時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學語文教研組二季度工作計劃安排篇一

以學校工作計劃為核心,，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng),，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體,，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實、有效”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學,，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì),。

1,、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高,。

(1)新課程的學習。明確形勢發(fā)展要求,，學習新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務(wù),，為學生服務(wù),。

(2)教學常規(guī)的學習,。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

(3)信息技術(shù)的學習,。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段,。

教學常規(guī)包括教學準備,、課堂教學、批改與輔導,、教學評價,、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實,。

(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點,，提高教學質(zhì)量管理,，把學校的教學要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位,。

(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課，共同提高,。

(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學,、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,，深化教學改革，不搞花架子,，做到“真實,、有效”。

(3)鼓勵教師開展教學反思,。語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,，為學生示范,。

(4)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者,。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

(5)重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學實際,，搞好教學測評，要充分利用區(qū),、鎮(zhèn)的抽查,，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見和建議,。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外，平時作業(yè),，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè),，少做標準答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

(6)加強教師教學的指導，提高教育質(zhì)量,。本學期爭取各班的合格率達98%以上,，優(yōu)秀率達60%以上，平均分在85分以上,，學困生進步率80%以上。特別是加強對畢業(yè)班教師的指導,，適時給出指導性的建議,，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率，確保合格率達到100%。

(7)開展課改研究活動,。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學校計劃,，從第七周開始開展課改匯報課活動，要求教師以新的觀念上試驗課,、公開課,，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用,。另外,，在課改實驗研究中，要求擔任課改實驗的教師每學期要有一份課改課題,、一份優(yōu)秀課改教案,、一節(jié)課改研究課、一份課改實驗體會或論文,。

(8)實施“青藍工程”,，落實青年教師幫扶制度，盡可能地為新教師教學提供良好的指導與幫助,，使其掌握科學的教學方法,，逐

(1) 舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動,。

(2) 舉行課堂教學匯報課,。

(3) 各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽等,。

(4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作,，培養(yǎng)寫作苗子。

(5)撰寫論文和教學案例,，積極參加鎮(zhèn)教育學會分會的評比活動,。

(6)進一步開展“五項活動”，并作為重要工作來抓,，做到有計劃,、有內(nèi)容、有專人負責,、有檢查,、有成果。

一是讀好書活動,。每學期組織學生讀好三本書,，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦,。

二是每組課文一幅畫活動,。三年級以上學生結(jié)合語文教學，根據(jù)重點課或重點段自創(chuàng)一幅圖畫，使語文教法與書法,、美術(shù)課有機結(jié)合,，豐富學生想象能力及創(chuàng)作能力。

三是社會調(diào)查活動,。四五年級要組織調(diào)查小組,，調(diào)查社會(政治、經(jīng)濟,、文化,、環(huán)境)狀況及科研究活動。

(7)布置好學生的預習,，教會學生自主學習,，并做好有布置有落實有檢查。進化鎮(zhèn)第三小學語文教研組

小學語文教研組二季度工作計劃安排篇二

認真學習學校教育工作的精神,，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學常規(guī),、規(guī)范，落實,、優(yōu)化教學過程,，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。

1,、教研組活動：定時,、定點、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標,，同時確立一個專題研究目標,，以提高研究的實效性。此外,，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動,。

2,、備課：做到“三備”，即備三維目標,，備教材，備學生,。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。(教案每學期檢查2次)

3,、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,，課后寫好教學反思。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想,，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。(作業(yè)檢查每學期2次)

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展,。

1,、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展,。每周二下午第三節(jié)為語文教研大組活動,，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷,，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用,、實踐能力的同時,，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學生足夠的時間和空間,，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題,，解決問題,，在主動實踐過程中積累、感悟,。

(4)突出學生主體地位,，將教學過程看成是老師、學生,、文本間平等對話的過程,。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學習內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會,，提高學習效率,。

(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時評注,，提倡老師相互之間多學習,，多交流。新教師和青年教師要多聽課,。

3,、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課,。上課,、說課、聽課,、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔。

4,、利用學習型教師,、名教師的優(yōu)勢，以點帶面,，資源共享,，共同提高。

5,、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。

6,、提高校本課程和結(jié)對子學校的課程教學質(zhì)量,。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來,，在參與中運用,、在參與中體驗,。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣,。二年級童話創(chuàng)作,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。三年級體驗閱讀,，掌握初步的閱讀方法,。四年級編報，掌握組織材料,，編排版面的方法,，培養(yǎng)綜合能力。五六年級閱讀感悟,，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng),，做好讀書筆記。

2,、開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字新”活動,。

一本書,，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事,，創(chuàng)新一次特色活動,，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣,，豐富多彩的活動,，煥發(fā)了校園的生機和活力。本學期,，配合教研室組織開展“讀課外書,，寫規(guī)范字”的教研活動，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想,，從學生長久發(fā)展著眼,，引導教師從本學期開始著手，在小學階段長期抓兩點,，“讀課外書,，寫規(guī)范字”

3、做好學科整合,。如：語文與信息科技的整合,，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,，結(jié)合活動寫小練筆等等,。

4,、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

小學語文教研組二季度工作計劃安排篇三

一,、指導思想

以瑞安市教師發(fā)展中心教學工作計劃和學校教學工作計劃為指導,，深入貫徹、落實課改精神和要求,，面向全體學生,，以學生學習習慣養(yǎng)成教育為主線，以課堂教學為主陣地,，結(jié)合校本研修活動,，充分發(fā)揮組內(nèi)教師年輕化的優(yōu)勢，引導全組成員認真學習教育教學理論,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，扎實有效地開展好每一次教研活動，進一步提升教師的業(yè)務(wù)水平,，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，教學過程,，不斷提高教育教學質(zhì)量,。

二、研修目標

本學期,，本教研組以新課程改革疑難問題解決為主題,，反思試卷命題中學生閱讀能力的現(xiàn)狀，學習有關(guān)教學目標與閱讀教學策略的教學理論,，通過集體備課,、聽評課、專題研討等活動,，以課例為平臺研究課堂教學策略,，逐步改進教學行為，提升教師課堂教學能力,，不斷提高學生的閱讀素養(yǎng),。

三、教研組成員概況

我校把一至六年級的語 文老師合并為一個教研組,，稱為語文教研組,。本組共有12名語文教師，小學高級教師11位,。本教研組老師虛心好學,，積極肯干，凝聚力強,，是個蓬勃向上,、充滿活力的集體,。

四、主要工作

(一)加強學習,，提高教研理論素養(yǎng)

1,、加強自身理論學習。認真作好教育敘事研究,，做語文教育的有心人,，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端,，凝成文字,。積極參加教學研究活動。平時自覺閱讀有關(guān)教育雜志,，學習教育理論,，研究教材教法，注意積累和總結(jié)教學經(jīng)驗,，積極撰寫教學論文,。每學期至少閱讀1本教育專著，并有不少于1000字的書面摘錄或者心得體會;40歲以下教師每學期上1節(jié)教研課,，寫1篇論文,、案例或總結(jié)，力爭獲獎,、發(fā)表,。40歲以上教師撰寫一篇以上有質(zhì)量的評課稿。本學期圍繞研修主題學習課程標準,、閱讀教學策略,、教學目標等理論，觀摩學習名師閱讀課如何有效落實閱讀教學目標的策略,，開展一次讀書交流活動,。

2、教研工作日?；?。要把教研工作當作學校常規(guī)工作來抓，定時間,，定人員,，定內(nèi)容，定主題,，規(guī)定每周三下午定為固定教研時間,，另外隨機安排不定期教研。使教研活動制度化、日?；?，每次教研活動做到不遲到，不早退,，不無故請假,。

3、教研形式多樣化,。我們力求做到形式多樣,，貼近教師工作實際。具體有試卷分析,、集體備課,、上研討討課、反思教學,、參與式討論,、讀書交流等研討形式，讓本組成員在學習中有所新知,，并能對教學實踐有所啟發(fā),。

(二)落實常規(guī)，優(yōu)化教學,，提高教學質(zhì)量,。

1、在備課前要求教師要認真鉆研教材,，對教材至少要通讀5遍，做到心中有教材,。要對教學進度有個整體把握,，做到新授和復習都能保證充分的時間。上課結(jié)束后要認真反思,、及時撰寫教學反思,，內(nèi)容要詳細。要加強組內(nèi)集體備課的質(zhì)量,，要充分發(fā)揮以老帶新,、以新促老的作用，達到相互提高的目的,。本學期安排兩次的集體備課,，備課流程為：主備教師鉆研編寫教案～集體討論教案～主備教師修改教案～執(zhí)教者課前修改教案～課后撰寫教學反思。

2,、認真上課,。上課時不僅要注重上好學生心目中的好課，更要注重自身形象。每堂課都應(yīng)在新課程理念指導下,，追求課堂效能,，努力達到六個度， 即：參與度,、親和度,、自由度、整合度,、練習度,、延展度。要在課堂上滲透德育活動,。不得無故缺課,、拖課、占課等,。

3,、認真布置和批改作業(yè)。在認真執(zhí)行學生減負的同時,，也要重視布置預習作業(yè),、課堂作業(yè)，適量布置課堂作業(yè),，提倡布置開放性作業(yè),。對學生的作業(yè)要求要嚴格，要做到有發(fā)必先做,、有做必全批,、有批必精講、有錯必及補,。要重視作業(yè)的講評,，可建立優(yōu)秀作業(yè)表揚獎勵制度。教導處將定時組織檢查,，從內(nèi)容,、格式、形式,、題量,、書寫、批閱等方面來檢查作業(yè),，并和教師進行反饋,，及時加以調(diào)整。

4,、認真輔導學生,。要重視對后進生的輔導,、幫扶，課上多給他們發(fā)言的機會,，加強個別輔導,，可采用教師幫助與學生互助相結(jié)合的方式進行。加強對優(yōu)秀學生的課外輔導,，幫助他們拓展加深學習的知識,，并使特長學生發(fā)展一技之長。要充分利用課堂教學時間加強輔導,，爭取在各級各類活動中獲獎或發(fā)表文章,。

5、認真考核學生,。平時考核與定期考核相結(jié)合,，知識能力考核與情感、習慣的考核相結(jié)合,，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋。

6,、認真組織課外活動,。因地制宜組織學生開展課外閱讀活動，綜合實踐活動,，組織學生接觸自然,、接觸社會，動手操作,，參與實踐,。進一步提高學生的閱讀寫作能力，提高學生的語文綜合素養(yǎng),。

(三)加強課外閱讀的指導力度,，打造書香班級。

根據(jù)《課外閱讀綱要》加強課外閱讀的指導力度,，大量引進美文、哲文,、趣文,，讓學生在大量的閱讀積累中開闊視野，提高能力,。積極開展語文實踐活動,，開展班級讀書會等形式的共讀共寫活動。注重課內(nèi)外聯(lián)系,，校內(nèi)外溝通,，教給自主合作探索閱讀方法。逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。

要求學生會背古詩詞70首,，老師把古詩詞寫在黑板一角,，利用課前準備時間背誦古詩詞，以達到積少成多的目的,。積極開展各種學生競賽活動,，以激發(fā)學生學習的熱情，如寫字比賽,、閱讀比賽,、手抄報比賽等。教師更要以身作則,，讀書不斷,，誨人不倦，努力深化我校書香校園建設(shè),。

