“方”即方子,、方法。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園小班語言教案詳案 幼兒語言教育活動設(shè)計方案小班篇一

1,、能安靜的聽故事，理解故事內(nèi)容,，活得快樂,。

2、學(xué)說短句：“咱們一塊玩吧” ,、“不玩了,，我要睡覺了?！?/p>

活動準備：

故事ppt,、熊布娃娃。

活動過程：

1,、播放ppt,，圖上還有小熊(帶有難過表情)，引起幼兒的興趣,。

提問：小朋友,，你們知道這是誰嗎?這是小熊，天黑了,，小熊不想睡覺,，猜猜小熊接下來要去做什么事情呢?(讓幼兒自由猜測)

2、初步了解故事內(nèi)容,。

(1)師：天黑了,，小熊不想睡覺，想去找大家玩,，猜猜小熊會去找誰玩呢?(幼兒自由發(fā)言)

(2)教師師出示兔子的圖片,，提問：你們看，小熊去找誰玩呀?那它是怎么跟小兔子說的?(幼兒回答后,，請幼兒學(xué)說“小兔子,，咱們一塊玩吧?！?

(3)播放小兔子睡覺的圖片,，提問：呀，小兔子在干什么呀?它是怎么回答小熊的?(請幼兒學(xué)說：“不玩了,，我要睡覺了,。”)

(4)同上方法分別講述小鳥和小貓,。

3,、理解故事內(nèi)容,，教師講述故事一遍。

師：小熊去找了這么多朋友,，有沒有人和它一起玩呢?我們一起來聽下故事就知道了,，故事的題目叫《一起玩》。提問：

(1)小熊都去找了誰呢?

(2)小熊是怎么對它們說的?怎么說?(幼兒回答后,，請幼兒學(xué)說“咱們一塊玩吧,。”

(3)它們是怎么回答小熊的?(幼兒回答后,，請幼兒學(xué)說：不玩了,，我要睡覺了。)

(4)最后小熊做了什么呢?

4,、聽老師完整講述故事第二遍,，請幼兒跟著老師做動作。

5,、延伸討論：為什么沒有人和小熊一起玩?天黑了，到睡覺時間了,，能不能去做別的事情?

幼兒園小班語言教案詳案 幼兒語言教育活動設(shè)計方案小班篇二

目的：通過游戲,，豐富幼兒的詞匯，讓幼兒學(xué)會使用同類詞替換

準備：已學(xué)過的兒歌"炒黃豆"

附兒歌：炒黃豆炒,、炒,、炒黃豆，炒好黃豆,，翻跟頭游戲

規(guī)則：

1.兩個幼兒手拉手,，邊擺動邊唱兒歌。當念到"翻跟頭"時,，兩人同時轉(zhuǎn)身,，背對背，手牽手繼續(xù)擺動念兒歌,。

2.兩個幼兒可以用蠶豆,、綠豆、紅豆,、花生豆等同類的詞來替代黃豆,，看誰想的快，講的多,。_有運動有練習(xí)語言,，是幼兒十分喜愛的活動。

幼兒園小班語言教案詳案 幼兒語言教育活動設(shè)計方案小班篇三

活動準備：

幼兒春節(jié)活動的照片,。

活動過程：

1教師與幼兒互相問春節(jié)好,。

師：你是在哪里過春節(jié)的?

春節(jié)你去了哪里玩?和誰去的

看到了什么?

春節(jié)你吃過什么好吃的東西?

2有的小朋友春節(jié)好拍了照片,，你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友,，一起看,。(小朋友三五成群地一起看)

3 幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。

4 現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片,，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上,，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

延伸活動： 幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事,。

四,、效果分析：

通過寶寶過春節(jié)的活動，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時的開心氛圍中去了,，一時間難以收復(fù)小朋友們興奮的心情,。通過活動的目標要求的學(xué)習(xí)，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽的好習(xí)慣,。

活動目標：

1 通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,，共同分享快樂。

2 引導(dǎo)幼兒認真聽其他小朋友的講話,，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,。

幼兒園小班語言教案詳案 幼兒語言教育活動設(shè)計方案小班篇四

【活動目標】

1、認識眼睛的基本構(gòu)造,，知道眼睛的用途,。

2、知道要保護眼睛,，學(xué)習(xí)愛護眼睛的正確方法,。

【活動準備】

眼睛的圖片，教學(xué)掛圖和幼兒用書

【活動過程】

1,、謎語導(dǎo)入：

上邊毛,，下邊毛，中間有顆黑葡萄,，上邊門,，下邊門，關(guān)起門來就睡覺(請小朋友們來說出謎底)

2,、帶領(lǐng)幼兒觀看眼睛的圖片,，了解眼睛的大概構(gòu)造及作用。

(1)這是什么?眼睛的上邊是什么?中間的黑葡萄就是什么呢?

(2)如果我們的眼睛看不見東西了怎么辦?(請大家一起閉上眼睛來體驗看不見東西的感覺)

3,、觀看教學(xué)掛圖,，了解可能會傷害眼睛的種.種錯誤行為。

4、引導(dǎo)幼兒了解保護眼睛的方法,。

教師提問討論：眼睛對我們大家都很重要,，但我們要怎么樣才可以好好保護它呢?(幼兒自由討論，教師再請個別幼兒代表發(fā)言)

教師小結(jié)：在平時生活中,，看書看電視,、玩電腦的時間都不可以過長，學(xué)會做眼保健操,。

【活動反思】

大部分孩子都已了解眼睛對我們的重要性,，知道平時要保護好它。在今后還會和家長朋友做好家園共育,，隨時提醒幼兒用眼時間,，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。

