作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園小班語言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇一

1. 能積極主動(dòng)地參與活動(dòng),，知道洗澡的主要步驟,。

2. 培養(yǎng)觀察能力，能用語言表達(dá)出畫面上的主要情節(jié),。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件《肥皂泡泡》 動(dòng)畫音樂《我愛洗澡》 泡泡液

教學(xué)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

圖片導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

教師：小朋友們看看,，這是什么啊。這么多的泡泡好看嗎?今天啊,，老師也帶來了一本關(guān)于泡泡的書，名字叫《肥皂泡泡》,。

二,、觀察畫面,，理解故事的主要情節(jié)。

1. 觀察封面

問“在這幅圖上,，你們看到了什么”“那你們猜猜看,，小豬在干什么?你們是從哪里看出來的?”

2. 觀察第一頁

“今天天氣非常好,，小豬想洗個(gè)熱水澡,。看看,，小豬手里拿著的是什么?你們洗澡的時(shí)候都會(huì)用到什么呢?”

3.觀察第二頁：

問：“小豬在干什么?共有幾個(gè)泡泡?我們一起來數(shù)一數(shù)吧,。”

“小豬邀請了他的兩個(gè)好朋友一起來家里洗澡,，現(xiàn)在老師來說一說這兩個(gè)朋友的特征，我們大家一起來猜猜看他這兩個(gè)好朋友是誰吧”,。描述動(dòng)物特征,，讓幼兒猜測。

4.觀察第三頁

“我們來看看你們猜對(duì)了嗎。哦,，你們都猜對(duì)了?，F(xiàn)在,，小豬,，小兔,，小熊開始愉快的洗澡了”

4. 播放《我愛洗澡》，和幼兒一起做運(yùn)動(dòng),，并詢問幼兒洗澡的時(shí)候都洗到了我們身體上的哪一個(gè)部位,。

5.觀察第四、五頁,。

問：“洗完澡,，小熊,、小豬、小兔變得怎么樣了?”

6.觀察第六頁,。

問：“洗完澡了,，小熊,、小兔,、小豬在干什么?”

“他們吹出的泡泡一樣嗎? ”(比較泡泡大小和顏色) “的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里?”

小結(jié)：洗完澡的小動(dòng)物變得真干凈,，還開心地玩起了吹泡泡的游戲,，洗澡真舒服。

三,、一起玩吹泡泡的游戲,，體驗(yàn)洗澡帶來的樂趣。

今天,，老師給大家?guī)砹艘恍┡菖菀?，你們愿不愿意和老師一起玩吹泡泡的游戲?

回家呢，小朋友們也可以用肥皂水制作一些泡泡液,，和爸爸媽媽一起玩吹泡泡的游戲,。

四、教學(xué)總結(jié)

通過這次活動(dòng),，可以鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,，也可以幫助幼兒養(yǎng)成愛洗澡的好習(xí)慣,，但這次活動(dòng)設(shè)計(jì)的不足之處是教具準(zhǔn)備的不充分，泡泡液的數(shù)量太少,，容易打擊幼兒參加活動(dòng)的積極性,。

幼兒園小班語言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、傾聽不同的水聲,，樂于運(yùn)用不同顏色以及點(diǎn),、線、面的變化組合來表現(xiàn)自己的感受,。

2,、培養(yǎng)對(duì)水聲強(qiáng)弱、水流快慢變化的感受力與表現(xiàn)力,，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的欲望,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖像聲音-雨滴,、溪流,、海浪、瀑布等,。

2,、油畫棒、水粉顏料和筆,、棉簽,、繩子等。

3,、彩色紙每人一張(墨綠色,、深紅色、普藍(lán)色,，由幼兒自選),。

活動(dòng)過程

一、引出話題,，重現(xiàn)相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

教師：最近，我們講了很多關(guān)于水的事情,，你們能用耳朵聽辨出水的聲音嗎?

你們聽到的水聲是從哪里發(fā)出來的?

(水龍頭沒有擰緊時(shí)水的滴答聲,、雨落在屋檐上的答答聲、下大雨時(shí)的嘩嘩聲,、灑水車的沙沙聲等,。)

二、共同討論表現(xiàn)形式

1、觀看錄像,，啟發(fā)幼兒邊聽邊自由模仿,。

2、想像水是怎樣說話,、唱歌,、飛跑或跳舞的。

3,、討論怎樣將水聲變成圖畫,。

如："滴答滴答"可畫成一個(gè)個(gè)或一串串小點(diǎn);

"沙沙沙沙"可畫成一根根細(xì)細(xì)的直線或斜線;

"嘩嘩嘩嘩"可用點(diǎn)和線畫成一片;

"轟隆轟隆"可用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圖案表現(xiàn);

