方案是從目的、要求,、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì) 小學(xué)感恩活動方案設(shè)計(jì)篇一

如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù),，悉心照料下,，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取,，習(xí)慣了“說一不二”,，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,，分擔(dān)些什么,，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣,，甚至以死相逼,。面對這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了,？我們的教育條件日新月異,，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事,？面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折,，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么,？

我想原因很多,，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們,，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會，在校園內(nèi)開展“心存感恩,，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動,。

通過為期一個(gè)星期的活動，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭；你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光。

20xx年11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）,。

學(xué)校內(nèi),。

1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事,，歌曲征集等。

2,、打印宣傳資料,，評分表等。

3,、校園環(huán)境布置：張貼海報(bào)等,。

4、本周作文課以感恩為主題的作文,，3—4年級寫作文,， 1—2年級說幾句話。

5,、少先隊(duì)大隊(duì)部干部開會分工,，深入到各個(gè)年級，保證活動的影響力與完整性,。

(一)泉塘小學(xué)“感恩教育”演講比賽方案

為廣泛宣傳感恩教育精神,。我校少先大隊(duì)部決定舉行以“感恩教育”為主題的演講比賽。以下是具體方案：

1．指導(dǎo)思想

本著“育人為本”的思想,，讓廣大學(xué)生對“感恩”有更深刻的了解和認(rèn)識,，以學(xué)校德育為切入點(diǎn)，對學(xué)生深入實(shí)施“孝心,，感恩教育,。”

2．具體目標(biāo)

通過開展演講比賽活動，使學(xué)生深入了解感恩,、體驗(yàn)感恩,。

3．比賽形式

各參賽選手事先做好準(zhǔn)備，以“感恩”為主題材料演講,，每位參賽選手的演講時(shí)間為3-5分鐘,，要求儀表端莊，口齒清晰,，普通話流利,，具有一定的演講技巧等。

4．參賽對象

各班推薦一名優(yōu)秀代表參加比賽,，在11月21日以前將名單上交到少先大隊(duì)部,。

5．比賽時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：

20xx年11月23日下午（具體廣播通知）

地點(diǎn)：

一樓多媒體教室

6．評分細(xì)則 （100分制） 內(nèi)容20%,，儀表10%,，口齒15%，普通話15%,，表情10%,，脫稿10%，綜合技巧20%,。

（二）．千人手語操《感恩的心》,。

各班音樂老師利用上課時(shí)間教會每個(gè)學(xué)生學(xué)唱《感恩的心》以及手語操。

課間時(shí)候,，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個(gè)同學(xué)都要會唱,。讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語,，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞,。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會給他們的父母親朋,，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,，我們會發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛與希望,。

（三）．成立班級感恩主題墻

寫一段祝福，是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的指定紙張上,。然后在感恩節(jié)前后將張貼在我們的班級感恩主題墻,。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義,。

我們會對同學(xué)們寫的感恩箴言和優(yōu)秀作品進(jìn)行評比,，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”,、“校園十佳感恩作品”，被選中的同學(xué)將頒發(fā)獎品,。

小學(xué)感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì) 小學(xué)感恩活動方案設(shè)計(jì)篇二

1,、讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德,，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則,。 “誰言寸草心,。報(bào)得三春暉”,。“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”,。

2、讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德,，更是一種責(zé)任,。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園,、我們的社會也將會更加和諧,。

3、讓學(xué)生學(xué)會感謝,、珍惜和感恩,。

20xx年3月1日—20xx年6月30日，共分4個(gè)階段

三,、活動實(shí)施 具體步驟：

第一階段：宣傳發(fā)動,，渲染氣氛。(三月份)

1,、通過班會,，宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動。以“感恩”為主題布置宣傳,，班級共同商議并學(xué)習(xí)《感恩的心》主題曲,。

2、召開《感恩從心開始 讓愛溫暖彼此》的主題班會,。

第二階段;五個(gè)“感謝”系列活動：四---六月份

感謝父母養(yǎng)育我,，感謝老師教育我，感謝同學(xué)幫助我,，感謝社會關(guān)愛我,，感謝自然賜予我。

(一),、感謝父母養(yǎng)育我

1,、各班組織全體學(xué)生開展主題為“算算親情賬,，感知父母恩”的班會。

2,、布置愛心家庭作業(yè)：

① 每天為家里做至少一件家務(wù),，如：打掃衛(wèi)生、疊被,、洗碗,、洗衣物、整理房間等,。

② 在活動月期間,，做一件令父母感動的事

③ 感恩卡大賽：在三八前送父母一張感恩卡，向父母說一聲謝謝,，道一聲辛苦了,，為父母送上一個(gè)溫馨的祝福，讓父母享受一份感動,。

(二),、感謝老師教育我

1、班級開展《我和我的老師》故事演講比賽,，說說自己和老師發(fā)生的故事,，要真實(shí)、感人,。

2,、開展“尊師重教”活動。

(1)要求所有學(xué)生講十字文明用語,，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好,，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”,，聲音宏亮,。遇見年長者(不管是校內(nèi)工人、教師家屬,，還是校外來校辦事人員)自覺點(diǎn)頭問好,，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”,，聲音宏亮,。

(2)讓學(xué)生利用實(shí)際行動來表達(dá)對老師辛勤付出的尊重，報(bào)答老師厚重的師愛,。

(三),、感謝同學(xué)幫助我

召開以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué),、共同進(jìn)步”為中心的主題班會活動,，倡導(dǎo)每個(gè)星期為同學(xué)做一件有益的事,，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學(xué)之間互幫,、互助,、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮,，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,。

(四)、感謝社會關(guān)愛我

開展愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學(xué),、愛社會主義的教育活動,，引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀.