幼兒園小班語言教案詳案 幼兒語言教育活動設(shè)計方案小班篇五

小班孩子對周圍事物好奇,，有必定的求知欲,，喜歡參與科學(xué)探究活動，在操作活動之中能積極動手,，能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結(jié)果,。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關(guān)心動植物,，大多數(shù)孩子能通過實物進行點數(shù),，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大,，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動,，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果,。因此,，本學(xué)期咱們將重要進行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng),。

一,、目標

1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境之中動,、植物及沙石,、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境之中個別動,、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性,。

2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，觀察常見的自然現(xiàn)象,，獲取感性經(jīng)驗。

3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活之中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗,，初步了解它們在生活之中的運用,。

4、幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征,，發(fā)展觀察力,。

5、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標準,，對物體進行簡單的分類,。

6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運用簡單的工具進行測量的方法,。

7,、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流,。

8,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具進行制作活動,。

9,、發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活之中常見的自然現(xiàn)象,、自然物和人造物,，愿意參加制作活動。

10,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為,。

二,、內(nèi)容

1、能自動參加科學(xué)活動,，喜歡探索周圍世界,，關(guān)心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境,，愿意進行探索,、嘗試。

2,、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識,。

3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點,，并進行物體的簡單分類;學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進行測量,，并能與他人溝通觀看結(jié)果,。

4、懂得生活之中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系,。

5,、觀看、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活之中的艱難，促進推理和遷移才能的發(fā)展,。

6,、能自動、專心地進行科學(xué)操作活動,，并在老師指引下,，關(guān)注周圍生活之中物體量、形狀,、地位的改變,，能依據(jù)物體的特點分類。

三,、具體方法

1,、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀看,、操作,、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動,，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心,。

2、在指引幼兒認識五官時,，首先讓幼兒體會感官的作用,，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物,，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變,，提升幼兒的觀看力,，體會視覺暫留現(xiàn)象,。并能應(yīng)用視。

3,、本學(xué)期,，咱們將指引幼兒認識空氣、陽光,、水等,，通過看故事等懂得人類,、動物、植物的關(guān)系,，通過觀看社會環(huán)境,、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺,、嗅覺,。

4、在數(shù)學(xué)地區(qū)之中及時投放操作材料,，指引幼兒在地區(qū)之中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系,，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數(shù)1~10,，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量,，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;應(yīng)用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少，會用“多”,、“少”,、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠近,、深淺,、高矮、厚薄等,。

5,、在日常生活之中指引幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經(jīng)驗學(xué)會估算,，逐步建立等量的觀念,。

幼兒園小班語言教案詳案 幼兒語言教育活動設(shè)計方案小班篇六

活動目標

1、能用"在里(上,、下)面"表述藏東西的地方,。

2、感受空間位置的變化,。

重點難點能用"在里(上,、下)面"表述藏東西的地方。

活動準備經(jīng)驗準備：初步會說上下物質(zhì)準備：毛毛蟲玩偶一個,，小紙盒若干,。

教師活動

一、用玩偶表演《頑皮的阿丹》,，激發(fā)寶寶猜測禮物藏在哪里的興趣,。

--鼓勵寶寶用方位詞表達自己的猜測。

--如寶寶都猜不到,，可提示寶寶禮物可能會藏在哪里,。

二,、鼓勵寶寶找一找禮物。

--選擇不同的地方藏禮物,，但要方便寶寶尋找并說出空間位置,。

--如寶寶找打藏禮物的地方，請寶寶說說禮物藏在哪里,，使用正確的方位詞表達,。

三、幫助寶寶打開小紙盒,，找到禮物,，將禮物分發(fā)給寶寶。

--可請寶寶猜猜里面是什么禮物,，增加游戲的神秘感和趣味性,。

幼兒園小班語言教案詳案 幼兒語言教育活動設(shè)計方案小班篇七

活動目標

1.喜歡玩水，在玩的過程中感知水會流動,、水能溶解糖和鹽等特點,。

2.樂意用語言表達所看到的現(xiàn)象。

3.加強幼兒的安全意識,。

4.使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

5.能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護。

重點與難點

1.重點：理解水會流動的特性,。

2,、難點：用語言表達看到的現(xiàn)象。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

塑料筐,、杯子,、瓶子、勺,、叉,、糖、鹽,、石子,、沙子等物品。

設(shè)計思路

小班幼兒的思維還處于直覺行動向具體形象過渡的階段,，他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動來實現(xiàn),，因此,，整個活動必須以幼兒的操作擺弄為主,。同時由于小班幼兒的認知能力還比較弱,、他們很難自覺發(fā)現(xiàn)水會流動的特性。所以活動中要借助某些材料設(shè)法使水的這一特性顯露出來,，使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象,，這樣幼兒才容易理解。此外,，小班幼兒對事物的了解過程要比中大班幼兒長,，一次活動不宜安排較多的內(nèi)容，如水的流動性和水能溶解的東西幼兒往往不能同時都掌握,。小班的活動更適宜于在橫向上多展開,，縱向發(fā)展則不能太快。

活動進程

操作感知一發(fā)現(xiàn)講述一實驗思考

1.操作感知(個別活動)

玩水感知水會流動的特性,。

(1)為幼兒提供塑料筐,、瓶子、叉……,，讓幼兒玩水,、體會水的流動性。

(2)玩水感知水能溶解某些東西,。

為幼兒提供瓶子和糖,、鹽、石子,、沙子等物品,，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。

2.發(fā)現(xiàn)講述(小組活動)

(1)讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水,。然后說說灌水的結(jié)果,，討論筐里為什么盛不住水。

(2)讓幼兒用調(diào)羹,、叉子舀水,。然后談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象。討論叉子為什么不能舀水,。