大瀑布像紡紗織布，可大片大片地往下涂畫,。

三,、邊聽賞邊表現(xiàn)

1、反復(fù)播放錄像,，啟發(fā)幼兒自由選擇色紙和作畫工具,，邊聽賞邊作畫。

2,、引導(dǎo)幼兒傾聽,、想像，并嘗試變換不同的工具,，借助點(diǎn),、線、面的組合和顏色的配合,，

不斷豐富自己的畫面,。

3、鼓勵(lì)幼兒在作畫過程中相互欣賞,、交流,、學(xué)習(xí)。

四,、欣賞感受

1,、重播錄像,，引導(dǎo)幼兒邊聽水聲,，邊在自己的畫面上尋找這幾種水聲。

2,、相互欣賞一些有創(chuàng)意的作品,，可以是整幅畫面，也可以是局部,。

教師可對(duì)部分作品提出建議：

(1)當(dāng)幾種顏色調(diào)和出現(xiàn)臟的顏色時(shí),，可適當(dāng)用一些相似的淺色或白色覆蓋;

(2)當(dāng)畫面比較單調(diào)時(shí)，可增加色塊等。

3,、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的興趣,，

如：水是不是只有這幾種模樣?

有沒有更美麗的?(如游泳池中的水、噴泉等)

水是不是都是美麗的?(如污水,、洪水泛濫等)

幼兒園小班語言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇三

設(shè)計(jì)思路：《上海市學(xué)前教育綱要》指出,，小班階段幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周圍世界充滿濃厚的興趣,，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始,。小腳是每個(gè)孩子都有的，卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察它,，創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)讓孩子感受,，在游戲中萌發(fā)對(duì)身體的初步探索興趣，著實(shí)是件非常有意義的事,。這也是我們在進(jìn)行《認(rèn)識(shí)我自己》主題活動(dòng)中一個(gè)內(nèi)容,。

在活動(dòng)形式安排上，我也考慮到了幼兒的“認(rèn)識(shí)很大程度上依賴與行動(dòng)”的特點(diǎn),，通過看,、說、摸,、跳等形式,，讓孩子充分感知、觀察,、比較,、體會(huì)任何事物都會(huì)變，引申出我們會(huì)長大,，腳會(huì)長大,，從而萌發(fā)幼兒對(duì)自己成長的渴望與熱愛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在活動(dòng)中感知自己小腳的特點(diǎn),，產(chǎn)生初步的探索興趣。

2,、知道小腳會(huì)隨著人體的長大而長大,，激發(fā)幼兒對(duì)自己成長的渴望與熱愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

地毯,、錄音,、出生證、事先脫掉襪子等,。

活動(dòng)過程：

1,、聽《我的身體》音樂活動(dòng)小腳,。

2、和小腳做游戲,。

1)腳上有什么?

數(shù)一數(shù)：一只腳上有幾個(gè)腳趾?(幼兒數(shù))哪個(gè)腳趾?

師小結(jié)：小腳小腳真可愛,，1、2,、3,、4、5,，五只腳趾頭,。

2)撓撓小腳：

撓撓自己的小腳，撓撓同伴,、老師的腳,，有什么感覺?

師小結(jié)：小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈,，癢死嘍——

3)比比腳大小;

和老師,、同伴比比。你的腳為什么比老師的小?

教師出示出生證,，以神秘的口吻告訴幼兒;老師的腳出生時(shí)這么小,，但吃了好多飯和好多菜、水果啊,，人長大了,，腳也長大了。

猜猜你長大了,，腳會(huì)有多大?

師小結(jié)：小腳小腳真有趣,，你長大我長大，大家都長大,。

3,、說說小腳的本領(lǐng)。

聽音樂《歡樂蹦蹦跳》展現(xiàn)小腳的本領(lǐng),。

幼兒園小班語言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、運(yùn)用搓、團(tuán)圓,、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花,。

2、樂意積極動(dòng)手塑造,，體驗(yàn)成功的快樂,。

3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

橡皮泥,、泥工板、花朵圖片,、教師示范示意卡片,。

活動(dòng)過程：

1、欣賞花朵圖片,，感受花朵的美麗

"你喜歡這些花嗎?為什么?"

2,、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造

"每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽,，花瓣寶寶,，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊(duì)的?"

教師根據(jù)幼兒的回答,，初步出示花的各部分并拼接,。

3、教師示范塑造花朵

引導(dǎo)幼兒說說"花蕊媽媽可以用什么樣的形狀?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?"

