進一步激發(fā)他們工作的熱情，使他們真正成為老師的小幫手,，從而促進班級文明建設,。

4、增強班干部間的凝聚力,形成向上的班風.

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。每月組織一次班干部集體做好事活動,。例如幫老師打掃辦公室,、撿拾校園垃圾,、為班級獻愛心等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,。既樹立班干部在同學間的威信，又使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭,。

(六)建立健全的班級管理制度。

班級實行值周班干部工作制度,，制定一套形之有效班規(guī),、班紀來管理班級，在班級人人都有自己應負責的工作,，做到人人為我,，我為人人，人人都是班級這個大家庭的一份子,。

(七),、制定班級的奮斗目標：學會自我管理 爭創(chuàng)文明班級

文明班級創(chuàng)建口號：誠實守紀,、熱愛勞動。

班風：我愛祖國 我愛學習 我愛勞動

學風：勤奮,、踏實,、樂學、創(chuàng)新

工作思路：在平時盡量放手把班級的大小事情交給班干部去管理,，主要是培養(yǎng)學生的自覺性，實現(xiàn)學生的自我管理。

為了幫助學生學會嚴格要求自己,，做到自我管理，本期計劃開展“優(yōu)秀小組”的評比活動,，讓學生在小集體中規(guī)范自己的言行,，在爭創(chuàng)優(yōu)秀小組的活動中培養(yǎng)集體主義感,。優(yōu)秀小組的評比采用打分制,，加分和減分的要求都上墻,，一周評比一次,，勝出的小組用班費進行獎勵,。

(八)開展好專題教育活動

?本期四年級的專題研究是法制教育，上好間周一次的法制教育課,，開展形式多樣的活動,，真正讓學生受到教育。還準備好法制教育的專題隊會展示,。

(九)：建立家校聯(lián)系制度

我認為平時加強和家長的聯(lián)系和溝通是很重要的,，而且，家長也需要學習,，需要和孩子共同成長,。將設立家校練習本，以幫助家長和老師之間的及時溝通和交流,，以便更加切實有效的教育學生,，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體,，更到位,。

小學教師個人素質(zhì)提高計劃 小學教師個人提升計劃篇十二

課堂改革如一股春風,承載著全面實施素質(zhì)教育的希望撲面而來。學習和運用新理念,、新教法，大力推進課堂教學改革,，努力提高教學效率,，全面提高教學質(zhì)量是新的教育形式對我們的迫切要求。為了認真貫徹縣教育局及中心校的會議精神,，深入進行課堂教學改革，結(jié)合我校實際,，為保證我校新課程實驗工作的順利進行，減輕師生負擔,，提升教學質(zhì)量,，特制定三年規(guī)劃,。

一,、 指導思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，以科學發(fā)展,、自主發(fā)展、特色發(fā)展為原則,，以堅持新課程的目標和宗旨,，為了每一位學生的發(fā)展,，實現(xiàn)學生學習方式的根本轉(zhuǎn)變，促進學生的全面,、主動和可持續(xù)發(fā)展,。把提高教育、教學質(zhì)量,、提高教師素質(zhì)作為新課程實驗的重要目標,，重視過程管理，做好各階段的管理措施跟進,、教研跟進,、制度跟進,、設備跟進等落實工作,，推進教學管理現(xiàn)代化,。做到統(tǒng)一認識,，充分準備,，落實措施,，分步推進，適時調(diào)整,，分步到位,，抓住重點、突破難點,，確保我校新課程實驗的順利實施,。

二、主要目標

全校必須充分認識教育改革的重要意義,，加強教育科學理論的學習,，引導教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，優(yōu)化教學過程，努力踐行“課前指導”,、“自主學習”,、“合作探究”,、“精講釋疑“,、”鞏固達標“課堂教學模式，營造各種課改情景促成教師反思,。改變教學課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度,，使獲得基礎知識與基

本技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程。確立學生的主體地位,，引導學生轉(zhuǎn)變學習方式,，進行自主學習,、合作學習和探究學習,。培養(yǎng)學生獲取知識、分析問題,、解決問題,、交流與合作的能力,。逐步改變課程評價,，發(fā)揮課程評價促進學生發(fā)展,，改進教學實踐的功能,。

三、實施原則

1,、整體規(guī)劃,。新課程實驗是一項長期復雜的系統(tǒng)工程,，在推進的過程中我們必須堅持整體規(guī)劃的原則，通盤考慮,，早作籌謀，形成學校發(fā)展的三年規(guī)劃,，決不能隨心所欲。

2,、積極穩(wěn)妥。新課程實驗是一項全新的工作,，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗

可以參照,，也沒有成熟的做法可以借鑒，而我們對學校的發(fā)展,，尤其是學生的發(fā)展有著不可推卸的責任,，因此，在積極推進的過程中我們又必須謹慎穩(wěn)妥,，既不能縮手縮腳,，又不能不切實際,，要量力而行，積累經(jīng)驗,，穩(wěn)步推進。

3,、協(xié)同推進,。新課改離不開各方面的緊密配合,，協(xié)同作戰(zhàn),。要 積極倡導校行政各部門之間、教師之間,、師生之間,、教師與專家學者之間的互動、合作與對話;加大開放辦學力度,，加強學校與家庭的聯(lián)系與合作,，實現(xiàn)資源共享互補,，為新課程實驗工作拓展新的發(fā)展空間。

4,、以人為本,。要注重創(chuàng)設尊重人才、鼓勵創(chuàng)新,、民主開放的學 校管理氛圍和工作機制,，充分發(fā)揮教師和學生在實驗工作中的主體地位,，激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性,。

四,、保障措施

(一)組織保障

為統(tǒng)一部署和協(xié)調(diào)學校新課程實驗工作,， 學校成立課改工作領導

小組：

組 長：姬建橋

副組長：武岳漢

組 員：全體教師

(二)制度保障

為保障課程改革的有效實施,，學校將加強制度文化建設，建立,、修訂、完善與新課程相適應的一系列規(guī)章制度,，為我校的課改工作提 供制度支撐，以確保新課程實驗工作的有序推進,。

(三)經(jīng)費保障

設立新課程實施專項經(jīng)費， 每年撥付相應的款項用于課程實施的 有關活動,，確保經(jīng)費落實，努力滿足新課程對教學設施和辦學條件提 出的要求,，為課程實施的順利進行提供必要的物質(zhì)支持。安排必須的 課程實施專項經(jīng)費,，對課程實施中取得的優(yōu)秀教學成果給予獎勵,。

(四)專業(yè)指導

新課程實施對我們農(nóng)村小學來講是一個全新的課題， 需要研究機 構(gòu)和專家的支持和指導,。根據(jù)課改實際需要,，我們將緊緊依靠縣教研 室及中心校領導、專家的幫助,，加強對我校課改工作的專業(yè)指導，提 高我校課改工作的起點和實效,。

五,、實驗進程

1,、準備階段

成立學校課程實施領導小組，扎實開展新課程改革培訓工作,。把新一輪課改精神的學習,、研究、落實作為學校工作的重心,。確定課改對象,，在推進課堂教學改革中做到“人人參與，人人過關”徹底改變陳舊的課堂教學模式,，全面提高教育教學質(zhì)量,。課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道,，在課改中,，向課堂要質(zhì)量、向課堂要效益,。