(五)、感謝自然賜予我

結(jié)合學(xué)校環(huán)保郊游開展愛護(hù)自然,，愛護(hù)環(huán)境活動,。建議學(xué)生在家養(yǎng)一盆花，要求每一個(gè)孩子自覺保護(hù)校內(nèi)外綠地,，不亂扔紙屑,，自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的文明人,。

“學(xué)會感恩,，與愛同行”倡議書

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：上午好!

“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”,。感恩是每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的最起碼的修養(yǎng),。鴉有反哺之義,，羊有跪乳之恩。擁有一顆感恩的心,，才會懂得回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,，才會懂得珍視學(xué)校老師教育之恩，才會懂得珍惜社會和大自然供養(yǎng)之恩,，才能更深刻地體會到自己的責(zé)任和義務(wù),。學(xué)校經(jīng)研究決定在12月份利用一個(gè)月時(shí)間開展蒼梧校區(qū)“感恩月”活動。

值我校開展12月“感恩月”活動之際,，我們向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

一,、讓我們擁抱親情,，感恩父母

報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，就是要我們常常關(guān)心父母,，處處體諒父母,，時(shí)時(shí)孝敬父母。少讓他們操心,，多為他們著想,，多與他們溝通，多為父母做一些我們力所能及的事,。我們感恩父母,，就要體會父母的艱辛，尊重父母的勞動,，做到不浪費(fèi),、不亂花錢，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

二,、讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，感恩老師

老師是我們成長路上的引路人,，作為學(xué)生,，我們要學(xué)會感恩。自覺遵守校規(guī)校紀(jì),，課堂上積極地舉手發(fā)言,，認(rèn)真完成每次作業(yè);在走廊里遇到老師，輕輕地問候“老師好”;靠自己的努力改正自身的不足,，取得更大進(jìn)步;全體同學(xué)努力拼搏,，取得優(yōu)異成績……這些就是對老師辛勤勞動的回報(bào)。

三,、讓我們珍惜友情,，感恩同學(xué)

我們每個(gè)人渴望得到他人的幫助，渴望純潔的友情,，那么請記住,，懷著一顆感恩的心與他人交往吧。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí),，我們要無私地伸出援手去關(guān)愛他們,。與同學(xué)交往，我們要用感恩之心化干戈為玉帛,，真誠溝通,，維系珍貴的同窗友情。

四,、讓我們幫助他人,，感恩社會

我們要關(guān)注弱勢群體,，關(guān)心社會公益事業(yè)，要常說感恩的話,、常讀感恩的書、勤做孝敬的事,，用一顆感恩的心,，做一些力所能及的事來回報(bào)社會,。

感恩于心,，感謝于行。在“感恩月”活動中,，只要我們盡自己的責(zé)任和義務(wù),，多一些寬容與理解，少一些偏執(zhí)與沖動,，多一些關(guān)愛與真誠,，少一些冷漠與自私，多一些團(tuán)結(jié)與奮進(jìn),，多一些溫暖與和諧，就會使我們的校園在這縷感恩的春風(fēng)中,，變得更加文明,、平安,、和諧，我們的未來會變得更加美好和燦爛!

3.注意實(shí)踐基地環(huán)境衛(wèi)生,。

小學(xué)感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì) 小學(xué)感恩活動方案設(shè)計(jì)篇三

告訴大家生命不是你一人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報(bào)有一顆感恩的心,。

ppt,、1名同學(xué)準(zhǔn)備《感恩節(jié)的來歷》、8名同學(xué)準(zhǔn)備歌曲《小烏鴉愛媽媽》,、3名同學(xué)發(fā)言怎么做才是對父母,、老師,、朋友的感恩、6名同學(xué)朗誦感謝

孟：大家好,，我是孟希妤,。

孔：大家好，我是孔芝瑩,。合：今天,，由我們主持今天的'班隊(duì)活動。孟：我們應(yīng)該心存感恩,對大自然感恩,，因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉.

孔：對父母心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長,。

孟：對老師心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧,。

孔：對兄弟姐妹心存感恩,，因?yàn)樗屛覀冊谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連,；

孔：對朋友心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們在孤寂無助時(shí)可以傾訴和依賴,。

孟：感謝曾幫助過我們的人,，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；

孔：感謝肯接受我們幫助的人,，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延,。

孟：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?/p>

孔：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人

孟：然而其中,，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”,。

孔：是的，不論我們走到哪里,，不論我們有多大年紀(jì),，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛,，最需要被保護(hù)的孩子,。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。

孟：下面請大家一起來聽《感恩節(jié)的來歷》有請陳童昕同學(xué),，大家歡迎,。

孔：大我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心,，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照,，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩,，刻苦學(xué)習(xí),，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母,，老師和社會,。請欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》獻(xiàn)給我們偉大的父母！有請吳欣迪,、楊卓能.祝家凱.馮窈爾.李珂涵.陳穎佳.陳樂依.鄭鉦宇孟：雖然我們每個(gè)人的成長經(jīng)歷不盡相同,，但誰也不能否認(rèn)，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水,，體現(xiàn)著父母深沉的愛,。爸爸媽媽在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們，祝福著我們,，當(dāng)我們們落寞時(shí),，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)我們迷惘時(shí),，照亮你們茫茫的人生……

可我們又對父母了解多少呢

孔：下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查

問題：1,、你母親的生日？

2,、你母親最喜歡的是哪套衣服,？

孟：3、你爸爸今年多少歲,？屬什么的,？

4、你父親喜歡吃的菜是,？

………

孔：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,，可是反過來如果被問的是父母,，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻,！

孟：希望同學(xué)們一定要對父母拿出多一份的關(guān)懷和理解,，她們一定會倍感欣慰，做一個(gè)：懂父母的人

孔：其實(shí)不止是父母,，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的,，比如我們的老師、同學(xué)、朋友,。

孔：教師的工作是辛苦的,，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié),，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí),，可我們又是怎么回報(bào)老師的無私奉獻(xiàn)的呢,？是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢？