(3)讓幼兒把糖,、鹽、沙子,、石子分別裝人四個瓶子里然后猜猜,，如果往瓶子里灌水會發(fā)生什么。

(4)讓幼兒往每個瓶子里灌水,，并用小棒攪拌,，然后觀察瓶內(nèi)的變化，討論四個瓶子里的東西是不是都不見了,。哪些東西仍在瓶子中,，哪些東西不見了,，它們到哪里去了。

(5)討論水的用途和如何節(jié)約用水,。

幼兒園小班語言教案詳案 幼兒語言教育活動設(shè)計方案小班篇八

節(jié)日是幼兒獲得生活經(jīng)驗的渠道之一,，圣誕節(jié)雖然是一個洋節(jié)日，但里面卻蘊含了豐富的教育價值,，我們的主要目的不是過洋節(jié),，而是利用其節(jié)日情境，挖掘出豐富的教育資源促進幼兒的發(fā)展,。在圣誕節(jié)中有＂圣誕老人＂這一形象,，可以說是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿足愿望的魔力總會喚起孩子們對他的好奇和期待,，不管愿望有沒有實現(xiàn),，永遠讓孩子們有希望，而且暗喻著生命的哲理,。因此結(jié)合節(jié)日,，我們設(shè)計了以“親親圣誕”為主題的圣誕節(jié)主題活動。

一,、活動目的

借助圣誕這一具有童話色彩的節(jié)日,，賦予幼兒各項活動以情境，讓孩子在童話世界里快樂的參與各項活動,，培養(yǎng)幼兒的審美能力,、動手能力、語言表達能力等,，體驗節(jié)日的喜悅,。以圣誕節(jié)為切入口，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事,，了解安徒生,、格林等著名童話大師。知道圣誕節(jié)是西方節(jié)日,，了解相關(guān)的的節(jié)日習(xí)俗,，對比中國的春節(jié)，滲透多元文化教育,。

二,、活動準備

收集有關(guān)圣誕主題的圖書和著名的童話故事，豐富圖書角,。收集有關(guān)的歌謠,、兒歌。收集各種童話形象，如裝飾品,、圖片等,。制作各種頭飾、面具,、服飾等,。各個區(qū)域活動的材料,，如彩色紙,、破舊襪子、油畫棒等準備圣誕樹以及禮物等,。

三,、具體活動安排

班級老師共同商討本活動方案的具體實施辦法，并征求家長們的意見和建議,，讓家長參與進來,，根據(jù)家長的意愿請部分家長參與到活動的設(shè)計，環(huán)境的布置,，道具的制作,，讓部分家長擔當重要角色，既有了很多的點子,，又促進了家園的互動和家與園的良好關(guān)系,。師幼共同搜集圣誕節(jié)童話、世界著名童話故事等,，利用睡前故事,、餐前故事等時間進行講述，幫助幼兒了解故事內(nèi)容,，激發(fā)閱讀童話書籍的興趣,。向家長推薦有關(guān)圣誕和新年的繪本圖書，可以作為圣誕禮物送給孩子為孩子準備圣誕禮物,。

手工區(qū)：投放圣誕帽子,、棉花、膠棒等,，請小朋友幫助給做好的圣誕帽子粘貼棉花,。包禮物，投放彩紙,、彩帶,、糖果、蘋果等請小朋友學(xué)習(xí)包禮物,。制作拉花：投放各色皺紋紙,、膠棒等粘貼拉花布置教室。做圣誕老人，投放一次性紙杯和紅色卡紙以及膠棒和記號筆來制作圣誕老人,。

幼兒園小班語言教案詳案 幼兒語言教育活動設(shè)計方案小班篇九

活動目標：

1,、學(xué)習(xí)觀察畫面中的角色表情、動作,，初步理解小老鼠推大蘋果回家的有趣情節(jié),。激發(fā)幼兒參與閱讀活動的興趣。

2,、愿意對畫面中部分情節(jié)的空白點進行想象,，在演演、講講中體驗幫助他人的樂趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、發(fā)展幼兒的觀察比較能力,。

活動準備：

——小老鼠，烏龜頭飾各一;蘋果若干

——多媒體課件

——錄音機,、磁帶,、話外音錄制

活動過程：

一、說說大蘋果

(出示：大蘋果)

引導(dǎo)幼兒講講大蘋果,，說說大蘋果長什么樣,，喜歡大蘋果嗎。

在摸一摸,，聞一聞大蘋果的過程中,，進一步親近大蘋果，交流自己的體驗和感受,，如,，大蘋果摸上去什么感覺呀，聞上去有什么味道呀等,。

二,、閱讀多媒體或大圖書

多媒體出示“小老鼠”，引導(dǎo)幼兒和小老鼠打招呼,，如“小老鼠,，你好!”啟發(fā)幼兒想象：如果小老鼠發(fā)現(xiàn)這個大蘋果，小老鼠會怎么做呢?鼓勵幼兒用肢體動作進行表現(xiàn),。

連續(xù)閱讀第一幅到第二幅,，觀察小老鼠發(fā)現(xiàn)大蘋果的情節(jié)。

1,、觀察小老鼠推大蘋果的神態(tài),、動作，鼓勵幼兒說說從圖片上哪些地方看出來小老鼠推不動大蘋果，認識喘氣的閱讀符號,，豐富詞匯“滿頭大汗”,、“氣喘吁吁”。

2,、引導(dǎo)幼兒模仿小老鼠做“推”的動作,，幫助小老鼠一起推大蘋果前行。

閱讀第三幅,，引導(dǎo)幼兒觀察小老鼠的神態(tài),，說說發(fā)生了什么事，認識閱讀符號“問號”,，說說小老鼠為什么不走了,。啟發(fā)幼兒為小老鼠想辦法,，借助頭飾,，鼓勵幼兒將自己的辦法用肢體表演的方式表現(xiàn)出來。