小學語文教研組二季度工作計劃安排篇四

我們語文組現(xiàn)有教師10人,，有縣學科骨干教師1名，一級教師5名,，二級教師4名,，是一個具備奉獻精神而又踏實肯干的集體，我們也極盡自己的能力為學校的教育教學添磚加瓦,。幾年來,，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全組同志的共同努力下,，在語文教改的大潮中,，我們熱衷于校本教研，熱衷新理念新教材的學習,，并連續(xù)多年帶領(lǐng)學生在校內(nèi)舉辦大型演出或比賽,。努力讓我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儯旅婢蛯⒄Z文教研組本學期的工作匯報

一,、著眼學生的發(fā)展 培養(yǎng)學生學習語文的興趣

1,、組織興趣小組進行專項輔導參賽，獲得佳績,。在各班語文老師的精心指導下,，每班都培養(yǎng)了3-5名寫作方面的優(yōu)秀學生，組成校寫作興趣小組,，隨時參加各級各類比賽,。本學期帶領(lǐng)這些學生參加了縣弘揚和培養(yǎng)民族精神征文大賽，縣“春天送你一首詩”征文大賽,。均獲三等獎2名,。

2,、開展學生競賽活動，豐富語文第二課堂生活,。在學校教務(wù)處主辦的“金鄉(xiāng)職業(yè)學校第一屆文化技能節(jié)”中,，我們組承辦兩兩次活動：一是現(xiàn)場作文大賽，一是說話大賽,。兩次大賽均有序并有效的開展,，分段評出一等獎1名，二等獎2名,。三等獎3名,。

二、認真鉆研業(yè)務(wù),，搞好常規(guī)教學

1,、注重順利并有效完成教學任務(wù)加強理論學習和規(guī)范課堂教學、作業(yè)制度,。在理論學習上,，我們不僅積極參加學校的集體學習，而且我們組也主動去接觸最新教學理論,，本學期我們組集中學習了“語文教學四法則”和“快樂”理論,，受益匪淺。更重要的是在語文教學上,，我們組織同一階段老師統(tǒng)一學大綱,，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一整體教學思路,，強調(diào)集體備課和個人鉆研教材相結(jié)合,。在課堂上，我們努力貫徹“三主”原則,，采取靈活多樣的教學方法授課,，發(fā)揚教學民主，讓學生在愉快的氣氛中掌握知識,。在課后的作業(yè)布置和修改上,，我們還統(tǒng)一有大作文，小作文,，讀書摘記,，課后練習，作業(yè)本,，周記本等各種形式的作業(yè)加培養(yǎng)學生各方面的能力，鞏固各方面知識,，通過作業(yè)本實現(xiàn)與學生的溝通,，對學生的教育,。由于我組教師的素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強,，方法得當,，因此我校學生的語文成績普遍比較好，在會考,、高考中語文成績在各門功課中總是名列前茅,。

2、因為語文學科的特殊性,，作為語文教師我們深知肩負著不同與眾的責任,，除授之學生語文知識，培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)外,，“育人是語文教師份內(nèi)的事,。”這些都是客觀存在的不容否定的道理,，所以我們要有更高尚的道德休養(yǎng)更淵博的語文知識,。為此我們組的全體教師十分重視人格修養(yǎng)和知識水平的提高。首先我組每位老師非常注重教師形象對學生的影響力,，所以組內(nèi)教師提倡兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,。

三、積極開展教研活動,，提高教學水品

教研活動搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學水平的提高,，所以我們十分重視并努力搞好每一次教研活動，做到有計劃,、有目的,、有針對性、有記錄,，我們的教研活動主要從以下幾個方面開展：

1,、在教學實踐中不斷反思總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文,、建立博客,。每個學期，在教學教育的基礎(chǔ)上,，我們組還動員大家隨時反思總結(jié),，并撰寫論文，積極參加各級教育教學論文比賽活動,。本學期,，我們組教師共寫反思148篇，大部分老師在備課本中還留下了不少課堂小反思,。在論文比賽方面,，組內(nèi)老師基本上能積極參加,，在論文、案例,、教學設(shè)計評比中獲得市三等獎2篇,、縣級二等獎2篇，三等獎2篇,。派了三位教師參加縣職高語文老師基本功大賽分別獲得二,、三等獎，派出2名教師參加市職高語文教師基本功大賽均獲二等獎,。在參加縣職高語文評課活動中獲得了一個一等獎,，2個二等獎的佳績。此外我們組內(nèi)還有4名教師在縣職高語文教學設(shè)計中進行了專題講座,。

2,、規(guī)范教研活動。堅持開展教研組活動,，只要學校沒有例會,，把星期五的第三節(jié)課規(guī)范為組教研活動日。堅持多樣性的教研形式,，如案例分析,，評課、理論學習(堅持一學期兩次的理論學習),，教學觀摩等形式,。其中評課是我組活動的亮點。

3,、學習外地的經(jīng)驗,，取人之長，補已之短,。每當市縣舉行公開課,，我們都參加聽課。聽課后我們便在一起評課,，學習先進經(jīng)驗,，以便改進自己的教學。本學期我們積極參加了在縣職業(yè)中專開展的縣職教問研討會,，參加了在我校舉辦的市職教送教下鄉(xiāng)活動,，均受益匪淺。

4,、堅持同課異構(gòu)教研形式,。本學期我們教研組仍以“閱讀教學”為主題，在高一高二年段分別中開展了一次同課異構(gòu)活動，一次異課異構(gòu),，共開了5節(jié)課,，高三段開了4節(jié)模擬卷分析課。每次活動全組成員參加聽課,，評課。通過一學期的聽課評課,，不但有利于我們組員之間的相互學習,，我們也基本總結(jié)出了一套適合我們學校學生的閱讀教學模式。本學期我們組教師的聽課本中記的大多是本組老師的課多,，加上外出聽課我們組共聽了260節(jié)課,。本學期我們組在選拔以后，承擔了一次市級公開課,。

小學語文教研組二季度工作計劃安排篇五

一,、指導思想

本學期，我們一年級語文教研組以學校與教導處的工作計劃為指導,，以學生為本,，以質(zhì)量為魂，以課堂教學為中心,，以校本培訓為載體,，結(jié)合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍,，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間,。課堂教學以精講、互動,、高效為指導,，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì),。進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究,、服務(wù),、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力,，扎扎實實提高教學質(zhì)量,。

二、工作目標

1,、積極開展小班化下的高效課堂,，加強案例分析式教研活動，確定漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的主題,。新教材要求學生正確書寫漢語拼音,，并在學習拼音的過程中,，認識生字。要求認識400個常用字,，識字量大,，學生接受的學前教育參差不齊，教學中有難度,。

2,、充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧,，濃厚語文教研的氛圍,，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境,，積極參加集體備課活動,，充分實行資源共享，將集體備課作為提高語文教師教學水平的重要一環(huán),。

3,、豐富語文教研的內(nèi)涵,，在聽、評課后,，及時做好教學的反饋與反思,。在課堂實踐中、在交流探討中加深對語文新課程理念的理解,，并盡最大努力改進我們在教學存在的問題,。本學期還有待于加大此項工作的力度。

三,、具體措施

(一)加強學習,，深入理解新課程理念。

1,、積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學習,，結(jié)合新舊課程標準的比較，進一步領(lǐng)會新課程的精髓,。

2,、加強專題學習、研究,，要深入鉆研教材,，科學處理教材，以全新的理念指導教學,。

3,、做到勤學習、多交流，充分發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用，促進我們自身的發(fā)展,。

(二)注重探索,，提高自身的教科研能力。

1,、開展教研活動,，解決實際問題。研究如何在課堂教學中落實新課程標準的精神,，探索“服務(wù)型”課堂的基本模式，進一步提高課堂效益,。每位教師都要認真參加,，根據(jù)教研主題和教學內(nèi)容先自己備好課，執(zhí)教教師應(yīng)準備充分,，使教研活動有推廣的實用價值,，課后結(jié)合自己的教學思路積極評課發(fā)表意見，使教研活動具有實效性,。

2,、將課題研究任務(wù)具體落實到個人，做到分工明確,，責任到人,。

3、重視資料積累,，撰寫心得體會,。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，兩個教育教學案例,，提升自己的教學和科研能力,。

(三)嚴格執(zhí)行，搞好各項教學活動,。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃，不得私自代課,、調(diào)課,、換課。

2,、將備課,、上課、作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的批改,、考試等各項常規(guī)工作做細致,、做實在、做到位,，做好隨時被查的準備,。

3、針對進一步提高教學質(zhì)量的老大難問題,，將每單元的教學計劃和教學建議,、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷,、每階段的質(zhì)量檢測實行包干制,，責任到人，一竿子到底,。

4. 為了防止耗時低效,，將集體備課、校本教研,、教研活動有機的整合起來,，追求實效。具體實施可以如下：①期初制定計劃,，選定內(nèi)容,。②人人備課，互相交流(每人都有自己的書面材料,，每人都要交流并用紅筆做好記錄,。)③觀摩課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時研討,。(組員上課,，積極參與。查閱集體備課,、聽課筆記,、交流記錄。)

5,、全組成員積極參加學校的各項評比活動,，努力做到，一人參與齊用力,。

(四)抓好習慣,，促進學生更好的發(fā)展。

1,、針對一年級新生的身心特點,，培養(yǎng)學生認真傾聽,、學會合作、學會交流,、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價,、發(fā)言有序響亮、活動操作有條有理,、認真作業(yè),、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。

2,、每上好一單元的課及時進行單元形成性練習;同時在班級和年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽,，我是“拼音小能手”,，“識字小明星”、“讀書明星”等,，做到競賽有記錄,。使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺,。

3、加強課外閱讀積累,。

①選讀《日有所誦》中的文章,。

②閱讀一年級學生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩好段,。

③ 組織學生認真背誦一年級學生推薦古詩,。

4、采用各種教學方法和手段,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣,，從而促進學生更好的發(fā)展。

五,、工作安排

第3周：制訂語文教學計劃及備課組活動計劃,、進行備課分工。

第4周：學習教師教學規(guī)范,，強化備課要求,，規(guī)范教學行為。

第5周：通研教材,，把握教材重難點,。集體備課，拼音方面,。

第6周：集體備課,。討論拼音創(chuàng)新教學研究課活動方案,，

第7周：單元測試設(shè)計，檢測學生的學習情況,。

第8周：如何上好口語課,，培養(yǎng)和提高學生的口語表達能力。

第9周：集體備課,，把握課改指導思想,。

第10周：識字教學的研究。

第11周：拼音測試復習,，使學生掌握的知識更為牢固,。

第12周：拼音測試質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)學生語文學習中的薄弱之處加強訓練,。

第13周：總結(jié)前四個單元的課堂教學經(jīng)驗,，為教學下面的課文做準備。

第14周：集體備課,，交流中為突破重難點,。

第15周：研究快樂課堂如何實現(xiàn)高效，找到最佳設(shè)計,，使學生在樂學中學好,。

第16周：整理材料，查漏補缺,，迎接每一學期的教學檢查,。

第17周：集體備課，撰寫教學論文,。

第18周：優(yōu)差生輔導總結(jié),，因材施教提高輔導效益。

第19周：制定期末復習計劃,，合理安排復習,，增強學生知識和能力掌握。

第20周：期末復習類型的研究,，搞好期末復習,。

第21周：教研工作總結(jié)，回顧以前展望以后,。

以上配檔如與學校工作有沖突,，服從學校安排。

六,、教學進度(略)