孟：其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過老師,，對朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿,，但我相信從今天開始，同學(xué)們會和我一樣,，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師,，同學(xué)和朋友。

孔：我們也應(yīng)該學(xué)會感恩,，那么怎么做才是對父母,、老師、朋友的感恩呢,？有請葉孫煒,。陶源。朱慧琳,。同學(xué)發(fā)言,。

詩歌朗誦有請吳世民，陳哲媛,，王晨燁,，嚴(yán)康諾，羅逸人,，袁初琦同學(xué)

合：“感恩班隊(duì)活動到此結(jié)束,！請孫老師總結(jié)班會，大家歡迎,。

小學(xué)感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì) 小學(xué)感恩活動方案設(shè)計(jì)篇四

“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”。在孩子的成長過程中,，父母,、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受,，而不知道付出,，不知道回報(bào),。因此學(xué)校將全方位實(shí)施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化,，讓孩子們在“知恩,、感恩、報(bào)恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母,、尊敬師長,、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校,、回報(bào)社會的崇高道德風(fēng)尚,。

“學(xué)會感恩，與愛同行”

11月22日--11月26日

以班級為單位,，圍繞“學(xué)會感恩,、愛心永恒”主題，按照學(xué)生特點(diǎn),，組織關(guān)于親情,、感恩教育的主題晨會，具體內(nèi)容可自行安排,。

三年級組織一次10歲集體生日會

尋恩,，讓學(xué)生學(xué)會觀察，不斷尋找身邊人的恩德,，用文字記錄這些恩德,，即是尋恩。感恩,，是感受到恩德,，感動于恩德，用心體味,，用行動回報(bào),。報(bào)恩，報(bào)答恩情,。用多種方式去報(bào)答身邊人的恩情,。

（1）一、二年級制作感恩書簽

（2）三---六年級閱讀一本有關(guān)歌頌父愛,、母愛,、師愛的書，并完成一篇讀后感,。

作品要求：

①體裁不限，圍繞中心,，可以是記敘文,、散文、議論文、詩歌等,。

②作品必須是自我原創(chuàng),，不得抄襲、套改,。

③字?jǐn)?shù)在600字以內(nèi),。

④參賽作品必須是電子文稿，請注明作者姓名,、班級,。

⑤評選辦法：學(xué)校組織教師評委評選出一、二,、三等獎,。

（1）感恩書簽贈送給老師，老師們夾在書本中表示接受孩子的愛,。級部自評優(yōu)秀作品若干,。

（2）讀后感于11月30前每班送交3篇給級部德育輔導(dǎo)員，學(xué)校評選優(yōu)秀作品若干,。

小學(xué)感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì) 小學(xué)感恩活動方案設(shè)計(jì)篇五

一,、活動緣起

如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女,，都是在父母親百般呵護(hù),，悉心照料下，無憂無慮的成長,。他們接受了太多的愛,，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然,。他們習(xí)慣了索取,，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,，分擔(dān)些什么，稍有些不如意,，便大發(fā)脾氣,，甚至以死相逼。

面對這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí),，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異,，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折,，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?

我想原因很多,，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說,，這不能不說是社會文明的一種悲哀。

作為教育工作者,，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會,，在校園內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動,。

二,、活動目的

通過為期一個(gè)月的活動，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

三、活動時(shí)間：11月的第4個(gè)星期四

四,、活動地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi),。

五、活動前期準(zhǔn)備

1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事,，歌曲征集等。

2.購買“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”,。

3.打印宣傳資料，評分表等,。

4.校園環(huán)境布置：黑板,、海報(bào)等,。

5.學(xué)生會干部開會分工，深入到各個(gè)年級,，保證活動的影響力與完整性。

6.制定好活動計(jì)劃,，時(shí)間,、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位,。

7.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和學(xué)生),。

8.購買獎品。

六,、活動過程

在11月份的第一個(gè)晨會上,，進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講，同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕,。 之后，我們圍繞四個(gè)“一”展開活動,。

1.瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站,。

因各班校園網(wǎng)全面開通，所以要求同學(xué)們利用班會時(shí)間,，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站,，了解感恩節(jié)的相關(guān)知識，并結(jié)合《學(xué)會感恩》這篇文章談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識,。

2.讀一篇《感恩的心》故事,。

3.唱一首《感恩的心》歌曲。

課間時(shí)候,，這首歌會不斷地回響在我們的校園中,，每一個(gè)同學(xué)都要會唱。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級播放這首歌的手語版,，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語,，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞,。

我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會給他們的父母親朋,，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,，我們會發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛與希望,。

4.寫一段祝福，將感激銘記心中,。

寫一段祝?！且笸瑢W(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上,。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情,，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義,。

之后，我們會對同學(xué)們寫的所有的感恩箴言進(jìn)行評比,，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”,，被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份。

小學(xué)感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì) 小學(xué)感恩活動方案設(shè)計(jì)篇六

活動背景：“感恩節(jié)”作為西方一種傳統(tǒng)的節(jié)日,，卻在我國有著廣大的群眾基礎(chǔ),，常懷感恩之心的人是最幸福的，要感謝我們的父母,、老師,、朋友、還有我們周圍的一切,。因此,，我們決定在20xx年xx月27日“感恩節(jié)”開展一系列圍繞“感恩”為主題的活動。為的是能讓本院全體師生了解感恩,，關(guān)注感恩,，學(xué)會感恩。能進(jìn)一步宣傳感恩這一社會舉動,，讓感恩之歌在身邊響起,，筑就更加和諧的校園。

為了給每一個(gè)有感恩之心的人創(chuàng)造一個(gè)感恩的機(jī)會,，同時(shí),，也為了激發(fā)每一個(gè)人去感恩，從而創(chuàng)造一個(gè)充滿愛心的校園,。發(fā)揚(yáng)感恩之心,，構(gòu)建和諧校園