閱讀第四幅,，聽錄音：烏龜伯伯和小老鼠之間的對話,。引導(dǎo)幼兒說說誰來了，烏龜伯伯會用什么辦法幫助小老鼠,。

連續(xù)閱讀第五幅到第六幅,，觀察烏龜伯伯送小老鼠過河的情節(jié)

1、圖5,，說說烏龜伯伯是怎么幫助小老鼠過河的,，借助頭飾，教師扮演烏龜伯伯,，幼兒扮演小老鼠,，共同表演烏龜伯伯背小老鼠和蘋果過河的情節(jié)。

2,、圖6,，教師講述故事結(jié)尾，引導(dǎo)幼兒說說小老鼠和烏龜伯伯之間道謝的話,，如：謝謝烏龜伯伯!不用謝!

三,、唱唱樂樂

閱讀第七幅，小老鼠和烏龜伯伯一起跳舞,。教師帶動幼兒在音樂聲中和小老鼠,、烏龜伯伯一起來跳舞。

端出切好的蘋果,，幼兒共同品嘗“小老鼠”送來的蘋果,，體驗幫助他人帶來的快樂。

幼兒園小班語言教案詳案 幼兒語言教育活動設(shè)計方案小班篇十

活動目標：

1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,，知道數(shù)字無處不在,。

2、運用數(shù)字進行游戲活動,，從中體驗活動的樂趣,。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度,。

4,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

5,、積極參與數(shù)學(xué)活動,，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

活動準備：

1,、收集生活中常見的有數(shù)字的物品布置在教室周圍,。

2、0--9數(shù)字卡若干套,，在教師的衣服上貼一套數(shù)字,。

3、發(fā)放調(diào)查表：你知道生活中那些地方,、那些東西上有數(shù)字?你最喜歡的,、家中最有意義的數(shù)字是什么?

活動過程：

一、出示0--9數(shù)字寶寶,，引發(fā)幼兒的興趣,。

今天老師穿了一件奇怪的衣服，你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶)都有哪些數(shù)字寶寶?

(幼兒說出數(shù)字,，教師貼在黑板上,。)

二、發(fā)現(xiàn),、回憶生活中的數(shù)字,。

1、激發(fā)幼兒主動探索的愿望：“最近我們正在進行關(guān)于“生活中的數(shù)字”的話題,，知道了我們周圍到處都有數(shù)字,。今天有很多數(shù)字寶寶來到我們身邊，你們想不想把他們找出來?”

2,、鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)：

(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,，趕快告訴旁邊的好朋友。

(2)誰愿意大膽地到前面來,，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?

3,、回憶生活中更多的數(shù)字

教師：原來數(shù)字就在我們的身邊,，除了這些，小朋友們還在哪些地方,、哪些東西上看到過數(shù)字呢?

幼兒講述,。

三、和自己有關(guān)的數(shù)字,，介紹自己最喜歡的數(shù)字,。

教師：數(shù)字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很密切的關(guān)系,，那么你覺得最有趣的,、最喜歡的數(shù)字是什么呢?今天把它帶來了沒有?

請幾位幼兒給大家介紹一下。

四,、做數(shù)字寶寶玩游戲,。

教師：數(shù)字和我們的關(guān)系這么密切，給我們的生活帶來了很多方便,，你們想不想做一個數(shù)字寶寶來玩游戲呢?

1,、請小朋友幫忙把小椅子放到旁邊去，分男,、女兩邊,。

2,、給每位幼兒發(fā)放一個數(shù)字,，貼在頭上做數(shù)字寶寶。

3,、請幼兒遵守規(guī)則：音樂開始,，數(shù)字寶寶們可以跟著音樂跳舞，音樂停時要求兩個數(shù)字結(jié)合起來,，只能兩個兩個手拉手,。

4、再次游戲,，四個數(shù)字組合,、五個數(shù)字組合、八個數(shù)字組合,、十個數(shù)字組合,，加大游戲難度。

五,、結(jié)束：

教師：數(shù)字寶寶們,，你們玩得開心嗎?讓我們到外面盡情地去玩吧?

幼兒園小班語言教案詳案 幼兒語言教育活動設(shè)計方案小班篇十一

【教學(xué)目標】：培養(yǎng)幼兒在家交際與幼兒溝通能力，善于結(jié)交朋友,，能利用假日團結(jié)小朋友,，在家長帶領(lǐng)下和小朋友一起玩耍,、游戲，不孤單,、寂寞,，融入幼兒群體。

【教學(xué)模式】：室外活動

【教學(xué)器材】：兒童用手機玩具

【教學(xué)歌曲】：找朋友兒歌,。

【教學(xué)過程】：

一,、主動與本小區(qū)小朋友或同班幼兒通話：

1.拿手機撥一個本小區(qū)或同班小朋友的手機號碼;

2.手機接通后，先和小朋友打個招呼,，互相問候;

3.開始聯(lián)系活動內(nèi)容：

我：喂,，某某，你上午有空嗎?

幼：我有空,。

我：我想邀請你到小區(qū)廣場玩拍皮球,，可以嗎?

幼：可以啊。都有什么人?