總之,，本期我們要實實在在的把課備好，把課上好,，把學生輔導好,，在教學研究活動中,，我們要堅持一手抓教學常規(guī)的落實，一手抓課程改革的不斷深化,，從而達到提高教學質(zhì)量,，減輕學生負擔，完成教學任務(wù)的目的,，讓學生開心,，家長放心。

小學語文教研組二季度工作計劃安排篇六

一,、指導思想：

本學期,，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神,，以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導,，立足校本教研，以提高教學質(zhì)量為中心,，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,，努力提高語文學科的教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學校本學期工作目標,，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學水平,，促進學生的綜合素質(zhì)提高,。

二,、工作要求及措施

(一)、深化教學研究,，開展校本教研,，提高教學實效。

1,、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學氛圍,，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時,，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染,。

(3)積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間,，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。

(4)突出學生主體地位,，將教學過程看成是老師,、學生、文本間平等對話的過程,。珍視學生獨特的感受,、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

(5)樹立大語文教學觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學習內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會,，提高學習效率,。

(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學生學有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐),。認真學習,，大膽實踐，

(二),、努力提高課堂教學質(zhì)量,。

1、課堂上堅持"精講,、互動,、高效"的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制,，確立以活動促發(fā)展的意識,。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習,、有效的合作學習,、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2、加強課題研究,。本學期繼續(xù)開展"激情導入新課"的小課題研究活動,。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績,。號召教師從開學初就積極收集,、準備材料,，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進課堂,，備課注意備學生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研,、指導,、服務(wù)。

3,、加強教師教學過程管理,。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習,，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組,。

三,、悉心指導，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學常規(guī)管理,。

1、加強備課,，注重合作,，做到資源共享，切實注重教學效果,，提高整體教學質(zhì)量,。

2.教師要堅持參加市教研活動，外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進行反饋,、交流,。每個教師不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教學任務(wù)，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的了解,，以求上下滲透,，知識銜接自然。

3,、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書，常交流,，不斷鉆研業(yè)務(wù),，精益求精。

4,、提高校本課程和結(jié)對子學校的課程教學質(zhì)量,。

四、課后輔導：堅持面向全體,，因材施教,，大面積提高的宗旨。

1.任課教師要根據(jù)學生的平時表現(xiàn)和各次測試成績,，查找出學生學習困難的原因,。制定幫教輔導計劃，組建幫教小組,，發(fā)揮幫教小組長的作用,，使學習困難學生在同學的幫助下提高上來。教師要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策,，即優(yōu)先調(diào)動學習困難學生學習的積極性,，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè),。時刻關(guān)注學生的動態(tài),，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學習困難學生檔案袋”,，通過數(shù)據(jù)及文字分析,，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高,。

2.加強課堂教學研究：

開學伊始,，學校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課,，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學情況,。每個任課教師按照學校要求積極參加各級各類教學大賽，展示自己的教學特色,。教研組發(fā)揮集體智慧,，群策群力，反映學校教學教研成果,。

3.加強教學質(zhì)量檢測分析,。堅持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題,，把教學監(jiān)控過程落實到位,?？茖W,、合理地做好

小學語文教研組二季度工作計劃安排篇七

一,、指導思想:

本學期我們語文教研組緊緊圍繞學校工作計劃，扎實落實學校創(chuàng)新活動方案,，嘗試改革小課題研究,，立足課堂教學，開展遠程研修磨課活動,，深入探索創(chuàng)新課堂模式和評價機制,，積極開展社團活動，全面提高學生的學科素質(zhì),，促進教師的專業(yè)化成長,。

二、努力目標

力求使我們語文教研組的每位教師都做讀書型,、科研型的教師,，能在課堂教學方面和評價方面有所突破，能使學生聽說讀寫各方面的能力明顯提高,，能組織有特色的語文綜合活動和各種學科競賽,，能使自己的課題成果得到認證和推廣，能齊心協(xié)力使我們的語文教學研討活動和教研水平再上一個臺階,。

三,、工作重點

(一)開展首屆讀書節(jié)活動，進一步提升書香校園的內(nèi)涵,。

1,、今學期繼續(xù)采用教師推薦其他老師瀏覽發(fā)帖評論的方式。每周由一位教師精選推薦自己近期獨到的一本書,，或一篇有關(guān)語文教學的重點,、熱點文章，在周三之前發(fā)個人,，其他老師在周末之前瀏覽評論完成,。另外，讀書活動一直是我校倡導的,，本學期咱們想搞讀書節(jié)活動,。首先我們?nèi)匀惶岢處焸€人多讀書。另外,，雙周我們還要進行集體教研,，集體教研時間除了開展活動外，咱希望老師們能把平時教學中遇到的問題困惑,，或課題研究中的情況及時交流一下,，大家集思廣益，靠大家的智慧促進我們教研活動的提高。同時同年組之間的團隊學習和師徒結(jié)對要有序的進行,。

2,、從9月中旬開始，首屆讀書節(jié)活動啟動,。以讀書節(jié)活動為契機,，引領(lǐng)和推動我校書香校園的創(chuàng)建進程，形成讀書氛圍,，促進校園文化,。活動分三個階段:第一階段,，啟動準備階段,。(9月中旬——下旬);第二階段，活動實施階段(10月——11月);第三階段,，評比展示階段,。(12月初)。

(二)落實各項語文常規(guī)工作,，使學校語文教學工作扎實有效,。

1、今學期在課堂教學方面,，我們上網(wǎng)學習德州躍華中學的單元整組教學和齊魯名師李懷源的工作室,，大膽嘗試"以生為本、單元主題閱讀"的小學語文課堂教學模式的研究,，有7種課型可以嘗試:單元導讀;領(lǐng)悟表達;課外拓展;口語與習作;語文實踐活動;單元總結(jié),，檢測課型。今學期咱結(jié)合學校集體備課每人主備一個單元組,，要深入解讀整組教材,，全面整合教學內(nèi)容，寫出教學設(shè)計,。這項工作開學就著手備,，在10月底完成。

2,、規(guī)范學生作業(yè)及批改要求,。我們要認真貫徹落實xx省《關(guān)于認真做好減輕中小學生課業(yè)負擔工作的意見》要求，一,、二年級不布置書面家庭作業(yè),，小學其他年級書面家庭作業(yè)每天總量不超過1小時。書面家庭作業(yè)應(yīng)分必做和選做,。忌死抄死背,，忌機械,、重復作業(yè)，注重積累性,、實踐性,、應(yīng)用性作業(yè)。我們要向課堂要質(zhì)量,，竭力避免課上不練課下補得現(xiàn)象,。作業(yè)量要嚴格控制不多于一小時,。組內(nèi)進行不定期的檢查,，并做到檢查有記載，有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚,，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。語文作業(yè)包括①課堂本主要結(jié)合每課堂的教學進程,，做練習,，如形近字、易錯字,、仿詞造句,，詞語歸類、擴詞,、多音字等,。②家庭作業(yè)要全面一些，聽說讀寫均衡考慮,，特別是讀書的作業(yè)要堅持,。自主練或創(chuàng)新選一本，③作文包括大作文最少8篇,，小練筆每周一次,，都要有指導，切忌隨便布置,，那樣質(zhì)量不高,。④讀書筆記。讀書筆記怎么寫,，每個年級要有不同的要求,，不要都是摘錄。⑤特色作業(yè)要少出手抄報,，而綜合實踐,、讀書交流的，演講比賽的口語交際的更好,?？傊?，作業(yè)不要成為學生的負擔。

3,、結(jié)合學校教研計劃,，每個年級組團隊要上好語文教研課，老師們之間要多聽課,，多思考,，提前為視導做準備，爭取使我們的課堂教學開出奇葩,。

(三)重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)

1,、充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地，重視學生朗讀水平的指導和經(jīng)典誦讀的積累,。上學期,，我們檢查了誦盈每朝，效果比上學期要好,，但還是感覺老師的重視程度不夠,，班級之間差異大。厚積薄發(fā),，平時多讓孩子背一點,，就會在語言表達中體現(xiàn)出來。開學初老師們就要確定出本學期本班的背誦篇目,，最少20篇,，多多益善，在目錄上標注出來,，這是必須要背過的,，然后各班還可以根據(jù)自己班的實際情況進行補充。檢查的時候,，采用集體誦和個人誦相結(jié)合,。另外，我們要在課堂上加強學生朗讀水平的指導,。

2,、著力抓好學生的課堂常規(guī)教育，積極營造勤學,、善思的良好學風,。繼續(xù)做好學生良好學習習慣的培養(yǎng)，加強對學生課前預習,、課堂坐姿,、聽課、發(fā)言,、作業(yè)格式,、寫字,、課后復習等習慣的指導與培養(yǎng)。上學期我制定了語文課程評價就從課堂表現(xiàn),、寫字教學,、作文、口語交際,、朗讀等多個方面評價,，希望發(fā)揮老師們的智慧，積極探索,。

3,、結(jié)合讀書會課程，制定班級首屆讀書節(jié)方案,，創(chuàng)設(shè)讀書節(jié)氛圍,，確定本班的必讀書目和選讀書目,，建立好班級圖書角,，懸掛讀書名言等，嚴格按照方案扎實的開展活動,，做到讀書共享,，達到海量閱讀?；顒悠陂g有落實有檢查,。評比展示階段將組織閱讀明星、書香少年,、書香家庭,、班級的一系列的評選活動和班級展示活動。

4,、加強寫字教學研究,。結(jié)合書法示范校的創(chuàng)建，語文老師加強課堂教學中的寫字指導,，充分利用好習字一刻鐘,，把教師指導和學生練字緊密結(jié)合起來。

5,、語文綜合性學習要重視起來,。老師們要對教材中的綜合性學習深入解讀，提前作出設(shè)想,，組織學生開展活動,，利用多種語文資源，把語文和生活實踐結(jié)合起來,。多組織語文實踐活動,，活動情況上傳個人博客,，形式不限。期末結(jié)合組織的活動要在這方面進行單項測評,。

(四)改革小課題研究,，保證課題研究質(zhì)量，多出成果,。

改革小課題研究,。從今學期開始，教學視導課題作為重點查,。課題不僅要看材料,，都要做述職報告，因此開學初各科老師主持的國家,、省市區(qū)級課題要深入研究,，注重積累材料。今學期小課題研究要規(guī)范,。我們嘗試采用個人和同年級同學科集體申報的形式,，結(jié)合各學科教學實踐認真撰寫申報方案，兩周內(nèi)完成,，把電子稿發(fā)教導處郵箱,。經(jīng)學校審批后開始研究。為期一年,，第一學期寫出階段性總結(jié),，材料評選，下學期期末寫出結(jié)題報告,，述職結(jié)題,。注意幾點:

1。計劃中要分析研究背景,，明確研究目標,、研究內(nèi)容、研究過程中的策略等,，要細化,，分條寫清楚或詳細敘述。這些我們可以借鑒他人的經(jīng)驗,，再加上自己的思索,，使課題更充實，更有價值,。