江西交通學(xué)院建筑系團(tuán)總支青協(xié)

江西交通學(xué)院全院師生

綜合樓門口以及第二食堂門口

“系絲帶愛心花，傳祝愿”,，活動

提高感恩意識,，發(fā)揚(yáng)感恩之心，構(gòu)建和諧校園,。

20xx年xx月25日中午

“系絲帶愛心花,，傳祝愿”活動青協(xié)協(xié)會于20xx年xx月25日在綜合樓開展活動。志愿者一邊向路過的同學(xué)或老師宣傳一些有關(guān)感恩節(jié)的知識,，向他們分發(fā)“黃絲帶”和彩色紙,，讓他們把感恩祝愿語寫在“黃絲帶”上和親手折好的花系好，并告訴他們我們會將把他們的祝愿品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛?；顒咏Y(jié)束前,，我們將所有的感恩祝愿品一起掛在事先選好的“感恩樹”上，并拍照留念,。

“系絲帶愛心花,，傳祝愿”活動

活動策劃，活動負(fù)責(zé)人,，活動宣傳,，活動場地選擇，活動人員安排,；活動材料器具采購等準(zhǔn)備工作，活動注意事項(xiàng)及環(huán)境問題考慮,，活動費(fèi)預(yù)算,，實(shí)地考察。

1,、活動人員安排：

活動總負(fù)責(zé)人2人,；

活動場地負(fù)責(zé)人員；

橫幅1人負(fù)責(zé),；

海報(bào)宣傳組負(fù)責(zé),；

材料準(zhǔn)備4人；

現(xiàn)場布置準(zhǔn)備工作人員10人,；

安排現(xiàn)場秩序維護(hù)人員,；

簽到人員；

應(yīng)急人員（所有參加活動的工作人員聽從總負(fù)責(zé)安排）,；

折花培訓(xùn)指導(dǎo)人員,；

后勤負(fù)責(zé)人員；

攝影負(fù)責(zé)人員,、

內(nèi)部每個(gè)成員參與活動,；每個(gè)小組負(fù)責(zé)人做好各自工作；

2,、活動材料：課桌,，椅子，宣傳單,，海報(bào),，照相機(jī)，絲帶,，筆,，彩色紙，膠水,，橫幅,，

3,、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算：橫幅25元，折紙15元,、絲帶30元,，膠水10元，合計(jì),。80

橫幅名字：發(fā)揚(yáng)感恩之心,，構(gòu)建和諧校園

活動正式實(shí)施

xx月25日，中午志愿者在綜合樓門口集合

2,、活動內(nèi)容：

1）宣傳感恩節(jié)的來歷,，目的，意義

2）發(fā)放絲帶,，讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝愿語,，并親自折花扣好掛在樹上，代表我們對他們的感恩,。

3）鼓勵(lì)大家在感恩節(jié)這天,，拿出手機(jī)，給遠(yuǎn)在千里或近在身邊的家人送上祝福

九,、活動中存在問題：天氣情況,，活動時(shí)間，制作“花”所需的材料的數(shù)量不能十分準(zhǔn)確,，做“花”的培訓(xùn)人員須培訓(xùn),。

十、活動的應(yīng)急措施：“系絲帶愛心花,，傳祝愿”活動如遇雨天場地改在十足前舉行,。每項(xiàng)活動中如出現(xiàn)一些活動材料不足時(shí)，由幾名應(yīng)急名人員處理,。

十一,、活動結(jié)束：整理場地衛(wèi)生，整理現(xiàn)場,，收拾材料器具

十二,、活動總結(jié)：活動結(jié)束后總結(jié)報(bào)告

注：活動經(jīng)費(fèi)以及人員安排還存在一些不足需要補(bǔ)充

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加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，教育孩子學(xué)會感恩,，通過系列活動引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)感恩,，學(xué)會感恩，幫助學(xué)生牢記父母的養(yǎng)育之恩,，老師的教誨之恩和社會的關(guān)愛之恩,。把他們培養(yǎng)成為心地善良、懂得報(bào)恩的文明人。

20xx年11月

感恩在心,，感謝在行

（1）宣傳發(fā)動階段【第11——21周】

1,、國旗下講話，宣讀《感恩教育倡議書》,，全員發(fā)動,。

2、以“感恩”為主題開設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站欄目,，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍,。

3、各班出一期感恩教育專題板報(bào),，大隊(duì)部組織檢查評比,。

（2）全面實(shí)施階段【第21——26周】

1、感激父母養(yǎng)育之恩（第3周）

①一,、二年級學(xué)生開展“制作感恩卡”活動,。以個(gè)人或小組合作形式設(shè)計(jì)并制作一張感恩卡片。

②三,、四年級學(xué)生結(jié)合“三·八婦女節(jié)”開展“寫給媽媽的三句話”活動,。

③五,、六年級學(xué)生開展“當(dāng)家體驗(yàn)日”活動,，在父母的指導(dǎo)下完成一道菜肴,，以此作為節(jié)日禮物送給媽媽,，并用拍照片的方式記錄下過程,，參加班級內(nèi)的評比活動,。

（每項(xiàng)活動上交三份班級優(yōu)秀作品至大隊(duì)部,，上交時(shí)間為11月19日）

2,、感激師長的培育之恩（第11—16周）

①每一位學(xué)生為老師做一件小事或送上一句祝福語,。

②每天真誠地向每一位遇到的老師問好。

3,、感激社會的關(guān)愛之恩（第12—16周）

愛國是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ),，愛國是全體國民的神圣職責(zé)。常言感恩之情,，常做感恩之事,，增強(qiáng)社會責(zé)任意識，報(bào)效祖國,、回報(bào)社會,。