我：還有甲朋友,、乙朋友,。

幼：好的。我和爸爸,、媽媽說一些,，馬上就來。

我：好的,。廣場見,。

幼：廣場見。

二,、幼兒與幼兒練習(xí)通話：

1.將全班幼兒平均分成兩組,，每組選1人組成一個通話組合，各拿一個手機;

2.通話開始,。幼兒相互問候,，開始聯(lián)系活動內(nèi)容。

3.播放找朋友兒歌,。

三,、教學(xué)指導(dǎo)：

1.指導(dǎo)幼兒接聽手機，會和別人聯(lián)系;

2.指導(dǎo)幼兒通話時,，會講邀請小朋友出去玩,、在哪玩、玩什么等話,。

3.通話結(jié)束會互相告別,，會說："再見"。

四,、小結(jié)評比：

1.根據(jù)幼兒通話情況,，指出不足;

2.表揚通話時,，語言流利，口齒清楚,，表達完整的幼兒,，號召其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。

五,、附小手機兒歌：找啊找,，找到一個小朋友，出去玩,，多快樂;你和我是好朋友,。

幼兒園小班語言教案詳案 幼兒語言教育活動設(shè)計方案小班篇十二

一、活動時間：

21年3月12日

二,、參加人員

中班全體幼兒和老師,。

二、活動目標：

1,、知道“3月12日”是植樹節(jié);

2,、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識,。

三,、活動準備：

1、幼兒自備塑料瓶,、肥料;

2,、有關(guān)“植樹節(jié)”的知識。

四,、活動過程：

1,、老師交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié),，我們將為去年種的小樹施肥、澆水,，并量量它有多高,、多粗了，最后為幼兒園的植物施肥,、澆水,，為環(huán)保出自己的一份力。

2,、幼兒拿著塑料瓶來到去年種的小樹邊,，老師帶領(lǐng)幼兒為小樹量身高，然后為小樹施肥,、澆水,。

3,、老師帶領(lǐng)幼兒為園內(nèi)的花草施肥、澆水,，引導(dǎo)幼兒要按順序給園內(nèi)的植物施肥,、澆水，并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊,。

4,、老師帶領(lǐng)幼兒回到班上，畫出自己心中的樹,。

5,、活動結(jié)束。

通過此次豐富的實踐體驗活動提高了幼兒動手能力及團隊的協(xié)作能力,。不僅讓幼兒了解了植樹節(jié)的相關(guān)知識,，同時增強幼兒保護環(huán)境、保護大自然的意識,，樹立幼兒從身邊的綠色開始,，用自己的雙手照顧綠化，從保護身邊的綠色做起,，共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識,。

幼兒園小班語言教案詳案 幼兒語言教育活動設(shè)計方案小班篇十三

一、活動主題：“擁抱春天,，做好小主人”

二,、活動目標：

(一)讓孩子走進自然，親近自然,，感受春天的美景,，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

(二)在幼兒,、家長,、老師的互動游戲活動中，獲得情感交流,，體驗快樂,。

三、活動時間：20xx年5月13日(周日)

四,、參加對象：

五,、活動地點：

六、活動準備

(一)制定方案(負責人：)

(二)橫幅,、活動通知(負責人：)

(三)以這學(xué)期寶寶們所分的小組為單位,，各小組準備：大帳篷(并裝飾帳篷)、 食品等;商討小組特色游藝活動,。

七,、活動流程：

8:30 分別到達目的地,，安營扎寨

9：00——10：00 集中親子游戲活動

10：00——11：00 “小主人 小客人”小組游藝活動

11：30 野餐 自由活動

附：親子游戲活動項目內(nèi)容

①小馬過河

規(guī)則：每個家庭一位幼兒和一位家長參加,。幼兒從一個圈跳到另一個圈(必須雙腳跳圈),，家長迅速從幼兒后面將圈拿到前面,，依此類推，直到終點,，先到者為勝,。

②送給爸爸媽媽的禮物

規(guī)則：每個家庭一位幼兒和一位家長參加。幼兒與家長站在起點準備,，游戲開始后,，幼兒跑到終點拿圈，每次拿一個,，迅速跑回套在家長手中,。在規(guī)定時間內(nèi)家長手上圈多者為勝。

③揪尾巴

規(guī)則：爸爸背著自己的孩子,，將尾巴塞在孩子后面的褲子里,，孩子摟緊自己家長的脖子，聽到信號后家長去揪別人的尾巴,，同時也要防止自己的尾巴被別人揪走,。最后以揪到尾巴多者為勝。

④企鵝家家樂

規(guī)則：孩子扮演“小企鵝”站在前面,，背朝家長,，雙腳踩在家長腳上，雙手勾住家長手臂,，家長扮演企鵝爸爸(媽媽),。沿直線向前走，在最短時間到達終點者為勝,。

⑤鉆山洞

規(guī)則：爸爸們用身體搭山洞,，小朋友鉆山洞。

⑥大力士

規(guī)則：爸爸雙手抱起自己的孩子,，用力向上舉,，規(guī)定時間內(nèi)舉高次數(shù)多著為勝。注意：媽媽們分別給別家的爸爸計數(shù),。

幼兒園小班語言教案詳案 幼兒語言教育活動設(shè)計方案小班篇十四

活動目標

1、練習(xí)持棍推瓶自然地往前走,。

2,、鍛煉手眼動作的協(xié)調(diào)性，喜歡參加游戲,。

活動準備

1,、音樂：快樂游戲

2,、大小不一的透明可樂瓶，紙棍人手一根,。

活動過程

一,、熱身活動

隨音樂，帶領(lǐng)幼兒手持紙棍創(chuàng)編動作,，熱身活動,。

二、練習(xí)持棍推車

1,、教師示范持棍推瓶,，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，

推著小車向前行,，慢慢走慢慢推,，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進?！?/p>

2,、幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開,。

3,、教師演示，請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動,。

4,、幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn),。

5,、幼兒持棍推著“小車”從起點到終點，反復(fù)兩次,，要求紙棍和“小車”不分開,。

6、游戲：推小車,。幼兒扮演“小司機”,，把“小車”開到場地的另一端。

鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲,。

三,、放松活動

伴隨音樂，幼兒扛著紙棍自由繞操場慢走一圈,。

幼兒園小班語言教案詳案 幼兒語言教育活動設(shè)計方案小班篇十五

學(xué)習(xí)目標：鍛煉控制身體活動的能力,。

活動準備：輕快的音樂。

活動過程

1.播放輕快音樂，幼兒隨意走動,。

2.當老師說“我們都是木頭人,，一不準說話、二不準動,，三不準露出大門牙”時,，幼兒便要停止動作，做出一個喜歡的造型(如模仿小動物),，并保持身體靜止,，看誰堅持的時間最