(1)抓理念：實現(xiàn)教師課堂教學理念的轉(zhuǎn)變。

(2)抓方法：抓好課堂教學的前期工作,，充分發(fā)揮學科組及學科帶頭人的作用，實施集體編寫導學案,。

(3)抓策略：評選校級學科教學帶頭人和校骨干教師,，政策上鼓勵教師冒尖;舉辦形式多樣的課堂教學交流活動，組織好示范課,、匯報課。

(4)抓反思：著眼課堂教學,，要求教師對課堂教學過程及時進行反思，在反思中不斷改進,、在反思中不斷提高,。

(5)開足開齊國家課程、地方課程,，因地制宜開發(fā)校本課程,，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性,。

(6)及時總結(jié)課改成果，采用“請進來,、送出去”的方式增進與外界的溝通與協(xié)作。

(7)家庭,、學校協(xié)同教育，形成課改合力,。開展家長會讓家長了解當前的教育形勢,，讓家長知道當前的開展的推進課堂教學改革的緊迫性，讓家長也參與到學校的課堂教學改革中來,，全力支持學校的課堂改革,。

(8)檢查驗收，學校分期召開課程改革研討會,，實驗教師書面 總結(jié),，組織教師交流課改經(jīng)驗和體會,，提出方法和不足,，總結(jié)課改實 驗成果,。學校先期組織評審組對課改對象進行過關驗收,，過關的課改 老師,，要求分別打擾2-3節(jié)體現(xiàn)先進教學理念,，高水平,、高效率的精 品課,，在學校范圍內(nèi)公開執(zhí)教,。沒有過關的課改對象限期過關。等全 部過關后組織縣局及中心校教研專家評審組到我校檢查指導課改工 作,，并對我樣教學改革推廣活動進行驗收,，找出差距,，安排第二階段 的課堂教學改革推進工作。

2,、全面推進階段 。

小學教師個人素質(zhì)提高計劃 小學教師個人提升計劃篇十三

新一輪的課程改革給科學教師來了許多新的教育理念,、教學內(nèi)容、教學方式和方法,，對科學教師提出了許多新的要求,，給科學教師工作的創(chuàng)新提供了很大的空間,，也為科學教師的專業(yè)成長注入了新的動力,。推進課程改革,，教師是關鍵,，教師的素質(zhì)和水平直接影響新課改的成效。因此,，在新課改下科學教師的專業(yè)成長顯得尤為重要，下面談談近三年來我的個人專業(yè)成長方面規(guī)劃,。

一,、加強理論學習,，不斷提高專業(yè)素質(zhì)

傳統(tǒng)的課堂教學是以知識為中心的,，它脫離了學生的現(xiàn)實生活,。陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育,。沒有生活做中心的學校是死學校,。沒有生活做中心的書本是死書本,?！弊鳛榭茖W教師應自學主動學習教育,、教學理論,，用科學理論武裝頭腦,，指導自己的教學實踐活動?！犊茖W新課程標準》《小學科學教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新建議》《小學科學課程教與學》《生命科學》《地球科學》《物質(zhì)科學》等教育教學理論書籍將成為我親密的伙伴，做到課余時間認真閱讀,，及時做好筆記,，同時寫好心得體會,，領悟其中的精華,，使理論在頭腦中形成影像,，并將其實踐于課堂,，促進新課程的發(fā)展,，使其發(fā)揮最大效力,。

目標：每年至少摘錄4萬字的讀書筆記,，撰寫10篇心得體會,。

二,、參加各級各類業(yè)務培訓,，在互動交流中獲得專業(yè)成長

積極參加教師培訓是教師獲得專業(yè)成長的重要途徑，互動交流是教師獲得專業(yè)成長的捷徑,。近三年內(nèi)，我要積極參加教育部門組織的各種科學教師培訓活動及學校組織校本培訓,。在學習交流過程中,，重點對新課程教學情況進行探討,。通過與同行們開展平等,、坦誠的專業(yè)切磋,、交流,、探究，互相學習,，彼此借鑒,，共同分享經(jīng)驗。每次的交流活動都讓自己有所收獲,、有所提高。除此之外,，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導,，學習同行們的經(jīng)驗。

三,、從集體備課中獲得專業(yè)成長

集體備課是實現(xiàn)經(jīng)驗共享，優(yōu)勢互補,，開發(fā)潛能，生成智慧,，提高教學效率和教學質(zhì)量的有效措施,。我校集體備課以年級學科組為單位，全體任課教師參加,，備課組長組織落實,，并做好集體備課情況記錄,。同時，要求每位教師在集體備課前做好充分準備,，備課時積極發(fā)言,，集思廣益,，以達到相互交流、取長補短,，共同提高的目的,。集體備課時要求做到“三定”：定時間、定地點,、定中心發(fā)言人,，以及做到“四個統(tǒng)一”：教學進度,、教學目標,、教學重點,、綜合練習,。教學內(nèi)容和課后作業(yè)基本保持一致,，在教學過程和教學方法上則要根據(jù)學生的情況體現(xiàn)預設性和生成性的統(tǒng)一,。

四、從課堂教學中獲得專業(yè)成長

課堂是課改的主陣地,，也是教師成長的主陣地,。課堂教學在促進學生發(fā)展的同時，也促進了教師的成長,。在新課程教學中,，教師最大的變化是要以研究者的眼光審視,、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題，以問題推動教學,。努力實踐“用智慧打造充滿活力的新課堂”,。同時，每堂課下來都要進行教學反思,。教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,。通過對自己的教學方法，教學策略,，教學行為,，教學過程及其結(jié)果作深入的反思，反思該堂課的成功之處,，巧妙之舉或失誤,、疏漏的地方。通過反思去吸取精華,，直面缺點，使之成為今后教學過程中改進,、借鑒的資源。

目標：每學期至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課,，三年內(nèi)參加課堂教學比武獲等級獎

五、加強自身的思想道德修養(yǎng)

加強思想道德修養(yǎng)要從自我做起,，從小事做起,，這是由教師職業(yè)道德的特點決定的，教師不努力提高自身的道德修養(yǎng),，就無法完成教書育人的任務。做好這方面的工作,，應從下面幾個方面做起：(1)再次認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范要求,。(2)努力提高自身文化知識水平和專業(yè)素養(yǎng),。(3)在學校、家庭,、社會積極進行道德實踐,。

目標：團結(jié)同事，爭取每月所在辦公室被評為文明辦公室,，個人每年內(nèi)1次受到輔導區(qū)或以上的表彰,。

六,、利用信息技術，提高教育教學能力

現(xiàn)代化的教學手段,，能更直觀、形象地幫助學生理解,、思考問題，要利用好這種教學手段,，就必須有扎實的基本功，我打算在三年的時間里,，充分利用課余時間，認真學習信息技術知識,，進一步提高制作教學課件和網(wǎng)頁制作的水平,，利用網(wǎng)絡搜集有關的教育教學信息，幫助自己提高教育教學能力,。

