確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領導提供多種工作方案,。那么方案應該怎么制定才合適呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家,。

小班感恩教育活動方案小班感恩活動方案及反思篇一

1.發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng),，使學生學會向師長感恩,，感恩老師的愛心,，感恩老師的勞動,，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流,，增進師生感情,，改善師生關系。

2.鍛煉語言表達能力,，邏輯思維能力,、身體動作語言的感染力，提高組織管理能力,，執(zhí)行力。

3.體驗合作的快樂，學會換位思考,。

二,、活動主題 ：感謝師恩、感謝有您

三,、活動時間：9月10日中午12：10

四,、活動組織： 由班委負責，班主任,、副班主任協(xié)助,。

五、活動地點：教室

六,、活動準備：

1.自制感恩卡賀卡;

2.學生準備詩歌,、歌曲等節(jié)目 ;

3.教室布置;

4.邀請任課老師參加;

5.照相機一臺、節(jié)目主持人男女各一位,。

七,、活動過程

(一)上午四節(jié)課由學派學生擔任教師上課，任課教師在教室后面相機指導,。

(二)教師節(jié)主題慶?；顒樱?/p>

1.主持人宣布：向日葵班級教師節(jié)慶祝活動開始 ;

2.詩朗誦——老師,，我們愛您 !

3.歌曲：“感恩的心”

4.主持人選讀學生感恩卡上所寫的幾句最想對老師說的話 (現(xiàn)場抽取)

選派學生代表向在座的老師敬禮,，并給老師一聲祝福。

5.歌曲：每當我走過老師的窗前

6.舞蹈：徐晨儀或其他同學,，表演完畢后請老師模仿學生所跳的舞蹈,。

7.贈送賀卡或禮物 學生給老師贈送禮物：送上自己親手制作的感恩卡，向老師表示節(jié)日的祝福;選派學生向老師贈送一支多功能教鞭,。

在場教師送給每個同學一份8.29日家長聯(lián)席會上的照片和錄像光盤,。

8.班主任致辭或任課教師發(fā)言。

9.全班同學一起祝福：“老師,，教師節(jié)快樂!”

小班感恩教育活動方案小班感恩活動方案及反思篇二

我想原因很多,，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對他人的幫助,，甚至連一聲"謝謝"也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。

二,、活動目的

通過活動，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師,，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對。

四,、活動地點：各小班教室

五,、活動前期準備

1.收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事,，歌曲等,。

2.幼兒園環(huán)境布置。

3,、制作賀卡的材料,。

六、活動過程

1.向孩子介紹感恩節(jié)的來歷,。

2.讀一篇《感恩的心》故事,。

3.欣賞《感恩的心》歌曲。

讓孩子們用心去感受每一段旋律,，每一句歌詞,。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛,。

4.做一張賀卡,，說一段祝福，將感激銘記心中,。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事,，自己愛爸爸媽媽的畫面。說一句感謝爸爸媽媽的話,，老師幫助寫下來,，制作成一張大的賀卡，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們,。

小班感恩教育活動方案小班感恩活動方案及反思篇三

一,、欣賞話劇感恩節(jié)的由來

了解感恩節(jié)的由來，及其習俗,，理解其意義,，懂得感謝、尊重他人

二,、感恩游行

走入教室,，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意

三,、“感恩節(jié)”特別活動----護蛋之情,，感恩之心

讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,，了解父母之愛的無私

四、欣賞《感恩的心》故事

五,、手語《感恩的心》感恩的話

六,、幼兒制作《愛心樹》

七、感恩節(jié)宴會

比賽游戲：搓玉米

以下需要父母配合：

1,、感恩節(jié)當天請父母早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字,。

2,、感恩節(jié)當天聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉,、桔子,、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干,、栗子,、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包,、火腿,、花生、等以及父母制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享,。

注意事項：

1,、為了寶寶身體健康，請父母為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品,。

2,、為了保證活動的順利開展，請父母準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品,。

小班感恩教育活動方案小班感恩活動方案及反思篇四

感恩節(jié)來臨之際,，可以給幼兒園小班的小朋友舉行哪些活動呢?小編整理的幼兒園小班感恩節(jié)活動策劃方案，歡迎借鑒,。

一,、大活動目標

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

二、大活動名稱

“感恩你我,，真情成長”

三,、活動安排：

開幕式：11月xx日

主題活動：11月xx日——11月xx日

閉幕式：11月xx日

四、階段性工作安排：

一,、大展板的制作,，18號前完成;

1、小班級部完成橫幅的打印及制作,。

2,、背景(幕布亦是海報)的制作,。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標,、準備,、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾,。

二、開幕式及準備分工;

1,、時間安排

開幕式將按照大,、中、小的順序進行,，時間安排如下：

2,、家長宣傳工作到位

3、主持人

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標,、內(nèi)容安排及家長配合,。

4、開場方式

各級部設計一個感性的開場方式,，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動,，時間控制在5分鐘之內(nèi)。

(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場,，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結友愛,、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場,。)

6,、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責,。

7,、過程設計：

上午活動：(8：30)

1、主持人宣布活動開幕(陳霞)

2,、園長致開幕詞

3,、大班教師手語表演《感恩的心》

4、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領)

下午活動：

1,、大班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)

2,、中班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)

3、小班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排,。(主持人自己級部推薦及安排)