①幫助身邊有困難和需要幫助的人，做一件好事,。

②讀一個(gè)感恩的故事,，學(xué)唱一首感恩的歌曲。

（各班主任在班隊(duì)活動課安排）

③在植樹節(jié)來臨之際為校園護(hù)綠、添綠,。

（各班級打掃和養(yǎng)護(hù)自己的包干花圃）

小學(xué)感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì) 小學(xué)感恩活動方案設(shè)計(jì)篇八

感恩從小開始,，讓愛溫暖彼此

1、讓全體學(xué)生懂得感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德,，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，誰言寸草心,，報(bào)得三春暉,。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào),。

2,、讓學(xué)生懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任,，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧,。

3,、讓學(xué)生學(xué)會感謝、珍惜和感恩,。

11月26日

第一階段：宣傳發(fā)動,，渲染氣氛

通過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動,，以感恩為主題,，班級出一期感恩教育專題黑板報(bào)，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍,。

第二階段：活動推進(jìn)階段

（一）以班級為主體,，召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》的主題班會,。

（二）三個(gè)感謝系列活動,。

1、感謝父母養(yǎng)育我

（1）每天為家里做至少一件家務(wù),，如：打掃衛(wèi)生,、疊被、洗碗,、洗衣服,、整理房間等。

（2）感恩信匯親情,。組織孩子們給父母寫一封信,。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中,，將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá)。讓父母也知道,，孩子們長大了,，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了,。讓孩子們學(xué)會珍惜,，學(xué)會將心中的愛表達(dá)出來。

2,、感謝老師教育我

（1）在全校開展尊師重教活動,，要求所有學(xué)生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好,，標(biāo)準(zhǔn)語言是老師早,、老師好，聲音宏亮,。遇到年長者,，自覺點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是您早,、您好,。

（2）開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動，自選五個(gè)一（談一次心,、做一張愛心小卡片,、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心,、送一句話等）來表達(dá)對老師的感激之情，并把學(xué)生的心意卡片貼在班級文化建設(shè)墻上,。

3,、感謝社會關(guān)愛我

開展社會實(shí)踐活動，為社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃活動,，紅領(lǐng)巾愛心服務(wù)小分隊(duì)到五保戶老奶奶家進(jìn)行愛心服務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。

第三階段：活動總結(jié)階段

組織學(xué)生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動,。

1,、各班組織學(xué)生觀看《千手觀音》、《春暖》,、《華羅庚》,、《國慶閱兵式》,、《背著爸爸上學(xué)去》、《閃電行動》,、《和你在一起》,、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》,、《小鞋》,、《美麗人生》、《外婆的家》等影片（各班從中選出兩部影片）,。

2,、各班利用音樂課、班會時(shí)間教會學(xué)生傳唱兩首感恩歌曲,，即《世上只有媽媽好》,、《白發(fā)親娘》、《母親》,、《說句心里話》,、《為了誰》、《燭光里的媽媽》,、《五星紅旗》,、《童年的小搖車》、《懂你》,、《丹頂鶴的故事》等（各班從中選出兩首歌曲）,。

小學(xué)感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì) 小學(xué)感恩活動方案設(shè)計(jì)篇九

“感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn),，花開花落,，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動

感恩節(jié)手抄報(bào)：感恩節(jié)活動

如今的孩子,，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女,，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下,，無憂無慮的成長,。他們接受了太多的愛，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然,。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”,，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,，分擔(dān)些什么，稍有些不如意,，便大發(fā)脾氣,，甚至以死相逼。面對這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí),，我們不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異,，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折,，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?

我想原因很多,，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。我們有必要提醒我們的同學(xué),，引導(dǎo)大家，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會,，在校園內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動,。

通過為期一個(gè)星期的活動,，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

20xx年11月30日——12月6日

學(xué)校內(nèi)。

1. 利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事,，歌曲征集等(校廣播站負(fù)責(zé)),。

2.購買“便簽紙”，用于征集“感恩箴言”(學(xué)生會生活部負(fù)責(zé)),。

3.布置“感恩箴言”板(學(xué)生會宣傳部負(fù)責(zé)),。

4.制定本次活動的相關(guān)海報(bào)及各項(xiàng)活動的跟蹤報(bào)道(學(xué)生會宣傳部負(fù)責(zé))。

5.學(xué)生會干部開會分工,，深入到各個(gè)年級,，保證活動的影響力與完整性。

6.制定好活動計(jì)劃,，時(shí)間,、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位,。

7.《感恩的心》手語版演員的到位,。

8.活動期間的新聞圖片資料的采集。

9.橫幅制作,，紙質(zhì)倡議書制作,。

10.各項(xiàng)事宜的聯(lián)絡(luò)工作(學(xué)生會組織部)

在11月30日的晨會上，進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講,，同時(shí)有學(xué)生會的成員進(jìn)行相應(yīng)的手語表演,，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。

1. 做一件好事,。 (12月1日——12月6日)

為那些曾今幫助過我們的人做一件好事,，表達(dá)一份感恩的心情。

注：為了落實(shí)此項(xiàng)活動,，我們將給每位學(xué)生分發(fā)一張活動的倡議書,，并在下方附上一份反饋單，要求同學(xué)們做完活動之后,，將反饋單于12月7日上交至本班團(tuán)支書,，再有團(tuán)支書統(tǒng)一上交至校團(tuán)委辦公室。

2. 讀一篇《感恩的心》故事,。

3.唱一首《感恩的心》歌曲,。

我來自偶然，象一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方,，我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬,，這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛

我還有多少淚

讓蒼天知道

——我不認(rèn)輸

感恩的心，感謝有你

伴我一生

——讓我有勇氣做我自己

感恩的心,，感謝命運(yùn)