3.可以讓先動的小朋友表演節(jié)目，增加游戲的趣味性,。

活動建議：

?幼兒熟悉游戲規(guī)則和游戲方法后,，可以由幼兒組織活動，以增強幼兒參加活動的主動性和積極性,，培養(yǎng)幼兒的組織能力,。

?組織者可故意做滑稽的動作或說幽默的語言，以增強游戲的趣味性,，并進一步考驗小朋友的身體控制能力,。

幼兒園小班語言教案詳案 幼兒語言教育活動設(shè)計方案小班篇十六

活動目標：

1、在活動中讓幼兒探索,，學(xué)會打開幾種食品包裝,，鼓勵幼兒積極動腦，解決問題,，提高動手,、動腦的能力，體驗成功的喜悅,。

2,、繼續(xù)深化“自己動手”的思想意識，培養(yǎng)幼兒獨立,、自信的優(yōu)良品質(zhì),。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的口頭表達能力,，初步學(xué)習(xí)新詞“剝”(bāo),。

4、發(fā)展幼兒的動手能力,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

重點與難點：

掌握一些剝食品包裝的技能,，在日常生活中不依賴別人,，會自己動手剝,。

活動準備：

1,、幼兒準備：每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯;每組一份可供選擇的動物貼紙,。

2,、教師準備：幻燈儀器、“生日歌”音樂磁帶,、錄音機,、“祝你生日快樂”歌表演vcd、狗寶寶家圖片,、狗寶寶毛絨玩具一只,、裝有各種包裝的食品籃。

活動過程：

(一)“狗寶寶過生日”引入,，帶出活躍熱烈的氣氛,。

1、播放生日歌,，引發(fā)幼兒的興趣,。

2、出示狗寶寶,，引入游戲的主題,。

(二)通過“狗寶寶送禮物”的游戲環(huán)節(jié)，在嘗試中知道不同包裝的開啟方式,。

1,、出示禮盒，摸禮物,。

①教師出示禮盒,，引起幼兒的好奇心。

②讓幼兒摸禮物,，激發(fā)其積極參與的欲望,。

2、說說禮物,，嘗禮物,。

①通過提問，讓幼兒說說他(她)得到的禮物,，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)包裝的不同,。

②通過嘗試，讓幼兒自己打開禮物品嘗,，探索不同的開啟方式,。

3、討論嘗試結(jié)果，知道開啟方式,。

①通過討論,，讓幼兒說說怎么打開禮物，從中學(xué)習(xí)科學(xué)的開啟方式,。教師結(jié)合順口溜加深印象,。

②通過比較，讓幼兒感受較好的開啟方法,，從中學(xué)習(xí)較難的技能,。教師結(jié)合講解示范正確引導(dǎo)。

教師小結(jié),，引出學(xué)習(xí)新詞“剝”(bāo),。

(三)通過“幫狗寶寶剝糖果”的游戲環(huán)節(jié)，進一步提高動手能力,。

1,、教師講解示范游戲的規(guī)則：幫狗寶寶招待小動物，幫忙剝開糖果貼上(請誰吃的)小動物頭像,。要求幼兒數(shù)數(shù)剝了幾顆糖,。

2、幼兒分組游戲,，教師重點指導(dǎo)能力差的幼兒,。

教師總結(jié)幼兒的表現(xiàn)，繼續(xù)深化“自己動手”的思想意識,。

(四)通過歌表演“豬你生日快樂”,，體驗活動的樂趣。

師生共同參與歌表演,，表演結(jié)束,，與狗寶寶道別，活動自然結(jié)束,。

幼兒園小班語言教案詳案 幼兒語言教育活動設(shè)計方案小班篇十七

教材分析：

在日?；顒又谐Ｂ牭叫“嘤變簳S口說出1、2,、3,、4、5……,，但讓幼兒實際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候,，卻是口里數(shù)的和實際東西數(shù)量不相符。3—4歲的幼兒已經(jīng)進行點數(shù),、計數(shù)活動,，形成了最初的數(shù)概念,。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學(xué)期，經(jīng)過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù),，能夠手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù),。根據(jù)幼兒計數(shù)能力發(fā)展的順序：按順序口頭數(shù)數(shù)→按物點數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物,，特設(shè)計此次數(shù)學(xué)教育活動。

活動目標：

1.能手口一致的點數(shù)1——7的數(shù),，并能大聲的說出自己的操作過程。

2.體驗數(shù)學(xué)活動點數(shù)匹配的樂趣,。

活動重難點：

能手口一致的點數(shù)1——7的數(shù),。

活動準備：

1.課件《數(shù)數(shù)有多少》

2.操作材料：排序板、每個幼兒8朵花

活動過程：

1.手指游戲《手指變變變》

師：今天我們一起來玩?zhèn)€游戲《手指變變變》

一根手指頭呀,，變呀變呀,，變成毛毛蟲呀。 兩根手指頭呀,，變呀變呀,，變成小白兔呀。三根手指頭呀,，變呀變呀,，變成金孔雀呀。四根手指頭呀,，變呀變呀,，變成大花貓呀。五根手指頭呀,，變呀變呀,，變成大老虎呀。我是一只肚子非常非常餓的打老虎,，想找一只小動物吃……,。

2.引導(dǎo)幼兒點數(shù)。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天給我們大家?guī)砹嗽S多的禮物,，一起去看看吧,。

(展示課件)

(1)出示幻燈片大公雞，有幾只大公雞,。

(2)誰又來了,，出示幻燈片兩只小雞。教師帶幼兒一起點數(shù),，并說出總數(shù),。

(3)這次是誰來了,，來了幾只蝴蝶，請幼兒說出總數(shù),，并提醒幼兒把話說完整,。

(4)春天還有美麗的花朵，來數(shù)一數(shù),，這有幾朵花?