目標：每學期制作2-3個優(yōu)秀課件,，個人主頁被評為優(yōu)秀網(wǎng)頁

七、從課題研究中獲得專業(yè)成長

課題研究是教師成長的“催化劑”,、是新課程對教師的要求,、也是教師專業(yè)化發(fā)展的需要。面對新課程,，我們科學學科教師積極參與課題研究,，

我制定的課研課題是“如何在科學教學中進行探究式學習”,。探究式,，以問題為載體,，以學生自主或者合作探究為主要學習方式，以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為核心,，運用這種教學方式，要充分了解學情;要確定恰當?shù)奶骄繂栴};在探究過程中,，教師要做好組織工作,，力爭最大限度地調(diào)動學生參與探究的積極性,、主動性;不能離開學科的知識與技能而架空地去探究,，同時結(jié)合自己研究課題積極撰寫教育教學論文,。

目標：負責或參與的研究課題被評為優(yōu)秀課題組,，每學期至少有一篇論文在市及以上獲獎,，每年至少有1篇論文在市級及以上發(fā)表,。

八、認真履行拔尖人才崗位職責,，進一步提升水平

拔尖人才考核制度是促進教師快速成長的有效考核機制,，有利于提高教師整體素質(zhì)的提高，在任期內(nèi)本人要對照崗位職責,，認真履行職責,，并進一步提升拔尖人才的層次,。

目標：每學年拔尖人才考核等第為優(yōu)秀，三年被評為衢江區(qū)級教學骨干,。

隨著新一輪課程改革的不斷深入,，作為教學一線的科學教師，應以科學的精神,，以研究的姿態(tài),，在不斷的學習,、研究,、反思中自覺運用先進的教育理論指導教育實踐,，探索教育規(guī)律,，這是時代對教師的要求，也是促進每一位學生都得到發(fā)展的前提條件,。新課程給教師帶來了挑戰(zhàn),，也帶來了不可多得的機遇。我們只有找準自己的位置,，在實踐中學習,，在反思中提高，才能融入新課程,，與新課程共同成長,。

小學教師個人素質(zhì)提高計劃 小學教師個人提升計劃篇十四

一,、思想政治

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導,，熱愛本職工作，關心國家大事,，堅持政治學習，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己，關心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友,。加強團結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二、個人業(yè)務

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

三,、后進生轉(zhuǎn)化方面：

1、培養(yǎng)后進生的自信心,。只有樹立起后進生的自信心,，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點,。要用科學的方法教育后進生,。

2、對后進生多寬容,，少責備。要做到“三心”：誠心,、愛心、耐心,。

3,、老師的輔導要及時,，當然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件,。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的,，也是極為重要的,。教師可通過家長學校,、家長會議,、家訪等多種形式與家長相互交流,，溝通信息,。

4、在考勤制度上要嚴格遵守,，特別是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學教師行為規(guī)范，嚴格自己的行動,，有事要請假，做學校教師的表率,，做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī),，嚴格落實未成年人保*和義務教育法的有關文件規(guī)定,，爭取做到行動有法可依。

5,、關心和愛護學生,，小學生在家長心目中是未來的希望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀,。加強師德建設和修養(yǎng)的提高，爭取讓師德水平再上一個新的臺階,。

四,、自我分析：

1,、個人優(yōu)勢分析：

(1),、熱愛教育工作,，對學生有一顆愛心,，多年的教育教學工作,，積累了較豐富的教育教學管理經(jīng)驗,，能關注學生的綜合全面發(fā)展,。

(2),、有較高的語文教學素養(yǎng)，較扎實的語文教學基本功,，語文教學中教學理念日益更新,。

2,、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學生*遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀。

3,、做一名業(yè)務上,、教學上都過硬的教師,。”為了適應明天的需要,，我們今天就應該儲備能量,，增長能力?！别B(yǎng)成善于學習,、樂于學習,、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境,，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學的報刊,、雜志及專著,，提升對新課改理念的認識,。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層交,、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自己能科學,、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學過程中實現(xiàn)”教-學-研”一體化,，理會生活化,、情境化課堂教學的精髓,。工作中要善于積累,，勤于思考,，做到教學中既有理論依據(jù),，又有實踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級,，爭取機會參加區(qū)級、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

4,、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗,，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識,，提高自己的管理能力,。把對學生的做人教育放在首位,，樹立為學生的一生負責的理念,，培養(yǎng)人,，塑造人，形成自己獨有的工作風格,。

5,、作一名”善于反思，勤于積累”的老師,。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗、教訓,。

每天要做的事：

1、讀書一個小時,，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記,，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次,，給有興趣的課題回帖,。

2,、日常工作,，備課，上課,，批改作業(yè),。

3,、加強基本功訓練，根據(jù)自己的特長,，把毛筆字作為主要練習的內(nèi)容。

每周要做的事：

1,、寫一篇讀書筆記,，要有一定的思想內(nèi)涵,。發(fā)博客上

2,、寫一篇深刻的反思教學反思

3,、和個別學生進行一次交談

4、建立自己的博客,，以網(wǎng)絡為平臺,，傾聽各種聲音,，和同行交流,。

每月要做的事：

1,、至少看完一本書,，并養(yǎng)成做好筆記的習慣;

2,、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;

每期要做的事：

1,、不斷總結(jié),，積累經(jīng)驗;

2、寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學隨筆;

3,、建好自己的文字檔案和電子檔案,。

每年要做的事：

1,、至少寫一篇教科研論文

2、寫教學案例,、隨筆。要有頭有尾,、善始善終,。

3,、在電腦上發(fā)新聞稿件,，不少于10篇。

(3),、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,，有一定的反思能力。

(4),、工作認真踏實,，積累了豐富的教學經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。

2,、個人不足剖析：

(1),、工作目標不是十分清晰,，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化,。

(2),、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握，

五,、兩年發(fā)展規(guī)劃：

“多做”,、“多想”、“多聽”,，在未來的二年時間中,，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,，將自己改變成一名主動學習者,，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松,、快樂的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要,。

(1),、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識積淀影響學生,，實質(zhì)性成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀,，“多做”,、“多想”,、“多聽”,。

(2),、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習,、樂于學習,、主動學習的學習習慣,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自己的教育教學水平再上一個臺階,，爭取機會參加區(qū),、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

(3)、做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗,，使自己具有一定的管理班級的能力,，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己,。

(4)、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師,，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反思,。

在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己,，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!