花開花落

——我一樣會珍惜

我們利用中午廣播的時(shí)間,，做一期專題廣播，來表達(dá)同學(xué)們一片感恩的心情,。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會給他們的父母親朋,，教會給他們身邊更多的人,，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,，我們會發(fā)現(xiàn)這個(gè)個(gè)世界充滿了愛與希望,。

4.寫一段祝福,，將感激銘記心中,。

寫一段祝福是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的便簽紙上,。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中,。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情,，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。

之后,，我們會對同學(xué)們寫的所有的感恩箴言進(jìn)行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”,，被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份,。

小學(xué)感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì) 小學(xué)感恩活動方案設(shè)計(jì)篇十

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，樹立心中有他人的良好風(fēng)尚,，教育學(xué)生心存感激,，我校將于12月舉行校園感恩節(jié)活動,，主題為“xx,，感謝有你”,，今年的學(xué)校感恩節(jié)活動分為兩大板塊。

1,、感恩卡,。

各班利用班隊(duì)會和自定時(shí)間，組織學(xué)生撰寫卡片（卡片由大隊(duì)部統(tǒng)一下發(fā)）,，并組織學(xué)生送給需要感謝的人,，如：父母,、老師,、親人,、同學(xué),、朋友等。各班提交10份優(yōu)秀作品即可,。

2、走進(jìn)社區(qū),、共建單位,、攜手單位等送感恩

（1）每班準(zhǔn)備相應(yīng)的禮物,，如：手套、口罩,、小禮物,、本子、筆,、杯子,、感恩信或者親自制作的大賀卡等，送到指定部門,。（每班準(zhǔn)備1—3份）,，準(zhǔn)備好禮物后，每班挑選1—2名代表前去贈送禮物,，班主任留存照片,。

安排如下：一年級：傳達(dá)室門衛(wèi)（3個(gè)）

二年級1班、二年級2班：保安大王

二年級3班,、二年級4班：保安小王

三年級：京劇指導(dǎo)教師：張老師

四年級：金門路派出所梁警官及其他警官

五年級1班：食 堂

五年級2班：燈謎趙老師

五年級3班：福娃種植園校外指導(dǎo)教師：聶師傅

五年級4班：社區(qū)王主任及其他工作人員

六年級1班：xx路交警中隊(duì)

六年級2班：武警邊檢站

六年級3班：海洋研究所

（2）具體要求：

★各班可以組織學(xué)生自己動手制作小禮物,。

★由各班班主任、家長和部分學(xué)生組成代表小組前去送感恩信和小禮物,。

★部分班級的贈送活動需要邀請記者和電視臺,，請班級申報(bào)。

（3）活動時(shí)間：

★從12月23日下周一開始到31日周二中午1:30前結(jié)束,。各班自定時(shí)間,，由班主任帶隊(duì)。

（4）提交內(nèi)容

★如果有感謝信,，請?zhí)峤桓兄x信復(fù)印件

★現(xiàn)場活動照片電子稿2-3張

（5）提交時(shí)間：1月30日周四下午至3:00前（學(xué)校將制作成課件在感恩節(jié)當(dāng)天全校播放活動照片,。）

小學(xué)感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì) 小學(xué)感恩活動方案設(shè)計(jì)篇十一

感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己；感恩的心,，感謝命運(yùn),，花開花落，我一樣會珍惜當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁,，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動,？

如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女,，都是在父母親百般呵護(hù),，悉心照料下，無憂無慮的成長,。他們接受了太多的愛,，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取,，習(xí)慣了說一不二,，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,，分擔(dān)些什么,，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣,，甚至以死相逼,。面對這并不是個(gè)別現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了,？我們的教育條件日新月異,，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事,？面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折,，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么,？

我想原因很多,，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對他人的幫助，甚至連一聲謝謝也不會說,，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。作為教育工作者，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們,，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方感恩節(jié)的機(jī)會,，在校園內(nèi)開展心存感恩,，永不言棄的感恩節(jié)系列活動。

通過為期一個(gè)星期的活動,，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師，朋友或者對手,，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭；你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光。

20xx年11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）,。

學(xué)校內(nèi),。

1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事,，歌曲征集等。

2,、各班征集感恩箴言,，并選送10個(gè)好的感恩箴言推薦到學(xué)校進(jìn)行評比。

3,、打印宣傳資料,，評分表等。

4,、校園環(huán)境布置：張貼海報(bào)等,。

5、十三周四作文課以感恩為主題的作文,，34年級寫作文,，12年級說幾句話。

在11月份的第四周周一下午班會課開展以感恩為主題的班會,，進(jìn)行優(yōu)秀感恩作品的演講,，同時(shí)，我們圍繞三個(gè)一展開活動,。

1,、讀一篇《感恩的心》故事。

2,、唱一首《感恩的心》歌曲,。

3、寫一段或一篇祝福,，將感激銘記心中,。

寫一段祝福，是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的指定紙張上,。然后在感恩節(jié)前后將張貼在我們的班級或?qū)W校中,。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情,，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。

我們會對同學(xué)們寫的感恩箴言和優(yōu)秀作品進(jìn)行評比,，從中挑選出校園十佳感恩箴言,、校園十佳感恩作品，被選中的同學(xué)將頒發(fā)獎品,。

小學(xué)感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì) 小學(xué)感恩活動方案設(shè)計(jì)篇十二

感恩節(jié)雖是一個(gè)“洋節(jié)”,，但中國是一個(gè)禮儀之幫，文明古國,，自古就有“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰言撣心,、報(bào)得三春暉”的傳統(tǒng)美德,，懂得感恩父母、感恩老師,、感恩同學(xué),、感恩大自然、感恩社會,，學(xué)會感恩應(yīng)該是每一個(gè)中國人的美德和為人的準(zhǔn)則,。為此，學(xué)校決定在感恩節(jié)期間,，在全校師生中開展“心存感恩,，從‘謝謝’開始”十個(gè)一系列活動。