2,。課題結(jié)題，要有值得大家借鑒的課題成果,。

3,。小課題評比結(jié)題,，材料一定要規(guī)范，要精選,。不僅要有教師的材料,，還要有學生的材料，要能清晰的體現(xiàn)課題研究帶來的變化,。

三,、具體教研工作:

1、9月份為教學常規(guī)活動月,，在活動期間,，我們語文教研活動自主學習新課標和創(chuàng)新活動方案，參加征文評選,。

2,、讀書節(jié)活動，老師們根據(jù)各班情況可自主組織活動,，體現(xiàn)班級特色,。

3、加強課題研究,。本學期的課題研究要根據(jù)課題方案,，多學習借鑒他人經(jīng)驗,，結(jié)合自己的教學實際,，深入研究，有前測,、案例分析,、研究成果等成型的東西。

4,、語文綜合性學習主要看一單元的設(shè)想,，活動過程材料，學生的成果展示,。

5,、本學期老師們在班里多組織語文實踐活動，如讀書交流會,、講故事比賽,、演講比賽、辯論會,、課本劇等,，高年級課放手讓學生負責，為學生創(chuàng)建展示自己的舞臺,。各項比賽要從開學就扎實訓練,，以此促進學生的個性發(fā)展,，拓寬學生的發(fā)展空間，提高學生綜合素質(zhì),。每月一次,，以圖片和文字的形式發(fā)個人博客。

四,、主要工作安排

九月份:1,、新課標和創(chuàng)新活動方案學習。

2,、課堂教學模式研究,。

3、首屆讀書節(jié)啟動,。

十月份:1,、遠程研修集體磨課。

2,、教學視導迎查,。

十一月份:1、班級讀書節(jié)活動,。

2,、讀書節(jié)活動評選展示。

十二份:1,、單項測評,。

2、優(yōu)秀小課題評選,。

小學語文教研組二季度工作計劃安排篇八

本學期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針,，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導,、緊緊圍繞學校本學期提出的“目標導學,，質(zhì)疑探究，當堂反饋”的教學模式展開教研工作,，認真學習《新課程標準》,，以課題研究為中心，扎實進行校本教研,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步更新教學觀念,，規(guī)范教學常規(guī)，強化語文教學工作中的研究、服務(wù),、指導等功能,，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。以學生發(fā)展為本,，以課堂教學為主陣地,，打造我校的語文教學品牌。將“集體備課,，資源共享,，目標一致，方法靈活,，張揚個性”作為語文教學的基本職業(yè)要求,。不斷提升課堂教學質(zhì)量，積極作為,，高標準,、高質(zhì)量完成本學期相關(guān)工作，全力確保我校語文教學質(zhì)量再上新臺階,。

以全面推進素質(zhì)教育為目標,，以實施課程改革為契機，立足校本,，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。以“注重積累,，培養(yǎng)習慣,，指導學法，訓練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學改革,，強化教師隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學行為,。積極貫徹學校教導處工作計劃，課堂教學以精講,、互動,、高效為指導，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學科的教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標,，認真學習《新課程標準》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究,、服務(wù)、指導等功能,，積極推進名師工程,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。要加強隊伍建設(shè)和學科建設(shè),，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量,，全面提高我校語文教學的效益，全面開展成長型教師群體建設(shè)活動,，以推進課程教學為中心,，課題研究為重點，促進師生成長為根本,，抓好教師培訓工作,，做好評析報告，大力推進素質(zhì)教育,，努力提高教育教學質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學生的健康發(fā)展服務(wù)。

（一）總體要求

1,、以課文為有效載體,，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽,、說,、讀、寫四種能力,，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力,。

2、在繼續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀,、感知能力的同時,，側(cè)重訓練培養(yǎng)學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。

3,、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合,，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學生營造主動,、自主,、生動活潑的學習語文的環(huán)境。

4,、進一步提高學生的語文素養(yǎng),，使學生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5,、認真搞好教學研究,，爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展,，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平。

6,、細化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,，有序,、有效、積極的開展各項語文教學活動,。

7,、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì),。進一步規(guī)范教學行為,，提高教學質(zhì)量。以學校教學工作檢查為契機,，營造教研氛圍,。

8、繼續(xù)強化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團結(jié)、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學校各項工作。

（二）常規(guī)要求

為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資源共享,，促進學校教學質(zhì)量的整體提升,，結(jié)合我校實際，特制定集體備課制度,。

1,、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實可行的集體備課計劃。

2,、集體備課必須在個人鉆研的基礎(chǔ)上進行,。在集體備課之前，個人必須先通覽本單元（章,、節(jié)）教材,，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究,。在集體研究后,，個人按課時編寫教案。

嚴格執(zhí)行教學目標,，能放能收,；注意語言表達的嚴謹、簡明,、連貫,、得體，風格平和風趣,，吸引學生注意,。注意教法，以學生為主體,，以大綱,、考綱為本綱，不隨意授課,，傳授知識準確,，疑難問題注意研究討論，務(wù)求培養(yǎng)學生的嚴謹治學態(tài)度,。

注意差生的教育,，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導,；不辱罵,、體罰、恐嚇學生,，也不放任自流,。每天要有少量作業(yè),，每周檢查作業(yè)不少于2次。課堂結(jié)構(gòu)嚴謹,，有頭有尾,；授課課型明確，講授課,、討論課,、活動課、寫作課區(qū)別分明,。

本學期起,，初一、初二年級除完成教學進度規(guī)定的任務(wù)之外,，充分閱讀“語文讀本,。本學期初一、初二的課本教學嚴格依照教材編排的體例,，落實大綱目標和考綱具體考點,。初三年級要認真積極地做好中考復習沖刺階段的工作，科學地,、有序地安排好各個環(huán)節(jié),；復習中力求做到：強化針對性，提高實效性,；認真分析每次考試結(jié)果,，有針對性地采取措施，揚長補短,，爭取在中考中考出好的成績,。

小學語文教研組二季度工作計劃安排篇九

一、指導思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導向,，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂,，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教,，立足課堂,，扎實有效開展語文學科教學研究,，努力提高語文課堂教學效率,，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的本事,，全面提高學生的綜合素質(zhì),，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

二,、工作目標

1,、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。進一步完善,、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益,，教育教學有實效,。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進學生學習進取性與語文本事的提高,。

4、加強科研指導,，大力推進語文學科中的研究性學習,，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式,。

5,、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習,，確保語文課堂教學研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。經(jīng)過寫教學隨筆,、個案積累,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績,。

三,、主要工作

1、加強教研組建設(shè),，構(gòu)建“學習型教研組”,。

(1)認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念,。明確形勢發(fā)展要求,，學習新課程，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學服務(wù),，為學生服務(wù),。

(2)堅持團體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者,。除了參加學校規(guī)定的學習資料之外,，個人根據(jù)自我的實際情景，制定自修資料,，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

(3)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,，每位教師要經(jīng)常對照檢查,。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),，強化教學管理,。

教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學,、批改與輔導,、教學評價、教學研究等方面,。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實,。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學為目標,，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理,，把學校的教學要求落到實處,。

(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的理解本事,，安排好教學計劃,，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習本事放在首位,。

(3)加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強評課活動,，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛,。

(4)重視教學質(zhì)量的考評工作,，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,，搞好教學測評,，搞好教學質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改善意見和提議,。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時,，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達本事和創(chuàng)新實踐本事,。另外,，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自我設(shè)計的作業(yè),，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè),，少做標準答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，異常要重視學生的寫字與朗讀的訓練,，把學生的寫字與朗讀列入到考查資料上來,。

3、進取開展教學研究活動,，提高教研水平

(1)根據(jù)全區(qū)“立足課堂,、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動,，做好“一項試點,，四項習慣、五項突破,、十項研究”工作,。

(2)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，進取開展教學實踐活動,，各年級要進取探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課，共同提高,。

(3)完善團體備課制度,，提高整體教學水平。本學期,，我校語文教研組利用本校每周五的教研活動和團體備課時間,，加強各年級備課組的管理，完善團體備課制度,，建設(shè)好語文學科資源,，為教學供給有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究,、討論,，指定中心發(fā)言人,，談教法談學法，其他教師進行修改補充,，努力追求課堂教學的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進行教研活動,，把課文吃透、吃準,、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂,。

(4)進取發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來,，提高教育教學質(zhì)量,。青年教師要將磨課當作自我成長的舞臺。

(5)師徒結(jié)對,，同伴互助,，專家引領(lǐng)，自我反思,。

本學期,，將繼續(xù)邀請市區(qū)教研員來校指導，為課堂教學把脈,，為語文課改指引方向,。“師徒結(jié)對,，同伴互助”一向以來是大同二小的教研特色,。但由于學校活動多,，教學任務(wù)重,，有時候難免不能夠落到實處。本學期,，我們語文組將進一步加強這個方面的管理,，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進教學相長,。

(6)繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學,、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,，深化教學改革，不搞花架子,，做到“真實,、有效”。

(7)鼓勵教師開展教學反思,。語文教師要錘煉自我的教學語言,，讓自我的課堂教學語言變得準確、生動,、形象,，為學生示范。

(8)繼續(xù)開展語文小課題的研究,。強化小課題的研究與管理，及時總結(jié),、交流,、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題,，使教師的反思本事,、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。

月工作安排：

三月：

1,、制訂,、落實教研組長工作計劃

2、教研考核目標申報

3,、教學五認真檢查

4,、常規(guī)性教研活動

5、學校讀書節(jié)

四月：

1,、市教研員勵汾水教師來校指導

2,、教研組常規(guī)性教研活動

3、教學五認真檢查

4,、課題交流

五月：

1,、教研組常規(guī)性教研活動

2、教學五認真檢查

3,、期中教學質(zhì)量分析調(diào)研

4,、區(qū)先進教研組評選準備

六月：

1、教研組常規(guī)性教研活動

2、教學五認真檢查

3,、期末復習迎考

4,、資料整理、歸檔

小學語文教研組二季度工作計劃安排篇十

語文教學必須著眼于提高學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，著眼于提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平,。以《教學課標》為準繩，認真貫徹“課改”精神,，教學好精讀課文和略讀課文,，進行有效的讀、寫,、聽,、說訓練，切實培養(yǎng)學生閱讀能力和表達能力;使學生汲取課文中的實用語言,，藝術(shù)語言,，文學語言的豐富;同時，通過語文材料的熏陶感染,，陶冶審美情趣,，培養(yǎng)社會主義道德情操。

一,、 工作目標

1,、進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,，探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2,、提高語文教師們課堂教學能力。認真搞好教學研究,，爭取在研究性學習方面取得進展,，不斷提高教師的教學科研水平。繼續(xù)強化協(xié)作精神,、創(chuàng)建團結(jié),、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組,，爭取在完成學校各項工作的基礎(chǔ)上,，相互探討有效的教學策略，尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題,，提出改進意見,，相互切磋,，共同提高。

二,、 工作措施

1,、轉(zhuǎn)變教學觀念，強化語文功能,。語文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量,。教師要充分認識學科的教育素質(zhì)作用，自覺地承擔起語文素質(zhì)的培養(yǎng)功能,，使學生會學習,、會思考、會做人,、會交際,。語文教學必須堅持以學生為主，以導學為主,，以實踐為主的思想,。牢固樹立“大語文”觀念，切實開展研究性學習活動,，盡量擺脫“教本主義”的樊籠,，開辟“學本主義”的天地。