小學教師個人素質(zhì)提高計劃 小學教師個人提升計劃篇十五

任職以來,，本人始終堅持四項基本原則,，堅決貫徹執(zhí)行黨的各項教育方針政策，不斷加強政治,、業(yè)務學習,，努力提高自身素質(zhì),，加強師德修養(yǎng),，工作中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻。以實際行動認真履行人民教師的光榮職責,，大力實施素質(zhì)教育,，因材施教,，嚴格管理，全面提高教育教學質(zhì)量,，教育教學成績顯著,，現(xiàn)把任職以來的工作總結(jié)如下：

一,、熱愛教育,，熱愛學生

幾年來，認真學習和宣傳馬列主義,，毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論，擁護黨的基本路線,，全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),，認真學習師德規(guī)范,，時時處處以模范教師為榜樣,，忠誠熱愛黨的教育事業(yè),，堅定教書育人是教師天職的信念，在工作中敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻,。對待學生全面關心愛護,，真誠熱情播灑愛心，既嚴格要求,，嚴格管理,，又嚴愛相濟，不偏袒,、無私心。在教育教學中尊重學生人格,，充分信任學生,，注意師生之間的心靈溝通,，遇事沉著冷靜，教育學生動之以情,，曉之以理從無簡粗暴，動輒打罵的現(xiàn)象,，對待困難學生，更是特殊對待,，除耐心細致做好思想工作外,，還從生活上,、學習上提供必要的物質(zhì)幫助,。幾年來,，本人經(jīng)常深入到所帶班級的學生家庭,，了解家庭情況,，家訪近百次,，解決學生實際困難,，為困難學生排憂解難，提供方便,。

二,、嚴謹治學，為人師表

幾年來,，本人擔任過語文、數(shù)學,、美術等學科的教學工作，在工作中始終堅持樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知,，不斷探索教育教學規(guī)律,，不斷改進教育教學方法，提高教學質(zhì)量,。無論擔任哪一年級哪一門學科的教學,，總是先深鉆新課程標準,、教參,、教材，以實施素質(zhì)教育為目標,，以落實雙基和培養(yǎng)能力為目的,，認真把握備,、教、輔,、改、考的每一環(huán)節(jié),，不斷改進教法，提高課堂效率,，加強對學生的個別輔導,，教學效果好,，教學質(zhì)量高,。

作為一名教師,，自已的一言一行,，一舉一動都是學生仿效學習的對象,，都隨時隨地施以學生有害和有益的影響,，俗話說“學校無小事,，處處是楷模”,。榜樣的力量是無窮的,，時時刻刻用師德規(guī)范的要求對照檢查自己,，以身作則,，為人民師表,。要求學生做到 的,，自己首先做到,。常常是：用自己文明舉止，正直謙虛,，嚴于解剖的師德形象去影響去教育學生,，用自己不怕挫折,，積極進取的人生態(tài)度去啟發(fā)學生。在我的影響,，教育感染下,，不少品質(zhì)差、態(tài)度差學生轉(zhuǎn)變很大,。

三,、從嚴治班，管理有實效

幾年來,，本人擔任班主任工作,，在實際工作中堅持從嚴治班方針，摸索出自己一套行之有效的班級管理的辦法,，歸納起來有“三抓”：一是抓規(guī)范教育,。本人堅持利用晨會,、班隊活動以及黑板報等形式向?qū)W生宣講《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,，廣泛深入在學生中進行守則規(guī)范教育，督促引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，模范地遵規(guī)守紀,，做好合格學生。二是抓班級規(guī)章制度建立與落實,。幾年來，每學期初建立健全班級一系列規(guī)章制度,，使班級管理有法可依,，有章可循,。例如《班級干部輪流值日制》、《班級公物管理辦法》以及“周小結(jié),，月考評”，通過學習及認真實施,，嚴格管理，照章辦事,，營造班內(nèi)有章可循,，有法可依的局面,，學生對照自省自律,，檢查得失,，自我督約,，學習的自覺性，積極性有了明顯提高,，違規(guī)違紀現(xiàn)象基本杜絕。三是抓好班干部,。幾年來,，班干部都是民主投票選舉產(chǎn)生,，我指導班委會開展工作,，既悉心指導培養(yǎng),，又嚴格管理約束，他們負責值日記載,，情況匯總，周結(jié)月評,，反饋學生心聲，充當教師助手,，使班級管理開展有聲有色,。我所帶的班級得益于嚴格的有序的管理,，成績年年名列前茅,。

四,、大膽創(chuàng)新,，勇于實踐

在教學工作中,，我認真地解讀新課程標準，并以此為依據(jù),，刻苦鉆研教材,、教法;根據(jù)實際情況，精心地備好每一節(jié)課,，上好每好每一節(jié)課，努力地向課堂的四十分鐘要質(zhì)量;課后認真批改作業(yè),。課堂里，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識去實驗和實踐新的教育理念,，以“激活課堂氣氛，激發(fā)學生興趣”為起點,，采取“綜合性學習”“選擇性學習”等新穎的教學模式進行教學，把學習的主動權(quán)交給學生,，真正體現(xiàn)學生的主動地位,，使學生想學,、樂學，使課堂教學效率得以提高,。在每學期的期末質(zhì)檢中,，我所任教的學科平均分、合格率,、優(yōu)秀率均能達到學校教學管理制度的要求。

在做好教學工作的同時,，我還積極參加教研、教改活動,。主動承擔教研、教改實驗項目的公開課,，并根據(jù)自己制定的教改專題認真撰寫教學論文和上好公開課。在任現(xiàn)職期間堅持每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課,，所上的課都得到了全校老師的一致好評。

五,、教學工作成績

在從教的十年中,，我熱愛我的教育事業(yè)，堅持出滿勤,，做到早到校，晚離校,。一分耕耘，一份收獲,。20xx學年度均給予“縣級嘉獎”，20xx年被授予“xx市優(yōu)秀教師”的榮譽稱號,，20xx學年度榮獲“縣三等功”,，20xx年被授予“縣級優(yōu)秀班主任”的榮譽稱號。20xx年7月,，我所撰寫的論文《跳出“圍墻”,，讓課堂豐富多彩》榮獲“省級三等獎”,，12月在全縣語文學科整合優(yōu)質(zhì)課評選中,，所執(zhí)教的《四季》榮獲“二等獎”，在全縣小學“創(chuàng)建百節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動中,，我所執(zhí)教的《識字3》榮獲“二等獎”，12月參加全縣小學數(shù)學現(xiàn)場教學設計大賽榮獲“三等獎”,。20xx年1月在“迎新春，迎奧運”書畫作品展中,，我的作品《渴望和平》榮獲“縣級優(yōu)秀獎”,，4月在文安縣第二屆音美教師基本功大賽中榮獲“二等獎”,，9月在廊坊市中2學段美術學科教學實錄評選活動中,，我所設計的教學實錄《春天在哪里》榮獲“三等獎”,。20xx年3月，我所撰寫的論文《想象擦出創(chuàng)新的火花》榮獲“市級三等獎”,。20xx年6月,，我所撰寫的論文《溝通從“心”開始》榮獲“第三屆創(chuàng)新教育成果大賽”論文類“三等獎”,，7月,，我制作的語文課件《葡萄溝》、《四季》榮獲“市級三等獎”,，9月,，在廊坊市小學學段美術學科課件評選活動中,，我制作的美術課件《大魚小魚》榮獲“二等獎”。20xx年6月,，我所制作的課件《秋天的雨》在第三屆“創(chuàng)新教育優(yōu)質(zhì)課件評比”活動中,，榮獲“三等獎”,。 20xx年6月,，我撰寫的論文《游戲引路快樂學數(shù)學》榮獲“第四屆創(chuàng)新教育成果大賽”論文類“一等獎”,，幾年來,，多次參加了所有市,、縣組織的骨干教師培訓,，20xx年3月,，參加縣組織的書畫作品評比活動,，我指導的學生陳,、陳均獲“二等獎”。