步驟：(1)揉一揉,，把泥揉軟,，再搓一搓，變成長條形

(2)一小團(tuán),，揉一揉,，團(tuán)一團(tuán)變圓形，再壓一壓變成"花蕊媽媽"

(3)剩下的分成幾部分,，分別揉一揉,，搓一搓、壓一壓,，變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型,，然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。

(4)綠色的橡皮泥,，揉一揉,，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓,，變成"葉子爸爸",。

4、幼兒創(chuàng)作,，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了,，再進(jìn)行創(chuàng)作，要注意把橡皮泥團(tuán)光滑了,。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同造型的花,。

5,、欣賞評(píng)價(jià)

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞花朵的造型，教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn),。

教學(xué)反思：

1,、教學(xué)準(zhǔn)備的較充分，教學(xué)來源與生活實(shí)際,，雖然沒有實(shí)物,，但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足，并取得了良好的教學(xué)效果,。

2,、在活動(dòng)過程中教師充分尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展。

3,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理,，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中，為教學(xué)營造了個(gè)好的氛圍,。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、初步學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)對(duì)紙漿畫的興趣,。

2,、培養(yǎng)動(dòng)手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

范畫,、各種顏色的紙漿、勾好輪廓線(三個(gè)大瓶子)的kt板每人一塊,、彩色巧克力糖一包,。

【活動(dòng)過程】

一、欣賞范畫,。

欣賞教師制作的彩色巧克力糖,，說說這是什么形狀，是怎么做成的,。

討論怎樣制作彩色巧克力糖,，幾個(gè)幼兒試著用一些現(xiàn)成的紙漿制作巧克力糖。我們可以怎樣制作巧克力糖?

二,、嘗試用紙漿制作巧克力糖,。

1、你想往自己的空瓶子里放什么顏色的巧克力糖?紙漿可以粘在哪里?

2,、幼兒挑選自己喜歡的顏色的紙漿,，自己制作。

3,、引導(dǎo)幼兒用夾子和牙刷作為輔助工具,，教師適當(dāng)予以幫助,。

4、注意個(gè)別引導(dǎo),，能力強(qiáng)的幼兒添畫,，能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo),。

5,、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

三,、共同分享,。

1、洗好雙手,，欣賞作品,，然后教師打開手中的巧克力糖，讓幼兒分享美食,。

2,、在音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈,。

幼兒園小班語言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在看看、聽聽,、說說中讓幼兒了解拉大便的一些生活小常識(shí),，養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣。

2,、練習(xí)脫褲子、擦屁股的正確方法,，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。

3、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法,。

4、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件,、紙巾,、垃圾桶

活動(dòng)過程：

一、結(jié)合課件,、導(dǎo)入活動(dòng)

出示圖示,，講故事師：小朋友,，今天老師帶來了一本書叫《我要拉粑粑》。誒,，你們知道拉粑粑是什么意思嗎?(拉大便),。(原來拉粑粑是北方的方言，就是拉大便的意思,。)師：這本書還有好多可愛的動(dòng)物呢?他們是誰呀?(小老鼠,、小豬、小河馬),。他們呀是好朋友,，經(jīng)常在一起玩。到底會(huì)發(fā)生什么事呢,，我們一起來看一下吧!有一天早上,，他們?nèi)齻€(gè)人一起玩開火車的游戲，嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭,，一會(huì)兒開到東一會(huì)兒開到西真開心呀,。

師：瞧!小河馬怎么啦?(聽錄音)哎呦!我肚子疼?小河馬怎么會(huì)肚子疼呢?他要干什么呀?(生病了，要拉大便了,。)我們來聽一下,。小河馬說"我要大便"，小豬,、小老鼠也覺得自己肚子疼了,，也說"我也要拉"、"我也要拉",。

師：小朋友我們肚子痛了,要大便,、拉粑粑到哪里去呢?(廁所)，快點(diǎn)讓小河馬,、小豬,、小老鼠上廁所。

這是什么地方呀?你從哪里看出來?這是動(dòng)物廁所,。這里有幾間廁所呀?(1,、2、3,、)三間廁所一樣嗎?一間小廁所,，一間中廁所，一間大廁所,，小老鼠上哪一間廁所?小豬上哪一間廁所?小河馬上哪一間廁所?(大廁所)

二,、觀察畫面，了解拉大便的各個(gè)步驟

1、學(xué)禮貌小河馬急的不得了,，把門打開就進(jìn)去了,。發(fā)生什么事了?(鱷魚先生在里面上廁所。鱷魚先生在里面拉大便,，被小河馬們打開了,，大家都看到了，好難為情,，是吧),。小河馬真沒有禮貌，應(yīng)該怎么辦呢?(敲敲門)我們幫小豬敲敲門,。咚咚咚!(沒聲音,，沒人)那小豬進(jìn)去吧,。

我們幫小老鼠敲敲門,。咚咚咚!(沒聲音，沒人)那小老鼠進(jìn)去吧,。

2,、學(xué)脫褲子師：三只小動(dòng)物進(jìn)去，先做什么?(脫褲子)大河馬小老鼠不會(huì)拖褲子,，我們一起來幫她拖褲子,。來，我們來幫小老鼠脫一下,。"我們來找找褲腰要,。對(duì)啦!褲腰腰，兩手抓,，一扭一扭往下拉,，拉到膝蓋上，好啦!"天氣冷,，我們小朋友就不脫了,，我們來做一下吧。嗯真棒!