2,、學習教學大綱,，了解課程標準，明確教學目標,，確立整體觀念，立足本學年,、瞻顧全學年,。不僅要熟知本年段和整個學段教學目標，弄清教材的知識點和能力提高,，貫穿于教學實踐中,，而且使學生學生明白《課標》的要求，使其在語文學習中自覺朝著《課標》規(guī)定的目標奮進,。

3,、強化教學常規(guī)，提高教學效率,。

首先,，無論是教學多年的教師還是新教師都必須認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計,。

a,、 教學目標和能力目標明確;

b、知識、技能及語文實踐活動內(nèi)容具體落實;

c,、 教法安排和語文實踐活動及學法指導實在可行;

d,、重、難點清楚,，教學過程明晰;

e,、 版書設(shè)計使用、清晰,、明了,。

要努力幫助學生克服“不原學，不勤學,、不會學的觀念”力求在40分鐘內(nèi)給學生具體,、實惠的知識和相應(yīng)的能力。

其次,，訓練要落實：

a,、 教師要精心選擇，組織訓練題,，做到每課有練習,，單元有檢測;

b、凡要求學生做的教師必須做;

c,、 所有訓練教師都必須收,、查、改,、評,，不得簡單的公布答案了事;

d、加強閱讀導引,，切實提高能力,。閱讀教學要重視思維能力的培養(yǎng)，重視閱讀教學的“重頭戲”,。閱讀教學要重視思維能力的培養(yǎng),，重視閱讀方法的點撥，重視質(zhì)疑,、批判精神的倡導,。

e、 在教務(wù)處的領(lǐng)導下做好教案定期檢查工作,。

f,、 高度重視研究課學習，無論是新分配的老師,，還是有多年教學經(jīng)驗的教師在新課改面前,，要甘當小學生,，潛心研究，相互學習,，公開課教學就是一個很好交流的平臺,，本期在5、6周進行優(yōu)質(zhì)課評比,。

三,、 活動安排

三月份：

1、各教師制定教學進度表,，撰寫教學計劃,，收交各類計劃。

2,、檢查教案

3,、召開家長會

四月份：

1、理論學習

2,、期中考試

3,、檢查教案

4、校園讀書活動

五月份：

檢查教案

寫字比賽

六月份：

檢查教案

七月份：

1,、各教師擬寫教學總結(jié),、論文、案列

2,、期末復習及考試

3,、收交資料

4、教研組工作總結(jié)

小學語文教研組二季度工作計劃安排篇十一

一,、指導思想：

以市教育局的工作思路為指導方針,，結(jié)合本校特點，圍繞新課程標準,，繼續(xù)推進“以生為本,、學為中心、能力為重”的課堂教學轉(zhuǎn)型,，堅持以生為本，充分發(fā)揮學習主動性;強化課堂常規(guī),，提高教學效率;開展教學反思,，積累教學經(jīng)驗;改變觀課視角，關(guān)注學生學習;突出問題查找,，研討教學方向,，分析教學方法，為新課標析疑解難,。確立“作業(yè)管理”為重點,，組織教師開展作業(yè)設(shè)計,、有效的作業(yè)評價等一系列活動。具體如下：

二,、工作要點與措施：

(一)加強理論學習,，增強課程改革的意識

1、利用業(yè)余學習時間,，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習《新課程標準》以及相關(guān)的教育論著,，每位教師每周必讀教育家的教學理論，研究作業(yè)的有效設(shè)計和管理,，并定期開展研討活動,，以此來提升自己的教學思想。積極參加各級部門組織的各種培訓,、觀摩活動,，認真做好記載，活動后及時進行反思,。

2,、加強教研學習，緊緊圍繞校長室,、教導處制定的工作目標,，切實訂好本學期的教學計劃，合理安排教學進度,，扎扎實實開展教學工作,。要求語文教師積極參加作業(yè)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動,，爭取獲得好成績,。

(二)完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂

1,、改革備課形式,，嘗試電子備課，同級段教師相互合作,，資源共享,。并針對本班實際進行修改，在教學過程中加以調(diào)整,，寫好教學后記,。全體語文老師以集體電子備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想,，重視“自主,、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實,。課堂教學倡導真實,、樸實,、扎實的教學風格。

2,、加強課題研究,，要做到：在平時處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲,，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

(三)規(guī)范教研組活動,，提高教學實效

2,、要夯實一年級新生的拼音教學，做到每個學生都要進行過關(guān)測試,。扎實做好低年級的識字,、閱讀教學，注重情趣性,、啟發(fā)性,、互動性、自主性,。要努力培養(yǎng)學生主動識字的愿望和自主識字的興趣,、相互交流的習慣。加強低年級學生課堂常規(guī)的訓練,，從而使每位學生都養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高語文教學質(zhì)量;積極探索低年級寫話的教學模式，指導學生養(yǎng)成留心觀察生活的習慣,，二年級學生嘗試寫每日一句,，每周一段。鼓勵中高年級學生每天寫成長日記,。開辟作文寫作的源泉,，切實提高學生的作文能力，指導學生寫好作文,。

3,、進一步強化寫字教學和朗讀教學,加大寫字教學和朗讀教學的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學質(zhì)量,，使學生認認真真地讀書,，端端正正地寫字。

4,、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導處在期中時進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽,，一、二,、三年級學生每個月一個主題開展活動：10月份一年級學生的借助拼音識字比賽;11月份二年級學生詞語接龍比賽;12月份三年級學生趣味詞語競賽,。以此促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè),、備課檢查,。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量,、及時批改,、及時調(diào)控教學。

5,、根據(jù)學校工作安排,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，發(fā)揮學校圖書室的作用,，全體語文老師要通力配合,，高度重視抓好這項工作。要激發(fā)學生的讀書興趣,，指導學生利用早讀課,、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。

小學語文教研組二季度工作計劃安排篇十二

指導思想：

為了全面實施素質(zhì)教育,進一步深化課程改革,不斷提升辦學理念及辦學水平,切實提高教師的綜合素質(zhì),；為了在新學期里高質(zhì)量地完成學校交給我們的教學工作,，為了使本組教師齊心協(xié)力、精誠團結(jié),、互幫互助,、取長補短，特制定本組工作計劃如下：

工作目標：

1,、進一步更新教育觀念,，立足校情,，勇于探索，引導本組教師能積極參與教育科學研究,，骨干教師成為教科研的骨干力量,，不斷提高自身的教育科研水平，不斷提高常規(guī)教研活動的層次和水平,。

2,、努力使教育科研與教育教學實踐緊密結(jié)合，努力改進教育教學工作,，積極開展教學改革實驗,，定期組織教學研討活動，改革課堂教學方法,，提高學校教育教學質(zhì)量,。

具體措施：

一、積極參與教學案研討,。

緊扣“教學案研討”：要不斷閱讀,、不斷學習，學理論文章,，學他人實踐,，勤記錄，做好筆記,；善分析,，理好所得。把握“研究”：有教有研,，有教必研,，以研促教，以研興教,，要圍繞“教學案研討”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動,。既要加強組內(nèi)研究，使活動落到實處,；又要注重組外交流,，使協(xié)作組活動求得實效。使各位老師的教學能力得到提高,，切實提高學生的學習成績,。

二、以導課教研為抓手,，營造教師間相互聽課,、交流，共同提高的氛圍。

結(jié)合導課大教研活動,，每人上三節(jié)導課,，充分發(fā)揮教師的主導作用，切實搭建好導課平臺,。教師上完課要把教學案立即上傳到校園網(wǎng)上的導課平臺上，每位老師隨即把評課發(fā)到導課平臺的相應(yīng)欄目里,。聽完導課,，發(fā)現(xiàn)問題要及時給導課老師指出，切實在平等對課中,，適度的壓力中,，提高教師的課堂教學水平。

三,、集思廣益,，切實加強研究，積極撰寫論文,。

以五語組為單位,，積極參與論文撰寫。結(jié)合教學實際,，深入探索和研究,，撰寫時努力做到點與面結(jié)合，針對性與實踐性相結(jié)合,，同時努力增強教師科研的服務(wù)意識,、實踐意識和精品意識。各位教師應(yīng)平時圍繞論文選題方向認真搜集并整理理論和實踐資料,，爭取寫出高質(zhì)量的論文,、教學案例。

四,、做好復習計劃

1,、作文方面。按照課本編排的順序,，逐組課文地進行復習,。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較,，明確每單元課文的類型,，而且要找出每篇課文在表達上的特點。其次要在課堂上多讓學生進行互評,，針對班級中出現(xiàn)的通病,，加強寫法上的指導。引導學生正確審題。

2,、閱讀,。能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義,；能聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想有關(guān)詞句的意思；體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法,；閱讀說明性文章，能抓住要點,，了解基本的說明方法,。

三、具體活動安排

九月份：1,、討論制定并通過教研組教研計劃,。

2、參加教學案研討活動,。

3,、導課活動。

十月份：1,、和主題相關(guān)的理論學習

2,、教學案研討活動

3、導課活動

十一月份：1,、和主題相關(guān)的理論學習

2,、教學案研討活動

3、導課活動

4,、期中考試

十二月份：

1,、導課活動

2、研討復習計劃,。

3,、教學案研討活動

一月份：1、期末復習

2,、期末考試

小學語文教研組二季度工作計劃安排篇十三

一,、指導思想

以課程改革為中心，以提升教師教學能力為抓手,，以提高教學質(zhì)量為目標,，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點,，圍繞“立足課堂,，深化課改,，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率,，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,，全面提高學生的綜合素質(zhì),，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二,、主要目標

1、教學常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。進一步完善、規(guī)范教學行為,，促使語文課堂教學有效益,，教育教學有實效。

2,、健全以課堂教學研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、以“營造書香班級”為理念,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生學習興趣,，指導學生掌握學習方法,，以“語文主題學習”為重點，進一步優(yōu)化教研模式,，積極創(chuàng)造能讓學生樂學會學,、讓教師能教善教的教學模式，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,。

4,、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習,，倡導自主探究,、實踐體驗和合作交流的學習方式。

三,、工作重點

本學期我們要繼續(xù)立足學校課題研究,，創(chuàng)設(shè)書香班級,，緊緊圍繞“二次作文”和“有效的課堂”兩個重點，深入開展有效教學的研究與實踐,，努力追求“有效課堂長能力,，有效訓練出成績”的境界。本組將進一步端正教育思想,，發(fā)揚求真務(wù)實的作風,，加強課堂教學管理，創(chuàng)新教研活動形式,。

(一)加強理論學習,，增強課程改革的意識

1、本學期,，教研組要組織教師進行教育教學理論的學習,，各位教師要認真研讀《語文學科課程標準》和《學科教學建議》，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容,，在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。

2,、學習“二次作文”理念,，探討中年級作文指導的有效策略，尤其是三年級起步作文,，探討實施“二次作文”的模式,。

(二)完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂,。

1,、乘“二次作文”的東風，規(guī)范集體作文備課,，真正做到集老師們的智慧,，備好每一次作文，扎實提高作文教學有效性,。

2,、作業(yè)規(guī)范化要求進一步強化、細化,。繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的完成作業(yè)的習慣,，使學生的作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高，達到凈化,、美化,。