成績屬于過去,，教育教學這門藝術永無止境 ,，在這次晉申小學高級教師職改中,，不管是否能評上我都會一如既往的熱愛我的教育事業(yè),，努力工作,，奉獻我的青春,，為教育事業(yè)添磚鋪瓦。

小學教師個人素質(zhì)提高計劃 小學教師個人提升計劃篇十六

一,、指導思想

以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件政策精神為指導,，以建設一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面,、教學基本功過硬,、具有一定教科研能力適應新課程改革需求的教師隊伍為目標,，以"評好課"為師訓工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局,，造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學習型研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍,。

二,、重點工作：

1,、加強政治學習和師德培訓,。

2、繼續(xù)開展"拜師結(jié)對"活動,，促進青年教師的成長與成熟,。

3、落實好常規(guī)聽評課活動,，堅持聽課后及時評課，學校提倡跨年級聽課,，鼓勵,、支持,、拓展校外聽課渠道,。通過聽評課活動,，進一步規(guī)范教師的授課行為,，促進課堂教學的規(guī)范高效,，提高教育教學質(zhì)量,。

4、開展班主任培訓工作,，加強班主任師資隊伍建設。

5,、認真開展課題研究,。本年度,，除將繼續(xù)加強課題研究的過程管理和檔案建設,，全面完成其它立項課題的結(jié)題和推廣工作，并積極參加教育科研部門組織的教研活動,，切實開展校本課題研究，以研促教,，不斷提高教育教學的針對性和實效性,。

6,、配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓工作，開闊其視野,，提升其教育教學理論素養(yǎng)和教學實踐能力,，并充分調(diào)動其在實施素質(zhì)教育,、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用,。

三,、主要措施

1、加強領導,。根據(jù)局要求,，建立學校骨干教師培養(yǎng)工作領導小組，負責檢查,、督促、指導,、考核,，項目領引,，幫助骨干教師完成每年的目標任務,，并負責上送年度考核結(jié)果,。

2,、自加壓力。各類骨干教師要按照自身實際,，制訂一個向上一個層次目標的成長計劃書,，從師德水平,、課堂教學,、教育教學科研等方面對照條件,，分解目標，按學年度制訂自己的成長計劃書。

3,、引入競爭機制。對于高層次聽課活動,、展示活動繼續(xù)采用申報制,，學校擇優(yōu)批準。憑聽課反思、學習體會,、上翻版課等報銷外出活動的費用。

4、組織各類活動。組織各類研討、沙龍活動，在碰撞中激發(fā)靈感，在實踐中提升能力,。

5、建立健全人才培養(yǎng)梯隊,，重視名教師培養(yǎng)工作，做好市級學科教改帶頭人,、教學能手,、教壇新秀的培養(yǎng),、推薦工作,。努力培養(yǎng)一支"師德修養(yǎng)好、業(yè)務能力強、學識水平高,、發(fā)展?jié)摿ψ?的事業(yè)型、復合型、科研型的教師隊伍,。

小學教師個人素質(zhì)提高計劃 小學教師個人提升計劃篇十七

為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平,，更好地為教學和管理工作服務,，根據(jù)中心校的有關要求和學校的工作實際以及自身的發(fā)展要求,，特制定本年度的校本研修個人工作計劃,。

一,、指導思想

通過校本教研,，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的整體教學水平,。

二,、研修目標

1,、規(guī)范語文課堂教學,，優(yōu)化備課活動,，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施者,，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平,。不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平,。

3,、以新的教育理念為指導,，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上,；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上,。

三,、研修要求：

以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口,。重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應社會需求,、能促進學生全面發(fā)展的好,。

四,、具體措施：

1,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,。認真完成學習任務,，做好每一次聽課后記錄。

2,、堅持寫好教育教學隨筆,。認真的讀一本有關教育的書籍,，并及時反思,。

3,、認真參加參與我校教研活動與“小組學習研討”活動,，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色。

4,、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。不斷學習，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力,，結(jié)合教學實際,，把個人的校本研修工作做好,。

小學教師個人素質(zhì)提高計劃 小學教師個人提升計劃篇十八

為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取,，努力工作,，特制定教師個人研修計劃,。

一,、指導思想

以“求真,、求實,、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修。

二,、研修要求

1.提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操,，遠大的理想和抱負,，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取,，超越自我。

2.加強理論學習,。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐之中,。

3.立足常規(guī)教學,。

潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

4.注重經(jīng)驗積累

積極撰寫教學反思,、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里,，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果。

三、研修內(nèi)容

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作,，做到在學習中實踐，在實踐中學習;在工作中思考,，在思考中實踐;在反思中改進,，在改進中提升,，使研修,、工作、發(fā)展同步推進,。

1,、研讀課標

研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會,，以便準確把握各學段習作目標要求,。

2、鉆研教材

鉆研本學段教材中習作內(nèi)容,，整理歸類,，總結(jié)出本學段習作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討,，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點,。

3,、課堂教學

設計一節(jié)本年段習作指導課,，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進行,。

4,、案例分析

對習作課堂教學進行研究,、分析、總結(jié)和再設計,，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。

5,、撰寫經(jīng)驗

撰寫關于作文教學的經(jīng)驗論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關于習作的文章一篇,。

6、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學習,、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié),。

7,、參與論壇

必須具有參與意識,，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個,，無條件參與小學教研部組織的論壇里每一次教研活動,，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動交流,。

我深刻認識到現(xiàn)代教育的形式，對我們教師自身提出了嚴格的要求,，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造潛力,、不斷發(fā)展自我”為核心的素質(zhì)教育目標,，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和潛力十分重要,，特為自我定以下小學教師個人工作計劃：

首先認真學習政治法律,。政治道德素養(yǎng)是一個人務必具備,，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎。因此,，我要高標準,、嚴要求,。此外,，我覺得還就應認真學習各項法規(guī),，用法來保護孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程,、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要,，熱愛自我的事業(yè)。

其次提高專業(yè)文化水平,。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平,。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家,。既要有扎實的學術根底，又要有學術的前沿意識,，掌握現(xiàn)代教育手段,。教師應把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：

(一)制定科學合理的教學工作計劃

在自我的工作和學習積累過程中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,，根據(jù)學生的實際狀況和教材的運用性,，以及英語學科“語言交際”的學科特點，來制定科學合理的教學計劃,，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施。

(二)教師個人業(yè)務工作計劃

要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,，相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自我特長來吸引學生,，使學生喜歡自我的課,，并能在自我的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自我,。遵循“以人為本”的管理原則，增強自我的管理潛力,。自我在工作中曾得到學多教師的幫忙，與每位教師團結(jié)一心,，體現(xiàn)教師師德，互幫互助,。深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨⑶榫吃挕闭n堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐,，解決教改新問題,，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

(三)加強自身的教學基本功

作為一名教師，我時刻提醒自我要為人師表,，所以，在專業(yè)方面不斷充實自我的,，嚴格要求自我：抽出業(yè)余時光，在語言潛力,，專業(yè)潛力和書面表達潛力上訓練自我，爭取每一天都有新的變化,。