3,、學(xué)習(xí)拉大便,、擦屁股小廁所里是誰啊?(小老鼠)，小老鼠在里面還有聲音呢!老師來聽聽,，她說："使勁,，嗯--"。小朋友一起幫她加加油,。中間這個(gè)廁所是誰在里面?(小豬)我們也幫小豬加加油!嗯--嗯--嗯--終于拉出來了!大廁所里是誰啊?(胖河馬),。也來幫胖河馬加加油!嗯--嗯--嗯--咕咚咕咚，拉出來沒有啊哇，總算都拉出來了,，拉完巴巴,，要干什么啊?--擦屁股。

師：拉完屁股上臟不臟?應(yīng)該怎么辦?(擦屁股)我們一起來練習(xí)一下,，拿一張紙巾,，先折一下--屁股翹起來，擦一擦--再折一折,，把臟的折在里面,，--再擦一擦。擦好了,，臟的紙巾扔在哪里?扔在馬桶里,，扔在垃圾桶里。

三,、觀看小動(dòng)物便便,，教師小結(jié)

1、看小老鼠的便便是怎樣的?(一粒一粒的,。)小河馬的便便怎樣?(爛爛的)爛爛的便便是怎么回事?(可能是著涼了,，拉肚子了。)那小朋友平常拉出來的便便是什么樣的呢?(黃黃的)我們小朋友要多吃蔬菜水果才能拉出來這么健康的便便,。

師：這么臭臭的便便怎么辦?(沖下去)

2,、學(xué)習(xí)便后洗手最后小動(dòng)物可別忘了要干什么?(洗手)(配上兒歌)師：小動(dòng)物們拉好便便了，都輕松了是吧,。瞧!三只小動(dòng)物也到我們班來了,，你喜歡誰?就乘他的小火車吧!我們一起和他們到外面開火車吧。

幼兒園小班語言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)游戲的快樂,，提高不怕困難、勇往直前的心理素質(zhì),。

2,、學(xué)習(xí)正面鉆的方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

3,、能按要求在指定的地方擺放物品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)會(huì)掌握平衡,、雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：山洞（拱形小門6個(gè)）,、紙箱（高90厘米，寬80厘米）紙筐、蘋果卡片,、桃卡片,、梨卡片、木墩（高5厘米）,、腳印8個(gè),、獨(dú)木橋（寬10厘米，高5厘米）,、障礙物（高10厘米,，寬10厘米，長20厘米）,、猴媽媽頭飾一個(gè),、小猴子頭飾若干、懸掛水果（蘋果,、梨,、桃）若干、塑料筐3個(gè),。

3,、場地準(zhǔn)備：如圖。

重點(diǎn)：幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物,。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，身體鉆過時(shí)不碰障礙物,。

活動(dòng)過程：

1,、通過扮演角色，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),。

2,、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)、嘗試,、體驗(yàn)正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng),。

（1）第一步：引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過山洞,。

（2）第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較,，發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過山洞最快捷、安全的方法,。

（3）第三步：請動(dòng)作準(zhǔn)確的幼兒示范正面鉆的動(dòng)作,。

（4）組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法,，要求幼兒能用低頭,、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞,。

（5）引導(dǎo)幼兒將運(yùn)回來的水果進(jìn)行分類,。

（6）幼兒完整地進(jìn)行游戲“花果山”，可選擇不同的路線進(jìn)行游戲活動(dòng),。

3、放松游戲：“小小搬運(yùn)工”,。

幼兒園小班語言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇七

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1. 幼兒初步學(xué)會(huì)畫人的基本方法,。

2.幼兒能夠養(yǎng)成主動(dòng)細(xì)致觀察的習(xí)慣。

3.幼兒的繪畫興趣及自信心的培養(yǎng),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種繪畫材料：水彩筆2. 作業(yè)紙,，人手一張3 小人模型若干三,、活動(dòng)過程：

(一)激趣：教師談話,，通過談話激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

"小朋友，看我手里拿的是什么?"(娃娃/小人)"現(xiàn)在我請小朋友們和我一起觀察一下小人的頭是什么形狀?它的頭上有什么?""身子是什么形狀?胳膊是什么形狀的?腿是什么形狀的?""我們一起來看一看,，王老師拿的小人和我們大家一樣,，都有：頭、身體,、胳膊和腿,。"(二)指導(dǎo)認(rèn)知：引導(dǎo)幼兒畫人可以從觀察人的基本構(gòu)造開始,。