(5)還有一件好吃的禮物呢?請幼兒點數(shù),。

3.認識排序板。

(出示排序板)

提問：(1)排序板上有什么?

(2)應(yīng)該從小紅旗開始點數(shù),。請小朋友們手拿著小紅旗進行點數(shù),。

4.幼兒練習(xí)點數(shù)。

每位幼兒先點數(shù)5以內(nèi)的花朵,，點數(shù)正確的幼兒老師獎勵一朵花,，然后再進行點數(shù)，根據(jù)不同層次的幼兒,，點數(shù)數(shù)量逐漸增加,。幼兒點數(shù)

5.花兒朵朵

請幼兒把花貼到自己身上，同時會說1朵花,、2朵花,、3朵花……。貼好后進行游戲,。

幼兒園小班語言教案詳案 幼兒語言教育活動設(shè)計方案小班篇十八

設(shè)計思路：

當我看到《收集東收集西》這篇有趣又富有幻想的散文詩時,，就迫不及待地把它講給班上的孩子們聽。詩歌從自己的收集延伸到他人的收集,、進而延伸到自然界,，以媽媽的收集為結(jié)尾，既滲透著母愛,，又拉近了文學(xué)作品與幼兒生活體驗之間的距離,，為幼兒的理解、模仿及創(chuàng)造提供了空間,。

正值秋季,，戶外活動時孩子們經(jīng)常撿拾院子里掉落的小葉子、小花瓣,、花種子,、樹根，甚至小石子,。像找到寶貝似的攥在手里,。這些在成人看來毫不起眼的東兩卻分外吸引孩子，他們還套用了散文詩中的句子――這是他們的收集,。我想,，既然孩子們那么喜歡撿拾自然物,，何不滿足他們，讓他們把自己撿拾的自然物收集起來呢?在撿拾和游戲中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對點數(shù)及類概念還不太清楚,，因此，幼兒的收集正是積累分類經(jīng)驗的好機會,，還能發(fā)展他們的點數(shù)能力,。

活動目標：

1、利用文學(xué)作品激發(fā)幼兒收集的興趣,。

2,、利用幼兒收集的自然物、發(fā)展幼兒點數(shù)及分類的能力,。

活動準備：

1,、欣賞散文濤《收集東收集西》。

2,、秋天的自然物，信封,、大白紙,、小筐等。

活動過程：

1,、激發(fā)幼兒撿拾多種自然物的興趣,。

老師：小朋友每天都能在院子里收集到許多大自然送給我們的寶貝、尹老師發(fā)給每個人一個小信封,。請你們把寶貝裝在信封中,，看誰收集到的寶貝多，而且它們的樣子還不一樣,。幼兒自選信封,。

2、到戶外指導(dǎo)幼兒撿拾多種自然物,。

老師：你都收集到什么了?哪種最多?還能收集到其他東西么?

老師：你撿到的樹葉真多呀,、還能收集到什么其他的寶貝嗎?

老師：你都有什么寶貝?是從哪撿到的?

3、回教室指導(dǎo)幼兒把收集的寶貝進行分類,。

老師：你們收集的東西真是太豐富了,、尹老師發(fā)給每個小朋友一張大大的白紙，把你們收集的寶貝都倒在大白紙上,，看看你收集的寶貝有沒有長得一樣的,，我們把它放在一起。

老師：你收集到什么了?

幼兒：我收集到了好多種樹葉,。

老師：它們都是樹葉,、都有什么樣子的樹葉呢?

幼兒：有楊樹葉,、小扇子葉、像小手的葉子,，好多種呢,。

老師：這是什么葉子呢?

幼兒：楊樹葉。

老師：你能挑出和這片葉子一樣的樹葉放在一起嗎?

幼兒：我撿到的東兩名字都不一樣,。

老師：都有什么?

幼兒：小花瓣,、小草，還有樹葉,，還有……都數(shù)不出來了,，我先把一樣的放在一塊兒再數(shù)就行了。

老師：對,，那我們把一樣的放在一起,，然后再數(shù)數(shù)。

幼兒：我找到了5樣寶貝呢,。

幼兒：老師,，我自己分了11種。

老師：你是怎么知道的?我們一起分分好么?

幼兒：花種子放在一起,，小樹枝放在一起……原來我撿到了4類東西呀,，我撿到了11片核桃葉，還以為是11種東西呢,。

幼兒：我收集到8種東西,，樹枝是一種，但是有楊樹枝和泡桐樹枝,，樹葉是一種,，也有很多種樹葉、

老師：一種東兩也可以分很多,，對么?