1,、召開一次“心存感恩”主題班隊(duì)會,。

以班級為單位,，圍繞感恩主題,，以親情、友情,、師生情等為切入點(diǎn),，采取討論、演講,、講述等形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識,，表達(dá)對父母、親人,、老師,、同學(xué)、朋友的感激之情,。

2,、相互說一聲“謝謝”,。

和家人、老師,、同學(xué),、朋友見面說一句“謝謝”的話語，感謝的內(nèi)容要具體,，表達(dá)的感情要真摯,。

3、唱一首感恩的歌曲,。

《感恩的心》已經(jīng)通過課堂學(xué)習(xí),，要了解歌曲的來歷，要體會作者的感情,，要用真情唱出來,，傳唱出去。（還可選擇其他歌曲）

4,、寫一封感恩的信

給自己的父母,、親人、老師,、同學(xué),、朋友寫一封感恩之信。

5,、制作一張感恩祝?？ā⑺徒o有恩于自己的人,。

6,、撰寫一句（段）感恩箴言。

自擬一句簡潔,、明了富有文采的語句,，張貼在班級顯著位置。每班收集十佳感恩箴言上交學(xué)校,。

7,、舉行一次感恩故事會。

針對自己的真實(shí)經(jīng)歷,，為同學(xué)們講一個(gè)感恩故事,。

8、制作一份感恩手抄報(bào)（或班級出版一期感恩墻報(bào),、黑板報(bào)）,。

9、開展一次感恩大自然環(huán)保行動。

保護(hù)環(huán)境,，保護(hù)家園,。讓我們的教室（學(xué)校）更潔靜，讓我們的天空更晴朗,，讓我們的家園更美麗,。人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

10,、舉行一次感恩家?；踊顒印?/p>

家長,、老師,、學(xué)生共同參與班級感恩活動，傾心交流,，增進(jìn)了解,，互相配合，共同發(fā)展,。

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20xx年11月xx日——11月xx日

xx小學(xué)全體師生及學(xué)生家長

1,、通過系列活動，進(jìn)一步感受到感恩是一種美德,，是一種文明,。

2、通過系列活動,，學(xué)會感謝父母,、老師和同學(xué)，學(xué)會說聲“謝謝”,；能自覺地去感謝父母,、老師、他人,、祖國,。

3、通過系列活動,，人人心中激起一種感恩的情感,，感恩父母老師同學(xué),。

活動形式：以學(xué)生自制作品的活動展示為主,，師生互動。

小學(xué)感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì) 小學(xué)感恩活動方案設(shè)計(jì)篇十三

心存感恩,、快樂成長

主題曲：《感恩的心》

中國是一個(gè)禮儀之邦,，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的教誨：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，“誰言寸草心,，報(bào)得三春暉”,。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì),，讓學(xué)生懂得感恩父母,、感恩老師、感恩同學(xué),、感恩自然,、感恩社會、感恩身邊的一切,，學(xué)校決定舉辦首屆感恩節(jié),，對全體師生進(jìn)行一次有意義的感恩教育活動，以此增進(jìn)師生家校之間的情感,，促進(jìn)文明禮貌校風(fēng)的形成,，共同構(gòu)建我們的和諧校園。

成立常莊完全小學(xué)校園感恩節(jié)活動組委會

主任：杜善坤

副主任：栗光峰,、孫文升

成員：劉來法,、常月芳、李方全,、付天壯,、尋麗嬌

：20xx年11月16日——12月16日

(十個(gè)“一”系列活動)

1、發(fā)起倡議(利用紅領(lǐng)巾廣播向全校師生)

2,、一次主題班會

時(shí)間：11月中旬,。各年級以班級或年級為單位，圍繞感恩主題,，按照學(xué)生特點(diǎn),，組織一次關(guān)于親情、感恩教育的主題班會,，具體內(nèi)容可自行安排,。

或討論或演講或講述，尤其是對父母,、對親人,、對老師、對朋友的感激之情,。提示：用比較大的美術(shù)字在黑板寫上活動主題名,。(11月27日最后一節(jié)課)

3、一次主題黑板報(bào)(全校性活動)

感恩節(jié)前夕,，以班級為單位圍繞感恩主題,，出一期黑板報(bào)。(11月16日前)

4、一首歌曲(全校性)

感恩節(jié)活動期間,，教師教學(xué)《感恩的心》及手語,，學(xué)校廣播室利用課間時(shí)間播放活動主題曲《感恩的心》。(12月16日舉行班級手語比賽)

5,、一封信(全校性)

每個(gè)學(xué)生給父母或施恩于己的人,，寫一封感恩的信，力求真實(shí)生動,，事跡感人,。(各班挑選三篇優(yōu)秀的感恩的信，于11月底交少先隊(duì)大隊(duì)部參加校級評選,。)

5,、一枚感恩節(jié)卡片。

學(xué)生自制一枚感恩節(jié)卡片,，送給有恩于自己的人,。(征集時(shí)間：12月16日)

6、為父母洗一次腳活動,。

要有家長簽字和對于此事的意見,，學(xué)生要有相關(guān)的日記。(12月下旬考查)

7,、一次感恩自然的環(huán)保教育

環(huán)境是我們賴于生存的條件,，讓我們以感恩的心與自然共存。各班開展“爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士”的活動,。(要求各班產(chǎn)生校園環(huán)保的志愿者,，12月1日)

8、一次感恩故事會活動(全校性活動)

每位同學(xué)針對自己的感恩經(jīng)歷寫一篇親情小故事,，由班主任推選本班一個(gè)最感人,、最值得推廣的感恩故事，參加以校為單位的故事會活動,，(在12月第一個(gè)星期的星期四選定一教室進(jìn)行比賽,。)推選參加全校“感動校園十佳學(xué)生”的評選活動,。評選材料由班主任于12月中旬前交至大隊(duì)部,，評委另定。