3、加強教師教學“七認真工作”的指導和檢查,，有重點地開展有效教學的研究與實踐活動,。特別加強“二次作文”和“對學生作業(yè)有效性”的研究,。要引導教師用加強訓練的批改、反饋和反思,，做到有練必選,、有發(fā)必收、有收必改,、有錯必糾,、有練必評。切實提高訓練的有效性,。要引導教師以“教好每個學生”為己任,，重視學生“雙基”的學習與掌握，把學習困難生的預防和轉(zhuǎn)化工作作為教學管理的重點,，切切實實地提高學生的語文素養(yǎng),。

4、每一位教師每學期至少要上一節(jié)教研課,，為了讓每次評課都能真正起到研究,、提高的目的，教研組要依據(jù)新課程標準,、結(jié)合本校新課改實施情況，認真評課,。這樣,，每次評課大家都能有的放矢，聽課,、評課活動才能真正發(fā)揮它的教研實效,，才能讓大家，觀摩,、反思,、交流、學習,，共同成長,，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。

(三)轉(zhuǎn)變學生的學習方法,，加強閱讀研究,。

1、根據(jù)新課程標準要求：建立自主,、合作,、探究的學習方式，在課堂上以平等,、寬容的態(tài)度對待每一位學生,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生共同發(fā)展,，努力建立互助的師生關(guān)系。陳舊的教學模式和教學理念已不符合新時代的要求,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐運用能力,，在教學中應(yīng)發(fā)揮學生的主體作用，教師則是引路人,，創(chuàng)設(shè)一個活躍的學習環(huán)境,，真正體現(xiàn)學生的自主性，從而促進學生的全面發(fā)展,。

2,、加強學生課外閱讀，注重學生積累,。在學校,、班級充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，激發(fā)學生的讀書興趣,，指導學生利用早讀課,、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。

(四)規(guī)范教研組活動,，提高教學實效,。

1、以課堂教學研究為陣地,，不斷提高課堂教學水平,。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來,。每位教師至少主持一次教研組活動,，做到活動有主題、有創(chuàng)意,、有實效,。切實提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平,。

要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n,、評課，互相交流,、探索,。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課,、骨干教師點評,、上課教師談收獲，真正做到“人人參與,，人人思考,，人人發(fā)言，人人受益”,。成果做到“三個一”：一份課堂實錄(教學案例),，一份教學反思，一份組內(nèi)評議,。

2,、以作文教學為重點，加大研究力度,，生活是學生作文的源泉,，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學生活動及社會關(guān)系的研究,，重視想象作文的研究，加強作文教學的開放性,，追求作文教學的實效性,，帶他們?nèi)ンw驗生活，感受生活,，創(chuàng)造生活,，從而開辟作文寫作的源泉，切實提高學生的作文能力,，指導學生寫好作文,。

3、進一步重視寫字教學,。

4,、加強課題研究，推進語文素質(zhì)化進程,。

我們只有堅持以教學為中心,，以質(zhì)量為生命,，加強教育教學管理，以“務(wù)實創(chuàng)新,，開拓進取”的精神,，才能把本組的教育教學研究工作推向一個新的高潮。

四,、具體安排

二月：

1,、學習學校、教務(wù)處,、教科室工作計劃,，領(lǐng)會精神，制定教研組工作計劃,。

2,、解讀本冊教材，制定教學計劃和本學期作文訓練計劃,。

3,、進行一、二單元教材研究,，潛心備課,，用心上課。做好新教師的傳幫帶工作,。

4,、學習“二次作文”理念，做好“二次作文”備課記錄,。

5,、上好教學研討課，寫好教學反思,。

三月：

1,、進行三、四單元教材研究,，潛心備課,，用心上課。

2,、“二次作文”備課交流,。

3、課外閱讀指導策略的研討,。

4,、上好教研課，寫好教學反思。

四月：

1,、研討五,、六單元教材，對重點課文和新課文課例研究,。上好組內(nèi)教研課,。

2、臨近期中,，對教學常規(guī)工作進行全面的自查,、互查。改進不足,。

3,、出好一分練習卷。

4,、學生作文競賽,。

五月：

1、研討七,、八單元教材,，進行課例研究。

2,、復習課有效性研討,。

3、“二次作文”展評,。

4,、“閱讀之星”“書香班級”的推薦及評比。

5,、上好教研課,，寫好教學反思。

一月：

1,、做好期末復習,、調(diào)研以及質(zhì)量分析。

2,、資料上交

小學語文教研組二季度工作計劃安排篇十四

一,、指導思想：

以市教育局的工作思路為指導方針,，結(jié)合本校特點,，圍繞新課程標準，繼續(xù)推進“以生為本,、學為中心,、能力為重”的課堂教學轉(zhuǎn)型，堅持以生為本，充分發(fā)揮學習主動性;強化課堂常規(guī),，提高教學效率;開展教學反思,，積累教學經(jīng)驗;改變觀課視角，關(guān)注學生學習;突出問題查找,，研討教學方向,，分析教學方法，為新課標析疑解難,。確立“作業(yè)管理”為重點,，組織教師開展作業(yè)設(shè)計、有效的作業(yè)評價等一系列活動,。具體如下：

二,、工作要點與措施：

(一)加強理論學習，增強課程改革的意識

1,、利用業(yè)余學習時間,，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習《新課程標準》以及相關(guān)的教育論著，每位教師每周必讀教育家的教學理論,，研究作業(yè)的有效設(shè)計和管理,，并定期開展研討活動，以此來提升自己的教學思想,。積極參加各級部門組織的各種培訓,、觀摩活動，認真做好記載,，活動后及時進行反思,。

2、加強教研學習,，緊緊圍繞校長室,、教導處制定的工作目標，切實訂好本學期的教學計劃,，合理安排教學進度,，扎扎實實開展教學工作。要求語文教師積極參加作業(yè)設(shè)計,、論文評比等各種競賽活動,，爭取獲得好成績。

(二)完善常規(guī)工作,，構(gòu)建和諧課堂

1,、改革備課形式，嘗試電子備課,，同級段教師相互合作,，資源共享。并針對本班實際進行修改，在教學過程中加以調(diào)整,，寫好教學后記,。全體語文老師以集體電子備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想,，重視“自主,、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實,。課堂教學倡導真實,、樸實、扎實的教學風格,。

2,、加強課題研究，要做到：在平時處處實踐自己的研究,，勤于動筆記錄自己的點滴收獲,，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

(三)規(guī)范教研組活動,，提高教學實效

2、要夯實一年級新生的拼音教學,，做到每個學生都要進行過關(guān)測試,。扎實做好低年級的識字、閱讀教學,，注重情趣性,、啟發(fā)性、互動性,、自主性,。要努力培養(yǎng)學生主動識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習慣,。加強低年級學生課堂常規(guī)的訓練,，從而使每位學生都養(yǎng)成良好的學習習慣，提高語文教學質(zhì)量;積極探索低年級寫話的教學模式,，指導學生養(yǎng)成留心觀察生活的習慣,，二年級學生嘗試寫每日一句，每周一段,。鼓勵中高年級學生每天寫成長日記,。 開辟作文寫作的源泉，切實提高學生的作文能力,，指導學生寫好作文,。

3、進一步強化寫字教學和朗讀教學,加大寫字教學和朗讀教學的研究力度,，不斷提高寫字和朗讀的教學質(zhì)量,，使學生認認真真地讀書，端端正正地寫字,。

4,、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處在期中時進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽，一,、二,、三年級學生每個月一個主題開展活動：10月份一年級學生的借助拼音識字比賽;11月份二年級學生詞語接龍比賽;12月份三年級學生趣味詞語競賽。以此促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,。堅持不定期的作業(yè),、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量,、及時批改、及時調(diào)控教學,。

5,、根據(jù)學校工作安排，培養(yǎng)學生的閱讀興趣,，發(fā)揮學校圖書室的作用,，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作,。20xx最新小學語文教研組工作計劃工作計劃,。要激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課,、閱讀課,、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高學生的語文素養(yǎng),。

6,、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作,，教學資料,、教學論文、教研組計劃,、教研活動記錄,、教研組總結(jié)、教學成績統(tǒng)計等都要認真做好記載,，健全檔案,。

三、活動安排：

九月份：1,、校教研組長會議,，商討電子備課如何操作。

2,、教研組制定教研計劃,。

3、參加市教研組長培訓,。

4,、校教研組成員會議。

5,、全體語文教師參加區(qū)域“作業(yè)設(shè)計與實施”培訓活動,。

十月份：1、學習沙龍“作業(yè)設(shè)計與實施”,。

2,、組內(nèi)教師開展作業(yè)設(shè)計競賽活動。

3,、一年級拼音教學研討活動,。(教導處、教研組)

4,、四年級段教師“同課異構(gòu)”活動,。

十一月份：1、五年級段教師“同課異構(gòu)”活動,。

2,、二年級學生詞語接龍比賽。

3,、集體探討：如何有效設(shè)計與實施課堂作業(yè),。

4,、中青年教師參加市優(yōu)質(zhì)課評比。

十二月份：1,、六年級段教師“同課異構(gòu)”活動,。

2、三年級學生趣味詞語競賽,。

3、課題探討活動,。

4,、校內(nèi)論文、案例評比,。

元月份：1,、常規(guī)檢查、總結(jié),。

2,、試卷的出題研究、交流,。

3,、認真做好期末調(diào)研、閱卷等工作,。

4,、整理各類資料，撰寫期末教研組工作總結(jié),。

小學語文教研組二季度工作計劃安排篇十五

為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果,，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師供給更廣闊的教學舞臺充分發(fā)揮他們的教學本事,，使學生在和諧,、愉快的氣氛下學習語文知識，根據(jù)教育部對語文教學有關(guān)文件,，再結(jié)合我語文組工作實際,，特制定本計劃：

一、指導思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力,，以課題為載體，以新的課改理念為導向,，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題,，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組,，研究,、指導、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學效率,，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法,，培養(yǎng)學生寫作的本事,。

二,、工作目標

1,、營造歡樂課堂教學，讓學生歡樂學習,、體驗語文學習的歡樂,。

2,、創(chuàng)低年級特色課堂教學，1-2年級學生識字量達20__字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量,，一學期閱讀達20000字，每日一記,，每周累計寫作1000字,。

3、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

4,、創(chuàng)立“優(yōu)秀教研組”，切實加強學科組教學研究,，提高學科組教學研究本事,，積極參加各種活動，爭取好成績,，爭當優(yōu)秀教研組,。

(1)各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中,，要異常重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補差的工作。

(2)備課要充分,，目標要明確;上課要認真,，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點，講求效果,，有收必改,，有練必評，有錯必糾;

(3),、挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學的新境界,。

(4)充分利用團體備課，努力追求課堂教學的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進行教研活動,，把課文吃透,、吃準、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學智慧的課堂,。

(5)每人每周聽課不少于3節(jié),，同時做好聽課記錄及聽后反思。

(6)養(yǎng)成多看書,，看好書的習慣,，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓,、教學交流和觀摩等活動,。

(7)、抓好學生的書寫工整,。

5,、強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學素養(yǎng)的全面提升,。

近幾年,，我校青年教師提高迅速，經(jīng)過上學期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,，我校選拔出一批教學本事強,，教學經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師,，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,。