三、中班級部準備好去孤兒院的相關事宜,。

1,、家長宣傳工作到位。

2,、聯(lián)系孤兒院,、車子;標語的打印、橫幅的制作,。

3,、領好幼兒園園旗、園服,、園帽。

4,、慰問禮品的準備,。

5、幼兒安全教育,、禮貌教育,。

6、過程資料的拍攝與收集,。

7,、活動新聞及時上傳。

設計意圖：

我班孩子的平均年齡為4-5歲,，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心,。孩子學東西很直觀，在日常生活 中我們要注重在點滴事物之中,，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛,，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。感 恩教育既是一種人文教育,，又是一種情感的教育。教育學生識恩,、知恩,、感恩、報恩和施恩,。讓學生懂得自己的成長離不開家長,、老師的付出，離不開社會的關愛,。

教學目標：

1,、促進家庭和睦,，完善人際關系。

2,、了解愛媽媽,，愛長輩的美好情操。

教學難點：

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

一,、活動主題：

感恩你我,，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

感恩宣言：

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己,，愛家人,，愛同伴

大班——愛自己，愛家人,，愛同伴,，愛生活

二、活動目的：

將感恩的種子播撒在幼兒的'心田,。自古以來,，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德,。近年來,，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,，只知道索取,。通過一個月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母,，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

三,、活動時間：11月xx日

四：活動地點：春江幼兒園

五：具體安排：

教師篇：(各園工會負責)

1、在11月份的第一個國旗下講話中,，進行《學會感恩》的演講,，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕,。

2,、學唱《讓愛住我家》

3、學習《感恩節(jié)的由來》

4,、網(wǎng)站開設《感恩節(jié)主題》,。班級網(wǎng)站各個班級負責，主網(wǎng)頁各信息員負責,。

幼兒篇：

1,、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

2,、畫一幅畫,，感恩父母。(年級組長負責)

3,、“小手護大手”活動,，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

4,、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

家長篇：

1,、學唱《讓愛住我家》

2,、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,、父母,。或者張貼在幼兒園的愛心墻,、海報上,。

目標：

1、了解感恩節(jié)的來歷,，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。

2,、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,。

3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?。

4、通過為他人做事,、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好,。

前期工作：

1、感謝信：全園發(fā)放感恩信,，告訴家長感恩節(jié)來臨,、我們要做什么、以及對家長的感謝,。

2,、大廳：a.制作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂;b.擺放每班制作的小人(風格各異,，幼兒參與,，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責)

4、感恩周：a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人,。b.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下,。

當天活動前的準備：a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演;

b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈;

d.制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關物品,。

e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果,、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開,、切成適宜大小),，保證衛(wèi)生并準備牙簽，紙杯,，紙巾等,。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗,。

f.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動,。

當日活動流程：

a,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子,、同事;跟家長表達：謝謝您,，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。

b,9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合,。播放暖場音樂10分鐘,。

c,9：10，主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關知識,。

d,英語教師帶領幼兒集體表演歌曲tenlittle indians,。大聲喊出happy thanks-giving!

e,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

f,美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動,，請出后勤人員并剪彩,。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進行揭幕儀式,。

g,，各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過,，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐,。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號,。

活動結束：

1,、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站

2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

3,、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說,、親,、抱等形勢)

4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲,。

小班感恩教育活動方案小班感恩活動方案及反思篇五

2-3歲的幼兒對于自己是從哪里來的感到十分好奇也很模糊,。有的孩子認為自己是從商店里買來的，有的認為自己是從街上撿來的,，還有的孩子認為自己是魔術師變出來的,，等等各種想法。為滿足幼兒的好奇心和初步為孩子解開這一迷惑,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點,，我特設計此感恩教育活動《出生的秘密》。通過觀看動畫片大耳朵圖圖《出生的秘密》,，層層更進,，再展開談話，讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的,，從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感,。

1、幼兒能夠安靜地傾聽別人講話,。

2,、初步萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的,，從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感,。

dvd碟片：大耳朵圖圖

（一）通過提問，引入主題,。

1,、我們都有一個家，家里都有哪些人呢,？

2,、寶寶們知道我們是從哪里來的呢,？

（二）通過看動畫片：大耳朵圖圖《出生的秘密》,，初步了解自己是從哪兒來的。

片段1：圖圖認為自己是垃圾箱撿來的,，也是最便宜的小孩,。

片段2：圖圖很迷惑，回家問媽媽自己是從哪里來的,。

片段3：圖圖遇到丁丁阿姨肚子很大,，快生寶寶了。

片段4：圖圖到醫(yī)院看望小寶寶,，看到寶寶是從媽媽肚子里生出來的,。

片段5：圖圖通過抱寶寶,，從而知道了是媽媽辛辛苦苦的把我們養(yǎng)大的。

（三）萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感,。

2,、我們應該為媽媽做些什么呢？

（四）結束部分

學做手語：媽媽,，我愛你,！

通過活動，本節(jié)活動制定的目標達到,。通過看視頻讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的,，展開談話活動萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感?；顒又杏變旱姆e極性較高,。

小班感恩教育活動方案小班感恩活動方案及反思篇六

1、促進家庭和睦,，完善人際關系,。

2、了解愛媽媽,，愛長輩的美好情操,。

教學難點：

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

活動準備：

小動物頭飾、音樂cd,。

教學過程：活動過程:

一,、開始部分：

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1,、有感情的復述故事

引導幼兒感受故事的含義,。

2、啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰?

幼兒：小烏鴉,、烏鴉媽媽,、小燕子、小喜鵲,。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了,。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶,。

提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

幼兒：知道了,。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽,。

引導幼兒大膽發(fā)言,，加深幼兒對故事的印象。

三,、和幼兒討論'我的媽媽'

四,、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)

五,、家庭作業(yè)(請家長輔助)

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食,、

2,、幫媽媽爸爸捶背。