1.觀看課件,，引導(dǎo)幼兒觀察人的基本特征。

"哎!小朋友,，今天你們坐的那么好,，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們，咱們一起來看電腦,。"引導(dǎo)幼兒自己說出人物的基本特征,。

(1)小朋友你來看一看，這是人的頭,，頭是圓形的,，頭上有頭發(fā),、眉毛、眼睛,、鼻子,、嘴巴。

(2)小朋友你看看頭下面連著脖子,，脖子是粗粗的,，短短的。

(3)你來說說腿比胳膊(長),，身體比胳膊和腿(粗),。

(三)復(fù)習(xí)鞏固：幼兒用作業(yè)紙來進(jìn)行繪畫人物。

進(jìn)行作畫,，教師進(jìn)行指導(dǎo),。注意常規(guī)的培養(yǎng)："今天小朋友天繪畫時(shí)，我們也知道畫畫的時(shí)候不說話,。但是有個(gè)別小朋友今天在畫畫的時(shí)候,，有點(diǎn)坐不住，今天原諒你,，下次我們一起看你的表現(xiàn),。"在繪畫過程中及時(shí)鼓勵(lì)幼兒。

(四)遷移運(yùn)用：展示作業(yè) ,，互相觀賞,，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

小朋友們,，咱們一起來看看你們的繪畫作品,。比如，某某小朋友進(jìn)步了,，某某小朋友畫的小人是長頭發(fā)的······(五)擴(kuò)展放松：

幼兒可以在區(qū)角中找一找哪里有小人?你找到的小人是什么樣子?

幼兒園小班語言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇八

一、設(shè)計(jì)意圖

我班幼兒年齡普遍在3—4歲左右,，思維呈現(xiàn)出直覺行動(dòng)思維向具體形象思維發(fā)展,，由于小手肌肉組織發(fā)育還不夠完善，因此,，活動(dòng)性較弱,。利用幼兒對(duì)周圍的聲音感到新鮮好玩的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)此活動(dòng),，發(fā)展幼兒的聽覺,、觀察力、動(dòng)手操作能力,，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

二,、說教材

1.本活動(dòng)的目標(biāo)是啟蒙教育，主要激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望,，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

2.活動(dòng)過程有趣、形象,，利用擬人的方法,，抓住小班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與和操作的積極性,。

3.分組活動(dòng),、綜合活動(dòng)使每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì)，而難易適中,、動(dòng)靜交替促使不同水平的幼兒在上自信心的發(fā)展,，獲得成就感。

三,、說教法

1.操作法：為了激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,，我采用了操作法，在適當(dāng)?shù)囊笙?，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力與觀察力,，體會(huì)探究的樂趣。

2.游戲法：“游戲”是低齡幼兒活動(dòng)的方法,，教師在游戲中輔以形象生動(dòng)的教具,、有趣活潑的語言，會(huì)使幼兒興致勃勃,，從而寓教寓樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：前期知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備──幼兒會(huì)聽一些獨(dú)特的聲音。教具游戲的準(zhǔn)備──沙子,、小石子,、小鐵片、黃豆,、卡通空八寶粥罐若干;舞曲音樂,。幼兒活動(dòng)準(zhǔn)備──按人數(shù)將幼兒分成3—4組。

四,、說學(xué)法

1.通過可愛,、豐富的可操作材料，讓幼兒大膽放手操作,，以此體會(huì)操作的快樂,。

2.在有趣的游戲情景中，讓幼兒去探索,，從而發(fā)展幼兒的聽覺力,、注意力,、觀察力。

五,、說教學(xué)程序

首先,，通過認(rèn)識(shí)新朋友──漂亮可愛的罐寶寶，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣;其次,，通過操作活動(dòng)“喂寶寶”嘗試自己制作響罐,。這樣的設(shè)計(jì)，幼兒沒有心理壓力和負(fù)擔(dān),，使每位幼兒都有了動(dòng)手機(jī)會(huì)和表現(xiàn),，在猜想活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)去猜測,、去思考,，激發(fā)他們探究的熱情;最后，在戶外活動(dòng)中,，深化主題,，愉快的結(jié)束活動(dòng)，使幼兒意猶未盡的渴望再次的活動(dòng),。

活動(dòng)目的：

1.辨別幾種不同的聲音,，使幼兒對(duì)聲音產(chǎn)生探究的欲望。

2.培養(yǎng)幼兒的操作興趣,、發(fā)展觀察力,、注意力以及對(duì)科學(xué)活動(dòng)的喜愛。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音,。

活動(dòng)難點(diǎn)：將相同聲音的響罐配對(duì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子、盤裝沙子,、黃豆,、小石子、小鐵片等若干,。