(1)把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣,。

(2)及時把優(yōu)秀教學設(shè)計,，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆,、教學故事上傳教研網(wǎng)上,，讓更多的教師提出寶貴的意見,，使他們的教學更上一個臺階。

6,、積極參加教研室組織的教研活動,。組織學生參加各種作文競賽，進取向報刊投稿,。完成學校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù),。

7、各備課組精心組織“每月一次”語文活動,。

三,、作業(yè)檢查要求。

1,、三四五年級檢查：

1),、語文練習冊(全批全改)

2)、課堂作文8篇(有眉批,，有教師點評,，教師評價等級)

3)每周一篇周記或者學生日記。(有教師檢查記錄)

2,、一二,、年級檢查：

1)、語文練習冊(全批全改)

2),、課堂作文8篇(有眉批,，有教師點評，教師評價等級)

3),、生字抄寫,。(全批全改)

3、年級檢查：

1),、語文練習冊(全批全改)

2),、生字抄寫以及造句本。(全批全改)

四,、各月活動安排：

三月

1,、團體備課。

2,、研討課安排

3,、家長進課堂，共上一節(jié)課,。

四月

1,、繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課展示活動。

2、語文活動,。

(1),、一、二年級寫字比賽,。

(2),、三、四,、五年級鋼筆字比賽,。

3、教學常規(guī)檢查

五月

1,、一二年級寫話,，三四五年級作文比賽。

2,、檢查學生作業(yè),。

3、進行期中考試,。

4,、各年級小結(jié)期中測試情景，明確后半學期的目標

六月

1,、檢查學生作業(yè)本和教師教案,。

2,、各年級制訂期末復習計劃,。

3、組織1--5年級期末測試,。

4,、教研組工作總結(jié)。

5,、教師收集有關(guān)資料及教學心得,，并上交論文或案例。

6,、復習課展示,。進行全面復習。

7,、期末復習考試,。

小學語文教研組二季度工作計劃安排篇十六

一、指導思想

在教導處的領(lǐng)導下,，堅持以學校教學工作計劃為指導,，以課堂教學為中心，以課程改革為突破，以課程標準等教育理論為基本行動指南,，牢固樹立以學生為中心的教育觀,。在新課改的大背景下，積極踐行“釋放師生潛能”的課堂,。加強課堂教學研究,，切實提高課堂教學效益。切實提高語文教師的業(yè)務(wù)能力水平,，走出去,，引進來，培養(yǎng)一批“本土”名師,，逐步形成具有影響力的語文教師團隊,。

二、教研組本學期主要工作目標

1,、以課程標準為基本指導,，深化課堂教學改革，踐行“釋放師生潛能”的課堂,，逐步實現(xiàn)高效課堂常態(tài)化,。

2、扎實開展課改教研活動,，做好校本教研和課例研討活動,，更新、轉(zhuǎn)變語文教育理念,，加強課堂教學研究,，實現(xiàn)教學效率提升。

3,、在教導處領(lǐng)導下,，配合教導處做好語文學科常規(guī)管理工作，促進語文學科質(zhì)量顯著提升,。

4,、組織備戰(zhàn)小學語文教師優(yōu)秀課評比、青年教師基本功比賽,。

5,、積極組織教師參加教學研討活動，做好新教師指導,，備戰(zhàn)新聘教師教學基本技能評比,。

6、繼續(xù)鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò)教研,，爭取再創(chuàng)佳績,。

7,、積極參加優(yōu)秀論文評比活動。爭取獲評優(yōu)秀教研組,。

三,、具體工作措施

(一)教研組建設(shè)。

強化語文教研建設(shè),，積極有序有實效地開展語文教研活動,，積極發(fā)揮團隊的力量，讓語文教研能真正了解語文教師所需,，解決語文教師所難,。拓寬語文教研之路，實現(xiàn)語文教師能力提升,。

積極為語文教師的的發(fā)展提供平臺,，做語文教師和外界聯(lián)系的重要紐帶之一。

結(jié)合教研組活動,，開展教師互聽互評活動,。向身邊教師學習先進經(jīng)驗，以人之長,，補己之短,。

積極動員一部分能力強、積極性高的老師,，形成白塔語文教學新勢力,，打造白塔語文教師團隊。

(二)語文常規(guī)工作

1,、嚴格要求全體語文教師認真執(zhí)行新學期語文教學常規(guī)要求,，并做好檢查總結(jié)工作。

2,、認真研讀課程標準,，努力鉆研教材認真?zhèn)湔n,，切實發(fā)揮備課應(yīng)有的積極作用,。結(jié)合學生實際布置適量的作業(yè)，并按時批閱輔導,。

3,、嚴格按課表上課，并合理安排好課堂十分鐘的寫字時間,，逐漸提高學生寫字水平,。

4、配合教導處,，采取定期檢查,，與不定期抽查相結(jié)合的方式，對全體語文教師的業(yè)務(wù)進行檢查，及時督查整改教師業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問題,。同時做好相關(guān)的檢查記錄和總結(jié),。

5、鼓勵教師充分利用早讀課等時間,，組織學生有效進行閱讀,。

6、要求教師在教學過程中及時關(guān)注學生學習效果,，根據(jù)學生實際學習效果改進教學方式和方法,。特別關(guān)注學困生的幫輔轉(zhuǎn)化工作。

7,、鼓勵教師關(guān)注班級特長學生,，因材施教，實現(xiàn)“特長生吃得飽,，特困生吃得了”,，全員都進步的良好局面。

(三)加強教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升,。安排積極性高,、責任心強的教師外出學習培訓。按照“出去當學生,、回來當老師”的模式,，真正做到走出去、請進來,，讓外面的先進經(jīng)驗為我們服務(wù),。

鼓勵教師積極撰寫論文及教學反思，提升教科研能力,，爭取在一些重要競賽有所斬獲,。

積極組織老師參加相關(guān)比賽，爭取較上學期取得新的突破,。

附：白塔埠中心小學語文教研組活動安排,。

3月份：

1、制定新學期的教研組工作計劃,。

2,、校本教研：“向40分鐘要效益”專題研討。

3,、組織教師參加識字教學研討活動,。

4、教師業(yè)務(wù)檢查,。

4月份：

1,、組織教師參加習作教學研討活動,。

2、踐行“釋放師生潛能” 的課堂——識字教學課例研討,。

3,、教師業(yè)務(wù)中期檢查。

5月份：

1,、教師業(yè)務(wù)檢查,。

2、高年級習作教學課例研討,。

3,、組織新聘教師參加縣教學技能評比。

6月份：

1,、組織教師業(yè)務(wù)檢查,。

2、校本教研：語文課怎樣復習更有效?

2,、組織參加縣優(yōu)秀論文評比,。

3、總結(jié),、整理教研組活動材料,。

4、制定復習計劃,，迎接期末學業(yè)水平測試,。

小學語文教研組二季度工作計劃安排篇十七

一、指導思想

以學校與教導處的工作計劃為指導,，以學生為本,，以質(zhì)量為魂，以課堂教學為中心,，以課題研究,、校本培訓為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍,，為學生提供廣闊的語文學習空間。課堂教學以精講,、互動,、高效為指導，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì),。進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究、服務(wù),、指導等功能,，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實實提高教學質(zhì)量,。

二,、具體工作

（一）規(guī)范常規(guī)管理，提高教學效率

1,、教研組活動：定時,、定點、定主題內(nèi)容,、定中心發(fā)言,。活動要有過程紀要,、要有具體方案,。老師們要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

2,、備課：既備教材,，又備學生；既備落實“雙基”,，又備“能力培養(yǎng)”,。加強集體備課意識，注重資源共同分享,，又要形成個性設(shè)計,，編寫特色教案。（每學期抽兩次教案）

3,、上課：努力提高教學藝術(shù),，講求課堂教學的實效性，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用各種資源拓寬學習時空,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益,。

4,、作業(yè)設(shè)計與批改：作業(yè)設(shè)計要多樣、適量,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”,。批改要細致，反饋要及時,，要注重糾錯,。（作業(yè)檢查每學期2次）

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展,。

6,、課后反思：提倡教師寫教后記，及時記錄得失,，總結(jié)經(jīng)驗,，不思改進教學。

7,、重視畢業(yè)班的語文教學：抓好畢業(yè)班語文復習工作,，特別是在學法指導方面下功夫，努力提高畢業(yè)班的語文教學水平,，爭取畢業(yè)班的語文畢業(yè)考查優(yōu)于去年,。

（二）深化教學研究，提高教學實效,。

1,、教學活動：緊緊抓住教學主渠道，改革課堂教學方式,，促進師生發(fā)展,。每月進行一次語文教研組活動，以示范課引路,，領(lǐng)會,、踐行有關(guān)教育教學理念。小組以培養(yǎng)教師為目的,，使新教師盡快成熟起來,，老教師盡快成為科組中堅力量，成為學校的骨干,。上課,、說課、聽課、評課做到全員參加,，并收齊示范課,、研究課的全部資料存檔

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時評注,，提倡老師相互之間多學習,，多交流。每學期每位教師聽課不得少于18節(jié),，教研員不得少于20節(jié),。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學年至少開一節(jié)課,。做到骨干教師引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；

4,、加強學生寫字,、朗誦、習作的教學指導,。

隨著新課程改革以來,，寫字課顯得越來越重要，俗話說“字如其人”,，同時,，書法也是我國的傳統(tǒng)文化，所以,，今年我們老師在教學中要注重寫字指導,，促使學生愛寫字，寫好字,。朗誦是體現(xiàn)學生語文能力的重要內(nèi)容,，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑，因此,，我們要加強課文朗誦的教學要求,，教研室將不定期對學生的背誦進行抽查，老師們在教學中應(yīng)有意識地讓學生多記一點,，記好一點,。習作是學生進行語文學習的重要體現(xiàn)，應(yīng)該要多練（小練筆）,，精練,，教師要細評（講評），調(diào)動學生習作的興趣,。老師們要加強學生自我修改的能力,，加強修改的指導,，真正做到舉一反三的作用。同時,，積極組織學生參加各種作文比賽,，讓學生在實踐中去提高。

（三）搞好學科活動,，提高綜合素質(zhì),。

1、讀書活動：加強課外閱讀指導,，精心打造“書香校園”,。“讓學習成為享受,，讓讀書成為習慣”,。全體語文教師要把培養(yǎng)學生喜愛讀書的習慣作為教育教學工作的有機組成部分，引導學生多讀書,、讀好書,、會讀書，開展讀書交流評比活動,，營造書香校園,。

2、繼續(xù)抓好課堂研究：學?！坝行Ы虒W”為研究龍頭,，立足教育實踐，立足課堂教學,，開展高效的教育科研活動,，讓教育科研為學生、教師,、學校服務(wù),。

3、充分利用博客進行網(wǎng)絡(luò)教研,。老師要積極在博客上發(fā)表文章,，推薦文章，點評交流,，不斷拓寬自己的知識面,。

小學語文教研組二季度工作計劃安排篇十八

一、指導思想

以新課程精神為指導,，扎扎實實進行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心,，提高小學語文教學質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。

二,、基本思路

學習有效教學的理念與策略,，開展有效課堂教學研究;繼續(xù)進行校本課題的研究，以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實;重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣,，扎實開展各種類型的讀書活動;關(guān)注學困生,，全面提高教學質(zhì)量。