(四)提高反思性教學潛力

要積累教學智慧,，分析成功或失敗的原因,，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有透過理論思考,、觀摩討論等方式不斷超越自我,，才能更加完美,。

(五)用心參加征文活動

在工作學習的過程中,，用心參加學校以及報刊上的征文活動,，只有不斷總結(jié)自我的教學經(jīng)驗與教學理論,，不斷參與各種活動,，才能找出自我的缺點與不足，才能成長起來,。

學習進修方面

牢固樹立終身學習的觀念,，每學期至少學習一本教育理論專著,，不斷豐富科學文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術,，提高實施素質(zhì)教育的水平和潛力,。用心參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討,。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度,，并寫出感想及反思。

當然,，還要嚴格出勤,，做好其他工作,。我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關系,，克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中。

小學教師個人素質(zhì)提高計劃 小學教師個人提升計劃篇十九

一,、指導思想：

今年的教師節(jié)是我國第31個教師節(jié)，同時,，今年我校建立新校區(qū),，在這個背景下,，我校決定以“教師節(jié)--我們的愛生節(jié)”為主題，本著“隆重熱烈,、務實簡樸”的原則慶祝20xx年第31個教師節(jié)，充分激發(fā)教師愛教樂教,，教書育人的熱情,，營造尊重知識,、尊重人才,、尊重教師和關心教育,、理解教育,、支持教育的良好氛圍,，推動學校教育改革和發(fā)展,。

二,、活動主題：

感謝師恩愛在我心

三、活動時間：

20xx年9月10日

四,、活動對象：

全體學生

五,、活動地點：

各年級教室

六、活動準備：

1,、召開大隊委、中隊委會議,，向隊干部宣傳活動的目的，明確各項要求,。

2、各班利用晨會,、隊會向全體學生做好宣傳工作,，要求學生利用課余時間積極做好準備。

(1),、交一份最好的作業(yè)。

(2),、大隊部干部自制花朵及賀卡，于教師節(jié)當天早上在校門口送給每一位老師,。(9月9日下午第二節(jié)課在四年級教室)

(3),、給老師一天最好的表現(xiàn),。

(4),、向見到的每一位老師問好,。

(5),、各中隊制作一份尊師卡。

(6),、出一期慶祝教師節(jié)和國慶節(jié)的專題板報。(9月15日檢查評比)

七,、大隊主題會活動：

進行一次特殊的愛的禮物(9月9日)

1、節(jié)日致辭

2,、向老師獻花

小學教師個人素質(zhì)提高計劃 小學教師個人提升計劃篇二十

一、復習目的意義：

學生全面掌握本學期所學的知識,，形成系統(tǒng)的知識鏈。學生能夠正確地理解和運用祖國的語言文字,，使他們具有現(xiàn)代語文的閱讀能力和寫作能力，具有初步閱讀文言文的能力;使學生獲得一種基本的語文學習能力能力,，培養(yǎng)道德情操,。

二,、指導思想：

(1),、注重基礎知識的積累與整理,。

基礎知識的積累在于平時,，但也必須適時進行整理歸類,。具體包括拼音,、漢字,、詞語,、句子,、修辭,、文學常識,、古詩文名句、名著閱讀等內(nèi)容,。

詞語的積累要重點關注本學期已經(jīng)學過的,、在注釋和課文后面的“讀一讀,，寫一寫”中標注出來的字詞的字音與字形,。特別要注意它們在語言環(huán)境中靈活應用,。句子仿寫,、擬標語廣告詞和對聯(lián)撰寫是考試熱點,，能辨識修辭手法和分析其作用,。

對規(guī)定篇目的背誦與默寫(集中在第五單元和最后附錄的10首古詩),，要做到一個字都不能錯,。

關注名著的主要情節(jié),、人物形象和主題，閱讀課本附錄的名著介紹(三部作品),。

(2),、掌握記敘類作品的常見考點及答題方法,。

八年級前半學期的教學內(nèi)容還是以記敘類的作品為主(第一、二單元),，后半學期將進入說明文的閱讀學習(第三、四單元),。所以我們現(xiàn)階段必須重點掌握記敘類作品的常見考點及答題方法。

最常見考點有：

1,、對情節(jié)的概括和分析;

2、對人物形象的分析理解;

3,、對景物描寫的作用的分析;

4、對文中佳詞美句與精彩語段賞析品味;

5,、對表達方式和寫作手法進行賞析等。

(3),、對學生進行答題方法的指導：

1、對情節(jié)的概括和分析理解：①從要素入手：時間,、地點、人物,、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)局;②語言要簡潔概括,。

2、如何分析人物形象：①看情節(jié),，從人物所做的事情來分析;②看描寫,，從人物的動作、語言,、神態(tài),、心理、外貌等來分析;③看環(huán)境,，人物所處的社會與

自然環(huán)境來分析,。

3、景物描寫的作用：①點明故事發(fā)生的時間,、地點,、天氣等;②交代故事發(fā)生的背景;③渲染環(huán)境氣氛;④烘托人物心情;⑤推動情節(jié)的發(fā)展，為下文情節(jié)作鋪墊,。

4,、賞析文中佳詞美句與精彩段：應遵循“詞不離句，句不離段,，段不離篇”的原則,。注意聯(lián)系作者情感，聯(lián)系文章主題，抓住修辭,、關鍵詞等進行賞析,。

5、賞析寫作手法：要使學生們熟悉一些常見的寫作手法,，如設置懸念,、欲揚先抑、白描,、前后照應、伏筆,、正面與側(cè)面描寫,、寓情于景、托物言志,、象征,、敘議結(jié)合等，要結(jié)合文本進行分析,。

(4),、注重文言知識的積累和整理。

掌握每一篇文言文的重點實詞的意義和用法(關注通假字,、一詞多義,、古今異義等)、五個重點虛詞的用法和意義(之,、其,、而、以,、于),、重點句子的翻譯，文章的內(nèi)容及寫作特色等,。

(5),、關注作文題材的積累。

讓學生回顧本學期的小作文和大作文,，想一想還存在什么問題,，應怎樣克服;找一些優(yōu)秀作文為他們做以示范，體會其精妙之處,。進行課堂練筆,。

三、復習內(nèi)容：

1,、熟練掌握1――4單元重點詞語的讀音,、寫法及意義。

2、熟練背誦及默寫25,、30課,、課外古詩詞、第21,、22,、26、27四課的重點古文和第23,、24,、28、29四篇 一般古文,。

3,、文言文解釋重點實詞的意義，尤其注意通假字,、古今異義和一詞多義現(xiàn)象;對重點句子要會準確順暢的翻譯;會整體把握課文,，概括文章內(nèi)容和理解文章的主旨，會理解和把握作者的思想感情,，會分析和評價文章的寫作特色,。

重點古文：《桃花源記》(陶淵明) 《陋室銘》(劉禹錫) 《愛蓮說》(周敦頤)

《三峽》(酈道元) 《答謝中書書》 (陶弘景) 《記承天寺夜游》(蘇 軾) 一般古文：《核舟記》(魏學伊)《大道之行也》《觀潮》(周密)《湖心亭看雪》(張岱)