2.按人數(shù)將幼兒分成3—4組,。

3.錄音機(jī)、舞曲音樂磁帶,。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：直觀教具激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

1.出示罐寶寶──介紹給幼兒的新朋友,。

2.出示并認(rèn)識(shí)罐寶寶的“食物”──沙子、黃豆,、小石子,、小鐵片,。

二、基本部分：操作活動(dòng)引發(fā)幼兒探究,。

1.喂一喂──指導(dǎo)幼兒隨意給每個(gè)罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴(yán)蓋子,。

2.跳一跳──引導(dǎo)幼兒上下左右搖一搖罐寶寶，讓他們自由地跳起來,。

3.找一找──啟發(fā)幼兒相互猜測罐寶寶吃的是什么,，并將相同聲音的罐寶寶配對(duì)成舞伴，在舞曲中快樂地舞蹈,。(幼兒亦可共同跳舞)

三,、結(jié)束部分：幫罐寶寶到戶外去找更多的食物，找更多的朋友,。

延伸活動(dòng)：將幼兒制作的響罐寶寶擺放到“科學(xué)操作區(qū)”,，讓幼兒自由擺弄、玩耍,。

四,、活動(dòng)后的反思：在教學(xué)中，幼兒對(duì)操作,、探究很感興趣,，通過操作──游戲的形式讓幼兒體會(huì)了探究的過程和快樂。在活動(dòng)中,，孩子在制作的同時(shí),，提高了幼兒的觀察力，動(dòng)手能力而且也提高了注意力,、聽覺,。他們特別喜歡玩游戲，因?yàn)樵谟螒蛑锌梢允顾麄冊谕嬷袑W(xué),、在學(xué)中玩,，沒有絲毫的壓力。對(duì)于個(gè)別能力弱的孩子,，我采用集體與個(gè)別輔導(dǎo)的形式,，并在日常生活中給他們提供機(jī)會(huì)，讓能力弱的孩子不會(huì)為此而產(chǎn)生畏懼的心理;對(duì)于幼兒的新觀點(diǎn)新發(fā)現(xiàn),，我總是鼓勵(lì)和尊重幼兒的觀點(diǎn),，并共同分享。如：有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水,，我肯定了幼兒的想法,，并引導(dǎo)幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲，拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗(yàn),。

這次活動(dòng)的不足是：師幼互動(dòng)少了一些,，在活動(dòng)中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動(dòng),，這樣效果會(huì)更好。

幼兒園小班語言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)

1,、觀察,、了解動(dòng)物生存的環(huán)境。

2,、認(rèn)識(shí)陸,、海、空的動(dòng)物,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、動(dòng)物圖卡，動(dòng)物園門票,。

2,、繪有底圖的紙，白色,、色紙,、膠帶。

活動(dòng)過程

一,、想想

1,、老師拿出動(dòng)物的圖卡，然后請小朋友想想它們的家在哪里?

2,、老師展示動(dòng)物生活環(huán)境的書或圖片,，加深孩子的印象。

二,、拿出一張已畫好底圖的紙,，畫有陸地、天空與海洋,。

三,、拿出幾張動(dòng)物圖卡

如：老鷹、青蛙,、小白兔,、魚，請小朋友放在其生長,、生活的地方,。

四、老師再拿出一些動(dòng)物

提問：小朋友它們的家在哪里?

五,、因?yàn)橛行┬?dòng)物的家太遠(yuǎn)了,，有些家被破壞了，

所以請小朋友來為這些動(dòng)物設(shè)計(jì)一個(gè)大的“家”―――動(dòng)物園。

1,、全班分為2組討論。

2,、請各組先想想這些動(dòng)物生長的環(huán)境,，

哪些一樣，哪些不一樣,，哪些生活在草原區(qū),，哪些是生活在沙漠區(qū)的動(dòng)物。

3,、討論各組動(dòng)物園總共有哪些區(qū)?

(可拿出動(dòng)物園的入門票,，供小朋友參考。)

4,、拿出2張大紙請兩組分別來畫出自己設(shè)計(jì)動(dòng)物園,。

5、將每組畫的動(dòng)物園貼起來,，請小朋友欣賞,。

延伸活動(dòng)：

讓幼兒找出各種小動(dòng)物的圖畫貼在動(dòng)物園中。

幼兒園小班語言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十

一,、目標(biāo)：

1,、知道基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)：餐前要洗凈雙手;生食瓜果須先洗凈、去皮,、不貪食街頭小吃;不一次吃過量或喝過多的飲料,。

2、養(yǎng)成良好的個(gè)人飲食習(xí)慣,。

二,、準(zhǔn)備：

1、掛圖：干凈食物人人愛,。

2,、了解幼兒在回家途中是否有吃零食的習(xí)慣。

三,、過程：

1,、觀察掛圖，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒思考小明肚子疼的原因,。

(1)小明從幼兒園回家后就說肚子疼,，他的肚子為什么會(huì)疼呢?他做了什么事?