三,、主要工作

(一)加強理論學習,，注重實踐探索

1,、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念,，真正走進新課程的實踐與探索。本學期重點學習有效教學的理念與策略,，開展有效課堂教學研究,。

2、結(jié)合本校實際,，立足于校本教研,，摸索培養(yǎng)學生朗讀能力的教學模式。

3,、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學習,，嘗試語文學科與信息技術(shù)及其他學科的整合，研究整合的有效策略,。

4,、進一步深化課堂教學改革，研究“教學內(nèi)容的有效整合”,。

(二)培養(yǎng)骨干教師,，提升整體素質(zhì)

1、通過外出學習,、觀摩課例及參加縣,、市語文教研活動等方式，加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作,，注重在教學實踐中培養(yǎng)教師,。

2、建議學校邀請有關(guān)專家來校指導語文教研工作,。

3,、以“校本培訓課例”為契機，執(zhí)教老師努力鉆研教學理論和課堂教學策略,，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我。

4、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課,。

5,、以課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作,，提高老師的教研能力,。

6、結(jié)合校本培訓的內(nèi)容,，交流,、研討教學反思、教學成果,。

7,、鼓勵教師把日常的教學經(jīng)驗、教學感悟加以梳理,，積極撰寫學科論文,，在學期末參加縣、市論文評比,。

(三)抓好常規(guī)管理,，提高教研實效

1、加強教研,、備課,、聽課、評課,、作業(yè),、輔導的檢查管理。

2,、全體語文教師于周二下午第二,、三節(jié)課進行學習、交流,、備課及評課等活動,。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學,，向課堂要質(zhì)量,。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量,。

4,、完善集體備課制度。

5,、積極開展聽課,、評課活動,。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表,。

6,、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當,，質(zhì)要高,，難易搭配。

7,、課堂上關(guān)注學困生,，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績,。

8,、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動,。

(四)開展學科活動,，促進學生發(fā)展

1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關(guān)活動,。在做好家長支持、配合工作的同時,，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍,。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量,。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。

2,、組織學生參加各種語文寫作活動,，積極向報刊雜志投稿。

3,、各年級切實利用教材內(nèi)容,，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學中,，及時有效地進行環(huán)境教育,，加強學生的環(huán)保意識。

小學語文教研組二季度工作計劃安排篇十九

一,、指導思想:

以學校工作計劃為核心,，以新《課標》為引領(lǐng)，立足我校學生學習的實際情況,，堅持面向全體,，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實、有效”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學,，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì),。

二,、工作重點

1、教學常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高,。

三、主要工作:

1,、落實教學常規(guī),，提高教學效率

本學期采用新教育本課框架，一年級為單位,，分單元備課,，要求教師要認真把握教材，研讀教參,，抓住重難點,，結(jié)合我校學生的實際情況設(shè)計出適合本學科的優(yōu)秀教案，教案盡量達到適合同頭課老師上課,，但是每位教師在上課前要對教案進行修改,，加入自己對教案的理解和設(shè)計，課后還要寫出教學反思,，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,。對于作業(yè)的設(shè)計與批改，要認真對待,，每月要接受學校的檢查,，不僅次數(shù)要達標，(語文作業(yè)一,、二年級每學期不少于50次,，作文每學期16次)對于作業(yè)的設(shè)計,、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求,。

2,、強化課改意識，改變教研形式

本學期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,，促進兩個發(fā)展：即教師發(fā)展,、學生發(fā)展。首先,，我們要“研”起來,，一改往日的研課模式。本學期,，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫,，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力,。本學期教研活動基本上采用集中與分散,，集體學習與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流,，共享教研成果,，切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式,，同年級的老師針對同一課在其他班進行磨課,，同級老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改,，最后再上我們學校的教研課,。本學期我們觀課、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教學,，使每次研課都能讓老師從中有所學習,，有所收獲。同時,，每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學理念與行為,。

3、豐富教研活動,，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,，積極開展教學實踐活動,，各年級探討本學期的班級活動。

(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級,、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,，深化教學改革,，不搞花架子，做到“真實,、有效”,。

(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動、形象,，為學生示范,。

(4)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者,。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

(5)重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學實際,，搞好教學測評，及時檢測,，及時考評,。另外，平時作業(yè),，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè),，少做標準答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

(6)開展課改研究活動。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學校計劃,，本學期新教師,、老教師每人上一節(jié)觀摩課,，共同學科的老師研討，在活動中,，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用,。

4、組織各項活動和競賽,，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺,。

(1)舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動,。每學期組織學生讀好三本書,，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦,。同時老師要每人研讀一本教學專著,，和學生一同成長。

(2)舉行課堂教學匯報課,。

(3)各年級組織學生參加專項競賽,，如寫字比賽、作文比賽,、朗讀比賽等,。

(4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作，培養(yǎng)寫作苗子,。

(5)撰寫論文和教學案例,，積極參加鎮(zhèn)教育學會分會的評比活動。

(6)是社會調(diào)查活動,。鼓勵每個年級有計劃的進行社會實踐調(diào)查活動,，走出校園，豐富孩子的課余生活,。

小學語文教研組二季度工作計劃安排篇二十

一,、指導思想

以瑞安市教師發(fā)展中心教學工作計劃和學校教學工作計劃為指導，深入貫徹,、落實課改精神和要求，面向全體學生,，以學生學習習慣養(yǎng)成教育為主線,，以課堂教學為主陣地，結(jié)合校本研修活動,，充分發(fā)揮組內(nèi)教師年輕化的優(yōu)勢,，引導全組成員認真學習教育教學理論，規(guī)范教學常規(guī)管理,，扎實有效地開展好每一次教研活動,，進一步提升教師的業(yè)務(wù)水平,，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，教學過程,，不斷提高教育教學質(zhì)量,。

二、研修目標

本學期,，本教研組以新課程改革疑難問題解決為主題,，反思試卷命題中學生閱讀能力的現(xiàn)狀，學習有關(guān)教學目標與閱讀教學策略的教學理論,，通過集體備課,、聽評課、專題研討等活動,，以課例為平臺研究課堂教學策略,，逐步改進教學行為，提升教師課堂教學能力,，不斷提高學生的閱讀素養(yǎng),。

三、教研組成員概況

我校把一至六年級的語文老師合并為一個教研組,，稱為語文教研組,。本組共有12名語文教師，小學高級教師11位,。本教研組老師虛心好學,，積極肯干，凝聚力強,，是個蓬勃向上,、充滿活力的集體。

四,、主要工作

(一)加強學習,，提高教研理論素養(yǎng)

1、加強自身理論學習,。認真作好教育敘事研究,，做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考,，聚在筆端,，凝成文字。積極參加教學研究活動,。平時自覺閱讀有關(guān)教育雜志,，學習教育理論，研究教材教法，注意積累和總結(jié)教學經(jīng)驗,，積極撰寫教學論文,。每學期至少閱讀1本教育專著，并有不少于1000字的書面摘錄或者心得體會;40歲以下教師每學期上1節(jié)教研課,，寫1篇論文,、案例或總結(jié)，力爭獲獎,、發(fā)表,。40歲以上教師撰寫一篇以上有質(zhì)量的評課稿。本學期圍繞研修主題學習課程標準,、閱讀教學策略,、教學目標等理論，觀摩學習名師閱讀課如何有效落實閱讀教學目標的策略,，開展一次讀書交流活動,。

2、教研工作日?；?。要把教研工作當作學校常規(guī)工作來抓，定時間,，定人員,，定內(nèi)容，定主題,，規(guī)定每周三下午定為固定教研時間,，另外隨機安排不定期教研。使教研活動制度化,、日?；看谓萄谢顒幼龅讲贿t到,，不早退,，不無故請假。

3,、教研形式多樣化,。我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實際,。具體有試卷分析,、集體備課、上研討討課,、反思教學、參與式討論,、讀書交流等研討形式,，讓本組成員在學習中有所新知,，并能對教學實踐有所啟發(fā)。

(二)落實常規(guī),，優(yōu)化教學,，提高教學質(zhì)量。

1,、在備課前要求教師要認真鉆研教材,，對教材至少要通讀5遍，做到心中有教材,。要對教學進度有個整體把握,，做到新授和復習都能保證充分的時間。上課結(jié)束后要認真反思,、及時撰寫教學反思,，內(nèi)容要詳細。要加強組內(nèi)集體備課的質(zhì)量,，要充分發(fā)揮以老帶新,、以新促老的作用，達到相互提高的目的,。本學期安排兩次的集體備課,，備課流程為：主備教師鉆研編寫教案～集體討論教案～主備教師修改教案～執(zhí)教者課前修改教案～課后撰寫教學反思。

2,、認真上課,。上課時不僅要注重上好學生心目中的好課，更要注重自身形象,。每堂課都應(yīng)在新課程理念指導下,，追求課堂效能，努力達到六個度,，即：參與度,、親和度、自由度,、整合度,、練習度、延展度,。要在課堂上滲透德育活動,。不得無故缺課、拖課,、占課等,。

3、認真布置和批改作業(yè)。在認真執(zhí)行學生減負的同時,，也要重視布置預習作業(yè),、課堂作業(yè)，適量布置課堂作業(yè),，提倡布置開放性作業(yè),。對學生的作業(yè)要求要嚴格，要做到有發(fā)必先做,、有做必全批,、有批必精講、有錯必及補,。要重視作業(yè)的講評,，可建立優(yōu)秀作業(yè)表揚獎勵制度。教導處將定時組織檢查,，從內(nèi)容,、格式、形式,、題量,、書寫、批閱等方面來檢查作業(yè),，并和教師進行反饋,，及時加以調(diào)整。

4,、認真輔導學生,。要重視對后進生的輔導、幫扶,，課上多給他們發(fā)言的機會,，加強個別輔導，可采用教師幫助與學生互助相結(jié)合的方式進行,。加強對優(yōu)秀學生的課外輔導,，幫助他們拓展加深學習的知識，并使特長學生發(fā)展一技之長,。要充分利用課堂教學時間加強輔導,，爭取在各級各類活動中獲獎或發(fā)表文章。

5,、認真考核學生,。平時考核與定期考核相結(jié)合，知識能力考核與情感,、習慣的考核相結(jié)合,，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋。

6,、認真組織課外活動,。因地制宜組織學生開展課外閱讀活動，綜合實踐活動,，組織學生接觸自然、接觸社會,，動手操作,，參與實踐。進一步提高學生的閱讀寫作能力,，提高學生的語文綜合素養(yǎng),。

(三)加強課外閱讀的指導力度，打造書香班級,。

根據(jù)《課外閱讀綱要》加強課外閱讀的指導力度,，大量引進美文、哲文,、趣文,，讓學生在大量的閱讀積累中開闊視野，提高能力,。積極開展語文實踐活動,，開展班級讀書會等形式的共讀共寫活動。注重課內(nèi)外聯(lián)系,，校內(nèi)外溝通,，教給自主合作探索閱讀方法。逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,。

要求學生會背古詩詞70首,，老師把古詩詞寫在黑板一角，利用課前準備時間背誦古詩詞,，以達到積少成多的目的,。積極開展各種學生競賽活動，以激發(fā)學生學習的熱情,，如寫字比賽,、閱讀比賽、手抄報比賽等,。教師更要以身作則,，讀書不斷，誨人不倦,，努力深化我校書香校園建設(shè),。