4、現(xiàn)代文重點要求：在整體把握課文的基礎上,，概括文章內(nèi)容和理解文章的主旨,，會理解和把握作者的思想感情，會分析和評價文章的寫作特色,。會就一些重

點文段回答一些重點問題;會結(jié)合文段分析句子的含義,。會記敘文、說明文,、小說的一些知識點和考點,。

重點課文：

《新聞兩篇》、《蘆花蕩》,、《阿長與〈山海經(jīng)〉》,、《背影》、《老王》,、《中國石拱橋》,、《蘇州園林》、《故宮博物院》,、《大自然的語言》,、《奇妙的克隆》

(1)新聞知識點。

(2)環(huán)境描寫的作用,，人物描寫對人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;作者的感情態(tài)度,。

(3)說明文重點掌握說明文的對象和特征,，說明文的順序，說明方法及作用,，語言的特點,。

5、綜合性學習：

6,、名著導讀,，要求：

(1)熟記作者、主人公姓名,。

(2)每本書至少掌握3個以上經(jīng)典故事情節(jié),。

(3)對人物性格的把握和評價。

(4)這本書的主要內(nèi)容和特色等,。

名著――《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》,。

四、復習措施：

1,、充分利用早讀時間把好基礎知識的過關,，主要包括：

(1)1――4單元重點詞語的讀音,、寫法和含義,。

(2)25、30課,、課外古詩詞的背誦與默寫,。

(3)21、22,、23,、24、26,、27,、28、29課重點古文的背誦與默寫,。

2,、利用好課堂上的時間，結(jié)合期末復習資料和《金牌練習冊》上的習題以及文段閱讀訓練,，指導學生閱讀的答題方法與技巧,，落實記敘文、說明文,、小說的一些知識點,。

3、利用讀報課的時間,，引導學生梳理名著的作者,、主人公姓名及性格,、經(jīng)典故事情節(jié)、書的主要內(nèi)容和特色等,。

4,、適時進行基礎知識與重點古文釋詞譯句的測試，督促學生牢固掌握,。

5,、每天的語文作業(yè)主要讓學生復習古文，結(jié)合期末復習資料的練習進行,。

五,、進度表 復習時間安排：

1月5~3日：

復習內(nèi)容：

1、現(xiàn)代文字詞

2,、新聞的問題知識以及考點和解題方法;

3,、說明文的文體知識以及考點

4、本冊古詩詞的的背誦與名句的默寫,、賞析,。

5、《陋室銘》的背誦和閱讀理解

1月14~15日：復習內(nèi)容：《愛蓮說》

1月16~18日：復習內(nèi)容：《桃花源記》

1月19~20日：復習內(nèi)容：《三峽》

1月21~22日：復習內(nèi)容：《答謝中書書》,、《記承天寺夜游》

1月23~26日：復習內(nèi)容：學生看書質(zhì)疑,，教師答疑指導。

1月27以后 ：復習內(nèi)容：專題訓練,，做習題及模擬考試,。

小學教師個人素質(zhì)提高計劃 小學教師個人提升計劃篇二十一

時間的腳步?jīng)]有停歇，轉(zhuǎn)眼又迎來了新學期的教學工作,，總結(jié)以往工作中的得與失,，為了使自己在新學期的工作中不斷進步，現(xiàn)結(jié)合學校的工作要求,，特制定本學期的教學工作計劃如下:

一,、政治思想方面

加強理論學習，提高自身素養(yǎng),。本學期我將充分利用業(yè)余時間學習xx大精神,，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關文件,，學習教育教學理論,，學習各地先進經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡媒體及手中的報刊雜志,、業(yè)務專著,，認真加強學習、研究,，及時掌握所負責學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢,，時刻站在學科教研領域的前沿陣地,。另外我將繼續(xù)加強師德修養(yǎng)，樹立現(xiàn)代教育思想,。不斷加強自身修養(yǎng),，學習相關師德文獻，嚴格要求自己,，注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界,。做為一名小學教師，我要樹立以學生為本的現(xiàn)代主體教育思想,，并落實到實際教育教學工作中,，我將繼續(xù)尊重每一位學生的人格，關心每一位學生的全面健康成長,，關愛小學生的心理健康,，特別要厚愛學困生，做學生愛戴的好教師;要尊重和理解每一位家長,，禮待學生家長,，贏得家長的理解與支持，做家長信賴的好老師,。

二,、教育教學工作

1、做好備課工作,。

我將繼續(xù)認真鉆研教材,，了解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu),、重點與難點,，同時參閱教學課標，掌握知識的邏輯,，此外,，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實際應用到自己的教學中,，取人之長,，彌己之短，做到能運用自如,。了解學生原有的知識與技能,，思考學生學習新知會遇到哪些困難，做好預設,，并采取相應的應對措施,。教學中，采用靈活多樣的教法,、學法,，創(chuàng)設學生感興趣的質(zhì)疑情境引導學生自主進行探究,。組織好教學，面向全體學生,，關注學生的特長,，引導學生富有個性的學習。同時一如既往地培養(yǎng)學生的良好習慣和科學的學習方法,，達到減負增效,，高效學習的效果。關注與幫助差生是教學重要的輔助手段,。教學中多多關注差生,，多給差生機會，幫助他們提高學習興趣,，同時在小組中采用'組內(nèi)異質(zhì),，組間同質(zhì)'的方式，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學習質(zhì)量,。

2,、積極參與教研活動。

本學期我要多讀書,，多學習,，抓好課題、專題研究,，不斷完善自己的知識,、能力結(jié)構(gòu)，虛心向有經(jīng)驗,、有特長的教師請教,，汲取新思想、新方法,，樹立正確的教育科研觀,。積極參與各級各類的教研活動，讓自己進一步明白:提高教育教學質(zhì)量,，不能只憑“熱情 拼搏”,，不能僅靠“時間、汗水”,，要研究,、掌握教育教學規(guī)律，運用更好的方法進行教育教學工作,，做好做實減負增效的工作,，使自己的教學省時高效，收到事半功倍的效果,。

3,、認真進行教學反思,，做到邊學習、邊實踐,、邊交流,、邊總結(jié)，在不斷的反思中審視自我,、提升自我,。

4、提高計算機應用能力,，將網(wǎng)絡融入與教學中,，提高教學魅力。在假期中本人參加了計算機信息技術方面的培訓,，要發(fā)揮好橋梁作用,。

5、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，事事嚴格要求自己,，起到表率作用。

總之,，新的學期任重而道遠,，身兼學校3、4,、5,、6年級的品德課的教學，我必須嚴格要求自己,，以身作則,，真正做到學高為師德高為范，遵守各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動,，盡職盡責,，教書育人,。

小學教師個人素質(zhì)提高計劃 小學教師個人提升計劃篇二十二

一、基本情況

本班共有54 名學生,，其中男生24名,，女生30名，本班學生生性活潑好動,，有學習實力,，求學精神強，但思 想還不夠成熟,、極少數(shù)學生學習目的不是太明確,，學習效果不十分明顯,，導致班級的成績不齊整。學生的學科成績發(fā)展不平衡,。