①媽媽接小明從幼兒園回家的路上，小明說肚子餓了,，他吃了什么?

②回家后小明又吃了什么?

③蘋果從哪里來的?

(2)吃了這些東西后,，小明怎么樣?

(3)醫(yī)生對(duì)小明說了什么?

“路邊小攤子上的小吃不干凈，不能吃，沒有洗凈,、削皮的水果不能吃,。”

2,、引導(dǎo)幼兒討論,。了解講究飲食衛(wèi)生的原因。

(1)為什么路邊的小攤上的小吃不能吃?

(2)為什么沒洗凈的瓜果不能吃?

(3)還有哪些東西也不能吃?

3,、現(xiàn)場示范吃瓜果的衛(wèi)生習(xí)慣,。

(1)洗凈去皮。

(2)談?wù)勀男┕瞎磧羧テず蟛拍艹?

4,、請幼兒洗手,，吃水果。

“老師這里為大家準(zhǔn)備了好多水果,，小朋友先看看我們的小手干凈不干凈?吃東西前我們應(yīng)該做什么?”(幼兒洗手,，品嘗水果)

幼兒園小班語言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十一

知識(shí)與技能:

1. 初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛護(hù)五官

2. 能聽懂老師的口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作

情感態(tài)度與價(jià)值觀:

知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,懂得怎樣去保護(hù)自己的五官

教學(xué)準(zhǔn)備:

同樣的人物頭像2幅,眼、耳,、口,、鼻的圖片各1幅

過程與方法:

一、啟發(fā)談話,引出五官

小朋友們好!今天老師和大家一起來認(rèn)識(shí)我們的頭部,。請小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個(gè)鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)

二,、游戲“找五官”

1. 按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作

眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,

張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。

2. 貼五官

老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,請小朋友將眼睛,、鼻子,、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置

三,、說說五官的作用

1. 我們的嘴巴有什么用?(說話,、吃東西)

2. 我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)

3. 我們的眼睛有什么用?(看東西)

4. 我們的耳朵有什么用?(聽聲音)

四,、看圖說話

老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像2幅,請小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上,然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對(duì)比,讓小朋友說說哪張圖像好看?為什么?

師總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請小朋友們要愛護(hù)自己的五官,同時(shí)也要注意不能弄臟別人的五官,。

五、保護(hù)五官

五官很重要,我們必須要保護(hù)它,。怎樣保護(hù)它們呢?

不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口,、鼻、眼,、耳中,。

六、教幼兒念兒歌

這是我的眼睛,眼睛會(huì)看;

這是我的鼻子,鼻子會(huì)呼吸;

這是我的嘴巴,嘴巴會(huì)說話;

這是我的耳朵,耳朵會(huì)聽話,。

幼兒園小班語言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引發(fā)孩子仔細(xì)觀察,，練習(xí)講述自己看到的事物。

2,、練習(xí)說兒歌時(shí)吐字清楚,，口齒流利。

3,、建立初步的安全意識(shí),，知道外出時(shí)不離開成人。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小鴨找媽媽》的flash、dvd機(jī),、電視

活動(dòng)過程：

一,、觀看flash(集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢)

互動(dòng)問題：

1,、畫面上有什么?

2,、它們怎么了?小鴨子為什么哭?

3、其它的鴨子是怎樣做的?

教育要求：

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽,，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ?，小鴨子光顧著玩了,，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了,，急得到處找,，到處喊，最后也沒有找到他們,。

2,、給幼兒思考的時(shí)間，尊重孩子的差異,。由于自身的個(gè)體差異,，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同,，這時(shí)教師不要著急,，要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。

二、討論講述(分組討論)

互動(dòng)問題：

1,、小鴨子為什么會(huì)跑丟?

2,、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?

3、小鴨子究竟去哪了呢?

教育要求：

1,、對(duì)于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽,，并給予充分的肯定。

2,、教師在巡視每組討論時(shí),，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語言,，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的想法或建議,。

三、學(xué)說兒歌(集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng))

互動(dòng)問題：

1,、教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容,。

2、教師帶動(dòng)作朗誦兒歌,，幼兒仔細(xì)傾聽,。

3、幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動(dòng)作表演,。

教育要求：

1,、教師在說兒歌時(shí)速度要放慢并帶有動(dòng)作，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

四,、總結(jié)(集體討論)

互動(dòng)問題：

1,、我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎么做才對(duì)?

2、如果找不到媽媽了,，我們應(yīng)該怎么辦?