幼兒：因為它們都不是一種樹上的樹枝和樹葉……

4,、利用集體分類幫助幼兒更加明確類的概念。

老師把幼兒收集的每類中取出一個,，放在不同的大筐中,。小朋友們帶著自己分好類的寶貝去給它們找家。

老師：請小朋友把自己分好類的收集分別放在屬于它的家葉,，看看我們?nèi)?/p>

班小朋友共收集到幾類寶貝,。

5、我們今天收集了許多寶貝,、小朋友們平時在回家的路上,、小公園中發(fā)現(xiàn)了什么新鮮的東兩還可以收集起來，和大家一起用這些寶貝玩游戲,。

活動延伸：

1,、鼓慟幼兒開動腦筋想出各種游戲的玩法,，如，比比誰的樹葉項鏈長,、樹葉拼擺畫,、樹枝長短的排列、裝飾畫等,。

2,、家園配合激發(fā)孩子收集自己喜歡的東西的興趣，如各種各樣的書等,。

幼兒園小班語言教案詳案 幼兒語言教育活動設(shè)計方案小班篇十九

教育目標：

1.認識自己的小手,，喜歡做小手的游戲。

2.知道小手會隨著身體的長大而長大,。

活動準備：

1.音樂《身體歌》,。

2.關(guān)于小手的圖片。(適合自己課的)

活動導(dǎo)入：

師：請寶寶起立,，把小板凳輕輕地推到小桌子里面,，自己找一個空閑的位置來活動一下我們的身體好嗎?(好)(播放音樂)

活動過程：

1.認識小手：

師：寶寶的跳的真漂亮啊!請寶寶輕輕地坐回自己的座位，寶寶想一下,，剛才我們跳舞的時候,，我們的小手指到了哪里?(引導(dǎo)孩子說出小腳)我們的小手拍到了哪里?(膝蓋、屁股,、肩膀)我們的小手這么厲害啊!碰到了我們的身體這么多地方。老師的小手在這里,，寶寶的小手在哪里?(在這里)寶寶看一下,，我們的小手上都有什么啊?(手指頭)哦!有手指頭啊!那寶寶數(shù)一下我們一只手上有幾根手指頭啊?(寶寶開始數(shù)，5根)寶寶真聰明,，看一下這是哪里?(教師摸著手心問寶寶,，如果寶寶說不出，可以告訴寶寶,。)這是手心,，寶寶摸一下，白白的,，軟軟的,。這是哪里?(手背)黑黑的，寶寶摸一下,。

2.比一比小手,，知道小手會隨著身體的長大而長大。

師：寶寶的小手上原來有這么多的小寶貝啊!請寶寶把小手伸出來,，我們來比一下誰的手,，和其他寶寶比一下,，來和老師比一下，誰的手?(老師的手)哈哈~老師的手了,。

老師小的時候,，手也跟寶寶的一樣大，后來老師聽爸爸媽媽的話,，吃飯的時候不挑食,、不剩飯。身體壯壯的,，老師的個子越來越高,，手也越來越大，如果小朋友也和文老師一樣聽話,，寶寶的手會變的比文老師的手還大,。

3.知道小手的本領(lǐng)大，學(xué)會保護小手,。

師：我們的小手非常的厲害,，能幫我們做很多的事情，寶寶你知道我們的小手能幫我們做什么嗎?(寶寶自己說)哦!原來小手能幫我們做這么多事情啊!看看老師這里有沒有寶寶說到的本領(lǐng)?(出示圖片)我們的小手原來能幫我們做這么多事情啊?寶寶看一下,，我們的手指頭上長著什么?(指甲)如果指甲長長了,，我們應(yīng)該怎么辦?(剪掉)為什么?(這樣我們的指甲里就不臟了，也不會抓傷其他小朋友,。)如果冬天到了,，天氣很冷，我們應(yīng)該怎樣保護我們的小手?(戴手套)哦!帶上手套我們的小手就會非常暖和,，不會凍傷了是不是?(是)

4.手指游戲：

師：我們一定要好好保護我們的小手,，要不然就不能和我們做手指游戲了。老師這里有一個手指游戲,，寶寶想不想學(xué)?(想)小手準備~

小竹竿,，細又長，你當戰(zhàn)士我當槍,，長的槍,，短的槍，機關(guān)槍,，ppp,幫幫幫,，把所有的敵人消滅光。

整理環(huán)節(jié)：

師：寶寶的小手跳的真漂亮,，老師給寶寶帶來了小禮物,。看~是什么?(小貼畫)(發(fā)放給寶寶)

結(jié)束環(huán)節(jié)：

師：今天我們的活動結(jié)束了，請寶寶把小手伸出來,，我們一起做一個結(jié)束儀式.

小手小手怕怕,，小手小手擺擺，寶寶的小手藏起來,，寶寶的小手變出來,。寶寶再見~(老師再見)

幼兒園小班語言教案詳案 幼兒語言教育活動設(shè)計方案小班篇二十

目標：1.感知兒歌的韻律感，小班語言課《小老鼠上燈臺》教案,。2.能用動作表現(xiàn)滾動的狀態(tài),，體驗表演的樂趣。

準備：燈臺,、老鼠紙偶,、勺子、布,、圖片過程：一.產(chǎn)生興趣1.教師出示用布摭擋住的小老鼠上燈臺,，幼兒教案《小班語言課《小老鼠上燈臺》教案》

2.教師講述故事。

3.小老鼠最怕誰?為什么?

二.學(xué)習(xí)兒歌1.出示圖片,，邊完整念兒歌一遍,。

2.貓來了，小老鼠一害怕,，就怎么樣了?3.教師再次完整念一遍兒歌,，其中在"貓來了"這句話后，幼兒加念"喵",，以增加強幼兒的參與性,，滿足幼兒的興趣。

三.學(xué)做動作1.教師用雙手做道具和角色進行表演,，如一只手做燈臺,，一只手扮演老鼠，請幼兒嘗試念兒歌,。

2.請幼兒邊拍手，邊念兒歌,，體驗兒歌的韻律感,。

3.你們覺得這首兒歌好聽嗎?想表演嗎?

4.請幼兒邊念兒歌，邊做動作,。