二,、指導思想

根據(jù)目前班級的實際情況和當前的教育事態(tài)，從學校工作和學生的思想實際出發(fā),，抓好班級管理工作,，提高學生道德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生道德素質(zhì),，使班主任工作再上新臺階,。 力爭在我班形成一股“團結(jié)、活潑,、嚴謹,、求學”的班風，讓學生人人都有形成積極向上的精神面貌,，成為時代發(fā)展需要的社會建設者和接人 特制定以下工作計劃：

三,、工作目標

1、培養(yǎng)良好的學習習慣,，,，端正學習態(tài)度，明確學習目的,。

2,、大膽鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己,，多參加學校班級的活動

3,、努力發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才,，鍛煉學生動手,、動口能力。

4,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，做到有禮貌、講文明,、守紀律,、講衛(wèi)生。

5,、建立健全班委會,，明確分工，提高學生的管理能力。

6,、關愛留守學生,。為他們創(chuàng)造良好的生活和學習環(huán)境。

7,、定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題,。

8,、努力做好家訪工作，加強與家長的交流溝通,。

9,、定期開展豐富多彩的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展,。

10,、形成良好的班 班紀班風，加強班級管理,，

四,、方法措施

1、 利用晨會時間認真學習小學生一日常規(guī),。

2,、利用專欄、板報等營造良好的學習氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化,。

3、利用班會做好學生的思想工作,，提高學生的思想素質(zhì),。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,，增強班級凝聚力,。

5、 定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法,。

6、 開展有益的文體活動,，促使學生的身心健康發(fā)展,。

7、 組織學生積極參與學校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績。

8、 定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題。

9,、 定期進行家訪,，采用各種方式保持與家長的信息溝通。

10,、加強班級管理,，抓好安全工作，讓學生和家長既安心又放心,。

五,、活動安排

1、組織學生報到,，檢查寒假作業(yè)

2,、向?qū)W生進行安全教育，提高安全意識,。

3,、向?qū)W生進行感恩教育，組織“三八”感恩活動

4,、開展植樹節(jié)節(jié)活動,，出版第一期黑板報

5、組織古詩背誦,，開展古詩大王比賽活動,。

6、開展做文明學生活動,，定期評選文明學生,。

7、加強閱讀指導,，開展閱讀比賽,。

8、開展語文實踐活動,，定期出版中隊小報,。

9、組織學生參加學校組織“六一”活動

10,、抓好復習,，參加期末考試。

小學教師個人素質(zhì)提高計劃 小學教師個人提升計劃篇二十三

時間的腳步?jīng)]有停歇,，轉(zhuǎn)眼又迎來了新的學期,。從事科學教學工作已有幾年的時間了，對于本學科及學生也有一定得了解，具體3-6年級學生經(jīng)過一段時間的科學學習,，對科學課的學習也有一定的基礎,。三、四年級學生喜歡科學,，愛動腦,、愛動手，對實驗非常感興趣,，已經(jīng)具備了初步的觀察能力,，但由于年齡的局限，觀察的深度和準確度不夠,，活動時常常耗時低效,，不能很好地利用寶貴的課堂時間。五,、六年級學生由于幾年的科學學習,，已經(jīng)掌握了許多的科學知識和科學方法，養(yǎng)成了一定的觀察能力,、探究能力及動手能力,，能夠進行觀察、提問,、假說,、預言、調(diào)查,、解釋和交流等一系列活動,。但是他們設法自主獲取知識和自主探究能力不強，大部分學生知識面不廣,，勤于動腦的學生比例不大,，多數(shù)學生還是樂于動手而懶于思考。針對以上的現(xiàn)狀及結(jié)合自身的實際情況,，制定我的個人工作計劃：

一,、學科設想

教學中盡量采用"變魔術"、"做游戲",、"實驗質(zhì)疑"等方式創(chuàng)設學生感興趣

的教學情境,，引導學生親身經(jīng)歷豐富多彩的探究活動，使學生知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識,，并能應用與日常生活,，同時在活動中逐漸培養(yǎng)學生的觀察能力，養(yǎng)成學生的觀察習慣,。高年級學生將繼續(xù)發(fā)展他們的識別和控制變量的能力,，使他們進一步了解科學探究的過程和方法,，激發(fā)他們的問題意識和探究欲望，引導他們大膽地看問題,、想問題,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤于動腦的習慣,。同時,，在教學中將進一步培養(yǎng)學生搜集資料的能力，達到擴充學生的科學視野的目的,。此外,，在教學中養(yǎng)成"靜"與"凈"的習慣。

二,、具體措施,。

(一)、課堂終是教學的主陣地,，所以本學期我將在課堂教學上下工夫,。

1、課前備課,。做好備課工作,。(1)、認真鉆研教材與教濾布參,，了解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu),、重點與難點，同時參閱教學課標,，掌握知識的邏輯,，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學案例,，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實際應用到自己的教學中,，取人之長，彌己之短,，做到能運用自如,。(2)、備學生,。了解學生原有的知識與技能,，思考學生學習新知會遇到哪些困難，做好預設,，并采取相應的應對措施,。(3)、備方法,、手段,。教學中,，采用靈活多樣的教法、學法,，如實驗課可以創(chuàng)設學生感興趣的質(zhì)疑情境引導學生自主進行假說與探究;非實驗課可以相應采用學生課外搜集資料,、課上交流展示，進行信息發(fā)布會,、報告會,、交流會等活動。(4),、課上,。組織好教學，面向全體學生,，關注學生的特長,，引導學生富有個性的學習。同時一如既往地培養(yǎng)學生的良好習慣：端正的坐姿與站姿;傾聽與交流的習慣;與他人友好合作的習慣;善于思考,、勤于動腦的習慣;有條不紊地進行實驗的習慣等,。

2、課外拓展是教學活動的延續(xù),。教學并不因鈴聲的敲響而結(jié)束,，課外也是教學活動的大舞臺。本學期,，我將利用課外時間開展一些科技小制作,、種植飼養(yǎng)、科學欣賞,、觀察調(diào)查等活動,，拓展學生的科學學習空間，發(fā)展學生對科學的興趣,，逐步培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng),。

3、關注與幫助差生是教學重要的輔助手段,。教學中多多關注差生,，多給差生機會，幫助他們提高學習興趣,，同時在小組中采用"組內(nèi)異質(zhì),，組間同質(zhì)"的方式，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學習質(zhì)量,。

三,、個人素質(zhì)提高。

1,、不斷加強自身修養(yǎng),，學習相關師德文獻,，嚴格要求自己，注重言行

提高自身師德素養(yǎng)和精神境界,。

2,、多讀書，多學習,，不斷完善自己的知識,、能力結(jié)構(gòu)，向教學注入新鮮血液,。

3,、虛心向有經(jīng)驗,、有特長的教師請教,，汲取新思想、新方法,。

4,、認真進行教學反思，做到邊學習,、邊實踐,、邊交流、邊總結(jié),，在不斷的反思中審視自我,、提升自我。

5,、提高計算機應用能力,，將網(wǎng)絡融入與教學中，提高教學魅力,。

6,、多發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴格要求自己,，起到表率作用,。

總之，我將嚴格要求自己,，遵守各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動，盡職盡責,，教書育人,。