9,、感恩我們身邊的一切,。

凳子和課桌每天陪伴著我們，見證了我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,，見證了我們的喜怒哀樂,，讓我們給我們的桌子,、凳子做一次美容吧!(高年級可以幫助低年級,，以此感恩自己低年級的老師,，每周的星期二、四)

10,、一次以班級為單位家?；踊顒印?/p>

增進(jìn)家長,、學(xué)生和老師之間的了解,、互動以至情感的升華，把親情感恩教育深入校園,、帶進(jìn)教室,。最終，把感恩化作學(xué)習(xí)的動力,。家長,、學(xué)生、老師共同參與,，傾心交流,，真情表白。(截止12月20日完成,，并形成匯報(bào)材料)

舉行常莊完全小學(xué)首屆校園感恩節(jié)總結(jié)會暨“感動校園十佳學(xué)生”頒獎大會,。具體時(shí)間另定。

1,、各班參照本方案,，結(jié)合本班實(shí)際，明確活動內(nèi)容,，分工負(fù)責(zé),，落實(shí)到人，使各項(xiàng)活動扎實(shí)有效開展,。

2,、活動期間，學(xué)校校將組織人員到各班檢查活動開展情況,。

3,、活動結(jié)束，各班要及時(shí)做好總結(jié),，報(bào)送大隊(duì)部,，將此次活動所有材料歸檔。

小學(xué)感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì) 小學(xué)感恩活動方案設(shè)計(jì)篇十四

深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，將感恩教育作為我校學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分,，切實(shí)把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作,、課堂教學(xué)、社會活動,、家庭生活等各個(gè)環(huán)節(jié)中去,。讓學(xué)生常懷感恩之心，不忘父母恩,、師長恩,、社會恩等，精心培育學(xué)生“感恩文化”,，塑造學(xué)生的健全人格,，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使學(xué)生從小做到心中有祖國,、有集體,、有他人的思想，從而弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

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感恩社會，感恩學(xué)校,，感恩家庭

(1)宣傳發(fā)動階段(xxxx--xxxx)【第3周】

1,、國旗下演話，宣讀《感恩教育倡議書》,，全員發(fā)動,。

2、以“感恩”為主題開設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站欄目,，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍,。

3、各班出一期感恩教育專題板報(bào),，大隊(duì)部組織檢查評比,。

(2)全面實(shí)施階段(xxxx——xxxx)【第4——8周】

1、感激父母養(yǎng)育之恩(第4周)

要對自己的父母感恩,。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命,，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求,，是做人的道德底線,，如果一個(gè)人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué),、愛社會,。

①一、二年級學(xué)生開展“護(hù)雞蛋”活動,。以個(gè)人或小組形式保護(hù)一個(gè)生雞蛋一天,，使它毫無破損,，以此感受媽媽對自己的呵護(hù)與養(yǎng)育之恩。結(jié)束后讓學(xué)生說一說或者寫一寫活動的體會,，回家做一件令父母高興的事,。

②三、四年級學(xué)生結(jié)合“xx”開展“寫給媽媽的一封信”活動,。在班級內(nèi)評比,，并選送兩篇優(yōu)秀書信參加學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播展播活動,。

2,、感激師長的培育之恩

要對自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識,，更是教會了學(xué)生如何做人,。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。

以書信方式交流自己對老師想要說的話或想要表達(dá)的感激之情,。選送兩篇優(yōu)秀書信參加學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播展播活動,。

3、感激社會之恩(第6周)

愛國是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ),，愛國是全體國民的神圣職責(zé),。常言感恩之情，常做感恩之事,，增強(qiáng)社會責(zé)任意識,，報(bào)效祖國、回報(bào)社會,。

組織三—六年級學(xué)生觀看“20xx年感動中國十大人物”短片,，將觀后感受以班級為單位，以學(xué)校變化為依據(jù),，暢談如何感恩社會,、回報(bào)社會。

4,、一到六年級各中隊(duì)結(jié)合“感恩”主題開展中隊(duì)活動,，參加學(xué)校觀摩評比。

小學(xué)感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì) 小學(xué)感恩活動方案設(shè)計(jì)篇十五

通過本次活動,，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師，朋友或者對手,，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭；你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光。

20xx年11月第四周

學(xué)校內(nèi),。

1,、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事,，歌曲征集等,。

2、校園環(huán)境布置：黑板,、海報(bào)等,。

在11月份第四周周一的升旗儀式上進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講，同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動,，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕,。

1、瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站,。

因各班校園網(wǎng)全面開通,，所以要求同學(xué)們利用班會時(shí)間，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站,，了解感恩節(jié)的相關(guān)知識,，并結(jié)合《學(xué)會感恩》這篇文章談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識。

2,、讀一篇《感恩的心》故事,。

有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了,。她和媽媽相依為命,。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來,。每到日落時(shí)分,，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路,，等媽媽回家,。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家,。在她們貧窮的家里,，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊,。

有一天，下著很大的雨,，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了,，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊,，總也等不到媽媽的身影,。天，越來越黑,，雨,，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽,。她走啊走啊,，走了很遠(yuǎn),，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽,。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她,。她以為媽媽太累,，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn),。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上,！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了,！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃,，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕她拼命地哭著,，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音。

雨一直在下,，小女孩也不知哭了多久,。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己,。媽媽的眼睛為什么不閉上呢,？她是因?yàn)椴环判乃龁幔克蝗幻靼琢俗约涸撛鯓幼?。于是擦干眼淚,，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走,。

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》,，淚水和雨水混在一起,，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運(yùn),，花開花落,，我一樣會珍惜她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上,。

3,、唱一首《感恩的心》歌曲。

4,、寫一段祝福,，將感激銘記心中。

寫一段祝福是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫下來,。在主題隊(duì)會上進(jìn)行交流