教育要求：

1,、教師要激發(fā)幼兒的想象力，請幼兒結(jié)合自己的親身體會(huì)談?wù)劇?/p>

2,、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和安全小知識(shí),。

幼兒園小班語言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十三

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解,、學(xué)習(xí)兒歌,，初步感受兒歌的比喻手法。

2,、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述爸爸媽媽對(duì)自己的愛,，語言完整,。

3、嘗試替換兒歌中的祝福語進(jìn)行朗誦,，表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的感激之情,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒課前了解爸爸媽媽的工作單位,、愛好等一些情況,。

2、磁帶,、錄音機(jī),。

教學(xué)過程：

一、談話

1,、請小朋友向你身邊的朋友介紹一下你的爸爸媽媽,，我們是干什么工作的?在家里都做哪些事情?個(gè)別介紹：誰愿意向全班的小朋友和老師介紹介紹自己的爸爸媽媽?教師小結(jié)：爸爸媽媽很愛我們，他們不怕辛苦,，每天都為我們做很多事情。

2,、小朋友你們愛不愛自己的爸爸媽媽?你想對(duì)爸爸媽媽說一句什么話?(鼓勵(lì)幼兒對(duì)爸爸媽媽說一句感謝或祝福的話)

二,、理解并學(xué)習(xí)兒歌

1、有一首兒歌,，說的就是小朋友祝福爸爸媽媽的話,，兒歌的名字叫《愛的祝福》,，我們來聽聽,。

2、教師朗誦兒歌,，提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里說了些什么?

3,、放錄音，再次欣賞兒歌,，提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里把爸爸媽媽的愛比作什么?為什么?最后小朋友是怎么祝福爸爸媽媽的?(引導(dǎo)運(yùn)用兒歌中的語言進(jìn)行回答,。)

4、教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)習(xí)朗誦兒歌,。

5,、教師引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦兒歌。

6,、幼兒完整朗誦兒歌,。

三、仿編兒歌

1,、除了祝爸爸媽媽快樂又健康,，你還想祝他們什么呢?

2,、根據(jù)幼兒的回答，替換祝福與并示范朗誦,。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編兒歌,。

3、帶領(lǐng)幼兒朗誦新編兒歌,。

幼兒園小班語言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

2,、通過玩沙包,，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。

3,、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,，從活動(dòng)中感受和同伴一起玩耍的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙包人手一個(gè),，大灰狼的圖片掛在場地的上方,。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

組織幼兒隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)

二,、進(jìn)行部分

1,、幼兒與老師一起“玩沙包”。

(1)雙臂張開,，頭頂沙包走,。

(2)雙腳夾沙包跳。

(3)雙膝夾沙包跳,。

(4)把沙包放在背上爬,。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片,，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣,。

3、教師講解,，示范投擲方法(正面投),。

4、組織幼兒反復(fù)練習(xí),。

三,、游戲：追沙包。

教師將幼兒分成兩組,，一組幼兒用力將沙包投出,，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包,，撿到沙包第一個(gè)跑回來者為勝,，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑,。

四、活動(dòng)結(jié)束

教師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng),。

五,、活動(dòng)總結(jié)

教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,。并鼓勵(lì)能力相對(duì)較弱的幼兒,，使其增強(qiáng)自信心，爭取在下次活動(dòng)中表現(xiàn)的更好,。

幼兒園小班語言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十五

目標(biāo)：1.感知兒歌的韻律感,，小班語言課《小老鼠上燈臺(tái)》教案。2.能用動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)的狀態(tài),，體驗(yàn)表演的樂趣,。

準(zhǔn)備：燈臺(tái)、老鼠紙偶,、勺子,、布、圖片過程：一.產(chǎn)生興趣1.教師出示用布摭擋住的小老鼠上燈臺(tái),，幼兒教案《小班語言課《小老鼠上燈臺(tái)》教案》

2.教師講述故事,。

3.小老鼠最怕誰?為什么?

二.學(xué)習(xí)兒歌1.出示圖片，邊完整念兒歌一遍,。

2.貓來了，小老鼠一害怕,，就怎么樣了?3.教師再次完整念一遍兒歌,，其中在"貓來了"這句話后，幼兒加念"喵",，以增加強(qiáng)幼兒的參與性,，滿足幼兒的興趣。

三.學(xué)做動(dòng)作1.教師用雙手做道具和角色進(jìn)行表演,，如一只手做燈臺(tái),，一只手扮演老鼠，請幼兒嘗試念兒歌,。

2.請幼兒邊拍手,，邊念兒歌，體驗(yàn)兒歌的韻律感,。

3.你們覺得這首兒歌好聽嗎?想表演嗎?

4.請幼兒邊念兒歌,，邊做動(dòng)作。